难忘的漫画的启示五年级作文七篇 优秀作文大全（推荐20篇）

进入冬天，我们学校迎来拉一年一度的“冬季校运会”。我们学校的校运会是在“马河体育场”举行的。这次校运会比赛的项目可多了，一年级的学生比的是4x100米接力跑；二年级学生比的是跳远；三年级学生比的是踢毽子；四年级学生比的是200米长跑……什么，你问五年级学生比的是什么？呵呵，告诉你吧，我们五年级的，那当然学生比的是400米长跑啦！我们班有10名男同学参加长跑：第一位是黄微，第二位是林智，第三位是李思积，第四位是……第十位是黄钰超。四年级的同学一比完，就到了我们五年级的同学了。只听见“砰”的一声枪响，五年级400米长跑比赛开始啦。跑道上，只见运动员们如“飞毛腿导弹”一般向前冲去，冲在最前面的，是我们班的黄微，他如发怒“猛牛”一样拼命向前跑，后面的选手被他甩得远远的。

最后，他以1分32秒的时间，第一个到达终点。过拉一会儿，第2、第3、第4批也陆续到达终点，都是我们班第一，他们可真能干啊！我们班的女长跑队员也不甘示弱，她们个个精神抖擞，好像在说：“别看我们是女的，一定比你们男同学还厉害呢！”在女子比赛中，女运动员们如“弓箭”一样飞速向前跑去，可不知道怎么的，我们班的王雨刚跑到一半就不行啦，她累得筋疲力尽地说：“我不行啦，我不跑啦！”我们班的啦啦队见此情景，用“狮吼功”使劲地向王雨高喊：“王雨，加油！别灰心，坚持、坚持、坚持就是胜利！”王雨听到后激动地说：“好，谢谢你们的支持，我一定跑完全程！”说完，她使出吃奶的劲使劲向前冲去，最后，她终于功夫不负有心人，成绩还不错，得了个第4名。

这样的成绩，令她也十分开心！比赛还在继续进行着，赛场上的加油声、欢呼声、笑声，在整个“马河体育场”的上空此起彼伏的回荡！今天我真开心啊！因为这是我参加的最有意义的一次活动！

[难忘的冬季校运会五年级作文

一个星期二，我带着沉重的心情回家。考试没有考好，妈妈又该失望了吧？

走进小区的院子里，我失落中无意瞟了草地一眼，咦，小鸟？我看了看前方几米远的大树和鸟窝，又看了看小鸟。小鸟好像受伤了，右翅膀拼命地扇动，而左翅膀有气无力，斜着飞。大树也很高，小鸟靠一只翅膀一定飞不上去。

我叹了口气：“唉，小鸟，咱们大约也算同病相怜吧，还是认命吧。”说完，我走远了。小鸟微微看了我一眼，没有躲闪，继续尝试飞上去。

已回到家，写完数学作业了。我透过透明的玻璃向那棵大树的方向看去。楼层不高，看得清清楚楚。还是那只顽强的小鸟，还是那棵高大翠绿的大树，还是那个温暖的鸟窝。小鸟不断尝试，又不断失败。

小鸟一定很累吧，但它为了回家，一次又一次地付出。它为何要这样做？它不累吗？这值得吗？我的心好像被谁敲打了一样，猛烈地跳动了一下。

当我写完所有作业后，已经是六点过几分了。原本可以在家中好好休息的，可我忘不了那只顽强的小鸟，那棵高大翠绿的树和那个温暖的鸟窝。小鸟回到鸟窝了吗？

想到这里，我跑下楼，跑回那个方向。小鸟看见了我，不躲闪也不理睬，小鸟几步飞奔，左翅膀用力扇动，右翅膀上下不停地扇动。这次可能会成功吧？我为小鸟捏了一把汗。

老天作对，当快飞回鸟窝时，鸟儿飞不动了。我很失望。这时，惊人的一幕发生了，鸟儿坚持了，用爪子勾住树干，回到了鸟窝。

看到了这时，我自问：我为何灰心呢？有时间灰心还不会去多读点书。谁说下一次我不会考好呢？鸟儿坚持了，虽然累。付出了许多，但它坚持了。我呢，我该怎么做？

[小鸟的启示五年级作文500字

短头发黑上衣，戴眼镜，灰裙子，咦，这是谁呢？没错，这便是我们的语文老师，也是我们的班主任。

她的眼睛就像一个摄像头可以180度无死角观察我们的一举一动，无论是在上课还是在下课都是如此，老师每次都会悄无声息的进入教室。无论是谁，在干什么都会被吓得措手不及，老师就像走路飘着一样，没有一点脚步声。

记得有一次，我的分考得十分低，语文老师将我和其他几个同学一同叫进了办公室。第一个同学先是被老师的“意大利炮”一顿狂轰乱炸，之后将他打得落花流水。我和另外第一个同学都被吓得连话都说不清了。我们豆大的汗珠从额角落下来一滴一滴的落到了地上，我们都心想：完了，完了！过了一会儿，轮到我了。老师先是一把将我的试卷夺过来，仔细的看了几遍之后，便开始挑我的毛病，之后便用她那意大利炮似的嘴开始了狂轰乱炸，我被吓得连大气都不敢出。紧接着，老师用那如来佛掌似的巴掌打到了我的背上，那就像一座五指山，压到了一个“泼猴”的身上。

这就是我的语文老师一个严厉的女老师。

今天，我在不经意间看到一幅漫画，它像一把锥子，刺痛了我的心。

内容是这样的：两个小学生放学回家时，发现一个空荡荡的垃圾桶旁，堆积着许多垃圾，引来了一大群苍蝇在上空飞舞。他们俩皱起了眉头，两个人立刻不约而同地忙了起来——一个小学生不顾她那条漂亮的裙子，毫不犹豫地用手把垃圾捧进了垃圾箱;另一个小学生也没有闲着，拿出纸和笔，写了几个醒目的大字“文明——只差一步”。干着干着，他们开心地笑了起来。

生活中，总是有些不爱护环境的人，将果皮纸屑扔得满地都是。更有些人，假装没有看到“请将垃圾入筒”，还是把垃圾随手一丢。

这幅漫画让我明白了：保护环境，人人有责。要从自身做起，从身边一点一滴的小事做起，还我们一个干净的世界。

在以后的日子里，我总是把这幅漫画铭记心中，念念不忘。有一次，我走在一条街道上，发现人们总是把垃圾扔在脚下，然后置之不理。正好，

我吃完了一袋零食，袋子却不知扔在哪里。妈妈故意说：“你怎么不扔。”我郑重地告诉妈妈：“保护环境，人人有责。”“你真好笑”，妈妈指着地上，“你看，地上都是垃圾，你扔一下也没什么大不了的吗!”一时间，我竟犹豫起来：扔还是不扔呢?我突然想起了那幅漫画，最终还是把袋子拿在手中。后来，我看见了一个垃圾筒，便舒了一口气，把它扔了进去。看到我的这一举动，妈妈无声地笑了。

这幅漫画使我受益匪浅，让我明白了应时时刻刻保护环境。

今天，我在书上看到了一副寓意深刻的漫画。

一天，天气晴朗，小明和小红在放学回家的路上看到了路旁有一个垃圾箱，垃圾箱的旁边堆满了垃圾，苍蝇嗡嗡的乱飞，臭气熏天。同学们看到都绕着跑开了。“我们把地上的垃圾收拾起来放到垃圾桶里吧?”小红乞求的看着小明。“好呀!”可他们环顾一周也没发现可以利用的工具。难闻的气味熏得他们只想吐，顾不了那么多了，他们挽起自己的袖子用手把地上的垃圾一点儿一点儿的丢进了垃圾桶。虽然累的满头大汗，可他们心里美滋滋的。“还少了点什么东西?”这时小明从书包里拿出了笔和纸，在纸上写下了“文明，只差一步”贴在了垃圾桶的醒目处。路过的行人看到这一切，向他们竖起了大拇指，小红和小明红着脸笑了。做好这一切，他们背起自己的书包高高兴兴的回家了。

通过这幅漫画我受到深深地教育，明白了保护环境，其实和我们每一个人息息相关，有时一个微小的举动就是我们在保护自然环境。让我们携起手来，为保护环境、保护我们美丽的家园儿。

那是一个夏天，空气中洋溢着温暖的味道，车辆匆匆驶过，人们也没有一个停下脚步。在路边的公交车站牌旁，站着许多等车的人。

18路公交车缓缓驶来，一个五岁左右的小女孩随着妈妈上了车。她找到了一个靠门的座位，静静地坐下来，在夏风中等待到站。

“咚”，随后响起一个小男孩的声音：“一个苹果！”小女孩儿随着声望去，一个小男孩被妈妈拉着，而他的双眼向门边望着——一个苹果，一个很大但不很红的苹果，小女孩儿也看到了，她犹豫着要不要去捡，她看向四周的人，有的人低头看着手机，根本没注意到这个苹果；有的人瞟了一眼，然后又熟视无睹的干着自己的事；有的人看看左右的人，见别人没反映，自己也就不再理睬那个孤苦伶仃的苹果。

幼小的女孩儿不理解旁人的行为，她刚想下去捡，就听见那位小男孩的母亲对自己要去捡苹果的孩子说：“听话，站好，那个苹果还不知道有多少细菌呢，别管它。”小女孩儿再次犹豫了，她思考着那位母亲的话，看见那个苹果在阳光下欲显饱满，但它身上凹凸不平的表面一块深一块浅，不知是尘土还是光线的原因，这让它的形象大打折扣。小女孩看着它，又想到要是它绊倒别人怎么办？如果绊倒的是一位老人不就更严重了吗？小女孩想着、看着，然后像下了决定似的从小兜子中摸出两张纸巾，在几个人的注视下捡起了苹果，默默地把它扔进了垃圾桶。可她回头时却看见自己的座位已被别人占了，但她不在乎，因为她心中充盈着无法方言语的成就感。

九年以后，当这个女孩儿再度回忆那段小事时，她明白了那些人的冷漠，他们没有想过自己的冷漠或许会让人因这个苹果而绊倒；他们更没有想过，若这个苹果绊倒的人是自己，又会怎样抱怨别人对自己的冷漠，怎样忘记自己面对这个苹果

时的若无其事。面对这些人，只有一个孩子童真的纯洁、无私的关爱；只有一个孩子不怕脏、顾忌着别人安危，小小爱心折显出他与旁人的隔合，在这个大千世界，就是因为一些人的无私、爱心才让空气中流动的是温暖。

九年后的今天，我——就是那个女孩儿。任时光的匆忙，那个苹果依然静静的伫立在我的记忆中。而那个苹果，也就是这么不经意折射出人性的冷漠和都市中人与人之间的隔膜，引人深思。

[五年级作文：一个苹果给我的启示

一天，妈妈给我布置了一个作业：把自己的房间在三点半之前收拾干净。

我想：收拾房间还不容易？那还不是小菜一碟！等等再收拾吧。我怀着这样的心里，躺在沙发上看起了电视。

“当！当！当！”电视旁边的大座钟好心的提醒我，现在已经是三点了，再不收拾房间妈妈就回来了。我漫不经心地想：光顾着看电视了，瞧，把时间、都给忘了。反正现在收拾已经来不及了，干脆就不收拾了吧！

三点半了，妈妈回来了。“孩子，房间收拾好了吗？”

“哎呀！不小心忘了，明天再整理吧！”我说

第二天，妈妈对我说：“收拾房间吧！”我又漫不经心地说：“嗯嗯，再等等，再等等！”

结果，当我做作业的时候，钢笔找不着了。我翻了翻堆得像一座小山似的书堆，找了乱七八糟的小盒子，笔却始终没找到。我心急火燎，问妈妈：“妈妈，我的钢笔去哪了？”

这时，妈妈打趣地说：“孩子，现在可以收拾房间了吧？钢笔找不着了，那还怎么写作业呀？”我点了点头，默默地收拾着。不久，房间就收拾的干干净净了。书规规矩矩的躺在书柜里，被子被我叠得像豆腐块一样整齐，学习桌上再也不像以前那样乱了。我在学习桌前安安静静的写作业，妈妈满意的笑了。

从这件事中，我懂得了一个道理：我们要做到今日事，今日毕，能做的不要留到最后再做。如果今天的事情，总推到明天再去做的话，那就晚了总会给你带来不必要的麻烦。

[五年级叙事作文 : 整理房间的启示

今天，我看了一组漫画名字叫《文明只差一步》，深受启发，还明白了许多道理。

这组漫画共有4张，第一幅画上面有俩个小朋友一起去公园玩。第二幅画上是他们到

了公园门口，而门口的的垃圾箱跟前有许多垃圾没有放进垃圾箱，招来了许多苍蝇，和臭味。第三副画上是俩小朋友把垃圾全都收拾到了垃圾箱里面，公园门口清洁了。第四副画上

俩小朋友找来了纸和笔写下了6个大字：文明只差一步。

看了这些以后我想了很多：是啊，文明就差一小步。有时我们为了方便，就横穿马路，因而发生了许多交通事故，造成了许多残局。其实斑马线或者过街天桥就在不远处，只差几步就可以保证行人的安全；有时候我们在人潮涌动的车站，码头，机场等地会看见就有人在旁若无人的吞云吐雾，而几步之外就是吸烟室，走上几步就可以不妨碍他人；有时候在公交车上老弱病残席上总坐着几个健壮的年轻人，边上站着白发苍苍的老者，就是不给人家让个座位……

如果我们都学漫画中的小朋友，文明就在我们身边，不会有残局，不会有妨碍他人的行为，不会有不文明，我们的生活该多么美好！

只要人人都迈出那一小步，文明将迈出一大步。从我做起，从身边的小事做起，让我们的生活，让我们的社会变的更加美好和谐！

我有一本漫画，里面有几位老师，你们想认识他们吗?让我给你介绍一下吧!

有说话像连珠炮的数学老师，有体型魁梧的英语老师，有像电线杆的体育老师，有唱歌像百灵鸟的音乐老师，可我还是更喜欢既严厉又慈祥的语文老师……

她既是我们的语文老师又是我们的班主任老师，是我们这学期的新老师，她的习惯很特别，做事雷厉风行，还特别有仪式感，唉，我们班目前是接受不了啊!

老师的身高正好，穿什么衣服都好看，乌黑的头发还有一双善于发现美的眼睛。她喜欢看书，还爱把好书分享给我们。老师还很关心我们，就比如说今天我生病了，上完课去给老师交作业，老师立即问我：“你好点了吗?”就这一句话，却让我的心温暖了一天。

许老师的口头禅也很有趣，最常说的是：“孩子，过来，”“你今天必须要……”不过，第一个很温暖，第二个就有点严厉了。

许老师是一本会动的“漫画”，这本漫画正在慢慢地描绘着故事。

我喜欢看漫画，特别是搞笑的，因为它们具有强烈的幽默性，这使我不禁大笑，可我看到假文盲的时候，便笑不起来了。

画上是一辆公共汽车站的乘车情景，四个大人(准确地说是四个身强力壮的大男人)正站在“母子上车处”的牌子下，好像并没有一点羞耻感。而真正的母子呢?正在一旁站着吹冷风呢!那四个大男人呢?一个个装得跟真文盲一个样。可谁都知道，他们只不过是为了自己的利益而假装文盲的。

他们中有穿大衣的干部，有戴军帽的军人、有戴眼镜的学者、有戴口罩的医生，个个衣冠楚楚，身强力壮的，不像是不识字的文盲。可他们还是对标识牌上的提示语视而不见，堂而皇之地站在那里，真是不知羞耻!

其实在我们身边，也有许多人和画中的假文盲没什么两样，就像在一个公园里……

我在一个公园里玩累了，正坐在公用椅上休息。椅子旁边是一片草地，草地上开满了五颜六色的鲜花，争奇斗艳、美丽无比。我正欣赏着这美丽的风景时，一群小孩从远处跑来，在草地边站了一会儿，念着草地旁的提示语：“请勿踩踏草地。”那群小孩便走了。不一会，来了一位爷爷，拄着拐杖，看起来是一个盲人。他用拐杖碰了碰提示语，便知道前面是草地或是什么景物，他往右边走时，嘴里还念着：“真香!那儿一定是一片草地，种了许多花儿，一定很美，可我却看不见……”;老人说完便长长叹了口气，我不禁感动了：一个盲人，一群天真的小孩都知道草地不能随意踩踏，多好……我还没想完，一片喧闹声从我身旁飘过，我猛地回头，看见了一群大哥哥和大姐姐，像是读初三、高一吧!他们竟不管身旁的提示语，成群结队地往草地走。唉，眼瞎吗?可，那个盲人呢?唉，我不禁叹了口气，真正的盲人都知道爱护花草，可读了这么多书的大哥哥和大姐姐却……

现在的人啊!都是这样，只顾自己利益，不顾别人感受。希望你不要成为假文盲中的一员吧!

漫画，时而让人欢笑，时而人悲伤，时而让人回味无穷。

而我今天看到了一幅漫画，名叫：此处没水，这让我感触颇深。讲的是一个人辛辛苦苦的挖了五个深浅不一的井，可是最深的也不是特别深。但最深的那个井，就差一点就能挖到水了。他也不继续挖一下，就下结论：哪儿有什么水，此处无水！

看到这部漫画，我不禁想起了自己。一二年级时学了羽毛球，因为病了一场后就没学了。四年级时，又学了排球，但升五年级后，学习任务繁重，时间忙不过来，就又放弃了。

最后，我和妈妈一致认为，学习要坚持到底，无论什么时候都不要放弃。所以从五年级开始，我坚持学国学、奥数和游泳。

学了而不坚持，这是人们的常态。去学而又没坚持的，可能是因为当初的一时新鲜吧。学了之后才发现，这些都不是你一直热爱的，何必在此浪费时间、浪费金钱、浪费生命呢？

我也知道我班上的一个同学，她学过许多的球类运动和许多的乐器，可都只学了冰山一角。是，我得承认她什么都能聊上那么一点，朋友也有不少，可她的成绩却从中上游一直滑到了下游，这就是她什么都学，却又不坚持学习的后果。现在我和她疏远了，我觉得她做事不坚持，人们不是常说，近朱者赤，近墨者黑吗？

现在，请我们把热爱或重要的事，坚持到底。不要像漫画里的人半途而废！

我们是一群嘎嘎乱叫的小鸭子，吴老师是一个“赶鸭人”。

晨读时分，一群鸭子在教室里嘎嘎乱叫，扑腾翅膀。远处，一个人闻声赶来，走到教室里，用皮鞭“抽”向地面，鸭子们惊住了，开始有节奏地叫唤：“嘎嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎”，还一边整齐地摇头摆尾。

做完全国小学生第三套广播体操——七彩阳光鸭子版后。一群小鸭子正在排队，准备返回他们的鸭窝。鸭子们嘎嘎地叫着，歪歪扭扭地排成一条“蛇”。“赶鸭人”恼了，对一只不听话的鸭子狠狠地“抽”了一大鞭子，那鸭痛得飞了起来，其他鸭子一看形势不妙，便乖乖地排成两路纵队，规规矩矩地走回它们的牙窝。

“赶鸭人”给鸭子们上课的时候，每个鸭子都摇头晃脑地听着。“赶鸭人”说一个东西至少说三遍，好像是追求“重要的东西说三遍”。“赶鸭人”每讲一会儿就会请一只鸭子发言。认真听讲了的鸭子，站起来“嘎嘎嘎—嘎嘎嘎—”，“赶鸭人”便让它安全坐下。没听讲的呢，站起来，叫也不叫一声，“被赶鸭人”一顿好骂，骂完，让它坐回位置上，又找下一只鸭子。“赶鸭人”觉得它们听懂了，又开始叽里呱啦地继续讲着。

这就是我们的“赶鸭人”，吴老师。

下雨天，有许多雨滴从天空飘落，雨滴打在身上，几乎没有感觉。但，就是这无力的雨滴，却能把石头滴穿，这真让人匪夷所思。可是，确实有这样的事情：

我家的老房子，地全部是砖头铺成的，但是在正对着屋檐的下方的砖上你会看到每块砖上都有着深度各不相同的水洞，这是怎样形成的呢?原来，这是每逢雨天，雨水顺着屋檐流下来，长期滴在砖上所造成的，它们锲而不舍，专注的滴在同一个地方，怎能不把砖滴穿呢?

在安徽某个游览区的山洞里，有这样一个景象：一个很象兔子的石头，在它的尾部上方，有一个近似碗口大小的洞，大家在仔细看这一景象的时候，会发现时不时的就会有水滴下来，日久天长，就形成了这样一个令人佩服的景象。

水滴是渺小的，水滴是微不足道的，水滴也是被大家所忽视的，可就是这样一样事物，却能把石头滴穿，这不免让我i想起很多：在我们做事情的时候，有些人遇到了一点小挫折，就放弃了。或许，有的人因为没有足够的耐心，也选择了退缩。所以，我们无论做什么是都要象水滴那样，有着锲而不拾的精神，有着坚韧不拔的毅力，事情怎么会不成功呢?水滴石穿靠的是锲而不舍;铁杵磨成针靠的不也是这种精神吗?何况是我们呢!每个名人不是一生下来就注定他是名人的，而是靠着一种精神，一种不屈不挠、持之以恒的精神。每个人都想有所成就、都想对社会多做贡献，但不是心里想一想就能实现的，靠的是自己，靠的是打拼，靠的是坚持。坚持可以让梦想实现，坚持可以让你有所成就，坚持可以让你的生命精彩。

最后，我总结出这样一个道理：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能实现我们每个人心中的远大理想，走到理想的殿堂，让自己的生命精彩，阳光。

今天，我在语文书看到了著名漫画家华君武先生的这幅假文盲，强烈的反映了讽刺那种明知道这不是自己所拥有的权力或事物却要占别人便宜的人。

这个漫画主要讲的是一个白雪皑皑的动态，一对母子来到车站等车，当他看到母子上车处，却看见另外四个男人站在通道中，难道他们是文盲么？可是也不像呀，第一个人顶着大腹便便看样子像是个尊贵的大老板，第二个身体瘦，穿着军大褂，应该是一个训练有素的军人，第三个人戴着布帽，提着布包，应该是一个文化水平的干部，第四个人戴着口罩，十有八九是个医生，我心中暗暗嘀咕，现在的人真没有素质。

这群人为了自己的一己私欲，假装文盲，也就是假文盲这种人不出现在画中，现实也经常出现，如公交车上的老弱病残的爱心专座上面坐的却是年轻健康的小伙子，在绿草如茵的草地上，分明禁止践踏，有时还把土翻起来，所以原来绿草如茵的草地变得东一个坑西一个坑......

我觉得华君武先生的这副漫画画的非常好，讽刺了社会上的现状，我也想对这些假文盲说：：社会的规矩就要遵守，希望大家遵守社会秩序

第二节是体育课，张老师宣布说：这一节体育课，我们进行爬竿测验和练习。我吓了一跳，因为我看见别人爬过，我不敢爬，怕自己摔下。我正想着，张老师已经宣布爬竿开始了。

还好，第一个不是我而是叶枫。他像一只猴子，敏捷地纵身一跳，两手紧紧地夹住竹竿，蹭蹭地往上用力蹬，一眨眼的工夫，就爬到了顶端，同学们用赞许的目光望着他，尽情地为他鼓掌。我心里想：在一个班级里，他能爬上去，我怎么爬不上去呢？

终轮到了我，我信心百倍地往上一跳。两手交替着往上拉，两腿夹住竹竿。当两手向上一拉时，我的身子一缩，两腿往上一抬就紧紧地夹住竹竿。这样，我一下一下地，花了九牛二虎之力才爬到了半空中。哎，真可惜。我的力气已经没有了，不想再往上问了。

我停在半空中，呼哧着耷[]拉着脑袋，无精打采地向旁边一根竹竿望去，忽然眼睛一亮，只我的好朋友陈旭也和我爬得一样高了，虽然他头上的汗一个劲地往下流，但是他还在艰难地蠕动着自己的身体，使劲往上爬。

一下子，我也了力量，学着他的方法，一只手在上一只手在下儿往上拉，两腿再夹着竹车用力往上蹬。我鼓励自己，不要灰心，一定会爬上去的 ;我的两手通红。近了，更近了&hllip;&hllip;我顽强地两手用力一拉，腿一蹬终爬到了顶端。同学们雷鸣般的掌声，在我耳边回响。

通过这次爬竿，我懂得了一个道理，做任何事，都要有信心，都要掌握方法。这样，事情就能成功。

[爬竿的启示_五年级作文

不瞒你们，我们有一名“tiger”老师，她就是我们的语文老师。她和老虎一样体型比较硕大，一点也不夸张的说，那体型算得上是王的配置了。这森林大王就爱开会，“大臣”班干部和“小臣”同学们均要参加，而且要认真聆听会议内容。

我的“tiger”老师，可谓是技能齐全呀！

技能一：捕猎迅速

我的“tiger”老师可谓是眼疾手快。召开“森林大会”时，一连就是40分钟，肯定会有些“小臣”耐不住性子，偷偷的讲上几句话，而那只“大老虎”呢？早已悄无声息的站在那些“小臣”的背后，虎视眈眈的盯着他们呢。“小臣”却丝毫没有察觉，“大老虎”突然嗷的一声怒吼：“上面开大会，下面开小会吗？如有意见站起来说。”把小臣吓的连打五个冷颤。

技能二：眼神杀

在平时的课堂中，“tiger”老师也特意留出时间让我们小组相互学习。当“小臣们”跟一些“大臣”学习各种本领时，常常会由于某个“大臣”把控场面力度不过，引发一些“小臣会议”。尽管某“大臣”费尽心思，有时也收效甚微，可“tiger”一个眼神杀就能治理天下。我也仔细观察过“tiger”的眼睛，这也不大呀，还不如我的呢，可是这压力释放量也太惊人了吧！私下里，我也模仿过，可一言难尽啊！眼神杀后，“小臣们”也会为自己的行为付出代价——写“森林之规”。

终极技能：“正道的光”

在平时的路队中，总有调皮的“小臣”故意扰乱森林秩序，哗众取宠，而被多心眼的“母鸡”昭告天下，这下“大老虎”可要发威了。这森林秩序哪里容忍得了随意践踏，只听一声雷鸣般地“安静、立正”传遍大江南北，顿时我们均“呆若木鸡”，不再动，也不再说话。森林审判会也会就地召开。第一项：重审森林秩序；第二项：森林原则我们是一家人，一荣俱荣，一损俱损；第三项：按照条约错了就要接受惩罚；第四项：错了的人“升官嘉爵”变成临时“大臣”，直到明白什么是规则为止。的确，这正道的光一照，部分“小臣”就改过自新了。嗯，这招神了！

唯一弱点：肚大

我的“tiger”挺威风的，但有事无巨细的为我们操心劳神。去年她生病动手术后，要喝激素药维持健康，但体重也直线上升。每次跑步时，那皮球般的大肚子就一抖一抖的，可爱极了，也让我感觉心疼了。

我的“tiger”老师就是这样的，可爱又威风。我喜欢她。

春节到，家家户户真热闹。人们有的在贴春联，忙得不亦乐乎;有的在看联欢晚会，不时鼓掌喝彩;还有的在吃团圆饭。大街小巷灯火通明，耳边总是响起此起彼伏的鞭炮声。

贴春联是我最喜欢的活动之一，下面我先给大家介绍一下春联：

春联，又名对联，而在古代，它叫桃符。春联背景色为红色，字为黑色。上联与下联相对，如：平安对如意、吉祥对幸福……

介绍完了春联，下面我给大家介绍我家是怎么贴春联的：

在大年三十的早晨，我早早地被爸爸叫醒，和他一起去贴春联。

首先，我们把旧的春联撕下来，我不禁想到了王安石的《元日》里写的“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”撕干净了后，爸爸就把刷子浸在浆糊里。过了一会儿，刷子上满是浆糊后，爸爸便开始刷大门口的墙上。我看着爸爸刷墙的身影，轻声哼出了《粉刷匠》。等墙上全是浆糊后，我们才拿起春联，开始贴。我拿着春联的上联“和顺门第增百福”贴在左边，我又从凳子上下来，看看贴的歪不歪，便上去修正。在我修正的同时，爸爸把下联“合家观乐纳千祥”贴在了右边。这时，爸爸把下联贴好了，我也修正好了上联，我们同时默契地对视了一眼，然后笑了。上联下联都贴好了，还差横批呢，我拿着横批，站在比刚略高的凳子，轻轻地把横批“欢度春节”贴在了中上位置。

春联贴好了，看着新贴的春联，我的心情沸腾了起来——过年啦!

考试没的家长教育你或安慰你，大家都经历过吧！我也不例外。

今天我背着书包兴高采烈的来到了学校，随着一阵“铃铃铃……”的上课铃声，老师走上了讲台严肃地说：“我要公布这次数学考试的成绩了”同学都很安静的听着“白紫元100分，却紫盈98分，郭燕95分……时美琪76分“76分”我不敢相信我的耳朵，老师讲的话我一句也没有听进去，只想着妈妈回家怎么对我，呀！我浑身冒冷汗。

放了学我回到家里妈妈对我说：“怎么考成这样？”妈妈像一只发怒的狮子对我大吼。“我我……”我支支吾吾说不出话。“你怎那么不说呀！你倒是说呀！怎么考成这样？”妈妈生气的说。这时就像有团烈火在焚烧着我的心一样，我置身在火海中怎么也脱不了身。

在这时妈妈“哎！”地叹了一口气说：“孩子，我不是怪你，我和你爸离婚，只靠我一个人来养家，我也很苦呀！你就不能体会我吗？你就不能好好学习吗？你成天玩，怎么才能学好？”

我把目光转向了卷子看看那刺眼的76分，我知道了这都是我平时不好好完成作业，不认真学习造成的，只是我脑袋中闪现出了妈妈起早摸黑给我做饭，天天跑车回来给我检查作业，而我却在一边看电视。一想到这样的情景都很自责。

我心里想妈妈这么苦，我不能再不努力学习了。

这次考试让我知道了学习不能偷懒，知识是靠积累的，只有付出才会有收获。

[考试的启示小学五年级作文

最近在语文书上看到了著名漫画家华君武的一幅漫画，这幅漫画看似简单，可里面隐藏的内容可不简单。

漫画中看见一个年轻人提着水壶，正准备给这棵小树浇水，但树的另一边还有一个人靠着树，年轻人问靠着树的那个人在干什么，靠着树的那个人回答道，等着乘凉。

生活中有很多人都在想不劳而获，比如学生们想不好好学习就考满分，成年人们不想工作还想有钱花，其实这样做是不对的。就像守株待兔中的农民一样，只有一天捡到了野兔，就天天坐在树桩前等野兔，但是天上不可能掉馅饼的，所以农民再也没有捡到野兔，自己家地里的庄稼也都死了。最后还是一事无成。

俗话说一分耕耘一份收获，所以说我们要想有收获，还要靠自己的劳动，靠自己的打拼，努力不能去依靠别人。

或许过了很多年以后，慢化中的小树长成参天大树，那个种树的人却可以在下面乘凉，而内个乘凉的人却体会不到自己劳动过后取得的快乐。

这幅漫画让我们知道了，我们不能不劳动，就想有收获，天上是不会掉馅饼的。

那是一个北风呼啸、寒冷刺骨的冬季，人们一如既往地在车站等候发车，可是，在有“母子上车处”几个醒目大字的牌子的地方站着四个男人，而真正的母子则小心地站在“母子上车处”外边，无奈地看着那四个男人——

第一个男人，头发整齐又亮，眼神有些呆滞，看着下方，好似有点躲避母子俩，他望也不望旁边的母子，他穿着貂皮大衣，脚蹬名牌鞋，身材有点发福，好似某机关的领导，却依然站在那儿若无其事。

站在他身后的是一个头戴大盖帽身穿军大衣的高挑男子，他紧闭双眼，好似默念：“好多人都站这，我也可以站这。”他像一名军人，可违背了名军人该遵守的准则，可叹又可悲。

第三位男士，戴着眼镜像是个某有钱的知识份子，他穿着流行的羽绒服，皮鞋油光发亮，一身时尚穿着，却也不肯让步，他闭眼默想：“前面两位年轻小伙都堂而皇之地站在那，我为什么不能?我还是老头呢!跟妇女也没差多少!”

最后一位，穿着厚实，戴着大口罩，四下张望，好似极其害怕让人认出来，也许他正在默默祈祷，无人看见他。

四个男人堂而皇之站在母子上车处，而真正的母子则站在一旁，收收衣襟，在旁受冻。车开来了，男子依旧上车，是那样的堂而皇之，而母子们则退在一旁……

这是华君武的一副令人深思的漫画《假文盲》，“母子上车处”字字清楚，他们真的没有看到五个大字吗?不，他们看到了，是他们的公德瞎了眼，让他们成为文盲，这样的事在生活中比比皆是：立有“青青小草，请勿践踏”牌子的草地，赫然有脚印踩过的痕迹;图书馆里设有“静”的字，却喧哗嘈杂;公交车内有牌子写道“请勿抽烟”，却有人明目张胆地“吞云吐雾”……试问，如果你是一名摄影师，拍下的草地伤痕累累，那是怎样?如果你是一名求知若渴的学生，到图书馆里都是满耳嘈杂声又是怎样?如果你是一名环保工作者，看到车里的满地的烟头，那又是怎样呢?……文盲，令人同情，但是假文盲，令人可耻可恨!他们败坏了社会的良好风俗，破坏了人与人生存的环境，给人带来不便，这就是社会中的败类!令人所唾弃的败类!这种人，到哪都将令人厌恶!所以，请不要让人所抛弃，让人所排斥，主动让座，遵守规章制度，从我做起，给我们的大中国添上绚丽的色彩!

猜猜我们班最狡猾的老师，是谁?她就是我们班的伊伊老师，她就是一只狡猾的狐狸。

她有一对不大的眼睛，笑起来弯弯的;还有一个爱说话的嘴巴。对啦!她还有一对好看的小酒窝呐!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，这就是伊伊老师。

可别被她温柔的外貌迷惑了，她可狡猾着呢!

作文课又开始了，同学们大声朗读，用朗读声欢迎伊伊老师的到来。

“吱——”门开了，伊伊老师端着杯子缓缓地走进来了。伊伊老师走到讲台，把手放进杯子，然后抽出来，放进她的嘴里。她一脸享受的样子，像尝到了可乐似的。我们像老鼠见了天下美味似的，我认为那饮料是可乐，把口水流了一地。

伊伊老师端着杯子，慢慢地走到我们面前，让我们吃，我们高兴极了。我二话不说，把手放进杯子里，再慢慢地拿出来，我放进嘴里，用舌头舔了舔。我刚品尝完就听到班里的同学闹哄哄的。“这哪里是美味，简直就是天大的苦味啊!”

老师看见我们苦得皱起的脸，在台上眯着眼睛坏笑。我们说道：“老师你给我们吃的是什么啊?”老师说道：“这是良药，治你们不仔细观察的病。”

这就是我们的作文老师，这就是我们“坏坏”的伊伊老师。