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老师我想对您说作文三年级(汇集20篇)

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩我的老师,因为老师打开智慧的大门,让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中,这里给大家分享一些老师我想对您说作文三年级,供大家学习。

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老师我想对您说作文300字

全文共 316 字

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九月,教师节的来临,让我想了很多、很多……

早晨的雾,迷离扑朔,带着青涩的滋味,飘游空中。手捧礼盒,是我带给您的礼物,自己包装的礼品,还散发着心底的激动。礼物上简单的文字,却是对您的千言万语……倘若老师您仔细看看,就会发现我的笔锋中流露出对您的感激!

我在送出礼物时,心中想了很多,很多。不知老师收下我的礼物时,是什么样的感受。我只知道,老师,我有话想跟您:我感激!感激您对我们的教导。每节课上的《小故事大道理》蕴藏着您对我们的良苦用心。您可知道,我们对您的感激,怎么会只有贺卡上那简短的话语?

老师您知道吗?每每您有会议要开,离开了课堂,身为我们在“热火朝天”地学习,我们也在懵懂中悄悄地成长了!

晚霞依旧,我还在思考想对老师您说的话。

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篇1:老师我想对您说作文500字

全文共 476 字

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老师,有件事我一直想跟您,但话到嘴边又咽了下去。今天,我终于忍不住了。

那是一个阳光明媚的星期日。我们正在做练习,而您去休息了。这时,坐在我旁边的小叶悄悄跟我说:“刚好老师不在,不如我们抄一抄答案,这道题我做不出来。”我听后,心想:这个主意不错。可是仔细想了想,说:“我们的答案是一样的,老师会发现吗?”“你放心,肯定不会。”小叶信心满满,拍拍胸脯说。我心里觉得抄答案不是好行为,但是毕竟经受不住全对的诱惑,不由自主地将头凑了过去。

不一会,您回来了。批完了卷子,您高兴地说:“这次练习,只有江晗悦同学得了满分。大部分同学都做错在了最后一题理解题上,分析试卷时,江晗悦可以自习。”我高兴极了,但是随后是紧张,我怕老师发现我是抄的,怕同学发现我的行为。我多么想说,我是抄的。可是因为怕老师的批评,我不敢说。我感到十分愧疚。

下课后,您找到我,说:“你最后一题的答案写的非常好,不是抄的吧?”“没,没抄,都是我自己写的。”您信了。我的脸开始发烫,内心也十分不安。

老师,对不起。我不仅抄了答案,还对您说谎。我诚恳地向您认错,以后我再也不会欺骗您了。请您原谅我吧。

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篇2:老师我想对你说500字

全文共 460 字

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和蔼可亲的陈老师,您为了我们的学习操碎了心,我趁这次写作文的机会,跟您一声:“老师,您辛苦了!”您对我们的爱像慈母一般:每当有同学生病了,您就马上打电话给他家长,让他在家好好养病,多休息;每当天冷了,您就叫我们多穿衣服,不要着凉了;每当休息日到时,您总是千叮咛万嘱咐我们:“注意安全。在家里要注意用电安全,不做危险的事。”您总是那么关心我们、照顾我们,却从来都为了我们即使生病了还要来给我们上课。每当听到您的咳嗽声,全班同学都下定了决心:好好学习,认真做作业,不让老师伤心。

每当我从您的办公室走过,您都在办公桌前为我们批改作业。当我们作业不会做时,您总是耐心地给我们讲解。只要有一位同学不会,您也不会不管,而是走到她身边细心地解释给他听,直到他听懂了,您才继续讲下一道题……

敬爱的陈老师,我爱您!您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那种自我牺牲精神,也有一颗金子般的心,粉笔染白了您的头发,作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。

谢谢您,陈老师!谢谢您对我的教育和付出,我在这衷心的对您说一声:“您辛苦了!”

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篇3:我的小老师字典三年级作文

全文共 384 字

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我有一个小老师,它不会说话,却有着很多很多的知识,还有常用标点符号用法简表、我国少数民族简表、节气表等,它就是字典

我的老师字典教会了我很多知识。一次,我写作业时,“ji”字不知道怎么写,我便拿起了字典,原来,它家在字典的213页。我很快认识了它,并把“寄”字认认真真练习了多遍。

还有一次,我在读书,看到了“訇”字,我想:“中间有言那它有可能读“yan”吧,但是“拿”字有手不读“shou”呀!”于是,我又拿起了字典,原来它不读“yan”,读“hong”,意思是形容响声很大,词语如“訇然、訇的一声……”等等。

我常常看字典,从上面认识很多的朋友,我对面积单位记得不好,我经常去向字典老师请教,让它帮助我学习进步。

谢谢你,字典!是你在我有困难的时候帮助了我,是你用你那学问渊博的“头脑”为我解决了种种难题,是你陪伴我学得更精、懂得更多!

我喜欢你,我心爱的小老师——字典!

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篇4:老师,我想对您说作文300字

全文共 285 字

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老师,您就像一支燃烧着的蜡烛,燃尽了自己,却照亮了别人;您更像一棵大树一样呵护着我们。

记得有一次,放学的时候突然下雨,我没有带伞非常着急,正当我急得满脸通红的时候,有一个高大的身影出现在我的身边对我:“你没有带伞吗?,没带的话就和我一起回去吧!”那个人正是我的老师。我向老师道谢的时候,您轻轻对我说:“正好我们回家顺路,把你带到家也是应该的。”其实老师把我送回去要弯很长一段路,并且班里的同学都知道,那段时间老师生病了还没有恢复。雨凉飕飕的,我的心当时却温暖了许久。

老师用汗水教会了我们很多知识,却只需要我们有个好的成绩来回报,我真想对您说声:老师,谢谢您,您辛苦了!

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篇5:老师我想对你说300字作文

全文共 346 字

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九月十日,是老师您的节日,您像辛勤的园丁,我们像娇艳的花朵,您一直为我们孕育蓬勃的童年。

有一次,我们在上作文课,班里静静的,只有“哗哗”写字的声音。同学们都在认真,仔细的写作文。唯有我-----在绞尽脑汁地想。想想又想想,就是不能从这笔中流出一个文字。我想难题时用笔敲脑门,直把脑门都敲疼了,我还是没想出来。

就在这时,是您走来对我小声地,温柔地,如何如何写。我听了之后,脑子把所有的文字都爆了出来,顿时,我象插上了翅膀,让我从笔中流出一大张作文。我读一遍,不好的,不通顺的,再写,再改,直到我满意为止。老师看了看,打了一个高分,回到家,爸爸妈妈也欢喜得不得了。俗话说“大海深,不比老师的恩情深,大山高,不比老师的责任高。”

老师,我想对您说,您不仅教我们知识,还教给我们做人的道理,您辛苦啦!

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篇6:我忘不了的王老师三年级作文600字

全文共 523 字

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从幼儿园到现在三年级的所有老师之中,在我的脑海里使我忘不了的老师很多,其中最令我忘不了的一位老师就是王老师。虽然她是从三年级开始教我们的,在这短短的几个月相处中,她那温和、善良的性格,使我们觉得像是和我们在一起很长的时间。

王老师高高的身材,圆圆的脸上嵌着一双明亮的眼睛。您像慈母般地关怀我们。

那是在您刚教我们班数学课的时候。那时,我们胆子都非常小,不敢积极发言,害怕说错了,您会批评我们。记得有一次,您提出问题,叫我们回答,同学们都默默地坐着……这时,您就叫我回答,我低着头慢慢地站起来,结结巴巴、语无伦次地回答着。同学们笑了,我把头埋得更深了,使我觉得无地自容。这时,

您不但没有责怪我,反而亲切而又和蔼地对我说:“你别害怕,也别紧张。就是回答错了,我也不会责备你。只要敢于回答问题就是好的。”这时,您的眼睛里流露出鼓励的目光。啊!这目光只有慈母才有呀!我终于鼓足勇气,用响亮的声音流利地回答了您所提出的问题,回答得完全正确。您高兴地表扬了我。此后,同学们都勇于积极发言,即使我们回答错了,您也真的不责怪我们。因此,我们班的学习成绩一直名列前茅。

我爱王老师,她像母亲一样关心我们,爱护我们,像蜡烛一样,燃烧自己照亮别人。我永远忘不了您——王老师。

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篇7:老师我想对你说的

全文共 403 字

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老师,现在已是深夜时分,时针已指向了“12”,但我仍伏在案头写呀、算呀—————不知什么时候才能到尽头,这些都是因为您布置的作业太多了。或许您认为并不多,不就是一篇作文、几个生字吗?可对我们来太多了。刚刚升入五年级时,对于您布置的“一件童年趣事”、“一个令人后悔的镜头”之类的作文我们感到无从下手,因为我们以前并未受过多少作文训练,您看了着急,一下给我们留的作业大量增加,其实我们并不会写,好点的同学编两句,不会写的抄一篇这样我们的作文能力又能提高多少呢?

您认为成绩是最重要的,您不仅上课抓,就连下课十分钟也不放过,除了上厕所,我们什么也不能干,整天地背啊、记啊,都快成了小机器人了。当我们刚想上一些副课,换一下脑子时,您又告诉我们副课不上了。

当上级领导来检查时,您又教我们说谎话,蒙混过关。

老师,我觉得对提高我们的成绩并没有多少好处,请您给我们一些自由,给我们一些时间,给我们一些全面自主发展的机会吧!

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篇8:老师我想对你说作文500字

全文共 539 字

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“叮叮叮”期末考试结束了,我们怀着忐忑不安的心,飞奔回家。

不知不觉三天过去了,我们慢慢地走进教室,闭上双眼静静地等待着老师公布成绩,老师大步流星地走进教室,语重心长地:“一号88分,二号92分,三号96分……33号……”老师看了看我说:“99分,贺向政这次成绩有点不真实吧?”老师怀疑地看着我,那眼睛仿佛要穿透我的心灵,我在心里大声无辜地说:“那是真实的,那是我用自己的心血和日日夜夜的复习换来的,绝对是我的,没有半点虚假。”可是全班除我以外,所有人用怀疑甚至鄙视的目光看着我,我仿佛被闪电劈中了一般。我无辜地看着老师,老师只好对我说:“放学来我办公室!”

下午放学,我来到您的办公室,大声说:“老师,那真是我的本事。”我坚定地说,老师说:“把你的家长叫来,我要和她谈话!”我把妈妈叫来了办公室,妈妈为我做证,说:“我们每天复习到11点,很认真是自觉。”于是老师不再追究了,这件事就这样过去了。

新学期开始了,和我要好的朋友渐渐冷落我了,不和我说话,看也不看我一眼,我没有一个朋友,在学校里我寂寞孤独地生活着,好像走到哪儿都有别人的指指点点。

老师,我一直想对您说:“一切皆有可能,难道您的学生有进步,您不高兴吗?为什么您那么怀疑我呢?”我只想您有一颗公平的心来看待您的每一个学生。

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篇9:老师我想对你说作文500字

全文共 462 字

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时间过的真快啊,不知不觉紧张而愉快的三年级的学习生活就要结束了。

老师,回想起这一学期的学习生活,你精心培育了我,使我懂得了很多道理,思想觉悟有了提高,锻炼了身体,你对我所付出的一切,我都历历在目,心情久久不能平静。

一学期来,在学习方面,碰到难题不想写的时候,你总是帮我把难题一一讲解清楚。使我能够好好学习,掌握更多的知识。

在生活方面,无微不至地关心我,记得有一天下午,天空乌云密布,没有一丝风,闷热得很,没有下雨,可是到了放学的时候,雷声轰隆隆的响,一道闪甩划破长空,接着,瓢泼大雨倾泻下来,这时,我想:“糟了,没带伞,该怎么回家呢?”看着好多同学一个一个的打着伞回家,我焦急万分沒有办法的时候,老师是您走到我身边,亲切的:“我送你回家吧!”

于是老师打开伞撑在我的头顶上,拉着我的手,在淹没脚的水中一步一步慢慢的走着,把我送回了家。然后又消失在茫茫的大雨中,那时,望着慢慢离去的身影我不由自主,发自内心的说出:“谢谢!”

老师,我想给你说的悄悄话还有很多很多。只是不知道怎么表达,我真想让你继续给我们上课,永远做我们的老师。

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篇10:老师我想对你说600字作文

全文共 613 字

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老师,您是一位既负责又会照顾人的老师,谢谢您这两年来对我们在学习的负责和生活上的照顾。我想对您:您辛苦了!

我还记得那一次:您的母亲生病住院了,要做一个大手术,三四个小时过去后,您的母亲从手术室出来了,您该快把母亲安顿好,就跑来学校给我们上课。课间,您的电话一个连着一个,您既要给我们上课,又要照顾母亲,有时候,学生生病了,您还要亲自带学生去医务室看病,您已经这么忙了,还要坚持和我们上课。晚上,当同学们都已经入睡后,您才跑去医院照顾母亲,可以说,您晚上就没有真正休息过。第二天早上,我看见您顶着一个黑眼圈来带我们上操,您憔悴了不少。有一个同学还问您:老师,您都这么累了,为什么不请假去医院照顾母亲呢?您笑了笑,说:如果我请假了,谁来给你们上课?如果你们考试的成绩不理想,我该怎么给你们的家长交代,怎么给你们交代呢?

李老师,您不仅在学习上对我们很负责,在生活上,也是对我们有百分之百的关心。

那一次,我一连几天都发着低烧,吃着药,打着针,都不见效果。您有点儿着急了。每顿饭后,都提醒我:雨卓,吃药了吗?没有吃药的话,记得吃药。给,我这里有个体温计,量量体温。这句话,不断地在我的耳边萦绕着,每次都是同样的内容,每次您都是用充满关心的语气对我说的。直到我烧退了,您心里的那块大石头才重重地落了下来。您对我说:烧终于退了,这下好了。不用再吃药了。

李老师,您就是这样负责,这样关心学生。我想对您说:您辛苦了!您永远都是我们的好老师!

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篇11:老师,我想对你说

全文共 783 字

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老师在我心中是伟大的,因为他们将自己一生中所学的知识尽自己最大的努力传授给了我们.同时还在上课之前备好课,很辛苦.但他们依然任劳任怨,无私奉献.想许多办法让我们成材.粉笔染白了他们的头发,岁月把他们渐渐变老了.但他们丝毫没有怨言,继续努力的将我们教导,为社会尽一分力,把我们教育成祖国的花朵,变成国家栋梁。

高老师,在您的教导下,我们一批批地成材了.我想对您:"老师,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做点点甘露,滋润我们茁壮成长,要是没有您的教育,恐怕没有今天知识渊博的大学生,没有今天的创意......因为大脑是根据知识而想象到新的创意.没有了您,全世界的人就可能脑子里没有知识,没有了知识就没有了成长.谢谢您用真理和智慧把人才塑造,让春晖和朝霞在心灵闪耀.如果不是您带领我们走进知识的海洋,我们可能就不会有今天这些丰富的知识.古今中外,每个人的成长都浸透着教师的心血.就好像同学们都考到了优异的成绩,当然少不了老师平时付出的心血。

高老师,您还记得吗?我的字写得不好,你和我的家长都批评过我,我却没有把你们说的话铭记在心。在一次暑假里,您让我们描一本钢笔字帖,我却忘了,没有把它当回事,到了离开学还有一天的时候,我急急忙忙的写好了这本字帖,字写的很潦草,有的字超出了格子、有的缺了许多笔画、有的黑乎乎的一团;根本看不清字。第二天早晨,大约七点多钟的时候,妈妈要检查我的作业,检查到字帖的时候,因为写的一塌糊涂,妈妈看完以后,暴跳如雷,气愤之下撕了我的字帖。让我再买一本重新写,我买好后,妈妈看着我写完了这本字帖,写到了凌晨一点左右。开学时,终于一本书写工整、漂亮的字帖交到了你的面前,你还表扬了我。

老师,您好象蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人;老师,您好象春蚕,为学生吐尽最后一根丝。可我要说,老师是一个火种,播撒下去便会燃起燎原之火;老师是园艺师,哺育千万颗幼苗茁壮成长。

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篇12:老师我想对你说优秀作文600字

全文共 660 字

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近来,我的肚子比以前大了许多,不是吃饱了撑得,是里面憋了很多话,想对老师,又不敢说出来,有几次话到嘴边又咽了下去。

其实我只想对老师说两句话,一件事是我想对老师说一声:“对不起。”另一件是我想对您说:“您冤枉我了。”

有一天,我正在学校楼梯上跨大步,突然被我的好兄弟杨亨达看见了,我跨大步后蹦到到教室里,他偷偷地报告给班司令张老师,说我在楼梯上跨大步,不一会儿,张老师不动声色进班里说:“小钦,你出来去办公室。”

我站起来,心里像十五个水桶打水——七上八下,走进了办公室。看见张老师正在专心致志地改作业,头微微一抬乜了我一眼,张老师说:“今儿个,你知道哪里做错了吗?”我连忙说:“知道了,知道了,我在楼梯间跨大步了。”张老师两眼盯着我说:“知错就改是好学生,要是再犯了,一定请你吃个竹笋炒肉(竹竿棍打手心)。”

我泪流满面的`进了教室,狠狠地瞪了杨亨利一眼。等我坐在座位上的时候,我对他说:“以后咱俩不是兄弟了。”

一天后,不知这破事怎么传到校长那里了,校长把老师叫进了办公室,我们在外边偷听。校长对老师说让家长请吃饭可不中,老师费了很多口舌才解释清楚,因此事耽误了老师宝贵的时间,我想对她说声:“对不起。”

下午,我在班里上课,不知道是谁,只听见他在背后说:“咱们班小钦整天就知道欺负人,仗着自己学习好就欺负别人。”

天啊!我从来没有干过欺负人的事儿,气得我一扭头大声说:“哪个人在胡说?”老师说:“小钦你站起来听课。”那时我想对老师说:“老师,您冤枉我了。”

老师,我还有无穷无尽的话想对您说,因为要做作业了,等以后有空了再说吧!

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篇13:老师我想对你说作文350字

全文共 401 字

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老师,我想对你:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。

老师,我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气,是你给了我发奋发图强的动力,是你给了我奔向好前程的希望。

老师,我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。

老师,我想对你说:如果没有你,或许我就会自暴自弃;如果没有你,或许我就会那么沉迷下去;如果没有你,或许就没有我生活的前景;如果没有你,或许就没有今天的我。

老师,我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。

老师,我想对你说:新年到了,祝愿你健健康康,幸幸福福,和和美美,快快乐乐地度过每天!好人一生平安!

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篇14:三年级作文:我的数学老师

全文共 757 字

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夜深了,人静了,老师的办公室仍然灯火辉煌……

坐在床上的我,远远望去,只见数学老师仍在备课,一种不可名状的感动打湿了我的眼睛。风呼呼地吹着,盖着被子的我仍然瑟瑟发抖。困了,便睡下了,不知怎么的,辗转反侧了许多遍,就是睡不着,老师的身影不停地在我脑海里呈现,我又一次坐了起来,目不转睛的看着老师,许久……

老师那慈祥的面容,爽朗的笑声不停在我耳边回响。还记得那一节数学公开课,老师忙前忙后,做了周密的准备。起初,课像计划中顺利上着,同学们踊跃的举手,积极的讨论,使在场的听课老师都赞不绝口。但不知怎么的,准备打铃的时候,两位同学竟吵起架来,气氛一下子变得沉重起来,全场鸦雀无声,唯有那个同学大大咧咧的吵架声。数学老师顿时傻了眼,竟然不知所措,她惊惶地望着那两位同学,铃声响了,老师纷纷离去。一节原本很精彩的数学课就这样毁了!

大家都埋怨那两个同学,但数学老师始终没有说过一句话。或许,她在用另一种方式惩罚着我们。后来,我才知道,数学老师为了这节课不知道花费了多少心思,多少时间,几个夜晚通宵做课件,为的只是一节课的精彩。

至今,每位同学对此事仍心有余悸,但数学老师从未在我们面前提及此事。或许,她更希望我们用行动去弥补自己的过错。

虽然我们班总体成绩并不太好,但数学老师始终如一,对每个同学都一视同仁,每一道题,她都给我们仔细分析,一步步带领我们寻找答案。晚修时候,别的老师都在讲台上坐上一个晚上,唯独我们的数学老师,停停走走走了一个晚上,她耐心的辅导我们,鼓励我们,老师就犹如沙漠中的骆驼,给我们这群迷失方向的人带路,不仅让我们找到出路,还让我们重拾信心!

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,我们的数学老师看起来是那么的平凡无奇,但她却有着一颗慈祥,善良,宽容的心,使她在我们心目中变得高大起来,她甚至比我们的母亲更加伟大!

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篇15:老师,我想对您说

全文共 1267 字

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敬爱的的老师:

您好!

美好的小学生活已经结束了,心中不免掠过一丝莫名的孤独。忘不了您呀,老师!虽然您只教了我们两年,但是,这短短两年中,是您,教我懂得做人的道理;是您,帮我构建了一个完整的小学知识的框架;是您,让我顺利跨过了人生的第一道坎——毕业会考。在这离别之际,您的学生有好多好多的话想对您

老师,您还记得吗,你刚接我们班的时候,您便给我们算了一笔帐:现在你们是11、12岁,用XX年(小学2年、初中3年、高中3年、大学4年)的时间苦读,那么23、24岁就可以开始工作,再不用为生活的事而奔波,要不然的话,5年(小学2年、初中3年)后你们就要踏入社会,就得开始一生中的苦搏了。那时您便对我们说,要把学习放在首位,然而当时我们却没有把您的话放在心上,也不懂您的苦心,到现在大家也并不一定能理解你的那份心意,也许这一切只有到我们长大了才能真正感悟你的那颗心。

老师,你知道吗,你外表看上去似乎很严肃,但与您接触时,才知道您是多么和蔼可亲,但使我敬佩的还是您认真的处世态度。您对我们的要求很高,什么事都要我们力求做到十全十美,所以起初大家都认为您是刻意挑剔、吹毛求疵。但事实上,若不是您那样认真,又怎能改变当时我们那种马马虎、敷衍塞责的学习习惯呢!

老师,我最喜欢你的还是你坐下来与我们共同讨论问题的样子。曾记得,每当我们遇到难题时,您总会像同辈一样坐下来和我们一起切磋研究,绝不自持有学问而摆出傲慢的态度,这让我们在讨论中有了很多的收获。那情、那景真让人感动、让人难以忘怀……

您从不喜欢笔试,却喜欢在课堂上提问,让学生们当堂述说自己的心得。我记得很清楚,倘若同学回答得正确、深刻,您便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,又仿佛从沉醉中醒来,走到讲台前,亲切而又大声地说:“很好!”然后带头为那些同学鼓掌,“啪……啪……啪啪啪……”那强节奏感的掌声让多少的同学痴迷着、兴奋着、激动着;倘若有的同学回答得不完整,您就关切的看着那位同学,眼里满是鼓励的眼神,一边细声说:“别紧张,再好好想想。”有的同学经过思考终于找到了答案,你便赞赏有加;对那些极个别还是回答不出来的同学,您就叫他们坐下认真想一想,再仔细听听别人的看法。那情,那景,已经过去一段时间了,但今天想起,依旧是那么清晰,那么亲切……

如今,我已结束了小学这金色的生活,即将进入中学时代,可是我却有点舍不得离开你、离开母校,舍不得离开伴着我成长的老师们。是啊,多少年来,是你们的言传身教,才使我知道了怎样去关心他人,怎样做人;多少年来,是你们循循善诱的教导,犹如春风化雨一般,为我打下了良好的学习基础,让我有了一个很好的人生起点。我想将来我一定要全力以赴,努力学习,做一个知识渊博的、对社会有用、人,才不会辜负老师您对我的期盼。

母校的生活难忘,母校的一切在我的脑海里也是记忆犹新,但母校的启蒙老师们更是让我终生难忘……

老师,现在就让我在这里早早地对你说:“教师节快乐!”让我永远祝福你:身体安康,工作顺利,合家欢乐!

你的学生:xx

x月x日

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篇16:老师我想对你说作文450字

全文共 470 字

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老师,您就像一盏明灯,照耀着我们前方的道路;老师,您就像一本书,脑袋里藏着许多知识;老师您就像一台电脑,教给我们许多知识。现在,我不得不感谢您。

有一天,我的眼睛像肿了似得,长了个眼角,有点儿疼,睁大眼睛很不舒服。您知道了,就立刻让同学待我去医务室。我回来后,一直用手挡住我的眼睛,不敢让同学们看我这副“丑模样”,您就对我:“耀冉,别动它了,你的手上有很多细菌,要不然眼睛会越来越严重了!”我慢慢的放下手,低着头。接下来的这几节课课间,您就不停地督促我多喝水,按时滴眼药,还要看看我的眼睛怎么样了,就这样,您时时刻刻无比担心我,让我感激不尽。

到放假那天,因为我要提前走,所以吃完早饭您就对我说:“耀冉,你一定要让你妈妈带你去眼科医院看看去,学校的药可能治不好,给你拿了新的药,一定要按时滴哦!”我点点头,您就依依不舍的和我告别,我就开心的走了。

啊,亲爱的老师,您对我们实在是太好了,对我们全班来说,您就是我们学校最好最贴心的老师了,您每时每刻像妈妈关心我们,可是,我们却天天捣乱,不听您的话,对不起,老师,我想对您说:“我爱您这个好老师!”

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篇17:老师我想对你说作文开头

全文共 335 字

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老师我想对您,感谢您这三年对我的关心和教育。您不仅教会了我们很多知识,还教我们做人的道理。您就像我们身边的启蒙灯,您一直在我身边鼓励我,我一定不会辜负您对我的期望。

那是您刚刚在我们班教语文课的时候,因为初次见面我很胆小,不敢积极回答问题,在您的鼓励下让我勇敢、自信啦!

记得有一次,您出了一个很简单的问题。出于我胆小不敢举手,所以把手举得低低的,别人都把手举得很高。您看见了就让我回答问题。我多么想坐下啊!结果您说:“墨墨,你是一个聪明的女孩,就是有点胆小,你要胆大一些,,,“听了您的话,我没有刚才那么紧张,但是还不敢回答问题。后来,我看到了您给了我鼓励的眼神。我终于回答李问题。您说:“答对了。”我的心才平静了下来。

老师是您的鼓励,让我有了自信。我永远不会忘记您的。

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篇18:老师我想对你说

全文共 449 字

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亲爱的老师

您好!

近来工作顺利吗?身体好吗?我有满肚的话想对您讲,可是因为胆小,不敢讲,这次就借书信比赛的机会,一下子倒出来吧!

老师,我们每天的作业总要做到很晚,有时写着写着就睡着了。到现在我还记得四年级的一天晚上写作业的情景。

那一天晚上的作业特别多,已经10点了,我还趴在桌子上写着作业。“哲晋,快睡吧。明天还要上学呢!”妈妈在催我睡觉了。可她哪知道,作业还是像小山似的压得我喘不过气来!夜越来越深,爸爸妈妈都睡了,屋里静得可怕,只有时钟在唱歌与我做伴。不一会儿,我的手指头便麻木了不得,连笔也握不住了不得。于是我放下笔,揉了揉眼,抬头望窗外。我叹了一口气,又写起来,写着写着,本子上的字摸糊了。我看见一颗星星向我走来,它告诉我“小朋友,我带你到美丽的宇宙好吗?”着拉着我的手。“啪”铅笔掉在地上,我惊醒了,原来是一场梦。“老师,我现在已经是六年级的学生了,我想,你应该以关怀的眼光理解别人。请您作业别布置得太多,好吗?对每一位同学都应该平等对待。我相信你一定您一定会做得很好的。

祝:

身体健康!

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篇19:老师我想对你说

全文共 510 字

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亲爱的张老师,你是我们的班主任也是我们的语文老师。我觉得你是一个很好的老师。您是一个不爱笑的老师,但是我记得在一次作文课上,你教我们微笑的作用,让我们多对身边的人微笑。可是我却很少看到你笑。

你关心我们但更关心我们的学习。所以在学习方面你对我们的要求十分严厉。我知道你是为了我们好。我很感谢你对我们的付出和辛勤教育。但是我也有很多建议想要对您

张老师,每当你生气的时候,我们总是感到有点害怕。你讲的课也不那么入情深刻了,我们也听得不是那么入耳了,班里阴沉沉的,一点儿生气也没有。你开心的时候,同学们十分活跃,各抒己见,学习气氛也十分浓。你知道吗?你的笑对我们有多么重要呀!

张老师,我想对你说。咱班的班队会能不能改革一下呢?我觉得我班的班队会有些死板。主持人次次都是陈如歌,表演的同学也只有张鑫豆等几个人。我觉得主持人每次都应该轮换,这样能锻炼同学们的组织能力和语言表达能力,活动内容应该丰富多彩,这样队会才能变成施展同学们才能的舞台。

张老师,我想对您说。日记的字数能不能少一点,我觉得日记只要把自己看到的、听到的、想到的写出来就可以了。只要求字数,文章就可能拖泥带水,记成流水帐了。

张老师,我想对你说的话还有许多许多……

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篇20:老师我想对您说900字作文

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老师,我想对您,徐老师,短暂的小学六年的生活即将画上句号了,有人认为6年很短,因为,一眨眼的功夫6年就过去了;也有人认为6年很长,因为,在6年里能做许多有意义的事情。再过一个多月,中学时光将伴我走过3年。我很舍不得您。

老师,我想对您说,您像园丁一样,为了培养祖国的接班人,日夜操劳,忘我地工作的精神多么可贵呀!每当夜晚的时候,人们早已进入了甜甜的梦乡之中,您却还坐在灯下,精心地为我们大家批改着作业,您想到的不是自己,而是祖国的接班人。您像蜡烛一样,燃烧自己,却照亮别人。

您在课堂上不曾用老师这个尊号和我们说话,您把我们当成自己的孩子一样,用您那宽大的臂膀拥护着我们,您从不为我们成绩差而骂我们。记得有一次,我们班各学科都考得很差,下午第三节课就是班会课,大家心里都很害怕,教室里一片肃静,每个人都想着同样的一个问题:老师肯定发火。但是,出乎大家的意外,您却是心平气和地安慰着我们:“别泄气,这次没考好,下次考好就是了,一定要对自己充满信心。”您的话犹如一股暖流,迅速的传遍了我们的全身。

在班级里,同学们认为我很难相处,因为我很好强,不管在哪一方面,从不服输,不管做什么都要比别的同学好,在考试时,我总是盖得严严实实,为什么呢?因为,我总认为自己辛辛苦苦写出来的答案,就这样被别人抄走,心里很不平衡,而且,我是一个喜欢别人习惯我,而我从不习惯别人的人。所以同学们认为我难相处。但是,在您的开导下,我不断地在努力改变自己的性格,现在,我的朋友也比以前多了,这都是您的功劳!

老师,我想对你说:你的音容笑貌,你的举手投足,时常展现在我的眼前;你的关心,爱护,一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱,谆谆教导,至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切,都如同昨日历历在目。

徐老师,您就是人类的灵魂,您就是天上的天使,永远活在人们心中,您就像工程师一样,把每个学生都建筑成国家的栋梁,让每个学生都无以回报,您从不贪图个人的利益,只希望我们能有所成就。

我最想感谢的人是我的老师,但我不是只感谢一位老师,而是要感谢所有教育我的老师,是你们大家陪着我们走过了整整六个春秋。在这6年里,我们学到了很多,也懂得了很多。在你们的指导下我们学到了有用的知识、应有的技能、做人的道理。

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