我的童年高中作文精选三篇 作文题目精品20篇

成长路上，我们得到过太多，也失去过太多。有的东西再也不会出现，曾经的时光不会复返，我们也再有没有重来的机会。

我喜欢看天，看着天空，心情舒畅，也会有很多遐想。绯红的夕阳渲染了天边的云彩，云朵勾勒着金边，远处的建筑顶变得如梦如幻。湛蓝的天空万里无云，似一个大大的盖子笼罩大地，质朴无华。纯白的云朵是顽皮的孩子，不断变换着形态，任由风将它们吹散又聚拢。

我总是格外想记住每一天的天空，相机里总是蓝蓝的一片。“每天都照，不还是那片天吗?”总有人这样问我作文再有没有童年4篇作文再有没有童年4篇。可是他们仔细看过吗?今天那片天上羽翼般的云彩，也许明天就消失了。再也没有和那天一样的天空了。今天我看的，过了就再没有了。

我总是写日记，甚至可以花上几十分钟，只是为了记下一次微不足道的心情，又或是一件让我抱怨不停的考试作文。拿出来看看，自己都会呵欠连连，只不过是些毫无文采的随记罢了。可是啊，几年后当这一切都淡忘了，再回首看看当年自己的所思所想，却又有不一般的感觉，因为你再也没有当时的感觉。

假若在一周内连续两次发生同一件事，而第一次我会惊讶，第二次却会坦然，曾经的想法再也不会出现。今天我想的，不记下来，再也不会有了。

我有一块好看的电子表，每时每刻都变化着时间。一觉醒来，发现六月十三日已经显示成了六月十四日

哪怕我去调整它修改它，依旧无法改正事实作文再有没有童年4篇作文。也许昨天和今天我和平常一样去上学，但今天比昨天又长大了一天，所谓的人不能连词踏进同一条河流。日日月月，累下的是我无法回去的光阴。

再也没有天真幼稚，再也没有年少轻狂，再也没有为考试而烦恼，再也没有为生活而奔波，再也没有……我就这样长大然后老去?

我想，老婆婆再也没有少女的面容和心灵，再也没有冒险和拼搏的精神，但她们有了知足乐观的心。我更愿意珍惜每一个瞬间，在“再也没有”以前好好地珍惜，只有在失去的时候才懂得拥有的可贵。

再也没有的童年，再也没有的幼稚，再也没有的昨天，再也没有的别样天空……以往的美好，我都深深地记在心里了……

在我小的时候，村里有了一所磨坊，矮矮的一间草屋，挨着场畔的白杨树，孤零零地待着；娘是那里的磨倌，我跟着娘，在那里也泡过了我的童年。

过去了一个冬天，又过去了一个冬天，我们只是待在这磨坊里。娘是经管罗面的，坐在笸篮边上，将罗儿来回筛着，面粉扬起来，雾漾漾的，她不说不笑，也不大变换姿势，眉儿眼儿就像个雪人儿一般的。我是专赶着那毛驴：它的眼睛被布蒙住了，套着磨杆，走着一圈，又一圈；我跟着毛驴的屁股，也走着一圈，又一圈。石磨“呼呼噜噜”地响着，像在打雷，先还觉得有趣，慢慢就烦腻了：毛驴耷拉下耳朵，一圈比一圈走得慢了，我也走得慢了下来，歪过头去，无精打采地看那窗外的世界。

窗外五十米的地方，有着一棵白杨，是四周最高的白杨了，端端地往上长，几乎没有什么枝股，通身灰白灰白的，尤其在傍晚的时分，暮色里就白得越发显眼，像是从地里射上去的一道光柱。就在那稀稀的几根细枝的顶端，竟有了一个鸟窠，横七竖八的柴枝儿，筑个笼筐儿形似的；一对鸟夫妻住在那里，叫不上名字，是白的脑门，长的尾巴那一类的。它们一早就起飞走了，晚上才飞回来，常常落到磨坊门口，双脚跳跃着觅食；我撒一把麦粒过去，它们却“唿”地飞去了。

我觉得这些小生命可爱了，想它们一定也很寂寞，那么，来和我待在一起，它们唱歌就有我听，我说话也有它们听了，它们可以一直飞到我的磨盘上，我一定会让它们把麦粒儿吃饱呢。我便从光溜溜的树身爬上去，一直爬到树顶，那里风真大，左右摇晃，使我更觉得这里不安全，就小心翼翼地抱下那个窠来了。用绳儿系着，棍儿架着，我把鸟窠安放在磨坊的门口，想晚上鸟儿回来了，就会歇在里边，赶明日我一到磨坊，就看得见它们了。

但是，第二天我来的时候，那鸟窠里却空落落的；从窗口看那白杨树，鸟夫妻在叽叽喳喳叫着，焦躁地飞上飞下。它们是在哭啼呢，还是在咒骂？我大声地说：窠在这儿，窠在这儿！它们却并不理会。飞过一阵了，双双落在一枝树股上，母的偎着头，欲睡未睡，公的却静静地盯着远方，叽叽喳喳了一阵，便又都飞开去；很快，它们分别衔着一根柴枝儿，又在那梢端儿上，筑起新窠了。

我真有些不明白：它们为什么要那么傻呢，它们飞过磨坊，难道没有看见窠在门口吗？但它们还是不停地衔柴枝儿筑窠，一根，两根，横竖交错，慢慢看出有个窠形了。我想，它们一定会疲倦的，疲倦了就会飞进这门口的窠里来的。我再也不去看它们，只是赶着我的毛驴，毛驴蒙着眼，走着一圈，又一圈，我跟着毛驴屁股，也走着一圈，又一圈。

一天过去了，那窠编好了底。一天又过去了，那窠编好了顶。鸟夫妻已经十分疲劳了，衔一根柴枝儿，要歇几次，才能衔上梢端；但放好一根柴枝儿，就喳喳地叫着，你一声，它一声的。

我很嫉妒它们，但终于内心惭愧了，觉得我不该移了它们的窠，苦得它们又去创业，便将那门口的鸟窠放到白杨树下，让它们不必远路去寻材料：一放下鸟窠，就立即飞跑回磨坊，害怕它们看见造孽的是我。

新窠又筑起来了，筑得比原先那个更好看呢。它们又在上边过它们的日子了，早晨依然是吵吵闹闹一阵，就双双飞了去。天总是晴朗的，有着微微的风，它们一前一后，斜着翅膀，一会儿飞得很高很高，一会儿又飞得很低很低，末了，就又一呼一应，倏尔在云天里消失了。

似乎又过了十天吧，母的不再去飞行了，它终日静静地躺在窠里，偶尔对着磨坊叫那么一声；公的时常飞回来，嘴里叼着小虫儿。我真有些奇怪，不知道这是为什么。有一次，我正赶着毛驴走，就听见那白杨树上一片喧嚣，扭头看时，那只公鸟正扑拉着翅膀，在窠边飞来飞去，挨着那窠沿儿，有了四个红红的小嘴儿。啊，它们是有了儿女了呢。

那儿女足什么模样儿，我看不清楚．我几次要爬上白杨树去捉一只下来，又觉得不忍，就这么天天看着它们：它们快活，我也快活；它们呜叫，我也呼喊。终于又过了一段时间，我看见那小鸟儿们了，它们和它们的父母一样漂亮，而且全能起飞，啪啪啪地飞到云里去了。

它们飞走了，差不多的白天里，磨坊里外再没有什么好听的了，只是那无止无休的呼呼噜噜的石磨声。毛驴拽着磨杆，走着一圈，又一圈，我跟着毛驴的屁股，也走着一圈，又一圈。我不知道这个时候，鸟儿飞到什么地方去了……毛驴渐渐耷拉下耳朵，慢下来了，我并不去用树条儿打它，只是问娘：

“娘，鸟儿为什么不住到地上来呢？”

“它们喜欢住得高高的。”

“那么高的，经常有风，它们不害怕吗？”

“不怕，它们很快活；能飞呢。”

噢，我想，它们是不是以为住在这磨坊门口了，担心被我捉住呢？它们住在那高高的树梢上，是愿意到什么地方就到什么地方去，想看什么就看什么吧？哎呀，那天空全是它们的了，它们是够多快活呢！

“娘，”我又问道，“鸟儿为什么就能飞呢？”

“它们有羽毛的翅膀。”

“那人为什么没有呢？”

“人是要安分的。”

人为什么要安分呢？娘的话，我却听不懂了，想地上有山呀，房呀，湖呀，河呀的阻挡，所以鸟不住在地上吗？天上没有阻挡，空空旷旷的，但人要安分，所以才不能长出羽毛的翅膀吧？！我直想再一次上那白杨树去，住在那窠里，叫那小鸟儿做哥哥、姐姐，叫那老鸟儿做爸爸、娘娘，长一对羽毛的翅膀儿。

娘却骂我说疯话，直催我快赶驴，说再不赶紧，限天黑就不能磨完这些麦子了。(范文网 )我打起毛驴来，毛驴就又一阵紧跑，我也撵着毛驴屁股小不丢溜地跑。但是，毛驴又渐渐耷拉下耳朵

，一步一步地慢了，我也收下步来，又去看那窗外的白杨树了。鸟儿一家又飞回来，在那里吵吵叫叫地热闹，很快就又飞去了，有两根羽毛悠悠地飘下来，落在树下。

我终不能忍了，再不听娘的斥责，跑出去，在那白杨树下捡起那两根羽毛，拿回来，一根别在我的头上，一根别在毛驴的臃脖子上……

[高中长篇作文《童年》

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。在生活中，有各种各样的人，而老师这样的人最让我尊敬!

老师对我们的谆谆教导，就像阳光雨露一样，无声无息的滋润着我们;对我们的关心爱护，就像《荷叶·母亲》中莲叶为荷花遮风挡雨;对我们的批评教育，就像一盏明灯在茫茫大海为我们指引方向......

我们的语文老师——郭老师，她的个子不高，一头乌黑的秀发，一双明亮的眼睛炯炯有神，仿佛望穿秋水，令人捉摸不透。眉毛浓而长;鼻子不大不小，下面有一双樱桃小嘴，妙语连珠，滔滔不绝，口若悬河，舌灿莲花。

她为学生甘为人梯，无私奉献，细心呵护，循循善诱。课上，她总能绘声绘色地带我们融入到课文中去，让我们听的津津有味，仿佛身临其境，脑海里不断浮现画面，令大家全神贯注。课下，她就像我们的妈妈一样，十分啰嗦：气温下下降，多穿的衣服;

每天必须吃早餐，不吃早餐不进教室;课间文明玩耍，不制造安全隐患;书要认认真真读，字要工工整整写，饭要好好吃......也正因为她那繁琐的唠叨才能体现出她对我们无微不至的关心。所以，无情的岁月在她的脸上留下了一丝又一丝的痕迹，头上也增添了一根又一根雪白的银丝。这便是她爱我们，为我们默默付出的明证!

但，慈祥的郭老师也有严厉的一面......

花开花灭，岁月轮替。转眼间，离期末只有7天，可经过一天的车马劳顿，我早已疲惫不堪，可作业还没碰，怎么办呢?“有了!”我灵机一动，一肚子坏水涌了上来，我是课代表，敷衍了事一下没事的，应该没人知道。

“初生牛犊不怕虎。”我竟说干就干......

若要人不知，除非己莫为。果然“冤家路窄”,郭老师竟亲自检查我的作业。我忐忑不安，不好，大事不妙，要露馅了，‘凉’了‘凉’了!果不其然，郭老师脸上洋溢的笑容逐渐僵住，眉毛拧成了一条线，大发雷霆:“去打电话，把你家长叫来!”

妈妈来了，我极不情愿的走进了办公室，步履艰难，好像身上背了什么东西似的，十分沉重。窗外的狂风叱诧，枯枝敲打着窗棂，落叶颤颤巍巍倾诉着对它的不舍，鸟儿叽喳乱叫，好像都在嘲笑我似的。我愤愤不平:有什么了不起的，至于要请家长吗，真是小题大做!在办公室站了一会后，

我按耐不住内心的情绪，抽噎了起来。这时，郭老师突然语重心长地对我说:“孩子，你很聪明，但老师希望你不要自甘堕落，要脚踏实地，在期末考试中取得理想的成绩......听了这番话后，我明白了老师的良苦用心，更悟出了一个道理：“严师出高徒”郭老师是多么的伟大!

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”像郭老师这样的人让我无比尊敬!

下面是小编整理的新颖的高中期末考试作文题目，欢迎阅读。

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。

有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一车的木炭。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

最近，“金庸茶馆”网站上出现的一则新闻引起了人们的关注。一位笔名为“步非烟”的北大女研究生，在一次武侠作品的颁奖活动中放言“要革金庸们的命”，写出新时代的武侠小说。尽管这位获奖的女作家后来作了解释，称“革命”不是打倒，不是背叛，只是希望超越的意思，但这句话还是掀起了轩然大波。有人批评步非烟“蚍蜉撼大树，可笑不自量”，也有人认为她勇气可嘉，狂妄得可爱。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。

[立意提示]

(1)从肯定步非烟的角度立意：要有敢于挑战权威的勇气;要敢于超越前人等。

(2)从否定步非烟的角度立意：人要有自知之明;做学问要脚踏实地，不能靠炒作。

3、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

蚂蚁爬行时，头蚁爬到哪里，后边的蚁群便追随到哪里。如果将那只头蚁拿掉，蚁群便被第二只蚁带着，继续爬行。这只新的头蚁，走的路线是与前一只不同的。如果又把这一只拿掉，它身后的那只蚁，又接着带领伙伴们演出同样的故事。因此，蚂蚁们的行迹便纷乱如麻。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确 定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

4、阅读下列文字，按要求作文。

小蜗牛问妈妈：“为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢?”妈妈说：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护!”小蜗牛：“毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢?”妈妈：“因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。”小蜗牛：“可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他什么不背这个又硬又重的壳呢?”妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。”小蜗牛哭了起来：“我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。”蜗牛妈妈安慰他：“所以我们有壳啊!我们不靠天，也不靠地，我们靠自己 ”。

请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

5、阅读下列文字，按要求作文。螃蟹的责备

螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去，怎么走?”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙，指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说：“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题;不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

[题意分析]

这是一道带寓言性质的多角度命意作文题，对学生而言难度稍大，但通过这道题目的训练，希望学生能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中我们可以看出，青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会，从某种程度上说青蛙的指点没有问题，螃蟹的理解也是理所当然，那么如何把握住这则材料的中心呢?关键在于抓住材料中“我没有骗你!叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。”这个关键句，另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们在构思的时候可以分开从青蛙或螃蟹两个方面进行思考。

如果从螃蟹的角度思考，我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套，不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从”“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。

如果从青蛙的角度思考，我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事，是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想，忘记了它天生是横着爬这一特点，结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料，提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说，那也属于切合题意。

6、阅读下列材料然后按要求作文。

果戈里在自己的作品发表之前，有先请别人提意见的习惯。有一次，他写好一个剧本，把当时最有名的诗人茹科夫期基请来。一吃完午饭，他就开始朗读自己的新作。年迈的茹科夫期基有睡午觉的习惯，听着听着，不觉打起盹来了。过一会儿，诗人睁开眼睛时，果戈里对他说："你看，我希望听到你的意见，而你的瞌睡就是最好的批评。"说着，就把剧本投入了火中。

要求：就这则材料，写一篇评论文章，自拟题目，不超过800字。

[可供选择的角度]

a、严格要求出精品

b、虚心是完善的重要条件(上两个是本质意义)

c、要敢于"推倒重来"(这是从a、b项生发出来，从另一角度赞扬果戈里)

d、对自己创造的成果应取审慎态度

e、何必付之一炬(这两个是逆向思维，在未弄清作品的要害之前，仓促焚毁不一定就是严肃的态度。)

童年每个人都经历过。童年是美妙的，童年是快乐的，童年是幸福的，童年是值得回忆的……而高尔基的童年却那么的恐怖，悲惨，令人不敢去回想。

可怜的高尔基3岁丧父，失去亲切的父爱，跟着母亲和外祖母，来到外祖父的一个小染坊。从此，黑暗的生活降临到高尔基的头上。外祖父的脾气十分的暴躁，经常打外祖母和高尔基，使高尔基幼小的心灵出现阴影。

后来高尔基又结识知心朋友小茨冈，两人无话不谈，结下深厚的友谊。可是，好景不常，可怜的小茨冈就被两个凶狠的舅舅给害死。高尔基就这样失去好友。雅可夫和米哈依尔是魔鬼，欧打自己的老婆，还天天闹着要分家产，兄弟之间一点也不团结，两个儿子萨沙也被教坏，处处捉弄高尔基。此后，高尔基又认识木匠“好事情”，成好友。结果被外祖父赶走，高尔基得个继父，十分凶常打人，几年后，最疼爱他的外婆死，母亲也死，就被外祖父赶出门靠捡垃圾为生。

这“一家子蠢货”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、贪婪、自私；俩个舅舅米哈伊尔和雅科夫也是粗野、自私的市侩，连小孩也与他们一起热烈地参加一份。只有善良、和蔼，富有感情的外祖母让他生活在这种环境下有一丝丝的安慰。

我喜欢文中的外祖母，她似乎有种特殊的亲和力，她有讲不完的故事。而且她是那么爱她的子女。即使是米哈伊尔和雅科夫这两个大坏蛋，她也并没有请求外祖父怎样严厉得处罚他们。一个善良的人，又怎会喜欢在家里发生战争呢？面对外祖父毫无人情的打骂，她也是一忍再忍。

高尔基的童年除一些教育和友谊，没有什么再值得回忆！在欢乐中，在悲伤中，在爱与恨的交织中，他的童年就这样匆匆而过。在阅读中，我发现他的爱，寻思他的恨，品味着冥冥之中黑暗的光明。

我们现在丰衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝宝贝”哪能和高尔基那悲惨的童年相提并论，年代的不同就是这差别，一个是天堂，一个是地狱；一个充满阳光，一个到处黑暗。我们现在的童年来之不易啊！

题目有 1 用什么回报您————母亲2 妈妈，我想送你温暖 3 母爱 4永恒的母爱

开头有 1 有一种情感 它是与生俱来 没有条件;绵绵不绝的 它是母爱;有一个人不管你给她的回馈是什么;她永远爱你 无论你成功和失败;她的名字叫—母亲。三毛曾写过一篇《守望的天使》，文章说，每个人生命中最真最诚的天使是自己的父母，天使终其一生舍尽全力来为自己的孩子挡风遮雨。

2 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世上有一个人最值得我们回报，那就是母亲！

3 感谢你在我的童年里撒下欢声和笑语，每时每刻都在为我着想。感谢你们为我所作的一切，让我健康快乐的成长。

4 爱我们的父母吧！因为父母给了我们无私的爱；感谢我们的父母吧！因为我们想要一片树叶，父母却给了我们整个蓝天！

5 有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”！

6 树叶在空中飘荡，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着人间的真情成长，给了我们宝贵的生命

7有一种爱无论你身处何方，都能感受她的温暖，有一种爱无论你身险何境，都能感受她的心跳，你快乐，她幸福。你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏却永远不会忘记

[感恩母亲的高中作文题目和开头

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细查其文理，故时有物外之趣。这是上初中时学的第一篇文言文叫做《童趣》，如今我还记忆尤新，真是难能可贵啊！

还记得在我的小时候发生过很多的有趣的事，记得有一次和同学们在河里逮鱼，那一次的经历我到现在都记得。

那是个风和日丽的上午，我和同学在学校对面的小河里逮鱼，小河的水不深就齐我们的膝盖。我们在河里抄来抄去把鱼都给吓跑了，我们伸出我们的小手在河里摸来摸去，时不时就能试到有鱼从我的双指间穿过，那种滑溜溜的感觉到现在都还记得。我们在河里待了半天也没有逮到鱼，急得我们都失去了兴趣，最后还是我带了个头首先抓到一条，这一次激起了他们的斗志，都疯狂了在河里摸来摸去，当时我都不知道他们走的是什么运气竟然都逮到了鱼。现在我都还想不明白，他们的运气真不是“盖”的。

这是我小时候经历过的一件有趣的事，是我珍贵的回忆，我会带着它，等我老了想想原来我也有青春年少的时候。

俗话说，莫欺少年穷。一百多年前，梁启超先生就写过一篇《少年中国说》，批判暮气沉沉的封建社会，呼吁改革创新，发愤图强。

当下社会，年轻人的世界和成年人的世界，也存在不少的差异。

年轻人爱想象，爱冒险;而成年人却告诉你安全第一，不要胡思乱想。

年轻人觉得成年人虚伪，成年人却说年轻人幼稚。

这种现象，叫做代沟，也叫做代际差异。

古往今来，有循规蹈矩，遵守家庭和社会教导的“继承者”;却也更多离经叛道，甚至离家出走的年轻人。

在陈忠实先生的《白鹿原》中我们看到，听从封建教条的白嘉轩和白继文，最后一个孤独终老，一个成了汉奸卖国贼和反动派;而听从革命召唤的鹿兆鹏和百灵，最终与家庭和国民党反动统治决裂，把自己的生命献给了革命事业。可见，大人不一定都正确，年轻人也不一定都不靠谱。

要想让年轻人和大人，年轻人和社会亦步亦趋，融为一体，关键是大家都能与时俱进，不断进步。

一个优秀的家庭，和一个优秀的社会，应当足以鼓励和扶持优秀的年轻人。年轻人无非是会试错，不试又怎么会知道是非对错;而大人和社会，毫无疑问应当容纳这种试错。

谁的人生，是一直步步正确的呢?

小时候，老师和家长会让我们整理错题集，以便于知道自己是怎么错的，可以引以为鉴，下不为例;

那么在生活中，家长和社会给我们准备了“错题集”了吗?

矛盾来自于双方，矛盾也从来不会单方面消除。面对现代社会的激烈的观念冲突，创新冲突，大人和社会的错误，同样比比皆是，若不是，媒体怎么会每天有那么多的爆料呢?

韩愈说，弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。大人和社会要赢得年轻人真正的尊重，不是靠权威，而是靠以理服人;同样，年轻人要获得大人和社会的支持，也要靠换位思考，彼此尊重。

正如林觉民所说：老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼。换位思考，求同存异，取得一致，是和谐少年和大人，年轻人和社会的唯一正确途径。

在这个知识爆炸的时代，有比尔盖茨，也有马斯克;他们的家庭，都没有束缚他们一定要循规蹈矩;这是个人的成功，更是观念的成功。

但是在中国，这样的事例太少了，所谓年少成名的，大都是一些娱乐童星。这不值得大人和社会好好思考吗?

背叛了的童年，是永恒的的梦魇；如若不是背叛，又怎么会如此这般——梦想依然，记忆犹然？

——题记

童年的一次被迫，剩下的只有背叛，只有似空非空的记忆。

小时候，因为家里孩子多，爸妈把我留在农村的一户人家里，而他们在县城生活。这一别就是五年。听说那时我刚满一个月，妈妈走了之后，我只有喝奶粉过活。成箱成箱的，不知道喝了多少箱，可里面唯独没有妈妈的味道。

依稀记得那时的我很幸福。随着年龄的渐渐长大，我也变得调皮起来。因为养父母对我宠爱有加，所以离开父母的我并不缺少关爱。还有他们的子女，也把我当作亲妹妹看待。这样子，五岁以前的我便一直生活在快乐里面。可是现在的我，对童年的大部分事情却是一片空白，不懂为何快乐的日子被我抛弃到不知名的地方去了。

亲生父母背叛了我的童年，可是命运又促使我回到他们身边。五岁那年，我生了一场大病，来到城里诊治，养父母要走的时候，我突然感到一种莫名的恐惧：也许以后我再也见不到他们了。于是我紧紧抱住养母的腿，不让她走，我们都哭得泣不成声了……可是，最后，她还是走了，只留下一个我。

父母为了弥补对我的歉疚，一直对我很好。只是亲姐姐和小弟弟整日另眼看我。也许是太陌生吧。所以，失去了往日玩伴儿的我并不感到快乐，反而愈发思念养育我长大的人和地。

随着时间的推移，养父母的模样在我的脑海中渐渐淡薄了，可是我依然记得的是他们的关爱。有朝一日，我会尽我所能去报答他们。渐渐地，姐姐和弟弟也习惯了我的存在，他俩接纳了我。我脸上的笑容也渐渐多了。

现在的我，已经拥有了一份真实的生活，所以我是快乐的。每当学习之余，我也时常想起我的养父母，想知道他们现在过得还好吗。近来听说，他们的儿子不孝顺，致使上了年纪的养父不得不背井离乡，去千里之外打工。我可怜的父亲啊，为什么你不能拥有一个幸福的人生呢？曾经关心我爱护我的哥哥，为何要这样对待自己的亲生父亲呢？我寒心，也为千里之外的养父担心。

说实话，我应该感谢爸妈对我童年的背叛。毕竟，若不是那次背叛，我又怎会拥有两个家，两个关心我的爸妈，又怎会拥有那一段不一般的经历呢？

虽然我的童年没有满屋子的布娃娃，没有粉色的梦想，但是却会让我时时回味。

感谢它的背叛！

[感谢童年的背叛高中作文

人有所嗜好必有所痴迷。世人中，爱打扮者是在悦己，乐逢迎者是在娱他，还有自慕者，还有恋他者，都不失个中性情也。我以为生活对我们来说不是累赘，只要做到庄周的游刃有余，无所为而有所为，就阿弥陀佛了。所以生活难得有自在的时候。我求得自在必然读书，譬如李渔的《闲情偶记》自然适合那种心境去阅读一番了。李渔说：“幽斋但有隙地，即宜种蕉。蕉能韵人而免于俗，与竹同功。”第一次读到这些没烟火味、清纯脱俗的文字，我的心魂为之一醉。这实在是振奋人心的经典啊。

我对芭蕉的记忆是从爷爷的故事开始的。从前有户农家的女儿长得很水灵，漂亮如天仙一样。可是邻里不解的是，她家穷苦不堪，怎么能养出那样的美人来。不光是女儿如此，两父母也是精神矍烁满面红一润。后来细心的邻居发现他们喝了门前芭蕉花里的蜜一汁，所有的疑惑立即破解了，答案再明白不过了。当然这只是一个故事，更确切说是一个传说吧。可是幼小的我，有很长时间居然信以为真。

我家屋前不远的水塘边有好几株芭蕉，生得葱郁喜人。从那以后我经常跑去观察，看看哪天芭蕉开花了，我就可以喝到花里的蜜一汁，不做神仙也罢，当个帅哥也美啊。尽管只能远观（家里不允许我去水塘边玩），依然乐此不疲。伸长脖子，瞅酸眼睛，有点滑稽。爷爷讲完故事直到爷爷去世，我也没看到芭蕉开过一次花，哪怕一小朵花也好。每次狐疑地问爷爷，爷爷笑而不答。虽然读书了，我在书中仔细找过答案，还是糊里糊涂的。每次看到芭蕉，我总想要是能开花该有多好啊，不喝蜜一汁，欣赏欣赏真够乐呵一会了。谁也不知道芭蕉花长什么样子，爷爷更没细致的描述过。而我家门前的美人蕉倒是年年开花，开得热烈，红红的，可好看了。我还喝过美人蕉花里的蜜一汁呢，甜而不腻，还有一股淡淡的清香。美人蕉的外形跟芭蕉大同小异，只是个小了一些罢。我觉得芭蕉花像美人蕉花，一笔难写两个“蕉” 字，亲同一家人嘛。我同爷爷争执过，芭蕉花肯定是红的，蜜一汁一定也甜也香。爷爷望望水塘边的芭蕉，还是笑而不答。我心里坚定芭蕉花是红的，蜜一汁是甜而香的。妈妈说我傻，我老是不服气了好长时间。

孙悟空三借芭蕉扇的故事，让我对芭蕉花冷淡了一些日子。舅爷爷每次讲得眉飞色舞，酣畅淋一漓。我对孙悟空倒佩服了一会，大有粉丝的嫌疑。不过我还是忍不住问舅爷爷芭蕉花的事，舅爷爷没回答个子丑寅卯来，我很是失望。

用芭蕉叶蒸粑算是童年时奢望的一件事。不是逢年过节，难得吃上一次舒心的馒头。妈妈做馒头要用芭蕉叶垫在蒸笼里，还说蒸出来的馒头松一软好吃。我有些不相信，割芭蕉叶跑腿的事我却乐意去做。其实我是借机去看芭蕉开花没有，平时管得严不允许我到水塘边玩，远观哪有近看好。不过还是泄气得很，只有叶子依旧，花影全无，连花骨朵也没见到。最高兴的是我生日的时候，妈妈用芭蕉叶蒸馒头给我吃。比现在过生日吃蛋糕还隆重还喜庆。我问妈妈怎么不用白布，妈妈神秘地说用芭蕉叶垫着蒸出来的馒头有香味。我半信半疑，歪着脑袋，睁大眼睛，守候在妈妈身边，直到馒头蒸熟了也不离开。妈妈打开蒸笼，我就急不可待地抢了一个馒头出来，就着热气小心翼翼地品尝起来。我没觉得有什么特别，还是馒头的味道。妈妈看着我的憨样，抿嘴笑了。我怕尴尬，也怕笑话，连忙壮胆高声说，真好吃，真好吃，还有芭蕉花里蜜一汁的香甜呢！这时妈妈又打击我，哪有芭蕉花啊，傻子才相信。

到了今天我还想念这些趣事。但是对芭蕉的认识，再也不是芭蕉花和蜜一汁了。“蕉叶练书”的坚毅使我感动过，“红了樱桃，绿了芭蕉”的闲适使我向往过，而 “芭蕉叶蒸出的馒头”已经多年没有吃过了。我家后来迁移到了别处，水塘边的芭蕉还守望在岁月的风风雨雨里。我好久没有回到故居地了，那几株芭蕉还在么，还好么，已经不得而知了。突然想到李渔的《芭蕉》诗，我油然地吟诵起来：“万花题遍示无私，费尽春来笔墨资。独喜芭蕉容我俭，自舒晴叶待题诗。”

[高中童年趣事作文：芭蕉记

童年像一朵蒲公英，带着你的梦想飘向那遥远的地方;童年像一幅五彩缤纷的画卷，记录着童年时发生的点点滴滴;童年像一艘小船，载着你行驶在无边无际的大海中…… Childhood like a dandelion, with your dreams floating to that distant place; childhood like a colorful picture, recorded every bit of childhood in childhood; Childhood is like a boat, carrying you in the boundless sea ...

那是一个天高云淡的下午，我突然想起广场上经常有一些小朋友骑着自行车在玩耍，让我羡慕不已。于是我就对姐姐说：“姐姐，今天的天气出奇的好，你带我到广场去学骑车吧。”姐姐听后，立刻就答应了。

我高兴地和姐姐推上自行车“飞”向了广场，来到广场，只见广场上人山人海的，热闹极了，许多小朋友骑着自行车在广场上“飞行”着，时不时会传来一些欢声笑语。我已经等不及了，急切地对姐姐说：“姐姐，快教我学车吧。”“骑车时眼睛要向前看，不要紧张，保持住车把的平衡，你可看好了。”姐姐边说边给我做着示范。

原来这么简单，真是小菜一碟，我心里想到。“姐姐，我知道了，让我自己试试吧。”我边说边从姐姐的手中“夺”过车子，骑上就想往前冲，只听“啪”的一声，我摔了个四脚朝天，和大地来了一个亲密的接吻。姐姐急忙奔跑过来我扶了起来，对我说道：“没事吧?”我心想：真疼啊，早知道我就不出来学什么骑车了，看起来简单，谁知却不是这么回事，还真不如在家里一边喝饮料，一边看电视呢，那样多惬意啊!

姐姐好像看出了我的心思，就语重心长地对我说：“做什么事都要有耐心，别泄气，慢慢来，认真学，我来教你，肯定能学会。”听了姐姐的话，我鼓起了勇气，按姐姐的方法，慢慢地骑，终于我可以骑十米了，但是十米之后就不行了。姐姐告诉我，这是由于我心里紧张，车把抓得太死，总是左右摇晃，保持不了平衡造成的。姐姐为了让我保持平衡，就用双手扶在车座上来帮助我。经过我坚持不懈地努力，一遍一遍地练习，终于，我自己能慢慢地可以骑一圈、两圈、三圈……我兴奋极了：太好了，我终于会骑车了!

通过儿时学骑车这件小事，我懂得了一个道理：做什么事都要有耐心，不要急于求成;还要有坚持不懈的精神，这样才能战胜困难，取得成功!

在我看来，生活之所以美好皆因为有爱。爱是幸福，爱是力量，爱是无时无刻的感动。

母之爱

幼儿时，我很胖，体重已达到肥胖儿童的标准。妈妈看在眼里急在心里，考虑再三决定送我去学舞蹈。打从四岁开始，每周三趟的舞蹈课妈妈从未让我缺席过一次。不仅如此，她还得帮着年幼的我记动作、弯腰压腿。就这样，经过了二年的艰苦训练，我不但甩掉了身上多余的肉肉，还如愿以偿地考进了上海小荧星艺术团的舞蹈队。

在艺术团的五年里，妈妈还是一如既往地陪着我上课、排练、演出。还记得那次录制春节联欢晚会时的情景，原本我们只要表演开场舞，哪晓得导演突然说还需要谢幕，就这样莫名的足足多出了4个小时。当我们在温暖的现场后台打盹时，妈妈却只能在冷冷的电视台大厅苦等到凌晨。望着她那疲惫而瑟瑟发抖的身影，我的心被深深地刺痛了，眼泪不自觉地夺眶而出……

因为妈妈的爱和坚持，我这个曾经的丑小鸭渐渐蜕变成美丽的白天鹅。

师之爱

中学生涯在期待和忐忑中拉开了帷幕。当我的知班主任是数学老师时，心里不禁打了个寒颤。因为我从小对数字就没有太大的兴趣，所以数学成绩始终是三门课程中最糟糕的。真不敢想象，在一位教数学的班主任手下我的命运会如何?幸好事实并非我所想象的那样，虽然数学测验依旧如之前一般，

不是抄错就是算错，可我们那位“固执”的赵老师却还是认定了我是个好学生。即便偶有批评，也会立马解释说：“对不起，不是你不够好，而是我对你的要求更高!”每每听到这番话，我的心似一股暖流趟过，那份信任叫人感觉无比温暖。

在不知不觉中，我顺着老师引领的方向愉悦的前行，表现也似乎真的变得出色起来：在运动会上，我为班级争得了一枚宝贵的金牌;在大队委的竞选中，我顺利的当选了文艺委员;在首次参加的头脑OM比赛中，我幸运的晋级参加全市的角逐。最让人意想不到的是，这次期中的数学考试我居然得了98分。虽然不是满分，可对于我这么个痛恨数学的人来说，确是一个新的里程碑。

因为老师的爱和信任，我这朵晚开的小花逐渐吐露出自己特有的芬芳。

吾之爱

在我身边有许多的朋友，可是有一位却极其的与众不同：他虽然和我们同龄，却不能像我们一样自由自在地玩耍;他虽然有自己的喜怒哀乐，却无法被别人所了解。因为他得了一种叫自闭症的病，听说他们是上帝派来的天使。我的“天使”朋友有个好听的名字——罗意，他妈妈是希望他能早日发出心里的声音。

自从和罗意交了朋友以后，我每个周末都会在固定的时间陪他一起游戏，学习。在接触中，我发现他身上有很多叫人佩服的地方：别看他平时沉默不语，可在水里却是一个十足的运动健将;他的眼力可厉害了，拼图中的任何一点细微的差别都逃不过他的眼睛。

在罗意的世界里，我就是“巧克力”(因为我经常带巧克力给他吃)。虽然我无法真正地了解罗意，但我知道他是多么需要我们的关心和理解……

因为这分爱和给予，我愈发体会到自己是何等的幸福和幸运。

生活的准则有许多许多，可在我心中“爱”永远排在第一位。

我爱故我在!

每个人对童年一定都有深刻的记忆，有的人是灰暗的记忆，有的人是快乐的记忆，有的人是忧伤的记忆，当然也有美好的记忆

即将升入初中的我、即将告别母校的我，那一天，打开了那流不走的记忆并能将童年保护好的记忆宝箱——相册。从零岁到三岁，从三岁到七岁，从七岁到十一岁，那一张张活泼开朗的笑脸；一次次“非同一般”的记忆；一个个美好的童年瞬间；都被我们记录到了相册里。一回回游玩经历；一片片开心的笑容；一粒粒童年的种子；都埋藏在我们的心理。

而如今，那一张张活泼开朗的笑脸、一次次深刻的记忆；一个个美好的童年瞬间早已被忘到了脑后，已被换为一堆堆压力、一天天堆积如山的作业和每一个人对我的期待。

一回回游玩经历、一片片开心的笑容与一粒粒童年的种子早没了踪影，已被化为一回回令人发愁的考试、一次次令人紧张的成绩与每一天对卷子、作业和成绩的埋怨、同学们的苦诉。

想起上幼儿园时，爸爸、妈妈每个周末都会带我们去室外玩，而现在呢？一到周末，除了复习就是预习，另外就是那堆积如山的作业。

童年，我要以前那美好，无忧无虑、无拘无束的童年！想着，想着，我发现时间的流失，生命正在一点点消逝，我也一点点变成一个大孩子了。但是，我不会忘记我的童年。爸爸，妈妈，我要我自己的童年，给我一些属于我自己的时间吧！我知道在那成堆的压力中你们得我的爱，但在快乐并紧张的小学生活中，我只剩下半年了！

那一张张照片成为了我美好的记忆——荡秋千、堆雪人、过生日……

我的童年被分成了好几段，第一段是快乐的，第二段是紧张的，第三段是什么样的？我不知道。在这一次追寻童年的痕迹中，我又变回了以前那个活泼、自由的我！

童年，相册，我永远的记忆！生命的痕迹！

这个星期六，我翻看了许多小时候的照片发现，它们都有一个共同点，那就是我的脸上一定少不了招牌似的笑容。无论是我自己要求拍照留念，还是某个可爱的动作被“偷拍”，我的嘴角一定翘得比眉毛都要高。

但是，我发现有一张照片与众不同。小时候的我嘟着嘴，整个身子被一条宽宽的睡裤套着，眼泪在眼眶里打转，明显是一副很不高兴的样子。看了让人觉得十分忍俊不禁。这一张照片是老妈拍的，虽然有些取景匆忙，精度也不高，我的样子却能很快得分辨出来。我好奇地问老妈：“老妈，你为什么要给我拍这张照片呢?”老妈笑着回答：“这张照片是你在宁波小姨家，要和姥姥比高矮。那时候你还小，猜到姥姥的腰那么高，我就觉得你穿上姥姥的睡裤一定很有趣。所以，我就拍下了这张照片。”原来是这样，怪不得我嘟着嘴，好像被人欺负了的样子。

这张照片使我回忆起了许多的童年趣事：小时候想象月亮是一个玉盘;把西瓜籽吃进肚子里，等西瓜在肚子里长出来;收集食品袋里的卡;滥用广告词……现在我觉得自己长大了，比小时候成熟了。可是，在生活中的趣事还有很多很多，但他们似乎都没有小时候更经典。我既对时间飞逝感到不可思议，又庆幸自己有那么多珍贵的小时候的照片。我要记录下我走过的痕迹。

每个人的童年只能经历一次，但是对童年的美好回忆可以是无限的!

现代汉语词典这样解释“习惯”：①指常常接触某种新的情况而逐渐适应，如习惯成自然/对这里的生活还不习惯；②指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

显然①是对动词“习惯”的解释，其近义词是适应（tobeusedtogetusedto）；②则是对名词“习惯”的解释，英文对应的词汇是aacustom。

我们大约可以这样界定：个人的“长期逐渐养成的、一时不容易改变的行为”谓之习惯（ahabit）；群体的习惯就是风俗acustom，或者习俗、风尚。

下边重点讨论一下个人习惯，即个人“长期逐渐养成的、一时不容易改变的行为”方式。

习惯，是一个人惯常的行为方式。按照习惯行事，就感觉自然，感觉理所当然，感觉天经地义，感觉到没感觉。而违拗一个人的习惯，让他或强迫他去做某事，他必然感觉不爽，因为他不习惯这样做，这样做不符合他的习惯。从某种意义上说，人们都生活在自己的习惯中，都是习惯的产物。小至生活起居，大至国际交往，莫不如此。

个人的习惯，很大一部分是社会风俗和风尚影响、熏染的产物；另一部分则是在身边个体的影响下逐渐形成的。就前者而言，个人的习惯又融入到社会风尚和风俗中，进而影响和熏染同代他人或者下一代人的习惯。就后者而言，个人的习惯，直接影响他身边影响力低于他的个体，比如其子女或者下属。

习惯虽然是个人的事，他人一般是无权干预的——比如你习惯做百灵鸟，早睡早起，我习惯做猫头鹰，昼伏夜出，甚至彻夜不眠，大家互不干预——但是，对习惯的评价，很多情况下还是有客观标准的。个人习惯被容忍的底线，是当你依习惯行事的时候，不影响别人的合法权益。否则你的习惯，便难以被道德甚至法律所许可。再进一步，对个人身体健康或者事业成功有益的习惯，会被认为是好习惯；反之就是坏习惯。坏习惯如果不损害别人的合法权益，也会被容忍，但是很难被认同，比如某人喜欢闭门抽烟写作的习惯等。

有人这样形容习惯：若不是最好的仆人，便是最差的主人。前者显然是指好的习惯，你可以驾驭他，使之为你服务；后者是坏习惯，你被他驾驭，他让你的状况越来越糟糕。

习惯既然是“长期逐渐养成的”，那多半是后天的产物。没有人天生是有条不紊的；也很难有人天生是乱糟糟的。但因为个人诸多的习惯中，很大一部分是社会习俗和风尚熏染的产物，而社会习俗和风尚的形成，必然有其客观性；故这些习惯，便不是你想怎么培养和改变就能怎样培养和改变了的。比如要让一个人养成日暮而作、日出而息的习惯，估计也难，甚至完全做不到。

关于习惯的养成，有一段妙譬：它有如纺纱，一开始只是一条细细的丝线，随着我们不断地重复相同的行为，就好像在原来那条丝线上不断缠上一条又一条丝线，最后它便成了一条粗绳，把我们的思想和行为给缠得死死的。可见习惯一旦养成之后，它就像在模型中硬化了的水泥块——很难打破了。

但俗话所说的“学好三年，学坏三天”，前者毋庸置疑——好的习惯，实难短时间养成；后者倒也未必。比如对一个信仰坚定的成年“好”人（如方志敏烈士），要让他学坏，甚至根本办不到，哪怕给你三年乃至一辈子时间去教养或者怂恿他。可见习惯一旦养成，其顽韧和巨大的力量，不容小觑。这也正是教育存在的必要所在。

恶习并非不能改变，虽然这改变是很难的。因为人毕竟是理性的动物，动之以情，晓之以理，改变之以方法，再假以时日，一个人就有可能成为新人。

有人说要除掉旧习惯，最好的方法是培养新习惯、开辟新的心灵道路，并在上面行走及旅行。作者对此颇（极、深）为认同，但这显然亦非一日之功也。

人们往往将事业成败的因素，归结到智力和非智力因素中的意志。习惯却往往被轻视甚至被忽视。事实上，让良好的习惯推助成功，会更加轻松而有效。如果你渴望成功，就尽快养成好的习惯吧。而好习惯的养成，从自身方面说，贵在重复和坚持。寄语重视成功的读者每天一问：今天，我重复和坚持了吗？

[高中作文题目习惯的作文

“叮叮当，叮叮当——”一阵强烈的金属撞击声划破了寂静。已是日暮时分，我倚在公交站牌旁等公交车，一边计划着即将到来的周末。街的对面，有一位卖糖的老人，用手中的工具敲打着叫卖，勾起了我的思绪。

那位老人卖的是一种麦芽糖，米白色，甜而不腻，回味悠长。因为卖时要用小锤敲成一小块小块的，便于吃的时候方便。所以敲时会发出“叮叮当”的声音，因此我们这儿把这种糖称为“敲敲糖”。

那位老人慢悠悠地向前走着，生意似乎很是冷清，路人纷纷从她身边走过，有的转头看一眼，有的视而不见，似乎都没有想停下匆匆的脚步。

以前，“敲敲糖”可是我们这些小孩的爱物。

每逢冬天，特别是过年前，大街小巷随处可见卖糖的人，随处可以听见“叮叮当”的声音。卖糖的人常把糖装在箩筐中，最上面放一个板子，买糖的人紧围在旁边。一把小锤子，一块形似弓的铁片，便是他们手艺的全部家当。他们会根据买的量，先敲下，然后将其敲成大约1厘米的正方体。敲时，他们用铁片压着，用小锤敲打铁片，很轻松就将糖切下。因为麦芽糖自带粘性，装袋时会撒一些“炒面”，以免粘在一起，影响口感。

我们一家老小都很喜爱“敲敲糖”。每每听到巷子里传来“叮叮当，叮叮当——”的声音，我就会拿上点零钱，飞奔下楼，买上一块两块。然后，边往回走边细细地咀嚼，品味敲敲糖那份独有的甜香。直到现在，我还记得味蕾上那种舒服的感觉，那么悠远，那么享受。真还想尝尝这记忆中的味道。如果不是正在等车，我真想买块老人的糖。

“嘀——”公交车来了，我上了车，坐了下来。公交车开得很快，不一会儿追上了刚才那位卖糖的老人，“叮叮当——”的声音又传了过来。我透过车窗看去，依然没有人买糖。我突然感到有些心酸。也许她家境贫困，卖糖是她生活的唯一来源。也许，是祖传的手艺，她不想就此在她手中失传;也许……

想着想着，我又有些隐隐担心。“敲敲糖”是我童年记忆中的一部分，是家乡美食的代表，也是我们博大精深的中华文化的一小部分吧。可这些，现在却渐渐被人们所漠视。不光是糖，我们的戏剧文化，剪纸艺术，等等等等，似乎都不受年轻人欢迎，取而代之的是西方的潮流。这样继续发展下去，很多传统的优秀的东西，将会随着时间推移而消失。

传统和现代，不应该是对立的。我们是应该补一补传统这一课了，我们应该把古老的文化补起来，发展它，让它融入现代，焕发出新的光彩，成为新的时尚。我真不希望，像敲敲糖这样一类滋养了我们千百年的传统的东西，就这样成为绝响。

到站了，我走下车。阳光依然洒满大地，明亮，闪耀，让人感到暖融融的。只要我们正确地对待传统文化，让它与时俱进地新生，它一定也会像眼前的太阳，发出闪耀的光，照亮大地。

“叮叮当——“耳边似乎又传来了清脆悦耳的声响。

一直想写一篇关于板栗树的文章。关于一棵生长于旧瓦房后面的板栗树。那是一个关于童年关于亲人的故事。

那时，童年的我和父母姐妹，还有爷爷奶奶，小凤表妹就住在这所旧瓦房里。瓦房分东西两厢。爷爷奶奶带着表妹住在西厢，我家则住东厢。瓦房后面就是记忆中的那棵板栗树。从记事起，板栗树就粗壮地生长在那里，根深叶茂，遮风挡雨。儿时的心中，板栗树就像一位不说话的勇士，无论春夏秋冬，抑或酷暑严寒，静静的守在瓦房后面，守护着瓦房中的我们。

我和姐妹们喜欢在板栗树下玩。或过家家，或捉迷藏，甚至搬来几张方凳，双膝跪在地上，做作业，画画。我们画一排排青砖瓦房，画板栗树后面不远处的座座青山，画眼里绿叶舒展，散发淡淡清香的板栗树。年龄稍大的三姐和四姐却乐意站在板栗树下用旧毛线学织手套、腰带，嘴巴里争论着学校或邻村的新鲜事儿。

最悠闲的莫过于爷爷，他躺在自制的竹椅上，叭嗒叭嗒地吸着旱烟，双眼微眯，似乎在倾听孙儿们的言论与嬉笑，又好像在漫不经心的想着自己一个古老的心事。山风吹过，板栗树叶发出沙沙的声音，也像在由衷地为我们助兴。

最高兴的时候还是秋天。

秋天是收获的季节。栗树上挂满了板栗球，圆鼓鼓的，浑身是又尖又细的刺。板栗球是青绿或淡青色的时候，包裹在壳内的板栗还没有成熟。当栗壳慢慢泛黄，板栗也就熟了。爬树摘板栗是不行的，被壳上那刺扎了，会又痒又痛。于是，我们又天天盼望多点阳光，多点儿风吹。阳光会晒得栗壳暴裂，露出粒粒暗红光洁的板栗。经风一吹，板栗就会掉下来，散落在草丛里，石缝间，我们的脚跟前。我们争着去捡跟前的板栗，也将从草丛里石缝间找到的板栗装进竹筒，铁罐中。风大的时候，只要一会儿工夫，我们就能装满自己的小罐子。

我常把板栗悄悄放进书包，带到学校分给同学们吃。妹妹则把捡来的板栗交给妈妈，风干后做板栗鸡。小凤表妹眼明手快，捡板栗最多，奶奶将它们全炒熟了吃。炒板栗吃起来粉粉的，很香很甜。

为了多捡板栗，我和妹妹常要拉上三姐、四姐一块帮着捡。一次，天才微微泛亮。爸爸叫醒我和妹妹说，昨晚好大的风，掉了不少板栗。我和妹妹便一骨碌从床上爬起来，扯起三姐、四姐，拿着电筒就往屋后冲。心想，这下好了，表妹还在做梦呢。可来到屋后，我和妹妹都傻眼了，板栗树下也亮着一盏灯，年迈的奶奶正陪着表妹捡板栗。两个姐姐忍俊不住的笑出了声。我和妹妹跟着笑了，表妹同奶奶也笑了起来。清晨的风里，轻轻洒下了我们祖孙几个欢快的笑声……

这些美好的光景直到我上中学的最后阶段。因为就在我中学毕业前夕，奶奶便永远离开了我们。奶奶的坟就在离板栗树不远的半山腰上。生前奶奶曾拄着拐杖，让表妹陪着去过那儿。奶奶说那里位置挺好，看得很远，还能看见自己住过的青砖瓦房，看见瓦房后面的板栗树，板栗树下的孩子们……

只是，自从奶奶走后，小凤表妹就随姑妈回家了。我和妹妹也先后去到远方的学校，到城里读书。从那以后我再也没见过表妹。只听说表妹早早地放弃了学业，在远方打工。我常常在吃板栗的时候会想起她，想起那些捡板栗的欢乐，那些板栗树下携手同歌舞的日子……

多年以后，身居闹市的我不知道没有了奶奶的爷爷是怎样走过他人生的最后岁月。不知道没有孩子们打闹、嬉笑的板栗树下，是否还能看见那把躺椅，躺椅上的爷爷美美地抽着他的旱烟，想着他的心事。板栗树也依如从前，静静的守侯在瓦房后面，守护着年迈、孤独的爷爷。

仅记得母亲的来信中曾经提及过。九十五岁高龄的爷爷在生前最后那段时间已经神志不清。常常独自一人站在板栗树下，或喃喃自语，或反复抚摸着板栗树粗大干裂的树身，浑浊的双眼迷茫的望着远方。我想，爷爷是在等待远方的孩子，等待归来的那声问候，那分快慰！

爷爷告别人世的时候，我和远嫁他乡的四姐都没能回去。只有三姐和长辈们送爷爷走完了人世的最后一程。因为母亲没有儿子，三姐以儿子的身份留在了家中，留在了板栗树下。

三姐无疑是勇敢的。

三姐是父母的依靠，是我们姐妹五个远行的慰藉。在远方的天空，在喧嚣的都市，我们沉于繁华，永远忙碌。甚至忘记了自己，淡忘了板栗树下的那片绿荫，还有回家的路途。三姐却默默候守在父母的身旁，在没有我们的日子里，支撑着信念中的家。

三姐曾几次让人给我捎来板栗，说是她和她的孩子一块儿捡的。又说，板栗树已经老了，不少树枝开始枯萎。看着三姐捎来的板栗，依然颗颗暗红光洁，只是颗粒已明显小了许多。心灵深处的那根琴弦，不觉中又被触动了起来。我似乎看见三姐和她的孩子在屋后的板栗树下，很认真地捡着板栗。板栗树也依如当年，静静的注视着三姐和她的孩子……只是，多了份岁月沉积的沧桑，多了份聚散无常的慨叹。

我于是想着哪一天带自己三岁的女儿回趟老家。看看年迈的双亲，看看屋后的板栗树。希望在一个有风有阳光的午后，带着女儿同三姐还有三姐的孩子在板栗树下捡板栗。

我是想寻找些什么。我也想让女儿感受一种城里没有的快乐。在我看来，这不是一个梦。

然而我错了，那的确是一个残缺的梦。

因为三姐也走了，永远地走了，远了。

三姐是难产，死在妹妹医院的抢救室里。我赶到家的时候，已是暮色苍苍。没有了三姐的身影，再也不能看见三姐像往昔一样等候在路口，迎接我的归来，为我卸下沉重的行囊。我只看见苍茫夜色中，板栗树下亮着一盏灯。三姐的灵柩就摆放在板栗树下。那孤灯，那灵柩，那凄凉，刺痛了我的眼，撕裂了我的心。可我欲哭无泪，恍惚中似乎又看见我和妹妹，还有三姐、四姐，奶奶和小凤表妹，提着灯在板栗树下捡着一颗一颗的板栗……

三姐走了。她带走了父母的支撑，带走了姐妹的慰藉，也带走了我先前的那个愿望。

在那所曾经挤满了儿女，曾经充满欢笑的老屋子里，如今只有父亲只有母亲孤单相伴的身影；在那所老房子的后面，在那颗曾经粗壮的板栗树下，已没有了往昔的吵闹，往昔的快乐和甜蜜……

父亲老了，母亲老了，板栗树也确实老了。我不知道是年老的父母在陪伴着枯老的板栗树，还是枯老的板栗树在依如往昔地守护着年老的父母。只知道，青山脚下，有座旧瓦房，瓦房后边有颗板栗树，板栗树下旧瓦房里有两位老人风雨相守。还有岁月深处，我听见有人在轻轻吟唱着一首老歌，深沉，低缓，而又淡淡的忧伤……

[高中作文：童年的故事

走进童年的电影院，往事的那一幕幕便又再一次闪电在记忆的荧屏中，细细品味一番，还真有趣!

时间跟着放映带“倒放”到了去年暑假，我跟着爸爸来到上海动物园，我沉浸在鸟语与新奇美妙之中，东跑跑，西窜窜，跟着人群来到了一道围栏前。哇!一匹匹马儿在争相展示着它们的雄姿。原来是骑马，我的思绪又飞到了书中那描写得淋漓尽致的内蒙古草原，一碧万里的草地，成群结队的马儿，蓝天白云……好美啊!“爸爸，我也要骑!”我近乎哀求了，“好吧!”爸爸倒爽快!

我挑中了一匹小红马，蹬上马鞍，坐稳后，驯养员便也牵着一匹马在前面拉着我，一步一步地走着，我的脚紧贴着旁边驯养员的那匹大马，总觉得湿湿的，耳旁也只是马儿的四蹄接触地面的声音，想起书上那种痛快，这一点没意思，我用手轻轻拍打妈的后部，它有点反应了，但胆小的随即又不敢动了，生拍出什么岔子。我转过头，看着马儿那翘的老高的尾巴，那毛一定很好玩。我又突发奇想，何不拔下几根，回去留做纪念，也好向伙伴们炫耀一番。于是，我悄悄挪动身体，趁旁边的叔叔不注意，把手放到后面，我想，平时，我拔爸爸头上的白发时，轻快、敏捷，爸爸估计也没见的有多疼，待会儿，我也拔快点儿。嘻嘻!我似乎已为我这个自认为伟大的计划而沾沾自喜，竟笑出了声。旁边的叔叔见状问我：“骑马是不是很好玩?”我不知所措，尴尬地点了点头。待他转过头去，我便开始拔毛了。“三、二、一，拔!”我暗暗数着，时间定格了，就在那一瞬间，我使劲地拔，本以为能够成功的拔出毛。可说时迟，那时快，马儿发怒了，它前蹄向前仰，后踢称地，发出惨叫，我快支持不住了，快要摔倒了，我心想，我完了。幸好!一旁的驯养员叔叔拉住我，再拉住缰绳，马儿平息了，可我还惊魂未定，啊!好险!我沮丧地告诉了爸爸这件事，说：“真可惜，差点就拔到尾巴毛了。”

直到现在我才知道，马儿的尾巴不能拔，这样是有危险地!哎，那时的我，真是……。

在一集一集的童年电影中，唯有这件趣事能夺人耳目，泛出光泽!

童年时发生过的事，像一条络绎不绝的小溪，缓缓的在心中流淌。在这条小溪里，既有快乐的欢笑，也有伤心的眼泪。但记得最深的，要数小时候曾经做过的一件令我后悔的傻事。

在我书橱的正中央放着我最珍爱的一本作文书，那是我八岁时爸爸妈妈送给我的生日礼物，也是我的第一本作文书。因此，我一直对这本作文书爱不释手。但在几天后，好朋友来我家玩，我知道她爱看书，便拿出这本作文书借给她看。她拿过去后，抬头看了我一眼，似乎有些惊讶，大概是没想到我会把我最心爱的作文书借给她看吧。她轻轻地抚着书光滑的封面，就像是在抚摸一件价值连城的稀世珍宝，看得出来，她也很喜欢这本书。好一会儿，她才翻开书，细细的读了起来。突然，她合上了书，吞吞吐吐地说：“我……我能把这本书拿……拿回家看看吗？”我当即说：“没问题啊！”

几天之后，我找她还书，没想到，她却支支吾吾地说：“书……被我弄丢了……”“你说什么？”那可是我最新爱的作文书啊，我接着就像疯了似的用尽全身力气把她推到一旁，哭着跑回了家。

过了几天，她又告诉我书找到了，并还给了我。当时我没怎么想，后来我才知道，这本书比较贵，她没有足够的钱买，便不吃早饭，省下钱偷偷的给我买了本一模一样的作文书。瞬间我的眼里充满了泪水，那天我为什么那样骂她呢？后来想想，就觉着是自己太冲动太自私了。

童年，往往因为无知与好奇而闹出许多趣事，同时，也总会因为自私与冲动而闹出许多令自己后悔的傻事。但童年的时光是美好的，是短暂的，是一去不复返的，它让我留恋，让我回味……

[追忆童年高中作文

高中组总决赛试题

阅读下面的文字，按要求作文。

几个渔人从海底捞起一个瓶子。里面有一小片纸，上面写着：“谁啊，救我！大海把我抛掷到荒岛。我正在岸上等候救助。赶快。我在这里！”

“没有日期。现在去一定太晚了。瓶子可能已经在海上漂流很久了。”第一个渔人说。

“而且没有标明地方。我们甚至不知道是哪一片海。”第二个渔人说。 “既不会太晚也不会太远。这个名叫‘这里’的岛屿无处不在。”第三个渔人说。

他们都感到不安。寂静落下。

为什么几个渔人都感到不安？这段文字触发了你怎样的思考？请自拟题目，写一篇2 000字左右的作文。

要求：

1． 取譬适当，杜绝虚假；

2． 行文畅达，说理明晰；

3． 感情真挚，戒用套语。

童年，是美好的梦；童年，是理想的港湾：童年，是记忆里的甜蜜……童年，对我们每个人来说都是美好的，但是，对高尔基来说，却是另一番感受……

前几天，我读他的自传体《童年》，这令我十分感动，书中说到他小的时候，妈妈把他寄养在外祖父家。他来到外祖父家时，外祖父已经变得暴躁。他的两个舅舅不断地争吵、斗殴。妈妈不堪忍受这种生活，便丢下他，离开这个家庭。然而，他的奶奶和外祖父他们却是截然不同的，她慈祥、聪明、善良、能干，这给幼小的高尔基留下的不仅仅是当时社会上的丑恶，还有生活的勇气和信心。

高尔基那时曾因好奇把白桌布染成蓝色而被外祖父打的失去知觉，在那种艰险、恐怖的生活环境中，他只能默默地忍受着，默默在这种污浊的环境中生存着。然而，在这么恶劣的生活环境中，他依然走过来，成为一名享誉世界的大文豪，为人类留下一部又一部的名著，流传千古。

这一点，是值得我们学习的。

他的生活和我们的今天相比，那可是一个天一个地。现在的我们，个个都养尊处优的，在家当着小皇帝、小公主，只要一点不顺心，就得让大人忙活一阵子。哪像高尔基那时在艰苦的生活环境中还闯出一番事业。但是，虽说我们现在生活好，不像高尔基那时生活那么悲惨，可我们也不可以这么做，要知道，今天的生活来之不易，要好好珍惜。不要再做小皇帝、小公主吧，好好享受现在的生活。我们像一株株小苗，在现在安定的、美好的社会滋润着，我们要好好孝顺父母、认真学习，为未来做好准备，做出自己的一份贡献！

时光，一触即去，童年，也随之流逝。现在，充满活力的我们，要趁着这美好的时光，这美好的生活，好好学习，天天向上！