关于黑板上的记忆作文初一通用20篇

时光，贮存在如棉的暖阳中，丝丝缕缕穿透了记忆的匣缝，有一种声音传来??深远却温馨。

记得，也是这样的夏日，空气中蒸腾的暑气每一处都像火镜的焦点，人像要被太阳灼烧起来。我骑着自行车往家赶，空气中飘散着一股盐渍味。我舔了舔干燥的嘴唇，加快了速度。远远的，听到那一声“回来啦！”像延绵的绸絮，一拨拨，跳动着熟悉明朗的韵脚，穿透阳光的缝隙直直的打入人的内心深处。

那声音，犹如甘霖，饱满又清晰，引出了奶奶微小的身影。他戴着大大的斗笠，缘边搭着眉毛，黝黑的脸庞上泛着劳作的汗珠，阳光肆无忌惮的铺展在她爬满皱纹的面容上，亦凝和在她深邃的眼眸，闪着温馨的光，她手中捧着一杯水，就这样站在路边，等着我。“回来啦！”又是这一句，宛如一曲幽远，悠然的天籁呵，在记忆深处不停地回旋。

后来呵，我开始走向自己的学业。那日，我背着包，承载着那满卷的鲜红刮割心灵的沉郁和悲痛，踱着缓慢的脚步回家。奶奶听到我的脚步声，高兴地说：“回来啦！”那亲切的声音从长长的走廊深处传来，我模糊的视线里出现了那个矮小微胖的身躯，她那深蓝色干净的围裙像一个顽皮的孩童，“嘣”的一下，撞开我的心匣，泪水喷涌而出。在闪烁泪光的视线里，看不清她的表情，只知她走进了，伸出手，小心翼翼拭干了我的泪水，像是呵护珍宝一般。我澄清的眼眸中倒影出她有些蓬乱的灰白色的发丝，衬着她依然黝黑的脸庞，散发出了那么祥和亲切的光芒。她用微微颤抖的声音叮咛：“别哭，孩子，别哭，有事告诉奶奶??”她用布满茧的手轻抚着我的背脊，那种感觉，像那首从前总由她而释放的天籁，熟悉而明朗，从悠悠的记忆深处传来，于是平静，然后从容，最后感动。

再然后，我去城里上学，每每打电话问候，奶奶总有一句：“早点回来啊！”我答应着，心头涌上无限的怀念，仿佛见到奶奶的苍老却和蔼的面容，给予我安慰，带给我勇气??

现在，时光仍在不紧不慢地行走，如绵的暖阳铺展我的心田。

奶奶，你那柔和慈祥的声音传来，在记忆深处绽成朵朵明艳的天籁。

于是懂得，亲情的声音，在记忆深处永远徘徊。

[有一种声音在记忆深处_初一作文

风声、雨声、读书声、声声入耳，声音是非常奇妙的。

阿婆奶奶带着老花眼镜，看着《英语初学者入门》，听着收音机播出来的录音带，一边跟读，一边在看着书。奶奶的声音是那么的执着、认真，吸引我前去聆听。突出声音的特点。

看着奶奶这份对英语学习的追求，我并决心教她学习英语。

英语并不难学，但对于一个五十多岁的老年人来说，已经很好啦!发音有点不标准，有些词很难读，等……，每天的清晨，窗前总会飘来断断续续的英语，现在她还可以与外国人交流，问候，对起以前奶奶的英语已经有了很大的飞跃。

奶奶认真地学习英语，也激励了我，让我有了学习的动力，更加努力地学习英语，做奶奶地榜样!

每到读起英语，我总会想起奶奶学习的态度。

奶奶读英语的声音，虽然不是很动听，但她也尽了自己最大努力学习!祝奶奶学习英语更加成功，更上一层楼!

导语：下课后，擦掉的是老师的板书，字迹;擦不掉的是黑板上的记忆;擦掉的是那白色粉笔，擦不掉的是我们心中的记忆。从上学开始，黑板就成为我们学生和老师不可或缺的一部分了。时光一年一年飞逝，身旁的同桌换了，学习的教室换了，老师也换了。唯一不变的就是那一块黑板。让我们共同拿出绘画的彩笔，画一幅风景画。记录那黑板上永恒的记忆。

以下是小编为大家收集的题为黑板上的记忆1000字作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

黑板上的记忆

2012，爱丽丝梦游仙境，七月倾城……

这一个个刺眼的词，是我们在黑板上留下过的痕迹。曾经嬉笑过，玩闹过。“熙城，你说，2012会是真的吗?”我一边在黑板上写着2012这个数字，一边问。“不知道，如果真的世界末日了，我一定带着你逃跑，也带着我妈一起。”

2年过去了，真正熬过去了。每当望着那清纯而又苦涩的黑板，回忆，一点点的涌了起来。“你是我心牵着心的朋友，像流星陪伴而过，一句问候，难过就好了。我们是牵心的朋友，笑容来自你的快乐。……”我们彼此手牵着手，唱着牵心的朋友，彼此微笑，点头。

每当早晨，你总是跑到我家来找我。逼我坐上你的车，哼起我们的歌。一起上学，一起下课，一起留在教室里。等同学都走光了，俩个人一起偷偷摸摸的在已经被擦得透亮的黑板上涂鸦。这是属于我们彼此的称号。每当涂鸦结束，总会在结尾爽快的签上英文名字。

我狠狠哭了一整个冬天，把你留在昨天做纪念，一个人反反复复，去想去沉淀，终于了解……狠狠的哭了一整个冬天。即使在寒假，也会裹上轻快的卫衣，骑着蓝色自行车，去教室，回忆辛酸。已经在教室过完一个夏天和半个冬天的我们，终究分开了。手轻轻的触碰着冰凉的黑板，一股痛苦，一股冰凉，一股寂寞涌起全身，涌进心窝。终究克制不住了，蹲在同样冰凉的地板上，狠狠的哭了。而你，偷偷地在教室外看我，不惜转头朝着灰色的天边，眼角流下后悔而又爱惜的回忆。

坐在草坪里，风放肆的吹过。用手轻轻的撒开被风吹乱的根根细发。白色耳机，传来一阵悲伤。世界忽然变形，忽然很安静，无助的我一秒间失去重心，听你不停为我担心，看你不停离我而去，你要我照顾自己。我用狂奔用无力用噩梦去想你，我讨厌命运骄傲的神情。……而你，也约好似的，也来了。因为，那个草坪，也是我们嬉戏的一片天地。眼角，依旧是湿润的。那颗本来没坠落的流星，在拼命烧亮了自己。

再次回到教室，感觉更深了。鼻子也渐渐酸了。坐在课桌椅上，盯着长长的，寂寞的黑板，两个天真的少男少女正在快乐的涂鸦。不知不觉，彼此的脸，彼此的头顶，都已成灰。呵呵呵呵，当两人的眼光碰撞时，傻傻的笑了，为彼此弄掉灰色。

星光像泪水，没说的思念，变成黑眼圈。夏天的黑板，温馨而热情。冬天的黑板，冰冰冷冷。夏天的黑板，快乐而欢笑。冬天的黑板，孤苦伶仃。夏天的黑板，充满回忆。冬天的黑板，化成灰烬。

2012，爱丽丝梦游仙境，七月倾城……会永远记住，黑板上的点点滴滴。黑板，温馨，而又冰凉。

刚上初一的时候，我很苦恼，这里没有我熟悉的人，最重要的是我不太会交际。我感到很空虚，觉得不真实，觉得陌生。不真实的人，不真实的事，陌生的环境，陌生的班级。所以，我努力让他们记住我，我不想成为一个透明人，那样让人很难过。可是我认识了她，她的气质深深感动了我。我们的相遇很平凡，我呢，只是无意中捡到了她的一块手表还给了她，而她只是点头微笑。最后经过种种事情成为朋友。是不是很平凡？

随着时间的流逝我都忘得差不多了，只是再见到那块表的时候却勾动了我记忆深处的那段平凡的相遇。那块表很适合她，无论是颜色还是款式都很适合。我们常常一起聊天，聊一些有的没的。她很爱笑，只是别人不知道，她其实是个小恶魔。每当旁边没有别人的时候，她就原形必露，例如我开玩笑说她很风流，她就抬起那只娇嫩的手狠狠地向我打来，我就紧闭双眼呆呆的站着也不躲，。她常常会和我打打闹闹，因为我时常拿她的绯闻开玩笑，说什么隔壁班的谁谁谁常常看她，常常发感慨说“你桃花运真是不浅啊！”或者是拿我们班同学写她的作文原原本本再重现给她。我知道她表面上好像很讨厌我开她的玩笑，可是心里因为这种打打闹闹而十分轻松。只是我们的感情渐渐淡了……

我时常看见她和沫言嘻嘻哈哈的进进出出，我试着和她打招呼，试着和她搭话，但是她却不怎么理会我。我害怕了，她会不会永远不理我啊？为什么呢？是不是我哪里说错话了？还是因为别的……我开始慌了，因为我把她当成我最要好的朋友，而我因为不善交际身边没有朋友。她身边的朋友越来越多，而我的身边依然冷冷清清。渐渐地，她忘了我的存在。

现在，我想问她，问她是否还记得有我这个朋友？

[琴翔的记忆初一作文

记忆中的瞬间，是短暂的，但更是感动的，触动人心的。

——题记

前段时间，湖南卫视播出的父子亲情真人秀节目——《爸爸去哪儿》受到了许多人的关注，我也不例外。

起初。我在看这个节目时，并没有过多的关注这个孩子，也许是因为他本身并不出色，也许是因为我的孤陋寡闻，也许是因为他爸爸的不出名。。。。。。令我对他的肯定没有其他四位孩子高。直到有一期，我才彻底改变了我原本的看法。

那一期中，村长给五个孩子布置的任务是“护蛋任务”虽然，五个孩子纷纷失败，但他们的表现却令人记忆深刻，尤其是那个孩子。

他是最后一个接受任务的，当田亮将他的鸡蛋打碎的那一刻，我没有看见他生气，也没有看见他哭闹，与前面四个孩子相反，他展现给我的是孩子们罕见的淡定，田亮走后，他关严门，双手撑着桌椅，低头“追悼”已逝去的“张小马”那一个镜头的瞬间，是多么真实地反映了一个孩子谆补的内心世界。

爸爸回来后，问道：“怎么样”他回答说：“没怎么样”坦然的告诉爸爸有一个鸡蛋被打碎了，属于他的那个鸡蛋被打碎了，忽然，不只是什么牵制了他的思维，可能是爸爸那双期待的眼神出动了他，他突然改变了说辞，称那个被打碎的鸡蛋不是他的“张小马”然而。善意的谎言终究是瞒不过爸爸的，当爸爸戳穿他的时候，他很真诚的伸出手，像爸爸承认道：“我不想让你知道是他打碎的，对不起，打我吧。”从那一瞬间，我真真切切的被一个五岁的孩子感动了，被他犯错后勇于承担责任的精神感动了。

是的，这个孩子，就是天天。

他的淡定，纯真与他勇于承担责任的精神将永远留在我的记忆中。

留在记忆中的瞬间是短暂，但更是感动的，触动人心的。

一块黑板，几只粉笔，几个字母，几个符号，几个潦草的字迹，便构成了学校中最普通的黑板。

语文课上，每当讲解练习时，总会有一道看拼音写汉字题。对于错别字很多的我，自然成为老师的重点关注对象。每一次，我都会被叫到黑板上，写下这一题的答案。而我，往往只将会写的完成，剩下的，就随它去了。几次洋相后，老师决定和我打赌，如果到下次考试之前，我在黑板上写的字没有错，考试加十分。自此，我每一次遇见这种题，我总会为了这10分去查字典，完成题目。一节语文课上，老师突然决定默写词语。我自然难逃一劫。虽然老师默的词语都是之前我在黑板上写过的，但由于没有重视，却一个也想不起来了，如一尊雕像一般站在黑板前，尴尬不言而喻。老师看着有些不甘的我，长叹一口气，说道：“做这题，靠的是平时的积累。你平时只查字典，却不用心记，并积累起来，考试时还会有知点给你查吗?你这样是治标不治本呀!”自此，我总会将老师的这句话牢记在心，只要遇到生词，就记录下来，再也不临时抱佛脚了。

刚来学校时，班主任总是提醒着每一个擦黑板的同学，必须将其来回擦三遍，并且保证上面没有白色的粉笔印。一开始，由于老师天天来检查，所以每个同学都不敢怠慢。自然，我们班的黑板没扣过一分。随着老师检查的次数越来越少，同学们以俄开始马虎了起来。一次做值日生，擦黑板的同学刚“擦完”，正在那聊天，不料班主任神兵天降，来到教室突击检查。那种偷懒的黑板，自然瞒不过她的火眼金睛，立刻命令那位同学重新擦。只见他满脸不高兴的站在椅子上一边擦，一边小声说：“装得这么认真干什么，我保证这样不扣分!真烦!”“擦黑板的目的是为了不扣分吗?擦黑板是为了回报老师一天的付出，以一个干净的黑板，是老师在第二天的教学中有一个好心情，快乐的给予学生知识。这们能以不扣分作为底线呢?”说罢，老师拿过同学手中的抹布，亲自在黑板上擦了起来。虽然速度很慢，但老师不放过任何一个角落。黑板在灯光照映下，宛如一金光闪闪的湖面，照耀得让人睁不开眼。从此，没有一位同学感偷懒了。

黑板，是老师最好的助手。它能为老师的上课提供便利，更能帮助学生改正错误，于是，黑班上的记忆，往往会和老师的记忆混在一起，相结合，就成了青春的记忆。在这记忆中，有成功，有失败，有快乐，有辛酸。而，我们就像一只只小鸟，没有太阳，就会在黑暗中绝望。没有老师的帮助与关心，我们无法学会如何感知世界，面对世界。

如今，再次回想起黑班上的记忆，更多的，是对老师的感谢，感谢老师为我们这一只只小鸟付出的一切。

关于吃，我总认为人生最高境界就是“食”，要不怎么说“民以食为天”呢。而所谓“美味”，那就见仁见智，各有表述了。总有一些味道是记忆中挥之不去的，即使过去很多年。

我想念电影院门口那家冰厅一毛钱一支的牛奶雪糕，那是看电影出场祖母给买的，纯正的奶香一直回味到现在，还是那么好吃。想念校门口老板娘自制的七分钱一支的小冰棒，甜中微微的酸，象那个青涩年龄的所有味道。然后是五毛钱的火炬雪糕、和路雪、肯德基的草莓冰激淋。我后来也吃过一百多元的哈根达斯的冰激淋，可是最美的还是那一毛钱的牛奶雪糕，那种纯正啊!

怀念三分钱的糖块，外面裹着一层糖，现在看来那就是白砂糖煮开了、冷却后一块块切开的。怀念那时的大白兔奶糖，那是姑姑每次从青海回老家探亲途经上海买回来送亲戚朋友的，自己吃的少，我会偷偷在袋子上挖个洞拿几颗来吃。据说三颗大白兔一杯牛奶，我也试过呢。

怀念桔子软糖，一瓣一瓣地包成桔子样。怀念放学途中那家小店两毛钱一包的葵花籽，一毛三分钱一袋的巧酸酶，怀念三毛钱一个的葡萄面包，两毛五分钱的三鲜伊面(方便面)……

父母曾经给我买过很多的作文参考书，其实他们不知道，我最爱看的只是那一小部分，说自己做什么吃、吃什么好吃的，不记得哪本书里写道：黄澄澄的摊鸡蛋、香喷喷的饺子，我猜想那种美味也是没法形容的。黄澄澄是个什么概念?一定很有食欲。

哈利.波特已经拍了几部了，最爱的镜头还是第一部中开学大宴，邓不利多袖子一挥，美味佳肴从天而降，呵呵，无比丰盛，无比美味。

黑板似记忆，粉笔不停地写着——续写着生活。

——题记。

黑板上的记忆，犹如日光照亮我的前程，那是老师的引导;黑板上的记忆，犹如一条彩虹架在我的心灵之上……

静静地坐在桌前，细听着老师的每一句话，是老师，每当我们犯了错误，总会站在黑板前，教育着我们，给我们讲深刻的道理;每当我们放学，老师总回站在黑板前，反复强调几句，“回家后好好复习”“写完作业后再多做点题”“把当天学得内容该背的都背了”……这几句话早已经深深刻在我的脑中，因为这几句话太平凡了，但却不断提醒着我们，让我们懂得了竞争，懂得了学习;每天的课程变化多端，黑板也刚刚完成了这项任务，又去接任另一项任务……粉笔与黑板摩擦发出“咯吱咯吱”的声音，不停到回荡在我耳旁……

静静地凝望着黑板出神，回忆起曾经的快乐……

终于熬到了放学，“今天终于过去了，终于可以回家了”，我也和其他同学一样，深深地叹着气。刚背起书包向门口走去，就被同桌拦住了。此时的我早已经忘记了今天我还值日。望这窗外，教室里的学生陆续离开，心中感到很不愉快。忽然，同学的一阵狂笑传入了我的耳朵。

“什么!我的画像!”看到黑板上的这幅画，我不由地大叫起来。那个画画的人呢?早就在一旁捂嘴狂笑。我也不甘示弱，又在黑板上画起了他来，就这样，擦了画，画了擦，反复了一次又一次……不知不觉，我们每个人的心里都产生出一丝快乐，一丝感动……因为友谊的桥梁架在了我们每一个人的心中……

这块黑板，是承载着幸福，快乐和友谊的象征。

这块黑板，是我的回忆。

说起黑板，谁又能不知道呢？长的长方形的脑袋，有绿色的皮肤，也有黑色的皮肤。说起它的用途，那可真多啊。写字，画画，学知识，应有尽有。

从小到大我不知接触过多少黑板，或许有些事已经在我脑海中淡忘。一个星期五，放学比较早，于是我就到分隔3年的小学去玩。那里一切都变了，隐隐记得几个同学一起爬大门，那应该是5年或6年之前的事了。

当我走到四年级的教室前时眼睛湿润了，不争气的眼泪留了下来。不知什么原因那间教室已经被人们淡忘了，黑板上一层厚厚的灰尘，当我看见这一块黑板，我赶紧把它给擦了干净，当我看到它我瞬间我就想到了，我和同学一起做题，一起在黑板旁边嬉戏打闹，然而时隔多年我却没有想到这一间黑板竟然没人用了。

我心里当时很不是滋味，也说不出来是什么感觉！

当我想走的时候回头看了它一眼，它好像在说：“别把我忘掉，别把我忘掉”。现在的我已经回想不到当初它的容颜了，忘掉了和它在一起欢乐的日子，却不曾想母校的黑板默默地为我祝福。

我看着看着黑板想到了当初的我是怎样慢慢的学会写字的，想到了自己是怎样做算术题的，想到了是怎样和同学嬉戏玩耍的，想到了我和黑板之间复杂的感情，想到了它陪我度过的每一分每一秒，假如说：“没有黑板我不能学到更多的知识更不会有今天的我”。

我看着天色也晚了，又待了一会就回家去了。

然而，没过多久我得知了学校的旧教室要拆了，要盖楼房我赶紧去找爸爸去央求小肠把黑板送给，校长答应了，我回家把黑板放到一个空旷的地方。

每当我看到黑板我就想到，我和同学在一起的快乐时光。每当看到这一块黑板我就会想到我是怎样学到的知识，我相信时隔多年当我在看到这块黑板我也会有同样的想法。

不要忘了当我们渐渐长大，渐渐成人的时候，正是在黑板上我们学到的知识，也正是在黑板上学到了知识我们才能出人头地。

黑板，他是我的记忆。

[黑板上的记忆作文欣赏

暑假里的一天，我和爸爸、妈妈一起吃早饭，妈妈神秘地说：“快吃，吃完咱们去公园照镜子。”我不在意地说：“咱们家有镜子，为什么要到公园里去照?”妈妈笑着说：“这可不是一般的镜子，是哈哈镜，你一照，非得哈哈大笑不可!”我自信地说：“我准不笑!”我想：照哈哈镜就得哈哈大笑，我才不信呢!今天，我就偏不笑。

到了公园，离哈哈镜馆还很远，就听到那里不时传出哈哈的大笑声，为了不笑，我故意板着脸，一本正经地往前走。

进了哈哈镜馆，只见迎面走来一个人，后背罗锅，前胸突起，右脸鼓着个大包，左脸陷个大坑，更难看的是，两只眼睛，一个大的像鸡蛋，一个小的像绿豆。“哎呀!这是谁呀!怎么长得那么难看!”妈妈看着我的神情，用手指点着我说：“这就是你呀!”“哈哈……”我忍不住大笑起来，连眼泪都流出来了。

这时，爸爸在另一面镜子前招呼我：“然然，快过来看呀!”我跑去一看，呵!我和爸爸都变成巨人了，光眼珠就有足球那么大，两只大门牙，像两把铁锹。我和爸爸都忍不住大笑起来。

我们继续看下去，有的镜子照出人来又圆又扁，活像一个大磨盘上长出了鼻子和眼睛;有的镜子照出人来又矮又胖，圆滚滚地像个皮球……，馆里的十几面镜子，每面镜前都有许多人捧腹大笑。

我禁不住好奇地问妈妈：“妈妈，为什么哈哈镜能使人变形呢?”妈妈笑着说：“因为哈哈镜镜面凹凸不平，照出人来就奇形怪状了。这是一种光学现象。”我恋恋不舍地离开了哈哈镜馆，感到非常愉快。

这件事已经过去很久了，但它却深深地留在了我的记忆中。因为它不仅使我明白了“哈哈镜”的原理，而且照“哈哈镜”给我带来了许多欢乐。

童年，像一多美丽的花朵，美到无法破灭，如果有两个童年，我决定重新的过一次.

还记得小学4年级吗?我和同学们利用体育课的时间来复习功课，因此，成绩还不算差，等做完作业之后，我们会来玩游戏，有时玩红绿灯，那时候，我不知道游戏的规则，老是被蒙眼，呵呵，那是多么的有趣啊，但是，我现在已经知道游戏的规则了，渐渐的，被蒙眼的不是我了.

小学6年级，学习更加的紧凑了.我们完全被学习给震撼住了，我们知道，不学习就会落后，不听话就会遭到报应，成绩不好就会遭到取笑.冬天，我们凑在一起学习，跟本就把困难和冷甩到1边，直到学习完，我们才只有多么的冷，但是我们准会爽快的一笑："也值得，就这样下去吧，我们的学习肯定会提高的."

童年，还记得吗?老师去开会，只好留着我们第1节棵改为自习课.我们以为老是不在了，就"全国人民大解放"了.女孩子一边抄歌，一边唱歌，男孩子就练习打架，以为自己蛮了不起就来戏弄女孩子，我们没有理他们，结果，走廊上响起了"咚咚咚"的脚步声，我们以为是老师来了，把自由的方式改为了认真的方式，有的把书都倒了，也不顾得举起来.有的想笑，却不敢笑.没想到，进门的是一个调皮捣蛋的学生，原来，这个学生趁我们不注意的时候偷偷的走出了门，想搞恶作剧，唉，虚惊一场!我们又继续唱起了歌，抄起了歌词，男孩子们就老是练跳羊，还挺得意的呢!就在我们狂欢时刻，有人报道说老师来了，我们马上装作认真的样子，老师推门进来了，看到我们如此认真，高兴的笑了.

唉!童年，依然这么的美丽，这么的铉彩.可是，我无法再过了，只能把它当做记忆，童年，是多么的另人回味啊!

黑板，从我们小学一年级开始，一直陪伴到我们大学毕业，就像一位忠诚的老友，它身上写满了我们的记忆。

记得有一段时间，我特别爱看一套书，以至于美术课上我都在看，我悄悄地把书抽出来，轻轻地放在腿上慢慢地翻看，正津津有味时，突然老师的声音如同一场惊天动地的响雷：“冯华，你来解释一下这样应该怎么做？”我被吓坏啦，双脚颤微微地走到黑板前，黑板上的一道题目让我心惊胆寒：我上课没听，这道题怎么解决？我只能说不知道，老师哼了一声立刻在黑板上写下我的名字……那天黑板上记录了我悲伤而后悔的记忆。

五年级期末语文测试，不知怎的，我考得格外好，97分。老师如获珍宝，小心地把我的试卷贴在黑板上，并把我的标准答案抄到了黑板上，我高兴极啦，简直到了欣喜若狂的地步，黑板上的字似乎每一个都散发着金色的光芒，每一个笔画都记录着我的辉煌成就，黑板上，又多了一笔快乐的记忆。

老师在黑板上出题，演算，教我们学会各种各样的知识，黑板便有了我应学的知识而满足的记忆；我们大家一起来黑板上画画，设计艺术字，黑板上便有了我们愉快而骄傲的记忆

黑板上的记忆，多得像天上的星星数也数不清，有快乐的，有后悔的，有愤怒的，有痛苦的……但他们会像孤寂海面上的一盏明灯，装点着我们的生活。

我们深知，虽然黑板上的字终究会被擦掉，但黑板上的记忆，却始终会留下痕迹。

因为无聊，我打开了电脑。这才想起前几天照的照片，这些记忆的碎片似乎也正在列队等待我检阅呢！

鸵鸟起舞

打开第一张，那是我在鸵鸟基地的一张可爱照∶我站在离鸵鸟较远的地方欣赏着鸵鸟，看着它呆呆的站在那里，我想他此时心中涌动着快乐。刚走进鸵鸟世界，我被眼前如此之肚饿的鸵鸟惊呆了相机不由得闪了一下……我顺着鼠标便滑进了照片里∶只见它的双翼悬挂于空中，犹如天鹅起舞，可他无论怎么普扫着地上的尘土也飞不起来，看来它这个表演被肯定失败了。只见它灵机一动，便跳起了优美的舞蹈，仿佛天鹅在飞舞；又像可爱的舞蹈家在尽情表演着……

不知有多少双眼眼球被它所迷惑，只听“啪”的一声，照相机照下这精彩的瞬间。

喂食鸵鸟

鼠标又开始运动了，它蹦到了下一张照片。呵呵，我手中拿着一撮萝卜，正在等待鸵鸟的进攻，思绪又不由得回到当时的现场……不知是谁推了我一把，我又降落于这个鸵鸟面前，只见它那尖长的嘴向我的菜啄来，我淘气的手故意不松，可谁知我平常巨大的力量在这庞然大物的嘴下，确是如此渺小，我手中的萝卜没几下就被它啄去，只听“啪”的一声，一张它光荣的照片又保留了下来。

鸵鸟巨蛋

为了让我的旅游之心随之停留，我便又神秘的溜到另一张照片前来。“啊”，我不由惊讶呼喊了一声，哇，我手中捧着一个巨大无比的鸵鸟蛋，它好重啊，仿佛地上的石头蹦到我手中，我便慢慢欣赏起来……看到这些排列的照片，我心里不由的乐开了怀，鼠标在我的手下不由得舞动起来，旅游时的快乐与兴奋，也随之一点点侵染了我的心……

[初一优秀作文之记忆碎片

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁？——题记

小的时候，父母经常外出打工，把我送到外婆家。我的童年生活有一段是在外婆家度过的。

外婆家在一个小小的村庄里，那里鸟语花香，美丽极了。开始的时候，我和外婆很生疏，经常和外婆吵架，外婆从未没骂过我，任由我胡来，慢慢的，我和外婆变得形影不离，特别亲密。

乡村的生活很单调，也很精彩。在小小的山村里，晚上是最美的了。大人忙了一整天也都收工了，我和外婆吃完晚饭后，我总是依偎在外婆的怀里，看时圆时缺的月亮，也会经常仰头数星星。“外婆，天上到底有多少颗星星吗？”外婆笑着说：“天上的星星，就和你的调皮劲一样多。”我每次听了以后都会生气似的和外婆怄气。然后自己耐心的数：一颗两颗三颗四颗……数着数着这又蹦出来一颗，那儿也是。每次数到一半听到池塘边青蛙对唱的声音就会跑过去仔细仔细倾听，墙边的蛐蛐儿也让人兴趣盎然。

有时候，外婆给我讲女郎织女的故事。那时在我的心目中，外婆就是我的依靠，就是那有着数不完星星的天空。外婆说过，人死后灵魂就会升天，变成一颗星星，我问外婆：“哪一颗最大最亮的星星是不是外公呀？”外婆没有回答，眼神充满了无限思念和想念。

不久我被爸爸妈妈接回去上学，就在我走的那几天里，外婆因身体不适患病去世了，我因此特别伤心，在送行的时候，我哭得极为伤心。

现在我已经是一位中学生了，每天晚上我都会仰头望着天空因为天上又多了一颗又亮又大的星星，那就是外婆，我每天都会陪着外婆外公说话。而童年生活的这段记忆也因此深深印在了我的脑海中。

[童年的记忆初一作文

“沙沙沙”，老师在讲台上飞快地写着板书;讲台下，我停下握笔的手，抬头呆望着黑板。是啊，这个黑板陪我走过了多少个轮回的冬季，多少个昼夜的交替，多少个落下又升起的太阳。每个人的人生都有一块黑板。粉笔握在自己手里，而黑板擦握在别人手里。而我人生的黑板又书写下了多少记忆，又被别人抹去了多少记忆。

黑板上的记忆……

一年级，妈妈送我去上学，黑板上留下了爱的一笔;二年级，跑步时碰伤了腿，我哭了，黑板上留下了可爱的一笔;三年级，我的作文获了奖，黑板上留下了光辉的一笔;四年级，我和同学在一起游戏，黑板上留下了天真的一笔;五年级，我转学了，黑板上留下了悲伤的一笔……

沙沙沙，黑板上的记忆，依旧在写下去……

如今，我已步入了初中的大门，我依旧在书写着我的记忆。那次，月考成绩不理想，回家后少不了挨爸妈的一顿训，那次，我哭的好伤心，黑板上也记录了下来。

黑板上，不仅有酸甜，也有苦辣咸。我希望在我人生的黑板上留下最光辉的一笔，也希望你更不会有记忆被抹去，希望不会留下一点空隙，希望留在每个人心里。

秋风吹过，落叶飘满地，只一刻。树的黑板在记。沙沙沙，落叶在响;沙沙沙秋风在吹;沙沙沙，老师还在写;沙沙沙，我也还在写，不曾停笔。

黑板上，无论怎么擦，始终擦不去那些一流的痕迹和记忆。

有着黑板的地方，必定配置着粉笔，那么肯定会让我们想到老师。

老师在黑板上留下了记忆。老师的工作就是教育学生，将自己从小到大所学的知识一点一点，一天天的还原在这黑板上。他们利用自己的声音和粉笔所成的文字，类似于数形结合似的交给我们。让我们能够学到我们应该学的知识，也完成自己的义务。因此，黑板上有着老师们尽职的记忆。

老师从一走上讲台开始，就注定要为这群孩子奋斗着，牺牲着。他们用粉笔在黑板上教育我们的同时，粉笔灰在腐蚀着他们的手指，呛着他们的鼻腔，在他们的衣服上留下了斑斑点点。他们为这教育事业付出了自己的青春年华，但却从未有半句怨言，他们只希望自己的青春年华能换来学生的青春年华。因此黑板上有着老师们甘愿牺牲自己的青春年华，为未来奋斗的记忆。

有黑板和粉笔的地方，除了会让我们想到老师，自然也会想到学生。

走入时只是年少无知、幼稚的孩子，可一旦出来，就成了大有所就，满腹诗书的才人。这一切也都在黑板上留下了记忆。黑板上的知识丰富了我们的身心，让我们加强对地球、对世界的认知，也为我们的未来铺了垫脚石。黑板上知识的存在，见证了我们的成长。粉笔字写了又擦，擦了又写，代表着时间的流逝，证明了我们的存在和成长。

黑板上有着我们友谊的记忆。多年过去，人换了一批又一批，但黑板始终存在。它保存着我们的那些学生和老师成长的岁月。他看着我们如何从陌生到熟悉，从熟悉到永恒；看着我们大家如何建立起友谊，播下了他，开始生根发芽，根深蒂固；看着我们如何处理所面临的危机，然后将它们逐个击破；看着我们如何续写一部故事，值得他回味。

黑板上的记忆，我们始终不会忘了，而且忘不了，他将我们师生紧紧地拴着，永远不能否认这个事实。

黑板擦着擦着，擦不去那些记忆，它们始终在我们心中。

雪是洁白的，代表着纯洁，雪是柔软的，代表着舒适，浪漫的雪，记忆犹新。作文450字。今天外面又迎来了一场雪，带来的是内心的温暖。

雪开始时是小的，很小基本上没有积雪。到了后来，雪越下越大，大片大片的雪花从银灰色的天空中悠悠的飘下，像满天的白色蝴蝶在迎风起舞。静静的空间，让白雪添满。雪花打着窗户，打着松枝，打着地面。

雪一阵紧跟着一阵，风绞着雪，团团片片。如同顷刻间，风雪弥漫着整个大地。地面变成“雪毯”，房檐铺满了“棉絮”，桐枝上长满了“梨花”。柏枝上，竹枝上挂满了“雪枝”“银条”。远远望去，玉树琼枝，粉妆玉砌，充满了诗情画意。你瞧！这白雪一会儿又像小银珠，像小雨点，纷纷扬扬为我们挂起白茫茫的天幕雨帘，抬头透过稀疏的雪帘望去，那远处的高楼大厦，隐隐约约，好像在雾中，宛如在云里，显得特别好看！

我静静地伫立在雪地中，白雪下得漫天遍地，脚下全部百茫茫一片。我伸出手，让洁白的精灵在我手中跳跃，有几片雪花飘进了衣袖。走在这厚厚的积雪上，心中一阵感慨“瑞雪兆丰年”。

韩瑜

有一个东西，它在学校里随心可见，它就是黑板。

黑板，它很普通，却又在我的心里不可磨灭。我和黑板有看不可分别的渊缘。

记得上小学二年级的时候，我们的班主任是陈老师。当时我们很天真很可爱，个个脑袋瓜里都有着奇思妙想，让陈老师有时头痛死了。终于，陈老师特命我为班长，来管理整个班级。我也很快乐地接受了这一份神圣而又特殊的职位。老师把我叫到办公室去，把我需要注意的都要留意起来，我仔细地听着，直到现在我也记不清了，唯一清楚的一句话就是“xx，你需要每天用你最美最好的字写在黑板上，写每天放学布置的作业，知道了吗？”当时的我是个氧气少女，元气满满地点了点头，摸了摸佩戴在胸前鲜艳的红领巾，兴奋地回到了教室中。

终于，让我熬到了那天。那天放学，老师把作业交到了我的手中，带着同学们的信任，带着老师们对我的期望，还有我对自己的责任感，踏上了讲台。我刚拿起粉笔在黑板上写时，下面引起了一片嘲讽：“你这是干什么？”“老师让你当班长，是让你帮我们，而不是来和我们作对！”“你就不要在上面了，省的在上面丢人现眼，要抄作业的话，换个人吧。”我没有去理他们，像把耳朵给遮上了一样，什么都听不见。我就把该写的作业一一抄在了黑板上。刚刚抄完，我就被老师叫走了。

当我愉快的回来时，黑板上歪歪扭扭的字已挥之而去，都没有了。我见了，笑着的脸转眼间哭了，就像“孙猴子的脸——说变就变。”，哭着跑出了教室。回来时，我已经哭得泪就满面，梨花带雨的。我揉了揉眼睛一看，那些刚才在想我捣乱的男生就站在我的面前，真诚的给我道歉，我原谅了他们。我又带着同学们的信任，老师们的期盼再次走上讲台，在黑板上刻下了我所要的刻着的“记忆”！

黑板上的记忆，普通而简单，却在我的脑海中挥之不去，因为那段记忆是最有爱，令我影响最深的！

时钟没有停下，滴答滴答，脑子里都是那一块黑板，黑板前站着一个高大魁梧的中年男子，是个光头，但看起来很令人敬佩，他在黑板上镌上几个大字——欢迎你们。

这个场面还是在初二那年入学时的，那时时光可以说是让所有那班的学生怀念，甚至想让时光停留在那一刻。

我是初二入学，第一个到达班里报到的学生，当时的我有点紧张，我希望进来的是个女老师，因为女老师总给人慈爱的感觉。我到的时候很早，那栋教学楼里一个人也没有，我很无聊地做在一个座位上，想象着今后初二的美好景象。这时，一个轻快的脚步快速地向班里走来，我望了一下，竟是个男子。我有些惊呆了，有有些怕他。只听见他说了一身：“哎，同学，怎么这么早呀，那好，你来报下你的名字”我觉得他的声音很好听，没有女老师像他那样，虽然声音雄厚，但却是很慈爱，而且我也很喜欢他。

黑板上，他写下了几个大字，而那，却成了我们全班的共同记忆，亦是黑板的记忆。

他不作文仅仅是我们的班主任，也是我们的语文老师。

铃声响了，我仿佛又如临其境，做在那阳光下的教室里，认真的听着老师上课，语文老师的课没用别的课那么死板，而是很有生气，他一直很幽默诙谐，我们都很喜欢他，在他的课上，即使想睡觉也被他震到了。记忆中的黑板又被他那灵动的手写下他对课文的见解，他对语文的感悟，他给我们的技巧，他精心去找的习题，他对我们的教诲，一个个小字透着他对我们深沉的爱。

而这一年，是他最后一次在初二这里教书了，在这一年，他告诉我们，他收获的不仅仅是我们间的交情，也有的是温暖与感动。

下课了，这是最后一节了，他又在黑板上写上了——既然选择了远方，便只顾风雨兼程。再见，是为了下一次的再见。

在与他的这一段初二旅程中，我没有往日里的压力，没有家庭的烦恼，没有朋友间的争吵，只是和同学，和他，一起暖暖地上了很多节课，而这些成了我的难以忘怀的记忆，成了这个黑板上抹不掉的记忆。

每每来到一个崭新的学校，教室里都有一块块黑板，或大或小，总能把老师肚里的知识转送到我们这里。正因为有了这一块块的黑板，所以我们才能成长为一个个有知识，有文化，有道德的人才。

在我的记忆里，黑板和粉笔，板擦总是在一起互相合作的粉笔在黑板上写字，板擦再将它们擦掉，以便于下次，老师能更好的将知识分布在黑板上的每个角落。

老师来到教室里，便迫不及待的讲起了课，用粉笔一字一画的在黑板上写字，每当写满的时候，还要把黑板擦得干干净净，以便再次使用。每一位老师，每一节课都是干干净净的来上课，满身粉尘的离开，洒落在老师身上的是粉笔末，但是老师洒在我们心中的是一个新的知识。

黑板记载了许许多多得事，老师给我们布置的作业；为我们安排的任务；班干部投票；丰富多彩的知识，黑板承载了老师对我们的希望，黑板上记载着我们到达知识彼岸的桥梁，黑板记载这我们成长的步伐和对生命的渴望。

黑板的每一个角落，都有粉笔走过的痕迹，都有老师的爱，都有学生渴望知识的眼光。

我爱黑板，爱这个传播知识，承载希望的桥梁。

一张黑板，使我的观念积极。我谢谢它给了我这次经历。

美术老师和几位学生到个班走访。目不转睛的盯着我们自己原创的后黑板报。一阵闪光灯的强光闪过，记录了整个画面。每月的板报评比，我都为此感叹。我是一个宣传委员，但有些不劳而获。黑板上诗情画意，下一次就变得美不胜收。到底是谁的功劳，我又犯了什么过错。

那一次的评选班委，我摇身变成了宣传委员。事后，老师让班长和美术课代表协助我完成工作。第一次的板报设计我交给了美术课代表完成，文字书写分配于班长。具体的版面构图也由美术课代表完成，我只做最后几笔的锦上添花。我靠在椅子上，静观她们完成的优良。看来这渔翁还真好当!

就这样，几次的板报我都是这么蒙蔽过关的。但这次改变了，也是最后一次。

学校主任说了，这次板报需要今天完工。看来今天要留校完成作业了。不过还好，有人在替我工作。不过转头看了看两个助手的座位，紧急情况：她们都走了!我僵持住了，天塌下来了。我怎么向老师交代，难不成要负荆请罪!这责任真实插翅难逃。高跟鞋敲打地面的清脆声传来，表示着我即将完蛋。我手足无措的表现被班主任逮个正着。她只是叹了口气：孺子不可教也。我彻底绝望，在老师心目中我已经无药可救了吗!老师拿起粉笔，帮我把这半成品画完。不过和老师站一起画板报真不自在。

第二天学校主任在广播中表扬了各班的宣传委员。同学们对我有掌声的鼓励，眼神中也带有敬佩。我自愧，偷窃他人成果，不劳而获。放学了，我主动来到老师面前承认了错误。这也许是我最后的一次板报作品吧!老师笑着回答我，如果我知错，就要把本学期最后一次板报做的鹤立鸡群。

黑板似记忆，粉笔在不停地写着——续写着生活;版面，写满了许多过往的事;黑板擦在不断的擦着那些淡忘的事。但有些事已经深深扎进脑海，无法擦去。