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3943作文
223致郭敬明先生的一封信
全文共 536 字
+ 加入清单您好！
你说过；如果上帝要毁灭一个人必先令其疯狂。可我疯狂了这么久为何上帝还不把我毁掉。你的第一本书是《爱与痛的边缘》03年你的《幻城》给我很大的感触，我沉迷在冰与火的碰撞中，我不敢相信那么成熟的词藻是你那么年轻的作家创作出来的。
接下来，我有看了你的《小时代1。0折纸时代》、《小时代1。5青木时代》、《小时代2。0虚铜时代》文中的四位女孩林萧、顾里、南湘、唐宛如给了我很大的感触，友情、爱情、亲情蹦撞出来的情感火花，心中的五味瓶好像打翻了，不知是什么样的滋味，生活在这个金钱可以控制的虚拟、庞大的时代里，我常常幻想自己是小时代四位女孩中的一位，拥有那样的友谊，大概，此生无憾了吧。
你的作品，拥有着青春孩童的叛逆，但却也拥有成人应有的那一份成熟稳重，我认为，你的每一部作品里塑造的人物都是以你为例子，---为爱不惜一切的顾里、为爱默默守护在你爱的人身边的周崇光、为了友情可以付出一切的唐宛如……
有一段时间，网上流传你抄袭，找枪手，任凭我的同学好友怎么说你、议论你、甚至辱骂你我是无论如何也不相信的，你的作品就是你的作品，没必要去抄袭。
你的小说，青春的伤感、纯美、惆怅，少年的一切全部包含着其中，所有人的少年都能在你的书中找到影子吧。
此致；
身体健康、万事如意
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篇1：给鲁迅先生的一封信作文
全文共 789 字
+ 加入清单随着光华流转，岁月流逝，在这匆匆的初中三年中，您带给了我太多，深深铭刻在我的心中。
您还记得《从百草园到三味书屋》吗？正是这一幕幕清新且童真的生活片段，勾起了我童年的回忆。每当忆起它，我便仿佛穿梭在这古色古香的学堂中，吮吸着教室中传来的阵阵甘甜，宁静地留恋着那古色古香的眷恋与不舍。我仿佛也置身于那杂草丛生的后院，轻抚那丛丛青翠，低语着奇闻怪事。
在这封存的土地之上，您是否也感受到了童稚的幸福，感受到了晚风的低吟？
一步又一步地循着您的脚步追啊追，恍然间，却如同隔世。窗外的明媚春光消失了，生机也消失了，只余下皑皑白雪。
跟着您回到了故乡，回到了那令人魂牵梦萦的童年之地，却发现，这一切早已不真实。我与您共候在屋中，低语着记忆中的美好，期盼着再次迎来尘封的记忆。孰知，即使擦再多次眼，却也无法看清乡邻的背影了……面黄肌瘦的闰土，客套虚伪的面孔；尖酸吝啬的杨二嫂，也再也不复当年的美貌。
看着这些逝去的记忆，您沉默着告诉了我现实的残酷与无情，惋惜着社会的动荡不安。也正是这些，才使您笔锋一转，从一位医生俨然变为学者，理了理灰白的头发，义正词严地开始抨击资本主义。
回翻您的文章，重温您荡气回肠的思想精粹，我又再次沉浸在了《社戏》中生动精彩的表演，漫游在月?绺呦碌拇?埃怀两?诹恕短僖跋壬?分凶ㄗ⒀辖鞯闹卵??扔胱鹗χ爻さ拿赖拢弧段蕹！返狞白也令我深深沉思这世间的阴阳……
是您用这质朴的语言陪伴了我三年光阴，更多的便是带给了我关于心灵的感悟与升华。谁说一草一木不能被赋予思想？谁说一人一事不能被予以情感？在我心中，您既是一位奋发向上的民族战士，一位闻名四海的笔者，也同时是我的良师，您用平和的文字抚平了我心中的不解与急躁。
愿我也能拥有您的严谨与执着，拥有您内心中不懈的民族之魂，用热血去奋斗，去拼搏！
祝
精神不朽
敬仰永驻
×××
xxxx年x月xx日
[ 给鲁迅先生的一封信作文
篇2：致陶渊明先生的一封信
全文共 867 字
+ 加入清单先生：
你好!我是一个生活在现代的女中学生，我们已在中学语文课本中见过很多次面了，已不算是陌生人了。
回首历史，在时间的长河中，流淌出多少英雄豪杰，谱写了多少篇壮丽诗篇，在我眼中，你是历史长河中最耀眼的一颗星星，许多年前，你为求不与世俗同流合污的生活，离开了世俗的官场，归隐于那青山绿水之中，你喜欢菊的隐逸，田野的宁静，所以你寄情于山水，回归于田园，闲暇之余，你“采菊东篱下，悠然见南山”。愁苦之时，带上那把心爱的古琴，于流水之间，弹出一曲清新于悠然，你厌恶官场的污浊，爱的便是隐居之后的恬淡的生活，犹如一只闲云野鹤，陪你走过这柳岸菊香的岁月，我体会到你心境的超然。
先生，读您，给我带来了一丝清新之感，我多想抛弃一切来到你的田园，和你一起读文、品诗，享受田园带来的无与伦比的宁静，享受四季美景，忘记世俗。品您，有着莲的高洁，梅的与世无争，竹的谦逊，从你的身上我深深地体会到人性中最美好的品质。可又为你的生不逢时而鸣不平•••••
先生，你远离官场，远离深爱着你的人民，把你的才华掩埋起来，你知道有多少人为此而感到惋惜，我想，如果你当初没有归隐，你虽不能把死了的吹活转来，不能吹掉那比铁还重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木，我想现在你可能为了弥补这个遗憾，可能投胎在芸芸众生中平凡的一个，为祖国和人民努力工作来弥补你的遗憾。
先生，你铿锵有力的话语，“我不为五斗米向乡里小儿折腰”。一直萦绕在我的耳畔，我也是芸芸众生中的一员，我有着与你相同的性格，你是我生命中的一盏明灯，是我人生中的一面镜子，我虽然十分渴望来到你的田园享受四时之景，但我清楚地知道我不能这样做，我不能像你一样，在我的人生中留下一个遗憾，让我后悔莫及。
田园固然是宁静，没有纷争，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。固然是一种崇高的人生境界，但不能因此去躲开，去逃避世俗，我要让我这块金子在日光中灿灿生光，我虽然不像先生你一样的光彩夺目，但我也要让这颗微弱的星光，在夜空中闪烁，哪怕那光只能送一只小蚂蚁回家，我也无悔。
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篇3：致数学先生的一封信三年级作文
全文共 475 字
+ 加入清单你好！你是我们全体学生必须认识的一个朋友——哦不，或许还称不上是朋友，你是我们全体学生必须认识的一个大人物。我对你是又爱又恨啊！
可能我天生就不是个学数学的料——我对这些自然数、分数、百分数、小数等等都没有兴趣，每天就看着这些在我看来很无趣的数字发呆。数学老师说过，这些要学习、而且很重要的税率、折扣率、分数加法减法乘法除法率、汇率等等等等都是我们必须要掌握的，但是我每一次认真听老师讲课，课后问同学，我还是一头雾水，像在听“天书”，于是我只能忍着不理解的痛苦，痛苦地写完了一次又一次的作业……可是，在做作业的过程中，我竟然渐渐地理解了这些意思，连我自己都不可思议——也许这就是家庭作业的真正含义吧！
虽然我是不太喜欢数学这一科，但是你也帮我们解决了不少在生活中的问题：买菜的时候，加减乘除先生们就出场了；在统计某项数据的时候，百分数、统计图们也就得意洋洋、大摇大摆地上场了；人们最开心的是什么？最开心的是商场打折扣……数学先生，如果没有你，人类怎么还能继续过着现在平稳的生活呢？
啊！数学先生！我对你又爱又恨啊！
某小学生
11月28日
篇4：致苏轼先生的一封信
全文共 935 字
+ 加入清单敬爱的苏轼：
中华五千年的历史长河滔滔不绝,宛若浩潮宇宙中永恒的生命.当它流淌过你的躯体,《东坡志林》的闲情与豪放又给它添上了肆意豪壮的一笔.这又淡又浓的一笔,隐去了太多的颠沛流离,只剩下乐观永恒的倩影.
你出生在如此人杰地灵的眉山,一举成名,天下皆知.对历史的理解和大胆的推断使欧阳先生感觉后生可畏,让你的文章独步天下.
你初入仕途,口无遮拦,《凌虚台记》见证了你的开朗豁达.《陈公弼传》承载了你对往日的悔悟.你少年扬名,在陈太守的秉公教育下,沉着冷静,不骄傲自厌,这是何等的境界.朝庭的排挤使你无奈,朋党的斗争使你厌恶.于是,你上书请求远离朝庭,做个百姓的父母官.就这样,你来到了“山色蒙雨亦奇”的杭州.“水光潋滟”的波光荡走了你的心中的不适,“淡妆浓抹”亦使你流留忘返.望着平静似水的明月,你不禁感慨“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”.事情宛如欲想的那样,安石变法,奸佞当道.你饱受乌台诗案的情感波折,又深深体会到浓浓的兄弟之情.你释放出狱后,被贬黄州,大叹人生无常,从春风得意的科场奇才,到谪居落寞的戴罪犯官,你不仅忍受着这巨大的落差,竟然在农事中表现出潇洒的风采,薄洒的内涵.“东坡”二字成了你永恒的代名词和人类文化永恒的话题.你苦中作乐,面对着大江,思绪流过千山万水,不受时代的束缚.你三咏赤壁,是宏伟的叹息,壮阔的悲哀,飞越历史的天空,是惊心动魄的美丽,还是潇洒多情的感伤?是怨天尤人的悲观,还是自由洒脱的乐观?一切的一切,你真正做到了超然物外,达观世事.你东山再起,成就了又一个仕途颠峰.不管是帝王之师,还是起草诏书,你都淡然面对,毫无骄傲之意.可是好景不久,经过一波三折,你竟然被贬南荒,但你却依然说道：“此心安处是吾家”.琼州的三年里,你已完成了对《易经》的批注,死而无憾,这无疑又是你晚年浓重的一笔.哲宗崩逝,天下大赦,你这位随遇而安的智者又回到中原,可是你却渐渐闭上双眼,文坛上的一颗巨星陨落了.
回顾你的一生,经历了宦海风波和跌宕起伏的人生仕途.你,苏东坡,超脱了一切杂念,酝酿在你身上的文学亦如巨星,彪炳史册,成了中华千古文坛的耀眼星辉.在品读你的诗词时,我看到你这个豪放不羁的文学全才.从你超然乐观的回眸中我得知,你已经找到了属于你的漫漫归路.
此致
敬礼
篇5：给李白先生的一封信
全文共 434 字
+ 加入清单他的诗雄奇飘逸,雄奇奔放,俊逸清新,富有浪漫主义精神,达到了内容与艺术的完美统一.
而我喜欢的是诗中所散发的自由的气息,就像《赤壁赋》中“纵一苇之所如,凌万顷之茫然.浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙.”他脱然超俗,异于常人,在我眼中又岂是“诗仙”.予独爱“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人.”这一句千古名句更是广为流传,在我心中他便是自由的代表,是自由之神.( 文武文学 )
他的诗有一种排山倒海、一泻千里的气势.就像《将进酒》中“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回;君不见高堂明镜悲白发,朝如暮成雪.”中浩大磅礴之势,令人叹为观止.我曾经仿写他的一句诗“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁.”这句诗始终在我脑海回荡,我便改为一句写景句“月光光泻波光起,水波波流青波留”来表达夜晚月光的美,和水波轻快流过想要留住的愿望.
李白我无法表达对你的情感,只能借余光中《寻李白》“酒放豪肠,七分酿成了月光余下的三分啸成剑气口一吐就半个盛唐.”表达对你的敬仰.
篇6：给总统先生的一封信600字
全文共 692 字
+ 加入清单尊敬的总统阁下：
您好！您每天日理万机，在干什么呢？
可能您还不知道我是谁，我告诉你个故事你就知道了。在20世纪初，您总觉的鹿是温顺的，就决定保护鹿，大量的捕杀狼，狼一个个的在猎人的枪口下倒去，可是您最后好心办坏事，鹿虽然过上了幸福的生活，但是森林中的植被在一天天减少，大地露出的枯黄在一天天扩大。
不错，我是当时的一只狼宝宝。我很委屈，在那个时候，我们狼族一天天的逃生，当你们的枪口冲在我们身边的时候，我们多么希望你们能放过我们。我们恳求你，可是你们张狂的杀我们狼族，我的妈妈和爸爸为了保护我，在枪口下死亡。他们的身体覆盖着我，猎人没有发现，当时我很小，我在他们的身边哭了很久。
从那时起，我就有一个信念：我必须的活下去，为他们报仇。从那时起，我就开始逃生，每天练习写字，练习躲避子弹，练习跑步，现在我已经成了一只老狼，我常常教会我的孩子们这些。我已经是狼群中很厉害的一只狼了，我的孩子的水平也差不多，所以今天我就给你写了这封信，我不求什么，只求您可以认识到这个错误，并且去改正。
您应该，知道现在我还是一心想替父母报仇，我希望总统先生可以理解。您可能觉得鹿天生温顺可爱，可没有想到他可以毁掉整个森林，您可能觉得只有鹿是森林的守护者，可没有想到，狼也是森林的守护者。你还是没有想到我们狼是控制鹿的种群，这样鹿就不会带来灾难。
我知道您是好心办坏事，但是我求求您放过狼，让他们回到那片属于自己的森林；让他们帮您解完这道难题；让大自然的生态环境得到保护。
总统先生，我也知道您是不知道才去保护鹿的，无意中破坏了生态坏境。我觉得您也是明智的，就请我们狼群回来吧！
祝
身体健康
万事如意
一只狼宝宝
10月11日
篇7：写给雨果先生的一封信200字
全文共 320 字
+ 加入清单您好！
在还没看您的简介之前，我还以为您是中国人。因为在认识您之前，我从来没见过有人这样写自己的祖国。
但是当我再一次读完你写给巴特勒上尉的信时，我读到了另一种感情——您对自己祖国的爱！你公正毅然地指出自己祖国所犯下的错误，并十分真诚地希望他能够改正。
作为中国人，被掠夺，被侵略的无辜受害者，我当然恨法国和其他参与抢夺的国家。但是，我认为当时中国自身也有问题：当时清政府的无能，骄傲自大，使得那些人有机可乘。如果当时的中国像现在的美国一样强大，他们敢来抢夺，赶来侵略吗？不能！
作为中国人，被掠夺，被侵略的无辜受害者，我要对您说声“谢谢！”您的那封信包含着人道主义精神和对我们的巨大同情。谢谢你！您是公正的！
致此
敬礼！
您的忠实读者
篇8：给藤野先生写一封信
全文共 489 字
+ 加入清单吾师，近日安好?多年不见甚是想念!"原来我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲那样被误病人的疾苦，战争时候便去当军医，促进国人对于维新的信仰。”可当我怀着救国救民的强烈愿望选择学医时，有一次看枪毙中国人的电影，而围观的也是一群中国人时，这便使我受到极大的刺激。
于是我萌发，“弃医从文”的思想，我觉得医学并非一件紧要的材料事情，凡是愚弱的国民，及时体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少不必以为不幸的。所以我们的第一要做的，实在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。”在此国内与“正人君子”的唇枪舌战远不如学医来得容易。不过还好，有您的"照相”我经常把您对我的期待对中国的希望，当作对我的思想的一种触动我受到鼓舞和肯定。从而增强了我与黑暗作斗争的勇气。您没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心待人，而且给予我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。在我眼里和心理您是伟大的。现在我继续为我的救国救民的生涯谱写新的乐章，有时间再续。
此致 敬礼!
你的“中国”学生：鲁迅
20XX年6月13日
篇9：致路遥先生一封信
全文共 1145 字
+ 加入清单我第一次听到路遥先生的《人生》这部作品，应该是一九八五年以后，当时我在姜店中学读初中，好像收音机里联播得这部作品。后来，这部作品又被拍成了电影，应该也看过。这部《人生》对当时十几岁的我，产生了巨大的吸引力，同时，也对我的人生轨迹的选择有深刻的影响。到了一九八七年我到县城读职业中专的时候，终于从同学那里读到了《人生》这本书。当时如获至宝，连夜苦读，连着读了三遍，使我对于路遥先生的《人生》脉络清晰起来，对主人公高加林的认识更加全面深刻。
路遥先生《人生》的主人公高加林高中毕业后回到养育他的土地又离开土地，再回到家乡的土地，这样巨大人生的变化过程是小说的故事主线。高加林是路遥先生着力塑造的复杂的人物。在他身上既体现了现代青年那种不断向命运挑战，自信、坚毅的品质，又同时具有辛勤、朴实的传统美德。他热爱生活，心性极高，有着远大的理想和抱负，还有更高的精神追求。
我接触这部作品的时候，正是青春年少，桀骜不驯、心比天高，“天生我才必有用”的迷惘时期。人生的理想怎么树立，人生的道路怎样前行，在是懂非懂的半清醒里，没有方向的追逐自认为是梦想的梦想。其实，很多年以后明白了，那都是胡思乱想的遐想。就在这时，路遥先生的《人生》走近了我，高加林走进了我的内心世界。他成了我的偶像，成了我崇拜的英雄，给了我无穷无尽的正能量，使我的青春岁月充满灿烂的阳光。
于是，我确立了自己的文学梦，唐诗宋词元曲，中外名著，广泛涉猎。买书、借书、租书，一有读书的机会就多读。辛苦是有的，不长的时间，一副近视镜就架在了脸上。对诗歌极度迷离，为赋新诗强说愁。躺在春天的麦田里，看着蓝天白云，嚼着甜根，任和煦的春风吹拂，陶醉在诗歌的田园。对作文课非常痴迷，对老师布置的题目，苦思冥想，达到不得佳句誓不休的程度。因此，作文经常得到老师的批注。读职中三年级时，加入了学校的晓星文学社，成了同学们心中的文学青年，让我自己也感到无比的光荣和自豪。
在此期间，有的人对我也是冷嘲热讽，有的人对我的脆弱的心灵进行攻击，有的故意，有的无意，但是之余我的幼小的文学嫩牙来说，可是灭顶之灾。人生可以有很多种选择，但选择的时候，肯定有许多特定的事件或者机遇
，影响着我。此时如何抉择又是一种考验，继续前行还是选择知难而退?此时，路遥先生《人生》的高加林的百折不屈的精神支持，支持我确定了这辈子的人生之路。舞文弄墨写文字，并且孜孜不倦，痴痴相恋。一九九六年工作后，因为有文字功底，在单位搞起了新闻宣传工作。贰零零五年县里成立作家协会，我也有幸成为高唐作家之一我的文学梦终于实现。悠悠文学梦，幽幽入佳境。无需春风暖，痴心化冰寒。这是我几十年走过的心灵的历程，春风送走了寒冬，满目的鲜花映红了大家的笑脸，在这绚丽多姿的美好季节，一定让幸福在心中驻留。
篇10：代鲁迅给藤野先生的一封信
全文共 614 字
+ 加入清单您好!
自从当年因弃医从文而离开仙台的那一刻起，我对您的思念如同蚕丝般牵连不断，无时无刻不在想念着您!
在成长的道路上，我无时无刻不想起您对我的培养和教导。您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨、教学认真，您能以公正之心来对待我这位弱国的学生，您给予了我极大的关心，鼓励和真诚的帮助。在当时的历史背景下，您能做到这样是多少的难能可贵啊!正因如此，您给我留下的是无尽的不安和感激。您知道吗?您在我心中，是多么的伟大!是您让我明白了一句话：治人者的罪恶不是治于人者的过错。
我当初学医本就怀着救国救民的愿望，但弃医而离开仙台，是因为看了那个电影新闻，发现了中国国民的愚昧和麻木，于是我决定弃医从文，要用文笔来改变中国国民的精神，唤起他们的危机感和治国热情。我想这比治好人们的疾病显得重要得多，所以，当初我作了这一抉择。那天与您告别，我欺骗了您，无非是想不让您悲伤和遗憾。现在还希望能得到您的体谅和理解。
我离开仙台之后，就多年没有照过相，又怕您问起，感到失望，所以至今都没有向您写过信。您给我改正的讲义，我也收藏着，但在迁居的过程中，中途损坏了一口书箱，失去半箱书，那讲义也随之不见了。这使我非常的失望。但至少，我还留有您的照片。每当夜间疲倦，总是您的照片使我从疲惫之中解脱，使我又良心发现，而且增长了勇气。
您对我的热心的希望，不倦的教诲，使我对您的尊敬和钦佩是他人所无以比拟的。您的精神和美德将永远激励我不断向前奋进!
顺致
教安!
篇11：代鲁迅给藤野先生的一封信
全文共 429 字
+ 加入清单您好！
我和您已经阔别有20年了。现在的您还好吗？作为另国的留学生我，在以前的日子里没有少受过您的帮助。我的心里十分感激，当时的您，并没有歧视我伤害我，反而帮助我，鼓励我。在我的眼里和心里，您是伟大的！
我还愧疚着 ，您对我是抱有多大的希望，可我却没有选择就医。
我还记得当初见您的样子，一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，夹着一叠大大小小的书。给我一种文学家的风范。这也能什么您严于治学的崇高品质。
最后的我们还是惜别了。在将要离开的前几天，您交给我一张照片，还说希望将我地也送给您。但我那时候没有照相了。您便叮嘱我将来照了寄给您。并且时时通信告诉你我的情况。此后我便离开了。
以后的日子里，我怕让您失望。所以一直没有寄照片和写信给您。我十分愧疚。
在曾经的日子里，您对我的好。使我不知如何感激，您对我的鼓励，我又该怎样回报?敬爱的藤野先生 ，作为您的一名学生，我真诚的对您说声:“谢谢！”
祝您永远健康！
此致
敬礼！
1926年10月12日
您的中国学生周树人
篇12：作文写给孙先生的一封信
全文共 447 字
+ 加入清单尊敬的孙先生：
你好！
好久没看到你的精彩表演了，还挺想你的。
你还不知道吧，我可是你的铁杆粉丝哦，尤其崇拜你的“七十二变”。从小，我就渴望能像你一样拥有七十二般变化，设想一下，即使只有二十七变，那也能带来不少好处啊！
我可以变成大人，不用每天早上去上学，也不用写作业，这日子是多么美好呀！我还可以变成一只小鸟，自由自在地在蓝天飞翔，当然也不用挤公交车啦。我要把这个世界变个样，将地球的废气废水全部都净化，让所有被污染的河流、湖泊都能清澈见底，不再浑浊……总之，七十二变实在是太好了。请你收我为徒吧，师傅！
我特别喜欢《西游记》中的你，不单单是崇拜你的七十二般变化，还有你的那份勇气和力量。凭着勇气，你创作了一个又一个的传奇神话，比如大闹海龙宫、勇闯南天门、金银角、收服牛魔王、三打白骨精……这些都是我们朗朗上口的故事，给我们带来了许多欢乐，这些都深刻的印在我们的脑子里。
当然，最后，希望你如果有空回花果山上看看，顺便收下我这个小小的徒弟吧！
此敬
敬礼！
粉丝余乐
20xx年4月19日
[作文写给孙先生的一封信
篇13：以鲁迅的口吻给藤野先生的信
全文共 306 字
+ 加入清单您好
长时间没和您联系，您过的还好吗?本来刚回到中国的时候就想给您写信，但由于某些原因，也就一直没写，久而久之，想写，却又无从下笔。希望您能谅解。
对了，现在我已经弃医从文了，不是因为不想学医，而是我觉得，中国人的麻木身心，不是单靠药品就能改变的，所以，我决定，我要用语言，用文字，来感化他们。现在，我觉得我的选择是正确的。
当初，我对你说，我想学生物学，其实不然，那只是安慰你的一句话罢了。
从我弃医从文到现在，无时无刻不挂念着你，因为在我的心中，你是最值得我尊敬，最值得我感激，给我鼓励最大的老师。
几十年的时光，不能用一张薄纸来尽诉，还望老师多保重，注意自己的身体，原谅这份迟来的心。
您的学生：周树人
篇14：给李白先生的一封信
全文共 515 字
+ 加入清单“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄?”几百年前那双傲慢的靴子仍在高力士羞愤无比的手中.你,却傲然离开.李白,那样一个狂放不羁,气吐山河的人物.我愿用我眼来读你,读出你的气魄,读出你的失落.
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海.
少时的你,有着“大济苍生”的理想.希望这一腔热血能用在江山社稷上.可惜,长安的受挫使你报国无门.这样沉重的打击令你无限忧伤,使你面对美酒佳肴也无心享用.但,你并没有一直悲伤下去.坚强乐观的你依旧要奋斗下去.勇往直前,不畏艰难才是属于你人生的主旋律.我读出了你的理想.
人生在世不如意,明朝散发弄扁舟.
报国无门的你选择了隐居,尽观江山美景不也是一件令人神往的事吗.至于满地的难民与伤民,祖国的岌岌可危,便交由杜二去吟诵吧!更加佯狂的你便从此浪迹江湖,云游四海,去享人间之乐了.然而又有谁会明白,狂放的你,也有一颗忧伤而寂寞的心.我读出了你的忧伤.
且就洞庭赎月色,将船买酒白云边.
酒,几乎成为了你生命的全部.无肉可以,无酒不行.为何酒拥有如此大的魔力?莫非只是自己钟爱那樽中的月影,引起你回回的深思.思,思故乡,往事,还是那早已摇晃不定的长安.或许还是放不下祖国吧,只有那几杯甘醇才能让你忘记悲伤.我读出了你的爱国心.
篇15：给藤野先生的一封信
全文共 704 字
+ 加入清单您好!
我是二十年前您教过的中国学生，周树人。我与您已阔别整整二十余年了，这么多年我仍旧十分怀念您。
您的身体还好吧?在我所认为我师之中，您是最使我感激，给我鼓励的一个。这些年来，我一直想给你写信，但却不知从何说起。在这二十多年里，我并没有忘记过您那高大的形象，相反是日益清晰，日益高大了。我永远都忘不了我在仙台时，您对我孜孜不倦的教诲与热心的帮助。您没有狭隘的民族偏见，您治学严谨，教学认真负责，您能以公正之心来对待我这个来自弱国的学生，在当时的背景下，您能做到这样是多少难能可贵啊。
其实那时的我就明白，您这样做，小而言之是为中国，希望中国有新的医学，大而言之是为学术，就是希望新的学术传到中国去。
当年因为我觉得中国是个弱国，我原是抱着寻求救国道路的心愿到日本学医的，但因为那封匿名信和那场电影，我发现了中国国民的愚昧和麻木。从那以后，我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客。我由衷的意识到振奋民族精神势再燃眉，故而回国弃医从文了。因为当时我不想让您太伤心，才不得不说了一个慰安您的谎话，真是对不起，希望您没有怪我。
您当时那样认真地给我改讲义，让我有感激有吃惊。您给我改过的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的。但不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。但至少，我还有您给我的照相，至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌的对面。每当夜间疲倦，总是您的照片是我从疲惫中解脱，使我又良心发现，而且增加了勇气，再继续写些为“正人君子”所深恶痛疾的话。
愿：身体健康
万事如意
您的中国学生周树人
某年某月某日
篇16：给总统先生的一封信
全文共 443 字
+ 加入清单作者：檀羽涵
尊敬的总统阁下：
您好，我是一只凯巴伯森林的狼。我是在猎人枪口下逃生的一只狼，虽然您不知道我，我却忘不了您。
我知道您是想保护鹿群，知道您想猎杀我们这些狼。但是您想想，我们在鹿群的食物链中是顶级的捕食者，如果没有我们的话，那鹿群就会泛滥，把所有的植被吃光的。到时候，鹿群就没有食物，所以就死的死、病的病。而且，您派猎人射杀我们，我们说不定就会跟别的吃鹿群的动物，一同灭绝，如果您真的想让世界上失去一些野生动物的话，那您就接着杀我们吧。
现在我希望您把我们这些狼群请回来，我会帮您把那些快要死的鹿群吃掉，到时候疾病就不会出现了，而且这样还能让它们的身体更加的强壮。放心吧，总统，只要您把狼群请回来，我们绝对会让现在的情况恢复到以前的生机勃勃。对了，只要您把我们狼群请回来，我们会少吃那些健康的鹿，为您创造更好的森林环境，我们会永远的效忠于您的。
最后，我希望您能原谅我们狼群，我作为狼的首领会永远追随您的。
祝您
身体健康，万事如意
狼的首领：阿克拉
201X年10月11日
篇17：给李白先生的一封信
全文共 818 字
+ 加入清单李白:
见信如唔!
我是您的“粉丝”,邂逅于您的诗词.今天读到您的千古佳作《行路难》,初读是品赏,再读是赞叹,读到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”时,便被您乐观豪迈的气概所折服,在“不能食”“ 心茫然”的艰难时,吕尚和伊尹两位名人的经历让您重新燃起希望的火焰.诗中字里行间跳跃着睿智的思维和崇高的境界,感动、激励着我.这也是我今天想通过时空隧道给您写信的原因.
曾经的我在作文上就有“行路难!行路难!多歧路,今安在?”的惶恐.每次作文本发下来,一看又是60多分,就觉得我书没少读,名著没少看,可为啥不见成绩提高呢?作文路上“冰塞川”“ 雪满山”,下一步该怎么走?面对“雾失楼台,月迷津渡,桃源望断无寻处”的茫然,我去请教了老师.老师看了我平时的写作,指出行文是流畅的,就是写作要领还没掌握.随后,老师以“难忘那一幕”为例,让我重读《云南的歌会》中“山野对歌”“山路漫歌”“村寨传歌”的场景,体会场面描写的写作方法.我像被打了鸡血似的,“脑洞”顿开,体会到场面描写的写作方法:一是,动词连用,可以使画面感和镜头感增强;二是,点面结合、详略得当,这也是记叙文常用的技巧;三是,运用修辞手法,可以使画面变得生动形象;四是,融注感情,可以增强感染力.掌握方法之后,文思如泉涌的我用“洪荒之力”修改了原来的习作,老师看过也给我点赞.这个过程让我认识到:“学习知识的最佳途径,是通过自己的实践活动去发观.因为这样的理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系”.
诗仙,此刻窗外,“半挂青天月”,月光轻轻地倾泻在榕树梢上,显得格外宁静.我想,虽然“今人不见古时月”,但“今月曾经照古人”.神话传说中不是有“天上一日,人间一年”的说法吗?因此,我认定“兴酣笔落摇五岳”的您其实并没有走远,天上人间挡不住您“闲来垂钓”时,内心里对诗和远方的向往,我渴望得到您诗的甘霖!
写到这里,我心头闪过“云中谁寄锦书来”的念头,能得到您的赐教吗?
祝好!
您的“粉丝”:蔡静文
篇18：藤野先生读书笔记400字
全文共 910 字
+ 加入清单在我们每一个人的生命中都会有一位对我们影响颇深，且令我们终身难忘的恩师。即使是鲁迅这样家喻户晓的名人的生命里也有一位如此令他难忘的恩师藤野先生。
一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用缓缓而很有顿挫的声调，向学生介绍自己这是初遇藤野的鲁迅对他的印象，如此平凡而又不平凡的外貌给藤野先生增添了不少的神秘感。
藤野与鲁迅的正式接触从一个星期后开始，他为鲁迅修改讲义从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正并且一直这样持续到他所担任的课程全都教完为止。
虽然藤野先生在此没有与鲁迅多说什么，但这一经他细致改正过的讲义就已经胜过了千言万语，是啊，还有什么可以说的呢，老师对学生的爱与希望都已经倾注在这添改过的讲义之中了。
我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算是放心了，没有这回事。
这是藤野先生对鲁迅说的话，当时正处于中国闹革命的时期，中国人一向被外人所瞧不起，鲁迅所在学校的日本同学甚至认为中国人都是低能儿，而藤野先生却不以为然，他能够尊重中国人的民族信仰习惯，主动争取学生的意见，可见在他眼中人人平等。
当得知鲁迅要弃医从文时，藤野先生深表惋惜，送给了鲁迅一张他的照片，照片后面的惜别二字，截然表现了他对鲁迅深深的爱与离别的不舍。他对鲁迅如此的热心希望，不倦教诲，可能只是为了能够让鲁迅将来在医学方面有所成就，可能是为了能让新的医学传入中国，他是如此伟大而又无私的一个平凡老师。
这让我想起《最后一课》这一课文，这篇课文写了小弗朗士在老师韩麦尔先生的感染下，改掉了不爱学习的坏毛病，激起了小弗朗士内心朴素的爱国情怀以及学好祖国语言的责任感。那一堂课，他听得特别认真，也感受到了知识前所未有的魅力。
看来，老师对学生的影响力是极大的，它有时能改变学生的一生。就像藤野先生对鲁迅的关怀之深，使鲁迅每当夜里疲倦，正想偷懒时，仰面瞥见先生的照片，便抖擞精神，顽强地与困难做斗争，坚持自己的道路，才能赢得了万人的敬仰。
作为一名学生，能够在生命中遇见这样的对自己关爱有加、亦师亦友的老师，真是人生的一大幸运啊。良师令人难忘，师恩更令人难忘!
篇19：致朱自清先生的一封信
全文共 702 字
+ 加入清单我读过了您许多的文章，您的文章总给予人柔婉清丽、秀美含蓄之感。
此时我会不禁想起古人的描述，“其文如长初日，如清风、如云、如霞、如烟、 如幽林曲间、如沦、如漾、如诛玉之辉、如鸿鹄之鸣而入寥廓”，因此，我想与
您交流讨论在读书思路中的我的难题。
从您的文章《春》中，我感觉到花儿满枝充满活力的春天，“小草偷 偷地从地里钻出来，嫩嫩的、绿绿的”的惺忪中的活力，感觉到了“吹面不含杨柳
风”的意味和“牛毛细雨”的柔情，每字每句都如珠玉似的晶莹，斧凿般的犀锐， 让人难以忘怀，更让人难以忘怀那个如“刚落地的娃娃”、“花枝招展的小姑娘”、
“健壮的青年”一样的春天。
你用一支充满智慧的笔在纸上飞舞，描绘出的一个神奇而美丽的春天，您的字里行间透出一股清秀之风，或许这就是我喜欢您的文章原因之一吧!我还
读过您的文章《背影》，您那纯朴的话语为我们描绘了父子情深的画面，平日， 我读了不知多少篇父爱、母爱之类的文章，每篇的文章文章总是那些自己生病之
类的事情，估计这种文章恐怕是枚不胜举、数不胜数的吧!这样的文章早已缺乏 了闪光点，更不用说让人耳目一新了!而您写的文章《背影》，却以父亲的背影
为线索，然后在再围绕文章中心思想找出两个生活中父母都能为我们做的不起眼 的事。事例虽是父亲为您买橘子，送您上车站的小事，但您却将每一个动作都刻
画地很详细，同时将您的父亲的形象栩栩如生的为我展示出来。
不过，我想请教一下：为什么您在那篇《春》中将春天比作刚落地的 娃娃，花枝招展的小姑娘呢为什么您在那篇《背影》将橘子描绘在朱红色，是橘
本为这种颜色，还是别有用意 我期盼着您的回答，同时，我想向您学习您写文章的秘诀和技巧。再 见了!
篇20：给坏事先生的一封信600字
全文共 634 字
+ 加入清单你好！
你在坏事帮过的可好？我想你应该马上就要失业了吧！反正你就是特别令人讨厌，每个人看见你都要退避三舍，所以今天我“好事先生”就代表所有讨厌你的人给你写这封信！
坏事先生你的杰作实在是太多了！看上次，一大坨纸屑“刺眼”的摆在垃圾桶前，正好一个同学经过，我以为他会把纸屑捡进垃圾桶，你却不偏不倚的跑进了他的心里，让他飞起一脚就把纸屑当成了足球，还要摆一个进球之后的造型，然后大摇大摆的走开了！看看你做的“好事”吧！这里还有你的好多杰作，比如五年级有这样一位同学，他人高马大，身强力壮，按理应是很能做事的，可你却偏偏在他心里作怪，让他很懒惰，不完成作业、不打扫卫生，被老师批评后，还故意摆出一副懒洋洋满不在乎的样子，活脱脱就是一根“老油条”！我想他肯定想改正，可你却偏偏赖在他心里不肯出来。还有另外一个同学，我记得他以前是一个又聪明又机灵的孩子，老师总是表扬他，还曾经是我们学习的榜样呢，可是现在的他却总是为了一点小事就跟同学吵架，别人好心提醒他他都不愿意听，一开口就是：“怎么、怎么、我还要你管呀？”，别人教育他他就说反话，甚至还变本加厉，真是一个浑身是刺的“仙人球”啊！
坏事先生你的杰作真是数不胜数啊，比如小偷小摸、恶作剧、说谎等等，但是现在我要告诉你，你的好日子到头了，因为我——“好事先生”会变得越来越强大，直到把你赶出每一个人的心灵……
最后祝你：工作不顺利，被人炒鱿鱼，赶快从地球消失！这里没人需要你，没有人想你留在这，快走吧！
好事先生
6月6日