人物描写初中作文6篇 作文（热门20篇）

瞧，这里站着一位洋溢着阳光笑脸的小男孩，红扑扑的小脸蛋，头发密得像森林里的树，浓浓的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，透着一股机灵劲；高高的鼻梁。他是谁呢？不是别人，正是我自己——李冠儒呀！

别人都说我活泼可爱，的确如此。我整天快活得像一位小神仙。下课了，我像脱缰的野马，狂奔在学校的操场上。你现在看我在男生堆里踢足球，眨眼间我又会去女生堆里跳几下皮筋，一会趁你不注意时我又溜到篮球架下，拍几下篮球，当然凭我现在的打球技术，还不能准确投篮。嗨！玩玩儿呗。

不过，我也有烦恼的时候。例如竞选班长的失败、“童话王子”比赛的失利，使我连平日最喜欢的美食都不想吃了！——唉，没心情！多亏妈妈的及时开导，才使我的心情好了许多。

可是，我也不总是名落孙山，也有扬眉吐气的时候，比方考试的时候。偷偷告诉你吧，我虽然年龄在班里最小，但已经拿了好几次年级第一啦！想知道其中的秘诀吗？告诉你吧：认认真真审题，扎扎实实做题，就能稳扎稳打，夺得第一名的。放心吧，我不会骄傲的。

不过，我最大的乐趣还是结交天下的朋友。来吧，交个朋友吧！

生活中处处有温暖。拉开窗帘，阳光洒在身上是温暖的;北风吹来，手里握着一杯热水是温暖的;伤心落泪，朋友递来的纸巾也是温暖的。温暖总是在每一处、每一角。 There are warmth everywhere in life.Pulling the curtains, the sun is warm on the body; the north wind blows, and it is warm with a cup of hot water holding a cup of hot water in my hand; the paper towels handed over by my friends are also warm.Warm is always in every, every corner.

低头，落日的余晖洒在树上，天色渐渐暗了，风吹过，树叶发出沙沙的响声。周围十分寂静，我趴在阳台上，回想着一个个温暖的细节。

临近考试，天气却变得不好。

窗外雨水嘀嗒嘀嗒地落到地上，一阵阵狂风冲击着大树。这些混杂为一体闯进了我的梦中。我迷迷糊糊地看了看闹钟，五点半，不急，再睡一会儿。我刚刚进入梦乡，却又被吵醒，从客厅里传出嘈杂的声音。我心里顿时烦闷，想着也该起床了。

一边抱怨一边下了床，房间里很黑，我慢慢走到书桌前想着先扎了头发。伸手在桌面摸索着，突然，我碰到了两张小纸条，我并不记得我在桌上放了这些东西，心里开始疑惑，但没有光线便没想这么多，随手塞进口袋。

出了房间门，客厅的灯发着强烈的光线，我闭上眼睛用手挡着灯。眼睛微微张开，眯成一条缝，低头朝厕所走去。路过妈妈房间看见门打开了，也没有多想。

从厕所出来，看了看窗，又下雨，麻烦死了。我已经适应了强烈的光线，我走到客厅，把手放进口袋，真冷。突然，桌子上放着的一碗面映入眼帘，正愁疑惑，妈妈便走出来了。我看着他，她说：“下雨了，在外面吃不方便，在家吃啊!多暖和。”顿时明白，原来从客厅传来的嘈杂声是妈妈给我煮早餐发出的，心里温暖极了。“慢慢吃啊，考试加油。”妈妈握着我的手，真温暖。

坐到桌边吃面，冒出热腾腾的气，心里开心极了。一股股暖流涌上心头。

吃完早餐我便出门了，在楼梯里走着，一阵冷风从窗吹来，我不禁打了个哆嗦，手便顺势放进口袋，又摸到那两张小纸条。“考试加油啊!”“姐姐你最棒!”我心一怔，原来是那两只小家伙写的。千丝万缕的温暖，使我不再畏惧冷风，不再畏惧考试。

生活就像一杯奶茶，有甜有苦，用你的心去感受，你便能感觉到，生活是温暖的。

今天早上，我像平时一样，打了个哈欠，揉了揉迷糊的眼睛，准备起床看书。

妈妈看见了，说：“好多天都是阴天，今天太阳公公终于露出了笑脸，思璠，快起床，天上的云朵好漂亮呀！”我急忙爬了起来，连拖鞋都顾不上穿，光着脚跑到了阳台上。呀！真好看！白云在太阳光的映衬下，就像是白雪公主披上了一件金色的斗篷。可太阳光太刺眼了，我看了一会就觉得眼睛不舒服，妈妈在厨房里说：“这边的云也很好看，而且没有阳台上那么刺眼，到这儿来看吧！”我赶紧跑到厨房里，从窗户望外看，有一团长长、扁扁的，两头尖尖的白云，就像一支冲向空中的火箭。

再往“火箭”的下面看，那些白云有点奇特，既不像乌云那么黑，也不像白云那么白，一时半会儿说不清那是什么颜色，就连形状都很奇怪，朦朦胧胧的，好多云团连在一起，但每个云团的顶部又都是尖尖的，让我想起了去年我去连云港看到的连绵起伏的山峰。我想，云山上会不会有凶猛的“百兽之王”大老虎呢？会有可爱的小松鼠、调皮的小猴子，憨厚的大黑熊吗？这些小动特会喜欢吃软软的云做的棉花糖吗？还会有遍地的花花草草，茂密的森林吗？……

想到这里，我满脑子都是问题。

哎，只要我好好学习，长大了一定能飞到云朵中，揭开这些问题的答案。

[描写白云的初中写景作文

校园的生活给我们带来了无限的欢乐，给我们留下了最美好的回忆，让我们无法忘怀，深深刻在我们的脑子里，使我们无法抹去。在学校里，我们学到了知识，增长了才干。其实，在每一个人都可以想象的出自己心中的学校，让我们把学校想象的无比的完美和神圣。

我理想中的学校可以让每个学生受到了良好的教育，是比现在还要好的教学设施和师生关系。现在的教学设施老师用粉笔在黑板上写字，其实老师在黑板上写字很辛苦，老师讲课课室很吵怎么叫都叫都没有安静下来，老师就不想讲课了。

现在有的同学有问题想问老师都不敢去问，而且老师上课的时候还骂老师和老师打架，老师批评你就顶嘴。我理想的学校不是这个样子的，我理想中的学校有更好的教学设施和师生关系，比如老师不用在黑板上写字，一按就可以显示出老师所讲的内容，同学们安安静静的学习，听老师讲课，这样老师就不用那么辛苦了，这样老师就可以讲课的速度快一些，详细的给我们讲课，让我们懂得了更好的知识，更好的理解方式，这也可以让我们复习的时候方便一些，可以让我们的学习成绩一步一步的提升;同学们不用惧怕老师，老师批评我们老师是在教你这么遵重老师，教会你怎么做人，老师都是为了我们好，所以我们应该和老师和睦相处，老师是我们的朋友也是我们的伙伴，在我们读书的时候我们大多数都是在学校一个星期在回家一次，我们与老师相处的时间多，与家长的相处时间少，所以我们和老师大胆的提问题。

这就是我理想中的学校，这样的学校应该每一个学校都可以做得到，这样有利于我们学习进步，我理想中的学校是多么美好。

出入风华的我，踏入了一个全新的起点，一个崭新的环境，一个焕然一新的天地——初中。在这个新的大家庭中，这个熟悉而又陌生的班级体里，我的目光如同羽毛一般，轻盈的穿过教室的每一个角落时，我发现了一个又一个相似而又相差的女生。

在一阵阵迷糊中，我手伸向了电脑的开机按钮——我决定造访他。在一曲曲风格各异的音乐中，我清醒过来，刚才的音乐还萦绕于耳畔，暮然发现，初一女孩正如乐谱上的一个个音符，有高有低，有长有短，各有千秋亦各有瑕疵。待我石xx一一位尔等道来。

班中有两个女孩终日形影不离，由于我们没有老师的权威，自然不敢称呼她们为“合二为一”。只得并称为“二王”，可是几经周转出的则是一个骂名，她们曾无实数次“夸赞”师卓的经典名曲，但自己也于中午日高人少之地引吭高歌，事无单处，她们终日玩耍，连预习也要在一起，成绩也皆攀于高峰。看来这“二王”的美称还真名不虚传，你若问她们是谁，令人无语的王玥和王贺婷呗。

吾班还有一王，名博仑，平日里，吾未见其高谈阔论，亦未见其手舞足蹈，笑虽露齿但依旧突出其温文尔雅，无多愁善感，却依旧给人以“潇湘妃子”之风。为何?原因有两点：一、《红楼梦》中说潇湘妃子文笔极好，贾府上下不缺少文人，且文人极多却无一敢比林黛玉。这在迟疑女孩中已经全盘皆备。二：她虽无大悲，但声音仍给人一种底气不足的感觉，与潇湘妃子极为相似。所以我石广元才送其“文王”之冠。

初一女孩，各有千秋。她们如初绽的花儿，逐渐散发迷人的芬芳;她们如刚满的圆月，逐步放射醉人的光芒;她们如袭人的清风，慢慢释放沁人的清凉。千姿百态，丰富多彩，有优有缺，含长蕴短，这就是初一女孩。

[人物作文我眼里的初中女孩

星期天的上午，我正在做作业。忽然传来敲门声。原来，是爸爸、妈妈过去的老同学来访。他们十几年未见面，现在相见，自然十分激动。

妈妈那一向慈详、和蔼的双眼，似乎有些湿润，淡淡的眉毛也在激动地颤动： “哎呀!都老喽!”那位阿姨看着妈妈说： “你还是那样，只是胖些，脸色多好。”我偷偷望了望爸爸，男子汉的感情总是不外露的，爸爸满面春风，浓浓的剑眉下的眼睛往常是闪烁着智慧的光芒，现在却更多地流露出兴奋。棱角分明的嘴唇笑得都合不拢了。

“小歆，过来，叫阿姨。”妈妈一边说一边把我推到了阿姨面前。现在站在阿姨面前的是一位梳着短运动头、浓眉毛， 有着不大不小的眼睛、 不大不小的鼻子和不大不小的嘴的半大姑娘，圆圆的脸上充满了稚气， “哟! 多好的小孩。”阿姨说着，看了看妈妈，又瞧了瞧我，望了望爸爸，又瞅瞅我说： “这孩子，鼻子以上象爸爸，鼻子以下象妈妈。”是吗？我扭头看了看父母，自己叉照照镜子，嘿！真是！

正说着话，下了夜班的哥哥回来了。 “这么大了，跟他爸爸一个模样！”阿姨笑着说。我望了望哥哥： 浓浓的剑眉，不大不小的眼睛，棱角分明的嘴唇，连鬓胡子……偷偷地笑了。爸爸妈妈望着我和哥哥，幸福地笑着。

“开饭了！”随着我欢快的一声喊，欢乐的午宴开始了。

[小学生作文人物外貌描写练习

您的眼睛虽不大却特变有神，就像夜空中的星星在闪烁。您对我的鼓励，关爱和辛劳包含在您的眼神中。

“走啦，今天做题仔细些，相信自己，天生我才必有用！”看看妈妈把着们，竖起大拇指，微微上扬的眼角旁不知何时多了一道道岁月印迹。直到我进了电梯，她才缓缓关上房门。每天清晨都如此，可我却不觉厌烦，从她那坚定的目光中，我看到了她对我的鼓励，仿佛一盏明灯在黑暗中为我指明方向。

放学时，校门口挤满了迎接“小皇帝”“小公主”的家长们，手中揣满了零食和饮料。远远地，我便看见了妈妈，踮着脚，抬着头，眼睛眯成一条缝，这更加深她那岁月的印迹。她那布满血丝的眼中，黑而亮，我立即挥手示意，她笑了，是那么舒心。一丝丝暖意慢慢涌上心头，在这寒冷的冬季妈妈的眼神如阳光温柔而灿烂。

夜深了，静谧地能听见树叶的沙沙声。轻轻地打开房间的门，妈妈正在客厅看着电视剧。猛然间，我发现屏幕上显示着“静音”！为了不打扰我学习，妈妈只看字幕！看着她时不时揉着浑浊的双眼，我的心深深颤动了。轻轻把门关上后，泪水情不自禁湿润了我的眼眶，看到您那渐渐苍老的眼睛，我的心更酸了……

望着窗外那寂静的夜空，点缀着明亮而璀璨的星星，我感到无比的幸福。母爱——世界上最伟大的情感，母亲的爱，母亲的相伴，母亲的眼神给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随我勇敢的在学海中前进！

人人都想拥有一个快乐，并且阳光的生活。有这样一个故事;一个青年来到绿洲遇见了一位老人，青年便问“这里如何?”老人家便反问：“你的家乡如何?”年轻人回答道：“糟糕透了，我很讨厌!”老人便说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟糕。”接着又来了一位青年问相同的问题。老人也这样反问。青年说：“我家乡很好!”老人说：“我家乡也很好!”旁人十分诧异，问老人为何前后说法不一致呢?老人说：“你要想找到什么，你就会找到什么!”是啊!只要你追求美好就会发现美好，如果你总是看见黑夜那么黑夜将会包围你。 Everyone wants to have a happy and sunny life.There is such a story; a young man came to an oasis and met an old man, and the youth asked, "What about it?" The old man asked: "How about your hometown?" The young man replied: "Its bad, I hate it!"The old man said, "Then you go, here is as bad as your hometown." Then a young man asked the same question.The old man also asked like this.The youth said, "My hometown is very good!" The old man said, "My hometown is also very good!" The others were very surprised and asked the old man why the old man said inconsistently? The old man said, "What do you want to find, what you will find!"Yeah! As long as you are pursuing beauty, you will find beauty. If you always see the night, you will surround you.

米卢在执教中国足球队时曾说过一句话：“态度决定一切。”如果你是怀着悲伤，厌恶的心情对待生活，那么你将会很糟糕;但若你怀着乐观与积极向上的态度去面对或直面生活的话那么将会很阳光的。那么我们该如何积极向上呢?我们应该做到以下几点：

关于挑战，直面困难

在现在的生活中更应该挑战新事物，使自己有面对的困难的勇气，有些人在遇到困难时畏畏缩缩，非常非常的胆小。大家都知道刘阿斗吧!为了保命，不惜将刘备打下的江山拱手让人;可真是“烂泥扶不上墙呀!”有些人挑战后失败了，那该如何解释呢?在生活中难免会遇见困难与挫折，正所谓“不经历风雨，怎能见彩虹。”

不能过于自信，也不能没有自信

过分乐观的人总以为自己能够达到目标，因此会忽略沿途的险恶;极端悲哀的人老以为成功的几率十分渺茫而不能迈步向前，这两种人都会失去机会。

只跟自己比，不和别人攀比

自懂事以来，就知道了成功的压力是有多大，因此每个人都想处处表现优异，使自己十全十美，惹人喜爱。但是一但有人比自己好就开始自卑难过，甚至轻生。所以每个人应该用自己当做衡量的标准，想想当初起步时是哪里出了错，现在有没有进展。

坚持不懈，努力上进

每一次老师竞选班委时，都有很多人竞选同一个职位，但只有一个人能胜任。往往被刷下来的时候就会不甘心，有的人甚至就堕落下去。然而越在这时越应该问一问自己有哪些不足，从而改正，当下次选班委时应该更加积极主动一点儿。

没错只要做任何事都怀着一颗积极向上的心就成功了一半。让自己生活得更充实，更快乐，更健康。让自己从中感到生活的美。“乐观生活，积极向上!”

1. 所见滚滚波涛，击浪中流;沙鸥鸣空，锦鳞入水。海天一色，风华无边;长烟凌空，皓月千里。几点渔火，说人世变迁;龙王击钟，诉沧海桑田。回眺长城，蛟腾复虎跃;远望天际，浪从月边来。

2. 暑假，我跟家人来到美丽的海滨城市青岛，这里真是太美了!从远处看，大海就是一片蓝，蓝得发亮。有句诗说得好：乱石穿空，惊涛拍浪，卷起千堆雪。大概就是这幅情景吧!

3. 上了轮渡后才发现，大海带给我的惊喜远远不止这些。海似乎是倒过来的天，海中的鱼、虾，就像天空中的海鸥、大雁一般;而海上层层翻滚的浪花，就像天空中那洁白的云朵;海面上的轮渡，就像天空中的飞机;而整片蔚蓝的大海，就像那一望无际的天空。

4. 清晨的海是宁静的，海风轻拂，连海涛声也出奇的轻，似乎怕吵醒熟睡中的人们。海被大雾覆盖着，而天则覆盖着大雾，远远望去，只看到灰蒙蒙的一片，水天一色，分不清哪里是水，哪里是天。黎明前的黑暗渐渐退去，海天之间透出一抹亮光，像是点燃的火把，燃烧着深蓝的海水、灰色的云絮。渐渐地，整个东方的天空都被燃烧得红彤彤的。这是黎明的曙光，太阳从大海的寝宫冉冉升起，海天之间顿时光辉璀璨。

5. 风迎面吹过来，沁入心底，凉凉的，把酷暑的炎热一点点带走。海水卷起一层层浪花，那一朵朵浪花，就像欢快孩童相互追赶着，尽情的在浩瀚的海面上撒欢。风从远处带来了许许多多的尘土和污垢，肆意撒向海面，海浪把它们卷起，神奇的变幻出新的面容，而又保持着自己蔚蓝的颜色，保持着自己的美丽和干净。让人感觉一种不可思议的幻想!

6. 大海是那么清，清得像一面镜子;大海是那么蓝，蓝得像一颗又大又圆的蓝宝石;大海是那么凶猛，像一条条彩带在水面上飘动……

7. 常常见到的大海是平静的。波光粼粼，烟气浩渺，晴空万里，沉鳞竞跃。偶有微风掠过，激起小小浪花。无论阴晴，她总以平静示人。她那平静令我神往，于是我走近她。哦!是她的心，使她不为外因所动，不为杂然所扰，无论如何，泰然处之。是她有一颗安静的心!

8. 平静时，大海里的小鱼，小虾，小贝壳休闲的生活，享受海的美景，海鸥一会盘旋在海面上空，一会又飞落在轮船的桅杆上;起风了，海面上惊涛拍岸的拍打着岸边，拍打出了许多贝壳，海面发出山崩地裂的响声。

9. 辽阔的大海，真是魅力无穷，宽容就是这大海的胸襟，就是这大海的气魄，就是大海的灵魂。它接纳了世间许多的风风雨雨，它荡涤了一切想侵蚀她的尘埃污垢，始终用一面平镜对着每天都有千变万化的天空。

10. 经过大海时，眼望着海水与天相接的地方，你看，天是那样低，水是那样蓝，蓝蓝的海水就荡漾在心里，心跳缓缓的，悠悠的，有一种说不出的舒畅，心中就像没有云彩的天空一片，宽了、静了，渐渐的觉得人活着是多么好。

11. 今年署假终于有机会亲临梦境，欣赏大海时而安静，时而咆哮的变幻之美，感受它的宽广与浩瀚。站在海滩上，海水像母亲的手，轻柔地抚摸着我，让我感受到深沉的母爱，于是对大海的喜爱便油然而生。

12. 海上常常飘来一堆堆浪渣，大海悄悄把它吞没了，毫无声息，仍然荡着微微的波，笑迎着飞来的一切。坐在轮船上，就像从海的头顶上经过，海水把我们托得高高的，欢欣鼓舞的把我们送过一程又一程，回过头马上又将自己被轮船揉乱的头发整理的顺顺滑滑，不留下一丝痕迹。安安静静的了望着天空。

13. 海底三五成群的鱼在水中欢快的畅游，天空中有三五只海鸥在空中翻飞盘旋。而海上那层层激起的小浪花，宛如白莲一般，天上那悠然自得的云朵咋空中漫无目地的飘着。大海中的一切，天空中的一切，大地上的一切，才造就了这个祥和而美丽的世界。

14. 傍晚的海金碧辉煌，神秘而美丽。夕阳西下，天空还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了金黄色。那映照在浪峰上的霞光，就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，一浪高过一浪。听着海水温柔的“刷刷”声，吹着清新凉爽的海风，让人顿觉神清气爽，心旷神怡!

15. 在阳光的照射下，海面波光粼粼，美丽极了。海鸥在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着;在海里面，轮船缓缓地在水面行驶着，发出“呜呜”的汽笛声;在海里游泳的人们互相嬉戏，真像沐浴在幸福的海水里。

16. 我坐在金黄色的沙滩上，欣赏着碧蓝的大海。在阳光的照射下，海面波光粼粼，美丽极了。海鸥在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔着;在海里面，轮船缓缓地在水面行驶着，发出“呜呜”的汽笛声;在海里游泳的人们互相嬉戏，真像沐浴在幸福的海水里。

17. 我光着脚丫，奔向大海，浪花拍打着我的脚丫，海水溅到我的身上 脸上，崩进我的嘴里，咸咸的。我带着游泳圈，扑进大海的怀抱，随着波浪起伏，我兴奋惬意，大海的怀抱原来是如此的宽广，让我想到了：海纳百川，有容乃大。

18. 天已经亮了，太阳还没有出来，我迎着凉爽的海风，站在金黄色的沙滩上，此时的大海，气势磅礴，翻滚的浪花像千军万马一样冲向海岸，耳边回响着大海的呼啸声，就像战场上勇士们的呐喊声。太阳不知什么时候已经升起，金色的阳光洒在海面上，波光粼粼，与远处的海岛和渔船融为一体，构成一幅美丽的的油画。

19. 天色渐晚，海水开始涨潮，海浪越来越大，从远处传来“隆隆”的响声，好像闷雷滚动。浪潮越越近，好像千军万马浩浩荡荡地飞奔而来。浪潮终于来了，顿时山崩地裂，余浪还一点一点地卷来。慢慢地，潮退了，大海又恢复了平静。

20. 太阳越升越高，在娇阳的照耀下，海面仿佛铺上了一层闪闪发光的碎银，浪花互相追逐，像顽皮的小孩不断向岸边奔跑跳跃。白天的海是五彩缤纷的，这变化完全取决于云。晴朗处的大海是雪白的，白云下的大海是绿色的，乌云下的大海是灰色的……各种颜色的组合，好像一块硕大无朋的调色板，为大海绘出了多彩的画卷。海鸥在海面翱翔，时而发出悦耳的鸣叫。人们在海边嬉戏，有的拾贝壳、有的洗海澡、有的享受沙滩日光浴……好一幅人与自然的合谐画面。

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春天。天蓝、雨细、风和、令人神往，春天充满生机，春天如诗情如画意，今天，让我们一起走进美丽的春光中，让我们的心灵幻化出一派充满诗情画意的美好景象。

天空这样的蓝，山水亦这样的蓝，蓝的单纯。遥望远处，分不清哪里是水，哪里是天。这么淡蓝的天空不错哦 不错哦 你也可以投稿，时不时飘来几丝烟云，让这单纯的蓝空增添了几分色彩。 “春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。”春天的雨，连绵，持久，像一位温柔慈爱的母亲，总是疼爱地摩挲着我的脸庞。 “随风潜入夜，润物细无声。”春的雨，纤细，蓬松，又像无拘无束的小孩。信步雨中，任凭他调皮地跃入你的脖颈，溅上你的发梢。那清凉的感觉，有种说不出的自在，仿佛回到童年与好友嬉戏的瞬间。

风和雨总是结伴而来的。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！早春的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。

“吹面不寒杨柳风。”不寒是假的，微寒还是有的吧？但正是这丝丝寒意，使人清醒。她那双湿润的手，温暖着每一个被严冬冻僵的脸庞。

春天。这时整个自然都是新鲜的、好奇的、生机勃勃的。I love spring！

初中我的父亲作文一

一般来说，父亲似乎没有母亲伟大，也实在没有太多的词句为父亲所拥有。在每一个人生的里程中，更多描绘的是母亲的慈爱，而父亲充当的只是“幕后英雄”的角色。其实父爱也很伟大，只是他爱孩子的方式与母亲的不同罢了。父爱是那么含蓄，那么深沉，溶在他们坚韧不拔的傲骨之中。

再说我的父亲，他实在太平凡了，中等个儿，面容同一般人一样，黄色的皮肤中透露着和善，穿的也并不出众，朴素但整洁。

小的时候，让父亲做什么玩具，小制作之类，他总是默默的干着手里的活，不说一句话，不露一点儿笑容。也不答应不给我做，但过了几天，他就会把我让他做的，做的像模像样的给我，要做成这样，他背后一定花了很大力气但仍然不说一句话，不露一点笑。

那一次，要做小制作，原先我帮着一起做，一直做到深夜，母亲很是心疼，叫我上床休息，我也就一躺下就睡着了。半夜，我朦胧中听到谈话声，惊醒。我轻轻的走了过去，看着父亲还在为小制作“加班”。看着那粗躁的手，不时一股暖流涌上，我含着泪，上床。一闭上眼就是父亲那高大的身影。

第二天，交给我的是那一个完美的手工小制作，我并不知道他忙到多晚，可是交给我说，却不言苦，不言泪，这就是一个父亲对孩子的最伟大的爱。这种爱是多么含蓄，含蓄的能让自己深爱的孩子不能深刻体察到。

每一个孩子的父亲并不是不爱自己的孩子，虽然表面上并不是很亲，其实他们是不善于表达这份爱，我的父亲就是其中一个！

初中我的父亲作文二

父亲的爱 全部已打印 爸爸，一个既平凡又不平凡的人。 爸爸不像妈妈那么伟大，全世界几乎每个国家叫妈 妈开头都以M开头，如美国的Mum。而爸爸呢？开头拼音都是各式各样的，美国开头是：F。更好笑的是，日本叫爸爸是：haha……可是，爸爸是比妈妈更付出爱的人，只是，他是默默无闻的……

爸爸是一家之主，家里的生计全由他一个人工作而来的。所以，他很少在家吃饭，有时连周六周日都见不到他的身影。回家了，也带着一身疲劳回家，但他，却时时逗我们笑…… 我每天都给他检查作业，因为他的知识水平还不错，虽然普通话说不准。 有一天，我写完数学作业，并自己检查完时，爸爸还没回家。此时，已临近九点，我也不得以上床。我把作业轻轻地放在他的写字桌上。那天，他很晚才回家……第二天，一起床，便醒目地看见，在桌子上，有我的数学作业，上面有一题错了，爸爸用铅笔圈出来，旁边有一张大纸，上面是那道题的正确答案…… 其实，在我们身边，有许许多多的爱，他们有的爱在表面，有的爱在心里。想起爸爸这种爱，是冷在外表，爱在心里。有些人总抱怨自己的父亲，说他很冷漠，总是不关心别人。其实，只要你细细的感受一下，就会发现，其实爸爸也有给予你爱。 父亲与母亲的爱不同，母亲爱在表面，父亲爱在心里。 细细的品味一下吧。

第一次喝咖啡时，那苦涩的味道让我难以下咽，可当我细细品味时，发现咖啡是苦中带甜的。就像我的父亲一样，会因为一些小事而责骂我，但仔细想一想，难道不是爱的另一种体现吗？

我的父亲对我非常严格。经常责骂我。所以我对他是有敬又怕。

记得我小学放寒假的时候，爸爸要我晚上背两版英语单词，背完以后就再随我去玩耍，于是我就拿这英语单词就背了起来，大概是我太想着玩了吧，到爸爸那里去背了几次，总是忘。我最后一次去的时候，父亲已经快要睡觉了。我又没背出来！父亲的忍耐终于到了极点，终于“啪”的一声，我的脸上出现了一个巴掌印，红成了一片。父亲又在那里说道：“真是个猪脑袋，背了这么久都背不好”。这句话深深地刺痛了我的心，我哭着跑进了我的房间。把书往地上一扔，大叫一声：“我不背了”！然后赌气似地爬上了床，大约过了一两分钟吧，父亲突然走了进来，把我从床上拖下来，说：“今晚不背完不准睡觉”！只见父亲的拳头已经握得很紧了，但始终没有落在我的身上。我强忍着在父亲的监督下背完了。然后我去洗脸。等我洗完脸一上来，便发现，父亲已经把被子铺好了，我睡下的时候，双脚碰到了那发着热气的热水袋，我的眼睛又湿润了，在被子里想着在大冬天只穿着一条薄薄的棉衣陪我背单词的父亲。

父亲就热一杯咖啡，要细细品味，就能感到那炙热、严厉的爱-、慈祥的爱！

初中我的父亲作文三

我的父亲像船帆一样，在无边无际的海上，任凭风吹雨打也不怕。

记得那一次，是六一儿童节。虽然，我已经不是幼稚的小毛孩，但是父亲却还要给我庆祝。父亲答应我，下午下班时给我“肯德鸡”。我可开心了。我盼啊盼啊，叨啊叨啊，终于等到了父亲的下班时间。我欣喜若狂地跑到阳台前，抬起头。天哪，乌云密布，居然快要下雨了。真是“天有不测之风云”透过阴深深的天空，我失望地垂下了头，心里想：父亲现在回来，一定不会淋到雨，但却吃不了“肯德鸡”;父亲要是给我买“肯德鸡”，但会成了“落汤鸡”。

哎，父亲一定会因为下雨而着了慌，肯定把“肯德鸡”的事抛到九霄云外，我越想越气愤，生气我真倒霉，倒霉会碰到下雨天。哎，我大叹了一口气。

在一旁收衣服的妈妈说：“呀呀呀，快要下雨了，你爸还不回家，真是的”啊，“哗哗哗……”下起了雨 连妈妈都忘了，爸爸就别想了。“肯德鸡”——“泡汤”了。过了一会儿，门铃响了。我急匆匆地开门，只见父亲全身湿漉漉的，头上的水不时地往下掉，手上还提着2个袋子，我分明看到了袋子上写着“肯德鸡”和“新华书店”两个大字，却不敢相信。原来，父亲为了给我买节日礼物，被大雨淋到，我既兴奋又难过，父亲见我一幅呆楞楞的傻样子，轻轻地对我说：“孩子，节日快乐”。我感动极了，忙接过袋子，拿来了毛巾，给……我知道，父亲为了我给我一些Happy，被雨淋成这个样子;我还知道为了借次机会来告诉我：“做人一定要诚实守信”是啊，当我想到这，就想到帆。父爱就是样，我相信你也有，只要你所想要的，父亲就一定会不惜一切代价，来完成你的愿望……

父亲的臂弯是我最温暖的港湾，爸爸也许我们从来都没有说过我爱你，但是我心目中的爸爸却是最完美最伟大的人，我的父亲，我爱你!

小学是学生学写作文的基础阶段，小学生以学习写记叙文为主，而写好记叙文的关键之一就是要写好人物。因此，小学作文教学应从写好人物抓起。本文浅谈作文教学中的人物描写方法，欢迎阅读了解。

在教学实践中，根据学生的实际情况，采取多种形式，加强人物描写的训练，收到了较好的效果。

《小学语文教学大纲》指出：小学作文教学应该从说到写，由易到难，由简到繁，循序渐进。在一、二年级说通顺话，写通顺句子的基础上为重点教学。中年级着重进行人物描写，片段训练。高年级重在写个人的成篇作文。这就为指导了学生描写人物指导了方向。如何指导小学生写人，现将自己在作文教学中的点滴体会浅谈如下。

一、以读促写，学会观察，描写人物

在阅读教学中，根据儿童模仿力强的特点，引导学生学习课文中作者观察人物。分析人物的方法。指导学生把阅读教学中的基本功运用到自己的作文中去，做到以读促写。

如《我的弟弟》一文中写到：“弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦，难友们都疼爱地叫他小萝卜头。”寥寥几笔刻画出弟弟的长相特点。借此教学生学习作者观察方法和描写方法。即描写人物外貌时，一定要注意发现他们细微之处，抓住人物最突出，最特别的外貌特征。切忌眉毛胡子一把抓。其次是按一定顺序去观察，去描写。请看：

小外甥可淘气了，每次从外面回来，蓬乱的头发上总沾着些沙粒，汗顺着脸颊流下来，脸蛋上东一道，西一道的泥水印儿，小嘴四周黑乎乎的像长了胡子，衣服的领子总是向上翘着，第三个扣子系到第二个扣眼上，这模样让人看了既好笑又好气。这段人物描写作者先写了小外甥的头、面部特点。再写了他的衣着特点。最后写出了作者的感受。在教学中，小学生对人物的外貌描写产生了浓厚的兴趣。积极举手，要求尝试。我趁机设计了人物外貌描写的片段作文教学目标。以《我的***》为题，就写本班自己最熟悉的人，要求按顺序去观察，抓住他与别人不同的外貌特点去写。比比看谁速度快，特点抓得准，老师看了你的作文，只要能猜出他是谁？准给你得“优”。这下可热闹了，大家互相观察着，议论着。努力寻找对方突出的特征，结果令人满意，每个同学都能抓住对方的突出特征，避免了千人一面，千篇一律的写法。

要写一个人，只要描写人物的外貌是远远不够的。这要求我们从各方面刻画人物，才能反映人物的精神品质，如神态描写，语言描写，动作描写，但对小学生来说可是件难事。为此，我采用分析法指导学生分别写人物的动作神态语言。心理活动等片段作文训练，在教学语言描写时，我以《院子里的悄悄话》，《陶罐和铁罐》等典型课文为范文，学生分角色朗读铁罐的傲满，陶罐的谦虚，扣人心弦的对话，幽默风趣的提示语，极大地调动了小学生学习语言的兴趣，需掌握提示语在前，在中间，在后，省略提示语等，我又以语言描写为训练为目标，让学生走向社会，走进家庭，细心观察，选择最佳对话，小记茶余饭后，家庭谈天等。随后又教学生分别掌握了动作神态，心理活动等片段描写。

二、从典型事例中集中表现人物的品质

举例仿佛一面镜子，可以映照出人物的性格特点，精神面貌等。写好事例。就可以使人物形象更丰满。充满活力，这就要求小学生深入生活，留心观察，认真思考，根据表达的需要。捕捉生活中表现力最强的典型事例来展示人物形象。可以写出自己“最熟悉的人”和“最真实的事”。怎样在事中表现人，在人物语言，动作等片段训练的基础上，我又以《罗盛教》《少年闰土》等为范文，教会学生抓住特点观察。《罗盛教》一文使学生明白，只有按事情发展的顺序写，才能把事情写完整，但必须仔细观察和描写出在事情发展中人物的语言，动作神态特点。合理推测人物的心理。如《罗盛教》一文中，作者紧紧抓住罗盛教救崔莹时“站，甩，冲，钻”等一连串的动作特点，生动形象地刻画罗盛教舍己救人的高大形象。学生逐渐掌握了事情发展中性不同方面综合描写人物的写作方法。我又设计了《记一个人》的成篇作文教学目标。指导学生以《我的爸爸》《我的妈妈》《我的老师》等为题。仔细观察人物的外貌，性格，语言动作，神态描写等特点，列举具体事例，进行描写，起初教会学生通过一件事情表现人物，慢慢地学会通过两件事情或三件事情再现人物的形象，这样，学生就笔下有物，言之有序，很快一个活生生的人物形象展现在读者面前。

三、沟通情感、有情感可发、有话可写

“感人心者莫过于情”。我在指导学生写作文时，要求他们写出真情实感，只有真实，才能使作文描写人物显得有生命力，适时与老师，家长，学生等互相沟通心灵。心理学家认为，赞扬、勉励可鼓舞学生士气，提高描写人物的信心，融洽和谐的师生关系，父（母）子、（女）关系，同学关系，可使学生无忧无虑的学习和生活，这其中，教师是“爱”的集大成者，师生之间没有血缘关系，然而人类主要靠师生相承，才创作出人物美好的品行世界。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且要成为学生的朋友。和他们一起克服困难，一起享受欢乐和忧愁。”这不正说明了教师是爱的化身，爱的使者吗？只要对学生倾注一份爱心，学生就能敞开心扉，说出，写出自己心中的偶像人物特征，写出了自己对教师的敬爱，如有这样一篇作文，文章写到：“又是一个教师节了，我留恋在琳琅满目的贺年卡长摊前，寻找着，寻找着……”蓦的，一张素雅的贺年卡映入我的眼帘，淡蓝的夜空笼罩着一望无际的沙滩，一轮圆月将慈祥的目光洒在波涛起伏的海上。下面有一行小字，我想作一次飞行，去寻找老师描绘的那片神奇的土地。刹那间，我仿佛站在蓝天下的沙滩中，看到我永远忘不了的我的班主任叶老师……。”还写到：“那天，残阳如雪，叶老师带领我们全体同学在教学楼后栽了一株小杏树，这棵小树的成长，象征着集体的力量，凝聚着师生间深深的爱”。在她的内心深处，她真心祝愿她的老师能过一个快乐的教师节，她用一篇作文表达了师生之间浓浓的情意。

四、强化写作训练，反馈作文信息

实践证明，只有加强作文小练笔，才能提高小学生的作文水平，在教学中，我鼓励学生面向社会，仔细观察，发现积累素材，多看、多写、多练。写日记、写周记、写小作文、一周写一次大作文。以命题作文如《我的自画像》或半命题作文《记一个……的老师》等为题。开展多种形式的作文兴趣，同时，严把作文质量关，认真批改好每一篇作文，及时发现作文中存在的问题，表扬并张贴优秀作文，重视面向全体进行作文讲评，力求做到“精”和“广”。“精”就是对共性问题提出来大家分析，评论，让学生评定，“广”就是扩大讲评篇数，举一反三，将自己作文与优秀作文比较，看看自己的习作是否达到训练目标，大大地提高了学生的作文水平。

万丈高楼平地起，作文教学必须从小抓起，循序渐进，人物描写即从学会人物的外貌，语言，动作，心理等片断训练到完整地写一个人的成篇作文训练，随着年级的升高逐渐提出新的作文教学目标，功夫不负有心人，只要平时加强阅读，强化作文训练，那么一篇篇如见其人，如闻其声的优秀作文就会展现在读者面前，使人耳目一新。

上了初中之后，我认识了许许多多的新同学，他们各有各的性格。有的活泼，有的深沉，有的聪明，有的健康。

张金鑫是我认识的第一个初中同学(小学没有见过的)。一见到他，我吓了一大跳——这么像《士兵突击》上的许三多!一开始，我怀着忐忑不安的心情和张金鑫交流，谈论初中的各个科目的难度，从交谈当中我得知，张金鑫在数学上的方面非常有造诣，可是如果是关于英语的东西，他可就一窍不通了。可是，张金鑫不光是学习不错，在体育方面他也十分厉害，是我们班上篮球队的主力队员。用文武双全来形容张金鑫简直是太贴切不过了。

刘长吉是我的小学同学，在小学的时候我和他的关系还没有那么亲密无间，可现在，上初中了，他可是我唯一谈得来的小学同学加初中同学了，我们的关系当然好了起来，整天上学放学都一起走，我们互相对对方的了解也非常的深。刘长吉可以说是一个在学习上较为全面的学生，不光语数外三科名列前茅，在其他科目中也只有历史稍稍差了一点儿。而且，他的体育理论知识也很丰富，在这回初一年级举行篮球比赛的时候还给我当解说员呢!

不要以为我们班的人都是一些文绉绉的“文人”，我们班上可是啥人才都有呢!不是说“文官下笔安天下，武官上马定乾坤”吗!杜建孟智虽然在学习上还需要再努力一下，但是在体育方面，杜建孟智的能力在我们班甚至整个初一年级都是数一数二的。举行篮球赛的时候，有一次比赛当中杜建孟智一个人就拿下了三十多分!不光是篮球，在跳高、跳远、跑步、铅球等众多体育项目当中，杜建孟智都为我们初一六班班集体取得了辉煌的战绩。

……

怎么样，我的同学们好吧!被分到初一六班这个班上，我可真是幸运啊!

[关于同学人物描写的满分作文

初一亲情作文500字（一）

亲情如酷暑中的一丝凉风，源于母亲扇叶轻摇的温情，使躁动的心渐渐平静。亲情是暴雨中的一柄伞，父亲那被雨淋湿的臂膀下，裹住浑身干爽的孩子，平静的，是一份关切与信任。

爷爷的嘱咐，言犹在耳：不要吃太多零食；天凉了，穿多件衣服，别看太多电视，别爷爷一遍遍地嘱咐我，有时会觉得是多余而哆嗦。可是视线落在爷爷那饱含深情的眼神中，爷爷的嘱咐无疑是对我的爱的表达。爷爷，你放心吧。孙女会注意的！妈妈的关怀，时刻浮现：阿君，小心身体，考试不要紧张，我支持你，加油！差点忘了，睡不着，喝杯牛奶熟悉的声音再次在我的耳边荡漾，每次考试前，妈妈都对我说这番话。妈，你别太担心我了，我长大，我会照顾自己。妹妹的安慰，滋润心田：姐，别哭了。不是你的错呀，这次奶奶烫伤不是你的错！完全是意外，大家都不想奶奶受伤，你不要埋怨自己吧！妹妹的燕语，让我的伤口渐渐地痊愈了。妹，谢谢你，姐这么大了，还要你安慰我。

亲情可贵。然而年轻的心渴望飞翔，渴望长大。渴望摆脱一份份源于亲情与爱的束博。然而，在那一份渴望破蛹成蝶的急切中。父母的心里多了一块大石。

亲情是一枝彩笔，在黑夜之中，孤独的身影总会停靠在那儿，彩笔飞舞，孤独的凄清，失败的诅丧，无奈的眼泪就会幻化成贴心的安慰。温馨的甜蜜和欢喜的微笑，人们得逃脱黑暗，走进一个斑斓的世界。

初一亲情作文500字（二）

亲情是什么？亲情是一种声音。在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气；在我们奋进时，它为我们呐喊、助威这就是亲情。从这种声音中，我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。

世间有真情，人间有真爱。在浓浓的真情中最令人刻骨的还是那血浓于水的亲情，是血浓于水的真爱，伴着孩子们的幸福成长；是血浓于水的反哺，让花甲老人安度晚年。人都说，父爱如山，母爱似水，母爱温柔似水的柔情，父爱深沉似山的沉稳，山水相间，山水相映，奏响了一首幸福的爱之歌。

在一次报道中真实记录了这样一个故事：在一次地震中，房屋急剧倒塌，造成这个地方居民伤亡严重。抢险队在救援中无意听到了婴儿的啼哭声，寻声而去却在废墟中发现了一对青年夫妇用自己的身躯担起沉重的重物，在他们中间的孩子却安然无恙。一对父母在生死之间，作出了爱的选择。在面对这样的选择时，我想天下父母的选择会出奇的一致，只因为那是他们的孩子，有血浓于水的亲情。山水孕育文明，我们应保护山水环境，那么对于比水还深，比山还高的母爱、父爱，我们该做些什么呢？一位65岁的母亲不幸患上了尿毒症，在病床上忍受着病痛的折磨。作为儿子，目睹年迈的母亲在病床上呻吟，在母亲求生的眼神与自己相撞的那一刻，他心如刀绞，于是他决定为母亲捐肾，谁言寸草心，报得三春晖。田世国用行动作出了回答，他用爱使母亲脆弱的身体坚如磐石，他用真诚给天下所有的母亲以最大的慰藉。

爱子情深，反哺意切，是浓浓的爱意带来家庭的温馨，是真诚的行动书写社会的和谐。看亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命的每一个角落；品亲情似风，和煦中吹去朔雪纷飞，带来春光无限。

这便是亲情，如此朴实无华；这就是亲情，如此刻骨铭心。

亲情，灿烂的花朵，芳香四溢，沁人心脾；亲情，晶莹的露珠，美丽纯净，招人爱怜；亲情，皎洁的明月，素雅静谧，柔和诱人！

初一亲情作文500字（三）

人生是由许多情感组成的，其中包括：亲情，友情，师生情等。少了哪样，人生都会变得不完美。

亲情是这么多感情中分量最重的。因为友情也许会因某种因素而闹背叛，相互顶撞；师生情也并不会都长长久久。只有亲情永远不会改变。

当你做错事的时候，你的亲人也许会教育你，打你，骂你，但他们始终会原谅你，而且你们的感情会更深厚。当你感到孤独无助的时候，你的亲人会给你力量，帮你出谋划策，寻找解决问题的方法。当你感冒生病的时候，你的亲人会守在你的床边，细心地照顾你，希望你早日康复，由此可见，亲情，是多么的重要，多么的伟大！它，如涓涓细流进入你的心扉；它，如一缕阳光，温暖着你的心窝。可还有些人，往往把握不住

有因遗产闹上法庭，断绝关系的兄弟姐妹；有因照顾年迈的双亲的问题，互相推辞，导致关系决裂，也伤透老人家的心；也有娶了媳妇忘了娘的儿子，宠着自己的老婆，让老人家干重活。

亲情，是需要表达，需要行动的。因为人毕竟不是神，人有生老病死。每个人都会离开这个世界。所以，你并没有太多时间去消磨。其实，只要你平日的一句问候；失落时的一句鼓励；落泪时的一张纸巾这些小动作都透露出你对他的关心，流露出一种情感、亲情！

让我们珍惜最珍贵的亲情，让我们关爱身边的亲人，让亲情出现在世界的每一个角落！

我的爷爷离休已经十几年了，离休前，他一直从事教育工作．爷爷身材魁梧，脸上总挂着慈祥宽厚的笑容，那副眼镜使他看上去更像一位大学教授。我们都非常尊敬他。

“倘能生存，我仍需要学习。”鲁迅的这句话是爷爷的座右铭。爷爷常常对我说：“活到老，就要学到老，社会在进步，不学习就会落后。”爷爷是这样说的，也是这样做的。每天一吃过早饭，他就给自己上英语课了。听录音、查字典、读课文、背单词，他乐此不疲。现在，他的英语水平已相当不错了。他还订阅了许多报刊，阅读后还报好的文章剪下来，分门别类地做摘记。看着爷爷剪贴的一本本厚厚的剪报资料，敬佩之情便油然而生。

去年，爷爷不小心摔折了腿，卧床整整三个月，但他以顽强的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍坚持学习。在他的病床上放满了各种书籍，除了平时常看的教育、英语等书籍外，还多了几本医学方面的书，说是能配合医生治疗。在病床上，爷爷还写了一篇《老来怕跌，务请小学》的文章，发表在《宁波老年报》上。

爷爷还十分关心我的学习，成长。为了能让我更好地学习英语，他会别出心裁地自编通俗的英语短文让我翻译或记忆，当我有不理解的问题时，他总是不厌其烦地进行讲解。平时，我有一个爱好，喜欢下跳棋，三局五局也不过瘾。爸爸妈妈被我缠得厌烦时，爷爷总是爽快地说：“翔翔，爷爷和你下！”和这位老棋手对弈，使的棋艺也大有长进。

这就是我的爷爷，一个慈祥好学的老人。我爱我的爷爷。

[关于描写爷爷的人物作文

1、我的表弟是一个五岁的小男孩。他胖乎乎的红脸蛋上有两个深深的酒窝。黑黑的眉毛下，长着一对水灵灵的大眼。腰间经常系着一根小皮带，显得格外神气。大家都亲切地称他“小胖子”。

2、眼睛虽不大，但有神，能洞察周围的一切。重重的眉毛，使我带些男孩气。白白嫩嫩的脸上撒了几颗淡淡的雀斑，增添了几分俏皮。两片薄唇，显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材，令人有沉稳的感觉，也表现着当代少年的特点。

3、翠儿是这里远近山区里出名的俊女孩，成日价雨淋日晒，是淋不萎，晒不黑，脸盘白白净净，眉眼清清亮亮。一笑起来，嘴瓣儿好像恬静的弯月，说起话来，声音好像黄莺打蹄。

4、爸爸今天显得很年轻，简直和平时判若两人。素日不修饰脸的人，今天胡子刮得光光的。经常穿的黑色中山装被崭新的银灰色西装所代替，裤子上有笔直的裤线。还有那“咯噔咯噔”发出轻松愉快的声音的尖头皮鞋，真叫“黑又亮”。

5、何满子四岁，剃个光葫芦，天灵盖上留着个木梳背儿，一交立夏就光屁股，晒得全身上下就好像刚从烟囱里爬出来一样。

6、在郎平排球生涯的头一次冬训里，教练们开始给郎平吃“小灶”。长跑——郎平围着四百米跑道一圈又一圈向前跑……头好胀啊，胸口生疼，腿已经抬不起来了，停下吗？不！大脑清晰地发出指令，步子继续向前迈……汗水早把头发湿成一缕一缕，汗珠从额上流到嘴里又苦又涩。多想要一下子躺到跑道上，摊开四肢放松啊！忽然，一丝奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小时候，总盼着尝尝再跳不动皮筋的滋味，而今果真尝到了，又苦又涩。

7、姐姐七岁，是一年级学生，穿着白衬衫和蓝色的学生裤，胖墩墩的好像个小东瓜，又好像是个胖鼓鼓的花生米。她的名字就叫小胖。她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。

8、施轩的脚步很均匀，双臂一前一后地摆动着，双脚越迈越快，身子向前倾斜着，好像要倒下似的，奋力向前迅跑。跑到终点线处，她头一抬，胸一挺，终于取得了第一名。

我的同桌不胖不瘦，一年前，老师将她分到了我的旁边。经过一年多的观察，我总结出了她的两大特点“画痴以及不鸣则已一鸣惊人”等特点。

咱先来说说她的第一个特点“画痴”。注意她可不是不会画画，它是对画画喜爱到了痴迷的程度。有一次考试，她做完卷子后，在她的草稿纸上进行了天马行空的想象力，可惜画到一半便被老师发现了。可过了一会，她仍贼心不死，开始在橡皮上继续创作，直到被我呵斥才开始检查卷子。她有一项功能：不用参照物，便可以凭想象作画，她的绘画本上满是她的绘画作品，我还细细翻越过，确实不错。但我也与她约法三章，认为画画这个爱好不错，但要有“重轻”观念，以学习为重，花画画不可以影响到学习，不准在作业未完成前画画。 再说她的第二个特点：“不鸣则已一鸣惊人”。她常常会爆出大冷门，有时成绩甚至会超过我。有次语文测验，我只考了89分，她居然考了92分，超过我三分。老师讲卷子时，我才发现全班只有她一人分段正确，我暗地问她：“你是蒙的吗？”“不是，因为……”她说的头头是道，连我都对她刮目相看了。

对了，我都忘了告诉你们她的名字了，她就是我的同桌——朱蕊菁。

1、朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。

2、露拉的身体和容貌已大有进展，使小潘看了，欣羡不止。那对明朗 的眼腈瞧着他，闪耀出健康的光泽，他吻过的面颊显得红扑扑的，那么 美丽。他望着她，只见她那么自然娴雅，那么纯洁坦率，他觉得他 还从没有看到她这么漂亮。为什么他现在会发觉她这么美，会对自己说， 他早先怎么没有发觉这点？他拿起她那美丽的信任的手，亲切地吻它； 他瞧见她那明亮情澈的眼睛，又在那里看到了无疑总能在那里看到的热 烈的友情。她那温柔的声调，那纯洁发亮的目光，使他感动，陶醉；它 们的纯洁不知为什么叫他感到惭愧，不安。

3、看上去，杜老师也就30来岁，那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。可是，在课堂上，他像变成了另一个人。他讲起课来滔滔不绝，朗读起课文来声音异常洪亮，有时还会激动得脸上放出红光，一步跨到讲台前，挥舞着手臂……同学们的注意力都被他吸引住了，睁大眼睛看着他。

4、她长得很清秀，总给人一种干净纯洁的感觉。一顶乌黑的头发如丝绸般柔顺清爽，扎成利落的马尾也总能放出漂亮的光泽，总是在明媚的阳光在肆意地飞舞。她的白肤如玉石般白皙而细腻，无瑕恍若深闺中的女子，和她本身活泼运动的性格有几分不搭。她浓密的刘海下有着一双如黑宝石般璀璨明亮的瞳孔，如浩瀚星空一般深邃，炯炯有神的目光总能让她置身于人群中也能马上被认出。微微翘起的小鼻梁下是一张莹润小嘴，如樱花瓣般粉嫩而轻薄，然而，这张天生就是没人胚子的小嘴和我说话时总是一张开就难以闭合……她就是这样一个健康开朗清秀活泼大方的女孩。

5、姑娘确实美丽可爱。她是西西里女子特有的大胆热情的美的代表。 她们蕴含的爱，与其说启发人的情窦，毋宁说对人具有一种强制的力量， 往往只消她们那满含深情的凝视的眼神的一瞥，仿佛就足以洞穿人的 心灵深处的奥秘，使对方的全部勇气冰消瓦解。她的眼睛和头发乌溜溜 的，前额宽阔，显出沉思的神态；眼睫毛和嘴唇不时急促地颤动，洋溢 出生气和活力。她的声音略约显得倦乏沙哑，甜蜜的笑容混和着些微 痉挛，每次微笑之后，她的嘴唇和眼睛都要继续呆呆地张开一会儿。

6、哥哥的眼睛高度近视，处处离不开眼镜，就像个“睁眼瞎子”一样，只要把他的眼镜摘下来，在我面前他就像绵羊一样服服帖帖。一天下午，哥哥要洗头了。他吩咐我给他拿肥皂换水。我得意地想：哼！我先给你跑跑腿，然后再治你。一会儿，哥哥伸长了脖子，把肥皂沫打得满头满脸都是。我一看时机到了，就悄悄地把哥哥的盆拿走了。哥哥搓完后去洗头，一捧水，捧了个空。他忙去找，可刚一睁眼，肥皂沫就杀得他直流眼泪。他像盲人摸路一样，东摸摸，西摸摸，好容易才摸起了毛巾，把眼一擦，可眼睛还是模糊的，就去找他的眼镜。

7、这一位很年轻，年轻得可爱，一张约摸二十岁年纪的脸蛋，金黄色 的头发，在这以深色头发居多的布列塔尼的一角，这种颜色是很罕见的。 她满头金发，配着亚麻般灰色的眼睛和近乎黑色的睫毛。她的眉毛和头 发一样是金黄的，中间有一道麟色较深呈橙黄色，象是播上去的一条 线，使她的脸带上一种坚毅果敢的表情，她侧面的轮廓较短，显得十分 高责，笔直的鼻梁从额头一直连下来，象希腊人一样，长得十分端正。一 个深深的酒窝，生在下唇底下，更增添了唇边的妩媚。每当她专心思考 什么，便不时用雪白的上街咬着下唇，在柔嫩的皮肤上留下一道细长的 红印。她整个苗条的身躯都透着某种骄傲，还有一点儿严肃，这是从她的祖先，勇敢的冰岛水手那儿继承来的。她的眼睛有一种既固执又温柔 的表情。

8、这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。”

9、这是个二十岁出头的姑娘，圆脸蛋润润的，眉很赤，细长的双眼闪动着爽直的热乎乎的目光；老是未言先笑，语言也带着笑，像唱歌似的。她走路时把身子的重心放在足尖上，总像要蹦跳要飞。一眼就可以看出，她是个纯真而欢乐的女孩子，奇怪的是她那过分素净的打扮，与她的性格很不相称，也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄，黑粗呢短大衣，草绿色长裤，脖子上的纱巾是白的，扎小辫的头绳是根黑毛线。

10、在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。

11、在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。

12、下课了，一个十二三岁的男孩儿，像一阵旋风似的从桌旁急走而过。他胖乎乎的身体，又圆又大的脑袋，短而黑的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，总让人感到是那样的机灵俏皮活泼。如果他发现一件有趣的事，立刻发出一阵欢叫，那欢叫声是那样清脆响亮。一次，他在课堂上不遵守纪律了，老师让他到前边站着。他挺起胸脯，来到教室中央，向全班同学做了个鬼脸，然后似羞似愧地笑着。窗外明媚的阳光斜照在他的脸上，看，怪有趣的，他多么像一只调皮的小企鹅！

13、我突然发觉到母亲以往平滑的额头上竟出现了水波痕一样的皱纹，一条一条映了出来，“一二三……”我都数得出几条了。我不喜欢皱纹，恨不得用手在她额头上用力磨一磨，将那几条岁月在妈妈额头上留下的痕迹--皱纹抹去。当妈妈锁起眉心，怔怔出神的当儿--她放下毛线，呆呆地坐着。我想，母亲是忧郁的，尤其是当爸爸一去不返的时候，她时常是这样的。她眼角的鱼尾纹都清楚可见了。这些皱纹是她勤劳伟大的见证。

14、我给爸爸画个像。爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜。他在学校教地理，这副眼镜帮着他看见了中国，看到了全世界；他也教历史，这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物，了解到变化万千的史实。爸爸的眼镜可真是个望远镜呀！我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框，在镜片上还画了很多圈圈。别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”，可是却不怎么灵。那回他在家里炖肉，把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来。肉糊了，他却没闻着，还是我从外边跑进来告诉他的。是不是爸爸的鼻孔小呢？

15、我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。”说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。

16、我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“大波浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩笑，我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默，反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞。不管他上班有多忙多累，只要一进家门，确切他说，只要一见到我，他就立刻眉开眼笑，我也跟着手舞足蹈起来。

17、他有一颗冬瓜头，生气的时候脸一下子拉得很长，非常像马。他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子，同时不停地摇晃脑袋，远看像漂浮着的一个大灯笼。他的眼睛，你知道吗？大大的，灰黑色，很深邃，长在那张马脸上显得非常病态，他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼，小心别让它撞到你，那会使你魂飞魄散的。他的胳膊啊腿啊细得像竹竿，衣服酷似床单披挂在身上，飘忽飘忽的，特别有神秘气质，这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼。

18、他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆存额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩四一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。

19、苏珊是个相当特别的姑娘，丰满美丽，可是心情忧郁，有时带着 一副迷迷糊糊漠不关心的样子，含着一丝微笑，好象一股微风掠过水 面似的。她眼睛很大，有一种暗淡的蓝灰色，玫瑰色的嘴唇微微弯曲，面 颊红润丰满。她有一头淡栗色的柔发，体态既娇憨又肉感。她笑的声音 象是流水汨汩；她很富于幽默感，并且恰到好处。苏珊是那种天分很高 可是依然模糊未成形的艺术家，这种艺术家不需要教育就能体味到差 不多所有世间的奥妙，美丽地张开翅膀突然出现，但又那么脆弱，就象 刚出蛹的蝴蝶飞舞在晨曦里。

你的身边是否有这样的两个人，两个都希望你以后过得好，都希望你有个好成绩，都是一样的温柔，一样的为你着想，一样的不想伤害你，一样的无奈。

我的身边就有这样的两个人，她们让我充满信心。

我们的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的天赋……我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都储存在她宁静的眼中。

没错，她就是我的妈妈。

一次，我的成绩并不好，我怕妈妈看到了，会骂我，可是，没想到的是，妈妈却平静地说：“尽力就行，加油，下次突破极限吧。”我惊呆了，但这让我的下一次考了个好成绩。

她是除了妈妈，最了解我的人，她的温柔让我铭记，她是我的第二个妈妈——我的语文老师，申老师。

她的温柔给了我自信，她是个和蔼的老师，我们大家都很喜欢她。

一次，我们班的一个同学迟到了，他站在门口不敢进来，老师看到了，说：“进来吧，外面冷，再说，你想耽误更多的时间吗?”那个同学低着头坐到座位上，脸上有泪痕，明显哭过。

听了我的身边人，你是否也意识到了你的身边人?

老师传播知识，就是播种希望，播种幸福，下面是小编整理的描写老师人物外貌四字词语，欢迎来参考！

1、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。

2、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。

3、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。

4、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

5、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。

6、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。

7、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

8、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。

9、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。

10、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。

11、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。

12、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

13、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；然后遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。

14、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。

15、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，然后以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

16、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。

17、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。

18、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。

19、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。

20、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。

21、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，然后默默奉献。

22、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

23、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。

24、悮人子弟：悮：耽误。然后指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。

25、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。

26、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。然后亦作“尊师贵道”。

27、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。

28、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。

29、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。

30、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。

31、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

32、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。

33、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。

34、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。

35、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

36、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

37、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

38、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。

39、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

40、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。

41、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

42、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。

43、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。

44、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

45、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。

46、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。

47、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。然后指年辈大的老师或知识渊博的学者。

48、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

49、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。然后也用以称颂师长潜移默化的教导。

50、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。

清晨一出门，就与一层层薄薄的“青纱”撞了个满怀，抬头一看，只见空中大雾弥漫。今天的早晨，好幽静啊！我背着书包，走在上学的路上，远处高大的楼群，今天看不见了；近处来往的行人，也看不清他们的模样，我的眼睛像隔了一层纱，只能模模糊糊看到行人的轮廓在移动。我被浓雾包围着，好像孙悟空在天宫腾云驾雾似的。我突然想到了一个好点子----捉雾，于是我把双手放在胸前，等待好时机，我“扑”向了雾，然后双手紧紧握住，生怕淘气的雾会从缝隙中逃走，我小心翼翼地打开了一个小缝，结果里面什么也没有。但我不放弃，继续捉雾，边跳边跑，这一次，我猛一跳，双手紧紧握住，心想：这次你怎么也跑不掉了吧！雾，你还是束手就擒吧！我把它放进一个黑袋子里，不久就要现原形了。可一看袋子里面，还是什么都没有，又让它溜了！雾就像许多的小精灵，看见它在你的眼前，却怎么也捉不着，虽近在咫尺，却好像永远都与你相隔数远。此时的我已是满头大汗，虽然知道雾是永远也捉不到的，但我依然抱有希望。

在捉雾的同时，我看到了许多植物都穿上了雾送给它们的新装！我连忙上去打招呼，你好！柳树，你穿着大雾送给你的“银羽衣”可真美啊！你的柳枝摇来摇去，金光四射，是在向我们展示你那美丽的身姿和新衣吗？你好！小草，你摇摆着身躯，是在向微风炫耀你那柔软的纱裙吗？你好！叽叽喳喳的小鸟，你在天空中飞来飞去，是在向我介绍大雾送你那多功能的眼镜吗？我向每一个收到礼物的朋友都打了招呼。我的“捉雾行动”还是一点收获也没有，渐渐地，雾不再往远飘，而是向上飘，我够也够不到，调皮的雾好像在对我说“你捉不到我！有本事你上来呀！”我使劲地向上蹦，想捉到它。

这时学校到了，我只好放弃了这次“捉雾行动”，我跑进了教室。太阳射出了金色的光芒，雾散了。远处和近处的建筑物也渐渐看清了。自然中的“雾”消失了，但我想到了生活中也会时常出现“雾”，因为有“雾”才会使我们开动脑筋，明辨是非；因为朦胧，才会使我们有把它弄清楚的欲望，坚持不懈。当我们回首时，才觉得“雾”是很美好的。