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1489作文
1000助人为乐的小鸟作文350字
全文共 381 字
+ 加入清单一天,天气晴朗,小兔子和朋友约好了一起去公园玩。小兔子要把自己最喜欢的气球也带去。一路上,它拿着气球,迈着欢快的脚步,还唱着好听的歌。
忽然它看见了一只美丽的小蝴蝶。它想去捉蝴蝶,结果一不小心松开了气球的线。蝴蝶没捉到,气球也飞走了,它该怎么办呢?
它想来想去都想不到主意。就在这时,一只小黄鸟飞来了,说:“小兔子你怎么了?”小兔子哭着脸说:“我的气球飞走了,你能帮我找回来吗?”小鸟说:“我这就去帮你把气球给拿回来。”
说完小鸟就飞走了。它使了全身的劲儿飞呀飞,飞到了云层中,终于看到了气球。气球越飞越高,小鸟也越飞越高了。小鸟终于咬住了气球的线。小鸟把气球线给了小白兔。小白兔心里乐开了花,对小鸟说:“谢谢你这只助人为乐的小鸟,我以后也要向你学习。”小鸟说:“不用客气,这是我应该做的。”说完小白兔就开开心心的走了。
小朋友们,你们也一定要做一只助人为乐的小黄鸟哟。
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篇1:小鸟作文
全文共 396 字
+ 加入清单我和鸟住在同一个家里。他们都是地球母亲的孩子。我们是好邻居。然而,我不知道为什么,这只鸟最近一直很沮丧,我走上前:“为什么不呢?”这只鸟没有等待回答。哎呦。她开始哭了。“你哭什么?鸟心告诉我你的不快!也许我能帮你。”
这只鸟终于停止了哭泣。他看着我说:你真的能帮我吗?”我说:“可以。”这只鸟指着前面的大森林告诉我:你看,在这前面是我的家,被你的人一夜之间砍倒了,木头被点着了。我母亲在火灾中丧生,我无家可归。”说完又“哎呦。我开始哭了。我看了看鸟指的地方。真是一团糟。这只鸟的家被彻底摧毁,成了一片废墟。我安慰小鸟说:别哭,我会帮你的。”
我匆匆回到学校,把这一切都告诉了校长。教师;学生们,他们都很震惊,并决心帮助鸟类家庭。我们来到了鸟的家。一些人搬运木材,一些人种植树木,一些人运走废物。很快,这只鸟的家恢复了原来的形状。
鸟儿和我们一起唱歌跳舞。地球母亲笑了。我们幸福快乐地生活在她的怀里。
篇2:打扫教室日记600字
全文共 645 字
+ 加入清单在我们的生活中,有许多事情是值得我们去快乐的,这种快乐,有时触手可及,有时却需要付出汗水。我就有一个热爱大扫除的癖好。
记得那是一次班会课,学校安排我们做大扫除。一听到这个消息,心中不禁连喊万岁。
代老师开始分配任务,我在座位上着急地举着手,恨不得要窜上讲台上去,这才争到了一个擦玻璃的荣耀。
大扫除开始了,我搬来一把椅子,想方设法够着了上面的那个玻璃窗,拿出早已准备好的湿抹布,用劲地擦了起来。正和同学们一起忙活的代老师一看我这景象赶忙走过来,对我说道:“这东西不能用时抹布擦!”,接着又向我传授了许多擦玻璃的盖世经验。我心领神会,把抹布拧干,按照代老师的方法仔仔细细地又擦了一遍,这才使得她又满意地走开了。
我很快完成了这项工作,进入了下一环节。那就是与同桌合伙将脚下的那块砖弄干净。我扭头寻找同桌的踪影。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在外面走廊处。”看看,只见我同桌杨茗淇正大摇大摆地在外面走来走去,还不时地与过往的同学搭上两句。我轻轻“哼”了一声,走到外面一把揪住他,把他拖了进来,说道:“你倒挺闲,快开上吧!”说罢,我又急匆匆地跑去盛水,顺便跟一些好心人借了一盒洗衣粉。我们将洗衣粉撒在地上,又泼了一些清水。我和同桌一手拿布,一手拿刷,全副武装,开始埋头苦干。
我对这事极为感兴趣,便用心地将方砖里每一平方厘米乌黑的石头都擦得雪亮雪亮。我的同桌在我的熏陶下,也开始用劲了起来。转眼间,大功告成了,我这时才发现我的亲爱的抹布变得漆黑。
大扫除结束了,看着脚下雪亮的地砖,我心里感到无比快乐。
篇3:爱护小鸟看图写话
全文共 332 字
+ 加入清单樊一纬
早上一个小男孩儿和小女孩儿一起结伴出游,天蓝蓝,风悠悠,郊外踏青很让人兴奋。
太阳当空照,兴致勃勃的小男孩儿美丽的小女孩儿,他们看到小鸟在对他们唱歌,大树向他们挥手,男孩儿和女孩儿开心极了。男孩儿说:“我要抓一只大蝴蝶。”女孩儿说:“希望你成功。”
男孩儿一只蝴蝶也没发现,很沮丧,很失望。突然间,他看见了一只小鸟,就想把小鸟据为己有。于是他把弹弓掏了出来,弯下腰捏起了一个小石子放到发射口,腿一撤,瞄准了小鸟。这时女孩儿急匆匆跑过来,赶忙阻止了男孩儿,把弹弓抢了过来,生气地说:“小鸟是我们的好朋友,可以捉害虫,还可以唱歌,而且它飞来飞去的多好看呀,我们要给小鸟做个小房子,保护它。”男孩儿幡然醒悟:爱护小鸟从我做起。
这个故事告诉我们:爱护小动物,亲近大自然。
篇4:我的教室作文600字
全文共 743 字
+ 加入清单我有一个温馨的教室,我们的学习环境非常好,学习氛围更好,我们很庆幸遇到的都是优秀卓越的好老师,她们就像园丁和妈妈一样培育着我们,不仅仅教我们文化知识而且教会了我们很多做人做事的道理,包括生活里的习惯、教养。
我们教室的正前方有块大黑板,上面挂的国旗、钟表、音响等等,在教室的左方有一个的讲台,放着老师所有的教具,还有一支戒尺,专门震慑不听话的孩子。旁边的窗户擦得干净又明亮,家长们还从自家带来了各种各样的植物,为我们教室增添了勃勃生机。
老师除了站在这个讲台跟前滔滔不绝地讲着,就是站在黑板前面忙碌地写着,我就是不明白为什么我们每天都是坐着听讲,老师要那么辛苦地站在那里给我们讲课呢?时间长了,老师会不会腰酸腿疼啊?为什么不能坐一会呢,站一会儿呢?我怀着这个不解的疑问回来问妈妈,妈妈说:“自古以来都是有这个不成文的规矩。也许是老师站着便于思考问题,站着也能便于观察后面同学的学习动态吧”。多么希望老师付出了智慧就不要再付出体力,让她们可以坐立自如!
在教室右面的墙上贴满了奖状,这是我们班的优秀荣誉,我们班的同学个个都是棒棒的。在教室的后面墙上贴着班训:“相信自己行,才会我能行;付出百倍苦,才会我最行”,时刻鞭策着我们,让我们更有自强自立,积极向上的动力。
每节课堂上,老师每讲一课一题,我们都会认真听讲,积极思考,课后老师还教会我们阅读和习题的技巧和方法,用心培养我们良好的学习和生活习惯等。她还特意教我们练字,现在好多人都练了一手既规范又美观的好字。
下课后同学们都会快乐地做游戏,聊天,喝水,上厕所,我们就要做到该玩时玩好,该学习时也要学好。每学期我们班的成绩都是名列前茅的,这是给家长和老师最好的答卷。
我爱我们的教室,爱我们教室里的每一个人,这里是我们成长的摇篮,让我快乐,使我进步!
篇5:发生在教室里的事作文450字
全文共 452 字
+ 加入清单下午综合课上,段雨伯和刘静欣因为一件小事打了起来。
开始时,段雨伯就把刘静欣的胶带给扔了,我便帮刘静欣捡了回来。谁知,又被段雨伯给扔了,我又帮刘静欣捡了回来。我心想,段雨伯为什么总扔刘静欣的胶带呢?可是段雨伯又把刘静欣的钢笔给扔了。我想不扔胶带,就扔钢笔?我本来想把刘静欣的钢笔捡回来,可是找不到了。他俩就打了起来,刘静欣回头就给段雨伯一巴掌,段雨伯又给刘静欣一拳头。然后段雨伯和刘静欣互相抓住胳膊,刘静欣的脸气得发紫,好似手持青龙偃月刀的关云长。段雨伯的脸色气得苍白,又好像关云长的大哥刘备。只缺一个三弟张飞了。
这时综合老师发现了,“你们怎么打起来了呢?过来。”老师问,“你们怎么回事?!”刘静欣说:“老师,段雨伯把我的胶带和钢笔都扔掉地上了。”段雨伯理直气壮地说:“我没有。”刘老师又来了,综合老师和刘老师都批评了他们一顿。刘老师说:“不就因为一只钢笔吗?团结一点,再过两年我们就要说再见了。”最后刘老师帮他们解决了这件事,他们俩握手言和了。
后来,我知道了,就是因为一封信呀!真是小事变大事呀,不值得。
篇6:有关三年级作文小鸟400字
全文共 427 字
+ 加入清单去年,爸爸给我买了一只可爱的小鸟,长得小巧玲珑,漂亮极了,我非常喜欢它。它小小的圆脑袋上有一撮翠绿色的羽毛,尖尖的小嘴巴一张一合,就能从嘴里飞出婉转的歌声。玲珑的小面孔上嵌着一对宝石般的眼睛,总是滴溜溜的转。最有意思的是,它那一身特别的礼服,黑色的底色点缀着一些大大小小的斑点,看起来十分光滑,就像搽过油似的。腹部的羽毛是纯白色的,绒绒的,看起来像个圆鼓鼓的球。
一双灵巧的爪子,红红的。刚买来时,它整天在笼子里跳来跳去,总是东张西望着,睁大警惕的眼睛,唯恐受到一点伤害。我看它这么胆小,总是小心翼翼的给它送食儿。有一次,我趁它正在熟睡,就悄悄地打开鸟笼,想给它添点水,可刚一碰笼门,它便惊醒了。它睁大了惊恐的眼睛,把自己缩成一团,躲在笼子的一角,后来,见我不去伤害它,便放心的走到水槽边,一边喝水,一边悄悄的看着我。渐渐地,我们熟悉了,每次我去给它送食物的时候,它都会为我唱起动听的歌。每天它动听的歌声,都会在屋里荡漾着。我更加喜欢这只小巧、漂亮的鸟了。
篇7:小鸟的自由作文
全文共 367 字
+ 加入清单我,一个三年级的学生,可是我却像一只被关在小鸟——已经失去自由的小鸟。
一天,学校没作业,我回到了家,可是,我的桌上还是摆满了各种各样的作业,比如《奥数》、《密卷》等等一些厚厚的书。这时,我又听到了楼下孩子们那快乐无比的喊叫声,看到他们无忧无虑的样子,我心里很不是滋味。
我读过一些书,其中之一《我想有一个木头人爸爸》的寓意是:一定要让孩子得到幸福;还有一篇《附属品》的含义是:大人的世界很复杂,小孩子不能了解太多,也了解不了太多,但孩子们的世界很简单,他们只渴望一样东西,那就是让大人陪陪他们!
我曾经看过一集《守望心灵》,有位专家说过,有的大人望子成龙,恨铁不成钢,把孩子送进了补习班,可孩子需要的是休息、玩耍,而不是补习。大人应该抽点儿时间来仔细聆听孩子的心灵、心声、心事。我也是这样认为的。
大人们,请您们多多和我们沟通沟通,好吗?
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篇8:我是一只小鸟作文500字
全文共 562 字
+ 加入清单我是一只小鸟,我每天早上在枝头婉转的歌唱,用我美丽的歌声来唤醒沉睡一晚的人们。
我是一只小鸟,我每天都可以和我的朋友们在柔软的草地上、林间玩耍,绿色就是我最好的生存地方,就是我的家。
我是一只小鸟,我可以为人们捕虫,但是对人们来说我们就只是大自然中很普通的一种生物罢了。就算人们不爱护我们,不理不睬也就罢了,但是别欺负、糟践我们!
我是一只小鸟,人们正在放肆地砍着树木——我的家,水源的污染,没有干净的水喝,还用枪来杀害我们,成为人类的盘中餐,已经有1000多种鸟类以灭绝。在大自然的环境中,鸟类已经要全部灭绝了,恐怕到2030年的时候,世人再也不知道有鸟这一种动物了,这个动物将不会再出现。
我是一只小鸟,我就应该替我那些被人类残害的同胞感到生气。请大家不要再伤害鸟类了。大家有听说过这样一个故事吗?在一个小村庄中,有一个光头的男人,可能他曾经伤害鸟类的时候,被一群鸟看见了,所以这群鸟只要见到光头男人就啄他,因此村里的许多光头男人都受伤了。这就是残害鸟类的后果,这也是在警告人类。听说过黄雀衔环的故事吗?杨震的父亲杨宝能救助一只黄雀,回报不仅仅是几枚白玉环,还是杨家几代人的高官厚禄。请人类三思而后行,善恶有报,怎能不信!
请有良知的人们多种树,不要再乱砍乱伐树木了。也不要随便乱伤害鸟类了。也请保护环境,保护地球。还我一个家吧!
篇9:我变成了一只小鸟作文
全文共 308 字
+ 加入清单“宝贝,吃饭了!”妈妈说。
我在草地上玩的好好的,一点也不想吃饭。
“宝贝,吃饭了呀!”默默的声音变大了许多。
我真想变成一只小鸟,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了!想着想着,突然感觉身上痒痒的,一根根羽毛从我的身上冒出来。没想到愿望成真了呀!
你猜我身上的羽毛是什么颜色?红色不对,蓝色也不对……对了,彩色!
我会邀请小松鼠、小兔子、小狗、小熊。如果你喜欢,也可以住上来哟!你要怎么上来呢,我会放下翅膀,你只需要轻轻一跳,就行了。
妈妈来了,她跳上了我的翅膀,从背包里拿出香肠、炸鸡、棉花糖……
“是你打方案牛奶吗?”
“下雨了吗?”
“是小鸟在哭?”
小动物们七嘴八舌地讨论着。
宝贝,饿了吧,妈妈说。
咦?为什么妈妈知道我的“秘密。”
篇10:捉小鸟作文
全文共 539 字
+ 加入清单星期天早晨,我被两个不明飞行物吵醒。我慢慢睁开眼睛,原来是两只小鸟。我赶紧把门窗关上,在房间里开始了一场捕鸟大战。
一只小鸟落在窗台上,我找来一个篮子,轻轻地走到小鸟背后,猛地向下一扣,没想到小鸟竟然机灵地飞走了。我使劲追赶着,这时另一只小鸟飞到床底下去了,我拿来手电筒,趴在地上找。突然,它向我这边飞来,我想捉住它,可是头一抬却碰到了床上。小鸟没抓住,头却被磕了一个包,我有点气急败坏。这时我听见小鸟在叽叽喳喳叫,好像在说:“活该,谁让你抓我了?”我生气了,用篮子向前一盖,结果又扑了个空,小鸟 竟 飞到蚊帐里去了。我赶紧跳进蚊帐里,不一会儿就把它逼到了蚊帐的一个角里。我猛地向前一扑,哈哈,终于把小鸟捉住了。我用绳子把一只小鸟捆起来,又开始捉另一只小鸟。
我忽然想起来小时候捉蝴蝶用的网子。找来找去,终于在储藏室把网子找到了,用网子来捉小鸟就容易多了。不一会儿,另一只小鸟也成了我的战利品。可是我一开始没有检查网子,小鸟在网子里飞来飞去,从一个洞里逃跑了。我气急败坏地找来一条床单,不由分说向小鸟身上一盖,小鸟又被捉住了。
看着两只被我“俘获”的小鸟,可是我心里怎么也高兴不起来,我这样做是不是太残忍了?经过再三考虑,我还是把小鸟放走了。我想它们也是两个小生命,是生命就需要自由!
篇11:教室大变身
全文共 322 字
+ 加入清单张宇坤 通师一附二零一二级十四班
“哈哈哈!哈哈哈!”三(14)班里传来了一阵阵欢乐的笑声。原来今天是2014年的最后一天,大家都在忙着准备庆元旦活动。在大家的努力下,教室大变身了——成了欢乐的海洋!
你瞧,窗户上拉起一条条红带子,像一条条上下翻舞的巨龙,给教室增添了喜庆的味道。天花板上,一只只轻盈的气球在向我们微笑。一个个明亮的灯笼,点燃我们2014年许下的愿望!
黑板上原来老师讲解的题目,今天全部消失了,变成了孩子们许下美好心愿的地方。上面贴满了五颜六色、形状各异的心愿卡,那是同学们在向2015年诉说……它们像一只只美丽的花蝴蝶,承载着心愿飞向希望。
这是一间普通的教室,我们每天在这里学习、生活;也是一个寄托美好心愿的教室,实现梦想的教室!
篇12:勇敢的小鸟作文400字
全文共 414 字
+ 加入清单一个乌云密布的上午,时不时下起点小雨,蚂蚁们知道马上就要下大雨了,急忙往高处搬家。
可是还没等到蚂蚁们搬完家就下起了倾盆大雨。一只路过的小鸟看见了,停在离马云最近的棵高大的柳树上说:"这里安全,你们快爬上来!"蚂蚁们气喘吁吁的说:"雨太大了,我们有很多兄弟姐妹已经被雨冲走了,这棵柳树太高了,我们爬不上去呀!"小鸟说:"你们不要气馁,一定要加油啊!我来给你们挡雨!"说着,小鸟张开翅膀,在雨中为蚂蚁们挡雨。它一边挡雨,还一边在为蚂蚁们加油鼓劲。蚂蚁们在小鸟的鼓励下,全部爬到了柳树上避雨。这时小鸟已经全部湿透了,飞也飞不起来了。蚂蚁说:"小鸟小鸟,你也来柳树下避雨吧,你已经全湿透了。”小鸟拍了拍翅膀,抖了抖身上的水说:“没关系,爸爸妈妈还等我回家呢。你们安全了我就放心了,再见我的伙伴们。”说完,小鸟拍着翅膀就飞走了。
蚂蚁们望着小鸟远去的背影,大声说道:"小鸟,谢谢你!"柳树也摇着树枝,仿佛也在向小鸟挥手,感谢它救了小蚂蚁们。
篇13:保护小鸟作文
全文共 834 字
+ 加入清单一场暴风雨过后,一只全身湿漉漉的小燕子,成了几个打球孩子的玩偶。
他们拿着这只受惊的小燕子,兴奋地又说又笑,好一派热闹的情景呀!儿子也过去凑热闹,不过,他看到后马上又转身回来了,将看到的这件事告知于我。我知道儿子是想让我说服这帮孩子,把燕子放掉。可我觉得这件事情应该交给孩子去解决,我也想看看儿子的能力。
于是,我问儿子:“如果是你,你抓到一只燕子,你会怎么做?你觉得他们做得对吗?”儿子陷入了沉思。
我知道儿子在认真思考解决问题的办法。这件事如果搁到自己的身上,自己该如何处理。我适时引导说:“上次我们不也是在一场大雨过后,抓住了两只小麻雀吗?你当时是怎么做的?妈妈又是怎样谁服你的?你想想你现在应该怎么办?”儿子迟疑了一下,似乎一下子明白过来了。迅速地跑到那几个小朋友的面前,说了一句话:“如果你们爱小燕子,你们就放了它。”
这话刚一出口,就有许多孩子七嘴八舌地说开了。
有的说:“这小燕子是我好不容易才抓到的,它是我的,我要把小鸟放进笼子里养着。”有的说:“不能放,因为放了,就再也抓不到这么漂亮的小鸟了。”......这让我非常真切地中国传统的对待动物的做法——自私和占有欲。虽然我不希望孩子们这样想,但我觉得还是可以理解的。因为孩子们也是觉得自己喜欢小鸟,所以就要让小鸟留在自己身边,即使是把它关进笼子里。也许这已经成了中国人的习惯吗?
有的说:“不能放,就是放,也不能现在放,它的羽毛还没有干,它还飞不起来呢,如果让小狗或者小猫捉住,那可就惨了!还是等小燕子的羽毛干了之后再说吧!”有的说:“这只燕子可真倒霉,被你们抓住,它死定了。可怜又是一条小生命哟!”还有的说:“如果我是这只燕子的爸爸妈妈,我会伤心死的。”最后有个叫伟的孩子说:“赵劭贤说得对,如果我们爱小燕子,我们就应该把小燕子放了,还它自由,让它按照自己的生活方式去生活,那才是真正的爱鸟呢!”......
我觉得:孩子们说的都在理!儿子的解决方法也挺好。
是啊!多么经典的话呀!多么无私的童真!多么可爱的孩子!
篇14:小鸟的自述作文400字
全文共 423 字
+ 加入清单我是一只小鸟,身体不大,有一张尖尖的小嘴,全身是黄色的。我原来居住在一片茂密的森林里,一棵棵大树是我的家园。森林里有许多小动物,它们都是我的好朋友。我们常常为有这样的家感到高兴。每天早晨,动物们早早地起床,用各自的语言议论着哪里有好吃的,哪里有好玩的,哪里的人类为动物提供了优美的环境和食物……
可是不幸的事发生了。近几年的时间,人们来到我们这个自由王国里砍伐树木,一棵、两棵……一火车……我们的家园被人类破坏了。不久,一片茂密的森林变成了光山,地成了光地,动物们四处逃命,许多动物已成为了人类餐桌上的美味佳肴。我们鸟类也难逃厄运,被人类害得妻离子散,我感到无比的孤独、悲伤。
现在,我没有地方可去,一天到晚飞呀飞,好不容易在村子口的小树上歇歇脚,还被一个戴红领巾的小学生用弹弓瞄准,吓得我拼命飞到房顶上,才躲过这一难。我的生活没有指望了,我求求人们,不要再砍伐森林了。
还我们一片森林,为我们动物创造一个安宁和谐的家园,也希望小朋友们不要再伤害鸟类。
篇15:我们的教室小学
全文共 450 字
+ 加入清单我们班有个宽敞、明亮、整洁的教室,它是我们学习的好地方。
走进教室,映入眼帘的是一块大黑板,每天它都能传播给我们许多新的知识。在黑板的上方,挂着颜色鲜艳的五星红旗。红旗的两边,有一行鲜红的字,写着:爱我祖国,振兴中华。这一行字告诉我们,要好好学习,长大为祖国做贡献。黑板的前面是讲台,讲台上整齐的摆放着粉笔和黑板刷。讲台前摆放着我们的课桌和椅子,它们分成5行整齐的排列在教室里。桌子和椅子都很漂亮,这些桌子和椅子都是工人叔叔用劳动换来的。他们把一根根木头做成桌子或椅子的形状,最后把它们刷上油漆,一张张漂亮的桌子或椅子便做成了。桌子和椅子后面是一块黑板,那是我们班的“学习园地”,上面写的有作文,应用题、计算题和英语。
每天清晨,都能听见从教室里传来朗朗的读书声,上课铃响了,同学们纷纷回到自己的座位上休息,等着老师的到来。开始上课了,同学们都全神贯注的听老师讲课。当老师提问时,同学们个个都争先恐后的回答。课余时间,有不少同学在看书、讨论、写作业……
啊!我能够坐在这么美好的环境里学习,是多么的幸福呀!
篇16:教室里的故事作文400字
全文共 428 字
+ 加入清单我的脑海里漂流着一件件事情,它们像一只只小船一样在脑海里来回地飘荡。
其中有件事情是这样的。一天下课的时候,同学们都到操场上玩去了,只有胡洋和谢昆在教室里面。只见胡洋凶猛的叫着“谢昆就在那里。”眼神呈流出来一股凶猛的气息。谢昆说:“来吧,我不怕你。我拥有智慧,你没有智慧,只有鲁莽。”“你也是打不过我的。”胡洋鲁莽地冲过去,谢昆一闪就闪开了。一脚把他踢倒了。胡洋不服气,拿了一根棒子,冲了过去,把谢昆打伤了。我连忙跑过去说:“不要打了!我们都是朋友,我们要团结。”我又问了他们:“你们是怎么打起来的?”谢昆说:“我只拍了他一下,他就踢了我一脚,我们才打起来的。”
我要胡洋向谢昆道歉,也要谢昆向胡洋道歉,谢昆和胡洋道歉了,可胡洋又打了谢昆一下,谢昆没还手。胡洋一直打他,我拉开胡洋,对他说:“胡洋,你再冲动也别打朋友、同学呀!”胡洋惭愧地向谢昆道歉。谢昆说:“我不应该打你,对不起。”
经过这件事后,胡洋再也没有打过人,学也提高了,我你一定要团结友爱,和睦相处。
篇17:教室写给同学的一封信作文350字
全文共 339 字
+ 加入清单你们好!我是教室。我在睡觉的时候,竟然惊醒过来,我往四面八方看去,一群小朋友正在我身上画面,有人还往地上乱扔果皮果壳,往地上随便吐痰。我不一会儿身上就弥漫着臭气,像个垃圾场,变得又脏又臭,恶心极了。
你们仔细观察观察,五花八门的桌子,凌乱不堪的椅子,五颜六色的墙壁……这些全都是你们的“杰作”。求求你们,不要伤害我了,如果你们不改正,有四点就会从你们身上逐渐出现。一、有损自己和班级的形象,被人指为不文明人士,对你的印象大打折扣。二、损坏了无辜的课桌,破坏了公物。三、对眼睛有不良的刺激,相信你的眼睛也不愿意看到这样难以入眼的内容吧。四、导致心情不好,每天看到这些低俗的、脏乱的画面,你们的心情能好吗?所以求求你们改正吧!
同学们,为了我们的校园快快行动起来吧!保护校园,人人有责!
篇18:教室进小偷了作文500字
全文共 531 字
+ 加入清单“有人的手表不见啦!”刘笑维在教室里喊道。Cindy说:“嗯,我的手表不见了。”Joy接着说:“我的手表也不见了。”这时男生们也开口了:“我的AK47也不见了啊……”我们立刻展开调查。
一回到家我就开始想这偷东西的人肯定是外来人,小学生偷东西又有什么意义呢?我们先研究作案时间。
今天是周五,体育课是第三节课,还有一节上午大休息,另外还有午餐和中午大休息。这些时间教室都没人。还有一个经典课,我们去了E班。我怀疑了这几个作案时间,然后逐个进行排除。
上午大休息是第二节课后面的20分钟,不可能有人来偷我们的东西因为大休息有人在教室执勤。体育课是第三节课,但是我们是第四节课的时候才发的书包挂件。所以作案时间只可能是午餐、经典课或者中午大休息。可是又出问题了,中午大休息应该是有值日生、学习委员和卫生委员在教室,所以肯定没有人能随便进教室。这样只剩下经典课和午餐时间有嫌疑了。经典课应该不太会,因为小学生上课时,“家长”是不能随便进校门的。而且,他们说,经典课下课时,有人看见黑影一闪,并且是比较矮的黑影,不可能啊?如果他/她矮,那就不是大人,应该是学生。可是英文部的学生怎么会想到来偷我们的东西?
第二天我们去学校。啊,他们的丢失物品都找到了。
原来小偷就是他们的文具啊!
篇19:落难的小鸟作文400字
全文共 486 字
+ 加入清单今天是有趣的一天,因为我目睹了一场有趣的实验——拯救落难的“小鸟”。
只见老师拿出一个空瓶子和一个乒乓球,她轻轻地把球扔进去,问我们:“你们谁能把乒乓球拿出来,不能把瓶子倒过噢!不然太简单了!”有一个同学说:“用东西夹出来!”却遭我们众人反对,后来我们还是决定在瓶子里填满水,这样球就可以轻而易举的拿出来了!
说做就做,东西都准备完毕,老师把水倒进空瓶里,缓缓的,水打击着乒乓球进入空瓶底,发出异常清脆的响声“咚、咚、咚”,乒乓球像一个落难的小鸟,在水上拍打着羽翼,到处乱撞。这时,水到了瓶子的三分之一,离瓶口还远着呢!我们急着喊:“再加,继续加,还不够呢!”老师缓缓地往瓶子里倒水,这只落难的小鸟被水打得翻滚了起来,可怜兮兮的模样,甚是惹人心疼。老师开始倒第三次水了,老师微笑着望着我们,又小心翼翼地把水倒进去,水缓缓地上升,小鸟儿拍打着羽翼,发出细小浑浊的“啪、啪”声,水到瓶口了!耶,水溢了出来!于是,老师拂起衣袖,把乒乓球顺利地拿了出来,我高兴得一蹦三尺高!
这让我想到了自己:在学习上,只要坚持不懈地努力,终有一天我也可以取到我心中的“乒乓球”,我也会取得理想的成绩。
篇20:教室里的声音作文250字
全文共 256 字
+ 加入清单教室里有很多声音,有朗读的声音,有老师讲课的声音,有安静时的声音。
早晨,我们在教室里一起朗读。虽然在朗读时有高有低,但是我们都读得很清晰。合起来的声音更是震耳欲聋,这些朗读让我们打起了精神,准备好了一天的学习。
老师讲课的时候,我们都竖起耳朵,聚精会神地听着。时不时得有同学发言,我们在和老师的交流声中,学到了很多知识。
写作业的时候,是教室里最安静的时候,安静的就能听见“沙沙沙”得写字声音,有时还能听见“当”的一声,不知谁的笔掉在地上了,有时还能听见“哗哗”的翻书声都听得很清晰。
这些声音是让我们学到知识的声音。