我的烦恼作文教案讲评教案（通用20篇）

说到烦恼，真是千奇百怪。有人为成绩不佳而烦恼，有人为长胖而烦恼，还有人为了没有好的特长烦恼……你千万别以为只有大人才有烦恼，其实我们小孩也有烦恼呢！

我最大的烦恼就是个子矮！我可为这个遭了不少罪呢！一出门，比我小两岁的邻居，就开始对我说：“要不我和你比比身高，谁高谁就是姐姐！”我还比她大两岁呢。每次听到她这么说，我真恨不得和她“击个掌”，拍晕她！可妈妈总是说女孩子要大方一点，心胸要放开阔一些。我也没办法只好一天天忍受。

因为矮，所以妈妈想尽了办法让我多吃点儿，好长个子。看着别人的同学身高往上窜，而我在原地踏步，妈妈急，我也急。于是我天天打羽毛球，可还是赶不上同龄人的个子。

唉！长得矮是我最大的烦恼！特别是走亲访友时，总有人问：“你还有一截哪去了？”每次听到这话，我的心像碎了的玻璃渣。

我矮还有一部分原因是因为遗传。因为我爸爸本来就不高而我又特别像我爸。由于身高矮，所以总坐在第一排第二排。上课时，老师“激情四射”，唾沫有时会溅到我脸上。站队时本来是第五个的，可是同学们的身高飞长排在了我后面，我变成了第三个。唉，一丁点儿私人空调都没有，在人群被挤来挤去。再就是别人举手拿得到的东西，我连踮起来脚也不一定拿得到。

“矮个子”给我造成了多么多的烦恼啊！真希望我能快点长高，不再成为同学们眼中的矮个子。小雅，加油！

我有一件让我烦恼的事，那就是妈妈生病了，头疼。这让我很心烦。

我希望妈妈的.病能快点好起来，这样，我就不用担心了。可是，这病好像跟定我妈妈似的，就是不肯走。星期天上午，妈妈去医院看病，买药。回到家，看到妈妈吃着又难吃有苦的药，我心里心疼极了，但是，我又想起医生对妈妈说的话：“只要吃了药，到星期天下午一定能好。”“可是，到了星期二了，妈妈的病还是没好，怎么办呢?”我真替妈妈着急。“如果妈妈把买的药吃完了，效果会怎么样呢?会不会好一点呢?可能是这样吧!”

妈妈，我希望你的病能快点好起来，这样的话，我的烦恼也消失了。

日常生活中，每个人都会有烦恼，我也不例外。我的烦恼有三件，第一：妈妈不让我看手机;第二：家庭作业太多;第三：补课的内容太多。

先说说第一个烦恼吧!每天当我看到别人在讨论哪个明星的八卦或某个地方发生了什么故事的时候，我的眼里只是茫然一片。这是因为妈妈不给我看手机，说是对眼睛不好，或者是对学习不好。反正看手机就是不好。因此，一些新闻和八卦我总是不知道。当然，手机当中还有一些吸引我的地方，比如说音乐、游戏、小视频、QQ等，这些都使我很着迷。

第二个烦恼使我的生活很不好受。天天作业一大堆，写完语文写数学，写完数学写英语。总而言之，作业就像一个使人厌倦的东西。每到星期天，那就是我的世界末日。不但要写作业，还要补课，真是麻烦透了。每当这时，我就会呆呆的望着窗外，看着别人欢快的玩耍。

接下来我再说一说我的第三个烦恼。随着年龄的增大，我的补课内容也越来越多，如英语、作文、画画、弹琴这些，我多么想减少几门课，多留一些玩儿的时间呀!

唉!我真的想多一些快乐，少一些烦恼，但也许这是生活中必不可少的一部分吧!

人的一生中，青春期是一个充满朝气与活力的阶段。拥有青春，就对未来生活充满了无限地向往和期待。

青春的我，也有过很多骄傲的梦想。心比天高的念头，在现实面前被那么随意而又深刻的打击着。

我害怕孤单，可孤单总是在夜深人静时叩击着心房。看着洁白空旷的房子，好想问一声长年在外务工的亲人及背井离乡的父母，你在他乡还好吗?

我害怕迷失，而这种迷失总在夜色笼罩山村时涌上心头。漆黑的夜里，映入眼帘的，不是城市商业区繁华的不夜长街，而是深山里农村窗口的点点灯火。

万家灯火传递出来的一种牵挂，一种思念和眷恋，思絮迷失在万家灯火的阑珊处。

我望着眼前的万家灯火笑了，一栋洋房，一点灯光，无限的希望。微弱的灯光下，慈祥的老人怀里躺着一张张童贞的笑脸。

如今，农村到处都能看见，一栋栋拔地而起的水泥砖房。一栋比一栋高大，一座更比一座敞亮。

是青壮年劳力在外面用勤劳的双手编织出的爱巢。更是父母省吃俭用留给下代的念想与希望。

缺少了父母的左右陪伴，仍然在学校里一天天快乐地成长。

青春里不该出现的孤单，却让我在孤单中收获了坚强。

放飞青春里的坚强，使我对未来的生活充满了希望。

活动目标：

1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。

2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。

3、尝试根据古诗情境进行绘画。

活动准备：

幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片，

音乐，纸，颜料等。

活动过程：

1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》

师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗?猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感?

2、按节奏吟诵《清明》

(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。

(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。

(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。

(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼

儿接“雨纷纷”，以此类推。

(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。

3、根据理解绘制图画

幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图

4、交流欣赏

幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。

这个星期二，我在上体育课时把衣服弄丢了。

其实这一切都是因为我记性不好。当时正是体育课下课的时候，加上我总想着要第一个进教室，所以我就忘了衣服还在操场上。一直到放学后爸爸提醒我，我才想起来。

下午，我一到学校就直奔操场。真可惜，衣服没在。我突然想起了体育老师说过的一句话：“你们以后就不能记着点？我那儿衣服都成堆了！”于是我又飞快地向体育办公室奔去。这天也是够倒霉的，体育办公室的门打不开。看来只能等到星期三了。

不知为什么，这天又走了运，大课间时我碰见了体育老师，便询问他：“老师好，昨天我的衣服掉在操场上了，请问衣服是不是在您那儿？”体育老师却让我去他办公室里找，一旁的李老师告诉我：“现在捡到的衣服都会放到南楼架子旁的箱子里，那里是专门放衣服的。你去找找看”我谢过李老师后，又立马向架子跑去，只可惜衣服依旧没找到。

星期四，我几乎每个课间都去箱子里翻，可衣服还是没在。

星期五终于迎来了转机，体育老师告诉我他又捡到了几件衣服，下午可以找他看看。果然，那几件衣服里有我的衣服。

虽然衣服找到了，但我依然很烦恼，这是为什么呢……

在我们成长的道路上，难免会有一些烦恼。在学校中，与人的友好相处时必不可少的，可我，却遇到了一根“绊马索”。

四年级下学期，老师将小S调到了我的后面。小S上课做小动作不说，还说话打扰我们，唉!作为班级干部，怎能不管一管?我回头瞪了他一眼，同桌也不约而同地回了头，看来他的“波及范围”还真不小哩!谁知，他竟回了我们的动作的三次方，还加了句：“干嘛!”我说：“别讲话了!”他还没回我，老师先发话了：“王佳晨，你在干什么?”我成了“沉默的羔羊”唉，冤呀!用“哑巴吃黄连—有苦说不出”一句歇后语形容我正式再恰当不过了。老师看我以前表现好，就从宽发落了，但小S笑得更欢了，眼睛都没了，我见了肺都要气炸了，同桌则与我一样无奈地摇了摇头。

我又想，硬的不行来软的，用好言相劝，用太极打少林，说：“你挺聪明(这是大实话)，可别太调皮，这样你也是好样的!”嗯，这话倒有一点儿作用，--可斩草不除根，过了几天他又“发芽”了，还开始对我冷嘲热讽，甚至声称让大家都反对我。屈指一看，自从他调来之后，似乎永无安宁之日了。用少林?不行!用太极?不行!小S呀小S，你就非得成为我的“眼中钉”吗?

我没有勇气告诉老师，因为我担心事儿越闹越大，但也不可以不管，那我的学习咋办?我进退两难。憋在心里的感觉真不好，但也只好憋，如果讲了，他继续嘲讽我，传出去咋办?自己嘛，独木不成林，怎么能跟他……我还算第一次尝到这种感觉。

小S呀，你就不能控制一下么?你，都成了我的烦恼啦!

写下这个题目，竟一时不知从何下笔，当然不是无烦恼，而是烦恼多多，一时理不清思绪。

唉，九年级了，没有了七年级时的新鲜好奇，没有了八年级时的轻松和愉悦，留下的只有“压力山大”，烦恼一个个就像压力的跟屁虫，都来了，让我招架不住。

就说学习的烦恼就一大堆。

初中和小学可不一样，不是玩玩学学也能得高分的，数学难懂，语文难记，英语难读……总而言之一个字：难!可时间也好像流失得格外快，还没做几题，下课铃就催命般响了，让人更加心慌意乱。时间算起来多多，可用起来太少，真是“光阴似箭，日月如梭”。我们在食堂、教室、寝室三点一线上疲于奔命，一天三顿饭都是囫囵吞枣，最多占2小时，上厕所跑步前进，最多花1小时，睡觉7小时，而学习用时14小时。“九年级了，中考为期不远了。”

魔咒一般，天天在耳边响着。

至于生活简直就是一塌糊涂，一大堆破事困扰着我。

由于九年级节奏比敲打小鼓的节奏还快，让我这个“慢性子”失去了方寸，变得不知所措。唉，习惯易养难改，过去不好的生活习惯真让我吃尽了苦头。喜欢吃零食的毛病也只好“痛改前非”了。

喜欢吃零食的毛病好不容易改了，可要在体育运动上改掉“慢”的毛病简直比登天还难。不用说，我的体育成绩惨不忍睹。也许我天生缺乏运动细胞，在操场上跑不到两周就气喘吁吁，两腿发软，两眼发直，面色苍白，大脑严重缺氧，就要“不省人事”。更不要说跳高、跳远这些“高难度动作”了。不过，好歹我还从没有因为运动而“欧了”过去。没办法，为了中考我只得拼了!好在训练了一段时间，倒也硬撑过来了，我一直诧异体育课上我怎么没有晕过去!

九年级烦恼多多，以后的艰辛不知能否熬过。

不知为什么，我失去了最重要的三个朋友：轻松、快乐、自由。在这一瞬间，它们，消失得无影无踪。

每天放学回家，书包还未放下，妈妈就从客厅里传来声音：“回来啦!快，写作业去!”我心里一震，即使，我早已习惯了一回家就做作业，即使是这样!我也想和妈妈聊聊天，谈谈学校的趣事啊!是作业，让我和妈妈丧失了谈话时间。

每一次月考时，我都会抱有足够的信心，就是怀着这样的心情，进入了考场。在考试的过程中，我与平时相比，更认真，更严肃!是的，因为我知道自己有粗心的毛病，所以我要认真地去考试，这是我心里早已定下的。在考卷发下来时，为什么?为什么呢?为什么看到这个分数的我，会如此的震惊?是考试，让我一次，又一次地丧失了信心。

在学校时，我一直都是小心翼翼的上课，在上课时，我的思绪一直一直都在跟着老师的节奏走着，因为我知道，因为我深信，只要每一节课认真听，成绩就会有所上升。铃声打响了，下课了，这是大家可以稍稍休息的时刻，而我呢?只是跟在老师的身后帮忙做事罢了。我并不确定，此时劳累的我，是否能上好下一节课，但是有一点，我确信，我会努力去好好听课!是一大堆的压力，丧失了我的休息时间。

这三位朋友，渐渐地，渐渐地，从我眼前消失，这是为什么?是我对它们不好?是我惹火了它们?还是?

不，都不是!而是我在成长的压力、劳累、烦恼当中，渐渐地，渐渐地，把它们遗忘了。

刚进初中时，看见班里同学一窝蜂似的写烦恼。可到了初二，我就有点开心不起来了。 When I first entered junior high school, I saw the classmates in the class.But in the second year, I was a little happy.

在我的生活出现了一堆前所未有的想法：仇恨、报复、怀疑、忧虑……这些东西充斥在我的心中。一不小心便会“楚汉争霸”的动魄场面。我们的天性就是如此吗?我不知该如何回答。

我从不认为自己是个与众不同的人，相反，我倒觉得自己是一个透明人。我很平凡，也很平静。不知什么时候，我开始淡然地看待生活的一切，也开始喜欢上一些悲凉的诗：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”还有了这样的：“世界是空虚的，人生是无意识……与其相互牵连，不如互相遗弃。”我的生活就象一塘死水，清风吹不起半点涟漪。生活“真空”只的我，是个十分庸俗的人，因为我不敢去超越，我经不起失败的打击。

紧张的学习生活让我们漠视一切、怀疑一切、利用一切，也玷污了一切，我们放弃快乐，没有了激情，机械地随波逐流。谁都想“逐鹿”中称雄，不惜用一些旁门左道的方法。乌云锁上苍，我们生活在没有光明的空间里，只能寂寞无语度晨昏。有时自笑不知为何这般孤独，铺展开自己的心，数着伤痕，看着血迹，让我恍惚如有所得，又怅然有所失。心思非常的散漫，好象是出了气的烧酒，一点味也没有。

有时真是人看人，越看越不顺眼。同学相处了那么久!除了倒霉了生了几颗痘痘外，样子一点都没变。同学之间常为了一点芝麻绿豆的小事大动干戈，一吵就是好几天不说话，甚至以后再也不说话。所谓的“感情”就是这样的吹了。

成长的烦恼日子里，失去了太多太多……

我的烦恼很多：作业太多、有题不会做、作文怎么写等等，反正有很多。

星期天，我说：“好烦呐！又要上学了，我的作业才做了一点点啊！”解决方法就是做呗。所以，我用愚公移山之力，终于把作业山搬了出来。然后，开始做作业。我有个题不知道怎么做，所以去问妈妈：“妈妈，这道题怎么做？”妈妈说：“我没时间，你查一下作业帮吧。”我说：“哦，好的。”

然后，我查了作业帮，那些题目我几分钟就做完了。最后就只剩下作文了。作文只要有题目，我就会写。可是，问题是，想不到题目啊！我冥思苦想，都没有想到。到最后，我想到了。我不是很喜欢在作文里面写人吗？那样的话，我就会写了。我又想了一会儿，终于想到了，就写《我的爸爸和妈妈》。这点子太棒了。我很快就写完了。

星期一，又到了最后两节的课后辅导课。说白了，就是多加了两节课。这两节课就是语文老师和数学老师守着我们做作业，而且要在那两节课里面做完作业。这次我写数学作业，有一题不会做，所以我问同桌刘婧媱，可是她不告诉我。我又不敢问数学老师洪老师。再这么拖延下去，作业一定做不完。所以，我鼓起勇气去问洪老师。洪老师不仅没骂我，还表扬了我呢！

烦恼天天有，办法却更多。

“嘿，告诉你一个喜讯!’幻喜讯!特人喜讯!”一群快乐天使蜂拥而至，把我围个水泄不通。我瞪人了眼睛，不禁“莫名惊诧”。“小记者证!”小铃销在我眼前画了一个红红的圆弧，这下，可刺激了我的视神经，我跳起来，一把夺过来，“特约小记者”五个金色大字跳入我的眼帘。fast, very fast，是我的心跳。我好激动，我紧紧把它放在我的胸前，幸福地闭上眼睛，仿佛一个粉色的梦悄悄降临了，曾经盼望已久的文学梦!“OK!”我拥着好朋友们向着草坪走去，身后留卜了我一串坚实的脚印。文学的殿堂，我登上了第一级阶梯……

“飘落了昨天的情/惊醒了今天的梦/落叶归根/这——才是使命。”肴着这变成了铅字的第一首小诗《落叶》，泪珠打湿了我的睫毛，泪眼蒙陇中，仿佛文学殿堂又在向我招手……愿“百尺竿头，更进一步”，载着辅导老师的教诲，我追求若，奋进着，因为文学的快乐音符永远跳动在我的胸膛……欢乐之余，也少不了烦恼……

烦恼的情感小屋

“是准把心里的相思，种成红豆?”什么，我简直不相信自己的眼睛，我诧异，我害怕!太熟悉了，这是人刘的笔迹，怎么会这样!

是的，他是一个帅气的男孩，浓眉大眼，身材挺拔。可在我眼里，他是我最真最纯的朋友，在同一片蓝天卜，我们共同讨论问题，而且共同的兴趣——爱好文学把我们连成了一体。为此我还告诉他，我们就组成一个“文学联合舰队”吧，他还拍手称快!可，这些都是友谊呀!

然而，第二天，我与他便无语，没有了往日的欢声笑语没有了往日共商大事的身影……没有了，什么也没有了……任雨水冲刷，我久久伫立雨中，仍是不语!

我恨，好恨，任泪水在脸上流淌……

是什么，是什么，把我和他变成了这样……

风风雨雨就这样过去了!人生嘛，就是快乐与烦恼织成的风景。

快乐，我喜欢!

烦恼，我也喜欢!

第一次作文训练

训练内容：

合理交代记叙的要素

训练目标：

1、全面掌握记叙的六个要素

2、学会交代记叙要素的基本方法

3、初步学会写人记事的方法

训练重点：

1、 全面掌握记叙的六个要素

2、 初步学会写人记事的方法

训练难点：

怎样掌握写人记事的方法

训练时数：三课时

第一课时

教学内容：

作文指导

教学步骤：

一、知识讲解：

(一)什么是记叙的要素

记叙文就是以记叙为主要表达方式的记人叙事的文章。一篇完整的记叙文一般应包括时间、地点、人物、事件、原因和结果这“六要素”。

那么为何称之为“要素”?

我们知道，记叙文主要是记人叙事的，这“人”和“事”自然包括在要素中，而这“人”和“事”又必须是特定时间、特定地点的“人”和“事”。如英雄刘胡兰是革命战争年代在山西从事革命工作的女共产党员;铁人王进喜是新中国成立不久奋战在大庆油田的劳模。没有时间、地点，也就无法记人与叙事。很显然，时间、地点是记叙文不可缺少的要素。要写人必定要写事，让人物在事件中凸现，在事件中丰满;写事件就必须交待清楚事件发生的原因和结果，没有原因和结果，人们就不知道它的来龙去脉，也就不是一篇完整的记叙文，显然，原因与结果也是记叙的要素。

(二)怎样合理地交待时间与地点

交待时间与地点，大致有以下几种方式：

1.开头交待。

这是人们叙述时时常采用的方法。例如，《竞选》的开头：

五月的天气有点阴。

龟峰乡石坳村的村民选举即将开始，321位选民端坐在会场上。

开头把竞选的时间、地点交待清楚了，为下面叙述竟选场面作了必要的交待。

2.连续交待。

有的记叙文，因事件的发生、发展时间跨度大，地点在不断转移，需要连续交待。如《驿路梨花》中的几处交待：

(1)一弯新月升起来了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨花林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的，梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。

(2)第二天早上，我们没有立即上路。老人也没有离开，我们决定把小茅屋修葺一下，给屋顶加点草，把房前屋后的排水沟再挖深一些。

(3)接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们说，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早晨就砍树割草盖起了房子。

(1)段交待的时间是夜晚，地点是梨树林;(2)段交待的时间是第二天早上，地点是(梨树林)茅屋旁;(3)段是补充交待，时间是十多年前，地点是树林。这样连续交待，所叙述的事情就显得脉络分明。

3.间接交待。

对于时间和地点的表示，不一定直接写某年某月某日，某省某市某区，如“桃花开了”“枫叶红了”“天空出现鱼肚白”“几颗寒星还在泛着冷光”，它们分别间接表示“春天”“秋天”“早晨”“夜晚”等时间概念，还有如“雪域高原”“春城”“板栗之乡”，分别间接表达了“西藏”“昆明”“罗田”等地点概念。

(三)怎样合理交待人物与事件

1.人物的正面描写与侧面描写。

(1)正面描写。外貌(肖像)、行动、语言、心理描写属正面描写。

A外貌描写。《背影》为例。

人的一生，有太多的烦恼了，而我的烦恼却远远不止这些其中有一件事最让我刚到烦恼至极!

是啊!此刻最让我头疼的还是——被别人叫成胖丫头。每次一听到别人叫我这个名字，我心中就不由得升起一团气愤的火焰，恨不得，立马把那个叫我绰号的臭小子，提起来暴打一顿。但我却没有这样做，因为我明白——忍字头上一把刀。 others call me the name, I cant help but rise an angry flame, I cant waitThe smelly boy, mentioning a fierce meal.But I didnt do this because I understood the knife on the ninja.

记得上个星期，我和妈妈去商店买衣服。我在那儿，左挑挑，右捡捡。这时一位年轻漂亮的售货员阿姨向我走了过来，对我说：“小妹妹，你好!你是不是走错地方了，你如果想买衣服，阿姨带你去那边看看，阿姨保证哪儿的衣服适合你穿。”我好奇地问：“阿姨，为什么这的衣服我不能够穿呢?我觉得这别的衣服更好看一些。”阿姨却说：“那儿的衣服更适合你一些，而且你穿上也好看一些。”阿姨一再劝阻，而我却固执的说：”阿姨，你就让我试一试嘛。“阿姨无奈的说：“那好吧!”我兴奋的拿着衣服进了试衣间，可在试裤子的时候，却卡在了大腿上，我只好把裤子提了出来。

这时妈妈走了过来，我立马跑过去，扑在了妈妈的怀里。对她倾诉着：“妈妈，我是不是胖的像只大熊猫呀!“妈妈抚摸着我的头说：”怎样会呢，在妈妈心里，你一点也不胖。“

虽然，妈妈这么说，但我此刻最大的烦恼还是这个。我真的好想明白，什么时候我才能够彻彻底底的摆脱这个烦恼。哎!哎!哎!

今天，天气阴沉，我拖着沉重的脚步回了家，心情一如这天气的阴暗。

原来啊，我今天早晨去上了作文课，为了去上课，一大早就被叫了起来，我很怨恨妈妈：大周六的，居然不让人睡个好觉。来到学校，我怨恨的情绪依然在蔓延，我根本没心思看老师精心准备的课件，精彩的故事也全都这耳朵进，那耳朵出，一点儿都不往脑子里记，因为我脑子里现在储藏的全是烦恼。

其实，我所有的小心思妈妈都看在眼里。晚上，她走进我的房间，说要告诉我一个秘密，我也不失时机地说：“妈妈，在你说秘密之前，我也有话要告诉你，我不想去上作文课了，周末我要睡懒觉！”妈妈不紧不慢地说：“那你先看看这个吧！”说完，妈妈就递给我一个美丽的本子，我翻开来，发现里面是各种小说，妈妈告诉我，这是她小时候写的。我一张张翻看，每一张都很有趣，原来文字还有这样的魔力呢！看完后，妈妈问我还想去上作文课不，我点点头，下定决心一定要学到真本领，从而记录下自己曾经有过的美好岁月。

于是一个个周六过去了，我也有了一个属于自己的“故事书”，我一遍遍地看着，不觉哑然失笑。可以说，写作文又成了我的一大快乐。

原来烦恼和快乐只在一念之间啊，只要我们积极面对，很多时候，我们就会收获快乐。

我的烦恼有很多，多的让人数不清。但最让我头疼还是成绩的烦恼。

我的数学很不好，150的试卷我只能考个70多分，120的试卷我也只能考个40多分，“哎……，别提了”。

我还记得我有一次，数学成绩没考及格被妈妈知道了，妈妈叫我的试卷拿给她看，我藏着掖着还是被妈妈给发现了。妈妈说“荣欣，你考那么差，给我跪在那里！”我又反思了一会，妈妈说“你知道生吗原因才让你考那么差了吧。”我说“知道了，才让我考那么差了。”

“小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶。”每当听到这首歌时，我就在想，少年真的无忧无虑吗?真的没有烦恼吗?随着一天天的成长，烦恼也就随之多了起来。记得在六年级的时候，为了迎接期末考试，老师布置了很多很多作业。那一本本厚厚的练习本，堆得跟小山似的，压的人喘不过气来。 "Little teenager, rarely worry, carefree." Whenever I hear this song, I was thinking, the boy really has no no longerAre you worried? Is there really no trouble? With the growth of the day, the troubles will be more.I remember that in the sixth grade, in order to meet the final exam, the teacher arranged a lot of homework.The thick practice book was piled up like a hill, and the people who pressed could not breathe.

“作业做完了没?别只顾着看电视，马上就要期末考试了，上课要专心听讲，多看看书”爸爸妈妈整天都唠叨个不停，这使得我只好每天晚上“加夜班”了。

“当当当”墙上的挂钟响了起来，我一看，已经十二点了，可我还有一堆作业没写。想到老师的那张严厉的面孔，我不断的催促自己：“快写!”而此时我的上下眼皮却不听话的互相打架，时不时的就要闭上去，但一想到还有许多作业，我又立马打起精神。夜静的可怕，连沙沙的写字声都听得一清二楚。可等到了第二天早晨醒来，才发现自己在书桌前睡着了。

看了看时间，天哪!快要迟到了。我不管三七二十一直奔学校，连早饭都来不及吃。教室里传来朗朗读书声，但幸好还没迟到。课堂上，黑板上的字密密麻麻的，让人眼花缭乱，老师讲课的声音就像一首催眠曲，我那疲惫不堪的眼睛不知不觉的闭上了。“咣”的一声，教鞭落在了讲台上，我被吓了一跳，赶紧睁开眼睛，听老师讲课。

突然，老师喊到了我的名字：“这道题的答案是多少?”我脱口而出：“75。”同学们好像都被我的答案震惊住了，在底下纷纷议论：“是57吧。”“这么简单都不会吗?”我顿时清醒过来，看了下自己的练习本，明明写着57，却读成了75，脸一下子变得红彤彤的。老师生气了：“下课到我办公室去!”这时我脸更红了，脑子里一片混乱，但这怪谁呢?上了初中，会有更多的烦恼陆陆续续地接踵而来。

如果成长是篇著作，烦恼便是隐藏在其中的错别字;如果成长是幅美丽的彩画，烦恼便是不小心滴落在上面的颜料;如果成长是成熟的果实，那么烦恼便是里面的一条害虫。

烦恼啊烦恼，我何时才能摆脱你啊!

今天有一件特别让我烦恼的事情——要写《我的烦恼》这篇作文，可是我想来想去也没有想出来我有什么烦恼，于是我开始到处寻找烦恼。

从哪找呢，那看看提示罢。第一条是“妈妈总是拿我和他人比较，说你这不行那不行”，想想没有啊。妈妈也会给我讲身边比我优秀的孩子，但她只是告诉我：“英雄路过一定要鼓掌，要学会向比自己优秀的人喝彩”，妈妈鼓励我向优秀的人学习，但并没有拿我和他人比较，来数落我的不足。

于是我又去看第二条提示：“很喜欢跳舞，家人却不支持”，这也没有呀。我想做什么，只要合乎情理妈妈都会答应，妈妈还会告诉我：“做事情贵在坚持，想做任何事情事情都一定想好了再去做，开始了就要坚持下去，不能匆匆开始又匆匆结束，做任何事情日积月累才能让人望尘莫及。”妈妈想让我做什么事情，也会先和我沟通，考虑我的感受。想想这条提示对我还是没有任何帮助。

只能把目光转向了第三条提示，“唱歌总是跑调，每次上音乐课都很尴尬”。我喜欢上音乐课，因为我特别喜欢唱京剧，自从开始学习京剧后，我觉得音乐课上的内容都特别简单，老师同学都羡慕我会唱京剧。说真的，上音乐课我还特别有优越感呢，哪有什么烦恼呢？

提示都看完了，也没有找到该烦恼的内容，拍着脑袋想来想去头都想破了，还是想不出自己的烦恼，于是我只好去求助妈妈。妈妈听完哈哈大笑：“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁。”我就在一旁追问：“妈妈，妈妈，你说的是什么意思啊？”妈妈摸摸我的头：“你的烦恼就是不知道烦恼是什么，为了写烦恼，在这里烦恼不已，这不就是你的烦恼吗？”

对、对、对，我的烦恼就是我实在找不到我的烦恼是什么，写不出有关烦恼的文章啊！

唉，这些天在学校，总有一些恼人的事令我焦头烂额，我真想跟妈妈倾吐一下，说说我的心里话。

自从这个学期开始，雷老师就让我们“分组学习”。我们全班共三十五人，六人一小组。有一小组是五人，可这五人小组的组长又偏偏是我。我就来讲讲当这组长的烦恼吧！

烦恼一：人数问题

人家组都是六个人，只有我们组是五个人。每天看着叶谭杰旁边那个空空的位子，我真是，愁啊！

这就算了，可在人数问题上，有一个更深层的问题时常困扰着我：要是我们组其他四个是“高手”，我的这些困惑就不存在了。这四个组员里，只有许文青这个副组长让我省心，其它三个组员，唉，别提了！权钰程，扣分王兼害人精；张宇轩，虽然比权钰程安生点儿，但也不是老实人；叶谭杰，基本上啥都是原地踏步，没有进步。就是这三位“大神”，让我们组永远拿不到“优秀小组”的称号，唉！

烦恼二：组员问题

人数问题时常令我愤愤不平，可组员更让我不能安心。瞧，扣分王权钰程又因忘带数学作业被扣分了。每当有同学跟我讲我们组有同学扣分了，我表面虽然平静得很，可内心却已酝酿好批评扣分组员的话语了。当我看到那个扣分的同学时，我走过去，批评开始了：“怎么搞的？又扣分了。貌似，在我的记忆中，每次都是你扣分……”

我估计，被我批评过的组员已经受够了。（可能在他们看来，我所说的批评就是训斥）

不过，对这类事，我的看法咄咄逼人：如果不是你扣分，我还会批评你吗？

我们组如果有人扣分，他必定会在我批评他时轻声嘀咕：“我不就扣了一分嘛，多大罪孽……”

真希望我们组的组员都能变得很强，争做加分王！

每个人都有属于自己的烦恼，我也不例外，瞧！这一天，我就遇到了烦恼……

在暑假的一天里，我和往常一样，在房间里做暑假作业。可这时，调皮的弟弟作业还没有写完他跑就出去看电视了，看了一会儿，他又跑入我的房间，对我说：“姐姐，陪我出去看电视吧！”“不！我作业没写完。”我头也不抬地回答。“哇！哇！姐姐坏，我要告妈妈。”我见他哭，没办法了，只好与他一块儿出去了。

我们一块在外面看电视，我看得入了迷，这时，有开门声，弟弟慌张地跑回房间，只剩我在沙发上。妈妈进来了，见我在看电视，生气地大吼一声，“李亦瑄，你在干什么？作业写完了？”妈妈这一吼，把我拉回了现实，我赶紧关掉电视，紧张地看着妈妈说道：“不，不是我要看的，是弟弟拉我出来看的。”妈妈听了我说的话，把弟弟叫了出来，问他，“是不是你先看的？”我望着弟弟，谁知他竟说，“不是，是姐姐先看的。”“什么？”我内心的怒火越来越大，吼了一句“什么嘛，就是弟弟先看的，他还不承认。”这么一吼妈妈可不高兴了。她让弟弟回房间，让我跟她进我的房间。刚一进门，妈妈把门重重地关上，对我说，“好你个李亦瑄，看电视就算了，还说谎。弟弟出来说你，你还吼他﹍”我被狠狠地教训了，妈妈甩下一句，“你好好想想，反省反省。”就出去了。我不服气地趴在桌子上，嘤嘤地哭泣，嘴里还不停地念叨，“什么呀？分明就是弟弟先打开电视地，就是不相信我。”我一边哭一边敲打着桌子。

好烦呀，妈妈为什么不相信我呢？哎，但我坚信这个烦恼会解除的。

成长往往伴随着烦恼，从无忧无虑的幼年时期到充满烦恼的少年时期，烦恼在慢慢增加，快乐在不断减少。

正处于叛逆期的我们，烦恼就是时时刻刻伴随着。成长不间断，烦恼就不会消失。

我的烦恼是很普通的，却很难解决，它需要是需要一定时间的，不是能轻易解决，一切都由时间来决定。

我的烦恼就是我的胆子太小，在学校，我总是要不断的预防各种惊吓，只要在我不注意的时刻，总有人能成功的把我吓一跳，为此，我总是要有一些提防。

记得有一次，我要从家里出去，看见楼道里有一只壁虎，我的鸡皮疙瘩就出来了，我拿瓶盖向它投去，可这家伙却不走，反而离我更近了，我吓的腿软了，赶紧跑回家里，找了一条被子裹在身上，每下一步都用力的跺着脚，是因为我特别害怕它爬到我腿上，虽然它不会咬人，可它身上的粘液是那样的恶心。

因为我跺脚的声音，使它不得不爬上墙，在墙的天花板上，它的这种行为使我更担心它从上面掉下来掉到我的头上，我只能用被子盖住头，狼狈不堪地跑下楼。

到楼下，我才发现我的身上全是冷汗，全都是因为它害的。

我总是在想，我胆子什么时候才能变大。