一只小鸟飞进教室作文(汇总20篇)

如果我能变成一种东西，我想变成一只小鸟。

如果我是一只小鸟，我可以在广阔的天空自由地飞翔。在家中，总要为作业发愁，而当我变成一只小鸟就可以天天无忧无虑地生活，什么也不用担心。我要召集所有的小鸟，去各地的田野里灭虫，因为听说农民为了收成好，种的蔬菜都要打农药，尽管如此还有一些虫子仍不怕，老是毁了农民辛苦种的庄稼。如果我召集鸟儿捉虫，农民的庄稼收成就会比往年好，当农民发现不打农药庄稼也不会被虫吃，就能让天下人民吃上没有农药的食物。

如果我是一只小鸟，我要飞到祖国各地大好河山去看看美丽的景色。因为当我变成了鸟，就可以一天内飞到许多地方，用不了多久就能将祖国的著名景区都浏览一遍。

如果我是一只小鸟，我还要去找那些伐木工，阻止他们破坏动物们的家园。如果能将大部分伐木工阻止住，就能让动物们安心地过日子，不用提心吊胆地生怕哪天家园被毁了！

我真想变成一只小鸟！

一个月前，我们班来了一棵小草。

它虽然平凡，但却让我们的教室变得生机勃勃；它虽然很小，但似乎充满了无限的生气——即使那只是一棵不起眼的小草！

就着样，它静静地被放在了台上，默默地为大家服务，悄悄地把美丽与自然界里的香气带给大家……可是有一天，我发现它的眼睛里充满了渴望，它渴望拥有足够的水，渴望能有人为它装饰一下发黄的叶子……可仍然没有人来理睬它！

老师生气地对我们说：“你们看，这一棵小草来了不久，为什么没有人替它浇浇水呢？以前绿油油的叶子多美啊，可现在变得发黄极了的。难道你们没有一点爱心吗？它虽然是一棵不起眼的小草，但也有小小的的生命……”老师还在不停地教训着我们。班里异常安静，大家都低下了红通通的头。我想：是呀！我们一定要好好照顾着这棵小草！

上完了这节课，我马上看见有人捧着那盆小草去浇水了。

从那一刻起，从那一分钟起，我看见了有不少人都在细心呵护者那盆小草。至今，小草仍然在顽强地生长着，一直成为我们班的小宝贝！

对呀！即使是一棵小草，但它有着小小的生命，它更需要人类的关爱！

我是一只小鸟,我和另一只小鸟被养在同一个鸟笼里,我们一直跟随着我们的主人出海经商。但是有一天遇上风暴，船只被巨浪吞没初中，我被抛到一个荒无人烟的小岛上。

我认为自己的生命快到最后一息，因为，不但我的翅膀伤得严重，或许永远不能飞翔了，而且我本来就是一只一日三餐被主人照顾周全的小鸟，根本无法自己寻找食物。我孤零零地躺在草地上一动不动，想要等待死神的到来。或许这是上帝的意思，要我这样结束自已的幼小生命。一想到这些，我的泪水夺眶而出。甚至我还质疑，是否上帝嫉妒我这种无忧无虑的生灵，不然为什么要我遇到这样的不幸？ 可是，一到我这样想时，就出现一种力量阻止我这种想法，责备我：“你现在的处境很不幸，这一点也不假，可你想想，船上那些比你旨壮得多的人类哪去了？你的伙伴又哪去了？为什么只有你保住了性命？——一只幼小软弱的小鸟？这是上帝对你的格外恩赐，可你却不珍惜自己剩下的生命，只等一死？”或许当我们遇到坏事，不能纯粹只想着其中更坏的情况，应考虑其中所包含的好的一面。 想着想着，几颗泪珠顺着叶子落下来送入我的嘴里，我的体力也渐渐恢愎了，但翅膀却还是不能使用。我缓缓地站了起来寻找食物，我想念自己一定能养活自己。虽无法使用翅膀，但我还有脚。我不再去想能否飞出这个没同类，但只有野兽（毒蛇之类）的荒岛,我只想如何先解决吃的。

这里的环境有时很好,但有时却大雨倾盆,或狂风呼啸,防不胜防.每一天我都在草地上跑来跑去,是为了搭窝,总把草根啄在嘴里。每天时常还得防备野兽的攻击，所以我找了个隐隐蔽的地方搭窝。

我相信自己的翅膀一定会恢愎，我一定会再次飞向蓝天，不会永远困在这里的！

我家里养了两只可爱的鹦鹉。

它们俩不一样，有一只绿色的小鸟，腹部是淡绿色的，头上和背上绣满了黑色的花纹；另一只蓝色的小鸟，腹部是天蓝色的，背上和头上也绣满了黑色的花纹。这两只鸟眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

绿鸟很聪明。有一次，绿鸟在我给它们俩喂食的时候，看见那扇小门可以往上提。等我喂完食走了之后，它就用嘴巴把门顶上去，飞出来了。那只蓝鸟在吃着食物，看见绿鸟已经逃了出去，也想出去。可是，它怎么也飞不出。绿鸟还会在家里拉屎，把我家的房子变成了它的天下。所以，后来我就把门用绳子系紧了，这下鸟怎么也飞不出来了。

这两只鸟吃起食物来也是飞快地把食物吃进去，又迅速把壳壳吐出来，快得我眼睛都看不过来。如果你和它们比吃瓜子，不用说，你一定会输。

它们一大早上就会大声地叫，把我叫醒。所以，它们两个就是早上叫醒我的闹钟呢。

这就是我家养的小鸟，你觉得可爱吗？

有一天中午，我因为贪玩，忘记写《习字册》了，一想到下午不能按时交作业，我就急得愁眉不展。这时，一道耀眼的金光从教室的上空闪过，只见一个蓝胖子从天而降。

我定睛一看，呀！这不是我最喜欢的小精灵——哆啦A梦吗？

哆啦A梦看起来矮矮胖胖的，它的浑身都是蓝色的，只有胖脸蛋和大肚皮是白色的，看起来活像一个大皮球。

更可笑的是，它的手和脚都是圆滚滚的，长在那胖胖的身体上，像是小包子镶嵌在大皮球上，呆萌极了！在它的脖子上，挂着一只金色的小铃铛，随着哆啦A梦摇头晃脑，小铃铛发出“叮叮当当”的清脆响声。

在哆啦A梦的大肚皮上，有一只神奇的大口袋，它可以从这个口袋里掏出许多宝贝。

看见我着急的样子，哆啦A梦从大口袋里掏出一本《习字册》递给我，对我说：“小姐姐，别着急啦！这是写好的《习字册》，你下课拿去交给老师吧！”我高兴坏了，下课时，我得意洋洋地把《习字册》交给了老师。

没多久，老师表情严肃地把我叫进了办公室，指着《习字册》问我：“这是你自己写的作业吗？”我心虚得直冒冷汗，赶紧翻开看，只见《习字册》的左下角写着大大的哆啦A梦的名字。我只好向老师承认了错误。

晚上回到家，我刚想把哆啦A梦叫过来臭骂一顿，它就自己从天而降了。它笑着对我说：“小姐姐，别生气！我就是想通过这件事告诉你，不能总想着不劳而获，一分耕耘才能有一分收获。”嗯，我记住了。我以后再也不指望哆啦A梦帮我做作业啦！

我家养过四只小鸟，其中有三只小鸟生病死掉了，现在只剩下一只小鸟了。这只小鸟是公鸟，它长的非常漂亮。它有圆圆的头，大大的眼睛，全身的羽毛是黑灰色，嘴巴下面有几条白白的花纹，翅膀下面的羽毛是橙色的，上面有很多白色的点点。假如它的翅膀全部展开，就像一把带白点点的漂亮扇面，所以我给它取名“白点点”。

“白点点”每天早上天刚亮就起来，叽叽喳喳的唱歌。我早上7点一起床就去看它，它像马戏表演一样，一蹦一跳的，一下子跳到栏杆上，一下子又跳到鸟窝上，看着我喳喳的叫着，好像在和我说：“早上好！早上好！”

“白点点”最奇特的是它的嘴巴，它的嘴巴红红的尖尖的，上面有一段凸起来硬硬的部分，和其它小鸟不大一样，所以它吃食时也很有趣。它吃食的时候把小米东扔一粒，西扔一粒，有时候还把刚抛起的小米一口吃掉，有时候好像突然被惊吓到，扑的一下飞到鸟窝里，把小米溅了一地，过了一会儿，它又飞出来，像清洁工一样又把小米一粒一粒吃掉。等“白点点”吃饱喝足就去睡觉了，一觉醒来又叽叽喳喳的唱歌了。

我每天看着“白点点”就会觉得有趣，我希望小鸟“白点点”开开心心、健健康康这么一直生活下去。

下午放学回家的路上，明明经过一棵大树旁，发现一个黄色的东西从树上掉下来了。走近一看，原来是一只小鸟，它的翅膀受伤了。

很有爱心的明明把小鸟带回了家。到家后，他着急地叫道：“爸爸，爸爸，今天我在放学回家的路上，捡到一只小鸟，它的翅膀受伤了，你能不能帮它包扎一下伤口，让它快点好起来。”

“好的，没问题。”

“真是太好了，谢谢爸爸。”

爸爸给小鸟擦了些消毒药，再敷上一些药，给它包扎了伤口后，把它放进了鸟笼让它养伤。

一个月之后，小鸟的伤好了。明明问爸爸：“爸爸小鸟的伤好了，我可以养它吗？”爸爸说：“不行，它的家是大自然，我们不能把它困在这里，小鸟也有家人，如果我们把它困在这里，它的家人也会很担心的。小鸟也喜欢自由。

后天是星期六，我们去森林公园把它放生了吧。”明明很不想把小鸟放走，但还是同意了。

星期六上午，明明和爸爸来到了森林公园，找了一个合适的地方，把小鸟放走了。小鸟知道是他们救了自己，为他们唱了一首歌，这才飞走了。明明和爸爸开心地回家了。

周期五下午，因为学校一年级增加了班级，所以按学校的安排，我们班要搬到新教室。

因为我们的教室有别的班级搬过来，所以我们要抓紧时间搬走我们班的物品，包括图书、教具、作业本……王老师对“搬家”做了的统一安排，有的同学搬图书，有的同学搬作业本……但是这个过程中，史老师最辛苦，一方面要协调相关的两个班级搬家进度，一方面要搬各种物品，还要维持搬家秩序……

来到新教室，大家有些意见：教室在卫生间隔壁；桌椅是一年级学生用的，比较矮小；座椅不太够。

针对这些问题，大家有些疑惑。可今天我们来到教室，教室已经焕然一新，桌椅更换并补充了。后来我们才知道，是学校统一安排利用周末的时间解决了问题。

经过这次“搬家”，我不仅看到了老师的辛苦，还体会到遇到问题要冷静面对，总会找到解决问题的办法。

我是一只生活在树林里快乐的小鸟，树林是我的家，它们是我的乐园。

可是，人们一点都不知道大树的作用，为了自己的欲望，每天都有十几个伐木工人去砍几十棵树。一会儿工夫，一片树林就只剩下树桩了。住在树林里的小动物们看到这些情景，害怕得撒腿就跑。我的家人在树上来不及飞走，被大树压死了，我的家就这样被毁了。

我躲在一个角落里，不停地哭泣。我想起平日里大树一直为人民服务：制造氧气、吸附粉尘、净化空气、保持水土……样样工作都干，立下了汗马功劳，可他们却这样对大树，真是太过分了！

这时，天上下起了滂沱大雨，把我的翅膀打湿了。我又冷又饿，没有了家，没有了爸爸妈妈的照顾，所有的快乐和幸福都没有了！我只能流浪。

我飞到村子里，看见人们还在砍树。我对人类失望透了，砍伐树木的后果也许今天看不到，但明天大自然一定会让你们知道，你们的行为是不对的！

人类啊，醒醒吧！人类啊，请还我一个温暖的家！

早晨我是第一个到教室里的，突然听到“滋滋”的声音，我仔细寻找，原来是暖气漏水了，天哪，地上滩着一片水，我把自己偷偷带的塑料袋（玩游戏时用的）扣在了暖气上，这样水就喷到了袋子里。

一会儿，同学们才陆陆续续来齐，我们进入了紧张的学习之中，暖气漏水的事也忘到了九霄云外，可是在上第二节课时，塑料袋的水太重了，承受不住，“砰”的一声，水花四溅，袋子大爆炸了，里面的水很烫，溅在同学们的身上，都疼的尖叫起来。

突如其来的水灾打断了课堂，老师让同学们到操场上自由活动，留下我和另外九个同学执行任务——清扫地上的水。于是我们开始“大禹治水”了，有的用簸箕往桶里撮水，有的用拖把吸水，总之各显其能，我们终于治好了水患。漏水的暖气老师也让维修工修好了，这下可以正常上课了。

放学，是我们组搞值日，我发现暖气又开始渗水了，一滴一滴流在地上，我经过仔细查看，觉得应该是调皮的同学出于好奇动了阀门处的螺母，于是我赶快把松动的螺母拧紧了，竟然立刻不滴水了，看来我找对原因了，我心里暗喜。

我们把教室收拾的干干净净，积水也擦干了，我们明天又可以正常上课了，我这才背起书包回家了。

吾之教室坐落于教学楼三楼，八面玲珑，甚是明朗。今吾观其一角甚幽，有所感，故而为文。

吾座东北而望，为一书架，师名其曰：“快乐书吧。”有书百本有余，五花八门，门类俱全。阵阵墨香，叫人欲沉迷书海，不能自拔。

或问：“端是如此神奇邪？吾不信也。”莫急，且听吾慢慢叙来。此书吧为三层，上层为中外名著，儒道经典，励志名篇，无所不有。有如《论语》四册厚如《辞海》，层层而累三尺有余；又如《假如给我三天光明》者，竟有十余本。中层多为青年杂志美文词话，是吾师特命余等携来，以此于美文中觅思想，于诗词中冶性情。下层则为杂谈。何为杂也？于此中有自传，有小说，有科普，亦有工具书。如吾所寄放之书《老子之道》似句句解析，又好似阅后感，与上二者不属，故曰杂。

书架下可见一花架，上置各类花草，亦有趣矣。此花架偏于书架之下，光不可照。常言“适者生存”，故有花生亦有花亡。靠窗者皆不甚翠，微黄。而于书间书上者则生机焕发，犹中者最盛。余百思不得其解，是书有神异耶？非也。后方得知，下者花草亦有高下之分，高者遮其光，下者必难生。书架之中，花草稍疏，故茂盛也。而最上者，皆矮株，最疏亦最高，所得之光亦少数，故未有中者翠。

余独坐良久，悟得一理：甚密无光，阻其生；甚疏得少光，难生。惟松驰有度，方盛！做草如此，做人亦如此。

尊敬的老师：

您好!

现在我深深地知道错了，检讨我的错误，检讨我在课间打闹的行为。

第一，是我缺乏纪律意识与思想觉悟的表现。从今日起，我必须从以往错误当中充分吸取经验教训，花大力提升自己的纪律意识、思想觉悟方面，要以充分谨慎的态度面对在校生活，最大限度地保证在校期间不违反纪律。

第二，针对我学习成绩差的问题。正所谓“学习要搞好，必须度煎熬”!从今日开始，我要对彻底端正学习态度，摒弃以前慵懒作风，刻苦努力勤奋读书。学习之余要充分利用时间来熟悉、积累学习方法，培养自己的学习能力。通过不断地学习、积累，尽我最大努力避免今后学习失误情况的发生。

第三，我今后必将定期做好学习反思与总结。从今往后，在努力认真完成一阶段任务之外。我必将要求自己对于每一单元学习做深刻反思与总结。反思学习当中暴露出的问题，想出解决方案，全面地总结学习。

最后，我必将深刻吸取教训，培养自身对学习的危机感、警惕感。我一定做深刻的反省与自查自纠，从思想高度上觉醒自我，认真谨慎对待学习中的每一个关卡。并且，以高度危机感、警惕感对待学习。使自己变得成熟、稳重、谨慎。

进入高中这么久以来，我接连犯错。我愧对于老师，也辜负了老师对我的期待与关怀。此次检讨之后，今后我将坚决执行上述改正措施认真改正错误，请老师不要放弃我，请同学们监督我!

爸爸从花鸟市场买了一只小鸟回来，小鸟很可爱，爸爸每天都会喂它食物，小鸟每天都会飞上飞下的，但是我觉得小鸟很不喜欢这个笼子，看看窗外的燕子，他们飞来飞去的，多自由啊，我猜想，笼子里的小鸟应该也希望得到自由吧。

然后有一天，爸爸去上班了，我想着要是把笼子的门打开，小鸟是不是就自由了，于是，我就把笼子上的门打开了，小鸟就飞出来了，看着小鸟飞走了，我好开心啊，它终于自由了，可为什么，我有些伤心难过呢？也许是舍不得吧！也许怕被爸爸臭骂一顿吧！

爸爸下班回来的时候，没有听到鸟叫声，又看见笼子的门打开着，爸爸就问我是不是我把小鸟放走了，我承认了，我看得出爸爸有些不开心，但是爸爸没有骂我，也没有说我，他就坐在沙发上看电视，一句话也不说，我突然不知道该怎么做了，也许我让爸爸伤心了。

我跟妈妈说了这件事，想让妈妈帮帮我，我不想爸爸不开心，生我的气，妈妈说，我应该先去跟爸爸道歉，因为是我放走了小鸟，然后再跟爸爸说出为什么放走小鸟的原因。我照着妈妈的方法做了，结果爸爸说他没有生我的气，只是下次做什么事情得提前和父母商量。

我很爱看休-洛夫廷写的杜立特医生丛书，杜立特医生在鹦鹉波利的帮助下学会了所有动物的语言，让我羡慕不已。我也渴望自己有一天能成为一个能听懂所有动物语言的人。

今天我不仅梦想成真了，还懂得了保护环境呢！

事情是这样的：我在小区的小花园里转悠，看见一只小鸟飞上树梢，用黄黄的喙梳理着羽毛，还歪头柔和地注视着我，眨巴了两下小小的眼睛，我立刻觉得头上有点痛。原来它把我的头发拨走了几根。奇迹发生了，我居然能听懂小鸟的讲话了——

“小朋友，你住在这儿？”“嗯，这儿很好，不是么？”“是的，这儿确实不错。瞧这棵参天大树你就知道了。”接着，它似乎看穿了我的心思，给了我一个精致的小盒子，说：“来拿着这个，以后你就能听懂所有小动物的语言了。”

“你住在哪里？”我问道。小鸟叹了口气：“唉，以前我住在一片茂密的森林里，可惜后来呀，一个蓝色的，头重脚轻的怪物来到了那里，从这个怪物上面下来了十几个人，四分之三的人拿着一些带锯齿的东西。其中一个说：“就这棵吧，又粗又壮。”另外几个回应：“嗯，可以。”于是锯齿动了起来。大树旁响起了刺耳的拉锯声，随即一颗颗大树“扑通”应声倒下，我不愿意看到这残忍的场面，于是我只好飞走了。我轻轻地告诉它：“那些人是伐木工人。小鸟抬起头，用水汪汪的眼睛看着我，继续说：“那里本来青山环抱，绿水长流，树木郁郁葱葱，鸟儿们都唱着欢快的歌。可惜这些伐木工人乱砍滥伐，导致那里不再美丽。”听了这话，我很是气愤，觉得人类真是太不应该了，怎么能这样肆无忌惮地砍伐树木，毁掉大森林，毁掉鸟儿的家园呢？光喊“保护环境人人有责”这个空口号有什么用呢？

朋友们，让我们携起手来，爱护绿化，多走水泥路，不伤害小草，多种树，一起把地球从灰色的死亡线拉回绿色的活力线吧！

王若绮

当老师不在教室的时候，可怕的第三次世界大战爆发了！

我们的“对手”是焦点国！就在世界法官大人Coco老师不在时，焦点国国王焦点开始抢Coco老师的王位了，焦点国在焦点国王的命令下开始了攻击，一开始只有一只纸飞机，我们这些“士兵”并没有在意，可是过了一会儿后，成群结队的“敌机”对我们发起了“攻击”，我们赶走了这群不速之客，不过为了王位，焦点国王一点儿也不死了这条心思，他亲自出马了！他说了不少笑话，许多战友牺牲了，刘星雨女王本来想让焦点国王停下来，可是因为刘星雨女王太温和了，焦点国王一点儿也不怕她，还越说越大声！

眼看世界法官大人Coco老师的王位马上要被抢走了，我们这些士兵也不能让他安静，如果他抢了王位就糟了！看着焦点国国王焦点马上就要抢走王位时，我们越来越不安了！但就在这时大英雄林子晟向焦点发射了一颗原子弹，名叫“你给我抄8遍《琵琶行》”。

三战终于结束了！

七（5）班是我所处的班级。

它位于我们学校教学楼第二层最东头。这儿，不仅采光好；每天中午到下午有好长一段时间阳光会射到教室里，还空气清新。

走近我们的教室，你会看到：教室最前面的黑板上，有幅大字“正直勤奋，团结创造。”它们的中间有一框五星红旗。教室左前边，贴着我们班的荣誉象征—同学们在“金秋艺术节”获的奖状，有三四张了，而且名次都不错。它们旁边还有诸如《中学生守则》一类的规则。

教室两侧也风格独特：两块小黑板上“敏而好学，慧而明理”几个黑色的大字刚劲有力，右侧也不干示弱，陶行知等的名人名言和其头像让原本枯燥无味的墙体变得活泼生动，让同学们在课余时间时时把注意力集中在哪儿。

教室后面同样引人注目，那儿有我们班同学用了整整两节课辛勤描绘的黑板报。上面，有可爱的圣诞老人和五彩缤纷的圣诞树，多好看呀！旁边密密麻麻的英语短文虽令我眼花缭乱，但它的类容却吸引着我。黑板左右两边分别是我们班的“明星榜”，上面还有我的名字呢！“佳作展示台”上，总有一张张我们班艺人们的作品，让前来听课的老师拍手称赞。也使班上同学忙说：“这些作品真好，真出自名师之手呀！”

我们的教室很美，它凝结着许多同学的汗水。在此，我深深感谢你们！

50年后，我成为了一名优秀的设计师，其中我的设计作品中最得意就是一幢高科技教学楼。如果你感兴趣，请跟我来看看吧！

步入校园，你能看到一根竖杆，上面安装着风向标，它同室内的电脑相连，将室外的温度、湿度、PM2。5指数等数据输入电脑。电脑根据这些资料，为师生们提供一个既节能又舒适还健康的环境。就算在夏天炎热、冬天湿冷的重庆也不用担心了。

要想进入教学楼，必须输入事先录入的指纹，指纹匹配成功大门就会自动打开，如果想擅自闯入，报警装置自动响起，保安会迅速赶到。这样就保障了师生们的安全。

通过走廊我们来到了空气清新的教室，所有的桌子上都有一台电脑，上课时所需用的教材早就存储在电脑里了，同学们再也不用背上沉甸甸的书包了。当学到了《长城》这一课时，老师让同学们戴上VR眼睛，眼前立刻出现了“前不见头，后不见尾”的长城，这时座位也随着画面晃动了，感觉就在长城上空飞跃了起来，教室发出了同学们一阵阵惊叹声，大家真正领略到了它的气魄雄伟，不再只是凭图片、视频想象了。

音乐课上，老师教授一首与森林相关的歌曲。教室的灯光自动调暗了，窗帘也拉上了，四周的墙上投影出了许许多多枝繁叶茂的树木，时不时传来鸟儿的鸣叫声，空中还弥漫着泥土的气息和花儿的清香。再伴随着美妙的音乐，同学们仿佛身临其境。

希望这样智能的高科技教室，能够早日服务于我们的师生。

在一个遥远的大森林里生活着一群可爱的小动物，他们在大树爷爷的怀抱中自由自在快活地生活着。小鸟常常站在树枝上为大树爷爷唱歌。

动物们在这里生活了一年又一年，是那样快乐，那样安全。可是在一个春暖花开的春天，机器的轰鸣声打破了这里的宁静，一群伐木工人将这里的树都伐走了。他们将用这些木材去做家具。没有了大树，动物们都跑了，只留下小鸟。于是，它飞到伐木工人扛在肩膀的斧头上，让伐木工人把它也带走。小鸟跟着载着树木的汽车行了一程又一程。终于，它随着汽车来到一个它从来没有来过的地方----城市。

小鸟看到一扇大门，对大门说：“您看到树了吗？”“他往加工厂去了。”大门叔叔回答。于是它飞到了加工厂，看到柱子弟弟问到：“你看到大树了吗？”“他已经做成椅子摆进商店里了。”这时，小鸟已筋疲力尽了，但它仍抱着一线希望——找到大树。他终于找到了大树，疲惫不堪的它又强打精神唱起了去年它给树唱的歌。从此，每年的春天都是这样，年复一年……

直到有一天初中，人们在一把椅子上看到了一只小鸟的尸体。

入夏的下午，轻柔的微风从大树的脸颊上拂过，树儿微微摇摆，就像摇篮般，花儿点头笑。鸟巢里，几只鸟儿依靠在一起。不过，这一切也只是暴风雨前的宁静罢了。

渐渐的，天空暗了下来。轻柔的微风露出了狰狞的模样，悠闲的白云穿上了一身帅气的黑衣裳。哗哗哗，雨水倾巢而出掠走了小花的花瓣裙，也掠走了这原本的美丽和安宁。鸟巢摇摇欲坠，这一切来得太惊心动魄了。

小鸟的羽毛被雨水浸湿了，只能呆在冰冷无情的雨水中。鸟妈当机立断先把最强壮的那只救了，安置在安全处，接着再去救看起来最高的那只。这时只留下了一只较弱小的鸟儿在接受这雨水无情的洗礼。鸟妈妈又冲过去把最后那只小鸟救了。看到这一幕，我百思不得其解的是：为什么鸟妈妈在救小鸟的时候先把离自己最近的小鸟扔一旁，反而先去救那只较强壮的呢？

一次偶然的机会，在看综艺类节目《熊猫奇缘》时候，让我找到了答案。大熊猫在野外产子时，产下许多只，它只会选择最先生或较强的那只，因为这样可以让它一心一意地保护自己唯一的孩子并确保它能存活。大自然中，许多动物也是如此。看到这我明白了，原来这一切也只是四个字——优胜劣汰。在一个充满爱的自然中，也有这样的道理。想到那只小鸟独自在风雨中饱受拍打的模样，心里不禁一阵疼痛。

我想对小鸟说：“加油，小鸟。虽然你现在不是最厉害的，但你只要坚持，努力学会生存本领。总有一天，你也不用妈妈的保护，可以自己站起来。超越你的哥哥姐姐，与他们共同进步。加油，你一定可以的！”

今天我正在看电视，突然听见哥哥说：“这个捕鸟器可真神啊！”我走过去一看，发现他手机上有一个人正在演示着，如何用瓶子竹签，挖一个坑来捉鸟。我求着哥哥让我们也抓一抓鸟，哥哥答应了。

哥哥去厨房抓了一把米，拿了个瓶子剪刀，还有竹签出去外面在地上挖了一个坑。他用剪刀把塑料瓶窄的那边的那个瓶口剪掉，然后用竹签从瓶子中间穿过去，放在洞口。这时邻居家的小朋友也过来凑热闹了。他问我：“你们在干嘛？”我说：“我们在抓鸟。”他说：“这玩意能抓得住鸟吗？”我说：“不要动，你会这样会吓走鸟的，真的可以抓住鸟。”我们躲在一边静静地等待着小鸟来。

这时我的弟弟也跑出来看了。他想走过去看的时候我看见有只小鸟，正在向这边飞来，于是我把弟弟拉住边往后走边对他说：“不要过去，会吓着鸟的。”没想到我脚下一空，身子顿时向后倒去，仰面朝天，我拉着弟弟掉田边的水沟里了。弟弟吓得哇哇大哭，哥哥连忙把他抱起来。我挣扎着从泥坑里爬起来，好像一个小泥人，狼狈不堪。

我们两个只好回家洗澡换衣服，洗完澡后出来一看，米已经被鸡给吃光了。哎，我们真可怜啊。真是“偷鸡不成蚀把米”。

我的教室位于我校的第一教学楼正后方，而且我的教室所在的教学楼旁边还有一个小商店。这个教室里有很多很多学生，大家都会互相帮助。

我们教室十分漂亮，因为每天上午和下午都有人打扫。每天早上同学们都会早早的到学校来跟着带读的人读书，下午同学们都会早15分钟过来教室里看书。下课时，有些同学会在教室周围玩，还有些同学会在教室里看书，写作业，我们这个教室有前后两块黑板，前面是课堂用的，而后面则是出黑板报用的。前面还有老师的讲台，这个教室里一个卫生角，一个图书角，还有一个手抄报处。

在这个教室中，我最喜欢图书角和放手抄报的地方，因为图书角可以让我们更多看更多的书，有更多的知识。可以让我们学到很多东西，而手抄报处，可以让我们看到同学们的作品，同学们也可以从中获取更多的有用的知识。

我的这个教室十分漂亮，同学们也互相帮助，这样的教室是不是很好呢？