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1579作文
1000我和小鸟的对话
全文共 422 字
+ 加入清单贾瑾瑜
星期天,我在家里看电视,突然听见一只小鸟在窗外叽叽喳喳地叫着,我知道小鸟很伤心,于是我走到窗边问:“小鸟,小鸟,你是怎么了呀?怎么如此伤心呀?”小鸟带着我来到了树林。“我见树林这茂密,但怎么只有你一个人?”我问道。
小鸟说:“现在人类很喜欢玩鸟,所以很多人都在这片树林捕捉小鸟,我的朋友和我的家人都被抓走了,而我就算有一片茂密的树林又怎么样?我已经没有了家人。”小鸟带着我去了那家卖鸟的商店,啊!那些小鸟的自由全被他们夺走了,那时我就下定决心,一定要把那些小鸟的朋友们全都救回来。我先回家,让我的小伙伴和我一起行动。
到了商店我就对那位叔叔说:“叔叔,您为什么要捉走这些小鸟呢?它们也有自由,把这些小鸟放了吧!叔叔我们不应该捉走这些小鸟呀!放过他们吧!”
叔叔听了我的话,居然真的放了小鸟的朋友们和它的家人了。它们终于可以回去自己的家了,我好开心呀!
“小瑜,小瑜,快起来!”妈妈在叫我。啊!原来是一场梦,但我真诚地希望鸟儿都能自由健康地生活着。
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篇1:假如我是一只小鸟作文300字
全文共 322 字
+ 加入清单一天,我坐在阳台上,托着下巴仰望着天空,看见小鸟在天空中自由自在地飞翔,不由得羡慕起来。
假如我是一只小鸟,我要飞到月亮上,看看月亮是圆的,还是弯的。
假如我是一只小鸟,我要去美丽的大草原,看看是不是向人们说的一样无边无际。
假如我是一只小鸟,我要去黄山,看看黄山是人们说的一样陡峭吗?
假如我是一只小鸟,我还会去小兴安岭,看看那里的雪景有多美,又有多少棵树。
假如我是一只小鸟,我一定会去热闹的城市,看看人们说的“江南三大名楼”有滕王阁、有岳阳楼、有黄鹤楼、我都会一一去领略。
假如我是一只小鸟,我会好好飞到哈尔滨,看看那里的冰雕展。
假如我是一只小鸟,我会飞到桂林,看看那里的河水有那么绿,有那么清澈。
啊,假若我真是一只小鸟,我一定会去这些地方一一游览。
篇2:放飞小鸟作文
全文共 643 字
+ 加入清单在一个阳光明媚的星期六早晨,光光正在院子里玩。
“叽叽喳喳”!忽然,树林里传来了一阵清脆、柔美的鸟鸣声,光光听见了,赶紧跑到小树林里。“哇!好可爱的一只小鸟啊!”光光小声的自言自语。瞧!小鸟浑身长满了亮亮的金黄色绒毛,它圆嘟嘟的小脑袋上,嵌着一双水灵灵的小眼睛,当阳光照射在小鸟身上,一身金黄色的羽毛显得更加亮丽。
光光发现了这只小鸟后,脑子里一下就产生了一个念头——捉住它!只见光光躲在墙边,眼睛直盯着小鸟,他趁小鸟不注意,蹑手蹑脚地走到小鸟后面,猛地一扑,小鸟还没反应过来是怎么回事,就被光光捉住了。
小鸟在光光手里不停地拍打着翅膀,想从光光手里逃出来,可是,已经晚了,它的爪子已经补光光用绳子紧紧地绑住了。
看着自己得到了这么可爱的一只小鸟,光光心中兴奋极了,牵着小鸟在大街上到处跑,嘴里还哼着一曲小调。
突然,正在他兴奋时,听见了一阵哭声,“呜——呜——”“怎么啦?”光光顺着哭声走到了另一条路上。看见了一个小女孩正在哇哇大哭。“呜……呜……妈妈……你在哪里啊?”原来小女孩跟妈妈走丢了啊!“没事!叔叔带你去找妈妈吧!”一位警察叔叔安慰着她。
光光见警察叔叔带小女孩去找妈妈了。“啊!”突然,光光好像想起了什么。“这只小鸟也是有妈妈的啊!它会不会也像小女孩一样想妈妈了呢?”光光自言自语。
只见光光轻轻地把绳子解开,含着眼泪,抚摸着小鸟金黄色的羽毛,依依不舍地说道:“小鸟,再见吧!”说着,他把小鸟轻轻抛了起来,放飞了小鸟。小鸟拍了两下翅膀,飞了起来,接着围着光光转了几圈,便消失在光光眼前。
篇3:养小鸟作文
全文共 424 字
+ 加入清单前天妈妈下班回来对我说:“儿子,门口怎么有两只鸟?”我赶忙跑去问外公外婆,他们都说不知道。这下子可麻烦了,这两只鸟到底是谁送给我的呢?这时爸爸也开门走了进来,我急切地问:“爸爸,不知谁在我们门前放了两只鸟?”爸爸笑着说:“我就故意卖个关子,让你妈妈告诉你吧!哈哈!”我又去问妈妈,妈妈说:“你书法考过了四级,我一直想给你买件礼物作为奖励,今天路过一家宠物店就顺便给你买了两只鸟!”
吃过晚餐,我和妈妈开始给小鸟做“工作”。我先清理好小鸟的“便便”,然后,妈妈再把食槽洗干净,并倒上水和食料。给小鸟做好“工作”后我们开始讨论这是什么鸟,外公说是只黄鹂鸟,“不可能!”我说,我知道黄鹂鸟个头一般都是很大的。妈妈说这是百灵鸟,爸爸上网一查百灵鸟的图片跟我们家的一模一样,而黄鹂鸟长的就大不一样了。
昨天,我放学一回到家就发现两只小鸟不见了,我快步如飞的跑进厨房问外公,外公说:“那两只鸟啊,把笼子给啄开了,飞走了。”
哎,真是可惜呀!不过这小鸟也真是挺聪明的!
篇4:捉小鸟作文
全文共 296 字
+ 加入清单一天下午,小明放学回家。他放下书包,就跑出大门。这时,一只小鸟在树荫下乘凉。小明看见了,悄悄地走过去,把小鸟捉住了。
小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在说:“救命啊!放开我,我要回家!”小明找来一条又长又结实的绳子,一头绑在小鸟的腿上,另一头绑在自己的无名指上。小明一跑起来,小鸟就拼命挣扎,小明跑东,小鸟飞西,总是和他反方向。
这时,“呜…呜…呜”的哭声把小明吸引住了。小明看见一位小姑娘哭着找妈妈。这时,警察叔叔过来帮小姑娘擦干眼泪,还带她去找妈妈了。小明想到手中的小鸟,小鸟找不到妈妈该有多着急啊。于是,小明把小鸟脚上的绳子解开了,还对小鸟说:“去吧,去找你的妈妈吧。”
小鸟终于又回到自由的天空中。
篇5:发生在教室里的一件事作文450字
全文共 469 字
+ 加入清单上学了,同学们早早就来到了教室,我也不例外。我坐在座位上,心想:唉,每天除了上学还是上学,超无聊,什么新鲜事也没有。我边想边把目光移向讲台,突然我发现讲台有一只蜗牛在慢慢爬动。
我走上前去,发现是一只很大的蜗牛,立刻对全班同学大声宣布:“特大消息,特大消息,有一只十分可爱的蜗牛正在讲台上,不要错过哦。”同学们几乎全部向我涌来,好奇地看着那只大蜗牛,只见李兵用手去抚摸蜗牛的触角,蜗牛意识到危险,迅速地把头缩进它那间“小房”里。这时,大伙都在训斥李兵,七嘴八舌地说道:“谁叫你去摸它,害得大家都玩不了。”“别说了,一旦安静下来,蜗牛还会出来的。”不知谁插了一句,大家听后立刻屏息凝视。过了一会儿,蜗牛果然慢吞吞地探出小脑袋。大家见了,立刻抢着把蜗牛捡起,结果蜗牛在同学们手中传来传去。唉,小小的蜗牛怎么经得起这样的折磨?突然颜丽发言了:“大家不要再折磨蜗牛了,蜗牛也是有生命的,看它现在已经奄奄一息了。”大家听后,都望向小蜗牛。从它的眼里流露出无奈,大家都低下头。
“铃铃铃……”上课了,大家都回到自己的座位上学习了。蜗牛朝窗口慢慢地爬去……
篇6:小鸟观察日记
全文共 498 字
+ 加入清单真好,妈妈给我买了一对珍珠鸟。
珍珠鸟有一对绿豆大小的黑眼睛,一只尖尖的嘴巴像一颗红红的玛瑙镶在它那圆圆的小脑袋上。它有一双黄黄的钩形爪,全身雪白,样子小巧玲珑,可爱极了!
珍珠鸟吃食的时候显得非常调皮。它先把头伸进小盒子里“突突”啄两下,然后把头从盒子里探出了望望,再啄两下再望望,总是不停的重复做这样的动作。它吃一会儿感觉口渴了,就把头伸进放水的盒子里,把嘴巴张大,喝上水后摇两下脑袋,又跑过去吃食。可这回不一样了,它吃了一口后就像看见猫一样乱蹦乱跳,把小米撒出一大堆,好久才能停下来继续吃食。
珍珠鸟吃完食后我总要和它们玩一玩。我家有一个音乐盒,只要把音乐盒一打开,里面就会传来唧唧喳喳的鸟叫声。它们听见后就以为自己的同伴来了,也跟着“嘟嘟”地叫起来,好像在说:“你是谁?你是谁?”过一会,玩累了的母鸟睡觉了,但公鸟却使劲乱飞,啄它的屁股,可母鸟只动了一下就又睡觉了,公鸟看见了没有办法,就只好也跟着睡觉了。它们用那锋利的钩形爪紧紧地抓住笼子里的那根小棍,它们头挨着头,翅膀挨着翅膀,紧紧蹲在一起,互相依偎着。在它们薄薄的眼皮下,隐隐可以看见一双又黑有圆的小眼睛。
我喜欢珍珠鸟那调皮又可爱的样子。
篇7:教室里的新面孔作文800字
全文共 1105 字
+ 加入清单寒假已过,我们将进入新的学期。我是多么盼望着回到久别的校园和见到久别的同学们。
记得那是五年级上册的时候,刚开学,我背着书包高高兴兴地走进学校。当我跨进教室,一切还是熟悉的样子,还是熟悉的同学们。但当我放眼望去,有一个却生生的,身穿橘黄色衣服的同学,他看着是那么的胆小,他坐在我的位置上。
显然,他不是我们班的。我走过去生硬地对他说:“对不起,你可能走错教室了。”他望着我:“我是转学来的,这是五年级一班吗?”我打量着他:胖胖的,红润的圆脸,一对炯炯有神的大眼睛,动作、语言都还有点稳健、成熟。“是!欢迎你,新同学。你叫什么名字?”“我姓董,我叫董康顺。”“董康顺?”我嘴里不停咀嚼着这名字,很惊奇,又很奇怪,“董康顺?“懂”事?健康?顺利?”我不停想着这件事,竟忘了介绍自己,当我回过神来,董康顺已经去老
师那儿报道了。此后,董康顺就成了我们班的一员。也成了我形影不离的好朋友。
初开学,董康顺有些怯弱,面对这么多陌生同学、老师,他总会很紧张。和我交谈时,他也略有些顾虑。董康顺上课不爱积极举手发言,有些少言寡语,我们便以为董康顺同学学习上是个弱者,只是外表乖巧些。但有一件事完全打破了我们对董康顺的片面认识。有一天,我们都在课堂上读书,突然,周老师抱着数学卷子,大步走进教室。周老师示意我们停下读书,只听周老师说:“现在马上准备考试。”周老师的话音刚落,大家顿时沸腾了。同学们都没有想到周老师会来个突然袭击,教室里一片哀鸣声。只有董康顺他静静的,依然若无其事地坐着,一言未发。开始考试了,大家都很惊慌,我想到自己没有准备,有些惊慌失措。时间一分钟一分钟过去了,不知什么时候,有些同学做完了卷子。如唐彬同学,他一向做作业都很快。唐彬做完也不检查,在那儿靠着椅子休息。董康顺第二个完成,董康顺却在认真的检查卷子。周老师见唐彬这般模样,便叫唐彬交卷子上去改。周老师一改完,89分!唐彬顿时睁大眼睛:“什么?怎么会是这样?”大家一片“吁”的声音,为唐彬感到惋惜。周老师又喊董康顺,董康顺犹豫不决的样子,不想上去,想再检查一下,可又不敢不上去。“没事的,董康顺,你上来吧。”周老师鼓励道。最后,董康顺鼓起勇气,拿着卷子走上讲台。周老师开始改董康顺的卷子,我们都着急:董同学有没有希望哦?谁知,周老师一念分数:“满分,100分!”“哇!”同学们一片赞叹声,向董康顺投来羡慕的目光。
从此以后,董康顺同学学习表现越来越优秀。他经常受到老师的表扬。周老师说。我们班上有些同学是半灌水响叮当,董康顺同学是满壶水不响。想起以往我对董康顺同学的看法,感到十分的羞愧,并让我懂得了山外有山,人外有人的道理。董康顺同学是我们全班同学们的榜样。
篇8:我的教室作文600字
全文共 743 字
+ 加入清单我有一个温馨的教室,我们的学习环境非常好,学习氛围更好,我们很庆幸遇到的都是优秀卓越的好老师,她们就像园丁和妈妈一样培育着我们,不仅仅教我们文化知识而且教会了我们很多做人做事的道理,包括生活里的习惯、教养。
我们教室的正前方有块大黑板,上面挂的国旗、钟表、音响等等,在教室的左方有一个的讲台,放着老师所有的教具,还有一支戒尺,专门震慑不听话的孩子。旁边的窗户擦得干净又明亮,家长们还从自家带来了各种各样的植物,为我们教室增添了勃勃生机。
老师除了站在这个讲台跟前滔滔不绝地讲着,就是站在黑板前面忙碌地写着,我就是不明白为什么我们每天都是坐着听讲,老师要那么辛苦地站在那里给我们讲课呢?时间长了,老师会不会腰酸腿疼啊?为什么不能坐一会呢,站一会儿呢?我怀着这个不解的疑问回来问妈妈,妈妈说:“自古以来都是有这个不成文的规矩。也许是老师站着便于思考问题,站着也能便于观察后面同学的学习动态吧”。多么希望老师付出了智慧就不要再付出体力,让她们可以坐立自如!
在教室右面的墙上贴满了奖状,这是我们班的优秀荣誉,我们班的同学个个都是棒棒的。在教室的后面墙上贴着班训:“相信自己行,才会我能行;付出百倍苦,才会我最行”,时刻鞭策着我们,让我们更有自强自立,积极向上的动力。
每节课堂上,老师每讲一课一题,我们都会认真听讲,积极思考,课后老师还教会我们阅读和习题的技巧和方法,用心培养我们良好的学习和生活习惯等。她还特意教我们练字,现在好多人都练了一手既规范又美观的好字。
下课后同学们都会快乐地做游戏,聊天,喝水,上厕所,我们就要做到该玩时玩好,该学习时也要学好。每学期我们班的成绩都是名列前茅的,这是给家长和老师最好的答卷。
我爱我们的教室,爱我们教室里的每一个人,这里是我们成长的摇篮,让我快乐,使我进步!
篇9:有关三年级作文小鸟400字
全文共 851 字
+ 加入清单变化多端的自然界孕育了许多令人意想不到的小动物。他们聪明、机灵、活泼、勇敢,都以自己不同的方式在大自然中找到了生存之道。然而,鸟这种通人性的动物,却是人类的好朋友。
在我家有着一只小鸟,那是妈妈在我一年级考试后,给我的学习奖励。它灰色的羽毛中夹杂着一些黑色的羽毛,一张淡黄色的小尖嘴,时不时还会张开练一练嗓音。一双黑黝黝的小眼睛,总是不停地东张西望,似乎在观赏周围的美景。因为他平时会学我说话,而且说话的声音都很搞笑,所以我给他取了一个有趣的名字——“逗逗”。
逗逗刚来我家时,总是不停地从鸟笼的细铁棍上跳来跳去,一副很害怕的样子,似乎对他新家的环境感到很陌生。有时,我背着书包放学回来,它一见到我,就发出一种尖锐的叫声,好像在说:“这里是哪里?你这个庞然大物想对我做什么?可千万别伤害我呀!”
为了让逗逗适应新家的环境,再见到我时不再害怕,我决定用一天的时间来和逗逗好好相处一下。这天,我早早地就和妈妈一起起床了,此时此刻的逗逗还做着美梦,显得无比安分。我蹑手蹑脚地拿着一杯小虫子走近它,把它那已经吃完的食物补充好。过了半个多小时后,在沉睡中的逗逗苏醒过来了。它一见到我,先是惊奇地看了看杯子里的虫子,然后向后退了几步,用一副惊恐的表情望着我,不时还发出一阵阵“叽叽喳喳”的叫声。我见逗逗这样,便走上前去对它说:“逗逗,你别害怕,我只是看你待在我家心情不好,想让你别害怕我,和我做个朋友,好吗?”
逗逗似乎听懂了我的话,但还是有点半信半疑,不过它朝前走了几步,冲着我叫了几声,不停地拍打着翅膀,好像在对我说:“你真只是想和我做朋友吗?”我上前去轻轻地抚摸了它几下,并用温柔的目光看着它。刚摸它的时候,它还有一些畏惧,后来看见我并没有伤害它,逗逗便用它那淡黄色的小尖嘴儿碰了碰我的手指。表示认可了我之后,它竟然学着别人说:“你好!你好!”以此来表示对我的感谢,这使我很开心。
动物们也是需要我们来爱护的,只要我们关爱它们,就会获得它们的认可,从而和它们成为好朋友。要知道,我们可是共同生存在这美丽的大自然之中的。
篇10:爱护小鸟看图写话
全文共 313 字
+ 加入清单王佳薇
今天晴空万里,小红和小明一起去红树林里郊游。
他们正走着,飞来了一只可爱的小鸟,小红看见了说:“小明你看多么美丽的小鸟呀!”小明说:“是呀,多美丽的小黄鸟啊!”
小明决定把这只可爱的小黄鸟用弹弓射下来,并把它送给小红当生日礼物,小明说干就干,他差一点点就射到了,结果还是被小红给小红发现了。
小红说:“你呀,就知道捉小鸟。”小明说:“可是我只是想给你一个生日礼物呀!”小红说:“小明,小鸟也有自己的家呀!也有爸爸妈妈呀!小鸟也是大自然的一份子,我们应该保护它们。”小明听了惭愧地低下了头,说:“我以后再也不射小鸟了,我要好好保护它。”
读了这个故事我懂得了小鸟也是大自然的一份子,我们应该保护它们。有句话“保护小鸟,从我做起。”
篇11:教室进小偷了作文500字
全文共 531 字
+ 加入清单“有人的手表不见啦!”刘笑维在教室里喊道。Cindy说:“嗯,我的手表不见了。”Joy接着说:“我的手表也不见了。”这时男生们也开口了:“我的AK47也不见了啊……”我们立刻展开调查。
一回到家我就开始想这偷东西的人肯定是外来人,小学生偷东西又有什么意义呢?我们先研究作案时间。
今天是周五,体育课是第三节课,还有一节上午大休息,另外还有午餐和中午大休息。这些时间教室都没人。还有一个经典课,我们去了E班。我怀疑了这几个作案时间,然后逐个进行排除。
上午大休息是第二节课后面的20分钟,不可能有人来偷我们的东西因为大休息有人在教室执勤。体育课是第三节课,但是我们是第四节课的时候才发的书包挂件。所以作案时间只可能是午餐、经典课或者中午大休息。可是又出问题了,中午大休息应该是有值日生、学习委员和卫生委员在教室,所以肯定没有人能随便进教室。这样只剩下经典课和午餐时间有嫌疑了。经典课应该不太会,因为小学生上课时,“家长”是不能随便进校门的。而且,他们说,经典课下课时,有人看见黑影一闪,并且是比较矮的黑影,不可能啊?如果他/她矮,那就不是大人,应该是学生。可是英文部的学生怎么会想到来偷我们的东西?
第二天我们去学校。啊,他们的丢失物品都找到了。
原来小偷就是他们的文具啊!
篇12:教室里的事作文600字
全文共 640 字
+ 加入清单哎呦哎呦,这时哪里传出来的哀叫声呢?哈哈,原来是从杜佳欣嘴里传出来的,想知道怎么回事吗?现在就让我这个当事人来领你们一起看看吧!
这天科学老师在我们教室里上课,大家都听得津津有味,这时教室门口突然冒出了一双手,还发出低沉的敲门声,科学老师只好走入教室外,与其他教师说起话来,老师一走,原来安静的教室立即变得乱哄哄的,有的嘻嘻哈哈的笑,有的聊起了天,还有的左顾右盼,我坐在座位上,看了看七嘴八舌的大家不由得摇摇头,这时我的前方罗可欣借问我改正带,我只好同意准备给她,殊不知这早已是一场蓄谋已久的阴谋!
我把改正带,拿在手里,起身弓着,身体放在她的桌子上,准备一坐。可这时,吴玉峰阴险的把凳子一抽,迅速而又敏捷,使人根本看不清动作,他的脸上浮现了一副幸灾乐祸的样子,并拍拍前后左右,准备看我的笑话,顿时大家的目光集中在我的身上,而我却还被蒙在鼓里,没来得及想就一屁股坐了下去,“哎呀哎呀”我整个身子都摔到在地下,大叫起来,“哈哈哈”刹那间嘲笑声此起彼伏,吴宇峰捂着脸不怀好意的讥笑着,智珩嘉全然不顾形象,一手支桌子,一手拍桌子,狂笑了起来,而平时与我交好的赵卓冉还无可奈何的看着我,双手遮住脸,偷笑起来。
我一下子有些懵了,两只眼睛大大的张望四边,过了几秒钟才缓过来了,又气又想笑的怒吼:“吴玉峰,你给我等着!”然后双手撑地,双腿持起,一弯腰,艰难的爬了起来,屁股还隐隐发疼,皱着眉头,叹了口气,然后开始暴打了肇事者:吴玉峰!
这时,咔的一声,门响了,原来是老师回来了,这场闹剧才终于停止了。
篇13:我们的教室作文600字
全文共 601 字
+ 加入清单当你进入高新一中七年级A4班的教室时,一个个小景会让你感到趣味无穷。
自搬入这个家园,我们就赶紧装饰起来,有的站在高高的课桌上,全神贯注地将美丽的墙纸抚平,有的正摆放着绿植,紧张有序。中午花仙子们又为这个小家园带来许多花,后黑板的正下方,一个个欧式大花架上五彩灿烂。整个中午,淡淡的花香弥散到每个角落,带了点糖果味儿,我强忍住想吃糖果的欲望。教室侧面的白板也不知何时被擦的亮晶晶的,能照的出人影一般。贴上几张照片的白板,引来许多同学的关注,有些急急寻找自己的身影,有些则注意看表情,当看到古怪的样子时,便都哈哈大笑起来。
新的一周,不仅增添了它的新面貌,还迎来了八年级A4班的两位学姐向我们介绍初中生活,一个“大麻花"学姐向我们介绍丰富多彩的社团活动(我们班已经有一位可爱的“小麻花”了),多彩和整齐化一的合唱服,武术服,不断的在电脑屏上跳跃着,看着那载满一张张笑脸的图片,仿佛时光将我们送到精彩纷呈的操场上,看见彩带飘扬,听见震天的吼声冲到高耸的教学楼顶。在楼与楼中穿行,回荡。另一位皮肤白皙,戴着圆圆的黑框眼镜的学霸姐姐为我们介绍了初中学习方法,建议我们将笔记记在课本上,便于图文结合。以及记错题的格式。这些,我早已使劲吸入心底。
周一,为这一周带来不少期望,时间不留痕,十年后,也将抹去青春容颜。当你自己审视自我时,竟再也找不出从前的一点一滴。幸而我有笔、纸为伴断断续续地记下传说中如此神秘的金色年华。
篇14:银杏树叶和小鸟作文800字
全文共 856 字
+ 加入清单在苍茫的大地上,有一片茂密的银杏树林,往里走,全都是郁郁苍苍的银杏树,等到五彩斑斓的春天到来时,这里全是一片生机盎然的新绿;当夏天哼着小曲来到人间的时候,这片树林就全都穿上了深绿的舞裙,一阵风吹过,这里的树叶们就在风中摇曳着,跳起了轻快的舞来;秋天点着脚尖来到时,这些小叶子们,就全都背上了小小“降落伞”,时刻准备与大地妈妈“相会”,当雪花纷飞的冬天来临时,放眼望去,全是白茫茫的一片。
不过,这片树林除了树外,当然,还有一些“远道而来的客人”啦!看!小鸟儿正在那儿和刚刚发芽的小银杏树宝宝聊天呢!
它出神的盯着那片小叶子:这片小叶子好小好可爱,真想和它做朋友!小叶子似乎看出了小鸟儿的心思,沙沙沙地发着声,小鸟儿听了,高兴坏了,于是便唱起歌来:“小叶子,快快长,穿舞裙,变漂亮!小叶子……”
时间过得真快,一转眼就到了炎热的夏季,小叶子们也换上了小舞裙,小鸟儿又飞过来:“我跟你说,天上有着很神奇的云哦!它们姿态万千,会从天的这边飘到天的那边,有时会像一条龙,有时会像张着大嘴的鳄鱼,有时会像一辆你从未见过的豪华的汽车……有时很像……”小叶子每一天当中最期待的就是这个时候,因为小鸟儿会带来很多有趣的见闻,所以它每次都会听得出神。
一天又一天,炎热的夏季过去了,终于迎来了秋风瑟瑟的秋天,叶子们都背上了“降落伞”,换上了金黄的衣裳,小鸟儿飞过来,继续讲述着它的经历,但是,小叶子无精打采的,因为它知道——自己马上就要离开这个世界了。小鸟儿却毫无察觉,过了一两天后,当小鸟儿再来到这里时,只望见遍地的金黄,再看看树枝上,一片叶子也没有了,留给他的只有空空如也的树干……小鸟儿很难过,它不知道它的朋友去了哪里,为什么都没来得及跟它告别,就离开了,于是它呜呜呜的低声啜泣起来……大树干用它粗重的声音说到:“哎,小树叶们在你没来的时候,就变成金黄的蝴蝶飞走了,等到来年春天你再来这里的时候,小树叶又会回来的哦!”小鸟儿听了,高兴地扑扇着翅膀飞走了。
光阴似箭,日月如梭,小鸟儿在第二年春天又飞回来了,它又望见了一片翠绿的树林……
篇15:自由的小鸟作文450字
全文共 445 字
+ 加入清单两只小鸟自由自在地在天空中飞翔,它们边飞边唱着歌,因为它们的小宝宝正在等待着美餐呢!
它们飞呀,飞呀,飞累了,突然发现了一大片绿色的树林,它们就停在树枝上休息一会儿。
它们商量着说:“哎呀,这么长时间没找到吃的,孩子们应该饿了吧。我们不能再拖延时间了!我们赶快去那片草丛里,找一些虫子吧。那儿草很茂盛,应该有许多虫子的。”
说干就干,它们飞到了绿草如茵的草丛中,开始找虫子。
“嗨!我们真幸运,这儿有好多虫子,我们和孩子们可以饱餐一顿了!”
它们很快地衔着虫子回家了。刚到家门口,就听到孩子们“唧唧喳喳”的哭喊声:“爸爸,妈妈,我们饿了。嗯嗯嗯……”
“孩子们,我们回来啦!”
“爸爸!妈妈!”
“真是太棒了!我们有好吃的了!”
小鸟们太饿了,三两口就吃完了。
吃饱喝足之后,小鸟们又像以前一样,蹲在鸟窝里,看外面的风景:野花,大树,白云……它们多么希望自己快快长大,和父母一样,自由自在地飞上蓝天,去欣赏大自然的美景呀!
小鸟们在父母的养育下,它们的翅膀终于硬起来了。一天,它们和爸爸妈妈一起兴奋地飞上了蓝天!
篇16:我是一只没有家的小鸟作文600字
全文共 581 字
+ 加入清单我是一只小鸟,一只找不到家的小鸟!
以前,爸爸妈妈和弟弟妹妹,还有我,幸福地生活在大森林深处的一棵大树上。爸爸外出觅食,妈妈在家孵化着弟弟(妹妹),而我则跟森林里的小伙伴们一起愉快地玩耍。大森林里的动物,植物可是丰富又多彩的。瞧,光是野花就有红色、蓝色、紫色、白色、黄色……数度数不清。每天都生活在这样一个快乐的大森林中,我们每一天都过得无忧无虑,快乐而又充实。
直到有一天,在弟弟妹妹刚刚降生的那一天,森林里来了一些长者两条腿的怪物。他们手里拿着一下图纸,嘴里叽里咕噜地说着什么,边说还边用手指了指树木,讨论了一会儿,便走了。不知道从什么时候起,我心里有了一种强烈的不祥的预感。
果然,第二天凌晨,一阵吵闹声把正在熟睡中的我给惊醒。我看看四周,天刚蒙蒙亮。忽然几个庞然大物闯进了我的视野,在他们经过的地方,树木一棵棵地倒下,小动物们惊慌失措地逃跑,不时地传来几声小动物的惨叫,原来那个“怪物”上还有猎人。我呆呆地看着,却束手无策,直到好久才反应过来。我大声地喊着:“救命呀!救命呀!”可无济于事,这时,那些“怪物们”已经到了我们居住的树下。我飞了起来,亲眼看见刚降生的弟弟妹妹被活活摔死!爸爸妈妈被子弹打中,被猎人们抓走!
我和几只幸存的鸟儿结伴在天空一起盲目地飞着,我们不知道起点在哪,也不知道终点在哪,就这样盲目地飞着,飞着……
我是一只小鸟,一只失去了家园的小鸟!
篇17:我想变成小鸟作文350字
全文共 328 字
+ 加入清单如果我能变成小鸟,我要去哈佛大学看看。看看那里的同胞,听听那里的读书声,闻闻那里的墨香。
我要跟大雁一起南飞,看看那边的风景,尝尝那边的美食。欣赏一下桂林的山水,触摸一下海南的天涯海角。
我要飞去法国,看看巴黎铁塔,看看欧式建筑。去拜访下海洋,看看鲸鱼、海鸥、轮船、灯塔。
我还想去原始森林,看看土著如何生活,看看传说中的吃人树,和那里的动物交个朋友。
在那里搭上一个巢。
我最想飞向北京,吃一只传统烤鸭,看看圆明园、颐和园。逛逛天安门广场,参观下升降旗仪式。爬爬万里长城,最后在香山的枫叶间搭一个温暖而舒适的小窝。拥有一个温馨甜蜜的家,过上一种我最想要的生活。
虽然我的愿望实现不了,但我能坐各种交通工具去我想去的地方。
篇18:我最喜欢的小鸟
全文共 339 字
+ 加入清单曹艺菲
我最喜欢的“娜娜”是一只人见人爱的小鹦鹉。
它全身五颜六色的,像一位画家打翻了颜料盘一样。弯弯的嘴巴既像刀子一样锋利,又像钩子一样弯弯的。一双小眼睛滴溜溜的乱转,好像又在打什么鬼主意似的。“娜娜”长着一双美丽的翅膀,翅尖是蓝色,翅尾是嫩绿色的,好像一块草坪和水面交相辉映。看起来十分好看。
“娜娜”很爱睡觉。有一次,我找它玩,发现它正在笼中“金鸡独立”。我一看,以为他在练瑜伽。结果走进一看,原来他睡着了,仔细一听好像还在打呼噜呢!那神情仿佛在说:“本鸟王正在休息,请勿打扰!”
它不仅爱睡觉,还很能吃。每次给它喂食,总要到上两大碗,不然它就煽动这那一双翅膀,冲你嚷嚷,好像在给你说:“小主人,我还没有吃饱呢,再给我来一碗,好不好?”
这就是我们家的小可爱“娜娜”,你们喜欢它吗?
篇19:教室一角
全文共 410 字
+ 加入清单柳渊
我们的教室有很多特别的地方,卫生角、作品展示角等,但我认为最特别、最有意义的是龙虎榜。我们班有19人,这19个人要在学习、纪律等方面进行评比,老师会把胜出者的照片贴上去。每个人都想把自己的照片贴上去,但是必须要用自己的行动才能实现,俗话说得好,“一份耕耘,一份收获。”你不耕耘怎么会有收获?所以,这不光促进了我们的学习,也让我们的荣誉感愈发强烈。同学们都你追我赶,争先恐后。每天的学习气氛特别浓厚。有一次,我的一篇文章《我和书的故事》得了优,老师把它当做范文点评,同学们各抒己见,王晋的评价:“文章有血有肉”,王杰的评价是:“文章的故事情节幽默、生动”。同学们你一言我一语,气氛热烈。王老师笑盈盈地看着我们。最后一个小小的“优”,就为我争得了上龙虎榜的机会,同学们都为我喝彩。别的同学也都发奋读书、写作……要超越我,就这样,同学们对写作、阅读的兴趣愈来愈浓厚。
我喜欢我们班的龙虎榜,它监督我克己自律,激励我惜时进取。
篇20:教室里的争吵作文800字
全文共 783 字
+ 加入清单课桌、书、粉笔同在一间教室里。一天深夜,他们为谁的功劳最大而吵得不可开交。
课桌跷着二郎腿,得意洋洋地说:“按常理来说,我对同学们的功劳是最大的,因为同学们写字、看书、画画、睡午眠都离不开我。如果没有我,同学们看书不方便,学不到知识,写不出漂亮的字来,没有我,同学们不能很好地休息,上课怎么会有精神,所以,我对同学们的作用是最大的。”
“非也,非也。”书摇头晃脑地说:“俗话说得好‘一日无书,百事荒芜;书是人类进步的阶梯’。同学们只有从我身上才能获取了无穷无尽的知识,长大才能当老板,当作家,当科学家,要想实现自己的理想,只有靠我呀!所以,我的功劳最大。”
粉笔听得有些不耐烦了,轻蔑地看了大家一眼,慢吞吞地说:“说到功劳,谁敢和我比,你们没看见,老师每天用我为同学们传授知识,同学们学到的知识,都是从我这里获得的。你们别看我个子小,老师拿在手里不费劲呀,看看你们,一个个笨得像牛,哼,还在我面前论功劳。”
课桌很不服气地摇摇头,气冲冲地说:“你说我笨,同学们却怎么也离不开我呀,你没看见,当他们受到挫折或不开心的时候,只要趴在我身上哭一阵或想一阵就会没事了,你们有这样的能力吗?”
粉笔也不示弱,慢条斯理地说:“老师用我在黑板上写字,我牺牲了自己,但我无怨无悔,只要同学们学到了知识,我觉得什么都是值得的。”
还是书最有学问的,他沉默了一会儿,语重心长地说:“是呀,以前我还不知道你们对同学们有这么大的作用,总认为自己是最了不起的,现在知道了,我们都是奉献者,为了同学们能有所收获,我们甘愿牺牲一切,不是吗?学习是一种乐趣,这种乐趣是我们带给同学们的,同学们离不开我们,我们也离不开他们呀。”
课桌和粉笔不好意思地点点头说:“是呀,我们谁的功劳也不小,只有我们齐心协力,才能让同学们学到更多的知识,以后更好的发挥他们的价值。”
从此以后,他们都学会了发现别人的作用,再也不争吵了。