作文我的梦想成为教师（实用20篇）

九月是硕果累累的季节，也是祝福满堂的节日，每年的九月十日，教师的办公桌上总会不经意间出现一束花呀、一把糖呀，又或者是几封贺卡，教师给予学生知识，同时也付出关怀，而这些被赠送的礼物，虽小，但真真切切地包含着学生们对老师的感恩之心。

人们都说教师是一个神圣的职业，每个人的成长与成功，都离不开教师的培养，社会的一点进步，也无不包含着教师的辛勤奉献。他们带领一届届学生，在步入社会前赋予我们知识，把一颗满怀热情的心捧在手中呈现给我们，鲜活而又纯粹。如果教师是一本书，从他们从事教学起上面就布满了知识的痕迹，那么这本书一定被翻阅的破烂不堪，但每一次展现在学生面前的——不是破破旧旧的封面，而是一列列密密麻麻的文字，也许它们并不整洁，但所怀的一定是真挚的感情。

我们常常从早晨就开始所谓的无病呻吟，不停地抱怨学习又难又累——的确，可若换个角度，站在教师的背后看看，我们面对的仅仅是几份作业，而教师却要批改两个班甚至三个班将近一百人的作业。午休时间备课的是他们，深夜点亮一盏灯工作的是他们，无时无刻为学生解决疑难的也是他们，我们有什么理由在抱怨而不是去感恩?

教师不仅仅是一本书，也是一座桥。湍急的水流无法让人们渡过，那么他们就会搭起一座桥，一座高大且坚固的桥，任风吹雨打。教师在为学生铺好道路的同时也在传递文明，在文明之光的庇护下人们才得以生存，这也是为何教师这份职业被称为“伟大而又神圣”的原因。我们从幼儿园入学开始，就已经浸透在教师的指导之下，每一天每一点的进步都离不开教师的心血与汗水。

是教师的手在引导，是教师的目光在鼓励，是教师的声音在指正，是教师的心在呼唤……教师好似一位播种人，即使烈日灼灼，即使狂风大作，他们永远会用那一双布满茧子的手，播种希望;而我们，就是那一颗颗鼓足勇气的种子，即使土地贫瘠，即使环境恶劣，待到破土而出的那天，心怀着的感恩也永远不会消散。

各位领导，各位老师，各位同学：

下午好!

同学们，自从跨入__实验高中的那天起，每个同学心中都揣着一个梦想，为了这个梦想，三年来你们披星戴月，风雨无阻，发奋读书。三年来，我们朝夕相处，那每一个阳光灿烂，书声朗朗的清晨，那每一个朴实真诚，灿烂如花的笑脸，那每一个激情四射、青春驿动的身影，都将是我们全体老师最美好的记忆!今天我们在这里隆重举行高考百日誓师大会，吹响决战高考的冲锋号。

一百天，在历史的长河中，犹如沧海一粟，在人的一生中，也不过是弹指一挥间。常言道“行百里者半九十”，没有经历长跑的人，不会体会最后冲刺的艰辛与辉煌，最后的冲刺往往需要更多智慧，更多坚强。稍有疏忽，就会有人超越自己;稍有闪失，就可能前功尽弃。一百天，每一分钟的价值再也不是一分钟了，也许是一小时、一天、一个月。这一百天可铸造辉煌，改变命运;也可变为眼泪，遗恨终生!同学们，这一百天，凝聚着十多年求学的艰辛;这一百天，凝结着亲人期待的目光;这一百天，是我们为成功人生奠基的日子;这一百天，将是我们最难忘、最珍贵的青春记忆!

有同学说：一百天太短了。是啊!每一个人都有做不完的事情，也许你们会紧张，会有巨大的压力，但是每个人的潜力难以预测，上升的空间也是无限。老师希望你们沉着、冷静地书写这一百天。调整心态，戒骄戒躁，全力以赴，让每一秒都有收获的喜悦。你的成功也许就是做好了那一套试卷，解决了那一道难题，弄懂了那一个概念，背诵了那一段古文，记住了那一个单词……。读书十余年，决战百余天，一百天，可以硕果累累，一百天，可以突飞猛进，一百天，可以创造奇迹，一百天，可以改变人生!无论成绩现在是好是坏，谁能坚持到最后，谁能一直勇敢而充满自信的去拼搏，胜利就属于谁!

坚持、拼搏是高三最宝贵的品格，也是18岁必经的历练，我相信经历这100天的坚持和拼搏，十八岁的阅历会变得更丰富;经历这100天的坚持和拼搏十八岁的色彩会变得更绚烂;经历这100天的坚持和拼搏，你们未来人生路上的风浪会变得更渺小;经历过这100天的坚持和拼搏，你们的人生会因此而更加精彩!

在此我谨代表全体高三老师，寄语尖子生同学：

敢立壮志与同窗上北大摘星，共谋未来携学友同去清华揽月!寄语中游同学：你们是友实的主力军，相信奇迹无处不在，相信天生我材必有用，瞄准重点争上游!寄语其余同学：过去的挫折就像秋天的落叶，昨日的凋零，是为了今天更好的吐绿!只要努力，相信今年的黑马就是你!百日努力，创造奇迹;三年不飞，一飞冲天;三年不鸣，一鸣惊人!

祝愿同学们，心想事成、金榜题名!谢谢!

我这个题目，出自《周易》“天行健，君子以自强不息。”意思就是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。

“少年强则国强，少年弱则国弱。”这句话出自梁启超的《少年在中国说》，一句简单的话语，寄予了梁启超对中国少年的期望。梁启超是我国近代著名的维新主义代表之一，民初中国文坛上影响最大的一个人物。

想必大家都听说过秦国苏秦的故事，是说：素勤学习和纵与连横的策略，劝说秦王，给秦王上奏书信有十多封都没有被采纳，于是自己主政，结果因穷困潦倒回了家。回到家，家人们看他衣衫褴褛，妻子不为他织布，嫂子不为他做饭，父母们也不把他当儿子看。苏秦连声感叹：“这都是我苏秦的错啊!”于是他下定决心要发愤读书，日日夜夜的学习，当他快要打瞌睡的时候就拿起锥子刺自己的大腿，就这样一只坚持。他最终联合了齐、楚、燕、赵、魏和韩国一起反抗秦国，佩戴了六国的相印。

自强不息，对于个人而言，自强就是自信自立，勤思苦学，勇于开创，面对逆境不屈不挠，坚定意志，执着追求。

在学习和生活中学不断地磨炼自己的意志，对自己认定的志向或目标，要坚持不懈的努力，去奋斗。关键是在于自己有没有持之以恒的决心和精神。

我坚信我会做到自立自强，自强不息，为未来打下坚实的物质基

础和精神基础，全力以赴，努力奋斗，也希望你们和我一样，为未来打下坚实的物质基础和精神基础而全力以赴，努力奋斗。让我们一起携手共进，并肩同行，一起为美好的未来努力奋斗。

今天，我在知了语文课堂中看到了一段林清玄先生的演讲，其中有句话让我印象深刻：坚持就一定会成功。

林清玄先生自小家境平寒，却一直梦想长大做一名作家。我也有一个梦想，我希望长大后成为一名技术人员。

有梦想就要开始行动。为了我的梦想，我每天都在学校参加机器人大赛的集训，准备过几天的比赛、考级。科技方面的比赛充满着知识点和难点，每天高强度的训练挑战着大脑的运转。也许是压力过大，也许是训练内容太难，在这两天的训练里，我一直在失败。第一次失败的时候，我还能安慰自己，鼓励自己，可失败的次数越来越多，我也渐渐灰心失意了。想过退缩，想过放弃，也偷偷的哭过。就在我难过的时候，妈妈告诉我：坚持就是胜利!是啊，保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有一番奋斗，哪来成功呢?

我把失败的痛苦埋在心底，化成坚持的动力，一次次的克服困难，就在在昨天，我终于成功了!

当我成功的那一刻，我感到所有失败的痛苦都是养料，所有的坚持都是雨露，滋养了成功之花的鲜艳明媚!

我终于尝到了成功的喜悦和收获，我好高兴。林清玄先生说的果然没错，坚持就一定成功。

计算机科学系成立于1999年，当时的师资仅有28人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的教师队伍达71人，承担全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，教师的教学任务相当繁重，然而新教师的师资培训、老教师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对教师提出了更高的要求，师德师风经验交流会心得体会。所以，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好教师并非易事。

一、爱岗敬业，忠诚于党

好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的教师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学资料，经过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的本事。与此同时，教师要有崇高的梦想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

二、相互学习、相互尊重

由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，异常是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教育这一培养人的社会实践活动中，教师和学生不是简单的主体与客体的关系，而是教育主体与受教育主体间的双向交流的关系。向学生灌输平等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是大学教师义不容辞的职责。教师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效交流和沟通，到达教育实践活动的良好效果。

三、倡导民主，做出表率民主是现代礼貌社会的重要特征。

可是，在传播知识、播种礼貌的学校里，却有部分教师缺乏民主意识，有些中小学教师甚至成了“专制”的代名词，可见教师倡导民主并身体力行的必要性。大学教师虽不像中小学教师那么专制，但师道尊严的流毒依然至深，认为学生尊重教师是天经地义，却忽视了教师也应当尊重学生。在教学过程和教育管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有根据的，学生在内心深处也是难以理解的。因为学生的需求和个性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，并且有的批评和指责带有主观武断的色彩，缺乏在相互新生的基础上讨论问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的交流。显然，民主作风是确立和发展学生主题性的基础，是师德师风建设中不可或缺的重要资料。

四、因材施教，关心学生

学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的提高，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意理解你如何学习和如何做人的指导。教师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行;其身不正，虽令不从。”所以幽默风趣的谈吐，得体大方的着装，亲切热忱的态度，扎实渊博的知识，犹如和煦的阳光照射到学生的心灵上，使他们感到温暖、舒畅、简便。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对教师的信任感，尊敬感，即“亲其师，信其道”。

师德不仅仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，异常是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到教师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必然行风日下，行风不正，必然师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特殊说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，所以，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡教师的师德师风都是必要的。

学校是培养人才的基地，教师是培养人才的关键。作为新时期的人民教师任重而道远，应自强不息，不断充实和完善自我，不断探索新的教学方法，丰富教学经验，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培养和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

When we are children, there are lots of people ask about our dreams, and

our answers most are doctors, policemen, teachers etc. But when we grow up, we

have to face the reality, not everyone would realize childhood dreams, and some

of these dreams even are unrealistic which will never be able to achieve.

Therefore, we need correctly treat the relationship between dream and

reality.

First of all, dream is the spiritual power to encourage people progress.

Napoleon once said: “He is a bad soldier who doesnt dream of becoming a

general”. In the process of growing up, we must want to give up our purpose when

encounter difficulties, and at the moment, dreams would be the power for us to

insist on.

Second, reality is a reflection of the real environment. Many people think

dream is heaven, and reality is hell, but in my opinion, reality is a

double-edged sword which makes us keep a sense of crisis. When young people

addicted to the unpractical dreams, reality would awaken them which would avoid

them make wrong judgment.

In my opinion, both dream and reality are important, young people cant

ignore one of them. The most critical thing in life is using positive attitude

to face the constantly changing society, and strive to cultivate interests,

which will be easier to succeed.

我的梦想就是当一位走在世界流行尖端的服装设计师。因为我擅长绘画，也热爱画画，更对自己很有自信，相信自己一定能创造时尚的潮流。

在训练自己的过程中，我常常拿着一本笔记簿，设计出许多美轮美奂的服装样式，更吸收报章杂志上美丽模特儿身上的服饰，设计出多款服装，经常在我一边画时源源不绝的新灵感就突然涌上脑海里，让我有许多材料，能够将新想法、新概念画出来，现在我的笔记本，已经变成我必须随身携带的宝贝了，因为里面有我满满的设计和心血。

当然也有画不出来的时候，怎么画都画不出想要的东西，笔记本被涂的乱糟糟，妈妈就会轻拍我的肩膀，递给我一杯香浓的热可可，不知怎的，混乱的心平静下来，画不出来的手竟然慢慢描绘出眼前的小东西，一点一滴小小的灵感慢慢涌现，妈妈真是我的心灵支柱，每次妈妈的鼓励都让我有不一样的新出发。虽然我现在还不是真的设计师，但是我会不断练习，朝向目标迈进。

俗话说：“一分耕耘，一分收获。”所以，只要我肯用心、肯努力，汗水绝对不会白流，现在我要勉励自己，努力向前进。

我的梦想是成为一名“黑客。

我这个黑客可不是在网上“洗钱”“盗号”专门破坏别人网络的黑客。而是保护网站，专门打击那些居心叵测的黑客的“卧底”，也可以说是“卧底好白客”。就叫电脑“白客”吧

如果我真的成了“白客”，我会想尽办法阻止黑客的破坏活动，让他们一次次地失败。什么熊猫烧香、灰鸽子一些蓄意制造病毒的软件无法运行，让他们的目的不能得逞。

你不知道，网上的黑客可把我害残了。两年前，我是个游戏迷，一有时间就玩游戏，可是不幸的是在下载游戏软件时，被黑客盯上了，电脑系统去了“西天”。

我被妈妈骂了一顿，从那以后的六个月里，我被剥夺了碰电脑的权利。害得我一切游戏号都被取消了，用不了了。

爸爸却开玩笑的说：“这下好了，我们家的小顽童该改邪归正了吧，快点变回小学童吧!”但是我都快哭了，我恨得咬牙切齿，我长大一定要对付那些电脑黑客，让他们一个个地败在我的手下，还要让他们加入到我的团队中来，教育他们，让他们用自己的电脑知识做对人们有益的事!

支持我吧，也许你将来就是我的服务对象!

敬爱的老师，您在我心里永远是那么的高大，您的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我的生命才会如此多彩!

没有阳光，就没有万物的生长;没有雨露，就没有百花的芳香;没有父母，就没有我们的生命;但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师们。

老师，我感谢您!您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您!您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。

老师，我感谢您!你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。

老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。

老师是您把我们从一个无知的孩子，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊!如果没有你，我们就没有进步。老师,是您给我们知识,给我们力量,给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。

老师，我感谢您!感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。

寒来暑往，四季轮回，新的一年即将来临。回首20__，收获颇多，展望20__，充满希望。我要写给20__年的自己一封信。

进入中学的第一次考试给了我当头一棒，在小学里每次考试都能名列前茅的我居然会有题目看不懂，让我深切地感受到了和“学霸”们之间不论是精力投入还是学习习惯方面的差距。

如今，我依然在学习围棋。黑白之间犹如两军鏖战，我享受屡败屡战，最终获得胜利的喜悦。我希望在这个以男性为主的项目中通过自己的搏杀，取得好的成绩。我希望将来能成为一名围棋老师，利用业余时间去教孩子们学棋，教他们在对弈中悟出做人的道理。为了这个理想，我会一直坚持下去。

从学习上说，我将不折不扣地按老师的要求去做。业余时间，我将尽力多练习、多阅读，不断扩大自己的视野，提升自己发现问题、分析问题、解决问题的能力。

我将依然保持善良，“怀着一颗自己渴望被珍视的情怀去对待他人，从他们个人出发，见其所见，听其所听，尽力去帮助他们，本着正义和友爱的心去帮助他们”。

20__年8月，我如愿迈入了南京市金陵汇文中学的大门，成为这所优秀学校的一份子，我感到由衷的自豪。穿上大家都说样子丑丑的校服，还有真几分得意。

我要感谢我的学校，因为她的优秀，使我有机会争取参加国际青少年模拟联合国峰会。通过这段时间的学习，使我具有了放眼全球的视野，让我更为深切地懂得了爱与责任。对于未来，我有了新的梦想，我希望将来能成为一名社会工作者，可以尽自己的所能帮助他人。

20__就在眼前，为了我的梦想，我会将不懈努力。

我将依然勇于承担责任，不计个人得失，热心班级事务，同时通过为班级的服务提升自己适应能力、组织能力、协调能力。

20__年，我希望可以看见一个更好的自己!

梦想存在于每个人的思绪里，每个人的思绪里都存在着梦想。梦想可以说是纯洁的，美好的，我也是同样的，有着自己向往的梦想。想着有一天自己的梦想能实现。梦想的形成是一瞬间的事，然而梦想的实现并不是那么容易，梦想就像一多娇艳的花朵，必须用你的汗水，努力，意志等结合起来才可以让这朵花敞开不败。

梦想说起来想起来是那么的简单，然而做起来实现起来却是那么的困难，他需要你的进取精神和不断的努力。有的人甚至一生都没有实现他的梦想。只因他没有充足的信心，耐心和恒心，自己甘愿堕落甘愿平凡。

我的梦想是考上清华大学。我清楚的明白;这不是一件容易的事，要实现他必须付出千倍万倍的努力。我也知道我在实现梦想的道路上不知会遇到多少荆棘，困难在等着我，也就是说我一定要有实力和困难拼搏。所以我现在必须要好好学习。有人说;好的开端是成功的一半，我才刚刚迈入初中的大门。只要有一个良好的开端以后学习就不难了。虽然苦点累点。但是有知识在不断的充实我。感觉心里非常坦然。我爸爸经常对我说;现在苦点累点是为你的将来在打基础。如果你现在就想悠闲，那么你将来会比现在更苦更累。为了我梦想的实现我会不断的努力。拼搏。奋斗。进取。

虽然实现梦想的大道并不平坦，在前进的道路上我必须用自己的双手把阻碍一一清除掉，才有可能走向成功的彼岸，不管成功与否。我心中会永远都会有一座大山，等我去翻越他。

改变命运的只有一个词：奋斗。——题记

每当读起《平凡的世界》总觉它有一种直触人心的力量，我想这正是因为同是十六、七岁的我们看到少平、少安等朴实勤奋的年轻人时，内心深处的震动，他们都为了各自的追求付出生命的气力去奋斗、去拥抱这个平凡的世界。

“什么是人生?人生就是永不休止的奋斗!只有选定了目标并在奋斗中感到自己的努力都没有虚掷，这样的生活才是充实的，精神也会永远年轻!”我们无法掌握自己生活在哪，却可以掌握自己怎样活着，而不断奋斗的生活似乎是个不错的选择。少平、少安、兰香以至于孙玉厚老汉，他们都以自己的方式不断奋斗着。

少安因为家庭原因，十二岁就退学回家务工，他是家里的长子，年纪轻轻就已是家里的顶梁柱，里里外外都担着不少重任。起早贪黑、任劳任怨。或许他并不理解什么是“奋斗”，但他只知道在家里他要供养弟弟、妹妹上学，尽一个大哥的义务。在外，他要为众人谋福，尽一个大队长的职责。公社解散后，在发家致富的思想下，他又办起了烧砖窑，看着自己的小工厂如火如荼的运行，我想他深刻体味了奋斗后的喜悦。

少平作为一个知识分子，更是清楚为梦想执著奋斗的生活才是丰富充实的。他在给兰香的信中写道“首先要自强自立，勇敢地面对我们不熟悉的世界，不要怕苦难!如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感，痛苦难道是白忍受的吗?它应该使我们伟大!”在这个热血沸腾的年轻人心中充满着对外面大世界的向往，不去闯荡一番，不拥有一段奋斗的经历，青春是不完美的，生命似乎也无法精彩。他勇敢的开始书写自己追求梦想的奋斗史。揽活的辛苦是不言而喻的。但他毫不愉懒，卖力工作，很快便得到工头的认可。当上了班长，带头做最苦最累的活儿，乐此不疲，这便是奋斗的魅力。它让人仿佛有了出不完的力气，再苦再累，人的精神却是焕发的。

兰香更是通过奋斗彻底改变了自己的命运，她是个老实听话，懂得为家庭分忧的好孩子，家里出事时，她也不多说话，不声不响地去喂了猪，还拾了几娄柴禾。在学校，她的成绩总是名列前茅，她懂得唯有奋斗考上大学才能改变自己的处境，改变整个家庭多年来贫困艰苦的局面。皇天不负有心人，她如愿考上全国重点的北方工业大学，这是何等的惊喜啊!

奋斗在日新月异的当代，更是不可动摇的主旋律。但是当人人都喊出“奋斗”的口号时，

又有多少人做到日复一日地坚持呢?人总是有惰性，所谓不平凡者，总是能够克服人性中的弱点，战胜懒惰，后退，为着自己的追求而坚持奋斗。

活在当下，不论结果如何，我只要把今天过的精彩，过的充实。当日后回忆起自己的青春时，我可以光荣地称之为“峥嵘岁月”。只为自己可以自豪地说出：“我奋斗了，并且我始终坚持着。”

奋斗吧，在平凡的世界中奔跑，做一个执著坚守的追梦人。

每个人都有自己的梦想，愿意为了这个梦想而去努力奋斗，无论付出多少艰辛也不后悔，我的梦想就是成为一位教书育人的老师。

我为什么想成为老师呢?是因为从小就觉得老师很伟大，像红烛，照亮别人而把自己燃烧;像园丁，培育人才遍布天涯海角;像火种，点燃了学生们的心灵之火;还像石阶，承载着她的学生们一步步地向上攀登。

我有时也曾迷茫过，想老师这个职业真的适合我吗?老师职业很辛苦，每天不是备课就是批改作业，对于不完成作业的同学还要苦口婆心的劝他们，还得不到有些同学的理解，在背后说老师的坏话，“这个老师太严了，留这么多作业，想累死我们呀”，“这个老师真啰嗦，絮絮叨叨的没完，耳朵都塞满了”。每当听到这些，我想当老师的这个念头就会有些动摇，但仔细想了想，老师不就这样吗?用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，用爱去给予每一个学生关爱。像太阳一样温暖;像月光一样柔和;像春风一样和煦;像清泉一样甘甜。这种爱比父爱更加严峻，比母爱更加细腻;比友爱更加纯洁。每每想到这里，我那颗有些动摇的决心就会坚定起来。

老师她默默奉献她的一生，为我们能够飞的更高、更远，教我们如何做人，要学会为了自己的梦想去奋斗。成为老师就是我心中的梦想。

看着纷飞的雨丝在天际漫漫的舒展过，看着娇嫩的柳叶在窗外被狂风骤雨吹打过，看着远处山坡上的桃花已红过，杏花已白过……这不是闲适，却是一种宠辱不惊的大度，一种“世人皆醉我独醒”的大智慧。 Watching the flying rain stretching in the sky, watching the delicate willow leaves be beaten by the windy rain outside the window, watching the peach blossoms on the hillside in the distance in the distance,It has been popular, apricot flowers have been white ... This is not leisure, but it is a kind of great wisdom that is not shocked.

刘墉先生曾说：“只有平常就警醒，平常就努力的人，才有资格谈平常心。”初听，颇觉绕口难懂，细想来茅塞顿开。以平常心去看待不平常之事，是一种自信。它源于平日里的万般准备和磨砺，静水无澜的平常之后是冰冻三尺的艰苦铺就，成就了某一朝的风云化龙。

机遇总是垂青于有准备的人。诸葛亮在刘备三顾茅庐之际能将自己的旷世才学展示出来，而不是慌乱阵脚的唯唯诺诺，他的平常心来自于平日的钻研苦读，厚积而薄发。刘伯承将军大战在即，仍临危不乱的与人对弈，阵外风云变幻，我自岿然不动，一出手便定下战场上的乾坤。他的平常心源于平日里的沙场厉练和丰富的战斗经验的积累。

罗曼·罗兰说：“生命的过程注定由激越到安详，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色的喧哗终会消隐。”树高千尺，叶落归根。尽管它可能留恋自己傲然枝头的荣耀，可能怀念以前居高临下的风光。可是到了这一天，它还是要褪尽尘世的铅华，露出生命最朴实的本色，怀着一颗最坦诚的平常心，沉埋在秋的泥土中，去吟唱生命最后的凯歌。

生活中有顺逆之境，但要怀平常心态，去看待生命流程中的落差。是啊，“不以物喜，不以己悲”也莫过于此了。

十年磨一剑的我们，希翼六月能跃上龙门，扶摇直上九万里，做一只翱翔于天际的大鹏，搏出人生第一道亮色。我们拼的不仅仅是学识，更重要的是心态，“千淘万漉虽辛苦”，平常心使我们“吹尽黄沙始到金。”

初三的莘莘学子们，无论是眼下的求学路，还是未来的人生的路上，平常心助我们成就梦想!

As a small girl, many teachers have asked me what do I want to be in

thefuture.My answer is always to be a teacher.It is my dream and I study so

hardto realize it.Being a teacher can pass the knowledge to others and guide

themto the right way.Thinking about the great contribution I would make,

everythingis worthy.

我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老师。

从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结绳记事到今天信息时代的来临，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。

有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是教师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们辛勤的教育，感恩于他们的谆谆教诲，然而，再多赞美的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。

当我……

不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，“感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!”那么，什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知。

也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

每个人心中都有自己的梦想，有的长大后想成为英姿飒爽的解放军;有的想成为土豪级别的大BOSS;有的想成为足球场上挥汗如雨的足球运动员……而我长大后想成为一名像爸爸那样的白衣天使。

可能是受家庭的影响，我的爷爷、爸爸都是医生。他们做医生的，深切体会到这个行业的不易，所以都不愿意让我长大后从事这个职业。我妈妈经常在耳边跟我唠叨：长大后做啥都好，就是别做医生，你看看你爸爸忙的像啥，一天三四台手术，回到家整个人累的散了架。每当我听到这样的话，我心中突然疑惑起来：长大后我如果选择了医生，我的选择是对的吗?可我心中依然回想着那个坚定的声音：要成为一名白衣天使，这个职业不仅仅是我的梦想，它更让我感到光荣!

医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职业。爸爸在累的时候、烦的时候，他耳边经常会响起他在医学院宣誓的希波克拉底誓言。医生救人从小到门诊，大到手术，关系到人们的生命。因此，他们总是那么专心致志，不敢有一丝疏忽大意，他们知道一个小错就能酿成大祸。每当知道爸爸又救治了一个垂危病人时，我心中既自豪又敬佩，从那一刻起我心中的白衣天使梦想就在心中生了根。

医生是救死扶伤、挽救生命的，身着白大褂，在病人最需要他们的时候伸出援助之手，给他们带去希望以及战胜病痛的信心，履行着“白衣天使”的圣神使命，与疾病相抗衡。在我心目中，医生这个职业是伟大而崇高的。他们有着无私、无畏、奉献的精神，令我向往!

在我眼中，医生是一朵纯洁的云，在每一次的抢救中，身上的白大褂早已血汗交织，发出种.种难闻的气味，但仍掩盖不了医生的高兴和自豪，因为那是他们成功的标志。

我的梦想已经开始起航，努力学习吧!朝着心中的梦想前进!

转眼间一个月是时间已经过去了。作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。通过一个月的学习我学到了很多知识，也更加感到了自己的不足。这一个月里对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，我都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

先说说自己，体会到了做一个老师真的不容易。我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。学校领导为我们考虑的非常周全，让我们跟着指导老师学习，让我们先听课，学习老教师是怎样上好一节课的。对于我们新教师来说，听课时需要关注两个方面：

1、关注教师的教。我们新教师不同于学生，听课的目的是回去教学生。所以首要的目的是要看指导教师怎样教。要应该注意课的结构，重点难点的突破，板书及教学媒体运用，教学媒体是对教学起辅助作用的。课堂气氛。2.关注学生的学。

除了听课之外，平时我也经常向师傅以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热情的帮我解答，使我获益匪浅。从中我也明白了，知识和经验不会自己从天上掉下来，必须发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，积极吸取周围其他老师一切先进的东西，才能提高自己的水平。

对于刚刚从大学校门踏出的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，但在这些日子当中，老师们鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向感性或者说是浪漫的生活态度。鼓励我们要做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。

在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做以下几点：一、我要多学习，多请教。作为新教师的我，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求让自己的教学方法适应学生的，我应该不断改进自己的缺点。我会利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。

二、我要认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我会认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教。力求要吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，我应该努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来。要学习跟指导老师及时批改、讲评作业，对有进步的学生及时给予鼓励表扬，要学习做好课后辅导工作，使学生学有所得。一个月来深感站上讲台不难，但站好讲台不容易。特别是在听了几位老师的课之后，发现自己的备课确实存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。备课是上好一节课的前提，所以我对自己提出必须要按照教材和各班学生的实际情况认真备课。只有自己准备充分了，才有可能做到有的放矢。

三、我要多看书，多上网。积极学习各种教育理论，来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我要努力学习，给自己充电。我还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：

1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。

2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;

3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究。

在今后的实践中，我会继续努力工作，不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的教师。

考试这个魔鬼，搞得师生都很紧张。我有点承受不住，学生也有些厌倦。没办法，我颠覆了自己，变威严为和蔼，变师生关系为朋友。课上多了些幽默，课下多了些交流，最过火的是和他们网上聊天，这可是历史上没有的事。我从来和人交往都是距离产生美，特别是和学生，虽然他们喜欢我。

那天，我宣布，本人申请一个QQ号，专为班级开通，欢迎同学们加我为好友。消息一公布，教室沸腾。放学前公布的QQ号，晚上我的电脑就应接不暇，一个个小鬼向我报到。敲键盘到手发软。我请求语聊。告诉他们没有这么孝敬老师的，不要群拥而至，来日方长吗。今天一大早，我去拜访他们的空间，收获颇多。正看呢，几个小鬼纷纷敲门，老师，你不请自来呀，我们在空间胡说八道，写情诗，唱情歌，对人评头品足，你会不会批评啊。我告知，空间是个人世界，那是你的青春驿站，留下的是芳香，是汗臭，是发狂，是伤感，是低眉浅上，是激情四射……不管什么，都是青春的轨迹，与别人无关。我不干涉，不指责，以旁观者的心态去感受，去体会。聊天时我们是朋友，是知己，只求一吐为快，不要遮遮掩掩，“犹抱琵琶半遮面”。他们夸我善解人意，教育人性化，超可爱。

哪个人没有青春，青春需要激情，需要发泄，需要表现，需要个性，需要呵护，需要爱情。这爱哪怕是青涩的，因为不懂，才故作姿态，无爱呻吟。经历了也就不悔，受伤了也就知道了痛。等到知道了什么叫爱，就不会轻易把爱说出口。我要走进的是他们的内心世界，是他们的心灵空间，把握他们的行动脉搏，那样才能做好教育教学。他们哪里知道，青春飞扬在他们的脸上，张扬在他们的四肢，涂抹在他们的空间，而我的青春则镂刻在书本上，洋溢在讲台上，窖藏在心里，感染了和感染着一代又一代学生。我的校园就是我的空间，就是我永远的舞台。每个学生都应该是我的意的作品。

从小，我就有一个伟大的梦想——当一名平凡的人民教师。谈起这个梦想，那就得从我读幼儿园时说起了。

在我读幼儿园的时候，老师们对小朋友都很友好，那时在我的心里，老师就像一位仙女，温柔、美丽、善良。老师对我的关心与爱护，我都看在了眼里。就这样，一颗小小的梦想种子在我的心中生了根。

到了小学，我更是深切体会到教师这个职业的伟大。

老师们废寝忘食地备课和批改作业，她们头上悄悄冒出的白发，大多是为我们这群祖国的小花朵而生的!梦想的种子长呀长，终于在我的心中发了芽。

“梦想固然遥远，但只要你肯努力，一步一个脚印地走，梦想就触手可及了。”这个道理，我明白，因此我也付出了努力。要想当一名老师，首先你要有满腹的知识，要有较高的学历。那么，你就需要拥有优秀的成绩。我带着这个梦想，在学校里认真听老师讲课，课堂积极举手发言，经常与老师互动。课后，我高标准地对待老师布置的作业，做到快、狠、准。作业做完后，我还多完成了一些自己安排的作业。慢慢地，我成了一匹黑马，成绩在班里名列前茅。

要想当一名老师，你还要有足够的胆量。毕竟站在讲台上，你是要面对台下五六十个学生的。在培养胆量这方面，我也是有所准备的。一些大型的活动表演，我都会积极地参加。另外，我在班级里，也当过多次的小老师，上台为同学们讲课。努力一天两天，是看不出效果的，只有持之以恒地努力，才有可能成功。我通过我的实际行动，验证了这句话。

为了实现梦想，我会排除万难，不达目的绝不停下前进的脚步。我相信，只要我努力了，一切皆有可能实现。未来的你，等着我!

我到集贤苑小学听了高效课堂观摩课，听后感受很深。我认为要提高课堂效率主要从三个方面入手：

一、要想课堂变得高效，教师一定要对学生有普遍的关注。

1、要经常用目光或微笑与学生交流，这是实现普遍关注的前提。

要让所有的学生都能从你的微笑和目光中看到一种关注，感受到一种温暖，获得一种支持。

2、用欣赏、夸奖的手段来体现你的关注。

对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示?老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来，让它生长起来，壮大起来。

3、用提问或允许回答问题来表达你的关注。

不经意的允许能满足学生的被认可感，满足学生被承认的需要。

4、用“中断定势”的形式表现你的关注。

当学生表现得没有积极性，否认自己的成绩的时候，教师用“中断定势”的方法打断其对自己的消极认识来表现对学生的认同。要让每一个学生都感到自己的重要，让每一个学生都不再产生自我贬低，自我矮化的想法和行为。

二、要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。

1、启发激趣，让课堂变得生动活泼。

兴趣是构成学生学习动机中最为活泼、最为现实的成分。有了兴趣，还会萌发创新意识，而在创新过程中产生的无穷无尽的兴趣，又再次促进创新。兴趣越大，学习的效率就越高。

2、质疑交流，让课堂变得有理有趣。

教师要通过让学生自己提问来组织教学，引导学生积极参与、主动探索、为他们创设动脑、动口、动手、释疑解难的机会，通过师生平等交流，培养独立思考，解决实际问题的能力，从而发挥学生的主体作用。让学生感觉学习是讲理的心智活动而不是硬“灌”。学生由被动的接受变为主动要学，学习的效果肯定也会提高。

3、提倡“合作”，让课堂变得融洽愉悦。

合作学习能满足学生的心理需要，促进学生的情感发展，充分发挥学生的积极性和主动性。在学生群体这种合作学习的过程中，教师的任务就是当好导师，及时起点拨导向的作用。合作学习很有好处：第一，拓宽思维，深化学生的认识。第二，培养和训练口头表达能力。第三，可以培养合作精神。

4、运用现代教学手段，让课堂变得丰富直观。

运用现代教学手段进行多媒体教学，可以提高学生的学习兴趣，加深对教学内容的理解，发展学生的观察能力和思维能力，获得课堂教学的高效率。

5、体现现代课堂结构，让课堂变得热烈主动。

要把课上活，就必须改变传统的教师独占式和教师主讲式而学生则单向静听式的课堂结构，代之以多向立体式现代课堂结构。传统的单向静听式结构其教学方式方法是填鸭式、注入式，教师积极性高，学生主动性差，这样的课堂教学效率是低下的。而多向立体式结构的教学方式方法是现代启发式，学生自学，老师进行针对性精讲，师生之间互相质疑问题，探讨真理。同时，教师的主要精力放在发展智力、培养能力上。课堂教学活而不空，实而不死。

6、分层次教学，让课堂变得满园花开。

面向全体学生教学，才能大面积提高教学质量。而要真正做到面向全体学生，就必须彻底抛弃“一刀切”，实行分层次教学。对不同层次的学生根据他们的起点提出不同程度的要求，就能使他们在各自的起点上都有提高。如此坚持下去，就能大面积提高教学质量。

三、要想课堂变得高效，教师要营造良好的课堂氛围。

1、营造能够给所有的学生以自信的氛围。

让所有的学生都能够对自己有自信心。此时的学习是最有效的。

2、营造让所有学生都洋溢生命活力的氛围。

在这样课堂里，学生感到轻松、活跃、精力充沛。如果学生觉得自己没有活力，甚至消沉、忧虑、紧张，高效的课堂是无从建立的。

3、营造能够让学生自我管理的氛围。

在这样的课堂里，每个学生都能实施自我管理，都能感到要对自己负责。如果总是觉得自己被控制着，自己对自己毫无责任，也是没有学习效率可言的。

4、营造让所有学生都有归属感的氛围。

学生间彼此聆听，彼此认同，彼此尊重，不仅能提高其学习效果，亦可修养其人格品质。

在提倡素质教育的今天，社会各界都在提倡给学生减负，不能占用学生的休息时间，向课堂40分钟要效率，这就对教师提出了更高的要求，所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让教师快乐地教，让学生快乐地学。