关爱留守儿童传递社会温暖【通用20篇】

深秋之夜，云烟已散。璀璨星光迷人眼。我静静地坐在窗边，我静坐在窗台，抬头仰望。今夜月明风清，思绪已如翩翩蝶，飞舞到黑暗的尽头。

“我走了，你外公怎么办”

外公生病住院，妈妈没日没夜地在医院照顾他。那日我为妈妈送饭，医院里弥漫着浓厚的消毒水味，走进病房，一股恶臭迎面袭来，令人窒息，我忙用手掩住口鼻。妈妈正在喂外公吃药，她的面容憔悴而困倦，眼皮往下沉，似乎是没睡好。我不忍她再这样下去，禁不住对她说：“不如今晚还是回家睡吧。”她笑着摇了摇头：“我走了，你外公怎么办？我不放心他一个人在医院。”我看着她的身影，心中不禁隐隐作痛。

那一夜，妈妈传递的关爱，温暖了外公的心。

“我相信你一定能行。”

望着眼前这一团团揉皱的纸张，我禁不住深深叹息。学校举办作文比赛，而此刻我思绪凌乱，不知从何下笔。我仰头望天，天空湛蓝，却平息不了心中如波澜起伏的烦躁。妈妈静静地走了进来，在桌上轻轻放下一杯热牛奶，她拍着我的肩，俯在我耳边说：“我相信你一定能行。静下心来，一定可以。”

那一夜，妈妈传递的关爱，温暖了我的心。

“我爱你，从这里直到北极星”

小时候，我喜欢和妈妈做一个游戏。“我爱你，有这么多。”我伸出手，画了一个圈。妈妈笑着说：“我爱你，有这么多。”然后画了一个更大的圈。后来玩累了，熄灯睡觉的时候，妈妈帮我掖好被子，在我耳边轻轻说：“我爱你，从这里直到北极星。”

妈妈就像我的北极星一样，她把自己的关爱，传递给外公，传递给我，传递给整个世界，温暖我们的心。有一天，我一定会对妈妈说：“我爱你，从这里直到北极星，再从北极星回到这里来。”把我的关爱，传递给你。

全国妇联提供的数据显示，目前我国农村留守儿童已达2000万人，并呈继续增长的趋势。在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%。 调查显示，由于父母长期没有和子女在一起，部分留守儿童在生存发展中面临着突出问题。

今天小编就分享几篇关爱留守儿童作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。

第一篇 关爱留守儿童

今天在班会课上，我们讨论的主题是“留守儿童。”

“你们知道留守儿童是什么意思吗?”老师温和的问。教室顿时叽叽喳喳，你一言我一语。老师见大家都知道，又补充说：“对，留守儿童就是爸爸妈妈在外地工作，留下孩子在别人家生活，这就叫留守儿童。我们班上应该也有留守儿童，现在，请他们发表感想。”原以为，大家都争先恐后。没想到，他们个个像含苞欲放的花朵，害羞极了!没有一个敢上台演讲。老师、同学们都用掌声鼓励他们。终于，激发了邓子轩同学的勇气，第一个上台演讲：“我的爸爸在外地工作，家里只有妈妈照顾我，爸爸每天加班到很晚，十分辛苦，长大以后，我一定要好好学习，用成绩来报答爸爸妈妈。”邓子轩说得非常有感情，大家用热烈的掌声欢送他回座位。接着，又有几个同学上台演讲，看着几位留守儿童说的有声有色，十分投入。另外几位留守同学鼓起了勇气，信心十足，昂首挺胸地走向了讲台，又一个个迎着我们的掌声返回座位。接着，老师笑盈盈的说：“这几位同学演讲的十分不错，老师很满意。接下来，我要求不是留守儿童的同学写一篇《我最敬佩的留守儿童》。”大家的笔“沙-沙-沙”地动了起来，像风吹树叶的声音，好清脆!我仔细的想了想，，写谁呢?写习佳吧!她的爸爸妈妈虽在农村当农民，居住在叔叔家，况且是转学来的，但她的学习非常好，老师也经常表扬她!我认为，她能做到爸爸妈妈不在身边，还样样出众，是不错的!就拿我来说吧!妈妈为了更好的照顾我，放弃了在巴邱上班，到水边来受苦。爸爸也经常检查我的作业，督促我要好好学习。可我的成绩也不过如此，不是班上十分出众的学生。习佳是我学习的好榜样!我要向她学习!

这节班会课使我领悟到了很多，课上许多留守儿童说出了心里话!希望老师以后多和我们沟通，让我们把自己的心里话说出来!

第二篇 关爱留守儿童

现在，有些家长们已涌向大城市打工，做生意，好挣钱，学生们只好住学生公寓或寄宿在亲戚家，成了留守儿童。有的学生因此有些变化。

我有一个同学，她就是名留守儿童，父母都去别处做生意，她只好住公寓。她悄悄告诉我，有些想爸妈，会一个人在被子里偷偷地掉眼泪，父母不在身边，受了委屈也没人倾诉，养成了性格犹豫的现象，从一个活泼的小姑娘一下子变得安静了，很犹豫。成绩也下降不少。

有些父母从外地回家时，看见孩子，心中就有愧疚感，觉得亏了孩子，就每次过节回家，都尽量给孩子买好吃的好穿的，认为这样就能弥补一些，但，他们正好做错了。好吃的，只能让他们满足一时的口福，好穿的，只能让他们漂亮一点，但吃完了，穿旧了，还有什么?他们需要这些，他们真正想要的,是父母的关爱.父母们也许会想：关爱?给他们好吃得好穿的，不是爱吗?是，这些的的确确是关爱，但这些物质上的东西，是不能弥补孩子心灵上的空虚的。他们是孩子，没长大的孩子!他们不需要这些所谓的“爱”，只想让父母好好疼爱，亲亲他们，已经够了，可父母们的一在误解，就造成太闷有些人任性、灰心、自暴自弃、有叛逆心理,给孩子心灵上蒙上一层抹不去的阴影。

也有的父母舍不得孩子回老家付于他人，边让孩子跟着父母在外地读书。小学，中学，高中，孩子一切都很顺利，可考大学要返回原籍，因为地方课本、课程有差距，孩子名落孙山，父母仰天失声：是谁误了我们的孩子的前途一生?就拿我来说吧，我父母都在北京工作，把我也带了过去上学，一去十年，五年级时因考虑户口在江苏，以后上高中大学要回老家上，想早些适应，就回老家上学，到六年级，是实验班.在北京当教师的妈妈深知其重要性，放弃很好的工作来看我上学。要是全国能统一教材，统一考题，外省的学生也能考试，取消地区保护主义，那该多好啊!如果这样，留守儿童也能在父母身边了。

我深切呼吁，国家关注留守儿童，其根本必须进行教育的改革，时已刻不容缓，若不采取行动，所谓“关注”只是空话。这是我们留守儿童的愿望，是家长的愿望，希望这个愿望早日实现，留守儿童需要大家的爱啊!关注留守儿童，哪怕是一点关心，一双援助的手，一对真诚的目光……

第三篇 关爱留守儿童

在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。

那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。

记得，那是过节的时候，我带了好多的书和食品来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，中午的时候，我们还叫了其他的留守儿童来到了一起，我们一起吃着我带来的食品和他们自己做的食品，觉得特别的好吃，下午的时候，我们一起来到麦田里，大家都讲着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐!我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快乐!虽然这只是短短的一天而已。但这是我过的最有意义的一个节日了。

其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等!

第四篇 关爱留守儿童

鸟有一个巢，人有一个家对每个人而言：家是感受亲情的港湾，可是，在现实生活中又有许多孩子远离了那温馨的港湾，他们得不到与其他孩子同样的爱与温暖，他们是谁呢?他们就是备受社会关注的留守儿童，因此，我们应该给予他们一些关怀。

留守儿童都缺少着，父爱，母爱，如果不能及时地给予他们爱心，他们会因为缺少亲情而陷入深渊。

生命就像是一束繁花，时间就像是一根铁鞭，一朵一朵击落着繁花，等到击完的时候，把满地的残红踏入泥沙，诗人汪静之无不感伤地这样感叹，是的，繁花终究会变成残红，生命由盛至衰似永恒，无人能改变成阻止，固此无沦在社会的哪一个角落里，我们都应该帮助留守儿童，帮助那每一个如花绚烂的生命，他们是祖国的未来，他们是那一束束蓓蕾满枝的繁花。

在社会的支持与帮助下，他们茁壮成长，正是由于在那种艰苦的环境下生存，才磨练出了他们那种坚强不息的意志，在他们眼中那些超越凡俗的东西不能唾手可得，需要他们跋山涉水，他们不会因为路途艰险遥远而轻易放弃，是啊!那绽放的优雅，吐露的芬芳，不正是穿越了生活的磨砺才弥足珍贵了吗?有人说过留心你的思想，思想可变成言语。留心你的言语，言语可变成行为。留心你的行为，行为可变成习惯，留心你的习惯，习惯会变成性格，留心你的性格，性格可变成生命。也许它就是留守儿童能够成功的重要原因吧!留守儿童，他们在却少父爱，母爱的情境下，最终却成为夜幕下的一盏明灯，熠熠生辉，引人注目，为什么呢?正是因为他们还在吸呐吞吐之时，他们没有止住前进的脚步，没有流恋于轻松;没有忘情于虚浮，没有迷醉于****，没有沉陷于浅薄。

有一天，他们终会永远不回头地向前走去，然而他们需要帮助，需要我们每一个人来关爱。

关爱留守儿童，从我们每一个人做起。

第五篇 关爱留守儿童

今天一大早，打开电视看见了山东卫视有一个节目叫“第六届全国华人网络春晚”这个节目主要是说：有许多留守儿童爸爸妈妈在外打工，常年见不到，每天穿的是破破烂烂的衣服，吃的是方便面，过的是困难的生活。

当记者去采访时，他们一个个热泪盈眶地说：“我们想要一个新书包，我们还想和爸爸妈妈团圆一起过春节。“当场有许多观众都哭了，包括坐在电视机前的妈妈也哭了，我也想哭了可我始终在鼓励自已：哭是没有用的，要坚强，你一定要相信，她们会达成自已

在这时我突然想起了我们，一个生活在爸爸妈妈的拥护之下的孩子，其实我们根本不能和他们相提并论。我们有爸爸妈妈;有可口的饭菜;有良好的学习环境;有条件良好的学校;有爸爸妈妈每天的拥抱……可他们有什么，他们连一个新书包都没有，我希望我希望我现在能好好学习，帮他们完成愿望。

加油吧，帮他们完成心愿，也是帮自已完成心愿。

第六篇 关爱留守儿童

留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。随着中国社会政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——农村留守儿童。留守的少年儿童正处于成长发育的关键时期，他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助，成长中缺少了父母情感上的关注和呵护，极易产生认识、价值上的偏离和个性、心理发展的异常，一些人甚至会因此而走上犯罪道路。

解决农村留守儿童的问题，我们不应看作只是农民工自身和农村的问题，而应是全社会的共同责任，政府应发挥制度优势的作用，为留守儿童创造享受教育和健康成长的环境和空间。要充分重视和发挥学校教育的优势，让留守儿童在校园中得到更多的关爱和帮助;增加社区家长学校中针对留守儿童家长的教育项目，改变外出父母及监护人的教育方式及观念;充分发挥社区对留守儿童的监护和教育作用;提倡在农村社区建立一些生产和生活的互助小组;充分发挥扶贫机构或非政府组织的作用，开展综合扶助留守儿童的项目工作;增加社会各界对留守儿童问题的关注;城市农村劳动力的用人单位应为务工人员与留守儿童的联系创造方便条件等。

一、班会目的

结合学校留守学生(父母外出打工)等实际情况，培养学生乐于助人、互敬互爱、团结协作、克难奋进、自理自强等意识与能力，号召学生关心帮助留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，从而树立正确的人生观。

二、 班会准备

1、调查身边哪些人需要关爱。

2、歌曲《爱的奉献》的歌曲。

3、本校贫困学生的家庭情况实录。

4、轻音乐。

三、班会过程：

活动一：猜谜语——引出活动主题

《爱的奉献》音乐响起

甲：今天我给大家带来了一个谜语：世界上的东西给予别人的时候越分越少

乙：但有一样东西却越分越多，它是什么，谁能说说呢?

甲：对，谜底是爱

甲：爱是(女) 阳光

乙：爱是(男)雨露

甲：爱是(女)春风

乙：爱是(男)鲜花

甲：爱是(女)人类最美的语言

乙：爱是(男)我们无私的奉献

甲：爱是心灵的呼唤，涓涓的细流在人们心间

乙：爱是人间的春雨，像甘露洒向大地

甲：让我们捧出一颗心

乙：献出一点爱

合：让我们的世界充满爱，五年级二班，《让爱永驻心中》主题班会，现在开始!

活动二：读写给父母的一封信——“留守儿童”需要关爱

甲：我们有一个共同的名字叫“少先队员”

乙：他却有一个别样的名字叫“留守儿童”

甲：“留守儿童”对父母的思念

乙：汇聚成情真意切的家书

甲：请听同学倾诉对父母的思念之情

(“留守儿童”——同学读写给父母的信)

读完信后，同学们自自己发表对留守儿童关爱

乙：请欣赏歌表演《让我们在一起》

活动三：为留守儿童捐款活动

我们去关爱他人，今天我们用我们平时积攒下来的零用钱帮助我们身边的留守儿童，希望他们感受到我们集体的温暖。

活动四：诗歌朗诵《感恩的心》——活动推向高潮

领甲：春回大地，百花争艳，

乙：绿柳飘飞，谱写着一曲曲感恩的乐章。

组：那是红花绿叶对大地母亲的感恩;

领乙：万里晴空，白云飘荡，描绘着一幅幅感人的画面，

乙：那是白云对蓝天的感恩。

组：我们沐浴着爱的阳光成长，

班合：多少次带着幸福的感觉进入梦乡，

多少次满含着感动的泪花畅想未来。

领甲：有人说——

善良的本质就是拥有一颗感恩的心。

领乙：谁拥有一颗感恩的心，

他就是一个幸福的人。

甲：感激父母，给了我们宝贵的生命;

乙：感激老师，给了我们学习的本领;

丙：感激小伙伴，给了我们真诚的帮助;

丁：感激学校，给了我们和谐的成长环境。

领甲：拥有一颗感恩的心，

合：我们去关爱他人;

领乙：拥有一颗感恩的心，

合：我们勤奋学习、珍爱自己;

领甲：拥有一颗感恩的心，

合：我们学会包容，赢得真爱和友谊;

领乙：拥有一颗感恩的心，我们拥有快乐与幸福，拥有美好的未来。

四人领：让我们都拥有一颗

合：感恩的心。

活动五：温暖与留守同在——深化主题

甲：看了刚才的片断，我们知道了班上一些留守同学的心声，他们多么渴望和大家一样在父母温暖的怀抱之中。大家是不是有很多话想对他们说?

(设计同学赠言，是要让全体同学找准自己帮助留守学生和想法，表明自己愿意和留守学生交朋友，共同进步。)

乙：同学们，我们共同生活在一片蓝天下，同在一个班集体，团结友爱，不分彼此，远离父母的留守同学需要更多的友爱。作为大家庭里的一员，关心帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那大家觉得我们应从哪些方面来关心和帮助他们呢?(学生围绕学习、生活、思想、行为习惯、班上设立“心语信箱”等方面畅谈。)

甲：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助班上留守同学的决心，那就请中队长潘叶菲同学宣读队干部们共同起草的倡议书吧。

(五)班主任总结：

激动的旋律在空中回荡，拨动着每个队员的心旋。同学们，今天的主题班会开得很成功，特别是捐赠活动搞得很有意义，你们用实际行动献出了你们的一分爱心。希望以后，大家从身边的小事做起，用你们的爱心去关爱他人，让爱之花处处开放。

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!为了生活，你们外出打工，_苦了!

我和爷爷奶奶生活的很好，每天奶奶都给我做好吃的饭菜，爷爷给离家不远的一家小工厂看大门，填补家用。农忙季节，我会帮爷爷奶奶到地里干活，平时帮奶奶干点家务，他们年纪大了，我会学着照顾爷爷奶奶的。

爸爸妈妈，说说我的学习情况吧，我的学习成绩你们是知道的，一至四年级，我都是班上的尖子生，然而，自从你们外出务工后，我的成绩大幅度下滑。究其原因，主要忙于料理家务，还要帮助爷爷奶奶做一些力所能及的农活。尽管我再努力，还是力不从心。下学期我就要小学毕业了，希望爸爸妈妈在回家过春节后，不要再外出打工了，让我有充裕的时间和精力投入学习，以优异的成绩升入初中。每当放学时，背着书包，独自走在返家的路上，我是多么渴望回家时能看到爸爸妈妈的身影，吃妈妈做的可口的饭菜，听爸爸的深深教诲啊。爸爸妈妈，我是你们的儿女，是你们的希望，为什么不能像其他同学那样，满足我在父母关怀中成长的小小渴望啊!

爸爸妈妈，我盼望着你们早点回家，让爷爷奶奶也可以挺起他们劳累的腰杆，让我们的家多些温暖。亲爱的爸爸妈妈，回来吧!爷爷奶奶的照顾需要你们，我的成长需要你们，回来吧!亲爱的爸爸妈妈，我们想你们!

祝爸妈：

身体健康工作顺利!

您的女儿：_年12月16日

又是一年12月1日，世界艾滋病日，全国各地都在关注艾滋病，因为艾滋病已经夺取了很多的生命。他就是人类无情的杀手，残害无辜的生命;他也是家庭不幸的祸根，使无数温馨的家庭支离破碎……而这一切的一切，在河南的一处偏僻的小山村中是那么平常，那么普通。因为那是一个——艾滋病村。

那天我无意中在电视节目中看到，在这个不知名的村庄中，竟然一半以上的村民感染了艾滋病病毒!其中不乏垂暮之人，青中年的人们更是比比皆是。街上随便问一个人，他和他的家人中必有艾滋病人。由于卫生条件差和人们的歧视，朴实的他们因救治不当而相继离开了人世。人们早已对哭天喊地的痛哭声麻痹了，可谁曾想到，那些艾滋病人的遗孤呢?

这时，电视机屏幕上，一个有着闪亮大眼睛的可爱小女孩映入我的眼帘。记者问：“小妹妹，你几岁啦?”

小女孩用着稚气的童音天真地说：“我10岁了!”

“你家怎么没人了?你的爸爸妈妈呢?”

小女孩眼神里掠过一丝痛苦，她带着哭腔说：“我爸爸已经死了，我妈……她肚子痛，去看病了。”

记者依旧追问：“他们都得了什么病?”

小女孩听了这话，尽管他拼命咬着嘴唇克制着，眼眶中噙满了泪花，但还是忍不住顺着红扑扑的脸颊留了下来，她抽噎着，一边嚅喏道：“艾——滋——病，呜呜……”

看到这一幕 ，我哭了。

那么小的年纪，竟然就要经历生离死别的痛苦!由于大多数人对艾滋没有认识，对无辜的艾滋病人遗孤很有歧视，这些都会给他们带来多大的阴影和创伤，成为内心深处永远的痛啊!所以，我们这些幸福的孩子们一定不要去伤害他们，多于他们交流，给与信心和鼓励，让他们觉得，社会并没有抛弃他们，有一句话说得好：“上帝只是关上了一扇门，却打开了所有的窗”!

相信我们对艾滋病儿童伸出援手，会让他们有一个更美好的童年，让我们一起携手关爱艾滋病儿童吧

记忆中的那个明朗的早晨，白云在空中悠悠的飘荡着，阳光懒洋洋地洒在人们身上，微风轻轻地从脸颊划过，一切都显得是那么美好！

“嘟――嘟――”一阵喇叭声传来，118路公交车到站了，我随着人群涌上了车，找到了一个空位坐下，惬意地坐在公交车椅上。一站又一站过去了，寻看着四周，人群渐渐增加，原本宽敞的公交车变得拥挤。就在此时，一个年轻人满脸疲惫地踏上了公交车，看着早已拥挤的座位，叹了一口气，恹恹然靠在车厢旁，蜷缩着身子闭目养神。

突然，一个苍老而又有力的声音响起：“小……小伙子，来……来做坐这……这吧！”一个老太太握着拐杖缓缓地起身，慢慢走向那位青年，摸摸他的脑袋慈爱地说道。

只见那个年轻人惊奇地瞪大了双眼，望着眼前那弱不禁风的老人，握紧老人的双手，颤抖的说：“谢……谢谢您！”老人只是笑了笑，摇了摇头，说：“没事，其实你们也很辛苦，都说尊老爱幼，让年轻人给老人让座，但你们年轻人也不容易，一天劳累下来，腰酸背痛，连坐公交车也得站着，我们也该为你们而着想，体谅你们的劳累，不是吗？”说完，老太太便站在扶手旁边，那个年轻人感激地望着老太太，不停地喃喃着什么，迟疑地走向那个空位坐了下来，眼睛始终看着她。不知不觉中，老太太到站了，只见她一步一步地走下了车，在阳光的照射下，那位老人的背影时隐时现，闪着耀眼的金光……

目睹了这一幕，我的心里刹那间充满了阵阵的温暖，又思绪万千，无数种感想奔涌而来。是啊，关爱不正是处处为他人着想，关心照顾他人吗？关爱不限年龄，年轻人关爱老人，老人关爱年轻人，人间处处有温暖。

关爱是永恒的主题，因为有了关爱，我们才会有了信心去面对坎坷的人生。关爱就像一颗颗美丽的星星，缀满整个星空，黑夜因此而光亮。关爱是多么的伟大，我们要互相关爱，互相帮助，让我们生活在一个充满关爱的氛围里吧！

我叫候天磊，是甘肃武威农村的一个孩子，我今年已经11岁了，从小就和爷爷奶奶生活在一起。也不知为什么我的爸爸长年累月在外打工，他似乎从来没有感觉到有我这个儿子的存在，他没有照顾我穿过一次衣服，没有为我做过一顿饭，也没有给我买过一次生日礼物，没有接送我上过一回学……我真不敢相信他是不是我的爸爸，他既然是我的爸爸，为什么竟这样无视我的存在？

写到这里你不禁会问，既然爸爸照顾不了你，那你的妈妈呢？哦，我的妈妈呢？我的妈妈在哪里？亲爱的朋友，我也不知道啊！因为我从来就没有见过我的妈妈，她是哪里人？长什么样？她现在在哪里？没有人告诉过我啊！爷爷奶奶说，爸爸在北京打工，和妈妈在一起。这是真的还是在哄我？如果是真的，那么亲爱的妈妈，你既然生了我，为什么不养我，不照顾我，不来看我，我的手里连你的一张照片也没有，你不会是奇丑无比见不了公婆，见不了儿子吧？也不会是外星人吧？就算你不养我，你能来见见我吗？也让我对同学们扬眉吐气地说，自己是爸爸妈妈生的，不是从石头缝里蹦出来的，更不是有人养无人教的野孩子，我的妈妈呀，你到底在哪里？为什么不来看看我？

今天学校领导对班主任说接到了《甘肃省大风蓝色预警》通知，要求家长前来学校接孩子安全回家，同学们的家长都带着外套早早来到校门口接他们了，可我的爷爷奶奶因为年迈，行动不便，迟迟没有出现，爸爸妈妈，你们知道吗？此刻，我的内心在大声地呼喊：“爸爸妈妈，快来接我吧，让我也拉拉你们温暖的大手，让我也靠靠你们温暖的肩膀吧！”

今天我又没有完成老师布置的作业，老师生气地批评了我，还给爷爷打了电话，让爷爷好好管教我，可是爸爸妈妈，你们知道吗？我想你们想的太厉害了，老师讲的内容只听进去了一半，老师留的作业也没听全，我在写家庭作业时遇到困难也没有人帮我，作业也没有人检查，没有人签字，爷爷奶奶都没有文化，所以我也就不想写作业了，尽管第二天会被老师批评，但是我认为我和别人不一样，别的同学是有爸爸疼妈妈爱的，而我是石头缝里蹦出来的，别人能做的我不做就合理了。

对着漫天风沙，我声嘶力竭地呼喊：

爸爸爱我吧！妈妈回来吧！

爸爸爱我吧！妈妈回来吧！

爸爸爱我吧！妈妈回来吧！

活动背景：

随着农村剩余劳动力的转移，父母均外出打工的“留守儿童”数量日趋增多，关爱“留守儿童”的健康成长已成为全社会广泛关注的一项重要工作。本次活动的设计就是为了关注我校的留守儿童，号召全体师生关心留守同学，帮助留守学生树立起乐观积极的学习态度和生活态度，树立正确的人生观，与留守儿童心手相牵，使他们能快乐成长。

活动目标：

1、通过活动，使留守学生在活动中能理解父母外出打工的辛劳。

2、培养独立生活的意识，养成学习、生活自理的好习惯，

3、使大家明白，外出打工者以及他们的子女，需要我们特别的关注和关爱，懂得只要我们从身边小事做起，捧出一颗爱心，奉献一点爱，那么世界将到处充满爱。

活动班级：

三(3)班全体学生、全校留守儿童

活动准备：

1.三位优秀留守儿童的视频资料。

2.留守学生的一篇日记和给父母的一封信。

4.留守儿童家长给孩子的一封信。

5、留守儿童代表发言稿。

6.其它活动准备。(歌曲、诗歌、学习用品、爱心卡)

活动过程：

(主持人出场)

师、生合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好!

师：有这样一群孩子，当别的孩子依偎在父母怀中撒娇的时候，他们的父母却远离家乡到外地打工。

男：有这样一群孩子，每天在家期盼着父母的归来，就那么一个人看着照片里父母慈爱的笑容。

女：有这样一群孩子，生病时没有拥抱过父母的怀抱，就那么一个人躲在被窝里哭。

男：这些被留在家乡的孩子有一个共同的名字――

合：留守儿童。

男：同学们，老师经常教育我们：我们虽来自不同的家庭，但我们都是兄弟姐妹。

合：是啊，我们是——快乐的一家人。

三(3)班“心手相牵快乐成长”――关爱留守儿童主题班会现在开始!

师：首先请大家观看一段留守儿童的父母离家时的情景。

男：看了这一段情景，是多么令人心酸啊!在我们这个大家庭里，父母长年在外打工的同学为数不少，他们一直与祖父母或亲戚一起生活。

女：据统计我们全校一共有74位同学留守在家中，让我们用热烈的掌声对他们表示欢迎!

活动一：远离父母的留守娃

男：这74位同学的爸爸或妈妈都在外面打工。我真想知道父母不在他们身边的生活是怎样的，让我们一起来听听一位留守同学的心声吧!有请朱婷同学，大家欢迎!

(一)大屏幕展示《一名留守同学的日记》。

(二)诉说烦恼。

师：这位留守同学因为父母外出打工，所以有这么多的烦恼，那么我想问问其他的留守同学，你们有什么烦恼的事呢?请举手发言!(留守学生发言)

活动二：思念父母的留守娃

(一)一位留守同学念写给远方父母的信。

女：看来，父母不在身边的日子烦恼真多，父母不在身边的日子真难过。下面我想问问留守同学，当你们很想父母时，你们会怎么做?(点名发言)

好，现在我们就请出一位同学把她写给父母的信读给我们听听吧!有请王彬懿同学，大家欢迎!

(二)播放视频歌曲《爸爸妈妈回来吧》。

男：我想可以用这首歌代表留守孩子的心声吧!请听歌曲

《爸爸妈妈回来吧》

(三)家长真情告白

女：一封封感人的信和这一首动情的歌道出了一个个留守同学思念的心声，远方的父母你们好吗?你们是否也牵挂着自己的孩子?接下来就让我们一同来听听远在异乡的父母的心声吧!有请何老师朗读《家长给留守孩子的一封信》。

(大屏幕出现在外务工的家长给孩子的一封信，教师念信)

师：是啊，孩子们，你们的父母外出打工不是抛弃你们，而是为了给你们创造更好的条件，你们只有努力学习，自强自立，才能

对得起你们的父母亲!

活动三：自立能干的留守娃

男、女：亲爱的爸爸妈妈，请你们放心，我们一定牢记您的教诲，将这份思念化作我们进步的动力，有你们陪伴的日子，我们的生活温暖而又精彩，你们不在身边的日子里，我们一样能自立、自强。

师：接下来让我们一起走进三位优秀留守儿童的生活，父母不在家的日子里，我们的生活更要自理，请听“劳动小能手”陈治聪的故事。(播放视频资料)

女：父母不在家的日子里，我们的学习更要自觉。请听“好学小明星”蔡明柔的故事。(播放视频资料)

男：父母不在家的日子里，我们更要懂得尊老爱幼。请听“孝心小天使”袁白玉的故事。(播放视频资料)

活动四：幸福成长的留守娃

1、女：这三位留守同学的表现像一个个懂事的小大人，真是我们学习的好榜样呀!下面请留守同学谈谈自己准备从哪些方面学习他们吧!(点名回答)

2、男：同学们，我们同在一片蓝天下，同在一个大家庭，远离父母的留守同学需要更多的关爱，帮助留守同学是我们义不容辞的责任。那三(3)班的同学们，你们觉得我们要从哪些方面关心和帮助他们呢?(点名回答)

非留守同学各抒己见，畅所欲言，谈谈以后怎样具体帮助有困难的留守同学。

3.宣读倡议书。

女：想不到大家能想出这么多的好办法，为了表明我们关心帮助

留守同学的决心，现在由我来宣读我们共同起草的倡议书。

(大屏幕显示“倡议书”)

4.合唱《让爱住我家》。

师：有了同学们的关心和帮助，留守的同学们一定会生活得很开心，现在请大家献出我们的歌声和友谊，献出我们的爱心!请听全班合唱《让爱住我家》。

5.诗歌朗诵《孩子，你是我的启明星》

男：接下来请老师们将诗歌《孩子，你是我的启明星》献给自强自立的留守孩子们。大家欢迎!

6、学校为留守儿童捐赠学习用品。

女：为了鼓励全校留守儿童努力学习，我们学校要向他们赠送学习用品。大家欢迎!(赠送学习用品)

男：同学们也有许多话想对你们说，他们亲手制作了一张张爱心卡要送给你们，有请三(3)班的同学赠送爱心卡。

师：接下来有请学校领导崔主任给留守孩子们提出希望和鼓励。大家欢迎!

7、师：下面有请留守儿童代表讲话，大家欢迎!

8、留守儿童集体朗诵《我爱我们的老师和同学》

男：是啊，只要我们都献出爱心和友谊，留守同学一定过得非常开心。爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心献给自己，忠心报效祖国!留守同学们将会用一颗感恩的心回报父母、回报老师和同学!请欣赏全体留守儿童朗诵诗歌《我爱我们的老师和同学》。

活动总结

师：同学们，我们的留守学生是好样的，你们留守不流泪，留守更自强。在今后的日子里，老师和同学们依然会相伴你们左右，做你们的知心朋友，希望你们积极主动地学习，学会交往，学会生活。

师、生合：让我们携起手来，共同走进灿烂的明天。三(3)班“心手相牵，快乐成长”―――关爱留守儿童主题班会圆满结束!

初冬干冷的空气，许多老师都感冒了，咳嗽声此起彼伏！双手也散失了温度冰冷无比。上课前抱一个大水杯，温暖着双手，备用于润嗓，已成为习惯。但集中8：00的共同需求常使得热水器供不应求，水不开！于是，经常看到窗台上放着的空杯，用渴盼的眼神耐心等待主人课间回来！

那日，读到同事充满温情的文字，描述着她课间拿水杯时，有人已悄悄的帮她接好了开水！从她温暖的文字中，也享受着无名的温情。

课间，来接我那课前等不及的热水，欣喜的发现，放到窗台的空杯已接满了开水，盖好了杯盖。抱起它，温暖从每一个指尖传递，掌心执腾腾的，每一个细胞和每一根神经都被暖透。不知是谁，甚至有些不想知是谁，只想好好享受这被关爱的温暖，甜甜的，淡淡的，连窗外冷风中冬日的阳光都那样灿烂！人情真暖！生活真好！

其实不难猜出是谁帮我接的，我们更愿将这温暖永存，感恩一切，如果只心存感恩，不如将温暖传递，让温暖充满校园。

于是我决定，将窗台上继续等待的水杯接满，用一分钟的动作，温暖一双冰冷的手！

儿童是祖国的花朵，也是祖国末来的接班人。儿童在父母和老师的照料下以及培育下，这朵花儿才能绽放，才能为广大人民作出贡献，而那些没有受到正规教育的孩子和留守儿童，他们误入歧途，给广大的人民带来了许多不便。

这些留守儿童，他们为什么误入歧途?那是因为他们幼小的心灵缺乏生活经验，不能准确判断什么是美什么是丑，什么是真什么假，什么是善什么恶。所以才被不法分子带坏了。

有一天，我正大街上散步，突然，一个妇女大骂起来：“混小子，你敢偷我的手机，走，我带你去公安局，”那个约有八九岁的孩子，一听吓坏了，赶紧挣脱了那个中年妇女的手，飞快地向一个拐弯处跑去，那位正准备追去的妇女见那孩子无踪影了，这才停住了脚步，我当时就被那情景惊呆了，一个八九岁的孩子竟然成了一个偷鸡摸狗的扒手，原因误入歧途。

当然，没受过正规教育的孩童，并非都是会误入歧途。有的留守儿童看到其他儿童背着小书包向学堂走去时，他们此时的上学渴望是可想而知的啊。

也许，当你看到一个渴望上学的孩子，把偷来的知识整理时，你那时的心情一定会非常地伤心。现在，有的孩子上学就是胡闹，看似身体在教室内可不知他们的心跑到了哪里。但如果把我们上学的机会转让给那些渴望知识的留守儿童。不用说，那些孩子肯定会万分珍惜这实属不易的机会。

作为有能力帮助他们的人，为何不去关注一下他们呢?得到你的关注，他们只会说声谢谢，但这声谢却蕴含着那孩子对你的无限感激以及自身的喜悦。

在正规的教育下，他们也能够绽放了。他们开放来自大多数人们的关注，可他们也有了准确的判断力，他们可能也会给我们的祖国带来一个奇迹。

借此之机，我十分想让更多的爱心给予留守儿童，让他们也能拥有常人的机会，为将来的社会贡献出一份力量。

幸福，是父母一声轻轻的问候；幸福，是父母一次亲切抚摸；幸福，是放学后饭桌上母亲亲手熬制的稀粥；幸福，是人生路上父亲永恒不变的支持……然而，这样的幸福，却因为父母的双双外出务工，便久违了我的生活。于是，我加入了留守学生的队伍，掩藏起了一颗孤独的留守之心。

正在我独自忍受孤独之时，我们学校的“留守儿童之家”犹如雪中送炭般地创办了起来。我那颗浮萍般飘摇不定的心，终于又有了一个温馨的港湾。这个家，让留守的心不再孤独；这个家，让灰色的心重焕光彩。

当我闲暇的时候，我便一头钻进“家”里琳琅满目的图书中，从浩瀚的书海里，我感受到了保尔崇高的一生，看到了海伦。凯勒坚强美丽的心灵，明白了文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”人生价值，懂得了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负……书籍——我的朋友，我的精神粮仓。

当我思念父母的时候，我就回到“家”中，拿起亲情电话，拨通了远在异乡的父母的电话，于是，一根长长的线便把两地的心儿相牵。听筒里母亲关切的问候，催下了我两行相思泪，那不是苦，是甜甜的幸福。母亲知道我在校生活学习很快乐，我听到了她哽咽的气息声，那不是痛，是深深的慰安。电话——我的亲人，我的亲情桥梁。

当我无聊孤独孤独的时候，家里的“家长们”又想方设法，带领我们这些学生翻着花样的玩起来，我们的心似乎没有机会去品味孤独。乒乓球比赛、篮球比赛、书法绘画比赛，手工制作活动……我一口气也说不完我的在家中玩的花样来。活动——我的挚友，我开心的伙伴。

当我迷茫无助时，我们那可敬可佩的心理辅导老师，用慈母般的温情融化我心中的坚冰，让我迷茫的心变得灿然，充满绿意。我喜欢老师谈心时的神情，因为从那不经意的眼神中，我察觉到父母般的关爱，感受到了父母般的体贴。老师——我的父母，我的人生导师。

我的欢乐，在这个家里留影；我的思念，在这个家里传递；我的迷茫，在这个家里化解，我的幸福，在这个家里延展……

我爱我家，因为她让留守的心永远也不觉得孤独；我爱我家，因为她让留守的孩子体会到无尽的欢乐。

我爱我家——留守儿童之家！

回忆我成长所走过的路程，是那么漫长。有多少位陪我一起踏上旅程?到底有多少，我现在已经记不清了，但有一位却让我铭记在心。她对我的帮助太多了，但也惟有那件事让我记忆忧新。

那是在一个寒冷的下午，天是那么晴，但却丝毫感觉不到温暖。依惯例，我照样站在门口值勤。我当时穿了一件毛衣和外套，虽然穿得不薄，但我还是感觉寒冷袭上全身。

无奈，我只有继续站在那里，在寒风中瑟瑟发抖，牙齿不断地上下碰撞，头与手也慢慢地缩了起来。这时，从远方走来一个人人，那人的身影是那样高大，但又那么憔悴。

她慢慢地向我走来，哦，是她啊!为了不想让她看出我的寒冷，我慢慢地直起了身，伸出那双已经发紫的双手，迎接她的到来。

我向她问了声好，声音中略微发颤。只见她失去了以往的笑容，皱起了眉头，"今天这么冷的天，怎么才穿这么点的衣服?很冷吧!"

"不，我不冷啊!"

"还说不冷，你听你的声音里还发抖!来，把我的衣服穿上。"说着，她就脱出外套要给我。

我心里一下子暖了许多，真的很想接受，但没有这个胆量，于是有拒绝了。

"不要紧的，你就穿上啊!"

但我还是执意不要，于是，她迫于无奈，只有又穿上衣服，离开了……

望着她渐渐离去，我又回到了原样，此时，身体已不在有温度。过了一会儿，一个熟悉的声音传来，哦，原来是我的同学啊。她手里拿着一件衣服，示意给我，我正纳闷是谁的?一问才知道，原来是她啊，她回去后，找了一件衣服给我，然后叫同学拿来给我……

我穿上衣服，一下子温暖了许多，但总感觉有一股暖流直入我的心底。虽然不是她亲手拿来的，但是那种温暖似乎已经传递给了我……

每当我受到冷落时，我总感觉世间是无情的冰冷世界，但一想起她，我就感觉世间并不是冰冷的，至少还有她，能给我一个温暖的世界……

她就是我的小学老师。

我，一个农村儿童，一个留守儿童。由于在家只能靠天吃饭的缘故，我的父母在我很小的时候就离家去外地打工。我和爷爷奶奶一起生活，我从小在邻居们异样的眼光中长大，在“你是要的，你妈不疼你……”的话语中长大。虽然是开玩笑，却触痛着我的伤疤。

在学习的历程中，我有着不可磨灭的记忆。小时候，下雨天，我看见别的家长都来给孩子送伞，我憧憬着，如果那是妈妈该多好啊！好羡慕他们。作文中有许多要求写母亲、父亲，母爱、父爱的，而这些我只能靠想象，靠编造……

我渴望有一个温暖的家。

多年的孤单、寂寞打造了我一个“女强人”的外表。在别人面前，我很坚强，可我的内心有多脆弱，连我自己都不清楚。真想找个逼风的港湾，找个依靠的肩膀，找个……

一直寻寻觅觅，我找到了，那就是“农村留守儿童之家”。

时代在进步，社会在进步，国家也富强起来了。尽管如此，国家也没有忘记我们这些留守儿童。拿到“农村留守儿童建设”的表格，我哭了，那是眼泪不错，可那是滚烫的泪水。竟然还有人关心我，为我着想。看着表格上的内容，我好感动。我认真地填，认真地写，每个字的每一笔、每一划都带着我的感激。

我要的不是拿补贴的资金，而是那份关爱的心，那些有爱心的人。在他们的恩惠下我茁壮成长。受人滴水之恩，当涌泉相报。我要做我自己，学好文化，报效祖国，让那些和我同是“天涯沦落人”的同学都能有避风的港湾，有个依靠的肩膀—农村留守儿童之家。

今天一大早，打开电视看见了山东卫视有一个节目叫“第六届全国华人网络春晚”这个节目主要是说：有许多留守儿童爸爸妈妈在外打工，常年见不到，每天穿的是破破烂烂的衣服，吃的是方便面，过的是困难的生活。

当记者去采访时，他们一个个热泪盈眶地说：“我们想要一个新书包，我们还想和爸爸妈妈团圆一起过春节。“当场有许多观众都哭了，包括坐 在电视机前的妈妈也哭了，我也想哭了可我始终在鼓励自已：哭是没有用的，要坚强，你一定要相信，她们会达成自已

在这时我突然想起了我们，一个生活在爸爸妈妈的拥护之下的孩子，其实我们根本不能和他们相提并论。我们有爸爸妈妈;有可口的饭菜;有良好的学习环境;有条件良好的学校;有爸爸妈妈每天的拥抱……可他们有什么，他们连一个新书包都没有，我希望我希望我现在能好好学习，帮他们完成愿望。

加油吧，帮他们完成心愿，也是帮自已完成心愿。

记录

1月31号

今天下午五点了，妈妈上班还没有来，我想：“妈妈一定是加班了。我突然听见了妈妈脚步声，我想：妈妈工作了一天，一定得累，于是，就帮妈妈拿拖鞋，妈妈进了家门，看见我正拿着拖鞋，直夸我是好孩子。

2月2号

今天，我去玩儿，看见邻居张阿姨提着两袋垃圾，我连忙跑过去帮她把垃圾扔了。张阿姨说：“谢谢你了。”我说：“不用谢，这时我应该做的。”

2月4号

今天，我帮妈妈做家务，我先把桌子、茶几和窗台擦干净，最后又把被子叠得整整齐齐。看着亮堂堂的加，心里舒服极了。

2月17号

今天，我帮爸爸、妈妈把家里的窗户全部都擦得干干净净，一尘不染。妈妈见我这么能干，说：“我们家进宇长大了。”

2月21号

这天，我去奶奶家玩儿，奶奶家没水了，要去提水，我就主动和叔叔一块打了几桶水，奶奶夸我长大了，能帮大人干活了。

总结：

给予是快乐的

关爱，就是关心、爱护，他在我们身边无处不在。

如果世界是一间小屋，那么关爱就是一扇窗户；如果世界是一条小船，那么关爱就是茫茫大海上的一盏明灯；如果世界是小只小鸟，那么关爱就是一棵让小鸟居住的大树……

我们每天都在父母的关爱下快乐幸福的成长。如果你高兴的时候，父母就是你的伙伴；如果你伤心的时候，父母就是你们的心理医生；如果你做了错事，父母就为你指出正确的方向，如果……

你的父母给了你这么多的关爱，你关爱过父母吗？也许，你会说我们还小，没有能力关爱他人，那就大错特错了！帮父母打扫卫生，在父母工作时为他捶背，在他们生病时为他们做一顿饭。在他们……

我们在接受关爱时，是幸福的，我们在送出关爱时，是更幸福的。让我们行动起来，把关爱送给身边的人吧。如果每人都献出一点爱，那么世界就会变成美好的明天。

[我关爱传递温暖小学作文

不知不觉间，20**4已经悄然来临。现在的太阳公公和月亮姐姐真是变得好敬业，不停地，不停地交替，让生存在地球上的人们来不及喘气。

新年。爸爸回来了，妈妈回来了，姑姑回来了，表哥回来了。大家都回来了。他们手里提着大包小包的东西，笑容溢满眼角。

突然想到那天考完试后，朋友一蹦一跳，眉飞色舞。于是我便问：“抽啥风，抽得这么舒坦啊？”朋友早已习惯我的刀子嘴，没有介意，还是跳着蹦着，扬着头对我说：“爸爸妈妈回来了，我要收拾东西回家过年喽。”我顿了大概0。001秒，开始大笑，笑得不顾形象，笑得花枝乱颤。朋友歪着头，疑惑我的行为。我笑了很久，才不紧不慢地告诉他，我只是觉得他说的那句话充满温暖，让周围空气都冒出了幸福的小泡泡，就很想笑。这是开心，无厘头，却真实。

留守儿童的悲哀，莫过于留守。我们没有父母的陪伴，没有父母的敦敦教诲，什么都是自己撑起一片天。是的，这是一种锻炼，渐渐地，我们变得独立，社会上的人对我们竖起了大拇指。但是我们从来没有真正满足。过年，与其说它是中华民族的传统佳节，不如说这是一个好借口，一个可以让我们见父母的完美理由。

但是，为什么？当心心念念的父母回到我们身边时，我们却如此冷漠。我们不想和他们亲近，我们往往躲在爷爷奶奶身后红着眼眶望着他们。

因为我们是留守儿童啊！我们被直接给予的爱绝大部分来自于爷爷奶奶那一辈。()从小，爷爷奶奶所讲述的，是他们骄傲的儿子和儿媳为了他们的孩子独在异乡，奋力拼搏。所以，懂事的我们把爸爸妈妈放在无比崇高的位置，虽然爱，距离却产生不了美。

爸爸问：“要什么新年礼物？”我摇摇头，说：“不用。”我的思想，从记事以来，节俭，一直占很大分量。我十分明白钱的来之不易。留守儿童大部分是农村孩子，我们必须干农活。帮别人插一大块田的秧苗，人家只给你10元；帮奶奶齐麻线，大冬天的，冷得动弹不得，而一卷卷的麻线换来的只是微薄的收入。现在生活富裕起来了，那种滋味再没尝过，却始终不敢忘记儿时所经历的种种。

我们的童年，没有芭比，没有机器人。我们玩的，是自己亲手做的铁环，是瓶盖做的“水鸭子”。当很多孩子的父母拉他们去这样那样的补习班时，我们在烈日下，嬉戏打闹；当很多孩子沉溺于网络游戏时，我们在山上树林之间“真人决斗”；当他们在父母的帮助下一步步往上攀登时，我们一蹦一跳，望着前方他们的背影，努力靠近。

我们有我们的悲伤，也有我们的精彩。因为没有父母的陪伴，我们才无拘无束，飞得更高。

那年，我刚接手九年级的教学工作，所以对学生的情况不是太了解，但上课时总能发现一名女生头低得低低的，出于好奇，更源于女性的本能反应，我走近了她。

和她交谈很困难，无论我怎么启发，她都一言不发，头依旧低得低低的，犹如这寒冷阴天的太阳发不出灿烂的光。我抱着试试看的想法说：“如果你愿意，老师可以做你的倾听者，如果你有时间，周末可以到老师家来玩……”

令我出乎意料的是:在阴天的周末，她如约而至。可我见到的依然是那个低着头的小女孩，坐在那里，她的头一动也不动，连瞟我一眼的意思都没有，只是两只小手的拇指不停地抠着板凳的边。也许她有点拘谨或是她对我还不是太了解，所以我给她讲了许多有趣的知识和一些农村儿童成材的故事以博得她对我的信任，可无论我讲得多么精彩她依然是低垂着头，不苟言笑。我想：难道她是觉得自己是农村人才那么瞧不起自己的吗?

所以我生气地说：“虽然你是农村人也应该抬起你自信的头，难道你没看到爸妈那期盼的眼神?难道你爸妈心中的佼佼者就是你这样连头都不敢抬起的人吗?”听到这，谁知她却“刷”地眼泪掉下来了，看到她那委屈的样子我也吓得惊慌失措，我知道自己的语言有些偏激，就一个劲地安慰她说：“别哭了，老师错了，有什么困难可以跟老师说呀!没有过不去的坎……”也许以此激起了她的信任;或许我的诚心感动了她;亦或是因为我是教那个年级的唯一一个女教师，她稍稍地抬了一下头但又迅速地低了下去，也许她在抬头的一刹那看到我祈盼和鼓励的眼神，过了一小会儿就用极细小并略带颤抖的声音向我说出了真情：原来她在十岁时妈妈就不在了，而和她相依为命的爸爸又是个暴躁的人，看到自己家生活条件不如邻居，早觉得女孩读书没用还不如到外面打工以补贴家用。女孩觉得自己语文成绩很好将来学文科不成问题，就不想放弃学业南下打工，爸爸一气之下就扔下她独自一人到南方去了。

“老师，您知道吗?”她接着说，“家对于我来说就是一个空洞洞的、毫无生气的房子。有时候，在学校真得好想快些放学，回家吃上一碗香喷喷、父亲亲手做的米饭，但一想到那间空洞洞的房子，又不得不放弃这个念头。我不敢再去面对那个凄凉的世界。更不敢和那些条件好的同学交往。”

她不停地用手擦着鼻涕，看着她眼角晶莹的泪光，一向口齿伶俐的我却在这时一时语塞，原来她是单亲又是留守儿童。怪不得她总是沉默寡言，总是将别人拒之门外。

感觉她减轻了对我的防备与拒绝，这时我说：“外在条件都不可怕，可怕的是不能战胜自己，正是因为你缺少母爱;正是因为爸爸觉得读书没用;正是因为你独自一人在家才更应该抬起你自信的头，告诉所有人说：‘我能行’，不是有人说过‘逆境出天才’吗?虽然暂时你的处境比别人差，但这样更能激励你，老师相信：你的未来不是梦!”

也许是我的一番话打动了她的心弦，她慢慢地敢抬起那自尊的头直视我的眼睛了，看着她那迷茫并略带恐慌的眼睛，我的鼻子一酸，一种莫名的酸楚涌上心头:十四、五岁，花一样的年龄，本该享受爸爸妈妈的呵护;本该与同龄人热情地玩闹;本该与老师滔滔不绝…… 可是她却过早地背负了家庭的重担，承担了与年龄极不相符的重任。

似乎她听懂了我的话语，读懂了我的眼神，直了直身子说：“老师，您放心，您是第一个愿意听我故事的老师，也是唯一一个让我信任的女老师，我不会让您失望的，我要像您一样学中文，好好写作……”从她的眼神中掠过一丝坚强继而又充满了自信。

抬眼望窗，天空笼罩的阴霾早已散去，取而代之的是灿烂的艳阳，我知道女孩的心也会被阳光照亮的。

从那以后，教室里总能看到一个坐直了身子高高抬起头的女孩，并且在课余时间总喜欢和我交流写作的事，和同学们讨论学习上的问题，还时常发出银铃般的笑声，这笑声是她内心的声音;是她对现状的挑战;是她成功的起点。慢慢地，她像变了个人似的，越来越自信，而且她经常参加学校组织的各种活动，还主动参加县里举办的征文大赛。同学们对她也刮目相看了，一只只小手伸过来和她一起跳皮筋，一起打羽毛球，同学们都说她是个可爱的小精灵，老师们也说她变了。

看到她的变化，我由衷地笑了。冬天的校园树叶随风而下，连同树叶一同落下的还有女孩的自卑。阳光从树枝间射下来也同时照亮了她的心。

由此，我想到了更多的留守儿童，他们远离父母的宠爱，独自承担生活的压力和学习的重任，可想而知他们的生活是什么样的境况。如果我们每一位老师都能多奉献一点让每一个留守儿童或是单亲儿童都能得到老师的一点爱，哪怕是老师的一句关心的话语;一个信任的眼神;一个鼓励的手势，都能激活他们的心灵，他们的世界也会因此而阳光灿烂。

在当今社会中，越来越多的农民工来到大城市里打工，也正是因为有了他们，才会让我们的生活带来了许许多多的便利，现在，在我们如此享受着这些便利时，我们也想一想那留守儿童他们的生活。

关爱留守儿童的作文(精选4篇)小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文那些留守儿童在很小的时候，父母就不在他们的身边，与他们相伴的则是年迈的爷爷、奶奶或姥姥、姥爷，他们不但不能享受到父母的关心，而且还要担负起生活的重担，早上，很早就起来做饭，然后去上学，这样日复一日的生活，使他们过早背负起生活的重担，脸上也少了笑容。

记得，那是过节的时候，我带了好多的书和食品来到了一个留守儿童的家中，我帮助他一起干家务，由于我平日干的活并不多，所以显得十分的笨拙，还总是干错事，她看着我的样子笑起来，中午的时候，我们还叫了其他的留守儿童来到了一起，我们一起吃着我带来的食品和他们自己做的食品，觉得特别的好吃，下午的时候，我们一起来到麦田里，大家都讲着自己的故事，他们也给我讲了许多关于他们与父母之间的故事，在讲时，脸上露出了幸福的微笑，他们是那样的幸福、快乐!我们还玩了许多他们小时候的游戏，大家都十分的快乐!虽然这只是短短的一天而已。但这是我过的最有意义的一个节日了。

其实，他们不仅需要物质上的帮助，他们更需要的是心灵上，精神上的，现在，社会给予了他们物质上的帮助，而我们可以在学习上多帮助他们。尽我们最大的可能，在过节日时，可以和他们一起过，让他们感受到家的温暖，和他们交朋友等等!

总之，用心去和他们交往，会让他们很幸福，快乐的!我们应用心去帮助他们!

哦，又下雨了。我凝视着那朵摇曳的小花，看，她正朝我微笑呢。那笑脸如此温暖，如此单纯。这时，我记忆的闸门打开了，回忆像一朵急着绽放的花儿一样止不住地流光溢彩……

那是一个昏暗的下午，也是这么个雨天。我没带雨伞，站在宿舍楼门前不知所措，愁云渐渐在我脸上弥漫开来。雨越下越大，丝毫没有要停下来的意思。“轰隆隆”的雷声伴着“哗啦哗啦”的雨声，汇聚成一曲令人惊心动魄的交响乐。

怎么办？再过几分钟就要上课了，迟到可是要被罚站的！冲过去吗？可万一被淋感冒了怎么办？怎么办？怎么办？我急得泪水不停地在眼眶里打转。正在这时，一位女老师撑着雨伞从对面走来。“你要去上课吗？”这位陌生的女老师用温柔的语气问我。“嗯。”我点点头。

于是，老师牵着我的小手，带我向教学楼走去。一路上，老师一手打着雨伞，一手挽着我的右臂，紧紧的，暖暖的。风很大，好几次都差点把雨伞掀翻，老师使劲儿地拽着；雨很大，但我的衣服却丝毫没有被淋湿。一阵风吹来，我感受不到一点儿冷，心中宛如有一股暖流在涌动。

到了教学楼，我才发现老师的右肩湿了一大片。我很感激地对老师说了声：“谢谢！”然后转头飞奔着上了楼，跑到了教室……

雨还在下，但我却沉浸在过去已久的那一幕中。一抬头，我看见一个没有带雨伞、对着大雨哭得正伤心的小妹妹。

我很自然地走过去，拉起小妹妹的手，同样温柔地对她说：“姐姐带你去上课，好吗？”说完，我牵着她的手，撑着伞向教学楼走去。到了教学楼后，我感觉好开心，我为自己的举动而自豪。因为，我把女老师给予我的温暖传递给了别人。或许，在某个雨天，在别人有困难的时候，小妹妹也会像我一样，为需要帮助的人撑起一把“伞”。

雨声依旧，但温暖，在你我他之间流淌着。

关爱是春天的一滴雨露，是夏天的一片绿荫，是秋天的一股温泉，是冬天的一缕阳光。当你关爱别人时，你会感到快乐；当你看到被你关爱的人向你微笑时，你会感到温馨；当你听见被你关爱的人向你说：“谢谢”时，你会感到无比幸福……

因为我正感激这一切……

那个早上，寒冷的让人难忘。我们一家五口正在吃着可口的早饭，突然妈妈的手机响起了，手机里听见一个老爷爷的声音。老爷爷说完后，妈妈大惊失色说：“班级里的学生——彭金鼎出事了，他不小心从三楼平台上摔下一楼。”此时，外面又是风雪交加，寒气透骨。

原来是一个扫楼道的老爷爷，他扫楼道时听见外面有哭声，他一听声音不对，他出去一看，原来是一个穿着校服的初中生躺在地上，满身是血。老爷爷很着急，从初中生的书包里看见作业本上有妈妈的手机号，他用手机给我妈妈打了电话。妈妈，爸爸赶到时，妈妈的学生满身是血，雪和雨水充的满地都是。爸爸打了120，把妈妈的学生送到医院，到医院经医生检查他的下巴骨头断了，腿也骨折了，要立刻准备手术。爸爸先替他们垫付了3000元的医药费，可是彭金鼎家很穷，没钱看病。妈妈便组织班级同学为他捐款，共两千元左右，我也把我的小金库拿出来，献上一份爱心。更令我感动的是妈妈向全校发出号召，甚至向亲朋好友宣传来帮助彭金鼎。妈妈足足为了他的事跑了两个多月，又托人报了大病救助，又联系当地的红十字会，这又解决了很多了困难。

现在他康复了，他的下巴好了，腿也好了，这也有妈妈的一份功劳。看到他又能坐在班级里上课，妈妈很开心，我也一样。

让我们把关爱作为生活中的一部分，把关爱放到我们做的每一件事情中，用自己的真心关爱他人，用自己的诚心温暖社会。妈妈的行为温暖了彭金鼎，也温暖了整个冬天，更让我感到自豪。

星期五下午，我们看了一部关于留守儿童的电影，叫“爱的钟声”。主人公是留守儿童小珍、雨生、小超、龙八和关爱留守儿童的钟老师。开头播了一首大家都熟悉的曲子——《乡间小路》。主要内容是这样的：11岁小男孩雨生的爸爸去讨工钱时失手杀人，被判进监狱，妈妈又离家出走，小雨生因此成了留守儿童。后来，无家可归的小雨生加入了一个儿童犯罪团伙，里面全是留守儿童，头领是一个16岁的男孩，叫龙八。他们已偷窃为生。一次，他们趁一个大户人家不在家偷了一个宝盒，结果那户人家报案把他们都抓住了。警察局局长刘所长念在雨生是初犯，放过了他，还让他见到了自己的爸爸。后来，刘所长把雨生送到了乡下爷爷的家中，交给爷爷抚养。一次偶遇，让雨生见到了钟老师，成为她的学生。一开始，同学们对雨生有偏见，钟老师的儿子小超和班长小珍认为雨生给钟老师丢脸了，还把雨生赶了出去。后来，钟老师找回了雨生，教他用筷子、学东西。渐渐的，同学们也不嫌弃雨生了，跟他一起玩耍、一起生活，他们的关系也渐渐融洽。不久，小珍的妈妈打工路过此地，想见见小珍，谁知小珍一见到她就跑，经过钟老师对小珍的谈心，小珍打开了心结，为妈妈送行。后来龙八被拘留所释放了，不远千里找到了雨生，持刀逼他和爷爷交出宝盒。直到钟老师出面，才解决了一场风波。再后来，警察局查明了真相，雨生爸爸被无罪释放，还要回了工钱，一家人又幸福的生活在一起了。雨生也继续留在枫林小学就读，钟老师还成校长。

看完这部电影，我深有感触：那些儿童为什么会成为留守儿童，是因为家庭的残缺，还是因为什么？都不是，是因为他们的父母对他们缺少爱，让他们感到了这个世界的空虚。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”这首歌叫《爱的奉献》，我要用它呼吁各族人民行动起来，关爱留守儿童。我们都相信这世上有爱，只是缺少释放爱的空间。那么，就让我们把这份爱留给留守儿童，为他们撑起一片蓝天！