初二记【热门20篇】

我曾听过---说过，他最喜欢品读《红楼梦》：红楼梦的最大之处在于它体现了一种落败的趋势;不管是家族的，爱情的，仕途的，都是走向了没落，适当反抗也捍卫自己利益必须的。以悲剧做结尾的中国古典并不多见。

我不明白---说的意思，于是我带着好奇的心又重新走进了《红楼梦》的世界。曾经，我一直认为那富丽堂皇的大观园是温柔的女儿乡，是多少人梦寐以求的地方。而现在重读红楼梦的我知道自己错了。在那如此富裕的红灯绿酒生活下，竟掩盖了世界如此肮脏的一面。小说的内容很多，但令我最动容的贾宝玉和林黛玉那爱情悲剧。

或许吧，林黛玉是有些小肚鸡肠，是有些娇柔做作。但我们仍从她的一言一行中感受她的温柔与多才。我也并不否认薛宝钗很完美，她的大方，孝敬是书的亮点。但是，她在完美，也只是封建社会的塑造品，没有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服从长辈的命令。相比之下，叛逆的贾宝玉和孤寂冷傲的林黛玉却给我另一番体会。

“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜?”也许有人会说花谢是自然规律，又那样假惺惺的葬花呢?你们不懂，黛玉这是把花比喻自己，感叹自己会不会这些花一样，等到花期一过，也会像花儿一样孤零零的落下，没人问?我只能佩服作者了，黛玉葬花已经暗示了最后她悲惨的结局。

当所有人都沉浸在与亲人团聚时的喜悦中，只有黛玉在哪独自一人伤心。没人会懂她，自从她踏进贾府的那一刻，她必须小心谨慎，注意自己的言行，一不小心说错了什么或做错了什么，就会惹来人的嘲笑。寄人篱下久了，使她变成了在一些人看来小肚鸡肠的样子。

当贾府一片喜气洋洋时，所有人都在为贾宝玉和薛宝钗的婚事做准备的时候。潇湘竹院却是另一番景象，面色苍白的黛玉等着贾宝玉的到来，没想到等待的却是心上人要成亲的消息。哭，恨已经无济于事了，黛玉带着无奈走完了自己的一生。

有些人认为这本书无非只是写了一个三角恋爱的纠葛，但《红楼梦》也折射出了当时社会的黑暗以及人们不知反抗的观念。·葫芦僧乱判葫芦案，尤二姐的吞金自杀……都证明了当时社会的黑暗。

确实如此我们必须要有反抗精神。如果当时薛宝钗不答应嫁给贾宝玉，那故事的结局就不会这样了。所以我们在现代这个社会，要有反抗精神，如果当初日本侵略我们，我们如果不站起来反抗那么也不会有现在的新中国。所以我呼吁大家适当的反抗是必然，不要到以后再后悔!

有人说，享受是一种幸福；有人说，创造是一种幸福；我觉得，帮助别人也是一种幸福。赠人玫瑰，手有余香，前不久，我就在给予他人帮助时找到了幸福。

记得那是暑假里的一天，烈日炎炎，太阳就像一个微波炉，炙烤着大地。我正走在去暑期班的路上，远远的一个一瘸一拐的身影引起了我的注意：怎么这么像和我一起打球的宫羽晨？我冲上去一看，果然是他。他的脚怎么了？原来，刚才他只顾着走路，没注意脚下有一块石头，被绊了一跤，把脚给崴了。

瞧着他跛着脚走路那费劲的样子，我毫不犹豫地跑到他前面蹲下身子，扭头喊道：“来我背你！”他连连摇头：“不了，谢谢你，我自己能走的。”“没事儿，我块头大，有劲儿！再说你这样慢慢走，一会儿迟到了。”他终于肯了，小心地趴到我背上。我背着他慢慢向前走着，小心翼翼的，生怕再摔着他。

平时只要十几分钟的路程，今天似乎变得漫长了，背上的宫羽晨也好像越变越重，不一会儿功夫，我就汗流浃背、气喘吁吁了。宫羽晨听到我粗重的喘息声，连连催我将他放下来。这怎么行！男孩子说话就得说到做到，我深吸一口气，把他又往上托了托，满不在乎地回道：“没关系，我有的是劲。”然后屏息凝神，调匀呼吸，迈开步子向前赶去。即使汗水打湿了衣衫，肌肉一阵阵打颤，我也咬牙坚持了下来。

培训班终于到了！放下宫羽晨，我只觉得浑身轻松了许多。在他一连叠的道谢声中，我满脸通红，也不知是刚才背人给累的，还是觉得不好意思。只是在心底不免有些小得意：我竟然真的把人给背过来了，这力气可不是吹牛吹的。

这件事情过去有些日子了，在我心里也是普通得不能再普通的一件事，然而每每想起来，却总是带给我一丝淡淡的幸福感觉。我发现了，原来帮助人是那么快乐！原来这就是我的幸福密码。你呢，你找到自己的幸福密码了吗？

助人为乐，做人之本。帮助别人，我们才会感受到真正的快乐。做一件平常的、普通的事往往能使他人感到幸福，更幸福的是自己！

这个寒假，我读了《海底两万里》这本书。

《海底两万里》的作者儒勒· 凡尔纳是法国十九世纪一个想象力惊人的科幻作家，他的惊人之处不但他所写的内容很夸张，动人又富有科学意义的小说，更惊奇的是，这本书中所写的故事，在我们现在的时代已是不足为奇，但在他那个时代里，还没有潜水艇呢!但凡尔纳以他惊人的想象力与丰富的知识底蕴在《海底两万里》这本书中成功地塑造了“ 鹦鹉螺号” 潜水艇，还有兰可夫探照灯。作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是，在他的作品中，情节惊险曲折，人物描绘得栩栩如生，结局出人意料，使他的作品闪现着永恒的魅力。所以凡尔纳被誉为“ 科幻小说之父” 是当之无愧的。

书中的主人公探险者、教授阿龙纳斯先生和他的两个同伴康塞尔与尼德· 兰，一起乘坐“ 鹦鹉螺号” 开始了海底之旅。鹦鹉螺号的主人是尼摩船长，他是个性格古怪，性情忧郁，知识渊博的人，船上的人都以一种阿龙纳斯先生和他的两个同伴听不懂的语言交流，阿龙纳斯先生感到十分奇怪，为什么只有尼摩船长听得懂三个人的语言。尼摩船长邀请他们一道周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋及南极与北极。遇见了许多见也没见过的海底动植物、海底洞穴、暗道与人们至今没发现的遗址。

书中包含了很多科学知识，地理、文化、地质学，这么多的知识，这本书里都有，作者通过阿龙纳斯先生的仆人，知识面很广的，爱给动物分类的康塞尔，告诉我们海洋的知识，与海洋里的奥妙。如红海一种名叫三棱藻的微小生物，它分泌

出的黏液是造成红海的颜色像血一样的红的原因。还有许多许多我们不知道的知识，通过这本书我都知道了。阿龙纳斯先生对尼摩船长的无可伦比的才华与学识产生了钦佩，我也同样对尼摩船长的才华与学识产生了敬佩，并且我下定决心多看海洋知识的书，体会海洋的奥妙与神奇，探索深海的宝藏与财富。

同学们!我们一起来搭上这艘奇妙的潜艇，去看看海底森林、珊瑚王国、神秘的出国留学网宝藏和沉船，并且勇敢地和大章鱼作战，设法从南极冰壁间脱险。还有很多很多新鲜、刺激的遭遇等着我们去领略。来吧!我们一起去探索!

《海底两万里》这本书的由来可是本人历经千辛万苦才弄来滴，也不知是哪天突发奇想了?自己穿着一身全白色的衣服，就带着自豪感和大步伐迈向了本市唯一一家大型书店——三毛书城。

在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我晕了为止。终于在外国文学的一个架子上找到了。顿时，我有一种欲哭无泪的感觉!苍天啊，大地啊。终于找到了。

说实话，我对书其实并不是很感兴趣的、但是毕竟这是自己好不容易找到的。便安安静静的坐下来看书了。

《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳，咳咳，一听便是很有深度的作者。

文章一开头以一只类似于鲸鱼的“怪兽”为开头，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龙纳斯教授却不惧危险。要将谜底揭开，忠心的仆人康塞尔也一直伴随左右。后来船还是被撞翻了，阿龙纳斯教授和康塞尔被一位不明国籍的尼摩船长所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增长了学识，还认识了一位擅长捕鱼的加拿大人。后来阿龙纳斯先生，康塞尔和加拿大人，决定逃出这艘船——鹦鹉螺号，谁知遭遇险境，还好三人成功逃出。

对于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船长。他和他的船员都充满着神秘的气息。文章到最后还是没有交代尼摩船长来自哪一个国家，为什么对军舰有着如此深的仇恨。宁可自我毁亡。但是文尾对于尼摩船长看着那照片的表情，让人不得不相信，这位表面冷酷无情，无血无肉的冷酷船长，在深深的心底还是有着赤子般的跳动的心。

文章通过主人公阿龙纳斯教授，康塞尔以及加拿大人向我们显示了人们反压迫的力量，那是一种骇人的力量，我个人觉得文章通过加拿大人间接性的告诉了我们这种反压迫的力量有很大一部分来自于人们对于爱的渴望，对于家人的思念，对于爱的尊重与信仰。但是我觉得作者也不忘揭示下自私的想法，记得文中这样写到过：加拿大人想这么多的珍珠，无法带到陆地上，而是在海中，那要他们有什么用?

同是海底那美丽的“奇观”，也同时成为一道亮丽的风景线。文章以阿龙纳斯教授的视角，在探索着神秘的海底。有巨大的乌贼，神奇的海底猎场，等等等等。海底是一个神秘而又诱人的奇境，但是它又无不散发着危险的气息，警告人们不许轻易接近它。

《海底两万里》在向我们介绍海洋的时候也在告诉人们这其中的个中故事。

我觉得我自己是个快乐的孩子。因此我常常忘记我那些不快乐的时光，把快乐扎在心底。

因此，去年暑假发生的事是扎得最深的。

去年，我去广州上度假，爸爸妈妈带我去长江水世界玩，那里可大了!有三四个广场那么大。一到那里，我就二话不说，像一根箭一般冲进泳池。玩耍时，那溅起的水花如一串串珍珠，晶莹剔透，每一滴都快乐得好像要笑出来。爸爸过来教我学蛙泳，那水不深不浅，不浑浊，很清澈，非常舒服。静静的水流仿佛让你感觉不到它在流动。之前我也学过，但这次爸爸更用心了。他先做示范，我目不转睛地盯着，心里燃烧起了一种想要发奋学习的火焰。我像青蛙一样蹲着，然后集齐全部精力，用力一蹬，接着手有秩序地摆动，不断练习着。我找到了一个方法，那就是喊“左右”!“左右”!这样，脚就听话地跟着手的秩序来，这个过程尽管并不容易，但当我能顺利地在水中划动时，我感受到了无与伦比的快乐，觉得自己将来一定能像鱼儿一样在水中穿梭自如。

说到鱼，我就真的跟鱼有过亲密接触。那天，我们买了几袋金鱼粮，一人拿一袋。我兴奋的心仿佛要从肚子里蹦出来。当我干净利落地坐上船后，发现天上的太阳照耀着水面，水面闪着金灿灿的光。啊，真美，也许水面是为了迎接顾客换新衣裳了。一大群小鱼儿都围着我们的船，我心想：“难道我长得那么漂亮吗?连鱼都被我的美貌倾倒了。”可是我怕鱼，不敢靠近，看到比自己小的弟弟都敢靠近，敢伸手去触摸，我有点害羞。终于我下定决心去试试，于是大胆地往水上沾点鱼食，伸到鱼群里去，顿时感觉非常痒，鱼的皮膜很滑嫩像摸果冻一样的那种感觉。我简直不敢相信，这是我第一次突破自我!

我在这个暑假体里，会到了无穷无尽的快乐，我感受到了成功和突破自我的快乐!

“唉！你帮我拿本书过来。”我头也不抬地命令爸爸。“你什么你，自己拿去。”爸爸转身就走，留下我一个人既愤怒又不解。

“嘿嘿，犯事了吧？”一个黑影从门后闪了进来。“老姐，你不知道与人交流也是有密码的吗？”怒火攻心的我不耐烦地挥了挥手，将她打发了。“小屁孩，动画片看多了吧，密码都想得出来。”我棱了棱眼角，不屑地嘀咕着。没想到晚饭时小表妹又凑过来问我：“姐姐，你想出密码是什么了吗？”在这么多大人面前，我也不好打发她了，于是装做很感兴趣的听着。“就是请和谢谢呀！妈妈告诉我与人交流这个密码最管用了！老姐，你说对不对？”“对对对，你说的对！”我连连点头，这一番童真而又深刻的话，让我的脸红了起来，如梦初醒般地悟出了点什么。

过了几日，吃馄饨时我又想让你爸爸帮我拿一下醋瓶，话刚想出口，小表妹的话又在耳边响起，于是我咽下了已在嘴边的话，改口说：“爸爸，请帮我把醋瓶拿一下，谢谢。”爸你似乎有些意外，接着脸上带着笑容把醋瓶递了过来。此时，我的心里真是又惊又喜，这密码竟让爸爸的态度来了个一百八十度大转弯，密码的魅力真是大在出科我的意料了。

逐浙地，请和谢谢成了我的日常用语，它给我带来的惊喜却是无穷的。早餐时，学校的食堂总爱在炒面时放一根香肠或一个煎蛋，可我不爱吃这些。“大爷，炒面上的东西我不爱吃，请您帮我拿掉好吗？谢谢”“可以可以，你不要，我帮你拿掉好了，客气什么。”大爷的脸上笑容满面。第二天，我再去吃时，没等我开口提，大爷便快速地帮我挑掉了。我想，这就是那个密码的神奇之处了。

我很幸运，当时听了小表妹的话，熟练掌握了这个密码。现在，我多希望世界上人人都可以拥有这个密码。因为有时这不止是一句话，一个词，更给了人们一些温暖，一丝感动。让文明之花绽放在你我心间，文明和美德相伴同行。

九寨沟你一定听说过吧?到了那里好像走进了仙境。一进入景区便能看到一大片湖，我们走上观景台，眼下的湖尽收眼底，湖一般都是蓝色或蓝绿色的，水平如镜看上去犹如一块大翡翠，也像一块超大布丁，感觉它QQ弹弹的;水很清澈，清得都能看见底下的小石头，那好像翡翠上的纹理。一阵微风吹来，湖面泛起小小的波纹，你看着它，就会神清气爽，沉醉在那里，有哪个地方的湖比得上九寒沟的湖呢?

接着往下走，就有一座小木板桥，木板桥旁是一个小瀑布。从小瀑布流下的水从木板桥下面流过，水声叮咚哗啦，大概是全世界最美妙的音乐吧!小瀑布的两边是一排树，它们好像士兵一样守护着小瀑币，轻风拂过，树发出细微沙沙声，和水声融合在一起，恐怕世界上最厉害的演奏家也演奏不出来吧?

壮观的在下面——真正地瀑布，水从山上泄流而下，甩起了一簇簇水花，好像天女散花;走近仔细看那水珠，每一颖水珠都是又圆又大，晶莹剔透，让我想到了“大珠小珠落玉盘”。这瀑布声势浩大，轰隆轰隆!浪花打击在石头上，给石头洗了个澡，所以那的石头全是滑滑的，亮亮的，这真是大自然的杰作，我能有幸目睹这么美的杰作，真是太美妙的事啦!

这九寨沟是不是很美呢?她像一颗璀璨的明珠嵌在中华大地上，我爱九寨沟，更爱祖国的大好河山!

风轻轻飘漾，把小鸟的歌儿传遍四方;雨淅淅沥沥，把大自然的温暖赐予万物……，望着窗外缠绵的春雨，听着风中鸟儿的歌唱，我不禁浮想联翩，大自然里的沟通使世界五彩斑斓，那么我们人类呢?沟通又能创造什么奇迹?我迷惘，我渴求有谁能为我诠释，刹那间，一个个模糊的身影在我心中映现，逐渐清晰，啊!那就是沟通创造的奇迹!

我的小学启蒙老师是一位和蔼可亲的年轻女教师——李老师，她在我的成长旅程中，有着不可磨灭的影响。上小学时，我的个子很小，被老师和同学称作“小不点”，可是李老师却很喜欢我，常常与我聊天、游戏，到处都留下了我和她的足迹和欢声笑语。小溪边，我们谈时间，在那里，我领略到“逝者如斯夫”;夕阳下，我们议美，是李老师教导我“什么是真正的美;花坛边，我们说理想，我才懂得拼搏才是实现理想的途径;阳光下，我们道成长，我才明白思考才是成长的真谛……。于是，不多久我与李老师便成为忘年之交，是沟通为我们垒起一道彩虹，是沟通在我们之间连起一条五彩的纽带。

记得那是夏天的一个夜里，我们全家就要离开浙江了，心里千万个舍不得我的李老师，想到这倍感离别之悲伤，那时，我多么盼望能再看一眼李老师啊!令我意外和惊喜的是李老师在那天夜里居然来与我道别，李老师送给我一个笔记本，语重心长的对我说：“你的弱点就是惧怕困难，以后你可要知难而上，与困难背水一战，这样，你会变得坚强、勇敢……”那个夜晚，我们并没有谈离别之痛，而是将四年的日子从头到尾进行回顾，共同回忆四年沟通的结晶，从老师那依依不舍的眼光中，我恍然大悟：沟通的神奇力量居然能使师生情化为强烈的友谊，居然能使训斥化为巨大的勉励，居然能使别离充满温暖的鼓励和信任的星辉!

沟通是一种奇伟的力量，它不仅使师生成为朋友，还燃起了奋斗的精神动力，难道这不是沟通创造奇迹的凭证吗?那么，我们为什么不多一些沟通，让我们的生活缤纷，让我们的生活充满爱、充满理解呢?为什么不用沟通营建一个和谐的氛围呢?

我们的生活不能没有沟通，我们要用沟通架起一座七彩虹，用沟通创造奇迹，创造未来，我要说：“沟通万岁!让沟通点燃心灵的每一个角落!让沟通为梦想增添一份力量!”

蒙蒙的雨像迷路的孩子，到处都是它们的身影，风也跟着雨来玩捉迷藏，你捉，我藏的笑嘻嘻。

灰蒙蒙的大雾也来参加一场精彩的游戏。在雨，在风，在雾的身影下，花草树木都变的神气十足了。

色彩斑斓的花在雨、风、五、雾下，显得亭亭玉立。鲜花们都高兴的唱起了愉快的歌，雨、风、雾似乎都陶醉在音乐中了。

绿如碧毯的草儿在语的朦胧胧中，显得更加翠绿了，连风儿都不禁的夸赞青幽幽的小草。

翠如碧玉的树木在风的身影下显得格外庞大，雾儿都躲进了挺拔的树木下，享受着阴天般的清爽。

下雨的一天，花草树木都在开聚会。

大年三十这一天，小朋友们可以收到压岁钱，还可以吃到年夜饭，下面，我就讲一讲我的除夕夜是怎样过的吧。

晚上，爸爸妈妈正在为年夜饭的事而忙得不亦乐乎，爷爷、奶奶则坐在沙发上聚精会神地看着电视，嘴里在kē着瓜子，看到有趣的地方还会“呵呵”地笑了两声。而我呢，则正在为爸爸妈妈背唐诗。不一会儿，午夜饭做好了，我帮爸爸妈妈把桌子上摆上红酒、饮料等。然后把饭菜摆上了桌便叫爷爷奶奶们吃饭了。我把他们面前的杯子里倒了酒或饮料，大家拿起杯子，说了声“干杯”，便把杯子里的酒一饮而尽。“希望大家新的一年里幸福美满，身体健康，工作顺利”我说道。妈妈也说道：“祝我的宝宝学习进步，天天开心。”

过一会儿，热腾腾的饺子就上了桌。大家一边吃着美味的饺子，一边谈论着新年的趣事，别提多开心了!不知不觉，到了睡觉的时候，妈妈走了过来，往我的衣服口袋里放了一百块钱，我疑惑不解地问：“为什么过年要给压岁钱呢?妈妈笑着说：“从古至今有一个传说，是有一个怪物的名子叫年，每到大年三十，就会跑出来吃小孩，有一位妈妈，不小心把铜钱落到了小孩的床边，晚上，叫年的怪物来吃小孩了，看到了铜钱，叫年的怪物就被吓跑了，所以，在大年三十的晚上，就要给小孩的压岁钱了。”

这个春节，我不仅品尝到了美味的饺子，还懂得了压岁钱的来历，这真是一个快乐的春节，也是一个成长的春节!

暑假真是出游的好时机，这不，趁着妈妈在武汉学习，爸爸带着我乘坐高铁到了武汉，之后爸爸的朋友接着我们，朝着我向往的地方——庐山进发。

在庐山脚下，我们乘着出租车，沿着银蛇般的盘山公路向上奔驰。道路弯弯曲曲的让人害怕，我的小心脏感觉快要到嗓子眼了，不过一会儿功夫，我就被庐山的俊美和仙境般的感觉“迷惑”了，完全忘记的道路的曲折和险峻。到山顶了，哇，好美呀!朝着对面望去，一座座山峰像一个个亭亭玉立的仙女，盘绕在半山腰的迷雾就好像是他们的纱巾。

在西湖宾馆入住后，我们就出发去锦绣谷，不过庐山的天真如小孩儿的脸一样，说变就变，我们刚走到半道，就被漂泊大雨给赶进了凉亭。不过还好，不一会儿，雨就停了，我们就踩着水去了锦绣谷，因为刚下过雨，谷里面空气特别的清新，视野也没有刚才的“如入仙境”的感觉，谷里面峭壁如雄狮，如猛虎，如野马，如雄鹰，美丽极了。

下午我们去了庐山会议旧址和含鄱口，因为一直下着雨，含鄱口的美景没有全部看完，不过实实在在地感受到了“雾里看雨”的另一个庐山美景，哈哈。

因为家里面有事我们临时结束了第二天的行程，虽然这样，庐山也深深的迷住了我，山体惟妙惟肖，空气清新凉爽。真是大自然的一部杰作!

一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘，如何心事终虚化?一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎经得秋流到冬尽，春流到夏!——题记《红楼梦》，一部书中人物的悲剧。

曹雪芹不仅描写了一个封建贵族家庭由荣华走向衰败的生活，而且赞美了封建礼教下纯真的爱情。一边是木石前盟，一边又是金玉姻缘。一边是封建社会下必须追求的功名光环，一边是心驰神往的自由之身。曹雪芹笔下的《红楼梦》为我们展现了这场无声的较量。贾宝玉和林黛玉的悲剧爱情故事浓缩了这场较量的全部硝烟。

“假作真时真亦假，无为有处有还无”，假假真真，让人琢磨不透《红楼梦》中的一切，书中有多达900多个的人物，其中我有一个最喜欢——探春。“才自清明志自高，生于末世运偏消。清明涕送江边泣，千里东风一望遥。”“一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。自古穷通皆有定，离合岂无缘?从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。”

在那样一个千顺从，万顺从的时候，只有她敢于去抗争，敢于去维护自己的尊严。

一个敢于同命运、同邪恶斗争的人，才是生活的强者。而她“分骨肉”的无奈或许就是这个时代的悲剧了。在《红楼梦》中的一段情节——黛玉葬花。

这是黛玉的个性焦点所在。她的自卑、自尊、自怜在她的《葬花词》中袒露无遗：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜?”“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼，明媚鲜妍能几时，一朝漂泊难寻觅。花开易见落难寻，阶前愁煞葬花人，独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。

天尽头!何处有香丘?未若锦囊收艳骨，一捧净土掩风流。质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧?侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁?试看春残花渐落，便是红颜老死时。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”说“不读《红楼梦》就不是中国人”，可见《红楼梦》对中国影响之大。《红楼梦》博大精深，次次读次次悟正是它的不朽魅力。

#392859红楼梦读书笔记6 #392859 Red Mansion Reading Notes 6

这几天，《浙江教育科技台》正在如火如荼的播放着新版《红楼梦》，我不禁又拿起《红楼梦》，再一次地细细品味起来，和电视一结合，还真有一种让我欲罢不能的感受。每每读到佳句，欢喜的紧，读到伤心处，泪眼连连。

《红楼梦》以贾府衰亡为主要线索，全书以贾府为中心，描写上至朝廷，官场，下到市井、乡里的人情世故和风尚习惯，可谓是中国封建社会后期社会生活的“百科全书”。

最吸引我的就是上至宝玉，金陵十二钗，下至丫头都是那么的具有才华，个个都出口成章，让我刮目相看，更让我崇拜得五体投地。印象最深的就要数黛玉和宝钗了。

黛玉或许是从小体弱多病，又过着寄人篱下的生活，因此养成了她多愁善感的个性，她的眼泪总是又多、又细、又长。空有了一颗玲珑心和无人可及的诗情才艺，真是让我倍感遗憾啊!

反之，宝钗从小就在大户薛家出生，又有母亲和哥哥的疼爱，她的性格就大家闺秀所具备的大气了，因此也更得长辈们的喜爱了。更是“是非面前绕道走”，连丫头们都喜欢她。而我又觉得她虽然表面上是风光了，但做每件事都要思前想后，肯定是件特累的事。

《红楼梦》里对每个人都是刻画得入木三分，各有各的特点，各有各的心思，读了以后真是受益匪浅，更感到世态炎凉，真真假假，到头来都是“赤条条，来去无牵挂”。

《红楼梦》引人入胜的地方数不胜数，真不愧为是文学史上的瑰宝啊!

瞧，镜子中的我：大大的脑袋上一头密密麻麻的乌黑的短发，像钢针一样竖起。一笑起来小眼睛就眯成了一条缝，现在上面又架起了一个蓝丝边的眼镜，看上去斯文了许多。因为我特别爱笑，认识我的人都说我是“阳光男孩”。

我的特长是拉二胡。去年春节刚过没多久，老师教了我一首新曲子——《赛马》。当听到这首曲子时，我仿佛看见了：蔚蓝的天空下，几匹骏马在一望无际的大草原上激烈比赛的场面。我一下子就喜欢上了这首曲子，认认真真地跟着老师学，回家后，每天用心地练习，结果不到1个月的时间，我就把二胡曲背得滚瓜烂熟，老师也夸我进步不小。有一天上完课，老师突然问：“严禹森，你敢参加比赛吗?”我不假思索地说：“我敢。”老师笑眯眯地说：“嗯，就是要有这种‘初生牛犊不怕虎’的精神。”从那以后，我更加发奋努力，顺利通过了盐城地区的初赛、复赛后，我终于获得了去北京参加比赛的资格。

暑假里，爸爸妈妈带我去北京参加比赛。虽然我是第一次参加如此大规模的比赛，来自全国各地的参赛选手也有一、二百个，但是我胸有成竹地走上了舞台，发挥出了自己的最高水平，最后，我获得了“第二届全国青少年文化展评活动”二胡专业“二等奖”。

我真为自己感到骄傲。

每个人都有一个童年，但每个人的童年时不一样的，在家我们都是独生子，爸爸妈妈的掌上明珠，就算我们不是独生子，至少也有爸爸妈妈爱护着，而阿廖沙却是那么的贫苦，阿廖沙的童年没有我们幸福、快乐。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一样。周围残酷的事情太多了，阿廖沙很小的时候，父母就双亡，他跟年迈的外祖母生活，外祖父脾气暴躁，只有外祖母最疼他了，外祖父不太喜欢他，另外连个舅舅就更不喜欢他了，就在这样恶劣的环境下，他勇敢地走了下去，他没有新衣服，只有几件打满补丁的衣服和一个书包。天哪，如此比较，我们的童年和阿廖沙的有着天壤之别。我们每天多有大鱼大肉是，我们被金灿灿的钱堆着，他的童年真悲惨，阿廖沙的原形就是高尔基本人，高尔基借助阿廖沙本人描述自己的童年，这然我深深的体会到了那个年代他们是在怎么样度过的，而我们整天被父母宠着，是多么幸福快乐啊，你要什么就有什么，如果有人欺负你，父母肯定会狠狠的教训那个人，而高尔基那个年代呢？天天被别人欺负他、辱骂他、伤害他，有时候我也不明白那些人为什么要无缘无故的去欺负他呢？做这些损人不利己的事，难道会让他们快乐吗？

所以我们要珍惜如今的美满，我们要抓住童年的尾巴，好好学习，天天向上，千万别身在福中不知福。这样优秀的学习环境，如果再不好好学习。那就太对不起我们的父母了。

这是我禁不住想起，我今年都十一岁了，当年的高而基已经走上了独立谋生的道路，我们不用像他那样只十一岁就到“人间”独自闯荡。想想自己，那时候我是那么的不懂事啊，什么事都要父母来操办，在这本书中，我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸怀宽阔，她如同一盏明灯，照亮了阿辽沙孤独的心，外祖母对阿辽沙的爱，给予了高尔基坚强不屈的性格，让高尔基感觉到自己的存在，让他成为了一个伟大文学家，他从不奢求什么，而我们总是奢求更多，因为，在我们眼里，大人们挣钱是那样的容易，似乎都不费吹灰之力。我们多天真啊。

那么，就从现在开始吧。我们不再奢侈，不再浪费；我们开始为长辈着想，体谅他们；我们更应该开始满足自己的幸福生活。为了以后，为了将来，为了我们到“人间”的那一天。努力学习吧！

成长，对你来说，是什么?是一天天长高，一年年的年龄增长吗?不，这只是表面上的成长，有一种成长，叫心理上的成长。

四年级期中考试数学原本应该考的很好的我却荒天破地只考了73分，这鲜红的73分，似乎显得格外狰狞，它不止写在了试卷上，而且还刻在了我的心上。那鲜红的大巴叉，似乎又有了魔力，它似乎嘲笑般的对我说：“你看看，你才考了这么一点分，丢死人了!”想着，我不争气的眼泪就一滴一滴落了下来，滴在试卷上，立刻晕染了一片鲜红。

我想起了老师的谆谆教诲，妈妈的千叮咛万嘱咐，可一切都晚了，晚了。我沮丧地收拾书包，准备回家。在回家的路上，我看到花儿都耷拉下来，天空阴沉沉的，似乎在预兆着什么。到家了，我反复在门前踱步着，自己要不要进去，向妈妈坦白自己考得不好，再一顿竹笋炒肉。不进去的话，老师会把成绩发到妈妈手机上的，我一咬牙，推了门进去。

“回来了，知道你这次考的不好，下次努力啊!”我一惊，妈妈今天怎么这么反常?我一想到妈妈那“河东狮吼”，就吓的一身冷汗。

“妈……我……”我支支吾吾，半天说不出话来，妈妈又说：“这次就不批评你了，我知道现在你心里一定也非常难受。”妈妈，这话一出口我就热泪盈眶。妈妈继续温柔的说道：“一次考不好并不能代表什么，失败并不可怕，可怕的是你不进步，重要的是我们要严肃的对待自己的问题出在哪里，认认真真地改正。在以后的学习上，踏踏实实的做好每一次作业，学好每一个知识。孩子，从哪里跌倒，就从哪里爬起来!继续前进，加油!”说完她轻轻的拍了拍我的肩膀。

望着妈妈那平和的眉眼，我心中倍感温暖，一时不该说什么好，只是默默的点了点头。是啊，人从哪里跌倒，就从哪里爬起，妈妈说的没错。想着，一股暖流涌上心头。

于是，我努力学习，上课认真听讲，积极发言，老师边讲我边做笔记，暗下决心，一定不辜负老师的希望，不辜负妈妈的期望。功夫不负有心人，我在期末考试中，我的数学取得了96分的好成绩。

成长，是妈妈给了我宽容，给了我温暖和战胜失败的力量，我才能重拾信心，得以前进。

When I was a little child, I had many dreams. I wanted to be rich, so that

I can live in a big and beautiful house. I can go everywhere by car. But now, my

dream seems to be better and more realistic. I hope I can have a good job. It

will not take much of my time, although I can’t earn much. Every year, I have

holidays to travel. Traveling is my favorite and it can reduce my pressure. It’s

good for my life. Therefore, I hope traveling can be a part of my future

life.

“精品社团”是我校为了发展学生个性、培养学生特长而开设的社团活动，其中包括英语社团、合唱社团等，这学期，我很荣幸成为“奥数精品社团”的成员。

在“奥数精品社团”这个团队里，我学习了“和差问题”、“年龄问题”等，我的数学思维能力越来越强。回顾一学期的学习，令我感触最深的就是“植树问题”的学习了，通过学习，在老师的点拨下，我们总结出了这么几个公式：两端都种棵数=段数+1，只种一端棵数=段数，两端都不种棵数=段数——1。哈哈，有了这几个公式，做题可就简单多了，不仅仅生活中的“植树”问题，还有“挂灯笼”、“走楼梯”、“锯木头”等类似的问题都可以用这几个公式来解决，每当我用所学知识解决生活中的问题时，我就感到无比快乐。记得有这样一道题：有一块三角形草地，草地的三条边分别长72米、120米、180米，在草地的周围每隔6米栽一棵海棠，在相邻的两棵海棠之间等距离地栽两株月季花，一共栽多少棵海棠?相邻的两棵海棠之间的月季花相距多少米?我一开始被复杂的条件搞糊涂了，冥思苦想就是做不出，后来我想起老师说过碰到难题要动手画画图，我轻而易举地解决了这道题，原来在封闭图形中，点数和间隔数是一样的。通过解决这道题，我明白了：动手操作是学习数学的好方法，只有掌握了正确的学习方法，数学学习才会变得轻松。

自从参加奥数精品社团，我的学习生活更加丰富、充实了，我真快乐，因为我收获了许多……

相信每个人都有自己的理想吧!我也有自己的理想。我的理想是当一名歌手。

歌手虽然不是神圣的，但是，歌手能给我们带来音乐的享受。每当我在电视上看到歌手们在台上演唱，我也跃跃欲试。流行歌曲能让人感到欢快，爵士乐让人感到激烈，清音乐让人感到舒适……这些不同种类的音乐都深深地吸引着我。歌手演唱不同的歌时感情也是不同的。深沉的《时间都去哪儿了》让无数人洒下热泪;一听到《High歌》，都会嗨起来。这就是音乐的感染力。

歌手唱的歌充满感情，有吸引力，听了这些歌能让人奋发向上，这就是我想当歌手的原因。

有了歌手这个理想，我一定会去努力地实现这个理想。今后，在音乐课上，我一定会认真听讲，打下一个牢固的基础。在生活中的空余时间里，我会多听听歌。这样不仅可以放松自己的心情，还能学习其他歌手唱歌时的感情。另外，我会去外面培训一下声乐，让老师指导一下唱歌的方法，可以进步得更快。

希望通过我自己的努力，能实现我的理想——当一名歌手，给大家带来音乐的美和享受!

当夜幕笼罩四野，月亮从山头上悄然升起的时候，喧闹了一天的山村，像玩累了的少年，只剩下安静与祥和。深幽的山谷，一点点火光愈发明亮，映衬出她的脸：轮廓分明的脸颊，丝丝皱纹刻出了岁月的印痕，一双灰蒙蒙的眼晴总是饱含慈祥。奶奶背着我走在回家的路上。

我紧紧趴在她背上，身子缩成一团。而她，一只手紧紧搂着我，另一只手握住火把，嘴里还不时安慰我：“马上到家了，别怕。”晚风袭来，我打了一个哆嗦，情不自禁地贴紧了她，透过轻薄的衣裳，我感受到了她的体温，一条突起的脊梁硌得我有些疼。

山路坑坑洼洼，她那双走过大半个人生路的腿也顺势起起落落，下坡，跨坑，上山……一阵大风伴着夜的凉意吹来，瘦弱的她像一张纸片，顺着风势晃了一下，手中的火把像跳舞的精灵，忽明忽暗。

火把越来越短了，干燥的南竹被火烧得作响，似乎在为自己的生命唱着最后的歌谣。我缩了缩身子，借助微弱的火光，我看到了她瘦削的挂满汗珠的脸颊。她似乎感受到了我的不适，把我搂得更紧了，紧紧贴着温暖的脊背。“马上到家了啊!”她的声音中带着和谐与欢乐，似乎一切对她来说都是值得高兴的。

终于，在火把即将燃尽的时候，我们到了家。她却不肯休息，忙着为我找衣服，“冻坏了吧，把衣服穿上。”她笑着，轮廓在灯光下成了温暖的橙色。

等我上床睡觉了，她才坐下来休息。透过门缝，我看见她坐在凳子上，拿起围裙的一角当扇子，不停扇着风，汗珠化为一缕白烟，缓缓往上飘，往上飘……仿佛一个仙人，美丽而祥和。

这是几年前的事。现在我随父母来到海门，享受着城市灯光的绚烂，而我的奶奶却只能对着火苗思念。每当看到火苗，我就情不自禁地想起山谷里的火把，想起我的火把奶奶。

美丽的秋天悄悄来到了人间，迎来了一个盛大的节日——国庆节。

整个中国热闹非凡，张灯结彩。处处挂着像南瓜似的灯笼，美丽的烟花格外显眼，蝴蝶漫天飞舞，小红旗比比皆是。

趁着这个大好时机，我的爸爸妈妈和一些朋友一起带我去了黄陂的木兰山。经过三个多小时的“长途跋涉”我们终于到达了目的地。住宿老板热情地迎接了我们，带领大家来到了一个特别大的红色帐篷里，让咱们在里面进行午餐。第一次在帐篷里吃饭，我兴奋极了，而且，那儿的菜特好吃。萝卜、干子、猪肉都是自己本地的，就连白菜也散发出一种特殊的味道。

用过晚餐后，我们就陪着王大猫、凡夫、“爱我所爱”以及我老爸“泳士”(因为他爱游泳，一年四季没一天断过，耐寒能力惊人)这群男人钓鱼狂一起去湖边钓鱼。所爱同志是个高手，不一会儿就“骗”上来了一条我最爱吃的鲤鱼，接着老爸等人的洗头鱼、小沙丁鱼全上来了!大大小小，密密麻麻，加在一起，不下三十条。

晚上，我们进行了野炊。首先，大家一起串肉、切黄瓜。准备就绪后就开始生炉子——先将火点燃，再不停扇风。现在可以开始烧烤喽!我先把自己爱吃的玉米、肉串，以及钓鱼狂们的战利品拿过来放在炉子上，再刷上油、佐料。香喷喷的食物就做好了，我开心到了极点，拿着杯牛奶一会儿吃点这个，一会儿吃点那个。吃饱了就和朋友小朱一起玩……

不知不觉，晚上到了，我们兴奋地搭好帐篷，铺好防滑垫，将自己套进睡袋，一会儿就进入了甜蜜的梦乡。

第二天一早，我一醒来，发现自己已在回去的大道上，我又看了看木兰山，依依不舍地离开了。

这次国庆之旅，真令我流连忘返!

今天下午的自习课很多同学都安排好了：写作业。但英语老师却来了，一些同学都暗暗吃惊，可我没想到的是，有那么多的同学都在起哄，大吵大叫：该自习，该自习……老师懵了，自己好心好意来给他们上课，教他们知识，可他们怎么就这么懂事?懵——生气——心痛，我知道换成谁都不好受。

老师一拍桌子，令人害怕的语气，只有非常生气时才会不疼我们批评我们的严肃语气：你们当我想给你们上课啊?我不知道坐在办公室里舒服吗?……还是那么乱，那么不理解。老师真生气了：上自习吧，写你们的其他作业吧!你们自学吧!我以后不会再给你们添课了!行了，自学吧!

……出奇的安静，不知道是他们明白了自己的错误，还是满足后的得意?有几个人请求老师上课的?没有，一个也没有。老师拿了个椅子，坐在前面，看着我们。是理解;伤心;还是……

有个同学去问老师题，走的时候，老师说了句：“啊，慢点……”声音好小，还带有一些颤抖。是悄悄在心里流过泪吗?我心里酸酸的，我们是不是也该体谅一下老师?

下课了，老师连句话都没说，摔门，走了。班里又沸腾了“老师生气了!”“作业完了!”“还不如上英语课呢!”我生气了，为什么就没有一个人去道歉?我是班长，我得去。姐们叫上我，另一个班长。先去了语文老师的办公室，我知道她会帮我，知道了我们哪错了之后我们就去了英语老师的办公室。在老师办公室门口，我竟傻傻的笑，可笑?苦笑?还是内疚?

进去了，再也笑不出来。看见老师的样子：手里是装有开水的水杯，为自己“取暖”。酸，内疚。“老师，对不起，我们不该大吵大闹的(虽然我没有起哄)其实同学们就是想写作业，没有别的意思。”平常的笑脸换成了假装不在乎。好痛，都是我们班，为什么就不能理解呢?“啊，没事，上节自习课挺好的，呵呵。没事，去玩吧!”哪怕老师批评我们一顿也行啊，只要别是……

老师，对不起!对不起，原谅我们吧。对不起!