做泡泡实验的作文怎么写汇总20篇
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6808作文
1000科学实验语文年级
全文共 598 字
+ 加入清单今天在上课的时候,老师拿出了一包枸杞,说:“这节课,我们要做一个神奇的实验。”接着,老师又拿来了一个透明的玻璃杯,还有一个水壶。我们大家在座位上都迫不及待地等老师开始做实验。
这时,老师大声地说:“大家安静,接下来实验开始!”大家立马安静了下来。首先老师向玻璃杯里投入了几个枸杞,然后老师往杯子里倒入一些冷水,接着又倒了些热水,这时候大家都有些害怕,因为怕倒入太多热水玻璃杯会裂开,被溅出的热水烫伤皮肤。前排的同学都不约而同地拿书包或书本挡在自己身前了。
老师看了一眼大家笑着说:“大家请放心,很安全的。”大家听了这才把遮挡物拿开,开始静静地观察起杯子里的枸杞。过了一会儿,大家发现大部分枸杞都浮了上来,只有两个枸杞安静地沉在杯底。
这时,老师问大家:“为什么一些枸杞不能浮起来呢?”问题一出,大家都开始热烈讨论起来。我想了想说:“要不再让它们泡一会儿水,也许就能浮上来了呢?”于是我们等了一分钟,可是枸杞没有任何反应。后排的游若涵说:“那再加些开水,说不定它们就浮上来了。”结果老师试了也没成功。一旁的吴熙楷举起手说:“要不把杯子倒过来?”我们大家都觉得这方法不行,又纷纷讨论了起来。
老师见我们一头雾水的样子,便告诉了我们答案:“因为晒干的枸杞里面有空气,密度比水轻,当空气被挤干后,枸杞自然而然就会沉入水中。”我们听了才恍然大悟。
看来生活中处处皆学问,我们要多加留心观察身边的事物,才会有新的收获!
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篇1:有趣的实验作文500字
全文共 532 字
+ 加入清单周末,我去开心作文社学作文。上课了,老师说今天做一个小实验,就是观察鸡蛋在盐水中能不能浮到水面上。
实验开始了,老师拿来了搅拌棒和半袋食盐,还有一盆水和一个鸡蛋。大家都不约而同一窝蜂地挤上讲台看老师是怎样做实验。王老师先把鸡蛋放入水中,然后右手拿起搅拌棒,左手拿起半袋盐,慢慢往水中加盐。“同学们,大家认真观察一下,看鸡蛋可不可以浮上水面。”王老师大声提醒我们认真观察。我们的好奇心越来越重,有的同学还说这应该是不可能的,反正,谁也不知道(老师例外)。王老师边加盐边从容的搅拌着,搅拌的很均匀。这时,我发现水面上有一层白沫沫,水也变得浑浊起来,老师说:“快看,鸡蛋快要浮起来了!”同学们眼睛瞪大了,仔细地看着。王老师继续往水中加盐,均匀地搅拌着。不一会儿,奇迹出现了,鸡蛋浮出了水面,老师有点不相信。怎么会浮起来呢?老师看出我们的疑虑,又说:“大家可以用指头往下按鸡蛋,它一定还能浮起来。”好奇心驱使着我,我用手指把鸡蛋按了下去,鸡蛋上来了,又按下去,鸡蛋又上来了……我觉得挺好玩,就像弹皮球一样。
同学们纷纷不解,为什么这样呢?老师咳嗽了一下,神秘地告诉我们:“这个原因嘛,是因为盐水的浮力大于清水的浮力,所以鸡蛋可以浮上水面。”
生活中到处是科学,今天的课堂真有趣。
篇2:神奇的水实验作文500字
全文共 505 字
+ 加入清单双手抓不起,一刀劈不断,洗衣和做饭,都要请他来,这是谁呢?对了,当然是水!
今天,小花老师说要做一个有趣的实验,做什么实验?你等一下就知道了!小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了,大家都闭上了嘴巴,看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……
老师把杯子装满水,然后让我们去拿她手上的硬币,沿着杯子,轻轻地把硬币投下去,看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的葫芦里卖的是什么药!这杯水,本来就是满的,投一个硬币,肯定就满了吧!”大家听了老师的话,都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币,有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币,到底能投多少个呢?让我们去做一做,看一看吧。
大家跑到老师那边,各个拿着硬币,轮流过来,直到大家都把12颗硬币给用完了,水也没流出来,我们只好又把自己的钱拿出来,又投了4个硬币下去,水还是没有满出来,老师又拿了16个硬币来,我们把硬币依次投下去,“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来,溅到了桌子上。
晚上我回家查了查资料,知道了其中的奥秘,原来水面上有一层膜,会让水尽量聚拢在一起,所以把硬币放在水里,水不轻易溢出来。啊,科学真有趣,而且又好玩,它时刻在我们身边。
篇3:有趣的实验年级
全文共 535 字
+ 加入清单今天我们要做一个实验叫“摩擦起电”,难道手一擦就会像闪电侠一样发出电来?我想那还不知道呢!让我们来一看究竟吧!
现在袁老师给我们一张普通的纸片,之后她叫我们把纸片撕成最小的纸片,有人说:“撕那么小干什么呢?”袁老师说:“做完你就知道啦!”我同桌拿起纸就撕,像是纸和他有仇一样,有的人像绣花一样慢悠悠地撕了起来,还有的像是艺术家一样,一会儿撕成美丽的蝴蝶,一会儿撕成举世闻名的长城……真是千姿百态啊!撕得最小的是我,我先找到纸的一角,然后慢慢地撕,最后变成了一片片迷你纸片。我心想:纸被我们害得好惨啊!仿佛轻轻一吹,这些小纸屑就会像白蝴蝶一样翩翩起舞。
最重要的还是吸!袁老师告诉了我们一个神奇的魔法。我用尺子在头上摩得很卖力,然后放在纸屑上,一下就把纸屑吸了起来。大家都玩得好不尽兴,我发现,小纸屑有的吸不上去,有的感觉很着急马上跳了过去,还有的像舞蹈家把脚尖踮了起来,真是姿态百出。
你想知道为什么吗?因为不导电的塑料物品,经过反复地摩擦就有静电,会产生吸引力,靠近小纸屑就会把小纸屑吸上来,但是比这个吸引力重的东西就不行了,而要比它更轻的,才能飞到尺子上,这就叫做“摩擦起电”了!
在我们身边有很多的小科学,如果你有一双会发现的眼睛和一个爱思考的脑袋,总有一天你什么都知道。
篇4:我做了一项小实验
全文共 448 字
+ 加入清单王鼎淞
科学实验十分有趣,成功带来的快乐,会让你爱上科学。
今天,在微宇作文课上,吴老师要带我们做个实验,我们听了特别高兴。
看!吴老师像个魔术师一样从讲台桌下“变”出了实验用的物品,都是生活中经常看到的,有鸡蛋、碗、食盐、叉子,吴老师又让小助手接了一碗水。
一切准备就绪,实验马上开始。我们目不转睛地盯着吴老师,只见她把鸡蛋轻轻地放在水里,鸡蛋沉下去,一动不动,仿佛一块石头。
接下来,吴老师在水里放了一些盐,透明的水有点变白了,如同水敷了一层面膜,这时的鸡蛋没什么反应。吴老师又放了一点盐,用叉子搅拌了一会儿,让盐充分溶解,鸡蛋缓缓地升起,跳起了欢快的舞蹈。
鸡蛋跳了一会儿,就累了,又沉下去休息了。这回呀,吴老师加了足够的盐,鸡蛋这个大懒虫终于被唤醒,又浮了上来,露出了可爱的小脸蛋,呼吸了一下新鲜的空气。
哇!实验成功了!我们欢呼雀跃,可这是为什么呢?吴老师公布答案说:“因为盐能增加浮力。”她又讲到了死海,因为盐高,就连胖子也能浮上水面,我们听了哈哈大笑。
科学真奇妙!以后要多做实验,掌握更多的知识。
篇5:我做了一项小实验
全文共 476 字
+ 加入清单杨梦茹
生活中的奥秘是需要灵活的双眼去观察,还要用小手做一做的。就在昨天下午老师让我们去做一项作业,就是让我们动手做一个小实验,有A实验和B实验。
A实验是我拿了一张田字格纸,我把这一张田字格纸放进了冷水中,把它打湿,用手一按它就乖乖粘在了木头门上,我再拿扇子把它扇干,快干时,我又用力一扇,纸就像蝴蝶一样纷纷扬扬的落了下来,我赶紧把这张纸又粘在木头门上。这时我发现它变色了,变成了灰色,这纸本来还是白色真是神奇。纸干了却变的皱巴巴的。
B实验跟A实验一样,我撕开了一张田字格纸,我把它放在冷水里浸泡,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了这张纸上,我用手使劲拍,像老师教我们拍的一样拍了一分钟就把书拿开,这张纸变的非常平,接着我把这张纸放在冰箱里冷冻,放了一夜早上我起来打开冰箱,看到纸干了也平整了,还有点凉,还软软的,跟原来没有湿过一样。
A实验的纸变成了皱皱的,B实验的纸却非常平整,真是神奇!老师告诉我们:在冰箱里的纸可以平均脱水的,这就让纸变的平整。
观察完这个小实验,让我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜欢这个小实验,还想再做一些小实验。
篇6:二年级小学生小实验作文怎么写
全文共 568 字
+ 加入清单今天,我看到一个有趣的科学小实验《筷子提米》,一根筷子就能提起整瓶大米,这怎么可能呢?我决定亲自来试一试。
首先,我准备好实验用的材料:一根筷子,一个自制漏斗,一个矿泉水瓶子,一些大米,一个舀米用的杯子。
材料准备好了,开始做了。我先把漏斗放在瓶口上,又用手使劲向下按了按,接着用舀米的杯子把米倒进瓶子里,看到瓶子里面的米装满了,我把筷子插进去,然后用手握紧筷子向上提。咦!筷子提起来了,怎么装满米的瓶子还在桌上,这是怎么回事呢?
接着,我又连续试了两次,可是瓶子依然没有提起来。问题究竟出在哪儿呢?我苦思冥想,还是没有弄明白。于是,我把小视频重新看了三遍,终于弄明白了,原来这个实验的原理是:筷子与米,米与米之间的摩擦力很大,所以一根轻巧的筷子就能把装满米的沉重的瓶子提起来。可是我在做实验时只把筷子插进去,没有把米压实,所以导致实验失败,我恍然大悟。于是,我鼓起勇气又做了一遍,这次我使劲把筷子和米压实,小心翼翼地把筷子提起来,瓶子果然被提起来了。我又慢慢地把瓶子提过头顶,竟然没有掉下来。此时,我高兴得手舞足蹈,大声叫起来:我成功了,我成功了,我把‘筷子提米’这个小实验做成功了妈妈听到我的喊声,连忙跑过来,不禁为我竖起了大拇指。
俗话说的好:实践出真知。通过做这次科学实验,不仅锻炼了我的动手能力,还让我增长了科学知识,真是一举两得呀!
篇7:小学二年级作文科学小实验
全文共 502 字
+ 加入清单上个星期,我在一本书上看到一个利用柠檬汁使气球爆炸的实验,今天趁着有空,我准备来试试。
首先,准备道具。我拿出了一个柠檬;一个盘子以及一个吹胀了的气球。
我弓着腰,眼睛一眨也不眨,“咔咔咔”几声,柠檬皮被我削了下来,再切成几段,然后,把柠檬皮的汁液挤在了小盘子里,“嘀嗒嘀嗒”的柠檬汁就好像一个个调皮的小孩,迫不及待地冲入父母的怀抱。
接着我用食指沾了黏黏的柠檬汁,按向了气球表面。当食指按在气球表面时,我的心仿佛停止了跳动,既希望又害怕它爆炸,因为只要气球爆裂,我的实验就会完美地成功了,害怕是因为它可能会弄痛我的手指。可是1秒,2秒,3秒过去了,气球一直没有动静,我的心凉了。
就在我准备放手的时刻,奇迹发生了。“砰”地一声气球破裂了,把我吓了一大跳。我的心像一面大鼓咚咚地敲了起来,凉了的心再次沸腾起来,而手指也没有痛的感觉,我不禁仰天大笑。
为什么手指沾了柠檬汁就可以“刺”破气球呢?我再次查找了资料,原来是因为柠檬皮的汁含有丰富的苯烯,它能融化橡胶,而气球的材质就是橡胶,所以气球就会“砰”的一声爆裂。当然如果气球太厚,汁液就会增多,手指也要按得久一点儿才行哦!
这便是爆炸的气球,小朋友们,你们学会了吗?
篇8:一次有趣的实验作文500字
全文共 571 字
+ 加入清单上星期五,我看了一本实验书。实验书上写着一个实验,它是这样写的:首先把一瓶醋倒在一个杯子里,接着把一个鸡蛋放进去,然后泡上一个星期左右。最后把鸡蛋拿出来,鸡蛋就像一个兵乓球一样可以在桌子上弹来弹去。
这天我就照着这本书做这个实验。我叫妈妈买了一瓶醋和一个鸡蛋,还有一个杯子。我先把醋到在杯子里,放了一个鸡蛋。一个星期过了七天,一个星期过去了,我把鸡蛋从杯子里拿了出来,我一把鸡蛋拿出来,鸡蛋就破了。我心里想:我把鸡蛋弄破了,妈妈会不会打我。我趁妈妈还没有回来,我赶紧拿了一些纸巾把弄破的鸡蛋用纸巾包住放到垃圾桶。
妈妈回来一看到垃圾桶说:“怎么有一个鸡蛋在垃圾桶里?”我说:“不是我把鸡蛋放在垃圾桶里的。”妈妈又说:“你诚实地说鸡蛋是不是你放到垃圾桶,我就给你买一个雪糕。”我又说:“妈妈鸡蛋是我放在垃圾桶的,因为我把鸡蛋拿出来的时候一不小心把鸡蛋弄破的。”妈妈又说:“孩子,不要伤心,下一次你做实验的时候一定会成功的,你要记住,坚持就是胜利。”我说:“妈妈我一定记住你这句话。”说完我又重新做了我刚才的实验。
我把醋倒进杯子里,再把鸡蛋放杯子里。过了一个星期,我把鸡蛋小心翼翼地从杯子里拿出来,轻轻地放在桌子上,鸡蛋居然可以弹起来,我兴奋极了。我大声地说:“我做的实验成功了。”
经过这次的实验,我知道了:要坚持,要多做实验才能知道许多奇妙的事情。
篇9:好玩的实验作文550字
全文共 579 字
+ 加入清单我们从一年级到现在做过很多次实验,也明白了许多科学道理,今天又要做一次实验。
叮铃铃,上课铃响了,陈老师满脸微笑地走进教室。在黑板上写下了三个字“吹气球”,可是吹气球,上次在公开课上不是已经玩过了吗,而且老师连个气球也没拿,这叫我们怎么吹呀。陈老师葫芦里卖的是什么药哇?我再次被一百万个小问号给包围了。这时陈老师神神秘秘地拿出一个袋子,从袋子里拿出一个装着水的大瓶子和没装水的小瓶子,还有两个用夹子夹住的气球。气球就气球吧,干嘛用夹子夹住啊?大家看见陈老师拿这些东西,都纷纷议论起来。
接着陈老师把两个瓶子的盖子都拧了开来,再把大瓶子里面的水倒进小瓶子里,然后把气球上的夹子拿下来,最后对准瓶口一套。终于,陈老师开口说话了:“你们知道接下来会发生什么吗?”有人说气球会飞出去,有人说瓶子会爆炸,还有人说气球会变大,唉,我的答案被抢了,好伤心。陈老师用手把气球一抬,从气球里掉下来了好多的白色泡沫,虽然我不懂那是啥,但我终于知道为什么要夹着了。突然,水一下子变成了无数的小泡泡,渐渐地,水变混浊了,气球也变大了,可惜破了,水不停地往外喷。这次失败了,但还有一个气球,这次气球比刚才的气球小很多,那是因为大多数的气已经在第一次用掉了,所以现在没了。
最后,陈老师告诉我们瓶子里的液体是醋酸,气球里的是小苏打,它们混合起来,生成了二氧化碳,所以气球会鼓起来。
实验真好玩。
篇10:小实验_生活叙事_400字
全文共 380 字
+ 加入清单今天我们上实验课,课堂上老师讲了好几种取火的方法如:砖木取火、直接取火、当然还有镜子取火,这让我感觉到很新奇,因为我在平常时只知道用火柴,还有打火机来取火,通过这堂实验课,我有了自己的想法,那就是动手实验一次。
回到家后,我找到了爸爸经常用的放大镜,然后又找了一团卫生纸,拿着这些东西来到了外面,按着老师讲的方法,把放大镜中的光聚成一个点,然后照在卫生纸上,我等了好几分钟,卫生纸却一点反应也没有,莫非是老师讲错了?这时爸爸走了过来,看到我这个样子,不禁笑了笑,说:傻孩子,现在阳光那么不好,等一会阳光足了就可以了,过了一会,太阳出来了,果然那个小点明亮多了,我的眼睛根本不看看多久,还不到一会,卫生纸就冒了烟,我激动极了,实验成功。
通过这次小实验,我总结了好多教训,并不是老师讲的不对,而是受自己的动手能力,还有环境的影响,只有亲自动手,才能知道实验的对与错。
篇11:我做了一项小实验优秀
全文共 326 字
+ 加入清单孙彤
今天,我想做一个小实验,我先准备了一个玻璃杯,再找了几枚硬币和一把小勺子。
我先把杯子里倒满水,然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀,直到再舀水要溢出来,随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上,硬币竟然浮在了水面上。我想:5分的硬币竟然能浮在水面上,那1元的硬币应该也能浮在水面上。
于是,我拿出1元的硬币,把水放到同样的样子,把硬币放上去,说来也怪,硬币竟然沉下去了,我想:难道我放的力气大了,我再试一次。可是结果都是一样,我想同样是硬币,为什么有的能浮在水面上,而有的却不能呢!
我去问爸爸,爸爸说:“如果硬币的重量小于张力,硬币就会浮起来。如果硬币的重量大于张力,硬币就会沉下去,这就是为什么有的硬币能浮在水面上,而有的不能的原因。”我会意地点点头。
篇12:有趣的实验作文400字
全文共 414 字
+ 加入清单春天是养蚕的高峰期。我们班也掀起了一场“养蚕大潮”。很多同学带着自己心爱的蚕宝宝来到学校。老师今天说要拿蚕来做实验,教室里像炸开了锅似的。
实验目的是验证蚕是否有视力和嗅觉。老师宣布实验开始,我们心中的石头才“咚”地落了地。
老师先向同学们要了五只蚕和几片桑叶。接着老师拿出一个盒子,把五只蚕一起放在盒子的角落,看蚕会不会去找桑叶吃。可是,蚕让我们大为失望!他们缠在一起噼噼啪啪地打起来了,我真想变成一只蚕,然后跑进去劝架,再推他们一把让他们尽快吃到桑叶。大约20分钟后,蚕还在原地团团转,老师把他们分散后,没想到又聚到了一起。老师只有把桑叶拿近了一些,一只蚕看见了,大吃特吃起来!接着,我们又用放大镜观察发现,蚕的头部果然长了一对黑黑的小眼睛,这就说明蚕是有视觉的。
老师又把旧桑叶和新桑叶放在不同的地方,好多蚕豆不约而同聚到了新叶子那边,这也证明了蚕是能嗅到美味的。
没想到蚕有眼睛,还能闻出味道,这次实验让我们发现了许多有趣的事。
篇13:给蚕喝水的实验
全文共 290 字
+ 加入清单文/潘哲瀚
我先拿了一根滴管,里面装上水。又抓了五只蚕,还有两片桑叶。我先把蚕放在桑叶上,蚕一闻到桑叶的味道就开始大吃特吃起来。接着我拿出滴管,在桑叶上滴了一点水。蚕可能视力不好,没看到水,想都没想就连着桑叶和水一起吃了起来。吃完之后,我看蚕们也没有什么症状,心里想,科学书上不会是骗人的吧!然后,我就去写作业去了。两个小时后,我来看看蚕,一只蚕死了,另一只蚕断成两半,还有一只拉稀了,最后一只身体不断地翻来滚去,小腿一抖一抖的,身体开始发黄。
实验过后,我的五只蚕全都死了,我说:“看来,蚕确实不能喝水啊,科学课没有骗我。”
篇14:小学科学实验带日记100字
全文共 214 字
+ 加入清单今天,我找到了以前买的科学小实验的书,我决定照着做一做,我打开书的第84页,决定做的是《烛火熄灭了》。我开始找材料,要用一根蜡烛,一只小碗,一盒火柴、醋、小苏打。我开始做了,先将
蜡烛点燃,固定在碗中间,之后将小苏打放在蜡烛四周,然后把食用醋倒在碗中。几秒钟后,我看见蜡烛自己熄灭了。这是因为小苏打和醋发生化学反应
,产生二氧化碳,蜡烛氧气弄顿少了,所以熄灭 了。
我真高兴,因为我学到了醋和小苏打会发生二氧化碳,让我学到了更多知识。
篇15:小实验年级
全文共 524 字
+ 加入清单上课了,老师拿出一包针,神秘地说:“最近我学了一个小魔术,我的针可会‘轻功’哦!”大家都十分好奇:庄老师这是要干嘛呀?
这时,老师已经把一个大水盆放到了讲台上。只见她取出几根针,让几个同学先来试一试,结果同学们一放,针都“啪”地掉到了水底。
老师说:“你们还是来看看我的本领吧!”此时,老师像变魔术一样变出了一张餐巾纸,把它铺在水面上。我很疑惑:为什么要铺上一张纸呢?一会儿功夫,那张餐巾纸就变成了透明色。这时,老师又把针小心翼翼地放到餐巾纸上。我的心“咚——咚——咚——”地跳着,像被一颗巨石重重地压在心头,生怕餐巾纸一沉下去,针的小命就不保了。餐巾纸慢慢地往下沉了,我的心里紧张极了,不禁闭上了眼睛,我可不想看到那“血腥”的场面。可是我忽然听到一阵惊呼,立刻睁开眼睛一看,针并没有掉下去,还浮着呢!它在水面上荡来荡去,像一只小蚂蚁载着小船在划着。调皮的庄老师竟然对着它吹着气,我屏住呼吸,可千万别沉下去啊!那根针似乎也变调皮了,在跟老师做游戏呢,老师对它吹气,它竟然很舒服地漂向一边,可爱极了!我们都松了口气。
这针也太神奇了,它怎么会浮在水面上的呢?我们都疑惑不解。还是老师为我们解开了这个谜,原来,水有表面张力,它能把针给支撑住,不让针沉到水底。
篇16:无字天书实验作文500字
全文共 559 字
+ 加入清单还记得我以前常常在电视上看到飞鸽传书,但是打开书信,书信上却空无一字,收信人把纸放在蜡烛上烤了一会,字就出来了。这让我无法理解,也困扰了我很久很久。没想到今天,瑶瑶老师就帮我解开了这个难题。
瑶瑶老师笑容可掬地走进了教室,神秘兮兮地拿出一张纸,让我们看看上面的字。我们伸着脑袋左看右看,都很疑惑:这张纸上空无一字,连一点儿痕迹都没有!瑶瑶老师见我们疑惑,微微一笑,拿出打火机点燃了蜡烛,把纸放置火上烤了一会儿,字便显现出来了。我非常激动,今天终于要解开这个“无字天书”的谜底了。
瑶瑶老师可真“坏”,给我们发道具时,居然一个一个发,这可真是急死我了。拿到材料,我迫不及待地做了起来。我先拿出农夫山泉在纸杯里倒了一点水,然后把白砂糖放入水里,再用绵笠搅拌到熔化,最后用绵笠沾点糖水,写在纸上。最紧张的就是接下来的步骤了。我小心翼翼的点燃了蜡烛,把制作好的“无字天书”放在火上烤。半分钟后,烤出了字的下半部分;一分钟后,烤出了字的中间部分,正当我窃喜快要成功时,突然一声尖叫,吓得我立马缩回了手。回头一看,原来是后面同学的“无字天书”着火啦。待我冷静下,继续实验,3分钟后,我烤出了我写的字——“小”。“成功啦!瑶瑶老师,我成功啦!”我大喊着,激动的都快跳出恰恰舞了。
实验很成功,我感觉很自豪,我终于揭开了“无字天书”的秘密。
篇17:一次科学实验作文400字
全文共 450 字
+ 加入清单你听说过牙签会“跳舞”吗?哈哈,这是一项科学小实验。为了验证牙签是否真的会跳舞,我按照科学书上的解说,在家里做了个小实验。
首先要准备好做实验的材料,分别是:一只旧手套,一根塑料吸管,两枚硬币,一根牙签。
实验开始了,我先将一枚硬币横着平放在桌上,另一枚硬币竖着立在横着的硬币上。再把牙签放在第二枚硬币上。接着用塑料吸管在旧手套上摩擦,摩擦的时间越长越好。然后把吸管靠近牙签,这时神奇的事情出现了:牙签会跟着吸管走,就像跳舞一样!有一点千万要记住——动作不能过大,吸管要慢慢地靠近牙签,才能带动牙签移动。
事实证明,牙签真的会跳舞啊!你知道这是为什么吗?我查阅了资料才知道:当手套和塑料吸管摩擦时会产生静电,塑料吸管带的静电就是正电荷,牙签本身是中性的,不带电,当吸管靠近牙签时,吸管的一端聚集了正电荷,而牙签原子中带的负电荷被吸引,所以牙签就跟着吸管移动了。听起来好像挺高深的,不过做起来可好玩了。告诉大家一个小秘密:放牙签时,心要平静如水才放得稳哦。
你觉得这个让牙签跳舞的小实验有趣吗?赶紧动手试试吧。
篇18:有趣的科学实验作文500字
全文共 500 字
+ 加入清单“叮铃铃”科学鲍老师推着小推车走进教室,刚进门,一股洋葱的味道便弥漫开来。
所有人的目光都转移到了小推车上。只见一个个小型的显微镜整齐的排列着,旁边还放着几个洋葱和各种各样的科学仪器,教室里顿时炸开了锅,“今天会不会让我们用显微镜看洋葱啊?”“看上去很高级的样子!”
大家想知道“洋葱”在显微镜下是什么样子,以及怎样使用显微镜吗?莫急,听我慢慢道来。“我们用显微镜观察洋葱表皮,我来做个示范。”此话一出,全班顿时安静下来,目不转睛地盯着鲍老师。他拿出一片洋葱,小心翼翼地用小刀割下薄薄的一层洋葱表皮,用镊子把它放到一片玻璃片上,滴了几滴用来显色的蓝色液体,接着拿一片玻璃片盖上去,然后再放进显微镜就可以了。
我们小组按照老师的步骤把玻璃片放进了显微镜,我看得脸都涨红了,愣是什么都没看到,这时,杨海佳拨了拨那个镜子一样的东西,“啊!”我的眼前突然亮了起来,一个个近似菱形的东西整齐的排列着,像银色的鱼鳞一样,从深到浅,还透着淡淡的蓝色。这应该就是洋葱的表皮细胞吧!我们组的同学争先恐后地抢着看,还叫来了别的同学一起来目睹这一“奇观”。这次我算是玩上瘾了,真希望下节课学科可以给我们看胡萝卜表皮,青菜表皮……
篇19:一堂有趣的实验课作文600字
全文共 612 字
+ 加入清单今天,陈老师答应带我们做一个有趣的实验。“叮铃铃”上课铃打响了,同学们都满怀期待地进了教室。
这时,陈老师也两手空空地走了进来,在黑板上写了三个大字--吹气球。同学们脸上满是疑惑,我也诧异地想:陈老师葫芦里到底卖的是什么药啊?吹气球有什么难的?……无数个小问号在我脑中转来转去。
陈老师一脸严肃的挽了袖子,神秘地从桌肚里拿出了一只巧克力袋子,袋子里装着两个大小不一的水瓶和两个放着不明物体的水球。老师清了清嗓子,看着我们这些渴望的小眼神,陈老师故意卖了个关子,拿起了一个气球,让我们猜猜这里面到底是什么,有的人说是水;有的人说是空气;还有的人竟然说是巧克力……
陈老师把气球在我们面前晃了晃,然后开始了她的实验。她先是把气球套在了其中一只装有透明液体的瓶子上,再把气球竖直。奇怪的现象发生了,气球里似乎有一堆不知名的物体箭一般地冲向了液体,接着,似乎不断有空气钻进了气球的怀抱,本来“饿着肚子”的气球,瞬间变成了一个“啤酒肚”。然后,更有趣的事情发生了,一道液体从气球的一个小洞里源源不断地钻了出来,象喷泉一样直冲讲台。陈老师连忙把杯子扶住,说道:“唉!失败了,我放的水可能太多了。”“啊?”全班都十分惊奇,“都这样了还不算成功?”
终于,陈老师向我们揭开了实验的谜底,原来杯中的液体是白醋,气球中的粉末则是小苏打。当这两样东西遇到时,便会产生化学反应,生成二氧化碳。
我想:科学可真奇妙,就连瓶子也能吹气球,这真是一堂有趣的实验课!
篇20:做一个小实验的年级
全文共 457 字
+ 加入清单今天早上老师带我们做了一项实验,叫“鸡蛋浮起来”。
老师拿了一个鸡蛋,一个透明水壶,还有一袋盐。
实验开始了,只见老师先把圆圆的鸡蛋放在水壶中,再给水壶中加满水,老师把水壶高举起来,问同学们:“鸡蛋浮起来了吗”?同学们异口同声的喊道:“没有”!老师又把盐放入水中,拿出勺子使劲搅拌,但鸡蛋宝宝好像只想躺在温暖的被子中,根本不想出来看看外面的世界。这可把老师急坏了,又把盐使劲往杯子里倒,使劲搅拌,但鸡蛋还浮不上来,盐已经把杯子底铺满了,像盖上一层白色的纱一样,老师把盐再洒了一点,又搅拌,这次鸡蛋有点犹豫,想探出脑袋,又想躺在水壶底部。接着有一个同学想出了一个办法,他说,:“可以先把鸡蛋拿出来,使劲搅拌直到盐融化为止。”老师试了试,不一会儿盐就融化了,老师再把鸡蛋放入杯子中,果然成功了,鸡蛋浮起来了,同学们都在欢呼!
最后老师告诉我们原理,是因为盐水的浮力很大,所以鸡蛋才浮起来了。老师又告诉我们:“死海位于以色列,死海中的盐物质很高,人在水中能浮起来,不会淹死的。”
科学真是奥秘,我们一定要研究它,观察它,学习它!