机会与逆境并存作文【经典20篇】

凡是了解我的人都会赞扬我是一个懂事的孩子，不打架斗殴，不谈情说爱，不说脏话，文明守纪。上小学的我很聪明，成绩总是名列前茅，可是，就在我读初一的时候，我的成绩如蜗牛爬墙似的停滞不前，因为父母吵架，原本一个辛福、温馨的家变得支离破碎。父母不和，我没有哭泣也没有阻止，我只知道现在我唯一要做的是认真读书，以最好的成绩来回报他们。

初中时的我成绩一向不太理想，对于一个拥有高中梦的我来说，真是难如登天。而此时，父母的离婚带给我沉重的打击，和他们相处了这么久想着以后都不能在一起生活了，我心里十分难过，想到这些眼泪就毫不讲情面的流了下来，就这样我哭了，我一个人默默的承受了这个事实。爸爸在远方，妈妈又在外面工作，没有了父母的管教，自制力不强的我在学校表现也不好。那年初三初中的最后一年，面临中考，我紧张了起来了，此时我唯一的目标就是考一个理想的高中。

中考完后，我没有如愿考上理想的高中，之后我参观过很多学校，但都没能吸引到我，后来经过班主任的推荐我来到了这里——常德海乘职业学校。进入这所学校后，我发现学校的规模与我想的完全不一样，不是很大，但是学校的专业深深地吸引了我，于是我决定在这里重新扬帆起航，为梦想奋斗。由于小时候我的基础功底不算太差，再加上我的暗自努力，从暑假开始，我就努力学习，从不马虎，到现在，我的变化很大，所谓一分耕耘一分收获嘛！

正式开学了，我和弟弟都由妈妈抚养，她一个人抚养我们甚是辛苦，所以妈妈开始外出打工了。弟弟白天的生活被妈妈安排妥当后，晚上就由我来照顾弟弟。我和其他学生不同的是我成为了学校仅有的走读生。每天下晚自习后我骑自行车回家，每天按时到校，并且从不迟到早退。

在父母眼里，我是乖乖女，从不乱花钱，我为了分担妈妈的压力。自初中起，我都会在家里帮妈妈做饭，洗衣，以及打扫卫生。每到周末，我还会为家人准备好可口的饭菜，在妈妈吃着我精心准备的饭菜时，我会看到妈妈脸上洋溢着辛福的笑容。在老师眼里，我还是一个懂事的孩子，我尊重老师，团结同学，乐于助人，诚实守信，有着坚强的意志力。“你小小年纪就要肩负起重任，如果在生活方面有困难可以告诉老师，只要是老师能做到的，老师都尽可能的帮助你”，班主任张老师的话令我感动，也给我鼓励。

在成长过程中，经历的这些事让我得到了很多关怀和帮助，因此我也常常去帮助别人。我生活在这样的家庭并不自卑，因为它给予我许多高尚的品德，让我在逆境中成长，造就了我不服输的性格。我感谢我的家庭，我想大声的呐喊：“家，我你为骄傲！”

我的人生之路才刚刚起步，今后的我会更加努力学习为班级争光，为自己的人生添彩，不辜负父母的期望和老师的厚爱。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。——题记

在艰苦的环境中，才能真真正正地磨练自己的意志，一旦挺过了，克服了这艰苦的环a极大的共鸣，你们也便会成为互相的知己，也会获得心灵上一种很大的宽慰，因为，人生中最令人心情愉悦的事莫过于拥有一位真正的知己。在经历痛苦之后，我们对一切便会以一种平和的心态面对，用一种从容的心态面对，用一种淡定的态度面对。我们会看透许多，且又会感觉一切都很美好，因为从前那段痛苦的日子于现在的生活形成了鲜明的对比，你会更加珍惜眼前的一切，因为你知道这一切是多么的来之不易R22;R22;

请不要因拥有痛苦而烦恼，你拥有的痛苦越大，在你看开这一切之后获得的也就越多。当然，这一切都是取决于你的心路历程，在我们拼命想要摆脱痛苦时，会联想到很多事，以此为自己开脱，比如某某伟人在成功之前受了怎样的苦等等，这也是不断激励着我们前进的动力。化悲愤为力量，直到成功，而当你成功之后，回过头来看看，发现自己这一路走来，是多么的伟大，而又走出了痛苦，这就是真正意义上的成功。

等成功之后，“再回首，忍不住泪流”当然，这泪是感动的泪，并不是苦涩的泪，你会感谢这痛苦，一直以来陪伴你，直到成功，当初的痛苦不是白搭的。

当痛苦来临时，你要知道，谁的一生是无痛苦的?那样的人生，是无聊的，是虚度的，笑看人生，珍惜你所拥有的，记住，当初的痛苦是为了以后的成功，以后快乐的生活，享受痛苦吧，痛苦也是上帝给你的一种极大、极好的恩赐，珍惜痛苦，使你的人生变得更有价值一些吧!

相比来说，痛苦和挫折与磨难，比快乐，无忧无虑与一帆风顺更有意义得多!所以，从痛苦中，我们学到更多!

18岁的王天瑶是吉林大学附属中学学生。今年3月，她收到了世界公立大学排名第一位的加州大学伯克利分校文理学院的录取通知书。双喜临门的是，她还申请到了该大学专门颁发给新生的“学生领导力奖学金”。

熟悉王天瑶的老师和同学对她有一个共有印象：清瘦的身体常抱着“市面上最大号”的牛津英汉双解词典。

实际上，在刚升入初中时，王天瑶还“没怎么学过英语”。一次，英语老师讲了一个英语笑话，全班大部分学生都在笑，她则在“云里雾里”。

吉大附中的英语课有个传统：前10分钟用于学生演讲，每节课一名学生，依次轮流。为了英语课的演讲，王天瑶提前一个月便开始准备。不服输的王天瑶为证明自己的英语能力“也可以很好”，专门找了一篇生词很多的文章。当王天瑶在其他同学面前背诵全文时，得到的回应是：“除连词外，都没听懂”。

这次经历让她尝到了翻词典学英语的喜悦，并“小有成就感”。

王天瑶有两本英汉词典，一大一小。大的放在书桌里，小的则随身携带。“在查字典的过程中，可以看到有关生词的其他形态和使用方法等延伸的内容，生词所在页面的其他单词也可以一起背诵，一举多得。”得益于经常翻字典，王天瑶成了同学中的“活字典”，随意拎出来一个生僻的单词，她大都能说出这个词的各种形态和使用方法。而那本跟随了她6年的牛津英汉双解词典，封面拐角处贴了数层胶条，词典侧面则是一片黑。

王天瑶初中所在的班级是吉大附中的实验班，“同学们都很牛”，有人已通过课外班或自学完成了初中课程，有的则按自己的计划来学习。

王天瑶却从未报过课外辅导班。在她看来，通过辅导班或自己超前学完课本的学生，在课堂上“的确很自信”，但因为没提前学过课程，她听课时更认真，课上效率更高，“课上跟住老师的思路，课下认真完成老师布置的任务是不二法则”。

王天瑶说，在后期学习中，提前学完课程的同学的优势会逐渐消失，“因为在考试中，我的成绩和他们不相上下”。

“可以不选择超前学习，但做错的题目不能再错第二次。”王天瑶说。为此，她为每一科目准备两个本子，一个用于记录梳理出来的重、难知识点，另一个则用来记错题。

中考时，王天瑶以总分594.5分(满分600分)在当年的长春市考生中名列前茅。

到高中时，因为吉大附中首届国际部只有4名学生，学生学习的自主性也更强，但王天瑶仍坚持完成老师布置的任务后，再进行自己的学习计划。

从小学到高中，不上课外辅导班的王天瑶利用周末和寒暑假的时间，学了自己喜欢的舞蹈和古筝。因为舞跳得好，授课老师曾建议她选择做专业的舞蹈演员;在高中时她还考了古筝业余组的最高级别。

学弟学妹喜欢称她为国际部的“女神”，他们很愿意找她一起自习，“有王天瑶在的地方气场就不一样，大家会自觉地安静下来学习”。

高二上学期，王天瑶第一次报名考托福。班主任王玲鼓励道：“第一次考，不要太在意成绩，放轻松，就当去看题型。”而王天瑶的想法是，“既然要花时间，那就得尽全力，不论事后是否还有机会”。

经过精心准备后，王天瑶首次托福成绩为104分，已满足申请美国大学的要求。随后，她开始全力准备SAT的考试。

高二暑假时，王天瑶在查看哈佛大学的网站时看到了该校Summer school(夏季学校)项目，便尝试申请。申请成功后，王天瑶独自一人前往哈佛大学，用近两个月时间学习统计和心理学两门课程，修得8个学分。

在哈佛大学期间，王天瑶每天往返于宿舍和图书馆，过着两点一线的生活。最终，两门课程的结课成绩均为A。心理学教授私下告诉她，她的心理学成绩是同批学生中的最高分。

王天瑶的母亲侯新华说，女儿凡事尽力的态度，是从小养成的习惯。王天瑶上小学一年级开始，母亲便引导女儿写作业时不可以吃喝玩耍，不能一心二用。父亲王培伦给女儿的影响是“要勇当第一”。王天瑶也一直认为，“不当第一就不是我”，“虽然不可能每次都考第一，但每次抱着当冠军的心态，便会全力准备”。

每人每天，都会溜走很多很多次的机会。假若机会没有逃走，世界将会变成什么样的？

设想在一个下午，一个人本来可以坐在阳台上看书的。但是要是他失手把书跌落到下面去，会不会砸到一个人的头上？或许书会坏掉。那么他也会把这次看书的机会放跑掉。但是要是他抓住了这次的机会，又会发展成什么样子呢——他坐在阳台上，安安静静地看着书，然后因为看书看过头，忘记了上班的时间，忘记了去接待一个十分重要的客户。结果他被老板炒掉了。

这就是蝴蝶效应。

你也许会说，这是一个巧合。可是世界上千千万万人，谁又能保证不会发生这样的巧合呢？机会，该逃走的时候就会逃走，你永远都抓不住执意要逃走的机会。有时候，机会的逃走会帮助你达成另一个重要的目标。所以，我不认为人必须抓住每一个机会，只要抓住自己有能力抓住的就可以了。机会，机会，只是一个偶然的机遇罢了。要是那个人没有看成书，又会发生什么事情呢？

他没看成书，失望地跑下楼准备找那本已经摔坏的书。他跑下楼，找了一会儿，总算找到了书。然后刚好看见老板的车停在自己的门外，老板要接他去接待客户。他把一本十几块一本的书扔在一边，上了老板的车，最后谈成了一笔上百万的生意。

十几块换上百万，所有的人都会认为这很合算。

那么，被放走的那个机会，是不是该找回来呢？有人说，不管是任何机会，亏不亏本，都需要抓住，这样的人生才有意义。也有人反驳，要是小偷抓住了机会到别人家偷东西，别人家损失了物品，小偷也有可能被警察抓走坐牢，对两个人都不好，怎么能什么机会都不顾一切地抓住呢？

假若机会没有逃走，世间万万物都会变得与众不同。或许，我们的老祖宗猿人也是因为没有抓住某种机会而变成人类的呢。要是他们抓住了某个机会，或许人类不复存在，或许人类会变成另一种物种，这一点谁也说不清楚。

假若机会没有逃走，没有逃走的话……

[假若机会没有逃走600字作文

俗话说得好“人非圣贤孰能无过”？我——一个调皮又莽撞的男孩有太多的过错。那一件件往事有的如过往云烟，而有的就如一把刀在心灵深处刻出一道细微的裂痕，无法愈合，只能默默地祈祷与忏悔，祈求获得宽恕。

记得那是一个三年级的暑假，我与父母去乡下奶奶家小住几天。一到那儿我便被三只出生不久，极为可爱的小猫吸引住了。诡计多端的我趁老猫出去觅食的的空儿偷偷抱起一只小猫玩弄起来。我抓住小猫的耳朵前后摇摆起来，吓得它“喵喵”地乱叫，四只小脚在空中不停地挥舞。随着我摇晃的幅度增大，小猫挥舞得更厉害了。看着小猫惊慌失措的样子我玩的更欢了。天有不测风云，人岂能料乎？没想到我一失手小猫摔死了，我害怕极了，忙把它扔进小河里。傍晚十分，老猫回来了，见少了一只小猫，于是在它的窝边寻找起来，还“喵喵”地叫个不停，好像在大声呼唤小猫。可是不管它怎么叫，始终没有小猫的身影，老猫似乎觉察到了什么，叫声越来越凄厉，越来越尖锐。最后老猫停止了呼唤绝望地低着头，慢慢地有气无力地走回自己的小窝。那时我才懂得何为“失子之痛”，我的心一紧，跑到父母身边告诉他们原委。他们数落了我一顿。我越发心感不安，最后竟忍不住哭了起来。可是再怎么哭也哭不醒逝去的小猫，老猫一连几天都没出窝，只是傻呆呆地守护着令两只小猫。

这件事虽已过去好多年了，但依旧清晰记得。是啊，由于我的调皮断送了一个幼小的生命，拆散了一个美好的家庭，也深深伤害了一个母亲的心……于是，我恨自己，恨自己太任性，只图自己快乐，却忘了别人的感受。如今的我已不再如以前那般任性，那般调皮。当我在享受快乐的同时，我常常会想起带给我快乐的人；当我在享受美好生活的同时，也常常会想起我周围的人。

杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，而我们的日子将一去不复返。珍惜身边的一切，珍视所拥有的一切。

我看过一个连环画，画了很多破草房，一群小朋友背着装满野菜的背篓，穿着打了补丁的布衫，脸黑黑的，身体瘦瘦的，好像皮包着骨头，似是一根竹竿……那连环画反应的是贫困地区的孩子们还过着吃不饱穿不暖的生活。想到这幅连环画我在心里默默地说了一个咒语，“变，我变，我变变变”我变出很多东西。让他们的童年也过上跟我们一样的好日子。

假如我会变，我每天都变出好多好多香喷喷的米饭，青菜，小米粥……放到草地上。那些饥饿的孩子们闻到香味，冲过来，津津有味地吃起来。我看着他们吃饱后满足的样子，我会很欣慰。

假如我会变，我要变出各季的衣服和一栋栋洋房，让他们穿得暖住得舒适。

假如我会变，我要变出一所所学校，让那些孩子们免费上学。

假如我会变，我要变出游乐场和各种各样的玩具、，供他们玩的开心。

假如我会变，我还要变成马戏团里的小丑，表演精彩的节目。让那些缺衣少食想笑又笑不出来的人们，脸上都带着甜甜的笑，把一切烦恼都忘记。

假如我会变，我要变出火车，供他们运出特产挣钱，改善生活。供他们走出来，见见外面的世界。

假如我会变，我想变成一位圣人，让贫困地区的小朋友以及所有的人都能健康快乐地生活。让人间充满真、善、美。

[给你一次变的机会小学作文

错过一件事对自己的影响可能有大有小，有的甚至你因为错过而开心。这次，我就错过了一次可以获得荣誉的机会。

那一次，我们学校开展了steam综合实践项目，就是语文数学英语和艺术的比拼。因为我们学校的桃花岛校区开始征集未来教室的方案，这次的方案是由我们五年级来设计的。当然也不是所有的方案都会入选，是有优胜劣汰的。

而这次我们小组做的模型和方案都是好几天聚在一起，做出来的方案草图在班级里展示也一直得到好评。我们熬夜做出来的模型也非常精美，就只剩下有一个升降功能和颜色没完成，因为最后那一夜太迟而没有完成。

到了评比那一天，我们的模型获得了年段第一名，但是却有一个和我们长得很像的模型也得了第一名。因为我们没有把独特的升降功能表现出来，再加上也只是单一的一种颜色，放在那里显得黯淡无光。之后，展出的作品放在展览区，虽然我们的也展览在上面，却没有人问我们这个作品制作的过程和好不好看。现在我们也只能后悔最后一个晚上没有把握好时间，没有把我们的特色展现出来。要不然我们怎么会选不上呢？每当想起这一件事，心里就被蒙上了一层层乌云。

可现在后悔又有什么用呢？

感悟生命的人生，会使人得到焕发，一个人要想在逆境与挫折中改变，就应当学会感悟，学会战胜挫折，但往往在这成功的背后，都会付出不一般的代价，需要我们学会承受。

人生有许多的不如意；高考落榜、下岗失业、疾病缠身……给我们造就了很大的压力，只有真正的伟人才能在逆境中造就不一样的风采，而他们又何尝没为此付出过代价，我们又怎会知道当初的他们是多么的艰难、坎坷。

众所周知，世界上最为著名的德国音乐家贝多芬，他为古典音乐和浪漫主义音乐架起了不朽的桥梁，最终他在音乐上变为了缔造生命之歌的强者。但同时他却是不幸的。一个爱好音乐之人却早年失聪，这对于一个音乐家来说，是多么的可悲与无奈，他承受着巨大的痛苦为人类创作的《命运交响曲》成为不朽的杰作，这对于任何人来说是不可能的，可想而知，他付出了多么大的艰辛。

轻轻的叩问历史，怀着敬畏之情。历史的庞大年轮不断前进，曾记得当年鉴真东渡日本，穿越茫茫大海，到达日本传播了中华文化，从而促进了民族之间的交流与发展，但他在穿过茫茫大海时，也曾在海上遇到狂风暴雨，尽管他六次东渡日本，但成功到达日本也没几次，还使自己的眼睛失明，鉴真虽在民族文化交流方面名垂青史，但他与此同时也付出了相应的代价。

穿梭古今，无不体现出人要有所成就，必定会经历一番苦难、艰辛，付出代价才会有回报。当然只有母爱、父爱是不求回报的。

因此，我们也应该像霍金一样执着，以一个被病魔束缚的病体，承受巨大的痛苦之人变成科学巨匠，使人生漫长的黑夜变成永恒的明亮。

正确对待漫长人生中的坎坷，不追求那些获得巨大成功的伟人，想想他们成功的经验及所付出的努力与代价，或许你也可以一举成名。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。别林斯基说过：“逆境是最好的大学。”的确，每一个强者，都必须通过这所“大学”的进修才能成为真正意义上的人才。 Since ancient times, it has been more difficult to grind, and it has always been Shaowei.Belinsky said: "Adversity is the best university." Indeed, every strong person must pass through this "university" to become a true talent.

在我看来，逆境成就强者，逆境造就人才。纵观古今中外，逆境造就人才的事例太多太多。球王贝利在喜得贵子时有记者祝贺说：“你的儿子长得多壮实，将来一定会成为像你一样的体育明星。”贝利不假思索地回答：“狮子要是不饿的话，是不会去捕猎的。 In my opinion, adversity has become strong, adversity creates talents.Throughout the ancient and modern Chinese and foreign, there are too many cases of adversity to create talents.When the ball Wang Beli, when he was happy, a reporter congratulated: "How strong your son looks like, and will definitely become a sports star like you in the future." Bailey replied: "If the lion is not hungry, he will not go.Hunter.

我儿子不可能成为一名优秀的球星，因为他现在就很富有，缺乏先天竞争意识，而我小时候是很贫穷的。”正是少时贫困潦倒的家境，才造就了球王贝利。他追逐梦想，努力奋斗，为获取成功在逆境中艰难前行，最终取得成功，而他的儿子，先天有父亲所留的巨资家产，在温室顺境中快乐地成长，想像其父一样成就事业的确够难。所以逆境是强者的成才之路。逆境中，许多磨难都是我们无法预知的。有弱者也许会因磨难过大、压力过重而无法继续前行，败在成才的路上。 My son cannot be an excellent star, because he is very rich now, lacks innate competition awarenessAnd when I was a kid, I was very poor."It was the family that was poor when he was young, and he created the ball king Belly. He chased his dreams and worked hard. In order to achieve success in adversity, he finally succeeded., Growing up happily in the greenhouse, imagining that it is really difficult to achieve a career like his father. Therefore, adversity is the success of the strong man. In adversity, many triblings are unpredictable. Someone may be too much due to suffering.The pressure is too heavy and cannot continue to move forward, and it is defeated on the way to Chengcai.

而经受住这些磨难的强者却因此而变得更强。他们征服着每一个困难，在自己的成才之路上披荆斩棘。范仲淹自小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用，终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。 The strong who to withstand these triblings became stronger.They conquered every difficulty and wore thorns on their own talents.Fan Zhongyans family was poor since he was a child. In order to study, he saved money. Finally, his diligence and hard work moved the temple dean, and the elders sent him to Nandu School.

范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟馈赠，不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成了伟大的文学家。这不是逆境成就人才的有力证明吗？顺境与逆境或许都能成就人才，但逆境中更能体味人生的千姿百态，更能磨炼人生的意志，更能造就强者。 Fan Zhongyan still adheres to simple living habits, does not accept the gift of rich children, and constantly sharpen his will.After studying hard, he finally became a great writer.Isnt this a strong proof of adversity?Both the way and adversity may be able to achieve talents, but in adversity, they can better appreciate the various attitudes of life, better to temper the will of life, and can make strong people.

在生活中，机会的脚步是那样轻柔，悄悄地来也悄悄地去，无声无息。想抓住它也容易，放走它就更容易了！

有句话说“机不可失，时不再来”，在经历过那一次令我后悔莫及的事情后，才让我感悟到这句话蕴含的真理。

在五年级时，学校举办了一次五年级语文竞赛。在这以前，我参加过两次竞赛，一次是数学竞赛，一次是英语竞赛。可是成绩都不好。这一次，老师经过了认真挑选，选了五位同学，对竞赛有“恐惧症”的我也是其中的一位。听说这次语文竞赛很难，有课外古诗呀，一些着名作家的作品呀……唉，这些都是我的弱项，特别是古诗。离竞赛还有一个星期，四位被选中的同学都在紧张地复习中。整天书不离手，背古诗。可我呢？还在犹豫要不要参加。因为班上的每位同学都要在竞赛时考试，也算一次班级竞赛吧。就这样，到了第三天，老师再一次宣布竞赛名单时，我不假思索地说：“老师，我不想参加竞赛，好吗？”老师顿了顿：“既然你不要，那就别勉强了。”并重选了一位同学。

到了竞赛那一天，看着五位参加竞赛的同学脸上洋溢着光荣的微笑，我感觉怪怪的。一些同学也来问我：“你为什么不参加竞赛呢？”我一时语塞，只能用微笑来回复。

时间过得很快，从初赛到复赛，五位同学都顺利通过了。到了决赛，五位同学都信心十足。是的，成绩公布时：有两位同学是一等奖，三位同学获得了二等奖。那位后来老师重选的同学也登上了领奖台。可，可她平时的成绩在我之后呀！唉，我想如果我去参加，会怎么样？我问了问参加竞赛的同学考什么试题。同学一说，我后悔极了，那些题我都会呀，真的，可我却被胆小的拌脚石给吓住了，吓得退壁三舍。我错失了一次机会啊！

我好恨自己，这样大好的机会在被我抓住后又放走。胆小，怕失败使机会一去不返。缺乏自信，使悔恨在我脑海中挥之不去。一次机会，这样悄然而去……

如果再给我一次机会，我会牢牢抓住它不放，如果再给我一次机会，我会带着勇气于自信去面对，如果再给我一次会，我会毫不犹豫地去参加，如果再给我一次机会，我一定会好好把握它！

朋友们，请让我们把机会紧紧抓牢，不要让它与我们擦肩而过！

[那一次我错失机会作文

上个星期的星期一，我们进行了音乐中的唱歌考试，因为教我们音乐的是魏老师，所以我们个个都心惊肉跳，中午，许多人都忙于准备，还有一些同学则在诅咒下午第一节课被霸占掉。

可是，音乐课终究还是来临了，我们拿着笛子来到了音乐教室内。轮到许多人都唱不出来，轮到盛冰彬时，他居然把歌曲的旋律忘得一干二净，，于是他就乱唱了一通，使我们都捧腹大笑，可是，这魏老师就像被控制了似的，偏偏盯住了我，魏老师向我走来，我想：看来这回我死定了，肯定要挨揍了。可是我还是在心里默默的保佑：雷·阿伦，你可要在美国保佑我啊！一定要保佑我啊……老师走到了我的面前，我确实免遭了一顿揍，但是魏老师却生气地对我说：你的成绩直接是C！有些女生幸灾乐祸地说：你活该！下课后，我和一个成绩为0的同学准备于老师说，再给我们一次机会。待老师走进了办公室。我与那个同学商量了一下对策，鼓足了勇气要进去说了，可那个同学还是不敢进去，于是，我们深呼吸了一口，我慢慢的推开了办公室的门，大胆地走了进去，那位同学也紧接着走了进来，我们如约而至的说出了那句话：魏老师，我们想重新考一次试。可那位老师却无情的说：不行，给我滚出去！我们再三请求，可还是以失败告终，而且还被骂了一通。

老师，请再给我一次机会吧！如果说，您再给我一次机会，我一定会好好把握机会。

[老师请再给我一次机会作文

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。这是对逆境出人才最好的解释。

逆境出人才这个问题由来已久。在很多人心中已经根深地固。汉代大文学家`大史学家司马迁在《报任安书》中就有过这样的论述：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，噘有《国语》；孙子膑脚，兵法修列，不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之为为作也。这便是逆境出人才最有力的证据。

的确，我们不得不承认逆境常常使人痛苦，但也能磨练人得意志，杰出的人才几乎都经历过九九八十一难般的艰难险阻。逆境是人生这本教科书中必不可少的1页，可以出现在任何地方。虽然带有些许苦涩，但苦尽甘来。阳光总在风雨后。

进一步来讲逆境也能激发一个人的潜力。逆境出人才这句话深刻的说出了只有在遇到困难时才会发挥出自己的潜力的道理。

10几年前，日本游泳队为什么能统治亚洲？这里有一个早以不神秘的秘密：在平时的训练中，教练组都要把3~5条噩鱼放进游泳池。队员们虽知噩鱼的嘴封住了，但出于害怕，还是拼命向前游，才铸就了辉煌。这难到不是逆境出人才激发潜力的例子吗？

逆境出人才并不排斥顺境出人才，逆境与顺境是互辅互成的，顺境也并不是不能出人才，但那只是少数的而已。

阳光总在风雨后，苦境甘来。让我们在逆境中成长成才

追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。

这是我们课本上的一篇精致的小短文。文中讲了苏格拉底带着自己的学生来到麦地，要求他们寻找最大的一颗麦穗。但学生在麦地里看看这颗，觉得不满意;看看那颗，觉得最大的还在前面，直到走到麦地的尽头，还是两手空空，一无所获……

从中，我明白了一个道理——无论做什么事情，我们都要及时地抓住眼前的机会。

记得上三年级的时候，我有幸加入进了学校的跳绳队。恰好，那年区里组织了运动会。老师想让我锻炼锻炼，便给我报上了名。因为我知道，这是老师在给我锻炼的机会，我一定要抓住这个机会。因此，每每课间，我就会拿出自己的小绳，走出教室，积极地参加训练。渐渐地，我的进步越来越明显，成绩越来越突出……

最终，经过我长久的训练加上比赛时的超常发挥，不失时机地夺得了女子乙组跳绳二等奖的好成绩。

我想，面临小升初的同学们都会有这样的经历吧：想上个好学校吧，又觉得学习压力太大了;老老实实等着划片儿吧，又觉得附近的学校太普通了，没有其他学校那么有名气……那么，我们的目标究竟是什么?是理想初中?是好成绩?还是……?

有的时候，如果在考场上发挥得好了，就会有幸被录取;反之，则会无情地被筛下去。所以，自己的目标不一定能够实现。如果幸运被录取了，我们就要不失时机地去报名。毕竟，机会难得。下次就有可能没这么幸运。如果一下子被好几个学校录取，我们再有选择性地去考虑。至少，这样我们不会达到电视上天天上演“没有学校可选择”的地步。

生活中，类似的事例有太多，太多……也许是商场里买衣服的决定、也许是小升初的选择、也许是一次考验……

我们就像生活在麦地里一样，每个人都有自己的梦想。这个“麦地”就是由一个个梦想组成的。在实现梦想的道路上，我们不能放弃每一个好机会。只有珍惜眼前的机会，人生才会给我们更多的选择……

珍惜眼前的机会，才是最明智的选择……

[珍惜机会的作文高中

在人的生活中，总是存在着各种各样的机会，它们有的被你注意到了，有的没有，但是，不论你注意还是没注意到，所有的机会都是稍纵即逝的，而且不会有第二次补救的机会，所以，我们要学会抓住机会，不要让它溜走。

在开学的时候，学校里各种兴趣小组都忙着招人，加入新鲜血液，什么合唱队、科技小组、模型小组，层出不穷。

每逢学校里招募兴趣小组成员时，我总是有些犹豫不决，怕会耽误学习，怕老师会拒绝我，怕……总是不敢说，招募的那几天过去了，我总是暗怪自己没有抓住机会。

终于，在一节课上，老师说，现在正在招募小记者，有意向的人可以到她那儿报名。

当一个小记者，多风光啊！

又有两条道路摆在我面前：一条是不选，继续平淡的过下去，一条是去报名，选哪个呢？我思索着。

“有人吗？”老师再次问道，“没有就算了”。

听到老师这句话，我好像是被一大盆凉水从头浇到脚一般，激灵灵打个冷战：机会是稍纵即逝的，有多少机会被我这样浪费掉了啊！不管怎样，试一试总是好的，要是连试都不敢试，那可就真真没机会了！想到这里，我站起来，不由自主地说：“老师，我要参加！”在这一瞬间，我仿佛看到了老师目光中的赞赏，看到了同学们目光中的惊讶，看到了……

到了中午，老师把我叫到办公室，给我一张表，说填好之后给萧山日报工作人员就行了。

几天后，我的胸前多了样东西，叫做小记者证……

我们要抓住机会，不让他逃跑，让“没机会”这三个字消失在我们的字典之中！

在一节体育课上，我跑步比赛获得了小组第一，期待着下一次体育课全班决赛。

盼啊盼啊，总算盼来了体育课，可我要参加朗诵比赛。当我朗诵完，跑步比赛已经结束！唉，自认倒霉不说，当我听同学们说第一名是一位女同学时，一股窝囊气油然而升，心想：一个女同学怎么跑第一呢？如果我参加了，一定跑得比她快！突然，一个念头在我心中产生：我一定要和那个女同学比一比，一定要赢！

于是，我把这个想法告诉了体育沈老师。沈老师说：“你上次没参加，确实很可惜，那就给你一次机会吧！”“耶！”我高兴地跑出了体育办公室。

又是一节体育课，沈老师向全班宣布，我们两个进行跑步比赛。只听沈老师一声喊：“跑！”我和她就像离弦的箭一样，飞速向前跑去。一开始，她跑得很快，但我也实力雄厚。我们并排跑了一段，快要冲刺时，一种拿“第一”的强烈愿望化为了一股强大的力量，促使我猛地向前“飞”了几步，抢先冲过了终点。啊！我赢了！我才是真正的班级第一！

在胜利的喜悦之后，我想到了韩信背水一战，取得了决定性的胜利；徐悲鸿被激怒后更加发奋努力，成为著名画家……是啊，在这样时候，我们往往会发挥出巨大的潜能！

我感谢老师给我了一次机会！

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么机遇就是穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀，没有机遇生命的动力便荡然无存，没有机遇生命的美丽便杳然西去。

多少年来，曾有多少人感叹机遇的风为什么不鼓起自己生命的帆船，曾几次呼唤幸运之神翩然来到他们的身边，也曾在清凉的晨风中对着晨曦祈祷、幻想，但仅有的祈盼都是一种虚妄，他们终仍得不到愉快和欢乐。

可是他们不知道，机遇并没有隐藏珠穆朗玛峰上那千年未融的冰层中，它也并没有被上帝操控在手中。机遇属于每个人，每个总在努力着、奋斗着、抗争着的人，都会在说不上哪一个晴朗的早晨，或者是在一个安谧的夜里，就能够听到它的脚步声和轻轻的叩门声，听到机遇对他的一声道歉：“我来迟了！”

难道我们偏要等到机会主动找上门来，才去锻造我们的人生？

为何不抢先它一步？为什么不学着去创造呢？

试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首祈盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋、执着的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地，微笑着去唱生活的歌谣。

从发奴到女皇，是什么成就叶卡捷琳娜一世的神话？

从只有一只米老鼠到拥有一个动画王国，是什么成就了迪士尼一生的传奇？

从身无分文到亿万富翁，是什么成就了石油大王洛克菲勒的壮志豪情？

从一个小小的尉级炮官到法兰西第一帝国的皇帝，是什么成就了拿破仑精彩的人生？

这一切的一切都说明了他们能够把握好属于自己的机遇，就正如莎士比亚说的一首诗：“好花盛开就该尽先摘，慎莫待，美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢落在尘埃。”

生命不是“文摘”，“不接受平淡，只收藏精彩”，它是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你的背后留有空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，机会也许就有一次，但你没有抓住就是人生的遗憾。

幸运之神总会悄悄地去叩响每个人人生的大门，重要的是你是否已准备好了迎接她的到来，总羡慕别人身上耀眼的光环，在羡慕嫉妒的同时，回头想一想自己走过的路，可曾否有过疲惫？枯燥的夜行中，可否放弃了拾起原本是宝石的沉重石头的机会？

但愿你的回答是：没有！

人生不免错过一些美好的东西—一次花开，一次旅游，一次成功的机会……而我，错过了一次告别。

幼时的我，整日和一帮“坏小子”们混在一起，调皮捣蛋。一次，和他们起了争执，继而扭打了起来，那时我身体瘦小，自然占了下风，当我山穷水尽的时候，一双温和而有力的手将我们分开，轻抚我红红的脸颊，亲切问：“疼不疼呢”?如一缕春风，拂过我沉寂的心田。她是我们的语文老师，姓汪。

那时我读4年级，无论是在生活上还是在学习上，汪老师都给予了我许多帮助。一次我得了感冒，不能上学，汪老师担心我落下功课，便来我家为我补习，我知道她是为了我们好的。她很善良，无论那个同学需要帮助，她都会伸出援助之手。她的举动使我调皮的性格有了改变，但仍然很贪玩。但汪老师并不反对，鼓励我们要阳光要开朗。

就这样直到五年级，汪老师要到别的地方教书，我还们虽然很舍不得她，但也别无他法。我们答应汪老师，她走的时候要去送她。那时我感情并没有那么丰富，也就不把它当回事，觉得汪老师还会回来的。那天，我和一个小伙伴玩得很尽兴，竟把这事儿给忘了!当我想起来的时候，一下子往学校跑去。

已是黄昏，残余在天边的太阳将余光洒向大地，让人觉得温暖，而我却觉得异常烦闷。一阵风拂过，校门旁边摇晃的树木似乎在责怪这个贪玩不懂事的我，错过了与汪老师的告别。后来同学跟我说，当时谁都没缺席，就你没来，汪老师说你肯定有事给耽搁了。我听后，更觉得愧疚……

现在忆起，还有几分悔意。那以后我便在也没见过汪老师了，我是多们想念她啊!但是因为我的贪玩忘事，错过了与汪老师的告别……

[我错过了一次机会作文

逆境更有利于人才的成长

1、逆境中的主观能动性。今天我们讨论的是一个比较性话题。成长是发展，发展就要靠动力。逆境给个体的积极发展提供的可能性是，他能够最大限度的激发人的主观能动性，充分发挥人的潜力，心理学上此类情况成为应激。《老人与海》是海明威的一部经典作品。古巴老人桑帝亚哥的形象成了很多人崇拜的偶像。他在出海八十四天没捕到一条鱼的情况下，以信念为支柱，与大马林鱼和各种鲨鱼纠缠搏斗三天三夜。他已经年过，他的力量从哪里来?正是逆境激发了它的主观能动性。顺境中的安逸对人的影响无法达到如此大的强度。

2、逆境中的可持续性。我方的概念已经阐述的很明白。在主体克服逆境做出努力的同时，必然根据动机，做出相应的自我调整，以达到超越逆境，寻求积极发展的最终目的，这个过程中所做的尝试，对于主体长期的乃至一生的发展都是有益的，使得他在日后的生存中能够根据克服逆境的经验超越更加困难的“逆境”。

3、逆境中的逆反性。逆境的存在，只对当事人具有意义。对个体成长发挥的作用，也由当事人的表现来决定。大家都应该听过某大学生不会剥鸡蛋的事;那么，对于这个大学生来说即使是一个有壳的鸡蛋，也是逆境;可见在顺境中成长的，很可能无法对现实中所产生的需要做出应对的逆境灵活处理;反之，如果从小家长就要求他学会自理，学剥鸡蛋的过程中也许他遭遇了“逆境”，但此时，剥鸡蛋已经成了“顺境”，他所能够承受的将是对他的人生更有意义的挑战，而不是面对一个鸡蛋一筹莫展。

4、逆境的过程性。新课标的基本理念中强调：重视学生学习的过程性。即把学习中获得的情感体验、实践经验、个人经历看作学习成果的一部分。学习的顺境中学生的心理不会有太大变化，没有强刺激也就无法快而深刻的形成记忆。

回到我们教学中来谈。先谈教师。我们每位老师都清楚，公开课给你带来了什么?无论成功与否，给个人带来的都是进步和思考，需要比平时上课付出更多的劳动，还会在操作中遇到各种“逆境”，解决诸多问题的过程确实促进我们进步的动力。再谈学生。过分强调赏识教育给孩子提供了自我满足的沃土。我们身边不少见这样的孩子：他们只听的进表扬，对批评或置之不理或不能接受。逆境正是一位好老师，他能够让孩子们从困难中客观地认识到自己知识能力的匮乏，进而不断提高和完善。

人生，就像气泡一样，风一吹便飞上了天，当自己注意到的时候却啪的一声消失了。就在即将破裂的瞬间，总希望自己能飞得更高，但回过神来的时候，却总是来不及。

如果可以，请给我一次止步的机会。

若我能停下脚步，我定会驻足观赏生活中赏心悦目的风景。清清楚楚的看透它们的每一寸轮廓，每一分面容，将人生中遗漏掉的细微美好都收入眼中。那广漠无垠的土地，翻滚着的紫红朝阳映照着壮硕的桐树，那白净得悄无声息的残云衬托着湛蓝如洗的天空……这些景色都是我从未见过却又似曾相识的。如果可以，请给我一次止步的机会，我会闭上眼，感受大自然秀美的万物。

若我能停下脚步，我定会抓住人生里稍纵即逝的机会。它在每个人面前都是平等的，而我却错过了许多，人一生中若能把握住机会，也是一种触手可得的快乐。每一次上课的举手发言，每一次考试的选择填空，每一次上台的表演机会……若我能停下脚步多留心身边的人事，我何尝不会发现，原来自己身边等待发掘的机会有这么多呢?如果可以，请给我一次止步的机会，我会抓住它，抓住我遗失的机会种种。

若我能停下脚步，我定会坚强面对生活中的艰难挫折。即使是在成长的路上跌倒也要学会停下脚步，人这一生就是在打破陈旧的自己塑造全新的自我，如果连眼下的困难都解决不了，又该如何改造自己呢?每当自己考试失利，讲话失误，做事出错时都不要气馁，要知道人生是一个需要偶尔暂停的路程，跑得太快可是会跌倒的。在走廊里跌倒会流鼻血，在人生里跌掉是会流眼泪的。如果可以，请给我一次止步的机会，我会站起来，击败我面前的困难挫折。

能停下脚步，也是一种无言的幸福。

是啊，假如有个人愿意在自己身边止步，即使在人生中失去了一切，即使身没有任何言语，我觉得也是一种幸福。只要让自己停下脚步看一下四周，就一定会看见那些细小的气泡，那时的自己，就决不会是孤单一人。

[请给我一次止步的机会初中生作文

有时候，毁灭一个人的不一定是挫折而是平坦。有时候，失败的原因不一定是困难而是丝毫无阻。这取决于你面对困境或逆境的心态如何。 Sometimes, it is not necessarily frustrated but flat that destroys a person.Sometimes the reason for failure is not necessarily difficult but not hindrance.This depends on how you face the mentality of dilemma or adversity.

在上半学期的时候，我的成绩比较差，次次考试都不尽人意。心里免不了沮丧和失望，但我默默告诉自己要更加努力才行。可最后总无济于事，平时感觉知识点巩固的挺牢固，练习也做了不少，但成绩一出总大失所望。我很不甘心，也不想就此放弃，于是我付出的比以前更多的时间和努力学习。终于，在我接近绝望的时候，我的成绩有了明显的提高。我的心情非常的愉快。之后一段时间成绩稳步提升，和之前相比可以说很好很好了。

一段时间后，不知道是因为找到了自信还是找对了学习方法还是什么别的原因。我突然发现之前做着很费力的习题，现在看来很简单了。之前需要很长时间来巩固的知识点，现在很短时间就能记牢了。我沾沾自喜了好久。

从此，我不在像之前那样刻苦努力的学习了，但成绩没有下滑的趋势。这让我更为之骄傲了，心想：我现在根本不用多努力就可以考出很好的成绩。于是开始放纵自己，不那么努力的学习了。这种心理一直维持着，终于，某一次，期末考试中，我的成绩再次跌落的原先的水平。我心里非常的懊悔，突然怀念起了从前的那个我。

我默默的反省着：之前那时候，我一次次面对失败可都还在继续努力着，可现在一两次成功就冲昏了我的头脑。果然是“上山容易下山难”，挫折可能会成为人们努力的动力，成功也可能成为人们失足下滑的原因。

我们每个人都应该正确全面的认识顺境和逆境，不能因为一时的成功或失败而改变自己的决心。

孟子曾说：“生于忧患，死于安乐。”当幼鹰足够大时，母鹰便将幼鹰赶出洞外。使幼鹰懂得了飞翔。相反，若是继续将幼鹰留在洞中，那么将来幼鹰便会在弱肉强食的自然生态法则中死亡。动物尚且如此，那作为高等动物的人来说就更应该学会在逆境中成长。

在三年中的初中生涯中，当我们还沉浸，在父母温暖怀抱时。我们是否知道人生的警钟已然敲响，现在的温暖将会成为今后冰冷的风霜冻结你，初中是从童年向青年的过渡时期，我们决不能让邪恶的温暖腐蚀我们坚强的心灵。

挫折是人走向成功的垫脚石，它会助你攀上人生的高峰，挫折是人走向成功的绊脚石，阻碍你前进的道路。前者在挫折面前昂首挺胸，他喜欢挫折，他无畏挫折，结果是挫折在向他低头，俯下身体，让你从它身上踏过去。而后者惧怕挫折，在挫折面前哆嗦，挫折向他挥舞着双手。然而却他胆怯的低下头请求挫折的让路。同样挫折，前后两者表现出来的却是截然不同的态度。前者逆来顺受乐观积极的去迎接它，而后者只会在逆境中变得软弱无能。这就是在逆境中成长啊!

司马迁曾遭遇宫刑，尽管他身体被摧残，忍受着莫大的耻辱，但他依然能够写出史家之绝唱-------《史记》;毛泽东他在战火纷纷的年代出身，虽然他饱受战争带来的痛苦的煎熬，甚至是所有亲人的---------------------------离逝，他依然能够带领红军解放全中国，成为世界近代最伟大的伟人之一。古往今来，成就大事的永远最性格坚毅的人决对不会是软弱无能之辈。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。作文

感叹啊!那软弱者的一曲悲歌;感叹啊!那坚强者的雄壮凯歌;感叹啊!古往今来成功英雄们。悲凉吧!被那黄土和时间所遗弃的软弱者，这就是生于忧患死于安乐的真谛吧!我抬头仰望那展翅高飞的雄鹰，心中无限感慨。