黑板上的记忆作文最新（通用19篇）

提起我就不由自主的想起你在黑板前忙碌的胖胖的身影。

依稀记得八年级下册第一次见到你时，齐耳的波波头，长的可萌呢！脸上总带着微笑。听同学说你就是来带我们班的新英语老师，英语过了六级呢！但看你样子也就刚二十出头，大不了我们几岁。

后来随着时间的推移，我也渐渐改变了对你的看法，你总是尽力照顾每一个同学，没有优生和差生的区别。还记得有一段时间我特别皮，班主任也管不了我，便把我编到最左的角落里，在这里我可算体会到了什么是前途渺茫！因为根本看不到最右边的黑板，会反光。你为了照顾坐在角落里的同学，每次都写中间的两块黑板，又加上你一般是两节连上，你讲得又很仔细。

你在我们心中良师益友，我们的心事都会向你倾诉。你也会给我们最好的帮助，为我们排忧解难。

你从来不会像其他老师一样板起脸，一副“唯我独尊”的样子。你永远是一副笑眯眯的样子，似乎从来不会生气。有几次你为了管我们班，把自己嗓子都喊哑了，但你从来不会责怪我们，含片“金嗓子”继续上课。每每看到这样子，我们心里也过意不去，一旦班上吵了，我们也自然会说说他们。

现在，我脑子里总会想起你在黑板前忙碌的身影。

从小学到初中，每天都会面对一块乌黑发亮的黑板，漂亮的板书像一个个小精灵在黑板上跳跃着。而记忆中老家社区里的那块小黑板，也总是布满了五彩斑斓的图画与字体。

那是社区里的一块小黑板。每逢节日，总会有一个胖阿姨来黑板上写字。她穿着一件红色的衬衣，和蔼可亲地对着我们笑，然后抓起一支粉笔，在黑板上写下漂亮的字。那时的我虽不懂书法，却知道那是极好的字，因为过路的人总会停下来看一看，笑着称赞她写得好。

记得有一个夏天，我的生日到了。爸爸妈妈答应下班后带我去吃肯德基，白天待在家闲着没事，我就跑出去找小伙伴玩耍，不知不觉便走到了那块小黑板前。整日的空闲无聊令人心烦意乱，看到一地的粉笔头，我突然灵机一动：何不想个办法让邻居来祝福我呢？于是，我搬来凳子，站了上去，三下五除二擦干净黑板，就捡起一截粉笔，在黑板上写下几个歪歪扭扭的大字：“祝我生日快乐！”还在末尾自作聪明地写上自己的名字和日期。大功告成后，我满意地拍了拍手，心想：就算其他人不来祝福，自己安慰自己也好呀。

然而不曾想到的是，当天晚上，我家门铃声不断，邻居们纷纷带着小心意来我家串门，有的拎着几个苹果，有的带来几筒饼干，还有的送来一个九寸小蛋糕……望着这么多生日礼物，我的心仿佛一下子被填得满满的，一股不可抑制的暖流涌上心头。

这是小黑板带给我的快乐，我在心里默默地喊道：“谢谢你，小黑板！”因为你，让我的生日变得精彩；因为你，拉近了邻居之间的距离；因为你，带给我内心深处依然保留着的无限温暖，在我心头铭刻下永生难忘的美好回忆。

八年了，我又一次站到社区的那块黑板下。曾经要站在椅子上才能触摸到的黑板，现在已伸手可及。我的眼前仿佛又出现了当年写下的自我祝福，那幼稚的字迹上开满了一朵朵妩媚的小花。它开在我的眼前，开在我的心头，开在我的记忆最深处……

我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“ 9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。

我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。

9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……

身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。

结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……

“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。

我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。

答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。

同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。

“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。

这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。

黑板上的记忆，美好、坚定。

从上学开始，就记住了教室前有一方黑板。如果用快进的镜头来回顾学校里的日子，那最愿意定格的镜头，一定就是黑板上那一张张的绿叶红花金果卡了。

“老师，您看我得的绿叶卡”“老师我也有”“老师我的……”看着同学们一个一个兴奋地把绿叶卡交到老师手里，老师高兴的目光，我羡慕极了。

随后，老师把绿叶卡贴到了黑板的一角。说：“这是咱们班同学为咱们班赢得的荣誉。”我坐在座位上，幻想这些绿叶卡中有我的功劳。我下定决心，我一定要实现我的愿望。

于是，我更加注意我的行为。每天把校服穿得整整齐齐，校牌也戴得很规范，每天上下楼靠右行。终于有一天，我被校长叫住了，给了我一张绿叶卡。我高兴的深深地给校长咀了一个九十度躬，便疾步向教室走去。我想：我终于做到了，老师一定很高兴吧!这下，我们班级的荣誉中有我的功劳了。

我坐在座位上，小心翼翼地把这张绿叶卡从兜里拿了出来，仔细的端详着。这张绿叶卡上有校长的签名啊!说明校长认可我是一个文明的学生啊!这时我更高兴了起来。

不经意间，我发现这张小卡片的最下面有一行字，上面写着“天下兴亡，匹夫有责”这句名言。使我顿悟到，班级的名誉对我们每个人来说都是有责任的，所以得绿叶卡是理所应当的，只是代表我已经做得很好。所以我坦然的正视这片绿叶卡，没有骄傲，争取下次再得。我把绿叶卡交给了老师，老师给了我鼓励的笑，并把它贴在了黑板上，我心里美滋滋的。

从那次起不管做什么事，只要我想放弃，我就看看这张绿叶卡，它能给我继续做下去的力量;当我做事情骄傲时，我就想想这张绿叶卡上的话，让我坦然的正视;当我被老师批评时，我就会想起这张绿叶卡，让我有信心继续为班级做贡献。

这张绿叶卡，便成了黑板上我最深的记忆。

黑板，无非是老师书写课堂笔记、演算公式的一方天地。然而对我来说，记忆中那块黑板上那一方小小的天地，却勾连了我们全班学生与老师的心。

“咦？这是谁贴上去的？”一天早上刚进教室，就看到黑板上贴了长长的一条白色胶带，将黑板左侧隔开约半米的距离。转头望向我们那金发碧眼的班主任，却见她并无惊讶之色。真是奇怪。

四年级时，我随爸爸来到美国休斯敦上学。班主任老师亲切又漂亮，常与我们谈心。

那天上完体育课回来，却见黑板上那被隔开的地方多出了一行字：

同学们，恭喜我吧，我要有小宝宝了！

底下的签名是班主任的。班级里顿时沸腾起来。班主任告诉我们，她将在这半米空间内写下小宝宝的“最新资讯”，让大家都能了解他的情况。从此，每天围在黑板前抢先看“新闻”，便成了我们的习惯。

“二月九日，我感觉它好像踢了我一下。”

“三月十一日，我们知道她是个女孩！”

“三月十七日，我希望她也有一头金发。”

“四月二十二日，她的名字叫萨拉，好听吧！”

记忆中，黑板上的那一方小小天地内每天都会有新的话，不论是去医院检查的结果，还是仅是班主任的感想，每天都不一样，而兴奋与喜悦却透露在字里行间。在阅读的时候，我们一起分享着班主任的快乐。

“五月八日，同学们，从明天起，我要回家休养了……”

这是黑板上的最后一条留言。很多人都哭了，我也一样。老师离开后，那条留言也一直流在黑板上，没有人擦。我们是多么喜欢我们的班主任老师啊！

五年级毕业后，我回国了。坐在现在的教室里，眼前的黑板却常与记忆中的那块重叠。对于我来说，那黑板上的一条条留言不仅让我了解了老师孩子的成长情况，它更是班主任老师喜欢我们，把我们学生当成家人来看待的象征。

哦，对了，记忆中，黑板上五月八日的留言还有后半句：“老师爱你们！”

[黑板上的记忆小学生作文

导语：下课后，擦掉的是老师的板书，字迹;擦不掉的是黑板上的记忆;擦掉的是那白色粉笔，擦不掉的是我们心中的记忆。从上学开始，黑板就成为我们学生和老师不可或缺的一部分了。时光一年一年飞逝，身旁的同桌换了，学习的教室换了，老师也换了。唯一不变的就是那一块黑板。让我们共同拿出绘画的彩笔，画一幅风景画。记录那黑板上永恒的记忆。

以下是小编为大家收集的题为黑板上的记忆1000字作文。供大家参考阅读。希望喜欢。

黑板上的记忆

2012，爱丽丝梦游仙境，七月倾城……

这一个个刺眼的词，是我们在黑板上留下过的痕迹。曾经嬉笑过，玩闹过。“熙城，你说，2012会是真的吗?”我一边在黑板上写着2012这个数字，一边问。“不知道，如果真的世界末日了，我一定带着你逃跑，也带着我妈一起。”

2年过去了，真正熬过去了。每当望着那清纯而又苦涩的黑板，回忆，一点点的涌了起来。“你是我心牵着心的朋友，像流星陪伴而过，一句问候，难过就好了。我们是牵心的朋友，笑容来自你的快乐。……”我们彼此手牵着手，唱着牵心的朋友，彼此微笑，点头。

每当早晨，你总是跑到我家来找我。逼我坐上你的车，哼起我们的歌。一起上学，一起下课，一起留在教室里。等同学都走光了，俩个人一起偷偷摸摸的在已经被擦得透亮的黑板上涂鸦。这是属于我们彼此的称号。每当涂鸦结束，总会在结尾爽快的签上英文名字。

我狠狠哭了一整个冬天，把你留在昨天做纪念，一个人反反复复，去想去沉淀，终于了解……狠狠的哭了一整个冬天。即使在寒假，也会裹上轻快的卫衣，骑着蓝色自行车，去教室，回忆辛酸。已经在教室过完一个夏天和半个冬天的我们，终究分开了。手轻轻的触碰着冰凉的黑板，一股痛苦，一股冰凉，一股寂寞涌起全身，涌进心窝。终究克制不住了，蹲在同样冰凉的地板上，狠狠的哭了。而你，偷偷地在教室外看我，不惜转头朝着灰色的天边，眼角流下后悔而又爱惜的回忆。

坐在草坪里，风放肆的吹过。用手轻轻的撒开被风吹乱的根根细发。白色耳机，传来一阵悲伤。世界忽然变形，忽然很安静，无助的我一秒间失去重心，听你不停为我担心，看你不停离我而去，你要我照顾自己。我用狂奔用无力用噩梦去想你，我讨厌命运骄傲的神情。……而你，也约好似的，也来了。因为，那个草坪，也是我们嬉戏的一片天地。眼角，依旧是湿润的。那颗本来没坠落的流星，在拼命烧亮了自己。

再次回到教室，感觉更深了。鼻子也渐渐酸了。坐在课桌椅上，盯着长长的，寂寞的黑板，两个天真的少男少女正在快乐的涂鸦。不知不觉，彼此的脸，彼此的头顶，都已成灰。呵呵呵呵，当两人的眼光碰撞时，傻傻的笑了，为彼此弄掉灰色。

星光像泪水，没说的思念，变成黑眼圈。夏天的黑板，温馨而热情。冬天的黑板，冰冰冷冷。夏天的黑板，快乐而欢笑。冬天的黑板，孤苦伶仃。夏天的黑板，充满回忆。冬天的黑板，化成灰烬。

2012，爱丽丝梦游仙境，七月倾城……会永远记住，黑板上的点点滴滴。黑板，温馨，而又冰凉。

黑板，四四方方一块，是知识的载体，更是心灵的天堂。

坐在教室里，望着黑板，心里有说不出的温暖。三年了，它一直在那里，看着我们从稚气未脱的初一学生变成了独立自强的初三学生，他也见证了我们的友谊。它就像一位长者，默默地守护着我们。

伤了的时候，老师一边声情并茂地讲课，一边往黑板上写着重点知识。秀气的粉笔字，与黑板交相辉映，美极了。而知识也像一股透着清香的泉水，慢慢滋润了我的心田。我幻想着，是不是有一天，我也可以向老师那样，在黑板上写着秀气的粉笔字，向大家传授知识。就会不久就来了。那一节课，数学老师让我给大家讲题。虽然心中很期盼，可是我缺乏经验，又是第一次，所以我很紧张，大脑一片空白，讲的题漏洞百出。黑板还是那块熟悉的黑板，这时我脑海中又浮现出那满是粉笔字的黑板，我在心里给自己打气，我一定会成功！就这样，我慢慢调整好了心态，慢慢地细致地讲着，慢慢的细致地写着……不知不觉，下课了！我看见那满是粉笔字的黑板时，我笑了，我把字写得这儿一块，那儿一块，把黑板都给“毁容”了！但是，我真实的当了一回老师，在黑板上写字，我心里还是很欢喜的。

黑板上，有老师传授的知识；黑板上，有班级里的情况；黑板上，有恶作剧的同学画的漫画；黑板上，有节日的祝福……这一点一滴的记忆，都珍藏在我们的心底。

黑板上的记忆，抹不去的甜蜜。

你信吗?黑板是一块神奇的画布，黑作底，粉作笔，却可以画出最美的画卷。童年时代，黑白色的光影给我留下太多美好的回忆。

还记得小学四年级的一次班会，当同学们伴着铃声纷纷走进教室的时候，惊奇地发现：往常纤尘不染的黑板上今天居然多出了一个可爱的娃娃脸，美中不足的是这张娃娃脸上少了个鼻子。

正当同学们窃窃私语、议论纷纷的时候，班主任老师带着神秘的微笑走进了教室。顿时，教室里鸦雀无声，一双双渴求答案的目光转向了班主任。在期盼的眼神中，班主任终于揭开了谜底：“这堂课我们不上作文课，上美术课。但在美术课之前，我们先来玩个游戏，好不好?”一听玩游戏，同学们个个都兴奋得摩拳擦掌、跃跃欲试：“好!好!好!”

任务很简单：给这个可爱的娃娃画上鼻子。四位“勇士”被挑中，完成这一“神圣使命”。可是当他们被蒙住双眼，那气势就去了大半。果然不出所料，看似简单的任务却变得十分艰巨。第一位同学，“初生牛犊不怕虎”，不管三七二十一上去就画，结果那鼻子都跑到脸外面去了。换了一位同学，有了前面那位同学的教训，谨慎多了，先用手在黑板上固定好位置，然后再根据感觉画。左右的方位是找准了，可是手不听话，把鼻子画到眼睛的上方了。第三位同学依葫芦画瓢，先定位，再画画，可是矫枉过正，把鼻子画到娃娃的嘴巴里去了。最后一位同学，吸取前车之鉴，屏气凝神，上北下南左西右东，都考虑到了，找位置找得非常精准，遗憾的是，那个可爱的娃娃脸快给他擦完了。

在同学们的哄笑中，班主任开始总结了：“为什么他们没能够成功?”大家你一言我一语，说得不亦乐乎。等大家讨论得差不多了，老师说话了：“这次失败的主要原因是没有眼睛的指引。后面的同学一个比一个有改进，那是因为在前面同学错误的基础上。所以，当你们学知识还很盲目的时候，老师就是你们的眼睛。当你们不断发现错误的时候，也就是你们不断进步的时候。”一番话，顿时点亮了我们的心灵，一时间，小小的我们都陷入了沉思。

时隔几年，我仍记忆犹新。那段黑板上的记忆挥之不去，老师的那番话至今言犹在耳。现在的我们，正值十四岁的花季，充满朝气，充满活力，但是在老师和家长面前，还是那么的幼稚，那么的可笑。我们只有听从老师的循循善诱、谆谆教诲，在老师的引导下，走好人生每一步，更少错误，更多进步，画出人生最美好的画卷。

我家住了半个多世纪的老房子刚刚被出租了，房客匆匆的搬进去，我没能再去看一眼也不知道挂在厨房门口的那块小黑板还在不在那里。我想别人家里一般是不会有黑板的，不知是不是因为我的亲人全是老师的缘故，在我很小的时候，那块小黑板就挂在墙上了。祖父和姑母常常把字端端正正的写在小黑板上叫我认，我也喜欢在那上面留下我稚嫩的笔迹。自己学完了，我便让我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指着黑板上刚刚学会的字有模有样的教它们。大人们站在一旁笑着，谁也没想到，在我小小的心里，那时候就开始藏着长大后要当老师的心愿。上学后，家里的这块小黑板上常常出现我不会做的难题。那时候，我题目不会做我就去问祖父，没有什么能难倒祖父。祖父看了题，总会走到黑板前一边在上面验算，一边讲给我听。有的时候我并没有明白，过不了多久又要问同类的题。祖父并不恼火，还是很耐心的给我讲解，只是讲完后送给我四个字---“举一反三”。祖父把这四个字写在黑板上，又告诉我：读书不可死记硬背，要举一反三。如今，我每次给小堂妹将这个词时，都会想起祖父写在小黑板上的字和他当时说话的样子。

小堂妹遇到我当年的问题时，我也学着祖父的样子对她说：你要学会举一反三！刚上初一的时候，我的脾气渐渐大了起来，回想起来，应该是到了逆判期吧。那时真是看什么都不顺眼，常常随口嘟囔几句“触气”。祖父说我几次，我都不该。有一回也不知是什么原因我又火了，大叫道“触气，触气！”这回祖父也火了，大声呵止了我，快步走到黑板前，用力写下了四个大字：“反‘触气’论”！我没想到自己第一次发牢骚会引起这种后果，心里虽还不服气，嘴上道是停下了。那是记忆中祖父朝我发的最大一次火，那黑板上的四个触目惊心的字好几天没被擦掉。那些日子，每走过厨房门口，我都低着头，怕见的那几个字，就像害怕看到祖父皱着的眉头和雪亮的眼睛。那以后，哪怕要抱怨什么，我也会在心里想想，尽量不要说“触气”二字。我渐渐长大了，小黑板始终挂在我熟悉的地方，而我用太多次说渐渐少了。如今老房子出租了，小堂妹没有问起过黑板，但我想，他会记得那块黑板吧，就像我一样。

[黑板上的记忆优秀作文500字

我伫立在那块黑板前，凝望一段历历在目的往事。

庭树知故事，殷殷记今朝。

还记得我第一次办黑板报，都不知道怎么去布置黑板，几个人只好面面相觑。小毕提议：“集思广益，都说说自己的看法。”大家便开始你一言我一语，琳一一记录下来。经过激烈的讨论，画出了底稿。我负责写字，起初，我信心满满，可是用粉笔写了几个字，便泄了气：握粉笔的姿势不适应，力度控制不好就断成好几截，写出来的字也是歪歪扭扭，大小不一。我叹了口气，看看别的同学，也都遇到问题卡住了。小毕见我们垂头丧气，便拍拍我们的肩膀，“别泄气！万事开头难。我们一定可以！”大家又打起精神，投入工作。费了好几天的功夫，我们才把黑板布置好。望着这黑板，我们都由衷地开心。

可这时，班主任却不满意，“文字选材不好，再找，擦了重写。”这话犹如晴天霹雳，我有些泄气。这几天赶制板报，手指磨得又红又肿，呛了好多粉笔灰。琳附在我耳边说：“别泄气。我和小毕帮你。”顿时，我的心中漾起了满满的感动。

经过了大家不懈的努力，我们的第一幅黑板报终于大功告成。望着老师和同学投来赞许的目光，心中是无限的满足。

就这样，我们彼此的感情越来越深，默契也越来越足。办黑板报，也变成了我们的家常便饭。

尚不谙世事的我们相遇，相知，在那块黑板的相伴中走过几度春秋。流光飞逝，须臾间竟已六年。当微醺的夏风又吹动了我们的头发，黑板下的我们都长成娉婷少女。快要毕业了，周末，我们约好偷偷溜到班里，用黑板报送给大家一份毕业礼物。落日余晖洒满我们的教室，黑板上50个用粉笔画出来的同学都笑的十分灿烂。我在一旁写下“不离不弃”四个大字，有些凝噎。“小毕、琳，毕业后你们还会记得我吗？”她们以笑回答，“不离不弃。”话罢，小毕揉揉我的头发，“别瞎想，我会永远记得你的。”

第二天，当同学们看到这板报，都说：这是你们办的最好的一次。我在心底暗想，大概，也是最后一次一起办板报了。

后来，毕业了，各自天涯路。我加入了新的板报小组，也不必趴在黑板前落一身粉笔灰，像只小花猫，改用白纸画板报了。可是，那些留在黑板上的记忆，却深深烙印在我的心上；那些写在黑板上的一字一句，一词一画，在我心头挥之不去。“不离不弃。”

当一段日子加上“记忆”二字，就变成了我们再也回不去的时光。

庭树尚青春，故人今安好。溯一路流光，觅音容杳杳。黑板还在，岁月如潮。

阳光照在她身上，暖暖的。一颗小小的心在爱的暖阳下发芽了……

学校有个规矩，每次考试的最后一名都会将他的名字写在黑板上，以示激励。那时候，那块黑板简直是我的噩梦。小的可怜的黑板，但总是有一角写着我的名字，那么刺眼，那么痛心。我是一直那么深深的恨它，直到她的出现。

她是我的新班主任。头戴一副金边眼镜，总爱穿着一身白衣。性格的和蔼，幽默的语言，总让学生们对她叹服。

那是一个晴朗的午后，阳光的精灵在窗口调皮地打转，似乎在等待着一场好戏的上演。那节是班队课。又到了“登榜”的时刻了，我心底无奈的苦笑。

我静静地等待着，但是半节课过去了，她一直在讲学习。渐渐地，我开始忐忑，开始希望奇迹的出现。莫非她打算饶过我?时间一点一点过去，这个猜测在我的脑海中越扩越大，最终占据了我的整个思想。看来老天保佑，我心中暗喜着。谁知，正当我欣喜若狂时，她拿起身边的粉笔，慢慢地向黑板走去。慢镜头的动作让我热呼呼的心情不禁一凉。我看到那块黑板在阳光的照耀下得意地笑着，它又得逞了。我摇摇头，将脑袋低了下去。

沙沙的声音，似乎在磨砂着我的心。良久，耳旁是一阵议论。我小心的将头抬起来，看见黑板角上的数字，不由的一头雾水。这是—这不是我的学号吗?!老师红着脸，摸摸后脑勺：“唉，老师太懒了，以后写学号吧。” 但是学号不常用，对于大多人而言，只知道他们自己的学号，不是吗?我不解。突然，一道暖阳直射我心里，融了我心中的坚冰。哪里是懒，分明是老师为了维护我的尊严……

阳光的精灵愈发活跃，舞动在她的白衬衫上，愈发温暖。猖獗的黑板黯淡了，阳光下，小小的心长在茁壮成长……

一学期的时间如同流水般流了过去，在学校发生的事情有些已经从我的记忆中流了出去，可是那块漆黑的黑板留给我的记忆却永远无法从我的记忆中抹去。

那块黑板坐落在教室的正中间，长约四米，高约三米，边缘由白色的钢圈保护着，与那漆黑形成了鲜明的对比。在我的眼里，那块黑板不只是一块普通的黑板，在我的心里，它记载着无数精神财富。试设想一下，假如没有了这块黑板，同学们的处境将会怎么样呢？没有了它，老师就无法将好题在黑板上一遍遍剖析，无法将重要的概念抄上去，更没法把作业抄上去，这些对我们来说多么重要呀！

回想开学时，老师讲题的时候，注视着黑板的我总会犯困，可是由于老师在讲同学们错误率非常高的题，我只得强迫自己盯着黑板，恨不得把黑板上的内容给吃了似的。就这样，黑板成了我回忆中的老师。

到了后来，老师经常把一些具有代表意义的题抄在黑板上，让我们下去讨论，这样会使我们的成绩有所提高。由于我经常抄写这一类题，成绩便有了明显的提高。就这样，这块黑板成了我回忆中的好朋友。

假如没有这位老师，我的成绩怎么可能突飞猛进？我怎么可能对学习有那么大的信心？我怎么会触类旁通学会其他的题？它，忍受住了粉笔的冲击，只为让我们多学一点知识，所以这位名师好友怎么可能从我的记忆中抹去呢？

春的末班车渐渐驶去，从湿润的泥土中竞相争夺最后一丝春色的油菜花。此番景象让我想起来那个仿佛世外桃源般——爷爷退休后的田园家园。爷爷家那块木质小黑板猛地涌上了我心头。

那小黑板，在那片片交织在微风下的油菜花花香中，在太阳的照射下，映出格外美丽的景象。清晨，豆浆浓郁的香气将我从美梦中唤醒，我走到小方桌旁，看着黑板写着“今日早餐”四个大字，黑板上还有爷爷亲手画的油条和豆浆作为装饰，这足以吊起我的胃口。我迫不及待地问正在看报的爷爷：“豆浆何时可以好啊？”“还在煮呢！心急吃不上热豆腐！”爷爷笑着对我说。他两眼旁的鱼尾纹上扬，格外慈祥好看。爷爷做的豆浆最好喝，纯白的豆浆撒上些许白糖，入口，不失豆浆本身的清香。隔壁的小孩也常一起品尝。我与她一同喝着甜到心坎里的豆浆，看着彼此嘴边白色的泡沫，乐得哈哈笑。

奶奶回来了，在黑板上写下“上午，与我一起在菜园子里播种！”我见了，跑到菜园子里去。奶奶在日头下，用锄头翻松泥土，再将种子播撒在松土里。看着奶奶淌下了汗水，我连忙用小手帕给奶奶抹汗，又给奶奶捶背。我说：“奶奶，您累不累啊？”奶奶笑着说：“这种菜啊！播种、出土、发芽、长高、收获，哪样不费功夫？可只要蔬菜长得好，风刮不跑，雨冲不去，我心里啊！就一直乐呢！这种花种菜就和带大你是一样的，让奶奶快乐啊！”看着奶奶顽童般的笑颜，我明白了她神圣的爱和殷切的期望。一次，我拿起粉笔，在黑板上留言：“谢谢奶奶培育的蔬菜，十分好吃！”

午睡醒来后，天空的云彩已泛起黄色。我看到小黑板上写着“爷爷去画画了，你醒来，到画室！”我最喜欢和爷爷一起画画了，所以一看到这几个字，感觉这一个个字都向我绽开笑脸。我顿时欢呼雀跃，瞬间像一只欢快的小狗，撒着欢地跑到爷爷那儿。爷爷正画着油画。画面上，绿绿的草地前，有一位老人和一个小女孩，老人用那黝黑、饱经风霜的手握着小女孩稚嫩洁白的手，两只握紧的手一同握着一支画笔，在画板上涂抹着鲜艳的颜色。老人饱经风霜的眼睛眯成了一条缝，望着小孩，孩子也笑了，眼睛也眯成一条缝。

那方黑板上的记忆在我心中展开、弥漫、回旋，久久……

黑板的搭档就是粉笔——五颜六色的粉笔。每当那粉笔在黑板上“沙沙沙”地摩擦时，黑板上便会出现五颜六色的图案与各种各样的字符。

早晨，我吃完早餐，背上沉重的书包去上学。到校了，我走进空无一人的教室，第一眼看见的便是那黑漆漆的长方形黑板，上面满是被擦过后残留的粉笔印记，有数学公式，有英语单词，有语文生字……各种各样，种类繁多。一看见这块黑板，我便不禁产生了一种亲切感，想起了我的老师——谭老师。

谭老师年近四十，中等身材，带一副黑色眼镜，眼睛中透露出丝丝威严之气，头发自然卷起，有些盘绕起来，颇像那传说中的“阴阳魔草”，每天都穿一身黑，显得更加神秘莫测。

照我看来，谭老师是一位经验丰富、严肃认真的好老师。每日上课，当上课铃想起，她总是会准时走进教室，一手拿书，一手拿粉笔，开始讲课。

“嗒嗒嗒嗒，沙沙沙沙，嗒嗒嗒嗒，沙沙沙沙……”粉笔与水笔的写字声不断响起，互相配合着，仿佛是一对默契十足的老朋友，在弹奏着一首乐曲。不一会儿，黑板上就写满了密密麻麻的字，只见上面的字形态各异：有的龙飞凤舞，十分豪迈；有的如荒野狂草，非常豪放；有的方方正正，特别端庄……那排排汉字犹如列队的士兵，虽然每个士兵都完全不同，但他们仍然列队整齐，时刻准备着上前线为祖国英勇杀敌，捐献自己的生命。那黑板犹如阵地，正在被各国的士兵抢夺着，有红之国的士兵、蓝之国的士兵、白之国的士兵……而老师的手便像士兵制造机，不断制造着五颜六色的“士兵”供我们学习知识。随着“士兵”的增多，我们的知识也逐渐渊博、增多起来。考试成绩也逐次改善，向自己的目标进发……

谢谢您，老师！谢谢你，黑板！谢谢你，粉笔！是你们赋予了我无穷的知识，让我天天向上！

普通的黑板，不会让我注意，只有挂在教室门旁的那块，才着实让我着迷。

很多人都觉得，黑板很平常，也没什么稀奇的，确实如此，但这块黑板，在我眼中却与众不同。

或许，是因为它承载着我的回忆。

那天，你在黑板上刚劲有力地写下“前无古人后无来者……”转身问大家，谁想当这样的人。当即就有一位同学站了起来，“老师，我，因为我想拥有权力与财富！”这时，有另一位同学站起来大声说道：“不好，这也太庸俗了吧！我就要和陶渊明一样享受田园山水之乐，修得一身本领。”这个同学刚刚坐下，便有另一位同学站起来反对，各有各的理由，谁也没有退让。

这时，你做了一个让大家安静的手势说道：“同学们都很聪明，能把问题想得这么深。现在大致分为两派，各有千秋，所以我来总结一下，要权要势的首先也不能说错，以前很多有名的帝王也是野心勃勃地想夺权，取得财富，正是这种追求，才造就了他们帝王霸业。只是，重要的一点，无论在什么时候，都要不忘初心、不违本心。而另一方讲得是静心，与大自然亲近，远离闹市，与书为伴，远离朝廷的黑暗，当修得一身本领，可以去外面的世界一展身手，也可以继续追求更高的境界，但必须记住一点，只是远离闹市，永远不是去逃避现实。好，现在我们来继续学习“望岳……”

这块黑板，记载着知识、快乐、人生哲理，我们却没想到还记载着离别。那天您要走了，要离开这座城市了，我们一个个都哽咽得说不出话来，您转身在那块曾经充满了快乐的黑板上，写下一行苍劲有力的大字——祝福每一个孩子前程似锦。

这份刻在黑板上，也刻在班级每个人心中的记忆，永远让我难忘！

孟弋琳

“叮铃铃”上课铃声响了，同学们带着朝气，坐在宽敞明亮的教室里，一双双炯炯有神的眼睛聚焦在那宽大的、木木的黑板上，看着老师一笔一划地写字，一句一句地讲课……这，便是我对黑板的记忆。

记忆中的黑板上，总是写满了密密麻麻的字，总是记载着重要的知识点，总是那么挺拔，好似一位战士，又恰如那顽强的白桦。尽管记忆中的黑板总是高高在上，怎么擦也擦不干净，但它却是一年又一年看着我成长的，如同那辛勤的园丁——老师一样。

记得低年级的时候，我的成绩是中下等的，上课也不是每分每秒都在认真听，所以，“逢考必败”。有一次，我考试没考好，全班倒数第三，那天，我整个人都是沮丧的，做什么事都软绵绵的，没有一点力气，头也抬不起来，甚至我觉得连天都是灰暗的，太阳都很失落，鸟儿连连鸣叫着，那神情，那语气，怎么看都是在讽刺我。

我烦心地坐在教室里，老师在上面分析考题，而我却无法静下心来，心里像是被火烤过一样。忽然，我好像看到黑板义正言辞地对我说：“你要好好听老师讲解，把我身上的步骤和重点记下来，再加以巩固，就不信你下次考不好！”我急忙擦擦眼睛，发现这不过是个幻觉罢了。可这对我来说，好似一语惊醒梦中人一样，我茅塞顿开，连忙回过神来，奋笔疾书，把老师讲的内容都记了下来。

这一举动，不仅是我之后的那次考试如鱼得水，还让我养成了多记多读，上课盯着黑板的好习惯，同时也使我明白了上课就得有个样，不是一个可以任我为所欲为的地方！

一个学期过去了，同学们都背着书包过暑假去了，黑板仍然高高在上，任然一丝不苟，只是我们又学到了许多知识，明白了许多道理。黑板伴着我们，在我们成长的道路上，又跨过了一大格；伴着我们，写完了学期的最后一个句号；伴着我们，继续朝着那胜利的彼岸前进！

“好吧，算我倒霉！”拿着一大摞盘子杯子的我飞快地冲进教室，不忘记在后门停住准备踢后面的死“蟑螂”，过了好一会儿也不见动静，就看见屁颠屁颠跟过来的“蟑螂”从前门不知好歹地走出，笑得花枝乱颤。

我暗自磨牙，笑呵呵地用嘴角扯出一个恐怖的笑容，道：“张弛，你过来。”不知死活的张弛甩了甩长长的头发，迅速地蹦到我面前，歪着头笑得不知天高地厚。“嗯，再进来一点。”眼见她又像兔子似的往前挪了一小格，“对，就是这里。” 我运足了气，狠狠地“啊，呸？——”一声，随即一个接近海豚音的尖叫在教室里诞生，我以百米冲刺的速度跑出教室，不忘留下一句“祝你好运——” 恶人有恶报，于是第二天，又只剩下我打扫。

身为一个人，总会感到孤寂。我打扫，怎能不拉一个人下水？我朝张弛走去，带着残忍的笑意的我对她说，能不能陪我打扫，没想到她居然答应了。 张弛完全没有一点淑女形象地坐到桌子上，大口大口地让薯片在她嘴里粉身碎骨，含糊不清地说：“看我多好，舍命陪小人。”我白了她一眼，这个家伙是不知道羞耻吗？ 大汗淋漓的我拖着一把椅子准备擦黑板，张弛拉住我，“我擦吧。”她冲我笑了笑，拿起我手中的抹布，踩上凳子，挥一挥手，黑板顶部就一片干净，只是，有一个模糊不清的数字。 见我不吭声，张弛跳了下来，很恶搞地摆了一个极其自恋的POSE，“我在嘲笑你腿短。”如一阵风一样下楼。 我皱皱眉头，重新拿起抹布，站上凳子，吃力地踮脚，去擦那个模糊的数字，看见那个数字，我差点晕过去。 一个大大的红色的“5”，我的学号。

那一次考试……我缓缓顺着椅背蹲下来，那一次作弊……我心中满是不安。 “对不起。”冷不丁一个声音从门口传来，张弛满头大汗地用手扶住门把，“你看到了吗？” 沉默…… 一片沉默…… 张弛拉起泪流满面的我朝楼下跑去，像一阵风。 原来，她一直在守护这个秘密。 那个黑板上的记忆。 “张弛……”我凝视着她满是愧疚的脸。 “谢谢你。”

[那个黑板上的记忆_作文

当岁月如潮水般退去，总有一些最精彩的记忆搁浅。那些清澈如流水的日子里，最难忘的却是口外课那一方黑板上的点点滴滴。

老师叫迪克，和中国真可谓缘分不浅。是一位中、加混血儿。常说英文却也精通中文的他，将一身幽默全部投入了课堂，全部搬上了黑板。

课上有人讲话时，他看上去很随意地叫起这位同学，在黑板上写下：“请你描述一下你最喜欢的裙子。”可他是个男生呀！这顿时引来了全班同学的一阵哄笑。从那以后，就再没有人敢在他的课堂上开小差了，生怕他在黑板上写上什么刁钻的题目来“考验”自己。

一次，他在讲述哥伦布的伟大事件，说到兴起了，就在黑板上画下了一个小火柴人，再粗糙地画了一条船，然后随便地补了蜿蜒曲折的几笔。图画言简意赅，表现了哥伦布带领船队，航行在波涛汹涌的大海中。我们一下子从简笔画中明白哥伦布航海的艰难，更明白了其无与伦比的伟大与智慧。但这些如蚯蚓蠕动的字体和线条，还是引得全班发出了“惊天地，泣鬼神”的大笑。这时，老师竟用中文说到：“笑什么笑，不准笑！”全班又被震撼了，原来，老师能说出一口流利的中国话。

黑板上记忆的思绪渐渐收回，可我眼前却格外精彩。老师，这份记忆，学生将一生难忘。

从上学开始，黑板就成为我们学生和老师不可或缺的一部分了。时光一年一年飞逝，身旁的同桌换了，学习的教室换了，老师也换了。唯一不变的就是那一块黑板。

刚上小学的时候，教室里的黑板黑黑的，不算美观，写起字来还有吱呀吱呀的声音。擦的时候也不如现在那么方便，要一点点用黑板擦来擦。同学们都不愿意接这个活，一下课，板擦便像踢皮球一样在每个人手中传来传去，到最后才有人不情不愿地去擦黑板。

到了五年级的时候，这种情况便有所改观，每个人都争着去擦黑板，因为——换了新黑板。新换的这种黑板和以往大有不同，变成了半自动的，而且也没有噪音了。同学们都对这种黑板很好奇，所以都开始争先恐后的擦黑板了……

虽然黑板的样式变了，可它的作用仍然没有什么太大的变化，它仍然是老师挥洒汗水的田地，学生汲取知识的宝库。每当上课铃响，听到老师的粉笔敲击在黑板上的“笃笃”声时，心里便会油然而生一种满足感，那敲击声像一片美丽的乐章，老生的讲解声便像一个个动听的音符，从耳边传入心底。

黑板上记载着我们无数美丽的回忆：有老师孜孜不倦的教诲，有初次做题的紧张，也有我们的嬉戏玩闹。黑板是那么的平淡无奇，又那么的不可或缺。黑板向我们传播老师智慧的结晶，使我们在知识的海洋里遨游，使我们通晓了无数的道理。

黑板上的记忆是美丽的，在我们的将来，黑板上的记忆还会一直的延续!

初中的教室里，挂着偌大的白板，蓝色的水笔，无声地勾勒出那些黑板上的记忆。

小学时代，教室前面的墙上，一直挂着。讲台边放了粉笔，或白或彩，整齐地排在盒子里。步入小学的那个秋天，语文老师在黑板上写下清晰的汉字。那瘦削的骨架，横平竖直，撇捺点勾，优雅而不失力量。白色的粉笔叮咚地撞击在玻璃黑板上，提笔下笔之间，顿挫有力，回锋自如，方方正正。华夏文字，在那个秋天，飞扬在黑板上，从象形中走来，在会意中繁衍，如一个个灵动的音符，穿越历史，余音缭绕，绵延不绝，在稚嫩的心里，扎下坚实的根。望着黑板上地文字，随着老师的节奏，我们用童稚的声音，字正腔圆地读出千年文明的激越……

长大些，不同的教室，同样的黑板上，老师写下悠悠的诗词。在老师温婉的语调里，黑板上的文字化作杨柳依依的水湄，化作鹿鸣呦呦的草原，化作温柔敦厚的民情和万物有情的山水……一幅幅秀丽的图画，一曲曲昂扬的凯歌，一声声哀国的叹息，黑板是文学最好的媒体。我们屏息凝神，如痴如醉地朗诵着黑板上的诗词，伴着窗外的风声雨声，映着透进来的阳光抑或闪电的光亮，品味着中华文化几千年来的珍藏积厚。文化的美，在已褪去些许幼稚的眸子里，闪着光彩，闪着作为炎黄子孙的自豪。

步入中学，不再有玻璃黑板，不再听到粉笔撞击黑板的叮咚声，擦去上面的字，也不再见到那飘飞的白尘。但那些黑板上的记忆，却永远镌刻在少年的心里，那也是整个中华民族共同的记忆，陪伴我们，洒下一路的芬芳 ……