战争中的孩子读书【经典19篇】

“轰！轰！”上海火车站被炸弹炸成了废墟，瞬然间，硝烟滚滚。破烂的天桥上挂着摇摇欲坠的石头，地上到处是血肉模糊的尸体。

“哇！”一阵撕心裂肺的哭声响起。一个两三岁的小孩正坐在已经炸歪的火车铁轨上。小嘴巴张的，已经不能再大了。他紧握着小手，手上、脸上、脖子上的青筋都露了出来，他一个劲儿地哭。他可能是被周围血肉模糊的尸体吓坏了，也可能在用哭声寻找自己的妈妈。可是，他的哭声却没有换来妈妈对他的安抚。他的妈妈为了保护他，已经被炸死了。可他天真地以为妈妈还会爬出来，抱他回家。他白白的小脸被尘土弄脏了，衣服也被炸得不成样，还沾上了血。

日本鬼子突然出现在火车南站，可能是被小孩的哭声引来的吧。鬼子们找到了小孩，可孩子的哭声没有让鬼子心软，日本鬼子狰狞咧嘴地拿起了屠刀……

这就是1937年8月28日，日本帝国主义侵略上海的一次惨无人道的事件。

1937年8月28日，日期轰炸上海火车南站，炸死两百余人，伤者不计其数。一对夫妇带着一个出生不久的婴儿来到了上海火车南站。

他们买了火车票，刚要上火车。突然，日机从头顶呼啸而过，投下了无数为炸弹。这对夫妇被炸弹的气浪掀翻，当场死亡。

婴儿看见自己四周全是尸体。附近还有残破的房屋，断裂的天桥，扭曲的铁路，还有满地的碎砖碎瓦。小孩开始嚎啕大哭起来，他的嘴角在不停的抽动，仿佛在说：“为什么要把我的父母害死，我要杀了你们，为我的爸爸妈妈报仇。”

后来这个婴儿被一个好心的老妇人收留了。他长大后，成了一个十分厉害的八路军，他怎么也忘不了当时那件事。和许多爱国人士一起去参加抗日战争。自从他参加八路军那一天，他就发誓：无论出现多少个鬼子，都要把这些鬼子赶出国门。为了让父母不在失去孩子，妻子不在失去丈夫，孩子失去父母……要和平，不要战争。

虽然我们生活在和平年代，但是这个世界还有许多地方并不太平。我希望战争离我们越来越远，让“和平之神”永驻人间，让我们一直生活在和平的环境之中。

生活在战争中的孩子们：

电视上，几乎每天都会播出你们那无奈的神情。啊，我看见了，你们美丽的家园变成了废墟，你们那双无神、恐惧的眼神，更是令我心寒。你们在亲人遗体前那凄惨的痛哭声，我听见了；你们心中的向往，对于和平那强烈的向往，我更听见了！

炮火摧残了你们的家园，当我得知你们还处在战争的硝烟中时，我就为你们感到伤心与难受。你们的家园毁了，失去了心爱的校园，失去了亲爱的爸爸妈妈，也许还失去了其他亲人。当我们还在父母的怀抱中撒娇时，你们却过早地尝到了痛苦与折磨；当我们背着书包高高兴兴地去上学时，你们却失去了心爱的老师、同学……一切的一切，都是万恶的战争！

你们的生活本该是平静而又幸福的。罪恶的侵略者，让无情的子弹来摧残你们的家园，让你们失去了太多太多。你们的家园呢？老师呢？同学呢？亲人呢？书包呢？你们的幼小的心灵留下了创伤，从此，你们的童年将会有一段不可磨灭的黑色的记忆！

我知道，你们恨战争，发自内心地恨战争，恨它毁了你们的一切。可我也知道，你们面对现实，是无奈的。和平，对你们来说一是一个遥远的字眼儿。平日里，你们饱经患难，吃不饱，穿不暖，巨大的悲痛又笼罩着你们的心灵，一想到这，我的心就像被揪着一样的疼。

尽管黑暗笼罩着你们的心灵，不过，只要我们携起手呼吁，“要和平不要战争！”，我相信，一切就一定会好起来的，你们一定会重返校园，重建起你们美丽的家园！

时刻关心你们的好朋友：杨菁

20xx年1月21日

1937年8月28日，上海火车南站人格外地多，人们拎着许多大大小小的包，匆匆忙忙地赶火车，想离开这个地方。他们已经得知了一个消息：日本会来攻打上海。

在人群中，有一位年轻的母亲抱着两岁多的男孩在徘徊不定，她没有火车票，但并不想放弃离开这里的机会。

“轰！轰！”只见几枚炮弹落在了不远处。候车室被炸毁了，空气中弥漫着尸体被烧焦的味道。人们知道大事不妙，惊慌失措地奔逃着。孩子的母亲也紧紧抱着孩子飞奔起来。

又是几枚炸弹飞来，上海火车站没了往日的光辉，一地的炸弹弹片、钢条、木板、建筑碎片，到处都是哭声和呻吟声。原本无比繁华的火车站变成了废墟，变成了惨痛的人间地狱。然而，日本军的轰炸却还在继续。

突然，孩子的母亲发现一枚炸弹向她飞来，要逃，已经逃不掉了。于是她奋力把孩子往空地上一推，喊了一声：“孩子，你一定要勇敢的活下去啊！”然后她转过身，用自己的胸膛迎上了炸弹！只听“轰”的一声，这位伟大的母亲倒下了。

那孩子似乎明白了什么，撕心裂肺地哭喊着：“妈妈，妈妈！”然而，他却再也听不到妈妈的回应了……

战争给人民带来了灾难、痛苦，战争使许多个完整美好的家庭，妻离子散，家毁人亡，战争让和平之花凋零，美丽的花瓣一朵一朵的掉落下来。一九三七年，日本帝国主义侵略者占领了我国的部分城市，实行烧、杀、抢三光政策，让中国人民无家可归，四处逃难。

那一年的一天，日本侵略者派出十多架日式F-17战斗机，来轰炸上海火车南站，飞机从不远处飞来，隆隆的声音回响在火车南站的天空，忽然，从天空中落下如雨点般密集的炸弹，只听“轰隆隆”的一声，尘土飞扬，房屋被炸毁了，站台被压塌了，火车铁轨象飞镖似的飞来飞去，整个火车站变成了一片废墟，到处都是残垣断壁，血流成河，人们痛苦的呻吟着，那个场面惨不忍睹，侵略者的暴行令人痛心疾首。

有一个小孩子扒在被炸毁的铁轨中间，号淘大哭着，那哭声撕心裂肺，听着让人揪心。那一双黑亮亮的眼睛里充满了忧伤，充满了恐怖，孩子的哭声仿佛诉说着：“爸爸、妈妈!你们在哪里?”也许，他的父母在这次灾难中离开了他，进入了另一个世界。也许，他的父亲、母亲死里逃生，躲过了这场浩劫，现在也正在焦急的寻找着自己的孩子。

日本帝国主义在中国犯下了不可挠漱的罪行，法西斯战争的残酷、残忍、残暴无情，使许许多多中国人民流离失所，使许许多多无辜的孩子失去了宝贵的生命。

面对战争，我们大声疾呼，我们都有一个共同的梦想，让世界远离战争，让和平之花永住人间。

战争中的孩子们：

你们现在过得好吗?那里是不是还是硝烟滚滚呀?我从电视上看到你们身处战火中，看到你们在哭泣的镜头，我是多么同情你们呀!你们现在是否吃得饱、穿得暖、睡得香呀?

和你们相比，我是幸运的，我生活在一个和平的环境中，有疼爱我的家人，有喜欢我的师长和同学，整天过着无忧无虑、快乐开心的生活。当我一想到你们却在战火中哭喊、逃亡，我多么希望我有一对翅膀，能飞到你们身边，把你们接到中国来，和我们一起生活，一起读书，一起游戏，不再有哭泣，有悲伤。

战争是可恶的，它给人类带来的是无尽的伤害。我和你们一样痛恨那些挑起战争的人，我多想问问他们：你们也有亲人，也有妻儿，如果别人也去伤害他们，你们作何感想呀?我们中国有句名言：“已所不欲，勿施于人”。侵略者们，醒醒吧，还世界一片祥和。

战争中的孩子们，让我们一起携起手来，向全世界发出呼吁：我们要的是和平，不要战争!让我们一起放飞和平鸽，让它们飞遍世界的每一个角落，向全人类传达我们“渴望和平”的心声吧!

祝

你们早日摆脱战争，重获和平!

一个关心你们的中国孩子

20xx年3月30日

1937年8月28日，日本的飞机像蝗虫一样飞进中国上海，扔下一颗颗子弹。“轰隆隆……”上海，这个原本繁华的城市，瞬间硝烟四起，到处是废墟，到处是哭喊声。

一个面黄肌瘦、衣衫褴褛的幼儿正孤零零地坐在地上，号啕大哭。他也许是因为伤痛，也许是因为惶恐，也许是因为失去母亲，他那撕心裂肺的哭喊声仿佛要刺穿苍穹。

一幅幅画面浮现在小孩的眼里，断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的碎砖碎片，都坍塌了下来。

原本热闹非凡的火车站，顿时像死一般的寂静。几秒钟前，这个小孩被母亲抱在怀里，望着父亲笑。一眨眼，罪恶的子弹从敌军的飞机里无情的降落。突如其来的袭击搞得人群惊慌失措，一枚子丹快击中这个小孩，他的父母把她推开了“死亡线”，自己却被炸弹给袭击了。他的父母用自己的生命换取了他的生命。

我们希望，我们期盼，让这个世界永远都没有战争，每个人都和睦相处，就不会有那么多的孤儿了。

《孩子把你的手给我》这本书的主旨非常明确，是如何实现与孩子真正有效沟通的方法和技巧。同一主旨的书应该是不在少数，但这本书提出了这样的命题：爱是需要技巧的。你爱它，就要小心呵护它，而不能强把它占为己有。因为，爱是自由，爱是宽容，爱能包容一切。你只能适时、适当地牵着他的手，教他认识人生的牵牵绊绊，然后由他自己去面对这些牵绊。

在生活中家长、教师和孩子该怎么相处。我们都知道现在的家庭氛围该是：民主、尊重、平等、自由。作为教师和父母，我们都深有感触：当我们发怒时，我们的行为就像完全失去了理智。我们大喊大叫。然而当这一切结束时，我们会感到内疚，我们郑重地在心中决定，以后绝不能重复这样的行为了。所以，我们一定要克制住自己，依靠周密计划的程序，可以在爆发前有系统地减轻紧张情绪。从这我就想到我们老师有时对带有情绪，有怒气的学生，通常的做法是：冷处理，把他放一边，或是马上强制他不准发火。我们也不妨换一种方式，说一些理解他的话，“这件事的确让你受委屈了，你的心情很难受吧！我想这些理解的话，立即能让孩子感受到你的心和他在一起，你理解他，这样学生心情得到理解，情绪也会缓和，师生的情感关系自然会提升很多。

第二鼓励与指导孩子：一个孩子表现好，我们通常总会夸赞说：你是个好孩子，或者：你很棒等评价性的赞扬。但在这本书中说到：在心理疗法中，从不会对孩子说：你是个好学生，你真棒！这些判断和评价性的赞扬都是要避免的。为什么呢？他们需要免受评价性赞扬的压力，这样孩子才不会总是向其他人寻求认可。给孩子指导而不是批评。批评和评定性的称赞是双刃剑，两者都是在给孩子下判断。为了避免下判断，心理学家建议我们不要发表批评意见影响孩子，而是指导孩子。在批评孩子时，我们会不经意间攻击了孩子的人品和性格。而指导孩子时，我们应该陈述问题以及可能解决问题的方法。最好不要针对孩子本人发表任何观点。

第三要和孩子进行有效的沟通，首先是要尊重孩子。被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。在人生的路上，我们不是一个人孤立地生活在这个社会中，人是社会关系的总和，要与人进行交流。所以当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。当我们注意到孩子的努力，并且表示感激时，我们就帮助了他们培养希望。如果每一个孩子享有良好和谐的家庭教育，那我们的学校教育就能事半功倍了，做为教师更是要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育和培养。我们要承认努力、表达感激，但是我们不能评价孩子，不能给他们定性。所以，让我们改变自己，掌握一定的技巧，让我们的孩子健康快乐的成长。

在教育的路上，我觉得语言太重要了，它既可能是文明的，也可能是野蛮的，既可以用来疗伤，也可以是伤人的利器。所以，我们要利用好语言，在语言中浸透着尊重和理解，多与孩子做有效沟通，那么，孩子们就会幸福的学习，我们也会快乐的工作，我们都能身心愉悦，何乐而不为呢？

战争中的孩子是最无辜，最令人心痛的。1937年8月28日，日本侵略者轰炸了上海火车南站。这天对很多人来说都是难忘的一天。多少无辜的孩子在成为战争中的牺牲品。

从美国记者拍下的照片来看，一个满身是血又不满周岁的幼儿，坐在一堆废墟上在恐惧之中嚎陶大哭。她的身边到处是残垣断壁和堆积如山的尸体，没有一个活着的人。也许她的父母被可恶的日本人炸死，而被埋到废墟里最深的地方了?也许她的父母和她被躲避炸弹的人流冲散了?也许他的父母正在照顾其他的伤员而无暇照顾她?也许……

如果她的父母真的死了，这个可怜孩子的命运将会如何?也许那些可恶的"野兽"会来到火车站"扫荡"，发现了孩子，把他带到实验室，对他做一些惨不忍睹的实验，直至把他折磨至死?也许……也许可怜的孩子会被一位过路的好心大叔发现，把她带回家抚养长大。告诉她曾经经历过的悲惨往事，激励她成长为坚强的抗日战士，加入到抗日战争的队伍中，保卫自己曾经受人欺负的祖国。

这个照片让我懂得了落后就要挨打的道理，如果有一次机会让我对世界呼吁，我会说："为了让孩子不再失去父母，为了世界和平，为了让我们的地球更加美丽，我们要维护和平，制止战争!"

战争不仅会让我们的地球变得不再美丽，也会让战争中的孩子失去了父母，让我们拥护和平，制止战争吧。

亲爱的伊拉克的朋友们：

你们好!

我是一名中国孩子，在电视和报纸上看到过你们那儿的战争情况。当我看见那一行行文字时，顿时惊呆了：有200万名儿童在战争中死亡，600万名儿童受伤，还有1200万名儿童无家可归、漂流四方。

你们真可怜!为什么和我们同岁的你们却不能快乐地成长，为什么我们在欣赏着春天的美丽时，你们却在伤心、无助地哭泣，为什么我们在知识的海洋里遨游时，你们却在受尽别人的折磨和打骂中。如果我有一定的能力，一定会让你们过上衣食无忧、快乐学习的生活。

在此，我要向全世界人民宣告：“只有和平，才能让世界变得更加美好，赶走战争吧!让和平之神永驻人间，人们快点从自相残杀中苏醒吧!”为了让明天的世界更加美好，为了全世界儿童的安全，为了人类的家园充满欢声笑语，让已经起飞的和平鸽为我们带来崭新的二十一世纪，让它为我们结束战争旅途的终点，拥抱和平，不要让它再次溜走!

祝伊拉克朋友们身体健康!

1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下这真实的情形。

照片上，场面一片狼藉。天桥断裂了，铁路扭曲了，房屋残破了。钢架一根接一根地倒下，撞击着地面，压倒了一片的人，地上顿时血肉横飞，呻吟声、喊叫声弥漫了上海火车南站的上空。

在一些倒塌的废墟上，一个孤独的小男孩坐在一块铁片上嚎啕大哭，那哭声犹如电闪雷鸣。他的嘴张着，呼唤着：“妈妈，你在哪里？爸爸，我好害怕！我好想我们的家！”小男孩边说着，边用手拍打着地面，手划出了鲜血，他也不在乎。他始终相信，自己的妈妈和爸爸会来找自己。但战争是残酷的，日军又投下了一颗炸弹，声音响彻云霄，月台上横尸遍地，碎砖碎片压在人们的躯体上，其中就有小男孩的父母。他们的眼睛还睁着，在寻找自己的孩子！

滚滚的黄沙咆哮着来了，仿佛想掩盖这血的洗礼。

是啊，战争是多么的残酷，多么的可怕！战争使繁华的景象在炸弹中化为废墟；战争使可怜的孩子无家可归；战争使原本相亲相爱的亲人们再也看不到彼此。让我们行动起来：维护和平，制止战争！让世界变成充满爱和温暖的人类家园！

长青小学406班蒋咏珊

2017年6月4日

我是一名军人，与孩子在一起的时间是聚少离多。这样就容易造成与孩子之间的亲情不深厚，个人的想法和观念也有所分歧。这次应学校要求，谈谈与孩子一起阅读的感受与看法。

一、在家创设浓郁的读书氛围。俗话说的好，环境能改变一个人，好的读书氛围能带动积极性。要有好的读书氛围就得有好的环境，我们都要从孟母三迁的故事中吸取经验，给孩子创造良好的环境。

二、培养孩子的阅读兴趣。培养孩子的阅读兴趣，个人认为首先得让孩子喜欢听您

讲故事开始。让他在故事中发现新鲜和有趣的东西，让他要有兴趣听您讲下去，把故事讲完，这样久而久之他就能喜欢上阅读。其次，要带有一些肢体语言，与孩子一起阅读的最佳状态应该是彼此有互动，有默契，有快乐，有收获，共成长。最后当您把故事讲完的时候，您可以尝试着让孩子自己再把故事讲一遍，此时，我们一定要认真的听孩子讲，这样孩子就能感受到爸爸妈妈对自己的肯定。

三、让孩子养成良好的阅读习惯。

习惯是慢慢养成的，在这个漫长的路上，要在时间中点滴积累。我们可以给孩子制定一个作息表，每天阅读一点点，慢慢积累。在孩子阅读初期可以给孩子购买印刷美观，内容丰富有趣，情节发展符合儿童想象喝思维特点的图画书。阅读是一种求知行为，也是一种享受。孩子喜欢看什么样的书我们家长没必要干涉太多，首先我们主要是培养孩子的阅读兴趣，培养他的阅读习惯。

在家里父母应尽可能的多和孩子在一起看书，做孩子的阅读榜样，迎合孩子的兴趣爱好，弥补他性格中的一些弱点。其实我与自己孩子一起读书的时间很少很少。有时候通过手机视频给孩子讲讲故事。印象最深的是给孩子讲了一个“带帽子的霸王龙”的故事。在我讲了几遍之后小家伙也能吞吞吐吐的把整个故事讲下来了，当我给他大拇指的时候，她好开心好开心。当我问她学校里老师有没有讲什么故事的时候，她也会很开心的跟我讲，虽然有时候不太明白她讲的是什么，但是她那讲话的声调语气加动作把我乐坏了。

和孩子一起阅读，和孩子一起感受文章中的喜怒哀乐，然后和她一起想象，和她一起讨论，这个过程中有时你会郁闷，有时你会发火，有时你会开怀大笑，无论什么情形，都是和孩子感情的交融，都是与孩子之间思想的凝聚。

一天，我看到了一张旧照片，在照片上，我看到了一个战争中的小女孩，她的眼神是那么的恐慌、悲伤。

那一年，发生了一场可怕的战争。照片上的小女孩的爸爸妈妈为了保护她死了。她愣了一下，然后嚎啕大哭起来，她明白自己成了一个孤儿了作文战争中的孩子400字五年级作文。

一个热心的阿姨抱起她连忙逃跑。也不知跑了多久，她们暂时安全了。然而，十二月的严寒即将来临，她们得面临着缺水、寒冷和传染病等困难。

就在严寒来临的一个月后，她们又冷又饿就在他们打算放弃时，想起了她们死去的亲人，她们决定去找解放军，参军为自己的亲人们报仇!于是，她们带着那颗坚不可摧的爱国之心踏上了当兵复仇的路。三月，她们终于如愿以偿，高兴极了

有一天，那个小女孩在侦察敌情时，发现敌人在山林里迷失了方向。她让我军团长在山脚下设个埋伏圈，自己去引敌人进埋伏圈。计划好后，小女孩来到山林里，敌军看到她，抓住她要她带路。一路上，小女孩一会儿吹口哨，一会儿唱歌给自己壮胆，只听“哗啦”一声，她钻进树林里不见踪影，最后敌军们无一例外的全被歼灭了。

世界需要和平，我们一定要捍卫和平，反对战争，让孩子不要因为战争失去亲人，在父母的爱护下快乐成长。

1937年8月28日，在上海火车南站的一列火车上，一位妈妈抱着一个可爱的孩子，孩子“哈哈”地笑着，手里抱着妈妈送给他的玩具小熊。

突然几场刺耳的空袭警报声打破了孩子的笑声，紧接着一架架轰炸机飞到火车站的上空，从上面投放了一枚又一枚罪恶的炸弹。几分钟过后，原本满载逃难人希望的火车却变成了充满危险的地方，地上布满七零八碎的炸弹碎片和火车碎片，火车站成为了一座布满碎片的废墟。

刚才还在“哈哈”笑着的孩子的命运也被突如其来的空袭改变了，战争让他失去了在这个世界上唯一的亲人。他抱着他妈妈生前送给他的玩具小熊，四处张望地寻找着妈妈，可是他却怎么也找不到他的妈妈，妈妈去哪了？小男孩只能抱着玩具小熊，孤零零地坐在轨道上嚎啕大哭，因为这世界实在是太陌生了，他多希望妈妈能像以前一样跑来安抚他。

第二天，太阳出来时，孩子抱着他的小熊进入了甜甜了梦乡，并且再也没有醒来过，也许他现在是幸福的吧，因为那里有妈妈、没有战争。

我希望战争销声匿迹，让更多的孩子幸福地生活，让更多的孩子不再失去父母。和平之花能够永远地绽放。

1937年，日本人轰炸上海火车南站后，有人拍下了这幅惨不忍睹的照片。

展现在眼前的是一片硝烟过后的废墟：建筑物全部塌了，桥也倒了，钢筋架也塌了。弥漫着烟尘的废墟中有一个两三岁的小孩坐在地上哇哇大哭，我想，也许他(她)被眼前的景象吓哭了，也许什么地方被弄伤了，也许找不到爸爸妈妈了;或许父母逃了，连孩子也没带走。他(她)该怎么办呢?谁来管他呢?后果不堪设想……

有的人可能已经被埋在废墟底下了，有些人或许已经逃亡了，有的人被炸死了，而这个小孩子虽然没有死，但他随时可能被上面掉下来的重物压死，肯定，在别的地方还有这样的小孩也在无助地哭泣，或是突然又来一个炸弹把他炸死。总之等待着他们的是无尽的厄运……

战争是多么残酷啊!一个这么小的孩子就不行地落在这个战争之中，连亲人也找不到了，多可怜啊!我庆幸没有在战争中生活，而是在和平年代中生活，要是我遇到像那个小孩子一样的战争年代，说不定我连跑的力量都没了呢!早就死在敌人的炮弹之中了……

战争给人们带来了多少苦难啊!让我们停止战争，呼吁和平吧!

在1937年8月28日的那天，我和母亲去给在上海火车南站受伤的父亲换药，忽然……

当妈妈正给受伤的爸爸换药时，大家忽然叫道：“日本鬼子来了！日本鬼子来了！”大家都像蚂蚁般的涌来，因为日本鬼子来了。忽然一位八路军向爸爸跑了过来说道：“这位先生！我们八路军缺人，你可以加入吗？”正当妈妈要说：“不，我的丈夫受伤了！哪可能参加你们八路呢？真是的不看情况就说话！”爸爸就说道：“我可以的，我要保卫国家！”妈妈说道：“不，不可以，你走了孩子怎么办啊！”爸爸说道：“没关系的，我相信你一定会管好孩子的，可是我一定要保家卫国！”说完就跟着那位八路军走了。忽然一位日本军发现了妈妈，妈妈急忙用被子把我盖住，那位日本军向妈妈走来，没有发现我，而把妈妈拉出去枪毙了，我很伤心但又不敢哭出来，我心想：我的爸爸去参军了，妈妈去世了，为什么我那么不幸啊！过了大概几个小时，我就听到有人叫道：“日本鬼子走了！日本鬼子走了！”我把被子拿下来发现上海火车站都被毁了，只剩下我和一对夫妻，后来他们收留了我，我很感谢他们，后来在一篇新闻里我才知道我的爸爸也丧失了生命，我哭了一个晚上也没能停下来。

我呼吁日本人，只要和平不要战争！为了不让母亲失去孩子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不要失去爸爸，请你们爱护生命吧！让世界变得更加美好！

总以为，言传身教，以自己的做人标准，就足以影响孩子了。某一天，对着儿子，我发现已黔驴技穷，这时，还是选择了求助于书。耐心地试着读一下，发现，其实，自己的智慧远未足够。有些道理，并非以道德标准就可以解决的。在心理学的范畴里，我们的确需要专家。而且，在学习教育孩子的过程中，也可以对自己已养成的思维习惯做一个反省。

《孩子，把你的手给我》，这是美国心理学博士海姆·G·吉诺特的着作。

某天，从网上看到了这本书，看完之后，学着用其中的几个方法，开始与儿子沟通。它令我明白的一个道理就是：对孩子遇到麻烦，第一的选择不是用道德标准去衡量，而是站在他的角度，弄清前因后果，成为他的同盟军。只有得到他情感上的认同之后，才能有效地与他讨论，最终选择出合适的解决方式。

”那种语言照顾你的感受，而不是对你的行为进行批评。……父母需要学会把孩子当成客人一样对待。“海姆·G·吉诺特博士是这样说的。读完这本书，也反省了自己的习惯性思维。

不是吗？因为自己很爱孩子，所以，自认为给孩子的建议都是正确的。但孩子的反应是——不接受。自己受到刺激的，并非一个命令不被接受，而是自己付出的爱不被接受。

还有，中国的父母，因为代代相传的权感心态，尤其是父亲，一般不愿意彬彬有礼地对低龄的孩子说话，总希望以最简单的命令，让孩子第一时间服从。这中间，省掉了礼貌，也省掉了让他理解的过程，最终造成是，孩子将父母摆在了对立面。

所以当培养孩子的方法中浸透着尊重和理解时，孩子才会茁壮成长。父母在和孩子相处时要彼此尊重。如果每一个孩子享有良好和谐的家庭教育，那我们的学校教育就能事半功倍了，作为教师更是要注意引导家长对孩子进行正确、科学、健康的教育和培养。作为妈妈的我也应该提前做点功课，好好学习学习他人的养子育子经验，学习把这种有效的沟通方法借鉴到我们与学生的沟通中，与学生实现有效地沟通，那样我们培养出来的孩子肯定有着独立精神追求的人！

风和日丽的一天，张涛杰这个可爱的小朋友与父母一起上海到山东探亲。正当买票时，一场谁也想不到的灾难来了。

一阵不祥的恶气来了，十多架日本轰炸机在空中飞过，并且投下了罪恶的炸弹。正当候车厅里的人们反应过来，并且向外逃跑时，一切都太晚了，房屋就像地震般倒下，幸存的人们也被随后赶到的日军用左轮手枪打死。

张涛杰很幸运，可他的父母却为了孩子都失去了宝贵的生命。父亲为替孩子和妻子挡子弹而倒下，母亲以身负重伤再也跑不动了，正是伟大的母爱让母亲用最后气为孩子挡下最后一颗子弹。虽然孩子躲过了一劫，但是他永远感受不了母爱。永远得不到父亲的鼓励。张涛杰望着一片废墟，大声哭喊，多么姣嫩的呼喊，谁听了都会为他擦掉眼泪，安慰他。他还是个涉世不深的孩子，是享受母爱的时候，日军却如此没有人性。

当救援赶到时，空气中弥漫着死亡、伤心的气息。一位女同志隐约听到了一阵哭声，连忙沿着哭声走了过去，找到了一位筋疲力尽，天真的孩子，他就是张涛杰。女同志抱起他时他还哭着，但仿佛在说：“妈妈、爸爸，你想你们，你们快回来!日本人，我长大以后一定要报仇!”

这个悲惨的故事，让我们记住，日本人是可恶的，他们永远无法还清这个债。

敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好!

历史的启迪和教训是我们共同的财富。中国抗日战争和世界反法西斯战争是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的大决战。在这场惨烈的战争中，中国抗日战争开始时间最早、持续时间最长。

大家都知道，这段历史是我们的耻辱，侵略者在我国土地上横行霸道、肆意妄为，给我国造成了巨大的伤害，让我国进入了一个阴暗的世界中，在我国儿童的心里烙下了不可康复的伤痕，让我国儿童整日担惊受怕，剥夺了他们享受属于他们的快乐童年!

一位记者曾记录过这样一件事：

1937年8月28日，我和我的搭档刚刚赶到上海火车站，日本的轰炸机已经在火车站上空盘旋着，吼叫着，虎视眈眈地盯着火车站里的所有人。轰~~一枚炸弹爆炸了，人们惊慌失措、四处逃窜，无情的轰炸机对火车站进行着接连不断地轰炸。一瞬间，火车站已经面目全非了，变成了一座废墟。空气中弥漫着炸弹的硝烟，倒在地上的人发出一股血腥味。呻吟声、哭喊声、爆炸声连成一片~~

在30分钟地接连不断地轰炸下，火车站已经血流成河了，残肢、头颅比比皆是，让人触目惊心、惨不忍睹。火车站里的所有人，除了一个痛心哭泣的小孩无一幸免，全被战争夺去了宝贵的生命。

这就是战争，让我们饱受失去亲人的痛苦，让我们失去自由、失去快乐、让我们整日担惊受怕地生活。这就是战争给我们的伤害，让我们陷入在阴暗的世界中。

而没有战争的世界会是怎样的呢?

没有战争，就没有炸弹的硝烟;没有战争，就没有死亡的宣告;没有战争，就没有失去亲人的痛苦;没有战争，就没有担惊受怕的生活，每个人都是那么地快乐、轻松!

没有战争，看不到孩子的死去;听不到孩子痛心的哭泣;看不到孩子伤心地抚摸着死去的亲人;看见的是健康茁壮的孩子;听见的是孩子开心的笑声;看见的是一家人开开心心地吃着晚饭。这就是现实生活没有战争的世界，明亮、和谐、快乐笼罩着整个世界!

为了孩子的健康、为了孩子的快乐童年，让我们铭记那段屈辱的历史，把它装进瓶中，扔进海里，让他永远消失在我们的生活中，为孩子铸造一个快乐、美好的世界!

亲爱的战争中的孩子：

你们好!

虽然我与你们素未蒙面。但我和你们一样，都是一名学生。我知道，战争也许让你们失去了自己的父亲，或你们的兄弟姐妹。其实在世界军事史上有许许多多的战争。中国五千年中有许多战争，比如：战国时期，秦国从当初的一个弱国，变成了一个吞并六国的强国但伤亡不可计数;还有楚汉相争时，西楚霸王项羽，坑杀了上万秦兵;还有，三国时期的赤壁之战，光死亡的就上万了......光抗日战争就约有十多万人死亡。还有反法西斯战争中，有六十多个国家和地区参战，二十多亿人卷入战争，死亡1000多万人。

但在这战中，却有许许多多的少年英雄。如抗日战争中用自己的生命为代价杀死日本侵略者的王小二，帮助游击队打日本侵略者的小兵张嘎，为了掩护李大叔被日本侵略者抓住，最后用自己的本领和机灵逃生的小英雄雨来等等。反法西斯战争中帮助游击队打败德国鬼子的小夜莺。

所以你们不要太自卑了，你们要好好学习，一定会建设好自己的家园。

一位小学生

4.9