转个弯就到的表情图片(推荐20篇)

“表情包”这个词想必在大家的眼中并不陌生吧。然而，人生的道路充满曲折，不可能总是一帆风顺的。经过那一次难忘的经历，它不仅在我心中点亮一盏灯，更让我的“表情包”里不再出现“悲伤”二字。

“请参加演讲比赛的同学马上到美术室集合，请参加……”广播再次响起，而现在的我早已站在美术室的门口，此时此刻，我的心情是万分紧张，心扑通扑通地跳着，仿佛都快跳到嗓子眼了。最终，我还是鼓起勇气，迈着“沉重”的步伐踏进教室。

只见，每个同学的脸上都好似写着“自信”二字，一副胸有成竹的样子，我又不由自主地紧张起来！

在主持人井然有序的安排下，比赛正式拉开了序幕。很“荣幸”地，我不争气地抽到了3号，在我看来这可是最不好的号啊，我在心里默哀：“哎呀！看来我今天注定倒霉！”

“3号同学，该你上场了。”要不是一旁的一位同学及时提醒我，估计，我又要在众人面前闹出大笑话，出尽洋相了。我走上台，清了清自己的嗓子后，才开始回答主持人的问题。虽说是演讲，但这一次的比赛因为是决赛，赛制与众不同——由主持人出题，选手回答。

从刚站上台的些许紧张，到渐入佳境，直至最后的对答如流。我以为稳操胜券了，直到主持人的这个问题：“请问，你为何要来参加这次的比赛？”我一时语塞：“我……我……”我竟然在这个关键时刻掉链子，于是，刚放松的心情又立刻紧张了起来，脸红得就如同一颗熟透的苹果。就这样，这次比赛只好宣告“失败”了。

这一次的“失败”也让我成长了不少，长了不少教训。俗话说：“失败乃成功之母”，一次小失败不足以打败我。同时，我不会因此伤心，难过，甚至是悲伤，反而，我把它当成我前进的动力。

不气馁，不悲伤，我的表情包里没有“悲伤”二字！

品性源自读书

“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基强调书籍的重要性。而刘向说：书犹药也，善读可以医愚。”读书可以创造品性，好品性源自读好书。

“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才，”培根说，“读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接，而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。”杜甫说：读书破万卷，下笔如有神。”最终杜甫造就诗圣。“青取之于蓝而青于蓝，冰水为之而寒于水。”|荀子认为读书是为提高自己，改变自己的品性。余秋雨说：“阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。”周总理高呼：“为中华之崛起而读书!”他就像诸葛孔明那样鞠躬尽瘁死而后已，成为我们心中的好总理。在学校得沉下心来，将自己的品性变得稳重，不能心在别处，否则将竹篮打水一场空。“君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣。”

“书山有路勤为径。”匡衡凿壁借光，孙敬苏秦悬梁刺股，车胤孙康囊萤映雪。他们无一不是我们的榜样。在这个温饱的环境中，要的是我们内心深处的求学欲望。“我没有什么特别的才能，只不过喜欢刨根问底地追究问题罢，”爱因斯坦说，“提出一个问题比解决一个问题更重要。”好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才。要多问几个为什么，多创造好的品性。书不可尽信，尽信不如无书。知识是从书中提炼出的。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。”知识要厚积。积累知识胜过积累财富。欧洲用这句谚语向我们展示知识的重要，从知识中造就的品性对国家的重要。要懂滴水穿石。贵有恒，何必三更睡五更起;最无益，莫过一日曝十日寒。

宋真宗赵恒说：“富家不用买良田，书中自有千锺粟;安居不用架高堂，书中自有黄金屋; 出门莫恨无人随，书中车马多如簇;娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉;男儿若遂平生志。六经勤向窗前读。”品性源自读书，只有读书，读好书才能创造一个好的品性。

读书，读好书就会有好的品性.作为一个学生拼十年寒窗，挑灯苦读不为难;博百载浮生，勤奋耕耘休嫌苦。

以下是小编给大家整理的描写人物神态的词语的内容，欢迎大家查看。

疾言厉色 冥思苦想 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状

慌手慌脚 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 横眉冷对

嘻皮笑脸 噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂

面面相觑 垂头丧气 没精打采 昂首挺胸 眉飞色舞

昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心 嬉皮笑脸 双目如潭

垂头丧气 没精打采 怒气冲冲 呆若木鸡 白净柔嫩

处之泰然 半信半疑 自言自语 喃喃自语 若无其事

沉吟不决 张口结舌 张皇失措 迟疑不决 火眼金睛

神采奕奕 满面春风 满面红光 神采飞扬 神色自若

炯炯有神 和颜悦色 和蔼可亲 精神焕发 心平气和

平心静气 泰然自若 聚精会神 全神贯注 目光炯炯

神气活现 神气十足 悠然自得 毕恭毕敬 喜上眉梢

兴高采烈 忍俊不禁 哑然失笑 笑容可掬 谈笑风生

嫣然一笑 笑逐颜开 谈笑自若 兴致勃勃 眉开眼笑

捧腹大笑 目瞪口呆 毛骨悚然 愁眉苦脸 没精打采

六神无主 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失

忸怩作态 恼羞成怒 洗耳恭听 举止失措 心不在焉

神思恍惚 垂头丧气 屏息凝神 眉来眼去 怒不可遏

热泪盈眶 大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫

怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑

唉声叹气 哭天抹泪 哭笑不得 惊慌失措 惊慌失措

局促不安 幸灾乐祸 若有所失 若有所思 受宠若惊

狐疑不决 怡然自得 诚惶诚恐 勃然大怒 面红耳赤

虎头虎脑 眉清目秀 满头银发

表情，是人们发泄情绪的一种方法，喜怒哀乐，开心，失望，生气……但在我的表情包里，没有悲伤。

伴着风儿的话语，悦耳的铃声，我回到了家。休息时，我正想拿那本《乖，摸摸头》看时，伸手一摸，却摸了个空，咦？书呢？我急忙转头看向书柜，没了！我赶忙开始翻箱倒柜地找，却一无所获。我急了，急得快哭了，怎么办？怎么办？

爸爸过来了，问：“什么事这么着急？你在找什么呢？”“书！”“哎，不就是一本书嘛，静下心来，不要去管它，明天它就会自动出现了。”“真的？”“真的！”

话音刚落，爸爸便给我讲了个笑话：“iphone走在路上，回来时，却……”“哈哈哈……”我仿佛被点到了笑穴，躺在沙发上，笑到肚子疼，也停不下来。爸爸见我已经忘记了刚才的不愉快，便慈爱地笑了。

我心生一计，偷偷地溜到了爸爸的身后，刚要伸手打爸爸一下时，爸爸却在这个时候转过身，看见我在“作恶”，便对我实施了一顿“穷追猛打”。时不时冒出几句金句：“妖怪，哪里逃，看俺老孙不打死你！”我装作很害怕的样子，可怜巴巴地说：“好害怕哦，我好害怕哦！”“哈哈哈，哈哈哈……”笑声环绕在屋子里。

第二天，那本书真的出现了！真是太神奇了。直到后来，我才知道，爸爸为了找书，到十二点半才睡觉。

因为我家有一个可爱的爸爸，所以我的表情包里没有了悲伤。

天空就像是一个表情丰富的小孩子，一会儿哭得梨花带雨，一会儿又笑得前仰后翻，让人目不暇接，现在就让我们一起来领悟一下他的表情吧！

今天，天气晴空万里，太阳公公他非常开心，因为今天太阳公公和他的老朋友一起聚餐的日子，太阳公公很早就起床了，太阳公公他愉悦地在家门口等着，可是，太阳公公等了很久，他的老朋友还没来。天已经慢慢地暗了下来，老朋友依然没有到，太阳公公垂头丧气地看着远方，好像在说：“他会不会忘了今天的日子了吧，没事，再等等吧，她一定会来的。”可是太阳公公的朋友还没有来。

太阳公公就愁眉苦脸地哭了起来，太阳公公哭得非常伤心。后来，从远处传来了脚步声，好像是太阳公公的老朋友在说：“对不起太阳公公，我来晚了。”不一会儿，太阳公公就眉开眼笑了，天边出现了七彩的彩虹，那是太阳公公最灿烂的笑容。太阳公公呆呆的在那，好像在对月亮姐姐说：“我刚才以为你忘了呢！”

看来，天空的表情真丰富多彩，就像可爱的孩子在哪笑呢！

主持石峁遗址考古发掘工作的陕西省考古研究院研究员孙周勇介绍说，在2011年至2015年的考古发掘中，石峁考古队在石峁外城东门的门址里发现过一些石雕头像的残块。而真正意义上的发现则是今年7月，考古人员在外城墙一处马面旁坍塌的筑石中意外发现一块完整的石雕人面像。

记者看到，这一石雕人面像高二十多厘米，宽十几厘米，深目高鼻，表情沉静，面部轮廓成几乎标准的椭圆形，从底料中被清晰地勾勒出来，雕刻得栩栩如生。

“此前民间收藏的二十多件石雕人面像，据传都是发现于石峁遗址核心区——‘皇城台’。为此，我们近年来对其进行了详细调查，虽然没有发现类似的石雕人面像，但今年却幸运地发现了石墙上装饰着‘另类’的石雕人面像，即用雕刻出的一双眼睛来象征人面的存在。”孙周勇说。

记者在“皇城台”的一道护坡石墙上看到，三块菱形的石头大小基本一样，都是通过浮雕眼框来表现眼睛。从布局上看，两只眼睛的中间只隔一块石头，构成一个“别样的”石雕人面像;第三只眼睛则因其对称地方被破坏，永远失去了组成一双眼睛的可能，但仍然犹如“神的眼睛”般守护着古城。

别以为只有人才有表情，大自然也有表情。春、夏、秋、冬就是大自然的表情。

春

春，是一位活泼可爱的小妹妹。轰隆隆、轰隆隆，她请来了雷公公；哗啦啦、哗啦啦，她请来了雨婆婆。春妹妹在雨中快乐的唱歌、跳舞了。风爷爷最爱凑热闹，也来欣赏春妹妹的舞蹈，小草也探出头来观赏。雨停了，春妹妹在河里嬉戏，小河露出了美丽的笑脸。

夏

夏，是一个调皮、贪玩的弟弟。他在荷叶上玩耍，还会和荷叶上的露珠谈话，不过，夏弟弟也有淘气的时候，他让火辣辣的太阳把地面的水吸干，害得小树耷拉着脑袋。太阳炙烤着大地，可他又想：这地方太热了！于是，他唤来了风婆婆和雨爷爷。一阵狂风暴雨把大树都弄得东倒西歪。

秋

秋，是一位安静、美丽的姐姐。只要秋姐姐提着篮子来到果园，紫莹莹的葡萄、白里泛红的水蜜桃、黄黄的香水梨，还有金灿灿的橘子……都围拢来争宠啦！秋姐姐来到森林，枫叶就变了颜色，红得似火，就像映山红一样艳丽。

冬

冬，是一个爱作画的哥哥。你看，他又开始作画了：一片又一片的雪花，把所有都染成了白色，他还把小河哄睡了，大地变得万籁俱寂了。

瞧，大自然的表情尽善尽美地展现在我们面前呢！

我有一个朋友，他有许多种表情，今天就请听我来讲讲。

首先说说他的开心表情：当他开心的时候，他的眼角会有一点点的向上垂起，嘴角浮出一个稍微明显向上的样子。如果很开心，他就会“哈哈哈”地放声大笑——他是一个笑点很低的人。

他的激动表情：他激动时，眼里透出龙飞凤舞、神采飞扬，估计那时他满脑子全是令他激动的那个东西。

他吃饱的表情：只要他饱了，他就会挺着他的那个大肚子，懒洋洋地坐在椅子上，好像只要让他的背靠着个什么东西，就能立即大睡一场似的。

他的生气表情：小生气一旦在他身上发生，那他会眉头微皱，脸板着，就像生气的包公；如果是真的生气，他就就会眉头紧皱、龇牙咧嘴、握紧拳头；如果他发火了，你将面对：眉头皱得能把人骨头折断，眼睛明显地散发出一种“烧死你不偿命”的火，拳头紧得像出一拳就能把你打到外太空去（当然这个几率比芝麻还要小）。所以他就是那种不惹还好一惹死掉的人。一？人不敢轻易惹他。

哈哈，真高兴能读懂朋友的表情。

生活丰富多彩，让我们的情感也变得异常丰富。我的表情包里有激动，有兴奋，有难过，还有惊悚，但是绝不会有绝望。

我是一只普通的刺猬，跟世界上一切刺猬一样，尖尖的刺，绒绒的毛。又是一个平常的冬季，所有动物都忙碌着准备过冬，我也搭好了一个温暖的窝，它看着成堆的食物，安心坐在了地上。“哎呦！”一个红彤彤的苹果掉在了我的身上，我有些发懵，不禁有些着急因为我的小窝很小，背着苹果，我怎么进窝呀。我试着把沉重的苹果摘下来，但苹果不但没有被拔出来，被我的刺扎的更深了，拔不出来。我立刻跑去找别人帮忙。松鼠拿着三颗坚果来了，看到我背着一只苹果。便发出笑声：“你要拿苹果当做皇冠吗？”“没有！我的刺上扎了苹果拔不出来了！”松鼠再次打量了我一下。便用尽力气去帮我拔苹果，左拧右拽，还是没下来，还把松鼠的坚果扎了进去。看着背上的一个大苹果和三个坚果，我决定继续找办法。小猪闻声而来，得知了情况，便让我在草地上打滚，试着把苹果和坚果蹭掉。但雪上加霜的是，我身上又粘上了一片片枯叶，样子越发滑稽了。滑稽归滑稽，但问题还要解决，我来到池塘边。看着自己背上的东西琢磨着解决的办法。

青蛙说：“要不你跳进水里把背上的东西冲掉？”但出乎意料的是，不但没冲掉，还插上了一朵何花，大家都笑了，但我却没有说话，到了树下，在我一筹莫展之际，传来了一声羊叫“咩～”。抬头一看，是山羊，“你是来给我送午餐的吗？”我灵机一动，“对！对！快！这就是你的午餐！”转瞬间，所有的东西都没了，山羊正想想表达感谢，但我以及离开了、现在的我很开心，身体轻飘飘的，像一片羽毛，我睡进了温暖的小窝，感觉从未如此舒适过，很快进入了梦乡……

梦中，我在问自己：你现在为什么那么快活呢？哈哈，因为我坚持，因为我的表情包里没有绝望！

为充分展示我市民生工程建设丰硕成果，进一步推动民生工程深入开展，引导广大群众和社会各界广泛参与、支持和监督民生工程的实施，提升群众的满意度，形成社会各界参与支持民生工程、合力建设美好滁州的良好局面。为充分展现我市民生工程工作实施成果，市民生工程协调小组办公室联合滁州日报社共同举办2015年“民生杯”滁州市“好新闻好图片”大赛，现面向社会公开征稿。

一、新闻作品

(一)征稿要求

1.投稿作品文体为新闻作品,取材于滁州市行政区域,反映我市2015年以来实施的各项民生工程。新闻作品每篇字数不超过2000字;

2.投稿作品篇数不限。作品应注明“征文”字样和作者真实姓名、通讯地址、联系方式。

3.征文作品将推荐在《安徽日报》、《滁州日报》、《皖东晨刊》、滁州网、滁州市政府网、民生工程信息网刊登或发布。

4.活动结束后，主办方将组织评审委员会，按照公平、公正的原则对参赛作品进行评选。获奖名单将在《滁州日报》、《皖东晨刊》、滁州网、民生工程信息网公布。

5.本次征文不收任何费用，来稿一律不退;所有作品必须是作者原创，活动评委的作品不参评;

6.对于获奖作品，主办方有权用于有关新闻媒体和网络非商业性宣传以及印制有关非商业性资料等，使用时不另付稿费;

7.所有参赛作品的肖像权、名誉权、著作权等法律责任均由作者负责;

8.凡选送作品参赛的作者，均视为同意并遵守上述参赛规则

(二)奖项设置

一等奖5名，各奖励600元;

二等奖10名，各奖励400元;

三等奖20名，各奖励200元;

优秀奖50名，各奖励价值100元左右的礼品一份。

(获得一、二、三等奖的作品均颁发证书)

另：各类来稿总数如不超过本类等级奖项设置数的三倍，将酌情缩减该类等级奖比例。

(三)投稿须知

1.征稿时间为2015年10月8日起至11月16日止。

2.征文以电子文本方式投寄，稿至征文活动专用邮箱： msbhxw@163.com

(本次征文活动最终解释权归比赛主办方)

联系电话：滁州日报社0550-2175603

市民生办0550-3216517

二、摄影作品

(一)征稿要求

1.全市摄影家、摄影爱好者、市民均可投稿，参赛人群不限。

2.参赛作品必须取材于滁州市行政区域，反映2015年以来滁州市实施民生工程内容的摄影作品，且未在其他各类摄影比赛中获奖。

3.参赛作品创作时间不限，风格与体裁不限，彩色与黑白均可。参赛作品可以是单幅，也可为组照(3-6幅)，参赛作品仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，谢绝经电脑后期创意和改变原始影像的作品。参赛一律采取电子投稿方式，作品应注明“民生工程摄影大

赛”字样和作者真实姓名、通讯地址、联系方式。将作品上传到组委会指定邮箱里。投稿作品为jpg格式，图片统一处理为长边600-800像素，文件大小控制在400KB以内。

4.组委会将对拟获奖作品统一进行影像鉴定，如鉴定结果与本次赛事要求规定不符，则取消该奖项。所发生的奖项空额也一并空缺，不再另行替补。

5.本次活动所有获奖作品，主办、承办单位有权用于有关新闻媒体和网络非商业性宣传，以及印制有关非商业性资料;有权在举办非商业性展览、出版图书和画册等相关宣传中使用，不再支付稿酬。

6.活动结束后，主办方将组织评审委员会，按照公平、公正的原则对参赛作品进行评选。获奖名单将在《滁州日报》、《皖东晨刊》、滁州网、民生工程信息网公布。

7.本次征文不收任何费用，来稿一律不退;所有作品必须是作者原创，活动评委的作品不参评;

8.所有参赛作品的肖像权、名誉权、著作权等法律责任均由作者负责;

9.凡选送作品参赛的作者，均视为同意并遵守上述参赛规则;

(二)奖项设置

业余组： 一等奖5名，各奖励600元;

二等奖10名，各奖励400元;

三等奖20名，各奖励200元;

优秀奖50名，各奖励价值100元左右的礼品一份。

专业组： 一等奖5名，各奖励600元;

二等奖10名，各奖励400元;

三等奖20名，各奖励200元;

优秀奖50名，各奖励价值100元左右的礼品一份。

(对以上所有获得一、二、三等奖的作品均颁发证书)

另：各类来稿总数如不超过本类等级奖项设置数的三倍，将酌情缩减该类等级奖比例。

(三)投稿须知

1.征稿时间为2015年10月8日起至11月16日止。

2.征文以电子文本方式投寄，稿至征稿活动专用邮箱：msbhtp@163.com

(本次征文活动最终解释权归比赛主办方)

在众人眼里冬天的表情是肃杀凄凉的，而在我的眼中，冬天的表情却是包孕万物欣欣向荣的，无论是景还是人都是如此。

你瞧，窗外的草地已被白雪覆盖，星星点点地露出几根草尖。再过不久，待第一场春雨降临，那些草根苏醒了，这里就会变成草的海洋了吧!那时候，野花定然会在这儿大片大片地绽放，我仿佛已看见成百上千的蜜蜂与蝴蝶在花丛中飞舞着，迎面扑来阵阵沁人心脾的花香。

窗外那高大的梧桐树也不再像深秋那般凄凉了，它穿上了一件厚厚的白色棉袄。我深信，待到盛夏，它定然会用它那枝繁叶茂的身躯，为我们遮挡烈日。

生机盎然也不单单只是来形容植物的，冬天，也是一个令人热血沸腾的季节。

愈是寒冷的冬天，便愈会将人身体上的每一个细胞激得活跃起来，在这冬日里释放着热量与活力。看，一群朝气蓬勃的少年在这寒风凛冽的日子里奔跑着，就算是再怕冷的人看到这奋发向上、欣欣向荣的景象难免也会心头一热——毕竟这是在冬天里舞动着的炽热生命啊!汗水从他们的脸颊滴了下来，我似乎感受到了他们所散发的热量，手脚不禁也活动起来。路上的行人总是面带笑容的，搓搓双手，哈几口热气，心中充满了希望。因为他们知道在这孕育万物的冬天之后，是生机勃勃的春天。寒风从我的衣领、衣袖灌进了我的怀中，可在这风的寒冷中，却掺杂了几丝暖意。

既然冬天蕴藏着欣欣向荣，为什么还要惧怕它的寒冷呢?

在那洁白的雪地上打打滚，扔扔雪球，堆堆雪人……当你沉浸于冬日的旋律时，你便会被活力笼罩，忘却寒冷。

冬天的表情是欣欣向荣的，它象征着更美好的来年，象征着人们的活力与希望。

一年级看图写话图片及范文：晨练

看图，请写明什么时间？有谁在什么地方干什么？他们在干什么？

1

看图写话：

范文：

一天下午放学后，同学们一起打扫教室。他们有的扫地，有的擦桌子，还有的擦玻璃。一会就把教室打扫干净了。

2

一年级看图写话图片及范文：植树 要求：

请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什么？你会

表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。

范文：

植树节来了，老师带领同学到山上植树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们干得多认真呀。

3

问题设置一：这是一棵怎么样的大树？

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

4

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？

问题设置五：结果怎么样？

问题设置六：给这个故事取了合适的名字？

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？例文：

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

5

他，理着个小平头，小小的眼睛都快看不见了。年纪小小却已经有了满脸的肉，也有了拥有一个“啤酒肚”的趋势。他，就是我们班的“表情帝”——许多。他呀，翻脸比翻书还快。前一秒还在笑嘻嘻的“晴空万里”，后一秒就马上愁眉苦脸的“阴云密布”，老师和同学们都戏称许多为“影帝”。别小看他，也许在未来，他真会获得奥斯卡“最佳演员”奖呢！

一次，许多因为作业字写得太差了，被程老师批评，并让许多重做。许多一听到要重做，原来笑嘻嘻的，肉挤在一起的脸一下子变了。变得愁眉苦脸的，一副要哭的样子，嘴角往下耷拉着，一双小眼睛努力地挤呀挤，很想挤出几滴眼泪，然而并没有成功。他捶着胸膛，双脚用力地在地上跺着，嘴里还不住的低声说着：“为什么要重做呀？重做有什么用……”，大家看了他这模样，都笑了起来。许多一听我们笑了，演得更来劲儿了，他一边“愤愤不平”地写着作业，一边继续嘟囔着，程老师听见了，说：“你要是再说的话，再多写几遍。”许多一听这话，表情立刻正常起来，真是一个活的“表情包”，处处都是演技呀！

这就是我们班会走路的“表情包”，一个堪比黄渤的“演技派影帝”，你认识他了吗？

一年级的小朋友刚刚接触学习，还不懂什么是创作，只能根据图片一步一步的引导。下面是小编整理的看图写话图片，欢迎大家阅读参考!

【春天写生_范文1】

春天来了，小草发芽了，漂亮的花开了 ，春意盎然的景色，真美呀! 在一个阳光明媚的星期天，小刚写完作业就去公园写生。

到 了公园，小刚决定在一条河边写生，河里荷叶中间开出了粉红色的小花，荷叶上，青蛙在“呱呱”的唱歌，小刚想画河中的荷花、荷叶和青蛙。

小 刚 画的可入迷了，忽然一阵大风吹过，顿时小刚楞住了，因为大风把有些写生用具被大风吹到河里了，小刚想：“怎么办呢?”幸好岸上还有一些颜料，小刚用岸上的颜料画了一幅漂亮的画!他拿着画高高兴兴的回家了。

【春天写生_范文2】

春天来了，两个小朋友们在公园里写生。小男孩穿着蓝色的背带裤，小女孩穿着红色的背带裙。小朋友旁边有绿油油的小草和五颜六色的小花。他们用绿蜡笔画小草，白蜡笔画白云，红蜡笔画小花。啊!春天多美呀!我爱春天。

【春天写生_范文3】

春天来了。绿油油的小草，从泥土里钻了出来。花儿开了，有黄的、白的、绿的、紫的，万紫千红，美丽极了!

小红和小明坐在草地上。瞧!他们坐得多正啊!他们正在画那美丽的景色。他们用的蜡笔可多啦!绿蜡笔，画树叶;蓝蜡笔，画天空;白蜡笔，画白云;紫蜡笔，画花朵……

我真佩服他们，能把美丽的春天画下来。

【春天写生_范文4】

春天来了，小草发芽了，一个个探出了小脑袋，碧绿碧绿的一片。

五颜六色的花开了，有白色的梨花，黄色的迎春花，粉红色的桃花，把春天打扮得格外美丽。小红和小明兴高采烈地来到绿色的草地，坐下来放下画板，手拿起画笔画画。你看，他们多高兴啊!笑得像春天绽放的花朵。他俩用绿蜡笔画青草，黄蜡笔画花朵。要问他们画什么?画我祖国大好河山。

祖国真美啊!我爱我的祖国。

【春天写生_范文5】

春天到了，小草从泥土里钻出了脑袋。小草边长出了五彩的花儿：有黄的、有粉的、有紫的......

小男孩穿着白色的衬衫，蓝色的背带裤;小女孩穿着粉色的裙子。瞧，他们画的是春天：红蜡笔画太阳，蓝蜡笔画天空，绿蜡笔画小草，粉蜡笔画花儿。他们画的画真美呀!

【春天写生_范文6】

美丽的鲜花开放了，黄的、紫的、红的，真美丽啊!

小朋友拿出五颜六色的画笔，在蔚蓝的天空下画出心中最美的景色。绿蜡笔画小草，蓝蜡笔画天空，红蜡笔画太阳，青蜡笔画房子，粉蜡笔画出小朋友一张张可爱的笑脸......

【春天写生_范文7】

春天来了，小草钻出来它们那嫩绿的小脑袋。万紫千红的花儿们也探出它那五彩缤纷的小脑袋。呦，花儿的颜色可真多呀，有红的，粉红的，紫的，还有黄的。咦，小蜜蜂小蝴蝶围在那儿看什么呀?原来小明和小红正在画画呢。那么他们长的什么样子呢?小明穿着背带裤和白衬衫，小红穿着背带裙头上系着蝴蝶结。他们在画什么呢?他们在画花园。粉红蜡笔画玫瑰画，红蜡笔画一串红，绿色蜡笔画叶子，他们还画了好多种类不同的花。

【春天写生_范文8】

春天来了,碧绿碧绿的小草从土地里茂出来了，花儿有蓝的、有红的、有白的、还有粉红的，真是无颜六色，我喜欢极了!你瞧，小红穿着背带裙，扎着两小辫;小明穿着背带裤，他们俩正在聚精会神地画画。他们用蓝蜡笔画池塘，用绿蜡笔画树叶，用灰蜡笔画土地，用红蜡笔画桃花，用黑蜡笔画小鸟.......多么美好的世界啊!

且不说我们身为中华儿女。即是世界其他国家的人也好。都应该认识古老的甲骨文。甲骨文出自中国。是我国传统文化的骄傲。甲骨文是远古时期的字。它记载了我们几千年前的祖先的许多事件。甲骨文历史悠久，它活了几千年，我们都知道他是古老的，但是我们发现。甲骨文，它不仅古老而且还时尚得很。

甲骨文具体是怎样时尚呢，日前有美术学院设计系陈教授和他的团队推出的甲骨文表情包出现在南岳中学高三年级的宣传栏上。这些甲骨文深受学生的喜爱还引起全校轰动这些甲骨文表情包让我们知道甲骨文不仅是古老神秘的，而且还是很时尚潮流的。

甲骨文表情包不仅是看起来古老而又时尚，它的制作过程亦是如此，古人云，苟日新又日新日日新成交，受受艺术与科学学术运动的启发，借助新时代的电脑技术重新解读中国古老的象形文字，从而设计出具有几何审美效果的甲骨文字体陈教授运用新时代的技术将其与古老而又神秘的甲骨文融合在一起是甲骨文焕发出不老而又时尚的光彩。甲骨文不单单是焕发出古老又时尚的光彩，它还是世界更深入的了解，古老而又神秘的中国在2017年中国甲骨文成功入选联合国教科文组织世界记忆名录。这不只是体现了甲骨文的风采。更让我国进一步提高了国家的文化软实力提高了我国的国际地位。同时也使世界更加了解中国的文化是中国古老而又时尚的甲骨文，走在文化潮流的最前端，我国又多了一项让世界认可的东西甲骨文，这表明我国一如甲骨文既古老又时尚。

时光飞逝时代不断变迁科技不断发展，生活在这个文化分层的大世界，我们对文化潮流的观念是变了又变。要在以前或许我们会觉得甲骨文也不过是古老了点罢了，从不觉得拥有这么长久历史的甲骨文化会成为文化潮流，而如今甲骨文正在成为大众和媒体关注的热点，这也表现了甲骨文，其实将会成为世界文化的曹家古文不仅古老神秘还很时尚潮流，我们要继承并创新历史上的优良传统文化。

回想起你的微笑，竟是那么难忘！

“哎……”一声长长的叹气。数学题为什么那么难？好像它和我从来不对拍，我认为乘法时，加法总是在我面前晃来晃去，这究竟是为什么啊？我一遍遍的思索着这道题，怎么想也想不透，老师在黑板也讲了三四遍了，烦恼着我的烦恼，有些想哭，为自己的“愚蠢”而着急，于是我决定，下课后去找老师问个究竟。

我拿着卷子，红着脸走到讲台前，做好了老师说“都讲了几遍你都不会，没认真听？”的准备，还寻摸着怎么跟老师解释呢，一步一晃，慢吞吞的移动着。终于走到了，“老师……这题……”。老师轻轻地拍动着我的脑袋，微笑着说：“傻孩子，这样吧下课你到我办公室去，我给你好好讲讲，我还有课……”。

对于老师的回答，我有些吃惊，本以为他会因我的愚昧而气愤，因为那道题讲得他也许也疲倦了，结果他却给予我了一个甜甜的微笑，愣了许久才缓过来，但那一天，那摸微笑总是浮现在我的脑海，它安抚了一下我浮燥的心，使我慢慢平静下来。

下课后，我焦急地跑上楼去找他，他放下正制作ppt的电脑，搬了把椅子，让让我坐在他身边，他细细的讲，不时还提问一句，终于明白了，他又给了我一道教案上的题，待他确定我真的会了后，又微微的一笑说：“去吧，傻傻孩子。”等我从办公室门出来后发现，原来我在那呆了整55分钟……

“叮咚……”下课铃的响起，打乱了我的思絮，望着现在的数学卷，心里甜甜的，因为老师的信心指导，使我一点一点进步，谢谢老师那次微笑，那微笑是那样耀眼，那样闪亮，照亮了我曾经灰暗的心，激起了对数学的兴趣。即使要分离，我也不会忘却你，因为那微笑，是如此难忘。

它是一种神奇的语言，能超越国界与种族；它是一剂灵丹妙药，能抚平创伤与痛苦。

它，便是微笑！

生活中、学习中，你是否发现了微笑的奥秘？让我们一起去寻找微笑，寻找世间最美的表情——

小诗人张子嫣深情地吟碌：“笑是人间最美的语言！”

古人云： “笑一笑，十年少”“回眸一笑百媚生”。面对困难时，轻松一笑；取得胜利时，嫣然一笑；嬉戏打闹时，开怀大笑；与朋友交流时，会心微笑。

面对困难愁眉苦脸时，为何不用笑去解决呢？和同学争吵得面红耳赤时，为何不用笑去化解呢？失败难过泪流满面时，为何不用笑去掀开崭新的一页呢？

别人有困难，对他微笑，能让他重拾希望；别人有苦恼，对他微笑，会抚平他内心的创伤。

笑，是最美的语言。

小才女黄珊珊深有感触地说： “笑，是取得成功的助推器！”

我始终忘不了语文老师对我的会心一笑，那是我走向成功的最大动力。

一次语文测验，教室里充满紧张的气氛。我以笔为武器，在“答卷之旅”中战胜了一只只“拦路虎”。

收卷的时间到了，我心中的大石头终于放下了——答得还算顺利，我感觉考得不错。

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[微笑世间最美的表情优秀作文

许多珍贵的回忆，如世间的流逝而慢慢消散，时间“抹杀”了我的回忆，但抹杀不了我心中的岁月时光，这段岁月永远的伫立在我的心里，让我无法忘怀。

天气越来越冷了，一个冬天的早晨，寒风呼啸，仿佛大地有了阵阵杀气弥漫开来，我惊悚如云，裹在被窝里不愿出来，可我的爸爸却不这么想，一起来就让我出去跟他一起去跑步，我死活不去，还朝我爸爸做鬼脸，爸爸叫了一声：“起来。”吓得我直哆嗦，我害怕的说：“行，行，我起，我起还不行吗，吼什么吼”。我爸爸听见反驳道：早晨锻炼对身体好，你知道我这肌肉哪来的吗，得锻炼。说了一大堆没有的，哎，今天又要倒霉了，我刚一开门，寒风刺骨，冰雪交加，真的是要我老命啊。

我刚穿衣服，爸爸在门外焦急的叫了一声：“快点”。我无奈的回了一句：“来了”。开始的时候莫有半点感觉越跑越热，嘴里吐出白色的气体，我感觉自己像一个火车头，汗水开始流了下来，我急忙把围巾摘了下来，我对我爸爸说：“我饿了”。爸爸说：“一会儿就到了早餐店了，在坚持一会”。我那是不行了，眼睛被汗水打湿了，开始睁不开了，渐渐地太阳开始出来了，我在一个转弯路口闭上眼睛想休息一会儿，结果有一个小孩在我前面，我猛然睁开眼睛，一个急转弯，我脚一滑，直接滑倒在地，我躺在地上，发出阵阵哀鸣，爸爸看着我却并没有拉我，反而用严厉的表情，看着我说：“你这样就被一件简单的跑步的事给打败，你以后怎么办”。我坚难的站了起来，我心想：“我不会被跑步所打败的”。我跟着爸爸继续跑完全程。

父亲给我的那严厉的表情我既害怕又去接受，父亲使我重新有了自信，我不会忘了父亲那最严厉的表情。

记忆深处，永远珍藏着那一闪而过的表情，失望而愤怒。

飘雨的上午，语文小考发卷后的压抑与焦虑弥漫在偌大的教室，在雨的映衬下愈发透出几分寒意，如同冰冷厚重的洪流向我们压来。可未察觉到，有一双略显黯淡疲劳的眼睛尖锐地逼视着我，如芒刺一般。

我漫不经心地摆弄着手头的钢笔，如似身边的压力在笔的旋转间悄然被交卸。成绩还不错，老师应该会如往常般会以明亮刚劲，带有些许赞赏的目光打量我吧？

可事与愿违，门被轻摔在墙上的声音和语文老师包裹着失望的呵斥打破了平静，惴恐不安中，我随他一同到了办公室。他的眼神是浑浊了些许，夹杂着工作造成的血丝。

“你怎么会抄别人的试卷呢，你怎么会忘写作业啊！我能看出，你已经张扬浮躁的不知道自己是谁了……”

漫长的静默后，老师的质问劈头盖脸地向我涌来，我竟有些茫然和不知所措。只见他面上的“川”字皱纹蹙成一团，构成了峰峦般的凸起，像在追问控诉着什么。坚定有力的双眸也瞪大些许，瞳仁内映射着失望而略有落寞的光，紧逼着我的心神。嘴唇中微微的笑意此时已全部化为凝重，仿佛把我挤压小了几分。他紧咬着牙，冲我叹了几口气，在我看来如小刀一般划过我的心中。整张脸上丝丝缕缕的失望与愤怒几欲喷薄而出。

我沉默了。那些在我心中渐渐变得不经意、不重要的细节，此时却审判着我，告诫着我。

办公室与谈话室外打闹闲聊的声音仍久久不绝，教室内正对着他人练习册奋笔疾书的沙沙声像是在嘲笑着他的失败，他努力的无济于事。

他的眉峰忽放松开来，“川”字纹路仿佛死寂了一般，压抑与无奈铺陈在他脸上的每条纹路之中。他继续伏案批改着大摞大摞的作业，疲惫在他的眼神中如墨般晕染。

我再也不想见到这表情，心怀沉重的愧疚与不忍。

我学习的动力便是在这悔悟中得来的，我在老师心目中的形象已不知成了什么样子。或许正是这愤怒而失望的审视，打破了我骄傲自负的枷锁，给予了我对学习的强烈期望与目标。直到现在，我的心中还埋藏着这份淡淡的愧疚，鞭策着我前行。

导语：慢慢地随着学生阅读量的增加，思维能力和口语表达的提升。下面是小编整理的看图写话，请大家认真阅读!

【引导写作】

问题设置一：这是一棵怎么样的大树?

提供形容树木茂密的词语：

密密层层，枝繁叶茂，遮天蔽日，郁郁葱葱，生机勃勃，绿树成阴

问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟?

提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机灵

问题设置三：这是一只怎样的小猫?它想干吗?

提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做

问题设置四：我看到了我心里是怎么想的?又是怎么做的?

问题设置五：结果怎么样?

问题设置六：给这个故事取了合适的名字?

口语交际连贯训练：

将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思?

写话训练

【保护小鸟】

我家门前有一棵枝繁叶茂，郁郁葱葱的大树，树上住着几只娇嫩的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。这时，我刚好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去，小猫害怕的逃走 了。树上的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主人是你救了我们。”

手里握着篮球那粗糙的表面，耳畔不时传来队友的呼声：传球，传球！“思绪不经意间飘回了三年前那场让我记忆深刻的比赛。

那是小学五年级时，比赛行至中途，上半场的的失利不禁让我们这些女篮队员们垂头丧气，额头上的汗水流入眼睛，酸疼不已，却远比不上心里的酸涩。这是最后一次代表学校参加区比赛了，万分不舍的同时，多想夺得冠军，为校争光，更为小学女篮生活画上一个完美的句号。然而比赛的进行却打破了我们的预期，球一次次被对方劫走，好不容易有了投篮的机会，却总是差那么一点点。离比赛结束不到十分钟了，分差却还有十分。教练的眉毛拧得紧紧的，我们也急得像是热锅上团团转的蚂蚁。

“哔——“哨声吹响，下半场比赛要开始了。上场前，教练攥紧拳头，神色坚定地说道：“不要急，球传稳，我们一定能赢。”我们点点头，伸出手叠在一起，大声地为自己鼓劲：“加油！”

比赛开始后，我们牢记老师的话，放缓了节奏。拿到球后，不再一个劲儿往前冲，而是瞄准时机，找准空隙，只求稳不求快。“进了！”上场后我们率先拿下两分，翻动的积分牌仿佛一针强心剂，给每位队员注入力量。教练紧锁的眉头也开始舒展。我们互相打气，“加油，加油！“场下的队员们大声欢呼，“好样的！”汗水打湿了球衣，摩擦的脚步声也仿佛在给我们鼓劲。比分逐渐追了上去。还剩一分钟，依然还有两分的差距。“怎么办，怎么办！”我不禁又开始着急了起来。转头望向场外的教练，他似乎感受到了我的紧张和急迫，“不要怕，我们可以的！”那一刻，我好像看懂了他的表情。

“十，九，八，七……”随着倒计时，我紧紧地抓住球，生怕它被别人夺去，“稳住！”我告诉自己。接着运转手臂的力量，将球投入篮筐，只见篮球在空中划出一条优美的弧线，“三分！”全场欢呼。

我们抱作一团，每个人的眼睛都弯成了月牙。人群中，老师像一个孩子般笑容满面，本就不大的眼睛眯成了一条缝，他额头上的汗水在灯光的照耀下闪闪发亮。是老师的表情告诉了我什么是信任，什么叫做同舟共济。那一次的表情更是教会了我面对挫折，要沉着冷静，坚持下去，风雨之后必是彩虹。

距离那场比赛虽已三年了，可现在想起那场比赛。教练的表情都仿佛是在昨日发生似的，浮现在眼前。最是难忘女篮队，最是难忘那表情。