我的高中生活作文高一（汇总20篇）

我是河边草地中的一棵小草，你要是认为我小，不能走动，生活就十分平淡，那就不对了。恰恰相反，我的生活充满了乐趣。

在一棵小树洒下的阴影中，一群小花和小草在上课，老师就是见多识广的石头爷爷。他知道小苗怎样长成大树，知道蜜蜂为什么喜欢采蜜，知道爬山虎怎样“爬”墙。虽然石头爷爷十分博学，但终究敌不过小花小草们那一串串问题，常常拈着胡须思索好长时间才回答。这时候我就作为听课老师在一旁观看，但“学生”们丝毫不紧张，仍旧笑得笑、问得问。

听完一节课，我抬头一看，小树的阴影改变方向了，太阳晒过来了。我也可以放松一下，晒一会儿太阳了。有时有几只虫子来我的叶子底下乘凉，他们闲得无聊便谈论起来，我会集中注意力，听听他们的话，谈到感兴趣的话题时，我也会参与进来。

虫子们走了，在我发呆的时候，风来了，它给我带来了今天的“报纸”。风小弟喜欢旅行，风吹到哪儿，消息就传到哪儿。不过这些不重要，我更注意风吹来时带来的“舞会”。风一吹，花儿和小草都跳起舞来，有的扭动腰肢，有的踮起脚尖，有的举起双臂，有的……这是我最快乐的时候。

不知不觉，夜色降临了。在蟋蟀悠扬的琴声中，带着嘴角的一丝微笑，我进入了梦乡。

当你迈着轻盈的脚步跨进城西高中学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢?这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。

我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。

当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。

夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩?

从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机!当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意!

还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人;当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者;当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗?

谁说高中校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：高中校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。因此，我要说：“我的高中校园生活多精彩!”

回首走过的路，每一个脚印旁无不出现过你的身影，一路有你陪伴，真好！——题记

不知从什么时候起，我喜欢上了你并发现我已离不开你，你已经成为了我生命中的一部分。从那时起我便每天都想和你在一起，当你开心了，我也会开心，当你不开心时，我的心里也会难过。

我喜欢你的善解人意……

每当我伤心难过的时候，你总是在一旁安慰我，给我讲一些笑话惹我笑，让我的心情变好；每当我垂头丧气、想要放弃时，你便给我讲一些励志的故事和一些名人的事迹来鼓励我，使我振奋起来，不畏挫折与困难，迎难而上，取得成功。

我喜欢你的满腹经纶……

每当我遇到了什么解决不了的问题时，你总是在第一时间为我解答。尽管我无数次地问你，你都不会厌烦，总是耐心地给我讲解。

你教给我做人的道理、处事的原则，是你丰富了我的生活、让我的头脑不再那么空虚，谢谢你！

当你读到这里的时候，你读懂它是谁了吗？对了，它就是‘书’。

读完前一部分，也许你会以为我所说的‘它’是一个人，其实并不是，它是我们人类最好的朋友，它不是人，但是比人还要聪明。有一句名言说的很好，不知道你们听说过歌德的一句名言没有，‘读一本好书，就是在和高尚的人谈话。’可见书对人类的益处有多大啊！

静谧的午后，我总喜欢沏一杯香茗，手捧一本书，静心读了下去，渐渐便觉茶香满口书香满纸。每当看到被人丢弃了的褶皱得很厉害的书本时，我的心中瞬时就会燃起一团愤怒之火，就会非常痛恨那个丢弃这本书的人，对他这种不尊重人类最好的朋友的行为感到可耻！

在读书的时候也要注意，并不是所有的书对人都是有益的，想必大家应该听说过现代着名女作家冰心的一句名言‘读书好，好读书，读好书。’为什么要读好书呢？我在前面说过了，并不是所有的书对人都是有益的，因为有的书籍里面的内容对青少年的成长和身心发展会造成不良的影响，所以我们对于那些不健康的书籍要坚决地杜绝、远离！

大家应该都明白一个道理，知识是用金钱买不来的，但它不需要你花一分钱，就把知识白白地送给你，多好的一件事啊，何乐而不为呢！

可见书对人类的生活和发展多么的重要啊！希望大家不要在繁忙的工作和学习中忘记了我们这位好朋友，我想如果把它融入到我们的生活中来的话，社会会变得更加和谐！生活会因它而变得更加丰富多彩！

人类一思考，上帝就发笑，像我们这样的小孩子，只要一谈起人生，那些大人们恐怕也忍不住笑，就像长大后的我们，笑跟现在的我们的他们一样。

从很小很小的时候我就陷入一种恐慌，就是难道我每天都要循环同样的生活了吗，在我三年级的时候，我就被这样的恐慌吓的一天比一天难过，小孩子的记性总是那么可爱，过几天也就忘记了，但是随着年龄的增长，对于以前一复一日的生活的恐慌，又被我重新捡了起来，吹去尘土，小心安放。

不管是无力改变的现实，还是毫无希望的明天，都是我一直忧伤的根源，我不想每天都被这种庸人自扰的担忧影响，但他好似永远挥之不去，父辈的期望，自己的要求，以及社会的需要，都是我压力的来源，我很清楚担忧或者不担忧，未来总是会来的，我只是控制不住对自己的同情。

我常常跟他们说，以后一定要过自己想要的生活，那才是人生真正的过法，永远消磨在重复的日子里，总有一天人的精神会被消磨干净，换句话说，会被“体制化”，《肖申克的救赎》里有这样一段话：“刚来到肖申克，这些规规矩矩会让你不适应，后来你就会习惯他，再后来你就会依赖他生活。”这就是体制化，没有人喜欢这样沉浸在里面，但是很多人却在做他们一直不愿意做的事。

我就是很多人嘴里说的那种”心细如发“的那种人，在别人那里一笑而过的事，我却久久不能释怀，我又没有办法劝慰自己，有同学劝我说：“你要有个好心态“她说的对，确实心态决定一切，但是我却总是不能释怀。但是在别人眼里是细沙，我的世界却是巨石。人生中坎坷迷惘的事有太多，我不能一一解决，我也不能逃开，那些没有被解决的，都成了我万千痛苦中的一部分。

像我这样，没有能力，没有学历的人，也会幻想有美好未来的，我也在为此做着努力，即使要比别人付出多得多的努力，才能或者同样的报偿。

我是个没有多少男子气概的人，总是在抱怨生活艰苦，未来迷惘，写过的很多东西里也不免经常透漏出颓废，但是多多少少我也是为将来的生活努力着的，不要放弃希望，毕竟没有比这更好的东西了。

我所理解的生活，是一个布满了空虚，无聊，沉迷的世界，我们在这样破败的世界拾荒，每个人都在为自己的出生，成长，工作，未来，老年，死亡。奔波劳碌，像我一样怨声载道，多存在一天，对这个生活的失望多一分，我想改变，希望我看不到我有多无力。

谁都是自己问题的答案。

[高一优秀作文 :我所理解的生活

冬天在你心目中是怎样的颜色呢?是像雪那样苍白，还是像天空那样灰暗?或许都不是。每个人的想法多都是不同的，而在我的心里，冬天的颜色就是那暖暖的黄色。

冬天的故乡依旧寒冷，即使是在屋里也抵挡不住冬的寒意。忽然，奶奶捧着一个铁盆走出来，手脚麻利地把干枯的木柴点燃，然后把木炭放进铁盆里。不一会，木炭在木柴的引燃下变成了通透的明黄色，思绪便是一阵涌动。记得小时候，每一年冬天奶奶都会把铁盆拿出来烤火，而我只要一坐在旁边就不愿意离开，贪恋着着暖黄色火光带给我的温暖。而奶奶不同，忙碌的干活，偶尔停下来烤烤冻僵的手。如今已经长满了斑驳的铁锈。我有多久没用过了?又有多久没见过奶奶了?

我回过神来，往往奶奶身边靠了靠，两只手臂紧紧地箍着她的一只手臂，把头依偎在她肩上。奶奶无奈地笑道：“还没长大呢?以前这样抱，现在还这样。”奶奶的眼眸中充满了笑意，铁盆中的暖黄色火光映照在她褐黄的皮肤上，双颊也微微变得红润。我想这个冬天也变得不再寒冷，因为有这暖黄色存在。就如同白茫茫的冰雪中绽放的一只红梅，点缀这单调的色彩;更如同荒凉的戈壁中生长的一颗绿树，描绘这渺茫的希望，冬天的颜色一定便是这淡淡的暖黄色。

夜晚，我躺在床上，奶奶则坐着，手里拿着我的一件裂了口的衣服正在准备缝补。借着房里暖黄色的灯光，奶奶把线用口水沾湿，用手捻得细细的，可是细线仿佛不愿意穿过针孔。看着奶奶吃力的样子，我说道：“这件衣服我可以不穿先的，奶奶，不用缝了……”奶奶没有停，重复着动作：“你这趟回来也没带什么衣服，现在天气冷，不穿又该感冒了，呀……穿进了。”奶奶脸上充满了笑容，开始一针一线地缝补衣服。我转过头，温热的泪水静悄悄地从眼角流出，划过脸庞。心也被这暖黄色的灯光照得温暖，寒意也被驱赶散尽。冬季的颜色不再苍白，灰暗，它也可以多彩，明亮。多彩如盛开的野花，明亮如漫天的星光。

这便是我眼中冬季的颜色—那抹淡淡的暖黄色。在冬的世界中随处可见，却如此平凡，如此安谧。

光阴似箭，日月如梭。

我的高中生活，如流水一般，一滴一滴的流入了时间的长河中。而这条河没有任何改变地依旧向前流淌着，承载着我在高中经历的欢乐与悲伤、激动与低沉，承载着所有人的记忆。

一晃眼间，我步入高中已经一年多了，成为了一名高二学生。在走过了一半的高中生活中，社团、学生会、运动会、艺术节等各类活动丰富着我们的校园生活，让我们过得充实而又丰富多彩。

曾有老师说过，读书三年，而这三年过去，说快也快，说慢也慢。无论是每节课都认真听讲努力学习，还是吊儿郎当敷衍了事过得，都是一样的时间。所以我们应该充分利用好这有限的时间，将其投入到无限的学习中去，而不是虚度光阴，白白地浪费我们的青春时光。

有些同学不懂得抓紧时间，等回过神时，时间已经一去不复返了，而高考也迫在眉睫，到那时候就太晚了。

在上高中之前，就曾幻想过高中生活的样子，平日里是在电视上，电影里看到的所谓"别人家的"高中生活，充斥着师生情、同学情的青春气息。而在上高中之后，我发现电视里的确实是存在，但好像与我们的真实情况不太一样，也不总是快乐无忧的。

在学校犯的小错，与同学的一点矛盾，对老师的一些意见，都会引起自己情绪的波动。而这些也正是我们懵懂青春道路上必经的一些小插曲。

高中，是青春路上最为重要的一段，也应该是在人生记忆中最深刻的一段，同时更是决定以后生活的一段。我应该努力学习，完成我应该完成的高中学业，为自己的将来与以后的生活奠定下一个好的基础，不让自己留下不必要的遗憾。我的高中生活，应该是最充实的、最有意义的、最快乐的、最属于我的个性的、最与众不同的、最令人羡慕的、最让自己满意的。

闭上眼睛，站在一株兰前，你嗅到了什么?孩子的笑脸，还有呢?在清晨的出现黄变，你听到了什么?鸟儿的啼叫，还有呢?

还有的，是对生活，对生命的感知。

敞开你的心扉，用一颗接纳的心，去看待这个世界吧。婴儿刚出生时的第一声啼哭，是对生活，对生命的渴望;落叶归根，是对生养的土地的眷恋;蝶恋花，是对爱情的执着，对坚贞的不渝。生活中的点滴片段，总能留下难舍的回忆。

听啊，窗外淅淅沥沥地下着雨，行人撑着伞，披着雨衣匆忙的赶回家，只有鸭子在雨中欢愉地拍着翅膀，总生的叫着，仿佛这是来自异世界的天赐。静静的聆听，听雨点落下的声音，拍打在叶上，屋顶上，树枝上，竟都是不同的音符，凑成了一曲高昂激情的乐章。渐渐地，雨越下越大，下得忘情，下得发狠，下得疯狂，不顾旁人的喜恶，只管下着，闪电暴风携手同行，雷声亦不绝于耳，躲在被子里，害怕地捂着耳朵，怕是有传说中的魑魅魍魉，会在下雨的夜吧孩子捉走。只得等着雨停了，没有了雷电，才敢望着天，呼吸雨后新鲜的空气，没有一丝尘埃，吸进口鼻，是一种全身舒畅的淋漓，天边的彩虹挂着，那是去天堂的桥，仙女的花衣裳，她那么娇弱，那么短暂，转世即逝，留下的却是长久的怀念。

感受生活，去感受没一件微不足道的小事。出门前母亲的一句“路上小心”，早上母亲熬的粥，去学校的路上同学的一个招呼，学校里老师的一个问候，一个眼神，都在一点点的发酵，酝酿成了饱含温暖与爱的关怀。

岩缝中长出的草，是对生命的渴求;悬崖峭壁中的卷柏，是对未来的憧憬，纵使是温室中的鲜花，也希望着成长，我们是活着的“人”，我们有权利生活，也应去感受生活，每一次小小的体验，都是不可抹灭的难忘经历。

诗意的生活，或许应该如陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”般的悠然自得；诗意的生活，或许应该如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约；诗意的生活，又或许应是李白“举杯邀明月，对影成三人”般的豪迈与洒脱。总而言之，诗意可以是一杯香茗，可以是一潭清水，也可以是一缕花香……

当江南的细雨霏霏飘落，两岸鸟语花香，是谁在碧水间伤怀于那蚱蜢小舟中？当遭遇小人谗言，被怀王无情流放，是谁在高呼：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”？当塞上的风沙卷起，羌笛悠悠吹满落霜，是谁在醉看吴钩犹利？这一切是多么的让人陶醉啊！又或如陆游在沈园写下的“红酥手，黄藤酒”，将寂寞定格在对唐婉的记忆中。王维在叹“遍插茱萸少一人”，将寂寞思念注入知音好友心中。李白不畏贵妃研墨，力士脱靴的后果，欣然接受玄宗的赐金放还，成就了其浪漫。这等人生，谁敢说不诗意？

清晨起来，品一杯香茗，让微风拂过你的脸颊，让自己的心灵得到放松，收获一份诗意与宁静。这难道不是在诗意的生活吗？面对困难，不放弃，勇敢面对；面对成功，不骄傲，继续努力。这难道不是诗意的生活吗？

生活处处有诗意。一场春雨降下，打着伞在雨中漫步，听见滴滴春雨落在大地上，心里便不觉有诗在流淌，静静溢出“好雨知时节，当春乃发生”的佳句，让大地万物充满活力。春雨过后，更是显现出“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的生机。即使是寒冬，还有梅花傲然而孤独地开放着，为冬日增添缕缕清香。它那凌寒独放的精神，使得千百年来有无数的人为它吟诵，作出了许多的佳篇美文。很是喜欢这句“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，寒冬的银装素裹是最能赋予梅花美丽的天然背景，也让梅花为人们的生活又增添了一份诗意。

在现实生活中，我们虽然可能不能像陶渊明一样隐居深山，也不可能像李白那样率性而为，更不能像易安居士那样整日对红花绿叶倾诉愁思，过于多愁善感。但是你要明白诗意的生活并不只是青睐古人，而摈弃今人。不能隐居，谁说我们不可以在心中开辟心灵的田园？不可率性，难道在适当的时候也不可以放纵一下自己的情感吗？不要多愁善感，就不能倾吐心中的忧思吗？

虽然我们的生活并不是那么的十全十美，但我们的心中却可以充满诗意，直到永远。用心去感悟那诗意的生活所带给你的诗意美吧！

[感悟诗意的生活高中作文

哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”

黛尔•卡内基说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”

安德鲁•马修斯在《宽容之心》中说过这样一句启人心智的话：“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”

……

法国的雨果曾经这样感叹：“世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，而比天空宽广的，是人的胸怀。”古老的东方，人们也世代传承着一句浅白的俗语：“宰相肚里能撑船。”法国人的浪漫和中国人的实在碰撞在一起，人们发现了：包容，超越了国家、语言、种族和文明的界线。

比天还要宽广的胸怀，能够撑船的大肚子里，还有什么不能包容的呢?阴谋、苦难、丑恶、肮脏、污秽……一切都可以承受，一切都可以包容。几声低声的议论，不小心的碰撞，就足以爆发一场“战争”，每当此时，我们都会怒视着对方，互不相让，以为大敌当前。别人犯了错，我们为此大发雷霆，那犯错的应该是我们自己。憎恶对方，恨不得让对方在这世界上永远消失，结果使自己焦头烂额，心力交瘁。憎恶对手的最佳方法并不是吞蚀对手，而是吸取对方的长处转化为自己的钙质……

许多人都不了解包容。有人认为，包容是懦弱，胆怯。有人认为，包容是一种素质，一种情操，是一种美德。对包容者来说，包容是一种美德;对被包容者来说，包容是一种无形的惩戒。当你把包容你的人当作是懦怯时，那你这时，将是世界上顶级可恶的罪人。因为，你没有感谢包容你的人，反而还误会他。如果说，父母、老师是世界上最爱你的人，那包容者就是世界上最伟大的人。包容不等于忍耐。“忍”是勉强承受，抑制心情，它总有爆发的一天。而包容是绅士般地让步，是大度地不计较……

包容是生活的一缕阳光。如果没有了包容，那这世界将会变得黑暗。它比立春的早晨的阳光更加明媚，更加温暖，它普照着大地，改变着人们的性情。当有一天，你真正学会了包容。你已经达到了品质的顶端。因为，你要包容别人的排挤、辱骂甚至诬陷，你知道，真正的力量是使敌人恐慌。你知道，风凉话可以使你“热敷”的脑袋冷却下来，恶劣的环境可以使沙漠里的玫瑰开得更美……

这缕阳光，很微弱，很渺小，一不小心就会被乌云消灭。但，总有人为它挥去头顶的乌云，让它常青……

走过轰轰烈烈的初中后，留下了为数不多的回忆，每一幕似乎都刻骨，但又模糊。情节是那样清晰但每个人的身影又是那么飘忽，那么不定，想要把这个正以流沙速度模糊地一张张将要失真的图片以优美的姿态储存起来。纵使，真切的似梦般，但毕竟那些锁在心里的，都有那么一段过往，那么一段曾经。

高中的色彩是充满浓郁的紫色，紫色的天空，紫色的楼房，紫色的树木，甚至，连早晨的雾都弥漫着梦想的紫色。呼吸一口新鲜空气，仿佛吐出的亦是梦想的每一步。那条路，紫色的路，我们不知不觉，已走得好远……

每天，似乎千篇一律：早自习、跑操、上课、午饭、上课、晚饭、晚自习。一天的活动基本上维持着生态系统的稳定性，让我想到初中数学老强调了又强调的三角形好稳定!作文

每天最欢快的时间，是吃饭的时间。三五成群的被束缚的鸟儿争相逃离那个有四口大窗户提供光明的教师。可是，那光明，可望不可即……

每天走在规定的行程上，思想着停止它的办法无解。于是，此程序框图的无限循环最终将终止在高考的战场上。

原来，高中真的能将尖利的峰角磨光磨亮。不管你在曾经是多么的盛气，多么的自我，终究会改变自己，完全适应这高中环境的选择。可能，正是这种无可选择的选择，让每个经历了高中的学子都有了成熟的感觉。现在回想起曾经的我，只好轻轻地一笑而过。

就在每天必走的食堂与教室的连线上，我思考着，我有了我这个年龄不该有的沉默。阳光正茂盛，映在光滑的大理石板上，愈加刺眼……

最喜欢下雨的天空，也喜欢雨滴打在衣服上的声音，喜欢看着嬉戏的雨珠儿汇成一条弯弯的小河，它在描绘美丽的图画。

最喜欢接水的时候先逃出的第一缕温暖的水汽，似乎她在溢出杯沿的一瞬也在书写着她的思念，或许，她有她的思想，她有她的文字……

现在高中的自己，愈来愈习惯了自己把玩孤独。我会经常独自站在池塘边，看蹦蹦跳跳的鱼儿在水中欢呼雀跃，也将我带入他们的世界。直到微微的脚步声擦过耳边，才恍然惊醒。抬头远眺，往往看到的是那望不断的晚霞，在风中摇曳。

高中啊，你到底是披着怎样的面纱闯入我的生活的，让我的单调乏味肆意横行，我却无能为力。让我在冲动欣喜的时刻不再那么透着孩子气。高中的生活，我已中意，教我如何把玩自己，把玩自己的情绪。因为我中奖感谢，感谢曾有这么一段过去。

我们的生活中有许许多多必不可少的事物，宽容就像一泓清泉，浇灭怨妒焦虑之火，化干戈为玉帛；宽容又似万缕阳光，洒进人们的心田，温暖着我们，而小H一次宽容的举动使原本并不相熟的我们从此成了朋友。

那是刚开学不久的一天，林老师让我把几份优秀的作文交给它们的作者，我把它们放在桌子上就去吃饭了，回来时发现那些作文已经不见了，竟跑到了其他同学的手里，我赶紧跑过去夺过作文，生怕他们弄坏。然而，在我去拿H的作文时，悲剧出现了：我在拿作文时，正在看的同学却没有松手，我使劲一拽，只听“刺啦”一声，作文纸已被撕下了一角，那位同学见了说了声：“这可不是我撕的啊！”然后 便走了，只剩下我一个人呆立在那里，不知如何是好，心中布满了焦虑的阴云。

等H同学回来后，我嗫嚅地向他说明了事实，并把作文的“残骸”递给他，出乎我的意料，他并没有责备我，只是轻描淡写地说了声：“哦，没关系，只要用胶条粘一下就好了。”他抬起头来望了望我，那对视的目光中没有丝毫的不满与责怪，那明澈的双眸告诉我的只有一个意思：没关系，不要紧的，稍微补补就好了，你不用担心，他微微上扬的嘴角与那友善的目光是我知道：他并没有任何的责备，只是友好地想与我成为朋友。刹那，如几缕阳光透过乌云的缝隙，暖暖地照在我满是愁云的心田上，我的内心又多了些许的温暖。

过了一会儿，我听见H同学叫我：“HY······”那声音仍是那样亲切，仿佛什么都没有发生。我转过身，只见H同学正微笑地看着我，手中拿着那张卷子，说：“你看，我已经把卷子粘好了，一点儿也看不出来哦！”说罢，他又咧开嘴，冲我轻松地笑了笑，我接过那修补一新的卷子，心中的乌云在那一瞬被拨了开来，露出了明媚而灿烂的暖阳，我也笑了，笑得放松、释然。

从那以后，我们俩便成了朋友，但我知道，如果不是他的宽容，我不可能成为他的朋友。他的宽容也改变了我，是我不再“路见不平”就十分莽撞地“拔刀相助”，他是我学会了理解他人。

雨果这样认为：世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的诗人的胸怀。正是这样，宽容在我们生活中是必不可少的，每个人都会犯错，是宽容成就了我们豁达的胸襟；是宽容给了我们一个改正的机会。我们的生活离不开宽容，也使我们的生活更美好！

过年了，好开心，小作者最期盼的就是春节放鞭炮，下面作文频道编辑带来了这篇1000字高一年级愉快的春节作文，希望大家认真阅读。1000字高一年级愉快的春节作文：中国的春节每一个国家都有属于自己的节日，每个民族都有属于自己的习俗，不同人过不同节、做不同的事。那么广州过春节的习俗，当然就和其它地方的不一样了。【春节作文专题】在过年的前几天，“二十四，扫尘日”。迎新首先要除旧。扫尘就是年终大扫除，北方称“扫房”，南方叫“掸尘”。在春节前扫尘，是我国民间素有的传统习俗。扫尘之日，全家上下齐动手，用心打扫房屋、庭院，擦洗锅碗、拆洗被褥，干干净净迎接新年。其实，人们借助“尘”与“陈”的谐音表达除陈、除旧的意愿。年前，在广州市各地经常都会有花市。花市里有各种各样的花、年桔，有过年吃的食品，还有风车和各型各色的小饰品。大人们去买花，小孩呢，当然就是去凑热闹了。三三两两结伴在一起，到处溜达，到处玩耍。饿了就买吃的，渴了就买喝的，看见心爱的东西，买下来就是了，真够爽的。过年，可有一大堆事情要做。人们忙着去买这买那，吃的、穿的、用的??过年，当然就少不了贴春联、贴“福”字。贴春联，是重要的年节民俗。春节前夕，家家户户都要贴上红红的春联，一副副透着喜庆和热烈的春联表达了人们迎新纳福、企盼新生活的美好愿望。在我国，人们往往用一个“福”字来表达对福运、福气、幸福的向往和追求。每当辞旧迎新的时刻，家家户户都要把“福”字贴在屋门上，意味着福气进入家门。许多地方还倒贴“福”字，利用“倒”与“到”的谐音，寓意“福到了”。到了除夕夜，家家户户都要吃团年饭。这顿晚饭，是一年中最丰盛的。肉类、菜类、豆类、海鲜食品??满满一桌都是无比丰盛的菜肴，看着就让人

垂涎三尺。在“无鸡不成宴”的广州，一大早市场就挤满了人，鸡档的老板忙得不亦乐乎。晚饭后，大家一起坐在沙发上看春晚，进行新年倒计时。过年了，人人都换上了新衣，相约出去玩耍、聚餐。最开心的肯定是小孩子了。每逢见着大人，甜甜地叫一句：“恭喜发财。”下一句“红包拿来”估计不用说你就已经拿到它了。快乐的日字总是过得那么快，一眨眼就到了元宵节。元宵节的到来，就意味着春节快要过完了，大家又必须重新回到正常的生活轨道上，学生上学、大人上班??所以对于元宵节，我是又爱又恨。爱是因为可以吃上美味的汤圆;恨是因为过完元宵就得上学了。

学校，是我们上课，学知识的地方。但在实际生活中，这些知识并没有起到太大的作用，相反，真正让这些知识大显身手的只有一个地方，那就是——考场，就如同现在一样，我用我所学，来完成这一份试卷。其实，生活中，也避免不了要上课但学到的不仅仅是知识，的是教会我们如何做人，做事。

我的小学班主任曾对我说过一句话，“活，让生活更美好，感受其中之乐趣。”“活”，有什么呢？对于当时的我来说，想到的只有生活，生活的乐趣极多，但麻烦也是极多的，这又有什么美好呢？老师也只是说：自己领悟。领悟这句话，简直是比登天还难啊。日子就那么一天天过去，我开始了人生的又一段旅程，进入初中。

进入初中后，理解能力比以前有所增强，可我仍旧领会不了那句话，直到有一天，我看到这句诗：“为有源头活水来。”我便顿时大悟。

活，不只是生活，还要灵活，时常充实自己，不要让自己变“死”。原来，老师是在告诉我头脑要灵活一点，多想一点，让它活起来;再一点，就是要让我多读书，多读知识，使自己更加“丰富”。其实，单单一个“活”字，远远超过我理解的这些，但是，我会永远记住这句话，伴随我左右。

赠予是好的，老师送给我的话将会使我受益终身;倾听，也是一门学问，它依旧可以助你理解，助你学知识，当然，祝你取得成就。

我喜欢倾听，听各种人的对话，特别是老年人的对话，因为从他们的对话中，你会明白许多为人处事的道理;从他们身上，我会看的将来的自己，一个不学习的我，和一个努力刻苦的我，两种结果，两个不同的现在。当然，年轻一代的对话听听也是有好处的。

偶然一次在公交车上听到一个哥哥和妹妹的对话：“小妹，最近考试增多，你的感觉怎么样？”“还好吧。”“小妹，哥哥送你六个字：静心，勤思，好问……”虽然是别人的谈话，对我却受益匪浅静心就是要在任何时候都把心静下来，勤思就是勤思考，多思考，而好问就是要多问。这六个字，不管是在任何时候都会有帮助的，就连早上出门，我爸爸还在对我说：“考试要心平气和的。”其实也就是静心了。

生活中，处处有课堂，处处有奥妙，只要你“活”，善发现，就会感受到其中的乐趣。

我成长中的一堂课，远不止一堂课，我收获的两句话，现在把它们送给你。成长中，我们需要静心，就如同现在一样，我在静心的写作文。

成长，生活，是一个大讲堂。

七月八月是学生们的假日！

放假后，我在家里度过了七月份，在这一个月里可想而知我过得有多无趣，但是八月份的到来让我重新找到了暑假的真正意义。

某天早晨， 我很早就起了床，因为我这天我们要去外婆家替外婆过寿！正好表姐也要一同前往，所以我们我们一起来到外婆家。进入村子，两旁全是绿油油的柚子树，再进一点就看见那些高大的峻山，像将军一样的威武雄壮，叫人忍不住赞叹！进了村子，我一眼就看见了表妹。我下车过去找她，聊着聊着，我们决定去摘荷花。

池塘边，一簇簇美丽动人的荷叶呈现在我眼前。我一连摘了好几片！我们还把荷叶当做“遮阳帽”戴在头上，瞬间感到凉快多了。不久，哥哥跟表姐拿着什么东西向我们走来。近来一看，原来他们准备钓鱼。我跟随他们钓了一会儿，发现没什么好玩就放弃继续摘荷花了。走了几步，我看见小泥巴路的边上有一朵婀娜多姿的“美人”站立在水里。我走过去轻轻的将她摘下，啊！多么美丽的花儿！我想没有什么花能够比的了。

我们准备回家时，听见哥哥他们传来喜音:“啊哈哈！钓到了两条大鱼，今天吃鱼咯！”我好奇的过去看了看，真的有两条大鱼哎！我羡慕死了！我试着碰碰运气，十几分钟过去了，有鱼上钩了！我赶紧让哥哥帮我拉上来。虽然是只小鱼，但是我已经很满足了。大家一起高高兴兴的回家咯～

暑假里我虽然开始无聊至极，但是最后发生的事却使我开心好久！我爱暑假！

翻书的时候，一片银杏叶悄然飘落，我弯腰，捡起。方才想起这是小学毕业时同桌送给我的。背面写着“珍重，朋友!”

刹那间，一股暖流涌进我的心房，充斥着我内心小小的空间。不知道从何时起，“感动已被我有所遗忘。不知是因为它太平凡了，而不足以使我的内心荡漾起喜悦的波澜?还是我的内心早已挤满，已没有了感动的空间?

不!生活中从不缺少美，更不缺少感动，生活中的感动随处可见。当你失意时，朋友的一两句安慰的话语，当你读书时，父母端来的一杯浓茶，当你在雨中冒风驰行时，一把足以容纳你的雨伞。这些都是感动，也正是我们所需要的感动。

记得上次期中考试，我退步很大。只考了112名，这无疑对我来说是一个巨大的打击。在颓废中的我独自一人趴在桌上，两眼发呆地盯着黑板。此刻，我的内心已开始流泪，我埋怨自己，更埋怨命运为何对我如此不公?好友似乎看出了我的心事，向我桌旁走来，微笑地对我说道：“怎么?没有考好?没有关系，人生不免会有几次大起大落，只要你心中有一个坚定的信念，并扬起风帆，勇往直前，一定可以再创辉煌的佳绩，失败是成功之母，相信你已经离成功不远了。”

好友的话点亮了我心中前进的火焰，从此，一蹶不振的我开始奋起直追，勇往直前。我知道是感动让我有了如此强大的动力，坚信自己的理想终会实现。

生活中需要感动，更需要发现感动的眼睛，正如美是一样的。有时候，我们往往把他们遗忘，因为忙碌的生活充斥着你的全部，但当我们静下心来，你会发现，生活处处都充满了感动的影子。

留心生活中的感动，并让他留在你的心底。当失意时，拿出来晒一晒!这时，你会发现，阳光依旧灿烂，所有的日子依旧美好!

暑假已过去好几天了，但我总感觉心仿佛还没完全收回来。暑假里在爷爷家的几件趣事让我至今难以忘怀。

暑假第一天，一大早我就和爸爸高兴地去火车站，因为我要去爷爷家过暑假。爷爷家住在农村，乘车翻过好几座山才到，虽然每年都回去看爷爷，但是过暑假还是第一次，感觉爷爷家同春节相比变化好大阿!爷爷家前院春节时光秃秃的枣树此刻已经长得郁郁葱葱、蓬蓬勃勃。微风中绿色枝叶间还不时闪出一颗颗嫩绿的小枣儿。爷爷家后院里有棵很高很大的桂花树，仿佛还是老样貌但又有点和印象中不对。噢!原先是树下多了四只小猫和一只老猫。

我回农村过暑假是想和爷爷邻居的小朋友们一道玩，没想到，他们都去城里了，只留下一个很小的小孩，几只小猫很快就成了我们的玩伴。

四只小猫很可爱，有时懒洋洋的在树下一动不动，有时又相互追逐嬉戏，看到他们忍不住想捉起来玩。爷爷怕我们玩猫，就说猫很脏，但这一点也没难住我们，我和小朋友拿来一只盆子，往盆子里倒水，把一只只小猫都放进去用海绵和沐浴液帮他们洗澡，但是小猫很不领情，总是往外跑，费了好大得劲才将他们洗完。爷爷看到湿漉漉的小猫也对我们没办法，只好帮我们用毛巾将小猫擦干。

经过洗澡事件后，小猫们仿佛胆子很小，很怕我，一见我就跑，为了提高猫的胆子，我想到了一个好办法。爷爷家屋子里有一张桌子，下面有四个横杠，我们就把小猫抓住让他们像运动员抓单杠一样挂在上面。好想锻炼胆量很有效，第一次他们都紧紧抓住木杠不放直到掉下去，之后他们就不老实了，不肯抓了，我们手一放，他们就下来立刻逃走。

快乐的日子总是过得很快，一个月过去了，爸爸来接我回家了，在农村无忧无虑的日子过得真开心。来时还是小不点的枣儿，已长成一颗颗大的果实，和爷爷告别时爷爷帮我摘了几颗，因为还没熟还不甜但我已十分满足了，我告诉爷爷明年暑假我还会回来的。

微风吹皱了彩虹，记忆摊开成一张信纸，一块块橡皮擦不掉的记忆，承载着刚刚升入高中的我们的心。

回想起以前快要中考的日子，我们总是几个学生背着数学公式一起挽着手漫步在学校的走廊里，墙壁上那一幅幅勾勒出梦想的油画仿佛寄托着我们升学的梦想。目睹着周围那些翠绿的树柏，娇黄的迎春花，红绿了江南岸的花花草草，这些美的景象，又不无时无刻在提醒着我们人生第一次重要的考验，而同时也暗示着我们即将的分别。

中考剩下的最后几天，班上所有的同学无一不是疯狂的复习，我也不例外。那时面对着艰难的关卡，有些同学的家长周末请来补习老师为自己的孩子补习，为了赶上进度，有的家长甚至让孩子学习到半夜，可见那时的家长有多么重视这次考试。

天上云卷云舒，人间秋去春来。我才恍然的意识到我已经毕业一年了。那些逝去的美好的记忆，将永远定格在我们每个人的心中，那些曾经发生过的所谓地“刻骨铭心”的事已经变得模糊了，只是回首间发现自己成熟了好多。同时让我们荡漾着笑靥的过去，伴随着未来的每一天，踏踏实实的过好未来的日子。

高中学习的这段日子以来，冥冥之中自己也成熟了许多。高中的生活明显与初中不同，如若不是中考的那段时光，那时初中生的我们也是疯狂的玩，疯狂的享受，而上了高中以后的我们仿佛懂事了不少，懂得了学习的重要性，每天教室里都洋溢着紧张的气氛，每个学生的面部都像缠紧了绷带，无不一一埋下头来学习。回首间，食堂的路上又出现了学生们紧张的一面，瞧他们积极的样子，一个个手里端着本语文书，厚厚的眼镜，斯斯文文的样子果真像个书呆子！斯人已去，桃花依旧，独留春风，过去的物是人非事事休，将永远铭刻于心底，而现在：“革命尚未成功，同志仍需努力”，一切向前看，踏踏实实的过好以后的日子，加油！

有一天，我梦见自己回到久违的故乡。天空蔚蓝极了，那是一种深遂辽阔的蓝。两三朵白云悠然挂在天上，沉静而优美。飘然行走在行人稀少凹凸不平的山间小路上，遥看山下平原上的麦浪像丝绸一样飘动;我贪婪地呼吸着山风里充满的青草气息，兴奋地对着远处大声的呼喊——“我来了”……。梦醒了，可我依然执著地享受着梦的澄静、自由，我向往那份诗意，或许是在城市生活太久，对钢筋水泥的拥抱和车水马龙的喧闹本能排斥的缘故吧。有时我在想，作为一个诗的国度，当我们的城市走向无限繁荣的时候，我们的生活的确需要一些诗意来表达。

诗意的生活，需要一份关注、一份参与，所谓“我爱万物，万物爱我”。每天在放学途中，当我从川流不息的人海和车海穿行时，我开始摒弃厌烦的心态，学着用心灵去感受这座城市的另一面，我开始觉得自己有所收获。我慢慢感受到城市其实是跃动而具有强大生命的，城市在季节更替中展现着渐变的美，翻动着他的年轮;城市的水、城市的树、城市的建筑……，还有那充满情感和思想的城市人类，共同组成了我们城市的大家庭。每次当我这样想的时候，我就自然会关心城市的变迁，关心草本的荣枯，也更留心人与人之间美的瞬间和点点温情。回家的路途虽然不长，却感觉像给疲惫的心放了一个假，悠长、娴静。这种感觉给我力量和希望，我相信，城市的明天一定更富诗意，更加美好。

记得有一次，在城市中心最为繁华的地下通道里，当我循着一种生活惯有的节奏随着人流目无表情地盯着路标往前行走时，我丝毫没有感到生活有什么异样。可是当一阵优美激越的吉他声传入耳边时，我却被一种场景深深震撼。一边是川流不息的行人，多数人面无表情、匆匆闪过;另一边是一个二十出头的青年，旁若无人的弹着吉他，脸上的表情投入且富有变化，好像过路人都是他的踏实粉丝。正当我替青年暗自打抱不平的时候，我发现一个老爷爷在小伙面前驻足倾听，当青年弹完一曲后，他冲着小青年慈祥的笑了，并同时竖起了他的大拇指，我看见小青年也会心地笑了，开始投入地弹奏又一乐曲……。不知为什么，那天的场景总是会不时地出现我的思绪里，他让我感受到一种美、一种默契、一种希望、一种力量，还有一份浓浓的诗意。有时我在想，小青年的琴声其实就好像无声的语言，他在用心触及每一个路过的人，只是大多数人却习以为常罢了，而那位老爷爷却用一份诗意的表达传递着人与人之间的尊重和鼓励，真是“此时无声胜有声”。

今天是母亲节，在网上无意间看到一则消息：某城市某明星的女儿在母亲节自杀。一个充满诗意的节日，一个城市人经常出现的悲剧，或许在某种程度上告诫我们生活缺少诗意的后果。其实，生活需要诗意，就是需要一种向上的心态，一种文化的追求，或者一份行进的勇气，也或者是亲情的关怀。有些人伤心、沮丧时，会喝得酩酊大醉，或者是将自己藏匿起来，消极地等待命运悲剧的到来。而有些人则不然，他们将沮丧的心情埋藏在书海里，或将统统的烦恼都丢弃在一次远足或有意义的社会活动中……。记得台湾成功创意人几米说过一句话：当我不知如何描绘人脸部的表情时，我就画背影。要我说，那么我们就用富有诗意的心态笑着去画背影吧，避开生活的重压，或许你会发现生活精彩的另一面。

无论是向往陶渊明的那种归隐，闲静之情，无论是对生活的态度和想法，无论是对帮助与关爱的理解，我想我们在这之中都或多或少的需要一点澄静，一点自由，一点执着，一点诗意。

生活，需要诗意。

如今的互联网科技已经越来越成熟。大多数的人们已经被这种技术深深地吸引，导致了现在最为严重的现象之一：碎片化生活。

碎片化生活就是原本正常的生活被各种外来因素影响，使我们要做的事情“打碎”。我们应该如何面对这种生活呢？

我是一名新高一的学生，在开学前我已经开始制定我的学习生活表，在我心里想着要遵守。刚订好的表，同学打电话给我：“嘿，今天下午打球去怎么样？”，我想多没想就答应了，打了几个小时回家后，我突然想到，我刚制定好的生活表怎么马上就忘了，我不禁笑了起来，“以后再说吧”我这样说道。

开学后，在学校过完了一天，很快的到家，心想：今天快点做完作业，然后拿出作业本奋笔疾书。不一会儿妈妈敲我房门：“儿子，吃饭”我放下笔跑去吃饭，吃完饭回来，还没有拿起笔，手机上传来了班群上的聊天框，我拿起手机随意的发了两句，结果来了更多的人，我便忘记了作业和他们开始聊起来了。当他们说不聊了，开始做作业了，我才想起来作业，但是时间已经过去了1个小时了，我开始写起了作业，最后，我到十点写完了原本八点就可以写完的作业。

从这两件事可以看出碎片化生活对我们原本生活影响的严重性，我们该如何应对呢？

首先，当我们回家要做作业或工作时，我们应当避免与互联网工具像手机或电脑或者平板电脑，专心地解决作业，如果必须要用电脑等，一定要有很强的自控力，不被一些因素打扰。

改变碎片化的生活，不仅要改变外在因素，还要先改变自己。时间就像海绵里的水，只要挤挤总是会有的。这句话几乎被每个人记在脑袋里了，但又有多少人付出了实践呢？如果我们多利用一下自己的空闲时间，碎片化的生活就会完整很多。

当我们努力积攒出整块的时间，我们可以用来阅读书本或新闻，而不是把时间浪费在游戏上，把原本完整的时间打碎。

所以你现在对碎片化生活有所反思呢？快来努力整合时间吧！

流年似水，总喜欢穿心而过，清浅的日子，在平淡中日渐变暖。转眼已经到了一年的尽头，春暖花开的时节很快就要来了，季节变暖已在瞻望，心也变的柔软起来。闲暇时写些淡淡的文字，无关风月，只为心情。总想抓住一些季节的东西，时光却在我的指缝间溜走，原来有些东西是留不住的。感谢天空，给我提供了一个施展的舞台;感谢大地，给我无穷的支持与力量。生活像是母亲，任由我吸允着营养的乳汁；对于常犯错误的我来说，生活就像苦口婆心的老师，谆谆教导着我；对于无知的我来说，生活就像一位智者，给我思想上的启发。感谢太阳，给我提供光和热；感谢天上所有的星，与我一起迎接每一个黎明和黄昏。

我向来崇敬拥有丰富生活经历的人，因为经过丰富生活洗礼的心灵必定是充实而自信的，灵魂是强大而厚实的。生活能让人看清一个人对于世界的渺小和微不足道，而不至于自妄和轻狂。生活能让人变得谦虚，人只有在谦虚中才能不断地进步，生活给了我们进步的必要条件。感谢我爱的人和爱我的人，使我的生命不再孤单；感谢我的敌人，让我认识自己和看清别人；感谢鲜花的绽放，绿草的如茵，鸟儿的歌唱，让我拥有了美丽，充满生机的世界。回眸岁月，不是所有的相遇都会相知，也不是所有的相知都会永恒。人生悲欢离合都是情，聚聚散散都是缘。徐志摩说“一生至少该有一次，为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求曾经拥有，甚至不求你爱我，只求在我最美的年华里遇到你。”那么如若遇见，别问是缘是劫，珍惜了便是永远，多年以后，在阳光下想起，嘴角会微微上扬，念起，便是温暖。

简单的生活如一日三餐，粗茶淡饭虽不耀眼，但却养人！平民布衣的生活是一种自然的需要，也是一种看得见的快乐！我珍惜着生活带给我的所有，对于生活在我的岁月中留下的印记，我怀着虔诚的感恩之心来看待。一直相信这世上有一种爱，永远不会变老，会在岁月中隽永。就像我对文字的爱，就像父亲给我的爱，无论走过多少条路，览过多少风景，儿时的美好永远是心底最深的眷恋。或许时光可以苍老容颜，岁月可以带走过往，掌心的记忆里永存你给的暖。感谢父母给了我生命和无私的爱；感谢老师给了我知识和看世界的眼睛；感谢朋友给了我友谊和支持。平淡的日子在我们不经意的时候悄悄流逝，我们在自己的空间编织岁月的外衣，常常会因为一句不如意的话而烦恼，为一件不平等的事而愤怒，为自己的一个愿望无法达到而叹息。于是哭也罢笑也罢，末了还得收拾面容去应付明天，为生活而必须去做的事情。

日子就在这喜怒哀乐里重复，直到一颗敏感的心在红尘白浪里浸染了后变得麻木。于是，才有一份从容，一种淡泊，才能够站在红尘的边缘看自己人生的起伏，看别人的悲欢离合，看落日余晖映照晚霞时的灿烂。感谢日升，让我在白日的光辉中有明亮的心情；感谢日落，让我在喧嚣疲惫过后有静夜可依。感谢快乐，让我幸福地绽开笑容，在美好生活着；感谢伤痛，让我学会了坚忍，也练就了我释怀生命之起落的本能。世上最无情的是时间，最留不住的便是光阴，记忆的年轮转了一圈又一圈，岁月的脚步沧桑了指尖浮华。掬一捧光阴，细数过往的倒影，那深深浅浅的诗行里留下的淡淡静好，便是时光给的暖。感谢生活，让我在漫长岁月的季节里拈起生命的美丽；感谢有你，尽管远隔千里，可你寒冬里也给我温暖的心怀。

当我们走过了岁月的风风雨雨，看过了春日百花的亮丽与落红的凄艳，感受到秋天成熟的沉香与秋叶的静美后，才真正领会平淡才是生活的真谛。生活的滋味就在于留感恩的心态，结善意的人缘，享布衣的幸福。感谢生命给了我信任和展示自己能力的机会；感谢邻家的小女孩给我以纯真无邪的笑脸。生命中总有些记忆停留在心底，听一首歌会想起一个人，看一段故事会勾起一段过往，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念；谁曾在谁的红尘中驻足，忘了归期。刻骨铭心的爱，早已成了擦肩而过的缘，只有那些纯纯的爱恋在如歌的岁月中书写着如梦的诗行，明媚着曾经的过往。感谢伤害我的人，因为他磨练了我的心志；感谢欺骗我的人,因为他增进了我的见识；感谢藐视我的人，因为他觉醒了我的自尊。把我的真心放在你的手心，也许会珍藏，也许会遗忘。

谁的指间滑过了千年时光，谁在反反复复中追问可曾遗忘？记忆像是倒在手心里的水，不论是摊平还是握紧，终究还是会从指缝中一滴一滴流逝……感谢周围所有的人给了我与他人交流勾通时的快乐；感谢生活所给予我的一切，虽然并不全都是美满和幸福;人生如画，每个人用无形的笔涂抹自己的人生色彩，也许我们的人生很平淡，可每个人也在努力的描绘生活的精彩。成功人士如国画，绚烂而有生机色彩；有才之士，如山水画，气质高雅，色彩简单却难以掩盖所在的才华。我们普通人，也许只是简笔画，可是，虽然简洁，也是人生不可缺少的一幅画。自己的人生，自己的画，如何勾勒自己的生活，简单，但谁也替代不了。人生如舞，在这个人生的大舞台上，每个人都是舞者，都在跟着自己的心情舞蹈。生命不息，舞蹈不止。

[感谢岁月感谢生活高中优秀作文

一、 教育教学目标：

引导学生阅读优秀作品，感受其思想，发展想像力和审美力。在阅读中，体味大自然和人生的多姿多彩，激发珍爱自然、热爱生活的感情；感受艺术和科学中的美，提升审美境界。通过阅读和鉴赏，深化热爱祖国语文的感情，体会中华文化的博大精深、源远流长，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修养。在探究活动中，勇于提出自己的见解，尊重他人的成果，不断提高探究能力，逐步养成严谨、求实的学风。

二、 双基教学要求：

引导学生能围绕教学目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长避短，逐步形成富有个性的语文学习方式。了解学习方法的多样性，掌握学习语文的基本方法，能根据具体对象，采用适当的方法解决阅读、交流中的问题。通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合，切实提高学生语文素养。学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向，提出自己的看法。

教材分析：

教科书语文必修1、必修2分为“阅读鉴赏”“表达交流”“梳理探究”“名著导读”四个部分。前3个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。 （一）必修1

本册教科书“阅读鉴赏”部分所选的课文，既有写景抒情的诗歌

本册教科书“阅读鉴赏”部分4个单元分别是：情趣与理趣（中外抒情散文），含英咀华（诗经、楚辞、汉魏六朝诗歌），情景交融（古代抒情文），对话与交流（演讲辞）。“表达交流”中的写作部分主要从写作方法的角度进行记叙文的训练，写作专题分别是：直面挫折 学习描写，美的发现 学习 抒情，园丁赞歌 学习选取记叙的角度，想象世界 学习虚构。“口语交际”专题为演讲。“梳理探究”设计的专题有：成语，中华文化的缩微景观；修辞无处不在；姓氏源流与文化寻根。“名著导读”介绍了《家》和《巴黎圣母院》两部长篇小说。.

三、主要措施：

1、认真学习。学习新教材、新课标，明确课标对高一年级的要求；认真钻研新教材，扎扎实实备好课，讲好课，充分发挥课内40分钟的效力，科学支配时间，注重教学效果。

2、提高备课质量，坚持集体备课。 集体备课“三统一”：统一思想，统一进度，学资源。每周三下午第七八节进行集体备课。每个单元的中心发言人，要详细解说本单元的重点、难点、疑点，提出教材处理意见。

3、作文教学依据教材编写体例，完成教本上的“表达交流”训练，但又适当超越教材。调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。以教师批改为主，学生自评、互评为辅。

重视自能作文，要引导学生、要求学生多练笔，教师认真批阅。教师适当做做“下水作文”。本期拟做大小作文8—10次，课外练笔若干。

4、充分利用图书角扩展学生的阅读面，培养学生自学语文的能力。积极开展阅读活动，每周精选较有思想性、篇幅短小的现当代美文和文言短文，提供给学生阅读，努力通过学生的自身积累和教师的指导，从阅读习惯、语感等多方面提升学生阅读能力。

（主备考老师和协助备课老师按要求备好课，提前将教案、课件放到QQ群里共享。集体备课时作中心发言。作文要提前拟好题目，提供修改和仿写的例文，大考作文还需提供讲评材料）