痛苦的好词好句【精品20篇】

唉呀！一转眼，期末考试就快到了，老师催促我们大家赶紧复习，真是的，同学们唉声叹气地说，在家里，父母叮嘱；在学校，还是避免不了灾难哪！真倒霉。

要知道，我昨天晚上，不仅在复习，还津津有味的吃着田园麻辣薯片，一边吃一边看。想到严肃的考官还有一张张白纸黑字的考卷就头痛，为什么读书就要考试？而且为什么考试就要有考官在旁边呢……一个个问题在我脑中产生了。

“洁雅，你在干嘛呢？怎么愁眉苦脸地呀！是不是贪玩被家长骂了？”紫嘉疑惑不解地问。我板着脸回答：“在大脑搜索中。”紫嘉接着问：“你昨晚复习课本了吗？”“那还用问，当然复习了。”我不假思索地回答。这时，何成光和李志豪走过来说：“你们说什么呢？真像两只母鸡咕咕叫。”我生气地说：“你说谁呢！呜呜呜……”别哭了，我给你买一根冰淇淋还不行吗？两根、三根、四根。“好，成交，谁住你还欠我四根冰淇淋哦！”“baba！”

[复习真痛苦的作文欣赏

人的一生长达几十年甚至上百年，不可能不遇到风风雨雨，国家的发展和进步，不可能不遇到坎坷。遭遇挫折，面对苦难，我们该怎么办？有人会选这毫不犹豫的退缩，有人会选者不顾一切的奋进，我们要学会在痛苦中成长。

因为生活的艰难我们时常渴望的是温暖的关心和呵护，柔情与安慰。其实，正因为生活的艰难我们更需要那种痛苦在身上。这样，他才能使我们懂得怎样经受风雨的吹打，如何汲取生命的养料。

陶渊明——诗化人生的代表，他本来是身处于官场，可谓仕途不顺，无数的污水朝他涌来，但她并没有一蹶不振而萎靡人生，相反的，他开始了一种有意义的人生。陶渊明面对人生中的痛苦，理性的悬着宁一种环境生存，他回归大自然，从此，再无心底之波澜，无情感之波涌，无大起的起落，只觉心驰，只觉神往。这种因遭受痛苦之后而选择安静的生活也是成长的方法。

当然，还有与陶渊明不同选择的司马迁。他选择在遭受痛苦之后不平凡的成长。当他遭遇酷刑而无愠色，伟大的史学家在痛快死与隐居活之间做出了重大抉择，这也意味着他经受痛苦之后，依然顽强的成长。司马迁终以自身才却修得了精神饱满，他凭借坚强的意志写下了“史家之绝唱，无韵之离骚”。为后人做了良好的榜样。

成长的日子里，有酸橄榄，有苦辣椒，也有奋斗的艰辛，成长的泪水，试问，如果我们没有经受生活中的磨练，我们会茁壮成长吗？答案是否定的。试想，著名文人科学家不都是经历长期的失败而发现新事物，总结新规律为后人提供巨大的宝贵财富吗？面对生活中的痛苦我们应该学会选择，让痛苦化为前进的动力。

痛苦，成长的动力。只有不断经受磨难才能让有限的生命发出无限的光彩。陶渊明，司马迁和古代近代的文人如斯，我们亦然，他们在风雨中不断成长，只为是自己变得更坚强。平凡的生命在重生后将和伟大的太阳一样永恒！

[在痛苦中成长作文700字

我的这篇作文起源于乔叶的那篇《吹着口哨回家》，故事讲述的是作者在公共汽车上遇到的兄弟俩的故事：弟弟原本是一家戏剧团的台柱子，一次车祸使他失去了双脚。后来，他又成为了一家歌舞团里最好的男高音，可一次重病却又使他失去了说话的能力。现在，兄弟俩靠卖水晶袜为生，而弟弟，在每天回家的路上，满足的用他唯一可以用的方式——吹口哨，来让人们得到快乐。

这无疑是个悲剧性的故事。但是，我不得不为弟弟的乐观精神所感染。命运对他不公平，先后夺去了他最重要的东西：双腿与美妙的歌喉。可命运却又偏向他，因为命运给予了他两个最美好的东西：无私的性格与快乐的天性。

他是坚强的，因为在受到命运的步步紧逼时，他毅然选择了无私的快乐，远离了痛苦的深渊。不仅如此，他除了让痛苦远离自己的身边外，还把快乐带给了身边的每一个人。扪心自问，在面对快乐与痛苦的选择中，我们是怎样做的呢？是快乐？还是痛苦？是的，我们都不约而同的选择了痛苦！如果你选择了快乐呢？不仅仅你会开心，他人也会变得快乐！

吹着口哨回家，把快乐带给自己；吹着口哨回家，把快乐带给别人。正像作家乔叶说的一样：很久以来，我并没有弄清楚这样两个问题：在快乐的问题上如何对人慷慨；在痛苦的问题上如何对世界吝啬。

[小学生作文：快乐和痛苦

生活离不开痛苦。

没有痛苦，就没有生活，没有痛苦，人生就没有精彩。仅仅拥有幸福的人生是单调而乏味的，也是不大可能的。只有经历了痛苦，才能感到生活的丰富，才能真正体味到生活的甜、酸、苦、辣。

痛苦是一种体验，也是一种力量。它可以扩阔我们的心胸和气度，使我们在磨难中成熟、深刻，从而走向成功。所以说，痛苦，是有价值的。它可以磨练我们的意志，砥砺我们的锋芒，增强我们的自信，唤起我们的自强。从某种程度来说，痛苦是人们迈向成功的铺路石，是人生一笔丰富的宝藏。

痛苦是一本教科书，需要认真的领悟和把握，确切地说，是需要我们去“善待”。痛苦既然与生俱来，它将伴你走进人生的旅途，要么将你彻底打倒，要么将你高高地撑起。

没有痛苦就没有幸福，正如没有寒冷就没有温暖，没有黑暗就没有光明一样。越过痛苦，我们就一步步走向欢乐，走向人生的成熟。

但愿我能善待痛苦。

我上五年级了体重大约80斤，我的外号是肥猫猫警官、加菲猫……老妈看我这么肥很苦恼，于是我就走上了减肥之路了。以下的是减肥方法。

一、跑步

2006年5月17日早晨5：30分。我被老吗从被窝里揪了起来，说为了你的身材，去跑南胡三遍。妈啊，跑三变至少有9公里啊!你想把我累死啊!别“大义灭亲”啊!在说了，我又不是女孩，身材好有什么用呢?“少罗嗦，去不去?不去就要吃竹笋吵肉。”说着拿出了一根棍子啊要用“打狗棒法”、“杨家枪法了。”好汉不吃眼前亏，谁叫女的是老虎呢。我大喊：“我马上去，”我飞快的跑了下去。唉跑南湖三圈种比挨打好啊!

二、少吃饭

中午，我大步流星的跑入厨房，因为我饿了。我一进厨房一看，怎么全是青菜啊!妈妈说：“你不是要减肥吗?从现在开始，一个礼拜只能吃3次肉。其他全吃素。听完了妈妈的话，我如同晴天霹雳，但又不敢抗议，每次吃饭餐桌上都是绿多红瘦了。更可气的是妈妈把我的零用钱给扣完了说不让我在外面买东西吃。唉，每次放学我看见羊肉串、汉堡包，肉包似乎在向我招手呢，我的口水早以“流直下三千尺”。

为我的减肥加油吧!

一阵急急的催促我的电话声，让我的心一惊：外婆从医院回来以后的状况一直都没有音讯，爸爸妈妈这几天也一直都不在家，一种不祥的预感胧上心头，外婆会不会……我顾不上自己的猜测，立刻让人送我去外婆家。

冲进外婆的房间，我惊呆了——站在外婆旁的妈妈已经哭得眼睛红肿，再看看外婆，全身僵硬，几十个亲人都围在床边哭泣。我好像明白了什么，扒在外婆的身边哽咽的喊着：“外婆，外婆……”床边还有几个医生和护士在抢救。为了不防碍抢救我站到了一边，只感觉眼泪顺着脸颊哗哗地流淌，心中有一种从没有过的伤痛，也有人搬了凳子给我，示意让我坐下，却被我拒绝了，因为站着能看得外婆更清晰一些。不知过了多久，妈妈走过来问我的作业有没有做好，我只能摇摇头，因为我已经说不出话来了。我被姨妈硬拉出了房间，伏在案子上完成我没有完成的作业，此时的我，心思完全没有在作业上，不知谁说了一声，快让堂弟赶过来，我抬起头，把眼泪拭去，却发现作业本上已经湿辘辘的一片，想起外婆的点点滴滴我的双眼双再一次模糊了……

我作业完成后跑到了院子里，此时堂弟还没到，我便站在风中等他，寒风吹得我瑟瑟发抖。树叶哗哗地响着，好像也在陪我哭泣，现在的我耳边不停地响起外婆平时的嘱咐。“回去吧，你外婆走了!”我没听到这是谁说了一声，自己像个木头似的定在了那里，更不知是怎样拖着生硬的身体走到外婆房间的，脑海里不禁想起了以前外婆对我的关心和呵护，每次想吃什么，外婆二话不说就牵着我上街，每次离开外婆家时，外婆都会送我一大包好精选的我爱吃的东西，但现在外婆再也看不到我了，再也吃不到外婆为我做的饭了，再也听不到外婆的嘱咐了，以前还一直认为那是没用的唠叨，泪水再一次模糊了我的双眼，一股从未有过的心酸涌上心头……

外婆，以后我真的再也看不到你了吗?我会听你的话好好学习，好好的照顾妈妈，外婆，虽然你走了，但你走到了我的心里，我会永远爱您!

在依旧如昔的阳光中，走进中学的校门，几多大志与梦想，几多理想与抱负，在风和日丽的天空中，尽情驰骋与遨游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，证实自己，搏击校园人生！——题记

2001年10月24日 天气阴沉 心情指数：2颗星

这该死的学校，条件也太艰苦了吧！昨晚一直没睡好，一张两尺宽的床还要两个重量级人物睡在一起，痛苦的泪作文600字。我的天！我没有杜甫先生“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的豪气，我只拥有“愿吾庐不破，受冻死可惜”的感慨。由于蚊子的光顾，我一夜间竟然变成了国宝大熊猫，叫我如何见人呀！呜呜……

2002年11月5日 天气微晴 心情指数：5颗星

第三节课下课铃响了，这就预示着第N次世界大战一触即发。还没等我反应过来，楼梯间、甬道上已呈千军万马奔腾之势，学子们如潮水般向热水间涌去，我们的热情程度绝对不低于锅炉里沸腾的开水。容不得你丝毫怠慢，得立即上前线“杀敌卫水”，那抢水风潮绝不亚于世界杯赛场上球迷们的执著，也绝不亚于伊拉克人民对抗美军时的勇敢！

“我的妈呀，是谁的水从我脖子上飞流直下？”

“对不起，实在对不起！”

“疼啊！对不起有什么用……”我就是那个可怜的人，脖子上恐怕要留下永远的记号了！

2003年4月7日 万里无云 心情指数：3颗星

站在食堂里，长长的打饭队伍让我差点失去信心，作文600字《痛苦的泪作文600字》。望着那一盆盆正在消失的饭菜，我雅兴大发，禁不住仿鲁迅先生《故乡》的压轴句，喜得一“经典”：“钱本是无所谓有无所谓无的，正如这食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！”

2004年6月17日 阳光灿烂 心情指数：n颗星（5≤n≤10）

坐在这安静的考场上，手捧散发着墨香的试卷，我情不自禁地有种难言的喜悦。那一道道题目就像一位位朋友，面孔是那么的熟悉，即便是遇上一些不曾见过面的题目，我也从未胆怯，那记录下来的一个个文字，就像我亲手插下的一株株秧苗，让人倍感亲切。不管从前有多苦，有多累，在此时都已化作了欢乐的笑颜和激动的泪水，我终于相信，“吃得苦中苦，方为人上人”的确是至理名言啊！

通过初中三年的磨砺，我已练就了取胜的绝技——吃苦耐劳！没有想到，自己与苦难亲密接触的那些日子，竟然会成为我最美的回忆。

今天，陈老师和我们玩了个测试，叫“抉择”。

陈老师让我们写心中最重要的五个人的名字。我毫不犹豫地写了爸爸妈妈外公外婆，还有妹妹。当陈老师要求我们划掉一个名字，代表他(她)将从我们生命中永远消失，我的手颤抖了，空气仿佛都在这一刻凝聚住了。考虑了很久，我决定把外公划掉。我提起笔，仿佛有千斤重。我艰难地把外公划掉了。

可是，当陈老师要我们再划掉一个名字时，我觉得周围的气氛都变了，变成阴冷的森林。前后思虑了仿佛有一个世纪漫长。我流着泪把妹妹划掉了。这一划，像是在我心上割了无法愈合的一刀。

此时，陈老师变得恐怖无比：“同学们再用手中的笔，划掉一个名字。你们的笔就像一支生死棒，考虑清楚。”我无法下手。整个课室都安静了，只有微微的啜泣声。我手握笔，像要把它抓破。咬着牙，划掉了外婆。老师点琳回答，她说，把我划掉。声音很小，怕被我听见。琳，你把我写上去，我就很满足了。

最后，剩下父母的名字。我听到老师说了一句话，比宣布世界末日还可怕的话：“请同学们，再划掉一个名字。”我无法再划下去了，我能做的只有用手遮住我红肿的双眼。老师点到昕，昕颤抖着声音说，她划不下去了。她的声音有点哽硬。

老师最后说：“大家剩下的最后的名字，是不是都是母亲?”我们惊讶地发现，果然大部分都如此。老师在黑板写下了“亲情”、“友情”、“珍惜”、“回报”这几个词。我回忆起和爸爸妈妈生活的点点滴滴。这个测试，饱含着枯涩，情谊。我懂得了，我们要做的，不仅是珍惜现在，还要懂得回报，感恩。

一个晴朗的中午，两只河蚌来到岸上。

其中一个说：“我的体内有一个东西，磨得我好难受，痛苦死了。”而另一个则欢快地唱着歌，它说：“你看我，多幸福。整个身上什么都没有，一身轻松。”

这时，来了一位花仙子。她手捧一束鲜花，笑盈盈地走向两只河蚌。唱歌的河蚌认为是花仙子被它的歌声感动了，是来献花的，便伸手去接花。可是，花仙子却走向了那只痛苦不堪的河蚌，鞠了一躬后，把鲜花献给了它。唱歌的河蚌不为不解，就问：“为什么不给我献花呢?”

花仙子说：“你现在虽然快乐，可你以后什么也没有;而那痛苦着的河蚌，不久就会收获晶莹透亮的珍珠。”

时间是3月27日，早上十点五十三分，面对着一张因无字而越发苍白的稿纸，我无言沉思。老师布置的以感谢为题的作文还没有着落，脑海里思绪万千，提笔却又无奈的放下，只能眼睁睁瞪着电脑右下角的时间一分一秒的流逝。

那么此时此刻，就让我来感谢一下一些不同的东西吧。

痛苦与磨难。

每每提到这两个词，相信不会有人喜欢，但它们却着实有着可以让我们感恩的东西。

记得小时候，总会有一两天不想做数学作业，那时候做数学算是我最为痛苦的一件事。就算爸妈在一旁催促着，我也只会慢悠悠的扒着饭，把每一勺米都嚼成糊才咽下，天真的以为可以借此拖延时间。或者是跟爸妈哭闹，鼻涕横流。但最后的下场是收起眼泪拿着铅笔，坐在冷光灯下做数学。

到了初中，不想背历史的考点，每次想到就会蹙紧眉头，仿佛从天而降了一个不可解开的难题。可一次一次的历史成绩都不堪入目，家人的责备，老师的劝导徘徊不去。我在这些重压之下度过了我觉得最黑暗的一段时间。为自己痛苦着，也因别人而痛苦着，还会向某些不可名状的东西倾注自己的愁怨，可我也只能认命的拿起历史考点，读，然后背。

就连1200多年前的那个苦命书生，也在船头感慨，那长长的榜单上居然挤不进他张继的名字，他失望，迷茫。但他也因此留下了不朽的《枫桥夜泊》。

所以懂了吗？痛苦和磨难杀不死我们的，它只会让我们变得强大而美好。

当初那个红着眼眶流着鼻涕不想做数学的孩子，现在已经坦然的接受每一份试卷，即使她的历史依旧不是最好，但正在慢慢进步着。有谁会记得那长长的榜单上的状元是谁，或是当年状元披红游街的景象？没有，人们只记得那个落魄的.书生，和他的《枫桥夜泊》。

所以，感谢痛苦，感恩磨难，是它们带来了一些我们从未体会到过的感觉，无论是什么，但一定会是珍宝，即使微小，也闪闪发光。

十几分钟之前的那傻女孩还在为作文发愁，十几分钟之后一篇文章完成。

没什么大不了的，我们只会变得强大而美好。

小时候我很会哭，现在长大了也爱哭，其实泪水不仅仅是兴奋或极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。

生活中需要泪水，想起那件事，我的心便酸楚楚的。

丁零零......早上6:30分，我懒洋洋地拿起闹钟，关掉振铃。咦，我好像想起了什么事。对呀!今天是我的生日呀!妈妈说过这次生日可以请我的好朋友到家来吃饭的。要知道对于从来都不允许我把朋友带回家的妈妈来说，这可是破天荒的事儿，我高兴极了，可又隐隐约约感觉到了一丝不安，好像要发生什么事似的。

好不容易挨到了放学，晚上我把好多朋友请到了家，妈妈早己准备好了一桌丰盛的饭菜，还买了许多好喝的饮料。妈妈把我叫进了屋，我想肯定是嘱咐我们不要玩得太疯了。谁知，事情完全不是这样。

“你知道妈妈为什么让你把同学请到家吗?”妈妈摸了摸我的头轻声说。“不知道。”我不解地回答，“可能是我今天过生日吧?”

“不是，是因为——你将离开这些好朋友，我们要搬家了。”

我的心突然变得很痛，听着屋外朋友们的欢声笑语，眼睛里充满了泪水。“不能让朋友们知道，”我心里想，“就让我们痛痛快快地玩一回吧!”可是我却怎么也开心不起来。

开始吃饭了，朋友们似乎看出了什么，但谁也没有问，只是尽可能地让我开心。当他们一一送我礼物的时候，我再也忍不住了，哇地哭了出来。我突然觉得有千言万语要和他们说，可是又不知说些什么。

同学们一一离去了，我和妈妈送他们到楼下，看着他们远去的背影，泪水再一次润湿了我的双眼。

第二天，我再也没有见到我的朋友们，因为我已经搬了新家，转到了新的学校。

大家都知道，泪水代表着一段难忘的经历，会在情感深处留下深深的印迹;泪水代表着成长的记录，折射着你走过的历程。

成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当时她的芽浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨——冰心。

当我们泅渡在光阴的河流中，凶险与风光同在，平静和涟漪共存，有个问题一直困扰着我：路的尽头到底是什么？人生的困难又是什么？直到现在我还是不明白这个简单而又深奥的问题所蕴藏的内涵，是痛苦还是财富。

风雨彩虹，铿锵玫瑰

不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。天降大任于斯人也，必先苦其心志劳其筋骨，饿其体肤，空乏齐其身，痛苦的价值体现于此。

时间的长河成就了流芳千古的英雄。

春秋时有越王勾践，他卧薪尝胆，饱尝灭国之苦，忍受羞辱之耻，但是，他却在这痛苦中得到重整旗鼓的力量。

汉朝司马迁，背负生不如死的耻辱，一部无价的《史记》和无数难言的痛苦，筑就了《史记》，也筑就了他的辉煌。史铁生一个在痛苦中绝望过，挣扎过的人，但也坚持了，他没有在痛苦中沉沦，以坚强毅力克服了内心的不平衡，最终铸就了他的铮铮铁骨。

数风流人物，还看今朝

哭嚎声中，那撕心裂肺般的痛苦锥着我们的心，我们用诚挚的口号唤起沉睡中的汶川，残垣断壁将以崭新面貌屹立于世人眼前，痛苦不过是灾难的助推剂，它的价值在于建设，在于磨砺。

痛苦，就好比一条路，孕育人生的长度，人生的路又组成命运的纹路。一条路就是一个人的人生轨迹，一个人的成长就是一路的风光。

冰心曾说：“风雨后——花儿的芬芳过去了，花儿的颜色过去了，果儿沉默的在树枝上悬着。花的价值因果实而定，痛苦的价值因人而定”。

不能自拔 呼天唤地 爱别离苦 咳声叹气

苦不可言 悲天悯人 剥床及肤 剥肤之痛

不堪回首 苍生涂炭 缠绵悱恻 楚楚可怜

创巨痛深 摧心剖肝 大慈大悲 甘苦与共

甘之如饴 回肠九转 交臂历指 心如刀锉

九回肠断 酒食地狱 叫苦连天 九曲回肠

苦难深重 苦不堪言 乱箭攒心 民不堪命

七死八活 切肤之痛 酸甜苦辣 水深火热

痛定思痛 同病相怜 心如刀割 心如刀绞

饮泣吞声 甘之如荠 阿鼻地狱 阿毗地狱

嗳声叹气 创钜痛深 创剧痛深 甘心如荠

呼天号地 己溺己饥 劳筋苦骨 咬紧牙关

油煎火燎 摘胆剜心 百般折磨 痛心切骨

唉!只有一声挽住的叹息，没有一句惋惜的话语。

又是星期二，在这一天中发生了该发生的事情，也发生了不该发生的事情。该发生的事情是：我被同学们选中下午跟四班打篮球，前锋五个，替补五个。而我恰恰就是前锋队员，当时别提多高兴了多自豪了，所以我就轻装上阵，但是篮球好像跟我有仇似的，我抢着篮球怎么投也投不进，但四班的“饭桶”在场上英勇无比，抢着一个篮球就都投进了篮筐，他总共投进了十个球。不该发生的事情是最后以22：00五班惨输四班。

今天是星期三，是我最伤心的一天。今天早上同学们问我们分数我鼓起勇气说出了分数，同学们都非常惊讶!和我一起打篮球的同学都说这次输给四班全是我的错。当时我非常生气，但仔细一想里面确实有我的错，但转眼一想这次打篮球输给了四班也不全是我的错，所有参加篮球比赛的队员们都有错。

从今往后我懂得了团队比赛都得配合，配合决定这场比赛的输赢!一定要有团队精神。希望大家团结一起向前拼搏。

生活中的美，数不胜数。善良的微笑是美丽的；坚强的汗水是美丽的；勤奋的身影是美丽的；朴素的衣衫是美丽的……但是，你可知，痛苦亦是一种美丽呢？

雨后，我在一片荆棘丛中发现了一朵花，它好像被困在荆棘里了，显得那么娇柔无力，仿佛一个微小的震动就能将它打落，凋零。它的周围，是张牙舞爪的绿色荆棘，也许，它正遭受着巨大的痛苦，但它正在努力想要绽放。

凝视着它那娇小的身躯在与痛苦搏斗，我感到有些疑惑。痛苦是我们每一个人在成长过程中必经的风雨。在巨大的痛苦面前，我们也许会挣扎，会跌倒，会遍体鳞伤；也许会放弃，会退缩，会一蹶不振……但我们应该如何面对痛苦，如何度过痛苦呢？再看看小花，心中的谜团渐渐清晰。

是的，这朵花在痛苦面前选择了斗争。也许，它在冲破荆棘的过程中会被刮破叶子，会被碰掉花瓣，茎上会留下长长的伤痕，但它仍会努力拼搏，它在这一刻显得格外美丽，格外坚强。我们在面对痛苦时，也不正应该像它那样吗？想到这里，我的心顿时豁然开朗。

一周后，我又特地去看了看那朵小花。当我走近它时，又一次惊呆了，它终于冲破了荆棘的束缚，完美地绽放了！朱红的花瓣层层叠叠的打开，金黄的花蕊如同少女的笑颜，之前张牙舞爪的荆棘仿佛泄了气般搭在一旁，没有了傲气。经过荆棘的打磨，它变得更加美丽可爱，娇艳动人。

痛苦是美丽的，因为它激励我们，磨练我们，使我们的的人生更加精彩，亲爱的朋友啊！请珍惜这美丽的痛苦吧，它使我们坚强，使我们美丽，使我们像那朵荆棘里的花，楚楚绽放……

人的一生从出生呱呱落地那一刻开始，痛苦便紧随着他。接踵而来的挫折伤痛不断，撞击着每个人的心扉，挑战每个人的意志、继而击溃每个人的精神，而我，面对这一切，却绽开倔强的微笑。

轻启薄唇，说出——“痛苦，感谢你！”

肉体的痛苦，母亲的安抚

七岁那年，生了一场大病。躺在医院的病房里，无神地看着头顶的天花板。“妈妈，我这病什么时候才能好啊？”孩子好奇地问着母亲。母亲强忍着泪水，颤抖地说：“快好了啊，别担心！”“妈妈，可我好痛！”母亲用好那冰冷的手抚摸着孩子的额头，理了理额前的乱发。“妈妈给你唱首歌，好吗？这样就不痛了。”“嗯。”孩子无力地点点头，片刻，病房里荡起了母亲温柔动听的歌声，孩子露出了一个灿烂的笑容。闭上眼心里黙黙祷告，数滴幸福的泪水滑落到鬓间，沾湿了发丝。再一次睁开眼，有了同病痛做斗争的无限勇气。谢谢你，母亲！

失败的痛苦，老师的鼓励

11岁那年，学校布置了学生实验的任务。实验室里孩子正在进行实验，但最后不见任何结果。“我又失败了！为什么进行这么多次的实验还没有成功？”孩子很恼怒，粗暴地把满桌的东西乱扫一番，眼眶里盛满了强忍的泪水，模糊了双眼。老师走过来轻抚着孩子的头“不要着急，慢慢来，加油，老师相信你一定能成功！”孩子红着眼睛呆愣地望着老师眼底的温柔和鼓励，她又重燃了信心，重重地点头，这一次她非常认真仔细地去做，额头上布满了细密的汗珠，可她并没有在意，旁边，老师温声细语地指导。最后，她终于成功了！她高兴地跳了起来，内心的激动和喜悦无法言表。老师欣慰地笑了，在一旁默默地鼓掌，因为老师知道孩子的成功是哪么艰辛，那么巨大。

心灵的痛苦，家人的感化

13岁那年，辛苦操劳的母亲拥着泪眼婆娑的孩子柔声说：“孩子，妈妈永远爱你！不要在意别人的看法，要做你自己！相信你就是最棒的！”孩子狠狠地点头。“嗯，妈妈，我明白了，要做好我自己，不必在意别人对我的评价。妈妈，我也爱你！”抬头的吻了吻母亲的额头。原来，那孩子刚转入县城的新学校，受到了同学的排挤和辱骂。那个孩子独自在墙角悄悄地流泪。她不是怪人！她好想，能和大家好好相处，只是，想要与他们做好朋友！难道，就因为我是一个从乡下来的“乡巴佬”吗？

在内心的某一深处，似乎有一种感情正在悄悄地发酵变质。但是母亲却告诉她，她永远不会嫌弃自己的孩子！母亲的话就像神奇的治愈药抚慰了她心中的伤痛，让她的心依旧波澜不惊。

在这些漫长的岁月里，感谢你，痛苦。一直陪伴着那个孩子，磨炼和教育她，带给了她许多意外的幸福与感动。也让她真正悟得了痛苦的真谛这痛苦也不过是上帝对她的另一种爱，只是这爱有些深沉，但在这漫长的人生道路上，却给了她生命的另一番精彩和出色！

一般人都说享受快乐、幸福的生活，有没有想过，痛苦也是一种享受?

痛苦，是在人失意、受到打击时的感觉，但如果生活中没有痛苦的感觉，幸福也就感受不到。就像糖吃多了，再吃就不甜了;香味闻多了，再闻也不觉得香了。痛苦和幸福的关系是并存的，只有痛苦的映衬才能更幸福。痛苦如果一定要有，为何不把忍受痛苦改成享受痛苦呢?

享受痛苦是强者的选择，是一种积极的人生态度。痛苦，能让人从一蹶不振，颓废的泥潭里拉出，就像干燥和狂风能让小树把根扎得更深更稳。强者之所以能成为强者，就是因为根比别人的更深，更稳，更能懂得享受痛苦。他们深深地知道，痛苦能使自己更坚强，痛苦将孕育着一种新的幸福的诞生!

痛苦，使强者从痛中吸取教训，从苦中酝酿幸福，他们不会只有一味的伤感，不会只有一味的浸泡在痛苦河流中。人的一生总是总结经验和教训的一个成长过程，我们每个人如果能学会享受痛苦，那么生活将是另一种生活，人生将是新的开始。只有懂得享受痛苦的乐趣，你才能真正品尝到人生的幸福，因为痛苦是收获的前奏，享受痛苦，像品味一杯香茶，研读一本好书。

学会享受痛苦吧，热爱生活的人们。

到了一些朋友、亲人要分开时。每个人总要情不自禁的流下眼泪。夏天是个火热的季节，火烧到了我们的心。每个夏天，都是让每届六年级学生最难忘的时刻。 我们曾经的快乐、笑声、泪水和努力都让人心里刻骨铭心，久久难以忘记。这段美好的时光，我们人生中最美的风景，即将成为回亿……

——题记

八月是个泪的季节，身为六年级的学生，想到八月心里有太多的不舍了。在这里生活了好久。习惯了这的味道，艺术的味道、独特的味道。习惯了这的风景，小小的校园，如此的温馨。习惯了这的校歌，熟悉的歌词；百花盛开，阳光灿烂，我们拥有金色的童年。我们最美的回忆是百花，我们金色的童年在百花，我们的起点在百花。

在这里有太多的第一次，我们第一次开始为梦想而奋斗；我们第一次为了班级而拼命；我们开始学会感谢别人。这个地方印下了我们的脚钱，一步、二步、三步，直到我们从开始走到终点。记录我们成功、挫败的地方。踮起脚尖，回头望我们的童年，充满幼稚但很快乐。

早上，清新的空气中从教室里传来了朗朗的读书声，使我们奋发图强。老师们认真、有趣的讲课，让我们专心致志的听讲，热情的举手发言。突然，一阵急促的下课铃声，引起我们玩得情趣。教室里一阵阵的哄笑声，教室外，打打闹闹。这样温馨的画面，何时再有？

音乐课的时候，大家认真的唱起自己选得班歌，一首《朋友》让我们眼眶有些打转了。“一声朋友你会懂”，“朋友不曾孤单过，那些日子不再有。”这些歌词深深得触动着我们幼小的心灵。一首《蜗牛》，让我们想起了这些年的学习经历，像蜗牛一样，一步一步，稳扎稳打的学习，一步一个脚印的走。

再见了小时候的我，梦会渐渐成熟。风在朗诵，下课钟声，时光静静走。鲜嫩的梦，要变成熟，朝梦想走去。

眼泪是幸福的眼泪，舍不得的眼泪，难过的眼泪，好想不流泪，逞强的说，我不难过，可我真得做不到。

数年以后，一些语言，一个动作，一首熟悉的歌，让我们回忆起了埋藏的心里一些的往事。那些的那些，我刻骨铭心。

我好想不留眼泪，把微笑留在这个让我们充满希望，让我们有理想的地方。一个记录我们成长的地方。

八月泪的季节，我好想不留眼泪，让我们一起同行。“朋友一生一起走，那些日子不再有”熟悉的旋律。

六三班，我好想不留眼泪，在这个班留下的是全部的欢笑，没有痛苦。我们要一起同行，对不对？再见了，小时候。最后的时光我好想不留眼泪，仅剩欢笑。

的童年和大多数的孩子不太一样，大多数的孩子在自己家或是奶奶家，而我的童年却是在姥姥家度过的。在我的童年记忆中，陪我度过最长时间的东西应该就是院中的香椿树了。从刚刚学说话到小学毕业，我的业余时间几乎都是在香椿树下度过的在棵曾经的小树苗在不知不觉中也随着我的成长长高了。夏天我在树下乘凉，而冬天叶子掉光了，被风吹断的树枝仍能烧火取暖。每当春天快要结束，夏天快要来临时，这棵树就结下好多的香椿叶，听老人说，用它做“香椿炒鸡蛋”可香了!

后来由于快要毕业了，学习紧了，也就没有时间去“陪”香椿树了。香椿树这个名词也就在我的记忆中慢慢淡化了。

有一天，姥爷一时兴起，要把香椿树砍掉做一个煤房。我一听，顿时想起了我和香椿树的情谊。我连忙上前阻止，可姥爷固执的根本不听，请来一群人把树给砍了……

当天晚上，虽然我在握着笔，眼在看着题，可我的心却仍在被砍的香椿树所留下来的木桩上，晚上。我翻来覆去怎么也睡不着，满脑子想的都是我和香椿树的童年，想的都是：我以前每天给它浇水，每天给它偷偷的倒上一点奶……每次想到这儿我就哽咽了，脸上全都是湿漉漉的，我哭了。我平时很少哭，因为我觉得没有什么值得伤心的。那天我哭得很伤心因为从小到大我一直把那棵树当作我的兄弟。你说，如果兄弟死了，我能不伤心吗?

姥爷啊姥爷，因为您的一时兴起，使我的童年蒙上了薄薄的一层灰暗。

今天，我仍像往常一样抚摸着被斧子砍过的树桩上的伤痕……

生活因痛苦而快乐。乐观的人总把快乐比作暴风雨后的彩虹--过程虽然很艰辛结局却很美丽。下面是小编为您带来的是放大痛苦为话题的作文希望对您有所帮助。

与朋友探讨人生，她说，不要放大烦恼！心灵异常震撼！仔细思之，道理很深。于是想到还要加上一条，不要预支痛苦。

是啊。我们可以预约财富，可以预约幸福，但切不要预支痛苦，也不要放大烦恼。如此，无疑是戗害自己。在这时，倒觉得“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日忧”的人生哲学在某种程度上说有可取之处呢。我们深知，金钱可以失去，但是千金散尽还复来。生命和时间却是极其宝贵的，绝对对每个人来说是单行线。如果我们失去了金钱，你只是小的损失；失去了时间，将是巨大的损失，不可追；而失去健康甚至失去生命的话，那不用说的，世间所有的一切所得对你还有什么意义呢?

都说巧者劳而智者忧，无能者无所求。想来，我们宁愿无所求或是劳，也不能忧。忧太多了会是伤心伤身，累及健康与生命的！如此浅显的道理谁都懂，可是真正做好却不那么容易。我们不能因为知道人一生下来就注定是走向死亡的开始，就在没走完这段行程时总想，反正早晚都是死的，活着还有什么意义。这实际你就预约了死亡，预支了痛苦。有了这种纠缠，你肯定终日忧心忡忡，觉得活一天就离死亡近一天，那你就是一个十足的悲观主义者。你将永远陷于黑暗的隧道，快乐的阳光和幸福的春风永远不会莅临你的窗前，吹拂你的心野。

所以，珍惜每一个过程，把握每一段幸福，你就感悟了生存和生命的真谛。我很相信这句话：结果辉煌固然重要，但过程才是通向结果的桥梁!

放大烦恼和预支痛苦都不是智者行为。前者使自己压力更大，那是自己折磨自己，自己惩罚自己。后者使自己杞人忧天。就好比那位疼孩子的母亲，晴天担忧卖雨靴孩子的生意萧条，雨天又担忧卖伞孩子的买卖冷淡。那么，她终日会陷于担忧中。因为，天气总是有晴有雨，摆脱不了的。任你耗尽心血，失去欢乐，眼角眉梢都贮满了忧怨，于事无补，徒劳无功。换一个角度看，同样也是这个事，就会有截然不同的结果。就会云开日出，海阔天高。到处都是盎然的生机。也就像那对待半杯水的态度一样，悲观的人怨叹：唉，就剩半杯了！而乐观的人说：咳！庆幸还有半杯！要是连半杯都没有，那么无论你多么焦渴万状，难耐如焚，在没处弄一滴水的环境中，你又当如何？幸亏，还有这半杯！我们处世遇难时，当有这等态度与襟怀!也就是如谚云：乐观者于一个灾难中看到一个希望，悲观者于一个希望中看到一个灾难。

陶渊明有诗云：“纵浪大化中，不喜亦不惧，应尽便须尽，无复独多虑。”何等超脱达观!如果哪天跌了个跟头，或事业人生受到了挫折，真的不要为这一朵阴云，从此暗淡了原属于我们的明媚阳光。不要为这一束荆棘，从此不再求索开满鲜花的草原。

如果我们也这样看得开，放得下，你的生活一定会充满欢乐，你的心灵会有幸福与满足包围，你会觉得天高地迥，满贮豪情，什么难事、厄运都会匍匐脚下，俯首称臣。在人生这场战役中，你会永远是赢家。

善待自己，关心他人，与阳光同行。这是季羡林大师的人生哲学。我想，应对我们有所启迪。所以，我们要懂得什么叫知足，什么叫惜福。不放大烦恼，不预支痛苦，面对苦难，我们敢干正视，勇于破茧，或许，我们会化蝶而出!

生老病死，功名利禄，子女婚姻，升学就业，房子、车子、票子等等，无不成为我们每一个处身立世之人的必须面对的实际问题。而这些，往往不是以一己之意志为转移的，受各种条件左右的，一旦不顺，若想不开，便成了痛苦之源。

看过这样一段话，大致意思是，做官是一种命运：有的人操劳终生，却迄无成就；有的人平庸一世，却禄位高升；有的人天生是种树的，有人天生是乘凉的。历史就是这样写着的，何况，生活本身未必公平。同样一个人，让你站在灯下，你自然就发光；让你呆在暗处，你只能被埋没。同样的工作能力，在发达地区，稍稍弄出响动，就会引起万众瞩目;在落后地方，你就是做十倍的努力，也未必有人晓得。人们关心的毕竟是结果。这是一个基本的事实。

人生在世，都非一帆风顺。或者说活得很不容易。托尔斯泰的名言我们耳熟能详:幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有不同。好象是毕淑敏说过这样的话，你不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；你不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；你不能企望控制他人，但你可以好好掌握自己；你不能全然预知明天，但你可以充分利用今天;你不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。

有一首调寄“清衫湿”的词说：“荣华自是贪夫饵，得失暗相酬。恋恋蝇头，营营蜗角，何事能休？机缘相佐，谈笑剑戟，樽俎戈矛。功名安在？一堆白骨，三尺荒丘。”这说的再明白不过：功名利禄到头来争到手又该如何？唐寅在《叹世》中说：“富贵荣华莫强求，强求不成反成羞。有脚伸出且伸脚，得缩头时且缩头。地宅方圆人不在，儿孙长大我难留。苍天老早安排定，不用忧来不用愁。”虽然有消极宿命的成份，但还是对我们有所借鉴与裨益的。

[放大痛苦为话题的作文

蝴蝶是美丽的，在人看来，的确如此，但在我看来，未必如此。

一只艳丽的蝴蝶是怎样来的呢?曾经，我在书上看到过关于这个的介绍。飞蛾要想变成蝴蝶，必须经历一个痛苦的过程。坚持不懈，才能破茧而出化为蝴蝶。这个过程是痛苦的也是美丽的，他展现了蝴蝶不服输的美丽，为蝴蝶披上了美丽的外套。

我们现在不就是一只只努力破茧的蝴蝶吗?高中生活痛苦也美丽。

十七、八岁的我们每天为学习所烦恼;每天围着作业打转;每天盯着课本发愣;每天坐在教室里为了高考而战。

压力压得我们喘不过气，作业多的让我们不能停下笔。望望窗外蓝天，多想化作一片白云，白云悠悠，无忧无虑;听见鸟声啁啾，我又多想长上一双翅膀，变成一只小鸟，自由自在地飞翔;微风吹来，我又多想幻为一株蒲公英，随风飘荡，无拘无束。但无论我产生怎样的遐想，现在人在囚笼中，人在被书所监守。

“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”这句话是写曹雪芹为《红楼梦》所付出的心血，但用在我们身上也未必不可啊。高考卷上的一字一句不也是倾注了我们十多年的心血吗?十多年的奋斗，十多年的汗水，十多年的不辞辛苦，只为高考的那一刻。

高中生活是繁忙的，痛苦的，也是美丽的。

十七、八岁的我们在友情上是十分真诚的。同学、朋友就是那种在下雨的时候愿意把伞借给你，而在阳光明媚的日子里却悄悄离开的人。正如曲婉婷所唱：“又是你的面孔，带给我是笑容，在我哭泣的时候;又是你的问候，带给我是感动，在我孤寂的时候。”我想，这就是朋友吧.

老师也是我们的朋友。是谁，在辛勤播种的时候帮助你，而在收获的日子里却把果实留给你?是谁，在你感冒时，为你端来一杯热水?是谁，一直包容你，一直引导你?这不正是老师吗。老师的艰辛，老师的汗水让我们的高中生活充满了感动。

静下心来，天空依然那么蓝，白云依然悠悠飘荡，不同的是，远处飘来了阵阵花香，传来了朗朗书声，银杏树开始抽芽，发绿了。原来，一切也是那么美好。

高中生活是紧张与匆忙的结合体。正因如此，我们才积蓄了太多的渴望。我渴望，渴望飞向蓝天，自由翱翔;渴望拥抱大地，亲近自然;渴望享受春风，沐浴阳光。正应为这些渴望，让我感受到了高中生活的漫长与痛苦。

高中生活是爱与无私的结合体。正因如此我们才积蓄了太多的感动。我感动，感动朋友的真诚与爱，桃花潭水千尺之深也比不上又友情之深;感动老师的无私，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我正因为这些感动，让我体会到了高中生活的美丽。

高中生活痛苦也美丽。我们为何不在这短短的三年里尽情享受高中生活的痛苦与美丽呢?