飞进教室的鸽子写一篇作文（精品20篇）

写了很多篇作文来回忆小学，总觉得有些亏欠，想必是匆匆的告别导致的。

2017年6月12日，一个阴雨缠绵的日子。撑着一把伞走在那悠长悠长又沉寂的雨巷，一转身又来到了碧波小学，今天校门口的小民警早已散去，散学典礼，没人会关心仪容仪表。走进来又见看了六年的大桂树，哪怕未到花季也有别样的清香。四个楼梯口，哪个都承载了无数的回忆，有和同学的欢声笑语，有独自一人的黯然神伤，有辛劳过后的无源苦笑，还有那张明知离别还作欢笑的脸啊！

走进六四班那不同寻常的教室，今天迟到大王——我，没迟到，所有人都是。

2016年的散学典礼，我是欢笑的，不知道，这一年级唱给六年级的送别歌意味着什么，无论是多美的旋律我都请你不要响起，因为我不喜欢这离别的悲伤！

班主任余老师来了，眼神里夹杂着复杂的情绪，她笑容满面，表扬了每个同学。最后点名了，几乎每人都哽咽地答到。

这一届学校没有组织唱送别歌，或许悄悄是离别的笙箫。不知道还会不会再见，至少要好好说再见。

那天，我们笑着哭了……

我是学生中最晚离开的，我是那样真切地看到余老师独自一人站在教室门前对渐行渐远的学生喊道：“常回家看看”。

那天教室里只有一个人，那就是余老师。

半年前回到碧波，再次来到六四班的时候又有了一群新的学生，他们的眼中闪着希望，教室里满满当当的。

是啊，学校就像社会一样，有人走有人来，忙忙碌碌，而生活能不能慢下来，回家看看，找回一些好久没有的感动呢？谁还记的，那一个人的教室，一个重情谊的老师？

望多年后凤凰花开，重聚首，追忆似水年华，别留一个人的教室。

课上，我们正全神贯注地听着老师给我们上课。

这时，不知是谁“哇”地大叫一声。突然一个小黑影从我的眼前一闪而过。咦！这是什么东西呀！我不禁回头一看，哦！原来是一只蓝蝴蝶：它的翅膀是深蓝色的，镶着黑色的边，还挺漂亮的。

可美丽的蝴蝶不顾自己的形象，像一只无头苍蝇，在我们教室里四处乱撞。过了一会儿，它又在我们上空盘旋，教室里顿时“热闹”起来：有的把自己抱成一团；有的往桌子下面钻；有的把身体拼命往旁边靠；有的双手合掌，嘴里念叨上帝保佑，蝴蝶不要过来……唯有几个胆大的还在笑呵呵地说：“这真是只美丽的蝴蝶！”老师一脸淡定地说：“不要紧，忽略它！”

蝴蝶又迅速地往上飞，只听见“啪”的一声，它被电风扇狠狠地扇了一巴掌。我的心也不由得提到了嗓子眼儿，蝴蝶没事吧？可别把自己给撞晕了！正当我为它担心时，蝴蝶居然顽强地飞了起来，哈！好坚强的蝴蝶！老师看着又重新起飞的蝴蝶，说：“没关系的，它一会儿会飞出去的！”这只蝴蝶好像能听懂老师的话，在教室上空绕了一圈，竟然真的飞了出去。

“好啦！我们继续上课吧！”“还有一只蝴蝶！”我们不约而同地说。这时，大家的目光都落在了另一只蝴蝶上，它好像被施了魔法一样，一动也不动，一直立在那里，哈哈，也许是因为它像我们一样，听故事听入迷了，都不想走了！

后来，我们像那只蝴蝶一样，又专心致志地上起课来……

那是我上四年级的时候。一天晚上，夜幕降临，已是万家灯火，我们一家人吃完晚饭，正坐在电视机前看电视。突然，外面窗台上有个黑影一闪，并发出了噗噗的声音，把我们吓了一跳。

我立刻打开窗户看个究竟，原来是一只鸽子落在窗台上。我不由得奇怪起来，外面又冷又黑，这只鸽子为什么不回家呢？看到我们之后，鸽子拍着翅膀想飞，可飞不起来。我小心翼翼地把它接到屋子里来，它那圆溜溜亮晶晶的小眼睛恐惧地瞅着我们。经过检查发现，它的右腿上有一道很长的伤口，还流着血呢。爸爸将鸽子捧在手上，妈妈赶快拿来药水、药棉和绷带，为它包扎伤口，它疼得浑身哆嗦，样子十分可怜。后来我们又喂它米和水，它才慢慢安静下来。晚上，妈妈找出一个小纸箱，铺上旧布，给鸽子当窝，让它暂时住了下来。

第二天，我才有机会看清了鸽子的真面目：乳白色的尖嘴，墨绿色的脖子，深紫色的胸脯，黑色的身子，白色的翅膀和尾巴，红色的小脚，搭配得十分的协调。它还是只没有长大的小鸽子。

之后，我天天为小鸽子换药，给它喂食，和它一起玩耍，我们成了好朋友。每天放学回到家，小鸽子总会飞到我的身边，歪着脑袋，在我的周围转圈，还发出“咕咕，咕咕”的叫声，头一伸一缩的，十分惹人喜爱。有时我做作业，它就落在我的书桌上，用黑豆似的眼睛盯着我写字，有时还挺着胸脯，迈着方步在书桌上来回踱着，太有趣了。

十多天过去了，小鸽子的伤好得差不多了，我想，它不属于我家，它的主人一定在期盼着它早日回家，就把它放回了天空，可奇怪的是，它在空中盘旋一圈，又飞回来了，竟然落在了我的肩上。爸爸打趣地说：“小鸽子可能是乐不思蜀，把我们当成了主人吧。”“不走就不走吧，就当我家添了一位新成员。”妈妈接着说。

其实，我内心也舍不得它走，这么多日子的相处，我们有了很深的感情。我想，如果人人都去善待动物，与动物和谐相处，动物一定会成为我们的朋友，我们的生活将会更加美好。

[鸽子为题的700字作文

“叮铃铃……”下课铃响了。同学们纷纷走出教室，中队长王军刚走出教室，就听见身后“哎呦……”一声……

原来，两位男同学正在追逐打闹，前面一名男生突然“啪”的一声跌倒了，而后面的男生因为没有反应过来，一下子摔倒趴在了这名男生身上。这名男生哎呦一声，脸色惨白。同学们看到这个情景，一下子都惊呆了。只见被压在下面的那名男生额头居然流血了。

王明见状，赶紧把上面那位同学拉了起来，然后赶紧把这件事情报告了老师。老师知道后拨打了急救电话，顺利将两位同学送入了医院。

在医生的仔细检查、治疗下，两位同学被及时救治，医生告诉家长，只要多休息就没有什么大事了。两位家长正要感谢老师，老师说：“你们今天要谢谢中队长王明，是他发现了这件事，并处理及时。”

同学们，从这个事件中，我们要知道，下课追逐打闹一定要小心，不然事故是不会放过你的。

教室里有很多声音，有朗读的声音，有老师讲课的声音，有安静时的声音。

早晨，我们在教室里一起朗读。虽然在朗读时有高有低，但是我们都读得很清晰。合起来的声音更是震耳欲聋，这些朗读让我们打起了精神，准备好了一天的学习。

老师讲课的时候，我们都竖起耳朵，聚精会神地听着。时不时得有同学发言，我们在和老师的交流声中，学到了很多知识。

写作业的时候，是教室里最安静的时候，安静的就能听见“沙沙沙”得写字声音，有时还能听见“当”的一声，不知谁的笔掉在地上了，有时还能听见“哗哗”的翻书声都听得很清晰。

这些声音是让我们学到知识的声音。

未来的教室是什么样子的呢？我想你也很想看到吧，我这就带你去看看。

未来教室的门口有一台改作业机，来上学的学生就把作业放在机器上，作业合格的学生就可以进教室，作业不合格的学生则要重新写作业，直到合格为止。讲台上有一部电脑，上面有每个学生作业完成情况的记录，还可以看到每一个学生的听课情况，因为每个课桌上都有一个隐身摄影机，记录下每个同学的一举一动。每个学生的课桌上都有一台迷你电脑，里面有各种书籍，这样我们就不用背着那沉甸甸的大书包了。在上课的时候我们可以直接在电脑上做题，做完后直接发给讲台上的那台电脑。这样不但方便快捷，还节约了用纸保护了树木。

未来的教室是不是很好呀？我好像去体验一下，你和我的想法也是一样的吧！

在一片莫大的寂静中，我的鸽子啼咕着。准备离开的我停下了脚步，听它们呼吸的起伏。它们几时才见着我一面？在早晨换水的时候，在傍晚添饲料的时候，只有在我想他们的时候。

整整一天的时光，唯有片刻与我相视。鸽哪，你的眼神中，是否闪烁着对我的留恋？我逐渐记起它们刚到我家时的情形。

笼子刚一打开，三个毛绒绒的小脑袋就探了出来。乌亮乌亮的小眼睛，打量着陌生的环境。一只灰头，一只花萝，还有一只白羽。它们都怯生生地往前迈了几步，扑腾几下未丰满的翅膀。

它们远从黑龙江来，比我先坐了飞机，遇上大雨延期，五天四夜粒米未进。可你看它们的样子，虽然瘦小的身躯里却迸射着强烈的活力眼珠子里精光点点。

也许是因为漫长旅途的拘束让它们倦乏了，也许是因为它们还很活泼，总之，灰头有点躁动了。它飞到了天花板上去，像是想要寻找回家的路，像是想要远离我们这两只丑陋的猴子。有了它做出头鸟，花萝明显壮了胆，蠢蠢欲动。只有白羽小心翼翼地伸出了脖子，转了几圈，又缩了回去。它悄悄地别过了脑袋，瞅我。

我的弟弟卓润十分紧张，他摇着我的手不停地喊着，怕它们飞走了。

我也是紧张得不得了。像是产房里刚刚抱过孩子的愣头青爸爸，不知所措。

幸好它们还很稚嫩，都是菜鸟，且是刚出生实打实的不掺一点水分，困了四五天也饿了四五天的崽子，都蹦跶不了多久。我瞅着灰头有点意思想要停下来了，就猫着腰一弓，手随着势头一拍一按，就把灰头抓住了。盛怒着和恐惧着的它在我的手里不断挣扎，我紧紧地握住它的腿和翅膀。可是我抓住白羽的时候，它却不怎么反抗，小脑袋别了过去，像是一个害羞的孩子。

我和卓润把他们放到五楼天台的笼子里，给它们喂了水。看着它们在皎洁的月光下不停地啄食倒映在水中的星光。是夜很静，只有远远的汽车的几声呼啸和隐隐的别人家的狗叫。没有萤火虫，也没有蝙蝠，只有一些白蛾在绕着灯转。它们仨紧紧地挨着，天为被，地为床，星星呢喃着相拥而眠。

渐渐地，渐渐地，它们适应了在我们家的生活，我也习惯了有它们陪伴的日子。

在它们刚刚被放出来学飞的时候，它们的一举一动都让我着迷，让我怀念，这大概就是我执意，痴意要再养鸽子的原因。

我刚打开笼子，灰头就把头探了出来。已经开始着色的眼珠骨碌骨碌地转，东瞧瞧，西望望，三步作两步跑了出来。花萝拍着翅膀出来了，骄傲地展示着它新长出来的紫色翎毛。（灰头和花萝的翎毛都是绿色的）可能是灰头和花萝给它壮了胆子，也许是外面的天空太过于湛蓝，阳光太吸引它，以至于它不再羞怯，小心翼翼地出来了。

它们兴奋了一阵后，就开始在地上不停地扑打翅膀。也许是麻雀大婶的长嘴巴，也许是蜜蜂妹妹的悄悄话，还是在基因库里找到的方法。它们无师自通，一个接一个的踊上了蓝空。

它们先是急速拍打翅膀，获得了升空的强大力量，“嘎达嘎达”的声音在空旷寂寞的巷子中回荡。等到像一只青蛙般跃出去时，它们就开始减速下滑，紧接着又向上飞行，周而复始，循环往复。它们就像是三只快活的精灵，时而振翅加速，时而侧翼翻转，时而展翼滑翔，时而乍停急坠就像是在玩蹦极一样刺激。从我们家到隔壁家，又从附近邻居家飞到镇子的东边的上空，抬头望去，它们像是在徐徐地向上攀飞，翱翔在湛蓝的空中，穿梭在云朵里面，把麻雀，把蜜蜂和我们俩远远地抛在这一个美丽的童话世界的最底下。

我靠着石栏，歪着脖子眯着眼睛静静地望，看着它们的身影，脚心一阵搔麻，心中一阵涩酸，眼泪在眼眶里打转。

我想起我亲手喂养的第一只小花鸽，第一只小灰鸽，第一只大白鸽……因着种种不能阻止的变故，它们都已不在了。可是现在，他们都像是从天国回来了一样，从云端中显露出它们昔日矫健的身影，又重新打开它们自己真实的翅膀，再次在我面前飞翔。它们随着这仨，一起让太阳给翅膀镀上一层金光。

它们飞着，盘旋着我的家。

“咕咕，咕咕”“咕咕，咕咕”可能是察觉到了我的思绪，也许他是在给予我柔情，似乎它用它宝红色的眼睛看清楚了我的内心，超越物种的鸿沟。原本，灰头卧在笼中，毛发蓬乱。可是它现在抬起了头，用喙整理着羽毛。硬气地粗着脖子，一鼓一鼓地“咕咕，咕咕”“咕咕，咕咕”

这首史诗让我呆住了好久。

当它们飞累了的时候，就会回到笼子旁边，绕在我和卓润脚边，用羞涩着和撒娇似的眼神看着我们，不时地啄几下我们的脚尖。我们蹲下去，将玉米放在手上喂它们。它们的头一下下地起伏，一下下地敲打着我的心。

像铁匠锻造一块铁，红热的锤子叮叮当当。灰暗色的杂念从我的脑海中剥离，让我的思绪逐渐像水晶一样透明。我看着他们流光闪烁的羽毛，心里想着一些温暖的事情。

鸽儿们，我们有多久没有见面，你那青绿色的翎毛，是什么时候长出了紫色？你那暗浊无光的眼珠，是什么时候变成了绚丽明亮的宝红？为什么你们，总是在痴痴地望着，不停地啼着？

那宝红色的眼中，流转的是不是对蓝色天空的想念？我这浑浊无用的眼里，流淌的是心中的苦累。

花萝死于肠胃炎后，我们就只剩下灰头和白羽。我本不是很喜欢灰头的，它没有花萝的灵巧和漂亮，臃肿而丑陋。

可是当花萝走了以后，它也长出了紫色的翎毛，不知道是迟来的发育，还是为了追悼花萝的魂灵。它呈现成一个等腰直角三角形，尾巴紧紧地贴着地面，头高高地昂起，胸脯的羽毛绒密顺滑，像一个欧罗巴中世纪的管家。它和白羽在街头巷道里窜来窜去，流连于金黄色太阳光的温暖，忘返在澄澈明净的天空里，不知不觉，都已经长大了。

它们都是孩子般的年纪，却享受着人类一生的乐趣。它们似乎没有烦恼，不用愁吃，不用愁喝，没有升学，没有房贷，它们仅仅是遵循着体内流淌的血液中蕴藏着的千万年来亘古不变一代又一代鸽子的快乐。

它们还在我们手上吃玉米，却不知道怕人了，它们依然回到我们身边，只是天真不复存在。

我还是喜欢着，感受着。靠着石栏，用手托着下巴，看它们飞。青春的烦恼，仿徨的前途，就在在西风中飘散。

白羽现在是妈妈，灰头现在是爸爸，它们有了一个小鸽子。

让人惊奇的是，它跟花萝宛如克隆。它长着灰头所没有的彩斑顶，长着白羽所没有的整齐的间断条纹，那是只属于花萝的褚红色迷彩斑。

白羽，灰白相间，灰头，一身瓦亮色的灰，花萝，一身褚红……

我盯着这个生命，想着另一个逝去的生灵，是命运还是巧合？

阿姆，是命运还是巧合？

我多愿意相信，这是上苍对我的补偿，对我的安慰，让我坚信，生命是奇迹，生活中有神迹，向我透露着来自天国的讯息。

几个年头中，我养了鸽子，几个年头中，我失去了阿姆。

有些时候，我不怎么想你，像是什么都没有发生，我照旧过我的生活。可是当我一次次推开家门，看见漆黑一片，看见空荡荡的房间，听不见了你急匆匆地赶来的脚步，一股悲凉从脚底升起，慢慢将我围在一个密不透风，隔音良好，谁都走不进，我也走不出的罩中。

有些时候，逢年过节，我一个人出去散步。在阖家团圆的日子里独自漂流，想要找到一点点节日的心情，可是却看见衣衫褴褛，捡拾破烂的老人，眼泪慢慢地随着脚印落在地上。我多么害怕发现在他们不经意回头的瞬间打乱我对你仅存的容貌的回念，我多么害怕在他们下一个弯腰的瞬间让我清楚地意识到，你不在我身边。

路上会逐渐灯火通明，太阳没有参加晚宴，他是怕我偷偷的哭泣。月亮啊，中秋的月亮啊，你告诉他吧，告诉他吧不用怕，不用怕我哭了。我已经在他脚下默默流泪啦，无声的哽咽啦，在一个空荡荡的房间中，充斥着灰尘的味道的地板上，用手没有指甲的软弱的手抓着，刨着，呜咽。

打从那以后，白羽夫妇再也没有孵出任何一只鸽子。

小鸽子有些木木呆呆，它刚飞的时候我很担心，觉得它飞不回来。上苍的旨意，它学会了，会飞了，不会迷路了，日益落发地伶俐。我们给它取名：红豆。

红豆生南国，春来发几枝。愿君多采颉，此物最相思。

红豆，花萝，前世今生。它虽有着孩提的童真，却时时凝望着天空，对着鸽笼若有所思。我担心它会活在过去的影子里。

不久前，我在窗户上发呆，忽然头上掠过了一道矫健的身影，挡住了照我的阳光。我急急忙忙地跑到天台上，是红豆，是红豆在飞。

它从前街飞到后巷，绕着我们家翻飞上下，盘空而上，像是在往云端冲去。它快速地拍打翅膀，仰头直上，直上，直上，冲破云霄。它在那些个云端上，吃力地拍打着翅膀，努力的维持平衡，一下又一下挥舞着烙印着只属于自己的花色的翅膀。它向世界宣告，这片沉寂的土地哪，放开你的牢笼吧。惘然间我有错觉，它是在看我。我那些个死去的各自的英魂，红豆以前的灵魂，花萝的记忆，从太阳里飞来，在云端下汇聚，形成一股巨大的推力，在它身下，托着它疲软的身躯，无力的小鸟，向上飞翔，继续拍打翅膀，冲破牢笼的束缚，冲进一片金光。它们向上，向上，青云溃散。

在我视线所及的范围中，在白云航母的航域里，红豆依然在飞着。在巨大的云端和湛蓝的空中，它就是一个闪亮亮的小点，它就是一个太阳，照亮一切死去的恶臭的事物。

它在天上放着光，俯瞰它脚下红一片，绿一片，白一片的肮脏城区，令人窒息的街道，恶臭的水沟。它突然发现，有一片更大更厚更高的云笼盖在这土地上方。它于是屏息凝神，缓滞片刻，又振奋起了翅膀。“嘎达嘎达”“嘎达嘎达”它要向上，向上，冲破束缚，在揭西县的天上，史无前例地来个解放。“嘎达嘎达”“嘎达嘎达”环绕揭西的群山，会颤抖一下吗？

去吧红豆，冲破这天，去吧红豆，照亮我揭西的人民，去吧红豆，向天堂致敬。在那一片无云的天上，会隐隐露着几个闪闪的大字：花萝走好。

可我那灰头和白羽就没有这样幸运了。它们连下了四窝蛋，没有一个新的生命破壳。

灰头的脾气越来越差，成天在街头巷尾不停地啄打着红豆，凶神恶煞。

有一天，我喂食的时候，白羽落在了我的脚下，不理睬我手上的玉米，也没有啄我的脚趾，默默的望着我。

霎时间，它仿佛又是那只依偎在我和卓润脚下的小小姑娘，眼神里是羞怯。原来它并没有长大，虽然它已经婚嫁，甚至孩子都能够独立生活了，可它仍然是那个楚楚动人，见了生人会害怕的丫头。

我这时才又仔细打量。它是多么瘦小，以前我都没有注意到。翎毛失去了光泽，胸骨突兀的现出来，嗉囊凹陷下去，如果不是我的眼睛昏花，它那天可能是流了泪的，在阳光下，直闪闪地耀眼，刺目。刺得我真疼。它多么无助呀。

这时，我听见了我那混账女婿的叫声，看见它穷追猛打着我的红豆，我的白羽的红豆。啊，白羽，我怎么忘得了你那天的恐惧？

我把灰头抓了起来，关着。也将白羽关进了另一个单独的笼子里。为了收敛灰头的暴脾气，为了恢复白羽脆弱不堪的身体。它们都被我残忍地剥夺了自由。就正是在这段时间，红豆飞出父辈的阴影，向着云端的高处飞去。

我又买了两只鸽子，一只叫赤脚，另一只叫绿豆，希望红豆能够在它们中间找到一个如意郎君，希望它们可以接下传承的重任。

除红豆以外的鸟都被关在笼中。而每每当红豆飞累了的时候，它就像现在这个样子，停驻在鸽笼上面，将脑袋高高地昂着，对着太阳。

鸽哪，你们几时才见着我一面？只有在我想你们的时候。鸽哪，究竟是什么常得你们不停地啼咕，久久的凝望？从此，我不再相信人类的诗歌有多么美丽。

你们眼里的波光，是对我的思念吗？

你们眼角的余晖中闪烁的，是对蓝天的不舍吗？

我注视着它们，有的卧在笼底，有的蜷着一条腿吊着。太阳在挥霍它的光明，清风跟着时间走去，我们目目相对，空中的硕大云块俄而骤变千姿百态，几只麻雀扑棱着飞过，留下啁瞅余音。

鸽哪，为什呢你们常得我痴痴地想望，痴痴地喃语？阳光照着红豆，把它当成了金豆，它粗起了脖子，胸口一起一伏。

来吧！所有的日子都来吧，痛苦的，甜蜜的时光。

灰头站起来了，接着是白羽，所有的鸽子都起来了。它们抖擞着翎毛，脖子粗粗地鼓着“咕咕咕咕”“咕咕咕咕”。

唱吧，所有的日子都唱吧。希望的，热爱的一切都放声地唱吧。

在这破败的土地上，没有一丝歌声，人们行尸般生活。我向上看，见不到真正的光，我向下看，又看不到真正的暗。

来吧，所有的苦难，所有的束缚来吧。我惧怕你们，可是来吧。我想要望见阴云外面的世界，来吧！

我的已经逝去的鸽子们俨然加入了合唱，我似乎可以想象得到阿姆的笑脸。从往昔到现在，从尸体到灵魂，它们的歌中，我们的歌里，有着永恒的信念，亘古的追求，无论是在哪里，无论天晴雨阴，无论明天太阳是否不见，谁都阻挡不了，这些飞行家们，我心目中真正的英雄们，乘风破浪的想望。

来吧，我的翅膀。来吧，我的力量。

它们在风中呼喊，呼唤向往已久的生涯历险。在这一片广漠的大地上，只一片天，一座房，一个人，怎么栓得住它们冲破天际的想念？

只为了寻找一种感觉，只为了享受那一股执念。

鸽哪！

天边卷来一阵飓风，是列子。朗朗的笑声携着六气之正，那是庄子。一只嘶鸣着的天鹅划过太平洋，看它驼的是谁？梭罗。

是红豆，哦不，是金豆，展开了翅膀，让我乘坐上去。奋力一振翅膀，腾空而起，我向他们飞去。

列子，庄子，梭罗，远远地在西天之巅向我招手。金豆飞着，向史无前例的高端，向着一个更大枷锁的牢门。

谁在拍打着翅膀，谁在飞翔黄金世界。

啊，我的明天。

我们班教室有数个“全校之最”：它是最热闹、最炎热、最复古，同时也是最惨的教室。

说它最热闹，是因为它的身体里“住”着四十多个鲜活的人。这些人每天都有用之不尽的体力和精力，一双双“见啥拆啥手”练得炉火纯青，一张张“三百六十度无死角烦人嘴”更是厉害，就连教室里的桌椅和黑板都被烦得自闭了。

说它最炎热，是因为教室里的温度常年都居高不下。这么高的温度，为什么有人会感冒呢？因为老师把我们的嘴“堵”住了呀！感冒和嘴又有何关系？当然有关系啦，而且关系还不小呢！我们的嘴有另一个神奇的功能——升温，只要我们一说话，钻石都得被熔化。但是，这个功能有一个副作用——太吵了，因此，老师们经常到校长那里投诉我们。

说它最复古，是因为它里面的学生返祖好战了。我们上课小规模作战，下课集团作战。教室里的瓷砖被“见啥拆啥手”拆得所剩无几了，墙上那些大大小小的坑，总让人浮现出战士们撕心裂肺的吼声，甚至还有敌人用机关枪扫射战士们的情景，以及战士们抬出大炮轰死敌人时的惨烈场面。

说它最惨，是因为它不仅要受到学生们的强拆，还会时不时被殃及池鱼。这不，前几周，它就被它身体里的“客人”们泼了粪水。当然，这不是因为“客人”们不满了，而是因为“房东”不高兴了。因为“客人”们不听“房东”的清洁卫生服务条例，所以他们被“房东”威胁着去抬了粪水，教室的胃废了。但是，马上又被神奇的大侠们治好了。

虽然这间教室在别人眼里是一座废墟，但在我们眼中却是别具一格的房间。它是我们的倾述对象，它是我们的各种“作品”展览平台，更是我们坚不可摧的靠山…………它是我们最忠诚的朋友！

二十三世纪的世界，有一种新型的教室。你想看吗？那就跟我一起穿越时空隧道吧。

我设计的教室外形很奇特。它很像一架飞机。两边各有一个长长的机翼。

我设计的教室不但外形很奇特，而且还会有很多惊人的功能吧！

教室门的设计可不一般。塔具有防盗功能，如果又坏人想进来，那就要输入密码，如果要输入错了，那就会出现一个拳头把你给打飞。要是是我们班的成员，门就会自动打开，并说一句话：请进。

教室里的墙壁和窗户也有神奇功能。先说墙壁吧！它是棉花糖墙，如果有小朋友撞着墙了，他一点也不会疼。窗户呢，如果有小朋友想往外面看，窗户会变得很模糊，不让小朋友看。

教室里的黑板的功能也很奇特。老师想在黑板上写什么，只需把想写的给说出来，黑板上就会出现老师说的话。并且这些字还可以放大呢！

电灯也很不同凡响。那些灯不需要电，它只需要吸收垃圾就会亮起来，不过，它不会一直亮的，它有两个按钮，黄色的是开灯按钮，绿色的是关灯按钮。

课桌椅和讲台最有趣了。先说讲台吧！如果有小朋友在课堂上说话的话，那位小朋友就会被红外线给射住，那位小朋友就会认真听课了。而课桌呢？它上面有一个传送器，你上学就可以不背书包了，你上学需要什么学习工具，它就会把需要的学习工具给你送过来。椅子也很奇特，您如果看不见黑板，您的椅子就会上升，你如果觉得椅子很高，就可以按下按钮，椅子就会下降。

看，这就是二十年后我的出色杰作。小朋友，你喜欢这间教室吗？

我们的教室在学校的西面，它座西朝东，是那么明亮，那么整洁。

教室正前方是一块乌黑发亮的长方形的黑板。这块黑板为我们的学习出了很多力，黑板上留下了各科老师辛勤的汗水。这里好像是一方土地，老师带领我们在这儿播撒希望的种子。黑板正上方是一面鲜艳的五星红旗。红旗两侧各写着“ 笃学好问，慎思力行 ”这八个刚劲有力的大字，它激励我们专心学习，认真思考， 积极行动。黑板西侧是一台大电视，许多精美的课件都是通过它呈现给我们的，有了它，我们的学习事半功倍。

黑板前面是一个宽大的讲桌，讲桌右侧是一块投影仪。讲桌前面，摆放着整整齐齐的课桌椅。

教室后面是一块黑板，这一块黑板是我们班的板报园地。每一个月，负责板报的同学都会出一期丰富多彩的板报供同学们欣赏。黑板的正上方写着“做现代中国人”六个绿色大字，这几个字对我们寄予了殷切的期望，希望我们能与时俱进，做好新中国的接班人。紧挨着黑板的西侧是“儒雅阁”，那里挂着我们班的小书法家叶明昊同学写的两幅毛笔字：黑发不知勤学早，白首方为读书迟。时时提醒我们要珍惜时间。

教室的西面是三扇明亮的玻璃窗。夏天，凉爽的风从窗户里吹进来，让我们感觉非常凉快。冬天，温暖的阳光从窗户里射进来，让我们感觉十分温暖。

我们的教室宽敞明亮，室内文化丰富多彩， 在这样的教室里学习，我们怎么能不身心愉悦呢？

[写景作文我们的教室

假如我是一只在蓝蓝的天空中飞翔的鸽子，我就会有一身洁白如瑕的羽毛，一对轻快的翅膀和一对红得似火的眼睛，真可爱啊！

假如我是飞翔的鸽子，我要飞向伟大的万里长城；我要飞向美丽的校园，和小朋友们一起读书、做操，还要陪他们一起玩耍；我还要和我的同伴们，忠诚地为人们送信……

假如我是飞翔的鸽子，我要飞到彩虹姐姐那要点美丽的颜色，再去太阳公公那要点灿烂的阳光。我要干什么呢？我当然要把那些美丽的颜色和灿烂的阳光洒向人间，让生活中到处都充满了欢声笑语，让黑暗的地方光明起来，让每个人的脸上都挂上灿烂的笑容，希望这个世界美好，有着和平的象征！

“哗啦啦！”天空中突然下起了一阵阵倾盆大雨，我美好的遐想被打断了。我心想：假如我真的是一只飞翔的鸽子就好了，这样我就能帮人们做许许多多的好事了！

刘博严 通师一附二零一二级十四班

今天中午，在几位家长的倾情帮助下，我们的教室变身了。

首先出场的是灯笼小姐，您瞧，她的脸蛋红彤彤的，好像很害羞；还有调皮的气球弟弟，他时不时地会发出“砰，砰……”声音来吓同学们；彩带妹妹今天知道要来见同学们，可是精心地打扮了一下，把五彩颜色的衣服都穿了出来。哦，还有“春”字先生，他身着红大褂，简直帅呆了，感谢他让春早早地来到我们的身边。

灯笼小姐、气球弟弟、彩带妹妹和“春”字先生，在家长们的配合下，让我们的班级瞬间变得多姿多彩，年味十足。时不时还会有一些别的班级同学探着脑袋，爬在咱们教室的窗户外看着我们的班级，好像很羡慕我们呢！

这个周五，我们全体五、六年纪的同学来到陶祖圣地游玩，我们过石洞、吃午饭、逛商店，我正以外没有什么景点准备坐下来休息时，有一群同学正在小河旁、假石边走来走去，不知在做些什么。

好奇心使我走向河边，看见他们正在喂鸽子呢!这时，我呆住了，因为我从小就怕鸽子。有一次，在红梅公园，我和妈妈来到鸽子栖息的地方，妈妈买了一包鸽食，让我去喂，我接过鸽食，蹲下身子，把手一伸，便有十几只鸽子一拥而上，它们不分青红皂白，不吃鸟食，反而把我的手啄得很痛。从此之后，我就再也没有喂过鸽子了。我正准备离开时，看见李根蹲下身子，一群鸽子蜂拥而至，李根虽然也被啄得很痛，但他却开心地笑了起来。我又看见李涵钰如同一个训兽师，让鸽子飞到自己的手臂上，津津有味地吃着自己帽子里的鸽食。我心想：他们似乎已和鸽子成了朋友，我又何尝不能呢?于是，我买了一包鸽食，慢慢地向几只鸽子移动，然后蹲下身子，伸出手，发出了引诱鸽子过来吃鸽食的声音，这招果然有效，先是一只鸽子过来吃，不一会儿便有十几只鸽子，似乎饿了十几天一样，已经饿昏了头脑，分不清哪个是食物，哪个是我的手，便一通乱啄，痛得我嗷嗷直叫，虽然我很痛，但总是觉得心里喜滋滋的，似乎得到了什么。

这次喂鸽子的事，不仅让我克服了困难，学会了勇敢，还让我得到了快乐，得到了人与动物之间深厚的友谊。

今天，天气真好。

我们一如往常地坐在教室里听两分钟讲话。

突然，不知道谁尖叫了一声：“啊！”我头一转。咦？什么都没有啊！擦了擦眼镜，我再定睛一看，这才注意到S姓同学的背上停着一只小鸟。

玩多了《愤怒的小鸟》。我的第一反应竟然是：这只鸟估计是要来撞击班级里一个昵称为“小猪”的同学。

我这边还沉浸在幻想中，那边这只鸟已经朝我们这儿飞过来了。

还没等我反应过来，身旁的C姓同学脸色苍白，呼机急促，两眼发直，瑟瑟发抖，腿和身子一软，像个泄了气的皮球瘫倒在地上，眼镜也歪了。始料未及的是，怕什么就来什么，这只“愤怒的小鸟”径直飞到了他的左上方。他一下子像触了电一样，惊得整个人一抖，桌子，椅子通通翻倒在他身上，场面一下子狼狈不堪。

只听后面不知道哪处传来一句冷嘲热讽：“C，你还是不是男人啊！”切，我心里想：风凉话谁不会啊！敢情鸟没朝你飞来，如果换成你，估计还不如他呢。

这时，小鸟扑腾着果然朝着“小猪”同学俯冲过去。眼看着现实版的《愤怒的小鸟》即将上演，只见“小猪”同学灵活的一侧身，小鸟直接无视他飞了过去。

几经折腾后，小鸟好像突然失踪了。

正当课堂秩序即将恢复正常，只听到C姓同学又大叫：“啊！那只鸟在我书包底下！”

我们几个赶紧把他书包拿起来，连小鸟的影子都没找到。

C同学半信半疑，东翻翻，西找找，还是一无所获。最终人虽然坐下了，但心神不宁刻在了他的脸上。（公众号：我们555666）

周四下午，有幸参加了在实验学校举行的“完美教室缔造”沙龙，收获颇丰、受益匪浅，下面就会议的内容和收获整理如下：

争抢陈述，温暖冬日。没有开会的严肃，没有论坛的严密，没有异地的惊奇，我们围桌而坐，不为热腾腾的咖啡、果汁，不为香甜的花生、瓜子，我们的心时时被震撼着、感动着。每个参与的老师都在时刻准备着争抢次序，轮到说话的位置。你说，我说，你抢，我夺，在不知不觉中已经是六点多，要不是张局长打住了，说不定会话如江河，滔滔不绝。早已忘记了窗外的寒风凛冽，家中的电话也快已经打爆了，从座谈室出来时，还在讨论着，偶然才记得，我们都没有给家里打电话请假。这就是新教育带给我们的震撼，这也是毛毛虫们的生活热情啊！(-)

完美教室，灵魂铸就。所谓完美，可能是没有限度，更是心里的一种直觉。当我们把这方净土当做一种责任来精心耕耘，把自己的工作当做一份爱心来默默付出，把这些孩子看做一个个神奇的故事来天天讲述。看着孩子成长，方才发觉自己已经脱离了原点，有了些许的进步；望着生命开花，就收获一个丰实的年华。外观的物质描绘是一种客观的烘托，内在的塑造才能展示生命的历程。儿童课程，在这个年龄段上，让孩子的生命更加潜行；班级课程，更能彰显孩子的个性；义教课程，开阔了孩子的眼界；远足课程，圆了孩子的成长梦……

榜样前行，创新我用。从朱永新教授的新教育理论和实践指导，到我们身边的榜样典型，我们都感到了新教育理论的幸福和厚重。一个个班级的崛起，一个个个性的灵魂创造，讲出来的只是用语言能够表达的一点心声，更多的是难以言说的那种幸福和厚重。是啊，难怪六岁的儿子都责怪我说：“你只管你的学生，这是什么样的妈妈”，是啊，因为身在其中，那种乐趣和幸福鼓励我更加欣然而前行。在老师们的陈述和争辩中，我感受到了一种异样的心境，这种感觉只有自己知道，只有新教育人能够息息相通！

新教育，让我们感受到了更多的厚重，新教育，给予我们好多的共鸣，新教育，让我们发展个性，找到了更有意义的幸福人生！

[完美教室，我来缔造作文

从前，有栋破旧的房子，它的楼顶上，有一间别致的小木屋，里面住着鸽子一家。一只灰白相间的小鸽子每吃完饭，它就会站在窗户上，仰望着那蔚蓝的天空，还时不时地想着什么。

有一天，小鸽子又站在窗口，仰望那碧蓝的天空。突然，一道闪电一闪而过，小鸽子以为要下雨了呢，可定睛一看，原来是一只白色的鸽子，犹如闪电一般在空中穿梭。小鸽子连忙跑去问妈妈飞翔的秘绝。妈妈告诉它，只要坚持不懈，就能飞上高空。听了妈妈的话，小鸽子决定一年四季都练习飞翔。

春天，小鸽子在空中练习，尽管它的翅膀还很稚嫩，没多大力气，不过它坚持，即使是从空中掉下来，从树枝上摔下来，它都不怕，一直不言不语地练着。

夏天，太阳火辣辣地烤着大地，地上冒着热气，夏姑娘没打算送一丝丝凉快。其它鸽子都躲到树荫里乘凉，可小白鸽还在练习，它的汗水已经湿透全身，可是它不顾一切，也不听别的鸽子的劝告，只是一个劲地练习着飞。

秋天，水果成熟了，其它鸽子都飞去品尝香甜的果子，可小鸽子呢？依然在那里拼命地练习，它的翅膀已经变大了，看起来很有力气。

冬天，大雪纷飞，整栋房子被大雪包裹着。其它鸽子都冷得发抖，躲在屋子里不敢出来，可小鸽子（应该是大鸽子）还在那里练习着飞向碧蓝的天空。

终于，小白鸽成为一只信鸽，它带着自己的信念，衔着信封，飞向家家户户……

下课了，小林摆动着双臂在教室里晃悠，突然“砰”的一声小峰的铅笔盒被小林碰倒了地上。铅笔盒里的文具被无情的散落了一地，就这样一场没有硝酸的战争拉来了序幕。

小峰从座位上跳下来如狮子一般吼着：“你是不是眼瞎了，把我的铅笔盒都碰倒了。”小林也不甘示弱说：“我又不是故意的，干嘛发那么大火！在说了，你把铅笔盒放在桌角，就算不是我碰倒的，也会被其它人碰倒的。”别看小峰平时像个闷葫芦，吵起架来真像一个鞭炮“噼里啪啦”的“什么什么，就算不是你碰倒的还是其它人碰倒的！”小峰边吼边弯腰捡起一只铅笔说：“你看看，铅笔头都断了，你还怎么让我写作业啊！”小林叉了叉腰，翻了一下白眼满不在乎的说：“怕什么，大不了我赔你一支铅笔不就行了嘛，何必大动肝火！”

听了小林的话，小峰恨不得把眼睛喷出火来，脖子上的青筋爆出来：“你……你强词夺理！”再看看小林两只眼瞪的像铜铃一样大，一撇嘴，哼了一声说：“你在强词夺理！”小峰忍无可忍指着地上的笔说：“你给我捡起来！”“不捡，不捡看你能把我怎么办。”就这样你一言我一语，两个人像两只好斗的公鸡，教室里一浪比一浪，炸开了锅。

这个消息像长了翅膀一样传到了老师的耳朵里，老师听了，赶到教室把事情打听了一下笑着说：“铅笔盒坏了可以再修，铅笔断了可以再削。可是同学们之间的友谊破坏了就很难弥补了”。听了老师的话，小林小峰争先恐后地捡起笔来。

就这样，这场没有硝烟的战争在“对不起”的道歉声中平息了。

【第1篇】

现在的教室有很多不足，比如老师用粉笔写字烧手、同学上课不注意听，等等。

所以我要发明一种教室，首先把门换成“自动认别门”，它认识你是这个班里的老师和同学，门就自动打开。

老师身后的黑板也拿走了，大电视也拿走了，讲台上只有电脑桌和一台电脑，电脑不用鼠标和键盘老师手拿一根小铁棒在电脑上写字，写错了就用铁棒把字一圈，错字就马上消失。

我们的课桌和老师的一模一样，电脑屏幕上有一个护眼膜，这样就不用为变成“四只眼”而发愁，同学要想提问题，右下角有个黑色的点，只要按一下，再把问题写在屏幕上，再一按左下角的紫点老师就告诉你答案。

把窗户和窗帘也换成自动的，外面很热时，窗户就自动打开，窗帘也自动下降，要是外面很冷窗户就自动关上，窗帘就自动上升。

地面上铺着地板是用麦杆做成的，在夏天会发出冷气，而且散发着淡淡的青草味。在冬天时放出热气，散发是却是淡淡的茉莉话味。

这就是我们未来的教室，一个多么神奇的教室！这种生活多么精彩！未来就是要这种全新高科技的教室。

【第2篇】

美丽的外表，好看的颜色，这就是未来的新教室。教室有一扇门，这可不是普通的门，如果你是这个五班的学生，只要说出姓名门内的芯片处理器就会把你的名字和声音快速分析。如果不相符，它不会开门，如果你不是这个五班的学生，它是不会开门的。

教室还有一种功能你我都会张大嘴，那就是太阳能帆板的作用，它是新一代转换电力能源，太阳出来后，帆板就会打开，把太阳光转换成电力供教室使用。这样就省了一天的电费。

还有一项大功能就是把雨水净化成能喝的水，下雨天来临时就会有几个大盘子，下雨后就会收集雨水，将雨水传到净化器，净化成干净的水。

教室的桌椅都是自动的，随时可以升高，降低。

哦!差点忘了还有窗户，窗户是可以遥控的，每个窗户都有空调，还是自动调节温度的。

未来的教室还会改进的。

【第3篇】

我常常在想，未来的教室是什么样的？

我觉得，那时教室里的电灯可以随着光线的变化而变化，从而达到节约能源的目的。

我觉得，那时教室的墙壁可以随着季节的变化，自动更换动画图案和名人字句，同时控制教室的温度和湿度，让我们时刻保持清醒的头脑，从而达到事半功倍的学习效果。

我觉得，那时老师的讲台是一部高清的摄像头，随时能了解每个学生的学习情况。

我觉得，那时的黑板是环保的手写板，高效清洁，再也不用遭受粉笔灰尘的危害。

我觉得，那时的课桌可以自动感应学生的学习表现，只要有人在上课时做一些与课堂无关的事，就会自动震动提醒。如果学生知错不改，课桌会向老师发送信息。

我觉得，那时我们的座椅可以根据学生的身高自动调节椅背的高度，这样就会大大减少驼背学生的数量。

我觉得，那时我们用的笔能严格规范笔画顺序，稍有误差，就不会显示字形，这样能大大提高学生的书写能力。我们的笔还能准确及时地检验我们的验算过程，只要出错，就会发出提醒。

这就是我理想中的未来的教室。我非常期待这一天的到来。

【第4篇】

在21世纪，未来的科技发展进步突飞猛进。未来的汽车、未来的手表、未来的笔，而今天我要来介绍未来的教室。

教室里的课桌椅功能越老越便捷了。椅子会自动升高调整到你适合的高度；桌子比以前大了一倍，有一个很大的笔槽，你只要说出需要的文具，笔槽里会立马出现，你再也不用愁没有带文具了；每个桌框都配备了一个遥控器，上面有语数英科等几个按钮，只要按下按钮，桌面上立刻会出现相关学科的书与资料，帮你做好课前准备，你也不用再为没有带书而苦恼。课桌椅的功能是不是很方便啊？

你不用担心尘土飞扬，未来的黑板会更加环保。你不需要担心被粉笔灰呛得喘不过气，你也不需要担心手被粉笔灰弄脏，老师更不需要抱怨上课用粉笔写板书太累。因为未来的粉笔都配有一个遥控器，无需你动手。你只要按下指定粉笔颜色的按钮，按下字体的按钮，再对遥控器说你想要在黑板上写的字，一切便这样轻松搞定，既环保又卫生。

你也不需要抱怨雾霾让你不能出去运动，体育老师也不需要操心少课的事。未来的教室是现在的十倍多，你可以随心所欲地切换各种场景。你想运动的时候，只要按下墙壁上的“模式2”，你便可以自由自在、无忧无虑地奔跑，再也不用担心教室里太闷，每个教室都配有天气系统，会根据每天的天气情况、温度和湿度自动调整教室内的环境，是不是觉得很神奇呀？

这个教室有很多便捷之处，我就不做一一介绍了。如果有一天，你走进某所学校，发现了这个教室，我很乐意开开门，欢迎你进来体验体验。

今天，爸爸和我一起到新华公园里去玩。

刚走进公园，我就看见了一群鸽子正在空地上啄食。它们啄食的样子真可爱，使人不时得想摸一下它们的羽毛。我慢慢地靠近了它们，想看清楚它们啄食的样子。有一只鸽子看见我，还以为我要抓它就吓得扑地飞走了。其他的鸽子看见自己的同伴飞走，就以为有危险也跟着飞走了。我很扫兴，本来想看看它们啄食的样子却全飞走了。

我问爸爸：怎样才能看清楚鸽子吃东西的样子呢?爸爸回答：那只有喂它们食物才能观察到了。我想了想，决定给鸽子喂绿豆糕。我叫爸爸拿一块绿豆糕给我却遭到了拒绝。

干吗?你居然想给鸽子喂绿豆糕吃?别开玩笑了，鸽子只吃玉米粒之类的东西，怎么会吃这个呢?

我只要把绿豆糕捏成绿豆粉，它们一定会吃的。我说。

爸爸说：好吧，就相信你。说完，爸爸从袋子里取出一个绿豆糕递给了我，我把绿豆糕捏成了绿豆粉，然后撒了几粒在空地上，几只鸽子看见了我在撒食物，马上飞了过来。它们先用眼睛看准食物，看准之后再用尖尖的小嘴儿啄着地上的食物。它们吃食的时候还不时发出咕咕的声音。这个声音听起来真可爱，还象在说：真好吃，谢谢你!

喂鸽子真有趣!

2390年，世界都变了样，教室也一样。哦~

一进教室，你要说出你的学号，同时按下指纹印如果跟门上留存的一样，门才自动打开让你进去。教室里一块黑板也没有，只有一台电脑，老师想教什么，只要击一下鼠标，主机会变成一个机器人，主动给同学们讲课。

学生们的课桌，只有电脑，连书都没有。你会问：“没有书怎么上课？”不用担心，书的内容都在电脑上，在桌子的下方左侧，有一个。谁要是上课不听课，玩游戏，警报会响一下，如果不改正，就会越来越响，直到你改正为止。

教室里面的桌椅可以调节高低，这样，同学们就不会驼背啦。

未来的教室，可真神奇呀！

闪闪发光的墙壁，层顶上开满了五彩缤纷的鲜花，门前绿草如茵，你一定会认为这是公园。错了！这是未来的新型的教室。

未来新型的教室的建筑材料都是高科技产品，它具有一轻二薄三坚固的特点，整个教室可以拆装。如果要外出郊游，可以把教室拆开随身携带，到了目的地再装好，既可以学习、住宿又可以当玩具，真是一举两得。

教室的门设计得可不一般，它具有防盗功能，门里有一台微型小电脑，它可以通过指纹判断是不是教室的主人。还有一种功能，如果你按时到校，门上会出现“欢迎您”一行字；如果你来晚了，门上会出现“你迟到了，下次请注意”字样。教室的前后各有六个大窗户，这些大窗户不但采光好，还能不断地制造新鲜的空气供同学们呼吸。 黑板还是在前边，不过那时的黑板可与现在的黑板不同了，它具有两个功能：一不反光，二可以自动放大老师的板书，这样后面的学生也可以看清楚了。

椅子可以随时升高降低，它是根据你的身高来调整的。桌子就是一台电脑，桌面就是屏幕，要是在上课有什么听不懂的地方，你只要按一下“鼠标”就行了。教室的四角安有摄像机，要是谁上课违反纪律，他的“光辉”形象就会被摄下来，永远留在电脑上了。 这就是我们未来的教室，坐在这样的教室里学习肯定心情舒畅，我的理想就是将来当个建筑设计师，把这个理想变为现实。