书香致远和谐至作文(热门20篇)

中国字确实拥有文明古国五千年文化的精髓，充满着东方异有的文化美感，就好比这和谐二字，就是一个研究古中国与新中国文化差异的标本。

和谐，原来只多用于艺术，比方说音乐、美术，比喻配合得适当，谐调，音乐之和谐，色调之和谐。现在和谐又被引申多意，和乐、和美、和睦、和暖甚至和平都可包括其中，政府希望社会和谐，国家希望世界和谐，子女希望父母和谐，老师希望学生和谐，老板希望员工和谐，员工希望工资和谐，就连残酷的竞技体育也希望赛场和谐。

既然说到体育，关系和谐使我想到了80、84、88年的三届奥运会，那时，正是二次世界大战结束后，美苏两大国争锋世界强国之时，美苏两大国水火不相容，但迫于世界舆论的压力才没有动火，可成天以提高军事实力的恐吓对方，造成世界政坛混乱。80年苏联莫斯科奥运会上，以美国为代表的北约众国们抵制了此届奥运会，84年洛杉矶奥运会上，不愿看到的一幕又发生了，以苏联为首的众北约国们也如法炮制抵制了奥运会，88年汉城奥运会，两巨国终于同意一同参加此届奥运会，在开幕式上，汉城奥运会的吉祥物与前两届奥运会上的吉祥一同载歌载舞，创造了一片和谐的气氛。

可见和谐的创造力量大于此。

最喜欢一个人坐在青青草地上，只需要一本书，还有一个平静的心情。听头顶婉转的鸟鸣，迎对面温柔的清风。翻开书，一切都消失了我进入了书中。

从识字开始，就喜欢看书。与书打交道总有一种春风拂面的舒畅。散文，清新优美，给人以哲思的美;小说，曲折离奇，总能给人以恍然大悟的感觉;诗歌，读起来完全是一幅幅画面。静的、闹的，美好的、悲壮的，特别有韵味。我感觉读诗应有一个平静澄澈的心情;然后，感情便随着诗中的内容起伏。

读《简·爱》、《十面埋伏》、《穆斯林的葬礼》等书，让我明白，生活并不总是春风习习、垂柳悠悠、鲜花竞放、蜂飞蝶舞的。因此，你不应该只想到花前散心、月下漫步、春郊试马、湖心荡舟，还应时刻提防着狂风横吹。明白了这么一个看似浅显又深刻的道理，我笑了：读书可以让我左右自己，把握自己的路。

“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，视野开阔，格调高昂;“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”，深沉顿挫，无形中蕴藏着力量;“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”，忧国忧民，发人深思;“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，感情豪放，雄心壮志溢于言中;“会当凌绝顶，一览众山小”，居高临下，高屋建瓴

清新小诗更有一番韵味。你看，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，一展江南美色;“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，上有密密小雨，下有浅浅绿草;“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，盛夏一塘绿叶红花浮现在眼前，是一幅荷花争奇斗艳的图景。

这么优美静雅的小诗，只需静心去品。你会发现，美无处不在。当然，同时我们的心灵已经随之飞扬。

读书让我明白：无论什么时候，都应该前进。那些凝视过去的人，总是喜欢把背对着未来。我们应当放弃人生的电梯成功是没有捷径的。

我很庆幸，读书的时刻是最美好的时刻，我用一颗平静的心感知生命，感知幸福，感知愉悦，感知坎坷。书，是我的终生伴侣。

时常沉浸在书中，那是属于我心灵的幸福，那是最美的时刻。

今生一路书香!

说到“和谐”这个词，我不知道是什么意思。查了词典，上面是这样解释的：配合得适当和匀称。可我还不知道是什么意思，我就去问妈妈，妈妈说：“和谐就是人与人之间友好相处的意思。”说到这里，我不禁想起了我和以前的同桌王宇鸿之间发生的事。

王宇鸿有很多优点，比如有礼貌、乐于助人等，可是他也有一个坏习惯，让我很头疼，就是随地乱丢垃圾，而且会神不知鬼不觉地扔。

有一次，语文课上我被童老师点名了。童老师生气地说：“沈倩，地板上有脏东西！”当时我一愣：什么脏东西？随着童老师的视线，我发现就在我的脚边，躺着一张皱巴巴的纸。“是谁这么缺德，把废纸扔到我这儿？”我在心里嘀咕着，这张纸肯定不是我丢的，“那还有谁呢？”我不由得看了看同桌王宇鸿，心想：肯定是你扔的！王宇鸿却是一副若无其事的样子。我气愤极了，真想狠狠地打他一顿！但是我一想老师不是说过：己所不欲，勿施于人。再说为了这么一点小事情就动手打人，岂不是伤了同学之间的感情吗？于是我弯腰捡起了那一片废纸，轻轻地丢进了垃圾桶。

下课了，我走到王宇鸿面前，轻轻地对他说：“王宇鸿，以后请你把垃圾丢到垃圾桶里，好吗？”王宇鸿不好意思地说：“我知道了，谢谢你！”我们俩都会心地笑了。

我想，和谐就是在同学不小心做错事的时候大方地说一声“没关系”；

我想，和谐就是在自己冒犯了同学时，真诚地说一声“对不起”；

我想，和谐就是捡起地上的每一个垃圾，让我们周围的环境变得更整洁……

让和谐常伴我们左右！

和谐，无处不在。它就像我们的朋友、亲人，时时刻刻都在我们身边。在任何地方，随处都可以看见它那美丽而又轻巧的身影，但是，它需要我们用眼睛去发现，用心去感受，它就在你的眼前。

记得刚读幼儿园时，老师就教我们要和平相处，不可以吵架、打架。同学说你的坏话，也不可以这样，我依稀记得，也没有遇到过。

在小学的生活里，是他，让我遇到了这无比美丽的和谐。

那是小学五年级的事了，我和驰霖是一对铁哥们，也是从小学一起读书的老同学。一天，驰霖接了我一起去上学，本来开开心心的去学校，到教室后，铭哲跑来跟我说，驰霖说我坏话，我听了，急着去找驰霖，“你怎么这样。”我生气地说完就跑出教室。

我跑到操场，一个人静静地想着，天暗了，树叶纷纷落下，看了天气，心情也更不好了，我突然回想起幼儿园老师说的话，我想：也许，我错了，但他也不能……

志凯找到了我，很急的说：“你被骗了，驰霖根本没有说。”我听了，更急了，一下子，觉得：我错了。我垂下头，回到教室，驰霖见了，马上跑来说：“没事吧！快回到座位，老师要来了。”我伤心地说：“对不起。”“没事，我没放在心上，我们一直都是铁哥们。”他微笑着说。我看着他，心里感觉温暖了许多。

是他，让我感受到了友谊的和谐；是他，让我无比的温暖。他教育了我，让我懂得了和谐的力量，我感谢他！

我们一直都是和谐的铁哥们！

一辆卡车有一个承载量，超过了这个承载量，它便会停滞不前甚至支蹋架散;一个人的心灵也有一个承载量，一旦超载，它便会扭曲变形。 A truck has a load capacity, exceeding this load, it will stagnate or even support;Once overloaded, it will be distorted.

每天早晨带着妈妈“注意安全”的叮嘱出门;每天望着老师饱含期望的目光;每天感受同学友爱的笑容;每天读着那印满铅字的书本和资料……我们的心灵承载着一份重量――爱的重量。

每天听着别人优秀的发言;每天望着别人作业本上的“优秀”和自己作业本上的“?”;每天想着不久就会到来的高考……我们的心灵承载着又一份重量――竞争的重量。

常常忍受疲劳的折磨，常常面对失败的压抑，常常感觉无奈和无辜……我们的心灵依然承载着一份重量――困难的重量。

这些重量叠加在一起，很重。可是我们的心灵在承载的同时，又在不停的“减负”：我们让自己健康地成长;我们不停地把知识装进自己的头脑;我们每天对同学报以同样友爱的微笑;我们不断地克服困难，解决困难;我们不断地发展和完善自己，奋力地赶超别人……这些都是我们的心灵在不断承载的同时，又在不断地卸重，从而达到了自我的和谐。

“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”“此情无计可消除，才下眉头，又上心头。”“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”李煜、李清照、陆游把亡国之痛、相思之苦、难酬壮志之悲融入了字里行间;少年时代的高尔基把艰苦生活的重压放入了一本一本书籍里;鲁迅把忧国忧民的重量放在他敏锐的思想和犀利的笔尖上……这些，都是能正确处理承载与承载的关系，最终达到了完美的自我和谐的典型例子。

我们每一个人的心灵都要别无选择地去承受一份又一份重量。我们只有用适当的方式去不断地卸下重量，就会使我们的心灵不扭曲，不碎裂，最终达到“心灵的和谐”。如果不想方设法卸下那一份又一份的心灵重量，我们的心灵就会超载，失去平衡，甚至造成“心灵毁灭”。有人因求职失败而自杀;有人因高考落榜而堕落;有人因感情失意而变态;有人因工作不顺而失落……这些，都是一颗颗心因为超载、因为心灵的不和谐而走向毁灭的典型例子。

承载一份爱的重量，我们应该付出同样一份爱;承载一份竞争的重量，我们应该勇往直前去接受挑战;承载一份挫折的重量，我们可以付出同样重量的决心和汗水……只有这样，我们的心灵才会永不超载，永远和谐。

在小学，我就对朗读不感兴趣，总觉得我看了就知道了，为此不知道挨了爸妈的多少批评。现在回想起来，看过的好多文章都不得要领，看完也没有什么印象，更谈不上有什么感受。

直到进入初中以后，学校组织我们听读《论语》，我才真正体会到什么是诵读经典，什么是读书的乐趣。

非常幸运，在十一初接触到了传统文化，在老师的指导下诵读经典。刚拿到《论语》，自己只是感到挺新鲜，因为我对于《论语》的认知是神圣而高不可攀，并未想过自己能读懂，甚至喜欢它。

“朝读午诵”开始后，学校广播里传来了诵读之声──抑扬顿挫，音韵俱佳。一开始虽然我不是太懂，但那么好听的声音，一下子就把我的兴趣调动了，不由自主地跟着吟诵起来。

我对着书本大声跟读，丝毫不敢走神。为了读准每个字，理解每句的意思，我不敢疏忽，全神贯注。当读完第一遍时，精神就感到不一样了，平时总是驼着背，死气沉沉的我，突然间感到气很顺畅，人也精神多了。读久了之后，句子渐渐朗朗上口，不用看书，也能背下来了。

每天坚持诵读，不知不觉，越读越有味道，越读越想再读下去。读多了，与同学在课间休息时顺口诵出一两句时，不由相视一笑，似乎体会到了学习的乐趣。

日日诵读，不自觉地反省自己，开始去改正自己的毛病，借着经典天天提醒自己。同学间难免有些小矛盾，当我想到“人不知而不愠，不亦君子乎”，就能放开心胸，做个有气度的学子。何事不能包容呢？在这段诵读期间，对经典的感悟确实还有很多。

原来诵读可以给我带来这么多的快乐，于是诵读学习《论语》，不再是一种外在的强迫，反而变成一种快乐的期待，吐字归音更加清晰了，内心也一天天有了变化。原来烦人的背诵也变得轻松简单多了。

真的很感谢这次诵读活动，它渐渐改变了我的学习和生活！

“明月松间照，清泉石上流”，那是王维眼中的乡间美景。

“采菊东篱下，悠然见南山”，那是陶潜追求的恬淡生活。

“曳尾于田间“，那是庄子向往的精神归宿。

纵观历史长卷，无数骚人墨客或流露对乡村生活的无限向往，或辞官隐居于乡野，过着闲适悠然的诗意的田园生活。

嵇康轻抚《广陵散》，留下亘古的回响萦绕在田间。

林和靖轻吟“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，传下一段“梅妻鹤子”的美谈为世人称赞。

范蠡轻叹“狡兔死，走狗烹”携西施离京隐居为田园增添一丝神秘与浪漫。

在古人的眼中，乡村是寄情的处所，是纯洁的圣地，是精神的归宿，是灵魂的栖息地，他们赞美，他们向往，他们归隐，无不传达出一种安逸、恬静、淡泊的心情。

但是，在物质文明高速发展的今天，乡村却成为贫穷落后的代名词。城市人看不起农村娃，农村人也自觉低人一等，在社会上被人歧视，许多权利得不到保障。

电视、报纸、网络上经常都报道有各种各样的农民工的讨薪事件、维权事件，那些狠心的老板利用农民工的善良、朴实，法律维权意识淡薄，故意拖延支付工钱或压榨他们的血汗钱，有的人被逼得走投无路，最后只能用生命表达无奈的反抗。此外，还有农民工子女上学难，农民就医难等问题，他们的生活状况令人担忧。

但是，近几年来，国家非常重视“三农问题”，相继颁布了一系列关于农业、农村、农民的政策，比如农村医疗保险制度、减免农业税，对农民进行补贴等，除此之外，社会各界也逐渐关注这个弱势群体，有律师免费为农民工进行法律援助，有好心人捐钱创建打工子弟小学等，使农民感到温暖，让他们知道他们和所谓的“城里人”是一样的，没有高低贵贱之分。而且，随着物质生活的提高，现在越来越多的人选择了返璞归真，回归自然，怠倦了现代社会的节奏，人们非常享受在乡间被清风吹拂的惬意，被碧水映照的安逸，被花香萦绕的甜蜜和在“天然氧吧”中呼吸的清新。

近年来我国提出要创建和谐社会，政府致力于城乡一体化发展，相信，在不久的将来，城市里的教育、医疗、社会保障等社会公益性资源，也能惠及到整个社会，当然也包括农村。那时，不仅做到自然环境、景观与现代科技相结合，也将做到人与人、人与自然之间的和谐，人们不仅能享受的物质上的便利，更重要的是能够在精神上找到一个很好的依托与归宿，真正做到物质生活与精神生活都丰富而充实。

尽管有的设想现在还无法实现，但我相信，有朝一日一定会呈现一个如温总理所说：“让和谐的阳光普照在每一个人身上。”的社会大和谐的美好场景。

我们学校的图书馆那可称得上全市一流了，我们早就盼望着有朝一日能亲临，一睹“庐山真面目”！今天，我们终于如愿以偿了。阅读课，老师会带领我们去畅游书海！

上课了，老师告诉大家一件令人兴奋的事——去图书馆。顿时教室里炸开了锅“那里有多少书啊？”“有多大？”……我们怀着激动和好奇的心情来到了日思夜想的图书馆。纤细的柳条吐出了嫩绿的叶子俯在洁白的墙面，那木梯洁净得像面闪亮的大镜子，让我们不忍心踩在这光洁的地板上。

整齐的书柜上放满了一册册崭新的书，我从书架上取下一本书，如饥似渴地读了起来。书将我带入了一个神奇而美丽的童话世界，让我漫步在充满书香的小径，沐浴知识的甘露，品味浓浓的书香。图书馆里静得出奇，仿佛呼吸声都会把这份宁静打破。

不知不觉中，一节课的时间就过了，老师让大家集合时，我们纷纷依依不舍地把书放回书架上。在回教室的路上，大家话都少了，那是我们的心还留在图书馆里呢！我多想再品味这迷人的书香，汲取更多的知识啊！

寻找华夏诗词的源头，虽然不知是《诗经》还是《楚辞》，但早已经载满了希望，背负着沉甸甸的理想，之后便开始这段精神苦旅。

临江自哀

开始出发了，弥漫着金色余晖，逡巡在汨罗江畔，驻足深思，开始寻梦，寻得那位衣襟随风而飘，吟咏着“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗人。为理想而献身的智者，不知你是否听到了我这穿越时空的呼唤?我的心，我的思绪已将过去的记忆燃烧化成了斑斑的泪痕。临江而思，我感到了精神的芬芳从稀薄的余晖中透出了人性的光辉。沐浴这份圣洁，感受这份苦涩的天气。

登楼怀古

游记天涯，在巴山丘下凝望古老而奢华的岳阳楼，他依然在风尘之中演绎风情。登临这千古名胜，踏足于这充满政治色彩的文化古迹，并没有想象中的人悠悠，情悠悠，反而有一种莫名的忧郁，为“朝晖夕阴，气象万千”，为“风清月明，水光接天”而郁郁寡欢。目送着远方的落日，“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治情怀又增添了几份丰富的内涵。登楼怀古

凭栏静思

带着丝丝凝重依然前行，在古栏边逗留。古栏在晚风中肃立，无声亦无言，离我的`目光千年之久。可曾想辛公的爱国志，报国情难以释怀的苦衷。抚摸曾被拍遍的栏杆，一种历史的责任感，油然而生，重返唐宋盛世，拭英雄之泪。凭栏而思，寻找古人旧事，故国千里春秋，逝去的岁月找不到尽头，唯天边的落日滚落山坡。放声高歌，让充盈着精神内涵的血液澎湃全身。

殊不知，漫漫精神之旅源于多少文人墨客的辛酸历程;涩涩的旅行，就像走进精神的炼狱;苦涩之中，我的精神得以升华，从此，带着他们照耀千古的不朽精神，奋然前行。

十年寒窗，书香作伴!

“书是人类进步的阶梯”。我汲取书中甜甜的乳汁，让我不断成长。

三岁时，我似懂非懂地读了《卖火柴的小女孩》。我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界中。那里坐着一个全身发冷，面目苍白的小女孩。手中拿着一个闪闪发亮的火柴棒，没有一个人来给她温暖。想想我们现在，这个发达的城市，有漂亮的衣服，有充足的食物，还有温暖的家庭。再想想这个小女孩，全身都冻僵，更何况她的生活很不好。我们要珍惜现在的生活！

在我四岁时，年龄又大了点。开始读安徒生的作品《灰姑娘》。我被灰姑娘的行为感动了，她忍受姐妹们的嘲笑，忍受被她们的毒打，忍受很多……但她一直保持善良弱小的样子，平淡对待一切。她的品质让我尊敬、敬佩。我相信人与人之间有很多真情和真爱。

到我八岁时，就开始读《名人传》了。那是在一个淡淡的夜晚，我悄悄地拿起手中的电筒，在被子里静静地看着，不时有窗帘轻轻摆动的声音。贝多芬在双目失明后，没有放弃，继续创作乐曲，给我们呈现美妙优美的曲调。米凯琪罗在教室中，即使心不情愿，也全神贯注……我在夜静中不知不觉地睡着了。等我醒来时，我在想他们有伟大的成就，对生活的热爱，他们付出的心血和努力，他们在黑夜里慢慢地前进，坚强是他们进步的动机。

书香伴我成长，尽管未来的日子无法预料，但我相信在往后的充满幻想的日子里，我还能探索未知的秘密。

书籍，是人类最好的朋友。

——题记

下雨天，是读书的好时候，恰巧也没事，便找来了书，打算随便翻翻。

风习习地吹开了书页，一丝油墨香掠过鼻尖。刚买的书，上面还留着油印的香气。

我看书大多是凑热闹的。这本是希腊的奥林匹斯十二种有关的故事。随便翻开，却也无聊。这时，我想起了一本三年未动的“新书”。

像我这样的人，三年未完整的看一本书，这是何故？其实，以我这种智商，大约是看不懂的，这本书实是冰心的《繁星·春水》。

诗对于我来说没多大诱惑力，我是不懈于买诗集的，但它与其它书是一套，便都被我“请”了回来。

起初，去找诗集来，并不易找到，因为它在书堆里，乱翻一气后才找到。

我是很喜欢冰心的，不仅因为她是一代传奇儿童女文学家，也因为她的名字，纯纯的，透透的，冰冰的，那种感觉可谓只可意会，不可言传。

《繁星·春水》是写母爱，童真，自然的。

翻开自然的篇章，我只是看了一遍，很富有哲理。

“奋斗的芽儿，浸满了汗水”。多么曼妙可人的文字。童真的感受是美好的，童年的我们就像一张白纸，亲手绘着自己五彩斑斓的梦。而母爱都显得含蓄深沉。漫步于书的世界，书香缕缕。只是你不曾听到“润物细无声”。

书，人类进步的阶梯；书，人类精神生活的需求；书，走向成功的必须品。让我们迈向书海，品其香、悟其真、领其神。让我们在书的伴随下，自由、快活、茁壮成长吧！

“和谐”是什么？和谐是人类朴素而美好的愿望。和谐的世界，和谐的心态，和谐的生活方式，能让人身心愉快、安宁、温暖和力量。和谐是生活大大小小的细节，是与一个人的生活息息相关。

随着社会的发展，人类的发展，人类将越来越多的污染抛给了哺育我们的母亲——大自然。城市里日益增多的交通工具，虽然给人类带来了方便，但在行使中排放出来的二氧化碳给大自然带来了却是伤害。郊区的农村，由于发展新农村建设，农民们不仅仅种田，还发展了养殖和深加工等副业。不断在养殖和加工生产中排放的废水流入小溪，再由小溪流入江河里，这也就给美丽的新安江蒙上了一层薄薄的阴影。

所以作为新时代的小学生，应当大力宣传环保知识，深入到社会、工厂、大街、小巷、农村，让全社会的人们都动员起来去保护“母亲”——大自然。

让我们共同唱起“和谐”这首歌，让人人都在“民主法制、公平正义 、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐的环境下共同生活。

和谐在哪?其实就在你的身旁,和小鸟最相亲爱时,和谐精灵披着隐身衣在你们之间跳舞,你与伙伴互相逗乐时,爱玩的和谐精灵又披着隐身衣在你们中间玩耍.只要你心中有爱,和谐就会与你交上朋友,跟你形影不离. Where is the harmony? In fact, when you are the most dear with the bird, the harmonious elf dances between you in stealth clothes, you and your partnerWhen joking with each other, the harmonious elf who loves to play is playing in you in the middle of you. As long as you have love in your heart, harmony will make friends with you, and you will be inseparable from you.

我曾经读过一篇文章,它让我感到和谐是多么的 美好.那是一篇叫做,的文章,是冯骥才先生写的 ,内容是这样的

:冯骥才先生的朋友送给他一对怕人的珍珠鸟,他十分高兴,把这些鸟挂在窗钱,还用他那法国吊兰的绿叶的垂蔓遮在鸟笼上,不久,他们有了自己的雏儿,而冯骥才先生并不去好奇的看,而是自己在一旁写作.一会儿,雏儿便探出脑袋,开始它只在笼子周围活动,之后就在屋子里飞来飞去,渐渐的,小鸟和冯骥才先生熟悉了,便放开胆子在冯骥才先生的稿纸上蹦来蹦去.还友好的啄了几下他的手,一天小鸟还在冯骥才先生的肩膀上睡熟了呢!, which is written by Mr. Feng Jicai. The content is like this.

: Mr. Feng Jicais friend gave him a pair of pearl birds who were afraid of people. He was very happy. He hung these birds on the window money, and covered the vines of the green leaves of his French hanging orchid on the bird cage. Soon, they had their own themselves.The chick, and Mr. Feng Jicai didnt look curious, but wrote it on the side. After a while, Chier leaned out his head and started to act around the cage. After that, he flew around in the room.As a little bird and Feng Jicai were familiar with, they let go of the courage to jump around on Mr. Feng Jicais manuscript paper. He also pecked his hand a few times, and the bird was still asleep on Mr. Feng Jicais shoulder one day!

看,冯骥才先生和怕人的珍珠鸟相处得多好啊!为什么他们能和怕人的珍珠鸟相处得这么好呢?因为冯骥才先生拥有了和谐.

说道这里,我又想起了一件我看到的事,它破坏了和谐,一个动物贩子贩了一些蛇,将蛇剖开,割蛇皮取蛇胆,吃蛇肉……与冯骥才先生相比,这些人是多么卑鄙啊!只顾自己的利益,不顾动物们的感受.动物贩子们,你们想过吗?如果你就是手中杀的那条蛇的话,你会舒服吗?你会好受吗?如果你们拥有将心比心的心,那么我相信,你们一定不会再贩卖动物了!答应我!不要再贩卖动物了!让和谐多起来!

那些在侵略他国的朋友们!你们别再斗争了!你们也要想想自己的人民啊!人民是无辜的,孩子是无辜的,他们只希望一家人平平安安的过日子,可是你们的一枚枚炸弹让他们整日提心吊胆,担惊受怕,走在公路上,怕踩到地雷;想去探亲.又怕敌机一颗导弹炸翻火车;睡觉,怕遭人暗算;在家里,怕家被炸弹炸平……你们为何要战争呢?这样有意义吗?

为了国家更昌盛,人民的利益就不要了吗?国家昌盛了,你没有人民有什么用?你可以用钱买到一个人的生命吗?你可以让他们死去的亲人复活吗?不!这是不可弥补的!请你们想想要是这样,你们会多么难为情!要知道,终有一天,你们会两败俱伤啊!哎!你们停止这愚蠢的战争吧!让和谐永远存在,让我们拥有这和谐!

是书，让我体味到文字的美丽；是书，让我明白了人生的真谛；是书，让我增进了与父母间的感情。

还记得咿呀学语时，母亲带来一本《唐诗三百首》，那是我接触到的第一本书。望着书里鲜艳的小人和如音符般的文字，我一下子就爱上了书。母亲大手握着我的小手，指着书本念到：“慈母手中线，游子身上衣。”前些时间，我放学回到家，看见家里的碗没刷，便动手刷了起来。正在此时，母亲回来了，一把夺过我手中的碗说道：“回来啦！要你刷什么碗！学习那么累，赶快去把东西收拾下，去歇歇！”我终究是拗不过母亲，但我却清晰地看见母亲那双沧桑的手。关上房门的那一瞬间，我潸然泪下。记忆中，母亲的手就像是菊花一样，淡淡的，又令人回味无穷，岁月的痕迹深深地刻在了母亲的手上。记忆中，那双手总会在我失落的时候抚摸我，总是会在我悲伤的时候为我拭去眼泪，也正是这双手，在我饥饿的时候为我烹饪出一道道美味佳肴。原先纤细、修长的手，在饱经岁月的沧桑后已经变成了红红的、骨节粗壮的手了，手上的划痕清晰可见，甚至有些关节都已经磨出了茧。我想，那便是母亲为我辛勤付出的最好的诠释吧！

床头的书是上次未读完的，封面一尘不染，我知道这定是母亲帮我擦的。母亲做完家务喊道：“妮儿，来看看，我给你带来什么！”我怀着期待的心情跑去她身边，她从那个已经掉了皮、褪了色的包里拿出一本笑话书说：“知道你馋这个，这不给你捎回来一本，累了就看看，放松一下自己！”我接过书，给了母亲一个大大的拥抱，“谢谢妈！”

现在的家长大多密切关注孩子的学习，有的甚至从胎教开始便让尚在腹中的胎儿听音乐、识字，所谓“不让孩子输在起跑线上”。孩子们也是从幼儿园起就任务明确：上各种兴趣班，学习各种文化知识，阅读中外文化经典，自然人文齐头并进，还参加幼儿园英语口语训练等等。父母们个个想方设法，争先恐后，茶余饭后的时间都安排得满满的，希冀培养出满腹经纶的安邦定国之才，唯恐一个不慎让孩子屈居人后。

但我的父母却不大约束我，我和父亲往往抓住很多空闲来聊天。我们尤为热衷交流和讨论最近读的书。父亲总爱在饭桌上给我讲故事，在他微微醉的时候，他的肚子就像装了一个说不完的故事书一样，滔滔不绝地说个不停。有时我会质疑他，他便会涨着通红的脸与我争执不下。这时他便会得意说：“那你去把书柜第几行第几本书拿来。”我一听瞠目结舌，既然书的位置都能记得那么清楚，内容自然也会烂熟于心吧。当我再去找书验证的时候，夜色像梵高的油画般密不透风地张贴在窗户上，这时传来父亲的打鼾声，这鼾声是我听过最好听，最感动的鼾声，父亲说的一点儿也没错，怪不得可以睡得这么香呢！

“父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我”，《诗经·蓼莪》早就道出了父母对子女之爱的深与重。花朵的娇艳是为了回报雨露的滋润，大树的茂盛是为了回报风雨的吹打。面对父母的无私付出，谆谆教诲，关爱呵护，我们是否想到了“回报”二字呢？身为高中生的我们会用自己的努力来证明我们是可以回报你们的——我们亲爱的父母。

抽空看一本好书，它能让你心驰神往。

——题记

沏一壶清茶，在午后的时光里，捧一本好书，在清晨的曙光里，书香，使我陶醉。

人生，如同一列火车，在忙碌中，难得挤出一刹的清闲，此等大好时光，怎么能浪费？也许在正午的树荫下，也许在午后的暖阳里，读一本书，能惬意的度过一段清闲时光。

人生，如同一个四季轮回，正如早春的我们，正是应读书的时候，如果你还在毫不在乎，待到秋阳灿烂之时，你却只能将干涩的知识之果懊恼的丢弃。

人生，如同一根火柴，不学无术的人，始终是根火柴，而珍惜读书时光的人，即是柴火，强大了自身，也温暖了他人。

人生，如同一只海燕，穿行于暴风雨中，唯有读书，是它搏击风浪的力量，在风雨中自由翱翔，任凭电闪雷鸣，风雨交加。

人生，又偏偏就是人生，捧一本好书，坐看古今的风云彼岸花，既有商汤求雨的慷慨悲壮，也有武王伐纣的多年积淀；既有长平之战的赵国落败，也有强秦合纵的外交齐政；既有项羽垓下的豪言壮语，也有三国鼎立的司马称帝；既有盛唐月下的女人骚客，也有安史之乱的唐代落败；既有五代十国的北宋出世，也有大将岳飞壮怀激烈；既有蒙古铁骑的百战不殆，也有虎门销烟的古国崛起……

“俱往矣……”“三更灯火五更鸡……”这些名句常在耳边响起，陶醉于读书，使我心驰神往。

书像一把钥匙，打开智慧的大门;书像一艘航船，带你遨游知识的海洋;书像一对翅膀，让你在知识的天空中飞翔。古人云：“开卷有益”。读书教给我许多知识，也带给我许多乐趣，读书真让我着迷。 The book looks like a key, open the door of wisdom; the book is like a ship, takes you the ocean of knowledge;Fly in the sky.The ancients said: "Opening the volume is good."Reading has given me a lot of knowledge and brings me a lot of fun. Reading really fascinates me.

记得在一个中午，妈妈还没有做好午饭，于是我便坐在沙发上拿起一本《丑小鸭》读了起来。我读起书来如饥似渴，忘了世界，也忘了自己。当我读到丑小鸭在鸡群受到歧视时，我非常气愤，握紧拳头，咬牙切齿，眉头拧成了疙瘩，恨不得把它们全都打到，为丑小鸭出口气。

当我读到丑小鸭在冰上即将被冻死时，我不禁潸然泪下，为丑小鸭担心，我好想为丑小鸭取取暖。当我读到丑小鸭被好心的农夫救起时，我的心湖泛起了一阵美丽的波纹，阳光洒在上面，心中感到非常温暖，对那个农夫心存感激。

当我读到丑小鸭经过不懈努力，终于变成了美丽的白天鹅时，我又热泪盈眶，这的幸福的泪水，是苦尽甘来的泪水，我替丑小鸭由衷的高兴。令我印象最深刻的是丑小鸭的一句话：“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!”丑小鸭是善良的，有梦想，有追求的。丑小鸭的经历让我明白了，只要有梦想，有追求并坚持不懈地为之奋斗，即使身处逆境也不要紧，“是金子总会发光的”。

忽然，我感到有人用力地推了我几下，我回过神来，刚才似乎是梦境一般。我抬起头来看，原来是妈妈。妈妈板着脸说：“你怎么不吃饭了?饭都凉了。”我有些不满地说：“你也不喊我!”妈妈立刻反驳说：“我怎么没喊你了!我的喉咙都快喊破了!

你看得太入迷了，没听见!”妈妈仔细地盯着我说：“孩子，你怎么哭了啊?傻孩子，看书看迷了吧!”我在心里暗暗的想，是的，我真傻，我仿佛置身于故事中，仿佛我就是丑小鸭，我与它同悲伤，同欢乐。莎士比亚说过，“书籍是全人类的营养品”。诗圣杜甫也说过：“读书破万卷，下笔如有神。”读书让我学会了跟多知识，懂得了很多道理，带给我很多乐趣。读书真让我着迷。

我们曾嘲笑那些因贪享快乐而荒废学业的青年，因为他们太散慢、太自由了；我们也曾痛心那些在父母的高压管制下而成为读书奴隶的青年，因为他们不会调节与解脱。

然而最令我们羡慕的是快乐的且学业有成的青年，羡慕他们面对自由时的镇静，面对管制时的洒脱。其实这并不稀奇，因为他们处理好了自由与秩序的关系。他们深知自由与秩序是一对矛盾，既对立又统一，我们不可偏向任何一方，否则带给我们的将是毁灭性的打击。

我们在自己的学业道路上探求着。在家中，在学校，在生活过的每一个地方，我们总是幻想着“自由”：早上晚起一会儿，能够多玩一会儿，能够看一部电视剧……我们也担心：上学晚了会挨老师批评，今天功课耽误了怎么办，下周又该月考了……我们向往自由，它是每一个人本能的反应，有了它才会有放松，有了它才会产生激情；我们也不厌恶秩序，有了它才有限制，有了它才有约束，使我们不至于偏出自己的人生轨道。在自由和秩序的相互作用下，我们成长着，也找到了发展自我的合适空间。

自由和秩序是航船的左右两桨，要到达目的地，必须两桨同时发力，且在力度与频率上达到一致，才不会偏离航向。倘若将秩序放掉，那么自由就会像癌细胞一样无止境地分裂下去，单桨再用力，船也只能滴溜溜打转不前；倘若将自由抛弃，秩序就会像一根木棍拨水，再用力，船也前行艰难。

自由和秩序又如生物的骨肉，任意自由就会产生赘肉，行动不便；无限秩序又如一架枯骨，死板地支在那，毫无生机与活力，毫无生存的价值。

只有两者和谐统一，生物才具有灵性，生命才焕发光彩。每当自由“潇洒”无边时，秩序就给它提示、限制，让自由有度。

自由与秩序有机结合适用于学校，有了它们我们才得以健康成长；自由与秩序有机结合适用于国家，有了它们国家才可能繁荣富强；自由与秩序有机结合适用于整个世界，有了它们世界才能和平与发展。这种结合是和谐，这个和谐就是美。

书，就像一条船，带我驶向正确的道路；书就像一把钥匙，带我打开智慧的宝库。

我从小就爱读书，可以说，是书伴我成长的。

小时候，刚会说话的时候，我就天天缠着妈妈给我讲故事听。每当妈妈讲故事的时候，我就安安静静地坐在妈妈身旁，睁着大眼睛好奇地盯着妈妈，还时不时对妈妈所讲的故事发出疑问。有时，妈妈实在太累了，讲着讲着，就一不小心睡着了。我呢，就自顾自地把故事乱编一通，自己都觉得好笑。编完了，又把前几天妈妈讲的故事再一遍地讲给自己听。直到我自己也渐渐入梦……

待到我上幼儿园了，我也开始慢慢学着自己捧起绘本，用手指一个一个地指着绘本上那大大的，却又廖廖无几的一丁点儿文字，咿咿呀呀地读着。有时候，妈妈叫我吃饭，叫上六七遍我都听不见。因为呀，我已深深地沉浸在读书的世界之中了。

自从我上了小学，读的书也越来越多。像《青铜葵花》、《西游记》之类的书，是数不胜数。我读的书多了，作文水平也就越来越高。我从一年级的无从下笔，到二年级的仿照抄写；从三年级的流水账，到四年级的有点有面。这一切都是书的功劳呀！同时，书也告诉了我许许多多做人的道理。也正是这些如同明灯一般的书，才使得我成长道路上有了精彩。

书就像一朵花，生命的花园中因有它们才美丽；书就像一杯茶，只有细细品味，才能悟出些许多道理。所以，我们要多读书，读好书，好读书。

能有什么比乘扁舟在浩瀚的大海上漂行更让人心醉神驰？还有什么比携伴侣在烂漫的花海里徜徉更沁人心脾？那便是书，一本本好书，一篇篇经典。它带着我探索知识的海洋，攀登智慧的高峰，驶向成功的湾港，使我行走在书香世界中。

当我全身心投入其中，书的心就是我，每一寸肌肤都为之颤动，整个身也为之沉迷，如痴如醉，感受着书中的喜怒哀乐。

那天，我拿起《假如给我三天光明》这本书，静静地读了起来，伴着故事情节的发展而心弦也随之拨动，好像我就是这本书的一部分，我就是这本书的主人公，完全和书融合在了一起。读完之后，意犹未尽，脑海里还一遍遍回放着故事的情节。这是一本自传，讲述了海伦的往事。海伦小时候得了猩红热，病魔夺去了她的视觉、听觉，生活在聋、哑、盲的世界。她为此绝望，但是她没有一直这样堕落下去。通过莎丽文老师的帮助，海伦改变了她的一生，走上了属于她自己的路。莎莉文教她学习知识、识字，便让她深切的感受到世间的美好事物。慢慢地，她学会了写字、阅读、写作，通过孜孜不倦地学习，她考上了剑桥女子学院，学会了英、法、拉丁等多国语言，这些都是常人都很难创造的。

命运对海伦是不公的，但她没有抱怨，以一身正气创作了辉煌的一生。而生活在现代并健康的我们，有什么理由不学习？有什么理由不努力？有什么理由不奋斗？我不要懦弱，我要向海伦﹒凯伦一样勇敢善良，迎难而上，坚持不懈！我小心翼翼地把这本书放在我的书桌上，以此来勉励、鞭策自己。面对困难，要学习坚强，不要轻易放弃；放眼世界，要努力学习，做一个有贡献的人。

我爱上了读书，常常将全身心融入到书里，每读一本书，我都像与一个高尚的人谈话。当我读《秘密花园》时，我听懂了玛丽的孤独，更听懂了她后来的开朗，爱每一次的阳光升起、花园满香，爱每一滴朝露的流光婉转；当我读《简﹒爱》时，我听懂了简的相貌平平、身世坎坷，更听懂了她倔强不屈的品性、灵魂平等的呐喊。我特别喜欢《简﹒爱》中这样一句话“我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两个穿过坟墓，站在上帝的脚下，彼此平等——本来就如此！”这话如同清风温柔拂去尘埃，如同水滴滴入平滑如镜的水面，干净，纯粹，掷地有声，荡漾着心田，敲打着我：在以后的生活中，无论面对财富亦是强权，无论经历坎坷还是屈辱，不卑躬屈膝，不谄媚低廉，永远做真实而坚强的自我。

他是我的良师益友，他同我的情不断加深，融入我的生活！他就是——书。书不仅让我的头脑日益聪灵，也使胸襟更加开阔，心情更加乐观豁达……

和谐是什么？和谐美在哪？怎么让这个社会变得更和谐？我认为，和谐之美，美在互助。

人与人

人是群居动物，免不了要互相接触，但是不同的举动则会让人与人

人与动物

地球上不仅仅有人这一种动物，面对别的生物，我们应该做到平等对待。在英国，一位女子常年去海边帮助鲨鱼拔掉他们嘴上的鱼钩，久而久之，他们便有了一种奇妙的默契，他们成了朋友，人与动物

人与自然

众所周知，我们生活中需要的一切资源，都是大自然给予的，他给人们提供生存生活的一切，我们不能一味地伤害自然，人类也要负起保护自然的责任，让自然更加美丽，当人们因为海啸而不敢去海边玩耍时，这样的生存环境还会美吗？

帮助他人就是在帮助我们自己，人人互相帮助，社会将更加和谐！

“书籍是人类进步的阶梯。”高尔基的这句名言广为世人熟知。的确，没有了书，人就只能原地踏步，甚至后退，根本寸步难行。“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”对此，我是深有体会。我是酷爱看书的，书中的许多知识，都被我所汲取。我从小到大可是看书看过来的。

记得刚上幼儿园，我就爱上了图画书。那图画可真是美轮美奂，妙不可言，另外还配有生动的文字介绍。每当爸爸念给我听时，我都觉得这是一种享受。我小小的心灵，就在书中被潜移默化地改造着，变得越来越爱看书。那个时候，我几乎就是“书不在，食不咽。”每当我吃饭的时候，我总是让爸爸妈妈给我念一本故事书中的几段，我才吃饭。不然的话，你再怎么“苦苦相逼”，我也“不食人间烟火”。

等到上小学，会认字了，我就睁大眼睛，在家里看那生动的图书。不过，我的书已“全面升级”，不再是一半以上的图了，而是一半以上的字了。

二、三年级时，我迷上了童话故事。什么《伊索寓言》、《安徒生童话》的，全都被我从图书馆捧回家。看书时，我经常会对故事情节牵肠挂肚。为坏人得逞而悲伤，为好人胜利而欢呼。

更有的时候，我看书几乎“废寝忘食”，管你吃饭还是睡觉，只要父母没下“最后通牒”，我就不看不罢休。即使会招来一顿臭骂，我也乐此不彼。

现在，我的图书又一次“升级”，变成了科技书。它们总能让我发现世界的神秘;感受科学的魅力;领略动物的美丽读了这些书，我掌握了许多科学的知识，逐渐从幼稚变成熟，明白地更多。但是还不够，还要更多些，才能成为有学问的人。

一直到现在，我还在孜孜不倦地看书。书伴我成长，让我快乐!读书破万卷，下笔如有神!我之所以如此优秀，是因为书给我的帮助。

书，人们一生的朋友，让人们优秀，让人们成长。读书，我们共同的愿望，加油!