我听见花开的声音作文记叙文（精品20篇）

我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美高山的雄伟，是否会想到土石积淀中的漫长与沉默？花开的声音是那般动听，当又有谁想到种子发芽的努力与坚强？——题记

一颗种子把它埋种在土里，需要我们尽心去呵护它，让它在我们的庇护下畅享甘甜的雨露，灿烂的阳光，等它抽出嫩绿的枝条，长出花苞，最后它才能卯足劲儿，展开灿烂的笑脸。你才能听到那醉人的花开的声音。但凡人的一生也是如此，当我们把一颗理想的种子播种以后，这其间包含着多少奋斗都的历程。

没有人是上帝的宠儿，没有人能够随随便便成功，于是善于等待就成成功的一门必修课。

有位农夫，在田里劳作时，看见一只兔子蹿出来，跑的太快，一头撞到了木桩，当场死亡，农夫见了喜出望外，天下竟掉下馅饼，他把兔子带回家，吃了一顿香喷喷的兔肉。他想：要是每天都能不劳而获，那就太好了。他怀着这个痴心梦守在那木桩旁，等着食物的出现。二天……三天……一个星期，农夫终于耐不住寂寞，回到田地时，禾苗都枯死了，病怏怏地耷拉着脑袋，奄奄一息。上天是公平的，他赏给了农夫一只肥美的兔子作为脚踏实地、勤劳干活的奖励，也让等待坐享其成，想要不劳而获的他最终一无所有。

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日的搜集整理，笔耕不息，终有了医学名着《本草纲目》的问世！司马迁忍辱负重，呕心沥血，数十年如一日的伏案攻读，挑灯夜战，写就了史学着作《史记》……哪一个杰出人士没有做出过非同寻常的努力，就能再事业上创造出辉煌的业绩呢？

都说没有理想，人生就如迷宫，没有方向。我的理想是当一名卓越的科学家，发明出许多先进的科技产品为人民的生活服务。我知道这个理想对于现在的我来说是那么遥不可及，但我知道我需要等待，更需要在等待中充实自己。阅读大量课外书籍，让知识来填补我内心的欲望，开阔眼界，为自己的前程做好充分的准备，蓄势待发。

“不积跬步，无以至千里”人生常常需要许多等待，唯有努力不懈，才能倾听到心底花开的声音。

[等待倾听那花的声音作文

一朵花的成长是漫长且坎坷的，从埋下种子，慢慢抽芽，结出花苞，最后才会绽放出美丽高雅的花朵。人的一生如同一朵花，在不同的境遇中成长，吸取教训，收获知识，养成高尚的节操，最后才会走向成功。在我小学时期遇到了一件让我终身难忘的事，最终成就了现在的我。

那次我和同学放学走在街上，寒风吹得人面颊生疼，雨水已经浸透我半个身子，路旁用护栏精心栽培的花儿也被雨水毫不留情的冲刷在土地上，来往的行人挤着拥着走在商铺的檐下。

有的人还未收起伞，雨滴溅落在角落一个人影上，那个人影一声不吭地往墙角处缩了一缩，与墙更亲密了些。“真是奇怪，大冷天的坐在这里，也不怕生病。”我想。突然听见一阵谩骂声“你这个臭乞丐，要钱也到一边要去！”“发生什么事了还吵起来了。”我疑惑着拉着朋友走向了声源处。大圣辱骂的是一位挺着啤酒肚的中年大叔，他一手叉腰，一手指向墙角以为蓬头垢面的男人，紫红的嘴唇翁动着端出一副领导架子“真是晦气！”中年大叔唾弃了一声。周围的人越聚越多，逐渐形成了一个以颓唐男子为中心的包围圈，人们对他指指点点、窃窃私语，语气中尽是对角落男人的不屑，没有一个为他正名的声音。突然人群中响起一个小但刺耳的声音“唉，那个乞丐也很可怜啊。”我一愣，随即向角落望去，只见那男子也不搭理，平平静静的让人看不出他内心的声音，他用手把散落一地的硬一枚一枚地捡起来币，放进旁边一个有些掉漆的铁碗里。我才发现在男子单薄陈旧的大衣下，有一条扁平、空荡的裤管孤零零地缩成一团，我心中不由得一痛，“他是残疾人，难道没有家人陪伴吗？一定会很孤独吧。”想到这，我不禁为他打抱不平，不禁为人们的淡漠而愤怒，不禁感到心酸。

正在我踌躇着如何帮助他时，在一旁卖花的阿姨赶过来，她左手提着一个装有鲜花的篮子，鲜花明艳照眼，芬香迷人，她对角落的男人说：“小伙子，我本来想替你说几句话，可那么多……唉，你也别放在心上。”说罢，还从腰包中掏出一张纸币，轻轻放进了碗里，我站在不远处，好像也闻到了那张纸上传来的花香。“这位阿姨可真善良！”我小声嘀咕着。

我的朋友似乎听到了我的话，拉起我的手，大步走向一间奶茶店，她激动地对我说：“你看，刚刚那个人多可怜啊，不如我们向那位阿姨学习，凑钱买一杯奶茶，好吗？我不得不为朋友的善良而惊讶，我也从书包中拿出2元钱，说：这是我最后的生活费了。给你。”朋友点了点头，到奶茶店中买了一杯印有小花的奶茶，很漂亮，很暖和。我们再次来到雨落的男人面前，心情已不复当前，我将奶茶递给他，小心翼翼地说：我们买给你的，可以让你暖和舒服。”他迫不及待地抢过奶茶，张了张口，接着狼吞虎咽地喝了起来。路上的汽车呼啸而过，摩擦声，盖过了一切声音。而时间却停止在这一刻。因为我看到男人在喝奶茶之前，说了一句话，听不真切，但我从他的口型中听到了他内心的声音。谢谢你，小朋友。这句话，教会了我一件事，你待他人冷漠时，他人会以冷漠对待，你待他人真诚时，他人便敞开心扉，这使我受益匪浅。

听，花儿在悄然绽放。

这个夏季，来得那么漫不经心，却又那么迟缓。

6月9日，注定是一个特殊的日子，对于高考生来说，这是你唯一值得纪念的时期，"或许再见，再也不见"。这句话再适合不过了。

那天，变为了高考纪念日，我们视为祭奠的青春。

你的目光落入了记忆，而这一天，已经成为了"匆匆那年"。还是敌不过，陈寻为了方茴，放弃了13差别的考分。

走在马路中央，两旁的梧桐树，依旧像三年前的夏天一样，枝繁叶茂，郁郁葱茏，点点耀眼的圆圈是透过叶的阳光，依然很美。只不过，情景没有了当年的绯色霓虹，没有了当年的驰骋飞奔你我，也没有了当时寄予高中所有希望的全力以赴。

有人说，喜欢是乍见之欢，索爱才是来自心灵的呼唤。或许，在这个周末，你可以"逗逗"他，"溜溜"他；或许，在这个夏天，你可以去带她去旅游，看看书中现实版的风景秀丽；又或许，这最后的一面，只是句点，竟成为了离别。

是否这样纸，在懵懂的时候，发生了爱情泛滥的年代，你闯入这兵荒马乱，筹划了一个不可告人的秘密，却倒带了一碟无人问津的cd。你想到了那时无谓的告白，也只是错白。

未曾想过，在爱情的世界里，一场华丽的转身，也许能够挽救爱情的结束，可是，你没有，犹豫的你还是那么默然。造就了漫长的电影。世界最遥远的距离，不是生与死的离别，而是俩人彼此倾心，却以沉默而错过。

你说你的世界下了雨，而你忘记了带伞。此刻，他只能远远眺望着，他只盼望着有那么一天，能够为你撑出一把伞，一把撑出蓝天的伞，而他自己淋湿在雨中。毕竟无能为力，想说不能说出口，心有余而力不足。

有一天，他跑到你的世界，惆怅的眼神反射出，梧桐灯下，是你静美的侧脸。

他每天在想，在梦，在思念，遥远的你，现在可好，远方的我，依旧如常。

夏天，我听见了爱情的声音，一场雨却淋湿了所有记忆的标本。

雨的季节，淋湿了青春，却下在六月。

[关于听见爱的声音的作文

我听见花开的声音，那声响不是剧烈，而是轻巧；不是疯狂，而是平静。

我听见花开的声音，这声音需用心静静聆听。付出必有收获，就算这一簇名不见经传的花儿也理应获得。

我听见花开的声音，那令人心碎的声音、令人落泪的声音、令人感慨的声音。她只是默默地开放着自己认为最美的花儿，不希望得到他人的指指点点，只想接受最本真的欣赏。

我听见花开的声音，我懂，她要证明她的生命存在过，证明她曾在这世间走过，证明她为她的生命而付出过。花的一生，很短暂，开花的时间就显得弥足珍贵，花儿都懂得珍惜，而人呢？

我听见花开的声音，她终于绽放了，不知经历了多少艰辛。我看到了她的笑容，绝不是那种放肆的大笑，而是含蓄的微笑。在细数这一生的时候，心中该有无限说不出的滋味吧！

JOEY是我在小荷里的挚友，可是，我想：称她为我最疼爱的妹妹，也许会更加恰当一些，现在我想讲讲我和她的故事。

和她相遇没有什么特别之处，不过是她给我的作文点评，我回复罢了，只是在此之前，我从没有想过，这就注定了我们之间的缘分。我为了给她一个称呼，去了她的作文本，想看她的生日，可是没有想到的是，映入我眼帘的竟然是：1992－08－13，几个小字，我把我的眼睛揉了半天，一心认为自己花眼了，可是，到了最后，我不得不高兴：我和她竟然是同年同月同日生的！天知道，我当时有多么的兴奋!我在家里一蹦三尺高，笑眯眯的告诉了思雨527这个好消息，她当时好惊讶的看着我，我得意及了！

后来，匆匆的写过一次妹妹，说实话，我当时其实一点也不了解她，可是我还是勉强的写了，因为我想凑人数，呵呵，现在想起来惭愧啊。（好象跑题了,别在意啊～）现在，我再一次的写妹妹，是积于对她的了解之上的了。

她是一个可爱到让人怜惜不已的妹妹，她说的每一句话都那么的天真，顽皮，让我深深的为她的纯真给折服，我们其实也有过矛盾，可是没有想到的是，我当时竟然一点也不生气，只是担心，特别的担心，倒不是说我的脾气很好，其实我也只对她一个人这样过，而是因为我把她当作了我的亲妹妹，那时的我还写日记，日记的每一页都会有她和我是潇晓的名字，试想如果她没有很善良，纯真的心灵，我还会如此的喜欢她么？

妹妹也很会拉小提琴，告诉你们哦，她曾经和她的三个同学代表她们学校拉过小提琴呢！

怎么样？妹妹很棒吧！妹妹每天都要练琴，可是她没有叫一句苦，反倒还主动要求学习钢琴，可惜她的妈妈不同意呢，但是她的这种可贵的求知精神不值得让我们学习么？我真的为有这样的一个妹妹而骄傲！

妹妹亦是一个敢爱敢恨的人，妹妹对自己喜欢的人会毫不保留的把自己的全部的爱献出，但是对于自己讨厌的人或事，妹妹也会很干脆的来个了断，不会再有任何的牵连，但是千万不要以为妹妹是一个自私的人，她有她自己的处世原则，是绝对不会以自我为中心的，她会站在公平的立场上来解决一个个问题！这也是我所佩服的！

有了这样的一个妹妹，我这个做姐姐的也只有多多的支持她，多多的疼爱她了，唉，谁让我遇上了这样一个可以折服我的妹妹呢？

花开有声，需要用心去听，小荷的所有朋友们，花开的时候，我会和你们一起倾听，亦会祝福你们～～

记忆中，属于你的声音很多，钥匙碰撞的清脆，皮鞋在地上踩动的沉重，不大标准的普通话。

一个温暖的下午，一阵皮鞋踩在地上的声音在走廊尽头响起，伴随着的是钥匙碰撞在一起的声音。

你出现在教室里，自我介绍完后，你说“大浪淘沙，车轮滚滚，没人会等你，我们只有跟上时代，才不会被淘汰。”

开始上课后，没有适应初中节奏的我渐渐睡意袭来，严厉的你把我叫起来狠狠地训了一顿，我脑子嗡嗡地响。

从此以后，每当上课就就觉得后背发凉，再也没有昏昏欲睡过。我总觉得你过于苛刻，难得昏昏欲睡一下，至于骂的这么凶吗？

后来，你利用放学时间给我们补习，每次都要补到七、八点，家长都夸你负责。但每天我们看着其他班的人渐渐散去，而我们却要毕恭毕正的坐在教室里啃那索然无味的数学题，夜幕随着你那不大标准的普通话渐渐来临……

埋怨由心而生，我们为什么要被留得那么晚？！

再后来，你转战初三，只给我们留下了一阵钥匙碰撞在一起，和皮鞋踩在地上的声音。

不知过了多久，也不知是谁提起了你，说有一次你姐姐手术，本来已经说好是三点去探望，却因为我们的知识掌握得不牢固，一遍一遍地教我们，一次一次地将时间延后，将心中的急切按下。

我依稀记得那一天你将最后一位同学教懂，时针已经转向了七点，你匆忙的拿起试卷冲下楼去。我还笑说你下班比我们放学还积极。

现在想来，委实惭愧。

时光流逝，心中的不满渐渐淡去，我们终是与时间和解。

记忆中的你不再凶神恶煞，有一点执着，一点负责，一点苦心，还有……

“大浪淘沙，车轮滚滚，没人会等你，我们只有跟上时代，才不会被淘汰。”

再次听见你的声音，是你用那不大标准的普通话在升旗仪式上发言。

你的声音还是那么特殊，深深地刻在我记忆中。

小区花园里的花开了。开得不多，也不是很惊艳。只是，一个即将开放的小花苞，引起了我的注意。

那是一个半张开的小花苞。粉粉的、柔嫩的花瓣娇羞地围拢着。但引起我注意的，并不是它的美。

两天前，暴风雨降临了。大风将树枝吹得“咔吧咔吧”响，把冰冷的雨水泼在人们的脸上。幸亏，这雨没下多久。那天下午，我在小区散步，恰巧走到了花园里。突然，眼前闪过一个亮亮的东西。我俯下身一看，原来是一个斜躺在地上的小花苞。它的花茎上沾满了又脏又黑的泥土，小小的花骨朵上落满了碎石。

我仿佛看到它在烈风中颤抖，在暴雨中咳嗽，小小的青绿花苞摇摇欲坠。

它等不到花开的荣耀时刻，它早就活不下去了，我想。

我摇了摇头，径直走了回去，并缩了缩身子——天又冷了。

两天后，我又来到了花园里，想看看有没有好看的花。但是，我却看到了一个半张的花苞。我定睛一看，原来是上次的那个可怜的花苞。它居然活了下来！并且，它要开花了！

这时，我才知道，它原来并不渺小，其实，小生物也会很顽强。

我静静等待着它开花。我知道，它一定会开，并且会很漂亮。

不知过了多久，那个小花苞开花了，它将粉嫩的花瓣一点点舒展开来。那一刻，我听见了很细微的声音，那时花开的声音，那是生命的绽放！我仿佛看见它在微笑，微笑的脸上挂着晶莹的泪珠。

是啊，它经历了多少打击！风雨摧残它，蜂蝶讥讽它，可它那么坚强的那颗心，被摇动过吗？不，从没有。现在，它开花了，迎着疼痛，迎着泪水，把自己展现在骄阳下！瞧它嫩粉的花瓣，金黄的花蕊，鲜绿的茎干，多美呀！这是它应得的。它在背后作的努力无人知晓，无人听闻。花开有声，那是坚强的声音，是含泪微笑的声音，是在经受一切磨难后成功欢呼的声音！

它在和煦的微风下轻轻晃动着，继续向人们微笑，向过去的伤痛微笑。那一刻，我听见了花开的声音。

我不由得停下脚步，今年的栀子花开得这般旺盛。

“你望白月长，乡在海茫茫”。如今很少回老家了，牵挂的只不过一株门前的栀子花。俯下身去，新开的花，真比少女的脸颊还要洁白无瑕。玉般的瓣儿，挺立在花茎上，层层叠叠，或是百花仙子中最好的雕刻品。

这当然是一种无法比拟的美，它的香气也无法用语言表达，比桂花多一点纯净的，比百合多一点内敛。它的香要你凑近了去发现，不比腊梅那般浓烈，是一种温柔的，直触心底的，如少女般的香。是任何高明的调香师都调不出的。

栀子花不似冬梅一样的孤傲清高，不似桂花那般团团簇簇的热闹，更不似紫罗兰般伏在地面生长。它不高不低、不傲不卑，开在你我最易看见的高度。

风来了，雨来了。我紧忙跑到屋檐下躲雨，心里生出一种深深地悲悯——这花，怕是要落了吧！于是，静坐、听雨、看花，又想想风吹得栀子花左右摇晃，冷雨打得新叶纷纷落下，一株栀子也被风雨摧残的破落不堪。

终于，风停了，雨停了，彩虹出了，很绚烂。我连忙跑近栀子花，本以为风雨后只有光零零的枝干。谁知？那花依然是花，还是那样的倔强，那样的洁白。只是叶少了些许，便是“化作春泥更护花”吧，少了叶的花却显得格外素雅。

晶莹的露珠，落在这如玉的花瓣，还是那样纯净的香，夹杂着丝丝泥土的气息。“留得残荷听雨声”，那这一幕，也称得上是“留得栀子听雨声”。一番风雨，却让它格外显眼、娇俏。折断了的枝干，便是挫折留下的痕迹。

栀子花无畏无惧地开在风雨中，风雨是她经受的磨砺，雨后的露珠是它梦里的泪花。

在风雨中开花吧！无所畏惧！风雨只是暂时的，而香气和生命的姿态却是永存的，那是一世的风景。挺起胸膛，像栀子一样开花吧！

我轻轻摘下一朵，夹入诗集，让这缕缕芳香融入浅浅的诗行。那份以梦为马、驰骋未来的信念，便更坚定了一分。

“我站在海角天涯，听见土壤萌芽，等待昙花再开，把芬芳留给年华，彼岸没有灯塔，我依然张望着......”

暑去秋来，天气渐渐转凉，我无可奈何地看着已枯萎发黄的鸟萝，心中怀念曾经的叶绿花红，我知道这一切已不是日日勤劳的灌溉所能挽救的。于是，颓然地放下了手中的喷壶，反正徒劳无益，就任其自生自灭好了。

初三学业紧张，两点一线的生活把我拉得紧绷绷的，每天都是写不完的作业，做不完的试卷，耳朵里充斥的都是老师的叮咛，父母的唠叨。自己也似乎拼尽了全力，像一个疯狂的陀螺不停地旋转。以为劳苦必会功高，谁知连续几回考试都不尽人意，我以为自己的能力已到了尽头，便想到了放弃。

那日，又在书桌前鏖战了半天，于是揉揉双眼，百无聊赖地走向阳台。无意间看见鸟萝的枯藤上，居然还有几片绿叶在秋风中瑟瑟发抖，细细一看，竟发现不知何时花盆里竟又长出了几棵嫩嫩的新芽。我不禁用手轻轻地抚摸着它，感叹着真是顽强啊，就在生命即将宣告结束的时候，就在我已经放弃挽救它的时候，它却还在悄悄地萌芽。

是什么让它们如此坚定地扎根土壤？是什么让它们那么努力地生长？是什么让它们顽强地展露那瞬间的光华？

看着这柔柔弱弱的花儿，我汗颜无地。想想自己，不过就是几回考试的失利，不过就是付出暂时没有得到回报，就想到了放弃，这是何等的怯懦啊。其实人和花一样，不管有没有阳光，不管有没有雨露，不管是否有人关注，都应坚持去做最好自己，在短暂的生命里绽放出最绚丽的光彩。

于是我将目光重新锁定在那棵嫩嫩的新芽上，我感觉仿佛有一颗种子，在我心田上破开了坚硬的外壳，努力地伸展着枝丫。那一刻，我听见了萌芽的声音，那声音诉说着坚定与信念。

一朵朵花儿像熊熊燃烧的烈火，愈开愈灿烂，相互争奇斗艳。我看到了，有好多，而且很美。然而，使人更欢心意乐的是，我竟然听到花开的声音，是那样的悦耳……

早餐做好了，摆在桌上，还冒着热气并流溢出香味，真让人垂涎三尺。牙刷，毛巾已准备好了，甚至还挤好了牙膏;书包，衣服已整理放在书桌上，就剩穿好背上了;自己弄脏的衣服被一双日益苍老的手一件一件地搓着，是多么的温暖。噢，是母亲的笑容，是母亲的眼神，我飞快地冲到母亲身旁紧紧地抱住她，热泪盈眶，大声说：“妈妈，您辛苦了，您受累了”。一朵朵母爱之花在我心中激情绽放，温暖我心，也温暖着天下儿女的心。我听见了，听见了花开的声音，是那样的悦耳!是那样的温馨!

你礼貌地说“对不起”，他歉意地说“没关系，这是我的错”;你伤心哭了，他耐心安慰，你的心快乐了，也真心分享了;你真得错了，他严肃指责，也反省他自己。当你学习不理想，有人在一旁鼓励你不要放弃，坚持下去;当你生活困扰时，有人帮助你，关心你，和你一起共渡困境;当你受到羞辱时，有人挺身而出，问个究竟，讨个公平，换回朋友的人格和尊严。朋友，这就是朋友!同甘共苦、荣辱与共、朝夕相处的朋友!朋友话不多，但为自己做的却数不清，我深思了，我感动了!我看见了，看见了友爱之花在我身边绽放，听!是花开的声音，是那么的深情!是那么的动听!

哪里有灾难，哪里就有大爱!汶川地震，无数人心糸灾区，捐物捐款，做义务员，做志愿者，时时挂念灾区人民，事事为灾区人民着想，演绎出一幕幕感天动地催人泪下的惊天画面;北方雪灾，党和国家，人民群众，齐齐上阵，奔赴灾区，铲雪通道，送面包，送水，送被子……他们各尽所能，各肩其责，以救人为已任，让人无比感动的是，连一直以乞讨为生的白发老人也肯步履蹒跚地走到捐款箱前，神情凝重地投下了一张5元人民币，他深情地说：“给灾区的人民，他们需要”。我看见了，是花，一朵朵爱心之花在寒冬刺骨中开了，开得灿烂，开得耀眼。是声音，大点，清晰点!我听见了，确实是花开的声音，是那么的响亮!是那么的雄浑!

生活中处处有花儿，但花开的声音只给想听，爱听，愿听的有心人播放。

我听见，听见了花开的声音……

爱心，耐心是一个班主任自身的财富，爱心、耐心的教育一定会换来春天的花开。

坤这个新转来的学生，也许是家庭原因造成了自身有很多不好的习惯。上课不专心听讲，据我观察，根本就不会听课;不写作业，课堂作业，家庭作业一概不交，就是写几个字你也无法看清字的真面目。没少听代课老师埋怨，我也后悔过。但学校开来单子，我这个小班怎能不接受?说多少话都是白搭。看着他姑姑前前后后无助的样子，我也有点同情。执着的我也喜欢挑战这样的学生，也许是无奈之举。

课堂上时时提醒他认真听讲，学会记录重点内容，鼓励他认真书写，按时交作业……也多次与家长沟通，让她督促完成家庭作业，但他偶尔好一下后还是原来的样子。真怕我的耐心有限度被冲破。不过，只要是我班上的学生，我从来没有放弃过任何一个。就连成绩是个位数的学生，最后我也会让他开开心心，家长满满意意的毕业。

上半学期经过努力，大岳浩转变了，晶晶懂事了，小月皓书写工整了，昌涛的作业能做完整了……孩子们的转变都让我欣慰。坤现在是我们最需要关注的了，最直接有用的办法就是发动小组长的作用，我发现他的丝毫进步都会及时称赞。这周来，我发现他的课堂发言次数多了，眼睛里多了表现的欲望。只要举手，我都会叫他。我还发现他的作业书写工整了，布置作业后他也能动手写起来了，我在班上表扬了他，肯定了他的转变，他的积极性被调动了。

只要愿意进步，谁都会转变，谁都会成为好学生。我欣喜，我感动，爱心、耐心的浇灌终于见成效。孩子们，你们并不笨，让我们一起创造自己的奇迹吧!

清风徐来，黄昏拉下了闭幕，一座具有5000年文化的古城耸立在祖国的东方。古城——湛江，宛若天宫是设计师的得意之作;宛若油画，把都市之雄姿展现得甘畅淋漓;更是一个万紫行红，花满目琳瑯的春天!花开在春天，开得烂漫，开得迷人，花开的声音处处可闻!

一年、两年、三年……直至5000年后的今天，湛江编写了一部部自身史，组成璀灿的湛江文化。从几年鲜为人知的花儿走出了今天的春花满林，吸引着一颗颗“欲穷其林”的心。

翻开湛江的自身史，几朵花儿如点点灯光孤独地闪烁着。湛江，唐有“万山第一”的天宁寺这朵烂花;宋有罗湖这朵丽花，明有三元塔，如擎天一柱，巍峨地矗立在湛江;清则有广济桥……一件件的艺术品，湛江之花，勾勒出湛江的面貌，给那时的湛江增光添彩，如磁石般把众多的心吸附，也给了我们认识湛江的机会，并给予我们美的享受。花开了，并发出了声音……

花虽开，开得烂，但只有万紫千红才是一个完美的春!

一年、两年……湛江以稳健的步伐走了出来，开展了湛江的发展生涯……

如今，眼望湛江，其景如天宫，如妙画，更是一个充满希望的春天。隆隆的春雷过后，淅淅的春雨过后，湛江的真正面貌出现在我们的眼帘。条条大道通湛江，大道上车水马龙，行人络绎不绝，大道两旁更是春的世界，绿树成荫，花团锦簇。一座座的高楼大厦也如雨后春笋拔地而起，成了点缀着湛江的美丽面貌的永恒景点;一座座的科技学院如巨人站在湛江，装点着湛江，并哺育出一批批祖国的精英，使它向现代化冲锋而去;你看那美丽的湖光岩，潺潺流水，高耸的参天大树，美丽的孔雀屏，具有民族风味的建筑，它们具有自然风味，也含有人们的现代化的装点。你看那吸引着无数人的寸金公园……湛江，不再是以前的几朵花儿零落地开在湛江弥漫着春的气息，这些花，开得有声有色，荡涤在我们心中。

湛江的景之花开得艳，开得有声有色，开在中国。湛江人民的心灵之花更是得到人们的认可。在外来朋友的赞语中;在满目琳瑯的美景，科技硕果中，湛江人民的心灵依然可见。正是这一颗颗的心存在，连在一起，才组成了湛江的大好今天!

湛江，现代化的湛江，充满着希望的湛江，春光正洒在你的身上，将你的激情爆发出来吧，让你的花儿越开越多，发出震耳欲聋的声音，处处可闻!湛江，愿你冲锋世界!

风，吹不断我对湛江的情;雨，打不破我对湛江的期望，一切都改变不了我心!

以一阵风吹来，夜幕已降临，湛江一片光明!

宋朝，是一个自由又不失任性，禁锢又不失活力，纷扰又不失舒缓的时代。在宋朝的花园里，惊艳时光、温暖岁月的奇花必是宋词。

宋词的世界，多少达官贵人，多少平民百姓，一生一世与词结缘，唱响宋朝好声音。宋祁写《鹧鸪天》，皇帝将宫女赏赐于他;吴淑姬写《长相思令》扭转局势，救自己出监牢;柳永写《醉蓬莱》惹怒了皇帝，自然落榜;苏轼写《临江仙》，被人误以为是逃犯。

宋词，将人间悲欢离合的爱，汇集在词人笔下，凝聚在一首首词中。或许并不是所有人写词都会一帆风顺。但宋朝之美便是藏在这真情实意中。做人得真，才有朋友;做事得真，才有收获;作词亦是如此，唯有真情实意方能流芳百世。宋词之美，美在晏殊之无何奈何花落去;美在欧阳修之柳外轻雷池上雨;美在聂胜琼之玉惨花愁出凤城。

古人云，文史不分家。提到宋词，自然提到宋朝重文轻武的政策。重文轻武政策的弊端可谓是众所周知，而相对于它的利处，我则认为宋词是最好的证明。宋词所留下的余晖灿烂了整个中国历史，是文化宝库不可多得的明星。

而这一切的一切，都只有一个前提学习。

《论语》开篇中提到，学而时习之，不亦说乎?毛泽东说，书不可以一日不读。由此可见，古往今来都十分重视学习。增长知识需学习，提升能力需学习，升华修养需学习。周恩来更是说过，为中华之崛起而读书。说明学习不仅仅是为自己，更是为国家之富强。因而，作为当代青少年就更应该学好知识，做好新时代接班人。中国正强，少年当更强。

这个时代，永远是属于有能力者的时代。这个时代，每天都在不断进步。唯有学习，才能跟上时代的脚步，做新时代的筑梦人。“我命由我不由天!”每一次为理想拼尽全力地努力，每一次为命运竭尽全力地斗争，都在为迈向成功奠定坚实的基础。所以，好好学习，有付出才能离梦想更近一步。

相信，学习必将祝你我乘风破浪，扬帆远航，隽永宋词，筑梦少年成长!

又是一天，时光穿越皮肤的时候，我听到了残酷的声响。

迷糊着睁开双眼，发现眼里已噙满了泪水。

我真的哭了……

原来，我还是沉默的，一直一直，就这样延续。

疲惫的身影，喧闹的街道，明亮的灯光，这是一道有点颓废，有点美丽，有点湿暗的风景线。突然的生活改变，让我有点无所适从，最后只用想念去抹杀这一切。

明亮的空间，粉色的墙壁，粉白的地板，鹅黄的被子，绿色的桌子。白色的天花板，这是我所属空间的所有颜色。

一个人，墙壁上倒影的是孤独的影子，窗外，依旧是喧闹，而室内，却是死一般的寂静。无力的躺在床上，突然开始了疯狂的思念。

思念，在这个夜里，象野草般疯狂的滋长。

可最终，我还是扼杀了它，选择了沉默，无声的行动着。

然后，翻开小四的书。一个字一个字的阅读着，那些颓废的忧伤的文字，在我的心间缠绕着，一点一点让我窒息!

无声，无声，无声，还是无声，最后在无声中睡去。

梦里，我只是在遥望，始终只是远远的观望着。

我在梦里行走，悄无声息的，渐渐的走近你的世界。

慢慢的，越来越近，可最终牵不到你的手。

渴望，期盼，却依旧只能远远的望着。

梦非梦，我听到了你的呼吸。我闻到你身上的淡淡烟草味。

可却始终感受不到你的体温。

夏，来了!我看不到喜悦，只有满身心的冰凉。拥抱，我唯一能说的。

给我一个拥抱，我不要寒冷;给我一个拥抱，我不再哭泣。

敞开手臂，站在雨中，与雨拥抱，与空气拥抱，与无形的你拥抱。

最终，还是一个孤独的影子在疲惫中行走、入睡。

梦依旧延续，只是无声……

就此随你而去，不带任何的思想，不带任何的色彩。

好累，我只能轻轻的叹息，我知道无论我多大声，都没人能听到。

脑海里还依旧能浮现你的话语，那些甜蜜却真实的话语。

等，盼，已遥遥无期……

花开花落，秋的丰收挽留不了花的凋谢。

此时，我看到花谢了。

花落了，我是否可以回家了，

花落了，我是不是可以不哭泣了，

花落了，我是不是可以忘掉曾经的所有，开始新生活了，

花落了，我该继续些什么了?

有一种呵护，让我听到了——花开的声音。

——题记

那个雨天过后，空气很清新，妈妈带着我出去散步。走到屋旁的那棵大树下，我不由得停下了脚步。大树下有一株花，花的旁边是被风雨洗刷下的残叶。而花呢?它却安然无恙的立在那里。我看得入了神，妈妈牵着我的手向那株花走近了些，轻柔地问：“昱竹，你听到花开的声音了吗?”花开的声音?是什么样的?

又是一个雨天，中午，我匆匆回到家吃午饭，眼看就要迟到了，妈妈赶紧放下筷子，拿了一把伞就要送我。我知道妈妈的固执，只好从命。

坐在妈妈的小自行车上，我将伞打在两人之间，可是妈妈不时回头叮嘱我：“昱竹，把伞打好，别淋湿了，小心感冒。”“那您呢?”“妈妈是大人，淋湿了，一点关系都没有!”就这样到了学校门口，我下了车，准备将伞给妈妈打回去，可是妈妈却把伞硬塞给我，就在这时，我发现妈妈的衣袖紧紧的贴在胳膊上。我的心隐隐有些颤抖，再也挪不动脚步。可我的妈妈却急着催我快进学校，自己转身就冲进雨帘中。雨雾朦胧里，看着妈妈骑车颠簸在泥泞路上，那瘦弱的身影渐行渐远，我的泪唰的流了下来------

啊!妈妈，是我蚕食了您的健壮，是您给予我呵护。多少个冬夜，是您在我睡着后，打开取暖器为我烘干汗湿的鞋垫;多少个冬夜，是您在我睡着后为我将鞋上的泥土刷干净;又有多少个冬夜，您陪着我做作业到很晚。妈妈，想起来了，多少年前的那个雨天，那株在大树下挺立的小花，那株幸福的小花，不就是我吗?

妈妈，我听到了，花开的声音——多美妙啊!

在整理书时，又看到海伦凯勒著作的《假如给我三天光明》一书。这激励的书，是我生日那天，妈妈送给我的生日礼物！海伦，勒凯是我的偶像，再细细品味这本书时，我便不由地冒昧地想出了一个问题：假如我能听见三天的声音，该多好啊！我多么渴望听到全世界一切的声音，凭自己的听觉来判断丰富多彩的有声世界。假如上帝能给我三天的声音，我将如何使用耳朵？在三天内，我将永远记得那瞬间的美妙声音。

第一天：我要听妈妈的声音。听说妈妈的声音非常甜美！我特别想听见她的声音，还有爸爸、奶奶，爷爷、外婆等所有爱我的人的声音。我还想听见我的敬爱老师循循善诱进课的声音，是她教我加减法，是她让我开口喊“妈妈”，是她教我……还要听听我家可爱的小狗宝宝的“汪汪汪”的叫声……

第二天：我要在森林里进行一次漫步，听大自然的声音，听河水流动的声音，听树枝摇动的声音，听风吹云动的声音，听小鸟歌唱的声音，听蝉儿的叫声……多么美妙的声音。

第三天：我要听音乐。听一听优美的歌声，周杰伦的《双节棍》，旭日阳刚的《春天里》，振奋人心的《义勇军进行曲》还有各种各样的器乐、声乐…

三天的声音，让我心满意足！三天的声音，让我今生无憾！三天的声音，让我回味无穷！我会永远珍惜这三天的有声世界！

“小樱子有一对神奇的耳朵，她听得到蝴蝶的歌唱，树叶的交流，花开的声音——可就是听不到你我在说些什么。”

每当读到这段文字，我总会为小樱子的这对耳朵感到难过，或由心中升起一团团遗憾。我总惋惜她不能听到王菲美妙的歌声，也听不到人们欢乐的交谈，但却羡慕她能和蝴蝶作伴，在伤心的时候与树叶为友，最让人羡慕的是她能在夜晚一个人静静地、偷偷地倾听花开的声音。

我常常喜欢在宁静的夜晚，一个人躺在床上，悄悄地试着听花开的声音，似乎这只是我一个人的秘密，但我却从没有在宁静到能听见萤火虫发光声音的夜晚，听到花儿们静静开放的声音。那时，我总在想：花儿们可能在跟我做游戏吧！

当太阳灿烂的光辉再一次照向大地时，我来到了我们家唯一一盆能开花的植物—金橘前时，我“听”到了微小的花开的声音。只是，这种声音不是用耳朵听到的，而是用鼻子和心感受到的。

起初，我并不知道金橘树也会开花。但是花儿们用开放时的声音告诉我：“它们来了！”

清晨，当我来到阳台，忽然发现鼻前一阵清香，我向金橘树走去，只见在晨曦的照耀下，碧绿的金橘树吐出了第一朵小白花。那花儿小小的，只有小拇指的指尖那么点大。花瓣只有四片，中间却露出了金黄色的花蕊。

这时，我才明白，其实每个人都有一对像小樱子那样神奇的耳朵，只是你没有发现而已！安静！仔细“听”！有没有“听到”一朵花绽开了。

曾经的我是多么地盼望着长大，可是当我真的长得如树般魁梧时，才发现我已失去了太多的梦与纯真。闭目凝神，仿佛又闻到了教室里恬淡的花香，仿佛又看到了那时的花开。

小学时前后桌四个同学是最要好的朋友，每天我们四个同学都像是要上演一出大戏，有时候，我们比谁的衣服破，可以在地上随意的翻滚；有时候，我们比谁的陀螺转的时间长，谁可以超过一分钟；有时候，我们比谁可以打100分，再鸡蛋里挑骨头地把他变成99分。这段美好的岁月如一朵洁白的白玉兰。尽管初中繁忙的学习把我拉入了混乱的大战；尽管我或许已学会用成熟与理智把童心锁在盒子里；尽管我或许已可以在孤独中谱写青涩的乐章，但我始终无法忘记那朵代表着我儿时纯真的白玉兰。

儿时我们都有着宏伟的愿望：裙子想当作家，桔子想当动漫设计师，大眼珠想去周游世界，而我想变成奥特曼拯救地球。我们的愿望是那么地不切实际，但却没有人笑我们幼稚，没有人说那些不切实际，我们就这样一天天做着如花般的梦。日子如潮水般逝去，我们没心没肺的、肆无忌惮的笑声布满了整个童年，因为我们的梦想可以随意实现，我们的花可以随时开放，即便现实中不行，梦中也可以开得娇艳、开得灿烂。

而如今，再在校园中见到那三个好友时，我们只是微微点头与微笑，只是招招手就擦肩而过。我们拥有了成熟与稳重，却丢失了当初的那一份质朴与天真。有时，我梦想着可以丢弃现在新拥有的一切来换得时间的一次倒流，可是这朵梦想之花再也不会像童年那样开放了，即使是在梦中，因为我已意识到了现实的残酷，意识到了梦想实现是多么的困难，我已没有梦。

不愿承认却又不得不承认，儿时的那朵曾经盛开的花凋谢了。

那时花开，时间定格。

花的一生有他快乐的声音，我的一生也有欢乐也有苦闷。

我的成绩在班上不算太好，我心里一直有一个愿望也许谁也不知道！我从一年级开始到六年级了，我一直想当一个班干部，可是只有五年级时当过不到一个月的组长，后来因为一段时间成绩不好老师不让我当了，痛苦。另外我还当然一回英语组长的日子。

以前我的英语成绩不太好可一当上组长我就觉得我要去当好这个组长，必须要把成绩考上去，通过努力在那个学期我就考了九十七分。

班长是我做梦都想当的班干部，可是每次的对手都是班上最好的同学！老师可能觉得我的成绩没有他们的好就把班长让给成绩好的同学了，到最后我连小队长也没评上，这已经在我心中留下极大的遗憾。每当看到一些同学看不起我的眼光时，我就觉得非常的痛苦。

我也从没免考过，我觉得我很努力了！读书竟赛一等奖，这可是来之不易啊，可是大家还是看不起我。

在班上也许只有我当上了班干部才能让大家看得起。我仔细的想了想同学们看不起我、老师不信任我都是因为我自己学习成绩不好，只有我学习好了老师才能信任我。我之所以要当班长是因为当上了班长我才能有压力把我的成绩提上去，老话说得好有压力才有动力嘛。

请老师信任我，在我最后的时期里当一回班干部吧！相信我一定能做好的。花开有自己的声音，而我也有自己的心声，花的一生都是完美的只有花开时才是最美丽的，但谁又能听到花的声音呢？

[有关写声音的作文

夕阳的余辉洒在树叶上，泛着金黄色的光。那叶子在萧瑟的秋风中并没有因此而显得衰败，而是愈变灿烂。但-叶始终也逃不过风的洗礼，无声无息地从树枝飘落下来。

他的微笑，就像地平线升起时照射在大地上的第一屡阳光；让我感觉到温暖。他的微笑，就像一场久久未至的甘霖；让我重新看到了希望。他的微笑，让我感到了怦然心动的感觉。

请不要用那种热情的眼光望我，因为我害怕让你看到我心里的悸动。然而，你并没有像我保持沉默。于是，我们都选择了美丽的错误。

我们的感情并没有伴随着时间地逝去而蜕变。你依然习惯用你的微笑来鼓励，抚慰我，默默的关心着我。只觉得有一种甜蜜的幸福！

或许是命运的捉弄，你和我竟分隔两地。离开你的时间，我只剩一颗凄凉的心。如果可以，我多么想冻结温暖的阳光，让寂寞的心灵不在凄凉。如果可以，我多么想冻结皎洁的月光，让空虚的内心不在黑暗。我也曾轻轻地回，可是那只会另我更加心痛，或许这是早恋的涩果。

渐渐的在眼泪中明白，放手才是唯一的解脱。最终我果决地用冰冷的手刺穿你带着体温的心……我的泪水不让你看见。你可否明白其实：无声的哭泣比有声的哭泣更痛彻心扉。

当沧桑的夕阳慢慢的西沉下去，我的心也伴随着掉入了万丈深渊。仰望着慢慢暗下的天，一片黑色中疏星点点。风缭乱了我的头发，吹乱了我的思绪，我似乎聆听到远处彼岸花开的声音：彼岸花开，朵朵伤情。

每一个小孩子都是上天造就的一块天然璞玉，正确的教育引导是善于治玉的能工巧匠，在他的琢磨下，外表斑驳的石质剥落，露出晶莹的玉质。但是这一过程是细致的，小心翼翼的，稍微有一些来自错误方向的力量，玉就碎了。

而我身为人师，身为人母，我常常听到玉碎的声音，这声音，是我内心最深的无奈。

在我的教育理念中，劳动和游戏占着重要的地位。劳动创造了人，劳动可以改造一个人的世界观，人们在劳动的过程中强健了体魄、磨练了意志、认识了事物。小孩子虽然不能干过于繁重的劳动，但是干一些类似扫地、擦桌子、洗小件衣物、买生活用品这样的劳动，对于他手眼心脑的发展有着很重要的促进作用。而游戏最能促进人的脑力的发展。我有时间会带着孩子去做一些看似无聊但孩子乐此不彼的游戏。比如，孩子最近爱玩水，他喜欢在水渠边站着，拿上一把的树叶，一片一片往水里扔，然后追逐着水中的树叶欢呼着、雀跃着，那份快乐常常打动我。有时他会把小石子扔进水里，看石子打个旋沉入水中。

一次我给他讲完《黑熊和兔子的故事》，我问他“黑熊和兔子落到水里，结果是什么样的？”他兴奋地告诉我：黑熊死了，兔子活下来了。我很诧异地问他：为什么会这样想？他说黑熊身体大，它很重，掉到水里就沉下去了，所以他死了；兔子身体小，它很轻，掉到水里可以浮起来，所以他活下来了。就像扔树叶和石子到水里一样。这就是他的发现，这就是他的思考！是从游戏中得到的启发。

从这以后，我每次带他玩，不再过于阻拦他的一些大人看似很无聊的举动，而是小心的观察他如何去发现和思考。

上个星期，我带他到水渠边玩。有很多的小朋友和家长，孩子很兴奋。他不断地在玩一个游戏：把水往瓶子里灌。他灌水和别人不一样。他并不是瓶口对着水流，而是顺着水流。我们知道，这样灌几乎灌不上水。可是他灌上了。我就在观察，发现他跑到有漩涡的地方灌。水打了个旋，刚好进入他的瓶口。我想：照他这样爱思考，总有一天他会发现原来瓶口对着水流可以灌得更快些。我相信，也耐心的等待着。这时候，一个很热心的妇女跑过来，亲切的对他说：小朋友，这样灌不上，你这样灌。于是拿过孩子手上的瓶子，耐心地教起他来。孩子一下就学会了，他很高兴，而我怎么也高兴不起来，因为我听到玉碎的声音。

过多的引导和干涉，让孩子缺失了自我发现的过程，丧失了创新的机会，增加了依赖感和对权威的迷信。这可能也是我们教育的一个悲哀。

我们为人父母的都知道，父母对孩子的爱是发自肺腑的，没有一丝虚伪的。现代社会，我们都只有一个孩子，爱孩子更是达到了史所未有的地步。有些父母甚至都恨不得帮孩子做了一切。在我们班，父母陪孩子写作业，在一边端茶倒水擦汗的有之；帮孩子查字典，帮他写答案也有；孩子口头说答案，家长帮着往本子上写。这些现象都有。对于这些现象我除了提醒和劝说，也只能靠对孩子和家长的教育让他觉醒。可是最近发生的一件事，让我深深的感到了悲哀。

在教育活动中，作业是一项巩固和提升孩子学习结果的方式。我的作业种类不是很多样，但是有一项内容是我在坚持做的。在低年级教学中，我很注意培养孩子把画面还原成文字，把文字想象成画面。有一个单元的主题是《美丽的秋天》，周末，我让孩子们画一幅秋天的图画，可以选择一个景物，花呀，草呀，叶子呀，大树呀，或小朋友；也可以选择一个场景，公园，郊外，田野，游戏。

这天晚上一个家长给我打电话，说了很多理由，要求孩子不完成这项作业。临到最后，我听懂了，他认为美术课画画就够了，语文老师布置画画的作业太多余了，增加了孩子的课业负担。我无语了，语文课的作画和美术课的作画是完全不同的要求和目的，而且这是个很聪慧的孩子，他有能力通过这次活动获得更多的发展。而且，我那天的作业就只有这一项。

周一上口语交际课，其他孩子举着画得色彩斑斓的图画兴致勃勃的向大家讲解，这个孩子咬着嘴唇很细心的听着，但我分明看到了她的遗憾。这时候，我又听见了玉碎的声音。

作为家长，爱孩子无可厚非，但是这份爱不要太多的去干涉学校的教育，作为教育工作者，他的思考一定会比你的思考更多的贴近现代化的教育，贴合儿童心理。你了解孩子，也只是一父母的身份，而教师，他的身份却是多重的。

家校力量的不和谐，更或背道而驰，也是现代教育深深的悲哀。