流失的感觉精品20篇

学前班、小学、初中、高中，现在终于到了我最后的时刻了，老师从前就说只要考上大学之后，管的就没有这么的严了，我终于到了这一时刻。

在去火车的路上，我的心里一直是特别的紧张，因为是到另一座新的城市，所有的事物对于我来说都是新的东西，也没有什么朋友，只有靠自己了，我的内心还是比较的空虚的，但到了学校后，感觉会立马的变化，因为那里的同学都是非常的热情的，也比较的好客，我们基本上有时间的时候，上完课之后我们都会去附近的饭馆吃一顿，在到我们没有去过的地方玩耍一遍，每次的小旅游都是特别的高兴，那里的城市也是比较的高端，环境也是比较的好，给我我一种从未有过的感觉，然让我的心好像不知怎么了，一下子的打开了，打开了想对外界世界了解的好奇心，经过了几年的大学生活使我懂得了许多道理，也明白了许多做人的原则。

在大学的时光也是我上学以来最美好的时光，也会一直在我的记忆力回荡，不一样的感觉给了我，也体会到了那里人的生活节奏，大城市的快节奏，因为如果你慢了下来之后，别人就会马上的超越你，你就会后腿，就会被淘汰，但虽然那里的生活很好，但对于我来说，我还是比较喜欢慢一点的生活节奏。

我的不一样的感觉是在大学的时候，你们的呢？

如果生活是个五味瓶，那么，学习是苦的、悲伤是咸的、生气是辣的、委屈是酸的，与弦共舞，在乐曲声中陶醉，是甜的。

弹起我心爱的琵琶，一晃五年多了，现在它早已成了我生活中不可缺少的一部分。最近，临近期末考试了，各科作业成倍增加，我每天晚上都像是在和时间赛跑。只有拿起琴，才可以暂时忘掉数字、生字和单词，才能让疲惫的心情得到一刻放松。

我正在弹《十面埋伏》，从第一个“长轮”一开，琴声一响。我的脑子里就立即切换到硝烟四起的古战场的画面：敲擂鼓、埋伏。小战、四面楚歌。大战、霸王卸甲、追兵……随着曲子的起伏，我仿佛置身其中，感受着战争的悲壮。

原来在我小的时候，有大把的时间弹琴，可那时候却觉得练琴烦，累了还向妈妈哭闹；现在我不会哭鼻子了，想静下心来好好弹了，却不能天天有时间弹了。原来妈妈问我：“为什么选择学琴？”我总是会回答：“因为可以打扮的漂漂亮亮的上舞台！”妈妈没说什么，只是笑笑。那时，妈妈还总会对我说：“等你长大了，就能体会到学会一样乐器的好处了。”从此，我总想体会一下妈妈说的话是什么意思，就天天希望自己快些长大……

现在的我，终于能体会到妈妈的话是什么含义了，在我被学习的重担压得喘不过气来的时候，弹一首曲子，会让我心情放松许多，忘掉不开心的事。

时间追不上白马，岁月总是过得那么快。我多么希望自己重返六岁，每天都能静静地弹琴，好好地感受一下每一个动听的音符。

因为——与弦共舞的感觉，真好！

每个人的成长都与自己的经历有关，经历失败可以吸取教训，经历成功可以积累经验，经历丑事可以记住耻辱……对于我来说，刻骨铭心的是那次与家人竞赛“五子棋”搞小动作被妈妈发现后“脸红紧胀”那难受的感觉，发誓自己要做个“诚实”的人。

暑假的一天，晚饭后，我们一家人呆在空调房里闲着没事，我便建议一家三口竞赛“五子棋”，我的提议被采纳。赛前，我们拟定了六条规则：一是比赛采取三局两胜决定胜负；二是不许悔棋；三是两人对局，一人观战裁判；四是观战裁判不能给比赛双方任何提示；五是输着退场，由观战裁判替代；六是谁赢的场次多，谁就是胜利者。

规则既定，比赛开始。第一局，我与妈妈对局。我先走一步，妈妈立即跟上，三五步后，我一看，哈哈，我的阵势无懈可击，而妈妈的阵势漏洞百出。

我使出“飞刀术”，“飞”入妈妈的“阵地”，妈妈使出“空投法”一挡，我的诡计落空了。我又使出“开方法”一岔，切断妈妈“连五”的布阵，但妈妈抽身一“拐”，捡了个“三连”。我有点招架不住了，妈妈步步紧逼，使出“天马空”“尖刀术”等浑身解数，我也不示弱，巧用“三角法”，一连成四，妈妈没辙了，第一局我赢了。

第二局开始，我漫不经心地走了一步棋，一不小心，瞅见妈妈搭建成“三”了，怎么办呢？我十分着急。这时，我发现我下一步棋也可以成“三”，正窃喜，但认真一看，发现还差一格，我以迅雷不及掩耳之势“偷”移动了一颗棋，没成想到，被妈妈的火眼金睛给发现了，妈妈没说话，只是直直地看着我，我心虚了，立即毁掉刚才偷“下”的那一步。这时，妈妈才轻声对我说：“娃儿，你这样是不对的，为人做事要诚实！”

听见妈妈的轻声提醒，我惭愧地低下了头。比赛照常进行，但我的心却像压了块石头似的，怎么也高兴不起来。

自从经历那次下棋比赛后，“诚实为人”时时在我耳边响起，尤其是对“人在做，天在看”这句谚语理解更加透彻了，要想别人不知，除非己莫为。所以，我总认真完成作业，从不弄虚作假；我总是认真干事，从不敷衍了事。

因为脸红的感觉真难受。

幸福无处不在。

能看见是幸福的一种感觉。情绪会随着视野范围内景物的变化而变化着，快乐、悲哀、伤感、欣喜……看见磅礴的大海，感到心中被海浪拍打而产生的共鸣的效果，很是震撼，一颗心仿佛是个大空洞，只有惊涛拍岸的回响。我惊讶，感觉幸福就是一种前所未有的惊心动魄。

能听见是幸福的一种感觉。耳朵无时无刻地接收着万物发出的声音，从清晨的鸟鸣到上下班高峰的喧闹，从灯红酒绿的嘈杂到万籁俱寂的平和；从母子间温暖的叮嘱，到兄弟姐妹间的闲适的调侃。我微笑，感觉幸福就是一种明白自我存在的真实。

能哭泣是幸福的一种感觉。畅快地笑自然完美，可泪水肆意地宣泄更能够让我明白我内心需要的什么。或许坚强是重要的，但应对自我时，可脱去坚强的外衣，还一个原原本本的自我。明白哭，是一种警醒。“哀莫大于心死”，心既然没有死，那为何不放纵一下自我的情感？我清醒，感觉幸福就是泪花流淌时触碰到自我的脸颊。

能思考是幸福的一种感觉。在知识的海洋中，我是一叶飘荡的小舟。虽只是一叶舟，但我并不孤独，因为在大海中仍然能看到天上那时刻注视着你的启明星，能够和大师交流思想，和名家讨论文学。我自豪，感觉幸福就是使自我变得充实，变得智慧。

能表达是幸福的一种感觉。常听人说：“爱不必说出口。”是吗？既然不用说出口，那又为何有语言的存在呢？应对含辛茹苦的双亲，看着他们苍老的面庞和布满老茧的手，说一句“我爱你”会让他们觉得青春消逝是值得的；应对帮忙过自我、关心过自我的人说一句“我爱你”，会让他们觉得自我的付出是值得的；应对因自我而笑、而哭的亲朋好友，说一声“我爱你”，会让他们觉得感情的交流是值得的。我快乐，感觉幸福就是一杯浓浓的奶茶。

我已被幸福包围着了。感谢上苍，让我存在，让幸福时刻在我的周围。

一位国王总觉得自己不幸福，就派人四处去找一个感觉幸福的人，然后将他的衬衫带回来。

寻找幸福的人碰到人就问：“你幸福吗?”回答总是说：不幸福，我没有钱;不幸福，我没亲人;不幸福，我得不到爱情……就在他们不再抱任何希望时，从对面被阳光照着的山岗上，传来悠扬的歌声，歌声中充满了快乐。他们随着歌声找到了那个“幸福人”，只见他躺在山坡上，沐浴在金色的暖阳下。

“你感到幸福吗?”“是的，我感到很幸福。”“你的所有愿望都能实现?你从不为明天发愁吗?”“是的。你看，阳光温暖极了，风儿和煦极了，我肚子又不饿，口又不渴，天是这么蓝，地是这么阔，我躺在这里，除了你们，没有人来打搅我，我有什么不幸福的呢?”“你真是个幸福的人。请将你的衬衫送给我们的国王，国王会重赏你的。”“衬衫是什么东西?我从来没见过。”……

每个人都在追寻幸福，每个人对幸福的诠释各有不同。这个故事告诉我们幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。

同样的道理，班主任的育人目标就应该去追寻学生幸福的象征，追寻学生幸福的感觉。这种象征、感觉是什么?这难以用一两句话说清楚。但我们知道学生幸福的象征，学生幸福的感觉都写在学生的脸上。这需要班主任的万能定律：“呵护那一点点光”。班主任育人目标就是——学生幸福的象征，学生幸福的感觉。

今天是星期天，又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业，看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生，我十分不忍心，就连忙放下手中的笔，跑过去帮妈妈做家务。

我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。妈妈已经把窗户擦好了，我只要扫扫地和拖地就行了。

我找来了一把扫帚，然后弓着背、低着头、弯着腰，手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍，连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样，整个家都干净多了。

扫完地后，我开始检查地板，发现地板上还有一些污垢。于是，我找来拖把，放进装有水的桶里浸湿，然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖，终于把污垢拖干净了。污垢是没有了，可是地板却变成了一个“大花脸”，怎么也拖不干净。这时，我已经非常累了，满头是汗。妈妈见到我这个样子，十分心疼，就连忙给我递过来一条毛巾，说：“孩子，你那么辛苦，还是别干了。”我听了妈妈的话，真想不干了。但是，我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想：妈妈为了我每天都那么辛苦，我这点儿辛苦又算得了什么！想到这里，我说：“妈妈，我不累。”说着我又继续拖起地来，直到把地板拖干净。经过我的努力，房子真是变得一干二净了。

虽然我已经筋疲力尽了，但能为妈妈做家务，我心里甜滋滋的。

静水流深，沧笙踏歌；三生阴晴圆缺，一朝悲欢离合。

——题记

光阴荏苒，转瞬已是两年。时光沉淀了岁月的流沙，往事埋葬了青春的年华。三年1095个朝朝暮暮或已过半，但那些触动心弦的画面却深深烙在心里。

还记得56天前的一个下午，一个大“伐木累”聚集在操场上排练，毕竟第二天就是运动会开幕式了，总要练练看下水平才行。那是个阴天，微风习习，吹在脸上有着些许的清爽。或是同学们的不在意，又或是老师的焦虑。无论来回排练几次，效果总是不尽人意。于是便出现了这样的一幕：老师焦虑地打着电话询问服装，学生懒懒散散地敷衍了事。

“你们还练不练的，不练就算了，反正鞋子都没配好。”风停了，空气的流动似乎变慢了，气氛有点奇怪。我们面面相觑，竟发现有几个男生还在讲话。只见老师说了一句：“你们自己爱练不练吧！”便气得拂袖而去。

老师气走了，我们忽然间意识到了错误。大家不约而同地走向三楼老师的办公室。此时此刻，办公室门口整齐的排了两排学生，一个个低着头，心里默数着：一、二、三。

“老师对不起……”

这声音贯穿了办公室，贯穿了教学楼，贯穿了整个实验。只见过了许久，在我们一遍遍的道歉声下，老师出来了。带着笑意。其实她眼底的泪花我们都看在眼里，只是不说。

最后一次排练，我们走的整齐划一，气势磅礴地喊出：“八六八六，六六六六。”那神情、动作与姿态，都是傲气凛然的。

“同学们，我爱你们……”

“老师，我们也爱你……”

短短十四个字，却道出了满满真情。

三生阴晴月缺，一朝悲欢离合。即使三年终会逝世。但遇见你们便是幸运。

寄君一曲，不问曲终人聚散。

我家有个大书柜，里面摆满了各式各样的书。有《孙子兵法》、《红楼梦》、《朱自清散文》、《安徒生童话》……每当我翻开这些书时，浓浓的墨香扑面而来，仿佛书里的人物在向我招手，我慢慢沉浸在书的海洋里，这种感觉真好。

一年四季中，每个季节读书的感觉都不同。春天，当我坐在生机勃勃的草地上，翻开书如春风拂面般惬意。夏天，当我坐在池塘边垂柳的影子里，大声朗读，如久旱逢甘霖般畅快。秋天，当我坐在硕果累累的果林里，置身于书中，世界寂静了，我的心如听泉吟诗般平静。冬天，当我坐在窗边，望着窗外皑皑的白雪，书中的世界如雪中送碳般温暖。春夏秋冬，四季轮回，但我读书的嗜好从未改变。

书的种类有很多，每种书带给我的感觉也不同。和电子书相比，纸质的书籍更具真实感。当我闭上眼睛，用手指抚摸着一行行的字迹，仿佛书里的一切呈现在我眼前。读历史书的时候，兵临城下之时，诸葛亮依然神态自若地抚琴，我欣赏他的镇定。读《红楼梦》的时，林妹妹和宝哥哥在我眼前演绎着一幕幕悲欢离合，我为他们的故事哀叹。读散文时，朱自清笔下静谧的荷塘月色让我深深陶醉。读童话时，可爱的丑小鸭变成美丽的白天鹅时，我和它一样开心幸福。书是我心情的调节器，我的心情随着书中的情节紧张、悲伤、宁静、兴奋……

书既是我的良师益友，又是我的精神食粮，它教给我做人处事的道理，带我徜徉在知识的海洋里。它既能陶冶情操，又能娱乐身心。读一本好书，就像和一位高尚的人谈话，帮助我进步，伴随我成长，读书的感觉真好！

时光匆忙流逝而过，眨眼已是十二年的光阴，回头看着被自己的脚印走得斑驳的人生道路，才发觉自己已然长大了许多，回忆心灵的旅程，我的心头却窜出了疑惑，我真的长大了吗?真的吗?我便暂停了脚步，思索品味着长大的感觉。

长大的感觉是多愁善感吗?望着落花纷飞的街道，我会为生命的飞逝而叹息，望着黑土上平铺的金黄落叶，我会为地下沉眠的败叶祈祷，心头莫名的忧愁让我喜欢上了阴雨绵绵的天空，清澈见底的湖水和一切脆弱而美丽的东西，那破碎的美感让我心悸，让我惊叹，我沉迷在未知而华美的神秘感中，不能自拔。

长大的感觉是快乐吗?做任何事情都能让我甚为欢喜，喜欢在满布金色阳光的小道上散步，喜欢在操场上一圈一圈跑累了，而后嗅着青草的清香躺在草地里放声喊叫，喜欢灿烂地大笑，喜欢看自由飞翔的鸟儿，我并不放纵自己，也喜欢靠在椅子上晒着懒洋洋的太阳光看书，这个时候，一切对我来说都是再美好不过的。

长大的感觉是充实吗?沉浸在书的海洋中，沉浸在学习的欢快中，多么美好的知识，我和朋友们一起探讨，向老师提问，每每解出一道难题总是有一种满足的自豪感，每每遇到一道难题也乐此不疲地在草稿纸上演算，在脑海中推理，当一切都明白了之后，我的心胸便豁然开朗，在这个过程中，心灵也一步步地走向了成熟。

成长的感觉是悲哀?是喜悦?是成熟?还是……

记忆的齿轮还在转动，一幕幕画面像电影一样在眼前闪现，那么多的欢乐或伤心，喜悦或痛苦，自由或固执……到底哪一个才是真正的我?

啊，我终于明白了，成长就像是多棱镜，每一面都折射这生活的丰富多彩，人生是多彩的，成长亦是多彩的，不管怎么样，我一直都是那个我，正因为有了那么多的成长的感觉，才有了善于思考、感情丰富的长大的我!

我终于明了，成长的路还要自己去闯，我便昂首挺胸，继续风风雨雨的在成长中闯荡前行。

当站在镜子前扎着双马尾的女儿，母亲会说：“你已经是幼儿园小朋友了！”当站在镜子前带着红领巾的女儿，父亲会说：“你已经是小学生了！”当站在镜子前梳着干练的短发的我，自言自语地说：“你已经是中学生了！”

迈入中学的大门，陌生、忐忑、害怕并兼一身，还穿着小学校服的我与中学似乎有些格格不入，感觉就像在马戏团上表演一样，千万双目光打量着自己，我不禁快速向初一三班跑去。

进到课室，见到新同学有说有笑的，顿时没有觉得融不了这个新环境。我哦顿时感觉有一股暖流融入心头。似的，长大了的中学生！

中学的学习并不是干涩无趣，老师的风趣幽默常常让我们哄堂大笑，使我们异常兴奋，书上的字体就像一个个跳舞的舞者，被老师指挥得井井有条，引人入胜。不禁让人回味，中学，真好！

入到中学后，老师会从作业本中抽出一两本优秀作业给同学们欣赏。尤其是女生的字体，工工整整，宛如涓涓细流，令人赏心悦目。回想以前，小学老师常常拿一些大师级的字体来给我们学习，同学们就像邯郸学步，叫苦连天。但是中学老师学拿了年龄相仿的同学来让我们学习，便让我们就像在比赛似的，有了上进心，学习更给力。

说到这里，我不得不讲讲我与以前的区别了。在小学时代，我往往都会在六七点起床，慢慢吞吞的。而到了中学，我的节奏更快了，我深深地知道，学校为的不是让我们闻鸡起舞，五更挑灯看书，而是让我们的自觉性加强。到了中学已经是小大人了，如果一点自觉性都没有，难道以后真的要一个书童监视着你才能完成作业吗？

中学是我们人生的转折点的第一个，我们要积极向上。心里默想“我是中学生了，感觉真好！”

挥手告别那群意气风发的浉中学子，又迎来了你们这样一班稚气未脱叽叽喳喳的小小少年。实在叹服你们这么旺盛的精力和火一般的热情！刚刚阻止了教室里的一声高叫，又目睹室外的一场追逐。感觉到灭火队员的心衰。累！

午饭后，一个男孩怯怯地走过来：“老师，我发现你整整半天都忙得没有喝上一口水，我帮你倒一杯水吧，你听你的嗓子都哑了。”抬头，原来是伊帆。瞬间，我的心中最柔软的地方被触动，心房刹那被阳光照亮。他端来了一杯温水，小心翼翼地递到我的手上。一杯白开，于我而言，味如甘泉！

放学了，乙鑫匆匆走来，手里拿着一个载玻片：“老师，这是生物老师掉在讲桌上的载玻片，交给您先保存好。”他小心地递过来，轻轻放在我的手掌，转身时又回头轻声叮嘱：“老师你小心点，玻璃片伤手。”我没料到，一个成人，竟能够得到孩子这样贴心的呵护。

连日晴朗的天气，艳阳高照。改卷改得腰酸背痛。突然有种异样的感觉。一扭头，果然，名杨默默含笑，安静地站在我的身后。面对我诧异的目光，他满脸温柔：“老师，我站在您背后帮您挡太阳光呢！”明净的眼眸水晶一般闪亮。那一刻，我真想拉过他的手，摸摸他的发。你是上天派来的天使么？

还有从闻，这个高大帅气的男孩子，忽然就趴在桌子上沉默不语。我摸摸他的头，果然烫人。我说：“孩子回家看病吧，让爸爸妈妈来接你。”他执意地坚定地说：“不行，我不回。少听两节课，我怕我跟不上。”想想有时自己的懈怠，我真想对他说：“孩子，坚强上进的你其实也是可以做我老师的啊！”

孩子，你们就是那颗颗繁星，点缀着美丽的夜空。四季轮回，我将这样静静地读你们，读懂你们。

幸福是什么？幸福就是每天早上妈妈做的爱心早餐。

每天早上，妈妈都早早起床，为我准备早餐。为了让我营养均衡，有好的胃口能多吃点，牛奶、自制的豆浆、面包、各种做法的鸡蛋、稀饭……妈妈变着花样为我做，吃了妈妈做的爱心早餐，每天我都有充沛的精力投入到学习中去。

幸福是什么？幸福就是耳边妈妈的唠唠叨叨。

“今天作业怎么写的不认真呀？”“都快十点了，别看电视了，赶快刷牙、洗脸、睡觉去，小孩子每天的睡眠时间必须保证十个小时。”“怎么又剩饭了，再吃点吧！”……每天只要妈妈在家，这些唠叨随时就在耳边萦绕，刚开始感觉妈妈真的可烦，但随着年龄的增长，我慢慢体会到了，这种唠叨其实是妈妈对我的爱。

幸福是什么？幸福就是晚饭后和家人一起去公园。

晚饭后，只要有时间，我和爸爸、妈妈就会到公园走走。有时是我和爸爸踢足球，妈妈为我们加油；有时是我们一家三口围成一圈一起踢毽子；有时是爸爸妈妈打网球我为他们捡球；有时是我们一家人开开心心的把夜光风筝放的高高的；有时是我们一起手牵手，在公园一边散步一边聊天……每当这个时候，我看看身边的爸爸和妈妈，觉得自己是这个世界上最最幸福的小孩。

幸福是什么？幸福是一种爱和被爱的感觉，是一种心情、一种滋味。只要心中有爱，你一定会发现，幸福其实就在你我的身边，只要你用心去体会，你一定会闻到幸福的味道。

一大早醒来，我的肚子饿得咕咕叫，嚷嚷了几声，发现家里冷冷清清只有我一个人，我只好拿起手机打给妈妈：“妈妈，你去哪儿了？”“妈妈有事儿，下午才能回来，你自己去买饭吃吧！”说完，她就挂掉了电话。我心里暗自高兴，终于可以放肆地玩手机、吃零食了，我等这一天已经很久了。

早餐当然要吃，我先下楼买了一杯豆浆，两根油条，迅速解决后，又去小卖部买了一堆妈妈口中的“垃圾食品”，可我并不赞同妈妈的看法。你瞧，那色香味俱全的小辣条吃上一口甜辣甜辣的，味美至极；那五颜六色的小糖豆好似彩虹珍珠，酸甜可口的感觉让人幸福无比；还有那小巧可爱的掌心脆，咬上一口，香味在舌尖绽放，好不痛快！想到这里，我擦了擦飞流直下的口水，选了些我爱吃的零食，赶紧买了回家。

回到家，我钻进暖和的被窝，支起小桌子，把零食一放，手机一摆，电热毯一开，哇，好舒服呀，这简直是神仙生活！我赶紧拆开一包薯片，那扑鼻而来的油香让人忍不住往嘴里送上一两片，吃完后，我还把手指头塞进嘴里使劲吮吸，回味着薯片的余味。我完全控制不住了，一口完了又一口，一包完了又一包……

美好的时光总是过得飞快，一晃眼，已经下午了，手机马上就要没电了，我的零食宝贝也所剩不多，我正举起食品袋准备让味蕾享受最后的美味时，我听到了门外的钥匙声，吓得一激灵，把我最后的快乐撒了一床，我手忙脚乱地收拾吃零食的残局，可为时已晚，妈妈已经到了我的卧室门口，她二话没说，将被子掀开，食品袋和零食屑洒落满地，她把我拉出去又是唐僧念经似的一顿数落……

至于妈妈说了些什么，我根本没听清，不过舌尖上的零食美味我怎么也忘不了。

光阴似箭，日月如梭。那六年的小学生活宛如白驹过隙，一转眼就已经逝去，我们已经步入了中学时代，拥有了一个新的名字——中学生，并开始了我们的中学生活。

我最初的心情是怎样的呢？是新奇？是兴奋？抑或是激动？好像都不是，是不安！这份不安来自于对小学时代老师同学们的怀念，以及对现在的老师同学们的好奇与担忧。记得初中入学报到的那一天，我一个人形单影只，穿梭在陌生的校园里，是那么的彷徨、无助。后来，我坐在陌生的教室里，看着四周陌生的面孔，看着那些来自同一所小学的同学都在热情地聊着。虽然周围是那样热闹，但是孤单却在我心里缓缓地蔓延，整个人仿佛跟这个世界已经隔离开了，这让我对未来的初中生活有了一丝丝小小的担忧。不过，这种感觉很快就消失了。我逐渐跟同学们开始认识，交流，相处也越来越融洽，愉快，感情也越来越深厚。而老师，也是那么亲切，那么温柔，那淡淡的微笑仿佛抚平了我内心的不安，留下的是一种如沐春风的感觉。我的心情至此开始转好，并越来越高兴。我是中学生了，感觉朋友更多了，老师更亲切了，真棒！

接下来，是感觉课程“真棒”。在小升初的时候，如美术、体育、音乐等所谓的“副课”基本上是没有了，每天的课程都是所谓三门“主课”在循环。刚到晨光的时候，我还有点担心：小学只有三门主课，而初中变成了七门，那我们副课还有时间上吗？但是接下来，我看到了我们的课程表中每周都有美术、音乐、微机和体育课，且体育作为中考的必考内容，每周竟有两节，成功脱离了“副课”称号，真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是中学生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！

初中的课程变多了，作业自然而然也变多了，可是我却觉得“真棒”。或许有人会问，现在的作业那么多，别人哀嚎还来不及呢，你却觉得“真棒”，难道你是受虐狂吗？不！当然不是，课程内容的增多，这就意味着学习机会的增多，更意味着知识面的拓展。作业的增多，会激发我们的潜能，实现自我超越。所以，我是中学生了，感觉作业变多了，真棒！

我成为中学生了，面对朋友、课程以及作业的增多，面对各种机会与挑战，我感觉——真棒！

春末，别看白天太阳威风，到了晚上却胆小，一阵阵凉风迎面扑来，仿佛要把脸上的泪吹冻成冰。 At the end of spring, dont look at the prestige of the sun during the day, but it is timid at night.

“物理试卷发下来了，要看分数的，自己到我这儿看。”物理课代表满心欢喜的大叫着，看来她考的不错，真羡慕她。听到她这么一呵，班上便哄闹起来。不少同学拥挤到讲台前看成绩，有的惊喜地拿着试卷，自言自语的说为什么考这么好，有的失望地看着满是叉的试卷，一言不发……

我独自坐在座位上，并没有加入，我不敢面对分数，因为我深知自己有多差劲，我不忍看到那一个个红色的十字架。

可这不是我不想看就能不看的，试卷发下来了，“可能最低也就70分了吧”，我鼓起勇气打开试卷，一个刺眼的分数映入眼帘——61分!我的心一下子跌落到了谷底。这比我预期的还要糟糕，差一分就要不及格了。周围十分吵闹，可我却什么也听不见，一瞬间，仿佛自己是个残疾人，治不好的病，在心里。脑袋一片空白，呆坐在那里，好像同学喊我也听不见。

哭不出来，只得黯然神伤。

回到家，我把自己关在房间，拿出试卷，它仿佛在嘲笑我，嘲笑我的懒惰，嘲笑我总是应付作业，嘲笑我不爱自己动脑思考难题，嘲笑我上课走神，导致这样的一个分数……后来它变得越来越大，向我阔步走来，张开大口，把我吞噬……

我一下惊醒，原来是一场梦，背上多了一件衣服，桌上还有一杯牛奶和字条：乖，别太累，做好自己，尽全力就好。我知道是妈妈，她一定是看了试卷。从梦中我意识到是自己有不小的问题。为了梦想，我决定化悲伤为动力，努力学习物理，把它拿下。

从此，我坚持不再应付作业，不再走神，而是努力思考解决每一个问题。

“嗯，就这样”，我信心百倍的交上试卷，终于做完了，期待能考出好成绩。

原来，只有坚持，才能遇见成功，它就在坚持的路上，等待坚持住的人。

人生中有喜，怒，哀，乐，其中我说的是乐，那感觉甜滋滋的，特别是被老师表扬的感觉也是甜滋滋的。

那天星期二，我心高采乐的上学了。在第二节课上，语文老师手上拿了五张A4纸走了进来说：“我这有有五张作文报名纸，你们谁要就举手。”语文老师的话语刚落，讲台后有一大批的同学争先恐后的举着手，我左看看，右看看，前看看，后看看，都是同学像大年30所有的外地人抢着要火车票回家过年一样。我心想：我能不能也向老师要张报名纸呢？我脑子里突然出现一个如花似玉的小精灵，又出现了一个小魔鬼。小魔鬼说：“你又不是特好优等生，你有什么资格去参加这次比赛呢？”小仙女说：“嗨！你别听它乱说，你只要努力，一定可以成功的，失败是成功之母，你要自信啊！”我听了之后大胆地举起了手。嘴巴里不停地说着我想去，我想去……最后老师听到我说的话。我感觉老师在百里挑一。老师看了看我，说：“那，就选这位同学吧！”老师对我笑了笑。老师并表扬了我：“她平时在班级里写作算很好了，我相信她这次一定会发挥好的！”话说完老师便对我笑了笑。我心里美滋滋的，这个感觉真好啊！

我感觉被老师表扬的感觉如此好，我下次要多表扬。

随着时间的流逝，我们的个子越来越高，书包越来越重，起床越来越早，睡觉时间越来越少……这就是成长，这个年代的成长。

凝望着飘来漾去的流云，蓦然一阵感伤：平淡如水的日子里，仿佛少有激情，我为此开始怀念过去纯美的期盼。

对于童年，我仍能记起很多。那时不论年纪性别，都会有一群小孩在那儿玩捉迷藏的游戏，一起用泥捏娃娃，那时玩得多么快乐。

“成长”是一个神圣的字眼，引得无数纷飞的烦恼。

从未想过明天会是怎样的，不知不觉已经上了初三。初三的学习比较紧张，星期一到星期六课程都排得满满的，根本没有时间可以玩。好不容易到了星期六，明天可以轻松一下了，我们不禁欢呼起来。

上午政治老师布置背课文，还好不多，我们用“感激”的目光送走了政治老师。

政治老师走后，物理老师就来到了教室，让我们把书后习题，还有《同步导学》上的AB卷做一下，这些都不怎么多。

可快到中午放学的时候，数学居然拿了几张试卷走进了教室，天啊，那么多作业。“老师，请您开开恩吧！”不知哪个不怕死的男生冒出了一句。数学老师发话了，“现在都什么时候了，都已经火烧眉毛了，难道你们不想考好啦？”

下午语文老师上完课之后，终于发话了：“同学们，你们回去后把《白鹭》《乡愁》这两篇课文抄一遍。”随后化学老师让我们抄写化学式并标化合价。最后班主任英语老师来了，让我们做两份试卷。天啊！同学们个个像泄了气的皮球，企图用可怜的眼光换取老师的同情，但不可能。

成长是一种美丽的疼痛。让我们用微笑面对生活中的一切，笑对所有的烦恼，珍惜成长带来的欢乐和痛苦。

一天中午，我站在一栋灰色的大楼上，望着人山人海的大街小巷，仿佛所有都变得小了。啊，人变成了一只蚂蚁，树变成了一片草地。自由的感觉真好。

背上的书包太沉重了，好似又多了几十张试卷。哎，人生的路还是那么的遥远。如果一下子就长成参天大树，那这感觉有多好啊！我多么想成为一条小金鱼，在水中自由摇晃，游向美丽的小溪，游向无垠的大海，游向那神奇的地方……在那儿，我可以自由自在地玩耍，躺一会儿，捉一捉迷藏，吃几口水草。啊，自由的感觉真好，如果不用死亡做代价，我想成为一条小金鱼。

生活的压力重了，做错了事还要被责骂，我真想成为一只自由飞翔的小鸟，随风而去，去观察那另一个世界。我常常被关在书桌前，看着那数不胜数的书本，我感觉我就像一位犯人，被关在一个黑色的房子里，没有一丝自由。啊，如果我是一只小鸟，我会随风飞，随风晃，晃到那没有人居住的小房子里，自己去外面吃，这感觉真好。自由，就相信自由。飞向那一片生机勃勃的大地，与蝴蝶玩，与鸟儿歌唱，在那儿居住，那感觉可真好！早晨，与大家一起吃东西，一起玩，即使玩到了夜深人静的时候，也无人知晓，那么这可真好啊！如果不用死亡做代价，我想成为一只小鸟，飞向遥远的地方。

啊，自由的感觉真好，如果自然界的各种生物合在一起，那么我们要有多愉快啊！我多么想痛痛快快地出门去玩一次，放下手中的任何工作，不管有多远，我都要。

书是一艘小船，载着我在知识的海洋里尽情遨游；书是一道亮丽的风景，让我情不自禁地驻足观赏，书是我的好伙伴！

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”对我而言，书在我的日常生活中拥有着举足轻重的地位。平时，我一做完作业，就迫不及待地捧起我心爱的书本，津津有味地阅读，把自己全身心融入到情境中去了，以至于好几次把要做的事都忘记了。

记得有一次，妈妈有事要出去一趟，临走时嘱咐我把碗洗一下，当时，我正看着书，轻轻地应了一声。谁知两个多小时后，妈妈回来了，看到碗筷还在水池里安静地躺着，走到我跟前生气地吼道：“你太不像话了，把我的话当耳边风吗？”我立马放下书，赔着笑脸说道：“对不起对不起，妈妈，我看得太入迷了，我这就去洗。”之后，妈妈为了惩罚我，规定我一个星期不许看课外书，还教导我看书要有节制，劳逸结合，做任何事都要有分寸，不能因为喜欢看书，就把其它事情抛在脑后，不管不顾。就这样，我熬过了漫长的七天，当我捧起久违的书籍时，我的心里乐开了花！

我爱读书，因为它能丰富我的知识，开阔我的视野，陶冶我的性情，教我做人的道理，培养我的阅读能力。

我爱读书，因为它，我的人生一定会绽放精彩！

“回家啰！”每当周末回家，我们这些住宿生便有一种“解放”的感觉，说不出有多激动、多兴奋。然而，第二日清早又不得不匆匆离家返校。每一次离别，虽没有“风潇潇兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮，也没有“一步三回首”的缠绵。然而，每一次离家，我心灵深处都会有一种淡淡的失落和说不出的留恋之情。

因此，我便格外喜欢也格外珍惜那回家的感觉。

说实在的，家并不怎么好，也不怎么温馨。在家的日子，总是有吵有闹，有哭有笑；有父亲的吼叫，也有母亲的唠叨。忆起小时候在家受半点委屈，甚至就有离家出走的念头，现在想起来，真是荒唐而又幼稚！直到长大常常离家在外，才方知家的可爱，家的温馨。

在家可以不受条条框框的束缚，任凭自己大声吵大声闹，可以与弟弟无所顾忌地争执一通，可以坐在电视机前大饱眼福，还可以伴着音乐放声高歌，那是何等惬意！

回到家，可以卸下满身的疲惫和风尘，可以将一星期的烦恼泄之于父亲，可以将所受的委屈诉之于母亲，还可以躺在奶奶怀里撒上半天娇，把弟弟羡慕得半死！

家，是我永远的避风港。父亲用宽大的臂弯替我圈起一片宁静的天地；母亲用慈爱的双手为我搭起一座避风雨的帐篷。家，不是我想来即来，想走就走的旅店。走过父亲犁过的土地，走过母亲燃起的炊烟，踏上远去的路途，猛回首，才发现——家，是我最最牵肠挂肚的地方！

现在，我虽已习惯于离家在外的生活，但对家的牵挂依旧。总希望能常听到父亲的吼叫，母亲的唠叨。因为，那也是一种关怀，一种怜爱。

我总是期待着回家的日子，因为——回家的感觉，真好！

我从上学开始不知为什么我经常生病。当然，一生病就能得到家人的格外照顾，所以，渐渐的我就喜欢上了生病，认为生病就能给自己带来自由。可是自从发生过一件事后，彻底打消了我这个念头，觉得生病是件痛苦的事。

一年夏天天气特别炎热，我每天都要吃三四个冰棍。那种爽的感觉，就快乐了那么几天，不久我就被送进了医院。开始我认为住在医院是一种享受，可以看电视，还不用上学。可是事情没有我想象的那么好，一天到晚只能躺在病床上，眼前看到的只能是病人医生。

唉，看着院子里小朋友们在吃冰棍，我忍不住咽了咽口水，也想吃一根冰棍。想到冰棍的味道那么好，我实在忍不住了，不由得小声问妈妈：“我也能吃一个吗？”妈妈立刻瞪了我一眼，大声说道：“怎么可以？难道你还想多病几天吗？”

生病就得打点滴，每次看到长长的针一点一点的靠近我的手，我情不自禁的闭上眼。看着那根细细长长的银针，我心惊胆战。每当针插到我的肉里时，我心里一揪，把头埋到一边。时间长了，我的手都被吊青了。吊水的瓶子在上面挂着，我的手在下边动都不敢动，生怕一动，那吊水的水瓶掉下来撒了一床。

生病喝药也是一件难受的事，每当喝药时，闻到那种味道，我就忍不住泛恶心。药喝下去，那更是苦极了，我心想：生病原来没我想的那么好受呀。

生病的感觉可真难受呀！我只能管好我的嘴巴了。