名字(热门20篇)

“哈哈哈，哈哈哈……”教室里传来了一阵阵笑声。这是怎么回事呢？原来我们正在玩“我的名字我做主”的游戏。

让我们从头说起吧！课上，老师大声问我们：“你们对自己的名字有什么烦恼吗？"我思考一会儿，说：“老师，我的名字太拗口了，而且太古怪了因此得了得多的绰号：鲍炸头、鲍鱼、鲍冲剂。”我刚一说完后，又有几个同学也说了自己的烦恼。老师说：“好了，居然大家都有名字的烦恼，那么我们就玩一个我的名字我主的游戏。”我们眼睛发亮，目不转睛地看着老师，心里非常兴奋。我现在想到一句台词，可以和现在的情景搭配得直天衣无缝：这酸爽，不敢相信！老师万岁！我感觉自己人生已经达到了巅峰。”

游戏开始了，老师给每人一张纸条，让大家写上自己最中意的新名字。我冥思苦想，想来想去，我觉得“列宁”这个名字不错，跟伟人同名，特别有气势。于是，把这个新名字写在了纸条上。

过了一会儿，老师又说：“我把你们的名字报出来，看你能不能记住自己的新名字。”于是，老师开始报名字：“列宁。”想不到第1个报到的就是我的名字。“列宁到。”我喊到。“徐无金刚天烁博

士。”哈哈哈！”大家哄堂大笑。“SCP研究之王陈博士。”“哈哈哈……”又引来了一阵笑声。陈博站起来喊了声到，不由地抓了抓后脑勺，不好意思地坐下了。老师又报了很多名字。我们笑得前仰后合。我觉得陈博取的新名字最好笑。

我的名字我做，这个游戏真好玩！

我的爸爸是家中的长子，我又是家里的长孙，所以我的降生让爷爷奶奶非常地高兴。我的小名叫妞妞，是奶奶取的，因为妈妈是在河南郑州有的我，奶奶说北方人都管女孩叫妞妞，小名就叫妞妞吧。取学名的任务就交给爷爷了。

给我取学名的任务可把爷爷给难坏了，既要好听又要有寓意，让中文系毕业的爷爷整天抱着本大辞典走来走去的翻着。就这样，到我出生一个月了爷爷都没把我的名字想好，妈妈跟爷爷说要上户口了，爷爷就更着急了，这样一急，反倒让爷爷的脑海里灵光一闪，他突然想到他最喜欢的“春江花月夜”这首诗，让他想到一个富有诗意的画面：在一望无际的江面上，一叶小舟在皎洁的月光下缓缓地行驶着……“舟、江、月”“周江月”，爷爷立马决定让我叫这个名字，后来，因为我是个女孩，所以爷爷又在月字旁加了个“王”字旁，“玥”的意思是海底的一种神珠，是传说中的一种宝贝。正好我的爸爸姓周，而妈妈又姓江，又寓意着我是周家、江家的宝贝。现在，在奶奶家时，大家都叫我周江玥;去外婆家了，大家就只叫我“江玥”。

我，就在长辈们的呵护下，健康、快乐、幸福地成长!

每个人都有自己独一无二的名字，我也不例外。特别值得一提的是，我有两个名字——大名“胡凯硕”，小名“比科”。

同许多人一样，我其实是先有小名后有大名。当我还在妈妈肚子里的时候，酷爱篮球的她，对篮球明星科比异常迷恋。当科比在篮球场上，纵横驰骋，妈妈在电视机前手舞足蹈，不亦乐乎。而我，就在她肚子里“拳打脚踢”，一番折腾，仍然意犹未尽，仿佛要和科比一较高下。妈妈既好奇又惊喜，觉得一定是小小的我喜欢科比，同时她也希望我能像科比一样拥有强健的体魄，于是就把“科比”两个字颠倒过来，管我叫“比科”。

有了小名总得有个大名吧！于是，我出生的当晚，妈妈顾不上身体的劳累，熬夜翻开《新华字典》为我选名字。一行，一页……不知过去了多久，妈妈仍乐在其中。字宝宝们争先恐后地要妈妈选他们呢！最后，在妈妈的慎重筛选下，大名——“凯硕”就诞生了。“凯”——凯旋，代表胜利。“硕”——硕果累累，代表丰收。取名“凯硕”是因为妈妈想让我在人生的每个成长阶段都收获快乐，收获胜利。听了名字的意义，全家人一致赞同。于是，“胡凯硕”这个名字从众多字宝宝里脱颖而出。

无论是大名，还是小名，都是妈妈深深的爱和期待啊！

我家养了一只胖乎乎的蓝猫。不知道怎的，自从取名“胖球”以后，怎么呼喊，猫猫都不答应。我们一家人决定展开讨论，给猫猫换个名字。

星期五晚上，我们一家正式坐在客厅里，就连远在海南的老妈都坚持用视频通话来参与讨论。

我先丢下一句：“今天，我以胖球的监护人名义，请你们帮忙给它起个新名字。”

再起一个名字？连我自己都不相信，竟说出了这样一句话。当初取新名字的时候，我们大家也是绞尽脑汁才取了“胖球”这个名字。如今，我们却坚持要改名字，这不明摆着在找事儿吗？

“要我说，‘胖球’是一只猫，就给它取名为‘猫子’”好了。”想不到奶奶是第一个发言的，不过……质量也太差了吧。“如果猫子不好听的话，也可以起名为‘猫咪’、‘猫猫’，咱们家老猫养了七八年，不也用了‘猫子’这个名字吗？”奶奶看我眼神幽怨，马上又补了一句。

“切，我们家猫猫才不能叫这个名字呢！再说了，老猫不也有一个名字吗？叫‘加菲’，我起的嘛！”面对奶奶的发言，我决定不理，求助其他人：“哎呀，拜托你们了，想一想嘛！咱们是来给那位祖宗起名的，都发发言嘛！”

“其实，我认为‘花坨坨’也蛮好听的。不过，她不花，叫‘灰坨坨’也不错。”老爹终于发言了，言语还有些激动，“一开始养它的时候，我就觉得‘花坨坨’好听。花坨坨、灰坨坨也没什么不一样。你听啊，灰灰的一坨，多形象啊，刚好符合它那个胖胖的身材。”

“灰坨坨……”我不禁怀疑老爹的品味是不是有问题，我是不是他亲生的。“老爹，我要纠正你几个错误——不是你养她，是我养，至少也得加个‘们’字吧！其次，灰坨坨，总能让我联想到……算了，这个名字不好！”

就在我们陷入沉思时，手机视频发出了声儿：“要不，别改名字了。胖球，挺好听的。我看她过不过来，应不应声，智力是硬伤。”

“唉，那么多名字我选哪个嘛！猫子、猫咪、猫猫、花坨坨、灰坨坨、胖球，我脑袋要被这些名字挤爆炸了！”我捂着脑袋，看着他们，“所以，到底哪个名字更好听？”

“这个……我们不知道。你自己的猫自己决定。”果然，只有在关键时刻，他们才会默契得不可思议，把我一个人推到悬崖边。

“额……”我想名字想得焦头烂额，“我刚刚看完《楚乔传》，里面的女主角叫阿楚，好亲切。不如，我就叫它——阿灰。”

“切，还没我取的好。”原本兴奋的众人一下子又没了精神。

“就这么决定了，以后它就叫‘阿灰’！”我一锤定音。

由于我对名字还不熟，所以经常是一会儿喊“胖球”，一会儿喊“阿灰”，我自己都迷糊了。原本猫咪对原来的名字还有几分反应，现在根本理都不理我了。没办法，只好改回原来的名字。

也许我得感谢“胖球”，让我明白。决定了一个事情就不要轻易改变，到最后只会让你焦头烂额。

今天的课真是太有趣了，老师让我们当一次老干爹、老干妈，让我们给自己取一个新的名字。

听了这番话后，教室里顿时乱成一锅粥。有的三五成群地围在一起讨论名字的含意和姓氏，有的抓耳挠腮，用笔敲着自己的头，绞尽脑汁地用各种字组成新字，而我却淡定地用手支撑着下巴，眉头紧锁地望着窗外的一幢幢高楼大厦，想着各种带有美好意义的字和词。

我想得正入神的时候，小丸子开口了：“大家把想好的名字写到黑板上，和大家分享一下。”我心想：我以前叫“杨昕灵”，是跟着我爸姓的，现在我要反过来，跟着我妈姓“解”。咦？我们学校不是有许多老师和同学的名字里都带有“琼”这个子嘛，那这个字的意思一定很好，嗯！就这个字。“灵”的意思也挺好的，象征着心灵手巧、聪明灵利，那我就叫“解琼灵”吧！

下课后，我询问了老师“琼”的意思后才明白：“琼”带有富贵、比喻美好的事物。我更加确信我要琼字。

上课了，同学们陆陆续续地把自己的新名字写在了黑板上。

几分钟过去了，黑板上出现了许多各种各样的名字：“刘意欢”、“百里守约”、“真帅”……大家齐读新名字，对应的人呢都笑眯眯地笑着大声回应了。小丸子说道：“时间到，下面是展示时间，请‘真帅’同学为大家讲解他的名字，大家掌声欢迎！”

在大家雷鸣般的掌声下，“真帅”同学走上了讲台，微笑着对大家说：“我觉得我非常帅，所以叫‘真帅’。”说完他还比了一个帅帅的姿势。简单而又明了，一下子就迎来了一阵热烈的掌声。“那老师，你为什么要叫‘刘意欢’呢？”我问道。“因为我希望我天天都开开心心。”哎，真是个长不大的老师。

原来这么小的一个名字，竟然有这么大的学问。

三3班 王悦翟

大家好，我叫王悦翟，这个名字可让我爸爸妈妈伤透了脑筋。

从我刚出生那天起，全家人就为给我起名字大吵了一架。刚开始，他们又是查字典，又是搜百度，可就是找不到一个好名字。只好找来七大姑、八大姨一起帮我起名字。

大伯提议，爸爸姓王，妈妈姓翟，我又正好是“家”字辈，就叫王家翟！大家都不同意。爸爸想给我起名叫王雅翟，希望我做个文雅的女孩，却遭到了大家的反对。我庆幸地想：幸好我不叫王雅翟，不然的话同学们就会叫我雅迪电动车的。妈妈想给我起名为王墨翟，可刚说出口就被大家否决了，原因是：王墨翟笔画太多了，以后考试时别人都写了两三道题了，我还在写名字。最后，甜甜阿姨说：“爸爸姓王，妈妈姓翟，干脆叫王悦翟好了。有开开心心、快快乐乐的含义。”大家都觉得这个名字不错。爸爸妈妈不放心，还在百度上搜了一下，打分竟然是99分！经过长时间地讨论，大家终于决定给我起名为王悦翟。

我非常喜欢这个名字，我要像我名字一样，做个每天都开开心心的好孩子。

杨子玉

我叫杨子玉，“杨”是我的姓，“子”的五行属水，意思是小孩子，“玉”代表玉石，有美好温润的意思。这名字是我奶奶根据生辰八字取的，不过我感觉很奇怪，“子”虽然属水，可我一看到“水深危险，请勿靠近”的警示牌，心里就开始发慌了。

我的名字还更改过一次呢。本来取的是“杨沁子玉”，因为“沁”字可以展现出女生温柔、细腻的特点。后来家人又觉得念起来不方便，就改为现在的“杨子玉”，“沁沁”则成了我的小名。而且“杨子玉”的谐音是“羊脂玉”，寓意珍惜、难得。

妈妈希望我像名字一样，做一个美丽大方、不急不躁的女子。但我在写作业的时候有些急躁，我以后会把字写得慢一些，做事细心一些，这样才能达到妈妈的期望。

每个人都有一个名字，可是我却有两个名字。你们一定很奇怪我为什么有两个名字，那我就来说给你听一听！

先说说我的第一个名字吧！曾用名我的第一个名字叫索德宇，现在已经成了曾用名，很多人一听到姓索，都会觉得很惊讶，都会而且会问同一个问题，“你姓索啊，你是满族还是汉族啊”，难道是因为清朝有个有名的人叫索额图吗？，可惜我现在是地地道道的汉族人，而且索额图可是姓赫舍里而不信索，是不是吓了你一大跳呢？爸爸说我这一辈都是德字辈，所以中间一定得是德字，这是祖祖辈辈血脉的延续，象征着责任和期盼，一定要牢牢记住！后来妈妈给我取名德宇，就是想让我能够得到，拥有像整个宇宙一样宽广的胸怀！

可是到我四年级的时候，总是生病，过敏性鼻炎，爸爸妈妈很担心，到处打听，最后听一个研究易经的人说，是因为我的名字导致会对我的呼吸道有问题不好，也会影响我的运气，所以需要修改所以爸爸给我改了一个名字，叫于是我拥有了第二个名字——索浩钧！浩的意思是大和多，浩气如烟海，浩然正气，爸爸希望我做人光明正大，光明磊落，刚正不阿。钧是古代的重量单位，合三十斤，爸爸希望我把自己的聪明才智发扬光大，最后达到千钧万钧威力无比，无法阻挡，用自己的力量推进人类文明的进步！。当然改名后也会有一些烦恼，自从我改了名字，老师和同学们总是不习惯，总是还是叫我以前的名字，我总是需要不停的纠正。

这就是我的两个名字，你们觉得我的哪个名字更好听呢？（公众号：章鱼国）

陈澍纬

大家好，今天我来讲“我的名字故事”，每个人都有自己的名字，每个名字都有不同的含义。

听妈妈说为了给我起名字，全家也费了一番功夫，在我还没出生的时候，爸爸妈妈就为我起了好多名字，大伯也翻查了辞海等各种字典词典，姑妈还专门到寺庙求大师起了很多有寓意的名字，就这样名字越起越多，搞到最后爸爸妈妈都不知道选哪一个了，看看这个不错，看看那个也很有意义，一直到了要报户口了才选中了“陈澍纬”这个名字，在这之前大家都叫我的乳名“果子”，因为我从小就爱笑，是大家的开心果的意思。

我叫陈澍纬，陈是跟爸爸的姓，澍纬，“澍”是个生僻字，不怎么常用，有好多人不认识这个字，是大伯查字典查的，大家看到了它的偏旁是“氵”旁，所以和水有关系，在这里是“及时的雨”的意思。

我们是个大家庭，我是整个大家庭里最小的小娃娃，所以大伯说我的到来就像一场及时的雨，给这个好久没有童趣的大家庭带来了许多的欢声笑语，可谓甘之如饴；纬的偏旁是“纟”旁，经纬，纬世的纬，“纬”在地理学上指在地面上的与赤道平行的线，也就是大人们所说的“纬度”。纬的词语有经纬，纬星，纬世等，这个字是妈妈单起的，她说纬也没什么太大的意思，就是觉得比较大气，有气度，像男孩的名字。

这就是我名字的由来，“陈澍纬”虽然简简单单三个字，却包含了长辈们对我的希望和期盼，他们并没有说要我怎样怎样，成为一个名人，或者是伟人，但我知道他们一定是希望我能成为一个快乐的人，一个善良的人，成为一个有担当有责任的人。

这就是我的名字故事，谢谢大家！

通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作为一名教师，必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。

我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几个方面下手：{学,,师风师德之感}.

一、爱岗敬业。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

二、尊重、关爱每一位学生。

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

三、努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

四、以身作则。

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优

点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。

五、刻苦钻研业务。

精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

六、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教育事业做出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。

模范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。

我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德;创新精神，渊博的学识;多才多艺，高超的教学艺术;健康体魄，良好的心理素质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

活动开始了，中队长走上了讲台，对大家说：“同学们，我们的爸爸、妈妈都给我们取了个名字，这里面有什么含义呢?请大家来说说。”

一个梳着羊角辫的女同学走上来，红着脸说：“我叫朱凯渊，我出生在苏州，当时妈妈生我时突然生病，十分危险，经过医生的抢救，终于脱离危险,因此我们全家以‘凯’字作纪念，名字中的‘渊’，是父母希望我有渊博的知识。” 话音刚落，教室里响起了一阵热烈的掌声。

一个斯文的男生走上来说：“我妈妈为我取名沈军，她希望我长大后当一名军人，为保卫伟大的祖国贡献力量。”“啪——啪——”，掌声更响了。

接着，我走上去，满怀信心地说：“我姓‘蔡’，名字是‘俊凤’。相信自己将来像一只俊俏的凤凰为祖国增添光彩!”话音刚落，同学们又是一阵热烈的掌声。发言的同学一个接一个……

最后，张老师说：“同学们，每一个同学的名字都寄托着家长的深切期望，让我们严格要求自己，茁壮成长吧!”

如果我以后有了孩子，我会给他们起这几个名字。男孩张志成，张立伟，虽然这两个名字很普通，但是喻义却很多。张志成：我爸叫张成志，把“成志”倒过来是因为我想他像我爸一样，能有毅力，能够自己创业并且能够成功。张立伟：我希望他能够长大以后非常自立，不用别人来操心，另外，我希望他的一生能浩浩荡荡，做出一些伟大的事，不想让他一生平平常常的度过。

如果是女孩的话我会这么给她起名：张玉艳欣，张梦颖。

张玉艳欣：是希望她能像玉石一样的珍贵。但是不能让她浓妆艳抹，让她成为一个朴素大方的女孩，所以这名字本身也是对她的一种警告。

张梦颖：我希望她能够在社会上是一朵鲜花，希望她有纯洁的思想，能够把一切幻想的美好事物都变成现实。

这些名字都是希望能绽放自我，完成自己伟大的梦想，并让他们都有一个虚心和上进的心。

一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

二、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。师爱最受公众期待。

作为教育工作者，应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

如果说没有爱就没有教育的话，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。教师都是本着教书育人的态度来要求学生的，希望每一位学生提高自身的能力，发展和完善自身的素质，达到他们所期望的目标。这都是教师为学生着想，学生应该正确地理解教师的行为，是应该受到学生的尊重的。反之，教师也应该理解和尊重学生。而不是把学生当做下级，当做可以随意训斥的无知小儿。时下某些老师可能做不到这一点，他们往往自以为尊贵无比，维护师道尊严，不顾学生的颜面。其实这种做法是有失分寸的。俗语道：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，而应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。学生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对学生的批评，恰当的，就是一种激励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢老师批评时挖苦、损伤学生，伤害学生的自尊心。因此在日常生活的教育工作中，教师应把握批评的“度”，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

三、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

四、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

教师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。“为人师表”成为新时期师德、师风建设的重点，如何在新的环境中建立良好的师生关系更是重中之重。师生关系的主导因素在教师。正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爱心;教师还要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

五、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

总之，师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。

我有许许多多的朋友，最近，我有叫了一个朋友，它的名字就叫做“网络”。

网络帮了我很大的忙。最近，天冷了，我叫想买三双厚一点的棉拖鞋，没几天，拖鞋就到我家了，并且，价格要比市场上的便宜好多呢！爸爸买了一个股票，开始上班忙，都没空看股票是涨了还是跌了，我就想到了网络，下载了大智慧，只有，爸爸就可以明天都不用那么担心了。爸爸还快我叫了这个朋友真好！网络还让我的学习有了进步。这几天的作业都比较南，有时好问同学，她们也不回。这可把我急坏了，这时候，爸爸走了过来，摸了摸我的头，提醒我，不是还有网络这个朋友吗？我茅塞顿开，好多难题都让网络给解开了，还知道了好多知识点呢！

我为能交到网络这个朋友而感到高兴。

……

[作文我朋友的名字叫网络

刚踏上工作岗位，教师在我心中是一个崇高的职业。可是，现在却要我们对师德进行讨论。我个人觉得师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。

师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。

热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与小朋友接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个英语专职教师，要在完成教学任务的同时，感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是五个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使教学双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。

教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。

教师师德的自觉性，是行风的建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。

“希望”一个美好而给人寄托的词，它给我们以“阳光”和“雨露”，我们的名字叫希望。我们的名字叫“希望”，是大地的希望，社会的希望，父母的希望，也是祖国美好未来的希望。我们带着希望成长，长大。

当我们来到这个世界的时，父母就对我们注入了希望，希望我们健康成长，希望我们成为祖国的栋梁，希望我们成为人上人，太多的希望带着我们进入了学校。

当我们步入小学的时，老师就对我们种下了希望，希望我们好好学习，希望我们听话，希望我们做个好学生，未来考个好初中，有一个好的未来。这样我们又带着希望进入了初中。

到了初中老师对我们定下了更新的希望，希望我们考入好的高中，进入更好的大学。

时光飞逝，日子一天天过去了，我们身上所背负的希望一点点的随时间的流逝而变多了，变重了，中学生作文《我们的名字叫希望》。但是希望却始终没有离开我们。

望着路边的一棵棵大树，是大地的希望让它茁壮成长，是雨露和阳光给它们以滋润才可以立地于天地之间。而我们呢？是父母点点滴滴的血汗，是老师辛辛苦苦的教学才让我们成长。

我们的名字叫希望。希望是永不停止的追求，蕴藏着无穷的美丽与光明，如雨后晴空的彩虹。我们又何尝不是这样，怀着希望上路，激发着生命的潜能与创造力。用快乐的歌声，装点着这个世界。

“希望”是所有人对我们的愿望，只有心怀希望的人才会勇敢地接受和挑战生活中的艰辛与坎坷，才会面对各种厄运和不幸，就是因为那火焰般燃烧在内心的希望，才使我们勇敢的面对生活。

一位哲人说：“保持希望的人生才是有力的。”

而我们正是那希望，我们之所以称之为希望，是因为我们充满活力。在人生的道路中我们要勇敢要坚强，要永远不放弃追求的脚步。面对失败，也要重新打起精神，调整人生的坐标，再次上路。

因为：我们的名字叫“希望”。

[作文我们的名字叫希望

每个人都拥有一个属于自己的名字，就连我们的宠物也有名字。那你知道吗，每个人的名字都是爸爸妈妈对我们成长的希望。现在你们就来看一看我对我名字的讲述吧！

我姓吴，名思诺。为什么我姓吴呢？相信大家不用我说就已经知道原因了，因为我爸爸姓吴，所以我也就姓吴了。正所谓一代传一代，行不更名，坐不改姓。这是想改都改不了的！

说到“吴”字，许多的名人都姓吴。例如吴家玮，他是一位美籍华人，他曾是美国加利福尼亚州的第一位华人副州长，同时也是加利福尼亚洲立大学的第一位华人校长。多么厉害呀！这样看来也许是意味着我以后也能成为这么厉害的人物呢！但是我现在还无法跟他相比，我不由得想到：“学习，学习，再学习！”

关于我名字“思诺”二字的由来，我已经问过我妈妈了，我妈妈告诉我说。思是希望我做什么事情都要开动脑筋，多思考，诺是一诺千金，要我做一个诚实守信的人。看，我的妈妈多么希望我成为一个会思考并且守诺言的人呐。

同学们看了我写的作文，你们是不是也有一种想把自己名字的故事写出来的冲动呢？那就行动起来吧，我等着你们呦。

名字就像大自然给自己的称号，让自己的生活方便起来。名字就像就像用一支什么东西都擦不掉的笔写在了你的脑门上。谁的名字后面都有一个小故事，我的当然也有，下面就让我给大家讲讲我名字后面的故事吧！

那天我出生以后，爷爷就一直想，给我起什么名字，爷爷想啊想时不时抬头凝视着蓝天，好像想让老天爷给我起一个好听的名字。突然爷爷眼前冒出一个故事，这个故事就是我名字的起源，这个故事就是：从前，有一个人叫翻峰，他是一个有勇有谋+力气大的人。他住在一个小村子里，这里一向都很和谐，可是在不久前有一条巨龙霸占了天空让村民不见光阴。这时翻峰说：“我要到珠穆朗玛峰去杀死恶龙。”说完便去了那里， 经过重重危险终于到了那里，（而且还获得了青法剑和九天凤凰）翻峰骑着九天凤凰找巨龙，找着以后，二话不说便开打，打了九百九十九回合以后巨龙被翻峰打败了。回到村子以后，村子里的人都称他为王，翻峰又说：“我以后要好好保护蓝天。”就成了“王卫天！”所以我的名字就叫王卫天。

爷爷奶奶，我一定会好好的保卫祖国的蓝天。

[名字的来历作文500字

叶祉乐

你们喜不喜欢自己的名字呢？我一点都不喜欢，因为儿园的时候，别人会给我取绰号，叫可乐。有人一直在追我，装作想要把我喝掉。

今天，林老师让我们自己取名字，我十分兴奋，感觉自己要飞起来一样，真爽！接着，老师给我们每一个人发了一张小纸条，让我们取一个新名字。我想呀想，不知道取什么名字好，原来，取名字这么难呀！过了一会儿，我想出了一个好听的名字——陈欣乐。因为陈是我的姓，我可不想把自己的姓给丢掉。欣是欣欣向荣的意思，乐是音乐的意思，我喜欢唱歌。

下一个环节，老师要报名字了，报到谁的名字谁，那个人就要自己喊出新名字，还要喊声到。快要报到我的名字了，我的心又紧张又激动。老师说：“陈欣乐！”我立即回答：“陈欣乐，到！”老师报到别的名字时，大家哈哈大笑起来。报到了“林知识”时，林诗涵没有回答，说自己写错了。“程牛峰”也反应过来。大家的新名字五花八门，千奇百怪的。

我终于有自己的新名字了，我再也不用担别人叫我可乐了。

教师，人类灵魂的工程师。这是一种多么崇高的赞誉啊!振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师素质，重在师德。大力弘扬良好师德是教育永恒的主题。面对新世纪的挑战，每一位教师在继承和发扬敬业和奉献的职业传统美德的同时，都应该在自己的学识、能力、仪表，特别是教育观念上完成自我更新。在育人的同时，不断地“自育”，重塑二十一世纪教师新形象。

一、无私奉献，爱岗敬业

没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。在市场经济浪潮的冲击下，教师队伍中，有的人心理不平衡，见异思迁，弃教跳槽的事时有发生。也有的人，受拜金主义和享乐主义思潮的影响，热衷于“家教”，说什么“课堂为温饱，家教奔小康”。在社会上造成了极其不良影响，玷污了人民教师这个光荣的称号。因此，面对窗外的灯红酒绿，教师更应该以陶行知先生”为一大事来，做一大事去“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。

二、以身立教，为人师表

“无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。”

学生接纳、喜爱某个教师，往往是从对这位教师的敬佩开始的。这种敬佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，教师的言行举止无不在学生的视野之中，因此，教师要随时注意塑好自己的形象。“以高尚的道德使学生高尚，以渊博的知识使学生聪明，以自己健康的心理去塑造学生心理的健康。教师只有以自己完美的人格去塑造学生的人格，以身作则，为人师表，才是真正意义上的“学高为师，德高为范”，才能使受教育者“亲其师，信其道“，才能收到“不令而行“之效。_曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。”教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。

三、热爱学生，诲人不倦

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”爱生是教师必须具备的美德，也是教师的天职。师爱比渊博的知识更重要。能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用。

教师尊重每一个学生，学生也就会尊重教师。现代教育应当是“爱心”教育、情感教育，教师应努力营造一种热情洋溢的教育环境，以和蔼可亲的教态、关切关怀的语言，温柔亲和的目光组织教育活动，由只提要求到多给关怀，由一味指责至千方百计让学生品尝成功。笑着面对学生，就会使学生兴趣盎然，精神饱满，减少沮丧，获得成功。如果发现学生做错事或成绩差，就恨铁不成钢，不去积极帮助分析原因，而是一味训斥、向家长告状，既伤害了学生的自尊心，又容易使人产生逆反心理，甚至对抗情绪。个别滥施惩罚的教师，有的教育观念陈旧，自认为“那是为了学生好”，“是爱学生”。他们不认识：“爱学生”，不是老师居高临下对学生的一种“恩赐”，而是建立在一种民主平等、尊重学生人格的基础上的

“爱”。因此，在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，在学生面前勇于承认自己教学上的不足和工作中的错误，用爱去赢得一切学生的信赖。多给后进生一份爱心，一声赞美，一个微笑，把对他们的“反感”换成“容忍”和期待，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为后进生提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。后进生是可以进步的，是能够得到健康发展的。教师只有热爱学生，尊重学生，学生才会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉，师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。爱真正是教育者取得成功的法宝。

1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会和，奇迹的名字叫父亲作文650字。

海上风平浪静，晨昏瑰丽的云儿交替出现。一天早上，父亲正在舱里用腰刀削平果，船却突然剧烈的晃动起来。父亲摔倒时，刀子插在他的胸口，他全身都在颤抖，嘴唇瞬间发青。

6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事儿，只是摔了一跤。”然后轻轻地拔出刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指擦去了刀锋上的血迹。

以后三天，父亲照常没晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带他去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，而小女儿却没有注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱。苍白，他看向海平线的眼光是那么忧伤。

抵达的前夜，父亲来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱他。

女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”

他笑了，俯身，在女儿额头上深深刻下一个吻。

船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群中认出了母亲，她大喊着：“妈妈!妈妈!”

就在此时，周围忽然一片惊呼，女儿回头一看，看见父亲仰面倒下，胸口血如井喷，刹那间染红了整片天空。

尸检的结果让所有人都惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了三天，而且不被任何人知觉。”

这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它为大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹。

“够了!”那是一位坐在首席的老医生，须发皆白，皱纹里满是人生的智慧。此刻他大声一喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”