做泡泡实验的作文怎么写(经典20篇)
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6912作文
1000一年级做科学实验作文怎么写
全文共 595 字
+ 加入清单“火山喷发”,大家必须在电视里见过吧,但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验,这个实验我也亲自动手做了一回。嗬,“火山喷发”可真好玩。你也能够投稿按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打,再倒入一些洗涤剂,然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验立刻就要开始了,我往杯子里倒入一些醋,奇迹很快就出现了,刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂,它们安安分分的,怎样才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢?而且本来只是一点点的泡沫,此刻不断地疯涨,才过了十几秒,就从玻璃杯口蜂拥而上,溢出瓶口流到报纸上了。这时,我又兴奋又惊讶,目不转睛地看着浮上来的泡沫,生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟,泡沫又渐渐地消失。哈,这个实验太好玩了,太有意思了!
这是为什们呢?我急忙抓过书查了起来,可书上一个字也没提,唉!没办法,只好自我琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗:小苏打与醋会发生化学反应,产生超多的泡沫,就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢?我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘,我又把这个实验重做了一遍,发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的构成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。
做科学小实验,让我在玩中懂得了科学道理,还锻炼了我动手动脑的潜力,真是两全其美。
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篇1:我做了一项小实验
全文共 367 字
+ 加入清单赵勇嘉
一天,我看见电视节目里做了一个挺有趣的实验。我为了验证这个实验,跟着电视上重新做了一遍。
我先把苹果切成片,然后,我拿来一个盘子,在里面放了点盐,接着我又放了一点开水,最后,我把苹果放在盘子里。开始等待30分钟。一分钟,两分钟……10分钟……30分钟。在我等待的过程中,我一直盯着盘子里的苹果。时间到了,我拿出盘子里的苹果,咬了一口,发现味道比以前更甜了。我左思右想,到底因为什么能让苹果更甜呢?我猜测,肯定是盐化成盐水导致的。
于是,我查阅了大量的资料,原来,苹果细胞中的水分扩散到盐水中(盐水的浓度比较高,水就会流出),所以苹果的糖含量升高,会更甜,还有苹果中的一些酸性物质也会渗出,苹果中的酸性物质就会减少,就会变得更甜。
通过了这个实验,我明白了:生活中处处有学问,只要处处留心,善于动手,多观察,多思考,就一定能有新的发现。
篇2:科学小实验一年级作文
全文共 604 字
+ 加入清单哇!哇!烤糊啦!救命啊,着火啦!教室传来一阵阵尖叫声。究竟发生了什么事?别急,让我跟你慢慢道来。
上课了,彩虹老师神秘兮兮地拿出一张黄色信封,在同学们面前晃了又晃,面带微笑地说道:我这有一封信,是给班上的某一位同学的。说完,彩虹老师又在每位同学面前神秘地晃了两下。哼!里面不会什么都没有吧?再说了,彩虹老师肯定不会给我的。我在心里小声嘀咕着。同学们在心里面的猜测各种各样。有的说,肯定是彩虹老师写给自己的;有的说,里面应该是隐形字;还有的
停!彩虹老师让同学们停止讨论。不紧不慢地打开信封,后面的一幕让同学们大吃一惊。你们猜,怎么着?里面的信纸是空白的,再看看反面,也是一片白茫茫的,什么字都没有。我心想想:字会不会是隐形的吧
正当我好奇之时,只见彩虹老师摆平那张纸,接着拿出打火机和一根蜡烛,点燃蜡烛,小心翼翼地在纸下左右快速地摇晃。过了好久,纸上终于出现了一个小黄点,隐隐约约地出现一个彩字。哇,好神奇,真的有字,真的有字出现了。我激动极了。又过了好久,呀!彩虹老师把纸烤了一个洞。可是我心急如焚,我好担心啊!彩虹老师急忙换了一个姿势,继续在纸下用蜡烛烤。这次彩虹老师加快速度了。又过了很久,纸上出现了字:彩虹老师是个胆小鬼!哈哈!彩虹老师居然自爆缺点。出乎我的意料呀!
你们知道这封神秘的信是怎么做的吗?原来只需要一点柠檬汁在纸上写字,然后等待风干,写上的字就会像施了魔法一样消失了!怎么样,你想不想尝试一下?
篇3:我做了一项小实验作文600字
全文共 573 字
+ 加入清单我并不是个十全十美的人,我也有“嫦娥脸上长痣——美中不足”之处,那就是——科学。正好,今天我很幸运和老师、同学们一起做了一个实验,名字就叫做:瓶子吞鸡蛋。
一上课,金成宇就把一个熟了的鸡蛋、一块酒精棉、一双筷子、一个打火机、一个瓶子“叫”了过来。你别看看他们一个个身体小,实验,可是一个都少不了嘞。
首先,王老师用一双筷子把酒精棉夹了起来。接着用打火机把酒精棉点燃了,然后迅速的把它放到玻璃瓶里面。过了一会儿,再把鸡蛋小的那头放到瓶口。在鸡蛋被瓶口吸住的时候。七嘴八舌的我变成了“十万个为什么”——“鸡蛋会不会掉下去呀?实验会不会成功呀……?”很多的问题都堵在我心口,让我只想快点找到答案。
只听见“咣当”的一声,我忽然发现鸡蛋已经完全掉了瓶中。“啊,太不可思议了”。同学们响起了热烈的掌声,还伴随着很多的惊讶声。这时王老师示意大家安静,然后仔细的跟大家说了说这个实验的原理。原来空气中存在着大气压强,酒精棉燃烧后放在玻璃瓶内,玻璃瓶里面的空气受热膨胀排出。把鸡蛋放在玻璃瓶的瓶口,过了一会儿,瓶内的空气收缩,压力变小。外面的空气就把鸡蛋推进了玻璃瓶内。我们听了老师说的原理后,恍然大悟,赶忙记了下来。
这堂课真有趣啊,既玩了,又学了知识,真是一举两得啊!我心想:“瓶子吞鸡蛋”这个有趣的实验我已经基本学会了,今天回家一定要试着做一做!做一回小小科学家!
篇4:吹泡泡作文550字
全文共 556 字
+ 加入清单吹泡泡游戏开始了,首先陈老师来吹,陈老师吹出了许许多多泡泡,在灯光的照耀下,泡泡们五颜六色的好看极了!泡泡慢悠悠地飘着,它们大小不一,同学们一窝蜂地追了上去,有的踢泡泡,有的追泡泡,还有的围着跑跑。同学们笑着、叫着、喊着,吓的泡泡们消失得无影无踪。
这时的我也迫不及待地参与到吹泡泡游戏中,我先拿起小猪佩奇的泡泡瓶,然后拧开“帽子”,拿出了吹泡泡的吹具,上面有五个椭圆形的吹孔,接着我把嘴巴撅成“O”型,轻轻地吹着泡泡,泡泡们排着整齐的队伍冲出了吹孔,慢悠悠地朝着教室的四面八方飞去。
我吹出的小泡泡们像一个个小精灵,它们可好看了。有的泛着金光,有的晶莹透亮,还有的泛着水蓝……它们最大的像个橙子,最小的像个芝麻,小泡泡们好像害怕我们的袭击,就玩起了捉迷藏,它们有的藏在桌肚里,有的藏在椅子的下面,还有的趴在地上,以为我发现不了它们,可还是被我们一一发现了。
我正在寻找泡泡时,一个大泡泡飞到了我的面前。这时,我仿佛也变成了泡泡队中的一员,小布丁邀请我去参加体育比赛,我跳绳跳了152个,是不是很厉害呀,一旁的泡泡们拍手叫好,有三个小布丁很不服气,要跟我比跑步,跑步比赛中,两个小布丁“砰——”的一声,变得无影无踪,成了一滩水,最后一个小布丁,坚持到了最后,可还是被我打败了。
吹泡泡游戏真好玩,它给我带来了无限的快乐!
篇5:有趣的吹泡泡作文500字
全文共 494 字
+ 加入清单大家都吹过泡泡吧?一般我们都是在商店买一瓶做好的泡泡液,但是今天,我们要自己做泡泡液呢!我用的材料有:瓶子、吸管、白糖、手液、胶水。首先,我用瓶子接了一半的水,然后倒一点点白糖进去搅拌,之后再加一点胶水混合,再加一点洗手液,搅拌均匀,就完成了泡泡液的制作啦。
我们把自己做好的泡泡液拿到了操场上。由于都是自己做的,所以泡泡吹的大小不一。在吹泡泡的过程中,有的同学吹得很大,比如李艺嘉的泡泡就像气球那么大。泡泡飞得最高的刘梓涵的。而黄歆棋的泡泡没有飞起来,所以有点儿不开心。
大家用来吹泡泡的工具,那就千奇百怪啦!有的同学用手吹泡泡,有的同学用吸管吹泡泡,有的泡泡圈是用铁做的,有的是用纸做的。用手吹泡泡的凌晨安泽是最酷的。让人最意想不到的是李艺嘉用纸做的泡泡圈,居然吹出了最大的泡泡。我最喜欢的是刘梓涵的泡泡圈,他是用一根铁丝卷成一朵花的模样,很漂亮。
大家吹的泡泡飞满了天空,五颜六色的,好看极了。泡泡也有各种各样的形状,有菱形、圆形,花瓣形,葡萄形、冰淇淋形……同学们把泡泡吹向天空,又飘落下来,落在了我的脸上、鼻子上,真是开心啊!
自己做的泡泡液吹起来真是太有趣了。(公众号:芒果作文之家)
篇6:做小实验小年级下册
全文共 548 字
+ 加入清单新冠肺炎疫情来势汹汹,全国的小朋友们都在家里上网课了。昨天我们上了一节有意思的科学课--研究惯性的作用。
上好课,科学老师让我们在家里用积木搭一个“过山车”,体验一下什么叫惯性。我把小时候玩的积木找了出来,仔细搭了一个“迷宫过山车”。
我想,过山车应该要有个斜面,这样物体才有可能往下走。搭斜面应该不成问题。我把一个长方体积木竖着放,把另一块长条积木斜靠在这块长方体的“身子”上,接着用一些扁条形积木搭了一个S形。可是,搭着搭着,我发现有一些积木搭得太靠里面了,跟其它积木没有连起来,我马上轻轻地把这些积木往外面推了推。哎呀,不好!积木散架了。
我只好再重新搭一个。搭着搭着,问题又来了。该往哪个方向搭好呢?往前面搭?有积木挡着。以这里为终点?身为一个“迷宫过山车”,它也太简单了点吧!我开动脑筋,终于想出了一个好办法:在“S”的正中间搭一座“长桥”。就这么干!我先用“凹”积木在“S”中间划上一笔,使“S”变成了“$”,再用长方形和正方形搭好“桥”的两头,一座“迷宫过山车”就这样完成了。
我把这个“过山车”的照片发给了妈妈,妈妈帮我上传作业给科学老师后,我们收到了老师的评语:“有正确理解过山车的惯性原理,过山车迷宫很壮观!”
通过这次搭“迷宫过山车”的实验,我明白了:只有通过认真思考,才能解决困难。
篇7:成功的实验
全文共 651 字
+ 加入清单今天星期二,上午的第四节是英语课。上课了,英语教师一只手拿了一本英语书,另一只手拿了一次性的杯子和两个小纸杯走进教室。同学们都对这四个杯子不了解很好奇。
英语老师走上讲台,把四个杯子放在讲桌上,然后说:“这是四个杯子,有两个是用塑料做的,有两个是用纸做的,有谁能不用手把两个摞在一起的杯子分开?谁愿意过来试一试,可以选择任意一种杯子来做试验。”同学们纷纷走向讲台,都想试一试怎么才能将两个摞在一起的杯子分开。只见了选择用塑料杯做试验的同学用胳膊夹住两个摞在一起的杯子,然后用牙齿咬住上面的一个杯子的边往上拽,用胳膊夹住两个杯子往下拉,最终也把两个杯子分开了,选择用纸杯做实验的同学把杯子放在水中,让水把纸杯泡软,但始终都分不开。英语老师走上前说:“选择用塑料杯做实验的那位同学,虽然成功地将两个摞在一起的杯子分开了,但是这种方法太难了,我有一种简单的方法可以把两个摞在一起的杯子分开。”说完,英语老师鼓着腮帮子一吹,两个摞在一起的杯子竟然奇迹般地分开了。英语老师又说:“两个杯子的大小肯定不一样,因为世界上没有两片相同的树叶,所以两个杯子也不可能完全重合在一起,两个杯子的上面的边也不可能完全重合。这样两个杯子的边中间就会有一条缝隙,把气往里面吹,等气占满了两杯之间的空隙之后,气就能把两个杯子冲开。所以刚才我吹时,杯子就奇迹般的分开了。
听了英语老师的一番话,同学们又走到讲台上按照老师说的去做一吹,两个摞在一起的杯子就真的分开了。不管用的是塑料杯还是纸杯。
这次有趣的实验,使我们又懂得了一点儿科学道理。
篇8:神奇的实验作文600字
全文共 697 字
+ 加入清单今天,老师满面春风的来到班上,一定是有什么好消息。果不其然,老师高兴地说:“今天,我们来做一个神奇的实验。”
顿时,全班便躁动起来,一个个的欣喜若狂,眼睛瞪得大大的,一副“好奇宝宝”的模样,想要看看,语文老师能搞出什么名堂。
很快,老师用一个圆柱形的杯子盛满了水,如果再加就要溢出来了。随后拿起桌上的回形针,问大家:“你们猜猜,把回形针放进去,水会溢出来吗?”这激起了同学们的兴趣,个个胡猜一通,有的说:“会!”有的说:“不会!”老师成功地调足了大家的味口,于是开始了实验。
老师拿起回形针,轻轻地放入水中,而回形针一下子变钻进了水底。哇,水是满的,往上凸了一点点,但是没有溢出来。老师又放了好几枚进去,水面又往上凸了一点点,但还是没有溢出。什么原因呢,同学们惊讶极了。
渐渐地,半盒的回形针都放进了这透明的杯子里,可是水还是没有溢出,仿佛一个调皮的孩子不想离开杯子的怀抱。同学都涌上去,想要好好瞧瞧,不一会,讲台边已经水泄不通了。近处仔细地观察,可以清楚地看出水面已经弯成一个弧形了,同学们的心都提到了嗓子眼儿,身子直勾勾的,眼睛都不敢眨动,生怕一动就会把杯子里的水给振动溢出来。
老师往里面放回形针的速度也慢了下来,51,52,53……,转眼,一盒100枚回形针都放进去了,可是水还是没有溢出,这是为什么呢?难道杯子有“吸水大法”,不让它溢出?最后还是老师揭开了谜底,“这就是水的张力,它与水面大小有关,水表面的水分子紧紧抱在一起,很难分开,形成互相吸引力。容器越大,水面张力便越大。”原来是神奇的水面张力啊,我们终于弄清楚了其中的玄机。
在科学中,还有许多未知,等待着我们去发现,去挖掘,去解释清楚!
篇9:做小实验的年级
全文共 720 字
+ 加入清单“叮铃铃,叮铃铃!”上课铃声响了,同学们陆陆续续地走进教室。只见,范老师右手端着一个盛满清水的烧杯,左手拿着一袋盐、一根玻璃棒和一个鸡蛋,笑盈盈地走上讲台。
“咦?今天不上语文课啦?”“对呀!范老师是不是转行了?”“是不是科学黄老师让范老师来上科学课了?”大家七嘴八舌,议论纷纷。这时,范老师宣布:“今天,让我们做个实验——鸡蛋学仰泳!”“噢耶!”顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。同学们欢呼雀跃,拍手叫好。
首先,范老师轻轻捏起一个滑溜溜的椭圆形的鸡蛋,小心翼翼地放进水里。鸡蛋像潜水运动员一样,缓缓降落,沉入水底,睡着了。无论我们怎样叫唤它,它都在那里睡大觉。
接着,范老师用小勺子盛了一勺盐,倒进杯子里,拿着玻璃棒搅拌了一下。同学们目不转睛地盯着杯子,这时鸡蛋掀开被子,探出了小脑袋,好像在说:“谁吵醒了我?我在睡觉呢!”
然后,范老师又盛了一勺盐倒进了杯子,再次搅拌了起来,杯子还时不时发出了“叮、叮——叮”的声音。这时,鸡蛋变成了一名芭蕾舞演员,在水中跳起了芭蕾。呵,真有趣!
最后,范老师又连续放了几勺盐在水里,用玻璃棒快速搅拌着,水泛起了层层波纹,好像一个大漩涡。我们的眼睛一眨也不眨,屏住了呼吸,等待奇迹发生。哇!鸡蛋慢慢浮起来,探出了小脑袋,在和我们招手呢!我们欢呼着,祝贺它学仰泳成功。陈腾耀不甘心,走上讲台使劲把鸡蛋摁了下去,不想让它浮上来。谁知一松手,鸡蛋又浮上来了。
“咦?鸡蛋为什么能一直浮在水上呢?”
“因为随着水里盐分的增加,水的密度也越来越大,它的浮力也跟着变大了,鸡蛋就能浮起来了!”范老师解释说。我们恍然大悟。
这节有趣的实验课不仅让我见识了“鸡蛋学仰泳”,也让我明白了它背后的科学知识,还让我联想到“死海不死”的奥秘。
篇10:童年趣事_吹泡泡_事件作文1200字
全文共 1071 字
+ 加入清单童年是一片蔚蓝色的大海,辽阔,多彩。海上,一朵朵洁白的浪花飘荡着,时起时落。然而,闪烁着最亮丽色彩的那朵浪花,是童年时的泡泡——美人鱼梦.
那一天,阳光明媚.五岁的我畅游在绿草如茵的树林中,双臂轻轻舒展开来,仰头一望,茂密的树木映入我的眼球.沙,沙,沙,微风轻轻的拂来,树叶们睡醒了,发出悦耳的声音,似在相互窃窃私语,阳光辉映着,分享着自己的温暖,叶儿们散发出夺目的光芒,面对如此美景,我陶醉了,情不自禁的在林中飞舞.突然,我的眼球被一个个不明飞行物吸引住了.咦?那是什么呀?我悄悄地走近,仔细地端详着它.圆溜溜的,应和着风的旋律,在空中舞动着,阳光的照射下,竟变得五光十色,似一位婀娜的舞者.顿时,我很疑惑,眉梢微微皱起,静静地思索着.慢慢的在脑海中寻找自己想要的答案.对了!我想起来了,是泡泡!妈妈不是常说,在大海中,有一位美人鱼,为了自己心爱的王子,让他幸福,毅然跳进大海化成泡沫.而这些,应该是从海上漂升起来的吧?它们的姿态是那样婀娜,一定是美人鱼!如果,我把它们收集起来,美人鱼不就出现了吗。想到这儿,我的心充满了喜悦.说做就做,急急忙忙的,我去寻到了一个塑料袋.一路上,我尽我所能的快速奔跑,生怕迟到了.那美人鱼所化的泡泡就不在呢!啊,在这儿,我蹑手蹑脚的朝泡泡靠近,时机到了.我奋力往上一跃,哇!近了,近了,快近了,突然啪的一声,当我刚抓到泡泡就摔了下来。好痛,我强忍着疼痛伸开手一看,我努力抓到的泡泡已消失的无影无踪。我只好去寻找其它的泡泡了。
扑哧,啊,哎呦!寂静的树林里不时地传来我的惨叫声。每次我都奋力往上跳,想捉住它,将其放到塑料袋里。可每次都差哪一点儿距离了,再近些就能抓到了。啪,啪,啪,泡泡们像在玩捉迷藏一样,我怎么也找不到它们了。我茫然的无法面对这个事实,一下子直直的软坐在地上,我见到美人鱼的梦想破灭了。想到这儿,我哇的一声哭起来。
妈妈听到我的哭声,急忙赶来,焦急的问道:宝贝你怎么了?
呜,妈妈,我见不到美人鱼了!我抽泣着模糊地回答到。嗯?美人鱼?怎么回事呀?妈妈听得一头雾水。
泡泡,泡泡,那不是海的女儿所化吗!收集到泡泡,我就能看见美人鱼了呢!海的女儿?慢慢地妈妈似乎明白了什么,哈哈大笑起来。傻孩子,美人鱼化成泡泡是人们想象出来的,那是童话中的故事呀。你怎么当真了呢?故事?听了妈妈的话,我心里嘀咕着,但看着她亲切的笑脸,肯定的目光。我又好像明白了妈妈的话,一下子破涕为笑。
虽说这件事过去了很久,但对于我来说,那五光十色的泡泡早已深深印刻在我的脑海里,永远不会忘却。只因那是童年中的梦,那是童年中最美的浪花!
篇11:烟雾弹实验
全文共 362 字
+ 加入清单林翌炜
粉笔能做成烟雾弹?不信,那就瞧瞧我是怎么做出来的。
实验前,我准备了一盒粉笔、三张纸、火药、火柴头和小刀。在这里提醒一下,用小刀和火药时要记得注意安全。首先,我要用小刀把粉笔削成粉笔末,把粉笔末放进卷成圆柱形的纸里。然后,把火药放进纸里,再放进火柴,火柴头需要露出来。最后,用绳子把纸捆好,一个“烟雾弹”就做好了。
我一共做了三个“烟雾弹”用来做实验。第一次试验,我把火柴头点着,扔进没有人的废弃房间,没有炸。我没有灰心,继续第二次,“烟雾弹”还是没有炸。我有点想放弃这个实验了,但是我要坚持,不能轻易放弃。
最后一次,我把第三个“烟雾弹”点着,扔进房间。听见“嘭”的一声,“烟雾弹”终于炸了。我看到房间很多烟,开心的跳起来,“烟雾弹”终于成功了,太开心了!”我兴奋地喊着。
这个实验真的太有趣了,下次我还要做这种类型的实验!
篇12:我做了一项小实验优秀作文900字
全文共 925 字
+ 加入清单水晶泥是一种女生喜欢玩的手工材料,它颜色丰富又美丽,有的是香香的,里面还带有小闪片,看上去还亮晶晶的,闪闪发光呢!我就非常喜欢玩水晶泥,可是市面上卖的很多水晶泥都是由工业色素和香精制成的,不够安全卫生。正好今天放假有时间,妈妈建议我,让我自己动手操作,尝试亲手做一做水晶泥。
我在网上查找了制作水晶泥的方法,然后一样一样仔仔细细地记录在小本子上,就迫不及待地开始准备材料了。需要的材料很简单,刚好家里也都有:一些小苏打、一瓶60ml液体胶水、适量的清水和一个能放下这些材料的恰当容器。
首先我把一整瓶胶水都倒入了容器中,接着再放入三分之一胶水量的清水,用筷子搅拌均匀,然后准备加入小苏打,但是这个时候我犯难了,网上没说加入多少小苏打啊!这可怎么办呢?我从厨房跑进屋子问妈妈,边跑边喊:“妈妈,妈妈怎么办?”妈妈笑着告诉我:“没事,孩子,小苏打要少量加入,看成形情况,再依次添加就可以了,加多了可就拿不出来啦!”听了妈妈的建议,我小心翼翼地分几次加入小苏打,最后使劲搅拌,手腕和肩膀都累酸了。我迫不及待地从盆子里拿出了自己制作的水晶泥,可是水晶泥太粘手了,拿在手里粘乎乎的,哎呀!看来第一次实验没有成功,但是我并没有就此放弃,因为我想起了一句话,那就是“失败乃成功之母”。第二次我改变了一下用量,这次我把小苏打多放了一些,大约是之前的三分之一,接着我屏住呼吸,紧张地使劲搅拌,终于“黄天不负有心人”,第二次我终于成功了,水晶泥的手感和外面卖的一样了,不粘手,不也硬,真是刚刚好呀!但是妈妈鼓励我还可以再研究一下,于是我又增加了小苏打的用量,这回我惊奇地发现:之前的水晶泥变成了起泡胶,用力一捏还发出噼里啪啦的爆炸声。上网一查,我发现水晶泥可以变成起泡胶都是小苏打在当中起到了发酵的作用。为了让水晶泥颜色更好看,我准备加入食用色素试试,让它变成五颜六色的。看!我在水晶泥里加入了蓝色和紫色的色素,就变成了一盒深蓝色的水晶泥,最后还在里面加了闪粉和亮片。这盒水晶泥看起来就像深夜里闪烁着星星的夜空一样,让人浮想联翩,爱不释手。
自制水晶泥无毒又好玩,原来科学就在我们身边,只要动手操作就会发现很多小玩具都可以在家制作呢!我亲爱的朋友们,你们也亲自动手实验一下吧!
篇13:吹泡泡作文450字
全文共 429 字
+ 加入清单周四上午阳光明媚,学校的小操场上传来了阵阵欢声笑语。原来,是老师正带着我们吹泡泡呢!
大家早已跃跃欲试,还没等老师说开始,就迫不及待摆弄起自带的吹泡泡工具。我也不甘落后,打开装有泡泡水的罐子,用圆环蘸了几下,小心地吹了起来。可是,无论我怎么使劲,一个泡泡都没有吹出来。我没有灰心,继续尝试。这次,我顺着风的方向轻轻地吹,只见泡泡先是露出了一个“小脑袋”,接着越变越大,最后从我的圆环上脱离出来,飘在空中。在阳光的照耀下,泡泡全身五彩缤纷。风儿轻轻吹来,泡泡在空中跳起了华丽的舞蹈。
我向四周望去,同学们一个比一个开心。有的慢慢地吹,有的鼓起腮帮子吹,还有的歪着脑袋吹。
“我鼻子上长泡泡啦!”他林旭大喊着。大家的目光齐刷刷地看向了他。他的鼻子上真的“长”了两个泡泡,真有趣。他跑来跑去,炫耀着自己的“泡泡鼻子”。小胖墩朱秦浩一边跑一边追逐着大家吹出了的泡泡。他说这晶莹的泡泡真像是美味的葡萄,恨不得咬上一口呢!
吹泡泡太好玩了!而且,这简单的吹泡泡游戏也学问多多呢!
篇14:科学实验课作文600字
全文共 651 字
+ 加入清单当我们大家还沉醉在下课的娱乐中,科学鲍老师抱着那总会带来惊喜的科学实验箱。“同学们坐好,现在开始上课。”
话音刚落,许嘉乐同学迫不及待地问了一句“老师,今天做什么实验?”“嘿嘿,今天我们来做一个关于沉淀现象的实验。”沉淀?难倒是冰红茶底的那种沉淀现象?我心中暗想。“首先,拿出我们的主角——硫酸铜。大家看看像什么?”
“像蓝色的沙粒!”“有点像洗衣粉。”“……”大家七嘴八舌得议论着,对眼前的这瓶蓝色东东充满好奇。
“同学们说得都对,可它一个不能唱独角戏,还需要铁棒的帮忙。”鲍老师生动地说,接着拿出了铁棒。“现在把铁表面的锈磨掉,在杯中倒入水和硫酸铜,可以实验了。”铁棒在老师的手中一点一点靠近硫酸铜溶液,也一点一点吊起我的心。
碰到硫酸铜溶液的一刹那,铁棒如穿上了一件铜红色的薄衣,沾水之处全是“衣服”。随着时间的发展,一半的铁棒都染了色,溶液也变成了透绿色。什么鬼,是谁让铁棒和溶液都变色了?我心生疑惑。
“有同学疑问,是什么让两者都变了色呢,”老师放下手中的实验器材“其实啊,是铁上的一部分和硫酸铜溶液互相交换了一下。溶液一部分的铜给了铁棒,铁棒也给了溶液一些铁,所以,就像换衣一样变了色。”
“老师,现在磨擦铁棒会怎样呢?”又有同学发起了疑问。“好问题”老师开始摩擦铁棒,声音比之前更大了“看砂纸摩擦地地方变黑了,上面也有一部分铜哦。”
就在不知不觉中,有趣又神奇的科学课到了尾声。“好了,今天的科学课就到这了,同学们再见。”
“老师,再见。”四个字说的异常慢,透露出一种不舍的感觉,不舍得这节开心的科学课。
篇15:二年级小实验作文
全文共 502 字
+ 加入清单星期日下午1点,我在家里上作文网课时,韩老师教我们做了一个小实验。
韩老师给我们5分钟的时间,准备小实验的材料,材料有:一个玻璃杯、一个鸡蛋、食用盐、一根筷子。老师说完要求,我就立刻起身去准备所有的材料。
接下来小实验要开始啦!韩老师先让我们将空玻璃杯装上二分之一的水,接着,让我们加入2勺食用盐,我加入食用盐后,水立刻变浑浊了,像给鸡蛋笼罩了一层蒙蒙的雾。最后,老师让我们用准备好的筷子,在杯子里转圈似地搅拌,目的是让放入杯子里的盐快速融化,使杯子里的鸡蛋可以浮起来。
我按老师说的做了,可是,鸡蛋并没有浮起来。只见鸡蛋在杯子里像一个芭蕾舞的少女,在那儿优美地旋转。旋转完又沉入杯底,我皱着眉头地跟老师说:“我的鸡蛋并没有浮起来!”韩老师告诉我:“那是因为盐放少了,你再多放几勺盐。”我照老师说的做了,又放了几勺盐,继续搅拌。不一会儿,盐都化了,鸡蛋真的浮起来了!真是太神奇了!
老师告诉我们:“因为物体的重量大于水的浮力,特体就下沉;当物体的重量小于水的浮力,物体就会上浮。水是有密度的,我们在水中加盐时,增大了水的密度,当增大到一定值时,水的密度大于鸡蛋的密度,鸡蛋就会浮出水面。”
这个小实验真是太有趣了!
篇16:有趣的实验
全文共 346 字
+ 加入清单顾哲欢
我来到快乐魔方作文班,一进来,韩老师就对我们说:“今天我们要上科学实验课。”老师拿了一个透明杯,一碗清澈的水,一个鸡蛋,还有一袋盐。准备好了这些工具,我们就可以开始我们的科学实验课了。
我们要开始做实验了。首先,韩老师把一碗清澈的水倒入透明杯中,就像一个小瀑布从天上倾斜而下。接着,老师把一个鸡蛋娃娃轻轻地放入水中,像一个娃娃在透明的杯里睡觉似的。然后在透明杯里又放了少许的盐,并且用筷子在水里面轻轻的搅动。鸡蛋娃娃像是在水里翩翩起舞一样。老师停止了搅拌,鸡蛋娃娃又开始睡觉了,轻轻的沉入了杯底。最后老师又往杯中倒了大量的盐,又轻轻的搅动,最后鸡蛋娃娃浮了起来,像是睡醒了似的,露出了小脑袋,呼吸着新鲜空气。
通过这次学习,让我明白了,原来是因为盐水的密度比鸡蛋的密度大,所以鸡蛋浮了起来。
篇17:一次科学实验吸引了我
全文共 747 字
+ 加入清单张正楠
一次,我被科学书上的一个有趣的实验吸引住了:把一杯盛满水的杯子上面盖上一张纸,把杯子倒过来,水不会流出来。我大吃一惊,这怎么可能呢?我百思不得其解,于是去问爸爸,爸爸故意卖了个关子:“我们动手做一下这个实验,不就知道了吗?”
爸爸准备了一个玻璃杯和几张普通的白纸片,为我做示范。爸爸先在玻璃杯里注满水然后用白纸片盖在杯口,用手掌用力地压了压,反手握住杯子,笑着说:“我要倒转了啊!”我目不转睛地盯着爸爸,屏住呼吸,身体不由地后退了一步,生怕水漏出来,洒在身上。爸爸迅速倒转,见证奇迹的时刻到了:杯子里的水安然无恙,一滴也没有漏出来。爸爸把手离开了一点,水还是没有漏出来,直到爸爸把手全拿开了,杯子里还是滴水不漏,白纸片居然也没有掉下来。“成功了!”我不禁尖叫起来:“这也太神奇了吧!”
我迫不及待地也要尝试着做一下这个神奇的实验。我心中忐忑不安,真不知道会不会成功呀!我学着爸爸的样子,拿起水壶往杯子里倒水,我的手不停地颤抖,时不时地看看水满了没有,直到水杯里的水满得都快溢出来了。接着我小心翼翼地把白纸片平放在装满水的玻璃杯口,用手紧紧地压住杯口,使纸片贴在杯口,这时,我看到有一两滴水流了出来,心想:哎哟,不好,有水流出来,我的实验会不会因为这个而不成功啊!我的心不由自主地提到嗓子眼。爸爸倒数,三二一,我立刻握住杯子,让杯子翻了个身,再慢慢地把手离开杯口,哇,纸片被牢牢地吸在杯口上,水一滴也没漏出来,我心中的一块大石头总算沉下去了。
看着我惊喜的表情,爸爸揭开了其中的奥秘,这是因为我们身边有一种看不见,摸不着的大气压。之所以纸没掉,水没漏是因为大气压力帮纸片托住了水,杯里的水当然不会漏出来了!我恍然大悟,原来是大气压力创造出了这个奇迹!
这个实验让我明白了:生活处处有科学,这个道理。
篇18:科学实验作文600字
全文共 630 字
+ 加入清单“叮铃铃——”伴随着悠扬的上课铃,科学课上课了。今天的科学课上,老师给我们带来了一次非常有趣的实验——硫酸铜和铁。
材料老师都准备好了:一个装有硫酸铜液体的试管、一根铁棒和一张砂纸。材料很简单,做起来也不难。
硫酸铜液体是老师提前调配好的,只要把一小勺硫酸铜和一些水完全混合就可以了。“铁棒,要磨好才能放进试管里。我先示范一下。”话音刚落,老师便拿起手上的铁棒,把砂纸稍微折起,把铁棒放在折痕上,像擦筷子一样来回摩擦,“看明白了吗?”“明白了。”“明白了就开始动手实验吧。”
曾佳明负责磨铁棒,但是他磨铁棒的方法和老师的不同,他是用铁棒在砂纸上来回摩擦的。“哇,好烫啊!”不看不知道,一看笑一笑。原来,曾佳明把刚磨好的铁棒拿起来摸了摸。这刚摩擦过的东西肯定是热的,再说了,这可是铁,能不烫吗?曾佳明肯定要气死了,他磨铁磨得这么用心,不但没什么好出,而且还被烫到了。这不,愤怒的他,把铁棒一下子扔进了试管里“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。”十秒后,把铁棒拿出来一看:铁棒换了一件衣服,它把银白色的礼服,换成了红棕色的休闲装;还把硫酸铜从蓝色变成了绿色的。曾佳明玩心大发,把没磨过的那一头也放了进去,拿出来后,铁棒就变成了黑色的。
硫酸铜加被磨过的铁,就变成了硫酸亚铁加铜。老师说这是因为硫酸铜的铜和铁交换了一下。回家后,我问妈妈,硫酸铜家没磨过铁为什么变成了黑色的,妈妈说是产生了新的物质。
多做做科学实验,你会发现,生活,是多么神秘、美好,一切都等着你来探索。
篇19:一次有趣的实验作文450字
全文共 444 字
+ 加入清单星期六,妈妈很神秘的对我的弟弟说:“今天我们来做个实验吧!”我和弟弟很兴奋,因为妈妈很少做一些有趣的小实验!
首先,要一碗醋、几粒米和一个鸡蛋。妈妈先把鸡蛋放入倒了醋的碗里,再往碗里放几粒米,接下来就是等待。
我和弟弟等了半个小时,就迫不及待地要去看那个鸡蛋了,妈妈拦着我和弟弟说:“现在还没到时间呢?实验怎么就会这么快呢?你们再等会吧!”我和弟弟只好再等一会,又过了半个小时我和弟弟再也坐不住了,趁妈妈不注意,偷偷溜到厨房里去看鸡蛋。可是这鸡蛋一点变化也没有,我叫妈妈来,妈妈说:“那当然的啦,用眼睛是看不出来的,但是你摸摸看,这有什么变化呢?”我摸了摸鸡蛋,现在的鸡蛋竟然比剥了皮的松花蛋还要软。
“现在只有把它放入清水中就完成了”妈妈说。我和弟弟耐心的等了半个小时。再去看,哇!鸡蛋变大了!比原来的鸡蛋要大上许多。
我好奇的问妈妈:“为什么鸡蛋会变大呢?”妈妈说:“把鸡蛋放到醋里,蛋壳变软,再拿到清水里,蛋就吸收了水分,而且蛋壳会变硬,蛋就会变大。”
今天我十分开心,因为我了解了一个实验。
篇20:一年级科学小实验作文怎么写
全文共 633 字
+ 加入清单这天,老师要我们写一篇关于科学实验的作文。但是在写作文之前要先做一次实验。哈哈,这简单。我在心里想,我要自我写一篇属于自我的作文。让他们明白,我也有这个本事。
回家后,我立即找到所有能做实验的工具,然后等着大展身手······
但是,过了几十分钟后,我才明白我错了。我根本一点头绪也没有,我开始打退堂鼓了。这时,爸爸走进了我的房间。他看了看我愁眉苦脸的样貌,便关切的问:“紫媚,你怎样啦!遇到什么问题了吗?”我委屈的看了一眼爸爸,然后把事情的前因后果说了出来。
过了一会儿,爸爸只是恍然大悟地“哦”。了一声,之后低下头深沉地思考起来了。“用纸叠一个能盛水的纸盒,盛水后放到酒精灯的火焰上加热,水能被煮沸腾,但纸盒却完好无损,你相信吗?”爸爸忽然说话吓了我一跳,但我想起爸爸刚才说的话又觉得好笑,结果忍不住笑出了声。爸爸听了我的笑声竟恼羞成怒起来,我立即吓得不敢出声了,随后身体居然不由自主地做起了实验。但是实验结果吓了我一跳。水竟然沸腾起来了。我被眼前的一切惊呆了,眼睛睁得极大,只见纸盒底下有一团被火烧成的黑,其余地方都安然无恙。简直是奇迹啊!!我还没反应过来,爸爸就笑嘻嘻地解释起来:“纸的燃烧度是180多度,而沸水的温度只有100度左右,而且水沸腾的条件:一是到达沸点,二是继续吸热,所以不断进行热传递。这就是纸盒完好无损的原因。你明白了吗?”
听了爸爸的话后,我明白了:对身边的事物留有观察,善于对事物的思考,用于探索,在“已知”中追求“未知”,就可能会有新的收获。