观察日记以上10篇 日记三年级汇编20篇

前天，也就是上个周四，我们的期中考试终于结束了。期中考试的结束也就代表着这个学期过去了一半。开学到现在好像很忙。一周有周考，一个月有月考，期中考试前，更是小测验大测验不断。平时，一不小心还要被老师罚写。而且老师说我上课爱走神。可是我却不是故意的。

感觉考的还不错哦，有一个“情不自禁”，最后的一个字禁是四声还是一声，我分不清了，就随便猜了一个四声。到家，我问爸爸，爸爸说应该是一声，我吓了一跳，于是，我查了一下字典，可是大字典上是四声。我又查了一个新出版的字典是一声。看来我猜错了，唉！

一会儿去买小食品，明天一早我就要去鸟巢和水立方了，还有香山。回头见了！

昨天，妈妈说明儿我们包饺子吧。我一听兴奋地跳了起来，晚上我闹腾地睡不着，一心想着包饺子。

今天下午，上完了所有的课程，我飞速地完成课作，就迫不及待催着妈妈要包饺子。于是，便立即行动，我和妈妈一起准备食材和工具。妈妈告诉我包饺子的流程：先和面，待醒发，再剁馅儿，然后把醒发好的面团切成小剂子，把剂子压平，擀成饺子皮，把馅放到饺子皮上，两手挤压面皮，饺子就包成了，再者起锅烧水，下饺子，美味的饺子新鲜出炉啦!

之前我和妈妈把饺子皮擀好，和完馅，准备开始包饺子啦!我拿起一张面皮轻轻地放到左手掌心，夹起一点饺子馅，小心翼翼地放在饺子皮上，然后两手轻轻地把两边皮子合起来，大拇指用力往中间一推，饺子皮都粘起来了，问题出现了，包成的饺子给挤压扁了，像个馅饼似的，哪有饺子的样儿?此时，边上的妈妈告诉我，小樱桃别着急，哪有第一次饺子就能包的很好呀?别灰心，有句话说得好，失败乃成功之母，做什么事都要有耐心。于是，我按照妈妈的样子，又包了一个饺子，果真，这次比前一个好看很多，饺子的模样呈现了。哇，我大叫着，成功啦，我包成功啦!而后我又包了很多个，个个都越来越好，我包饺子的技术突飞猛进，后面和妈妈包的一模一样。下锅一煮，上盘蘸上醋，放到嘴里，呀，那个真叫好吃!

通过这次包饺子，我深深体会到，经验是一点点积累起来的，无论做什么事都要有耐心，这样才可以把事情做好。

那傍晚是让我最难忘的。那天空比往常暗得多，大雨将要来临。我趴在窗台上，看见一大片浓密乌云正从西方飘过来，我深知这是一场暴雨。

果然一会儿功夫，雨点便急促落下，完全不等人明白过来，雷电交加，非常恐怖。天上一道一道白色闪电滑过，令人毛骨悚然，接着一声又一声的巨响，就在自己头顶上炸开了花，窗外的雨哗啦哗啦的疯狂拍打着地面。

急促的电话声响起，妈妈简短的交待要把屋里所有电源都切断，便匆忙挂了电话。我拨掉所有电源后，静静地躺在沙发上，看着窗外忽明忽暗的闪电。

过一会，奇怪的事情发生了，天空突然变成了红色，火红火红的，这真是罕见呢!天空如血洗了一般，正在害怕时，听见楼下的小朋友在欢叫“有彩虹、彩虹”。在感叹雷雨天，竟然还有小孩子在外面玩的同时，

星期五下午放学以后，我放了几粒绿豆泡在水杯里。绿豆刚泡下去什么变化也没有，杯子里的水很清澈，就像几颗绿宝石掉在了水中。

第二天早上一起床，我就去看绿豆有什么变化。呀!绿豆泡涨了，就像喝饱了水的娃娃，杯子里的水有点浑浊，有一小部分绿豆裂开了一条小缝。于是，我又给绿豆换上了清水。

第三天，我发现所有的绿豆宝宝都张开了大嘴巴，隐约可见里面的胚芽了。

第四天中午放学以后，我又去看我的绿豆了，发现所有的绿豆差不多都脱去了绿色的外衣，露出了白色的豆瓣，在两片豆瓣中间，可以清楚地看见胚芽长了一毫米长了，我真盼望它们能快快长大啊!

今天早上，我一起床就去看我的绿豆宝宝，发现绿豆宝宝比昨天泡得更涨了，胚芽又长长了，杯子里的水变得更浑浊了。我真希望能早日吃到美味的豆芽啊!

点评：观察仔细，描写细致。但要注意日记的格式哟。(指导教师 姚兴桥)

我的家乡恩施是一个山清水秀的地方。这里四季分明，既有春的鸟语花香，也有夏的万紫千红，还有秋的万山红遍，更有冬的粉妆玉砌。这是一片最适合人生活的地方。

大山孕育了这片美丽的土地，闻名于世的硒矿资源，让家乡拥有了“世界硒都”的美誉。独特的气候让这里植被资源非常丰富，“天然植物园”、“鄂西林海”，都是家乡美丽富饶的最好概括。这里还是天麻、黄连等药材的重要产地，素有“华中药库的美称”。这里气候宜人，景色优美，空气清新，更有“中国四大后花园”的美名。这里还是不少革命英雄和体育健儿的诞生地，是一片人杰地灵的沃土。

这儿有很多风景区。古香古色的大观园，把你带入到一片高垣碧瓦的境地;千变万化的龙麟宫，让人仿佛来到了一个神奇的神话世界;碧波荡漾的龙洞河，轻划一叶扁舟，在夕阳绿柳中品赏春江水暖的神韵，让人仿佛来到的温馨的江南水乡;还有那鬼斧神工的大峡谷，让人不得不惊叹大自然的神奇伟力......三月的连珠塔置身于一片桃林之中，远远望去好似一柄巨剑，直刺云霄，大有刺破青天之势。站在塔脚，仰头上望，七层的连珠塔一层比一层小，顶端似与天齐。慢慢往上走，一百二十级台阶盘旋而上，楼梯越来越陡，越来越窄，越来越难走，到了顶层，山下的景色一览无遗，整个恩施城都尽收眼底，心中陡然升起一种心旷神怡的感觉。

恩施历史文化和民族文化也丰富。

土家的女儿会是四大民族文化之一，其历史悠久，是恩施土家女儿在华夏大地上独显女性文化的一朵艺术奇葩。每年的7月12日，青年男女穿戴整齐从四面八方云集而来，欲选心仪的女子为伴。这一天，女子上身左襟衣袖短宽，滚出许多花边，下穿内长外短衣分多层的白昼长裙，赶集出售土特产，男子则身背空篓，如果相中那位女子，便上前购物，如女子中意男子，便会给男子低价出售特产，以示愿意以身相许。这就是家乡人，纯朴、含蓄、豪爽的家乡人!

我爱家乡的山!我爱家乡的水!我爱家乡的人!我爱我美丽的家乡!

暑假太漫长，没有伙伴好无聊。

妈妈建议我去踢足球，碰碰运气，那里说不定有小伙伴。当我来到大操场的时候一个人也没有来，我只好无聊地自己踢球。妈妈一边打开手机一边说：“那我问问你的同学……”功夫不负有心人，终于有小伙伴来了!先是一两个，然后是五六个，后来就是九个，十个……

“集合!”我大喊一声。等伙伴们集合全了以后，我就数了一下人数。一共是十一个人，加上我就是十二个人，每组各六个人。

球，被放在操场中间。比赛开始了，我们都向足球冲去——像一只只饥饿的“狼”，而足球是一块血淋淋的肉。我们队的夏铭宇抢到了球，传给了吴浩然，吴浩然不小心踢偏了，被对方的范丁郁接住了。我们队小个子于跃像只猴子似的，灵活地把球夺了过来，然后传给了我。前面就是对方的球门了，我使出全身的力气把球向对方的球门一踢。“进球了!”我们队的同学激动地呼叫，高兴极了!

后来我们又比了三四场，都踢到了晚上，那些家长开始劝孩子：“快回家吧，太晚了。明天再玩……”我们只好恋恋不舍地回家。

我们约好明天再来玩，希望明天来的人更多，踢得更开心!

今天，已经是我观察的第二天了。绿豆娃娃和黑豆娃娃又有了新的变化，我来讲讲吧!

早上，我一起床就去看绿豆娃娃和黑豆娃娃。我发现它们水脏了，我就给它们换了水。换完水后，我看到绿豆娃娃和黑豆娃娃没有变化，于是我等中午回家继续观察。

中午，我发现小豆芽长了一毫米了。我高兴地欢蹦乱跳。于是我又放心的午休了。

下午一回家，我先冲回家去看黑豆娃娃和绿豆娃娃。我发现绿豆娃娃已经长了两毫米了，黑豆娃娃没有变化，希望黑豆娃娃早点发芽。也希望绿豆娃娃早点变成小豆芽!

在小学作文教学的起步阶段，如果能够让循环日记在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。本文浅谈三年级观察日记的写作指导，欢迎阅读了解。

《语文课程标准》指出：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。”对于三年级的小学生来说，要实现上述目标，必须给他们提供一个好的平台。笔者认为，写观察日记是一个非常有效的途径，为此进行了一些有益的探索：

一、在选材上不设限制，激发学生写作兴趣

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”因此，只有激发学生的写作兴趣，促使他们自觉地经常练笔，才能更快更好地提高他们的作文水平，从而达到事半功倍的效果。在观察日记的选材上，我一般不设条条框框，让学生自由发挥，写他们想写的任何感兴趣的事物。这样，学生就有了更大的选择空间、有了更多的写作素材，交上来的观察日记题材不拘一格、内容五花八门，但却都真实而细腻。有写观察植物生长过程的，有写发生在身边的好人好事的，有写看到的幽默场景的，甚至有写爸爸妈妈一天来情绪变化的等等，有些内容让人忍俊不禁。这些观察日记都是学生用纯洁稚嫩的心灵来感受生活、感受大自然的结果，充满了灵动的气息。

二、在细节上做文章，培养学生观察能力

在指导学生写观察日记时，我注重引导学生从细节入手，以培养他们的观察能力。如：描写本地盛产的菊花，我在习作前先展示了关于菊花的资料图片，让学生了解了菊花的生长过程和特点。在此基础上，我带领学生去花卉基地观赏实物，使他们对菊花有一个感性的认识。到正式习作时，再请学生介绍所观察到的细节。由于有了之前的观察，他们此时说起来就比较容易了。此时我趁热打铁，引导他们有顺序地进行描述，如：菊花的花瓣、花蕊和根、茎、叶等的形态、色彩、气味以及开花的时间规律等等，在潜移默化中让学生初步掌握了描写一种植物的方法。这样，不仅激发了学生的观察兴趣，还使使他们懂得了观察的重要性，促使他们逐步养成了细致观察的好习惯。学生通过观察积累了大量的素材，写起观察日记就不会觉得难了。

三、在点评时抛砖引玉，提升学生文采

其实，在初写观察日记时，学生的水平并不高。因此，我在批改时十分注意发现文中的闪光点，多鼓励，多表扬，以增强他们的写作信心和兴趣。同时，坚持“授人以鱼，不如授人以渔”的原则，发挥积极的引导作用，以启发为主，留下一定空间让他们自行思考。

如：一次，我在课堂上布置一篇描写同学外貌的观察日记，个别学生由于没有认真观察，交上来的日记千篇一律。为了启发学生的写作灵感，我就和学生做了一个竞猜的小游戏：由每个学生在班上念出自己所写的观察日记，但不能体现所描写的人名，然后全班师生一同判断他所描写的是谁。这样一来，描写细致生动、抓住人物主要特征的日记一念完，大家一下子就能叫出名字来。如：林文洁同学写的“他的脸上总是充满阳光，一笑就露出两个小酒窝，两个眼睛不大却经常调皮地眨呀眨，还经常扮鬼脸……”大家一听就大笑着指着彭文强同学说：“是你！”而泛泛描写的日记，如：“红扑扑的脸蛋、大大的眼睛、弯弯的眉毛”等千篇一律的文字则找不到所描绘的对象。通过这个小游戏，既活跃了课堂气氛又使没有认真观察的学生得到了启迪，可以促使他们今后加强观察、提升文采。

总之，观察日记作为一种小学生练习写作的良好平台，能促使学生更加关注现实、热爱生活，养成随时动笔的良好习惯。相信通过写观察日记，日积月累，学生的写作能力一定会得到不断提高。这是一项重要而有挑战性的任务，需要教师不断探索、实践、创新。

运用循环日记激发三年级学生习作的积极性

在循环日记的运作过程中，教师也可以作为学生的“同伴”，加入到各个小组中，以发挥教师的榜样示范作用。

一、引言

在“习作”方面，《语文课程标准》在“学段目标与内容”中针对第二学段提出了6条要求，其中前两条是：“乐于书面表达，增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。”“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。”实践证明，写日记则是达成这一目标的行之有效的方式之一。而在小学作文教学的起步阶段，如果能够切实让“循环日记”在习作训练中大显身手，将会激发三年级学生习作的积极性，引领学生步入习作教学的快车道，有效培养学生善于观察、勤于积累、敏于感悟、乐于表达的习惯与能力。

二、行动缘起——循环日记，好处多多

1．循环日记的运作方法及好处

所谓“循环日记”就是每天由学生轮流撰写，即让同学们轮流在一个日记本上写日记。笔者所教班级循环日记具体的运作方法是：全班49名同学分成7个组，每组7人，每组一本日记本，从周一开始循环到周末，轮流写，小组成员保证每周在循环日记本上留下一篇日记（当然学生还可以拥有自己的日记本，坚持天天写日记）。

写“循环日记”好处在于：①引进竞争机制，激发习作欲望。小组成员在同一个本子写日记，都格外珍视每一次机会，能够用心去写，写好每一个字，写好每一句话，把写日记当作展示自己文笔的差事来做，于是日记越写越好，兴趣越来越浓。②促进习作开放，实现资源共享。由于每个组员习作水平不一，基础差点的同学会从同伴的日记中受到启发，学会选取材料、遣词造句、谋篇布局等技巧，也分享到了阅读同伴日记的快乐。家长们也通过阅读循环日记，一方面了解了别的孩子的写作情况，另一方面帮助自己的孩子找到差距，取人之长，补己之短，帮助自己的孩子在资源共享中不断进步。

2．利用“写在循环日记前面的话”，给学生提出“谆谆告诫”

笔者将打印出来的“写在循环日记前面的话”张贴在循环日记的扉页上，作为“前言”，给学生提出指点与要求，具体内容是这样的：

“亲爱的同学们，你们知道吗？写日记是一件无比快乐的事。日记就像照相机一样，可以记录你童年生活的足迹，记录你学习中的进步与快乐，记录你生活中的喜怒哀乐，反映你思想的变化和成长的历程。

日记里究竟该写些什么呢？这个问题很简单。春夏秋冬四季景物和天气变化给你带来的感受，可以写；家庭、学校里发生的事、发生的变化，可以写；上学路上或在其他地方看到的事，可以写；你在电视里看到的精彩的动画片或让你受到教育的节目，可以写；你学习取得了进步，得到了老师的表扬，可以写……总之，你每一天的所见、所闻、所感，都可以“走”进你的日记，永久地保存在你的记忆中。

同学们，日记就像你的知心朋友，每一天当你做完各科功课的时候，你都要把自己的心理话，通过你的笔向她诉说。写日记还要写上年月日、星期几及天气等信息。

如果从现在开始坚持写日记，那么，你这一辈子，就可以写上厚厚的一摞（luò）子了。这是你自己创造的一份宝贵的精神财富。当你长大了、工作了，或者到老的时候，你再翻开自己童年的日记本，你仿佛又回到了自己的童年时代。所以，写日记应该成为我们生活的一部分。我们要坚持写，天天写，写一辈子。

“同学们，从现在开始，咱们写循环日记的活动就开始了。咱们班49名同学，分7个组来循环，设置7个循环日记本。每一本的第一篇日记，由我来写。以后，每天这个日记本传到谁手中，谁就写下一篇日记。咱们比一比，谁的钢笔字写得端正、美观，谁的日记写得真实、生动。当然，我们还要比一比，哪一组的日记本保护得好，哪一组的日记质量高。”

三、榜样引领——身教胜于言教

“身教胜于言教”，为了激发学生参与的积极性，笔者亦主动加入到学生的行列之中，做学生的“同伴”，每日坚持写日记，绝不懈怠。学生阅读着自己老师写的日记，颇感新鲜与兴奋，也深受鼓舞与启发，不仅看到了老师坚持不懈的精神，也从中学到了写日记的诸多方法。笔者曾写过一篇题为《一位让我感动的小女孩》的日记，内容如下：

xx年12月2日 星期日 阴

今天晚上，我看了周立波主持的“中国梦想秀”这个电视节目，节目中出现的一个小女孩，让我特别感动。她是被节目组的一位叔叔背上台的。

主持人周立波对这位小女孩进行了采访。原来这个小女孩得了一种奇怪的病，全国只有1000例，目前，国内还没有治疗这种病的药品。她不能走路，长得也比同龄人矮许多。医生说得了这种病最多只能活到10岁，然而这个小女孩现在却活到了13岁，因此她感到非常幸运，她的脸上露出灿烂的笑容。这次是她的爷爷陪她来的。小女孩的沙画画得非常好，在台上她一边作画，一边述说自己的梦想。她的梦想是陪爷爷、奶奶一起到老。

当这个小女孩在讲述爷爷对她付出的关爱时，情不自禁地流下了泪水。她的梦想感动了台下所有的观众，也感动了电视机前的我。”

当笔者怀着敬佩之情，面向全体学生读着这篇日记的时候，孩子们扑闪着眼睛，全神贯注地听着，完全被故事中的小女孩打动了。其实，听老师读自己或同伴的日记，收获往往是多元的、丰富的。

四、结束语

写循环日记，真是好处多多。有了循环日记的伴随，学生的习作热情已被大大激发；有了循环日记的伴随，师生之间的心理距离已被大大缩短；有了循环日记的伴随，学生的学习生活变得更加精彩！

参考文献

[1]中华人民共和国教育部。义务教育语文课程标准（2011年版）。北京：北京师范大学出版社，2012。1。

回到故乡，我见到老屋檐下正在开花的蒲公英。一株株蒲公英金灿灿，像一朵朵绽放的金菊;笑盈盈的，像一群快乐的孩子。

其实，蒲公英不仅长在屋檐下，在田野河旁，山脚路边，房前屋后，处处可见她的踪影。她一般生长野草荆棘中、石块瓦砾旁，时时被人畜踩踏，但她的枝叶踩断了又长，黄花踏落了又开。她习惯于与荠菜结为姊妹。如今，荠菜被人喜爱，她却被人冷落，无人关注，但她照样舒枝展叶，花开花落。

迎春花开了，柳枝渐渐绿了。她从温暖不久的土地上，探出绿绿的、尖尖的头，聆听隆隆的春雷声。几经春风春雨，她长成嫩绿芊芊、亭亭玉立的“寒门碧玉”。正如诗曰：“小草芳菲独自妍，绣茵流翠悄无喧。”春风送暖，黄花盛开，流金溢彩，摇姿弄影。

在艰难困苦的日子里，她被人当粮充饥，不知养活了多少人的生命。她全身都是宝。她的叶子、枝茎、花朵、根系、绒球都是天然的灵药，可减肥降压，消炎去肿，泻火清热。长期食用，对人体有很好的保健作用。因为她是药材，在那缺吃少穿的年代里，乡亲们利用工休饭后采挖，晒干卖钱。因为有了她，乡亲们点灯有了油，炒菜有了盐，孩子们上学有了作业本。

随着春天的加深，她的黄花落了，头戴一顶顶小白帽。远远望去，如飘飞朵朵白云。春风徐来，她起飞了，如一把把小伞，悠悠地，轻轻地飘向田野河流;她像一只只风筝，在高高的蓝天飞舞，与白云媲美，与苍鹰较劲;她像一只只快乐的小鸟，穿绿杨，伴翠柳，在油菜花开、麦苗青青的田园上翩翩起舞;她像一朵朵飞舞的雪花，徐徐落在土地上，紧贴土地，滋润土地;她像一块块带有种子飞翔的春泥，将一颗颗种子四处播撒。

因为会飞，一代代生生不息，薪火相传;因为会飞，子孙愈来愈多，愈来愈广;因为会飞，乡村处处有芳姿靓影、欢声笑语;因为会飞，春天既有她的精描细画，又有她的浓笔重彩。

然而，她飞而不浮，美而不华，优而不骄。打从出生起，她就身贴大地，即使鲜花绽放，也是低头百卉之下。

星期五，天高气爽，云淡日丽，我的笑容也格外灿烂!因为，今天我们又要去看排球比赛。

第三节课下课后，我们早早地吃完饭，在优育办公室外等着送我们去少体校的车。没过多久，我们就坐上了大巴车。路上，我都在想：他们都来自哪里?他们厉害吗?我们会不会赢呢?这次我们看比赛应该会学到很多东西吧……想着想着，我们到达了目的地。

我们依次下了车，走进了比赛场地。陈老师让比赛的队员们互相对掂，然后练习发球。

过了会儿，只见裁判员大声说：“请行知实验小学和雅戈尔小学对决。”首先，是候悦发球，她用手掌敲球的那一瞬间，我们大声地喊着“好球。”她把球发到了对方的中间——那里没有球员站着，紧接着，是我们的鼓掌声，他们没接到球。我心里高兴地想：秦老师经常说，良好的开端是成功的一半。他们连第一个球都没接到，看来我们女排已经成功了一半!

就这样，侯悦连续发了五六个球，她们都没接到，第七个球侯悦稍微发得重了点儿，出界了。发球权就给雅戈尔小学，我立刻对着我们的女排喊了地声：“加油。”让她们不要灰心。对方发的球刚好在黄佳宝前面，她往前一掂，掂到了网的前面一点儿，她们还没来得及接，球就落地了。

打了半个多小时，第一轮结束了，比分是25比5，我们赢了。第二轮，我们也用同样的方式把雅戈尔小学打了个哭笑不得。

第二局，我们是和庄桥小学的球员打。因为前面和雅戈尔小学打过，我们赢了，所以有点骄傲。这一轮，我们发球发得太重，多次出界，失了几分，不过没关系，因为我们女排的技术比她们好得多。我们一共打了三轮，第一轮我们赢了，第二轮输了，但第三轮还是赢了。

最后一局，和我们打的是溪口小学，虽然前面两局我们女排赢了，但我还是很担心，因为她们是羽毛球队的，扣球非常厉害，所以我们两轮都输了……

这次看比赛真有趣啊!不但学到了打球的技术，还学到许多道理。

我有一只小乌龟，长长的脖子，总喜欢探头探脑，它最喜欢吃饼干和青菜，眼睛总睁得大大的，真可爱

星期四阴

早上，我准备喂给乌龟最喜欢吃的饼干，但是，有点奇怪，乌龟的脑袋不伸出来了，我换了青菜给乌龟，可乌龟趴在石头上纹丝不动，这我就不明白了，他到底是怎么了，我用放大镜去看了一下，那乌龟的眼睛也闭着，我把它肚里的“家具”和它自己都洗了个澡，可还是那样，我的观察拉开了序幕

星期5阴

今天早上，我照常给乌龟的“窝”洗了个“澡”，放了一块饼干在它身边，想看看放学后会什么情况。放学后，我去看乌龟，可是，仍然发现，乌龟把头和四脚还是没伸出来，放在身边的饼干，却动也没动过，我用放大镜去观察它，发现它的眼睛仍旧紧闭着，好象很黑一样。我心很紧张，连忙把乌龟从水里拿出来，用布把它檫干，我再次用放大镜去观察，发现它的眼睛有一点点睁开了，四脚慢慢地也动了几下，好象一下子强壮了许多，现在，我更加奇怪……

星期6，晴

早上，我照样给它洗澡，我瞧瞧外面，看看今天的太阳，心里默默得念着……中午，我上兴趣班回来，我把乌龟从水里拿出来，放在地上，我用放大镜去观察，可是今天，我发现一个奇怪的事，乌龟的眼睛已经睁开了，突然，一缕阳光照在乌龟上，乌龟的四脚和头都已经伸出来了，正慢慢地向阳光的地方移动。

啊!我看到这里，拍了一下脑们，自言自语地说：“啊呀!我怎么这么笨啊!，乌龟在冰冷的水里当然不伸出脚和头来，因为前几天，天气都是阴冷，只有今天是晴天，有了阳光，他又可以自由活动了，原来乌龟也是要生活在有阳光的地方……”我马上拿出饼干喂给乌龟，想它几天不吃饭，肚子肯定饿得呱呱叫了!

星期天……晴

现在，又要有太阳出来，我就把它放在阳光底下，给它一个又温暖又自在的生活空间，看到它这样可爱的游动。我的心里还是说不出的开心，默默地折福它能生存5年……10年

水仙花是一种漂亮的植物。它的根像一位老爷爷的.胡须，上面一个像球似的东西，白白胖胖的，多么像一个刚出生的小宝宝。

时间一天一天的过去了，水仙花的叶子也一天天地抽出嫩芽，长大的叶子绿油油的，绿得发亮，清脆欲滴，又大又宽厚，从土或水里汲取营养，这就是根的功劳。

又过了几天，从叶子中抽出了一根细蕊，又让人想起了碧玉托金碗这句诗，碧玉指花瓣，金碗指花蕊，诗人把水仙花写得多么美呀!盛开的水仙花有的昂首挺胸，非常骄傲;有的垂首羞目，很害羞。水仙花虽然比不上牡丹花那么华丽富贵，但个个娇小玲珑，姿态不一，它的味儿更加清香怡人，令你心旷神怡。

水仙花是在冬天开花的，它敢斗残冬，而当春天来临时，它却无意争春，悄然引退。

水仙花多漂亮呀!我喜欢漂亮的水仙花。

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”伴随着“噼里啪啦”的爆竹声中，春节在我们的翘首期盼中，拉开了序幕。

看着这些照片让我想起了：大年三十晚上，我和雨婷两人早早的就吃完了年夜饭，一起到院子里放烟花了。

来到院子里，我和雨婷讨论了一番，决定先放又大又刺激的烟花筒，然后我叫来爸爸来做我们的“点火员”后就开始放烟花了。

我比较胆小，不太敢抓住烟花筒的尾部。这都被雨婷看了出来，她一边眨着眼睛，一边说：“告诉你哦，如果不小心的话，烟花可能会从后面冒出来的!”我听了动弹不得，同时把烟花筒塞到了爸爸的手中。爸爸看着我的样子，开心的咧开了大嘴。一边也点燃了导火线。我见此情景，立刻又躲到了爸爸的身后。只见一条火蛇吞噬着导火线。不一会儿导火线就烧完了，只见烟花连续不断的冒了出来，五彩缤纷，色彩斑斓。

“噼里啪啦 ，噼里啪啦 ”一个个烟花相继点燃，新的一年在鞭炮声中开始了。

9月20日星期三多云

昨天中午我吃了一盘美味的豆芽，我很纳闷，豆芽是怎么从黄豆变成的呢?我为了解开这个谜，决定亲手去泡豆芽。

我先拿来了一个直径是十八厘米的小碗，又精心挑选了一小把黄豆放在碗里，然后接上了适量的水，最后又给它盖上了一块雪白的棉纱布。“OK，大功告成，只等它们发芽了!”我期待着。

今天下午一放学回到家里，我扔下书包，一溜烟似的，窜到阳台去看我的小“宝贝。”就这样才过了一天，原来圆圆的、硬硬的，一个个小精灵似的黄豆变的千姿百态，有的变成了椭圆形，嫩嫩的胚芽探出了头，像一个个英文字母QQ;有的外衣撑破了，豆芽长长了。还有的豆芽相连的芽根部分是淡绿的，芽尖部分有些浅浅的红，中间部分最粗的是白色的，我凑近了闻了闻还有一股淡淡的豆香味，我高兴得跳了起来。

9月21日星期五多云

今天，神奇的事情发生了，我泡的豆芽有的居然变成了紫色的，我赶紧去问妈妈，原来黄豆芽变紫和黄豆芽变绿的道理是一样的，它们在生长期间一般是不需要阳光照射的，而当它们被阳光照射时，色素就会发生改变，黄豆芽就会由原来的黄色变成淡紫色，小朋友，这种改变是很正常的，是光合作用造成的，它是不影响我们吃的。

经过这次泡豆芽，让我收获多多，小朋友，你们呢?

“我要喝，我也要!”

你瞧，我们在干什么?在泡茶哪!老师从“万能口袋”中拿出了一包“铁观音”，说是要请一名同学当“小主人”，再请一名同学当“客人”。

“啦啦啦”，同学们七嘴八舌的议论开了，“客人?那不是喝茶的嘛!我要当客人。”“同学们，谁要当主人呢?”咦?教室顿时鸦雀无声，只有连筱均同学举起了手，毫无疑问，就她了。“那我们再选一个客人，加上我就两个了。”老师话音刚落，同学们齐刷刷地举起了手。看来同学们挺懒的!(包括我，嘻嘻!)可是呢，老师偏偏选了一本正经的超闻同学。嗨!本来挺失望的，可不知哪几位同学说老师不算!在同学们的“逼迫”下，老师只好“下台”了。可老师让那位“小客人”选一个，来与她作伴，本来就不可能选我嘛!不出所料，她请了自己的好朋友——郑瑶。

这下彻底绝望了，没事，等会儿向老师索要一杯。“小主人”开始泡茶了，只见她熟练地将开水倒在杯子上，先洗一洗;然后把茶倒了进去，再用开水冲一冲，倒掉;接着，她把开水倒进去，轻微的晃了晃;最后她彬彬有礼地往茶杯里倒;之后，她又微笑着给两位“客人”送过去。那轻盈的动作，一看就知道是练过的。

“呼呼——”什么声音?切，那两个“客人”真是“身在福中不知福”，还嫌烫，别的同学还没那福气呢!过了一会儿，“客人”才喝完。“主人”又给她们倒了一杯，还不忘给老师泡了一杯呢!真是有礼貌!客人们嘛!我起初对那些同学第一印象不太好，但是，当我碰到哪个茶杯的时候，我对他们印象好了许多。为什么呢?因为那个茶杯是滚烫的，我似乎错怪他们了!

礼貌，为人之本。我们要向“小主人”学习!

一次小小的实践课，学会了人生的道理。

“叮铃铃……”上课铃响了，我下意识的抬头看了看课程表。不错不错，是体育课，连上三节主课，也有个体育课让我放松放松。

我对体育课还是有一定感情的，体育成绩还算可以，只有一个项目是最让我头疼的，那就是_跳山羊。

“今天会干些什么呢?”刚想完，就听老师说：“今天我们继续练习跳山羊……”顿时，犹如晴天霹雳，我立即戳在操场上不动了，好心情也飞得无影无踪_唉!与其跳山羊，我还宁愿再上一节数学课呢!盼星星盼月亮，好不容易盼来一节体育课，偏偏让我们跳山羊!

正埋怨着，只见那只“可爱”的“山羊”已恭候多时了，就算逃跑了也没有去处啊!还好是练习课，不用按着学号来，就算排到最后一个也没关系_能拖一会儿就拖一会儿。“哗_哗_”这是什么?我定了定神，哦，是掌声呀，每跳过一次，成功了，周围便会有同学们的掌声响起_我是不指望什么掌声了!

过去了，过去了，又过去了……在一次次的掌声中，排在我前面的同学都跳过去了。掌声结束，轮到我了，打退堂鼓?不可能，唉，只能硬着头皮上了。我目不转睛的盯着那小“山羊”，一切准备就绪，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撑，再一越，结果是_摔了个四脚朝天。

没有掌声响起，倒是有一片笑声_

刚摔下去有点痛，但好在有老师护着，并没有什么大碍_我好着呢!我站起身，轻轻跳了跳，心想：还是没跳过去啊!有点泄气了……

“啪啪啪啪啪……”不知道是谁，好像是在鼓掌，渐渐的，有越来越多的人开始鼓掌，终于，掌声由“啪”改为了“哗”。是在给谁鼓掌呢?给我的吗?我轻声笑了笑，有些自嘲，心里有一个念头：再试一次。

我又退回到了起点，掌声还没结束，心中涌起一种自信：我会成功的!伴随着掌声，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撑，再一越，结果是_成功!

虽说落地的姿势不怎么好看，但还是成功了。“哗_”掌声未停，但与刚才不同的是多了几分肯定，意味着我成功了!

谢谢!这掌声，在我失败的时候给予我鼓励;在我成功的时候为我喝彩。虽然取得成功的过程是艰辛的，但是有掌声的陪伴我会更加努力，攀登一次又一次的高峰，让掌声再次响起来!

在神奇的大自然中，有一种顽强的植物，我深深喜爱着它，它，便是芦荟。

芦荟刚来到我家时，只有拳头大小的一簇，后来在阳光的淋浴、雨露的滋润下越长越大，叶盘变宽、变厚，透出一块块淡黄的斑点，远远望去，如一个亭亭玉立的少女，穿着舞裙，挺立在盆中。

芦荟是观叶植物，虽不能与百花争奇斗艳，却在人们的观注外默默成长。最近，我细细观察，突然发现芦荟的成长过程非常惊奇!只见那宽大的叶盘下，几株新芽破土而出，长约8到10毫米，身子细嫩柔软，洁白如玉，似一个害羞的小女孩，迟迟不肯露面。芦荟长得很快，没几天便长到二、三厘米，三角状的身体渐渐泛青，接着，尖尖的小角裂开一条缝，然后越来越大，就像一个娇气的小姑娘，正扒开绿叶往外瞧。而就在此时，它们开始发黄、腐烂，你可别担心，这是在“脱皮”哩!等皮完全剥落，一件鲜绿耀眼的外衣便展现在眼前，看起来十分舒服。

又过了一个星期，渐大的芦荟长刺了，它们的刺很特别，上则灿如黄金。下则红如烟脂。刺均匀地分布在两侧，保卫着芦荟茁壮成长。这些芦荟，已经可以独立了，即使在枪林弹雨般的雨雾中，也毫不低头，还晃动身子，把水滴摔出去，仿佛在说：“狂风骤雨，来吧，我不怕!”呵呵，真是“初生牛犊不怕虎”啊!

每次给它浇水，一颗颗晶莹剔透的水珠便在叶面上缓缓液动，最后，轻轻地滴进了黑油油的泥土里，滴进我满怀欣喜的心田里。

我，喜爱芦荟，喜爱它的朴实无华，喜爱它的勇敢不屈，喜爱它的……喜爱它的一切一切。

每当看到妈妈炒花生，我就会想起小时候种花生的事。

那一天，我看见妈妈炒的花生放在桌子上，我想：这花生怎么长出来的呢?我来研究研究。正好妈妈和爸爸都不在家，说干就干!

我找来一个养吊兰的花盆，把吊兰拔了出来，然后拿起一颗花生，放进土里，盖好土，又给它浇了水。可是，过了好几天，花盆里一点动静都没有，我想：我小时候是喝牛奶长大的，妈妈说牛奶里有最好的营养。我给它浇点牛奶，它会不会长快点呢?我急忙拿了一瓶牛奶往盆里灌。可是，花生依然没有变化，反而是盆里发出的臭味引起了妈妈的注意。

妈妈找到了发出臭味的盆子，这是什么呀?她疑惑不解地问我。我小声回答：我……我在种花生呢!妈妈听了事情的经过，哈哈大笑起来，你笑什么?我生气地说。妈妈对我说：唉，你真笨，熟的花生是不可能种出花生的!你用牛奶给它浇水，牛奶会变质!怪不得有臭味啊!那怎么种花生啊?我非常沮丧。妈妈笑着说：还是等你爸爸回来，让他教你种吧!

童年总有许多难忘的`事，童年真快乐!

今天，我准备做一个漂亮书签。

首先，我把捡来并已在水中泡了几天的树叶取出来，放在桌子上，用毛巾把水稍稍吸干。然后，就开始做书签了。

做书签，得用刷子把叶子的肉刷掉，留下骨头，再晒干，就成为书签了。

开始做书签了。

首先，我取出一片叶子，用刷子刷呀刷，结果，虽说把肉刷了但骨头也刷掉了，没有做成。我又取出一片叶子，还是刷了一个大洞，接下来，我又试了好几次，都失败了。我气得把刷子扔掉了，不想做了。这时，妈妈走过来对我讲：做事要有耐心，做任何事情都不是一帆风顺的，你可不要半途而废哟，要相信自己能行!在妈妈的鼓励下，我又开始做了。这次，我小心翼翼的开始刷，一点一点把肉刷下来，把骨头保存完好，拿到水里洗干净了，就放在有阳光的地方晒干。有了经验，我又做了好几张，都成功了。我兴高采烈地把这个好消息告诉妈妈，得到了妈妈表杨。我心里美滋滋的，高兴极了。我的好朋友来时，我每人送了一张。

通过这件事，我明白了，做一件事，只有持之以恒，坚持不懈，才能获得成功。

我家养了一只可爱而有趣的小猫，它的活动可灵敏了。

有一次，母亲从菜市场买了一条我最爱吃的草鱼。可是，在母亲准备调料一眨眼的工夫，盘子里鲜嫩的鱼就被猫偷走了。母亲发现了，拿出钢尺一边追一边打，小猫“喵喵”地叫，好像在说：“我错了，别再打我了。”

我吃饭的时候，经常把吃剩下的鱼骨喂它吃。有一天，我还照样给它鱼骨吃，它却不吃了，还“喵喵”地叫起来，好像在说：“换点新花样吧!”我只好给它喂些剩菜吃，结果，它却津津有味地吃起来。

我经常用毛线团逗它玩，它生气的时候，经常会把自己锁在笼子里，耷拉着尾巴，好像在说：“没人跟我玩，真伤心。”我和这只小花猫一起生活了好几年，产生了深厚的感情，它给我的生活带来了无穷的乐趣。

我爱这只可爱而有趣的小猫。

今天我放学回到家，就按杨老师说的向奶奶要了30颗绿豆，把它们小心地放到装满了水的矿泉水瓶里，我一边放一边想：小绿豆快发芽，好让我快点写观察日记!等放好了后，我就去做作业了。

做完作业，我对小绿豆说："快点长，长出个小苗来吧!"奶奶在一旁看到了，忍不住笑着说："吴炜，不要这么急躁嘛!它又不是一分钟就能有变化，你明天再来看看吧!"我想了想，觉得挺有道理，于是吃完饭就睡觉了。__年11月14日星期六 晴今天，我早早地起了床，兴奋地去看我的绿，结果还是没发芽，我很沮丧，就问奶奶："奶奶，你不是说今天绿豆就会有变化吗?怎么没有啊?"奶奶说："怎么会没有变化呢?你再仔细看看。"我仔细看了看，发现绿豆比昨天大了一点，就问："奶奶，为什么绿豆会变大呢?""那不是变大，而是变胀。""为什么绿豆会变胀?"我问，"是因为吸了水吗?""没错，它发芽之前要先发胀。""哦!就是说，它过一会儿就会发芽了?""呃——这个我也不知道，要靠你自己观察了!"于是我就搬了个凳子呆呆地望着，1分钟、2分钟、10分钟、20分钟、一小时、两小时……当我快要放弃的时候，我看见有一绿豆动了动，然后裂开了，冒出了一个绿绿的芽!我高兴得手舞足蹈，马上把奶奶叫了过来，说："奶奶你看!绿豆发芽了!"奶奶说："怎么才发了一个?不要急，等发了第3个再叫我来看。"

于是我就等啊等啊，一直没有绿豆发芽，直到妈妈叫我："吴炜，睡觉啦!"我才依依不舍地去睡觉，我想："明天一定会有更多的绿豆发芽的!"