做泡泡实验的作文怎么写(20篇)
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6823作文
1000一次有趣的实验
全文共 516 字
+ 加入清单今天,李老师笑眯眯地走进了教室。手里拿着一个空水杯、一瓶矿泉水和一张纸,神秘地说:”今天我们来做一个实验吧!“老师的葫芦里卖的是什么药呢?我们都不知道。
实验要开始了,老师把纸扣在杯子上,说:”如果把杯子倒过来,会发生什么事情呢?“教室里议论纷纷,我想:这种小儿科的问题,连三岁小孩都回答的出来。肯定会掉下来啰!果然不出我所料,纸像一只蝴蝶似的,翩翩起舞地落了下来。
老师又把水杯注满了水,把纸扣上去,说:”现在把杯子倒过来会发生什么事情呢?“教室里七嘴八舌,有的说:”肯定会掉下来!“还有的说:”不会!不会!纸会被吸住!“我想:没有加水的水杯纸就会掉下来,加了水的水杯纸应该会掉下来吧!正当我们议论时,老师已经开始行动了。奇迹发生了,纸被牢牢地吸在了水杯上。同学们瞪大眼睛,还有的同学索性站了起来,大家愁眉紧锁,百思不得其解。
老师倒掉了一半水,把纸按到水杯上,倒了过来,”哗“,水洒了一地,纸又像落叶一样慢慢地落下来了。
同学们用疑惑的眼光看着老师,问:”这是为什么呢?“老师笑着解释:”因为纸上面有水的压力往下推,下面有空气的压力往上托,空气的压力大于水的压力,纸就吸在了水杯上。如果水杯里有空气,纸就支撑不住了。“我们听了恍然大悟。
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篇1:一次有趣的科学实验
全文共 792 字
+ 加入清单沈亦诺
深秋时节的清晨,走在路上,经常能看到植物上覆盖着一层白乎乎的冰晶。这是什么?爸爸说,这就是霜。
我对这白白的小东西充满了兴趣,上网一查,啊!有关于霜形成的小实验!我嚷嚷着要做,爸爸妈妈没办法,只好帮我准备好实验的材料:黑色易拉罐、温度计、湿布、冰块和一小袋食用盐。
开始实验了。我按照视频里的做法,先舀了几勺食盐和放了几块冰块在易拉罐里。这能行吗?我一边放一边怀疑,这样就可以模拟零度以下?来不及多想,我就迫不及待地的把温度计插进了罐子里。只见温度计的红色部分正在慢慢下降,0度!-1度!-2度!竟然真的降到了零度以下?我惊讶地问站在不远处的爸爸:“为什么易拉罐里的温度能够降到零度以下?”“因为食盐在溶化过程中要吸收热量,所以罐内温度会变得更低。”他笑着对我说。原来如此,我向他点了点头。接着,我把易拉罐放在湿布上。“呼,接下来要见证奇迹的发生了!”我兴奋的自言自语。
我瞪大眼睛,伸长脖子,紧紧地盯着易拉罐外侧,生怕错过一点儿微小的变化。过了好久,我看见一个个白色的像水晶一样晶莹剔透的东西正在慢慢形成。之后,这种东西很快覆盖了整个罐子,为黑色的易拉罐穿上了一件毛绒绒的大“白袄”,在阳光下闪着光,在光线灰暗的房间里显得那样光彩照人。这应该就是霜了吧!我心想。我用手轻轻地摸了一下,冰冰凉的,让人感到一种无比的新奇与惬意。可是这种新奇和惬意很短暂,摸到了一点点又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一点霜,但霜立马融化了,我的指甲上只留下了一小堆水。
“我做成霜了!我做成霜了!”顿时,欣喜充满了我的整个心。爸爸妈妈被我的叫声吸引了过来。当他们看到了万分美丽的霜后,不仅啧啧赞叹了起来。看着这美丽的霜花,我心中又不禁产生了一个疑问,垫在底下的湿毛巾有什么用?上网查过后,我恍然大悟,湿毛巾上的水遇到了零度以下的温度,就变成了霜。
篇2:盐水浮鸡蛋实验作文600字
全文共 672 字
+ 加入清单我今天被杨老师带到了一个地方,那里有许多穿着白色大衣的人,这个地方就是“芒果实验室”。
当我被杨老师拿出来时,他把我放入了一个杯子里,“乒乓球,你才被杨老师放入杯子里了啦,可是,你的杯子为什么比我大呀?”我问道乒乓球,“一会,你就知道了,鸡蛋。”不一会,一杯凉水倒入了杯子中,“咕……咕……好……冷啊……。”可是在旁边的乒乓球却浮在了水面上,那些穿着白色大衣的人用着棒子把我一次又一次的捞上水面,可是,我太淘气了,一直都不上来,直到杨老师把一个“神秘的化学物质”拿出来后,又把勺子拿了出来后,一勺又一勺地把这种物质捞入杯子里面,“好咸啊,这是什么东西?”可加了三勺,我浮起来了一点点,杨老师又开始了放物质行动,“四勺,五勺,六勺,七勺,八勺……。”终于在第十勺的时候,我浮出了水面,可是我的头上有一点这个物质,最后,杨老师说出了这个物质名字叫“食盐”。我说怪不得这样咸,原来是家喻户晓的食盐。
可是,当我被放入乒乓球的杯子里,我又沉入水底下了,怎么捞都捞不起来了。杨老师最后又把还剩下的盐都倒入了杯子里,水又咸了,我又浮起来了,他们看了看我,终于我可以休息了。
可是他们连休息时,都不放过我这个可怜的小蛋蛋。杨老师把一杯茶带入了实验室中,我很害怕,生怕下一秒我就从一个咸蛋变成了茶叶蛋。可是,杨老师把我从杯子里拿了出来,我没有变成茶叶蛋,还被擦干净了,放入包中。
可是,命运是逃不掉的,杨老师一回到家,我就变成了他的午餐,“鸡蛋炒饭”。
在水里放入盐,让鸡蛋浮起来是物理反应而不是化学反应,但是十分有趣,能让我浮起来真是太好玩了。(公众号:芒果作文之家)
篇3:做小实验的年级模板
全文共 562 字
+ 加入清单星期天,妈妈给我带回来了一包跳跳糖。咦,跳跳糖?糖怎么会跳呢?一连串问题在我脑海里不断闪现。我仔细端详着这包糖,并没有发现什么特别之处,便赶紧撕开一颗放到嘴里。只觉糖一碰到舌头就开始胡蹦乱跳,不一会儿舌头便发出了“抗议”。可是,就是这一奇怪现象,引起了我的求知欲:跳跳糖为什么会跳呢?我决定用实验来寻找答案。
我先拿来一个小杯子,再往杯子里倒入一小部分跳跳糖。一分钟过去了,两分钟过去了……可杯子里还是什么动静都没有,这是怎么回事呢?我百思不得其解。这时,我看到了桌上的一杯水,灵机一动,对啊,吃糖得有水啊!我连忙往装了跳跳糖的水杯里倒了一点水。哈,没过多久,杯子里的糖就开始沸腾起来。再过一会儿,糖就炸开了,流出来的是一种类似果汁的液体。实验做完了,可我还是搞不懂糖为什么会跳,于是便上网搜索相关资料。
原来,跳跳糖里边加入了压缩的二氧化碳,外层的糖衣遇水溶化后,压缩的二氧化碳便会“噼里啪啦”地冲出来,所以才会有“跳”的现象。跳跳糖中还有气泡,在灯下能看得到。如果把跳跳糖压碎,也会听到同样的“噼里啪啦”的响声。据美国科学家研究:这种现象是跳跳糖的分子结构决定的,辣椒的分子结构和它有相似之处,在显微镜下观察,结构呈刺状。这就是跳跳糖会跳的原因。
生活中处处有科学,只要我们留心观察,多动手,多动脑,就会发现那“未知”的科学。
篇4:精选三年级小实验
全文共 484 字
+ 加入清单今天,弟弟来我家玩,他问我:“哥哥,今天咱们玩什么呀?”我想了半天才说:“今天哥哥给你做喷泉。”弟弟好奇地问:“是不是要买管子、电线……”我说:“不用。只要瓶子、剪刀、气球、胶带就可以了。”
我们俩找到了这些材料。我心想,这也是我前几天在电视上看到的实验,不知道能不能成功。但我还是抱着试试看的心态开始做实验了。第一步,我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一个小洞;第二步,把气球反扣在瓶口上;第三步,把气球吹起来之后赶紧拿胶带把瓶子上的小洞贴上;下来是最后一步,把水倒进气球里面。
我们来到楼底下,拿了个大盆子放在地上。快速地把贴在小洞上的胶带撕开,水一下就喷了出来。那一瞬间真是太漂亮了!喷水来的水柱有30~50厘米高,有瓶口那么粗。
弟弟突然问我:“哥哥,为什么堵住小孔,气球就吹不起来了呢?”我认真地说:“那是因为瓶子里的空气压力让气球吹不起来。”弟弟又问我:“为什么松开小孔,气球就吹起来了呢?”我说:“那是因为瓶子里的空气有了出口,对气球的压力变小了。”
弟弟又问我:“这个原理还可以做什么呢?”我说:“可以做空气炮。”说完,我就跟弟弟开始翻鞋柜找材料,准备做下一个实验。
篇5:摩擦静电实验作文600字
全文共 624 字
+ 加入清单今天下午上作文课时,老师神秘地对我们说:“小朋友们,我们来做一个小实验,好不好?”我们听了都欢呼起来:“好!太棒了!”接着老师拿出几张大纸,撕成四块分了下来,说:“来吧!这是实验的第一步。”我们低头开始撕纸,老师看我们撕的成果不满意,说道:“大胆点,撕的越小越好!”我们又用力撕起来,纸片大的像黄豆,小的像米粒,最小最小的都有蚂蚁的大小了。
大家听着老师说下一步骤:“在文具里找一个塑料的文具,在头上摩擦,一直到文具发热才停。”大家都很惊讶好奇,但还是做了,我用尺子认真地在头上摩擦,一会儿后摸摸尺子,还是凉凉的,老师说还不够热,效果会不好,我又在头上摩擦起来。这次我摩擦得更用力了。当我觉得头皮有点热了以后,把它从头上拿下来,再摸摸,啊!还有点烫呢!
这时老师说道:“快用你的文具去触碰小碎片,可能会被吸起来哦!”我立刻用尺子去碰小碎片,不然热量就没有了。我发现尺子自动吸上了一点小碎片,有些大的像一个个小胖子,爬不上我的尺子,小的像一只只看到美食的小鸟,趴在尺子上不想下去,我有些不解。当我抬头时,大笑起来,同学们的头发有的都散了,有的头上像长了羽毛,有的……
老师发现了我们的疑惑,说:“这个实验的题目是摩擦起电,这个道理是不导电的塑料物体,经过摩擦后,会产生静电,静电有吸力,可以吸起小物体,当小纸片的重力小于静电的吸力时,塑料物体就能把小纸片吸上来,大家听懂了吗?”
这节课让我们涨了不少知识,这个世界有许多奇妙的现象,需要你去不断地观察和发现。
篇6:我做了一项小实验作文900字
全文共 827 字
+ 加入清单加油,保佑实验一定能成功。我在心里默念着,捧着玻璃烧杯的双手微微颤抖着,轻轻地把它挪移到火苗旁边,缓缓地将它朝着火苗向下倾斜,目不转睛地观察着小火苗的一举一动:杯子刚向下倾斜,火苗就开始剧烈地晃动起来,似乎在伸出双手向我们求救。不大一会儿,它又开始上下乱窜,像是想抓住救命稻草似的坐着垂爱挣扎。慢慢地,它越缩越小,小的像一粒小小的芝麻,变得奄奄一息。即便不情愿地熄灭了,只留下几缕扶摇而上的青烟。
这是怎么回事?好好的蜡烛怎么就这样熄灭啦?这其中又蕴含着怎样的神奇秘密呢?别急别急,这还得从头说起。
同学们日思夜想的科学课终于到来了,老师分发给大家各自的实验器材,有白醋、小苏打、水和一根蜡烛。同学们摸摸这个,瞧瞧那个,对于要完成的实验充满了期待和好奇。
老师指导着我们做实验,帮我们点着了蜡烛。瞬间,大家的目光都聚集在蜡烛身上,只见它的火苗一开始只有黄豆粒大小,后来胆子渐渐大起来,慢慢往上蹿,逐渐形成了一根辣椒大的火苗,立马精神抖擞起来,如一位婀娜多姿的少女在空中舞蹈。
紧接着,我们又开始把白醋和小苏打按3:1的比例混合起来,倒进少量生水。这时,奇妙的事情发生了,杯中的白醋和小苏打开始剧烈地沸腾起来,鼓起了不少小泡泡,它们向上翻涌着,覆灭着,就像一束无形的火,将它烧开了一样。同学们感到十分惊奇,你看看我,我看看你,不知怎么办才好。不知从哪传出一声:快拿书把杯子口盖住!我眼疾手快,里面拿起书把杯口死死捂住,我能感受到,杯子在轻微地颤动着,我的心里也像揣了一只兔子似的上下乱蹦个不停
实验一结束,我便带着心中的疑惑,迫不及待地翻开书,看看这究竟是怎么一回事。原来,白醋和小苏打混合能够产生二氧化碳,二氧化碳既不燃烧,也不支持燃烧,当我们把杯子接近蜡烛开始倾斜时,比空气重的二氧化碳便会压住空气向下流,扑倒火苗身上,隔绝了使它燃烧的氧气,火苗自然也就熄灭了。
虽是小实验,却蕴含着大大的科学知识,我们应该多多去探索,多多动手实验,让我们知识的宝库更加充实起来。
篇7:吹泡泡
全文共 363 字
+ 加入清单陈子豪
今天的笔畅作文课上,作文老师带着我们做了一个小游戏,游戏的名字叫做吹泡泡。
我们自己动手做泡泡水。我们先找来一个瓶子,然后加上一些洗衣粉和洗洁精,再倒进去一点水,最后再用力地摇一摇,一瓶精致的泡泡水就大功告成了。
我们都争着抢着吹起了泡泡。我们把罐子打开,先用泡泡棒蘸了几下泡泡水,接着轻轻地放在了嘴边,最后轻轻地吹了起来,很快五彩的泡泡就跑了出来,调皮地在空中飞过来、飞过去。
看小泡泡的颜色真漂亮啊!有红色的、有黄色的、有紫色的,还有蓝色的,真是五颜六色!这么多的色彩聚积在一起,让我们仿佛走进了童话世界。
你瞧,大家吹出来的泡泡各式各样:有的泡泡又大又圆,像一个个大皮球;有的泡泡小小的,像一粒粒紫葡萄;还有的泡泡大大的,像一个个大西瓜似的。这真像魔术师在变戏法。
这些泡泡真漂亮,五颜六色,形态万千。吹泡泡的作文课真好玩!
篇8:吹泡泡作文350字
全文共 371 字
+ 加入清单课间是同学们最向往的时光了。下课铃声响起,同学们像刚出笼的小鸟一般飞奔出教室,拿出心爱的吹泡泡工具,开始了愉悦的课间活动——吹泡泡。
操场上的同学可真多啊!有的在奋力地追赶泡泡,有的在吹小心翼翼地吹泡泡,还有的在踩泡泡,乐此不疲。吹出的泡泡也多姿多彩,有的飞在天空,就像气球往上飘啊飘;有的五颜六色,远看像一个个精致的玻璃球;有的像身穿彩衣的顽童,在空中追逐嬉戏……就这样,操场变得更热闹了。于是,我也迫不及待地跑到操场上,兴致勃勃地吹起了泡泡。
我轻轻地拧开了瓶盖子,紧接着用吹管蘸了蘸泡泡水,然后轻轻一吹。一下子,管口冒出了一个小彩球,它越来越大,在管口边上转起了圈圈。泡泡慢慢地飞上了天空,这时,我发现天上的泡泡有的四个在一起,好像在说悄悄话;有的泡泡躲进草丛,似乎是和另外一个泡泡玩捉迷藏。
从那一刻起,我喜欢上了吹泡泡,今天玩得可真开心。
篇9:我做了一项小实验
全文共 407 字
+ 加入清单文/朱冠奕
上个星期天的早晨,我和妈妈在餐桌旁准备吃鸡蛋时,我的脑海里一下子便出现了一个小小的问号—鸡蛋放在纯净的水中可以沉下去,那么放在盐水中会怎么样呢?
勇于实践,并且充满好奇心的我一下子就去问妈妈。
妈妈微笑着说道:“好,你就和我一起来做个试验吧!”
“太好了,谢谢妈妈!”我高兴得一蹦三尺高。
我们先准备了材料,鸡蛋,玻璃棒,一个透明的杯子里装了一些纯净水,还有一小杯盐。
试验开始了!我的心激动得怦怦跳。首先,我先将那只鸡蛋放进了那个装有纯净水的杯子中,待它沉下去后,加一点盐,可是它并没有一点儿动静,于是我便继续加盐。
但是它还是没有多大动静,我心急如焚,迫不及待地又开始添盐。
加完盐后,我发现它终于浮起来了!
我开心级了,但妈妈却示意我用玻璃棒再搅拌一下。我照做后发现鸡蛋又升高了三毫米!
这次试验让我明白了—平常被人看不起的盐多次加入水中,二者的混合竟组成了“大力士”,竟将对它来说如此“沉重”的鸡蛋浮起来,真有趣!
篇10:鸡蛋沉浮实验作文500字
全文共 498 字
+ 加入清单“起来了!起来了!”“老师,加盐!”……同学们个个神采飞扬。你猜我们在干什么?哈哈!告诉你吧!我们正在做一个有趣的实验——盐水浮鸡蛋。
老师让一个同学拿着玻璃杯去接了大半杯清水,这就是我们今天的表演场地——游泳池。接着,老师把我们的大“boss”请出场——小鸡蛋。只见它像一位专业跳远运动员一般“扑通”一声跳下水,然后,它慢慢悠悠地沉到水底,懒洋洋地开启睡觉模式。“不许睡,不许睡!”“快起来呀!不要睡!”……一位心急的同学把鸡蛋宝宝揪了出来,可是再放入水中,鸡蛋宝宝又沉入水底,呼呼大睡了,连眼睛都不睁一下。
这时,老师拿出了一包盐,同学们大喊:“倒!倒!快倒!”老师朝杯子里倒了一些盐,这些盐飘飘洒洒地落下,有的留在蛋宝宝的脑袋上,有的则顺着蛋宝宝的衣服流到杯底,杯底就像盖了一层厚厚的白雪,有一位同学不禁唱道:“大雪飘飘,北风潇潇……”
现在,有请群众演员——筷子登场。老师用筷子将水底的盐搅拌均匀。快看!鸡蛋宝宝升起来了。它慢慢地从水面探出了小脑袋,好奇地张望着这个神奇的世界。哈哈!真有趣!
老师笑着解释:“这是浮力原理,因为盐水比清水浮力大,所以鸡蛋就浮了出来。”
这真是一堂别开生面的作文课。
篇11:有趣的实验作文300字
全文共 317 字
+ 加入清单今天,老师在课堂上给我们做了一个有趣的实验,那就是口香糖开椰子,口香糖怎么能开椰子呢?我们都不知道老师葫芦里到底是卖的什么药?
首先,老师拿出一个椰子和一片口香糖,接着把口香糖做成尖尖的形状,然后用椰子一砸,可是椰子却“毫发无损”,原来,这个口香糖是湿的,里面含了水分,所以才砸不开,老师又换了一片口香糖重新做成尖尖的形状,然后再用力一砸,椰子尽然神奇地打开了,可是口香糖是怎么开椰子的呢?
老师告诉我们:口香糖是一种非牛顿流体,非牛顿流体它受的力越大,它反弹回去的力也就越大,它受的力越小,它反弹回去的力也就越小。在我们的生活中其实也有非牛顿流体,比如:油,沥青等等。
这个实验告诉了我们,我们的身边也有很多的科学原理,就等着我们去发现。
篇12:吹泡泡作文550字
全文共 520 字
+ 加入清单你玩过泡泡吗?我今天就在课上吹了泡泡,真是让人印象深刻。
吹泡泡的水是“魔法水”,它看似像白开水,实际上是一个隐身魔法水,它有强大的力量。泡泡水是用洗洁精、水、肥皂制造而成,最后变成了现在的精美漂亮的泡泡液。
开始吹泡泡啦!轻轻一吹,一个比米粒还小的泡泡出现在我眼前,我感觉它就是一个小不点,我就是一个巨人。这时我再仔细的看看我的“魔法棒”,上面的小兔害羞的看着我。五个椭圆形的小圈正穿着薄外套。我又继续使劲吹,一个个大泡泡像雪花一样满天飞舞,仿佛一个个水晶球。最后我又转圈吹,哇!一个、两个……围着我玩捉迷藏,好像要让我穿公主裙,又仿佛让我转呼啦圈。
泡泡正在教室里漫天飞舞,有的泡泡大的像顽皮的球,有的小的像一颗珍珠。那一个泡泡就像孤独的球,两个连在一起就像双胞胎,一连串泡泡就像吃的糖葫芦。它们好美啊!在灯光下的泡泡,有红、有青、有蓝、有绿……光彩夺目,真是让人看了一眼,忍不住再看一眼。泡泡自由自在的飞翔,飞到我的头上,仿佛给我戴上皇冠,飞到我的脖子上,仿佛给我戴上漂亮的项链。过一会儿它们就不见了。
看着这些泡泡,我仿佛就是泡泡。穿着美丽的衣裳,飞向房子上,给房子点缀;飞向果园,尝尝丰富的果实;飞向碧蓝的天空……
我喜欢这晶莹剔透的泡泡。
篇13:科学实验年级
全文共 638 字
+ 加入清单科学,是神奇的。是它,促进时代的发展;是它,了人们不知道的谜团;是它,激发了人类无穷的智慧。
因此,在这个寒假,我参加了一个科学实验班,探索科学的奥秘。今天,恽老师给我们做了一个有趣的实验。
起初,老师提出一个问题:“同学们,请问一张A4纸有哪些用途呢?”“画画!”“写字!”“折纸!”……五花八门的答案从同学们口中吐出。恽老师点点头,偷偷笑了笑:“我告诉大家,我可以用一张普通的A4纸托住烧杯里的水。”同学们面面相觑,有的半信半疑,有的探出头想看个究竟,有的好想知道答案却说不出个所以然……我也很奇怪:这里面一定暗藏玄机。让我们拭目以待吧。
实验在三十多双的眼睛的注视下开始了,老师先是在烧杯里灌满水,然后取出一张A4纸,轻轻盖在烧杯口上,抹了抹平,然后缓缓倒转烧杯,再小心翼翼地把压在烧杯口上的手轻轻移走,动作是那么娴熟。正当我们以为老师面前两位的同学将会光荣地成为落汤鸡时,奇迹发生了,柔软的纸牢牢抵住了水的下漏,同学们无一不惊讶地张大了嘴巴,足可塞下一个鸡蛋了。这是,恽老师挪了挪眼镜,得意的笑了。
正当我们百思不得其解的时候,老师告诉我们,真正的幕后使者是无处不在的大气压,因为杯中装满了水的大气压比较小,而杯子外面的大气压较大,所以,A4纸像一堵墙,堵住了杯子里的水,不让它漏下来。老师科学严谨的解释,让我们茅塞顿开。
原来,生活中也隐藏着很多普通有鲜为人知的秘密,世界上从不缺少科学,缺少的是实践的双手和智慧的大脑,当你了这个秘密时,便会情不自禁地感叹:“哦!原来如此!”
篇14:我做了一项小实验优秀
全文共 309 字
+ 加入清单铁,木片,塑料,这三种材料放进水里是沉还是浮呢?为此我做了一个小实验!
首先我准备了一个盆子,一块铁片,一块木头和一块塑料,材料都到齐了,我可以开始做实验喽!咦?可是我想:一个空空的盆子是不是还缺了一样呢?噢!原来盆子里还要装水呢!于是,我把盆子装了一半的水。我想:这次总可以开始了吧!
我先把铁放进水里,铁一下子就掉了下去。我再把木片放进水里。咦?为什么木片是浮着呢?然后我把塑料放进水里。哦!我知道了,原来塑料也是浮的。
通过这次实验,我知道了铁是沉的,木片和塑料是浮的。但它们为什么会有这样的区别呢?后来我知道了原来沉浮是与材料的密度有关,塑料和木片的密度小,所以才是浮的。铁密度大,所以是沉的。
这次的实验可真有趣啊!
篇15:我做了一项小实验
全文共 750 字
+ 加入清单文/王潇云
记得那是在去年的暑假里,我和爸爸妈妈去体育馆打羽毛球。一个小时后,我大汗淋漓,又热又渴。于是,我去超市选了一瓶冰凉的脉动运动饮料,而爸爸妈妈只选了农夫山泉矿泉水。
“不行!喝这种饮料不健康!”妈妈严肃地对我说。
“这又不是碳酸饮料,喝起来甜丝丝的,比矿泉水好喝多了!”我抱着脉动,不舍得放手。
爸爸看着我和妈妈僵持了很久,为了缓和气氛,他笑眯眯地说:“这样吧,我们把可乐、雪碧、脉动还有农夫山泉一起买回家,做一个小试验。”
几张PH试纸、四个小纸杯、一支笔和一张纸,爸爸把所有试验材料整齐地摆放在桌子上。我和妈妈坐在桌子边,看着爸爸开始试验。
爸爸把四瓶饮料分别倒入四个纸杯,并给它们编号。一号是雪碧,二号是农夫山泉,三号是可乐,四号是脉动。接着,爸爸取出四张PH试纸,沾取四种不同的饮料在每个杯子里停留大约五秒。然后取出试纸,平放在桌子上,让我们观察颜色的变化。
“看!一号的雪碧和三号的可乐变化最快,已经变成深红色了!”我瞪大了眼睛,激动地叫起来。
“二号农夫山泉呈现出了浅蓝色。”妈妈胸有成竹地看着我说。
“来看看,你最喜欢喝的脉动在试纸上显示出橙色。”爸爸一本4正经地对我说。
“试纸上不同的颜色说明什么呢?”我歪着头好奇地问爸爸。
爸爸拿出试纸数值对照表 ,让我仔细比对。
三分钟后,我得出了答案:一号雪碧和三号可乐的PH值为2,它们属于强酸性;二号农夫山泉的PH值为7—8之间,它属于弱碱性;四号脉动的PH值为4,它属于中等酸性。
“人类血液的PH值为7。3—7。4之间,属于中等略微偏碱,所以天然矿泉水最适合我们饮用。”爸爸总结了这次试验的结果。
这次试验让我懂得生活中处处有学问,只要我们多动手实践,就能获得新的知识。脉动虽然不是碳酸饮料,但是它依然是酸性饮料。
对我来说,这真是一个出乎意料的小试验。
篇16:我做了一个实验
全文共 422 字
+ 加入清单三年级康宸瑞
今天我们又在小桔灯教室里做实验了。
当老师说做实验时,大家都很好奇做什么实验。过了一会儿,老师笑眯眯地说:“今天我们做的实验是用尺子粘纸。”就在这时,同学们在教室里讨论说:“尺子还能粘纸,这真是不可思议呀!”
同学们正在议论纷纷时,老师突然说:“我们开始做实验了。”班里立刻静悄悄的,同学们期待地看着老师。老师给我们每人发了一张小正方形纸,先让我们撕成碎片,然后再把尺子拿出来,在头发上和衣服上摩擦摩擦,摩擦完后,把尺子放到碎纸片的上方。这时,奇迹出现了,碎纸片一个个被吸得立了起来,那碎纸片就像在尺子上跳舞似的,好玩极了。
当同学们觉得百思不得其解时,老师又说:“其实这是静电现象,静电是通过摩擦形成的。”啊,我现在才知道原来摩擦会产生静电。就在这时,老师又拿起尺子摩擦后,把小明同学的头发吸在了尺子上,同学们看得哈哈大笑!这也太神奇了。
世界上有很多不解之谜等着我们去探索,只要认真观察,总会有发现。只要我们认真的去实验,总会有收获的。
篇17:小实验大学问作文500字
全文共 563 字
+ 加入清单听说于小爱的父亲今天要来给我们上一堂课,“什么课呢?”“小灯泡实验课。”我们十分好奇,于小爱的父亲一走进教室,前一秒还鸦雀无声教室,顿时沸腾起来,大家热烈欢迎小爱爸爸的到来。小爱的爸爸高鼻梁上架着眼镜,一看就是个有学问的人。
开始上课了,大家拿出了上课的材料,小爱的爸爸给我们每个人发了一张纸,我心想“这节课不是跟电有关吗?难道跟纸也有关系!”我用疑惑的眼神望着小爱爸爸,小爱父亲像是能看懂我的心思似的,说:“大家先把纸撕成小片,放在一边,我们再用塑料梳子梳头发,然后把梳子放在纸片附近。”我们惊奇地发现纸片全飞到梳子上了!原来是梳子跟头发摩擦起了电,其实生活中很多东西都可以摩擦起电。比如我们冬天脱毛衣的时候常常会发现小火星,就是摩擦起电的原理。接下来我们就进行了小实验,把之前准备好了的材料小灯泡拿出来,还有电线,电池,我准备了一块1。5V的电池,一直担心不符合要求,没想到也派上用场了。小爱爸爸教我们组装电路,电池也有正负极,先把电线接好,把小灯泡放入电托里,通上电,小灯泡亮了!后来我们尝试了用木头当开关,还做了一些其它的小实验,都成功了,真是神奇!
这节课真的很有趣,这次实验不仅锻炼了我们动手能力,也锻炼了我们的思维,让我懂得了一些电的原理,更让我明白了,科学就存在于我们的生活中,只要我们多动手,多思考,就会有收获!
篇18:吹泡泡
全文共 291 字
+ 加入清单高佳锐
今天,陆老师带着我们一起到花园里吹泡泡。
一听这个消息,同学们开心得不得了,一起冲向花园。我拿出泡泡水吹了起来,鼓起嘴轻轻地吹了一下,一个、两个,许多泡泡向我扑面而来!泡泡原本是透明的,但是在阳光的照耀下它脱去透明的“衣服”变成了一只只顽皮的五彩气球在空中飘来飘去。有时,我不管怎么吹都吹不出一个泡泡,只能抱着失望的心情再吹一遍。有时,我一吹就蹦出来好几个“小胖子”,原来要不轻不重才能吹好泡泡啊!
我们在一起欢笑着、嬉戏着,转眼间,二十分钟就过去了,陆老师说了一声:“集合!”同学们马上盖好盖子,迅速排成了一列整齐的队伍,整好队向教室走去。
这是我有史以来上过最有趣的一节语文课!
篇19:有趣的实验作文600字
全文共 659 字
+ 加入清单实验,一次实验你可能就成功,也可能会失败,但是只要你坚持,就算一次不行,二次不行,或许三次、四次就成功了呢!
课堂上,谢老师让我们全班同学去做一个有趣的实验——“鸡蛋撞地球”。老师刚说完班上就炸开锅一样,名字是不是听上去就很奇怪呀!我也觉得奇怪,为什么是鸡蛋撞地球,而不是地球撞鸡蛋呀!鸡蛋撞地球,地球没碎鸡蛋就已经碎了吧!哈哈哈!
在回家的路上我已经想好两个方案:第一,用泡沫把鸡蛋包住二分之一从三楼扔下去。第二,利用开学第一课的“非牛顿流体”的道理,用过期的淀粉和水,搅拌成流体涂在鸡蛋上。
先用第二种方法吧!我觉得第二种方法可能性大一点,我开始试验了,我找来一位帮手,那就是我表姐,找来试验必用品,鸡蛋、淀粉、水、盘子、勺子、袋子、泡沫等,这就是鸡蛋撞地球所用的东西。
试验开始了,用勺子挖了三、四勺淀粉,一点点的加入水,姐姐倒水我搅拌至淀粉变成“非牛顿流体”后,我正想用勺子挖一勺,结果挖不动,只能用手去抠下来,一点一点放在鸡蛋上,可是放上去要流下来,我和姐姐不放弃,一直弄,但结果都一样的,后来我和姐姐把鸡蛋涂了厚厚一层淀粉,用卫生纸包好二分之一,在用塑料袋系好鸡蛋,匆匆忙忙跑到三楼去扔鸡蛋,只见鸡蛋直速下降,啪的一声,鸡蛋摔得稀里哗啦的,哎,失败了。
试试第二种方法吧!还是利用“非牛顿流体”,用淀粉把鸡蛋厚厚包住,在用泡沫包住鸡蛋,用透明胶封住泡沫,装在袋子里系好,信心满满跑到三楼去扔,可是结果很让人伤心,鸡蛋最终还是碎了。这次试验失败而告终,不过我不会灰心的,我会继续试验,找出失败原因,总结经验。会成功的。
篇20:有趣的实验作文450字
全文共 474 字
+ 加入清单“怎么回事?”“居然没有被烧焦!”“太奇怪了!”今天,教室里同学们七嘴八舌地议论着正在进行中的实验。
实验马上要开始了,首先老师拿出一个支架,一盏酒精灯,再拿出一个纸锅,加上几个鹌鹑蛋。这时同学们都一个个丈二和尚摸不着头脑,老师拿出这些东西干嘛?当老师宣布要用纸锅煮蛋时,同学们把眼睛睁得像个核桃,嘴巴变成了“0”字型,我自己也很纳闷:纸锅不会烧焦吗?
老师先点燃酒精灯,把水倒入纸锅里,把纸锅放到支架上,最后把鹌鹑蛋放入纸锅里,鹌鹑蛋像跳水运动员一样,一个接着一个地跳进水里。突然,我闻到了一丝丝烧焦的味道。心想到:完了,要着火了。结果,火没有着起来,水却已经沸腾了,锅里的水冒出了“浓烟”,水里的泡泡咕咕作响,好像有许多小朋友在快乐的玩耍。而鹌鹑蛋却一动也不动,像什么也跟它无关一样。
过了一会儿,鹌鹑蛋熟了,几个同学吃得津津有味。虽然纸锅底被烧焦了,但居然没有烧穿。我们问老师为什么会这样,老师告诉我们:纸的最低燃点是130度,而水的沸点是100度,水沸腾后蒸发吸收热量,所以短时间内纸不会燃烧,鸡蛋会煮熟。
这节课让我学会了一个物理知识,真有意义!