一只小鸟飞进教室作文【汇编20篇】

两年前的一个暑假，我在家附近的小树林里捡到两颗被遗弃的小鸟蛋，这两颗蛋全身冰凉，但还能感觉到有一丝生气。我一向喜爱小动物，不忍心将它们丢弃在这里，因为它们已经受过一次伤害了，我不想让它们再有一次同样的遭遇。为了保护好这两个小生命，我捡了一些树枝和树叶费了九牛二虎之力编了一个简陋的鸟巢，希望在这个巢里鸟蛋会不在冰冷。本来想再为它们做些什么，忽然听到妈妈在叫我回家吃饭了，我小心翼翼的把建好的鸟巢和蛋放在了一个能避风的树杈上，回家了。

晚饭时，本想说服妈妈能够同意让我把那两个鸟蛋带回家，妈妈却说我还小，照顾不好那两颗鸟蛋的，说不定鸟妈妈会来找它们的。第二天我偷偷从家里带出来一张很厚很暖和的小毯子，我把它们包裹在鸟巢里，心想这样就算没有鸟妈妈，雏鸟也能自己孵出来了。

从那以后我每天都来看这两颗鸟蛋，但是后来开学之后我就再也没有来过。直到某一天我突然想起了它们，它们却因为我的疏忽早已没有了生命。鸟巢里也只剩下一张破旧的毯子，裂开的蛋壳和两具雏鸟的尸体……

我悲痛不已，既然我决定要照顾它们，我就是它们的“妈妈”，但因为我的不负责，让这两个无辜的小生命还未感受过生命的美好就消失了……

至今我仍忘不掉我曾收养过的那两颗鸟蛋，它们是因为我的大意才死掉的。虽然它们已经不在了，但我仍思念着它们，就好像牵挂着我远方的亲人一样。

前些天，跟爸爸去田里散步。边走着，边跑着。

田野里视野空旷，空气清新，心情很是舒畅。

一路上碰见熟人，热络的打了招呼。也有邻居家的猫猫狗狗在街边流窜，生动活泼的样子很是可爱呢。

到了春天，路边的花草也都开了，“路边的野花你不要采”不自觉就哼了起来，花香四溢，大自然的景象俨然一副生机勃勃的样子。

走着走着，看到路边有一只小鸟，奄奄一息的样子好像是受了伤。我赶忙跑过去，将它拿了起来，果然，小鸟的翅膀被车子压过，还有血丝附着在上面，看了很是心疼。

我把它拿回了家，悉心的照料着，每天会按时给它涂药换纱布，给它捉来小虫喂食。渐渐地，小鸟好像又重新恢复了生机，又过一段时间，小鸟竟然可以飞了起来。

我很高兴，又有些难过。但是我知道，它终究是要翱翔天空的，我不能将它束缚在笼子里。于是，过了几天，等小鸟的伤完全恢复了，我跟爸爸又把它放归回了田野。

小鸟啊，你自由的飞吧。

“嗡，嗡，嗡……”糟了，大黄蜂又来我们班“做客”了。

“哇！快跑哇！这个笨黄蜂就是找不到出口。哇，别追我呀！”今天下午第二节课下课，我就看到大黄蜂又扇着它那一双透明的翅膀来我们班“做客”了。“哇！救命呀！”我在教室里一边逃一边叫，被李浩天的一双大耳朵听到了，他赶紧抬起头，“哇！”李浩天惨叫了一声，把身体蜷缩在一起，钻到了桌子下边。他抿着嘴，看着那只正在教室里到处乱飞的大黄蜂，嘴里还念叨着：“这只笨黄蜂，快走开！”我也躲在墙角，生怕黄蜂蛰到我。

我悄悄地打开了窗户，拼命地用书本对它扇风，但它没有丝毫反应，反而把别的同学吓得到处跑。“哎！真没法。”我心里想着，坐到了座位上，准备书法课要用的材料。“嗡嗡嗡……”大黄蜂又来了，正好在窗户旁，我赶紧打开了窗户，大黄蜂终于出去了，等我关好窗户，李浩天才从桌子底下爬出来，看来他吓得不轻呀！

我不喜欢大黄蜂，更不想大黄蜂又来我们班“做客”，但通过这件事儿，我发现李浩天又多了一个“天敌”，那就是大黄蜂。

我们的教室在二楼科学教室以东，深绿色的门，白色的墙和淡黄色的课桌椅，构成了教室给我的最初印象。它每天伴着我们一起上课、玩耍。

春天，教室窗边的一棵梧桐树披上了一层新绿。那时候，连阳光照进来都带着一点儿绿色。我们坐在教室里，还有凉爽的风拂过同学们的脸颊。

每天早晨，教室里会传出朗朗的读书声；每天上课，我们都安静地坐在教室里；每天傍晚放学前，我们拿起扫（next88）把，把教室打扫干净，让它好好休息一会儿。

那天下雨了，走廊上很滑，可教室里却很舒服，我们就在教室里画画或看书。那天，我们一直待在教室里，仿佛教室就是一个妈妈，整天看护着同学们。

雨停了，我们跑下楼，坐在木头椅上，回看教室，那玻璃上反射着明亮的太阳光，让人心情也明亮起来。

我喜欢我们的学校，喜欢那年年岁岁伴着我们上课和玩耍的教室。我的童年在那里！

我家曾经养过一只鸟，他没有名字，也并不是捡来的——而是买来的！

那时候，爸爸喜欢上了养鸟，就买了一只小鸟和大笼子。我一开始很讨厌他买鸟，因为我嫌恶心、嫌浪费钱，还嫌麻烦。就一直反驳爸爸。

爸爸为了让我与小鸟和好，天天叫我喂小鸟吃饭。我以为喂小鸟吃饭就撒一撒鸟食就行了，可爸爸并不同意我的观点，命令我离近一点，我只能对他言听计从……突然我不小心把手搭在那儿，我来不及反应，以为小鸟会咬我——可他却用他极小极小的小脑袋瓜轻轻碰着我的手，那时我并不觉得它很可怕，只觉得它很温顺！

我一日三餐都在喂他，感情自然也不会像以前一样，而是变得更好了！

一天，爸爸妈妈去睡觉时，鸟笼的门没关紧，小鸟飞出来了。我们很担心它会飞走，可是他并没有！而是飞到爸爸的头上快乐的玩耍。我赶紧拿手机拍了张照片，留作纪念。他玩够了，又飞到我的肩膀上，我们也一起自拍了……

玩累了。我们也没有抓它会笼子里面——他反倒自己飞回了笼子里面，乖乖的休息了。

这就是我家可爱的小鸟！

李梓瑞

星期日，天空万里无云。小花和小亮都把作业写完了，他们商量着去公园玩耍。小花和小亮在走向公园时，一只美丽的小鸟唱着好听的歌飞了过来。小花说：“这只小鸟唱得真好听。”小亮又想：这只小鸟很好看，要不拿弹弓射下来送给小花吧！

正在欣赏时，小花说：“我去玩了，你继续欣赏吧！”小亮说：“好呀，你去玩吧！”然后小花就去玩了。小亮又想：小花走了，现在我给小花捉小鸟吧！于是，他拿起弹弓边射边想：我一定要打准。

小亮正要打，这时他听到小花大声制止道：“小亮，不要伤害小鸟，小鸟像你一样有爸爸妈妈和爷爷奶奶，请你不要伤害它。虽然我喜欢它，但是不要把它打死，我还是喜欢它健健康康的。”小亮听了小花的话害羞地低下了头。

这个故事告诉我了：保护小鸟就是保护环境！

陈奕翰

下午放学时候，教室里只有值日生，有的扫地，有的擦黑板，有的……

值日生走了之后，椅子、黑板、桌子都开始说话了，椅子说：“我们该玩些什么呢？”

“咱们玩词语接龙吧，”黑板说。

“好”椅子、桌子异口同声的说。

“高兴。”“兴奋。”“奋力。”“力气。”“气球，”“……”椅子突然停下了来，它想来想去，不知道怎么接下去接。

“黑板，你平时积累的词多，教教它吧。”桌子说。

“球体吧，”“对，球体！”“体重。”“重量。”“量词。”……

他们玩得非常开心呢！

早上，同学们准备回教室了，椅子和黑板，还有桌子又回到了原来的位置，等待着上课了。

望着奄奄一息的小鸟，我，沉默了……

那天，天气十分晴朗，我的心情似乎被这天气感染了，也十分地开心。我一路哼着小曲，蹦蹦跳跳地朝家走去。

突然，一群正在捣鸟窝的孩子映入了我的眼帘。我走上去一看，呀！他们把鸟妈妈疼爱的宝贝占为己有了。小鸟的翅膀还不能飞行，正嗷嗷待哺。他们在鸟妈妈出去觅食的时间里，准备把一窝可怜的小鸟带回了家！

“等等！”我走上前去，对他们说：“这可是鸟妈妈的小宝贝呀！如果它发现了，一定会悲痛欲绝的！再说了，你们也不一定养得好它们！把它们送回去吧！”

可是，那群孩子不但无动于衷，还说：“这小鸟是我们的了，不用你管！”然后，便带着小鸟一溜烟儿跑了。我无奈地摇了摇头。这时，鸟妈妈飞回来了，它见孩子们都不见了，焦急地呼唤着它们，它到处寻找着。可它哪里知道，它的宝贝们被带走了……

几天后，在一个雾蒙蒙的早晨，我见到了一窝被丢弃在街头的奄奄一息的小鸟。这不就是几天前的那窝小鸟吗？望着这窝小鸟，我沉默了。我为这窝小鸟的生命惋惜着。我憎恶着，憎恶着那些不把动物的生命放在眼里的人；我可怜着，可怜着这些无辜的小动物。

小鸟，小鸟……

你一定很惊讶：教室里会有奔马？难道教室成了动物园？不是你想的那样，这群马，其实是我们在这堂有趣的美术课上创作出来的。

在上课铃响之前，同学们早已准备好上课要有的美术工具，有墨汁，砚台，水桶，宣纸，毛笔等等，工具样样具备，只等着老师的到来。“丁零零！”上课铃终于响了，老师教会了我们画马，我们就开始自由发挥了。

我们想把毛笔蘸上墨，小心翼翼地勾出马的胸、肩、腹、臀，用淡墨塑造它的身体，画完身体，我们对画马充满了信心；再用毛笔仔细地画出马的头，这可有点难度了！我们不但要画得好看，更要画出马的神气；画完头，我们再用淡墨画出四肢，用浓墨强调主要骨骼的肌肉；最后，用卧笔的方法绘制马的鬃毛和马尾。就这样，一匹活灵活现的马就出现在我们面前。

再看看同学们画的马吧！真是千姿百态，笔墨酣畅，形神俱全：有的正在赛跑；有的正在休息；有的正在小溪边饮水……这些马的脸上有的充满平静，有的却充满威风；有的矫健有力，有的却别具一格；有的带来了清新有力的气息，有的则充满生命力……怎么看都充满了灵气，栩栩如生，好像随时都会奔出画面似的。

这一堂美术课让我想起了善于画马的徐悲鸿说过的一句话：“我画马，其实也牵着思想的马。只要出笔，便会情动于衷。”我们画画就要有着徐悲鸿的创作情感。

我变成了一只小鸟，飞向了蓝蓝的天空。哇，天空好美啊！我惊奇地叫了起来，欣赏起周围的风景。可是没多久，我忽然闻到一股强烈的烟味。往下一看，呀，地下的烟囱冒着浓浓的黑烟，呛得我透不过气来，真是难闻死了。

我赶紧向前飞去，看到了一望无际的海，就想到海里捉条小鱼吃。可到了海上，我看到海面上漂浮着各种垃圾，根本看不见海的颜色，成了污海。唉，小鱼也吃不成了。

我又飞啊飞啊，飞到了山后的树林。树林真是美啊，郁郁葱葱，一片翠绿，我便在这里过上了快乐的生活。可是过了几天，来了一群人，他们砍伐树木，把树林里的树木差不多砍光了，把我的窝也弄毁了，我也被他们抓住，关了起来。我现在失去了自由，痛苦极了。

天空缺少了鸟儿，天空不再美丽。

一天，我坐在阳台上，托着下巴仰望着天空，看见小鸟在天空中自由自在地飞翔，不由得羡慕起来。

假如我是一只小鸟，我要飞到月亮上，看看月亮是圆的，还是弯的。

假如我是一只小鸟，我要去美丽的大草原，看看是不是向人们说的一样无边无际。

假如我是一只小鸟，我要去黄山，看看黄山是人们说的一样陡峭吗？

假如我是一只小鸟，我还会去小兴安岭，看看那里的雪景有多美，又有多少棵树。

假如我是一只小鸟，我一定会去热闹的城市，看看人们说的“江南三大名楼”有滕王阁、有岳阳楼、有黄鹤楼、我都会一一去领略。

假如我是一只小鸟，我会好好飞到哈尔滨，看看那里的冰雕展。

假如我是一只小鸟，我会飞到桂林，看看那里的河水有那么绿，有那么清澈。

啊，假若我真是一只小鸟，我一定会去这些地方一一游览。

2063年，人类发明了一种新型教室。

在一个早上，我正在睡觉，我的小闹钟机器人“叮铃铃”地把我吵醒了。我一起床，机器人就给我准备好了早餐。我吃完早餐，就骑着会飞的自行车去学校，骑了5秒钟就到学校了。我一进四（3）班，看见地上有很多垃圾，我一按黄色的按钮，地上的垃圾就消失了，地面变得干干净净。

上第一节课，是语文课，我按一下教室里的蓝色按钮，凌乱的桌子被摆得整整齐齐。过了五分钟，老师还没来上课，这时，我们听到了一个声音，“同学们，请把作业交到作业窗口。”一位同学把作业放进作业窗口，红色的按钮立刻亮了起来，说：“同学，你的作业不及格，请你拿回座位重做。”这位同学拿着自己的作业本，垂头丧气地回到座位上。又有一位同学把作业本放进窗口，绿灯亮了起来，说：“你的作业完成得很棒！”……“叮叮叮”，下课了，我们在走廊上面玩游戏。

“叮叮叮”，上课时间又到了。这节课是数学课，我们在教室里等老师来上课，等呀等呀，几分钟过了还不见数学老师的踪影。这时，音乐老师走进我们的教室，说：“你们的老师请假了，这节课换成音乐课。”我一按橙色的按钮，教室立刻变成一间音乐教室，教室里有钢琴、小提琴、吉他等多种乐器，可以满足老师的各种教学设备要求。

如果我们现在就能在这样的教室里学习，那该多好呀！

上个月，妈妈送给我一只小鸟，全身羽毛都是黑色的，嘴巴尖尖的，金黄色的小眼睛，眨呀眨的，可爱极了，我叫她“小爱”。

“小爱”是个害羞的小姑娘，每次吃饭，都偷偷地躲起来。叫声细细的，有点古代大家闺秀的感觉。每天，我给她喂食、喂水，周末，我还会带着她出去遛遛。渐渐地，我已经离不开她了。

就这样，两个星期过去了。一天放学回家，我像往常一样给小爱喂水，可任凭我怎么摸，怎么逗，小爱一动也不动，我以为她睡着了。可当我写完作业，再去看时，依然没有动静，我赶紧打开笼子，小心翼翼地用双手把小爱捧出来，轻轻地用手抚摸她的羽毛，和她说话，可她竟没有一丝反应。

“小爱怎么了？难道……”我急得哭出来了。

“可儿，小爱已经……”妈妈不忍心说出那个字眼。

“什么？怎么可能呢？”我大声地嚷起来，不能自已。早晨上学前，小爱还唱歌给我听呢！怎么可能这么快就……

眼泪肆意地滚落下来……

妈妈一把抱住了我：“可儿，别难过了，小爱一定是累了，想睡觉了。我们找个地方，让她休息，好吗？”我能说什么呢？只能默默地点头。

小爱安葬了，在云淡风轻的午后，在绚烂绽放的花丛里。那里有温暖的阳光，和煦的风儿，五颜六色的花儿，还有翩翩起舞的蝴蝶……小爱，你一定会幸福而快乐的。

清晨，经过车库前的花丛，我总会慢下脚步：小爱，等你睡醒了，休息好了，你可以再唱歌给可儿听吗？

走进学校，第一眼看到了知行楼。从一楼上升到四楼，对面迎接我的就是我们136班的教室。

教室里宽敞光亮，窗明桌净……微风从门内跑出来，吹拂着我的脸，好像在说：“你早，小朋友。”同学们在一起拥抱，欢呼，好像久别重逢的朋友。我们经常陶醉在亲热的欢乐中。

“叮叮叮……”上课铃响了。老师已进入教室，同学们各就各位，老师孜孜不倦地讲课，同学们争先恐后地答问……“叮叮叮……”下课了，教室里，走廊上，到处是我们的同学，有的看书，有的做小游戏，更多的是休息，等上课铃响后，我们又坐在教室里，精神抖擞地听另一个科目老师的讲课，提问，答问……

我突然想到教室好像一座永不谢幕的舞台，每天演绎着不同的艺术节目（而这里则是知识不断地翻新）。这也是我的期盼。

教室是我进步的阶梯。瞧，我从一年级进入了三年级！

教室是我成长的摇篮，我从一个无知的毛毛虫逐步成长为一个有理想、明道理的小孩。

孙嘉欣

我是一只小鸟，一只平凡的小鸟，生活在那片茂盛的森林里。那里，有青青的大山，有慢慢流淌的小溪。我在那生活得很快乐。

我喜欢大自然，我想飞出大山，世界那么大，我想出去看看。

终于，我的10岁生日到了，爸爸妈妈同意我出去玩。我高兴极了，拍打着翅膀，慢慢的，飞过枝头，飞过树顶，飞过大山，翱翔在万里无云的天空里。

我盘旋在高山的腰上。我看见了一棵又一棵挺拔的松树，像一位位坚守岗位的哨兵，站在大山上。风吹过树梢，像是唱着一曲无字的歌谣，神奇地从我耳边飘扬而起，清晰起来，响亮起来，让我随着节奏飞了起来。我陶醉在其中了。

自己靠近点能看见什么？瞧，树叶的颜色真是变化万千！有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。颜色艳丽得像是画家笔下流出来的一样，渐变，干净而又鲜艳。树叶掩映的岩石千奇百怪。裸露在外面的岩石，有的像两个亭亭玉立的少女，手牵手地站在山腰；有的像一位年过花甲的老人，住着拐杖，在椅子上休息；还有的像一只猴子，像是在思考一样，半蹲在山腰上，眺望着远方……

我飞过大山，在天空中飞行。我向下望着，一条迂回的、明如玻璃的带子出现在我的视野中。啊！那是一条小河！我俯冲下去，便清清楚楚看见河中的小鱼、小虾、小蝌蚪。他们在水中欢快地玩耍、嬉戏，时不时跃出水面，好像在展现自已那美丽的身姿，表达自己的欢快。落叶飘落在河面上，给小鱼们当起了“遮阳伞”，他们欢快地吐着泡泡，好像在倾吐着太阳浴后的愉悦。蝌蚪们飞快地游着，好像是举行跑步比赛一样。他们争先恐后地游着，我的心情也激动起来，跟着他们的步伐飞翔着。看啊，有只蝌蚪到终点了！他愉快地游来游去，仿佛在炫耀自己的成绩。而另外几只却慢慢地游着，好像心灰意冷，垂头丧气。我笑了，这可真有趣！

我抬起头，才发现夕阳染红了天边，天空上飘着五彩缤纷的云朵，形态各异。金黄的太阳发着灿烂的光圈，他要回家了。他微笑着，朝我挥挥手。我回了他一个灿烂美好的笑容，拍拍翅膀，慢慢的飞回家了。不远处，树林们唱起了一首首欢乐的歌：

“世界那么大，我想去看看……”

时间老人发射的箭，一转眼就飞到2024年的箭耙上。20年后科学发达，世界上发生了翻天覆地的变化，就连母校的教室也在发生变化！

20年后，中国的著名科学家发明的智能课桌面世了，而且迅速地融入社会。智能课桌能储存一至六年级的所有课本资料及习题，同学们不用背着沉重的书包上学了。每人桌上都有一台电脑，可以查阅图书室的书籍。这台电脑有许多小游戏来供同学们娱乐，不过要完成当堂任务，老师开启PC机你才可以玩，在上课铃打响后，程序就会自动关闭，所以在上课时玩游戏是没有可能的。

除了智能课桌，液晶黑板也是我国发明的。它与老师的电脑相结合，老师备课时输入一些相关的资料保存下来，第二天选择相关科目，点击资料题目，讲完课文以后，用教鞭点一下黑板，板书与重点就会出现，因为它是用电发动的，所以停电时一切回复平常的样子。

地板上写满了数、英、语的口答习题，答对前进，答错重答，这样是不是很富有趣味性呢？

回忆，美好而甜蜜；展望，让人充满希望与企盼。同学们，让我们一起企盼我们共同的将来。

如果有一天我可以像孙悟空那样进行七十二般变化，我最想变的就是小鸟。

变成小鸟是我的梦想，平常经常想，梦里也会梦到。变成小鸟的我可以自由自在的在天空翱翔，早晨从家里的阳台上起飞，飞过花园的那片小树林，在一棵大树的树枝上歇一会儿，闻闻花香，吃点野果，和其他小鸟聊聊天，做做游戏，玩累了，就飞到海边洗个澡，晒个日光浴......

变成小鸟的我还可以不用经常去学校参加考试，因为如果考得好，妈妈就会很高兴；考砸了，她就会老是批评我。而变成小鸟则可以没有这些烦恼，只要把飞行技术练好就行了。学会如何飞得更高、如何滑翔、如何降落，而这一切又是我最感兴趣去做的。

变成小鸟还可以为所欲为地做更多自己喜欢的事情，我的感受是变成小鸟太好了，你们的感觉也是这样吗？

汤儒婳

我想有个复活小鸟节，在那天里，所有被人类捕杀的小鸟都将在4月11日那天复活，因为“复活”的音序F对乐谱的4，H对11，所以会是4月11日，而且还是春天，这样，这么多小鸟能为春天增添生机和活力，成为春天一道亮丽的风景。

我在路上走着，一只大鸟拦住了我的去路，又漂亮又古老。像孔雀一样，羽毛五颜六色，有着奇怪的爪子，它突然开口说话了，原来它叫始祖鸟。这么古老的鸟都回来了，会不会……果然不出我所料，翼龙也飞了过来。别的鸟儿也飞了回来，这里变成了鸟儿的天堂，它们在大街上到处飞翔，多得快把天遮住了，清脆明亮的叫声，在每个人的耳边回响。真是太难得了，可是只有一天，美好的时光总是过得那么快、那么快，当午夜十二点时，一切都变回了原样。

真希望天天都是这样啊！

几只小小的海鸟在蔚蓝的天空中自由自在的飞翔，身下是波涛汹涌的海洋和几块浮出海面的礁石。这，是我刚买的一本书的封面。看着那自由自在的小鸟，真是令我羡慕啊！

星期天，我正捧着一本课外书津津有味地看着，忽然，眼前一暗，妈妈已经站在我的面前。不容分说，她一下子拿走了我手里的书，并指着一叠参考书说：“买这么多书不看，就只知道看这些闲书，太不像话了。以后，你得多看看参考书，多做练习题。”说完，她就关上房门出去了。我心里虽然有很多不满，可是母命难违，只得万般无奈地翻开那沉重的课本。

开学前的一天晚上，我去向一位好友道别，因为第二天她将转入另一所学校就读。我无法前去相送，只能向她表示一下歉意。从好友那里返回，妈妈已经在家门口等我了。我知道大事不妙了。果然不出我所料，一连串的责问声劈头盖脸地而来：“你到哪里去了？”“这么晚，去干什么了？”等我说明原委后，妈妈又数落开了：“不管干什么事，都要分出轻重。你也不想一想，究竟朋友重要，还是学习重要？”面对妈妈那生气的目光，我没有再说一句话，默默地回到了自己的房间，做那永远也做不完的练习题。

夏夜乘凉，我还没在椅子上坐稳，妈妈的话已经在头顶炸开了：“今天练琴了吗？还想不想弹了？”从此，不管多么闷热，那阵阵的凉风就再也与我无缘了。

难得一次假日，我便去朋友家里玩，回到家又是一阵数落：“你怎么这么贪玩，不在家学习，你的成绩怎么考好呢？”从此，节假日便远远地离我而去了。

如果让我去选择的话，我宁可去做一只小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。我不禁再看看那本书封面上飞翔的小鸟，不由得从心底感叹：“小鸟啊，你真令我羡慕！”

在我们的生活中，有过许许多多的第一次。第一次有酸，有甜，有苦。一个个第一次就像一个个脚印，印在我们成长的道路上

我的记忆回到了五年前，那是一个风和日丽的下午，我和妈妈在回家的路上，眼尖的我在一棵大树下发现了一只羽翼，还未丰满的小鸟。他孤零零的站在那里，望着在他面前过往的人群。我想，他大概是在等你妈妈回来。或许他与鸟妈妈走散了，也可能她的妈妈被抓走了我正打算继续往回走，但是看到他那可怜巴巴的.样子，又有点于心不忍，于是我便哀求妈妈把那只可怜的小鸟带回家去，妈妈确说小鸟带回家，反而养不活，几天后就会死去，我不信便继续哀求妈妈。妈妈禁不住我的软磨硬泡，便只好同意了。

回到家，我便迫不及待地找了一个小纸箱，在里面放了一只小碗，一个鸟窝便做成了，我把小鸟塞进了箱子里，然后又找了一点食物给它，于是我们便每天都会照顾它。

第二天一早我便去照顾小鸟了，喂，她吃完早饭，然后我在他的脚上拴了一根毛线，把他带到院子里溜一会儿。刚开始小鸟还跟着我四处乱跳，但是当他看到其他的鸟儿在天空中自由的飞翔时，小鸟的眼中又多出了一抹悲伤我突然觉得小鸟很可怜，我想要忘了他，但是他还没有找到鸟妈妈，我便又打消了这个念头。

过了几天一切都和平常一样。

但是过了几天小鸟却呆在窝里一动不动，我以为他在睡觉，于是就没有打扰他。可是到了晚上小鸟还是没有动弹，我这才发现原来小鸟已经死了，我的泪水不禁夺眶而出。妈妈安慰我说：“小鸟也是会思念母亲的，整天把它关起来，它也会伤心。”听了妈妈的话，我恍然大悟。

虽然现在我已经13岁了，但是这件事我仍记忆犹新，这件事同时也使我明白了一个道理，我们不能随意破坏动物的家园，要保护小动物。

当秋风吹过九月的校园，我们又开学了。新的学期里，“他”却发生了翻天覆地的变化。

“他”曾是老师眼里的“恐怖分子”，令全年级同学不敢接近的人，他在操场上使同学摔跤，为了玩不写作业，他是令老师最头疼的人，“他”就是我们班的沈飞飞。

当我跨进校门，却惊讶的发现沈飞飞正在捧着一大堆书，步履艰难地朝讲台走去，我擦了擦自己的眼睛，不敢相信这是真的，平常应该在操场上疯跑的沈飞飞现在竟然在帮助老师干活，不止是这样，数学小测前三，语文作业本多次全对，英语听写满分，瞬间让我们刮目相看。我又想起那次谈话。

那天，沈飞飞又把一个女孩弄哭了，严老师把其他人都打发出去，只留下沈飞飞一个人，我和几个小伙伴按捺不住好奇心，便蹲在教室门口，窃听严老师的谈话：严老师摸了摸沈飞飞的头：“沈飞飞，你知道你父母为什么要给你取这个名字吗？”沈飞飞摇了摇头，老师接着说：“因为他们希望你像大鹏鸟一样展翅飞翔！可你现在这样子，怎么才能飞翔！”沈飞飞的眼含着泪花，点了点头，出去了。

放学了，冷清的教室里只有沈飞飞一个人，在黄昏的照耀下，他的身影越来越高大……