对话为题作文（精选19篇）

星期天上午，我在家里写作业，写了一会儿，打算休息一下。于是，我从椅子上下来，看了一下天空。这时，一只小鸟飞来，我看到它的眼里充满哀伤。

我问了问：“小鸟小鸟，你为什么这么伤心呢？”

小鸟飞到我的肩膀上说：“我的家被人类制造的工厂给消灭掉了，现在我无家可归了。”说着小鸟的眼里出现了泪花。

“那你的家人呢？”我轻轻的问道。

“我的家人都被大风给吹走了！呜……呜……”小鸟哭着说。

“那么我来帮你建造家吧！”我同情的说。

“真的吗？谢谢你！”小鸟感激地说。

我费了九牛二虎之力，才爬到树上，开始建造小鸟之家。小鸟在旁边大喊：“加油！加油！”过了好一会儿，小鸟之家终于完成了，小鸟欢呼到：“耶！我有新的家了！”

我说：“你的家很宽敞哦！”我从树上爬下来。而小鸟叹了一口气：“唉！再宽敞的家也只有我一个人住呀！我的家人现在还不知道在哪里呢！”说着，它又掉下了眼泪。

“快看！那边有一群鸟在飞过来呢！它们是不是你的爸爸妈妈？”我问他。

小鸟看了看那边，眼睛一亮就飞了过去。我看到它们在一起很欢快，我也跟着快乐起来。鸟儿是我们人类的朋友，我们应该好好保护它们呀！

柳钧译

一天，我看见我们小区里有一棵很小的小树苗，但已经快要死了。

我马上提来水桶，为小树苗洒水，小树苗仿佛有了一些生机，长出了一些小芽儿，对我说：“谢谢你，小朋友，如果不是你给我‘喝水’的话，我就要死了。”我连忙回答说：“没事的，这是我应该做的。”说完我又给它‘喝’了一点水，心想，小树苗，快快长大吧，长成一棵参天大树吧！第二天上午我提着我的小水桶准备下楼去给小树苗洒水，正要洒时，我发现小树苗更加瘦小了，就在心里问小树苗：“你怎么了呀？”小树苗伤心地说：“昨天有个小朋友用刀子把我划了”我听了，十份生气，就一直在坐在楼梯上坐着，一直坐到了下午，那个小朋友来了，我飞快地走过去，说：“小朋友，小草小树都是有生命的，我们不能伤到它们。”他听了，脸像猪肝一样红，后悔地低下了头。

一花一树都有生命，如果我们把树木都砍光了，我们没了空气，我们也会死的。

“吃饭啦!快来”。今天我在陈禾佳家写作业，还没写几分钟，她们家就开饭了，还留我在这儿吃呢，看着这么丰盛的饭菜我可真是迈不动步了。

“这鱼你吃正面，我吃反面”，佳佳叮嘱我，“可不要搞错呀!”

“知道了，我先夹了一口吃!”看着黄鱼我已经迫不及待，忙拿起筷子，夹向鱼儿，一大块鱼肉落入我的碗中。佳佳则象一名警察，眼睛紧紧盯着鱼肉，生怕我多夹一点点。可是我的胃口来了，不管那么多了，我狼吞虎咽起来。

“别吃太快，小心消化不良，容易生胃病。”佳佳真是位小医生，连这也知道，可真不简单。于是我放下筷子，和她谈起了话。

我说：“佳佳，最近我拿笔的姿势改过来了，你呢?”

佳佳将信将疑：“你真的改了，那你看我呢?”

“你把筷子当铅笔，我看看。”

“你看，彤彤。”

“不错呀!”我知道，佳佳是装成这样的，因为她的脸上写满了不自信。不过我这么说可以给她一点鼓励。

“知道吗?我们班好多人握笔姿势都不对头。”

“嗯!如果笔向前倒，会影响字的美观。”

“我们以后要多多注意!”

这时我们的肚子都叫了。我们又开始吃饭了。

在餐桌上我们往往会聊天，这样不仅心情愉快还学了很多课本不学到的东西。

红领巾和国旗是一对好朋友，他们互相帮助、互相爱护。红领巾觉得它只是国旗角落中的一部分。红领巾对此非常不满。

终于有一天，红领巾忍无可忍，生气地问国旗：“为什么我只是你的影子，为什么我只是你的衬托，而你高高在上，倍受人们的尊敬，我却默默无闻。”国旗说：“红领巾，你不要生气，我和你是一起长大的好朋友。我们都是祖国妈妈的孩子，是因为革命先烈抛头颅，洒热血，用生命染红了我们，所以我们穿着相同颜色的衣服。你并不是我的影子，你是少先队的标志，是4亿少先队员的光荣称号。”红领巾听到这儿，激动不已：“对呀！我是少先队的标志。”国旗说：“虽然如此，但是你不要骄傲，还是要向革命先辈们学习，学习他们的吃苦耐劳、勇敢向上、坚韧不拔的精神，这样我们的国家才会更加强盛。”

红领巾听了国旗的话，一脸羞愧，原本红色的脸，变得更红了。他恍然大悟：国旗永远是我们的精神支柱，他则是小学生成长过程中的一段红色经历。是呀！我们都拥有着相同的肤色、流淌着相同的血液、说着相同的话语，爱国之心永不变！他还要告诉新一代的小学生，一定要牢记祖国妈妈的话，爱祖国，爱人民，为祖国的繁荣富强贡献出一份力量。

这时，广播里响起了庄严的国歌，国旗再次冉冉升起，迎风飘扬，红领巾带着崇敬的心情向国旗敬礼！向革命先烈敬礼！向人民英雄敬礼！

导语：作文不仅是人们用来进行社会交际和交流思想的重要手段，而且是衡量一个文化人的价值的重要标准。以下是小编为大家分享的写对话作文教学反思，欢迎借鉴！

作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。很大差距。其原因并非教材本身问题，而是教师的教学理念与驾驭教材的能力问题。因此重视作文教学的训练，提高学生的写作能力，是语文教学不可推卸的责任，是每一位语文教师不可忽视的教学环节。 为提高学生的写作能力。下面，本人就谈谈自己的一些做法：

一、让学生从范文中学“仿”作文，鼓励学生的自信心，从而消除畏难情绪

学生的模仿性很强，先仿写范文对逐步提高他们的写作水平是非常有益的。老师在指导学生作文时，便可训练学生从仿写句子、仿写片段到仿写范文，让学生从范文体会各种写作方法的技巧和语言。

“仿”不能机械的模仿，不能照范文生搬硬套，例如，在练习对人物外貌进行写作时，很多同学写出的人物面部特征都是“有一双水汪汪的大眼睛、高高的鼻梁、樱桃小嘴、弯弯的柳叶眉、红红的脸蛋”等。难道这世界上真有这么多容貌如此相仿的人物吗？答案是否定的。这就不是“仿”，而是“抄”。这是我们老师在作文教学时不希望看到的现象，但它确实存在。像这样的例子数不胜数。因此，老师在教学生写作的过程中不能使学生的思维受到约束，而要让他们有自己的思维特点。例如，学习了《春》一课后，让学生学习了文章是怎样通过细心观察来描写大自然优美景色的，让他们仿写了《夏》。实际上学生进行模范性写作训练时，创造思维之光就在其中闪耀。他们的习作，正是张开的创造性思维的双翅，慢慢地他们就能搏击长空。

二、精心设计作文题目，激发学生写作兴趣

培养学生的写作兴趣，激发学生的创作热情应成为作文教学的重要原则。语文老师的主要职责就是要善于运用各种方法使学生对写作产生兴趣，消除害怕作文的心理，努力实现由“要我写”向“我要写”的转变。实现这一转变的基本前提是教师必须对学生的生活实际、心理特点、思想状况、写作水平有一个深刻全面的认识和把握。在具体的写作训练中，给出适合学生的作文材料，精心设计作文题目。好的文题能让学生感到兴致盎然，只要贴近学生实际，标新立异，就能调动他们的写作热情。如“初中生活形象设计”、“给心灵下场雪”、“阳光灿烂的日子”等。在我们现在的日常作文教学中，许多老师并不重视作文的命题选择，表现在对学生作文的训练缺乏通盘考虑，作文布置往往兴之所至，信手拈来，题目陈旧，内容重复，致使学生了无兴趣，丝毫没有创作激情。其实作文题目命得怎样，集中体现了一个语文老师自身的素质水平，也关系到写作训练的成败。所以本人极为重视作文的命题。命题要贴近学生生活，善于捕捉他们生活中闪光的情景。

三、指导学生广泛阅读，获取大量信息。从而提高学生写作能力

要提高学生写的能力，必须先提高学生的阅读能力。阅读是写作的基础，是获取写作范例的重要途径。“读书破万卷，下笔如有神”、“劳于读书，逸于作文”这是前人在读写实践中总结出来的经验。读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用；你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。多读的确是一条通向学好写作的成功之路。

当今社会是信息的社会，每时每刻都有很多信息通过各种媒介在流动着。而当代中学生的生活阅历较浅，因而就须每天阅读，获愁和博贮信息，造成一种势能，使胸中有故事。把阅读获得的信息转化为创造能力，从而产生不吐不快的写作欲望。我们向学生推荐《语文报》、《中学语文》、《读者文摘》、《故事会》等杂志，从而使学生增加了阅读量，积累了丰富的写作素材，因而有了写文章的积极性。

自然，多读还要多写，任何技能技巧，都需要反复历练，写作也一样，训练达不到一定强度或熟练程度，就难奏效。写作更是一种创新，必须在反复实践中体味、揣摩才能悟出其中的规律。要养成勤动笔的习惯。滴水穿石，熟能生巧，写作能力是在不断实践中提高的。多读多写文，只有多写了，作起文章来才能得心应手。连大文豪鲁迅先生说起自己的写作体会，也是这样强调的：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法。”（鲁迅《致赖少麟信》）因此，初学写作者应勤练笔，只有坚持练笔，才能以“量”来促进“质”的飞跃。所以平时让学生坚持写日记。从刚接一个班开始就让他们每天都去记自己看到的、听到的一些人、事、景、物，感受到的周围的变化以及从一天的学习生活中得到的一些感悟。一步一个脚印，一步一步慢慢来。“用我眼看世界，用我手写我心”，作文自然能够学得扎扎实实，循序渐进，写作水平也就不断提高。

四、开放作文评改方式，师评、自评、互评相结合

在传统教学模式中，语文教师是学生作文的唯一阅读者和评价者，教师个人主观性特别强，而且往往很不及时，不利于学生对自己作文的正确认识。新《课标》指出：“实施评价，应注意教师的评价、学生的自我评价与学生间互相评价相结合”。新《课标》还强调：“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”我们在习作评改教学实践中将师评、自评、互评相结合，使全体学生参与了评价别人、评价自己和被别人评价的活动，使每一位学生既是评价者，又是被评价者。他们在学习活动中始终处于主动的地位。如把自己的作文读给全班同学或组内同学或同桌同学听，请同学打分或评级，并谈谈为什么得分又为什么扣分。在班内举行作文展览，让学生阅读自己的，欣赏他人的等等。并且让学生人人办了自己的文学小报，把自己的作文发在上面，完了以后全班进行交流，实现了更加充分共赏互评的效果。这样，学生通过自我诊断、共赏互评，清楚地看到了自己的不足，学习别人的长处，使写作能力不断进步。

总之，良好的作文教学效果应该是学生优秀的禀赋、主体意识的强化与写作规律的有效渗透的结晶。而作文教学又是一项长期的艰苦细致的系统工程。在这项工程中，我们要做的工作还很多。今后，我们要勇于开拓，继续探索作文教学的新路子，为增强学生的写作能力，提高学生的写作水平而不懈地努力奋斗。

薄雾散尽。静静的青石路上依稀映着些斑斑点点的光芒，清晨的山间，在阳光的呵护下，揭开了它淡淡的雾纱。踏着青石板，听着几声飞鸟的轻鸣，几缕阳光穿过叶间缝隙。抬头一看，阳光正栖在叶片上与晓风私语。

只身行走山间，淡去了往日的喧嚷，也没有了内心的浮躁，沿着时光消磨的小山路，寻觅着自然的美好与恬静，似是在追寻着他的脚步。长长的台阶，淡淡的诗意，他当年也是这样静静走过的吗？那幽幽的青石板上，是否尘封着他那时的孤寂与落寞？一想到这里，我的脚步也变得沉重起来。在这台阶的尽头，一座小亭子在光下显得那般古老、静谧。

登上山顶，眺望远处，那连成一片的山峰不禁令人感到震撼。

一阵秋风拂过，略感萧瑟。仿佛一时间，他的影子便浮现在眼前。

我凝视远处寥廓的长空，空旷得只剩下孤独的阳光。比阳光更孤独的，是山峰；比山峰更孤独的，便是他。

他独坐于亭中，无人为伴。他只是凝视那座山。无声胜有声，尽管没有言语交流，却是一次心灵的沟通。一个是沉默的灵魂，一个是孤独的心灵。在徐徐清风中，他们能互相倾诉吗？大自然的一切，人世间的一切，似乎都在此时阒寂无声。唯听到轻轻的风声，空灵地拂过他的眼前。

我静静凝想，也许多年以前，他在这敬亭山有一次心灵的对话，而多年以后，却无人能明白他的心境。

“相看两不厌，只有敬亭山。”眼前模糊地浮现出他孤寂却高大的背影。一人一山，他们都是这凡尘的孤独的行者，也唯有此时，他们才得以互相安慰自己孤寂的心。

无言的对视中，尘世间的纷纷扰扰，了无踪迹。留下的，只有一山的空灵和静谧。

每个人都是历史坐标上的一个点，伟人、名人也不例外。准确描绘出自己的位置，才是还历史以本真的面目……

□郑州市回民中学初三(13)班 李妍青

鲁迅，你是荒原上卓尔不群的苍狼;你，以反叛黑夜的萧瑟、拨开禁锢着光明的乌云为宗旨，为寒夜开拓了一条释放希望的通道;你，以笔做刀枪，用那声声荡存至今的长啸，永恒地封存了一位斗士的英魂：虽然彷徨茫然，却依然展现出激昂呐喊的巨匠本色。鲁迅，我——敬佩你!

你生活的时代，是中国人民灾难深重的时代，也是殖民地半殖民地革命风起云涌的时代。你目睹了中国人民的极度贫困和受封建思想长期毒害而极度麻木了的思想意识。于是，你从旧营垒中冲杀出来，拿笔做武器，用高昂的热情、乐观的精神和百折不回的毅力开始了不屈不挠的斗争……

正如你说的，你“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。你不屈地与反动封建势力抗争，揭穿那依附于反动统治的走狗文人及幕后黑手，你用“怒向刀丛觅小诗”的大无畏精神来追随革命的风起云涌，以独臂扛鼎的英勇来维护正义的呼声;而你对广大劳苦人民寄予的却是深切的同情，但又不得不激愤于他们麻木不仁的精神状态，“哀其不幸，怒其不争”。鲁迅，我——理解你。

你也曾有过迷惘，你曾说：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”其实我知道，你这是告诉人们：要满怀希望地奋斗，便会迎来新的生活，才不会有愚昧落后贫困的轮回。你也曾说过：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。鲁迅，你就是那为民请命的人。你为了迎来中国的新生活，坚强地奋斗着，矢志不渝地探索着，追求那无边黑暗里的点点星火，但“星星之火，可以燎原”，你沉重打击了封建势力、唤醒了麻木的中国人民，你，是中国的脊梁!鲁迅，我——支持你!

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

这，也许才是你。

你，长啸斗争，一生如此。

你，彷徨暗夜，呐喊如灯。

你，竭尽心血铸精魂，在地火熊熊燃烧中擎起了一个民族的火炬!

鲁迅，我——感谢你!

Kate has got a toothache, she is at the dentists. The nurse is speaking to her.

凯特牙痛，她去了牙医那儿，护士正在跟她说话。

N: Can I help you?

N：能帮你做点什么吗?

K: I have got a toothache. I want to see Doctor Smith.

K：我牙疼，想找史密斯医生。

N: Do you have an appointment?

N：请问你有预约吗?

K: No, I havent.

K：还没有。

N: He is busy at the moment. Would you please take this medicine first?

N：他现在正忙，请先吃点儿这个药吧。

K: Do I have to?

K：一定要吃吗?

N: Im afraid you do. It will help you a bit. And I will tell him to look after you first.

N：我想是的。它能帮你减轻疼痛。我回去请史密斯医生待会儿先帮你看。

K: Thanks.

K：谢谢。

N: Will you please fill in this form. The magazine are over there. You can have a look if you like.

N：麻烦先填一下这张表格。如果你有需要的话，那边有杂志。

K: All right.

K：好的。

[高一英语对话作文

也许你不能命令他人，但你可以指挥自己；也许你不能预知明天，但你可以把握今天；也许你不能样样顺利，但你可以事事尽心尽力。与自己对话，是袒露心灵的镜子。时时对照自己，审视自己，超越自己……

————题记

十一岁是个敏感的年龄，也是一个觉醒的年龄。

今天，我依然如旧，并没有勤奋学习。是啊，在忙碌的小升初学习环境中，我更应该停下来，和自己的内心来一次深刻的交谈，反省一下自己都了做些什么？

扪心自问，我这十一年学到了什么？

我回答自己：知识宛若大海中的水，而我所拥有的，不过是一汤勺罢了，我这辈子也不能用汤勺将海洋中的知识舀完。旧的知识变为谬误，而新的知识变为真理，一输一出，是啊，前面的道路还很遥远。我虽无法做到博学多才，但却要尽一己之力去学习更多的知识。

扪心自问，我对待学习和玩乐的态度端正了吗？

我回答自己：也从未疏忽过。玩乐本是一味调剂，添加生活的色彩，若当成正事，就不好了。就像姥爷说的：“人一生都在学习，小心点儿误让玩乐阻挡了我们的志向哦。”

扪心自问，我爱过身边所有的人吗？

我回答自己：亲人、朋友、同学。。。。。。我真心爱真身边所有的人，朋友也好，同学也罢，我都会奉献出自己的爱。我关心身边的每一个人。也许我做的还不够，但却足以使爱心插上翅膀，飞遍天涯海角。

扪心自问，有时面对挫折，有过抱怨吗？

我回答自己：也总免不了有些抱怨。当抱怨走远，回头才发现面对的挫折并没有想象中的那么难。人的优点和缺点实在是太多，我也许能认清昔日的失误，却很难不被明日的辉煌蒙蔽了双眼，我们也许能在长辈的教导中拨开迷雾，却会在新的迷雾中失去方向，我所能做的，不过是取人之长，补己之短罢了。

与自己对话，我会静下心来，像现在这样，与心灵对话，倾听心底的声音，去挖掘我最想要的。它宛如一面镜子，时时对照自己、审视自己、超越自己。

是啊，与自己对话，你还会学到很多。要想成就自己，就从了解自己开始，自己和自己对话吧！

[我与自己的对话作文

休渔季快要结束了。劳累了一辈子的范子军，一辈子没出过门，被儿孙们安排去黄山旅游，生在海边的老范，接受了儿孙们的安排，去看看归来不看岳的黄山。老范走之前，没忘记交代漆工，将伴随着自己大半辈子的渔船油漆一下。了却了心思，老范带着老伴愉快的旅去了。

漆工沈宏胜接到老范的请求之后，乘着晴朗的天气，在炎热的海滩上，开始将老范的爱船油漆起来，第一天很顺利，大面积的油漆进展很快。第二天沈师傅在难于发现的地方发现一个漏洞，沈师傅犹豫起来，要补上漏洞就要耽误时间，后面还有几条船等着油漆，如果不补漏洞，万一老范不知情，驾船出海那就要出人命大事了，补上老范也不会多给工钱，不补出事也不会和自己有关联，犹豫起来，想到自己的小儿子喜欢老范的三闺女，沈师傅还是耽误了半天时间，将那个隐秘的小洞修补好再油漆好。

老范一生操劳，是出名的铁算盘，人称范公鸡，平时把钱看得比生命还重要，这次旅游还是儿孙千劝万说才起身的。旅游回来的老范，看到自己爱船的被油漆一新，十分漂亮，显得十分开心，让老伴准了几样腌制的海味，喝起了小酒，也许是酒精的作用，也许是还沉浸黄山美景之中，吃饭的过程中，让老伴准备了最高的工钱，赶紧送给了漆匠师傅沈宏胜。新月如勾，老范准备明天开渔之后，完成最后一次出海打渔，人乘着酒劲早早进入了梦想。

第二天老范竟然睡到晚霞满天才起来，对老伴说今天怎么这么清静，老伴说孩子们来了几位朋友，昨夜去海钓还没回来呢，老范一听吓得脸色陡变，踉踉仓仓跑向海边码头，老老伴不知啥回事，也跌跌爬爬跟着老范跑向码头。老范远远看到自己的爱船停靠在码头，几个人在忙碌着，折转头，拉住老伴往家跑，拿了一大叠钞票，又跑向漆工沈宏胜家，拉住老沈的手，将钱硬是塞给了老沈的腰包里。老沈说范公鸡，油漆工钱不是给过了吗?老范说这是给你的修补船漏洞钱，这也是给你的救命钱啊。

晚上回来，老伴不解的问道，老头子今天怎么啦，老范说，“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了，因为船上有漏洞。现在他们却平安归来，所以我感谢老沈啊!”

在一个静谧的夜晚，皎洁的月光下，我睡在软软的床上，渐渐进入梦乡。 日记日记500字http://www.eorder.net.cn

我做了一个奇妙的梦：我来到了公园。公园里的植物似乎在说话。百合花妹妹伤心地说：“现在破坏环境的人越来越多了，我柔嫩的叶子都被可恶的人类给扯了下来，这些人类还真是讨厌！”

“是呀！现在人类破坏环境，空气也渐渐恶化了……”玫瑰小姐也说起来。“还是葱郁的森林让人羡慕啊！不用在这里活受罪！”大叔伯伯感叹道。

“我觉得在山上树林里呆着最好，那里春天小树发芽，春雨过后竹笋都调皮地冒出头来，不愧是雨后春笋；夏天鲜花盛开，竹子都长大了；秋天果子都成熟了，菊花都开得很灿烂；冬天雪花飘飘，虽说冷，但梅花依然绽放，那里总比这里好……”小草弟弟滔滔不绝讲起来了。

这时，百合花妹妹已经凋谢了，玫瑰小姐着急地说：“怎么办？怎么办？百合花妹妹已经去世了，但现在还是春天呀！我怕我也会跟她一样……”

“我来帮你们！”一个漂亮的女巫出来了，只见她手一挥，公园里的植物都不见了，到哪里去了呢？在山上呢！女巫把她们移到山上去了。

结果，第二天人们都惊讶地叫了起来。

这时，我猛地一醒，迫不及待地告诉妈妈要保护环境，这样公园里的植物才不会离开我们了。

第二天晚上，我梦见人们保护环境，又植种了许多花草树木……植物又回来。和以前一样的环境，一样的快乐生活，一样的开心世界……

现在，公园里植物谈的是开心世界，“现在生活环境越来越好了。”“是啊！我们生活在这样的环境里真幸福！”

是啊！我们一定要保护环境，爱护大自然。

[与大自然的对话初中作文

在以前，自行车普遍于人们的生活，但随着时代的变化汽车逐渐进入了人们的生活。汽车进入了人们的家庭，把自行车挤下了岗。因此自行车心里很是不满。

这天主人又把自行车留在了家里，带着汽车去环游世界。自行车看着他们离去的身影，心里很是不满。他想：凭什么，只带汽车出门？而不带我呢？，汽车既浪费资源又不环保，真不知道主人事怎么想的。我只是速度慢一点而已，我又环保又健康，还能调节这快速发展的生活节奏，主人怎么就看不到我的优点呢？

这会儿，汽车正带着主人在城市里疾驰。突然，汽车停了下来，原来是它抛锚了。主人见了只好打车去找人来帮忙把它搬回家。晚上，主人垂头丧气的回到了家。

第二天，主人早早的起来，骑着自行车去了公司。可自行车的速度实在太慢了，主人骑了好久都没有到达目的地，他又气又累，只好把自行车骑回了家，打了一辆出租车去公司。汽车在家里看着主人远去的身影，也在气愤的想；“自行车的速度比我慢得多。一点也不好，真不知主人怎么想的。”

晚上，主人疲劳的回到家里，看了看家里的自行车，又看了看汽车。垂头丧气的说道：“你们两个可真不争气，一个速度慢，一个到关键时候掉链子真是气死我了。”

现在主人只好每天都得早早的起来，去公交站等公交，坐在公交上，主人想：自行车虽慢，但环保；汽车虽快，但浪费能源，每个都有不足的地方。也是啊，人也有不足的地方，更何况是车呢。现在主人都想明白了。他现在不像以前那样依赖汽车了，他偶尔一起骑自行车出去健身。汽车和自行车见主人又重新‘宠爱’他们了，心里别提有多开心了！

我没有音符，没有旋律，没有乐谱。

吉他：狂野扫过的，从不带来一刻安宁。指尖牟过轻轻哼唱。原来是只有梦境才有的梦想，没有那么远大的抱负，不过是只想在乱世中安寻伯牙，在尘世中畅谈子期。即使我没有心情，没有吉他，没有朋友，也不可能没有执着。

古筝：千篇一律，毫无异同。只有类似潺潺清流的悦耳，而呼唤不出内心曾狂躁过的律动。或许，rap是惊世骇俗，但同样的，这仅仅是被驯化的乐器。没有人的情感，甚至听不见欢呼。

雕琢太过精美的乐器，是拿来摆设的堆尘。无非是一天两天的看几眼，或许一年两年的弹几遍。用抹布抹去灰尘，是用低俗侮辱高雅。岁月，应该给它们带来历练或荣耀，而非排挤甚至摧毁。

人不是多高级的生物，与它们相比，更低廉。精神上的追求或艺术，是行为或肢体永远无法企及的高度。唯有人去练习，去演奏，去驾驭， 才能是伯牙与子期的融合。

同样，人也不是多聪明的群体，附属在地球上的，有牲畜。但是没有人的思维，它们构不成尊重这过抽象的行为，而人们有却无法正确理解，而导致出现没心没肺.

[音乐女的对话高中作文

当日历经受不住时间的追逐而翻篇，当时间的海水慢慢把记忆的废墟渐渐冲淡，当七年时间将旧细胞残忍地更新掉，我却不会忘记当初我与你的最后一次对话。

那是短暂而又漫长的一分钟，周围的事物朦朦胧胧，就连唯一的彩色也被茫然的白色覆盖。地面上，有两个面无表情的女孩，一位短发女孩对另一位长发女孩说：“我要去韩国，再见了。”短发女孩绝对不知道，当她说出这句话时，就像是一条红线紧紧地紧紧地把长发女孩的脖子勒住，让长发女孩呼吸不了，她的意识模糊，她只能悲哀地用无助的双手把那条红绳扯断了－－就这样硬生生地扯断了那条牵连着她与她的红绳。长发女孩强忍着悲伤说：“再见了。”她不知道她说这句话时短发女孩的心情，但她隐约地感觉到手中有两边都断了的红绳－－短发女孩也扯断了。然后，沉默、沉默，无尽地沉默……

四周的景物渐渐地被离别的黑暗吞没，有雨落下来，“滴答”、“滴答”……清晰的水声记录着时间的流逝，一分钟到了，永远的分别也到了，我看着你的齐耳短发渐渐远离，不知道残缺的记忆是否也该结束了？

当柔和的月光撒在地面上，淅淅沥沥的雨水下着，与月光相映衬，时间好象过去了很久，记忆里却好象只过去了一分钟。

沈梓玥

一天我在书房写作业，突然，一只小鸟飞了进来。当时我正在思考一道难题，小鸟在我旁边，我一不小心把小鸟碰倒了，我连忙把小鸟扶起来。

小鸟说：“谢谢你，我来是想要在你家住一阵。”

“啊？你的家在树上，怎么会想要来我家呢？你没有家吗？”我疑惑的问。

“我的家是在树上，可是因为有人为了赚钱，我的小伙伴都被他们捉去卖钱了，我们居住的大树都被人们砍倒了，还有的都被游玩的人们刻上字，害得我们的家都没了。那里现在很危险，所以我只能到你家住一段时间。”小鸟伤心地说道。

我对小鸟说：“小鸟，你别担心，我一定会阻止那些人再破坏树木，然后种好多树，重新给你建一个家。”

小鸟说：“谢谢你！以后我到新家后还会回来看你的。”

突然有一个声音，“起床啦！再不起床就迟到了。”我心想又是小鸟来了，就起来吧！结果我一睁眼，呀！原来是妈妈，原来刚刚的一切都是梦呀！真是白欢喜一场。不过我还是会努力让祖国的山更绿，水更清，让鸟儿们重回自己家园的！

导读：现在的年轻一代很少和自己的父母进行沟通，都是默默的抱着手机玩，你有没有想过和父母一起放下手机，一起对话一次呢。下面小编为大家带来关于和父母对话的作文范文，希望能帮助到大家。

和父母对话（一）

我和父母一直有一些分歧，却从没想过认真地静下心和他们谈谈。然而，这次的国庆作业中，居然专门要我们写一篇关于对话的作文。这使我既讶异这道题的题目，又为终于有了一次认真与父母对话的机会而高兴。

我找到了父母，对他们提出了这个要求，他们欣然接受了。

开始，我们先选择了一个常见的问题——“学生该不该上辅导班？”既说是对话，但我觉得，对话就应该像辩论一般，激烈地争辩。

我先发制人道：“学生不应该报太多辅导班，要有一些时间去玩耍，去放松。”

照理说父母该反驳我的话才对。然而，父母似乎理解错了我的意思，他们附和着说：“嗯，说的对，压力太大反而起不到好的效果，要理性发展。”“没错，放松是必须的。”

虽然我很感谢父母的理解，但我想要的，是一场激烈的辩论。我挠挠头，对父母说：“我要你们反驳我，而不是赞同我。”“但我们确实认为你说得对，这样难道还不好么？”父母吃惊地问。“我要的是一场辩论，”我大声地说，“而不是你们的附和。”在我的坚持下，父母只能无奈的改变了自己的立场。

强扭的瓜不甜，强加的意见也没有什么意思。父母违心的立场真的站不住脚。几回合下来，父母支支吾吾早已不知道说什么是好，辩论进行的非常无聊。

妈妈忍不住对我说：“你就为什么一定要我们不同意你的意见，难道父母就理解不了孩子的意见么？我们也不想剥夺你的自由，我们也想成为你的知心朋友，而不是像现在这样你对我们敬而远之。别以为我们老了，听不懂你说什么，就不把真心话告诉我们。其实，只要是对的，所有人都会认同。”

我愣在那里，以前我一直认为父母顽固不化，没办法沟通，但是这件事后，我彻底改变了我的想法。我突然发现，父母也能是我们的朋友，他们有时比你想象中要和蔼的多。

其实，父母并没有你想象的那么固执，那么不明事理，只要你说的话有道理，没有人能反驳。父母的观点也不是没有和你一样的时候。

和父母的一次对话，使我重新认识了我与父母的关系，使我获益匪浅。

和父母对话（二）

那是在初一，一次和母亲因意见不合而吵架后，父亲送我去上学的那段短短的三十分钟里的一段对话。那短短的三十分钟，使我脱胎换骨，用新的目光来审视我的人生。

我和母亲吵架，已经不是偶尔发生的事情了，几乎是每隔两天一次小吵，三天一大吵。我已经忘了导火线，只记得当时的我是含着泪水跑出家门。到了车上，我依然在抽泣。父亲也只是静静地，什么话也没有说，直到——我停止了抽泣，心平静下来，他才开了口：

“孩子，你已经不小了，对吧？”

“嗯。”我惊讶于一向习惯于保持沉默的父亲竟会在此时开了口。

“你已经十四岁了，也学会了自己独立思考问题，有了与父母不同的见解，我希望你能明白父母的用意。同时也不要在一些事情上耍小脾气，这样是不好的。”

“可是——”我小声地说，肚子里的委屈开始膨胀。

“我知道你的委屈，在这件事情上，你的母亲做得是过了些，但是，你得让着她，因为——”他指指心脏，“那是去年你母亲体检的结果，我们不告诉你，是怕你担心。”父亲的脸忽然变得严肃了：“你要明白，我平常可是不敢‘冒犯’她。”

我不知道这个坏消息带给我的影响有多大，当时我的鼻子发酸，泪水不知地往下落。如今我一想起它，依旧是心有余悸。

“你知道吗，我和你母亲一向都吃得清淡，但是一旦你回来了，她就跑到市场去，买你喜欢吃的，还炖汤给你喝。”我的泪水落得更快了，泪光中，我看见了我的母亲。在我发烧时熬夜照顾我的母亲，在我受欺负时，保护我的母亲……父亲自顾自地说下去：“有一次我和她吵架，在分东西时，她说，她什么都不拿，就只要你。”我的心莫名地抽了一下。

“爸，我错了。”汽车依然在行驶，我早已泣不成声。

时间缓缓地流动，仿佛过了一个世纪。

车里除了我那断续的哭声，就只剩下呼呼风声。

过了许久，车停了，我抬头，看见了熟悉的校门。

父亲过头对我说：“孩子，记住了么？”

“嗯。”我推开车门，拿着手机，拨通了那串熟悉的电话号码，电话那头传来熟悉的声音：“喂。”“妈，我错了。”说完，那头早已泣不成声。

虽然事隔已久，而我却忘不了那段只有短短三十分钟的对话。那段话，让我走上了正确的人生道路，也明白了父母的爱。

天黑了，天上有月亮，地上有路灯，它们一起把世界照的很明亮。

这时，月亮对路灯说：“喂！老兄，你歇着吧！”“你老几啊？叫我歇着，你自己一旁凉快去吧！”路灯有点不满地说着。“哎哎哎，我好心劝你，你……你还不识好歹。”月亮有点生气了，“再说，就凭你们，还想照亮整个世界！”路灯听了，大声说道：“你还说我，你那点光，顶多照亮一小块地方！”

“至少比你好！”“你还说得出口，快回家吧，别在这儿丢人现眼了。”“你看看你自己吧，还好意思说……”

就这样，它们一直吵到了9点多，这时，天上乌云密布，一下子就把月亮遮住了，整个世界一下子就暗了一点儿，路灯得意洋洋地说：“哈哈……我就说了吗，少你一个不成问……”路灯还没说完，就停电了。

这时，一个屋子里有一点黄晕的灯光，那是一支蜡烛，它默默的燃烧着自己，不求回报，慢慢地，蜡烛烧完了，那个房子的主人又点了一根，一样，也是默默的燃烧……

乌云走开了，月亮又露出了脸，来电了，路灯又重新亮了起来，它们没吵了，或许它们看到了那支蜡烛了吧！它们尽自己所能，为世界贡献出自己一点小小的心意……

有谁能懂得你这位游子实际上有着亡国浪子的悲愤之心，我知道你的词并不是用墨书写成的，而是用刀剑沾着你的血与泪涂抹而成的。建康赏心亭，你拍遍所有的栏杆，只恨刀剑不在手，战场不在旁，只能发出一声声空有热情却无人响应的呼喊。

你本可以安于自己的职位，安享晚年，可你总是不愿意这样苟且的活着，纵使被国家闲置，你内心对于祖国的热情却从未退减，你那颗爱国的炽热的赤子之心，总在不停的跳动，激起你一身报国热血。你不惧在刀尖上滚过，你不在乎于千人之中取上将首级，你不怕战场金戈铁马生死只在一念之间，可是你心心念念的朝廷，你愿意为之抛头颅洒热血的朝廷连这样无人敢做，也无人能做的事也不愿派遣给你，你内心的痛楚，又有谁能体会呢？

你总说，堂堂九尺男儿，就该保家卫国战死沙场，你从小就使枪舞剑，只为报效国家，你没有别的心愿，只是心痛于金瓯缺，月未圆，山河碎，你若上了战场，说不定又是一个令敌人闻风丧胆的岳飞。只是可惜，你从未有过机会，你对国家民族的那颗放不下，关不住，比天大，比火热的心从未冷却，而你那一身早练就，憋不住，使不完的劲，却无处用。

你明明有一身报国志，却阴差阳错以词而闻名，不同于那些风花雪月和无病呻吟，你的词总是不忘国家，不忘民族，不忘大义。从爱国将士到爱国词人，你从“沙场秋点兵”到“天凉好个秋”，从决心为国弃疾去病到最后是的辛字含义，纵然一生不能上战场厮杀，你也不后悔，你也愿意为守护疆土奉献自己一生的热情与精力。我无法想象你内心走过怎样艰辛的历程，做一个笔与剑并用的人，你用鲜血染红了刀，蘸满了笔，在中华大地上书写你心酸却传奇的一生。

想到一句话“阳光总在风雨后”，我曾经对这句话深信不疑，但你的出现，我对你逐渐深入的了解让我对这句话的信任产生了裂纹，为何你数十年如一日地坚持无人感动，为何你兢兢业业，力求做到最好的表现无人赏识，为何…对于你，我有太多太多的疑问，你是被上帝遗忘的那个人，你的默默耕耘却从来没有收获过。不过我相信，你的才华虽不被当代人理解，你的名字却会永远刻在我们的心中，你是永恒的英雄——辛弃疾。

夜幕降临，教室里传出了说话的声音。

凳子带着哭腔说：“这些小同学坐在我身上一扭一摆的，害得我都散架了，呜呜……”课桌跳着脚说：“他们在我身上刻字，还踩在我头上，弄得我脏兮兮地，真难看！”墙壁也怒气冲冲地说：“我比你们还惨，他们在我身上乱涂乱画，还使劲跺我，留下一个个脏脚印，真气人！”扫把站在讲台上说：“他们这么对我们，而我们还热心地为他们服务，你们觉得值不值？”正在这时，班主任赵老师听到了它们的对话。

第二天上课时，赵老师对同学们说：“为了保持教室内的卫生，以后每个月都要进行一次大扫除。要擦课桌、凳子、墙壁，希望同学们一定爱护它们！”

一个月后的一天，教室里又传来了对话声，凳子激动地说：“他们的进步可真不小，不仅把我修好了，坐在我身上也不一扭一摆的了。”课桌说：“他们也不在我身上刻字、跺我了。”墙壁也开心地说：“是啊，他们不乱涂乱画，也不在我身上留下脏脚印了。真好！”扫把又一次站在讲台上说：“今后我们也要热心为他们服务了。”

赵老师听了，开心笑了。

月亮挂在树梢，安静的公园里，突然间热闹非凡。这是怎么回事呢？原来是公园里的植物们正在竞选植物之王呢！

榆树挺了挺身子，骄傲地说：“我最高，一挺直身子就高高在上了，所以我最适合做植物之王！”

槐树纠正说：“不对，不对，瞧你那身子骨，有我粗壮吗？我才是植物之王！”

矮小的松树不服气地说：“你们到了秋天就光秃秃的，而我却一年四季都披着绿装，多威风啊……”

“不对，不对，”石榴树骄傲地抢着说道，“应该是我为植物之王，因为我的花就像燃烧的火焰，所以植物之王的称谓是我的！”

桂树抖抖身子得意洋洋地说：“你们说得都不对，植物之王应该是我的！你们瞧，我一开花，就十里飘香了！”

桑树用他的大嗓门说道：“我的果实，又紫又甜，你们的果实有我的漂亮吗？”

梧桐树飞快地接着说：“我的树叶像手掌一样，而你们的叶儿呢？都比我的差吧？”

橡树神气十足地说：“你们冬天个个都被冻得直发抖，而我却一直站在那里纹丝不动，植物之王非我莫属！”

他们吵来吵去，谁也说服不了谁。

这时，月亮公公发言了，他和颜悦色地说：“孩子们，你们各有各的长处。公园里少了你们一个都不会有今天这样的美丽景象。所以你们应该团结一心，将公园打扮得更加迷人。”

树木们听了月亮公公的话，都羞愧地低下头。从此，他们再也没吵过了。

公园里的游人越来越多，人们边观赏边赞叹着……