摘西瓜的作文（合集20篇）

“吃前是绿色，吃进是红色，吐出是黑色。”大家猜一猜是什么?对了，这是西瓜。

西瓜的皮是绿色的条纹形，好像披着一件翠绿色的衣服，条纹很清晰，一深一浅。西瓜来源于西域，是属于葫芦科的水果。

西瓜有很多形状，有普通的圆形和椭圆形，有价格非常昂贵的爱心形和不容易反动的正方形。

西瓜不但可以用来吃，还可以做成工艺品。课已挖着吃，也可以切成一小块一小块的驰，还可以榨成汁直接喝。工艺品有的做成了玫瑰，或格式个样的字，还可以雕刻出各种卡通人物，有可怕的海贼王，可爱的大嘴鲨，有温柔的小兔子，凶猛的狮子，还有的甚至刻成了人物的雕像来展示。

下面告诉大家几个挑西瓜的小窍门。要跳出又大又甜的西瓜，一、要看底部的圆圈的大小，越小越甜。二、要看颜色，要深绿色，并且条纹清晰，反之，表皮白色，条纹布清晰的就不天。三、看瓜把儿，要挑那种弯曲的，不要挑直，管板越卷曲越好吃。

吃西瓜也是很讲究的哦!西瓜不仅只有瓜瓤可以吃，吃剩的西瓜皮把绿色的部分削掉，将白色的部分炒一下也很好吃。

西瓜真是夏季解渴、消暑的佳果。

朋友，你们肯定吃过西瓜吧，可你们吃过我的家乡——东里村的西瓜吗?我们那的西瓜个大籽少，汁多味甜，实在好吃。

家乡的西瓜品种很多，有一种外形像冬瓜的，瓜农最喜欢种，因这种西瓜不仅皮薄瓤多，而且产量很多，是西瓜品种中的上品之一，摘一个熟透了的西瓜，用刀轻轻一切，“咔”的一声，西瓜便裂开了，露出了红红的瓜瓤，使人口水直流三千尺，轻轻咬一口，瓜脆爽口，甜津津的，味道好极了。

每次放暑假，我们全家都要回东里吃那甜津津的大西瓜，回到老家，一家人围在院子里，一边谈天说地，一边品尝那甜津津的大西瓜。真是其乐无穷，我把瓜瓤吃完了，连那又薄又脆的西瓜皮也不舍得扔掉。

我爱家乡的西瓜，因为它给了我快乐。

王沛霖

作文课上，老师讲到吃西瓜的时候，语文老师突然抱来半个大西瓜，我们看着西瓜只有一半，我们就问：”老师，怎么只有一半呀？”

老师说：另一半被上午的小朋友吃了。”我们看着西瓜中间还有个大嘴巴，脸红红的，外面绿绿的，还有一条条花纹呢！

我们等不急了，老师就去找了把刀，那把刀亮亮的，西瓜看到刀后一定在想：有多少小朋友想吃我呀？怎么刀都带来了？

只见老师一刀下去，西瓜就会甜汁四流，想着想着，口水都流下来了。

一个个子高的同学想吃一个大块的，他就站在中间两只手捂着一大块西瓜，另外几个同学说：“你这样我们怎么吃呀！”

个子高的同学手立马放了下来，只听老师说：“开始。”我们就开始抢了，男同学冲在前面，鲜明超一下子抢了四块，靳湘林从下面钻进去抢了两块。

我看到男生有的吃两块、有的吃三块、四块，女生只吃两块。

男生吃西瓜像猪八戒一样狼吞虎咽，女生吃的像小白兔一样文静。

今天吃西瓜，太开心了。

“身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛”。你猜它是谁，它就是人见人爱的西瓜。

今天，老师给我们带来一个大西瓜，只见它头戴绿帽子，身穿绿色连衣裙，脚穿金黄色的凉鞋，活像一个可爱的胖娃娃。

只见同学们个个馋的流口水，老师赶紧拿出一把锋利的水果刀，横在西瓜的“腰部”拦腰截断，只听“咔嚓”一声响，西瓜裂成两半。同学们就欢呼起来了，教室里发出一阵阵赞美声，“呀！西瓜好红啊，一定很甜”……同学们一个个口水都要流下来了。老师把西瓜分给同学们，有的同学狼吞虎咽，有的细嚼慢咽，还有的边吃边称赞。我拿起一块西瓜，放在手上，一咬，西瓜的汁水进入了我的喉咙，我顿时感到一阵清凉。

西瓜还有较高的药用价值。它的全身都是宝，皮、瓤、籽、叶全都可以入药。你瞧！西瓜霜含片就少不了西瓜的成份哟！还有西瓜皮也是有用处的。洗净西瓜皮，爆炒几下，一盘清凉可口的菜就做好了，既简单又多汁，而且具有清凉解暑的功效呢！有句谚语说的好：暑天半个瓜、药物不用抓。

那就让我们都爱上这好吃的西瓜吧！

有一种瓜，它是圆圆的、表面是绿色的、表面上有一条条花纹。你们猜出来了吗?对的就是：西瓜。

在今天，我一进课室，就看见了两个大西瓜，放在桌子上，这两个大西瓜大的有7～8斤左右。西瓜披上了一件碧绿的衣裳，碧绿的衣皮上长着一条条黑色的花纹，逗人喜爱。

王老师把水果刀洗干净，王老师拿起了水果刀，用手扶着西瓜，先把西瓜的头顶切了，用来擦水果刀，王老师把水果刀放在瓜皮上，从中间切开。这个西瓜肉是鲜红的，瓜瓤上有一颗颗黑色的小星星。一刀切下去，只听见嘎吱嘎吱乱响，浓甜的汁水就顺着刀子流出来。而瓜被切成一块块三角形的，那切开的西瓜好诱人，瓜瓤像火一样通红，西瓜籽黑哟哟，散发出沁人的香。大家闻到了这股清香，馋得直流口水，每个人都说：“我要，我要。”每个人都争先恐后的，怕自己没有西瓜吃。

小明情不自禁递拿了一块，小明他把头扎进西瓜里了，连西瓜籽都咽下去了，吃完后还拍拍肚皮，咂巴嘴巴，还打了个嗝。小谭看到了也拿了一块西瓜，小谭他连瓜皮都吃了，他还说：“这个西瓜皮真好吃啊!”严心琪她把西瓜拿起来，她先吮着汁水，生怕西瓜汁会流到地上，然后，再把西瓜籽挑出去，再用她的小嘴巴巴嗒巴嗒地吮起来，再咽下去，吮得非常斯文。我也在一旁细嚼慢咽的，我感受着，感受着夏天的美好。

老师和我们说：“我们来一个西瓜比赛。”我们都准备着，老师一说：“开始。”大家都大口吃着，有的人的西瓜水都流到了脖子上，而我还在一旁把西瓜籽一粒粒挑出来，然后，细嚼慢咽的吃着。小明第一名，小谭第二名，小叶第三名，而我最后。虽然我是最后，但是我在细细品尝西瓜，我在感受夏天，我也是很幸福的。

这个西瓜太好吃了，大家都大口大口地吃着，而我在享受着夏天的美好。

西瓜的品种很多，有椭圆形的，有圆球形的，有大如篮球的，有小如皮球的，据说现在还有方形的西瓜……但我们最常见的还是圆形的，看，一身绿色的衣服，衣服上面还夹杂着几道深绿色的条纹，显得特好看。圆圆的身体顶端有个短短的“小尾巴”，显得特滑稽。只要轻轻一提，就能把它抱在怀里，滑滑的“身子”摸上去特舒服。

看着诱人的西瓜，一股清香的水果味道直钻我的鼻子，我迫不及待地把西瓜切开，西瓜才害羞的露出它那红通通的脸庞，西瓜的果肉里还有一些黑色小子儿，如同红玛瑙中镶嵌着黑珍珠，让人看了垂涎三尺。我先咬了一口，有一种甜丝丝的口感。

西瓜不仅好吃，还有许多功效呢!西瓜皮可以敷脸，夏日吃西瓜还可以去火、润喉、消暑等等。

西瓜真不愧为夏日里的水果之王。

我是一粒种子，我和我的兄弟姐妹们被一位老爷爷种在了肥沃的土地中。我好期待我能长成什么样子？是一棵小草？还是一个苹果或者梨？我最想变成一个大西瓜，圆圆滚滚的，那该多好呀！

我努力地长，终于长成了一个小苗苗，嫩生生的，并且，我真的是一棵西瓜苗，我好兴奋呀！有一天，我正在汲取温暖的阳光和新鲜的空气。一只小鸟飞来了，落在我的旁边，我激动万分，晃动着脑袋热情地正想跟它打个招呼。谁知它蹦来跳去的，一不小心竟然踩在了我的身上，差点把我的小腰踩断。从此，我惧怕所有的动物。一旦来了一个不速之客，我就提心吊胆的。

过了几天，我突然感觉身上痒痒的，还不时传来一阵阵疼痛。仔细一看，原来是一只小虫子正在咬我的身体，我急得像热锅上的蚂蚁。我拼命抖动身体，想把它甩掉，可怎么也赶不走它，眼看小命不保了，忽然，一个熟悉的身影出现在我的身前，啊，是种田的老爷爷，救星来了！他发现了虫子，把虫子捏下来踩死，又给我施了肥，我就变得又精神了。

慢慢地我长大了，并结出了圆圆滚滚的大西瓜。我好激动呀，我终于可以结瓜了。突然有一天，一个陌生人来到了田地里，他想要摘走我身上的西瓜，手已经拽住瓜秧了，我十分着急。突然，一个熟悉的声音传来了：“你想干什么？”是爷爷！那个人被吓得不知所措，赶紧逃跑了。

接着，我在成长的过程中还遇到了很多危险，狂风吹、暴雨冲等，但是我和西瓜兄弟姐妹妹们顽强生长、共抗风雨。

到了成熟的季节，听爷爷说，我和其他的兄弟姐妹们结成的西瓜就要被运到大城市里售卖了，我好期待城市什么样的。

终于，我和其它同胞们被搬运上车运往城市里，我们在车上兴奋地议论着，有的还玩起了游戏。一不小心，有一个西瓜滚到了车下摔得粉身碎骨，我们其它的西瓜都吓得不敢乱动了。终于到城市里了，我被售卖到一户人家里，被切成了很多块儿。但我非常愿意，因为西瓜的价值就是被人吃掉呀，我愿意为人们献出我的一切！

你好，我是人们的好朋友—西瓜。

我本来生长在荒山野岭里，现在我迁居到人类的田地里，享受着人类的照顾。春末夏初，主人把一粒西瓜籽——也就是最初的我，放进土壤里，几天后我长成幼苗，接着长成长长的瓜蔓儿，在我茎部开出小花时，小朋友很喜欢闻我淡淡的香气，我虽然没有梅花开的好看，没有桂花的香气浓郁，但是我的香气却会让小孩们打喷嚏，让他们开怀大笑。

我一结出果实，这块地的主人就眉开眼笑，每天更殷勤的来这浇水，施肥，除虫，拔草，所以我长得又大又圆。等我们成熟了，主人把我们送进了城市，摆上了水果摊。原来我有这么大！我看见了苹果，梨子，火龙果，芒果等水果，我暗暗自喜，这些水果加起来还没我大。看来，我是水果中的巨人哟！一个中年人看中了我，把我给买下。他打开我绿绿的果皮，露出里面红红的果肉，一个小孩一下子吃了半个我，一边吃一边说：“真甜，真解渴”！

当我被全部吃完时，这个中年人把我的外衣—瓜皮，切成一块一块薄薄的西瓜片，放在太阳底下晒，真晒呀！我的水分很快被毒辣的太阳蒸发了，我缩成一团。然后我和鸡丁一起放进了锅中，热死了！热死了！我像一只被烧了尾巴的猴子，跳来跳去。最终我成为了一道香喷喷的西瓜皮拌鸡丁。

想不到我—西瓜，可以是解渴的水果，也可以是鲜美的菜肴，就算被人吃了，也值了！

叶*扬

我喜欢吃很多水果，我喜欢吃红扑扑的苹果；也喜欢吃金黄色的香蕉；还喜欢甜甜的龙眼；但是我最喜欢的还是凉凉的西瓜。你们应该会问我为什么吧？下面就由我来给你们一一解答吧。

西瓜圆圆的，非常像一个大大的篮球，不过你要把它当成西瓜篮球。你一把它打到地上，我们一定会炸得粉碎的。西瓜绿油油的，有深绿、也有浅绿，非常好看。把皮切开，你就看到新鲜的果肉，它红红的，里面还有黑黑的西瓜籽，它们就像是西瓜的宝宝，很可爱。西瓜也有很多的水分，你吃一口，甜甜的水分就流到了你的嘴边了。

西瓜一身全都是宝，它可以解渴、消暑，也可以敷脸等很多用处呢。

你喜欢什么呢？是和我一样吗？快来告诉我吧！

邂逅西瓜虫，本是一个孩子随机观察到的现象。作为教师，应跟随孩子的步伐，敏感地去捕捉孩子感兴趣的教育信息，通过孩子的自主探索活动，引领孩子真正走进科学，体验科学发现的乐趣。在一次由孩子邂逅西瓜虫后生成的观察认识型科学活动——《认识西瓜虫》中，我对教师的引导作用有了一些思考。

尊重和支持幼儿自发产生的兴趣和观察点，增强幼儿主动探究的积极性

皮亚杰曾经说过，如果说学前儿童科学教育还有什么价值的话，那就是对儿童观察能力的训练。这句话虽然有失偏颇，但起码也表明了观察对儿童学科学的重要意义。巴甫洛夫的实验室里也有这样的座右铭：“观察，观察，再观察。”由此可见，科学家的研究也离不开观察。

案例偶然的邂逅

雨后的早晨，小朋友跑来告诉我：“老师，地上爬出来好多小虫子。”当教师发现幼儿的兴趣点在西瓜虫上时，就敏感地抓住了这个非常好的教育契机。

我们将西瓜虫宝宝小心翼翼地请进用鞋盒自制的昆虫盒内，并提供给孩子人手一只放大镜。活动中，通过层层递进的提问来引发幼儿的学习动机。如在第一次自主观察中，我们提问：“你看到了什么?”让幼儿对观察的事物有了初步的认识与印象。在第二次细致观察中，我们提问：“你有什么新的发现?”来激发幼儿内在的学习动机。

教师抓住了孩子的兴趣点和观察点，从西瓜虫的外形特征入手，把对活动计划的关注转化为对童心的关注，并引导幼儿在学习中观察，在观察中学习。

教师的引导

西瓜虫并不是一年四季都常见的，所以孩子并没有在意它的存在。五、六月份的雨后，是西瓜虫出没最为频繁的时候。孩子们对动物有着天然的感情联系，虽是偶然观察到的现象，但充满好奇，急切地想知道有关它的所有问题。比如，它有没有眼睛?有没有鼻子?是怎么走路的?它住在哪?它吃什么?它有朋友吗?它有敌人吗?等等。因此，当孩子邂逅西瓜虫的那一瞬间，教师就应该利用这种从生活中发掘的学习题材，促使幼儿对科学产生亲切感，拉进幼儿与科学之间的距离，引导孩子积极主动地去探索身边的科学知识。

适时帮助幼儿形成问题，使幼儿获得主动探究并解决问题的能力

无意识的邂逅以后，教师应引领幼儿去进一步触摸科学，感受科学。

案例 邂逅之后的相识

当有幼儿说出它的名字叫西瓜虫时，教师适时提出：“为什么要叫它西瓜虫呢?跟它的外形、长相有关系吗?它的名字根据什么而来的呢?”幼儿再次用放大镜进行深入观察。有的孩子说：“西瓜虫身上有一条深一条浅的花纹，象西瓜皮一样。”有的孩子说：“我轻轻碰碰西瓜虫，西瓜虫就蜷起来了，圆圆的，象小西瓜一样。”此时，答案的正确与否似乎不是那么重要，重要的是孩子们在整个活动中表现出来的积极性与主动性。因此，教师的适时引导，并提出有价值的问题是激发幼儿主动学习的先决条件。

教师的引导

在这个过程中，教师始终给予孩子充分的自主学习空间，把围绕西瓜虫进行的观察、讨论、寻求正确答案等机会都交给孩子，引导孩子通过观察到的现象，了解为什么它的名字叫“西瓜虫”，而不是直接告知：“小朋友，今天我们来认识西瓜虫。”这样的引导主要是发展孩子自主学习的兴趣，培养主动探究并解决问题的能力，而不在于掌握知识的多少。

幼儿与同伴之间的互动是重要的教育内容

案例 相识后的相知

在“进一步了解西瓜虫的生活习性”这一环节，教师给孩子提供了自制大昆虫盒。昆虫盒内为小西瓜虫们创设了一边干燥、一边潮湿的环境。教师通过提问引发孩子猜想：“西瓜虫喜欢潮湿的地方还是干燥的地方?并说说自己的理由。”接着，孩子们有的选择西瓜虫在“用太阳表示干燥的指示牌下”，有的选择西瓜虫在“用雨滴表示潮湿的指示牌下”，双方通过辩论的形式说出各自的理由。有的孩子说：“西瓜虫喜欢在干燥的地方，因为这样就不会觉得冷。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢在潮湿的地方，因为它会怕热。”有的孩子说：“西瓜虫喜欢有太阳的地方，因为太阳晒在身上很暖和。”还有的孩子说：“下雨的时候，我就喜欢踩水，觉得很好玩，西瓜虫也喜欢有水的地方”……最后孩子在明确实验目的后，再通过亲自操作、观察，进行“西瓜虫找家的试验”，验证自己的猜想。

教师的引导

虽然是科学活动，但良好倾听习惯的养成也是非常必要的。猜想、辩论这一环节目的是让孩子学习倾听、质疑。倾听他人的发言也是相互学习的过程。至于质疑，从儿童发展的角度来看，如果儿童总是在还没产生疑惑的时候就先得到了答案，孩子就失去了探索的需求。如果儿童在任何时候都依赖从成人那里获得答案，那么，他们对所有事物的解释都缺乏自己的想象和理解，他们就会彻底怀疑自己的能力，从而失去成长的自信。因此，养成质疑的习惯对于幼儿自信心的发展能起到促进的作用。

其次是多种表达方式。此环节主要是鼓励幼儿用语言表达观察中的做法、想法和发现。有的活动教师可引导幼儿把他们观察到的现象用图画的方式记载下来;有的活动教师可引导幼儿用语言表达自己的情绪体验。在此次活动中，通过观察和游戏，幼儿理解了“蜷”这一现象，从而大胆地用动作、体态来表现自己的观察、发现等等。

无论是良好倾听习惯的养成，还是多种表达方式的培养，出发点都是为了引导幼儿与同伴相互学习，从而习得与他人不同的经验。

支持幼儿与环境的相互作用，不断开发、生成和深化教育内容

与西瓜虫的相逢、相识到相知，教师给予孩子充分的自主探索时间、空间，使孩子能积极主动地自我建构知识经验，在与环境的积极互动中自我成长，自我提高，自我发展。当然，怎样引发幼儿后续的探究兴趣，使孩子对身边的事物充满兴趣与期待，还有待于我们进一步去思考。

案例 相知后的期待

活动即将结束，教师抛出了一个具有开放性和挑战性的问题：“你还希望知道有关西瓜虫的哪些事情?”这下，孩子们的思维再一次活跃起来。有的问：“每只西瓜虫长得都是一样的吗?”有的问：“哪个是西瓜虫爸爸?哪个是西瓜虫妈妈?”有的问：“西瓜虫会说话吗?”有的问：“西瓜虫的家是什么样子的?”还有的问：“西瓜虫会生小宝宝吗?”等等。多么富有想象力的问题啊!“这么多的问题还需要我们去一一解决，那我们回去问问爸爸妈妈，查查百科书，上网去找找，我们一定会发现更多关于西瓜虫的秘密，对吗?”

教师的引导

“有关西瓜虫，你还希望知道什么?”这个问题，你说它是激发幼儿继续探究的欲望也好，是引发幼儿的进一步思考也好，是拓展幼儿的经验也好，最终目的只有一个：关注幼儿的需要，始终使幼儿对身边的事物保持高度的兴趣，并期待下一次的邂逅。

邂逅无处不在，它不分地点，不分时间;邂逅是一种偶然，更是一种发现。教师只要适时引导，真正做到将学习的主动权还到孩子手里，就一定能引领孩子真正去喜欢观察、善于观察、学会观察并期待观察。

“大大的，圆圆的，身被黑绿袍子裹，吃进嘴的是红的，吐出来的是黑的。”请打一水果。小朋友们，你们知道是什么吗？对了，是我最喜欢吃的大西瓜。

西瓜长得圆圆的，外皮是绿色的，瓜瓤儿是红的，吃起来又甜又香，可口极了！真是果中之佳品。

西瓜生长在土地上，先是长出几片嫩嫩的小叶子，然后长出长长的蔓子。接着开出了朵朵小花，经过蜜蜂辛勤的传花授粉才能结出小小的西瓜。又过了些日子，我到瓜地里一看，简直是喜出望外，满地尽是大个的西瓜，有些已经是瓜熟蒂落，可口的西瓜上市了。

我捡了一个最大的抱回家，用刀一切，“哧啦”一声成了两半，“哇塞”红红的瓤，黑黑的籽，真是让人垂涎三尺啊！我兴冲冲的冲出家门，大声地对奶奶说：“咱们的瓜熟了！快来品尝啊！”

当我迫不及待的把西瓜放到嘴里时，甜甜的瓜汁浸满我嘴，哇！那滋味真爽啊！

在奶奶的指导下，我还学会了做西瓜船、西瓜奶油饼、西瓜奶油茶……

西瓜真可谓是“果中之佳品”，愈来愈受到人们的青睐！

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朋友，你们肯定吃过西瓜吧，可你们吃过我的家乡——东里村的西瓜吗？我们那的西瓜个大籽少，汁多味甜，实在好吃。

家乡的西瓜品种很多，有一种外形像冬瓜的，瓜农最喜欢种，因这种西瓜不仅皮薄瓤多，而且产量很多，是西瓜品种中的上品之一，摘一个熟透了的西瓜，用刀轻轻一切，“咔”的一声，西瓜便裂开了，露出了红红的瓜瓤，使人口水直流三千尺，轻轻咬一口，瓜脆爽口，甜津津的，味道好极了。

每次放暑假，我们全家都要回东里吃那甜津津的大西瓜，回到老家，一家人围在院子里，一边谈天说地，一边品尝那甜津津的大西瓜。真是其乐无穷，我把瓜瓤吃完了，连那又薄又脆的西瓜皮也不舍得扔掉。

我爱家乡的西瓜，因为它给了我快乐。

我最爱吃的水果是西瓜。

它的身子大多是椭圆形的，像一个胖乎乎的娃娃。西瓜有大有小，大的足有十千克，小的才一两千克左右。西瓜想穿上了一件绿衬衫，花纹一道深，一道浅，好看极了。

用刀切开西瓜，你会发现，里面的果肉通红通红，红得那么艳，红得那么亮，红得那么美。西瓜瓤里会有一些瓜子儿，黑黑的，像一只只小蝌蚪在不停地游动。

妈妈买了一个大西瓜，切开以后我看到的不是红果肉，而是红、白、粉相间的。我睁大眼睛，奇怪地问妈妈：“妈妈，这是什么西瓜？”妈妈笑眯眯地说：“孩子，这是新品种，叫冰激凌西瓜，特别好吃，不信，你尝尝看。”我迫不及待地咬了一大口，顿时甜到了心里:“太好吃了！”我情不自禁地叫了起来。吃完之后，妈妈又说：“这个西瓜不仅好吃，西瓜皮还能美容哩！”“吆，西瓜还有这个作用啊！”我自言自语道。

同学们，在炎热的夏天一定要多吃西瓜啊！

太阳像一个大火球，炙烤着大地，热得我头都快“炸”了，口干舌燥的，多么希望能吃上一块大西瓜解解暑啊。我坐在书桌边想着。这时清脆的门铃声响了，原来是爸爸买来了一个大西瓜。我像见了救星似地扑了上去，说：“爸爸，你真好!”说完我抱起西瓜就往厨房跑。

手起刀落，哇，鲜红的果肉和又黑又小的西瓜籽印入我的眼帘，馋得我直流口水。我迫不及待地拿起一块就吃，甜甜的汁水溅满了我整个下巴。不一会儿一块西瓜落肚。我啧啧嘴：“真好吃呀!”我又迅速拿起第二块瓜吃了起来。

爸爸见我狼吞虎咽的样子笑笑说：“吴为，慢慢吃，别呛着。”我一听，抬头看爸爸。奇怪，爸爸怎么还不吃啊?我心里疑惑了，别光顾着自己享受呀，爸爸平时那么疼爱我，我也该孝敬孝敬老爸才对呀。想着，我连忙挑了一块最大的西瓜，递给爸爸，说：“爸爸，尝一块大西瓜吧，消暑又解渴!”爸爸高兴地拿起西瓜津津有味地吃了起来。他笑了，脸上的皱纹舒展了，真年轻呀。

看着爸爸那高兴的样子，我也开心地笑了，真是一块西瓜一份情啊!从今以后我要做一个孝敬长辈的好孩子。

我最喜欢吃的水果就是西瓜，因为它吃起来凉甜可口。

到了夏天，吃西瓜是我最惬意的事了，它不仅能解暑，还可以当水喝。每次看到妈妈买来的西瓜我都会流口水。西瓜的皮厚厚的，深绿色的表面是黑色的波纹，切开后里面散布着黑宝石般的瓜子，还有一些品种瓜，虽然和普通瓜外表区别不大，但口感却大不一样，特别甜，是小朋友们的最爱，所以价格高出许多。西瓜的品种虽然多，但它们都有一个共同的特点，富有营养，解暑消渴。

记得有一次，我把一个西瓜吃完后，当帽子戴在头上，得意地在屋里转来转去，逗的家人哈哈大笑。

西瓜不仅味道甜美，瓜子和瓜皮还可以吃，全身上下都有用，大家今后可要多吃西瓜呦!

穿着绿黑相间的花衣裳，弯弯的藤蔓像小猪的尾巴，火红火红的果肉，上面还有很多很多的小黑点。吃起来香甜、爽口、散热……这是什么呀？这就是又甜又好吃的大西瓜。

西瓜一般在骄阳似火、烈日当空的夏天成熟。春天，它那又圆又小的果子就长出来了。上面有一条一条的斑纹，嫩绿嫩绿的，看上去像一颗颗绿色的小宝宝，静静地躺着。夏天它就长成了又圆又重的大西瓜。

有的时候，西瓜不止可以长这么大，我在资料上看到，说西瓜大的有50斤的、70斤的、100斤的，甚至还有200斤重的。

一次，我同妈妈买西瓜时，妈妈用手去拍，耳朵去听。我便问妈妈：“为什么要拍西瓜，还要用耳朵去听？”妈妈笑了笑说：“这样才能知道它成熟了没有，成熟的西瓜会发出清脆的声音，没有成熟的西瓜发出的是‘咕咚咕咚’的声音。”

妈妈告诉我，吃完西瓜肉，剩下的皮可以做凉拌菜，美味极了，还可以给妈妈做美容，让妈妈美一些……

我听着妈妈的介绍，仿佛进入了西瓜的世界乐园。

“你好吴欣隆。”一个大西瓜正对着我打招呼，在藤蔓叶子下乘凉的西瓜也回过头向我招手。我看见一些人在用刀把西瓜切成了两半，他们的口水都流出来了。有的人用神掌“啪”的一下，西瓜就裂开了，露出了笑脸，开心地说着：“我来了！”我和西瓜玩了起来。

有的西瓜被我用胶圈捆了起来。“导弹发射”——“啪”的一声，西瓜就爆出了鲜嫩的果肉。一个西瓜说：“吴欣隆，我们去叶子下乘凉吧！”我便钻进了瓜藤蔓下。瓜叶下为我们遮挡强烈的太阳光，啊，真凉快啊！我和西瓜们挑起了舞。

远处有的西瓜被人们雕刻成了青蛙、人头、车……有的西瓜跳进了河里，看上去在游泳比赛。

我看了看，立即为一个西瓜喊“加油”，不小心我被西瓜推下了河里。我也和西瓜们比起赛来。啊，我第一名！

在西瓜餐里，用西瓜皮做出了好多的凉拌菜。我品尝了一下，啊！美味极了……

那边青蛙王子开的美容院，妈妈正在那用西瓜皮美容呢，满脸的西瓜皮，简直就像个西瓜皇后……

嗨！嗨！嗨嗨嗨……拍了拍沉醉在想象中的我：“走啦！”我看着妈妈不时的傻笑，抱着大西瓜回家享受享受。

今天，外面的天气非常炎热，热得小鱼浮出水面，大口大口地呼吸着氧气，热得小鸟张开翅膀，飞到水中尽情地玩耍。热得猎狗伸出舌头，无精打采地趴在树荫下睡觉。

“我们买三个西瓜解解渴吧！”爸爸大汗淋漓地说。

“太好了！”我高兴地亲了老爸一口。

我们兴高采烈地来到水果批发市场，这里的水果可真多呀，我们来到一个西瓜摊前，看到一个脸色黝黑的老爷爷，拿着蒲扇坐在西瓜旁边。

我彬彬有礼地说：“老爷爷你好！请您帮我挑三个大西瓜好吗？”

“可以呀！”老爷爷高兴地说。

于是，那老爷爷左瞧瞧，右拍拍、给我挑了三个又大又圆的西瓜。

我迫不及待地用拳头把一个西瓜砸成两半，和老爸一起狼吞虎咽地吃了起来，啊！西瓜又凉又甜，真是好吃极了！

西瓜既好吃又解暑，我喜欢买西瓜，更喜欢吃西瓜！

夏天来了，我最喜欢吃西瓜。西瓜的好处可真多呀！可以消暑、袪热、止渴、利尿……炎热的夏天，吃上一口西瓜，嘴巴里顿时凉凉的。一块冰镇西瓜，可是比吃冰淇淋更冰爽透凉呢！

今天我来上覃老师的作文课，讲台上居然躺着一个大西瓜。这是一个圆溜溜的大西瓜，它穿着绿色的衣服，衣服上有一些深绿色的花纹，花纹的样式是波浪形的。咦，西瓜的肚子怎么是白色的？原来，西瓜的肚子朝着大地，阳光不充足，所以肚子是白色的。咦，西瓜下面好像有一条小尾巴，西瓜还能长尾巴吗？不，那是一条西瓜藤。

同学们等急了，不停地催促覃老师：“快点切西瓜吧覃老师！”覃老师终于拿起刀，只见她手起刀落，“呼”的一声，西瓜裂开了，露出了火红的瓜瓤，瓜瓤上镶嵌着黑乎乎的瓜籽，覃老师说，把这西瓜籽种在土里，就能长出西瓜藤。瓜切开了，教室里弥漫着西瓜的香味，终于可以吃西瓜了，我冲上讲台，挑了一块大西瓜，回到了座位，大口大口地吃了起来，教室里此时只剩“吧唧吧唧”的声音。呀，这西瓜真甜啊！

我还没有吃够，回家我还要吃！

一天，小马和小猪各买了一袋西瓜种子。小猪摇了摇种子说：“小马我要和你比赛种西瓜，谁的西瓜又大又甜，谁就赢了”。小马笑着回答：“好呀！”

小猪回到家就立刻把种子撒在了地里。它累了，于是便回家休息。睡觉的时候都梦到自己的田里结了很多的西瓜，小马也一样把种子洒在地里，不久瓜苗就长出来了。它天天在田里浇水、施肥。一天晚上，下起了大雨，小马很担心它的西瓜苗，就打着伞跑到地里，看见大雨已经把西瓜苗冲走了一些，小马赶紧把西瓜苗捡回来，重新种好了，小马还把西瓜田的旁边挖了一条长长的沟，这样雨水就不会把西瓜苗冲走了。可小马还是不放心，就一晚上守在这里。

而小猪那晚看见外面下起了大雨却喜出望外：“这下我就不用浇水了。”就这样小猪天天在家吃了睡，睡了吃。几个月过去了，到了夏天，到了西瓜成熟的季节，小马的西瓜地里长满了又大又甜的西瓜，而小猪的田里除了枯萎的瓜秧一个西瓜也没有。小猪很后悔，但已经来不及了。

那是一个夏夜，凉风习习，吹拂着一家人映着笑容的脸庞。老家门口的场地上放上了几把长凳，摆上了一张桌子。一家人坐在长椅上，好不自在。

六岁的我坐在长椅上的样子，那可真叫一个“心有余而力不足”：头刚过了桌子的面，微微露出一点点的脖子，两只手勉强能放在桌上。闲了一会儿，我忽的一下跳下了长椅，四处乱跑玩去了。我绕着着丝跑、绕着场地跑、绕着房子跑，想去哪里，就去哪里，想怎么跑，就怎么跑。虽然不知道为什么，但是跑着跑着我就是乐，什么都没有想，莫名其妙就乐了。那时候的我真是太可爱了，只是跑个步就能满足，跑个步就能开开心心。

过了一会儿，跑累了，玩累了，便站在原地休息起来，大口喘着。这时，外婆端着一盆西瓜片出来，叫了一声：“吃西瓜咯！”我便奇迹般恢复了气力，一下精神无比。三步并作两步跑过去，拿了一片水灵灵的、又大片又红彤彤的西瓜片，半跳着跳上了长凳，把西瓜片端到嘴边，一口咬了一下去。西瓜的汁水涌出来，现在想想，怪不得外国人叫西瓜叫“watermelon”——直译水瓜——这汁水多的，还真是“名不虚传”啊！。我大口大口吃着，忽然，我大叫了一声，可把大家给惊着了。大家忙问我怎么了，我一脸惧怕地说道：“我…我刚才一不小心把西瓜籽给咽下去了！”大家本还以为怎么了，听到原来是这个原因，都不由得哈哈大笑起来。爸爸开玩笑地说：“吃了西瓜籽啊，以后肚子里就会长出西瓜来！”那时候的我还真信了，就如同天打雷劈，生怕有一天从我嘴巴里冒出一个大西瓜来。

那之后，我什么也干不好了，每一刻都在紧张着——“会不会长西瓜啊，会不会长西瓜啊……”。就连洗个手，满脑子也都是“长西瓜”，常常洗着洗着湿了衣袖。外公看到我这么反常，就问我什么回事。我只好如实回答。外公听到原来是这个原因，不由得哈哈大笑，让我放心，绝不会长出西瓜来。那个时候的我也真是“没心没肺”，听到让我放心的消息后，把“长西瓜”这个字转眼间就跑到九霄云外去了，又带着笑容，又载着欢乐，又去玩、去跑，去与这我熟悉的地方里面我熟悉的每一个东西，愉快的玩耍去了。

放假了，爸爸妈妈带我去摘西瓜。原来西瓜是躺在地上的。我来到西瓜地里，找了很久也没有找到西瓜，爸爸说：要仔细找。我仔细的找啊，原来西瓜都躲在叶子下面啊。

我看到了很多大西瓜和小西瓜。我问妈妈：为什么有的小西瓜被摘掉了，妈妈说：“那也是为了让剩下的西瓜更大更甜。”西瓜地旁边还种子甜瓜，甜瓜的叶子和蔓和西瓜有点像，只是甜瓜就小了很多，我摘了一个甜瓜，因为西瓜太大了，我摘不动。买西瓜的叔叔帮我们摘了一个大大的西瓜，可甜可甜了。