浏览
794作文
1000数学期中考试作文300字左右
全文共 890 字
+ 加入清单期中测试已经结束,静下心来思索前一段时间的教学和本次期中考试中所暴露出的问题,简单地予以小结。
我觉得在小学高段的数学教学中,让学生理解数学概念(例如圆柱圆锥的体积计算、统计表统计图、比和比例的概念等)是掌握数及其运算性质、法则、公式等基础知识的前提,又是发展智力,培养能力的基础。平时的练习和考试时学生在运算中发生错误,解题能力差,不能把所学知识运用到实际中去解决问题,其主要原因我觉得是学生对某些数学概念掌握得差。对此我想只有组织好教学过程中的各个环节,才能起到优化教学过程的作用,提高课堂教学的效率。
概念是从现实世界的具体事物中抽象概括出来的。因此,我们在数学概念教学中,必须遵循从具体到抽象的原则,由感性认识逐步上升为理性认识,并根据学生的学习特点,注意利用学生熟悉的事物进行观察比较,或让学生动手操作,获得必要的感性认识,然后通过语言来逐步抽象、概括出数学概念.例如,在教学体积概念时,可以先让学生观察一个铅笔盒和一块黑板擦,问学生谁大?紧接着,又让学生观察两个棱长分别是2厘米和4厘米的方木块,问学生哪个大?通过这样比较,学生初步获得了物体有大小的感性认识,在这个基础上,再进一步引导学生去发现概念的本质属性.拿出一个梭长是4厘米的正方体空纸盒,先将梭长是2厘米的方木块放入盒内,学生便清楚地看到这方木块只占据了盒子的一部分空间,然后把一个梭长为4厘米的方木块放入盒内,正好占满纸盒的整个空间,学生又从这一具体事例中获得了物体占空间的感性认识,在这个基础上就能较自然地导出:物体所占有空间的大小,叫做“体积”这一概念。
同时,课堂练习是教学上的反馈活动,是学生对教师输出信息的反映信号。学生通过练习,不仅可以起到巩固概念、深化概念的作用,而且通过练习可以学习正确的思维方法,形成技能技巧。因此,精心设计好练习题并及时评讲、纠错,可以起到事半功倍的教学效果。因此我们在概念教学中。如果能根据学生的生活实际及年龄特点及教学规律,合理采用各种教学手段与方法来进行教学,处理好教学过程中的各个环节,可以使学生概念清晰、能力增强。从而提高课堂教学效率,为学生后继学习打下坚实的基础。
更多相似作文
篇1:期中考试后日记300字
全文共 311 字
+ 加入清单昨天期中考试了,我的数学考了96+10分,我很高兴,但是我的语文只考了84。5分,这让我很难过。爸爸看了我的考试卷以后,先表扬了我的数学成绩不错,然后,又生气地说:“语 文为什么考的不理想啊?是不是应该好好总结一下啊?”我想了想,说:“我上课思想跑毛了。”
爸爸语重心长的说:“上课没有认真听讲,精神不集中,就掌握不了应该学会的知识,考试当然就考不好了。而且,爸爸发现你的基本功不扎实,还有点粗心大意。你看,孩子的子 你都写错了,应该加的标点符号,也没有加,这个分丢的可真不应该啊!以后上课要认真听讲,跟上老师的思路,遇到不懂的问题,不要一直去想,下课再问问老师。知道了吗?”
我认真的点点头,下定决心以后上课一定要认真听讲!
篇2:期中考试后800字
全文共 855 字
+ 加入清单时光流逝,岁月如梭。从我身边悄然而过。不知不觉中我已经来到初中学习两个多月了,不知为何初中没有月考,但是期中考试却在同学们的期盼声中赶来了,我将迎来我升入初中之后的第一次正规的期中考试。
考试的时间很短,仿佛在梦境之中一般,考试过后我还在每天晚上做着噩梦。天哪,这太可怕了,这是落到我头上我可受不了。这是我在噩梦中惊醒后最常说的一句话。但是在星期一我接到数学考砸的消息后我反而平静多了,怎么这么奇怪呢?不过管他呢,心里的一块石头终于落地了。噩梦也终于离我远去。
现在总分已出来了,语,数,外三科总分都是120分,生物和地理总分都是30分,历史总分50,政治总分70,额,我的成绩如下:语文104,数学89,英语106,地理25,生物29,政治64,历史48(我最满意的一门)可以看出数学最不好只有89分总分465占据全班14名全年级121名,够差劲吧。不得不说,就是我们班第一名的张乃元也不过502才进入年级排行榜50多名,我呢?连班级前十都没有进更何况年级排名,乃至市排名呢?我又如何才能有一个立足之地呢?
是的,考试过去了,如梦幻般的过去了。那鲜红的89仿佛在告诉我还要努力,那所有一切的对于考试的幻想全部在成绩单发下的那一刻,成为泡影。我后悔啊,我叹息但是这又有什麽用呢?
人生从无后悔药可买,既然失败了,就要学会去承受,只着眼于过去又有什麽用呢?只会忽视现在,当现在变成过去,所有的明天都变为现在,当下一次的考验到来之时,你只会悲哀的发现你仍留在过去,不知进取。当你在未来的某一日轻轻翻开那早已成为历史的第一次考验时,你会发现你的一生始终是在叹息声中度过的。碌碌终身。
正如某位名人曾说过:人活着就要珍惜眼前,过去便让他过去吧,今天的努力都等于在为你的明天铺路,等你过完一个又一个今天,当昨天变为遥远的历史时,你终会发现你的一生都是充实的。
由此我想,考试过去就过去吧,不能只为这次考试叹息,这只是一次小小的期中考试而已,在人生的路途中会经历一个又一个的考试,人不能永远沮丧下去啊!抬起头,仰望天空,明天依旧辉煌。
篇3:青岛期中考试作文:那一瞬间
全文共 864 字
+ 加入清单微风还轻轻地吹着,伴着朝阳谱写的乐章,我在成长着。很多事情都以被轻风与晨雾遮的朦胧,而那一瞬间使我永生难忘。
星期日的上午,我来到了英语班,像往常一样坐到我的凳子上。着时尚老师走过来说:“今天我们要进行2d部分的考试,你快复习一下。”我一下子站了起来,大叫一声:“什么?又考,才刚学完。”“对呀,好好复习一下吧。”说完尚老师就出去了。
我的心慌乱了,心想:“这可怎么办,我什么都不会,一定垫底儿了。”我拿起书随便的翻阅着,可再怎么样也遮盖不住我内心的紧张。
时间匆匆流去,考试卷已经躺在我的手里。空气仿佛凝固了,看着别人自信的写着,我是着急的直跺脚。听着指针一下一下的走过,我心里最明白,时间不等人,只剩下20分钟了。我的脑子成了一个小猫玩过的线团儿乱的一团遭呀!望着眼前那张空白的卷子,心中不禁有一些后悔。
咦!对呀!同桌是我的好朋友,她已经写完了,我偷偷撕开下一张纸条,用眼角的余光瞟了一下坐在我身后的老师。哈哈,在看手机,我暗自庆幸,小心的写下不会的问题,悄悄的放在她的桌子上,我有十足的把握,她一定会给我写答案,因为在纸条的后面我加上了一句话,你若不写,就不要和我做朋友。
令人意想不到的是,她用愤怒不懈的眼光看着我,随后就把纸条揉成一团,扔进垃圾桶里。
我不知道,不明白,也不理解,内心狭隘的我只是想着她不够朋友,是她不想帮我,一切的错误都是因为她不给我抄答案······ 考完试了,我把试卷扔到了办公室,随后走到她面前说:“你为什么不给我写,都是因为你,我这次考试不好······”我的话伤了她的心,她的眼睛湿润了,说:“我都是为了你,等你中考高考的时候,还能抄别人的吗?当你不用心、不努力的时候就应该想到后果,我只是想让你懂得做人一定要诚实,世界上没有不劳而获得事,当你不努力的时,就得不到,成功的喜悦与果实。”说完她含着泪跑了出去。
她的话深深印在我的心里,是我对不起她,在这一瞬间,使我明白了做人要诚实,我也感受到一瞬间的泪水与话语是最真的。天色已渐渐暗了下来,夕阳夕下,微风依然吹着,可是一个心灵已经在成长着······
篇4:二年级期中考试看图写话
全文共 435 字
+ 加入清单一天,阳光明媚,晴空万里,二一班要考试了。小明和小红是同桌,写着写着,小明有一道题目不会写,他抓耳挠腮地想:“这道题目我明明在家里做过的,怎么现在又忘记了呢?”他一会儿咬咬铅笔,一会儿抓抓脑袋。而小红写的很快,笔都不离开纸,快的像水流。
小明想:我怎么不会做这道题呢?他看到同桌做的又快又好,便想:我为什么不去抄同桌的试卷呢?想着想着,小明的头往旁边一伸,眼睛一瞄。小红发现了,斜了小明一眼,心想:你自己回家不好好复习,为什么抄我的。
小明还是不放弃,一会儿想这个办法,一会儿想那个办法。第一次,他往同桌的试卷上看了一眼,没成功;第二次,他故意把自己的橡皮扔到地上,说:“同桌,我的橡皮掉了,帮我捡一下好吗?”小明趁小红捡橡皮的时候,偷偷看了同桌的试卷一眼,同桌发现他的诡计了。小红说:“你不能抄我的卷子,知识是属于我的,下次考试你遇到这种题目还是不会做。”
考试成绩出来之后,小明的成绩分数不高,小红冒着雨来到小明家给他补习。
经过这段时间小红给他补习,期中考试他考了一百分。
篇5:语文期中考试的反思作文
全文共 503 字
+ 加入清单通过这次期中考试,告诉了我学语文儿要扎扎实实,不能有一点马虎。我认真减套过自己后,总结出两个大问题。一,阅读能力差二,粗心马虎。以至于语文成绩才考了xx分。
阅读题总是看这题读不懂意思。以至于答非所问粗心马虎,以至于我写的一句话最后两个字错了导致一题扣了三四分。以后要认真做完每一道题后认真检查。还有作文。作文先是没有条理。
二有错字,三是开头和结尾写的不精彩。我决定从双休日期,每天做一些阅读题做完后认真检查每天功课,按时消化。不懂的问题及时问老师。在期中考试后下星期一请做到每天按时预习第二天的课程。上课认真听讲。下课不到处乱跑,坐在座位上写作业,上课,急。回答问题,回家按时问系不会做的题,不抄答案自己去做,如果做错了,发下来,及时改错,搞不懂的问题,可以查看工具书。如果工具书上也没有就必须找老师问个清楚。当然,做题时要多动脑子,不能答非所问。更不能为应付差事而写作业。还要做到不偏科,不能一门科目学好了,而另一。易门科目一落千丈,这是万万不行的。以后要认真背古诗,作业好好写。
到下一次考试的时候我会更加努力,不让父母和老师失望,我不能因为这次没考好而失去信心,我要支持而后勇,争取下次拿到满意的答卷。
篇6:回忆初中三年的语文学习中考话题
全文共 829 字
+ 加入清单一条路上总有两个或几个岔路口,不同的学科也有其相同或相反的交叉。
——题记
邂逅《赤壁》
作为一个资深的三国迷,像赤壁这种决定三足鼎立的大战,我自然是看了不下上百遍的。可我看到杜牧的《赤壁》诗:“折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。”我心里有无数的疑问,就算没有“东风”,可凭借黄盖的苦肉计,阚泽的假降书以及庞统的连环计,根本就不可能输吧!毕竟古代战争人很少,百万大军都是演义里说的,事实上差距不超过五万。当看到老师的解析“最后两句以二乔的结局代表东吴的结局,表达诗人怀才不遇的愤懑。”我心中略微有些释怀了,但还是对他这种胡乱宣泄愤懑的行为表示不满。这就是语文的文学与我心中的历史的第一次碰撞。
思考《石壕吏》
后来我们又学习了《石壕吏》,它的作者可是唐代大诗人杜甫,他的诗记载了开元年间至天宝年间唐朝由盛转衰的历史,因此又被称为诗史。上课期间,老师问了我们一个问题:“吏官们挨家挨户的搜人充军,那杜甫为何不阻止他们呢?”同学们的答案五花八门,有一个同学更是来了一句:“他怕自己也被抓走。”当时我就无语了,我觉得他是因为无奈而不出去的。吏兵虽然凶狠,但比起安禄山和史思明却是好了千倍万倍。唐肃宗再怎么昏庸无能也是大唐的正统皇帝啊!安禄山原本还是玄宗的义子,可后来却反了,足以见得他们并不可靠。后来老师给出了和我想的差不多的答案,更令我兴奋无比。因为这不仅是对答案的肯定,更是对历史的肯定。
大悟《三国》
随着时间的流逝,我读的书越来越多,课堂上学的课文也越来越多。可令我吃惊的是《三国演义》竟然大部分都是编的,尤其是神话关羽、诸葛亮,更是对历史的践踏,在我心中,历史小说的地位下降了。像温酒斩华雄,其实是孙坚杀的;再像草船借箭,其实是孙权借的;还有斩颜良文丑也是偷袭。甚至连关羽的刀都是编的。
后来,我逐渐明白,历史与文学的碰撞是不可避免的,历史更加真实,而语文则更有文学色彩。这一次次的碰撞是缺憾的,但也是完美的,这就是我在语文课上的全部感悟。
篇7:期中考试后200字
全文共 281 字
+ 加入清单考试后,是每个学生遇到的一个小小的挫折。
考试后,我像从深山中蹦跳而出的小猴子那样自由自在;我又像是从笼子刚刚飞出来的小鸟,没有任何烦恼……我可以看自己喜欢的电视,又可以玩自己爱玩的游戏,真是太好玩了。不会在被学习喘的压不过气来。
领到卷子以后,一看卷子中的错题,都做过,但是为什幺还这样错下去呢?我反复的问自己。到最后,我终于知道我为什么还这样错下去:1、平时不多练;2、不多巩固;3、不多做练习题。哎,现在后悔也来不及了,谁让当初自己不好好练习,考了个这样的成绩。苦恼、苦恼、真苦恼;悔不该、悔不该、真悔不该。
我这次吸取了教训,下次只要认真,一定能考一个好成绩。
篇8:期中考试后的反思
全文共 221 字
+ 加入清单期中考试已经过去了,我自认为很好的语文这次竟然吃了84.5分。我犯了很多不该犯的错误。这都是我的不细心造成的,考试时没有好好看清题目。特别是阅读理解的题目,有些我没有理解透彻。
我知道语文老师这次对我抱很大的希望,我没考好让老师失望了,我很抱歉。我会把这次的分数当成我以后学习的动力。我一定牢记这次的失误,以后除了课堂上老师讲的知识,我要掌握,我还要多看书多阅读。等到期末考试我一定会考出优异的成绩给老师和爸爸妈妈争光。老师请看我以后的表现吧!
篇9:数学考试初中反思
全文共 524 字
+ 加入清单时间如流水般淌过,转眼间月考也已结束,成绩也已经公布了。望着试卷上的分数,我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是,我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个办法。1。不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;2。平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;3。适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。因此,我一定会尽力做到以上几点的。
但我想单单只靠以上几点还是不够的,我还就该拥有几点科学应试技巧。于是,我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点:拿到考卷后,应把考卷整体审视一遍,看一看哪些题目比较容易,哪些题目比较难。第二点:先从简单的题做起,把那些好拿的分数全部拿过来。第三点:遇到难题,实在不能马上写出来的话,不要死死地盯着那道题,而忽略了别的题,应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点:考完后,认真地检查,看看自己有没有把题目看错或抄错。
在下一次考试中,我一定会尽自己最大的努力做到最好。
篇10:初中临近中考作文600字
全文共 447 字
+ 加入清单“终于还是走到这一天,要各自飞向自己的世界“没次听这首歌都带有点伤感,因为我即将毕业,有的人对毕业很开心,因为他们自由了.对于我呢......有一天晚上我做在我的卧室,呆呆的坐了一晚不为别的,就是不知道改怎么办?要毕业那天我知道大家一定会很高兴,但那都只是表面的.
或许是我自己想得太多了吧,或许我应该更认真,更努力去面向未来.而不是在这发呆......但是毕竟在一起读了三年了。三年以来每次开心的时刻都时时的浮现在我眼前。哎~有想太多了。
现在大家更关心的应该是中考吧,因为那将是像我们老师所说的――人生的转折点。快毕业了,我该喜还是忧。忧,忽然产生这个词。我为何忧呢?我应该努力去迎接中考!!
现在心情乱呀,或许是自己过多的想吧。想,晕,人总是不知不觉老想想。既然这样,不如早点毕业吧,中考早点来吧。当然,想想还是慢点好。因为我可以多一点时间去想这三年的快乐时光;因为我可以多一点时间去复习,备考;因为我可以多一点......
忽然发现自己累了,差点忘记了。自己还有一大堆作业等着做呢。
毕业?毕业!
篇11:其中考试的反思100字
全文共 221 字
+ 加入清单今天我们数学期中考试了,下午试卷就发到手上。看着,我觉得这张试卷像加了糖的咖啡,一半甜一半苦。甜的是解决问题和计算方面都没有丢分。苦的是一些简单的题目我却被扣了分。真是该错的没错,不该错的错了。
主要是判断正误中。如大于5.1且小于5.2的两位小数有无数个。我画的是√,可正确答案是×。原因就出在“两位”,假如去掉“两位”,那就对了。还有我在排列大小顺序时,竟把大于号写成了小于号了。对判断一定要一字一词想,有时候正确还是错误,往往在一字之差。
篇12:初二期中考试作文倾听平凡的声音800字
全文共 766 字
+ 加入清单花朵开得鲜艳,是因为有根给它提供养料。可是往往人们只夸奖花朵的美丽,忽视了根的付出。根虽平凡,却也伟大。让我们也倾听一下平凡的声音吧!——题记
卖豆汁的中年人
“刚出的豆汁,还烫嘴呢,口味比牛奶还纯,快来打啊,完了就没有了……”每天早上,天刚亮,就听见那卖豆汁的中年人在吆喝了。有了他,连闹钟都省了。不过他这一吆喝还真管用。有的人拿着碗,有的拿着保温杯,纷纷来买豆汁。不贵,五毛钱一碗。不一会,中年人的豆汁就卖光了;人们也满载而归,有了这豆汁,早饭就不用愁了。
扫地的老大娘
“刷拉,刷拉……”每天卖豆汁的刚走,扫地的老大娘也就收工了。她那朴实的身影,走过哪里,哪里的垃圾便会一扫而光。无论寒暑,她都会按时清扫大街。有了她,我们的道路变得整洁;人们一出门便有愉快的心情。
修鞋的爷爷
“叮当,叮当……”这又是修鞋的爷爷忙活上了吧。修鞋的爷爷面色和蔼,皱纹里都带着笑。他每隔一周来一次,收费很低,从不多要钱。我曾经问过他为什么要干这活,他说他不为赚钱,只为人们方便;并且修鞋这活虽不起眼,却也是用劳动换钱的一项正当手艺活。他还告诉我,现在的人们太浪费了,新鞋子坏了就扔掉。他修鞋同时也是告诉人们要节约,别动不动就乱花钱。。。。。。
收破烂的大叔
“收酒瓶,收废铁,尼龙袋子塑料纸,电表、电瓶、电视机,收破烂。。。。。。”一听,就知道,又是收破烂的大叔来了。于是我赶紧把上次大扫除时清理出来的能卖的全找了出来,卖给了他。这样我既清洁了房屋,又换来了钱,何乐而不为呢?
平凡的声音还有许多:“咔嚓咔嚓”的剪头声;“呯呯啪啪”的修理水壶声。。。。。。这样平凡的声音出自于平凡的人。这些人或许没有很高的经济收益,但是他们方便了我们的生活,让我们的生活更轻松。他们一心一意为人民服务,这样的声音是最平凡的,却也是最美丽的。
篇13:期中考试
全文共 590 字
+ 加入清单期中考试已经过去了,看看学生考试的成绩,有点惨不忍睹,这些学生是我从三年级一手带上来的,现在成绩有了大幅度的退步,我的心里也有很多的不满和沮丧。我和学生交流分析完成绩以后,今天又看到了返回的试卷,觉得有很多是学生的原因,可是也跟我平时的教学和对学生的要求有关。这次考试有以下几点值得我反思:
首先,通过考试发现很多学生基础知识掌握不牢固,例如单词书写题失分很严重。通过看试卷发现有一部分学生是确实不会,这是平时我要求不严格造成的,在以后要严格要求,多听写,让学生在基础题目上争取不失分。还有部分学生是粗心造成的失分,单词会写,但是出现漏写字母和漏写S的情况。考试前老师都要求做题要细心,但是发现很多学生做题后根本不检查,粗心造成的失分很严重。
其次,发现学生做题中经常出现抄错题目中单词的现象。这在平时的考试中就有发现,但是强调后仍然出错。例如When is your birthday?连词成句写成When is you birthday?这样的现象不是发生在一个学生身上,很多学生都是这样粗心,平时发现就纠正,但是效果不是很好,不知道其他老师有没有好的做法?
最后就是跟我对学生要求不严格有关了。步入五年级,很多学生学习兴趣下降,两极分化加大,后面的学困生越来越多,如果放弃很明显是不行的,不重视他们也是不行的,要通过鼓励的方法,促进他们的学习,促使他们进步,缩小与其他同学的差距。
篇14:高二上册物理期中考试反思作文推荐
全文共 744 字
+ 加入清单摘要:许多老师在期中考试之后都会发出这样的感慨:试卷上有些题目都已讲了好多遍,为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!
期中考试过后,我独自一人闷闷不乐地坐在一边空想,一点也高兴不起来,因为怕自己期中考试考砸了。所以整天就只想着希望自己不会出错、粗心大意,分数要保持原有的优势等等。
最终,成绩出来了,真的不出我所料,幸运女神并没有降临在我身上,她只对我说:一分耕耘,一分收获。所有的一切,都是你一手造成的,要不要亡羊补牢,由你自己决定。接着,把失望和后悔留给了我比上学期总分下降了20多分
我久久伫立在原地,把目光投放在试卷上,心中的泪水,一次又一次地漫湿了我枯干的心灵
这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵,使他失去往日的色彩、信心与自豪,使他将要与其他失去光彩的花朵永远的长眠于地底深处。
为了拯救这懦弱的花朵,必须唤醒他的信心,而成功恰恰是唤醒信心的最佳方法。所以,为了成功,必须有一套好的学习方法和学习习惯,我决定,做到以下几点:
一、要指定好学习目标和计划。
二、做好五个环节:
(1)课前预习。大致看一下当天要学习的内容,不懂的地方问老师或同学,有一些实在不懂的地方就标上记号,做到心中有数;
(2)上课认真听讲。把思路跟着老师走,讲到自己课前预习标上记号的地方时,更要细心听老师讲解,如果还不懂,可以等下课问老师或同学。在认真听讲的同时,还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。
(3)课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好,好好复习,把该背诵的背下来。
(4)独立完成作业。认真完成,不抄袭。
(5)订正。老师把作业或试卷发下来后,订正错误的地方,认真,严肃对待。
三、课外尽量少点接触电脑等娱乐性、引诱性较高的物品。
四、多看课外读物、新闻。
篇15:我眼中的考试初中
全文共 584 字
+ 加入清单面临考试只有一天了,老实说明天的时间自己安排,我从来没自己安排过时间,又该怎么办?今天我快速做完了作业,开始了紧张的考前复习,复习些什么呢?我又有点不知所措。还好有同学的帮助,及时地抓紧了复习的时间。我先复习语数外。但初中随着我们的年龄增长,新的学科也登上了我们学习的舞台,生物、地理也走进了我们的期中考试。只是两门全新的学科。所有的同学都是零基础的。我不能走在班级的最后,所以只有背,把复习资料拿出来一点一点的背。时间是那么紧,加上我心情紧张,只能抓重点背。
半期倒计时,没有时间去紧张,去愁。只有一遍一遍的复习。半期考试,一定有学生认为分数最重要,因为有了分数就有了荣誉,就有了对爸妈的交代和一份对他们的安慰。但是有一点比分数更重要,那就是过程。因为过程能证实一切。过程比分数重要,分数也许是瞎猫碰到死耗子;而过程是慢慢的体会,他是知识!
考试倒计时,我的心也紧张到了极点。但是我不能因为紧张而影响到结果,唯有好的结果才是证明我实力的宝器。
我能行!我相信自己。
此时,
考试静静的来着。
此时,
紧张占据我心。
此时,
教室静静的——
只留下紧张的气氛。
我们的时间不多了,
一天,两天——
又有几天留给我浪费,
只有慢慢的努力,
慢慢地等待——
我不服的站在考试边缘挣扎,
我在反抗
我在拼搏——
我要奋斗。
此时,教师还是静静的。
此时同学们还是在复习着。
此时天还是那么亮。
而我呢?只是在默默的奋斗!
篇16:期中考试
全文共 434 字
+ 加入清单“叮铃铃”,考试的钟声敲响了,我怀着激动的心情进入考试,前面那几道题简单极了,可是,后面的那些题,实在是难中之难呀,我一直绞尽脑汁地想,可就是百思不得其解,最终,我灵机一动,想了出来,“叮铃铃”,又是一个钟的敲响,考试结束了,我的心仿佛被一个无形的大石头压住,嘴巴不停地颤抖,脑子一片空白。
接着,又是作文,数学,英语的考试,一个一个到我跟前,跟我说:“哈哈,来吧,来吧。”
终于考完了,我既紧张又兴奋,紧张的是考不好就得被骂,兴奋的是考完之后就没有了压力。
星期一,欧老师公布了我们的成绩,当老师念到我名字的时候,我的心就一直砰砰的跳着,“语积66分,作文28分”,听到这句话,我心开怒放,一蹦三尺高。
第二节课,数学老师也同样公布了成绩,老师说:“张舒童89分。”一听到这句话,简直就是晴天霹雳,淋过雨的空气,疲倦了的伤心,我记忆中的童年已经慢慢地融化,此时此刻,我的心好像被捅了一刀,失望,伤心,全部都在我的身上,真是难受啊!
我的期末考试已经考砸了,期末考试一定要加油。
篇17:期中考试语文的反思作文
全文共 392 字
+ 加入清单这次月考考得很不理想。本应该是课本上需要掌握的内容我没有掌握到位,词语虚词的用法掌握不牢固,导致出错。而且对课文的不熟悉,没有关注课文中的好句子,导致默写最后一题出错。归根结底就是平时学习和读课文的时候没有用脑子,看过一遍就忘。
最严重的是语言表达和作文。因为平时读书少,对人物、事件积累少反而没有的可写,这一点提醒了我在课余时间应该多读书,多积累素材。作文没有扣要求而写跑题了。在标题拟定和开头段就没有写到点上,虽然写法还算可以,但“审题”没有做到实在不应该。这也提醒了我以后写作文一定要审好题,抓到要点,并且要扣要求。而且还要注重选材、结构、语言,这些都很重要。
距离期中考试也仅有三个星期了,在这短短三周里,我要掌握好最基础的部分,同时也要弥补这次月考中出现的失误。这次月考是一个警钟,它敲响反映出了我们学习的漏洞,调整自己的学习态度和习惯,把握方向,在修补漏洞的同时继续努力前进。
篇18:紧张的期中考试作文500字
全文共 539 字
+ 加入清单终于,一场惊天动地的期中考试过去了,虽然说这次考试我拼尽了全力,但依然不放心。
这次考试由小学的制度完成了答题卡制度,考场的气氛难以想象。笔尖来回跳动的声音异常缓慢,呼吸声比平时清洗百倍!考下试来后我的答题卡并不平整并不是我折皱了他,而是手心那紧张的汗水浸湿了答题卡。
但是不管怎么说,考试还是“比较顺利”的结束,可我那紧张的心情并没有松弛。结果也不知是好是坏都难以预料,心里也总是如同余震一般,总是在不停的颤抖,却一直也无法摧毁希望的余晖。
虽然这次考试比较简单,但是仍然需要去仔细检查,考试时总觉得“万事俱备,只欠红勾”可是刚把试卷交上去时就失去了一切信心。无论如何都得经受时间的煎熬,生活也的确如此,你总想消磨这紧张的时间却总是反被它把你消磨了。
我总想让老师快些把试卷批完,却又不想出现坏结果,但是在我的徘徊与犹豫中老师终会批完卷子。
紧张的生活一直在进行,我也不能停。人总是要跟上时间那紧张的步伐,不能总停留在松弛的历史篇章中欣赏或抱怨。在风中折翼的鸟儿,在吃饭时噎住的人,都是在满足时摔倒。
这次考试已经过去,过去就过去吧,但我也要改头换面重新做一个新的自我。
人生是一个只有起点却没有终点的单程车,我们要在这紧张的路程中带着理想不断前行,人生亦是公平的,因为未来再向每个人招手。
篇19:要期中考试了
全文共 239 字
+ 加入清单就要公布成绩了,我的心怦怦直跳,这是老师走进教室,手里捧着很多试卷,我的心跳得更快了,差不多我都要跳起来了,老师一个一个报分数,终于轮到我了“孔迪92分”我顿时心里乐开了花,激动的叫了起来,老师又公布了平均分“76.5分”。
星期五数学老师有来到教室里公布数学成绩,我的成绩是85。5分,平均分75。4分,哈哈真是两全其美啊!
回到家,我给我妈妈看了我的成绩,妈妈说语文考得很好,我感到很高兴,就是数学要是也考90多分就好了,我心里想:我一定要好好学习,把期末考试都考到90分以上。
篇20:期中考试之前作文
全文共 689 字
+ 加入清单2011年11月4日我们学校开始进行期中考试,我怀着无比紧张与担心的心情进行了了期中考试,2011年11月5日我终于考完试了,我依然是无比的担心,伤心地走出教室。
当我知道快要进行期中考试的时候,我就非常的害怕与紧张一直跟同学说:“这次考试我不会,这门课又不会,那门课又没复过习……”这些话语,在同学的耳边一次又一次地回荡,一次又一次地重蹈覆辙,听得同学都讨厌死了。之前,我把我的时间都花在了语文默写这方面,明知自己的语文成绩还可以,还一直执迷不悟地为了应付教师每天上课的默写,把大量的时间都花在了语文默写这方面。当知道要考试了,这才清醒过来,拼命地复习,在考试的前几天才来复习,迟不迟点啊?
当考完试后,我托着沉重的身子走出教室,慢吞吞地迈着轻盈的步子,迈步在校园。抬头仰望天空是如此的阴晦,低头看看地面又是如此的湿淋淋、看看校园的树却是无精打彩,使我更加伤心与烦闷了。想到了自己做试卷的那些不该错的题目、想到了自己不会做的题目,我内心的忧愁油然而生,仿佛像知道了成绩,知道了肯定会落后、知道了结果一样,很伤心、很担心会落后,不抱任何的希望,心里也不踏实。因为以往的考试,我都没有出现过像此次这样悲伤的心情。
这次期中考试,虽然成绩还没有出来,但是我很担心、很害怕,我担心我会落后、我害怕我会因为成绩的落后而放弃了那门课的学习。“学如逆水行舟,不进则退”。再加上前段时间,我没有好好利用时间来进行学习,而是把大量的时间都花在语文默写这方面。所以,从现在起,我一定要好好地利用剩下的那段时间,来进行数学、物理的学习,把我的理科给提上来,与语文共同进退、共同进步,绝不让理科再拖我后腿。