一只小鸟飞进教室作文合集20篇

80世纪，中国的首都有一栋十分神奇的教室。这是一间建在海洋中的教室。所有的学生都不用带各种潜水装备，只要有学生证就能进去，里面的老师全是海洋生物。

教室门口有一扇水门，上面有一张笑脸，你必须先点一下眼睛，再把学生证放进它的嘴里，等跳出一个提示“可爱的小同学你可以入内了”，你就可以把书包放在笑脸上，然后扑入软绵绵的门中，踏着“钢琴”地，就像音乐家一样，“弹”出美妙的音乐，同时一条五彩斑斓的蝴蝶鱼会将你的书包放到水桌上，拉开你的椅子。这时你可以马上坐到自己的位置上，海马先生会帮你把作业交好的。

再看看正前方的黑板，当老师写不下的时候，它会自己拉长，或老师生病在“家”的时候，智能粉笔会通过老师的脑电波自动写下来，下课时将黑板的字删掉，只剩下一堵墙呢，是不是很神奇呢！

再看看我们的桌子吧！上面有一层透明的保护膜，你可以在上面乱涂乱画，等画好后再按一下删除键，就可以啦。但是专门画画的时候，桌子上会出现一层白纸，如果画错了，可以按一下回车键，就可以重画那一步了。桌子底部贴着一只“章鱼”，原来是吸尘器，它只要看见桌子下有垃圾，就马上跳下桌子吸进肚子里，对它们而言，这是一种美味佳肴呢！

座位旁有一个抽屉，如果里面很乱，它会帮你自动将里面的垃圾吃掉。抽屉旁有一堵墙，会自动隔音，在教室里连一亿分贝的噪音都听不见了！

虽然这仅仅是我的想象，但只要人们坚持不懈，努力探究，终能建造出这样一间奇幻而又漂亮的海洋教室。

我们的作文教室在一个你绝对想不出来的地方，它在西林公园里。西林公园处处都有草地，草地上开满了美丽的花朵，有粉红的玫瑰，艳丽的牡丹，还有一些我不认识的花。

作文教室在青少年活动中心四楼，得走很多楼梯才可以上去。我希望作文教室在一楼，这样就不用爬那么高了。

作文教室的门是棕色的，很像一块巨大的巧克力。每当二时五十分时，老师会用钥匙打开这块推也推不动的巧克力。

进了教室，第一眼看到的就是一台立式的白色空调，它与门面对面站着。它上半部分有四条横线，远远望去就像写拼音的四线三格。把空调打开，一股凉风顿时从空调里跑出来。如果是夏天，我宁愿坐在最后面享受这凉爽的清风。但如果是在冬天，我会坐在最前面，因为冬天的教室已经很暖和了，我不想被烤熟。

然后吸引住我的眼睛的是教室的窗户和窗帘。窗户上有四块透明的玻璃，教室一共有十二块玻璃，外面还有一些护栏。有时天气太热，太阳光强烈，就会把窗帘拉下来，窗帘的颜色是蓝色的，上面飘满了雪花，真像蓝天上下起了雪，窗帘的颜色又像深海里游着无数只透明的小虾，抑或许多鹅毛在空中翩翩起舞，这时我想到了一句话：“千里送鹅毛，礼轻情意重。”

教室的墙壁是我最喜欢的颜色，因为它是粉红色的，看起来很甜，整个教室的空气也是粉红色的了。

教室的镜子很特殊，它几乎占了四面墙的一面。只要离镜子远一点，就会发现，这块长长的镜子是由六块小镜子拼成的，镜子边围了石头做的镜框，如果一些人站在镜子前，就像看到了自己的照片。

教室的讲台是我见过最大的讲台，它差不多比我们学校的讲台大两倍。讲台上有两个好兄弟：黑板哥哥和电脑弟弟，它们都有轮子，可以随意跑，如果有机会它们可以自己出去玩上一天，那电脑一定只能去一户家里玩，因为它离不开电。

讲台上还有一张白色的桌子，它的右上角站立着一个黑色的投影仪。它离不开它的好朋友电脑，它投出的文字都在电脑上，如果电脑被推走了，那它就失业了。

教室的地板不像别的地板是砖做的，它是用木头做的，用脚跺一跺，就会发出“咚咚”的声音，好像下面是空的一样。

教室的天花板的方格子的，看起来使用塑料做的，仔细一看，里面还有一些黑色的线。天花板上有六组灯，每组有两盏，老师说原来只有六盏，后来因为有点暗，于是又加了六盏，成了十二盏了，我们的教室变得明亮起来。

我喜欢我们的作文教室，因为这里可以让我们写出许多优秀的作文，让我享受到美好。

三3班陈梓齐

一天之后，孩子们又回到了大树前，但是这次，他们请来了鸟医。他们爬上树，发现两只老鸟正在小鸟的旁边守着它。他们小心翼翼地把小鸟弄了下去。可是两只老鸟不让。鸟医跟老鸟好像说了些什么，老鸟终于同意了。鸟医看了看小鸟，哭了。鸟医对他们说：“贪心的孩子们啊，这只小鸟伤得很重，只能活一个月了。我伤心啊，孩子们，你们就这样毁了一个可爱的小生命啊！”两只老鸟好像听懂了鸟医的话，它们哭了。孩子们也哭了，他们边哭边说道：“小鸟，老鸟，对不起！”

时光飞逝，孩子们在二十年后又聚到了这棵大树前。他们当中最大的男孩是当地最受欢迎的报纸—《鸟是人类的好朋友》的主编。而另一个男孩是一个技术精湛的鸟医，最后小的男孩是一个鸟类学家。当他们谈起这件事时，最大的男孩说：“我们那时太冒失了。”“是啊！”整整二十年过去了，可是，他们干的这件事，永远印在了他们的心里。

一场暴风雨过后，一只全身湿漉漉的小燕子，成了几个打球孩子的玩偶。

他们拿着这只受惊的小燕子，兴奋地又说又笑，好一派热闹的情景呀！儿子也过去凑热闹，不过，他看到后马上又转身回来了，将看到的这件事告知于我。我知道儿子是想让我说服这帮孩子，把燕子放掉。可我觉得这件事情应该交给孩子去解决，我也想看看儿子的能力。

于是，我问儿子：“如果是你，你抓到一只燕子，你会怎么做？你觉得他们做得对吗？”儿子陷入了沉思。

我知道儿子在认真思考解决问题的办法。这件事如果搁到自己的身上，自己该如何处理。我适时引导说：“上次我们不也是在一场大雨过后，抓住了两只小麻雀吗？你当时是怎么做的？妈妈又是怎样谁服你的？你想想你现在应该怎么办？”儿子迟疑了一下，似乎一下子明白过来了。迅速地跑到那几个小朋友的面前，说了一句话：“如果你们爱小燕子，你们就放了它。”

这话刚一出口，就有许多孩子七嘴八舌地说开了。

有的说：“这小燕子是我好不容易才抓到的，它是我的，我要把小鸟放进笼子里养着。”有的说：“不能放，因为放了，就再也抓不到这么漂亮的小鸟了。”......这让我非常真切地中国传统的对待动物的做法——自私和占有欲。虽然我不希望孩子们这样想，但我觉得还是可以理解的。因为孩子们也是觉得自己喜欢小鸟，所以就要让小鸟留在自己身边，即使是把它关进笼子里。也许这已经成了中国人的习惯吗？

有的说：“不能放，就是放，也不能现在放，它的羽毛还没有干，它还飞不起来呢，如果让小狗或者小猫捉住，那可就惨了！还是等小燕子的羽毛干了之后再说吧！”有的说：“这只燕子可真倒霉，被你们抓住，它死定了。可怜又是一条小生命哟！”还有的说：“如果我是这只燕子的爸爸妈妈，我会伤心死的。”最后有个叫伟的孩子说：“赵劭贤说得对，如果我们爱小燕子，我们就应该把小燕子放了，还它自由，让它按照自己的生活方式去生活，那才是真正的爱鸟呢！”......

我觉得：孩子们说的都在理！儿子的解决方法也挺好。

是啊！多么经典的话呀！多么无私的童真！多么可爱的孩子！

已经到了29世纪，现在的教室已经非常先进，接下来就听我给大家讲一讲吧！

现在的教室样子非常奇特，它的面积很大而且平均分成两个区域，分别是好学生区和坏学生区，当然这样的分离也只会在考试时以防抄袭的时候用。

刚进教室大门就能看见一面巨大无比的黑板，如果你以为它只是一块普通的黑板那你就错了。其实它有三层，第一层是黑板，第二层是白板，第三层是电子显示器，用到哪一层就把哪一层拉下来就可以了！学生和老师都可以上来讲题，学生上来讲题就用白板写，老师上来讲题就用黑板写，白板和黑板都能将他们讲题的过程记录下来，存储起来，然后可以在电子显示器上显示出来，用于对比学生和老师讲的有什么不同，哪里需要改进，怎样讲才能让同学听得更明白。电子显示器还有一个功能，那就是可以接收人的语音指令，如果你要搜集什么资料就直接对显示器说，它就会给你答案，是不是很厉害！

现在学生们的椅子都变成了舒服的旋转椅，两个扶手上分别有一个按钮，一个红色的，一个绿色的。红色的按钮是学习模式，按下这个按钮它就会时刻提醒你的坐姿是否标准，听课是否认真；绿色的按钮是休闲模式，按下这个按钮它就会给你按摩背部，让你忘记一节课的疲劳。

想知道更多未来教室的功能吗？那就等到29世纪吧！

森林里有一只骄傲的小鸟，不管碰到谁，都要嘲笑。

有一天，它在森林里看到有一个绿色的小点，它好奇地飞了过去问：“你是什么东西呀？”

小点点说：“我是一根竹子，我想长得高高的，然后钻出地面，能摸到天空，能俯看大地的美景。”

小鸟说：“得了吧，你就别做那个长高的美梦了！”然后就得意洋洋地飞走了。

它又看见了一只小蜜蜂在花丛里飞来飞去。

于是它飞过去问：“小蜜蜂，你在干什么呀？”

小蜜蜂说：“我在采蜜呀，等采满一罐子的蜂蜜，我的家人们就可以不用再辛苦的出来采蜜了。”

小鸟嘲笑着说：“你慢慢采吧，照你这个蜗牛般的速度，恐怕永远也不能实现你的美梦了吧！”

它飞着飞着又看见了一个小小的东西从天空中一下子跌到了地面上，它急忙飞过去看个究竟。

原来是一只羽毛还没有长满的小鸽子在练习飞翔。

小鸽子说：“我想快点和其它的伙伴在天空中自由的玩耍，所以我在更努力的练习。”

小鸟哈哈大笑了起来：“再这样练习两年吧，因为你现在的本领你心里是明白的，趁早放弃自由飞翔的美梦吧！”

小鸟骄傲地飞回家了，它觉得自己比谁都聪明，比谁都厉害，心里美滋滋的。

又过了几天，小鸟又感到非常无聊。它再一次来到森林里闲逛。它看到了一根比大树还要高的绿色柱子，正想要飞过去看，突然间就想起了以前的小点。原来，竹子长大了，长得那么高，高得它都不能看到竹子的脸了。当它抬起头看的时候，刚好有一只鸽子从头顶飞过，冲着它微笑，原来是那只它嘲笑过的鸽子呀！它有点生气，低下头却看到了蜜蜂一家人在蜂蜜罐头周围欢快地跳舞，脸上带着幸福的微笑。

小鸟耷拉着翅膀，愁眉苦脸的飞回家了。

未来教室充满高科技。

未来教室有许多高科技，它有一个自动化讲台，装备了语音控制程序，有声控门，它说开就开；声控的上下课铃可以避免下课了，可内容还没讲完的情况；声控灯可以自动调节教室内的亮度，保护同学们的视力；自动除菌系统可以杀气空气中的细菌，保护同学们的健康。

未来教室有一个很先进的技术：VR（它是虚拟和现实的最新结合版）

，它很方便让同学们身临其境老师讲课的内容中，如果今天学习稻田，墙和天花板也会变成屏幕，并播放3D的稻田视频，还加上稻田内的一些声音，例如：有风吹过稻田的“沙沙沙”，青蛙在田中“个呱呱呱”，甚至还能释放出稻田中稻谷的清香味，让我们越学越高兴，越学越开心。

在教学楼顶上，有一架超级飞机，它可以每小时飞5000千米，在见闻课上，同学们坐它去参观一些名胜古迹、森林、天下奇观等地方来增长自己的见识。

在未来的教室，同学们都不用书了，用一种不伤害视力的小“手机”来上课，按“语文”，它就立即打开电子语文书，按“数学”就立即打开电子数学书，老师也用它来给大家展示讲课的内容，同学们哦在写作业时也用它，在“手机”上做完作业后传给老师就可以了，非常方便。

如果老师不在或请假了，可怎么办呀？不用着急，如果老师没来的话，就动用远程教学了，无论老师在什么地方，他都可以用一个“手机”来完成视频教学。如果是老师退休了，还可以用教学机器人来暂时替老师上几节课。

这就是未来的教室，未来的高科技教室。

今天，终于到了周末了，本来可以出去玩的，结果妈妈又让我在家写作业。我透过窗户，看到楼下的小朋友有的在踢球，有的在玩游戏，有的在跑步…他们有说有笑，玩的真开心！

突然，窗外飞过几只小鸟，我想：我要是只小鸟该有多好啊，我就可以飞出去玩啦！哼，妈妈对我真不公平，就知道把我捆在家里让我写作业！

忽然，我的身体轻飘飘的，长出了一对漂亮的翅膀，身体在慢慢地上浮，我飞了起来。我开心极了，心想：你们还说带我去草原、去看大海，去爬山…说话不算数，你们不带我去，我自己去，还不花钱！

我先飞到了草原，看到了成群结队的牛儿在草原上吃草，人们骑在马背上，悠闲自得地看着牛群，唱着快乐的歌儿。我趁人们不注意，飞到了马背上，茫茫的草原绿草如茵，似无边无际的绿色地毯，我深吸一口气，一股清香的草木味扑鼻而来，让人心旷神怡、如痴如醉。闪闪发光的小河，如同一条蜿蜒的光带，袒露在阳光下，远远望去，像一条发光的银项链。蓝蓝的天空清新澄澈，纯净的蓝底上覆盖着几朵悠悠的白云，在微风的拂动下轻轻地飘动，美丽极了！

接着，我又飞去了大海，无边无际的大海浪涛翻滚，朵朵浪花如同轻盈的精灵，展现着优美轻快的舞蹈，阳光洒在波光粼粼的水面上，像给大海铺上了一层闪闪发光的银缎。

我正想飞去高山，突然被妈妈的一声怒吼惊醒，妈妈说：“写多少了？”我低头一看，才写了两行，心想：这下惨了，又要挨骂了！唉，算了，我还是先写完作业吧。要是我是一只小鸟该有多好啊！

有一天，鸟妈妈对鸟宝宝们说：“孩子们，你们已经长大了，要学会自己独立生活了。”

一个阳光灿烂的早晨，小鸟离开妈妈开始它的旅行。

它飞呀飞呀，低头一看，发现一片红叶似火的枫树林，它停在枝头上休息。

突然，小鸟看到一只小松鼠走过来。小松鼠奇怪地问：“你在这里干啥？”

小鸟回答：“我来这里旅行，我还要去很多很多地方呢！”说完，小鸟飞走了。

小鸟飞呀飞呀，飞到了小河边，河水哗啦啦地跑着，小鸟感到很口渴，就低下头喝了点水。

一只蜗牛从石头上慢慢爬向小鸟，这只蜗牛走路慢慢的，说话也慢慢的。它慢吞吞地问小鸟：“你是不是从远方来呀？远方是不是很远？”

小鸟回答：“是呀！还要到远方去……我要出发了，再见，蜗牛！”话音刚落，小鸟就飞走了。

小鸟又飞呀飞呀，飞到了大海边，那是一个无边无际的大海。

忽然，一只螃蟹从沙滩上爬过来，问：“小鸟，你可以和我一起堆沙堡吗？”

小鸟高兴地说：“好呀！”它们在一起堆了很大很大的沙堡，玩得好开心。

不久，小鸟告别了螃蟹，继续去旅行……

“噢！老师布置的家庭作业怎么这么多呀？”我烦躁地说。

“小朋友，你遇到什么烦心事了啊？”一个洪厚的声音冒了出来。我吓得一屁股摔在地上，环顾四周用颤抖的声音问：“你是谁呀？”那个声音又冒了出来：“我是一位神仙，专治各种不开心、烦恼，我可以变出任何一个你想要的东西。”“好！”我高兴得一蹦三尺高，想了想回答：“我想要变成一只会飞的小鸟，自由自在，无忧无虑的，行吗？”“当然可以。”那个神仙回答道。

“咻——”，伴随着一声声巨响，我变成了一只小鸟，扑扇着翅膀，飞在美丽的天空上。

我快乐地飞行着，看到了许多美景：绿油油的草地，五颜六色的花朵，茂盛的树林，这一切是多么美好呀！这时，我看见在一个破烂的房子的门旁坐着一个悲伤的小男孩，我飞去站在他的身旁，他抚摸着我的背，说：“你也是一只悲伤的小鸟吧！唉！我十分想去上学，读书可以让自己学到更多的本领和知识，读书可以让我增长更多的学识，读书可以……可是家里没钱，只好在家里帮爸爸妈妈干农活！”

我自责极了：别人想要读书，可是因为没有钱而不能去上学，我有读书的条件却没好好珍惜。

于是，我快速地飞回到跟神仙约定的地方，说：“快把我变回来吧！我重新认识到了自己！”“呼——”我又变回了小孩。

我再次坐在窗前写作业，这次，我感到无比的珍惜和快乐。

聂荣和

今天，我和妈妈去公园边游玩，刚走出屋子，就听见几声鸟叫。抬头望去，一只可爱的小鸟被关在笼子里，时不时地朝外鸣叫，叫声中能听出它渴望蓝天，渴望自由。它似乎在哭泣，也似乎在向自己的同类求救。有几只小鸟被它的叫声吸引过来，在笼子边上飞来飞去，可是却无能为力，只好“啾啾”地叫了几声飞走了。笼子里的小鸟也无奈地回应着，像是依依惜別的抽泣声，看得我好难过。有些人为了自己的爱好，把原本属于大自然的小鸟抓回来放到笼子里，让它们失去了翱翔蓝天的自由。看到这种情景，我原本的好心情变得沉重了起来。

小鸟是昆虫世界中最出色的“灭蚊能手”，“清洁工”和“维护生态平衡的卫士”。小鸟平均每小时就能吃掉800多只松节虫，而一只松节虫一小时就能破坏掉2平方米的庄稼，并且留下一种叫霉菌的细菌，这种细菌怕光，一但遇光就会像水蒸气一样蒸发到空气中，我们人类一但吸入这种细菌，就会引起多种呼吸道的疾病，但是，这种细茵容易被风吹散，所以，一般情怳下，是不会生病的。小鸟还会把一些没有用的树枝捡起来收着，等到收满100多个了，小鸟就会用嘴把树枝一个一个的叼起来，放到树杈上，坚持二十多分钟，一个漂亮的窝就做好了。如果每只小鸟都像这样，我们的地球一年下来得少多少个垃圾啊！而且，鸟类还可以通过粪便来传播植物的种子，比如说有：葡萄，浆果，樱桃等……但是人类天天都在捕捉小鸟，这无异于是在破坏我们的大自然，是在伤害我们自己！

如果我们真的喜欢小鸟，就要阻止那些捕捉小鸟，伤害小鸟的人，让更多的小鸟能够自由地在蓝天中飞翔，让我们把这些属于大自然的精灵放归大自然，让我们的世界更加和谐，更加美好！

我是一只可爱的小鸟，名子叫眉眉，我有一双明亮的大眼睛，灰色的羽毛。我生活在一个十分漂亮的小房子里。

我的主人很富有，有自己的轿车，有时他还带着我，坐在车里同他玩耍。这家的小主人更是喜欢我。他给我做了一个精致的小鸟笼，房子的立柱和横梁都是金属的。我的小房间里有厨房、书房、卫生间、客厅，这是一个非常舒适的家。主人家里的所有人对我都很好，他们常常给我收拾房间，哈哈，待我就像奴隶对待主子一样，我惬意极了。每到下雨时，他们都会把把我连同我的房子一起，从阳台搬到主人的房间。 有时，小主人还带我到野外捉小虫吃。怕我累了，小主人还帮我捉。

小主人还用金属铁丝，给我建造了二层小楼。这二层小楼是我学校的小学校，每天我都会到这里来练习发声，学唱歌曲，现在我能唱出很多优美的歌曲。每天小主人都会陪我玩。 我爱我的家。

星期六的一个上午，天气晴朗，万里无云，小明去公园游玩。公园里的大树长的十分茂盛，就像是一把把撑开的绿伞。一只非常美丽的小鸟，在一棵绿色的大树上高声歌唱，声音动听极了。

小明看到了这只小鸟，他想：要是把它抓回家那该多好，每天都可以听它唱歌了。说干就干，小明找来了一个笼子，费了半天的功夫才把小鸟抓了起来，并把它关到了笼子里。小鸟在笼子里，让小明把它放出来，小明就当没有听见它的话，提着笼子就往家走。这时，小明的同学小刚来了，他看见了就对小明说：“你为什么要抓小鸟？”小明说：“我想天天都听它唱歌呢。”小刚严肃地说：“老师是这样教我们的，应该保护动物。我们还是少先队员，就更应该保护比我们弱小的动物。”小明觉得小刚说得很有道理。就把小鸟给放走了。

小鸟又在天空中高声歌唱，好像在说：“小明你真好。”

今天，我听到房子里的鸟在啁啾，而不是平时。我走出院子，抬头一看。我看见小猫在树上跳来跳去，试图吃鸟，鸟在尖叫。

我赶紧说：“小猫，小猫，快下来，别吃鸟。”但是小猫不听，继续跳起来。这只鸟更害怕了。我又急又气，说：“小猫，小猫，不能吃鸟。”然后我马上找了一根竹竿，但是竹竿不够长，够不到小猫。小猫又继续向上跳，跳到小鸟面前，准备攻击。那只鸟害怕得发抖。我很快找到了一根更长的竹竿。我用力打它。如果我错过了，小猫就会跳起来。我又狠揍了一顿。小猫摔倒了，小鸟得救了。小鸟又快乐地唱歌了。

我终于救了那只鸟，我很开心。

“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天……”你可知道这美妙的音乐竟是从一节语文课上传出来的。

今天张老师要抽背小古文的词语意思。为了让课堂更加有趣，老师便拿着一个苹果对我们说：“你们今天要认真点儿学小古文，我可是要玩游戏的。”说到这里，同学们都开心的喊着：“耶！太棒啦！”可是老师补充了一句：“我可要抽背的，苹果传到谁那儿谁就要起来回答问题。”说完大家都“啊”了起来。

音乐响起，是我们很熟悉的歌《童年》。这时苹果像个风火轮一样飞快的移动着，从一个一个手中传过来。老师突然喊“停”，随着同学们看去的方向，我清楚的看到苹果正在胡沐妍那儿，随后便传来“哈哈哈！胡沐妍真倒霉。”“呵呵呵！胡沐妍。”“嘿嘿嘿！”笑声都快把屋顶吵翻了，胡沐妍便紧张的站了起来。这时张老师问道：“请说出‘以是’的意思。”她便不慌不忙地回答：“以是的意思是因此。”老师满脸笑容的说：“回答正确。恭喜你！”说完，胡沐妍便高兴的坐下了。

第二轮游戏开始，音乐声再次响起，这次的氛围可比上一次紧张多了，有的“哈哈”地笑着，有的“呵呵”地笑，还有的甚至“啊”的一声尖叫了出来。音乐没有间断，苹果像“炸弹”一样，突然“砰”地一下炸在了地上，在地上又跳了两下才停下来。苹果“炸弹”被同学捡了起来，这时老师突然喊“停。”教室里顿时爆笑如雷，因为大家看到，苹果“炸弹”又在胡沐妍手里，我想，这时胡沐妍的内心肯定很无奈。怎么又被抽到了，只好再次站起来回答问题。老师这次抽了一个简单的问题，问：“请说出‘之’字的意思。”胡沐妍肯定的答道：“是的意思。”说完，老师开心的说：“答对啦！”

随着音乐声，无数的“哈哈”声从教室里传出来，在欢乐声中，我们被抽到的同学都回答出来了，可是苹果“炸弹”却有些可怜，被传的都一块凹一块凸的，但是我们还是很开心。

张老师以“击鼓传花”的方式不仅让我们的课堂变得生动有趣，还让我们记住了许多知识，真开心呀！

星期天放学回家，我看见爷爷在地里挖东西，我就跑过去问：“爷爷你在这里挖什么？”

爷爷说：“我在挖一个洞。”我好奇地问：“这个洞是来做什么的？”爷爷笑眯眯地回答道：“是来抓小鸟的。”

我不相信，就和爷爷来打了一个赌：“如果抓不到小鸟，你就要给我发红包，如果抓到了小鸟，我就给你发一个红包，而且还会每天帮你干活。”“好！一言为定。”爷爷爽快的答应了。

第二天，我和爷爷一起来到了地里，看见洞里一只小鸟也没有，于是爷爷就给我发了一个红包。

过了一天，我一个人来到了地里，看见爷爷挖的洞，就想，如果我能把这个洞修改一下，说不定，还真的可以抓到小鸟，说完我找来四个大瓦，把洞的四周一面放一个，然后，又拿了一个非常平的石块，放在洞的正面，再拿一堆草做一个鸟窝，然后在鸟窝的上面放一些小虫子和玉米，最后，再拿一个大盆子，放到洞的上面，再用刀在盆子的上面划一个洞，这下我就大功告成了。

我又叫爷爷过来说：“爷爷我也做了一个洞，你信不信明天这个洞里，会有很多的动物？”爷爷摇了摇头，说：“不可能，我都做不好，你肯定也做不好！”“那我们打赌如果明天这里有鸟，你就要承认我是我们村子的抓鸟大王。”我胸有成竹地说。”爷爷看了我一眼，犹豫了一下又答应了。

到了第二天，我们一起来看这个洞，把盆一拿开就看见里面有一只小麻雀，哈哈，我又赢了。

做什么事情都要认真观察，认真思考，才能找出最好的解决办法。

要是我是一只小鸟，我会飞遍祖国各地，欣赏祖国的大好河山;我还会飞遍世界各地，领略异域的好山好水与风土人情。同时，我还要当好自然界里小鸟的角色。

要是我是一只小鸟，我会在森林里安家，一生都不遗余力地帮助树伯伯捉害虫，还要天天为它们唱歌，让小树快快成材，长成参天大树。

要是我是一只小鸟，我会飞到学校里，和同学们一起认真学习。下课时为他(她)们歌唱，让大家在快乐的气氛中学习和成长。同学们上舞蹈课，我就在一旁为他(她)们伴唱;同学们上音乐课时，我就在琴键上跳来跳去地“弹”为他(她)们伴奏。

要是我是一只小鸟，我会组织森林里所有的动物朋友们，和大家一起讨论人类破坏环境的问题，然后给人类写一封长长的信，让人类要保护环境，节约用水，节约用纸。这样，撒哈拉沙漠也就会在地球上消失，变成一个巨大的绿洲，困扰人类的沙尘瀑问题也就解决了。而且，我们的动物朋友们就再也不用因为噪音太大、水受污染、空气不清新而到处搬家了。

同学们，你们是不是也想成为什么动物?是小鸟、老虎、猴子、大象，或是已经消失了的恐龙、白狼?我相信，大家一定会比我更富有想象。

董甜甜

阳光明媚的一天，小明在吃早饭，小鸟的妈妈去找食物了，只有小鸟在树上的窝里。小猫心想：今天可以美餐一顿了。小明看见小猫要吃掉小鸟，他火冒三丈，怒气冲天。小鸟害怕地瑟瑟发抖。机灵活泼的小明想到了一个好办法，他拿了一瓶鱼罐头放在草地上，小猫马上爬了下来。小明说：“小鸟，要是那一只好吃懒做的小猫还来，下次我下次就用石头来砸它。”小鸟好像在说：“谢谢你，待我长大了，就给你带水果，请你来吃饭。”小明说：“太谢谢你了！”今天小明很开心，因为它救了小鸟。

从前，有一片大大的沙漠，里面有一片小小的树林。

有一只小鸟破壳而出，慢慢成长着。有一天，妈妈辛辛苦苦地找来了一只虫子，想给它吃。妈妈飞回窝里，小鸟刚刚张开嘴巴，一阵沙尘暴吹来，把虫子搞得满身是沙。小鸟说：“妈妈，我能不吃这一条虫子吗？”妈妈说：“不行，我辛辛苦苦找回来，你居然不吃。”它艰难地吃下了那一只虫子。它想：如果我能飞到一片美丽的绿洲，那该多好啊！

有一天，它趁爸爸妈妈出去上班的时候，它终于飞了出去。它遇到了一只老鹰向它飞来，它忽然想起了妈妈，如果我听妈妈的话，就不会被老鹰袭击了。

它赶紧躲在一个大石头的后面，老鹰一飞过来，就撞到了那个大石头上，老鹰被撞得头昏眼花的，晕了过去。

小鸟飞起来，飞呀飞呀，忽然，遇到了很大很大的沙尘暴，翅膀打得很疼很疼。它心想：如果我要去绿洲，就一定要穿过这里！它用了很大的力气才飞了过去，它快乐地想：不能放弃，无论有多么困难，我一定要飞过去！

它终于来到了一片又大又美丽的绿洲，可是它也没有什么力气了，就晕了过去。它醒来时，发现自己躺在一只画眉鸟的家里，它想：就只有我一个人在这么美好的地方生活，这也不好。于是，它又飞了回去。

它看见那一片小树林被沙漠埋住了，只找到了朋友们的几根羽毛。它伤心地哭了起来，它在那里插了个牌子，牌子上写着：“我的一个大家庭的鸟全都死了，我一定要好好地活着！”

这个故事告诉我们：做事一定要有信心，并勇往直前，才能改变自己的命运！

不知何时，身边那份嘻哈已悄然远去，那个教室那群人却永远在我心中了。

入学之时，扑面而来的是一股桂花香，清甜直达我心尖，校园必经之路的两道种着杨树，头上树荫覆盖，一片清凉，路途上有一株矮石榴树努力的结着石榴。这里，这个学校，是我和那个教室的相遇起点。

雀跃着欢腾着，那个教室门口站着一位年轻而黑的大哥，我调好面孔，努力做出来一面自然微笑有礼学生的模样走到他面前：“老师好，”他轻笑着点点头，让我签了到，侧身让我进了教室。

那个教室里坐着不太多的人，是陌生的脸，我保持着优雅，坐在第一排，不动声色的打量着，他们这些就是我将共处三年的同学们，殊不知在未来，这些曾不相识的人会成为我生命中重要的组成部分，难割难舍啊。

初一时，我们集聚在教室，买了绿萝和吊兰，这里挂挂那里放放。

第一次集体活动后，同龄的我们热络了起来，几个星期后，我们彻底扔掉了先前的面具，给那两个似从非洲而来的男孩起了外号，一个叫“非洲的骄傲”，那个叫“崔老黑”

语文老师喜欢让我们表演文言文，踊跃的喜剧分子真不少，抢这个角色，拼那个表演人物，不亦乐乎，直到挑选完成，没选上的人争着当灯啊、壳啊、杯子啊、扁担啊——还给课文里一个女孩取名：黑驴小妮，这都是他们干出的事。

女生呢，当以调侃班主任为主，成天把我们于班叫“老于！”“老板！”其实，我们都知道，他不过是一个又黑又瘦的25岁大小伙子，可我们对他，就像对一个和蔼的门卫大爷，整个教室存储着我们的笑声。

初二，作业多了，我们也更皮了，英语老师太严，私下叫她“董事长”（姓董）“老董”；打个篮球赛，我们班女生齐心协力喊加油，教室承载了太多太多，我们聚一起的抱怨、讨论、笑声、抽泣，它，都有在听。

初三，换了教室，喧闹也消失了，是不是我们都太忙，忘记了曾经的美好。回到原来的教室，一个人坐在原来的位置，耳边响着嘈杂声，泪水埋没了臂弯。

不是失去，而是永久，那个教室那群人，其实都已深深的烙进我的心底，在心中永藏……

看《朗读者》，董卿说：“你在路上随便碰到一个人，都是别人做梦都想见到的人。”不知为什么，我忽然想起了我们的教室，马上泪流难面……

我想变成一只小鸟，一知可爱又活泼的小鸟。

春天，我和小伙伴们去湖边玩耍，我们有的横掠过湖面，尾间偶尔沾了一下水面；有的一会儿飞高，一会儿飞低，可好玩儿了。

夏天，我和小伙伴们在树阴下乘凉、玩耍、捉虫子吃，虫子跑来跑去不好捉，对我们小鸟来说，很容易。

秋天，我和大家飞到葡萄树下，叫一只小鸟捉破葡萄皮，让汁水流下来，我们在草坪里找一片大树叶，让汁水流下来时接住它，和大家一起分享，鹦鹉又带着大家把葡萄皮剥开，取出果肉，分给大家，让大家作为冬天的果实，汁水作为大家冬天的水喝，同时，大家也可一起去捡小树枝，搭一个窝。这样，冬天就不会被雪冻僵，雨来了不会被淋到。

冬天，我和黄鹂睡在一起，我们去找大的叶子，编成被子一起盖上，欣赏雪景。

我真想变成一只小鸟，一只可爱又活泼的小鸟。