学滑旱冰的过程(20篇)

她在我心中无比的高大，她的和蔼、慈祥、朴素深深的印在了我的脑海里。但她也有严厉的一面，这使我懂得了“严是爱，松是害”的道理，他就是我眼中的母亲。

母亲是最疼爱我的人，对我的呵护是面面俱到，无论是衣食，还是住行。有时我学习渴了、热了，母亲就会自动送上水果和饮料，问问我：“累不累啊？歇一会啊！……”类似这样的话，我也已经听很多次了，甚至不计其数了。无论我怎么说话，是撒娇也好，还是安小脾气也罢，母亲总是和蔼的教导我！使我渐渐懂得了很多很多……。我的母亲在我的心中是和蔼可亲的！母亲不仅仅和蔼，而且还很朴素。

看看我的衣服，漂亮、高档、时尚，而母亲的呢？依旧还是一身就衣裳。我一直劝她去再买一件，可她不听，还弄我一身不是，总是对我说：“还是努力学习吧！我又不缺穿！你长大了，赚了钱在给我买吧！”这可是实在话儿。我的母亲在我心中永远是那么高大！母亲她不只和蔼、朴素，但有时候对我也很严厉。放学回家，听见的第一句话就是：“快点，进屋写作业去。”

哎！听都听腻了，现在母亲不好所了，因为我一进屋就写作业，以免浪费了母亲的口舌。有时，我让母亲替我倒杯水，她也不倒，让我自己倒。哦！我懂了，母亲是想让我自力更生。我的母亲虽然很严厉，但她也是爱我的。母亲在我的心中永远是一位严格要求孩子的母亲，正是她的美德影响，严厉的教育，使我在成长的道路上越走越亮！

母爱像大海了的浪花一样，迎面扑来。母爱像沙漠中的泉水，滋润了我的心田。我想：全世界的母亲们对自己的儿女也有不同的方式去对待他们，但祖国这位伟大的母亲给予了我们着一切、一切，我要努力学习，去回报我们伟大的母亲。

“来呀，来追我呀！”每当我看见别人穿着轮滑鞋你追我赶时，我真想有一双轮滑鞋。

时间一天一天过去了，不知不觉中到了我的生日，这天，妈妈送我一个礼物，我打开一看，原来是我梦昧已求的轮滑鞋。我高兴得一蹦三尺高，我迫不及待地穿上轮滑鞋，没想到，一穿上就摔了个跟头，妈妈见了，笑着说：“滑旱冰可不能急，要慢慢来。”

于是，妈妈带我来到广场的空地，一开始，我不会滑，只能扶着花坛边走，看着别人穿着轮滑鞋风驰电挚，我心里急得不得了，妈妈对我说：“没事，只要控制好平衡就能学会了。”

我正要学习急拐弯和急刹车，妈妈就对我说：“拐弯时，如果向右拐，身体就要向右微微倾斜，右脚和左脚向右边拐，拐弯往哪边都是这样，这样拐就没问题了，还有急刹车时，脚要撇成倒八，这样一来，刹车也不成问题。”我按妈妈说的去做效果果然好。

过了段时间，我学会了许多技巧，一有时间，我就穿上轮滑鞋出去溜一溜，有时跟小伙伴比赛，心里开心极了。

滑旱冰不但丰富我的课余生活，还能强身健体，成为了我假期里不可缺少的部分。

赵宇笙

每当我看到很多小伙伴在灵活自如地滑旱冰时，我特别羡慕，于是我央求妈妈给我买旱冰鞋。

刚开始学滑旱冰时，我想这是小菜一碟，脚穿上滑冰鞋一滑就行了，可没有想到“看花容易绣花难”，学滑旱冰也不是那么容易。

妈妈看出我眼高手低，就走过来教我。妈妈先扶着我，可我穿上之后站都站不起来了，妈妈只好挽着我的胳膊，我才慢慢地站了起来，接下来我又被难住了，应该怎么溜冰呀？妈妈拉着我的手，对我说：“你的身体向前倾，脚向后蹬，用力一滑，滑出一个倒‘八’字就可以了。”我试着滑，不一会儿就会滑了，妈妈松开了我的手，我自己扶着花坛的边沿开始滑了起来，不一会儿，我就滑得很熟练了。

滑旱冰这件事让我知道了“世上无难事，只怕有心人。”

今天，学校为了让家长进一步了解同学们在这一学月的学习近况，举行了家长会。

这不，前几天谢老师把咱四个叫到办公室开了个“秘密会议”，原来是想让咱们当小嘉宾。不过这可让自己既欣喜若狂又苦恼，喜的是自己又能当小嘉宾了，恼的是要写预习的重要性，于是自己回家后就开始奋笔疾书咯！

那天中午同学们刚走，自己们四个小嘉宾就开始忙得不可开交。“整理桌面，检查地面，发单子，自己分配。”谢老师吩咐道。自己们四个你看看自己，自己看看你，每个同学负责一个大组做起了工作。配合默契的自己们分工明确，不一会儿，整个教室一尘不染，干净整洁，自己索性一屁股坐在地上。“好，既然都做好了，那你们就在后门排练，自己来检查。”谢老师提醒道，“另外，自己还想加一个环节，就是家长提问，到时候你们谁来说这句话，自己准备哟。”一听这话，教室里刹那间充满了火药味，同学们争先恐后，自己也不甘示弱，自告奋勇，最终自己以简洁明了的语言战胜了彭思怡。

下午两点钟，家长会准时开始。谢老师和李老师根据学习情况与家长进行沟通后，就轮到自己们小嘉宾“闪亮登场”了。自己回头看了一眼王裕霖，提醒她做好准备，谢老师话音未落，自己们四个便大步流星地走上讲台。待彭思怡默数三下之后，自己们四个一齐恭恭敬敬地向家长们鞠躬，还问侯了一声“大家好”。稍做停顿之后，自己翻开稿子，面带微笑，落落大方地站在台上，向家长们介绍预习的重要性。此时，所有家长的目光都聚焦到自己身上来了，自己也随之紧张起来，心跳骤然加快，像揣了一只兔子似的，久久不能平静。自己的脸涨得通红，快得跟机关枪似的，扫描着在座的家长。后来当蒋欣延讲述时，自己还不时地翻开稿子，看看提问环节自己的台词，读了一遍又一遍，牢记心中，生怕出现错误，小声地念叨着：“可能，由于……”岂料彭思怡和蒋欣延居然忘了增加的提问环节，头也不回地匆匆下台了，老师赶紧提醒，令在场的人忍俊不禁，也令自己的脸上不免有些羞涩尴尬。当自己提问后，在场的家长沉默无语，一片寂静。见在场的家长无一提问，自己们只好匆匆结束。台下雷鸣般的掌声似乎告诉自己们成功了。

这真是一次令人难忘的家长会呀！

人生中，常常有事情是需要我们等待的，有人把等待想成是煎熬，坐立难安，可是也有人把等待视为一种乐趣，他享受等待，并等待下一次的等待。

我从小就讨厌考试，认为考试只是把背的东西再写一次，直到遇到了风趣的“鱼”老师和鬼灵精怪的五年三班。他们把无趣呆板的考试变成好玩有分数的记忆大考验，不管是考试前、考试中、考试后，跟你保证，绝对像开派对一样，欢乐无比！我享受了等待考试的乐趣，这时我的等待变成了快乐。

我从小就是一个爱恶作剧的孩子，大人们常被我搞的天翻地覆，叫苦连天，当我长大了之后，父母的管教和身边大人的指导令我有一天压抑不住开始做起坏事来了，我趁着妹妹不注意的时候拿起了她的玩偶把它藏了起来，还拿起了爸爸工作时电脑大玩特玩，胡闹了一下之后就用棉被裹住脏脏的身体沉沉睡去。

当我醒来时已经从中午到下午了，我再看看脏乱的房间，顿时感到惭愧和懊恼，所以着手整理。可是妹妹的玩偶不知道被我藏到哪里去了，爸爸工作的电脑早已没了电，妈妈干净的白被子早就变成乌漆麻黑的黑被子，这样对家人来说重要的东西，我却无法挽回。

我害怕的等待着夜，他们发现时的愤怒神情，可是他们竟然没发现！妹妹在玩娃娃屋，爸爸用电脑工作，妈妈打算要跟奶奶睡，于是我晚上爬起来找妹妹的玩偶，帮爸爸把电脑充饱电，再把棉被拿去洗，其实他们都知道，家人只是要给我一个晚上的恢复时间。

等待的过程，我体会到家人的善解人意，我竟然爱上等待的感觉了呢！

[等待的过程六年级作文

在现实生活中，我享受过许许多多的过程。比如：学习知识，骑自行车，听音乐……。但我印象最深的享受过程还是要数听音乐了。

从小到大，我都非常喜欢听音乐，不仅要听，我还会唱，而且自我感觉唱得也很不错的。

每次看电视时，只要听到和看见有人唱歌，我都会停到那个台来听一听，听见有自己会唱的歌曲，自己也会跟着唱，有些歌曲在电视里很少听到又好听的歌，我就会把那首歌的歌名记在一张纸上，然后再拿到电脑前下载到自己买的mp4里面去慢慢听。

有时周末或假期里面，电视不好看，到外面又不好玩，就呆在自己房间里听音乐。享受音乐的过程，感觉自己就在音乐的世界里。

在我家，不仅只有我一个人喜欢享受音乐，连我的爷爷，哥哥都很喜欢。爷爷和我，哥哥都有喜欢自己那个年代的歌，爷爷他自己也有买许多歌碟回来。而我和哥哥都喜欢同一类的歌曲，所以每次哥哥把歌碟买回来后，我和他都会一起听，享受音乐的世界。

还比如说，有时每天早上上学，下午放学的路上，我也会把mp4随身携带，随时拿出来听。有时一首歌听一遍不够又回过来重听，好听到让你百听不厌。

在每个人的世界里都有音乐。而且不能缺少音乐这种东西。如果你的世界里缺少了音乐，那你的世界里就缺少了色彩，活力，希望。那有时你也会变得很孤独，比如一个人的时候。

比如晚上，你一个人去哪里，总感受有种怪怪的声音，会让你很害怕，但你听到音乐后就不会那么害怕了，也会让你胆子大一些。

我从小就喜欢音乐，喜欢唱歌。上学了，音乐课充满着新鲜好奇，1、2、3、4、5、6、7这几个简单的数字，竟然还有刀、来、米……的发音，几个简单的数字在横竖线之间来回的跳跃着，乐谱中的每一处细枝末节，哪怕一个小小的颤音都会让我欢喜，无论哪种音乐都会给我带来无限的联想。

只是年少，即使有了种种想法，也无法辩柝它的奥妙所在，但心里喜欢着，盲目的想法里也就有了聆听与倾诉的呼唤。

幻想着有一天我也能站在舞台上，编织自已的音乐梦。就这样盼着，梦着，想着，成长着。

暑假还未开始，我就预谋着我的音乐梦想了。

让妈妈早早的为我买了一架电子琴，我则四处打听署假音乐补习班。终于我的署假到来了，开学第一天，我早早的来到教室前，迎着晨曦的光，脸上洋溢着幸福的笑容，想到一会就要开始学琴了，心情非常的激动。

上课了，望着屋里一架架琴，我不知道该干什么，这时，老师迈着轻盈的步伐走过来说：“同学们，开始上课了，让我们一起在音乐的海洋里尽情畅游吧！”听到老师的话，心里别提多高兴了，立即走到琴台前，抚摸着那一个个黑白分明的琴键，暗下决心，我一定要学会弹琴！

我开始弹琴了，那一个个跳动的音符象活了一样，闪烁进我的眼，跳动进我的心，激活了我身体的每个细胞，我顾不得休息，就这样练啊练啊，尽管练琴练的我手指僵硬，脖子发酸，但听着越来越流畅的琴声在耳边响起，我完全沉醉在音乐的幸福了……我仿佛看到了贝多芬在与我招手，我的梦近了。

一个月后，补习班结束了，我依依不舍地抱着琴回到了家中，由于学习越来越紧张，我再也没有上过音乐补习班了，但是每遇到烦心的事情，我就去弹琴，向音乐诉说我的烦恼。

虽然在那一个月中，我只学会了一些浅显的音乐知识，但是直到现在我也很享受那个让我幸福愉快的过程，这个过程让我明白了，做事的结果固然重要，但却没有过程重要，因为有些过程，总是让人享受和怀念的！

那一朵朵在风中翩翩起舞的花儿，让我想起了新学期开学那天，天空下着小雨，周校长和老师们站在学校门口给我们道贺“新年快乐”的情景。老师们给我们每人发了一个利是封，我兴高采烈地打开，原来是花种子，看着手上脆弱的、小小的种子，我小心翼翼地捧着，生怕我一不小心它们就溜走了，我心里还有很大的疑惑：这些种子能在我的照顾下长大开花吗？

2019年3月2日星期六晴

盼望着，盼望着，天空放晴了，气温也回升了。开学时，学校在“花知我行”活动上给我们发的花种子，今天终于可以种下了。我高兴极了，忙叫上妈妈一起把早早准备好的泥土填满花盆，按花卉种植说明，先把金盏菊等花种子放到水盆里泡了一会，再一颗一颗、仔仔细细地撒到花盆里，一起种下的还有向日葵、紫茉莉……还有妈妈买来的一些草莓苗和一些不知名的小植物。

2019年3月2日星期天雨

今天雨很大，放学回家看到花盆里静悄悄的，泥土湿湿的，小种子好像还没有睡够，一点动静都没有，期待小种子快快发芽、开花。

2019年3月17日星期日阴

小种子终于发芽了，它们破土而出，我用手轻轻拂去上面细碎的泥土，露出嫩绿的叶子，每株小苗上都有2片小叶子，绿油油的，还沾着露珠，晶莹剔透，像一颗颗绿宝石，圆圆的，像小兔子的耳朵，可爱极了。

2019年4月13日星期六晴

我的小苗儿都长大啦，它们长得密密麻麻的，金盏菊的叶子上长出了细细的绒毛，紫茉莉长了6片叶子，叶子颜色好像变得更深了。妈妈说为了让它们有更大的空间成长，必须换大一点的盆。我找出最喜欢的白色玉兰花盆给紫茉莉换上，花盆上雕了3朵纯白镶红边的玉兰花，盆边缘滚了一圈绿边。美丽的花盆衬着紫茉莉笔直的枝干，微风吹过，花杆轻轻摆动着，仿佛一位婷婷玉立的少女在跳舞。

2019年5月16日星期四晴

今天，老师要求我们明天把花苗带去学校或者把花苗画出来交到学校展示。放学回到家，妈妈说紫茉莉长高了、长壮了，上次换的花盆快装不下了，得换更大的盆。我仔细观察，发现紫茉莉的主花茎直立，由开始的绿色变成红色了。我舍不得把原来的花盆换掉，跟妈妈软磨硬泡了半天，后来还是听妈妈的建议，把小苗儿连同花盆一起画下来啦。

2019年6月9日星期日雨

紫苿莉长出了花苞儿，小小的，紫红色的，用手轻轻摸上去，滑滑的、软软的，好期待它们盛开。

2019年6月13日星期四晴

今天，紫茉莉终于开花啦，紫红色的小花儿，一朵、两朵、三朵……像一个个小喇叭，可爱极了。

2019年7月6日星期六晴

因为期末考试复习，很久没有观察我的小花们了，清晨起来，打开露台门看见我的金盏菊也开花了，真是太惊喜了。感谢学校老师赠予的“幸福花种”，让我感受到大自然带来的快乐，让我和花儿们一起成长！

“在一个属于你的地方，能用力喊出你灵魂的真相……”每当我灰心丧志时，脑海中就会浮现这首歌——存在的力量。那轻快有节奏的旋律，以及激励人心的歌词，往往都能将我带进一个快乐天堂。

“歌”是我生活中不可或缺的东西，由于我的多愁善感，所以我常需要他们伴我走过我的喜怒哀乐，其中我最喜欢的一首歌便是存在的力量。每每听到这首歌的旋律，我便会不由自主的哼起来，还记得某次段考结束，发回考卷，然而我的成绩不尽理想，使我相当挫折和难过，回到家第一件事就是拿起耳机，播放这首歌，当时这首歌整整陪伴了我一个晚上，也确实安抚了我受伤的心灵！

“就全力嘶喊吧！为你，存在的力量！”这是歌词里我最喜欢的一句。每每感受到挫败时，我便会想到这句，激励我，像一双无形的手支持我前进，让别人认定我存在的价值。最后，我想谢谢这首歌，谢谢你陪我走过人生中的酸甜苦辣，也谢谢你给的鼓励，使我能有所进步成长。

今年寒假，一个偶然的机会使我和旱冰结下了缘。

那是一个周末，爸爸妈妈带我去海淀公园滑旱冰，正好遇到了一位专业的轮滑教练，他看了我滑旱冰的架势，觉得很有发展，就执意说服我的爸爸妈妈，让我跟他练轮滑。从此，我便成了他队里当时年龄最小的成员。每到周五、周六的晚上，我都会准时到旱冰场去练习。

开始练技术动作的时候我感觉还很轻松，可是没过多久，教练就提出要求，让我跟在那些专业技术很强的大哥哥们后面练习速度和耐力，这一跟就是五十圈。我当时就张大了嘴巴，心想：“这能行吗?我个子小，体力差，别说五十圈，就是十五圈也费劲!”可是，不由分说教练就把我推上了“战场”。唉!无可奈何，我只好挑战极限了。

一开始我还跟得上，可是滑了还不到五圈我就渐渐地落在后面了。我奋力地滑着，尽量将速度调整均匀，因为还有很长的距离要滑。风在我的耳边呼啸，仿佛魔鬼般要阻挡我的步伐，“加油呀!要坚持住!”我暗暗为自己鼓劲，“坚持就是胜利!”当我滑到第二十圈的时候，我有些支持不住了，汗水从我的脸颊滑落到下巴尖上，酸痛的感觉紧紧将我包围，这时，我真的好想放弃。在风中，我听到了妈妈的呼喊：“加油!坚持住，你已经成功了一半!只有坚持，才能挑战极限。”妈妈这句振奋人心的话，化作了动力，注如入到我那早已酸痛的大腿。一下又一下，一圈又一圈。当我终于滑完五十圈后，我便下了“战场”。我大口大口地呼吸，心好象就要跳出嗓子眼儿，双腿软弱无力，脚也几乎麻木的不能动弹。妈妈亲了亲我那湿漉漉的脸颊，说：“好孩子，真不错，这次的突破很大哦!有了这次的突破，以后再滑你就不会感觉那么累了。”这时，爸爸也忙着给我擦汗。我的心里升起了一股强烈的成就感：太棒了!我又前进了一大步!

通过练习轮滑，我的意志更加坚强了。我知道了：无论做什么事情，只要坚持不懈就能走向成功。在我成长的过程中，轮滑对我的磨练成就了我吃苦耐劳、永不服输的性格。

今天下午，就是我第十次的舞蹈私教课，老师答应过我，在第十次上舞蹈课的时候，给我一只毛茸茸的玩具兔子。在上完这次课的时候，我不仅得到了我梦寐以求的兔子，还真正懂得“坚持就是胜利”这句话里蕴含的大道理。想知道究竟发生了什么，就请往下读。

我抱着开心愉快的心情，等到了收获兔兔的日子。原本很开心的我，却被突如其来的第一个任务——下腰把我打回了现实。作为舞蹈班的“千年老腰”，当然觉得这是一件很痛苦的事情，而且因为小升初，已经冲掉了好几节课了，我的腰自然又硬了起来。为了能够让我的腰变柔软，只能这样做了。

一说到下腰，我就想起了我上次惨痛的经历。那时，我才只下去一半，就已经哇哇大叫喊“救命”了，更别说最后在地上撑住的那几秒了。如果不是老师及时扶住我，有可能上完舞蹈课，我就已经被送进医院做手术了。我这次吸取了上次的经验，得出了一个道理——坚持就是胜利。只要你坚持了，那么痛苦就可以减少了。

开始了，我一点点儿地下去，这次的我并没有像上次那样害怕，但还是心有余悸。到最后撑着的那几秒，我并没有喊“救命”，果然比上次有进步。但其实，在上课之前，妈妈就跟我提过：“你经常上课偷懒，总嫌累，你不是喜欢一个叫EXO的韩国组合吗？还说他们是全亚洲最红的男子天团吗？他们之所以那么红，就是靠着自己坚持不懈、不叫苦的努力，才有今天的这般成就。他们不是你的偶像吗？偶像不仅是用来崇拜的，还是用来学习的。你只有学习那种坚持不懈的精神，才有可能取得成功啊！”所以，我才能坚持下来。

接下来，老师就让我拉腰背。虽然很痛，但是我还是坚持了，因为我想到了EXO他们四年辛辛苦苦的练习生活。

到最后，老师给了我一只兔子作为承诺兑现。

这次舞蹈课，不仅让我收到了兔子，还收获了对一个大道理的体验。

动物和人是一样的，都有自己的成长过程，那么我先简单的给大家介绍几种动物的成长过程。

第 一种动物是小鸡，大家都知道小鸡是从蛋壳里出来的，那么在小鸡诞生之前又发生了什么呢？让我们一起来看看吧！

首先小让母鸡和公鸡交配，这样母鸡下出来的蛋永远暖出小鸡的可能了，反之一辈子都不会孵出小鸡的，我们自己千万不像

自己做在鸡蛋壳上孵小鸡，因为我们的体温没有母鸡身上的体温高，我们是孵不出来小鸡的。小鸡要自己把蛋壳啄烂，爬出来，这样它就有能力活下来了，反之则会死去。

第二种动物，先不告诉你它是什么吧！

他是不和上一种一样，但是却有相似的地方，他不是靠他的妈妈孵出来的。而是靠自己的毅力慢慢进化而成的，他最初是一条虫子过了破茧成蝶后就变成美丽的蝴蝶，小虫们出生后先把自己的孵给吃掉，然后在吃周围的小虫，小虫们一直不停的吃，很快就长大了，他们会脱皮，换皮，直到有一天停在树上开始吐丝结茧，把自己包住，在茧里慢慢进化，在经过一段相当漫长的时间后，变成了蝴蝶。

怎么样？动物的成长过程是不是很神奇？一起来探索发现吧！

诺贝尔奖金获得者，西班牙的医学家桑迪雅哥·拉孟伊卡哈自小生在一个外科医生家里，由于好逸恶劳而不愿学习，在校各门功课都不及格，因偷钱被学校开除后，又结识了惯偷而游荡于外。待他回到家中，父亲被活活气死，邻居也无人理他。压力终于使他幡然悔悟，就此刻苦攻读，高中毕业已名列前茅，入大学后更加发愤，25岁成为母校的首席医学教授，后因学术上的创新和创立神经细胞学说于1960年获得诺贝尔医学奖金，成为闻名于世的医学家。

一、说一说

（一）说收集到的动词

1.老师昨天布置同学们收集表示动作的一个字词语和四字词语，你们都按要求去做了吗？

2.用一个数字说出你收集到的动词有多少？（请四、五个同学说）

3.还有很多同学在举手，我们一起说出收集了多少动词。

大屏：我收集了      个动词。

4.很想听听你们收集到了哪些动词。现在开火车交流。

（二）猜一猜

看来同学们都是爱动脑勤动手的孩子，为了奖励大家，我们现在做一个游戏，首先是。

1.看动作猜一个字的动词（六个）

推   举   压   喝   跳    拍

（难度增加罗。）

2.看表演说一个表示动作的四字词语。（举十个）

东张西望     挤眉弄眼     又蹦又跳

东倒西歪     拳打脚踢     大摇大摆

小结：同学们，人物的动作我们可以用动词把他描述出来。在作文中，我们必须学会准确捕捉人物的动作，这样就可以把人物写得活灵活现了。

二、品析词句，体会用词准确

1.请闭上眼睛，我们先来听一听老师收集到的一个描写动作的经典片段。

6岁的小表妹看见了几只飞舞的蝴蝶，便调皮地奔过去。有一只蝴蝶停在了一朵花上，她目不转睛地盯着它，躬着背，小心翼翼地踮起脚尖，蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地用双手一捧，可蝴蝶却飞走了，她气得撅起小嘴，但马上又像只小鹿似的蹦跳着追赶另一个目标去了。

（1） 你看到了什么？为什么看到？（因为文中有了动作描写。）

（2） 说出文中所用动词。

（3） 我们看到小女孩捕捉蝴蝶的动作，是因为作者细致观察，准确用词。

（4）调换动作顺序，行不行？（描写人物地动作，要注意顺序，细化动作。）

（5）巧用修饰，突显特点。

（6）根据场景，妙用修辞。

1.这段精彩的动作描写，用了哪些有效的写作方法呢？

细致观察，准确用词。

注意顺序，细化动作。

巧用修饰，突显特点。

根据场景，妙用修辞。

3.小结：描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态，这就叫做动作描写。写好人物动作，首先要进行细致地观察，准确地运用动词，注意顺序，再适当地运用修饰语或修辞方法，就能更加生动地展现人物的特点。

三.片段习作练习（用上收集的动词。）

1.现在，该轮到同学们小试身手啰。

请填上准确的动词或修饰语。时间2分钟。

天啊！要迟到了。我（        ）开被子，从床上 （     ）下来，     （      ）地 （  ）过校服，（    ）上鞋子，几步 （     ）         进卫生间，（      ）地 （      ）出牙刷，（         ）上牙膏，在嘴里胡乱地（        ）了几下，然后，（      ）下毛巾， 在脸上（         ）了两把，飞快的 （       ）出屋子。

2.大展身手

片段演练：主题1、斯文女士的吃相

主题2、粗鲁男士的吃相

主题3、胆小的他放烟花

要求：

1.运用人物动作描写方法，选择本小组对应的主题进行刻画，字数50字——100字。  时间5分钟。

2.小组成员交互作品修改，选取优秀习作在班级上展示。时间3分钟。

（五）读一读（注意按老师的要求去听。）

大屏展示： 所用到的动词是      、        、      ，这些动词得好的原因是

四、总结：

细致观察人物动作，准确地用上动词进行描写，就能使人物象放电影一样，出现在我们的面前，而且能从他的一举一动中体会出人物的性格特点。

1. 交流收获从本节课中你学到了什么?

2. 师总结

《草莓》水果摊上没有你显赫的位置,果园中很少见到你的身影,你并不是出于高贵的世家,你只是个小而又小,甚至是一个被人们遗忘的角色.可是我最爱吃的就是草莓了. 草莓,有的生长在荒郊野外,有的生长在田地里,它不像有些花草树木那样娇嫩,需要人照料,它凭着自己顽强的生命力,独生独长,它还常常挺着自己纤细的腰,接受着风雨的洗礼. 冬去春来,草莓开始结果了.他新生的果实并不好看,硬邦邦的,还带着青色.几度春风,草莓终于成熟了,也变软了,先是黄色,再是淡红,最后变成了深红色,你可别弄错了,草莓的红和杨梅成熟的红可不同,草莓是火红的,而杨梅是红的发黑的. 草莓既没有特别惊人的形状,也没有什么奇异的特征,但是,他有着甜美的滋味.特别是刚下过一场小雨后,草莓就显得更加饱满可爱了.草莓吃起来可带劲多了,真是越吃越爱吃,这天然的美味,不仅孩子喜欢,连大人见了都口中生津呢! 草莓,我爱你!

一、活动引入

同学们,最近有不少跟我们一样大或比我们小的孩子被坏人抱走了,爸爸妈妈多么的伤心,难过,焦急啊。XX省有一个6岁的小女孩于2015.1.22号也就是春节前和妈妈逛街不慎走丢,妈妈现已思念成疾,生病住院了。还有XX省一个六岁半的小女孩,于2015年2月13日(昨天)被拐,妈妈也因思念过度生病住院。家里人都为这个女孩着急万分啊!(课件出示以上两个小女孩的照片)

听到这样悲伤的事情,你心里感觉怎么样呢?是不是也很难过?是啊,我们能安全的在爸爸妈妈的身边生活着,在学校里读书,和同学老师们在一起,多好啊。我们是不是要爱护我们的身体,珍惜我们的生命呢?今天,老师就跟大家一起上一节主题班会 ――珍爱生命,健康成长。

二、直入主题

(一)我们是怎么来的?

1、播放幼苗破图而出的视频。

我们就像这颗小菜苗一样,从一棵小小的种子,经过农民伯伯辛勤的关照,施肥、浇水、捉虫,才慢慢长大,成为一棵可爱的小白菜。如果没有农民伯伯的辛勤劳动,小白菜能长大吗?

2、我们是怎么来的?

我们每个人出生前,都在妈妈的肚子里呆了9个多月的时间,妈妈多么辛苦呀。我们出生后,妈妈还要日夜照顾我们。特别是像我们大家一样,跟其他孩子不同。我们小时候经常生病,住院,而且不能走路,生活不能自理,为了给我们治病,爸爸妈妈抱着我们跑了好多好多的医院,不管刮风下雨,不管天寒地冻,有些同学家庭困难,为了给我们治病,爸爸妈妈还要拼命加班,拼命赚钱,甚至四处借钱。举例:我们学校有个同学,出生时生病很严重,不得不在医院抢救,在医院的保温箱里呆了一个多月,她说妈妈为了照顾她,给她治病,一个多月呆在医院里没日没夜的守着她,觉都没法睡好。现在她可懂事了,不仅努力学习,而且学会了自己的事情自己做。只要我们健健康康,懂事,爸爸妈妈就很开心了。那么,我们是不是应该好好爱护自己的身体,珍爱自己的生命呢?同学们知道怎样爱护自己的身体吗?(让学生先自己发表自己的看法)

师:对了,爱护自己的身体,珍爱自己的生命,不仅要锻炼好身体,健康成长,而且要注意安全。

一、启发谈话，引出话题。

“池塘边的榕树上，知了在……”

同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧!是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。

二、明确范围，简要指导。

1、指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。

2、拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢?(可以同桌互相交流)

3、教师简要提示。

①要突出“趣”字。(要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

②要根据我们农村的特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是钓龙虾，可以是玩泥巴，可以是帮父母干农活……

三、范文引路，讨论写法。

1、教师念范文《童年趣事》。(学生人手一份)。

“池塘边的榕树上，知了在……”

我听着《童年》这首歌，便想起了小时候的一件趣事。

我四岁那年夏天的一个下午，天热极了。妈妈带着我上街买了一个圆圆的大西瓜。到了家，妈妈刚把西瓜放到八仙桌上，我就迫不及待地问妈妈：“什么时候吃西瓜呀?”

“你这只小馋猫，爸爸在田里干活，一定很热，等他回来，我们一起吃。”妈妈笑着回答，走进灶头间里去了。

我盯着西瓜，舔了舔嘴唇，又跟妈妈吵着要了一回。绿色圃中小学教育网x可妈妈就是不同意，于是我撅起嘴，动开了脑筋。一会儿，我就想出了一个好主意。

那时候，我人矮，没有八仙桌高。于是，我悄悄地把椅子移近八仙桌，又小心地爬上椅子，用小手把西瓜轻轻一推，西瓜慢慢地向桌边滚动了。这时，我赶忙跳下椅子，并叫了起来：“妈妈，西瓜要滚下来了!”话音刚落，没等妈妈走出灶头间，西瓜“啪”的一声掉在地上，掉成好几瓣。

妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么破绽。于是，我咧开嘴笑了。

“笑什么?”妈妈奇怪地问道。

“西瓜又凉又甜，真好吃!”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。

现在回想起来，可真觉得有点好笑。

2、教师出示讨论题目(先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充)。

(1)文章给人的感觉真实吗?有意思吗?有趣吗?

(2)范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样?那些地方值得你借鉴和学习?

(3)“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢?你有体现你个性的有趣的事吗?如果有请马上写下来。

四、快速习作，教师巡视。

1、教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。

2、在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓装有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。

五、学生自改，二次作文。

1、学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

2、二次作文。在教师巡视指导过程中对于能把事情写清楚，很有个性化、真实性的作文和比较存在问题或问题较大的作文师生集体评改(不少于各2遍)，随后学生第二次作文。

一、渲染氛围，提示主题

同学们，你们熟悉歌曲《歌唱二小放牛郞》这首歌曲吗?知道这个故事发生在什么年代吗?(抗日战争时期)是啊，抗日战争时期发生了许许多多这样的故事，有许许多多像王小这样的英雄，正是因为有了他们同，才有了我们今天幸福的生活。今天，我们就一同回顾70年前的抗日战争，了解中国人民抗日战争艰苦卓绝的革命历史，让我们在英雄们伟大精神的激励下健康成长。

二、交流整理，设计主题

你们都知道抗日战争的哪些信息?(学生交流时教师随机归纳)

1、了解抗日战争时期的一些重大战役。

2、认识一些著名的抗日英雄，走进他们的内心深处，赞美他们的伟大精神。

3、认识一些抗日小英雄，说说“我和小英雄比童年”。

4、与身边的抗日英雄零距离接触。

5、唱一唱抗战时期的歌曲。

……

可以给自己选择一主题设计一个合适的名称。

三、开展调查，了解主题

1、调查方式：查阅相关历史书籍，翻阅小学语文教科书，观看电视台专题节目，采访身边的抗日英雄等。

2、分组方式：可以一人一组，也可以和自己的好朋友组成小组。要指导学生取于创新，力争每个主题都有个人或者小组参与调查。

3、选择主题：

(1)学生根据个人的兴趣、能力自由选择主题。

(2)学生根据自己具备的搜集资料的途径选择主题。

(3)学生充分听取小组成员的意见，商量后选择主题。

四、交流展示，诠释主题

同学们，通过调查，你们对自己选择的主题了解多少呢?一定有很多资料要展示，有许多感受要倾诉。请小组派代表交流，组内成员可以。其他同学认真倾听，获取信息，引发思考，还可以提出质疑。

主题一：惊心动魄大战役

1、武汉会战

2、平型关战役

3、忻口战役

4、百团大战

5、台儿庄战役

……

学生可以先列举几个著名战役的名称，再详细讲述一两个精彩片段，进行口头表达能力的训练。

主题二：永远的丰碑――抗日英雄谱

1、功勋卓著的徐海东

2、抗日英雄杨靖宇

3、抗日名将――张自忠

4、以身殉国 浩气千古――左权将军

5、抗日民族女英雄――赵一曼

6、狼牙山五壮士

……

学生可以先列举一些抗日英雄的名字，再细讲述一两个精彩片段，也可以有感情地朗读小学语文教科书的相关课文。课文展示这些英雄的文字和图片资料，全体同学可以根据自己的兴趣选择其中的部分资料快速浏览。

主题三：娃娃英雄志气高，我与他们比童年

1、王二小

2、海娃

3、小兵张嘎

4、小英雄雨来

……

学生讲述这些小英雄的精彩故事片段，然后全班同学进行谈感想。

主题四：唱响抗日歌

《黄河大合唱》

《松花江上》

《大刀歌》

《义勇军进行曲》

《游击队歌》

……

小组成员合唱其中的一首，还可以根据搜集的资料说说歌曲创作的有关故事，鼓励学生哼唱。

五、实践拓展，延伸主题

通过这次调查，同学们搜集信息，整理信息的能力得到了很大的提高，令老师刮目相看。获取了謻关于抗战的信息，你想说点什么呢?

怎样才能让这次活动更有意义?我们还能做些什么呢?

1、 继续关注各大媒体关于纪念抗战的宣传，继续搜集资料。

2、 出一期以纪念抗日战争为主题的手抄小报

3、 开展一次演唱革命歌曲比赛。

4、 观看相关的电影或书籍，写一篇观后感

活动小结：同学们重温了我们民族的血泪历史，学习感受了抗日英雄们的爱国精神和民族精神，相信在你们幼小的心灵中，开始树立为中华民族的伟大复兴而奋斗的伟大理想，相信你们一定会更加珍惜今天和平、美好的生活，刻苦学习，磨练意志在全民族抗战精神的影响下健康成长，将来为社会的和谐发展，民族振兴建工立业。

一、播放电影《少年犯》主题曲《心声》，情景导入，激发兴趣。

(电影《少年犯》主题曲《心声》)

同学们，你们都有十三、四岁了，相信大家都有一定的判断是非对错的能力，可是，为什么又会有那么多的青少年学生因为一时的糊涂而走上犯罪的道路呢?现在，随着社会的发展，青少年学生违法犯罪率不减反升，面对这个沉重的问题，我们是不是应该好好深思呢?同学们，你感受得到《少年犯》电影里少年犯的“心声”是什么吗?好，下面让我们通过主题班会来找出答案。

预防学生违法犯罪(板书课题)

二、我来当当小法官。

请同学们认真看看大屏幕的案例，看看他们违法了吗?

(多媒体课件展示)

案例一、2012年1月，阳江市公安局巡警支队打掉一个飞车抢夺团伙，抓获林某富、林某成、邓某森等三名违法犯罪嫌疑人。经查，三名违法犯罪嫌疑人中林某富为社会青年，林某成、邓某森分别为江城区XX中学、阳江XX中的学生。

师问：林某成、邓某违法了吗?

生答：违法了!

案例二、2012年4月25日晚，湛江市麻章区湖光一中七年级男学生陈某蝶与同年级学生彭某英在晚自修后，因琐事争吵发展到打架。在两人回到宿舍后，彭某英纠集几名同学殴打陈某，陈某蝶用水果刀刺中彭某英。次日11时30分，彭某英经抢救无效死亡。

师问：陈某蝶违法了吗?

生答：违法了!

师：事后，涉嫌捅死同学的陈某蝶被警方带走，并于日前被批捕，等待着陈某蝶的将是法律的严厉制裁。

【设计意图：以课件展示学生违法犯罪实例，从而达到对学生心里的触动。】

三、学生合作探究，教师点拨。

(一)、请同学们分析青少年学生违法犯罪的原因?(板书)

1、青少年学生违法犯罪的自身因素。

2、社会环境的影响是滋生青少年学生违法犯罪的土壤。

3、家庭教育的失当，为青少年学生违法犯罪推波助澜。

4、学校的重智轻德，教育失衡是青少年学生违法犯罪的温床。

(小组讨论后，代表发言，教师明确。)

【设计意图：通过原因分析让学生清楚知道自己的状况，加强自己的法制安全素养和习惯的养成。】

(二)、你知道青少年学生违法犯罪需要承担什么责任吗?(板书)

(多媒体课件展示)

我国刑法规定：已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的，应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。这一年龄段称为减轻刑事责任时期。不满十四周岁的人，一律不负刑事责任。这一年龄段称为绝对无刑事责任时期。同时刑法还明文规定，因不满十周岁不予刑事处罚的责令他的家长加以管教;在必要的时候，也可以由政府收容教养。(学生齐读)

【设计意图：先让学生讨论，教师再通过展示刑法规定，学生齐读，对学生规范自我行为具有良好的启迪和警示作用。】

(三)、请举例说说怎样做一个知法、懂法、守法的学生?(板书)

生1：努力学习文化课，也多学点法律知识。(学生板书)

生2：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒。(学生板书)

生3：不做违法乱纪的事情，不结交不良的朋友。(学生板书)

生4：不做侵害其他未成年人的合法权益。(学生板书)

【设计意图：通过全班分四个小组合作探究，归纳，教师明确，再让学生代表上黑板完整地写出来，其他学生则写在周记部上，使同学们对青少年不良行为有了更加全面的认识。】

四、全班同学举行“告别不良行为、争当守法好公民” 承诺签名活动。

【设计意图：通过承诺签名活动，并把小横幅悬挂在教室的学习园地里，使学生时刻铭记自己的承诺。】

五、班会小结：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”《少年犯》电影里少年犯的心声是告诉我们：合法与非法之间，只有一念之差。罪与非罪之间，只有一步之遥。法律就在我们的身边，许多的时候是由于我们的不知法，不懂法而造成的违法犯罪的，作为在校学生，我们不但懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，我们更要尊重他人的生命和健康，绝不做违法犯罪的事情。同学们，青少年是祖国的未来，是中华民族的希望，“少年智则中国智，少年强则中国强”，你们从现在起就应当明确将来的责任，将来，你们要为祖国为中华民族的兴旺发达担当重大责任!(教师深情表达并同时再次播放《少年犯》主题曲《心声》)

【设计意图：通过再次播放《少年犯》主题曲《心声》，与开头呼应，渲染气氛，烘托主题，给学生留有思考的余地。】

本课的设计意图：主题班会是学校德育的重要渠道。一个不具备法制安全意识的教师，是一个不称职的教师，一个不具有法制安全素养的学生，是一个不优秀的学生。学生是祖国的未来，民族的希望，学生违法犯罪，关系整个社会的稳定与和谐。开设本次校园安全教育主题班会是结合我校常规安全教育工作的情况，就是要让学生自觉遵纪守法，规范自己的行为，从小事做起，防微杜渐，做一个遵纪守法的中学生，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。

生命的意义是什么？谁也说不清楚。我想说，生命的意义在于过程，而不在于结果。谁也不知道，我为什么来到这个世界上。但是，我知道我的生命是父母给的，我的名字也是父母给取的。生命随着岁月的变化，逃不脱生老病死的自然规律走上宿命。要想给生命赋予什么意义，唯有重视生命过程，在生命的每个阶段或不同时期发现与众不同的自己，充实自己的内心世界。

人生在世，要爱惜生命，在不同阶段表现生命的不同意义。任何人的生命都是爱情的结晶，是父母生命的延续，不管父母事前和事后情况如何，拥有生命的自己一定要学会爱惜生命。从小要听父母的话，注意安全。读书懂事之后，就要领会老师的课堂教育，把书本知识与社会实践结合起来，学会尊重父母和老师，学会团结同学、结识朋友，学会识别好人和坏人，学会在公益活动中表达一份爱心，学会在家庭和集体场所考虑他人的利益和感受……成年之后，踏入社会，就要积极应对各种人生问题，如为何要找工作？为何要恋爱结婚？为何要成家立业？为何要承担义务和责任……只有通过自己去认真思考这些实际问题，我才会慢慢懂得人生的意义：人活着不仅仅是为了个人幸福和快乐，还要为家庭、学校、单位、社会、国家着想，尽自己的努力做出一些贡献。只有把个人融入大家庭之中，在为他人服务的同时，才能获得自我实现的满足，才会真正觉得自己的生命是有意义的。

面对层出不穷的问题，要努力寻找答案，活出我的风采。我找工作是为了生存，是为了报答父母的养育之恩，是为了报答党和人民的培养。我要恋爱结婚是为了完成人的使命繁衍后代，是为了尽到做儿女的孝心，以免父母担忧。我成家立业是成人达到法定年龄之后法律允许的，也是我读了十几年甚至二十几年书之后必须选择的人生之路。所有的义务和责任都是我担任某一角色之后，应该承担的，并且必须尽力做好的。找到了自己认为对的答案之后，我就会安心生活了。工作再苦再累也不能放弃，放弃了就没有生活来源，就没有条件讲报答。结婚生育小孩之后，困难再多，矛盾再大，也不能离婚不管孩子，家庭破裂孩子不在身边，我的生活就会更糟更没有意义。爱岗敬业是每一个工作人员的最起码要求，做不到这一点，引起领导及其他人的批评或不满意，我就会感到不自在、不踏实……为了让自己和周围人都满意，或者追求完美，我付出了很多，也获得了不少，这就是我的多彩生活。

世上之事十有八九不如意，把如意的一件事坚持做好。人不是孤立存在的，一生下来就会与外界发生各种各样的联系，也会受到外界的各种冲击，所以，心想事成的事情只能是愿望或理想。如果在十件计划中，有一件计划能如期实现，那么，我就要把这一件计划做的事情尽量做好。比如，要兄弟姐妹轮流照顾母亲，我怕他们照顾不周，就只能让母亲留在我身边，说服老公取得他的支持；不能按职称上岗，充分发挥个人才能，我就坚持业余写作，充实自己的精神生活。可以说，写作是自由的，是不受他人干扰的，尽管我的写作还处于很低的水平，然而，我相信只要坚持写下去，还是有收获的，写作可以帮助我远离世俗的喧闹，提高自身修养，达到自娱自乐，还能对同行起借鉴作用，对孩子有潜移默化的榜样作用。

重视生命过程，才能让内心世界感到充实有意义。生命的意义不是物质享受，更不是赚很多钱，再把钱消费在建高楼大夏、买豪华汽车、喝高档烟酒、买名贵服饰、游览世界各地名胜等外在形式上，而应该体现生命在于运动的本质上，即在热爱体力劳动的同时，结合脑力劳动，重视生命过程中的内心体验。物质上能够满足基本的衣食住行就好了，吃得再多再好就会得高血脂、高血压、糖尿病、冠心病、各种癌症等；楼房再多再高只是占用土地、浪费金钱、加大贫富差距；汽车再豪华再多，还可能促发交通事故，加重堵车；喝多了酒，抽多了烟，有百害而无一益；名贵服饰穿在我的身上，并不代表我的高贵，还可能被人突然抢劫、惊吓；游遍世界各地，感到心身劳累，又有何意义？物质上知足常乐，精神上追求高尚，那才是真正有意义的生活。

生命的意义就是生活，在于过程充实。

成长，是一个人不可避免的，从出生到牙牙学语，从无知到懂事，这些，都是成长。成长，如一杯柠檬茶，时而酸，时而甜。酸，可以酸得你牙都掉；甜，又可以让你甜到醉。

当柠檬茶变酸的时候，我会感到委屈，(.)甚至是悄悄落泪。成长的路途上，总会有给人误会的时候。小学的时候，我很希望拔尖，很希望自己厉害，也付出了很多。但是，机器人也会有累的时候。当我做练习做烦了，我会看看书、画会画。可常常就是这种时候，妈妈出现了：“怎么又在看书？快做作业！”那个时候我会狡辩我累了，但她却什么都不听。我理解，因为她不知道我所谓的“作业很多”其实是自己布置的练习很多。可我还是会委屈，因为我讨厌别人说我不努力，我明明就努力了，只是你没看到罢了。

当然，柠檬茶也会有甜的时候，那个时候，总会是我咧开嘴笑的时候，总会是我最开心的时候。成长的一路上，当然少不了失败后的成功，暴雨后的晴天。我热爱弹钢琴，从小就开始学，因此不免会拿到一些小奖项。尽管是小奖项，我也会非常高兴，因为我知道，那些都是通过努力换来的，灿烂笑容的背后是刻苦的努力与勤劳的汗水。那种苦尽甘来的感觉是无比舒畅。然而我也会去羡慕那些站在大大的舞台上领奖的人，我知道，任何人都可以做到像他一样，只要你足够努力。不怕别人的天资过人，只要我自信地握紧拳头，比他更努力，更积极，我一定也能够做到。

一次次的摔跤，一次次的爬起，那些走过的脚印，留下的汗水，明白的事理，汇成的两个字“成长”。而那时而酸时而甜的味道，像一支画笔，为成长的道路上添上了几分绚烂。