人物描写好朋友作文（热门20篇）

一头乌黑的长发，淡淡的眉毛，水灵灵的大眼睛，人见人爱，她就是我们班的班长周筠晔，关于人物描写的作文。

可就是这位漂亮的女生成了我们的里大多数男生的眼中钉，肉中刺。

你不知道是怎么回事?那好吧，我现在就告诉你。

一个星期三的中午，我早早的来到了学校，倒在桌子上呼呼大睡起来，不知什么时候我被一阵敲桌子的响声惊醒，原来是班长拿着教棒站在我面前，我吓得大气不敢出一下。

她假笑着对我说：“呵呵，睡得好香嘛!跟周公有什么好聊的啊?”“有啊，周公让我跟你说，漂亮的女孩太凶了会变的不好看的。”我不服气地说。

周围的男生听了我的话都邪气的大笑起来。

“不好好看书还贫嘴，小心我把你的舌头剪下来让你不能跟周公聊天。”班长举起了教棒杏眼圆瞪，吓得我不敢再说。

教室里马上安静了下来。

你看你看，我们的班长真辣呀!非一般人可比。

就这样，我们男生一直在她的管治下过着痛苦的生活，私底下我们男生都说“命苦啊!这样的日子何时才是尽头啊!”为了不使我的寿命缩短，在她面前我就变的乖乖的，平时尽量不与其碰面。

老师说，在班长的管治下，班风日渐良好。

我们班的班长辣不辣?虽然，她很令人害怕，但她也有温和的一面，有一次同学的椅子坏了，上课的时候只能站着，她便拿来钉子替他修好。

要是遇到哪个同学向，身体不好，缺课了，她还会主动帮助辅导。

我渐渐觉的其实我们的班长是她辣的可爱的好班长!

那股暖流，直抵我的心间——题记

那是我第一次独自一人出行在外，我要去老家看望一下兄弟姐妹们。道别了在耳旁絮絮叨叨的妈妈，攥着那张由于人太多而只能买到的站票，我踏上了我的第一次旅行。随意地找了个空座坐下，寻思着待会人来了再让出去也不迟，毕竟这路程还不算短呢。眼神游离的我想着一大堆乱七八糟的东西：会不会有小偷啊，我不会在外边迷路吧，碰到坏人怎么办哪……想着想着，我却睡着了…再次醒来时，已经过了两个半小时了。“坏了！怎么睡着了！”我急忙检查身上的东西，呼，还好都在。同时也在庆幸，这么久了还没人来找我要座位，运气真好。“大家把车票都拿出来啊，要补票的同志赶紧了。”原来是查票的来了。正准备拿出车票的我听到了一段对话，愣了……“哎，小姑娘，你不是有座位吗？怎么不坐啊？”“别了，你看那小孩睡得多香啊，这么长的时间。他站着会受不了的。”内心猛然一惊，原来我一直坐在这里，是因为他人不忍叫醒我让我站着受累…我对陌生人的堤防和他们对我的照料好像形成了鲜明的对比……这是陌生人给我的温暖。

天气渐冷，朋友们都会全副武装，我却在因为没听家里人的话多穿几件而后悔。风吹在脸上有一种被撕裂的痛。“冷吧，喏。”一只手套递了过来。“手套分你一只，这里的天气就跟速冻似的，下次注意点。”一个动作，一句话，却让我感到无比的温暖。这是朋友给我的温暖。

数学考试又“爆炸”了，想起老爹那张阴沉的脸，加上温度低下，我不禁打了个寒噤。这么冷的天让我风餐露宿，你在搞笑？回家，被骂死，不回去，被冻死…看来选择死亡是唯一的出路了。 “怎么回来那么晚？测试得多少分？”开门见山，瞬间爆炸。今天饭桌上的气氛都不对了，没有了以往的数落，却让我更多地感到不安。“爸” “儿子” …  “你先说”  “你先说” “这次我考得不好，因为考前没有复习，你打吧！” “我有那么暴力吗？ 你们老师说了，这次试卷挺难的，没考好正常，我不怪你！” 这不科学！平常严厉的老爹竟然都没有骂我！“等等……” 心情瞬间跌倒谷底。“你妈让我说你几句，天冷了多穿衣服……”又一下，温暖了我的心。我两大老爷们在家从来不谈家常，今天他却在我心情不好的时候给了我关怀……“哦，知道……了…”这是家人给我的温暖。

冷，因为冷。暖，因为有你们。这暖，是一股直达心底的温暖。

导语：人物描写并不难，懂得抓住一个人的外貌特点是关键，下面是yuwenmi小编为大家整理的有关人物描写的句子，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

1.那深陷的双颊上，长满了胡须，毛茸茸的，像个刺猬。

2.这孩子的头发像春天里的嫩草一样柔细。

3.这小女孩长着金黄色的头发，像玉米穗一样。

4.她的头发梳得很整齐，像一顶光亮的大帽子。

5.小丫头脑后那两绺随便扎起的头发，像公鸡尾巴一样，走起路来，一跳一跳的。

6.一丛稀疏而干枯的头发，像小鸭的绒毛点缀在头顶上。

7.她的一头秀发是深色的，像丝质似的光润，走起路来富有弹性地飘动着。

8.金色的卷发顺着光洁的额角波浪似的披垂下来。

9.飘进飘出的女护士，一头黑发鬈曲得像绵羊尾巴。

10.她的头发颜色漆黑，带有反光，像乌鸦的翅膀一样，又黑又亮。

11.她的黑发像轻纱一样垂在肩上。

12.她那黑亮黑亮的头发像柳丝一样轻柔。

13.他那银白的头发，使人联想起那披满白雪的劲松，这是他历尽风霜，饱尝艰辛的见证。

14.他的头发越来越白了，简直像盖了一头皑皑的霜雪。

15.他的头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。

16.蓬松的刘海儿垂挂在前额上，犹如3月的杨柳。

17.他那半寸长的短发像秋天的芦草一样又干又硬，没有一点儿油性。

18.他那刺猬一样的头发又短又粗，透出一股犟劲。

19.最引人注目的是那浓厚乌黑的披肩发，犹如黑色的瀑布悬垂于半空。

20.她一头乌黑闪亮的秀发自然地披落下来，像黑色的锦缎一样光滑柔软。

21.她的头发已经半干，被晚风吹拂着，在明月般的脸庞前飘动着。

22.她那一头剪短了的头发乱蓬蓬的，像个孵蛋的母鸡尾巴。

23.那一头乱扭着的长发向天冲起，就像黑色火焰一样。

24.他的头发和平时一样，乱得像一把破笤帚。

25.他的头发像鸟巢一样随便地堆在头上。

26.乱蓬蓬的，拖把布似的长发像是好多个月没有梳理了。

27.他的头发有两寸来长，乱蓬蓬的，活像一个喜鹊窝。

28.他的头发又稀又黄，蓬蓬松松的像个乱草窝。

29.那女孩的脑后拖着一根猪尾巴似的小辫。

30.短短的扎着红色绸带的小辫，就像两只蝴蝶落在她的耳边。

31.她梳着一条小辫子，像麻雀尾巴。

32.她那乌黑的头发，梳成两条不长的辫子，垂挂在耳旁，上面还结着两个大红色的蝴蝶结，好像两只漂亮的蝴蝶在花丛中飞舞。

33.他踮着脚从几层人的后面，把脖子拉长得像一只鹅。

34.只见那个人脸皮雪白，以致脖子上的血脉清清楚楚地现出来，像根根的青绳子

35.她又黄又瘦，脖子像鹅一样显得细长。

36.他肩膀、胸脯全是疙瘩肉，真像个牛犊子。

37.他肩膀宽阔，身材高大，结实得像一堵墙似的。

38.他长得是胸阔膀又宽，论劲，气死一头牛。

39.他腔子里好似有根棍儿支撑着，总是挺着高高的胸脯子。

40.老头儿瘦骨嶙峋的胸脯犹如一条一条的百叶窗。

41.这小伙子整个脊背又黑又亮，闪闪发光，好像涂上一层油。

42.老人的那个驼背向上拱起，就像一座小山一样。

43.他原来有些弯曲的背，现在越驼越厉害，如同背着一口锅。

44.那少女腰细得像葫芦，仿佛一碰就折。

45.这姑娘的腰肢像杨柳枝儿似的又细又柔。

46.他的肚子膨胀得像一个气打得过足的大气球。

47.那个人体胖肢短，肚子圆鼓鼓的，像一只青蛙。

48.他浑身都是圆圆的，特别是肚子像酒桶一般凸起来，人没到，肚子先到了。

49.那肥腆的肚皮紧绷绷地鼓起来，像是用气筒打起来的。

50.他的圆滚滚的大肚子高高隆起，像一口上百人煮饭用的大锅反扣在他的身上。

51.小姑娘那双胖胖的小手像藕芽似的，手背上有4个深深的小坑。

52.那女孩的小手，白白的，嫩嫩的，就像刚出锅的馒头一样。

53.他那双粗壮的大手长得像蟹钳一样有力。

54.这双手，皱纹是那么多，那么深，就同山坳里挖出的老树根一样。

55.他的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。

56.他那双手毛茸茸的像熊掌一样。

57.那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂着，像是松树皮了

58.这姑娘手指细细长长的，像雨后新出的笋芽尖儿。

59.她的10个手指上长满了血泡，紫黑色圆鼓鼓的，像熟透了的山葡萄。

60.他的手指粗大，拇指像个萝卜，指甲厚得像古铜钱。

61.老人的手指瘦得像螃蟹腿。

62.老人的手每一根指头都伸不直，里外都是茧皮，整个看真像用树枝做成的小耙子。

63.她那张开的双臂摇动不停，如同翻飞的翅膀。

64.那两只小胳膊浑圆、雪白，如两段刚出水的嫩藕一般。

65.他那两条胳膊呀，比椽子还粗，拳头有蒜钵子大!

66.他的两条短胳膊像树干一样又粗又硬。

67.他那手臂上面青筋交错，宛如长春藤缠在树枝上。

68.孩子那白嫩滚圆的小腿如同秋藕一般。

69.她两条腿又粗双短，活像老式沙发的支座。

70.他的一双小腿练得像小铁棒那样坚硬。

71.又瘦又长的两条腿像两根竹竿支在地上。

72.两条哆里哆嗦的弯腿几乎站不稳，像弱不禁风的干树枝。

73.那人的光腿瘦得像麻秆一样。

74.见到他那两条长腿，总使人想起与火车赛跑的驼鸟。

75.他的两条长腿瘦得像鹭鸶。

76.他那两只大脚就跟两个大骆驼掌似的。

77.那姑娘的脚瘦长、略小，雪白雪白的，脚趾头像嫩藕芽儿似的。

78.她那白皙细腻的皮肤像水莲花似的。

79.他的皮肤粗糙得像橘子皮。

80.他的皮肤既黑，又皱，活像一张粗糙的皮革。

81.奶奶满脸爬着重重的皱纹，因为带有笑容，眼角的纹路像两把打开的扇子。

82.她的面孔简直像一个风干了的柚子，上面布满了刀刻一般的皱纹。

83.他那满脸的皱纹，如同新翻耕过的土地。

我有五个最好的朋友，她们的笑声都不相同。

刘笑语的笑是最逗的，因为，她的笑声一直在不断在变化：起初，她只是把眼一眯，嘴角往上一翘，露出她的小兔牙；接着，她才“吼吼吼，吼吼吼”地大声笑起来，然后她就干脆张大嘴巴，“哈哈哈哈，哈哈哈哈”，最后，是最折磨人的，“嘻嘻嘻嘻，嘻嘻嘻嘻”，声音虽然又变小了，但是，让人一听这奸诈的笑，身上就起鸡皮疙瘩，可真是要活活地折磨死人呢！

何亦然和严英姿两个人可不是那样没规矩，她们遇到开心事了，想笑，也是把小黑葡萄似的眼睛一弯，手掩着嘴偷偷地笑，而不像刘笑语那样，像一个大男人似的，笑得前俯后仰的，生怕别人不知道她在笑，一点都不淑女。

孟思宇每次笑，都有个预报，她像小孩子似的，先用小拳头打一下别人，对别人撒个娇卖个萌，接着则张开她那大嘴巴，肆意地哈哈大笑起来。只要一听到她的笑，我有多少不开心的事，就都烟消云散了。

王一诺好像整天都有烦心事一样，遇到高兴的事，我们都笑起来，可王一诺总是皱着眉头，敷衍地笑一下。我们看她总是不开心，就一起开导她。现在，她也慢慢变了，遇到开心的事，都会跟着我们一起笑起来，这才像我们的好朋友嘛！

我这五个“笑友”，各有各的特点，这些笑一直陪伴着我，有了这些笑声，我的生活才充满了无限乐趣。

我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗”三个字，后面还加了一个大大的问号。

许多同学发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。

我继续说道：“我，就是你们的季老师，是个坏老师吗？今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”

接着，我详细的介绍了我的生活和工作情况，也坦诚地承认了自身的一些弱点和缺点。

我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们都被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，李晓眼中甚至噙着泪水，拍手拍得非常起劲。

上课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。

我为自己即兴设计的教学方案陶醉了。

我潇洒地在“季老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“季老师”三个字，将题目改成“——是个——吗”，要求道：“请各位同学考虑一下，将题目填写完整，并以此为题说一段话。”

李晓第一个发言，他说：“我的题目是‘李晓是那个写“季老师是个坏”这几个字的学生吗？’”。

我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊！李晓讲的非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我还不相信他的话，但对于他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。

掌声一落，王娜举起了手，她说：“我要说的题目是‘王娜是个坏学生吗？’。”王娜承认，那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量。她说她不是个坏学生，季老师也不是一个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。

我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴。全班学生的掌声又一次热烈的响了起来。

此事过去快十年了。如今，李晓已成为一位工程师；王娜在法国留学，已获得博士学位。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服我的是处理“季老师是个……”这几个字的方式，那节课是给他们印象最深的一堂语文课。

其实，近十年来，这三次掌声时时回响在我的耳边。

今天上午，母亲让我当家做主，到城西菜场去买菜。哈哈！真爽！

我想好了买哪一些菜，便快马加鞭，走到一个四十来岁大娘的菜摊前。只见她满脸笑容，衣着朴素，斜背着一个皮包。菜摊上有鲜艳香脆的胡萝卜，一片猩红的番茄，润紫的茄子，肥嫩的白菜，圆溜溜的马铃薯、、、、、、真是琳琅满目啊！大娘热情地问我：“小朋友，买什么菜啊？”“哦，买一斤四季豆，多少钱？”大娘依然热情不减，说：“二元钱。”我看了一下，大娘确实是个好人，的的确确是一斤，提在手中还蛮重的呢！

我只打算买两种菜，现在已经开始出动。这时，我看见了一位老太太，白发与黑发交错着，眼睛轻轻往上一睁，就满脸皱纹。卖的菜很少，放在两个簸箕里。我心想，老奶奶应该不会宰我这个小孩子吧！我跟她说买两根莴笋，老奶奶边称边对我说：“别人一斤就买五角，这有一斤三两，看你是个小孩子，就给五角吧！”我想也没想，就提走了。走到半路，感到不对劲，心想，都是一斤，提的二个袋子莴笋怎么就没有四季豆重呢？想想真让我气愤！原来，这正是和我想的相反，越是小孩，越就好宰！正准备找她去时，倒过来一想，我就是大人不记小人过，算是给她施舍一点，她年纪也大了，不过只是五角钱嘛！

平时，看母亲买来买去的，觉得很简单，就是小事一件，没想到，是这么的不容易！

生活中还有这么多的学问啊！

昂首阔步 昂：仰，高抬。抬起头迈开大步向前。形容精神抖擞，意气风发。

昂首挺胸 抬起头，挺起胸膛。形容斗志高，士气旺。

傲骨嶙嶙 傲骨：指高傲不屈的性格。嶙嶙：山崖突兀貌。比喻高傲不屈。

傲然挺立 傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。

傲然屹立 形容坚定，不可动摇地站立着。——描写英雄人物的成语

傲霜斗雪 傲视寒霜，抗击白雪。形容不畏严寒。比喻人身处逆境而不屈服。

拔刀相助 旧小说中多指打抱不平。

霸王别姬 姬：指西楚霸王项羽的宠妾虞姬。形容英雄末路的悲壮情景。现多比喻独断专行，脱离群众，最终垮台。

百里挑一 一百个当中就挑出这一个来。形容人才出众。

百炼成钢 比喻经过长期锻炼，变得非常坚强。

百战百胜 每战必胜。形容所向无敌。

百折不回 折：挫折。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。

碧血丹心 满腔正义的热血，一颗赤诚的红心。形容十分忠诚坚定。

不避斧钺 斧钺：古代的兵器。不躲避斧钺之类的兵器。形容将士英勇无畏，或烈士忠义不屈。

不屈不挠 屈：屈服;挠：弯曲。比喻在压力和面前不屈服，表现十分顽强。

才夸八斗 夸耀才华出众。—— 描写英雄人物的成语

才气过人 才：才能;气：气魄。才能气魄胜过一般的人。

才气无双 英勇的气慨，天下没有第二个人。

长风破浪 比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。

超今冠古 冠：超出众人。超越古今。

驰骋疆场 驰骋：奔驰。疆场：战场。骑着马奔驰在战场上，形容英勇作战，无可阻挡。

赤胆忠心 赤：比喻真纯。形容十分忠诚。

冲锋陷阵 陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。

大显身手 显：表露，表现;身手：指本领。充分显示出本领和才能。

大显神通 神通：原为佛家语，指无所不能的力量。后指特别高超的本领。形容充分显示出高明的本领。

大义凛然 大义：正义;凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

大展宏图 展：把卷画打开，比喻实现;宏图：比喻宏伟远大的谋略与计划。大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。

大智大勇 指非凡的才智和勇气。

单枪匹马 原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。

蹈锋饮血 形容勇敢，不怕牺牲。—— 描写英雄人物的成语

砥柱中流 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。

顶天立地 头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。

斗霜傲雪 形容在严酷的环境中敢于斗争，不屈不挠。

独步天下 独步：独一无二，特别突出。超群出众，无人可比。

独胆英雄 指不畏强敌，英勇奋战，以少胜多的杰出人物。

独鹤鸡群 一只鹤站在鸡群中。比喻一个人的才能或仪表超群出众。

飞龙乘云 龙乘云而上天，比喻英雄豪杰乘时而得势。

非池中物 不是长期蛰居池塘中的小动物。比喻有远大抱负的人终究要做大事。

细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，小编收集了小升初作文指导：人物细节描写技巧，欢迎阅读。

“人物”是文章的灵魂，但在学生的习作中常见的人物形象往往是千人一面，既无个性，又不生动，整篇文章显得干瘪乏味，缺少感染力。仔细阅读这些作品，就会发现这样一个共同的问题：往往只是一味地追求把某件事写完整，而忽略了进行生动具体、细致入微的细节描写。

细节描写的范围很宽广，它的作用也是多方面的，但主要还是刻画人物性格，塑造人物形象。一个个传神的细节，犹如人体身上的细胞，没有了它，人就失去了生命;文章少了细节，人物形象就失去了血肉和神采。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正如平常所谓的“于细微处见精神”。

文学大师的创作，就非常重视对细节的描绘。鲁迅的《阿Q正传》中有一段阿Q刑前画押的细节描写：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿Q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”这个行为细节，具体、形象、生动地反映了阿Q的性格特点──直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿Q的可笑、可悲、可怜?又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性?

不仅中国作家如此，外国作家亦然。如巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》中写葛朗台死前，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时，“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命”，只这一细枝末节就活画出了这个守财奴贪婪成性、至死不变的丑恶形象。正是细节描写，使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生;有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。

当然，并不是所有生活上的细节都具有价值，也不是只要写得“细”就可以了。好的细节描写必须是有用的、真实的、典型的。它必须为展示人物的精神风貌和深化文章的主题服务，它必须符合人物的性格特点，符合现实生活的实际，应最能突出人物的个性特征。细节从哪里来?文学来源于生活，细节就在丰富多彩的生活之中。做个生活的有心人，时时处处留心观察身边的人和事，特别是自己的描写对象。绍兴街头，咸亨酒店，鲁迅潜心观察短衣帮与长衫客，才“画出沉默的国民的灵魂”。都柏林阴暗的咖啡室，乔伊斯冷峻地打量着游荡的女、骗子、精神病患者、乞丐和富人，酝酿着震惊世界的《尤利西斯》。古往今来，伟大的作家，总是终生用心捕捉那些使灵魂颤栗的人和事，熔铸成千古流传的篇章。捕捉细节、运用细节，让这一把金钥匙为你所用，使你的文章散发出熠熠光彩!

我的爷爷离休已经十几年了，离休前，他一直从事教育工作．爷爷身材魁梧，脸上总挂着慈祥宽厚的笑容，那副眼镜使他看上去更像一位大学教授。我们都非常尊敬他。

“倘能生存，我仍需要学习。”鲁迅的这句话是爷爷的座右铭。爷爷常常对我说：“活到老，就要学到老，社会在进步，不学习就会落后。”爷爷是这样说的，也是这样做的。每天一吃过早饭，他就给自己上英语课了。听录音、查字典、读课文、背单词，他乐此不疲。现在，他的英语水平已相当不错了。他还订阅了许多报刊，阅读后还报好的文章剪下来，分门别类地做摘记。看着爷爷剪贴的一本本厚厚的剪报资料，敬佩之情便油然而生。

去年，爷爷不小心摔折了腿，卧床整整三个月，但他以顽强的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍坚持学习。在他的病床上放满了各种书籍，除了平时常看的教育、英语等书籍外，还多了几本医学方面的书，说是能配合医生治疗。在病床上，爷爷还写了一篇《老来怕跌，务请小学》的文章，发表在《宁波老年报》上。

爷爷还十分关心我的学习，成长。为了能让我更好地学习英语，他会别出心裁地自编通俗的英语短文让我翻译或记忆，当我有不理解的问题时，他总是不厌其烦地进行讲解。平时，我有一个爱好，喜欢下跳棋，三局五局也不过瘾。爸爸妈妈被我缠得厌烦时，爷爷总是爽快地说：“翔翔，爷爷和你下！”和这位老棋手对弈，使的棋艺也大有长进。

这就是我的爷爷，一个慈祥好学的老人。我爱我的爷爷。

[关于描写爷爷的人物作文

王鹿敏今年10岁，长得很可爱，圆圆的脸上常常挂着一丝微笑。月牙似的眉毛下长着一双黑宝石般的小眼睛，一小起来，就眯成了一条线。你见了她，一定回被她富有儿童气息，活泼可爱的形象所打动。

王鹿敏喜欢拉小提琴，妈妈从小开始就培养她，她学得很认真，不管拉哪一首曲子都是聚精会神的，连一个小细节的出错都不放过。一次，她拉琴的时候，我在旁边听着，听着就仿佛步入了音乐的殿堂，有时沉浸在高昂的旋律里；有时沉浸在低沉的韵律中。总之，我被她那美妙的琴声所陶醉了。

王鹿敏不仅很爱拉琴，而且还是个通情达理、善解人意的好孩子。事情是这样的：一天上午，外面春光明媚，天气晴朗，而我却一个人坐在教室里发呆。我的好朋友——王鹿敏迈着轻盈的步子走到我身边，和颜悦色地对我说：“嘉庆，怎么了？”我面无表情地说：“考试考砸了，心里麻烦。”说完，我给她拿出那张试卷。她扫视了几眼，对我说：“你看，这几道题都是粗心引起的吧，以后细心点不就行了嘛。考试已经过去好几天了，你在以后人生的道路上千万不能往后看，那样是不会进步的。你要勇往直前，不断攀登，努力去创造你辉煌的未来呀！”她的一席话，使我非常感动。这时的我满面春风，精神大振。她说得对，我不能因为一点小的坎坷和挫折就跌倒爬不起来，那么，长大以后，如何去面对复杂的社会呢？这是，我幡然醒悟了，对王鹿敏说：“谢谢你，鹿鹿，如果你是书法家，我请你提字，你会写什么？她不假思索地说：”不顺利是绝对的，顺利是相对的，要勇敢地接受生活的挑战。“她刚说完，一缕温暖的阳光射近来，仿佛在夸鹿鹿做得对；仿佛也象征着我门友谊长存。

从她说的话中，我明白了：人生的路总会有挫折和坎坷，你要勇敢地面对。我和我的好朋友――王鹿敏永远是好朋友，永远是团结友爱、互帮互助的朋友。愿我们的友谊万古长青。

我的外公已经年过花甲了，头上布满了“银丝”，一双炯炯有神的眼睛，脸上有额头上几道深深的皱纹。别看他年纪大，走起路来精神抖擞的。

外公在我家是个有名的“花匠”，知道许多花的知识。因此屋顶上种了许多花草树木，有茉莉、玫瑰、月季、海棠、菊花、绣球花、桂花树、石榴树、花椒树等，树下还经常种一些白菜、小葱等。在外公的精心培植下，鲜艳的花儿竞相绽放，绿树枝繁叶茂。清晨，置身屋顶总让人感觉空气格外清新，花香沁人心脾。当我夸外公的花又香又漂亮时，外公总笑得那么开心。我很喜欢养小狗、小猫、鸡、鸽子，外公经不住我的软磨硬泡，买来这些小动物，并定时、定量地喂这些动物们，动物在外公精心喂养下健康成长。我家的屋顶因此成了一个小小的动、植物园。

外公还是我家的大厨，他做的家常菜色香味俱全，炒玉米、炒土豆、煮鱼、炒鸡等都是外公的拿手好菜。有一次，表弟到我家吃饭，外公做了几道美味佳肴，我和弟弟一边品尝一边赞口不绝：“味道好极了”。看着我们狼吞虎咽的样儿，外公的脸上露出了自豪的笑。整个暑假，表弟都在我家渡过。因为我和表弟都爱挑食，外公总是为我们变着花样的做各种菜，把我们养得白白胖胖的。

外公总是那么的勤劳，那么慈祥，我打心眼里敬佩我的外公。

含褒义 一身正气 临危不惧 光明磊落 堂堂正正大智大勇 力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷

直言不讳 无所顾忌 真心诚意 推心置腹 振振有辞 对答如流 见义勇为 奋不顾身 舍己为人 一鸣惊人[1-7]

描写人的容貌的成语

一表人才 闭月羞花 出水芙蓉 明眸皓齿 美如冠玉 倾国倾城 国色天香 鹤发童颜 眉清目秀 和蔼可亲 心慈面善 冰清玉洁 雍容华贵 文质彬彬 威风凛凛 如花似玉 容光焕发 落落大方 虎背熊腰 [4]

描写人的语言的成语

口若悬河 对答如流 滔滔不绝 谈笑风生 高谈阔论 豪言壮语 慷慨激昂 侃侃而谈[5]

描写谦虚的成语

虚心

不耻下问 不骄不躁 不矜不伐 不露圭角 辞尊居卑 功成不居 功薄蝉翼 好问则裕 戒骄戒操 礼贤下士 满招损，谦受益 抛砖引玉 谦让末遑 谦虚谨慎 犬马之劳 深藏若虚 损之又损 闻过则喜 洗耳恭听 虚怀若谷 逊志时敏 言者无罪，闻者足戒 移樽就教 以莛叩钟 有则改之，无则加勉 愚者千虑，必有一得 载酒问字 择善而从 知之为知之 自知之明

律已

防意如城 非异人任 修心养性 引咎自责 知过必改 自愧弗如 自怨自艾

谨慎

爱惜羽毛 刚毅木讷 画地为牢 斤斤自守 谨言慎行 慎终追远 守口如瓶 临事而惧 临深履薄 如临探渊 如履薄冰 奉命唯谨 三思而行 小心谨慎 小心翼翼 瞻前顾后

其他

见贤思齐 名列前茅 弃暗投明 弃旧图新 青云直上 绳愆纠谬 水涨船高 痛改前非 突飞猛进 脱胎换骨 恶居下流 再接再厉  [6]

描写人物品质的成语

气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下[7]

鞠躬尽瘁、舍身取义。

[褒义词是什么

不论是学习的漫漫长路，还是社会的成长旅程，我们总会有朋友。亲密无间的，只有几面之缘的，距离不远不近的……朋友形形色色。

有的人习惯了形单影只地生活，可心里却存在着一个来自孤独星球的人。他们无话不谈，兴趣、琐事、天马行空的梦……一切的一切都可以分享。有的人奔放乐观，他们的盈盈笑脸属于每一个人，但他也有自己偏爱的人。操场、食堂、人马穿行的小店……哪儿都有他们亲昵的影子，好得似连体婴儿。

青春年华的确很美，穿街过巷间，景色在眼前烂漫。那一处，是友谊的港湾。

时光流转，你一定会结识新友。在郁郁葱葱的枝繁叶茂里，一圈圈挑战极限的奔跑，已然让你气喘吁吁，一杯温热的白开水便闯入你的视野，缓缓腾起的蒸气笼了一层淡淡的水雾，几近要迷了你的眼睛。于孤寂的一盏昏灯下，你捂住自己的脸颊，终于泪如雨下，愈发清晰的虫鸣像极漫不关心的窃语，一双柔柔的小手，背上那柔柔的安抚，陌生而亲切，对你来说，这已足矣。抑或，你蓦然回首时，那人一瞥一笑罢了。在那淡然的微笑容颜中，你已付真心。

你们会争吵，因为美丽在丑陋中发酵生长。那些污言秽语是一道道血淋淋的伤口，那些心酸心痛是沾了芥末的薄荷，令你刺激疼痛得厉害。但是，你们会复合，裂缝被一针一线地打上补丁，过往就像一剂润滑油，将你们磨合得更加紧密。

朋友，亦乐亦愁乎，其乐远大于其愁。

大雪随着寒冬来了，街道仿佛是银子铸成的，那么亮，那么有光辉，长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，行人的呼吸也化作了一股股白烟。

经过几天的鹅毛大雪，太阳收起了温暖的阳光，我每次放学走在街上的时候，都想去堆雪人打雪仗的感觉。可是都没有实现我的愿望。

老师对我们说：“他们小的时候，到了冬天都会在外边打雪仗，堆雪人”那时我好像置身在其中，好像都感受到了打雪仗的快乐。

这天老师说：“可以带着我们去到外面玩雪”可把我们大家乐坏了，我们的心好像都飞了出去。这一上午的时间，在我们的盼望中过去了。

到了下午，老师领着我们三五成群的来到操场上玩雪，我非常高兴。老师先给我们照起了相，我趴在地上感觉凉凉的，就像雪在亲我，不一会我们开始了制作大赛了。我找了几个好朋友一起堆一个雪人，我们先把雪人的身子填出来，这时老师来跟我们一起做雪人了，老师做了个小脑袋放在身子的上面，老师说：“填雪”，我们把雪都放到老师那里。老师说：“够了”，我们才停止加雪。我们该把雪人的鼻子和嘴填上去了，我们用辣椒当嘴，用两个大大的土豆当眼睛，用尖尖的胡萝卜当圆圆的鼻子，我们的雪人做成了，房老师和我们一起和雪人照了一张相，这个雪人看起来像一个外星人，所以大家给这个雪人起了个名字，叫外星雪人。

不一会儿，我们开始了雪仗大赛了，我看见孙源哲往桶里装雪向王帅博扔去，我们大家互相扔着雪玩的忘记了时间，满头都是汗水，老师也被我们开心感染了过得很快，在那里看着我们乐得合不拢嘴。

时间好像过得飞快，不一会我们该回教室了，我们恋不舍的回到了班级，可是操场上却留下了我们快乐的脚印。

人物描写的运用很普遍，人物描写的目的是刻画人物的性格，表现人物的精神面貌，这同时也能更深刻地表达文章的中心。小编收集了刻画人物的四种描写方法，欢迎阅读。

一肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特 征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外 貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。

二语言描写

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言， 见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

三动作描写

通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说， 更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。

其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

四心理描写

心理是指人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理， 可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生写作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

我有一位非常幽默的老妈，有她在生活永远都不会寂寞。

有一次，我流着眼泪拿着分数超低的考试卷回到了家。妈妈见我流着眼泪说：“怎么了咧，外面都没有下雨还出着这么大的太阳，家里怎么就先下雨了咧。”我笑了笑，擦干了眼泪。妈妈说：“诶，这就对了嘛，不许在下雨了啊。”我们两个都笑了笑。我没想到的是，妈妈居然把我手中的试卷抢过去，说：“让我看一看你的分数，让我给你分析一下，你等一下啊!”妈妈看完后说：“虽然说你考的不是蛮理想，但是经过了这一次教训，下次一定要努力啊，听清楚了没有?”我连忙的说：“晓得了，老妈……”

还有一次，老爸碰见了一个人，老爸跟那个人吵了一架。回来还说，自己跟一个神经病吵了一架。老妈听见了，从房间里面冲了出来。老妈说：“怎么呢，发生了什么事?快跟我幽默的人说一下，让我来帮帮你们把这个变成幽默的语言。”老爸带着愤怒把开头到结尾跟老妈讲了起码有三遍。老妈也感觉到恼火，老爸说：“你是不是也觉得很恼火。”老妈恼火的地说：“谁说的，我是听你讲了起码也有三遍的话给讲的恼火了。”老妈默默地在背后说：“我这么幽默的老妈今天被你弄成了疯子，算了算，还是给你解一解吧。”

我渐渐地听他们讲的睡着了，最后我……

我觉得老妈是一个非常幽默的一个人，有一个幽默的人真好，每天都可以忘记那些烦恼。

外貌描写，又叫肖像描写，它是指对人物的外貌、情态、姿态、服饰等 的描写。以下是人物描写外貌的词语，欢迎阅读。

● 苗条 丰满 丰腴 魁梧 结实 强壮 匀称 标致 精悍 短小 粗实 粗犷 笨重 消瘦 细挑 富态 富相 臃肿 干瘪 丽质 黑瘦 彪壮 强健 刚健 单薄 憔悴 纤弱

● 虎背熊腰 阔背圆腰 虎背龙腰 熊腰虎背 蜂腰龙背 腰圆背厚 虎体熊腰 高大魁伟 彪焊体壮 结实匀称 修长挺拔 矮小精悍 钢筋铁骨 秀美标致 轻盈窈窕 老态龙钟 弱不禁风 身躯凛凛 身高马大 体壮力大 体壮如牛 身形纤弱 亭亭玉立 身粗似瓮 体态轻盈 体健筋强 高头大马 五大三粗 短小精悍 英姿飒爽 气宇轩昂 肥头大耳 肥头胖脑 体态丰盈 枯瘦身材 身段窈窕 体态婀娜 身姿矫健 袅袅娜娜 身材矮小 身材苗条 身材丰腴 体态轻盈 佝偻着身子 身强力壮 腰板挺直 身材高挑

[脸庞]

● 白净 红润 苍白 灰白 清瘦 憔悴 俏丽 端庄 秀丽 文静 俊美

英俊 严峻 动人 妩媚 可爱 慈祥 羞红 面孔 玉面 蜡黄

● 红扑扑 胖乎乎 粉嘟嘟 黑黝黝 鸭蛋脸 枣红脸 粉红脸 瓜子脸 冬瓜脸 猴子脸 古铜面 苹果脸 娃娃脸 长方脸 四方脸

● 一脸稚气 脸色如蜡 面若鹅卵 面若银盘 面如土色 面红耳赤 面不改色 面容俊俏 面容憔悴 面容刚毅 面目可憎 面如满月 面白如玉 平头正脸 脸庞清秀 脸色红润 脸色白皙 面白唇红 面如晚霞 面似红火 满脸皱纹 满脸雀斑 满面春风 满面红光 满面笑容 粉红含春 笑脸相迎 皮泡脸肿 青面獠牙 两颊绯红 颧骨高耸 黑里透红 涂脂抹粉 酒窝迷人 笑厣动人 轮廓分明 面面相觑 油头粉面 方面大耳 广额方颐 气色红润 容光焕发 酒窝深陷 白净柔嫩 春风满面 神采飞扬 神采奕奕 喜笑颜开 和颜悦色 喜形于色 面黄肌瘦 愁云满面 面如银盘 阔脸暴腮 两腮圆润 面容丰腴 满脸横肉 皱纹纵横 皱纹密布 刻满皱纹 饱经风霜 满目清秀 杏脸桃腮 愁眉苦脸 嬉皮笑脸 面如桃花 面如土色

● 脸“刷”地一下白了 脸“腾”地一下红了

[头发]

● 鬓角 卷发 银发 鹤发 刘海 辫子 发辫 乌黑 乌亮 整齐 凌乱 蓬松 脏乱 细柔 粗硬 竖直 蓬松 乌润 稀疏 柔软

● 披肩发 羊角辫 蝴蝶髻 学生发 刘海儿 刺猬头

● 白发如银 白发斑斑 鹤发童颜 长辫垂胸 乌黑油亮 云鬓高耸 乌发如云 两鬓苍苍 白发如霜 留着背头 蓄着分头 剪着平头 自然卷发 滑腻柔软 油亮光洁 蓬蓬松松 刘海齐眉 稀稀疏疏 白发苍苍

[眼睛]

● 凤眼 媚眼 杏眼 斜眼 美目 俊目 秀目 朗目 星眸 失望 慈祥 敏锐 呆滞 凝视 眺望 慧眼 秋波 明亮 温柔 赞许 狡诈 专注 深邃 浑浊 关切 坚定 明亮 凶狠

● 肿泡眼 老花眼 金鱼眼 蛤蟆眼 细眯眼 眯缝眼 斜视眼 斗鸡眼 青光眼 杏儿眼 丹凤眼 水汪汪 圆溜溜 滴溜溜 乌溜溜 古碌碌 直勾勾

● 双目似箭 双目传神 两眼如灯 两眼发呆 两眼放光 睛若秋波 眼若流星 眸清似水 凤眼流盼 碧眼盈波 眼睛贼亮 眼花缭乱 侧目而视 顾盼生神 睡眼惺忪 贼眉鼠眼 浓眉打眼 柳眉杏眼 龙眉凤眼 慈眉笑眼 横眉冷眼 金刚怒目 獐头鼠目 老眼昏花 慈眉秀目 秀目黛眉 眉蔬目朗 明眸秀眉 火眼金睛 黑亮亮的 水晶晶的 水灵灵的 水汪汪的 圆溜溜的 滴溜溜的 乌溜溜的 盈盈秋水 清澈明亮 乌黑有神 深沉睿智 深不可测 深邃犀利 目光深邃 眉青目秀 炯炯有神 忽闪忽闪 布满血丝

● 会说话的眼睛 眼睛眯成一条缝

[鼻子]

● 挺直 小巧 秀美 微翘

● 狮子鼻 酒糟鼻 蒜头鼻 塌鼻梁 鹰钩鼻 朝天鼻 高鼻梁 尖尖的

● 鼻似弯钩 挺鼻如峰 鼻子端正 鼻子扁阔 鼻子粗短 鼻尖扁平 鼻头微勾 鼻孔饱满 鼻孔朝天 鼻青脸肿 鼻歪脸肿 端庄秀丽 细巧挺秀 端正阔大 拱梁大鼻 鼻梁挺直 鼻直口方 宽鼻阔嘴

● 又扁又平的鼻子 又高又直的鼻子

什么样的人能成为朋友？什么样的人才能算是真正的朋友？

对自己好的，不对自己有所图的人，就能成为朋友。大家都知道，现在有一种关系叫做“酒肉朋友”，从字面上的意思就能知道——这是一种建立在利益上的关系，一旦某一方对另一方没有了价值，那么这个关系就会被毫不留恋地断绝，一旦某一方又有了价值，那么和好也是很可能的。“酒肉朋友”就是这样一种关系，脆弱得让人难以置信。

如果要建立可靠的、坚固的友谊，那么就一定要建立在深厚的感情上。即使某一天，某个人完全没有任何价值了，另一方也不会舍弃他；即使某一天，某一方被天下人唾弃，另一方也不会追随潮流；即使某一天，某一方拖累了另一方，另一方也不会怪罪于他；即使某一天，某一方发达了，另一方也不会贪图……这就是真正的友谊，不因利益而结交，不在乎众人的看法，能够容忍对方，也不会计谋对方的钱财，这才是真正的朋友。

真正的朋友，是在某一方难过的时候，会找另一方诉说，另一方也会耐心的听完，即使另一方不善言辞，也会尽自己最大的努力去安慰，让对方尽可能的开心起来；真正的朋友，会在某一方快乐的时候，与另一方分享，让另一方也能体会到这种快乐。

同甘共苦，荣辱与共，才是真正的朋友。真正的朋友不会在乎你的身份、地位，只因为是你，所以才成为了你的朋友。

他是我的语文老师，个子不高不低，身材不胖不瘦。他就是这么普通。就是因为他有个性，所以他才变的讨人喜欢。相信你听完这几个故事，也会喜欢上他的。我们的语文老师是一个讲究的人。

这不，铃声响了，上课了，老师拿着课本走上讲台，两眼瞄一下黑板：“今天是谁值日啊！”这不，这位值日的“老兄”也红着脸跑上讲台忙活起来了。老师指着边边角角，丝毫不放过一点尘迹。

见识了他的讲究再说说他的幽默。

那是一个下着秋雨的午后，老师老师正在给我们上着一堂平常的课。一位迟到的同学喊道：“报告”。打断了我们的语文课，我们在下面谈论起来“太好了，他要表演了”。老师看见我们在私底下议论，就说“是什么好玩的事情比上课都重要，下课也带我去玩玩。”老师说的这些话却没什么，但引来了我们全班同学的哄堂大笑，每到这个时候，老师就会让课代表把那位同学的名字记下来，让他明天表演节目，比如：唱歌，跳舞，讲故事，猜谜语……

有时老师会用一堂课的时间来给我们讲故事，或是用一堂课的时间来检验我们的背诵，默写。我们每次背诵，默写的时候，大家都会跃跃欲试，因为比赛是非男女生比赛，无论是谁的了满分，下课的时候就可以去老师那里领一块糖，比赛的结果如果是女生赢了，那得满分的女生就不仅可以获得一块棒棒糖，还可以获得一次点歌权，同样，男生也是如此。

老师的幽默妨碍不了他做事的严谨。

每次课代表把作业抱去办公室后，老师都会坐在他的办公室里盘起我们的作业，他的笔在我们的作业上勾画。每当我们没有做完的时候，老师都会以事不过三的方式教导我们，在加以思考我们为什么没有做完，然后再“奖励”我们一次表演的机会。

这就是我们的语文老师，我相信你们身边也有像我们一样的老师吧！

[有个性的人物描写作文

一天晚上，我刚要闭上眼睛入睡的时候，爸爸飞快的冲进我和奶奶的卧室，慌慌张张的对我们说：“妈，厨房里有只老鼠，快

去捉!”

奶奶不慌不忙的从床上翻身坐起来，梭下床，穿上拖鞋，慢条斯理的边走边说：“老鼠早就跑了，逮得倒什么嘛!”显得很不情愿的样子。

妈妈听见，连忙抄起一根钢条，飞奔进厨房，像侦察兵一样，用犀利的眼睛，搜寻老鼠到底躲在哪里?忽然奶奶看见墙角里的口袋在动，估计老鼠就藏在里面。于是妈妈拿着钢条猛力向口袋捅去，狡猾的老鼠一动不动。妈妈又连通几下，受惊的老鼠眼看藏不住了，偷偷的钻出口袋，像子弹一样，飞上妈妈的肩头，站在肩上，好象要和妈妈决一死战。此时，妈妈只见黑影一闪，老鼠抓住她的肩头，“啊——”，只听妈妈一声尖叫，把披在身上的衣服一下子甩了老远，呆呆地站在那里。老鼠从妈妈的肩上跳下，冲过爸爸守在门口的第2道防线，逃走了。

我和爸爸望着妈妈傻愣愣的样子，不约而同的笑起来，妈妈看着我们笑了，她也扑哧一声笑了起来。一场紧张的扑鼠“战斗”终于结束了，这个“扑鼠先锋”的妈妈真好笑啊!

我的好朋友叫__。她是一个活泼自信，聪明可爱的女孩。她有乌黑亮丽的长发，白里透红的脸蛋，充满甜蜜的笑容，我们一起玩，她有不服输的意志和打不垮的信念。

记得全校跳绳比赛前，老师发现我和__跳得很好，就让我们参加全校女子跳绳比赛，。其实，刚开始我们也跳的不怎么好，在练习跳绳的时候，不是我没跳过去，就是她踏到跳绳。当时我就直叹气，__鼓励我说：“不要灰心，我们好好练，一定会练好的。失败是成功之母，只要相信自己，加上不懈的努力，就一定能成功。”于是，课下一有时间，我们就练习;体育课上，同学们都去玩了，__却坚持让我和他一起练。一遍又一遍，我们坚持着，手和脚都麻木了，大滴大滴的汗水从脸上流下来。可是我们有着同样的信念，要为404班争光，为了集体的荣誉，我们不怕苦，不怕累，继续练。经过两个星期的练习，终于我们取得了第一名的好成绩。

有一次，__说：“你是我的好搭档。”我说：“你也是我的好朋友。”我们就成了无话不说的好朋友。我们有一本对话的小本，她就坐在我后面，很容易和她对话。我们一同分享快乐，一同分担忧愁。虽然，我们知道这样最不好，但还是这样做了。

谁有朋友，有搭档，有伙伴，谁就是一个最快乐最幸福的人。希望我们共同珍惜这段时光，共同珍惜这份友谊……直到永远!__……你永远是我的好朋友。