张国荣唱当年情的时候里面的话语（最新19篇）

冬天来了，老鼠一家在家里呼呼大睡，不一会儿，老鼠妈妈做起了家务，顺便去看一下它们家最后一点的粮食-----几个核桃。

不一会儿，小花起床了，她的爸爸、哥哥姐姐们也起床了。这时，雪已经停了，他们一家便去一片人们露营的草地上拾好吃的，不一会，家里的储藏室就满了，这时，他们邻居来了，拿来了几张音乐会的票，说道：“老邻居，这个音乐会马上就要开始了，快去吧！”老鼠一家收拾了几下，上路了。虽然是冬天，但音乐会却异常热闹，由于小松鼠的大意，不小心把小提琴儿拉坏了，由于小鸟的骄傲，歌儿唱得不太好，但大部分的动物们都表演的很不错，傍晚音乐会结束了，老鼠一家人欢快地回家了，小花一路上又蹦又跳地走，突然，她不小心踢到一

个东西，一摔一下子倒在了她刚才踢到的那个东西上，她定睛一看，呀！是一大块人们丢下的汉堡！她们高兴极了，大家一起抬着大汉堡走，可开心了！妈妈说道：“小花呀，你以后走路要小心一些，不要摔了，也不要向小鸟这样，这么骄傲，知道了没？”

回到家，大家吃着汉堡，小花呆呆地着汉堡，心想：这跤摔得到底值不值？

你知道很久很久以前，我们沈阳是什么样子吗？提起那时候的环境，你们有的都不相信！以前，没有那么多的大树，没有那么绿的小草，没有那么蓝的天空，没有那么新鲜的

空气环境十分恶劣！

很久很久以前只有家家户户的烟囱里冒着浓浓的黑烟的景象，只有大街小巷全是只纸

全是痰的景象

可是，现在的环境又是怎么样的呢？真是让人大吃一惊！现在小草儿绿了，花儿也开得更娇艳了，天空更蓝了，它开心地笑了。知道天空为什么笑了吗？我来讲一讲吧！天空笑了是因为植物多了，冒着黑烟的烟囱少了，人类不在乱扔垃圾了这样的环境，让天空呼吸到新鲜的空气，让天空像小朋友一样快乐成长，所以天空笑了！让我们共同努力，让天空笑得更加开心，更加迷人吧！请不要让天空愁眉苦脸！

小朋友、同学们，一起努力吧，让环境更好！

[那边的天空什么时候可以变蓝小学作文

也许，童年就是一个词，每一个字里都蕴含着点滴；也许，童年就是一段话，每一个标点都蘸着浓浓的惬意；也许，童年就是一篇日记，从开头至结尾，每一句话都充满着童真。也许，当我面对童真的时候，我的心早已定格在那里。

回想童年，那时的我总是无忧无虑，自由自在的，像一匹小野马，永远那样天真可爱。

独自一人，躲在房间，抱着玩具，没有一丝顾虑的玩了起来，时而欢乐，时而疯狂，时而焦躁不安。情绪不稳定的我，在床上蹿来跳去，突然又变成安静的美女子，

双腿盘坐，跟娃娃说起话来……有时甚至还被自己的行为逗乐，总之玩的不亦乐乎，那时的我从不感到孤独，只是充满童真罢了。

“小精灵来喽”，这五个字何尝不倾入我耳中，每当我到外婆家，车还没停稳，左邻右舍的小孩就纷纷围过来，像看稀奇似的，隔着窗哈哈的冲我做怪脸。那时的我贪玩的不得了——一根棍，一张网，便可以捉蝴蝶，捕大鱼。不经意间，溜的一下，摔的四脚朝天，碟鱼没补到，倒收获了满满一身泥巴，不好意思的我只好低着头，傻傻的笑。接着，挽起衣裤，又下田去“干活”柔嫩的小脚丫轻轻地踩在疏松的土壤上，一步一个脚印，童年也许就是这样雕刻的，不可抹去的。

那时的我还很无赖，特别是撒娇。别人都说，爷爷最惯孙女了，

还真对！有一次，我无意经过他的房间，发现桌上的糖果，心中便泛起了“小偷之窃”，见没人看我，便快速装进口袋，跑到角落，准备偷吃时，不料，一只重手落在了我肩上，“完了，被发现了，早该想到这点的”我的心一下子凝固，但始终还是要面对现实。我微微侧转身来，对爷爷一笑，双眼眨巴眨，嘟着嘴，冲爷爷卖乖。他无赖的摇了摇头，二话没说地走了。

也许，童年是快乐的，是无限美好的，是令人流连忘返的，但童年再怎么有趣，也无法回去，与其回望、懊悔时间的流逝，不如张开双手去迎接美好的明天。

如果真的可以，也许，当我面对童年的时候，我希望那是在童年的某一刻。

[当我面对童年的时候小学作文

“一二三四，五六七八。”眼保健操的音乐正响着。这都已经进行到第二节了，可依然没有一人认真做眼保健操，班里吵吵闹闹。

老师不在，同学们个个都很“嚣张”。管理员杨雨轩看不下去了，跑去找卢老师了。大家不知道怎的，一齐安静了，安静得连阳光掉落的声音都听得见，杨雨轩回班来，同学们见他身后迟迟未出现卢老师，刚才的安静氛围一下子被了打破了。大家又开始有说有笑。教室吵闹得令人害怕。

作为课代表的我，理应维持好课堂纪律，我走上讲台，提醒大家：“请大声朝读自己的作文。”话音落下，只有稀稀疏疏的读书声，其他同学就像听不见似的，依旧谈笑风生。更有甚者，玩起了游戏。“请同学们大声朗读作文！”我再吹喊道。这时，孟瑶与我一起提醒，这些反动派才消停了一点。

突然，班里又安静了。我下意识地转过身，看看是否是卢老师来了。可正好与蔡老师的目光对上了。我吓一跳，向教室后边走去。蔡老师走后，教室又再次闹腾起来的。

南边一大组里一点儿也不吵，也不闹，可是，却有一鼓浓浓的巧克力香

中间一大组人最多，声音倒不响但是，声音却像蚊叫一般“嗡嗡”作响。西边一组，三五成群地说笑。

“放风使者”鞠力宏，张文杰二人时时刻刻准备着。他们俩伸长了脖子，一只手搭在窗外，双眼紧紧盯着前方和后边。只要他俩一动，教室里的同学们就会不约面同地一下子安静。一股浓浓的巧克力味钻入我的鼻子。我就随着香味望去。呀！是周璐同学，她可机灵了，头低在桌下一手抓着饼干，一手挡往嘴巴，以迅雷不及掩耳之势，一下子把饼干塞入嘴中。接着又打开水杯，大口大口地喝了一口水。真是机灵，竟然想用水冲走残留的香味。

要说，这班里有安静的同学吗？这还真没有，每一人可都为吵闹班级尽了一份力呢！

最后，我去喊卢老师。老师进来那一刻，班里瞬间安静了，与上一秒的六(2)班可真是大相径庭呢！看来，每个孩子的心里，都住着一个调皮，活跃的精灵啊！

一次下午第二堂课，王老师有事要处理，在黑板上布置了作业，让我们上自习课，班上由我来管纪律，便匆匆离去了。

教室里顿时好像滚滚的热水一样沸腾起来。同学们刚才还是鸦雀无声的，怎么现在像小鸟一样叽叽喳喳的闹个不停？

大约过了十几分钟，听见楼底传来“咚咚咚”的脚步声，同学们以为王老师来了，串位的赶忙回到了自己的座位，看漫画书的赶紧把漫画书换成了语文书乱乱地翻动起来，就是把语文书拿反了也装模作样地翻起来。有的人强忍着笑，装作认真的学习起来。

“哐当”一声，教室门被猛地推开了。没有谁会想到，进来的不是王老师，却是……他，班上一位极其调皮的男生。原来，那位下座位的男生竟然想吓唬大家，溜达到教室外。

“咚、咚、咚”，又有脚步声从楼下传来。靠近后门边的汪欣怡探了探窗外，说：“大家注意，敌军还有五秒钟到达战场，请做好准备。”

听到这句话，大家都做好了。王老师推开了教室门，看到同学们都在“专心致志”的学习场面，脸上露出欣慰的笑容。

唉，王老师不在课堂的时候……

“在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝”，这是唐玄宗对杨贵妃的承诺以是他们爱情的见证。不能和自己心爱的人天荒地老，这是一场凄美的爱情，但事实上真的值得我们替他们惋惜吗？

当他们“骊宫高处入青云，仙乐风飘处处闻”的时候，有多少年轻男女只可以背井离乡？当我们看到“春宵苦短日高起，从此君王不早朝”这一幕时，有多少老百姓在田间辛苦的劳作，在各处奔波，苦不堪言。在唐玄宗一心为美色而对朝政漠不关心时，他可曾想过多少百姓因为战乱从军打仗，家破人亡。又当唐玄宗面对“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死”的无奈悲痛时，他可曾有一刻想到过多少人家因战乱不得不和心爱的人分开呢？他又能明白多少百姓的苦楚呢？

当杨贵妃被杀死后唐玄宗为她做的一切，我们不得不感叹他的用情至深，但对于百姓们和千千万万在战场上的将士们，如果杀死一位贵妃能换来一位明君时，又有何不可呢？牺牲掉一位贵妃可以少死那么多的生命，少那么多的家破人亡，也少了那么多人不用牺牲自己的挚爱，那这贵妃死得其所了。

“行宫见月伤心色，夜雨闻铃断肠声”，当唐玄宗在伤心欲绝时，百姓们又何尝不是对自己远离家乡的亲人流泪思念呢？不要说他对杨贵妃的情有多深，百姓们的心情他同样感受不到。日后还有人对他们“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的爱情感到惋惜时，请想想当时的百姓们，我只想说：“莫唱当年长恨歌”。

当遇到挫折时，有三种人，一种是：见到困难立即退缩，遇事慌张，遇到困难的事就逃避的这样一种人；第二种是半途而废，这种人一开始还能迎难而上，可是到了半山腰，也是退缩了。它们不是被新困难吓倒了，就是被旧的困难吓得站不起来；第三种，则意志坚强，意志坚定，为了目标为了理想而甘于牺牲一切，勇往直前，奋不顾身地去实现它。

我们当然知道要学习第三种人，可是第三种人不是那么好学的。作为挑战者，他们的人生态度是勇敢地面对挫折，去迎接挫折的挑战。持这种态度的人，能冷静地分析挫折产生的原因寻找摆脱困难的途径，创造性地去克服困难，以一种积极进取的精神使自己追求的目标得以实现。

林肯一生受挫折无数，但他毫不退缩，一生仍然勇往直前，最后终于成了美国总统。许多人在成功之前都经历了常人难以想象的挫折，但他们都经过自己的努力克服了困难，最终成功了。

明清之际史学家浙江海宁县枣林人谈迁，从1621年开始写著名史书《国榷》，二十几年后完成书稿，结果书稿被窃。面对这样的挫折，谈迁并没有灰心，没有丧气，他发愤重写，经过九年时间，他终于第二次完了《国榷》。前后历时30多年，终于完成了这部传世巨著。西汉时著名史学家司马迁，，他忍辱写《史记》。经过了几十年终于完成了这部传世奇作。到《史记》这本书写完时，他已头发全白，牙齿脱落，头发十分零乱。

有人说，人生就如登山一样，只有不断地奋勇攀登，才能到达想要达到的目标，人天生就有往上爬的内在动力，也就是说，人为了生存发展，要对自己不断提出目标，不断的前进，可是问题的关键却不在于此，而在于在挫折面前，你是否往前走。鲁迅先生曾说：“伟大的成绩和辛勤劳动是成正比的，有一分劳动，就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。”正因挑战者的人生态度是勇敢地面对挫折，所以，挑战者的人生是学习的人生，进步的人生真正的人生。

失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。

[当我面对挫折的时候初中作文

挫折犹如绊脚石，他让你却步不前。挫折犹如沙漠，让你孤独无助。但那次挫折的经历让我学会里勇敢面对。

那是小学五年级的暑假，我报名参加了全校围棋大赛，这对我来说是一次施展才华的好机会。为此我兴奋了好久。

终于盼到了比赛的那天。我提着我心爱的围棋来到了比赛现场，比赛场里灯火辉煌，一道金黄色的灯光照在了裁判台上。

一阵急促的声音打断了我的思绪，比赛开始了，我信心十足地走上了赛场。开始比赛，一阵阵清脆的棋子声飘荡在比赛场的上空，一件意想不到的事情发生了，我的棋子下错了地方，本来还可以挽救，但是我越走越错，无奈中，我失望地走出了赛场。

回到家，我合上了我买的围棋，一个人坐在屋子里发呆。这时，一双有力的手在了我的肩上。回头一看，原来是爸爸拎着围棋盒来找我，说想和我下一盘，我勉强地答应了。我和爸爸下棋时，爸爸对我说：挫折像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对于强者来说是垫脚石是你站得更高。爸爸说的话使我深受启发，我也悟出了一个道理：遇到挫折要勇敢面对，而不是逃避。于是，我凭自己的实力战胜了爸爸。

又一次比赛，我遇到了一位高手，他对我的态度非常傲慢。有了上一次的经历，我不再害怕，脑海里不断闪现过爸爸说的话，所以每一招我都深思熟虑。比赛结束，裁判来数子，继而宣布我赢了，快乐如一缕清风，吹走笼罩在我心头的乌云。

感谢那次挫折的经历，它使我懂得了：遇到挫折要勇敢面对，还要学会自信。

[当我面对挫折的时候小学650字作文

“铃铃铃”，上课铃响了，同学们迅速地回到了教室，变得非常安静，原来闹轰轰的教室，现在一下子都变得鸦雀无声。

同学们在教室里等了好一会儿，都没见老师来，于是，大家终于忍不住了，“哗”的一声，全班同学都炸开了锅。

我呢，自然是和自己的同桌说话了，叨叨絮絮说了好几句，都不肯停下来，终于，我忍不住了，都四周看了看，场面一下子把我给呆住了，有的人已经开始下位了，特别是李宸浩跑到了讲台上唱了一首非常“悦耳”的歌曲，一下子就取得了大众的掌声，我也忍不住了，和同桌大声地讲起了话来。

此时的我和王思怡聊得高兴地大笑起来，一下子聊了许多话，不知不觉，我们聊天声音都越来越大，还有肢体语言聊了起来，我用手碰了她一下，她就会用手连碰我三下，而且每碰一次都非常用力，我不服气，就把碰改成了推，就这样，我推了她一下，她推我一下，结果越推越用力，我被她推到了地上，最后，这场“战斗”是我输了。

老师突然进班，我们一下子安静下来。

这声风波，总算结束了。

我感冒了。

这一次，可是重感冒呢。瞧，我在吸着鼻涕在这写作文呢。

啊？你说我不用纸巾擦擦？唉，你不知道，我没带纸巾呐。

下一次一定要带纸巾。没有纸巾的感冒生活可真不容易啊。

哎哟，这鼻涕又出来了！它们像两根黏乎乎的面条，悬挂在那儿，我使劲一吸，才把它们暂时守在“洞”中。

要是有纸巾擦擦鼻涕就好喽，鼻涕可真讨厌，它们总是在鼻孔里很耐烦地忽进忽出，只要我一放松，它们就会淘气地跑出来。没有纸巾，我只能任凭他们在鼻孔里自由进退。有时实在忍不住了，就只好用袖子擦，可这太脏了，搞不好搞得满手黏乎乎的。

可不！我长教训了，在书包里放了两包纸巾，这感冒可真折腾人，纸巾用完了，也不见得感冒有什么好转，纸巾用完，我忘了添置，这不，麻烦来了——哎哟，这舒服的！我刚上完厕所，哇！卷纸器里也没有纸巾，这可怎么办啊？鼻子里的鼻涕又在捣乱往外跑，我的心慌乱起来。

要是没纸巾，那我岂不是要蹲到上课？哦，不对，是蹲到世界末日！不过，我没蹲多久，我的朋友诗诗刚好来了，向她要了纸巾。

哎，吸足了两次教训，不知道能不能长记性，纸巾就是我的生活必备品。

在生活中，我们每个人都面对过挫折，但有的人在挫折的面前不低头，坚强的挺了过来；还有的人在挫折的面前做牛做马永远见不到明天的太阳。中国古代有一个文学家说过：失败乃成功之母。只有面对挫折永不低头、永不放弃的人，才能取得最终的成功。

记得有一次语文考试，我只考了87分，这可是我有史以来考的最差的一次！我的竞争对手王思涵可考了97分呢？比我整整高了10分！要知道，我平时学习挺不错的，怎么差的分数我回去怎么向妈妈交代呢？妈妈一向对我学习要求很严，要是妈妈知道我考这么差，一定会骂死我的。怎么办，我该怎么办啊？恍恍惚惚见放学了，我都不知道我该怎么面对妈妈。我怀着忐忑不安的心情回到家里，轻轻地走进妈妈的房间，小心翼翼地把试卷递过去，耷拉着脑袋，随时准备挨批评，可是我万万没有想到，换来的却是妈妈慈爱的目光和那充满鼓励的话语：乖女儿，别伤心，考的不好没关系，以后要多努力！妈妈知道你这次没考好是有原因的，以后妈妈会和你一起学习的！听完妈妈的话，我顿时大哭起来，妈妈一边安慰我，一边给我讲那些错题，我明白了那些错题的答案，高兴地笑了，妈妈也笑了，笑得是那样的甜。经过这次考试后，妈妈经常带我复习课本上的知识，并经常鼓励我，从不打我或骂我。我也非常用功，上课认真听讲，积极举手发言，回家能按时完成老师布置的作业，我和妈妈一起努力着。当别的孩子在快乐的玩耍时，我在努力的学习；当他们和爸爸妈妈一起去郊游时，我也在努力的学习。我比那些普通的孩子们要多付出了10倍。功夫不负有心人，我在下一次的语文测验中，终于取得了优异的成绩，那鲜红的97分，可是全班最高分啊！当然，这一切也离不开妈妈对我的鼓励。

虽然这件事已经过去很久了，但它让我明白了我：当我们遇到挫折时，一定不能向挫折低头，这样才能取得最终的成功。

在这次考试刚考完时，我还自信满满。想着：“啊，这次考试的内容真简单，我一定可以稳拿高分了。可是，没过一会儿，我又紧张了起来。因为，我听同学们说，邓老师连改了30位同学的试卷，竟没有一位同学上了95分的。

过了几个星期，老师突然对同学说：“今天下午发试卷，请每位同学拿到卷子后认真反思考差的原因。”我一听，不禁打了个冷颤：“难道这次考试，我们班真考得很差吗？”那天下午，数学课管刚结束，一位同学便抱着一叠语文试卷冲了进来，大声喊到：“发试卷啰！发试卷啰！”这时，我的心一下子绷了起来，真希望自己的卷子被弄丢了。我又朝四周望了望，只见有的同学若无其事地对身边的同学说：“别这么紧张，考差了也没什么大不了的。”也有的同学很害怕自己考差了，回家会挨骂，紧张得连手脚都不停地抖动。还有的同学希望自己取得好成绩，竟夸张地做出一个拜菩萨的样子，嘴里念念有词的说着什么。

正在我向四周张望的当儿，一张卷子竟飘飘悠悠地落到了我的桌子上。我一看名字，啊——原来是我的卷子，我的心绷得更紧了。我小心翼翼地翻开第一面，只见扣了一分，不禁松了口气。可当我看到第二面时，大吃了一惊，只见阅读题被扣了整整六分。这样，再把作文和打标点扣的分加起来，我只得到了90．5分的成绩。“天呐，怎么会这么差！”我吃惊地大叫了起来。

不一会儿，我又冷静了下来，开始思考自己考差了的原因。很快，我就找到了答案。记得这学期的第一周，老师叫我们预习第一课——《窃读记》时，我还专心致致地一遍又一遍地读着。一个晚上，我就读了足足15遍。结果，三天后的一个晚上，我正在收书包，忽然想起了这篇课文，便情不自禁地背了起来。正背第二遍时，我突然回过神来，发现自己竟能一字不漏地流利地背诵《窃读记》了。可是，这种良好的学习状态我并没能长久地保持下去。渐渐地，我的预习便弱了下来。到现在，一篇课文我只是草草地读上几遍，就算完事儿了。也许就是因为这样，这次考试阅读时，我只马马虎虎地看了两三遍，就开始做题了。结果，我在做解词一题时，居然不知道它的答案就在这短文之中，因此被扣了4分。 其实，导致考差的原因还有一点，那就是在做题时我并没有认真地去对待问题。就拿打标点一题来说吧。正常情况下，在写人们说的话前都是应该打引号的，而我忽略了这一点，因此被狠扣了一翻。

这次考试，让我明白了光是考试时努力是没有用的。要想考出好成绩，那就得从平时的点点滴滴做起。

人生不如意之事十之八九”。生活和学习中的烦恼如海浪一样向你扑来。这件恼人的事刚过，那一件又来了，让你防不胜防。

这不，刚下课那烦人的英语老师刚走，这节又是语文课。而这节又是作文课，语文老师也真是的，每周布置作文至少一篇，多则两三篇，并且作文时间有限，一节课必须完成500字以上的作文。每次语文老师一写完作文题就走出了教室。于是同学们就埋头写，可我则天资愚顿，材料想得不快。同学们以下笔很久了，可我还在冥思苦想。教室里很安静，只听见笔在纸上走出的沙沙声，没有一个同学东张西望。只有我笔在手中不停的转，没有一丝灵感。每一次我都要过的七八分钟才能勉勉强强的动手写几个字，由于平时的积累不够再加上时间的限制，又不会组织材料，因此作文一直不怎么样，所以，一到作文课我就会一种有莫名的烦恼。

有一次语文老师布置一道作文题《感受生活》，虽然我按时在下课之前完成了。但作文发下来后，语文老师的评语是：“内容马马虎虎，没有感情流露。”五十分。没办法，只好在下课时看看别的同学怎样写，下一次写作好借鉴，可是最后到我自己运用时描写的却又不像同学那样生动，天呐，我该怎么办才好！

就像那首歌里的歌词一样“最近比较烦，比较烦……”我不是最近烦，我是一提作文就烦。这不，这次作文《我的烦恼》，也不知道得过多久我才写上题目，再写上内容，哎！“人生不如意之事十之八九……”

在托福写作中，从句句型还是应用比较广泛的，常用的主语、宾语从句，定语从句，还有我们讲过的同位语从句。我见过的托福写作范文中，包括CBT和IBT的两类作文，段落中从句出现的频率都是很高的，尤其是第一段introduction中，一般做背景介绍的时候都会使用宾语从句，例如：some people claim that… 在文章的主体部分中，为了体现句式的变化，各种从句交替应用就显得很重要；即使在iBT导入了first draft的概念之后，对文章的内容要求也没有改变要求，需要体现完整性和统一性。有一点值得注意，从句虽好，但不宜过多重复，这就好像美酒虽好，但不要贪杯的道理一样。好钢用在刀刃上，从句的优点是简单句不能比拟的，但只有简单句结合从句，才能体现句子的多变性；也只有全部的句子都为主题句服务，文章的整体性才会更好的体现。以下是议论文写作中比较好的一些从句例子：

1. Many experts claim that people should positively participate in garbage recycle。

宾语从句，一般出现在首段背景介绍部分。

2. Horror movies, in which there might be bleeding and terrifying scenes, are not recommended for children。

定语从句，一般在主体部分中比较常见，用以解释说明，达到简化句子的目的。

3. As long as you are a student, you should always behave yourself。

状语从句，让步状语从句比较常见的使用although或者though来引导，这里介绍一个使用as long as来引导的句子，这个例句可以解释成做一天和尚撞一天钟。

4. When it comes to psychology, most people believe that it is a behavioral study。

时间状语从句，例句中的应用表示了“当谈到…的时候”，这是一种美式英语中经常出现的句式，口语和书面语都可以使用，推荐各位掌握。相关阅读：

小区的旁边开了一家琴行，听说教得不错，老妈让我进去学古筝。

这位古筝老师身材十分修长，目光柔和，琴艺也十分出色。瞧！只见老师双眼微闭，身子向前倾去，双手上下摆动，好似一位少女在亭子里轻抚琴弦，那动人心弦的琴音，深深地吸引了我们这些顽童的心。

我刚开始学的热情似火，但琴声似乎依旧显得生硬、机械，越发的想把琴弹好。

我像往常一样，正在投入的练琴，用力过猛，琴弦像一根弹簧一样咝溜一声断了，大家惊异的望着我，目光里似乎包含了嘲讽。我已被吓得毫无知觉，愣愣的望着老师，双手紧张的绞在一起，这突如其来的变故在我心中重重的捶了一下，不一会儿，眼泪便含在眼眶中，像断了线的珍珠往下掉。

老师起身迈开大步，将我拉到一边，拍拍我的头，柔和的说：没关系，你弹的不错于是便拿出早已准备好的新琴弦，利索地穿入孔中，嗖嗖几下便好了，接着用一个看上去很精致的工具轻轻旋扭着一个部件，每旋一次，就轻轻弹拨一下琴弦，一次次的，很仔细，很专注。那样子，仿佛这个世界上，就只有她一个人，世界一片安静。

老师调好琴音，我才缓过神儿来，抬起稚嫩的小脸，抽泣着说：对不起没事，真的老师冲我甜甜一笑，还肯定的点点头。

对于老师的话我半信半疑，鼓足了勇气告诉老妈，老妈和颜悦色的对我说：你真是个可爱的孩子！

从那以后，我看到那根弦，便会想起老师和老妈的温暖的话语，让我感到从未有过的美好。

午自习，全校的班主任老师聚集在一起开大会。这样一来，我们这一节课就是没有老师守着了。

老师要求我们在教室里默写《古诗词三首》，默写完之后交给小组长，然后自己自由阅读。说完，老师就“咚咚咚”走下楼去开会了。教室里面顿时像爆炸似的，刚才鸦雀无声的我们现在变得就像小鸟似的，唧唧喳喳地吵个没完没了。

大概过了三四分钟吧，天下起了倾盆大雨。同学们都说是太阳雨，是风吹过来的。同学们仿佛对太阳雨不大感兴趣了，他们有的在画连环画，有的在玩游戏，有的在聊天，当然还有些同学在认真看课外书。几个调皮捣蛋的男孩子，正围着教室追赶。

又过了几分钟，从楼梯上传来脚步声——咚、咚、咚。同学们赶紧做好认真学习的样子，生怕班主任老师来了，会挨骂。一些同学的书都拿反了。结果打开门一看，是其他班的几个男同学出去玩了。同学们又恢复了原来的吵闹。

过了一会儿，突然同学们又听见了咚、咚、咚的脚步声。这一次同学们以为是其他班的调皮捣蛋的男同学出去玩。结果，这次是班主任来了。班主任看见了这一幕，我们骂了一顿。

学习是自己的事。我觉得无论老师在还是不在，都应该认真学习。

除了清清、月儿、石头、阳光认为是女巫干的，其他伙伴都认为是李毅做的鬼事。

清清吧月儿、阳光、石头请到家。清清说：“为什么雨荷他们这么不相信我们呢？一直认为是李毅干的坏事。且。我可不那么认为哦。”月儿也点头：“就是说，我觉得女巫的可能性很大。虽然说，李毅的表情很怪。”“阳光，你认为女巫干的吗？”清清转过身，去问身后的阳光。阳光笑了笑：“是啊，我认为是女巫。要不，去看看和多多他们怎么说的吧？”“恩，好啊。”月儿同意。

4个小伙伴走在山路上。路过了李毅家门口。李毅正在王和多多家门口洒着什么东西。“李毅，你在做什么？”石头冲上前去，抓住李毅的手。李毅不紧不慢地说：“哟，是你们啊。你们是找和多多他们的吧？”“先不提这个。我要问你的是……”“不用问啦，小石头。告诉你把，我正在为和多多洒种子呢。她让我种花的呢。”李毅打断石头的话，说。石头跑回清清这里，说：“现在，我也觉得是李毅干的。”“为什么？”清清不解地问。月儿说：“刚才啊，石头看见李毅在不知道干什么，就认为是他闹得鬼。”“那你呢？”清清问月儿。月儿说：“相信我啦。我是永远站在你这一边的。阳光呢？”阳光也点头：“是的啦。不要对我有那个……呃，呵呵。”

现在对李毅产生怀疑的伙伴站百分之90了。不过，月儿、清清、阳光却永远站在另外一边的。到底是不是李毅呢？

下雨天，在窗前，我闭上双眼，那声音，就像你，在我耳边。——题记 rainy days, in front of the window, I close my eyes, the sound is like you, in my ear.--Inscription

睁开朦朦胧胧的睡眼，只觉一股凉意遍布全身，我不由得缩紧了身子。望望窗外，一滴滴小水珠从房檐上滴落下来，隐隐约约还能听到落地的声音。哦，原来是下雨了。

我的心情不知道怎么的突然兴奋了起来，没顾得穿上厚棉服，拿着我的小雨伞连蹦带跳地就出去了。空气释放出似乎从未有过的清新，夹杂着浓浓的乡村土地、草地清香的气息。缕缕轻柔的雨丝，像牛毛，像花针，细雨如丝，纵横交错成“薄纱”。它们相继落到地面上，溅起小水花，滴滴答答声构成了美妙的乐曲，那是给大地献上的厚礼吗?

我真心的好喜欢下雨天，它使我的心情变得舒畅而轻松。抬起头望向路上的行人，个个都打着一把把的花雨伞。走的匆匆，似乎只是为了完成一项任务，脸上一丝恼怒的情绪，似乎雨天带给他们的只有悲伤。可我喜欢雨，我欣赏雨。若你们停下脚步来，驻足观赏这片雨景，会懂得很多美好的事物在一步步的行走中，都被你忽略了。

我依旧慢慢地走在街上，不知不觉裤脚已经被雨打湿了，我好似心中又有一丝伤感——雨，好短暂的一个生命，我心疼雨，它的到来似乎就是为了落地，好悲……

“铃铃铃——”我的手机响了，是妈妈，“还不回家啊，外面冷着呢，你又没穿厚衣服，赶紧回家，别动感冒了。”一个电话又温暖到我心，妈妈对我的爱就像雨给大地的厚礼一样，是一篇带着感动与无私的乐章。它纯洁、它默默，把人世间最美好的情感带给我，我的心中别有一番滋味。

雨还在下着，却多了一种色彩，是爱。

“叮呤呤！”伴随着清脆的上课铃，乱成一锅粥的同学们收敛了些许，个个坐回了座位，可四周仍有着细碎的讲话声。

“安静！”纪律委员小张一瞧这般，忙跳出来维持纪律，真是个兢兢业业的“好官”。只见他眼睛瞪大，目视前方，声如洪钟，这一嗓子恰似河东狮吼。啧啧，又一个“张飞”！教室静默了一分钟都不到，却又发出了细细的讲话声。我有些奇怪，暗忖道：“老师向来守时，这一次怎么迟到了呢，莫非是有急事？或是忘记上课了？还是……”“安静！古诗拿出来背！”正想着，小张又一声“河东狮吼”，吓得我把头一缩，这嗓门，可是吃了金嗓子喉片？我揉揉耳朵，抬起头，拿出古诗词，正欲背诵，教室里却又成了同学们的讲话专场。

“江南好，风景旧曾谙，日出江花……”一阵“悠扬悦耳”的歌声传来，我忍住笑意，把目光从古诗词上移开，转向了坐在第二排的一根“豆芽菜”。只见他扭动着“纤细”的腰肢，梳着国民公子的发型，鼻子上骑着一蓝框眼镜，正唱得嗨。周围的人早已笑得上气不接下气，同桌正苦口婆心地劝他别唱下去，可他依旧我行我素，似乎把自己当成了超极巨星，正在给台下观众献唱。“豆芽菜”正陶醉在自己动听的歌声中，双眼微眯，一手握拳做话筒状，那模样直让人发笑，不过倒也有几分“supperstar”的范儿。我一阵无奈，又有些焦虑，不时向窗口张望着，希望能看见老师纤细的身影：老师，你该不会真有什么事不来了吧？我们班这么吵，被校长大大看见了可是要扣分批评的呀！

教室里的闹剧上演得如火如荼，剧情几近达到了最高潮，同学们见老师还没有来，不禁忘我地玩闹起来。几个班干部拼命维持秩序，却也无能为力。这边管好了，那边又闹起来，把他们忙得焦头烂额。这下子，河东狮吼也没用了。

我好奇地环顾四周，目光落在了一个另类身上，是小华。她捧着金庸的《神雕侠侣》，正聚精会神地阅读着，厚厚的镜片挡不住眸中的奕奕神采，蓬乱的发尾遮住了小半张脸。可她毫不在意，连甩个头都不愿意，眼睛一眨不眨地盯着书本，时而挑起唇角，时而捏起拳头，时而皱眉，时而浅笑，似已沉浸于书本之中，不能自拔，不愧她“书痴”的称号。我不得不赞叹她爱书如命的特质：这么吵闹的环境都能静下心来认真看书，真是不简单，本人自愧不如啊！

此刻小华斜桌小柳正几次三番地回头，回头，再回头，时而咧嘴搞怪，时而严肃装佯，有时也会说上几句话，以引起后面小徐的注意，拉他一起“同流合污”。可成功率并不高，好歹人家小徐也是个好学生咧！但小柳依旧不依不饶、锲而不舍地搞怪，本来就生得很有喜剧气氛的脸在刻意“装饰”“扭曲”后更为引人发笑了。我忍俊不禁，忙捂住嘴巴，可月牙儿形的眼睛却使手的遮挡成了无用功。唉，这小子真是个“搞怪能手”，卖到杂技院里绝对是棵“摇钱树”。

“安静！”小张同学再一次喊道，他的嗓门本来就大，再一刻意放大，立刻“声压群雄”，四周的同学立刻收敛了许多，只是仍有些许细碎的小声音。“啪！”伴随着老师关门的声音，我吃惊地抬头，却见老师在不知不觉中进入了教室。老师，你走路是飘的吗？怎么一点声音也没有啊？

老师笑眯眯地问道：“玩得高兴吗？今天，我们写一篇作文，叫《老师不在的时候》，怎么样？”啊，我们中计了，老师，你什么时候变得这么腹黑了？

花开为落，花落未醒；琉璃灯转，灯映流年。是你曾说过，我们永远在追寻，也永远都在失去。

——题记

我遇见你纯属意外。

当时我在家发脾气，从阳台把手中的桔子随意地狠狠一砸，随即一声惨叫：“哎呦！”我突然意识到自己失手了，连忙低头看，你背着一个小背包，发丝上沾着桔子汁，穿着白色的T恤衫就像在盛夏开放的栀子，可是却沾了几滴煞风景的桔子汁。你仰着头和我对视，眉毛都快拧在一起了。

我的愧疚之感油然而生，然而你却淡淡地说了一句：“借用你家的卫生间。”我很惊呆地就被你晾在了那里。后面的恍若一场戏……

我和你就像同一平面的两根直线，不断地延伸后有一个交点。新学年开学了，我看见了你作为插班生，自我介绍时只是在黑板上写下娟秀的三个字“易流涟”，不由老师告诉，直接径直走来，一屁股就坐在我的后面，你看着我吃惊的样子，慌乱掩饰住自己眼底的笑意，还不忘用只有你和我才听得到的声音说：“花痴女，别忘了你还要给我洗衣。”我突然想起，那天有个喊我花痴女的变态男借用我家的卫生间，又随身带衣的怪癖，居然还把衣服扔在我脸上，我可以感觉到我当时晓得有多难看。

在往后的日子里，我们俩整天热嘲冷讽，两眼对峙却被误认为含情脉脉。结果因为你，我成了全校花痴的公敌。不过，因为我们的“眉目传情”，我们也成了好哥们。

不久，你要我去你家给你庆祝生日，只有我一人，你的房间是你最喜爱的纯白。在你纯白的衣柜边，我发现了一箱子的情书。我皮痞痞地把手搭在你的肩上，“易流涟，我知道你受欢迎，也不用那么讽我吧，”说着，又翻了翻，“居然还不拆，你天天搂着这些睡啊！”我竟有点不爽，这时我居然看见你，一向冷淡、腹黑的你，害羞地挠了挠头说：“我不会拆情书，她们折得很繁杂，我不喜欢折东西。”我顿时无语，“算了，我替你拆，我仗义吧。看上了哪个女孩子，我也替你送情书。”

之后，我们玩得很好，快乐得令人悲伤。那天，我们喝多了，坐在学校的阳台上看着夕阳，吹着凉风。你说，你想成为风，人太难做了，风多好啊!你用你那修长的手指揉乱了我的长发，那情景让我想起了我的父亲。你说，你舍不得，我在那一刻时开始读不懂你。那天傍晚，我们都为自己悲伤，相拥着泣不成声，我似乎等不到天明，想乘风而去，不留痕迹……

末了。我送了一张我珍藏的梧桐书签，那是我父亲唯一送给我的手工礼物。我还是把那箱情书带回去了，一宿没睡全拆了。

如果这是一场戏，我想大哭，然后睁着眼看见你为我拭泪，可是我们这两条直线，尽管相交，但注定仍要分开……

那天之后，我准备把情书还给你，你却杳无音讯，四处询问却是“无”，你像从未出现过，在我的世界了晃了一下，只留给我一个背影……

已到深秋，我呆在家里，失了神。只一个月，却恍如隔世。突然接了一个电话，说你跳楼了。我才知道，原来你患了无法治疗好的病，可是你居然不跟我说！你怎么丢下我一个人！你化成了风，可我没有成为蝶。

你只留了一千只纸鹤，你不是说你不喜欢手工纸鹤吗？我拿着，边流泪边拆，每一只千纸鹤上都写满了“我舍不得，这世界我曾来过”。最后一只千纸鹤是我没想到的红。“方青染，我走了，我就知道你会拆，可是没想到在天台上我还放了一千只千纸鹤，气消了再看，否则，你拆了就没有了哦。花痴女&变态男”你仍旧用清秀的字迹让我遍体鳞伤。

我拿着纸，发病似的跑到学校天台，两瓶纯白的玻璃瓶全装的是你的一千个思念。我抱着那似乎还有你残留的温度的玻璃瓶。当最后一抹余晖隐去，一切像放电影，历历在目。我始终这样抱着，瘫倒在地，哭得撕心裂肺。风吹乱了我的长发，又变得凌乱不堪，我知道是你不是风……

[当风来临的时候初三作文