新四军军歌的歌词汇编19篇

“看电影啰!看电影啰!”伴随着同学们的欢呼声，我们来到了梦想剧场，一起观看《小小新四军》这部电影。

《小小新四军》主要讲了雪映为了保护药品，经历了千辛万苦，走遍了千山万水，终于找到了新四军，把药品送到了目的地的故事。

在这部电影中，有不少的情节给我留下了深刻的印象，有雪映父母被杀害的情景，有雪映往河里跳的情景，还有雪映和敌人机智斗争的情景，其中让我印象最深的是雪映为了寻找新四军，路上又冷又饿，但是他仍然坚持着。看到这里，我想:“雪映和新四军没有任何关系，为什么要把药品送到新四军的手里呢?”带着这个问题，我继续往下看。雪映找啊找，终于有一天深夜，他昏倒在别人家的门前，但是谁也没有发现。我看着他小小的身体，又瘦又黑，身上的衣服有很多补丁，我很感动，心里真想去帮助他。直到第二天天亮了，这家的小女孩玉兰发现了他，她连忙把爸爸叫出来， 爸爸把雪映背到屋里，让雪映躺下，还烧了鱼汤给他喝。雪映在他们的照顾下，气色一天天好起来了。看到这儿，我觉得玉兰一家很有爱心，因为雪映和玉兰一家并不认识，但是他们无私地帮助了雪映，令我感动!电影继续放映着，我的心也跟着情节在跳动。

看完电影，但是我的心还随着故事情节激动。这部电影让我明白了雪映有不到最后不放弃的精神，还有小小新四军们的爱国精神!

1.沿着校园熟悉的小路/清晨来到树下读书/初升的太阳照在脸上/也照着身旁这棵小树/亲爱的伙伴亲爱的小树/和我共享阳光雨露/请我们记住这美好时光/直到长成参天大树

——《校园的早晨》

2.明天你是否会想起/昨天你写的日记/明天你是否还惦记/曾经最爱哭的你/老师们都已想不起/猜不出问题的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你/谁娶了多愁善感的你/谁看了你的日记/谁把你的长发盘起/谁给你做的嫁衣

——《同桌的你》

3.我熟悉的校园/陪我度过多少夜晚/曾经响起的吉他声/重新回荡在耳边/即将要踏上旅途/又记起点点滴滴/最不能割舍的是那/同窗好友手足情谊

请你再让我看你一眼/我熟悉的校园/你那美丽无比的容颜/让我无限眷恋/匆匆走过你的身边/留不住青春年华/把足迹深深印在我心里/更坚定了我的步伐

轻轻和你说一句话/我熟悉的校园/你的美丽永远不变/永远藏在我心间/你的美丽永远不变/永远藏在我心间

看着现在的你/让我想起多年以后/坐在安静的自习室/从此不会再拥有/从此不会再拥有

--------《校园歌曲》

有这样一个阳光快乐的小男孩，胖乎乎的，浓眉大眼，一张爱唱军歌的嘴巴。无论在放学路上还是在家里，都能听到他那嘹亮的歌声。你们知道他是谁吗？哈哈，那就是可爱的我。

“咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着朴实的军装……”这是我学唱的第一首军歌——《咱当兵的人》。对这首军歌我简直到了如痴如醉的地步。只要有一点空闲的时间，我就会在全民K歌里一句句地学起来。其间还发生了让我难以忘怀的一件事呢。那天，我在家洗澡时，听着那军歌，在我的脑海里不断浮现出英姿飒爽的士兵们踏着矫健整齐的步伐，雄赳赳气昂昂，整装待发……突然间，我觉得淋浴喷头很像麦克风，立即歌性大发，对着喷头大声唱起来。歌声时而高昂激越，时而低沉舒缓。唱着唱着，只听妈妈敲着浴室的门说：“别再唱了，邻居们都要睡觉了！都过了半个小时了还没洗好！五分钟之内马上给我出来！”那凶巴巴的声音打断了我的歌声。我像个打蔫的茄子，没有心思再唱了，只好服从命令了。于是我赶忙穿好衣服，却感觉手特别不舒服。我低头一看，呀！怎么办，手上的皮全都皱起来了！我连忙去找医生爸爸，看着我紧张的样子，他扑哧一笑，抚摸着我的头，说：“没事，过会儿就好了，那是因为你在水里泡得太久啦。”听了爸爸的解释后，我悬着的心放下来了。

因为太喜欢唱了，《一二三四歌》《强军战歌》《听党指挥歌》等一首首军歌都被我轻松地学了下来。学完每一首，我都会情不自禁地K歌一回，妈妈也会发到她的朋友圈上。叔叔阿姨们不停地点赞，夸我唱出真正军人的气势，这让我信心倍增。当学会两首军歌时，妈妈还会带我到高南福利院一展歌喉，爷爷奶奶们总会送给我雷鸣般的掌声，叔叔阿姨和同学们总会夸我是个“男高音”，这让我热情高涨。

这就是我，一个可爱的、特爱唱军歌的男孩儿，你们愿意和我交朋友吗？

打开记忆的闸门，过去的事历历在目，像埋在沙滩里五颜六色的贝壳，有一枚贝壳似乎特别耀眼，当我拾起它时，总觉得别有一番味道。

我从小爱唱歌，是许多歌星的忠实“粉丝”，我的理想是长大能成为一位歌星，像周杰伦、那英那样不仅唱歌，而且也自己写歌谱曲。

当我在电视里看着那些歌星在舞台上唱着那动人心弦的歌时，就会情不禁地手舞足蹈地跟着电视机唱。唱完后，我就动手把歌词记下来，觉得那歌词很通俗易记，读着读着，就觉得这样的歌词也不是很难写，于是就拿出纸笔，装模作样地写起来，可是，却怎么也找不到灵感，不知道要写什么。

我问自己：难道写歌词就这么难吗?原本信心十足的我已经走到了失望的边沿上，好像站到了金铙山的白石顶，呵，我昨天不是真的登临白石顶吗，忽然，灵感来了，文思像泉水潺潺涌出一样，担心把生平第一次要写歌的灵感给吓跑了，便一气呵成写下《金铙山之歌》：

巍巍金铙山，

秀起东南第一巅，

你孕育了闽江正源，

你哺育了建宁人民……

我只用了二十几分钟完成了创作，全诗分三节，一唱三叹，投入了我全部的感情赞美我们家乡的大山——金铙山。我把我写的第一首歌词交给我们的语文老师看，获得了语文老师的充分肯定。

事后，我仔细地读着我的创作，回忆起那天写歌词的情形，我的这个小创作，让我开心无比，也带给了我无穷的力量和十足的信心。那不是普通的东西，是我第一次的收获。我把这个收获记录在我的《小创》里。

第一次写歌词的尝试，让我悟出一个深刻的道理：事业的成功是属于有信心、又勤奋和不断进取的人。去尝试一番，功夫不负有心人，一定会有所收获的。

为了让我的暑假过得更充实，今年八月初爸爸带我去参观盐城新四军纪念馆。

一到一楼大厅，我就被眼前的景象惊呆了：各式各样的武器应有尽有，有重机枪、轻机枪、步枪、迫击炮等。我和爸爸走进了侧边的一个小房间，里面有壮丽的山河模型。

我们来到了二楼，上面的陈列更丰富：有许多将领的画像、简介，有将领的衣物，有老百姓发明的地雷等。我们来到了一面仿造当时碉堡的墙前，上面有很多洞口，每个洞口都能发出不同枪支的声音。然后我们看到了一幅新四军与日军展开激烈斗争的壁画，还有陈毅托子的塑像。

出了新四军纪念馆，我和爸爸向西边走去。那里的石碑揭露了当时日军烧杀抢掠、屠杀人民的种种罪行;还雕刻了烈士们的雕像。

我们参观完了西边，又去参观东边的大型武器展览。那里有威力强大的轰炸机、无比庞大的军舰、还有无坚不摧的坦克等等。当我正在为这些庞然大物而惊叹时，一位老爷爷走过来对我说： “ 你看，中国是多么落后啊!打退日本真是侥幸。 ” 我听了很生气，马上反驳道： “ 那时的中国就像一头沉睡的狮子，随时都会咆哮。我们中国人打退日本侵略者凭的是战术和勇气。现在我们国家这么强盛，不就是有力的证明吗? ” 老爷爷被我说得哑口无言。

参观完新四军纪念馆，我感慨万千。新四军为了新中国的成立作出了不朽的功勋。我要珍惜今天的幸福生活，更要好好学习，长大报效我们伟大的祖国。

一个与我差不多年龄的小男孩，他拼命寻找新四军。饿了渴了不在乎，鞋子走破了，衣服穿烂了也不在乎。虽然过着饥一顿，饱一顿的生活，但是他不退缩，不放弃，因为他有一个坚定的信念:找到新四军，做一名上前线的小战士，为爹娘报仇。

他就是小雪映，《小小新四军》的主人公。电影中小雪映遇到困难不退缩的精神深深感动了我。这让我想起了自己那些半途而废的事例。我学游泳时换气不行，呛了几口水，每次练都不成功就不练了;打乒乓球时觉得训练太刻苦，太累了，承受不了，也退缩了。不管我做什么难事总是不会成功。而小雪映吃再多苦，受再多难，也没有见他放弃，而是咬咬牙，挺了过去。

小雪映还有一种值得我敬佩的精神就是:宁死不屈，十分爱国。小雪映为了新四军，为了祖国，历尽艰险，任凭敌人的威胁利诱。他也不把药的藏身之地告诉日本人。这种坚定的信念、不屈的精神，是我们当代少年儿童所缺乏的。我们是生活在蜜罐里的小公主、小皇帝，总是遇到一点挫折就受不了，就要退缩。比起小雪映，我们还差得远呢。所以，我们应该像小雪映那样，遇到困难不退缩。让我们珍惜现在的幸福生活，好好学习，长大后把自己的祖国建设得更好。做小雪映那样的好少年。

我们班是一个多姿多彩的大家庭，当然，我们的课程也是多姿多彩的。体育课就是其中一项。在下雨天时，我们的体育陈老师就会让我们在教室里玩游戏，玩的游戏时千变万化的，是丰富有趣的……

就在今天，我们完了一个游戏，叫歌词接龙。这个游戏很简单，就是由第一组先说一段歌词，然后就由第二个人继续唱下去，在唱X的歌词里必须有第一个人唱的歌词里的最后一个词。

游戏开始了，首先由我们第一组先派一个代表唱歌……“快想，快想!来不及了，30秒快到了!想，有那首歌是带有梦字的?”同学们都在积极的想，“哦!我想起来了。”那就唱啊!我在心里焦急的暗暗喊道……

随着下课铃声游戏结束了。就这样，我们开心的玩了一节课。

这学期的春游，老师带我们去参观向往已久的茅山句容新四军纪念馆。在和熙春阳的陪伴下我满怀着崇敬之情，踏进了新四军纪念馆。

还没踏进新四军纪念馆，耳边就传来一声大吼，“杀！”走进去一看我就被眼前雄伟壮观的场面震撼住了。只见指挥员一声令下，战士们便冲锋陷阵，那起机关枪一顿扫射。他们个个神态严峻，神情庄重，目视敌军，没有露出丝毫恐惧的神情，明知道我方军力不足，可仍殊死拼搏，他们这种顽强不屈的精神值得我们学习。向左拐便是难民的的照片了。令我印象最深的一张图片，只见几个衣衫褴褛，瘦骨嶙峋的小孩流落街头，他们嚎啕大哭，父母已经亡故了。看完了这一组组照片，我不禁心惊动魄，那一个个无数的日夜里，不知有多少无辜的人被抵在枪口之下呀！紧接着，便是新四军们的照片了。虽然这些黑白照片没有现在照片的那般鲜艳，可照片中，每一个刀削的脸上，都有一双射出坚毅与自信的眼睛，身上都绽放着永不屈服的光芒。他们心中只有一个意念，我们能行，我们一定能打败侵略者！当看到战士们身着的衣服时，我又一次的震住了。这衣服，在骄阳似火时能凉快些，但在狂风暴雪中会受冻；在春意盎然时十分舒服，但在金风送爽时，会有些凉意。这种衣服造型并不美观。但新四军战士们并没有嫌弃，他们只感到知足。想到这儿，我不禁羞愧地低下了头。我一年四季都要买好几件衣服，有时衣服不好看，我又不喜欢，就干脆放在那不穿了。可是我们应该为这些感到知足，而不是一味的索取。然后我们又陆续参观了其他地方，观赏完之后，我的内心久久不能平静。

没有牺牲，哪会有胜利？我们今天的幸福，都是千千万万战士们用鲜血和生命换来的。我们要好好珍惜现在美好生活，为此感到知足。好好学习，将来成为祖国的栋梁！

铁军精神代代传

我们五年级的学军活动在少年军校如期进行，期间我们观看了一场激动人心的演讲——《铁的新四军》。

新四军成立于1937年，在“七七事变”后，由于国共两党均意识到日本帝国主义侵略者蛇吞象的欲望，并不仅仅是在东北三省，而是意在侵略全中国。于是，在国共合作期间，将南方八省的红军和游击队合并为新四军，由叶挺担任军长。就这样，应形势的需要，新四军成立了。

抗战时期的新四军又被称为“铁军”，那为什么被称为“铁军”呢？因为新四军，为国家、为人民浴血奋战，在华中地区坚决地打击了日本侵略军，为抗日战争做出了不可磨灭的巨大贡献。抗战期间，新四军进行了24600多次战斗，毙伤俘日伪军47万，战功赫赫，在沦陷区挺起民族不屈的脊梁，成为中流砥柱。人民群众自然对新四军拥戴有加，在一次战斗胜利之后，人民群众将一块精心锻造的，写有“铁军”两字的盾牌赠给新四军。就这样，新四军从此就有了“铁军”的称号。

“铁军”自然有铁的意志。实际上，抗战时期的国民党为了一己私利而居心不良，想借日本人之手将共产党军队打得大伤元气，而让自己能坐收渔利。新四军战士们在前有装备精良的日军的袭击，后有卑鄙无耻的国民党军队的骚扰和绞杀，致使新四军战士们腹背受敌，而不得不“侧着身子”开展对敌斗争。尽管腹背受敌、装备落后，但是新四军却依靠坚强意志和灵活机智，赢得一场又一场胜利，不断诠释“铁军”精神内涵。正如《新四军军歌》中所唱的那样：“东进，东进！我们是铁的新四军！”新四军是一支胜利前进的铁打军队，他们有着铁一般的意志，他们是众志成城而无坚不摧的一支铁军，他们把原本气焰嚣张的日本鬼子打得闻风丧胆，打破了“皇军不可战胜”的谎言。

新四军在抗战期间所建立的不朽功勋，依靠的就是“铁军”精神。要是在今天，若我们也有了这铁一般的意志，那我们便能攻无不克，战无不胜了。抗战时期需要“铁军”，现阶段的我们就更需要“铁军”。现实的确也正是如此，在2008年的汶川大地震中，就有这样一批军人，他们的精神和“铁军”精神是一脉相承的。他们凭借着铁一般的意志，第一时间徒步负重强行军21小时，在大雨和余震中前进90多公里，赶到了危机四伏生命毫无保障的汶川。在大灾大难面前毫不退却，唯有前进而与死神拼搏，正是他们以“铁军”的精神，不屈不挠地与灾难作顽强的斗争，从而在第一时间以忘我的牺牲精神，抢回了一位又一位身处绝境中渴望救助的生命。这一切正是“铁军”精神的真实写照。

今天，作为学生的我们，在学习上更加需要“铁军”精神。“铁军”精神，在学习上将会使我们的学习如虎添翼；“铁军”精神，让我们在未来为祖国建设付出自己的力量，这样才不会辜负“铁军”对祖国的一片赤诚之心。希望“铁军”精神，永远铭记在我们心中，从而成为源源不断的前进原动力，那么我们的明天一定会更美好。

此时此刻，在我的心中又情不自禁地响起那嘹亮的军歌：“东进，东进！我们是铁的新四军！”我相信“铁军”精神必将激励着一代又一代人，向前！向前！向前！

曾如目光与阳光 热暖着我的心

在某个季节飘近 梦想的一生

期求能靠近交出心中的最真

每日我与你亦始终最相衬

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

为着梦想和童真在岁月里飞奔

共你我有了希望 热爱一生抱紧

悠然沉醉于这般温馨亲切感

来让我与你热恋中再吻

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

尽管这世上冷被冬天

无知的爱情似比轻烟

情感共一世情或爱念一再变迁

从今天决定永久不分 唯一的你是我的此生

人海在转动仍是永远 两心靠近

～～～

浮沉在世 苍海桑田暖意中

分享真情和梦想

洪流暴雨始终一起进退

同一起开心 同一起走到明天

全没怨没退不变地去爱

～～～

全没怨没退不变地去爱

演唱：汤唯

作曲/秋田HIROMU

作词/陶晨

编曲/Terence Teo

混音师/颜仲坤

制作人/张亚东

我曾经也想过一了百了

在听到海鸥哀鸣的时候

浮沉在浪花之间无边无际地漂流

请把我不堪的时光带走

我曾经也想过一了百了

在看到杏花盛开的时候

裹着斑驳的春光在树荫底下睡着

能否化作尘埃就此不问缘由

旧单车 渐渐生锈

漆黑灯塔 被废弃的港口

一个人站在清冷的街头

想出发却不知 往哪里走

昨天的影子依旧在今天残留

现在不改变就别想 奢望以后

我都知道 我都知道 可是啊

我曾经也想过一了百了

被掏空的心已经无力承受

蜷缩在灰暗角落沉在回忆里枯朽

梦醒之后还有什么可以挽留

我曾经也想过一了百了

忽然看见你那明媚的微笑

原来总想着结束没能把命运看透

只是因为没找到坚持的理由

我曾经也想过一了百了

在没能和你相遇的时候

能有你这样的人存在于这个世界

悄悄唤醒我沉睡心底的喜悦

能有你这样的人存在于我的心尖

让我开始有些期待这个世界

2017年8月27日星期天大晴

天沉沉的，还没有亮，寝室楼里却一片嘈杂，军训第一天，我们在整理内务时见证了从天黑到天亮，哈欠会传染似的传遍了宿舍。下楼、排队、稍息……太阳爬上头顶，阳光像毒蛇般噬咬我们的肌肤，我们的脚踏在烙红的“铁”上，躁动不安。脸上沁出汗珠，脚跟也发酸。想到家，鼻子有些酸。“离开了家，你们这儿没有公主也没有少爷，别在这儿发你们的脾气！”这是教官说的话，我想我会一直牢记。

2017年8月28日星期一大晴

太阳是无情的，不论我们如何辛苦，它只会把阳光变得愈发毒辣。脚跟更酸了，训练更严了，叫累的、流泪的反倒少了。训练中，我不小心把脚磨破了，血一滴滴流出，我用袜子擦了一下，想坚持到教室，可还是去医务室用纸巾擦洗了。我的伤尚小，教官他们呢？如果教官的还不算大，那当年战斗的烈士们呢？我想象不出来，但我似乎已能感受。

2017年8月30日星期三大晴

这是军训的最后一天，再没人喊苦叫累，我们一丝不苟地完成每一个任务。汗水温热，湿了衣襟、后背。我唱着，我们唱着嘹亮的歌：“团结就是力量，团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢……向着新中国，发出万丈光芒！”四十三个团结的力量，冲击着炎炎的烈日！太阳也被这力量折服，带着羞愧的心情缓缓躲在了大山之后，天边落日，只留下一抹金色的余晖。

聚焦军训最后一个镜头——会操展演。我们让所有人见证了我们从公主少爷到“军人”的蜕变，我们流泪、流汗、流血都是值得的。军训就像一把刻刀，将我们由“朽木”雕琢为“艺术品”；又像一位心灵铸造师，使我们变得勇敢而坚强。

军训已过去，可我们心中却永远响着那一支嘹亮的、团结的军人之歌！

歌词的主要功能就是要通过抒情来赞颂美好事物，赞颂美好生活来愉悦人们身心，陶冶人们情操。

歌词抒情的方面很多，像儿女情、父母情、男女情、战友情、事业情、家乡情、鱼水情、祖国情、英雄情……然而，无论抒什么情都要找到情感内核。什么是歌词的情感内核?说起来很抽象，但是又很具体，就是在歌词中最能表达情感深度的精华语言。

怎样才能作到这一点呢?这里要在创作时解决好三个问题：1、抓准动情源 2、找准动情点 3、结好动情尾。

在题材确立之后，首先一定要找好动情源，要认清什么样的动情情节能打动人，能让作曲家激动，能让听众激动，并且能发展下去。举一个例子《我们是朋友》这首歌词开头的四句“千里难寻是朋友/朋友多了路好走/以诚相见心诚则灵/让我们从此是朋友”抓的很好!是一个歌词的动情源，一句“千里难寻是朋友”，就把情煽起来了，就令人激动了。人们期待往下听，这个源头，就会带出许多的内容来。接下来就要找准动情点，于是，又出现了“结识新朋友/不忘老朋友/多少新朋友/变成老朋友。这两句是歌词的主题、是词眼、也是动情点，能表达歌词主题深度，因此叫感情内核!这个情感内核，也是作者在最激动时刻获得和抒发的最强烈的感受。动情源叫人激动，动情点就应该让人感动了，这时已经到了该急转直下的时候了，于是，歌词开始收尾，也就是结好动情尾。后两句“天高地也厚/山高水长流/ 愿我们到处都有好朋友。”恰倒好处，有了这两句歌词就完整了，这也阐述了这样一个道理，既然要结好动情尾，在听众已经被你煽动的十分动情时，这个时间一定不能过长。过长了反而减弱了动情点的爆发力。俗话说的好，见好就收，还会给人留下回味的余地。

讲到这里，大家可能已经认识到，情感内核是动情点，实际是由动情源、动情点、动情尾三个部分组成，缺一不可。这时我们也会理解为什么说情感内核是歌词的灵魂。

我们知道了上述的观点，怎样才能作的更好，下面我再给大家讲一讲歌词抒情的一个重要的手段，就是在歌词中一定要有我。只有把我融进歌词，歌词的抒情更真实、更动人。也就是感动自己才能感动别人，这是情感问题，也是一个技巧问题。许多歌词都是站在第三者或旁观的角度去写，有的好像在教育别人，有的好像在观赏风景，指手画脚，这显然不行，必须是你去唱、你去抒情，抒你的情。

歌词中要有我，就是一定要以第一人称去写，好的歌词都离不开我。只不过有时是“小我”，有时是“大我”，有时是“明我”，有时是“暗我”。通俗歌在这一点作的最好。还是举一些例子，大家会更明白。翻开歌本，先从歌名上就一目了然。例如：《我的祖国》《我的大东北》《我不想说再见》《我的根在中国》《长大后我就成了你》《我告诉你》…… 当然有一些表面没有我，其实里面含了一个我。例如：《跨世纪的新一代》《沟里的妹妹梁上的哥》《想家的时候》《心中珍藏一片爱》…… 由此可见，歌词中的我是抒情的制高点、辐射点，是歌词创作中的绝对真谛。

歌词是什么?我认为歌词就是歌曲要演唱的内容，就是为歌曲准备的文学语言。

歌词由于是诉诸于听觉的所以叫听觉艺术，也叫时间艺术，也就是说歌词是给人听的。一首歌曲3、4分钟稍纵即逝，因此，应该一听就懂，来不及揣摩，尽管现在有电视可以走字幕，但是大多时是靠听的。那么，歌词和诗歌有什么不同呢?寻根溯源，歌词和诗本是一家，远在古代，歌即诗，诗即歌。从诗经到汉魏六朝的乐府、到唐诗、宋词、元曲……大多是可以唱的。诗歌可唱，也是我国历代诗词、民歌的传统特色之一。随着历史和文化的发展，就出现了能阅读的诗和能入乐的诗，诗和歌词就分家了。今天，不但出现了一支歌词创作队伍，而且，还有一大批歌词爱好者，歌词理论队伍也在逐步形成。

有些年轻朋友不仅要问，如今的歌词从形态上和诗差不多呀?确实，歌词仍然具有诗歌的一些特点，有人就有这样的理论：“要把歌词当诗写”。我理解，“当诗写”是吸收诗歌的一些特点来为演唱服务。说到这里，你们就可以理解我的这一节的题目了，也就是说歌词曾经是诗，它具有诗歌的许多特点，而今天，说它是诗也只能是说被音乐同化了的诗。也就是说，这种具备诗歌特点的歌词，此时是一个依附品，是一首歌曲的肢体，而音乐是翅膀，只有在同音乐结合、同音乐重组、被音乐所同化才能飞翔，才能产生一种新的艺术样式——歌曲。此时，没有人说它还是诗歌或者另外的什么文学体了。恰恰能入乐的诗在被音乐同化之后，得到了包装，给人一种新的审美意境。

说歌词是被音乐同化的诗，还因为这时的歌词已经具备被音乐同化的条件，而只能阅读的诗就不具备被音乐同化的条件，因此，也就不能称为歌词。

那么，被音乐同化的诗(歌词)什么特征呢?简言之可以概括以下几句话：主题集中，高度概括生活，形象鲜明，语言简洁动人。结构严谨，形式短小精悍，有节押韵，朗朗上口易记。

8月24日上午，细雨绵绵，我们在妈妈的带领下，兴致勃勃地整装出发，去无锡新四军六师师部纪念馆。部纪念馆坐落在无锡市锡山区锡北镇寨门村诸巷，我们辗转了很多路，终于来到了目的地。

走近大门，首先映入眼帘的是“新四军六师部旧址纪念馆”这11个金光闪闪的大字，大门两旁花草和树木整整齐齐，好像列队守卫的部队，庄重肃穆。

进入馆内，3个栩栩如生、威武雄壮的新四军石雕像屹立在我面前。我虽不知道他们的名字，但炯炯有神的目光中透出的坚毅与勇猛，就让我肃然起敬。

纪念馆共有三个展览区，第一展览区主要介绍了谭震林师长组建了江南抗日救国军(简称“新江抗”)，来到了无锡，创建了抗日游击根据地;第二展览区主要介绍了新四军军部的组建，以及谭震林师长指挥当地军民进行艰苦卓绝的反“清乡”斗争;第三展览区主要介绍了抗日战争时期锡北革命烈士的人物简况。这三个区都陈列着新四军的物品和战斗中使用过的战品，以及缴获日军的战利品。

看着馆内陈设的物品，我的思绪仿佛回到了那战火纷飞的年代里，我仿佛看到了谭震林师长率新四军军队与日军浴血奋战的情景。我军战士们身着旧衣，脚穿草鞋，用的是破枪，却能打败武装精良的日本侵略者，创造了一个又一个奇迹。

一幅幅图片，一张张宣传简介，无不告诉我们新四军被人们尊称为“铁军”，原来他们有铁一样的意志、信念和精神。他们前仆后继、不屈不挠，无论环境多么险恶，情况多么危急，敌人多么凶残，他们从不退缩，从不放弃。

当我走出纪念馆的时候阳光灿烂。我们现在幸福美好的生活，都是因为先烈们抛头颅、洒热血而换来的。我懂得了美好的生活来之不易，我们要珍惜，要发奋图强，努力成为国家的栋梁，长大了保卫祖国、建设祖国。

声乐的演唱形式很多，因此，歌词的写法受之制约。不同的演唱形式，需要不同的写法的文学素材——歌词。许多年轻人爱写歌词，但是，只能写一种歌词，就是独唱。有的人甚至不知道歌词还有其他种类。

歌词有多少种类呢?这就必须知道声乐形式有多少种。我这里不是指的唱法(美声、民族、通俗)，是指歌曲种类。

歌曲大体上有以下几种：独唱、重唱、对唱、表演唱、小合唱、大合唱、组歌、交响合唱等。当然，决定这些形式主要靠作曲家，不过，歌词的基础作用也是至关重要的，因为作曲者谱什么形式，大多时是根据歌词的内容、篇幅、风格而定的。

下面，我就把这些形式的基本特点简要作以介绍。

独唱：顾名思义，一个人、一个声部的演唱，歌词要求直抒胸臆，抒情、舒展，段落句子可长可短，有时还可以按演唱者的条件而定。独唱歌词的例子很多，这里就不赘述了。

齐唱，它是一个声部的歌曲，像群众歌曲、队列歌曲。歌词要求主题集中，篇幅短小，节奏性强。《打靶归来》就是这样的歌曲。

重唱：包括男女声、男声、女声二重唱，女声三重唱，男声四重唱等。歌词要考虑写声部的需要，句子、字数不宜过长，对称性要强一些，写重唱选材时就应该有所考虑。例如：《山村好姐妹》青山绿水的好山村/这里有对好姐妹/一个叫红梅，一个叫春梅……这样的歌词显然是为女声二重唱写的歌词。当然，有时一个现成的歌曲也可以改成重唱歌曲。

对唱：这是一种山歌的形式，一般是一个人对一个人，一组人对一组人演唱，有问有答。例如：《什么花开最美丽》女：我说那个一来，你给对上一，什么花开最美丽?男：你说那个一来，我给你对上一，开革花开最美丽……

表演唱：是集唱、说、演为一体的形式，要求歌词有表演性，趣味性。例如：《库尔班大叔你上哪》、《八大员》等，就是这样的歌曲。

小合唱：分男声小合唱、女声小合唱、男女声小合唱。这主要是两个声部的歌曲。为女声写的就要女性化强一些。为男声写的就要阳刚一些。歌词的写法和独唱、重唱的没有太大的区别。

大合唱：是若干人分若干声部演唱的一首多声部的歌曲。一般大合唱多为颂歌，因此，歌词要气势磅礴、豪迈舒展。要考虑各个声部的特点。所谓大合唱并不一定歌词就大，这样，反而画蛇添足。当然，《黄河大合唱》就是另一种构思、另一种布局，只要研究一下，就可以学习到写这样歌词的要领。

组歌：是指在表现一个主题时，由若干支歌曲组成的歌曲。歌词要求的较严格，讲究布局、讲究起承转合。一般大多由阵容强大的专业队伍来完成。《长征组歌》就是典型例子。

交响合唱：这主要是以表现交响乐队为主要功能的歌曲，歌词在合唱中并不十分重要，这类的合唱也是专业交响乐团在能胜任，但是，我们必须了解它的基本特性。交响乐《沙家浜》属于这一类，因为是改编，不典型。

老天还是怜悯我们的，天说变就变，下起了大雨，于是我们被带入了阶梯教室，原以为可以好好休息一下，可谁知道坐着比站着更累，同样也有一大串游戏规则，可只要教官从我们的视线中消失了立刻就出现了五花八门的坐相，一旦教官的影子出现，我们又马上坐如钟，后来也要求教官带我们出去和男生一样冒雨训练。

军训中最有趣的就数拉歌了，“一二三四五，我们等得好辛苦”，“一二三四五六七，我们等得好着急”，当有人来向教官拉歌时，他们说“男女授受不亲”，万一教官被拉走了，不服的一方会抗议，有的会大喊“赖的笑声，我们的连歌是《军中绿色》，“寒风飘飘落叶，军营是一朵绿花，亲爱的战友你不要想家，不要想妈妈……”

《军中绿花》

寒风飘飘落叶 军队是一朵绿花

亲爱的战友 你不要想家 不要想妈妈

深深我日夜呼唤 多少句心里话

不要离别时两眼泪花 军营是咱温暖的家

妈妈你不要牵挂 孩儿我已经长大

站岗执勤是保卫国家 风吹雨打都不怕

衷心的祝福妈妈 愿妈妈健康长寿

待到庆功时再回家 再来看望好妈妈

故乡有位好姑娘 我时常梦见她

军中的男儿也有情 也愿伴你走天涯

只因为肩负重任 只好把爱先放下

白云飘飘带去我的爱 军中绿花送给她。

《咱当兵的人》

咱当兵的人，有啥不一样，只因为我们都穿着，朴实的军装。

咱当兵的人，有啥不一样，自从离开家乡，就难见到爹娘。

说不一样其实也一样，都是青春的年华，都是热血儿郎。

说不一样其实也一样，一样的足迹，留给山高水长。

咱当兵的人，就是不一样，头枕着边关的冷月，身披着雪雨风霜

咱当兵的人，就是不一样，为了国家安宁，我们紧握手中枪。

说不一样其实也一样，都在渴望辉煌，都在赢得荣光。

说不一样其实也一样，一样的风采在共和国，旗帜上飞扬。

《战友》

如果你，没有过，一种不同的经历

就不会，有一种，不同的朋友

如果我，从不曾，走进火热的军营

就不会，有这些，贴心的好战友

虽然我们都很年轻，血气方刚

虽然我们都很平凡，普普通通

常闹别扭爱冲动，拍拍肩膀，握握手，我们依然是好朋友

多年以后，我们战友大多回了家乡，有了自己的工作

过上了幸福的生活

多年以后，那些平平淡淡的日子里，是否还能想起我

曾经同甘共苦的战友

如果你，没有过，一种不同的经历

就不会，有一种，不同的朋友

如果我，从不曾，走进火热的军营

就不会，有这些，贴心的好战友

多年过去，我们战友大多回了家乡，有了自己的工作

过上了幸福的生活

多年以后，那些平平淡淡的日子里，是否还能想起我

曾经同甘共苦的战友

多年过去，我们战友大多回了家乡，有了自己的工作

过上了幸福的生活

多年以后，那些平平淡淡的日子里，是否还能想起我

曾经同甘共苦的战友

按歌词要表现的内容写成什么风格体，叫体式，写成几段叫段式。

歌词按风格，可以分成格律体、自由体、民谣体、问答体。

按性质，有抒情体、叙事体、回旋体、分节歌等。

歌曲的段式，有一段式、两段式、三段式、多段式。

关于体式1：

格律体,自然从格律诗而来，被谱成曲就是格律体的歌词了，毛泽东的一些格律诗大多被谱成了曲，显然这就是格律体的歌词。这种词被约束在固定格律里，讲究平仄，难掌握，写现代生活内容还要服从格律形式，本末倒置，青年人还是尽量少写。

自由体，没有固定的格律，可长可短，可以按内容随意发挥，是现在人常用的一种歌词体，许多的歌词都是这种类型。

民谣体，这是民间口头文学形成的一种歌词体，自由、流畅，可写景、可喻情。《众手浇开幸福花》，还有当年一些歌颂红军的歌曲大多是这种文体。

问答体，上一章在对歌中已经讲过，不再多说了。

关于体式2：

抒情体，也叫抒情性歌词，一般说它没有故事情节，是抒发作者内心思想情感、生活和事物的。许多独唱、合唱都是这种文体。《那就是我》、《祖国慈祥的母亲》都是很好的抒情体歌词。

叙事体，歌词中有人物、故事、事件。但是，只能简约的描写，主要还是写人物的思想情感。《兰花花》、《老房东查铺》等，都是这种文体。其他的体式用的较少，在以后的章节里再涉及。

关于段式：

一段式，(A式)整首歌词只有一段，或四、六句，或十几句。内容集中，情节统一，情感变化不大。例如：《骑马要骑千里马》戴花要戴大红花/骑马要骑千里马/唱歌要唱跃进歌/听话要听党的话。还有《志愿军战歌》、《大刀向鬼子头上砍去》等都是属于一段体。

两段体，(AB式)不完全是指相同并列的两段，也许是一段歌词，主要特征是歌词分前后段，但是，由于中间情绪的变化，在谱曲时写成了AB 式，例如：《 太阳岛上》 A幸福的热望/在青年心头燃烧/甜蜜的喜悦/挂在姑娘眉梢/带着真挚的爱情/带着美好的理想/我们来到了太阳岛上/我们来到了太阳岛上 B幸福的生活靠劳动创造/ 幸福的花儿靠汗水浇/朋友们献出你智慧和力量/明天会更美好 这首歌词，前八句为一个段落既A段，后四句情绪变化了作为副歌处理为B段。这就变成了两段式。相反《又见炊烟》两个四句，平行段，在作曲上处理恰恰是一段体。还有副歌两段式和这个例子差不多，中间加一个衬词“啊”，情绪变化了，就成了两段式了。《这片土地》就是这种样式。

三段式，三段式是从一段歌词发展而来的为ABA结构式，它的特点是一段A和三段的A句数、内容要相同。例如：《歌唱祖国》五星红旗迎风飘扬/胜利歌声多么响亮/歌唱我们亲爱的祖国/从今走向繁荣富强。第三段仍然重复的是这四句。 三段式也有ABC结构式的，例如《红旗飘飘》三个段落各不一样。

多段式，这是指超过三段，每一段内容、情绪又都不一样的段式。因为，多段式歌词变化大，层次多，作曲的难度也大，一般很少有人写，这里就不讲了。

最近，我们观看了一部叫《小小新四军》的电影。主人公雪映冒着生命危险，通过重重磨难，历经千辛万苦。终于找到了新四军，并且使前线的伤病员恢复了健康。在现实生活中，也有许多小英雄，比如王二小、海娃……在这次5.12特大地震中，也有林浩、邹雯樱、张春玲等小英雄。

我想，作为一名少先队员，在学好科学文化知识的同时，一定要继承和发扬中华民族这种坚强不屈的精神!雪映那活泼、勇敢、机智的形象至今仍影响着我们青少年，让我们在雪映的精神鼓舞下，刻苦学习，要拼搏，就要不断奋斗，才能获得成功!