名字【汇总20篇】

我们常说：“十年树木，百年树人。”教育工作是辛苦的，但老师的职业更为神圣，在平日教书育人中需要我们付出很多精力、时间，但学生更需要老师的关爱。给予学生足够的爱，能产生神奇而伟大的教育力量。许多教育学家在谈到他们的经验时都说，其实只有一个字：“爱”。爱你所从事的事业，爱你的班级，爱你每一个学生。老师既要爱又要善爱。对学生的爱要以理解和尊重为基础，要持之以恒，更要一视同仁。本人认为最重要的是爱还要因材施爱、因时施爱。既要关爱各类问题学生的细微处，也要关爱优等生细微处，更要关爱广泛层面上的“默默无闻”的学生细微处。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。

通过短短的时间学习了师德师风后，令我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅，还认识到言传身教的重要性。古人云“亲其师，则信其道;信其道，则循其步”。喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走;教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则。在学校教育中，教师是“人师”，教育是一种以人格来培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动，而我在教育中，想想过去，对照现在，展望未来，查找自己存在的问题。现结合自己教学生涯认真剖析自己：

一、存在的问题

1、重教书，轻育人。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。作为语文老师，我醉心于提高本班学生的语文成绩的提高，满足于学生语文方面的进步。平时与学生的分析讲解较多，但与学生的谈心少了，对学生的家庭思想等情况忽视了不少。对学生中出现的诸多不良现象，我也甚至有力不从心的感觉。教书与育人，这是不可分割的两个方面，细细想来，这种做法让我心有不安。

2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。

3、小成即满。我发现自己习惯于自己跟自己比，特别是老把现在跟以前比，觉得一切都很好，安于现状，进取力度不大，甚至有时还为以前取得的那丁点的成绩沾沾自喜。通过深入学习，我发现这是很危险呀，这种思想那可要不得，感觉“满”了，那就晚了，你思想不解放了，没有了进取心，你会被时代所淘汰。{学,,师风师德之感}.

时代的发展要求我们一定要顺应潮流，这个潮流实际上就是客观规律，逆流而行，太危险。

4、在如何做好课堂落实自主、合作、探究学习方面还需加强：(1)要明确自身的职责，帮助学生检测反思自我，寻找、搜集和利用资源，设计恰当的学习活动，发现所学东西的个人意义等;(2)要为学生开发和提供充分的课程资源;(3)要为学生确定新的教学观：首先要帮助学生确定能够达成的目标;另外教学方式要服务于学生的学习方式，密切联系学生的生活世界;同时还需要激励学生完成富有挑战性的任务;及时反馈，建构沟通的桥梁;不要限制学生思考的方向;帮助学生发现知识的个人意义;强调理解而非死记结论;最后必需经常提示本课程与其他课程关系，引导学生创设融洽和谐的学习氛围。

5、在“在对待自我，新课程强调反思”这句话的理解上，还不够深入：因为反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。新课程非常强调教师的教学反思，按教学的进程，分为教学前、教学中、教学后三个阶段。而恰恰在这方面，我不太擅长。反思的范围缺少广度，反思的内容不够深入。

二、今后的改善

通过对照检查、分析，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善以下几个方面：

(一)在帮助学生方面

1、对学生少一点斥责，少点失望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里吸取更丰富的知识。关爱每一个学生是一个教师的职责，应尽职尽责教育学生进步。

2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。

3、以身作则，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。

4、帮助学生检测和反思自我，明白自己想要学习什么和获得什么，确立能够达成的目标。帮助学生寻找、搜集和利用资源。

5、帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式。帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值。帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围。

6、帮助学生对学习过程和结果进行评价。帮助学生发现自己的潜能。

(二)在自身修养方面

1、刻苦专研业务知识，不断提高自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。

2、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。不仅要教好自己的学科，还要主动关心积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。同事之间一定要相互尊重、相互学习、团结互助，这不仅具有教学的意义，而且还具有教育的功能。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。

3、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为教育、为人民服务。

4、加强语文业务知识学习，努力提高综合素质。加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

5、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。

师德建设是与时俱进的，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用，把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计，教师为本;教师素质，师德为本。我会努力成为“信念坚定、思想过硬、知识渊博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教师。

娄宇汉

我的名字叫娄宇汉。我喜欢这个名字。娄是爸爸的姓，我自然随爸爸姓。说起娄姓，在我身边很少，但它是我国最古老的姓氏之一，在我国历史上有着许多名人。其中娄谅，是明代著名的理学家。他是上饶人。在水南街劳动路旁的娄家巷里头，有一古建筑名为＂理学旧第＂，就是他的旧居。我爸说他是在那里出生长大的。接下来就说说＂宇＂和＂汉＂吧。

2011年的一天，我出生了。为了给我取名字，妈妈既翻书又查字典的，经过多次和爸爸商讨之后，最终决定叫＂宇汉＂。宇：世界、宇宙的意思；汉：好汉、男子汉的意思。爸爸、妈妈希望我健康、平安、快乐，并且长大之后能做一个顶天立地的男子汉。

妈妈告诉我：每个人都有自己的名字。它不仅仅是个代号，还包含着家人对我们的关爱和期望。所以，我一定要努力学习，争取做一名真正的男子汉。

你的名字，已成为了我的独家回忆

我想了许多，最终我想做到不打扰，安静的离开彻彻底底的。可是我无法想像那种不打扰你的以后、

现在的我或许唯一能做到的就是默默关注了吧。不能以真实的身份面对你，我很抱歉。可是每每想到你，我都会无私的去想我和你的点滴事情！我明白这句话：不是回不去了，只是都过去了。对啊，都过去了。可是我还是想回去，回到那时候不是吗？没人懂我内心的感受！包括你，你是真的不懂吧！？

时光，不能倒流、它只能慢慢的流逝掉。但我真的觉得我心里有一种无法用语言表达的感情。内心的抗拒，也无法阻挡我要对你续写的感情。每次都进你空间关注你、进了N遍，看了N遍，把我的纪录删了N遍，目的就是不想让你知道我来过。你可以安静的忘记我，不！或许你根本就不用忘记，因为你的世界根本就没有我这个人，也没有关于我的记忆。

心里有很多很多事情想对你说。多想告诉你，我好想你！多想告诉你，我好喜欢你！这些我都说不出口！课本上关系你的的字母，关于你的名字，它都已经成为了我的独家回忆。只有这样，我才不会一个人。当夜深人静的时候我会想起你，想到了我只有默默祝福你的份，我就心疼不已，恨自己不能关心你，恨自己不能疼你。有时候，千言万语的述说只是想夺得到你对我一点点的爱，可就是那么不现实，没有勇气，也害怕你坦白的给我死路。

一切的一切都已经结束了。我们也将要彻底的画上句号了。

[你的名字，已成为了我的独家回忆作文200字

我们的人生中，每个人都有一个独一无二的名字，这些名字都是父母取的。我的名字叫——陈茉，我非常喜欢这个名字，而今天老师叫我们换一个新名字。

老师给我们每人一张纸条，让我们写上自己取的新名字，我心想：我原本姓陈，那是爸爸的姓，可我不喜欢爸爸，我就取妈妈的姓唐吧！姓有了，名哪？我原本名叫茉，茉是一首歌《茉莉花》，它里面有一句歌词是“又香又白人人爱”爸爸妈妈才取的，挺好的，还是不改了吧！我看见同学们个个都在抓耳挠腮，冥思苦想，绞尽脑汁，我却胸有成竹地左顾右盼。

之后老师走过来提建议说可以取同学给的网名，我就不假思索擦掉了那个名字，写下了这个名字——茉莉猪。

紧接着，老师把纸条收了上去，开始了激动人心的点名环节了。老师故意慢慢地报，害得我们非常紧张。“王文才”！老师点名道，她又问：“你为什么叫王文才啊？”王韬大声地说，“因为王是爸爸的姓，文才是因为自己写作很好才取的。”“茉莉猪！”老师继续报，她又说：“为什么叫茉莉猪？”我不好意思地答道：“因为我本名叫茉，又属猪，所以叫茉莉猪。”……我们的游戏还在继续。

每一个人都有一个与众不同的名字，每个名字都有不同的含义，今天我深深体会到我的名字永远是最好的。

万里赴戎机，关山度若飞

每个人都有着自己的名字，每个名字都有着深刻的寓意，每个寓意的背后都隐藏着父母殷切的期盼，虽然只是简简单单的几个字，但他却是独一无二的。

——题记

我的名字叫“武若飞”，我很喜欢这个名字。

我的名字来源于《木兰诗》中的“万里赴戎机，关山度若飞”一句。

父母想让我和木兰一样勤劳善良又坚毅勇敢，淳厚质朴又活泼聪明，热爱亲人又报效祖国，不慕高官厚禄而热爱和平生活。

写着写着……，我渐渐想起了妈妈曾经说过，当时给我起名的来由——当我还在妈妈肚子里的时候，一点儿都不安静，这让家人们都感觉我是不是一名男孩……

终于等到了2004年10月07日上午9时15分，一名乖巧懂事的女婴就降临到这丰富多彩的世间，这名女婴就是现在的我。

妈妈为了让我像女扮男装的木来一样勇敢聪明，所以给我取名为“若飞”。

“武若飞”这个名字伴随着我走到了今天，当我从牙牙学语的婴儿开始，一直到我长成了一名青少年，我知道了父母对我的关心和期盼，我知道父母想让我足够优秀，我清楚我自己还不够优秀，但我一直没有放弃，一直在努力，我只知道努力不一定会优秀，但不努力就一定不会优秀，虽然我还不足够优秀，没有达到父母的期盼，但至少我努力了，就算无人鼓掌，我也要优雅谢幕，感谢自己曾认真的去付出。

我当然还要继续努力，就像名字一样，我们是独一无二的，只要去付出了，终会得到回报。

“武若飞”这个名字将要伴随我一生一世。

我要好好去珍惜自己的名字，因为它包含着的不仅是寓意，还包含着父母的爱和期盼。

我喜欢我的名字。

今天这次课我们要做一个有趣的游戏，这个游戏的名字叫“我的名字我做主”。我的原名叫张煜宸，现在我给自己取了一个新名字叫“建造狂魔”。因为我在游戏里非常喜欢造东西，因为我无聊看窗外风景的时候就想玩游戏。我还会边看外面的楼房，一边建造。还因为我在手机里看到别人造的建筑那么好，所以我在游戏里一直坚持训练。这个新名字感觉和我非常相匹配。

在没有玩游戏之前，老师把9个人的新名字都报了一遍，其中我觉得最搞笑的是“和平精英”。听完同学们的新名字之后，我感觉五花八门的名字，真是有趣极了。

接下来我们来了一场激烈的新名字记忆大赛，规则是两个人站到讲台上，谁点的新名字多，谁就获胜。时间只有10秒，首先两个人声音喊得太大，有人在座位上瞪着大眼睛看着讲台上的两个人，有人在座位边跑来跑去，还有的在座位上傻笑。“赛罗奥特曼”在混乱中喊了两个人：“大暴龙”、“建造狂魔”。而“奥特曼”的脑子仿佛短路了，他好像只记得“和平精英”，对其他人已经没有印象了。但“赛罗奥特曼”喊了三遍“可爱的小草莓”，她都不上来。这时“赛罗奥特曼”瞪大眼睛，心想她怎么不上来？最终赛罗奥特曼以2：1的分数获胜。没有点到的人有这些：孙吴叶、温柔的小草莓、小鲁前龙、段张剑，大家兴奋地跳了起来。

当我看到“大暴龙”和我一起被喊上来时，我和他在鼓掌，他说咱们这队赢了！回到座位时，我双手举起来表示庆祝。

杨子玉

我叫杨子玉，“杨”是我的姓，“子”的五行属水，意思是小孩子，“玉”代表玉石，有美好温润的意思。这名字是我奶奶根据生辰八字取的，不过我感觉很奇怪，“子”虽然属水，可我一看到“水深危险，请勿靠近”的警示牌，心里就开始发慌了。

我的名字还更改过一次呢。本来取的是“杨沁子玉”，因为“沁”字可以展现出女生温柔、细腻的特点。后来家人又觉得念起来不方便，就改为现在的“杨子玉”，“沁沁”则成了我的小名。而且“杨子玉”的谐音是“羊脂玉”，寓意珍惜、难得。

妈妈希望我像名字一样，做一个美丽大方、不急不躁的女子。但我在写作业的时候有些急躁，我以后会把字写得慢一些，做事细心一些，这样才能达到妈妈的期望。

以《秒速5厘米》《言叶之庭》等名作闻名的新海诚监督的最新作品《你的名字》定于明年8月在日本上映。本作的制作发表会昨天(12月10日)在东京召开。担任声优的神木隆之介和上白石萌音，还有新海诚监督、东宝制作人川村元气、Comix Wave Films制作人川口典孝共同出席。

《你的名字》是新海诚自《言叶之庭》后，时隔3年的最新作品。影片的上映范围预定会比前作更广，将成为新海诚至今为止上映规模最大的一部作品。川口制片人预告说：“东宝已经为本作准备了很大的舞台。”

担任主角声优的神木隆之介称自己是新海诚的忠实粉丝，但“因为太喜欢了所以压力也很大”。另一方面，担任女主角声优的上白石萌音是通过试音会被选拔出来的，她没想到自己会被选中配音，很意外也很惊喜，而且还表示就算没有被选中，也一定会去电影院观看本片。

《你的名字》讲述了男女高中生在梦中相遇的幻想故事，监督新海诚说这个故事的来源是小野小町的一首有名的和歌：“梦里相逢人不见，若知是梦何须醒。纵然梦里常幽会，怎比真如见一回。”(原文：思ひつつ寝ればや人の見えつらむ夢と知りせば覚めざらましを。)由此可见，与前作《言叶之庭》相同，本片也会带有独特的日本的细腻风情。新海诚监督充满信心地表示：“这部作品将成为我的最高杰作。”

每个人都有自己的名字，有的很普通，有的很特别，都各有特点。但是，每个都有自己由来的名字和令人哄堂大笑的绰号，而我也不例外。

我还没出生时，我的爸爸姓邱，而且希望我的到来给每个亲人都带来吉祥，于是，我最初的名字便叫做——邱祥。可是后来想想，孩子是爸爸妈妈共有的宝贝，应该带上妈妈的姓——杨，经过无数次的“商讨”，最后得出了一个“结论”——邱杨。

没过几天，发现邱杨念得不是很顺溜，眼看离我来到这个世界的日子越来越近了，他们心急如焚，不知取啥名字最佳，甚至脑子一片空白。我出生几个月后，竟然提前会爬了，他们觉得我以后肯定会蹦蹦跳跳的，于是，爸爸妈妈心照不宣的同时想出一个字儿——“奔”。最终，爸爸妈妈将各自的姓和我的“强项”融为一体。我的名字就改为——邱杨奔。

等我上了小学后，我便又有了新的名字（绰号）。“邱”字让大家来个两字接龙，大家肯定会组“蚯蚓”（谐音）吧！没错，上学不到一个月，同学们便赐予了我一个“神圣”的“名字”——蚯蚓。

在补习班里，我又荣获了一个好玩的名字。那天，我练了好几张毛笔字，交给老师批改，说来真巧，老师那时手里刚好拿着一个面包正在吃，于是，老师便脱口而出——邱杨包。

在家里，我很滑稽，有些事做得让妈妈哭笑不得，妈妈十分幽默地称呼我为——“臭”杨奔。我那调皮的哥哥汇集了这两个绰号的“精华”，毫不客气地给我取了一个“好”名字——臭杨包。经过了一段时间，哥哥又精心修改了我的绰号，绰号又一次被刷新——“十分臭的扬州包子”。

久而久之，想象力丰富的同学觉得“蚯蚓”的绰号过时了，他们也叫腻了。索性将“邱”又改成了“秋天”，将“杨”又改为了“羊”。嘿！这个绰号我打心眼里喜欢，因为我喜欢硕果累累的秋天，也喜欢既可爱又憨厚的小羊。

绰号，是那么的有趣；绰号，是那么的富有诗意；绰号，是那么的让人充满遐想：绰号，是那么的让人开怀大笑……

今天观看了《2020年最美乡村教师颁奖晚会》，从中看到了几位优秀乡村教师的感人事迹，我的内心久久不能平静。教师是一个既光荣又普通的职业，担负着教书育人的重要责任。几位作为一名乡村教师，倾尽毕生精力，不计回报，感动着我们每一个人。

感动之余感人片段一直萦绕在我的脑海。

“最美乡村教师”的义举正是对爱岗敬业、忠于职守的崇高品质和心系学生、爱生如子的高尚师德的最好诠释，在他们身上印证了平凡中的非凡、普通中的崇高，为我们树立了可亲可敬的榜样。爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。这些老师做到了，他们坚持梦想，放弃高薪，走进大山，点燃山里孩子们的梦想;用超乎寻常的付出，教会孩子们成长，让她们真正懂得，用奋斗来改变命运。

他们无私的奉献精神，赢得了学生们独特的爱，孩子们记住了他们，大家记住了他们，成就了“学高为师，身正为范，教书育人”的教师使命感。为此，我将从以下两方面来努力。

一、坚持学习

要教给孩子一滴水那么多知识，教师就要具有一桶水那么多知识，所以在以后的工作教学之余，我一定要坚持多看一些关于教育教学方面和自己专业方面的书籍，平时多听其他老师的课，努力提高自身的综合素质。

二、用心爱学生

对待别人的孩子要像对待自己的孩子一样，我们都应该学会换位思考。当我们希望别人怎么教自己的孩子时，就一定要怎么教别人的孩子，当家长把孩子送到我们手上的时候，他们对我们寄予很大的希望，所以，我们要像爱自己的孩子一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们的情感波澜，这是一种责任。我们要像慈母一样关心，爱护每一个孩子，孩子身体不适时，我们应该虚寒问暖，孩子有缺点或不足时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到他们是孩子，拥有犯错误的权利，当孩子进步时，要及时表扬，加以肯定和鼓励……总而言之，作为教师，我们要用自己的爱心，细心和关心，让孩子真正能健康快乐地成长，那才是我们最大的心愿。

作为一名老教师，我还有许多地方要学习，我将恪守教师的职业道德，刻苦钻研业务。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者。不经历风雨，怎能见彩虹;我相信，只要认真的付出，不计回报;把工作当作一种事业的追求，满腔热情的、全身心的投入到教书育人的工作中，踏踏实实的干好教育事业，兢兢业业的干好本职工作，在平凡的教书育人的岗位上做出不平凡的事业;风雨过后一定有彩虹。

“你对你的名字满意吗？”一句话打开了这节课的大门。同学们慷慨激昂地发表了自己的“高见”，有的不满意，有的满意，有的又满意又不满意，原因更是花样百出。而老师的一句话令我们兴奋不已，因为我们可以自己为自己起名字了！

这个一直以来让家长肩负重任的绞尽脑汁的任务，竟由我们掌控，这一消息让同学们犹如打了一剂兴奋剂一样欢呼雀跃。

刻不容缓，我拿起笔苦思冥想，不知过了多久，却还是空空如也。再环顾四周，同学们神态各异，有的绞尽脑汁，眉头紧锁；有的胸有成竹，似乎名字已经定好；有的托着腮帮，一副忧心忡忡的样子；有的抓着后脑勺，仍找不到一点点头绪……我左思右想，觉得“欣”保存下来比较好，“欣”代表“欣欣向荣”，两个“欣”不就更欣欣向荣了吗？好，就叫“欣欣”吧！

我刚放下笔，“裁判”就宣布了比赛结束。同学们的名字千奇百怪，有的叫“嗨皮多多”，希望自己每天都很happy。有的叫“可乐”，读起来朗朗上口。最有趣的是朱思雨的新名字“随便”，新颖大胆，更反映了她很随便的性格。

同学们向“上级”汇报名字时也神态各异，有的干脆直接，有的器宇轩昂，有的支支吾吾，有的细声细语……王婷最有个性，轮到她时，小麦色的脸立即红扑扑的，像一个熟透的大苹果，低头不语，把头头埋在肩膀里。

该评名字了，第一名究竟花落谁家？经过投票，大部分人都投给了“随便”，看来我们班大部分同学可真“随便”呀！

通过这次游戏，我明白了父母真的不容易。

名字，是一个人的代号，是一个人的称呼，它寄托着长辈们的希望和无限关爱。

我有许多好听的名字，爸爸叫我璐璐。因为我小时候就像一只可爱的梅花鹿，高高大大。

妈妈叫我紫玉，因为紫代表纯洁天真和文静，玉代表着珍贵晶莹。她对我的希望就想紫玉一样是独一无二的。

奶奶叫我董璐璐，因为我姓董，小名璐璐。但是我不喜欢她这么叫我，还不如叫我仙儿呢，我爱花，不管什么花我都喜欢。正当我呱呱落地时，家中开的最旺的是水仙花，一片片娇嫩的花瓣洁白如玉，光滑如丝。我一生下来皮肤就又白又嫩。我就叫仙儿把。

姐姐是一个大学生，学习好，自然就有学问，她就叫我laimei是英文名，够时髦吧。

无论是什么样的名字，什么样的称呼，它们在我心中都是一种爱，只有（爱）这个字，才最能表达我名字的意义。

这是一句很经典的话：爱要发自内心，是我们不经意间，从心中流出的爱的源泉。一一题记

当我从出生那一刻开始，她就注定是我的上帝；当我在咿咿呀呀学语时，她把这些“外星语”当歌听；当我在学走路时，摔倒了，她飞奔过来，虽护住了我，但她却受伤了……

她，就是我的母亲。

妈妈，一个普通的名字，却是我的蛔虫，她知道我的冷热。冷了，给我添加衣服；热了，给我一杯冰果汁，为我扇风。她是我的上帝！

妈妈，一个普通的名字，却知道我一切。学习情况下降了，她急得团团转；学习情况上升了，她高兴得手舞足蹈，为我而骄傲，但她却叫我谦虚。她是我的上帝！

妈妈，一个普通的名字，却是我的心灵指导员。我为一点小事就生气然后哭时，她告诉我做人要大气，为了一点小事哭鼻子是不值得的代价。她是我的上帝！

妈妈，一个普通的名字，却时刻都记挂着我的事。放学后，下雨了，她立即打电话问我要不要来接我，我知道妈妈是关心我所有的事情，而她自己的事却是一片空白。她是我的上帝！

妈妈，一个普通的名字，却是我的玩伴。在家里下象棋时，我赢了，妈妈就会夸我有所进步；我输了，妈妈就叫我不要放弃，总是会赢的。她是我的上帝！

在所有安琪儿变成婴儿降生到地上时，他们都会问一个问题：＂如果我想您了怎么办？”上帝回答道：＂你们还有另外一个上帝，这个上帝的名字叫妈妈。”

一一后记

名字大家都不是都有吗？人有人的名字，物品有物品的名字，各个国家也有他们的名字……那你们听过文学社的名字吗？

今天，我们三五成群来到作文班，一进班，大屏幕上出现了两行大字：欢迎来到，文学社写作课堂。我们就问了问老师：“老师，我们不是报作文班吗？”

“是啊，”老师给我们讲解着，“我们给我们共同的写作家园，展现才华的圣地，取一个不同凡响的名字。”说罢，老师点出了一排排文学社的名字，有两个的，三个的，四个的，看得我们眼花缭乱，头昏脑涨。给我印象深刻的还是追梦文学社和耘梦文学社。接着，老师叫我们给我们的文学社取个与众不同的名字。同学们议论纷纷，有的疾笔奋书，有的绞尽脑汁，有的埋头苦想……而我还在傻乎乎地思考，我扫视了一遍，四周看见有“两个小贼”在翻书偷看，那可是黄成伟和陈国伟。我“深受启发”，打开书又紧紧地盖上，只看见了“五彩的生活”和“憧憬”。我也无可奈何，只好“审判”他们，我想了许久，也只觉得“憧憬”比较好，因为我们都要对未来充满憧憬！

老师让同学们停下笔，有的同学意犹未尽，有的用完了脑细胞，有的得意洋洋……陈国伟窜上讲台，“追梦文学社。”他大声地念了出来。“抄袭，陈老师，陈国伟抄袭。”我们给陈国伟来了个下马威，吓得他窜回位置上。女生也不甘示弱——王思慧自告奋勇，举起她的手，“胆大妄为”地念出了她给文学社的名字，老师让他写下那富有生机的名字，没想到，各个同学都念出了有“梦”的名字，有君子追梦文学社，有寻梦文学社，也有守梦文学社，真是五花八门，丰富多彩！

听了我们文学社的名字，对此有什么看法？最终我们的文学社叫“梦源”文学社，好听吧！

每个孩子都有一个独一无二的名字，每个名字都带着父母的爱、父母的愿望，是父母智慧的结晶。

我有一点不喜欢自己的名字。恰好，今天老师送给我们一个权利；给自己取一个好听的新名字。

老师准备先聊一聊我们的名字。“谁喜欢自己的名字？为什么？”梁子墨立刻把手举得高高的，胸有成竹、自信满满。“我喜欢自己的名字，因为爸妈在我的名字后面加了一个‘墨’，想要我拥有智慧。”子墨刚说完，李锦恒立刻也举起手来：“我也喜欢自己的名字，‘锦’是为了让我在家里锦上添花，‘恒’是让我做一个有恒心的好孩子。”“好名字！”老师竖起大拇指……

讨论完自己的名字，现在就要给自己取名字了。老师给每个人发了一张小纸条，“每个人把自己想要的名字写在纸条上，并写出两条理由。”哄闹的教室立马变得鸦雀无声。同学们咬着笔头，歪着脑袋瓜，冥思苦想。有的人一下子来了灵感，拿起笔“唰唰”地飞写起来，有的人挠着脑门儿，绞尽脑汁也想不出来，还有的人斜着头，偷偷地看其他同学给自己取了个什么好听的名字。我心里苦苦地琢磨着：取什么名字呢？我望着窗外……突然，我脑开大洞想出一个好名字。我写上了我的名字，并写上了理由，洋洋得意地把纸条交到了老师手中。

唉，老师又想为难我们了。她走着猫步，挺起胸，“咳”了两声。一秒种、二秒钟……在这短暂的时间里，同学们和我的心里好像有一只好动的小兔子在跳个不停。“咳，我要点名了！”我的小心脏跳到了嗓子眼，我深吸了一口气，眉头皱得紧紧的，脸紧绷着。“唉呀，快点呀！”我心里一直催促着老师。大家也跟着我一起催促，双眼一直凝视着老师。“风铃！是哪位？”曾之晨迅速站了起来，响亮地回答：“风铃到！”“为什么取这个名？”“风是自由的，我想像风一样自由。风铃的声音能给人们愉快，我也想给人们带来愉快！”“好名！”“李天下！”课还在紧张的进行着……

名字是每一位父母的心愿，我希望将来的人生会给我带来精彩。

羊珂萱

我的名字叫“羊珂萱”，曾用名“羊楚蕾”。

这个名字是根据生辰八字来取的，“羊”出自百家姓中的“荀羊於惠”，古代有官名“羊人”，后代以“羊”为姓。

“珂”原指美玉，由于我五行缺火，又是虎年所生，所以取“珂”。“萱”指兰花，“珂萱”指爸爸妈妈希望我像玉一样心地纯洁、品性高雅，快乐无忧。

因为我姓“羊”，小羊的羊，所以引来了许多外号，比如“小羊羔”“羊肉串儿”“羊肉泡馍”。但是这些外号我一个都不喜欢，一听到谁给我起外号，我真想把他揍成肉酱！

这就是我的名字，虽然意思很美好，却没想到会引来这么多不好听的外号。唉，我为什么这么命苦，我好想改名呀。为什么姓别的不行，非要姓“羊”呀？！

刘昱萱

我有一个好听又好记的名字——刘昱萱，是爸爸取的。因为妈妈怀我的时候做过检查，所以知道我是女孩。我的名字是爸爸想了许久，翻了好多本书才取好的。我的属性是火和木，又生在正午之时，爸爸便取了个“昱”，有光明的意思。忘忧草又名萱草，爸爸希望我像小草一样在阳光下茁壮成长，便取了个“萱”。

说起我的名字，还有一段趣事哩！由于小名叫“萱萱”的人太多，我甚至有时都分不清到底别人是不是在叫我了。一次，我正在窗前背诵古诗词。忽然，听见有人喊：“萱萱！”我跑出来问妈妈：“是你叫我？”妈妈笑着说：“是楼上那户人家在叫底下的人，现在这儿可没人找你。”我顿时脸红到了脖子根。

我喜欢我的名字，但我更喜欢当爸爸妈妈身边的忘忧草！

下面是小编给大家整理的关于明星名字的灯谜的内容，欢迎大家查看。

谜题：的士生意不好 (打一韩国明星)

谜底：车太贤

小贴士：车太贤(闲)了!

谜题：米汤淋头 (打一影视明星)

谜底：周润发

小贴士：“粥”润发。

谜题：23点59分订外卖 (打一明星)

谜底：明道

小贴士：这么晚了还订外卖，要“明”天才到(道)。

谜题：看望昔日同窗 (打一明星)

谜底：张学友

小贴士：“张”有看的意思，“同窗”即“学友”。

谜题：便秘的前因 (打一外国明星名)

谜底：史泰龙(屎太浓)

谜题：两个傻子在一起 (打一明星)

谜底：伍佰

小贴士：“两个二百五”等于“伍佰”。

谜题：一星期报道一次 (打一明星)

谜底：周迅

小贴士：“一星期”即一“周”，“迅”扣“讯”。

谜题：羊从羊圈里跑出来了 (打一男歌星名字)

谜底：王力宏(往里轰)

谜题：羊再次从羊圈中跑出来了 (打一女歌星名)

谜底：韩红(还轰)

我曾经在一本书上看到过这样一则感人的故事：

这是一艘轮船的甲板上，一位慈祥的父亲为自己的女儿削着苹果，突然，船向一旁倾斜了一下，人们随着惯性向一旁倒去，这位父亲也不例外。可在这一习惯性动作发生时，锋利的水果刀也随着惯性向父亲的胸膛刺去，顷刻间，银白色的水果刀被血染成了血红色。这位父亲是背对着女孩的，在女孩，在女孩正啃着这香甜的苹果时，父亲悄悄走去处理伤口。

三天后，船上岸了，慈祥的父亲对他可爱的女儿说：“宝贝，见到妈妈别忘了跟她说我爱她。”女儿天真地问：“爸爸你为什么不自己说。”父亲没有说话，只是无力地笑笑，轻轻地摸了摸女儿的脑袋。女儿在人群中穿梭，寻找着妈妈的身影。这位父亲目送着女儿找到母亲。突然，他眼前一黑，倒了下去。血在父亲的胸口流淌……

医者们对这位父亲进行了详细的检查，发现，在父亲的心脏上，有一个直径约为30m的洞！

这简直是医学界的奇迹！

医者们又开始讨论奇迹发生的缘故，学者们各抒己见，答案五花八门。一位老医者打断了他们的对话，极其严肃地说：“够了，你们别忘了，他的名字叫父亲！”

父亲？

多么简单的两个字，但对于一个家来说，父亲的责任秀重，远远超出了这两个字在所有字体中的份量。

父亲就是一棵大树，为亲人遮风挡雨。还记得下雨天父亲为了避免雨水弄湿我的身体，他脱下自己的外套抱着我在寒风中奔跑的身影。还记得烈日炎炎下，父亲为了让我有空调吹，急忙中修好电路时的身影。还记得在一次游玩中，我差点被车撞到，是父亲一把拉住了我，为此他自己被车擦伤时的身影。

父亲是一棵树，一棵无言的树。父亲他工作于建筑工地，听妈妈说，他是领班，每次必须到工地上进行督促或指导，不论刮风还是下雨，白天还是晚上，他有时都必须去工地。有好几次已经睡下了然后又被喊醒去工地上，接连几次，他的身体吃不消，因此而感冒，发烧，头疼，他仍然咬牙坚持工作，对同事或家人都未抱怨过一句，只是为了家人的幸福，在努力着。

或许，这才是名为“父亲”的这种生物的本色——极力护短，不让亲人担心。妈妈每次都喜欢说父亲心眼小，但在我看来，父亲的胸怀很宽广，虽不能够包容天下，但可以包容我或妈妈的错误，不论错大错小，他都可以接受，像一杯纯净的蒸馏水一样，包容一切。

在我看来，妈妈就像只啄木鸟，不过他不是因为这棵名为父亲的树有虫子入侵时啄，而是在这只啄木鸟生气时，就用她尖利的嘴深深地刺进父亲的枝干，像样并未说什么，也未做什么，只是包容着。当我这只麻雀和啄木鸟发生争吵时，叽叽喳喳地吵个不停，父亲也没有因此烦躁，而是用叶子将这两只鸟分开，分别向她们讲述自己的错误。

或许，这就是名为“父亲”的生物吧！

灵溪镇第六小学五年（1）班周思媛

如果一提名字的话，我们班的那几个“老油条”就又来“搭车”啦！

周思媛——周恩来

我的名字叫做周思媛，因为我的“思”和“恩”非常像，所以经常惹来一些事端。有一次，我们的语文老师正绘声绘色地讲着关于周恩来的一篇课文，只要老师一提起周恩来，同学们就像兄弟姐妹一般默契地转向我，还指着我：“周恩来的女儿！周恩来的女儿！哈哈！”一阵阵笑声传入我的耳边，我涨红了脸，默默地低下了头。要不是老师来维持纪律，我恨不得找个地洞钻进去。

郑鑫——振兴中华

我们班还有2号搞笑名字小达人。记得有一次，老师在晨会上鼓励我们：“你们以后一定要好好学习，振兴中华！”顿时，我们班就像菜市场的大妈一样，啰里啰嗦：“郑鑫是振兴中华。”有时也传来一句“振兴鸡排”，每当听到这句话，我就会想：他们是那么天真啊！

郑舒洋——郑洋

我们班有两位同学的名字非常像，一个叫郑舒洋，一个叫郑洋，它们就差一字之间，可是也就这个分别，让他们的性别也给分了出来。在四年级的时候，老师请郑舒洋站起来讲答题，结果因为声音太小，就叫成了郑洋，一听，郑洋就傻傻地站了起来，全班一下就变成了吵吵闹闹的游乐园，而郑舒洋在那尴尬地笑，郑洋却一动不动地定在那。

看，这些名字给了我们这么多的笑料……

在生活中，不少人认为自己很有教养，但真正有无教养，只会在自己的行为中体现。比如有的人扔垃圾，却站得很远扔，没扔进垃圾箱，不仅没重新捡，还视而不见，转身就走。比如有的人把果汁洒在桌上，没有清理就离开了。

有的时候，我们将心比心，为别人想想。会让我们的生活环境，生活质量变得更好。

记得有一次，我上完课，去餐厅吃饭。因为那儿人特别多，所以妈妈去排队买餐，我去寻找座位。过了好久，终于有人吃完走了，我迅速走去，坐了下来。我写着作业等妈妈过来。终于，我们吃上了饭。我有习惯看看桌上摆了些什么，写了什么。我看见了桌上有个好像介绍菜品之类的牌子，我拿来一看，有一面写着“客官，吃完饭可别忘了把它们端去固定位置哦！”但是我看了一圈，看来有不少人都忘了把他们用了的碗筷带走，而是理所当然地等待着服务员为他们清理。

我坐的是那种很长的桌子，桌子和椅子都很高。我看见旁边的两人起身要走。我轻轻地碰了下他，他感觉到了，转过头看着我，眼神很可怕，我轻声还带点结巴地说：“这家店需要把吃了的碗筷收去那个固定的地方。”我边说，手边指着那个方向。那个人却不屑一顾地“切”了一声，转身就走了，我心里不禁骂他，真没教养。

而和他同行的那个人却留下来收拾餐具，他还一边安慰我：“不好意思啊，小妹妹，他吓倒你了吧，他这个人就这样，别在意他。”他端上餐具离开了。可是，真想不通，我提醒，他其实完全可以顺手收餐具，再顺路放回去啊。

最后，我也和妈妈一起端着餐具离开了。

没有教养的人，你不想问他的名字，因为不想和他有任何接触；有教养的人，你不用问他的名字，因为“教养”二字就能代表他。