对话为题作文【热门20篇】

时光飞逝，转眼间已经过了两千多年。你是项羽，那位英姿飒爽的西楚霸王，而我便是一位默默关注着你的小人物。

项羽，你知道吗？你最令我心疼的是你一出生就因为一句“楚虽三户，亡秦必楚”的预言而背负了荣家复国的责任。一个手无缚鸡之力的孩童失去了父母失去了国家，最后连疼爱自己的祖父也被秦将王翦所杀，与你相比，我是多么幸福！国家安宁，父母健在，家庭和谐。甚至于刘邦，也有一个家！项氏一族的少主，一个没有童年的孩子，也造就了你少年老成的性格。在外人看来，作为少主，你这样的性格，才能配得起你高贵的身份！可在我看来，你只是一位渴望幸福家庭的孩子！

项羽，叔父曾责怪过你不学书却习剑，他何曾考虑过一位少主的心思？你身高八尺，力能扛鼎，目生双瞳，才气过人，如此的与众不同，哪能用世人用腻了的方法去实现抱负？你告诉叔父“秦王，彼可取而代之”，却被谨小慎微的叔父捂住了嘴，叔父说如果被有心人听到，那将会是杀头的死罪。可你不在乎，你只求能为江东子弟争取一片弥漫着雄楚气息的天空！

项羽，你知道吗？世人诽谤你优柔寡断，有勇无谋，又说你暴虐无比，目无法纪，是个盗墓贼……这些庸俗的世人，他们怎会理解你？现在，我要郑重的告诉你：我理解你的苦心！作一名统帅，你必须要为自己的士兵，自己的子民负责，那些秦兵如若不杀，受戮的将会是楚国的士兵！而盗墓一说，更可笑至极！古来君王将士无数，军饷也不是永远都能充足，盗墓的皇帝将领不止你一人，而盗墓也是个没有办法的办法。谁会无故去打扰已故之人的安息呢？世人的偏见不该你一人承受，不公！不公！

项羽，你知道吗？你不仅是虞姬心目中的天，更是我心中绝无仅有的长空。虞姬在二八年华之时，便思慕你的胆识，她抛去了女儿家的羞怯和娇弱，在战场上跟随你嘶鸣战马，在帐下为你补衣弹曲，而对自己是何身份毫不在意，因为你是她的唯一！四面楚歌，唱尽了你多年的硬汉气势：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何？”那边，她已泪流满面，要再为你舞一次剑，留下那一曲绝世变幻的旋律，那一阵寒光冷色的剑影。

乌江之畔，你回望早已看不见的她，丧失了生的念头；家国不复，你无颜面对江东父老殷切的目光……

项羽，你我虽相隔两千二百多个年头，但如若有朝一日，你驱骓归来，我定素手扬鞭，一路追随！

心与心的对话，使原本很疏远的两个人变得亲近。

——题记

多少次的误解，多少次的争吵，多少次的视而不见。在一次心与心的对话中烟消云散。

老师——我们的第二个家长，她们关心爱护我们，但我们总是把她们的爱护当作是应该的。我现在的班主任很严厉，她每天都会发火，我把她的严厉当作是她对我们的精神发泄。每当她发火之后，我们当成什么都没有发生过，她说我们也不在乎。一个晴朗的早晨，她来了，在黑板上写了一首自创的诗，我们认真的看着，她写完之后给我们念，念着念着她哭了，我们看见她哭也落泪了。她说的一番话使我心中很不好受。因为我不经常与她接触，所以不了解她，但她说的那些话让我对她产生了一种难以表达的情感。

那之后的几天里，我试着让自己去喜欢她，但我不能。因为我无法抗拒内心的恐惧，直到我们举行了那次“心与心的交流”。我发现我错了，因为那次演讲会上她发言了，而且是心灵的发言，是出自心灵深处的话语，在她讲话的时候我试着用心去听，我听到了，我的心与她的心撞击在一起，那一瞬间我发现了她身上所有的优点，她和蔼可亲，她慈祥善良，她美丽大方。从那以后，我与她亲近了，虽然我还是不经常跟她说话，但我的心已经靠近她，正是她与我那次心灵的碰撞，才有了今天的心与心相连。

人生中有说不完的感受，岁月如歌，人生的意义不仅仅是结果，重要的是过程。像我一样，我会细细品味我与她心灵对话的那段过程。

既然都已临终了，何不选择永恒呢？

我的室友与白昼密切相关。他们有过对话，都是文邹邹的言辞酌句。我也不想和她抢什么偶像，她喜欢谁任她喜欢好了。

我发现我变了。我开始认识宿命。

佛语有云：当受则受。我做了“人”这样的“高等生物”，不得不承受这一身份所附带的压力。特别是生在二十一世纪。我太清楚我的现状，是被关起来的秃光了毛的鹫，还不是自动褪毛，是被学校削去了本该有的羽翼，成了现在这只听天由命的小小鸟。我是应试教育的悲剧之一，是被中国教育制度腐化的又一个范例。万马齐喑究可哀，我感觉自己似乎又回到了“病梅”的时代。

还能如何，我只能任天为所欲为。人定怎可胜天？我不是颓废，而是认命，很客观地直视了我的处境。我和那个喜欢白昼的室友有着同样的理想，我们渴望“解放”，渴望自由，渴望支配时间的权利，渴望着一切难以把握的东西。渴望就是渴望，渴望总难成现实。

但，我还是能活。

我没有患病，没有生得残疾。我很庆幸，我的父母给了我健康的躯体，和明亮的眸子，我还不想浪费。

我不是海伦凯勒，不是史铁生，也不是达人秀上那个用脚趾弹琴的刘伟，我不是他们，也无法体会他们的心情和精神。我能做到的顶多是猜测，想象他们如何熬过自己悲痛的前半生，如何安慰自己。

为了说服自己好好活儿，他们用固定的思维模式鞭策自己。应该是这样。我也顶多猜到这里。我不喜欢强加给自己那些不可能完成的使命，看到领操台上学长们的英姿，听着他们诉说自己成功的经历和未来的打算，我心里毫无起伏。

他们已经直升清华了，因为一张全国物理大赛的头等奖状。

他们真的了不起，各个都是“四眼”，很明显的深度近视。

老师“疼爱”他们，同学羡慕他们。我，无视他们。

并不是我故意排斥，鼓吹读书无用论。绝对不是，我只是不希望别人的成功影响自己的原定轨道。我不会轻易改轨，也不需要所谓的“参考”或者榜样。学校给的榜样不外乎就是直升北大清华的学长、成功就业月薪上万的富翁，或是身残志坚逆流而上的“勇士”。这样的实例真是听得两耳长茧。

不听也不行，在好学校里混，不接受这些总难混下去。所以我选择“当受则受”。

接受一切，麻痹自己。

如果人没有知觉，没有思想，没有主观意识，好比一个木偶，任人摆布的傀儡，那便“无欲则刚”。可惜人的另一个名字叫“欲望”，这是铁生说的。

他看穿了时间的模样，看穿了人类的本来面目。他发现，真相总是特别残酷。

可人的承受能力比现实更强大，人总能在逆境中成长，这又好比昂然立于黄山的绝壁松，顺应环境，长成畸形的模样，并且畸得很强大。

我也相信自己能承受，因果报应，阴阳轮回，时代改革，历史加长。

大变大化，人类依旧能处变不惊，坚强地繁衍，生生不息。人类聪明，有头脑，懂得如何利用资源，将痛苦抛给异类，自己顽强生存。这点，是低等生物永远望尘莫及的。难怪人类要称自己为“高等生物”。

我突然很想感叹自己身作人类的伟大

[与偶像对话的作文怎么写

冉清阳

我穿越了，穿到了《三国演义》中。“这是什么地方，什么时间啊？”我问了一个过路孩童，他笑笑说：“哈，当然是蜀国啦，不过虽然刘禅是皇帝，但谁不知道真正当政的是诸葛先生啊！”我只得勉强勾起唇角笑了笑。连三岁小孩都知道孔明先生当政，为何不干脆自己当皇帝，阿斗是能扶得起来的吗？

思及此，我快步去牵马，向诸葛先生住所奔去。对了，我穿越的身份是他身边陪伴一生的侍卫，借这个机会，我一定要说服他称帝。

我也不顾诸葛先生在干什么，便闯进了先生书室，本以为他会大惊质问，谁料他早已正襟危坐的等候，桌上的龙井茶还泛着丝丝白气。先生脸上一如既往的挂着和善的笑容，长袖一挥便唤我坐下。我有些震惊，面色阴晴不定。他只道：“无妨，品品茶再谈。”

我一口饮尽，开门见山的问：“你为什么不自立为帝？你明知阿斗不可能成就大业。”他低了头，敛着眉眼，为我再倒了一杯茶，轻问：“那你说，我为何要自立为帝？”我迫不及待的接过话道：“成就大业，统一天下，兴复汉室，还于旧都，这可是你自己写的。”他笑了，语气淡然：“那是勉励阿斗的，我又为什么要成就大业？”我一时语塞，不知该怎么接下去。

幸而他自己又说起来：“我辅刘禅也好，主上也罢，都只是为了报那一份知遇之恩，汉室兴衰，早已天定，我本不该出现的，你呢，二十一世纪的小朋友，也不会影响结局。”我仍不服输，问：“为什么我不会影响结局？我万一说服你了呢？”他摇了摇头，眸中似蕴着天地万物，又黑得透亮，对我说：“你还不明白吗？要是你能影响结局，你还会出现吗？还能坐在这里与我说话？”我懂了，明白了其中道理。

我仰头大笑，道“诸葛先生，你真是多智而近妖啊！”他便也笑：“哪里哪里，我也只是不属于这里罢了，待主上所嘱的任务完成，我也该走了。”

我细悟，痛饮那杯龙井，转身推门而出，只留下一句“告辞”在空中飘荡。诸葛先生也未留客，只怜惜的爱护手中先帝所赠的青瓷盏，目光专注深远。

在人们眼里，堵就是笨、馋、懒、脏的代名词。其实呢，则不然。不信？那就听听两位猪先生的辩词吧！

猪圈里懒洋洋地躺着一黑一花两头猪。快到晌午了，黑猪饥肠辘辘，它站了起来，摇着短尾巴想在猪槽里找点东西吃，见里面"空空如也",它失望地走开了。"老哥，你饿了吧！我的肚子也在响雷呢。"花猪说话了，"你知道人们为什么给咱一个‘贪吃’的罪名，就是因为我们体大，吃的食多而杂。可是我们没有奢望啊！俗语云，‘猪吃百样草，看你找不找’。我们吃的只不过是粉碎的干草庄稼的秸杆和人们的残汤剩饭而已，如果加点玉米渣和豆饼之类便成了我们的美味佳肴。"

花猪说完，习惯性地拱着地皮。"说句实在话，我们并不懒，让我们到片荒地，我们也会幵垦呢！"黑猪也很不满，"我们又长又大的嘴巴整日在劳作—拱土。这是我们自力更生的标志。我们一旦到了一片未翻的土地，我们就会卖力地拱掘起来，直到这块地松软得像拖拉机犁过似的，还可以直接种农作物呢！"黑猪很是骄傲，"可是我们没机会！"它为此深深地惋惜。

它说着，感到身上有些热，便向窝旁的泥潭走去，想舒服一下。它在泥潭里打起滚来，弄得身上很脏。"唉！要是主人看见，又该嫌我们脏了。有什么办法呢？我们身上的汗腺很少，热天不易调节体温，这里又没有干净水，只能躺在潮湿的土中，时间长了便伏出了一个烂泥坑，只能从这里降温纳凉了。可人们不捉供条件反而指责我们脏。这太不公平了！其实我们比其它任何动物都干净。我们很少弄脏自己的窝，把通过自己75英尺长的肠子产生的粪使，巧妙地排泄在离吃喝和睡觉地点最远的地方！"黑猪滔滔不绝，它们越说越骄傲。

"我们并不笨，虽然我们面孔丑陋，发达的大脑又包在厚厚的脂肪中，但我们的大脑仅次于灵长目和海豚。这可不是自诩，是科学家们指出的。我们不但有自己的情感、语言，而且还会表示从爱到愤怒的各种情绪，也能学会人们教给的各种动作。"黑猪自豪地对花猪说，"有位外国朋友，他的主人是美国女作家梅兰尼

·乔克斯·布雷德利，她很了解我们这位朋友，他有时像狗那样吠叫，当遇到马时，能对马叨叨几句。我们的说话就是一种哼哼声、尖叫声和喘气声的混合。"花猪接着说："是啊，我们并不蠢，据报载，一头猪从湖里救出了一个11岁的智力迟钝的男孩。太棒了！说不定我也行呢！"

这时主人提着一简饭过来，两头猪也顾不上说话了，拼命地吃起来……

春风微微吹过，唤醒了大地上所有的生物，时间正在倒计时……“咚——”春天，来了！

怀着一种愉悦的心情，我，踏进了春天的大门，春天的事物多么美好啊！看，春天里的小草，已探出一个个小脑袋了，花儿露出美丽的笑容，仿佛在庆幸我已来到了春天。

“你好！美丽的小姑娘。”噢，是春天阿姨，春天阿姨正跟我打招呼呢！“春天阿姨，您好！”“你好！瞧！我的孩子们都睡醒了，多么可爱的孩子啊：绿油油的小草们已探出了一个个小脑袋，好奇地望着这个美妙的世界；争芳斗艳的花朵儿穿上了漂亮的新衣，展出了一朵朵美丽的笑容；一颗颗坚强的小树也在春天的脚步下唤醒了。你看，有了我这群可爱的孩子，世间变得多么美好啊！”我不禁望了望四周的美丽风景像，霎时间，所有不愉快的事情都抛得九霄云外，顿时沉醉于其中。

“是啊！春天阿姨，有了花的芬芳，小草的绿色，小树的坚强，才使我们这个世间变得更美好呀！”我说。

我俩望了望，笑了……

春风再一次从我眼前闪过，刚想伸出手去抓住它，可是却来不及了，春风，到别的地方送去温暖，提醒人们春天已经来了！

时间过得可真快呀！一棵棵小小的小树已长成苍天大树，春天阿姨走了 ，我急切地寻找着春天阿姨：“春天阿姨，您在哪？您那温暖的怀抱我还没享受够呢！”“孩子！阿姨要去另一个地方给人送去快乐了，别烦恼，别怨恨，时间是平等的，明年我再来陪你。”说完，春天阿姨狠心把我丢下后走了，还没来得及跟她说声再见，夏天的脚步已跨来了。

春天的事物总是美好的，俗话说得好：“一日之计在于晨，一年之计在于春。”所以我们应该珍惜时间，珍惜美好的事物，更应该珍惜眼前属于我们的幸福！

春天阿姨，我们明年见！

[我与春天的对话作文

冥冥中，时间健步如飞，初冬到了，在这儿的冬天，不会有北方那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”般的境界。

但南方这刺骨的寒风却丝毫不逊于北方，每到这树叶凋零的季节，在街上的人总是少得可怜，毕竟谁都不想丢弃那温暖的家不住而跑到街上来受狂风的“摧折”当然，一些迫于公事或赶着做其他事的人在这时便“占领”了这个街头。

他们总会想些办法来保护自己不受冻，于是乎，街上便多了许多的“肉粽”他们还不忘在口中时不时的咒骂几句“这该死的冬天”。

我却与旁人观点大相庭径，他们眼中的冬天似乎只是一个使得生命暗淡，使得人类受冻的只会搞破坏的家伙，仿佛它什么都不是，也不因存在于世。

真是如此?非然，坦诚来说，他们说的的确存在，但冬天并不是没有好的一面，而是他们缺少了发现的眼。

假如，没有冬天，枯黄的树叶不会“自愿”充当新叶的养分，只会“负偶顽抗”的停留于枝头，世界就会少了许多生命的萌发，假如没有冬天的寒意，人们也不会感受的春天温暖的可贵。假如没有寒冬的激励，就不会有人发出“要抓住花一样盛开的青春时光，不让它凋零在寒冷的冬季”这般壮阔的语言，冬天充当着一个“丑人”的角色，默默的奉献着，它不应是个“罪人”，不应只是受到咒骂。

“嘿!冬天，这有个喜欢你的人哦!”

我有幸阅读了美国斯坦福大学教育学院儿童心理学博士丽莲。凯滋的着作《与幼儿教师的对话——迈向专业成长之路》。他关于儿童发展与教育、教师专业发展等的许多观点让我受益匪浅。

凯滋教授在书中强调儿童发展的适宜性，明确提出“适量原则”，如要发展幼儿适度的“自尊”，避免幼儿出现“自恋”的倾向;强调幼儿发展目标不只是知识技能，尤其应注重对幼儿社会性交往、情感态度、行为和性向的培养，后者更应该成为儿童发展与教育的重要方面。这无疑和我们的《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神相吻合。

适宜性教学，就是让我们教师思考，幼儿要学什么?什么时候学好?如何学最好?不管学习目标是什么都要涵盖：知识、技巧、气质、情感着几个方面。

书中指出：让幼儿从事一些互动性的活动，以及主动而非被动地进行活动时，其学习情况最理想。很多影响儿童发展与学习的经验或因素，在适量的情况下效果最佳。课程重点应该是协助幼儿对于自身的环境与经验有更佳的理解。发展与学习具有循环性。学习环境越开放、越不封闭、越不正式，老师越能获得有关儿童发展与学习的讯息。知道的讯息越多越能采取适宜的教学策略，儿童年龄越小，教学策略越要多元化，课程要越有弹性。这些对于我在课程中的创设有很大的启发，一定要关注幼儿的前期经验，注重直接体验。

凯滋教授在分析教师角色、幼儿教育的专业性、教师与儿童的关系时，他反复强调指出，教师要与儿童维持一种适度的疏离，这样才能即有助于保证并增进儿童评价的客观性，也有助于避免教师自身的情感衰弱，并保证教师正常执行角色功能，给予儿童公平的教育与发展机会。

在阅读过程中，我始终抱着学习专业理论的渴望，时刻感受作者的教育经验，并结合自己工作中的实际状况加以思考，梳理自己在工作中存在的理念误差，感受他的反思、实施、辩证和理性，我不仅分享了他的智慧和教学建议，还分享了他的学术气质和精神。对我的教师成长之路起到理论铺垫作用，结合《指南》和我们的教育现状，用理论来指导我的工作。

今天的早上，和母亲开始了一次非常有意义的谈话。昨天晚上，因为我不想帮母亲把他们的衣服叠好，所以有翻了一次脸，虽然表面上很平静但是我的心里还是非常的愤怒，心想：“我的衣服要我自己叠的，你们的衣服干嘛叫我去叠呀！”

就是因为这一件小事就闹得大家都生气了一个晚上，我也没有和他们说上一句话，一直赌气赌到今天早上。母亲突然对我说：“天天呀！你能不能不动不动就随随便便的就发脾气呢！”父亲也说上了：“叫你自己叠衣服是让你加强自己的劳动能力，叫你帮我们叠衣服是因为我要洗碗，母亲要管弟弟！”我就不服气了，心里想道：“你们叫我自己叠衣服是让我自己加强自己的劳动能力，叫我帮你们叠衣服是‘因为父亲要洗碗，母亲要管弟弟’，这个借口可真好，明明就是你自己不想叠衣服吗！不想就直说，干嘛找借口吗！更何况你可以洗好碗自己叠吗！我的叫我自己叠，你们的也叫我帮你们叠呀！真是的！”想到这儿委屈的泪水就流了下来……

9点多了父亲要上班去了，母亲也不想和我在这样搞下去了，就马上收了尾，说道：“天天，你们老师经常说叫你们做家庭的和谐这，我和你父亲己经很和谐了，家里的不开心的事情都是你造成的，只要你改正你的坏毛病，这个家庭也许会开心一些的。”我觉得也是就说：“1、我要听你们的话，不犟头犟脑的，你们叫我往东我就往东不敢往西；2、不能随随便便就翻脸不认人；3、在家里做一些自己力所能及的事情。”

这一次的谈话真是触动心灵啊！我会牢牢的记住今天母亲的话。

我深爱夏季的天空，宁静是她的本性，千千的晓星是她的点缀。因为有她，寂寞的人才不寂寞，孤独的人也不孤独。

大千世界中，许多事物都会随时遭遇不测。初开的鲜花会经不住暴雨的冲击而凋零；远航的船帆会在汹涌的浪潮中沉没。生命是脆弱的，一个偶然，就能让它无影无踪。

但是，只要他注入了希望的灵魂，就能超越失败甚至死亡。就像夜空的星星，不会因为黑暗而熄灭希望的点点火苗，就像西西里岛上的明灯，彻夜闪亮，纵然只有微弱的亮光。

迷茫的时候，那个晚上的星星，像芦苇中的萤火虫。抬头凝望繁星，好像失足陷进思想的沼泽，无望的挣扎，却愈陷越深。难道真的结束了吗？一定不会的。我恍然明白，这只是短暂的迷茫，今后还有很多时候会迷茫。但拥有了希望，那一颗颗星星，就会是绝望中的灯塔，照亮前行的路，照亮浪潮中的彼岸。

夜的精灵曾向我说：信念不是纷飞的火花，而是熊熊的烈火，它一直在未来的远航中为我引路，牵着我的手，一起前行。

在孤独时，有星星安慰我，虽有千里万里，它的话，我总可以听见——生命不过只是汪洋中的孤舟，永不会停止远航，除非星光不再闪耀。然而星辰永不坠落在天涯，这叶孤舟也不会随波逐流到海角。

[高三抒情作文:与星星对话

时光时光慢些吧，不要让他再变老了，我愿用我一切换你岁月长留。

——题记

小时候，你总是爱伸出小指头让我牵着，你带着我走过许多个春夏秋冬。现在，我渐渐地长大，你拉不住我了，只能唉声叹息，我远去的身影让你什么也没留下。

寻你千百度

那一日，天是晴的，出奇的没有一丝云彩，亮亮的是宝蓝色，我同往日一般拉住你的小指头，你便一只手牵着我一只手拿着风筝带我下了楼。你手把手的教我如何让它飞起来，我不一会儿就学会了，一个人快乐地疯了一下午。当夕阳将天空映成玫瑰色，我才意识到该回家了，可我却是怎么也找不到那个“忙趁东风放纸鸢”的你，我顿时慌了。我用小小的手拿着大大的风筝，到处寻着你，两颗金豆豆悬在眼眶，随时都像是会掉下来。突然，你拿着一支冰淇淋出现在我的眼前，我顿时开心地抱住了你，你将冰淇淋递给我，打趣地说：“我家丫头真有意思，还能哭着笑。”

蓦然回首

时光飞逝，我的长大却是苍老了你。青春期让我变得偏执而疯狂。那日，我们因为一件小小的事而剑弩拔张，我生气地冲进房间看也不看你。还没过一会儿，我不争气的肚子便叫了起来。我轻轻的探出门，想要找点吃的却看见你站在窗边看着远方，那昔日高大的身影竟显得佝偻，丝丝白发也调皮地冒了出来，从未流泪的你眼中却有点点晶莹。

爸爸，我错了。时光啊，你慢些吧，我愿用我的不长大换他的青春依旧。

灯火阑珊处

晚饭时，我放下筷子，轻轻地坐在你身边，握住你温暖的大手。你惊讶地看着我，却是什么也没说，因为你明白，那一瞬间，你的小丫头已经长大。我轻轻地说了句“对不起”，换来的却是你感动的泪水。路上的阴霾最终是被光明冲散，阳光啊，你暖暖地照在我们的身上。

小时候，爸爸牵着我。时光啊，你在我们中间走过，拉开我们的距离，可是你始终隔不开我们的心。现在，我长大了，他拉不住我了，我远去的身影却在你的洪流中缓缓回头，走过来，对他说：“爸爸，换我牵你好不好？”

本书能提出大量的沟通技巧，让你从了解关键对话开始，到学会辨别关键对话，再运用技巧去解决关键对话，当别人不认同你的观点，你该如何侃侃而谈?当别人沉默或暴力来应对你的谈话，你又该如何解决，最后学会了这些技巧，你应该如何应用到生活中?来，让我们一起来回顾这本经典的书吧。

一、了解关键对话：

当人们激动时，意见不统一时产生的对话就叫做关键对话

二、学会辨别关键对话：

1、学会观察——注意何时安全出现危机

(1)注意身体信号——胃部紧缩或眼睛干涩

你的身体会有什么反应。每个人的反应都会有一些不同，你的反应是什么?不管是什么，你要学会把它们看成一种信号，让你自己在事情失去控制前先后退一步，慢下来，然后用心开始。

(2)注意情绪——恐慌?受伤?气氛?

(3)注意行动——提高嗓门?手指别人?指责对方?或是沉默?

2、学会发现安全问题的警告信号

从沉默和暴力中，就能辨认出其中的安全问题。

3、注意观察自己在压力下的行为方式

在对方生气时，你也会生气?沉默?语言暴力?

三、解决关键对话的技巧

技巧1：道歉

当你冒犯了别人，或者是得罪了别人，首先要真诚的道歉，对你给别人带来的痛苦去道歉.

这样做是为了建立一个安全的气氛，然后再回到议题上，尽量弥补过错!

技巧2：对比

通过对比来消除误会，然后再回到议题上。句式：“是什么””不是什么“。

”不是“这部分很重要，这样可以消除别人的误会，重新建立安全形势。

强调一下别人所担心的内容，即他们认为你不尊重他们或你的用意是恶毒的(说明“不是什么”的作用)。明确你是尊重他们的，并且澄清你的真正目的(说明“是什么”的作用)。

一天夜里，在主人的车库里，汽车和自行车忽然开始争吵了。

自行车骄傲地说：“汽车老弟，我天天陪主人到菜市场买菜，走街串巷，所以我的本领大！”

汽车不服气地说：“哼，你说错了，主人经常开着我去到各地游玩，主人特别喜爱我！”

“不对！主人说过，我能让他锻炼身体，还能让他看到大自然美丽的风光”自行车怒气冲冲地说。

汽车摆着个脸不服气的说：“我能够跑得非常快，我不管在社么时候都能开，主人开着我不但能在下雨天开，还能在烈日炎炎的夏夏天开，不像你只要挂一点点风，下一点点雨，你连家门都不敢出，所以我才是主人最好朋友”

“你胡说！谁不敢出门啊！”自行车怒发冲冠地说。“你给环境造成巨大的污染，而且很多人因为车祸而丧了命，这些都是你这坏家伙带来的！我不仅不会污染环境，而且能让人们锻炼身体，呼吸大自然的清新空气，我是造福人类的……”

“你这自大的家伙，如果主人骑着你去很远的地方，你觉得他还会感谢你吗？”汽车不由分说地打断了自行车的话。

“这……这……”自行车吞吞吐吐，一句话也说不出来了。

“哈哈！你认输了吗？自行车老弟，你已经是‘老古董’了，就不要再和我争啦！”汽车得意洋洋地嘲笑着自行车。

“你们都不要争啦。”

“你是谁？”汽车和自行车不约而同的问。

“我是你们的主人，我被你们的争吵吸引来了。其实你们都是我的好朋友，都是我生活中不可缺少的一部分。自行车兄弟，你陪伴了我很多年，虽然我搬了好几次家，可是我都舍不得扔掉你，因为有你，我才能有这么棒的身体。汽车兄弟，你是我攒了很久的钱才买回来的，你给我的生活带来了很多方便。有一次，我妈妈生病了，要不是你，我哪能及时把她送到医院呢？所以你们不要再吵了，我的生活里需要你们。”

自行车和汽车都感动地看着主人，它们也都暗暗下决心，以后再也不吵架，而是更加努力地为主人服务！

不远处的沼泽深处传来一阵??声，一条鳄鱼正慢慢地向小男孩逼近。他张开了血盆大口，企图将它吞下;不知怎的，她倏地又停了下来，泪水无声地留了下来，头脑里浮现了一些事情。

她想起了自己的孩子——前不久，一批狩猎者陆续来到了鳄鱼的栖息地，在混乱中，她的小儿子随着一声枪响趴在了地上，永远离开了她。只留下鳄鱼母亲，泪如泉涌。

而如今，一个人就站在自己面前，她却又犹豫了。想到自己失去孩子的痛楚，她的母性令她犹豫不决。

小男孩也早已发现了她，转身便将她泪流满面的样子拍了下来。鳄鱼母亲在沉思中被唤醒，那拍照的声音让她想起了枪声，她不由得有扑了上去，小男孩向后一闪，从她的肚皮下逃了出来。 他没想到，母鳄的转变会那么快，她的眼中分明还带着泪花。

“都怪你们人类，呜呜……”母鳄开口了。

小男孩愣住了，他没想到鳄鱼会说话。

“要不是你们人类，我儿子现在早已长大成鳄，独自闯荡了。”母鳄依旧抽咽着说，“近些年，由于人口增多，我们的栖息地在不断地缩小，而你们却步步紧逼，为了获取经济利益，猎杀我们的家人，更使我们有濒临灭绝的危险。”

小男孩静静地听着，他明白，这是一位失去孩子的母亲内心最真挚的呼唤，也是她最凄凉的思念。他沉默，和母鳄用眼神做着交流，他们的眼中都闪着泪花，心与心的距离在一点点缩短……

这一刻充满了温情，令人感动的温情。

夜深了，小主人进入了甜甜的梦乡。突然，一阵争吵声打破了夜晚的宁静。原来，在小主人的文具盒里，文具们吵吵嚷嚷，都在说自己的功劳。

铅笔挺直了腰杆，得意地说：“我的功劳最大！小主人写字、算术、画图画，全都要靠我，你们谁都比不上我！”

橡皮一听，暴跳如雷：“哼！才不是呢！每次你写错字，不都是我帮你擦掉的吗？我的功劳才最大呢！”

“不对！不对！”直尺顶不服气地说，“你们的功劳都没我大！小主人连线、画图，都离不开我。难道你们不记得了吗？上次数学对称轴单元测试，要不是我从头到尾、辛辛苦苦帮助小主人画出规范漂亮的图，小主人能考出好成绩吗？所以我的功劳最大！”

“我的功劳最大！”“我的功劳最大！”文具们吵得不可开交，谁也不让谁。

“孩子们，你们别再争吵了！”这时，文具盒伯伯发话了，“每个人都有自己的长处和短处，你们的功劳都大，小主人缺了谁都不行。我们还是一起为小主人服务，让他的成绩越来越好吧！”

铅笔、橡皮和直尺听了，都觉得文具盒伯伯说得对。大家不好意思地低下了头，再也不争吵了，文具盒里又恢复了往日的宁静……

一天，我在去培训班的时候，看到一只小鸟。

我忍不住把一肚子的苦水对它说：“我每天写完作业就去上培训班，脑子都乱了。真羡慕你能自由自在，飞去想去的地方。”

小鸟叹了口气对我说：“虽然我自由，你要上课，但我也要学飞，我们两个是一样的啊!而且你妈妈报课外的培训班也是为你好，让你长大变成有出息的人。”

我高兴地说：“原来是这样啊!”恍然大悟的我与小鸟道了别。

第二天我在公园散步，突然一个东西顺风而来，“砰”的一下，撞到了我的脑门上，“哎呦，是什么东西从天而降?”

当我看到是之前那只小鸟时，脸色大变，赶紧把它带回了家。

小鸟在我的桌子上醒来了，我急忙问它：“小鸟，你怎么晕倒了?”

小鸟想了想说：“刚才我在树上唱歌，唱着就飞来了一块石头，我向四周看了一下，没有人，但又飞来了一块石子打中了我，我就晕倒了。”

通过这件事我想劝告人们：鸟是我们的朋友，请不要打鸟。

在很久很久以前，春夏秋冬是四个特别好的朋友，可是不知道发生了什么，大家开始有了分歧。

春天说：“我最重要了，“一年之计在于春”，我给大地披上绿新衣；我让小花穿上色彩斑斓的新衣；我让小鸟欢乐的歌唱；我让大树爷爷长着绿油油的头发；让心情烦闷的人们看到花园五颜六色的花儿而开心；让小草从土里钻出看这五彩缤纷的美好世界。你们说这五彩缤纷的世界不是我的功劳吗？”

夏说：“不对，不对，我才最重要。你是走在我的前面，可是你的功劳不就是让万物苏醒吗？你有想过我吗？是我让大地吸收阳光，是我让万物生长，如果没有我，万物将怎么生长啊！我能让水稻灌浆，我能让亭亭玉立的芙蓉露出稚嫩的笑脸，这笑脸，这碧波，和清风微拂下荷叶上晃动的水珠，这是一幅多么美妙的彩色的画面。“出淤泥而不染”你知道是什么意思吗？每次傍晚人们吃着冰淇淋，看着燕儿飞。夜晚的星空我带来的最亮，夜晚的蝉鸣蛙叫伴着人们入睡。我不是最重要的吗？”

“农民伯伯们的庄稼长势你们有关注过吗？”秋天气愤地说：“我才是最重要的，你们的功劳摆完了吗？你们知道春华秋实是什么意思吗？你们就知道说自己的好，怎么不想一想你们的缺点呢？我让人们收获自己的劳动成果，漫山遍野的玉米金灿灿的，红红的高粱笑弯了腰。农民伯伯看着这一丰收的景色高兴的合不拢嘴。远处的果园里有苹果树、梨树、桃树，苹果红红的、梨香香的，都等着小朋友们去采摘哪。田野里、果园里到处都是笑声，人们沉浸在丰收的喜悦中，我让人们的脸庞充满幸福的笑容，我让人们看见大地披上一片金装，让小孩们看见火红、金黄的树叶一片片从树上飘落的美好的景色。所以我才最重要！”

冬天高傲地说：“春天其实你根本没有一点用，你那些算得了什么！夏天你让地球爷爷变成了一个热球！让人们生活地像在火锅一样！你有什么重要的！你就是多余的！秋天，你把大树爷爷的头发都弄掉了，你怎么还说好看呢？我最重要了，如果没有我孩子们还怎么堆雪人怎么打雪仗怎么看雪花？我给孩子们带来了快乐，给蛇、乌龟、青蛙等等动物安心的冬眠，我还把害虫消灭。所以我最重要，少了我怎么可以，孩子们就不可以看到雪花了……”

春夏秋都不同意冬的说法，所以大家都认为应该找最有主权的人—地球爷爷。

他们问：“地球爷爷你认为我们当中谁重要？”地球爷爷笑了笑说：“你们都重要，万物生长你们缺一个都不行。有了春的鸟语花香才会有夏的艳阳高照，有了夏才会有秋的秋高气爽，有了秋才会来的冬的银装素裹。你们都重要……

听了地球爷爷的一番话，春夏秋冬明白了，又回到了从前的那样好。春夏秋冬让大地回到五彩缤纷……

孤寂的雨飘飘洒洒的落下，侵占着心田中每一片情丝，不知不觉与其对话，把心中的孤寂向外泼洒。

蓦然回首，孤寂依旧。时间如飞梭，飞快的在纵横间溜走。高中的生活就是意味着快节奏，一不留神就会栽个大跟头。带着憧憬出发，踩着奋斗奔踏，与理想招手，与梦想交流，其中不免会有孤寂的踩踏。从开学到先在，我，经常与孤寂对话，那种无奈，那种感触，真的无法表达，心都累了!

也许性格真能注定一切，也许是性格让我不善表达。我只会纸上谈兵，只会用手中的笔随心所欲的画，画出让人难以理解的想法。

这一切的一切，使孤寂在其中应运而生。让孤寂侵蚀着快乐的念头，奋斗的想法。

唉，性格又强迫我与孤寂对话。

愿友谊天长地久，让友情关怀你我他。

随着年龄的增长，思维的成熟，独立的必要性增强，越来越体会到友谊的重要。

友谊的交响乐在高中又一次奏起，友谊的建立让我欣喜，让我把幼稚抛弃。人生有一知己难能可贵，现在我开始寻觅。

友谊让心灵得到安慰，让心语得到倾诉，让激情再次燃烧。但在这个时代，毕竟是奋斗的时代，朋友，一个个仿佛飞在天边，我内心的孤寂无法找个人倾诉，我不愿阻碍他们的前进之路，我不能自私，也许，也许只可独处!!!

面对友谊的不知所措，让我又与孤寂对话。

学习，是这个激烈竞争时代的主流，终身学习也许才能不被这个时代所抛弃。作为高中的一份子，难道我们不应该这样吗?

前几次考试，给了我几个重重的耳光，感谢这耳光，感谢他把我从迷途中拉回。耳光让我惊醒，醒悟又给我指明道路——唯有认真，勤奋才可出成绩!

我也付诸了行动，数学的领悟让我欣慰，物理复杂的公式又让烦恼复辟。每天与书对话，用笔作战，虽然快乐是有的，但孤寂也总会来捣乱。是他差点让我放弃，让我不知努力，让我认为自己已经被这个时代潮流所唾弃。

无奈，孤寂在任何时候都会慢慢走来。

悲哀，孤寂让世界变得憔悴苍白。

叹息，孤寂让一切都快乐不起来。

与孤寂对话，请你把孤寂的大手让开，不要让消极的一面展开。

每个人都有自己的爱好，我热爱画画，喜欢在纸上绘出各种色彩。从简单的蜡笔画，到水彩、线描，再到速写、素描，我一步步走在绘画的路途上，希望做最棒的自己！今年寒假我初学国画，深深地被国画的魅力所吸引。

在学习国画的过程中，我知道了齐白石、张大千、徐悲鸿等国画大师，心想若有机会能目睹这些画家的画作该有多好啊！没想到机会就来了：“故里山花此时开” 齐白石原作回乡展在湘潭齐白石纪念馆展出，我们美术馆组织去参观，我的心情激动不已，终于可以与齐白石爷爷的画作来一次亲密接触了。

在纪念馆内，我不仅了解到了齐白石一生坎坷的经历，也目睹了齐白石爷爷的画作。原来齐白石家里很穷，之前一直是木匠，后来凭着自己的不懈努力才成为有名的大画家。齐白石爷爷擅长画花鸟、虫鱼、山水、人物画，但我最喜欢他画的蜻蜓和虾。他画的蜻蜓翅膀纹路都看得很清楚，虚实结合，头部细节和触角也清晰可见，细致入微；虾也是灵动活泼，栩栩如生，惟妙惟肖，虾的身体晶莹剔透，大胆下笔，笔笔传神，看到它们似乎会从画里蹦出来。把大自然的美和心中的情感意境用笔墨都挥撒在一张张宣纸上——这就是齐白石爷爷带给我们的国画魅力。

我们不仅参观了纪念馆，还在馆内老师的指导下，自己拿笔画，画起了国画，老师教我们画的是葫芦，我握着毛笔在宣纸上晕染着墨汁，画画间，我似乎感觉到齐白石爷爷就在握身边，轻声地对我说话：“孩子，好好学习国画，一定要把我们的国画继续发扬光大！”

在学校的日子里，我和朋友对话的时间远远超过与父母对话。当我悲伤时，朋友为我分析种种让我高兴的想法；当我高兴时，朋友会听我的种种笑口常开的一些事；当我被批评时，朋友会告诉我种种错误。

朋友呀，你真好。

我知道你是最理解我的人了。记得有一次，我家里发生了一件让人悲伤到极点的事。我自己在家想到头疼都不知道该怎么解决，来到学校的某一天，我对你说我在家发生事情的经过。你听我说了一大堆的话，你敬人不烦我，还帮我分析事情的错误点在哪里。还告诉我解决这件事情的办法。我讲这件事时，还哭得很伤心，你还给我卫生纸，告诉我让我想开一点。有你这样的朋友我很开心。

朋友呀，你高兴吗？

在我遇到了一件令我无比高兴的事情时，我第一时间会想到和你分享。我自己跑到操场的正中央的正中间的位置蹲在那里。在我临跑前，我写了一张纸条放在抽屉里，我在纸上写清楚了时间与地点。我只等了2分钟吧。我就看见你向我挥手。她就是我的好朋友。我们一起在操上找到有草有阳光的地方。然后，坐下，她就听我说这件开心的事。在她的脸上我看见了淡淡的笑容。我想这件事的来龙和去脉，我是很高兴，你高兴吗？

朋友，谢谢你。

在我被老师批评的时候，我自己不知道为什么。但是，下课后，你告诉我错误。我自己一时之间想不到，你却能告诉我，让我可以及时改正。有你真好。可以让我高兴的知道错误，谢谢你。

朋友让我欢喜。我喜欢和你对话。

[与朋友对话作文

一片土地的沧桑变迁可以是一部历史；

一个家庭的悲欢离合可以是一部历史；

一个民族的盛衰兴亡可以是一部历史。

历史的车轮碾过了无数朝代，长河中不知流逝了多少英雄豪杰。在历史中人们受到启发和感慨，又到底是怎样的感慨呢？只有去与历史对话了。

与历史对话，我已听到历史悲风中发出的阵阵悲鸣。

刘邦，项羽垓下大战，十面埋伏，四面楚歌后。项羽兵败如山，率领残军一直退到乌江边，刘邦军队汹涌而至，逃无可逃。唯有一叶轻舟可渡乌江，可项羽自觉无颜再见江东父老。于是叹气说：“非战不利，此乃天也。”说罢在江边自刎而亡。

楚汉之争长达四年，这四年他与刘邦斗智斗勇。从最初的稳操胜劵到最后的自刎江边。这种痛彻心扉有谁体会过？他是楚霸王，骄傲如他。他是楚霸王，他怎能败在一个地痞流氓手上？江山不在了，美人也不在了，尘世间再无留恋，为何不能任性一次？放纵一次？

与历史对话，我已感受到历史长河中激荡出的不灭星光。

权力的巅峰，他触手可及；忠诚的信条，他永生不忘。他火烧赤壁，血战南郡，用自己短暂的生命，成就他人王者霸业。他深谋远虑，助吴天下三分。何谓贤谋，何谓良臣，公瑾是也。

周瑜对孙氏忠贞不二。早年与孙策是挚友时，他尽心辅佐孙策，为孙策东渡江东立下汗马功劳。孙策死后又效力孙权。一句“操直送死”，一计“火烧曹军”，一场“赤壁之战”，成就了他的辉煌。他将一生都奉献于东吴霸业，直到最后一刻都不曾倒下。

与历史对话，我已看到历史潮流中的丝丝隐逸。

陶渊明是魏晋时重要诗人。他性格豁达，崇尚自然，放荡不羁。因家境贫寒，29岁时才走上仕途，每次做官时间都很短。几番出世入世后终归于田园。

他蔑视权贵，重视个人情操，留下了“不为五斗米折腰”的千古佳话；他执著地追求人生的真善美，以超然物外的隐逸之心，为后世的士大夫们筑了一个“巢”，成为他们灵魂的休憩之所，避免了虚伪与丑恶的精神家园。

与历史对话，方知人类文明的源远流长；

与历史对话，方知生命长度有限，宽度不限；

与历史对话，方知收获的不仅仅是历史。