书香致远和谐至作文【热门20篇】

高邑县第三中学坐落在太行路上，每当第一缕阳光给教学楼镀上一层金色，我们的学校便仿复苏醒了过来。这个充满书香气息的校园，既庄严神圣，又悠闲惬意；既严肃紧张，又朝气蓬勃。

一踏入校园最先映入眼球的一定是那迎风招展的五星红旗，这是整个校园最神圣的地方。看那鲜艳夺目的红旗高高飘扬，让人不禁从心底敬畏起来。学校的道路两旁那一排排的白蜡树挺拔地站立着，他们昂首挺胸就像阅队的士兵一样一个个精神抖擞。

在国旗的那一边是实验楼，你如果到这栋楼里走走，就会发现它的走廊上贴满了学生们的作品，有书法字，绘画作品等等，这是我们大显身手的地方，是学生们智慧的结晶。不仅如此，在这栋楼里你还可以看到音乐室，微机室等。通过实验楼的连廊你可以到达初一和初三学生们的教学楼，这栋教学楼从一楼开始就是教室了，各班教室门前的墙上同样贴有学生们的作品。

穿过两座教学楼展现在你眼前的是一个小篮球场，篮球场的周围是一圈白蜡树。白蜡树的周围是花池，一到夏季花池里的小草就会如泼墨一般茂盛的生长着。这里完全没有之前的严肃紧张，相反是悠闲惬意，总是充满学生们的欢声笑语。

我写下的只是校园的一小部分，有机会请你亲自来看看吧。

我家的书柜，总是能发出一股淡淡的书香，而这书香的味道，一直陪伴着我的成长。

我喜欢书柜发出的气味，在做完作业有时间的时候，我总是会情不自禁地走到硕大的书柜前，找到一本课外书，轻轻的捧起那一本书，静静地做在书桌前惬意地看起书来，坐在书桌前没有人打扰我，因此，我一看就是一小时。而我阅读有点累了的时候，我就会躺在床上休息一会儿，想想自己阅读的感悟和感受。每当在这时，我小时候自己阅读的经历就历历在目了。

在我很小的时候，我就已经深深的爱上了阅读。妈妈最开始让我读的书是一本漫画——《丑小鸭》，书里面有着许许多多很可爱的人物，长相独特丑小鸭、和蔼可亲的鸭妈妈、洁白美丽的白天鹅。我刚刚拿到这本书的时候，我就被上面乌黑乌黑的小鸭子吸引住了，对这本书饶有兴趣。妈妈娓娓道来：“此前，鸭妈妈生了几个鸭蛋，但是，在这些鸭蛋之中，有一个鸭蛋特别大，特别的丑。”从此，我家的书香让我爱上了阅读。

在我上幼儿园的时候，我开始识字了。于是，我喜欢上了妈妈给我的带插图的《格林童话》，《安徒生童话》以及《伊索寓言》。我很喜欢坐在沙发上，让妈妈陪我看书。《小红帽》，《白雪公主》，《卖火柴的小女孩》，《拇指姑娘》，我几乎都可以把这些故事的内容背的滚瓜烂熟。因此，在幼儿园里，我经常在同学们面前讲故事，得到了幼儿园同学的一致赞赏。在妈妈的循循诱惑下，我喜欢上了书香淡淡的味道。

以前，爸爸和妈妈都是一个热爱阅读的人，时不时就拿出《蛙》，《巨婴国》，《走出帝制》等书阅读，他们都博览群书，知识面十分广。不过，到了现在，我的阅读量渐渐开始增加，比父母更多了。，知识面也比父母更广阔了。但是，我还是依然喜欢站在书柜前，因为，在这个书柜里不仅仅装的只是书了，在里面，还承载了我的梦想。

我渐渐长大，原来的书柜也开始装不下我所要阅读的书了，所以我让妈妈帮我换了一个又一个书柜。但是，书柜里的那一股书香，却久久也没有消失。在书的字里行间，我仿佛是在书的殿堂中汲取知识，在书的海洋中遨游。

我的书柜，目睹了我的成长，而伴随我成长的，却是书柜里的那一股淡淡的书香。

月下，世界一片朦胧，窗外，十分冷清，房里，些许安静。我端着一杯热腾腾的茶在与他对话，一边是书香，一边是茶香，我陶醉于这种氤氲的氛围中。

记得小时候，我经常会捧着像宝贝一样的插图版的《三国演义》，略带欣喜地看着一幅幅图片，从中感受到阅读的快乐，而不亦乐乎。 随着知识的增长，我逐渐从只会傻呵呵地看插图到能读懂书中的文字了，我常常为作者的妙笔生花而惊叹。从字里行间可以分享人物的性格，领略精彩的场面，感受变幻莫测的历史。我经常和小伙伴们一起阅读，分享自己的收获。

现在，我更爱《三国》了，他已成为我形影不离的伙伴，让我认识了一个又一个的历史人物。我爱《三国》是因为感动于诸葛亮对刘备父子的耿耿忠心，感动于他“运筹于帷幄之中，决胜于千里之外”的雄才大略，感动于他演绎“空城计”的超人智慧；我爱《三国》是因为欣赏曹操“挟天子以令诸侯”的胆识，欣赏他作为一代枭雄的雄伟气魄，欣赏他作为一位政治家的文韬武略；我爱《三国》更因为关羽天地可鉴的忠义，过五关斩六将的勇猛。这些栩栩如生的人物形象，让我懂得了什么是忠，什么是勇，什么是义。如同一幅宏伟、瑰丽的人物画卷，将一个个历史人物形象生动地展现在我的眼前。

读《三国》不仅丰富了我的知识，还陶冶了我的情操。每到周末，我都会大清早去公园里读书，沉浸在花香和书香中。特别是每当我烦恼时，我都会觅一幽静之处，手捧《三国》，徜徉于书的小径，闻一缕书的芬芳，一切烦恼就烟消云散了。

如今《三国》是我成长路上的精神伴侣，书中蕴含的道理让我受益匪浅，让我对人生、对社会有更深刻的思考。读着它，如同品一杯香茗，只觉得唇齿留香。“传承一脉书香，经典伴我成长”。让我的经典之旅越来越宽广。

在这纸醉金迷的人世，你是否茫然？你是否无措？你是否被那浑浊的漳气迷蒙了双眼？那么请你读书，用书香驱散瘴气，用书香明亮你的双眼，开阔你的眼界。

在书中，我们找到了自我的位置，“天生我材必有用，千金散尽还复来”；在书中，我们找到了催人奋进的警言，：“百川东到海，何时复西归，少壮不努力。老大徒伤悲”；在书中，我们了解了爱国爱民的情谊，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；在书中，我们找到了些许无奈，“流水落花春去也，天上人间”。

读书，让我们认识自我，改造自我；读书，让我们学会适应坏境；读书，让我们放眼看世界。

不知道霍金要以怎样的毅力才能活下来，不知道他以怎样的不懈努力研究宇宙，只知道他成功了，用常人难以想象的拼搏精神。不知道巴尔扎克每天用有十几个小时写作，他会不会疲倦，不知道他在临终前的写作过程是否幸福，只知道他成功了，用勤奋的大脑与双手，留给后世不朽的佳作——《人间喜剧》。

朋友，这浓浓的书香是否已驱散了弥漫在你眼前的瘴气？你是否还会站在人生的分叉口徘徊不定？你是否还会为不明的前途而茫然四顾？我想应该不会了。淡淡的书香明亮了你的眼睛，开阔了你的眼界，让你明白了人生的目标，看清了崎岖的征程。

书香清淡，澄清了心中的尘埃。

书香淡雅，驱散了眼中的迷茫。

品味书香，书籍让我快乐，书籍让我陶醉，书籍让我的理想展翅高飞！读一本好书，就是在和良师益友促膝谈心。

读书能使人身心放松。有这样一句名言：“爱好读书，可使人把生命中疲劳的时间转化为愉快的时光。”书籍让我在挫折中昂首挺胸，让我在错误面前勇于改正，让我在伤心中得到快乐。每当我与朋友吵架，与父母发生矛盾时，书籍会给我洗去心中的委屈和悲伤，可以引发我深入思考，认真剖析。一本小书可消除旅途的寂寞，床头书帮人入梦，图书馆开拓生命里的时空……抛却现实的喜怒哀乐，沉醉在书籍的丛林中，我快乐成长，其乐无穷，精神愉悦，趣从中来。

读书能给人启蒙，日常生活中我们往往需要用理智来明辨是非，做出判断，这就需要不断受到“启蒙”。读书让我知道很多：《再寄小读者》使我明白冰心老奶奶对我们的殷切期望；《列宁成长的故事》让我知道怎样才算是一个诚实的孩子；《狼牙山五壮士》让我对英雄有了崇敬之情。古人曰：“书山有路勤为径。”是啊，刻苦学习，发奋读书，才能让这些科学文化知识充实我们的大脑，丰富我们的羽翼，将来成为国家栋梁之才。“忍一时风平浪静，退一步海阔天空。”不知不觉中，读书使我的生命变宽变深，懂得体谅、包容。

读书能成就人生。历史上就有不少读书成就人生的故事：匡衡“凿壁偷光”苦读，后来成为一个有学问的人；屈原洞中苦读，从《诗经》这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人；朱元璋放牛苦读，勤学好问终于成为建立明皇朝的开国皇帝……今天的我写作水平有了很大的提高，主要归功于多读书。记得我读小学时就不爱读书，只知道整天与同伴们玩耍。每次要求写作文时我的感受是：头疼！不知道写什么好。这因为我读的书极少。初中后，我读了杜甫的诗句“读书破万里卷，下笔如有神。”，我才渐渐认识到读书的重要性，后来我读了许多书，自己的作文水平也有了很大的提高。

书籍是人类进步的阶梯。不善于探索，不善于思考，则会落后。假如没有书，我们的知识就得不到提升，思想就不会深邃，就像茂盛的大树没有了根，花朵得不到露水的滋润。让读书成为时尚，让心灵沐浴书香。

沐浴书香，书籍让我快乐，书籍给我启蒙，书籍成就我的人生。读一本好书，就是“良师益友”伴我行。

那年花开，满山遍野的小雏菊争相盛开;那年雨季，一粒粒雨珠在地上谱写大地之歌;那年中考，桌桌同学在一起互帮互助，想为自己初中生活画卷收起完美的一笔;那年我们，共同欢笑，和谐之花绽放了整个夏天。 The flowers blooming that year, and the small daisies in the mountains were blooming; the rainy season, a grain of rain on the ground wrote the song of the earth;The classmates helped each other together, and wanted to put away the perfect strokes for their junior high school life scrolls; that year, we joked together and the harmonious flowers bloomed throughout the summer.

微风拂过，夹杂着丝丝缕缕清香，又是一年中学业最繁忙的五月，同学们却都不失奋斗的乐趣。“这道题怎么做啊?”“我考你一个问题。”“帮我听写一下单词。”我的身边总少不了这样的话语。子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”是的，我们互相学习，共同进步，和谐互助，为自己绽放了一朵学业之花。

嘈杂的车笛声鸣个不停，街上车水马龙，一阵阵刺耳的刹车声在我耳边响起。“这样太危险了”，我心中这样想到。于是在班级里找了一些志同道合的人，我们一拍即合，互相打气，互相鼓励，终于在最人流最密集的十字路口向人们传输交通意识，请他们为了自己的安全遵守交通规则，虽然总有人投来不满的目光，可是我们身边有朋友的信任的眼神，那已足够，于是城市中出现了一个和谐的好景象。一朵公民之花心中悄悄绽放。

“汪……汪”路边一阵阵哽咽的叫声吸引了我的注意，那是一只原本有着雪白色毛发的小型犬，此时却沦落为一个灰溜溜的流浪狗，看到这幅景象，心中不免泛起层层涟漪，多可怜啊!忽然看见一个站的路边的姐姐眼里满是慈爱的也望着这只小狗，我鼓起勇气向她走去:“姐姐，请问可以和我一起救这只小狗吗?它的生命气息好像很微弱。

”没想到这位姐姐用欣喜的目光看向我：“你也是这样想的?太好了。”于是我俩各自分工，一个买来了牛奶，一个买来了面包，折腾了一下午，总算小狗有了生机，缓缓地走了起来。这时我们脸上都出现了久违的笑容。“谢谢，如果今天不是你，我可能没有救那只小狗的勇气。”“我也是，谢谢你的帮助。”其实我们都是因为对方的帮忙才打造出了这样和谐的街头一景。一朵善良之花也绽放开来。

其实帮助别人也是帮助你自己，从中你会得到不一样的快乐，就好像冲破乌云照射进来的阳光，干涸沙地中的一抹绿色，你会惊讶，会感慨，原来这些是那样美好的存在，互助就是这样，只是为了让你吸取大地的养料，绽放朵朵和谐的人生之花。

那天清晨，天色微明。马上就有大群大群的鸟儿在我家附近的银杏树上唱歌。它们的歌声太动听了，鸟儿把我从梦里，“拖”了出来。

我漫步走到银杏树下，抬头望了望树上的鸟儿，又望了望地上的银杏叶，心想：这几片叶子十分绿，像翡翠一般，为什么这么早落下呢？突然，鸟儿震动了一下，树上的叶子又落下了几片，我这才明白叶子为什么早早的落下。

第二天，我依然来到了这棵银杏树下，发现有许多类鸟儿在树上搏斗：有的用自己扁扁的嘴巴去叼其他鸟；有的用自己前脚“踢”向对方；还有的用自己的羽毛拍向它们。我看我上去了，提了裤子，就连忙爬上树去，制止这场“战争”。

我爬上了树，那些鸟儿丝毫没有感觉到。我一边扶着树干，一边抓着鸟儿，将它们一个个放飞。

我很不解，为什么同是鸟儿却要互相残杀？想想，人不也是这样，为什么不能和谐？那样不是更美好吗？

记得在我入学以前，妈妈常对我说这样一句话：“上学要听老师的话，不然就要挨揍”。从那时起，“老师”二字在我幼小的心目中是那么威严、可怕，甚至让我恐俱。

入学以后，我校的和谐教育。使我幼时对老师的那种恐惧印象早已消失得无影无踪了。相反，我的心中充满的却是老师与同学之间的亲切、和谐：课堂上，老师积极激发我们的学习兴趣，让我们“好之”、“乐之”，老师给我们鼓励的目光，信任的微笑，赞许的语言。在这和谐的气氛中老师交给我们学习的主动权。时而读，时而记，时而写。时而画，轻松热烈而又不失井然有序……。

和谐的课堂气氛不仅使我们轻松愉快，而且使我们对知识的掌握更加扎实而灵活。因为每堂课上我们的学习目标是明确的，我们的学习方法又是灵活的。例如语文老师在讲《狼牙山五壮士》一文时，老师和蔼地告诉我们，本文是写人类课文，学习重点是：文章写了哪些人物?他们都具有怎样的精神?作者是怎样写这些人物的?学习目标明确了，老师采用了先谈一一再讨论一一最后交流的教学步骤。读课文时我们是那么认真又是那么有感情，边读边勾画；分组讨论时，我们各抒已见，有争有议，最后达到意见统一；交流讨论结果，发言同学得到的是老师热情的鼓励和同学们热烈的掌声。我们成了课堂的主人，在这种和谐而热烈的课堂气氛中不但掌握了扎实的知识，而且我们每个同学都被狠牙山五壮士为革命不怕牺牲的精神所感动，从思想上又受到了一次深刻的爱国主义教育。

和谐的课堂教学不仅锻炼了我们的能力，激发了我们的学习兴趣，更使我们的身心在和谐愉快中得到了健康的成长。

阵阵优美的旋律，丝丝醉人的墨香。让我们徜徉在书中的花海，一路闻着书香，一路轻声歌唱。

题记

清风拂过，夹杂着淡淡的墨香。灼热的阳光透过窗纱也变得如此轻柔，软软的照着看书的人儿，一个个文字在光滑的纸页间静静旋舞，演绎出永恒。浅吟低唱着岁月的旋律，书页一张张的翻过

书，是一个音符，让人感到美丽和温馨，不由得从心底去欣赏这充溢着美的生活和生活中的美。

我发现了美，山河城市的美。蜿蜒于群山中的万里长城是一种气势磅礴的美;高耸在云间的巴黎铁塔是一种震撼的美;丽江古城是一种典雅的美;威尼斯水城是一种浪漫的美;波浪滔天的大海是一种浩瀚的美

书，是一段旋律，让人无比欣慰和陶醉，忍不住从心底去感叹充满古代气息的美。

我发现了美，古代诗词的美。我发现了“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”的淡泊名利;我发现了“五岳寻山不辞远，一生好入名山游”的奔放豪迈;我发现了寻寻觅觅，凄凄惨惨戚戚的愁苦无奈

书，是一个音谱，让人望尘莫及，不断的寻求更多知识的美。

我发现了美，渴求知识的美。我明白了卡莱尔所说的：书中横卧着整个过去的灵魂;我明白了歌德所说的：读一本好书，就是与很多高尚的人谈话。我明白了高尔基所说的：我身上所有一切优秀的品质都要归于书籍。我明白了列宁所说的：书籍是巨大的力量

伸了伸懒腰，看着又一本品味完了的书，总有一种流连忘返的感觉。轻轻拉开窗帘，刺眼的阳光已黯淡下来，那一抹夕阳留下的几缕残光零零落落的洒在了屋檐上，闻着残留的墨香，不觉哼起了歌，心中似有一泓清泉潺潺流过。

我愿沐浴书的灵光，继续一路书香一路歌。

我愿轻捧一杯香茗，去一个安静的地方细细品味；我愿带上一本书，让书香沁我心扉；我愿让书香，飘满全城。

不知从何时开始，我已不再是一个稚气的孩子了，我不再调皮的性格了，我爱上了看书，爱上了那书中的淡淡清香。从开始的《格林童话》、《灰姑娘》……到如今的《中华上下五千年》《假如给我三天光明》……我所得到的，是书中的哲理，是书香的滋润。

一本古书，带上它，去一个安静的长廊，听雨声点点，看古今传闻，遨游在书的海洋中。指尖与书的古质纸张触碰，迸发出别样感情。书香缕缕，如轻丝一般钻进你的怀里；如云雾一般在你四周漂游。享受着书的文笔优美，体会人生百理。最妙的，还莫过于让书香似甘甜的雨露一样润着你心中那块干涸的知识之田，让他重现生机。

每个人的手中，都该有本书。让书为你打开一扇全新的知识大门；让书为你的知识之田浇上甘露；让书中的一丝清幽的墨香，带你在优雅文字中遨游，在千回百转中领悟一些道理。让书来用它独特的方式呵护你吧！

拜读这古今中外的书卷，书香似风般拂过你的心田。在书中，有那千金不换的回头，有悔恨交织的泪水……这是饱含着人物情绪的书啊！如行云流水般的文字，构成一幅幅美丽的画卷，让人们忍不住流连忘返。饱含着情绪的书，是会让你随着书中的人物笑，随着他们哭的一本好书。

《红楼梦》的惨惨戚戚，《水浒传》的男儿义气以及《三国演义》的风谲云诡使我目不暇接，那《简·爱》的奋斗故事是励志的，《西游记》的故事是传奇的，这些书的书香，沁我心扉。

让我们开始读书，学会读书吧！让书香飘向家家户户，做到真正的“书香沁心”吧！

“和谐”是什么？“和谐”是一首跨越国界的歌，是对秩序和法律的敬意，是永远怀有一颗感恩的心。

我读了《走进和谐的春天》中的“风雨同舟，众志成城”一文深有感受。故事讲了二零零七年十月七日的台风“罗莎”给给人民带来许多灾难，特别是宁波梅山盐场的堤坝被吹出了缺口，最大的是三千亩盐田危在旦夕，在这紧要关头，当地边防派出所副所长带着九个战士赶到了，他们把沙袋装得满满的去填缺口，官兵们在在台风中奔跑着，全身都是泥浆，完全不顾自己的生命安危。一个士兵的脚被划伤了，鲜血染红了军裤，他只简单地包扎一下，又扛走了一个沙袋。由于长时间在泥水里浸泡，官兵们个个嘴唇发紫，扛沙袋的双手也一阵阵控制不住地抽蓄。但是，他们仍然不退缩。经过一个多小时的奋战，盐田终于保住了，当地村民连声道谢。我也被官兵们这种英勇行为给感动了，真是值得我们大家学习的好榜样。

生活中，我们在公交车上，让座给有需要的人。平时，要多帮助那些有困难的人。在同学之间，要互相帮助、团结友爱，这些都是和谐的行为。

让我们多做些和谐的事，享受和谐的生活，走进和谐的春天。

书文尽而心未绝，冰弦断而遗有音。成长路上，最是书香能致远。

——题记

总喜泡一壶幽幽的清茗，掌一盏淡淡的昏黄，在漫逸书香的世界里，以文字果腹，拿光阴下酒，感受这宁静致远的悠长。

晨

当薄薄的雾霭轻笼在晨光熹微的天空上，当几声雀啼划破这宁谧的清晨。手捧一本唐诗宋词，去感受它的豪迈洒脱，风流缱绻。蜀道之中，我仿佛听见了李白用脚步丈量的声音“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”，村舍之间，我宛若听见了杜甫在那里哀叹“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。朱楼之上，我听见了李后主“只怪林花谢了春红”的太匆匆。夜晚，我看见辛弃疾的一蓦然回首，那人却在灯火阑珊处……

曾读经年唐宋事，心头一点朱砂，浮云吹作雪，世味煮成茶。

夕

温暖惬意的午后，在朱自清的荷塘里，去默默感受它的清凉，那缕缕荷风带来的清香拂去内心的烦躁；也爱在林徽因四月天的人间信步漫游，“你是那一树一树的花开，你是爱，是暖，是人间的四月天。”看过那落花微雨下，一位妙龄女子兀自独立，也赏过“胭脂鲜艳何相类”的桃花，也爱在《红楼梦》中，哭黛玉之葬花，喜宝钗之扑蝶，乐湘云之醉卧，悲晴雯之屈死。爱那怡红院的窗户，爱那潇湘馆的斑竹，也爱那大观园的芍药……

书香路上的慢步，就是一场精神的净化，心灵的远游。总希望有一天，自己一个人独自坐在桂树下，闲听花落，静读红楼。

暮

暮色四合，清明霡霂。读书，如枕月光的清凉。每次读龙应台的《目送》总是泪眼婆娑，“父女母子一场，只不过意味着你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影越走越远。”确实，人生就是对时间的无言，对生命的目送。看着身后的人越走越少，想想内心的空荡越来越大，失落之感油然而生，其实这本书交给我们的不仅是痛楚与珍惜，更是你自己对他们的目送，只需一个回眸，一个转身，便让他们倍感温馨。

无论是你的目送，还是他们的目送，面对时间都是无言，面对生命都是悲凉。

鸿雁秋水，柳岸系舟。芳草斜阳，兰风桂露。用书铺的小路上，有子美的厚重，有太白的潇洒，感易安之“莫道不消魂，卷帘西风，人比黄花瘦。”叹东坡之“卷起千堆雪，江山如画，一时多少豪杰。”曾梦见“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。”也想到“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”

与书结缘，与书相依，在霎那间见终古，于微尘里显大千，在有限中寓无限，此皆可致远矣。

未掩上的窗帘，透出不肯入睡城市的光。

本是悠然假期，该将一个学期攒的困倦补回来，早早躺在床上，竟不习惯，辗转反侧，总是睡不着。忽然想起早晨妈妈推荐郭敬明《愿风裁尘》中一个佳段，回味起来，文笔清新，情思细腻。旋即起身，披上睡衣，坐在桌前，既然躺着睡不着浪费时间，不如即兴提笔抄一段美文。

妈妈并未叫停我的一时兴起，我知道她最是懂我，从不过多干涉，绝不扫我兴致。她也披衣起身，默默为我把灯光调至合适，轻轻为我沏一盏清茶。她笑道：“你说你这样像不像黛玉？任性，大半夜睡不着，起来在手帕上题诗作赋呢。”

我反驳：“我才没黛玉那么悲情，我这样倒是很像宝玉，为着应付父亲考察，深夜点灯一顿苦读，把一屋子丫鬟指使地团团转，哈哈哈…”

我接着打趣妈妈：“妈，你猜你像谁？”

“哦？我像谁？”

“你像袭人！她下半辈子就指望着宝玉能出人头地，所以宝玉读书时，她最是欣慰，陪读陪地最是起劲儿，添灯研墨，端茶送水。妈妈你说你的心思跟袭人像不像，哈哈哈哈”

妈妈听后被我逗地大笑：“嗯不错，虽说是乱打比方，也算是活学活用了。”

我继续写我的“瘦金体“，妈妈播放叶名佩老人的古琴集，打开《西窗烛》自顾自看起来，一曲接着一曲的琴韵中是《梅花三弄》《平沙落雁》《阳关三叠》《渔樵问答》，每每听到最喜欢的曲调，我们都会默契地相视一笑，眼神交换一句：“对，就是这段！我喜欢！”

未眠夜，时间安静地流走，第二天没有催人的课业，琴韵书香的时光甚是惬意。偶尔我得意地给妈妈展示我的书法，她读到绝妙处也会念几句给我听：“雨后轻寒，风前香软，春在梨花。门外秋千，墙头红粉，深院谁家……”

第一天

“砰”。电梯关上它沉重的门。我和众人默立着，似乎一根根木桩立在拥挤的箱子里。我家刚搬来不久，本想和众位邻居搞好关系。但当我与别人的眼神相对时，还未等嘴角上扬，对方早已把头转向别处。唉，轻声的叹息里多了一份深深的无奈。

第二天

出电梯的人飞快地离去。进电梯的人也互相拥挤，并没有片语可言。当电梯门关到一半时，突然传来一个响亮的声音：“等等，还有我!”我抬起头，映入眼帘的是一个背着大包小包的青年。“大爷，帮我提着这个包。大婶，帮我拿一拿。小姐，清……”青年一连串的话把我逗得哈哈大笑，大家也乐了。青年歇了口气，说到：“大家好，我是____中学的音乐老师。今天刚搬来，初来乍到，请多多关照。”说完，还有模有样地鞠了一个躬。“____中学，我还在那里上学呢!老师好。”一个笑得很灿烂的女孩说。“哈哈……”大家都被青年的热情和女孩的调皮可爱逗乐了。爽朗的笑声在狭小的电梯里碰撞，摩擦出友善的火花。

到五楼了，青年教师边说着谢谢，边拿回自己的包走出电梯，临走前还不忘回头深情地说声“再见”。

到达我的目的地六楼后，我走出电梯。不经意间听到了身后传来的招呼声。

“等等，李大爷还在后面。”

“大妈，您慢走!”

第三天

不知从什么时候起，电梯里有了谈天和说笑的声音;也不知从什么时候起，乘坐电梯的人不再拥挤，而是为别人着想，不断移动地方，为别人提供更多的空间。一个真诚的笑脸，唤醒了人们的热情和友善：一抹浓浓的情谊，带来了邻里的和谐相处。

鲜花和绿叶和谐相偎，才显得清纯和鲜润；蓝天和白云和谐相处，才有美力的天空；和谐是一幅画，和谐是一首歌曲。和谐产生美丽，和谐生发力量。

那年冬天，我们单元的供暖不知怎出了什么问题，暖气一点都不热，在家里呆着需要穿羽绒服。晚上在家写作业手都是麻木的，字也写的歪七扭八，天天和爸妈抱怨。

那天，我们单元的邻居们也都耐不住寒冷，纷纷走到单元楼门口商议到底是怎么回事。最终大伙儿说可能是没有打开阀门，阀门在井里，井口没有井盖，只是用一块石板挡着。有人就说：“来几个人帮一下忙，我们把石板抬起来看看下面的情况。”只见几个叔叔不息身上穿的高档西服、脚上的锃亮的皮鞋，嘴里喊着口号“一···二，一···二”随着口号声，厚重的大石板被抬起来了，井里黑黑的，什么都看不见，赵阿姨急忙跑回家拿来手电筒。我想，井那么深要怎么下去呢？里面还很脏。，小王叔叔说：“我下去看看，正好刚下班，工作服还没换呢？”叔叔下去后，拧开阀门。呼呼的热气就往出冒，过了一会儿叔叔又把阀门拧上，然后上来了。这时，张奶奶端来一盆温水让大家把手洗干净了。这天晚上暖气终于热了。

和谐不是强行的，而是顺其自然的。不和谐的社会不会产生共鸣，无法演奏生活美好的乐章！呼唤和谐，让我们的社会更美好。

那是一股馥郁的气息，散发于层层纸页中，牵引着人们的魂魄……

那是一缕杲杲的阳光，播洒于字字句句间，照亮了人们的心海……

那是一把锋利的雕刀，出鞘于白底黑字中，塑造着我们的人格……

读书使人高尚。

任选一本泛黄的诗集，轻翻几页，上面道出的无处不是做人的至名言：我们随女中豪杰易安居士，从那句“至今思项羽，不肯过江东”中学到了一股炽热的民族之情；与太白诗仙相伴，看着一袭长袍的他咏出一句“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪言壮语。我们一定会汲取的是一份自信的情怀；与陶潜相约的田园，陪他俯首捧起一朵野菊，耳畔响起的是着青衫的他吟出的那句“采菊东篱下，悠然见南山”，深吸一口气，清秀与淡然的志意顿时满溢胸腔；再到乌江畔，看着头发被江风吹得零乱的屈原无奈地浅诵出“世人皆浊我独清，世人皆醉我独醒”的悲伤诗句，我们此时学会了爱国……

书就是一缸圣水，读书便是沐浴其中，浴罢后，一身高尚……

读书教人珍惜。

曾有过这么一段经历：小学时因为不成熟与娇惯，我和我最好的朋友大吵了一架，其实在之后，我俩都很后悔，但是性格倔强的的我们谁都不愿让步。回到家后，为了平复自己烦躁的心情，我习惯性地从书架上拿下了一本那段时期特别痴迷的书，书的内容是讲一群调皮捣蛋、活泼可爱的小学生的校园故事。平日里看起来诙谐幽默的故事此时读来心中仿佛有块千斤重的大石头越压越沉，最后自己的眼泪竟不住流下，我太不想失去这样的生活，我太不想失去这样的朋友，于是第二天我找到了那位好朋友，诉说着自己的想法，没想到她的眼中也噙着泪花，我们相拥而泣……

也许不只是友情，而是上升到生活的高度。书页中的生活若是美好的，我们一定会更加珍惜自己生活美好的一面；书页中的若是丑恶的，我们一定会更加的珍惜此时的美好。就是这样教会了我们珍惜……

漫步于书本的枫林之中，踮脚采撷一片树叶，在它上面纵横的红色叶脉中写着的，是做人的道理，书香用此把我们塑造……

黑夜，轻柔的晚风吹进房间，桌上展开的书被轻轻吹起，散发出淡淡的清香。桌前的女孩儿紧紧压住书，脸上洋溢着幸福的微笑……

女孩儿从小便与爷爷奶奶生活在农村。她常常坐在田野，静静地看书。微风总是抚着她柔顺的发丝。杂草的清香总是与书的墨香混合在一起，令人陶醉。昆虫不时从她耳边飞过，孩子不时从她眼前跑过，大人不时拿着东西从她眼前走过。女孩儿却沉迷在书的清香中，书的内容中。田野不时响起清脆的“呵呵”声。

女儿渐渐长大了，父母接到城中。面对陌生的家，陌生的家人，女孩儿是多么的孤独、无助。终于有一天，女孩儿和父母大吵一架，冲动地抱着仅属于自己的东西——几本书，冲出家门。她漫步在长长的街道上，不知所措……许久，她在公园中的一张靠椅坐下，打开书，静静地看起。熟悉的气味，内容让她嘴角轻轻上扬。忽然，父母抱着一大堆书来到她面前。浓郁的书香在空气中弥漫着。她愣住了。母亲笑着说：“你喜欢书，这是给你的。”她笑了，父母也笑了。

女孩儿在家的笑容越来越多，但，她在学校却愁云密布，下课时，她总坐在座位上，羡慕看着同学玩耍。她的普通话其实讲得很好。但女孩儿害怕轻视，害怕嘲笑。她是从农村转来的，班里的其它同学都是土生土长的城里人。她只能又拿出书看。当她看得入迷时，一位同学拍了拍她的肩，兴奋地大叫：“哇！你也喜欢看这本书。”她羞涩点点头。很快，她们便讨论起这本书。那高兴的模样吸引了一大堆人。不久，班上便充满了浓浓的书墨香，伴随着同学们铃铛般悦耳的笑声。

一天天过去，幼稚的女孩儿终于长大了。但女孩儿，不，是少女的心情越来越糟糕，脸上的笑容越来越少。不知从何时开始，她非常在意别人的看法。走在路上，听见别人的议论声，总是以为在说自己。少女脾气越来越大，常常摔东西。在一个雨天，她趴在桌子低声哭起来。忽然，她的手碰到了一本书。她静静地翻了起来，脸上的泪水凝固了，绽开了一个久违的笑容。书上还滴着几滴泪水混合着书香，散发出一股奇特的香………

那个少女就是我。

我的成长之路充满浓浓书香，伴随着阵阵笑声。

我是多么自豪，拥有这样的成长之路！

夜，渐渐深了，夜空中那疏疏朗朗的星，微微透着一丝寒意。那一轮明月，在极深沉的夜幕中，在星星的点缀中，在几朵飘悠着的云中，若隐若现。窗边，书柜内那一排排整齐的书，在月光的轻抚下像是披上了一层纱，显得朦胧迷离。忽然，一阵清风拂过，把我的思绪带向了远方……

我不禁回忆起这一路以来，与书相伴的那些点点滴滴。

刚学会认字，我就爱上了那些带有拼音的幼儿书：《伊索寓言》、《安徒生童话》、《西游记》等，都成了我征服的对象。在这其中，我最喜欢看的便是《西游记》了，儿时的我常常读着读着便感觉自己身临其境，唐僧被抓时，我的心也会被狠狠地揪一把，生怕出了什么意外，而他们一次次的化险为夷，我心中的那块石头才会踏实地落下，并为他们的成功而欢呼。

小学时，和父母一起去新华书店，刚一进门，便被这浩如烟海的文学典籍给吸引了，一本本书都是人们智慧的结晶，我遨游在这书海之中。其中，令我一见钟情的是《三国演义》，翻开书，细致传神的人物描写，让人物形象在我脑海中久久不能散去：双手垂膝，面目和善的刘备；彪悍粗犷，环头豹眼的张飞以及面若重枣，丹凤眼，卧蚕眉的关羽等。往后翻去，细细体会那“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”的兄弟情义，让我荡气回肠，我为他们能找到如此之好的兄弟而高兴。

流年似水，渐渐地，我长大了，在青春路上，我喜欢上了余秋雨的文字，那是一次偶然的邂逅。依然记得那一天，我在书店寻找一本新的精神食粮，但久寻而无果，这时，在五彩斑斓的书中，一本黑色的书映入了我的眼帘，它也许是最不起眼的那一本，但我的直觉告诉我，他就是我苦苦寻找的对象。它叫《行者无疆》，双手捧起它，轻轻摩挲着封面，黑色的书壳朴实并且低调，烫金的书名在阳光下闪闪发光，它是简单的，但它也是华丽的。翻开书，我很快就深陷其中，想挣扎却无法自拔。每一个夜深人静的夜晚，我都会拿出它来细细品读，这是一种灵魂的升华，我与作者，相隔半个世纪，相隔万里时空，就这么相会了，尽管没有语言，但阻挡不了我们之间的交流，无声更胜有声。我经常会流连忘返于佛罗伦萨，从作者笔中，我体会到了那一份安静祥和；我会为但丁金桥遇到的美好而开心，还会为塞万提斯的三次入狱而悲痛，因为作者的感情把握的是那么的恰到好处，既不偏激，也不平淡，所以我们总能达成一种共识。每次我合上书时，看着书柜玻璃中的自己，我都会会心的一笑，或许，这笑容已经褪去了最初的那一份稚嫩，更多的是一种意味，一种成长的高兴和喜悦，看我看来，成长，便是将爱幻想的你变得爱现实，任凭尘埃在时光中沉淀，身后总能传来一阵轻快、洒脱的笑声。

一路书香，一路欢笑，书终将会伴随我的一生，每一页都将永远鲜活，存在我心里，存在那笑盈盈的时光里。

鸟儿喜欢蓝天，是因为蓝天给了它们坚硬的翅膀;小草喜欢土地，是因为土地给了它们充足的营养;我喜欢书，是因为书给了我无穷无尽的知识。

小时候，我不识字，但依然能看书。什么?不识字也能看书?没错!是漫画书。我每天不是玩玩具，就是看漫画书，但大部分时间都用来看书。有时，我会整天沉浸在漫画里，跟着孙悟空大闹天宫;和忍者神龟一起保护正义;与小鲤鱼一起畅游海洋世界

再长大些，我上幼儿园时，每天都要早早地起来。妈妈总是慢慢地打开我的房门，悄悄地走过来，手里拿着故事书，温柔地念着：“在一望无际的大海里，有一位人鱼公主，她就是”我便醒来，慢慢地睁开眼睛，静静地、专注地听着妈妈讲故事，仿佛自己也身临其境。每次妈妈讲完，我都要求她再讲一个。但是时间有限，每天只能讲一个故事。于是，我今天盼着明天，明天盼着后天，恨不得今天早上过完就去过明天早上。此后，妈妈每天都不厌其烦地给我讲故事，尽管有些已经重复了很多遍。不过没关系，我也依旧十分专心地、津津有味地听着。

三年后，我上了小学，渐渐认识了一些文字和拼音。我开始学会了自己读书，大都是“拼音版”。因此大多数懂得字都是我看“拼音版”的书认识的。假如这本书出现了这个字我不懂，但看到字上面的拼音懂了后，此后我不用看拼音就能认得这个字了。当然，这并不是一帆风顺的。有时候妈妈买到的是盗版书，而我刚好看到了错误的拼音，并把它记了下来。因此，以后我看到这个字都读成了错误的音。偶然的一天被爸爸听到了，他便说：“这个字你读错了。”“你骗人。”我根本不信。“不信你看。”爸爸一边翻开字典一边说，“是这个读音才对啊。”哦，真的，那那本书又怎么说呢?爸爸拿起那本书，随手翻开一页，看了看，便把它丢进了垃圾桶。“这是盗版的。以后你看到不懂的字就查字典吧。”我点点头，以后，爸爸妈妈买书时就更加小心了。我看到不懂的字时也要反复求证才记住

书，就像一把云梯，让你的知识量一步一步地往上爬;书，就像一座桥，带你走向成功的彼岸;书，就像一把钥匙，帮你打开知识的大门。书的芬芳，也陪伴着我，走过了一年又一年。

我爱书，因为它好像散发着诱人的香气。每一本书都有它独特的香味，我也有一本这样的书。

清晨悄悄来临，我拿起一本马克•吐温的《汤姆索亚历险记》，轻轻翻开封面，摩平书面就有一阵淡淡的书香味传入鼻尖。也许翻开书的那一刻，我早已掉进它们的世界里。

我今天讲的男主角就是汤姆，他是个顽皮正义的男孩。

他在书中发生了许多故事，但我最喜欢的部分当然是汤姆替被贝琪惩罚的部分。

一个念头像闪电一样闪过汤姆的脑海。他站起来大声的喊：“是我干的。”

全班同学迷惑不解地瞪大眼睛，望着这不可思议的愚蠢举动，汤姆站了一会儿，以便使他那如同乱麻的心神安定下来。当他走上前时接受惩罚的时候，从可怜的贝琪眼中投向他的惊讶，感激和爱慕的目光，好像可以抵下一百顿毒打的痛苦似的。在自己的英勇举动激励下，他一声都没有叫喊就接受了那顿痛打。在这段故事中，让我看出汤姆是一个有敢作敢当的人，虽然他在大人眼里是个调皮捣蛋的顽童，但他身上却闪烁着许多优点。他也使我深受启发，遇到困难不要轻易放弃，必须要努力奋斗，坚持下去才可以走向成功。

我认为阅读许多经典作品总是会有心灵的震撼，学识增添，视野开阔，思维深化的感受，阅读品质必定提升，阅读效果必定丰厚，人生的成长将获得无尽的智慧之光。

自从我读了这本书之后，我才知道了书不单单只有智慧。它也是我一生的朋友，因为只有它才会分享它的快乐与悲伤。

我明白了书可以教会我们很多东西，它也可以和我们做朋友。让它陪伴我们快乐成长。

天空的和谐，是它穿着一身的蓝；阳光的和谐，是它拥有如水般耀眼的光彩；大地的`和谐，是孕育出多彩的生命……而我所追求的，是采集身边和谐的光点。

当你留心观察点滴时，你就会发现，和谐其实就在我们身边。

不随意践踏草地，采撷花朵，是人与环境的和谐；保护动物，不扼杀青蛙、蛇等有益动物，是人与动物的和谐；遵纪守法。不做违法犯罪的事，是人与法律的和谐；“红灯停，绿灯行”，斑马线前行人先行，是人与交通的和谐；朋友间的彼此信任，陌路人的互相尊重，亲人面前的知恩图报，是人与人之间的和谐……和谐，和我们亲密相随。

古语有云：“天时不如地利，地利不如人和”。而印度洋彼岸的伊拉克的孩子们却被战争困惑，无家可归，无法步入明亮的课堂。构建和谐社会，是每一个人的责任！只有人们和谐相处，世界才会和平，社会才会安定，家园才能和谐！

同一片蓝天，同一片沃土！我们同是大地上盛开的鲜花，同是蓝天下搏击的长鹰！

同一片蓝天，同一片沃土！让我们互助互爱，用真诚去浇灌和谐之花，携手共同构建人们向往的民主法制、公平正义、诚信友爱充满活力、安定有序、人与世间万物和谐相处的美丽的家园吧！