飞进教室的鸽子写一篇作文(通用20篇)

今天早上，我起床有些迟了。可能是昨天晚上练舞时间长，练得太累了的原因吧，我急匆匆地跑向学校。

到了教室门口，听见同学们哈哈大笑的声音。我真庆幸自己没有迟到啊！要搁在平时，我们教室里早就传出琅琅的读书声了！

我推开了教室门，好家伙，这眼前发生的一幕让我笑得前仰后合。你猜这么着？

语文老师跟同学们正在驱赶一个“小野人”——一只迷路以后蹿进教室的大黄蜂！

我急忙坐到的自己的位置上，怕老师看见也怕同学们看见。

我估计他们也看不见我——

语文老师一边嗫嚅着，一边躲避着这只到处乱蹿的调皮“小野人”。

同学们更是忙活。这边的几个正急急忙忙地躲避着“小野人”热情的拥抱；那边的几个则惊恐万状，怕“小野人”攻击他们；还有的同学七嘴八舌、叽叽喳喳地对“小野人”议论纷纷。

而这个“小野人”却不顾同学们的嫌弃，仍然在教室里到处乱蹿，教室里就炸了锅、翻了天。

班长跑过去把门打开，大家一起把“小野人”赶了出去，教室里终于安静了。

忽然，趁我们没有防备，“小野人”又飞了回来，真是对我们恋恋不舍呀！

“小野人”又开始在教室里乱蹿。这次，大家选择了静观其变，眼珠子和脑袋瓜子一起随着“小野人”的舞步旋转。

我多么希望它能多呆一会儿啊，我刚刚清醒了，正想着，“小野人”却再次飞走了，教室里又恢复了安静。

唉，“小野人”你什么时候能再次光临我们的教室呀！

“师容熙——”

呦，“小野人”还知道我的名字呢？

“你好像迟到了吧！”语文老师敲着桌子说。

我是六（２）班的一员，生活在五六（２）班这个大家庭中，我感到非常快乐。

我们教室位于司令台上方。走进教室，一阵芳香便扑鼻而来，这香味淡而不浓。只见教室西面是一块长方形的墨绿色的大黑板。老师就在这块黑板上写字、教书。多年以来，这黑板就如同一块丰收的田野，老师便日日夜夜地播撒知识的种子，让我们尽情地享受阳光雨露的滋润。

黑板右侧，也就是在西北方，是我们的生物角。因此，刚才的花香就是这漂过来的梅花香。梅花开得正盛，几乎满枝都是花，密密层层。这里不仅种有梅花，还有青翠欲滴的吊兰，小巧而又可爱的仙人球等植物。每天，都有同学辛勤地为它们浇水，所以，都长的生机勃勃。生物角上方是电视机。每周星期四，都会播放同学们自导自演的“小星宇”电视节目。

黑板正前方是讲台。讲台上整齐的放着粉笔、分板擦和两把尺子。讲台前面排列着四排整整齐齐的课桌椅，我们总是把它们擦得干干净净、一尘不染。每天我们便在这里习字、阅读。

在教室南、北面，是四扇窗户和两扇门。窗户总是擦得晶莹透明。每当阳光透进来时，教室里就亮堂堂的，感到格外舒畅。在南面墙上有“荣誉角”，那里贴着我们六（２）班同学共同努力的硕果，它包含着同学们的心血与汗水。北面墙上是“星光灿烂”，我们每周总会每个小队评比一次，然后把结果记到“星光灿烂”上去。东北角是“星语心愿”，

上面有一个信箱，我们会定期开箱。这是为了让同学与老师更好的交流、沟通。

看，这就是我们六（２）班，生活在这样的大家庭中，我时时刻刻感到自豪、感到骄傲。

看到这个标题，你肯定奇怪了，好端端的一只马蜂，怎么就被囚禁了呢？这当然是陈韵琳的功劳了！

今天下午最后一堂课，我们这个“招蜂”的班级又来了一只马蜂。这马蜂在班级里盘旋一番，似乎在说：“哼哼，我现在可是这里的老大，你们谁敢不听我的话，我就给你们打个‘预防针’哟！哈哈！”

这马蜂爬到窗户上，仿佛在炫耀她能像蜘蛛侠一样爬墙。

说时迟，那时快，陈韵琳飞快地将手伸向另一扇窗户，立刻将两扇窗户一同“夹击”住了马峰。马蜂顿时傻了眼，不停地用爪子扒弄窗户，还时不时将手举起来，仿佛说：“大哥大姐，我错了，放我一马吧！我叫兄弟们下回别来了。”

终于，陈韵琳放开窗户，它逃得比蜂鸟还快，一溜烟就不见了，真希望“黄蜂一去不复返”呀！

一身雪白的毛大衣，两只粉红的小脚，尖尖的小嘴，嘴角旁微微带一抹灰色，一双炯炯有神的眼睛时刻注视着四周的情况，只稍稍有一点动静，便会急速撤退。它就是白鸽。去年秋天，一只白鸽来我家里落户了。不久后，发生了一件令人意想不到的事情。

这天我刚回家，看见大门前有一个蛋壳。我连忙找来奶奶，指着蛋壳问：“奶奶，这是什么呀?”奶奶笑嘻嘻地捡起蛋壳对我说：“我们家的白鸽要当妈妈了!”“真的吗?”我高兴得想立马爬上梯子去鸽子窝探个究竟。可奶奶却一把把我拉住，连声说：“不能去!万一鸽子妈妈受了惊吓，就不会去喂小鸽子了。”奶奶的话还是阻止不了我去看鸽子的强烈愿望。等奶奶一进屋，我就小心翼翼地爬上梯子。只见窝里睡着两只小鸽子，眼睛紧闭着，银白色的毛不过几根而已。我用手轻轻地摸了摸它俩，才爬下了梯予。过了几天，我经过爸爸妈妈的房间时，无意间听到爸爸说：“小鸽子死了，怎么办呀?”小鸽子死了?!我只觉得脑袋“嗡”的一声，难道是我不听奶奶的话，害死了小鸽子吗?我痛苦了一个晚上。

第二天一早，我决定向奶奶忏悔。可当我说完时，奶奶却说：“这不是你的错。”奶奶告诉我，那天有只老鼠悄悄进了鸽子窝，对小鸽子下了手，当鸽子妈妈回来时，两只小鸽子已经和妈妈告别了，现在鸽子妈妈和老鼠两败俱伤。这几天回家，我每每抬头，总会看见鸽子妈妈一动不动地蹲在窝里，嘴里还发出“咕咕，咕咕”的叫声。它一定是在为失去孩子哭泣吧!原来动物和人类一样，也有着深深的母爱。

今天下午，我到了永宁公园，看到草地上有许多鸽子，我便嚷着要买食喂鸽子。

鸽子的颜色五花八门，有白色的﹑咖啡色的﹑黑白相间的，还有五颜六色的。一只鸽子看见我手中的食物，便一摇一摆地，快速地向我走来，嘴里还念道“咕咕咕…”敏捷地啄食。我乘机仔细观察了一下，鸽子的羽毛很柔软，脚上有许多斑斑点点，眼睛是红色的。走路的姿势也各不相同，有的摆出骄傲的神态，雄赳赳气昂昂地向我走来，有的畏畏缩缩，连脚也不敢迈出去一步。还有的三两下就向我奔来。

其他鸽子看见同伴在啄食我手中的食物，也陆续争先恐后地向我飞来，那场面真壮观，半空中黑压压的一大片，像一朵乌云飘来，我不由地闭上眼睛。等我睁开眼睛，摊开的手上已经空空的了。

接下来我又抓了一大把食物，结果这些鸽子都不来了。妈妈说：“在地上撒一点可以吸引鸽子。”可鸽子还是好像有点怯生生的。我往袋子里抓了几粒玉米，突然，我听见一声声熟悉的声音。回头一看，鸽子又来跟我亲近了。

我玩了很长时间，直到妈妈催我回家，才恋恋不舍地离开了永宁公园。

郭宏熤

进入2030年，人类迎又来了新的科技时代，如：变形的筷子，会飞的车，会走的电视。今天我给大家介绍一部新产品——神奇的教室。

它十分帅气，功能也十分齐全，它是由UHO公司出产的，窗玻璃是科学家新发明的，她会随着自然的变化，调节室内温度。如果外面很冷，玻璃就会产生热量，教室温暖如春。如果外面很热，它就会自动降温，教室凉爽如秋。它的门用黑曜石和钢化玻璃融合而成的，比金刚石还硬，门上有一个微型摄像机，如果你回来时，那个微型摄像机，会扫描你的瞳孔，确认后，门会自动打开。它的辨别能力很强，能看出好坏人，如果是陌生的好人，它就会提醒说，“请您电话联系您要找的人。”如果是贼人，它就会说，“再不走我要报警了。”你说神奇不？

室内有有一个你看不见的喇叭，如果你无聊时，他会和你讲话，给你讲开心的故事，逗你发笑；你心里难过时，它会伸出一只手来，像母亲一样抚摸着你的头，安慰你；你开心时，他会和你一起开心，你学习时，它就安安静静，你遇到难题时，它会提示你！你说神奇不？

除了这一外，它还可以变形，变成一架飞机，这个飞机可不是一般的飞机，它可以带着你到室外去上课，如草原、大海、高山等地方。你说神奇不？

这就是我想象中的神奇的教室！

闪闪发光的墙壁，房顶上有五颜六色的花朵，你想这是公园了吧？错了，这就是未来的教室。

未来的教室的建筑材料都是高级科技产品，它具有轻、薄、坚固的特点。如果同学们不小心把墨水洒在了墙壁上，用铅笔在墙上画画或用脚跺墙，墙上有一个清洁按钮，你一按，它就会把墙上打扫得干干净净。整个教室可以拆装，如果要出去郊游，可以把教师拆开随身携带，到了目的地在装好。即可以学习又可以当玩具，真是一举两得。

教室的门设计的可不一般它具有防盗功能，门外有一个科技产品，他是一个小电脑，它可以通过你的指纹判断你是不是小教室的主人。还有一种功能，如果你按时到学校，门上的小屏幕就会出现“欢迎你”的字，如果你没有按时到校，门上就会出现“你迟到了，下次请注意”的字样。教室前后共有四个大窗户，这些窗户可以不断制造新鲜的空气供同学们呼吸，窗户上的窗帘可不一般，它就像空调一样，冬天可以供暖气，夏天可以供冷气，不过他不用电，它就像一位魔术师，冬天可以当冷气吹进屋里时，透过窗帘就变成了冷气。

黑板在前面，不过它和现在的黑板可不一样，一它不反光，二它可以放大老师的板书。椅子可以调动，它可以根据你的身高来调整，桌子就是一台电脑，如果你有不懂的地方点一下鼠标，它就给你解释。它还可以帮你预习功课，教师的四个角都有摄像头，如果有人上课不认真能听讲，他就会拍下来。

这就是来的教室，坐在这里学习心情一定很好。

未来的教室非常奇妙，不信我来给你们介绍一下。

未来的教室比现在大一倍，他非常宽敞，墙壁是隔音的材料制作的，窗台上摆放着各种鲜花，我们每天置身在舒适的学习环境中。教室的门是声控的，听到我们的脚步声就自动开启。

未来的教室还设有一个房间作为我们的图书室，里面藏书丰富，书架上摆满我们喜欢看的书，有最新的画报杂志，有安徒生和格林兄弟写的童话，有少年科技探索等。课余时间我们在美丽的地毯上席地而坐，津津有味的看书。

网络学习走进了我们的课堂，每个学生都有一台电脑，我们再也不用担心让沉重的书包压弯脊背，因为课本都存到电脑里，书包里只有一些常用的文具。我们在电脑里起草作文·修改·保存，最后传给老师批阅。优秀的作文被老师贴在网上供大家欣赏，连我们的爸爸妈妈都可以看到。电教平台上有一台电子监控器，上课谁做小动作或窃窃私语，老师马上就知道。因为电子监控器会发光，显示他的学号。下课了，墙上的喇叭播放出轻柔的音乐，桌椅自动折叠起来变成木地板，我们在教室里自由出入，不用担心碰到桌子撞伤了。

我喜欢这个神奇的教室，我希望我的愿望早日实现，我们可以更好地学习，成长。

老师的电话铃声响了，只见老师匆忙拿起电话往教室外面走，多面孔的同学们开始换脸了。

镜头一：男生们的游戏交流圈

只见小A兴致勃勃地坐在座位上与邻近的男生们讨论着王者荣耀和绝地求生的段位和装备、英雄等。“你们有没有打到××段位？我打算这个星期打到××段位。”小A激动的说道。小B则欣喜若狂地说：“我和我爸说好了，只有我下次的数学考试能考班级前5名，他就给我买游戏的装备！”其他人纷纷向他投去羡慕的眼神。小C这时又突然冒出一句话：“我昨天刚买了××这个英雄。”引得大家异口同声的一声“哇！”眼里仿佛冒着星星一般。

镜头二：女生们的漫画天地

迷妹A趁老师不在，便明目张胆得拿出了一盒她新买的《魔道祖师》明信片礼包，而她的同桌迷妹B大叫一声“啊！”便一把夺过去，一张一张地欣赏了起来，不是嘴里还念念有词：“太帅了！”她的同桌则一脸无奈地瞅着她。只见她看着看着突然用可怜巴巴的眼神望着迷妹A，说：“给我几张好不好嘛？求你了！”突然她们的前桌同学转过头来，露出狡黠的笑脸，说：“天下道友是一家，可别少了我的那份呢！”迷妹A被她的话逗乐了。毫不客气得拿出几张，送给了她们。

这时，不知哪位火眼金睛的同学喊了一句：“老师回来了！”教室瞬间安静了下来，看书的看书，写作业的写作业。无一不是“好学生”的模样。老师进教室后，环顾一周，甚是欣慰得说“大家表现都不错，我不在的时候也能管好自己，值得表扬！”可大家心里比谁都清楚，刚刚到底发生了什么，只是打死也不说！

我们的教室在三楼。冬天时，我们能晒到太阳；夏天时，我们能吹到微风；春天时，我们能听到雏鸟稚嫩的歌声；秋天时，我们能看到夕阳西下。据说，此教室是块风水宝地，在这个教室里的班级都会交到好运。

走上三楼，路过五班教室，便是我们的教室了。我们的教室长约5米，宽约6米。我们的教室前后各有一扇门，左边有两扇小窗和一扇大窗，右边是三扇大窗。前后各有一黑板。

前面是讲台，是一个长约四米，宽约零点五米的台阶。讲台的墙上是黑板，语文老师在上面写字，英语老师在上面写单词，数学老师在上面板书一道道难题……当阳光洒进教室，老师们脸上镀上了一份神圣，黑板上蒙上了一层神秘。黑板上面是一个绿色的大牌子，上面写着“竹韵青春，竹品人生”八个大字——这是我们学校不变的信念。牌子左右各有一个小音响。黑板的左边是书柜，右边是课程表和作息时间表。

教室后面也有一个黑板，是我们的“展示园地”。上面有个钟，，钟的四周贴满了奖状——我们的辛勤成果。这一张张奖状就是八年级六班这个大家庭在风雨中的一张张通行证，让我们绽放出青春的色彩！教室中间当然就是五十五套排列整齐的桌凳了。我对这桌凳是又爱又恨。上课时，坐着这硬硬的板凳，总是会动过去动过来，上课写字也得和二位同桌争这“一亩三分地”。回家后，，坐着软软的沙发总会不习惯，在宽大的桌子上写字也会觉得没兴趣。桌椅上满是我们的回忆——有学霸们刻的看不懂的英语句子，也有学渣们做的小抄；；开心时，我们激动地拍着桌子；不开心时，我们轻轻地摩挲着桌子；恶作剧时，我们将粉笔灰或水洒在那些“倒霉孩子”的凳子上……

我们的教室是一本书，一本关于青春的书……

[关于我们的教室的小学生作文

当你进入高新一中七年级A4班的教室时，一个个小景会让你感到趣味无穷。

自搬入这个家园，我们就赶紧装饰起来，有的站在高高的课桌上，全神贯注地将美丽的墙纸抚平，有的正摆放着绿植，紧张有序。中午花仙子们又为这个小家园带来许多花，后黑板的正下方，一个个欧式大花架上五彩灿烂。整个中午，淡淡的花香弥散到每个角落，带了点糖果味儿，我强忍住想吃糖果的欲望。教室侧面的白板也不知何时被擦的亮晶晶的，能照的出人影一般。贴上几张照片的白板，引来许多同学的关注，有些急急寻找自己的身影，有些则注意看表情，当看到古怪的样子时，便都哈哈大笑起来。

新的一周，不仅增添了它的新面貌，还迎来了八年级A4班的两位学姐向我们介绍初中生活，一个“大麻花"学姐向我们介绍丰富多彩的社团活动(我们班已经有一位可爱的“小麻花”了)，多彩和整齐化一的合唱服，武术服，不断的在电脑屏上跳跃着，看着那载满一张张笑脸的图片，仿佛时光将我们送到精彩纷呈的操场上，看见彩带飘扬，听见震天的吼声冲到高耸的教学楼顶。在楼与楼中穿行，回荡。另一位皮肤白皙，戴着圆圆的黑框眼镜的学霸姐姐为我们介绍了初中学习方法，建议我们将笔记记在课本上，便于图文结合。以及记错题的格式。这些，我早已使劲吸入心底。

周一，为这一周带来不少期望，时间不留痕，十年后，也将抹去青春容颜。当你自己审视自我时，竟再也找不出从前的一点一滴。幸而我有笔、纸为伴断断续续地记下传说中如此神秘的金色年华。

“叮零零”踩着上课铃走近了教室。我们见老师没来，就开始自习课文，我们突然听见“轰”的一声，我们来了个站立不稳，全部摔了个狗啃泥，当我想出去透透气时，却发现那里已经不是学校，而是皇帝的花园，那花园，Look，那里有巧妙而精制的亭台，那边有许多已经灭绝的花，那边有人喊：“抓住他，他们私闯皇帝的花园！”我们吓得魂不守舍，眼看他们就要逼近，我无意中按中了我桌子上的暗格，我们又听见“轰”的一声，然后晕了过去，就什么也不知道了。

“陈广辉，醒醒，陈广辉，醒醒，”我醒来一看，原来是冯彬，我奇怪的问他：“这是哪儿啊？”“这里是——我也不知道，所以我才开问你呀！”我看了看四周，说：“这不是美的战争时期吗？”“我饿了，你去找点来吃吧！”冯彬说，“想都别想，一起去找！”“好吧”我走出班级拿了一个面包，把我身上的钱都给了店主，走回教室，坐下的时候，按到了暗格，到了邵武。

呼，终于回家了。

I’m in Class 3, Grade 5, my classroom is very big and bright.

There are 51 desks and 50 chairs in my class. But I think they are not very comfortable, they should be soft.

The students in my classroom are very talented. Some of them can play the piano, some of them can sing. Some of them can play soccer, some of them can play tabletennis. I think some students are very obnoxious, I’m obnoxious too! I can’t do my homework carefully. My teacher said that I didn’t do my homework very carefully, I might be sorry when I grow up.

My teachers are very patient. If we make lots of mistakes, they’ll teach us again.

We like our classroom very much, because we grow up here.

在一片莫大的寂静中，我的鸽子啼咕着。准备离开的我停下了脚步，听它们呼吸的起伏。它们几时才见着我一面？在早晨换水的时候，在傍晚添饲料的时候，只有在我想他们的时候。

整整一天的时光，唯有片刻与我相视。鸽哪，你的眼神中，是否闪烁着对我的留恋？我逐渐记起它们刚到我家时的情形。

笼子刚一打开，三个毛绒绒的小脑袋就探了出来。乌亮乌亮的小眼睛，打量着陌生的环境。一只灰头，一只花萝，还有一只白羽。它们都怯生生地往前迈了几步，扑腾几下未丰满的翅膀。

它们远从黑龙江来，比我先坐了飞机，遇上大雨延期，五天四夜粒米未进。可你看它们的样子，虽然瘦小的身躯里却迸射着强烈的活力眼珠子里精光点点。

也许是因为漫长旅途的拘束让它们倦乏了，也许是因为它们还很活泼，总之，灰头有点躁动了。它飞到了天花板上去，像是想要寻找回家的路，像是想要远离我们这两只丑陋的猴子。有了它做出头鸟，花萝明显壮了胆，蠢蠢欲动。只有白羽小心翼翼地伸出了脖子，转了几圈，又缩了回去。它悄悄地别过了脑袋，瞅我。

我的弟弟卓润十分紧张，他摇着我的手不停地喊着，怕它们飞走了。

我也是紧张得不得了。像是产房里刚刚抱过孩子的愣头青爸爸，不知所措。

幸好它们还很稚嫩，都是菜鸟，且是刚出生实打实的不掺一点水分，困了四五天也饿了四五天的崽子，都蹦跶不了多久。我瞅着灰头有点意思想要停下来了，就猫着腰一弓，手随着势头一拍一按，就把灰头抓住了。盛怒着和恐惧着的它在我的手里不断挣扎，我紧紧地握住它的腿和翅膀。可是我抓住白羽的时候，它却不怎么反抗，小脑袋别了过去，像是一个害羞的孩子。

我和卓润把他们放到五楼天台的笼子里，给它们喂了水。看着它们在皎洁的月光下不停地啄食倒映在水中的星光。是夜很静，只有远远的汽车的几声呼啸和隐隐的别人家的狗叫。没有萤火虫，也没有蝙蝠，只有一些白蛾在绕着灯转。它们仨紧紧地挨着，天为被，地为床，星星呢喃着相拥而眠。

渐渐地，渐渐地，它们适应了在我们家的生活，我也习惯了有它们陪伴的日子。

在它们刚刚被放出来学飞的时候，它们的一举一动都让我着迷，让我怀念，这大概就是我执意，痴意要再养鸽子的原因。

我刚打开笼子，灰头就把头探了出来。已经开始着色的眼珠骨碌骨碌地转，东瞧瞧，西望望，三步作两步跑了出来。花萝拍着翅膀出来了，骄傲地展示着它新长出来的紫色翎毛。（灰头和花萝的翎毛都是绿色的）可能是灰头和花萝给它壮了胆子，也许是外面的天空太过于湛蓝，阳光太吸引它，以至于它不再羞怯，小心翼翼地出来了。

它们兴奋了一阵后，就开始在地上不停地扑打翅膀。也许是麻雀大婶的长嘴巴，也许是蜜蜂妹妹的悄悄话，还是在基因库里找到的方法。它们无师自通，一个接一个的踊上了蓝空。

它们先是急速拍打翅膀，获得了升空的强大力量，“嘎达嘎达”的声音在空旷寂寞的巷子中回荡。等到像一只青蛙般跃出去时，它们就开始减速下滑，紧接着又向上飞行，周而复始，循环往复。它们就像是三只快活的精灵，时而振翅加速，时而侧翼翻转，时而展翼滑翔，时而乍停急坠就像是在玩蹦极一样刺激。从我们家到隔壁家，又从附近邻居家飞到镇子的东边的上空，抬头望去，它们像是在徐徐地向上攀飞，翱翔在湛蓝的空中，穿梭在云朵里面，把麻雀，把蜜蜂和我们俩远远地抛在这一个美丽的童话世界的最底下。

我靠着石栏，歪着脖子眯着眼睛静静地望，看着它们的身影，脚心一阵搔麻，心中一阵涩酸，眼泪在眼眶里打转。

我想起我亲手喂养的第一只小花鸽，第一只小灰鸽，第一只大白鸽……因着种种不能阻止的变故，它们都已不在了。可是现在，他们都像是从天国回来了一样，从云端中显露出它们昔日矫健的身影，又重新打开它们自己真实的翅膀，再次在我面前飞翔。它们随着这仨，一起让太阳给翅膀镀上一层金光。

它们飞着，盘旋着我的家。

“咕咕，咕咕”“咕咕，咕咕”可能是察觉到了我的思绪，也许他是在给予我柔情，似乎它用它宝红色的眼睛看清楚了我的内心，超越物种的鸿沟。原本，灰头卧在笼中，毛发蓬乱。可是它现在抬起了头，用喙整理着羽毛。硬气地粗着脖子，一鼓一鼓地“咕咕，咕咕”“咕咕，咕咕”

这首史诗让我呆住了好久。

当它们飞累了的时候，就会回到笼子旁边，绕在我和卓润脚边，用羞涩着和撒娇似的眼神看着我们，不时地啄几下我们的脚尖。我们蹲下去，将玉米放在手上喂它们。它们的头一下下地起伏，一下下地敲打着我的心。

像铁匠锻造一块铁，红热的锤子叮叮当当。灰暗色的杂念从我的脑海中剥离，让我的思绪逐渐像水晶一样透明。我看着他们流光闪烁的羽毛，心里想着一些温暖的事情。

鸽儿们，我们有多久没有见面，你那青绿色的翎毛，是什么时候长出了紫色？你那暗浊无光的眼珠，是什么时候变成了绚丽明亮的宝红？为什么你们，总是在痴痴地望着，不停地啼着？

那宝红色的眼中，流转的是不是对蓝色天空的想念？我这浑浊无用的眼里，流淌的是心中的苦累。

花萝死于肠胃炎后，我们就只剩下灰头和白羽。我本不是很喜欢灰头的，它没有花萝的灵巧和漂亮，臃肿而丑陋。

可是当花萝走了以后，它也长出了紫色的翎毛，不知道是迟来的发育，还是为了追悼花萝的魂灵。它呈现成一个等腰直角三角形，尾巴紧紧地贴着地面，头高高地昂起，胸脯的羽毛绒密顺滑，像一个欧罗巴中世纪的管家。它和白羽在街头巷道里窜来窜去，流连于金黄色太阳光的温暖，忘返在澄澈明净的天空里，不知不觉，都已经长大了。

它们都是孩子般的年纪，却享受着人类一生的乐趣。它们似乎没有烦恼，不用愁吃，不用愁喝，没有升学，没有房贷，它们仅仅是遵循着体内流淌的血液中蕴藏着的千万年来亘古不变一代又一代鸽子的快乐。

它们还在我们手上吃玉米，却不知道怕人了，它们依然回到我们身边，只是天真不复存在。

我还是喜欢着，感受着。靠着石栏，用手托着下巴，看它们飞。青春的烦恼，仿徨的前途，就在在西风中飘散。

白羽现在是妈妈，灰头现在是爸爸，它们有了一个小鸽子。

让人惊奇的是，它跟花萝宛如克隆。它长着灰头所没有的彩斑顶，长着白羽所没有的整齐的间断条纹，那是只属于花萝的褚红色迷彩斑。

白羽，灰白相间，灰头，一身瓦亮色的灰，花萝，一身褚红……

我盯着这个生命，想着另一个逝去的生灵，是命运还是巧合？

阿姆，是命运还是巧合？

我多愿意相信，这是上苍对我的补偿，对我的安慰，让我坚信，生命是奇迹，生活中有神迹，向我透露着来自天国的讯息。

几个年头中，我养了鸽子，几个年头中，我失去了阿姆。

有些时候，我不怎么想你，像是什么都没有发生，我照旧过我的生活。可是当我一次次推开家门，看见漆黑一片，看见空荡荡的房间，听不见了你急匆匆地赶来的脚步，一股悲凉从脚底升起，慢慢将我围在一个密不透风，隔音良好，谁都走不进，我也走不出的罩中。

有些时候，逢年过节，我一个人出去散步。在阖家团圆的日子里独自漂流，想要找到一点点节日的心情，可是却看见衣衫褴褛，捡拾破烂的老人，眼泪慢慢地随着脚印落在地上。我多么害怕发现在他们不经意回头的瞬间打乱我对你仅存的容貌的回念，我多么害怕在他们下一个弯腰的瞬间让我清楚地意识到，你不在我身边。

路上会逐渐灯火通明，太阳没有参加晚宴，他是怕我偷偷的哭泣。月亮啊，中秋的月亮啊，你告诉他吧，告诉他吧不用怕，不用怕我哭了。我已经在他脚下默默流泪啦，无声的哽咽啦，在一个空荡荡的房间中，充斥着灰尘的味道的地板上，用手没有指甲的软弱的手抓着，刨着，呜咽。

打从那以后，白羽夫妇再也没有孵出任何一只鸽子。

小鸽子有些木木呆呆，它刚飞的时候我很担心，觉得它飞不回来。上苍的旨意，它学会了，会飞了，不会迷路了，日益落发地伶俐。我们给它取名：红豆。

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采颉，此物最相思。

红豆，花萝，前世今生。它虽有着孩提的童真，却时时凝望着天空，对着鸽笼若有所思。我担心它会活在过去的影子里。

不久前，我在窗户上发呆，忽然头上掠过了一道矫健的身影，挡住了照我的阳光。我急急忙忙地跑到天台上，是红豆，是红豆在飞。

它从前街飞到后巷，绕着我们家翻飞上下，盘空而上，像是在往云端冲去。它快速地拍打翅膀，仰头直上，直上，直上，冲破云霄。它在那些个云端上，吃力地拍打着翅膀，努力的维持平衡，一下又一下挥舞着烙印着只属于自己的花色的翅膀。它向世界宣告，这片沉寂的土地哪，放开你的牢笼吧。惘然间我有错觉，它是在看我。我那些个死去的各自的英魂，红豆以前的灵魂，花萝的记忆，从太阳里飞来，在云端下汇聚，形成一股巨大的推力，在它身下，托着它疲软的身躯，无力的小鸟，向上飞翔，继续拍打翅膀，冲破牢笼的束缚，冲进一片金光。它们向上，向上，青云溃散。

在我视线所及的范围中，在白云航母的航域里，红豆依然在飞着。在巨大的云端和湛蓝的空中，它就是一个闪亮亮的小点，它就是一个太阳，照亮一切死去的恶臭的事物。

它在天上放着光，俯瞰它脚下红一片，绿一片，白一片的肮脏城区，令人窒息的街道，恶臭的水沟。它突然发现，有一片更大更厚更高的云笼盖在这土地上方。它于是屏息凝神，缓滞片刻，又振奋起了翅膀。“嘎达嘎达”“嘎达嘎达”它要向上，向上，冲破束缚，在揭西县的天上，史无前例地来个解放。“嘎达嘎达”“嘎达嘎达”环绕揭西的群山，会颤抖一下吗？

去吧红豆，冲破这天，去吧红豆，照亮我揭西的人民，去吧红豆，向天堂致敬。在那一片无云的天上，会隐隐露着几个闪闪的大字：花萝走好。

可我那灰头和白羽就没有这样幸运了。它们连下了四窝蛋，没有一个新的生命破壳。

灰头的脾气越来越差，成天在街头巷尾不停地啄打着红豆，凶神恶煞。

有一天，我喂食的时候，白羽落在了我的脚下，不理睬我手上的玉米，也没有啄我的脚趾，默默的望着我。

霎时间，它仿佛又是那只依偎在我和卓润脚下的小小姑娘，眼神里是羞怯。原来它并没有长大，虽然它已经婚嫁，甚至孩子都能够独立生活了，可它仍然是那个楚楚动人，见了生人会害怕的丫头。

我这时才又仔细打量。它是多么瘦小，以前我都没有注意到。翎毛失去了光泽，胸骨突兀的现出来，嗉囊凹陷下去，如果不是我的眼睛昏花，它那天可能是流了泪的，在阳光下，直闪闪地耀眼，刺目。刺得我真疼。它多么无助呀。

这时，我听见了我那混账女婿的叫声，看见它穷追猛打着我的红豆，我的白羽的红豆。啊，白羽，我怎么忘得了你那天的恐惧？

我把灰头抓了起来，关着。也将白羽关进了另一个单独的笼子里。为了收敛灰头的暴脾气，为了恢复白羽脆弱不堪的身体。它们都被我残忍地剥夺了自由。就正是在这段时间，红豆飞出父辈的阴影，向着云端的高处飞去。

我又买了两只鸽子，一只叫赤脚，另一只叫绿豆，希望红豆能够在它们中间找到一个如意郎君，希望它们可以接下传承的重任。

除红豆以外的鸟都被关在笼中。而每每当红豆飞累了的时候，它就像现在这个样子，停驻在鸽笼上面，将脑袋高高地昂着，对着太阳。

鸽哪，你们几时才见着我一面？只有在我想你们的时候。鸽哪，究竟是什么常得你们不停地啼咕，久久的凝望？从此，我不再相信人类的诗歌有多么美丽。

你们眼里的波光，是对我的思念吗？

你们眼角的余晖中闪烁的，是对蓝天的不舍吗？

我注视着它们，有的卧在笼底，有的蜷着一条腿吊着。太阳在挥霍它的光明，清风跟着时间走去，我们目目相对，空中的硕大云块俄而骤变千姿百态，几只麻雀扑棱着飞过，留下啁瞅余音。

鸽哪，为什呢你们常得我痴痴地想望，痴痴地喃语？阳光照着红豆，把它当成了金豆，它粗起了脖子，胸口一起一伏。

来吧！所有的日子都来吧，痛苦的，甜蜜的时光。

灰头站起来了，接着是白羽，所有的鸽子都起来了。它们抖擞着翎毛，脖子粗粗地鼓着“咕咕咕咕”“咕咕咕咕”。

唱吧，所有的日子都唱吧。希望的，热爱的一切都放声地唱吧。

在这破败的土地上，没有一丝歌声，人们行尸般生活。我向上看，见不到真正的光，我向下看，又看不到真正的暗。

来吧，所有的苦难，所有的束缚来吧。我惧怕你们，可是来吧。我想要望见阴云外面的世界，来吧！

我的已经逝去的鸽子们俨然加入了合唱，我似乎可以想象得到阿姆的笑脸。从往昔到现在，从尸体到灵魂，它们的歌中，我们的歌里，有着永恒的信念，亘古的追求，无论是在哪里，无论天晴雨阴，无论明天太阳是否不见，谁都阻挡不了，这些飞行家们，我心目中真正的英雄们，乘风破浪的想望。

来吧，我的翅膀。来吧，我的力量。

它们在风中呼喊，呼唤向往已久的生涯历险。在这一片广漠的大地上，只一片天，一座房，一个人，怎么栓得住它们冲破天际的想念？

只为了寻找一种感觉，只为了享受那一股执念。

鸽哪！

天边卷来一阵飓风，是列子。朗朗的笑声携着六气之正，那是庄子。一只嘶鸣着的天鹅划过太平洋，看它驼的是谁？梭罗。

是红豆，哦不，是金豆，展开了翅膀，让我乘坐上去。奋力一振翅膀，腾空而起，我向他们飞去。

列子，庄子，梭罗，远远地在西天之巅向我招手。金豆飞着，向史无前例的高端，向着一个更大枷锁的牢门。

谁在拍打着翅膀，谁在飞翔黄金世界。

啊，我的明天。

未来科技改变着一切事物，而且还方便者人们的生活。下面让我们一起踏入未来教室，一起去探索未来教室的高科技吧。

在这个教室里，每一位老师和每一位学生都有一个识别卡挂在脖子上，进教室时，如果没有或戴识别卡，教室的门就会发出警报并自动开启防护罩。教室的玻璃不仅仅是超级防爆的钢化玻璃而且还是一种分身玻璃，如果谁破坏了其中的一块，在它周围的玻璃就自动并快速分身到另一块玻璃，贴在被破坏的玻璃上。

我们来谈谈教室内部把，教室的黑板檫也是一种声控的，是要你说一声“檫黑板”，它就自动飞起来檫黑板。教室的课桌也很神奇，你只要把所有的文具全部放进桌子里就行了，上课时你只要说出你所需要的文具，它便会有一个小型的机械臂把你所需要的文具放在你面前了，下课后它还会把文具放回原位。

怎么样？这个教室是不是很神奇？如果你也有奇思妙想的脑洞，你也能有一个这样的教室。

上午放学，我游手好闲，无所事事。正准备回家写作业时，发生了一件事。

我收拾了书包，突然听见小黄说：“小志又欺负人了！”有几位同学实在是够哥们呀，他们一个个拔刀相助，像一只凶猛的豹子，朝小志说：“敢欺负小陈，你活得不耐烦了！”小志似乎毫不在意，在那里收拾着书包，我看到小陈在抽泣着，脖子上被小志搞了一条美丽的“弧线”我怒火中烧，肺都要气炸了。小志，看来你还没有改邪归正呀，现在可能已经无药可救了。

我们正准备告诉老师，可老师刚刚好来了，我们就不用白费功夫了。老师看了看小陈的伤势。红红的，小志的力气可真够大的，看小陈那可怜样，老师狠狠的批了一下小志，我虽然没看到全景，可我仍心有余悸，太那个了。

下午，老师讲了，小志差点把小陈掐死。我们班都默不作声，静的出奇。小志，你一定要注意啦！

【第1篇】

现在的教室有很多不足，比如老师用粉笔写字烧手、同学上课不注意听，等等。

所以我要发明一种教室，首先把门换成“自动认别门”，它认识你是这个班里的老师和同学，门就自动打开。

老师身后的黑板也拿走了，大电视也拿走了，讲台上只有电脑桌和一台电脑，电脑不用鼠标和键盘老师手拿一根小铁棒在电脑上写字，写错了就用铁棒把字一圈，错字就马上消失。

我们的课桌和老师的一模一样，电脑屏幕上有一个护眼膜，这样就不用为变成“四只眼”而发愁，同学要想提问题，右下角有个黑色的点，只要按一下，再把问题写在屏幕上，再一按左下角的紫点老师就告诉你答案。

把窗户和窗帘也换成自动的，外面很热时，窗户就自动打开，窗帘也自动下降，要是外面很冷窗户就自动关上，窗帘就自动上升。

地面上铺着地板是用麦杆做成的，在夏天会发出冷气，而且散发着淡淡的青草味。在冬天时放出热气，散发是却是淡淡的茉莉话味。

这就是我们未来的教室，一个多么神奇的教室！这种生活多么精彩！未来就是要这种全新高科技的教室。

【第2篇】

美丽的外表，好看的颜色，这就是未来的新教室。教室有一扇门，这可不是普通的门，如果你是这个五班的学生，只要说出姓名门内的芯片处理器就会把你的名字和声音快速分析。如果不相符，它不会开门，如果你不是这个五班的学生，它是不会开门的。

教室还有一种功能你我都会张大嘴，那就是太阳能帆板的作用，它是新一代转换电力能源，太阳出来后，帆板就会打开，把太阳光转换成电力供教室使用。这样就省了一天的电费。

还有一项大功能就是把雨水净化成能喝的水，下雨天来临时就会有几个大盘子，下雨后就会收集雨水，将雨水传到净化器，净化成干净的水。

教室的桌椅都是自动的，随时可以升高，降低。

哦!差点忘了还有窗户，窗户是可以遥控的，每个窗户都有空调，还是自动调节温度的。

未来的教室还会改进的。

【第3篇】

我常常在想，未来的教室是什么样的？

我觉得，那时教室里的电灯可以随着光线的变化而变化，从而达到节约能源的目的。

我觉得，那时教室的墙壁可以随着季节的变化，自动更换动画图案和名人字句，同时控制教室的温度和湿度，让我们时刻保持清醒的头脑，从而达到事半功倍的学习效果。

我觉得，那时老师的讲台是一部高清的摄像头，随时能了解每个学生的学习情况。

我觉得，那时的黑板是环保的手写板，高效清洁，再也不用遭受粉笔灰尘的危害。

我觉得，那时的课桌可以自动感应学生的学习表现，只要有人在上课时做一些与课堂无关的事，就会自动震动提醒。如果学生知错不改，课桌会向老师发送信息。

我觉得，那时我们的座椅可以根据学生的身高自动调节椅背的高度，这样就会大大减少驼背学生的数量。

我觉得，那时我们用的笔能严格规范笔画顺序，稍有误差，就不会显示字形，这样能大大提高学生的书写能力。我们的笔还能准确及时地检验我们的验算过程，只要出错，就会发出提醒。

这就是我理想中的未来的教室。我非常期待这一天的到来。

【第4篇】

在21世纪，未来的科技发展进步突飞猛进。未来的汽车、未来的手表、未来的笔，而今天我要来介绍未来的教室。

教室里的课桌椅功能越老越便捷了。椅子会自动升高调整到你适合的高度；桌子比以前大了一倍，有一个很大的笔槽，你只要说出需要的文具，笔槽里会立马出现，你再也不用愁没有带文具了；每个桌框都配备了一个遥控器，上面有语数英科等几个按钮，只要按下按钮，桌面上立刻会出现相关学科的书与资料，帮你做好课前准备，你也不用再为没有带书而苦恼。课桌椅的功能是不是很方便啊？

你不用担心尘土飞扬，未来的黑板会更加环保。你不需要担心被粉笔灰呛得喘不过气，你也不需要担心手被粉笔灰弄脏，老师更不需要抱怨上课用粉笔写板书太累。因为未来的粉笔都配有一个遥控器，无需你动手。你只要按下指定粉笔颜色的按钮，按下字体的按钮，再对遥控器说你想要在黑板上写的字，一切便这样轻松搞定，既环保又卫生。

你也不需要抱怨雾霾让你不能出去运动，体育老师也不需要操心少课的事。未来的教室是现在的十倍多，你可以随心所欲地切换各种场景。你想运动的时候，只要按下墙壁上的“模式2”，你便可以自由自在、无忧无虑地奔跑，再也不用担心教室里太闷，每个教室都配有天气系统，会根据每天的天气情况、温度和湿度自动调整教室内的环境，是不是觉得很神奇呀？

这个教室有很多便捷之处，我就不做一一介绍了。如果有一天，你走进某所学校，发现了这个教室，我很乐意开开门，欢迎你进来体验体验。

一天深夜，教室里传来叽叽喳喳的说话声，仔细一听，原来是椅子、桌子、扫把、墙壁等在说话呢……

椅子一边叹气一边伤心地说：“呜呜呜，同学们坐在我们的身上，不但不感激我们，还把我们摇来摇去，摇出一种怪声，听得我头皮发麻，我都要散架了，想想就可怕……”

椅子的话还没说完，桌子就迫不及待地打断了他的话：“你哪有我苦啊！同学们在我身上放东西我还觉得天经地义，可是他们还在我身上乱涂乱画，你们看这，看那，都是他们弄的！我们桌子本来四四方方、干干净净的，让他们一弄，我们都面目全非了，唉！”

桌子话音未落，扫把就哭诉道：“大伙儿说我们不是用来扫地的吗？可是同学们却……却把我们当作武器打来打去，我们被弄得遍体鳞伤！哎呦，好痛！”扫把痛得龇牙咧嘴。

墙壁生气地说：“你们看看我，你们看看我！原来干干净净，可同学们不仅在我身上到处涂涂画画，还用脚踢我，我到处都痛啊！你们看这儿，全是脚印，再看那儿，被画的那么难看！”

这时候，威严的族长——黑板发话了：“既然你们都被欺负了，那我们就全体罢工，怎么样？”“好！罢工！”“好，我支持！”大家都破涕为笑，大声呼喊起来……

第二天，值日生早早地到了教室，却发现桌子，椅子等都不见了，扫把怎么也拿不动，墙壁软绵绵的，黑板非常湿，根本写不了字。值日生和陆陆续续来上学的同学们被眼前的这一幕惊呆了……

同学们，这多么可怕呀！我们要好好爱惜这些公共财物，把它们当成我们的朋友，不要再让它们受到伤害！

我们那美丽的教室经常在学校最美教室评比中名列前茅。今天就让我这个小导游，来给你们介绍一下我们这个美丽的教室。

一进教室，映入眼帘的是整齐有序的课桌和引人注目的黑板报。黑板报有两个主题：分别是《第二课堂》、《小队活动》。其中《第二课堂》是我们班每个同学与老师一起精心设计、布置的。上面的颜色各不相同，有红、黄、蓝、绿、橙，真是五彩缤纷。而形状更是五花八门。

窗台下长长的柜子上那一抹绿是什么？走近一看，原来是一列排放整齐的绿色植物。有浑身是的刺的仙人球、有碧绿的吊兰，还有几盆小巧的多肉植物。为我们的教室增添了几分生机与活力。

怎么样，听完我的介绍，你肯定觉得我的教室很美吧！这就是我们生活和学习的家园。一个温馨而和睦的教室。我爱这个美丽如画的教室，这个教室见证了我们这个班集体；见证了我们的欢笑；见证了我们的泪水……

今天，我做了一个奇怪的梦，梦见了教室里的东西都在窃窃私语。

放学后同学们都回家了，这时桌子和椅子正在交谈，桌子说：“那些人经常把那么重的东西放在我的身上，压得我都喘不过气来。还有那些人也太不讲文明了，还在我的身上乱涂乱画，我以前那么美丽、漂亮、干净，现在变得这么脏了，真是让人伤心呀！说完桌子可怜巴巴地看着椅子，希望得到他的安慰。

没想到椅子也叹了口气说：“我也好不到哪儿去，那些人一会儿坐在我的身上，一会在我头上踩来踩去，把我的骨架都快弄散了。椅子比桌子更加愤怒。

说着说着，椅子和桌子两个越想越生气，突然一个声音在问：“有人在吗？”桌子和椅子看了看，到处都没有找到是谁在说话。桌子往下一看，看到了钢笔、铅笔和橡皮擦也在倾诉自己的苦衷。他们说：“我们的主人把我们扔在这里，不管我们。”大家互相看着，心里都很难过。他们一直想跟人们说话，“请对我们好一点吧。”可是，有谁想听呢？

他们左顾右盼，在想着他们原来的样子是多么讨人喜爱。现在他们就像一群被人抛弃的娃娃，孤苦伶仃，他们是多么悲伤呀。以前他们在主人的带领下，过着快乐充实的生活，现在被人抛弃多么痛苦，他们想到这里，不禁流下了眼泪。

过了一会，钢笔想到了一个好办法，他给人们写了一封信，信里面说：“我们被抛弃在这里，东西也被乱涂乱画……”钢笔折叠成一架飞机抛向天空，不知怎么回事，飞机变成了很多架飞机，飞向了文具各自的家。

后来，小朋友都改掉了坏习惯，教室里的成员又恢复了平静的生活。

周期五下午，因为学校一年级增加了班级，所以按学校的安排，我们班要搬到新教室。

因为我们的教室有别的班级搬过来，所以我们要抓紧时间搬走我们班的物品，包括图书、教具、作业本……王老师对“搬家”做了的统一安排，有的同学搬图书，有的同学搬作业本……但是这个过程中，史老师最辛苦，一方面要协调相关的两个班级搬家进度，一方面要搬各种物品，还要维持搬家秩序……

来到新教室，大家有些意见：教室在卫生间隔壁；桌椅是一年级学生用的，比较矮小；座椅不太够。

针对这些问题，大家有些疑惑。可今天我们来到教室，教室已经焕然一新，桌椅更换并补充了。后来我们才知道，是学校统一安排利用周末的时间解决了问题。

经过这次“搬家”，我不仅看到了老师的辛苦，还体会到遇到问题要冷静面对，总会找到解决问题的办法。