小小动物园作文指导ppt【经典20篇】

我的家就像一个动物园，我的家人则是动物园里的“动物”。

我的爸爸走路慢慢的，吃饭大口大口的，没几分钟一碗饭就吃完了。你猜猜他吃这么快要去干嘛？当然是上楼睡觉啦。他拿着手机一边看一边玩，没一会儿就睡着了，你说我的爸爸像不像一只懒猪？

我的妈妈，她生气时我都不敢看她，总能感觉被火药味给包围。但有时，我妈妈又是很温柔的，当我犯错时，她会用百灵鸟般的声音教育我，告诉我错在哪里，我应该怎么做，下次再碰到这种情况，我该怎么处理。听了妈妈的话，我感觉自己变得明理多了。你说说我的妈妈究竟像老虎还是像百灵鸟呢？

我的弟弟像一只小猴子，每天跑跑跳跳的，虽有些调皮，却也十分可爱。而我呢，就像一只小狗，一闻到奶奶做好吃的食物的香味，我就“咻——”一声跑过去，抓起一两块塞到嘴里，边吃还边看着锅里的，逗得奶奶总说我是贪吃鬼。

我的家就像一个动物园，每天在这个家里生活我很快乐。

有的人说“家是坚强的后盾”，还有的人说“家是避风港，家的大门永远为我们敞开着，不管我们犯了多大的错误，永远为我们开着”，但在我看来我的家就像一个“动物园”，一个充满乐趣的“动物园”。

小猪妹妹

我妹妹很像一头粉红色的小猪，因为她的皮肤也粉红色的，虽然她没有弹簧一样的小尾巴;她很懒，有的时候我们一起出去走路，走不了一百米就叫爸爸妈妈抱;她还爱睡觉，下午有一半时间在睡觉，就像猪圈的猪一样;晚上就像喝了提神饮料一样，在那里跳着不知哪里学的舞，真是一头有趣的小猪啊!

老黄牛奶奶

我的奶奶就像一头爱劳动，有爱钻牛角尖的老黄牛。她的皮肤因为常年在乡下干活有点黑，虽然我觉得有时候爱说我，我一天到晚就爱看电视，不写作业，她说的话像加特林的无限子弹一样永远为说不完;奶奶很勤劳，自从我出生以后每天早上5：00起来，晚上10：00还在洗衣服，我长大了奶奶又开始带妹妹了。我的奶奶就像一头不知疲劳的老黄牛日日夜夜得为我们家服务着。

虽然我们家的动物不多，但也非常有趣，我爱着我们家的每只动物。

我家是一个小小“动物园”。

我的爸爸是一只“狗”。他平时就像茶杯狗一样温柔，不会对人发脾气。你不惹他。他就不会发火了。但是，如果你不小心惹怒他了，那他就会变得像猎狗一样凶猛，他就会拿起戒尺在你的手上狠狠地抽几下，让你痛得哇哇大叫，即便是你的眼泪痛出来，他也不管你。

我的妈妈是一只威武的“母老虎”，她就连说话都像是在大吼。那凶起来呢?就更不用说了!有一次，我和弟弟吵了一架，谁知却刚好碰上老妈心情不好的时候，结果，她就用“竹片炒肉丝”来伺候我们。那一天的竹片炒肉丝味道可不好啊!看来以后我得小心啦!

而我是一只小“百灵鸟”，我整天围在爸爸妈妈的身边，叽叽喳喳、叽叽喳喳。爸爸妈妈的耳朵都听出茧子了，我的歌唱的可好听了。我还出去参加了比赛，并且获得“新安小百灵”的称号，老爸老妈可开心啦!

我的弟弟是一只“小猴子”。他很喜欢吃香蕉、桃子。还特别会模仿别人。有一次，我生气了，跺起了脚，嘟起了嘴。弟弟也学我跺脚、嘟嘴生气的样子。大家看了都笑弯了腰，看见弟弟这个样子，我也不生气了，也笑了起来!

你看，这就是我的动物之家。有趣吧!

怎样写人?

写人，是小学作文训练的基本功之一，小学作文怎样写人。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务;要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整;记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。

在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

(二)通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质;二是用几件事表现某个人的多种品质。

要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写;有的事略写;有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。

通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。(三)学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

1.外貌描写

也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。

总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法，小学作文怎样写人。

2.语言描写

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。

3.动作描写

动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?

首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

4.心理描写

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

我的家就像一个动物园，家里的人都像一只动物，简单介绍一下吧!

我的爸爸是一只勤劳牛，他每天早出晚归，有时还会加班到很晚，但是他为了我们能生活得更好，任劳任怨默默地付出，所以爸爸就被称为“勤劳牛”。

妈妈就像一只猫，只要一看家里很乱，就立刻把家里打扫的干干净净，整整齐齐，就像小猫，成天舔自己的小爪子，只要给小猫一喂食，它就会变得特别听话，就像妈妈，我只要听妈妈的话，不惹她生气，她就会对我们很好，给我们买这个买那个。如果我一惹妈妈生气，妈妈就会说这说那，就像小猫，张开大爪子，想要打我。

弟弟就像一只猴子。成天都特别开心，就像一只猴子成天蹦来蹦去，我的弟弟也特别机灵，学习也非常好。我一想碰他，他就会跑到很远的地方。

最后要介绍的是“小猫”的。记得有一次，我们玩“捉迷藏”，我想躲进一个又好又不会被人发现的地方，一开始我躲在墙后，等抓的人走远了，我又换了一个地方。事后，他们都抓不到我，还有，我跑到也很快，所以他们都叫我“小狗”。

我们的家就像一个温馨的动物园，个个都很可爱。

在周六，我和妈妈乘车去了动物园和虎跑，想知道我怎么游玩的吗？那就和我一起去好好地看一看吧。

我和妈妈下了车，走呀走呀，终于，我和妈妈好不容易才从车站走到我们的目的地—动物园。

我和妈妈因为带了市民卡，而且市民卡还已经开通了公园年卡，所以我们可以自由地在动物园里进进出出。

我们沿着路线走，先去了我最想去的金鱼馆。金鱼馆里有各式各样的金鱼，红的、白的、黑的、花的。最有趣的当然要数彩色水泡这种金鱼了，在它们的眼睛下方的位置，长着两个大大的泡泡，游动的时候两个大泡泡一摇一摆的，有趣极了。

接下来我们去看大象。大象好像很欢迎人们似的，在那儿望着人们。之后我们穿过了地道，到了熊山。

熊在一个凹下去的圈里，它不停地徘徊，不知道在干什么。之后去了小动物乐园，里面有很多小动物。

我们继续往上爬，到了虎山，看见了好几只老虎，然后我们继续走，到了虎跑。

我们去看了虎跑泉，虎跑泉的泉水从山壁上一滴一滴地落下来，下面有一只假的大老虎。

我们又转了一圈，回到了动物园。又去看了熊猫。两只熊猫只顾着吃。之后去看了猴子，猴子在假山上爬来爬去，有趣极了。还去了两栖爬行馆。里面有蛇、乌龟之类的动物，可怕极了。最后去看了长颈鹿，长颈鹿的头可以伸到身子两米外的地方。

啊，周六可真有意思啊！

人生的道路上，我们总会遇见许多美丽的风光，你是否会因为久久驻足而忘却了前方的路呢?你是否会因为留恋而忘却了心中的信念呢?你是否会因为不舍而抛下你那原来的目标呢?那你又是否知道前面的风光是否会更加美好呢?

叔叔是个登山爱好者，他喜欢那站在山峰之巅一览众山小的感觉。那年暑假终于在我的苦苦哀求下，叔叔终于答应带我一起登山。

因为正在烈日炎炎的夏季白天登山太过炎热，于是我们决定晚上上山。虽然夜晚环境更加恶劣但有叔叔这个专家外加上精良的装备，安全不成问题。

我们乘坐下午的汽车来到山下已经快五点了。此时的天气已经不再十分炽热，又因为身处山区，林中的阵阵清风吹过，也能带来些许凉意。

我们决定趁着天还大亮走过山脚那一段崎岖的山路。我们加快步伐，向着山中前行。走了快一个小时终于走过了将近五分之一的路程。此时的我已经累的不行了，在一块大石头上大口的喘着粗气。

天上的太阳也渐渐隐去了一身刺目的光芒，露出了那红润的脸庞。那美丽的晚霞像一件美丽的衣裙将太阳紧紧包围，我看着这美丽的风光不禁沉迷其中忘却了本来的目的，只想久久的驻足于此。“夕阳无限好，只是近黄昏。”叔叔意味深长的说道。

我不懂叔叔所说的意思，只是被叔叔拖着继续向山上走去。终于在历经了几个小时的奋战后，我们终于拖着疲惫的身躯在凌晨四点半的时候登上了山顶，这时天空渐渐亮了起来。

硕大的太阳从远方的两座大山之间缓缓升起，我从未见过如此美丽的太阳。刚刚升起的太阳宛如一个幼小的生命充满了朝气和生命力与夕阳的美恰恰相反。

日出时的太阳更令人有一种说不出道不明的奇妙感觉。此时我知道了叔叔举动是为什么了。如果我停留在夕阳的美丽无法前行的话，我将永远无法体会到日出令我内心产生的震动。

朋友，快快走吧!也许前面的风光会更加美丽

我家是个幸福的“动物园”。先说谁呢?就先说做事大气的“老虎”吧。

记得那年是除夕夜，“老虎”工作结束后疲惫不堪地回到家。那天晚上，家人们都在家里守夜。已经累极了的他二话不说，三下两下就从包里拿出厚厚的一点钞票，分发给在场的老人和孩子。每发一个红包，还大声说着祝福的话。瞧，够大方吧?这是老虎爸爸在外工作发的奖金，之所以那么晚才回来，也是因为他在加班。我们心疼他，可他说自己必须有老虎那样努力拼搏的精神，事情做完才回来。

别看“老虎”对自己那么严格，他还有乐于助人的一面呢!一次，我妈妈的朋友提着一箱25千克的苹果，准备往车里放。可是还没到车旁，就被“老虎”发现了，他三步并作两步走过去帮着妈妈的朋友把苹果提上车放好。朋友说要给爸爸拿点苹果当做是感谢，可是爸爸说什么也不要，拉着我急忙走了。你说“老虎”爸爸乐于助人吗?

我的“绵羊”妈妈

我有一个不容易生气，非常温柔的“绵羊”妈妈。有一次我考试考得不好，妈妈不但不生气，还温柔地摸着我的头，问我哪些地方错了，有没有不懂的知识点……在小绵羊的鼓励和指导下，我终于茅塞顿开，改完了卷子上所有的错题。听着她温和的声音，挨着她温暖的身体，我觉得自己是世界上最幸福的女儿。

这就是我的“老虎”爸爸和“绵羊”妈妈，你们想到这个“动物园”与他们见见吗?

这是20世纪80年代中期以来兴起的新型训练模式，即让一个学习障碍儿童帮助另一个学习障碍儿童，或让学习障碍儿童的同伴(即正常儿童)帮助他。这一模式不仅适用于对课程内容的课外辅导，而且也适用于对学习障碍进行社会技能训练。美国的一些研究表明，儿童在集体学习中，其成就水平常常超过了平均数;同时，另外的一些研究则表明，集体活动有助于儿童学业能力的提高。等人在!//$年的一项研究中发现，同伴指导策略有助于提高阅读障碍儿童的阅读流畅性和理解力。CB==D&&‘及其同事发展了经典性同伴指导矫治模式。该模式的具体进行过程是：首先抽取部分儿童作为指导者，把这些指导者介绍给他们的阅读障碍同伴;然后对指导者进行特殊训练，教给他需要给阅读障碍同伴教授的内容及方法;接着安排同伴指导活动，一般一周至少一次。这种模式可以是一对一的，但更多情况下是采用几个指导者与几个同伴共同活动的形式。教师不仅要负责组建同伴群体和训练指导者，还要对指导者进一步训练，或对被指导者进行额外的辅导。

同伴指导法可以较大地促进阅读障碍儿童的主动性，提高训练双方在阅读学习方面的能力，同时也是改善阅读障碍儿童在学校中的社交地位、重塑其自我概念的有效途径。但是，这一方法并不适用于所有的学习内容和儿童，对于难度大的课程内容以及有显着外化的行为问题的儿童都不要采用此法。

(四)神经系统功能训练神经系统功能训练即心理过程训练，该模式的创立者认为学习依赖神经系统的高级功能，而这些高级功能实现是以基本的感知等心理过程为基础的。因此，对基本心理过程进行训练就可以改善脑功能，进而提高学业成绩。曾性初(1997)曾对我国目前所流行的训练的效用问题提出尖锐的批评，认为这种训练的效果被人为地夸大了。可见，此类方法的采用还是应慎重一些，并需要进一步地探索。

(五)生化与药物治疗生化与药物治疗是采用药物治疗，首先控制和改善阅读障碍儿童的生理病情，进而改进其学习状况。对于药物治疗的后效问题，人们进行了大量的研究，发现这些药物治疗阅读障碍有短期疗效，但其治疗效果有限，应当慎重。

总之，以上五种矫治模式各有其利弊，对阅读障碍儿童的教学干预不应仅仅局限于某一种矫治模式上，而应兼容并包，对症下药。

今天是美好的一天，因为我们学校组织了一项好玩的活动——秋游。秋游，是让学校里的同学们放松的一天。早上八点，我们便向动物园出发了。

一路上，我看见树上的叶子都落了，人们也穿上了长袖的衣服。

到了动物园，我们兴奋得欢蹦乱跳。第一站是天鹅湖。天鹅湖约有一千平方米，圆形的，里面有一座假山。一只只天鹅像一颗颗珍珠散落在一张画上，给这张画增添了生趣。里面有“绿头天鹅”，它的 身子是黑色的，只有头是绿的。有小天鹅，又白又可爱，羽毛很有光泽。有“长嘴鹅”，它的嘴比鸭子的嘴还大、还长……这些天鹅分散在各处，好像在玩捉迷藏。秋天的阳光照在天鹅们的身上，天鹅 们抓住这大好时机，连忙洗起澡来。

第二站是观看海狮表演。我们到了海狮馆，过了一会儿，节目就开始了。一只海狮和一位饲养员出来了。只见一位饲养员向水里扔了好几个圈圈，海狮马上以惊人的速度滑到水里，再在水里游来游去。 没一会儿，那几个圈圈就被海狮套住了。那速度快得惊人，连我都看不清楚！后面还表演了许多节目，有跳大圆圈，顶球等，都很精彩。

看完海狮表演，我们就吃自带的食物。吃完，我们就来到第三站——猛兽表演。里面现出来一只大黑熊，驯兽师让大黑熊做人的体育项目，大黑熊还踩在大球上走路。后面还有许多动物表演，但都没这 个好看。

接着，我们还看了许多动物，有山羊、老虎、猴子……但是，美好的时光匆匆而过，我们的秋游结束了。

今天，我看见了许多动物，它们都有各自的本领。但那些动物也很可怜，因为我们，它们失去了自由，整天被关在小小的动物园里。

朋友们，你们都去过动物园吧！我家也有一个“动物园”，让我带你们去看看吧！

爸爸像只大老虎，妈妈像只小绵羊，爷爷、奶奶像大象一样，很慈祥。

先说爸爸吧，他就像大老虎一样威猛严厉，每当我犯错误时，他一立起眉毛，就会大声呵斥我。记得有一次，我随手把垃圾丢在了地上，爸爸看见了，大声地训斥说：“你为什么又把垃圾丢在地上？”我顿时吓得额头冒冷汗，立刻跳到地上去把垃圾捡起来，心里扑腾扑腾地跳个不停，真怕下一秒钟就收到爸爸的铁沙掌！

再说妈妈吧，她很温柔，像只小绵羊一样，说话轻声细语，同样是我犯了错误，她都会对我耐心地说：“你要记住下次不要再犯啊！妈妈相信你能够做到！”妈妈的话像春风一样温暖着我的心房……

最后说说我的爷爷和奶奶，他们像慈祥的大象，每当他们跟别人说话，或者跟我说话时，都会笑呵呵的，充满了慈爱。

这就是我们家的小小“动物园”，我在这个“动物园”里快乐地成长，我爱它！

阳光明媚，天气晴朗。今天，我们小桔灯组织同学们到宜昌三峡野生动物园去游玩。

一进大门，我们就看到许多树木，长得郁郁葱葱，我想：这时一定会有许多动物吧，今天我可以大饱眼福了。

进了大门，最引人注目的，要数那些可爱的猕猴了。你看它的第一眼，会认为它是一种很老实的动物。那你可就错了！它坐在那里，一动不动。但是，如果你随便扔一把可以吃的东西，那它可就毫不客气。它的速度快如闪电，只要一锁定目标，它就一把拿走。你还没反应过来，它早已经跑得无影无踪了。

接下来我们就来到了东北虎的地盘。我们原以为它们会跑过来，把我们给吃了。但它们却见怪不怪，丝毫不把我们放在眼里，还是在懒洋洋的晒太阳，时不时的还发出虎啸，似乎在责备人们打扰了它的休息。

参观了猕猴和东北虎之后，我们又陆续参观了身穿铠甲的鳄鱼、全身长刺的豪猪、“富有”的金钱豹等珍贵动物。

终于到了动物表演的时间了。我兴高采烈的看着动物们一个又一个的表演着自己的才艺。小猴子骑车最有意思，只见它小心翼翼的上了车，还没有在车上坐好，就已经开始骑自行车了。它一边骑还一边往后张望，好像在说：“嘻嘻！驯养员你太慢了！追不到我了吧！”过了一会儿，驯养员拿起棒子，在后面一边追猴子，一边拿棒子来“打”猴子。猴子以为驯养员真的准备打它，拼命的往前骑。好像在说：想打到我，你还嫩了点儿。正说着，一不留神，一下子就撞到了在后台的那位驯养员，弄得那位驯养员哭笑不得。

欢乐的时光总是短暂的，过了一会儿，我们又坐上车，依依不舍的回家了，心里期待着下一次的旅行。

我家有一个“动物园”，分别是“老虎”爸爸、“猫”妈妈，而我呢，是一只小狗。

为什么爸爸像“老虎”呢?因为我爸爸平时不爱说话，不太爱笑，特变是生气的时候像老虎张开獠牙向我吼叫，像要吃掉我一样，让我非常害怕。有一次星期五，我和陈佳可约好放学后一起玩，我跟爸爸说了之后，他同意了，由于玩得太开心，我忘记了数学试卷还没做完，等我回到家继续做试卷的时候有点晚了，于是爸爸严厉的对我说：“以后做完作业才能玩!”当时我既害怕又无话可说。

为什么妈妈像“猫”呢?因为妈妈是老师，经常教导学生，就像猫一样高冷，还有一点，猫喜欢吃鱼，妈妈也爱吃鱼，不管是什么鱼，她一个人就能吃光光。

我为什么像“小狗”呢?因为我有时候非常乖巧懂事。有一天妈妈工作完很疲劳，有点咳嗽，于是我特意泡了一杯红糖水给妈妈喝，妈妈露出了难得一笑!

“动物园”里的这只凶猛“老虎”，有时很凶，有时也很温柔，这只高冷的“猫”，有时让人觉得难以接近，有时也很关心我，虽然我有时候很调皮，但也会成为“老虎”和“猫”的贴心小棉袄。生活在这个和谐又温馨的“动物园”里，我很开心、快乐。

猪年的春晚，我听到一声之前从没有听过的曲子“老腔”——那黄土地黑皮肤锣鼓喧天吼声震颤八百里山川河岳的歌!我愿意把它令人震撼的力量归结为一个词——接地气!“老腔”不是曲高和寡的阳春白雪，它不适合浅斟吟唱。很简单，在大西北粗砺的风沙中，阳春白雪扎不下根来，浅斟吟唱传不到远处，它吼出的是底层草根心里的呐喊，它体现的是生民发展的原生态艰难岁月。

“老腔”牵系着那么多，承载着那么多——俗称之为民俗，雅称之为文化!它有令人震撼的力量，因为它的真实，它的本色，它的温情，也因为它深深扎根于这片热土的执着——它荣，他们荣;它辱，他们辱;它兴，他们兴;它衰，他们衰!

陈道明曾在一次电视节目上发飙，几十个来自山西稷山的农村孩子表演了一出高台花鼓，满堂喝彩，却被几位评委贬低得一无是处。陈道明怒斥：你们对传统文化毫无理解，居然就直接否定了这个节目。你们可能读过不少书，有很高的知识水平，但对中国传统文化和农耕文明却知之甚少、理解不了……震撼，真的不在于文化程度有多高，无所谓见识有多广，而在于能不能放弃那种矫揉造作的势态，以赤子之心感受到一种发自心底的冲动与虔诚。

老腔、秦腔、花鼓的传承者们，骨子里就是一种这样动人的虔诚。只是我们误解了这种虔诚，甚至蔑视地称它为“愚昧”。于是我们看到令人落泪的一幕——义务宣发方负责人方励现身某直播平台用下跪、磕头的极端方式，恳求全国院线经理为《百鸟朝凤》增加排片!《百鸟朝凤》仅仅是吹唢呐吗?错，它坚守的是在东西方文化八面来风中，可贵的文化自觉和文化定力;它表达的是对中国优秀传统文化的认识和传承，以及对现实中普通人的细致关怀……中华大地，沉默无言，山重水复，莽莽苍苍，它的激情，只为生于斯长于斯逝于斯的人而奔泻，而我们的文化便被这种奔泻所裹卷，吞吐千年，涵纳古今!为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。期待如“老腔”般的传统艺术能更多地走进人们的视野，老腔变红腔!

我的家乡在平凉，这里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 My hometown is Pingliang, the scenery here is beautiful, the products are rich, it is a cute place.

春天，风景如画。小草从地里探出脑袋，好象给大地爷爷披上了绿色的毯子。路两旁的柳树发芽了，随风飘动着，好象春姑娘的长发......

春天，小朋友们在父母的陪伴下，放着美丽的的风筝，一阵微风吹来，风筝在天空随风飘动，非常惹人喜爱。

春天过去了，迎来了夏天，夏天，火辣辣的太阳照耀着大地，知了叫着：“好热，好热!”小蜻蜓好不容易地方休息，小蝴蝶停在叶子上，跟小花小草一起做游戏。夏天人们去游泳，这是人们夏天最能解决疲劳的方法，那时，人们能享受到快乐的时光，在那里，人们一生的疲劳都被水冲走了，让人们可感到清凉、舒适。

秋天，田野一片金黄，那成熟的麦子害羞似的低着头，一阵风吹过，翻起阵阵麦浪，还有苹果、梨都成熟了，橘子、柿子你挤我碰争着要人们去摘呢。丰收的气息扑面而来，人们的脸上洋溢着幸福的微笑。

冬天，太阳依依不舍地从云层里钻出来，照在光秃秃的树丫上。但冬天的寒冷依然挡不住孩子们的脚步，孩子们在空旷的田野上追逐、玩耍，欢乐的笑声打破了冬日的宁静……这时下了场大雪，雪花在空中飞舞，像一朵朵数也数不清的小花。街上的下坡，光滑、闪亮，你一走上去，不小心，就会滑一跤，然后就会往下滑，你停下以后，才能又从头开始。冬天，许多动物又要开始冬眠了,它们等待着春天的到来,天气从十几度降到几度.

我爱家乡，更爱家乡的四季!

听到这个题目，你们肯定觉的很奇怪：你家怎么会有动物园？别急，听我慢慢道来：

我是十二生肖榜上的鸡，虽说我是鸡，但我特别怕虫子，尤其是蟑螂。有一次，我正在写作业，“呀！蟑螂！”我惊叫起来。爸爸捂着耳朵过来说：“天啊！你这叫声也太大了吧，不就是只蟑螂吗。”我不好意思的笑了笑。我喜欢用嘴“啄”书，因为书里的知识让我受益匪浅。

妈妈是只爱唠叨的羊。每次我放学回家时，她都会说：“快去写作业，写完作业去听英语，你英语那么差……”就开始滔滔不绝地讲起来了。听的我耳朵都起老茧了。不过妈妈的唠叨却使我的英语成绩不断向上升。

爸爸是一匹幽默的马，他的笑话一个接一个，似乎永远说不尽，而且每个笑话都能让我笑得的合不拢嘴。爸爸也是一匹聪明手巧的马，他脑子一转，不大一会就能做出一样精致的工艺品，而我的科技制作也离不开爸爸的巧手。

弟弟是头倔强的牛，只要谁惹着他，他就会把眼睛瞪的大大的，一发火，他还会拿起东西就往地上砸，因此他挨了不少骂。但他也有优点，弟弟喜欢提问题，每次都吵得我写不成作业，只好帮他翻书找答案。

哈！现在知道我家的动物园是什么了吧。

一天，我正在观察天上的云彩。突然，一头“大象”走进了我的眼帘。这头“大象”有一对蒲扇一般的耳朵，四条腿像四根大柱子。它正用那长长的鼻子喝水呢！

转眼间，这头大象不见了，我正在寻找着，一群洁白的小兔子蹦蹦跳跳地跑了出来。这些小兔子都竖着一对长长的耳朵，短短的尾巴一翘一翘的可爱极了。嘘，别吵，他们正在开开心心地游戏呢！

忽然眼前一晃，一只只调皮的小猴子翻着筋斗过来了。他们有的抓耳挠腮；有的老母猴为小猴子捉虱子；有的表演了“倒挂金钩”；还有的在极目远眺呢！

我正在观赏小猴们精彩的杂技表演，忽然一群威风凛凛的百兽之王——狮子直闯过来。后来，动物越来越多，他们就开起了一场联欢会。

联欢会上，动物们八仙过海——各显神通。有的表演杂技，有的比力气……

这个天的的动物园里的动物可爱极了，如果他们能到地面来玩一玩那该多好呀！

今天，我和妈妈、阿姨、叔叔还有一个小妹妹一起去了动物园，我们聊着天到了目的地，首先，我们应该买门票，但是爸爸那里刚好有五张别人给的，我、妈妈、阿姨、叔叔、小妹妹一起进去了，首先我们打算登上游览车看一看，成人票价20元，小孩10元，有两个小孩，三个大人，要花70元，可怜了，70元可不是一个小数目啊！分别看了孔雀、秃鹤、羊驼、斑马、黑羚羊、鸵鸟、骆驼、袋鼠……很多很多的小动物，我印象最深的是白天鹅和黑天鹅！他们的脖子修长，白的羽毛没有一丝瑕疵，黑的羽毛是乌黑发亮！他们总是那么引人注目，非常有贵族的风范！

我们还看了百兽盛会和欢乐的海洋，百兽盛会里面的马总是那么有绅士风度，那么挺拔，猴子总是那么调皮捣蛋，老虎总是那么可怕，一副要吃人的样子！黑熊总是那么傻呆呆。欢乐的海洋里面的小海豚总是那么受欢迎，可爱的让人眼睛都不敢眨一下，怕错过了他的一个精彩的表演动作，海狮的表演让人感到好玩，不容错过。还有外国人的高空跳水，要不是别人把他踢下去，要不就是一不小心摔了下去，可笑极了！

我们总共看了两场演出和一大堆可爱的小动物，他们总是那么引人注目，那么可爱，我喜欢动物，他们可以给我们带来一些很有趣儿的东西，让人过目不忘！我喜欢动物园，我喜欢他们精彩的演出，台上一分钟，台下十年功啊！

我爸爸小小的脑袋瓜，有两只小得只有绿豆大小的眼睛，高高的鼻子，浓浓的眉毛，大大的嘴，大大的耳朵，大大的肚子，短短的腿和手臂，像一只大肥猪，脾气很温和，他喜欢吃和打呼噜。

妈妈有一个大大的脑袋，一双敏锐的大眼睛，一个嗅觉灵敏的鼻子，淡淡的眉毛，大大的嘴，一对在家里听力无人能比的耳朵，小小的肚子，长长的手臂与腿，做饭很好吃，喜欢买东西，刀子嘴豆腐心，像一只纸老虎。

我是一只小老鼠，小小的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴，大大的耳朵，小小的头，小小的身体，短短的腿，喜欢吃、玩、睡觉，整天快乐活波。

弟弟是一只小猴子，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴，一对招风耳，大大的头，身体瘦得能看到“排骨”，长长的手和腿，喜欢爬高上梯，蹦来跳去，对小朋友很大方、友好。

平常玩耍时，我要是把猴子惹哭了，老虎就翻箱倒柜的找棍子来打我，这时我这只老鼠就遭殃了。

在这个动物园里虽然我有时会被老虎吓得瑟瑟发抖，但仍然很快乐幸福。

我的家是个小小“动物园”，我就来给你们讲一讲吧!

谁是勤劳的小蜜蜂呢?当然是我的奶奶了。奶奶每天都要洗衣服、做饭、打扫卫生有时还会嗡嗡嗡的唠叨我几句。

调皮捣蛋的小猴子就是我的妹妹，她的声音太刺耳啦!太受不了了，而且每当她放学回来，恨不得上天下地了!她是个急性子，回家第一件事就是写作业。

威严的老虎是我和妹妹最害怕的人，他就是我的爸爸。说真的，爸爸很少打我们，因为他那可怕的眼神真的是谁也不敢看，有时瞪一下我们，我们都不敢动了。

我的妈妈像什么呢?她是一只整天叽叽喳喳的小鸟。从早到晚不停的唠叨，你就不累吗?早上：萌萌起床啦!萌萌写字了，萌萌背书啦!萌萌睡觉啦!

爷爷是一只温顺的山羊，为什么这么说呢?因为，每次我做错事时，他都说没事。下次不要再犯错了。每当没考好时，爷爷总会笑着说：“我们在努力用功一点，下次一定能考好!”

我的弟弟像什么呢?他像一只机灵的小猫咪。你会觉得很奇怪，他怎么像小猫呢?因为他的耳朵非常的机灵，睡觉时我弄出一点点声音，他就睁开眼睛四处张望。要喝奶的时候就像炸了毛的猫大叫。乖的时候又像一只安静可爱的小猫，但我们对他又欢喜又头疼爱。

我呢，我觉得自己像个兔子，特别是那两颗萌牙，可妈妈说我像一只熊猫。因为我做事总是慢慢吞吞的，我还有一个外号，“大胃王”和熊猫一样都很能吃。而且熊猫是国宝，这有什么不好的呢?

同学们，你们喜欢这个“动物”王国吗?

听说南京红山动物园很好玩，我一心向往着。爸爸妈妈说，想去动物园必须答应我们一个条件：回来后写篇《游记》。我毫不迟疑地应承道：“成交！”

暑假的一个星期天，爸爸、妈妈带着我终于去了。动物园里精彩纷呈，我看到了憨厚的大熊猫、灵巧的袋鼠、凶猛的老虎、可爱的小鹿、胖胖的河马、强壮的大象……最后，我和爸爸妈妈找到了《猴山》。我迫不及待得奔了过去。猴山里好多猴子呀！有的在荡秋千，有的在喝水，有的在觅食，还有的在追逐打闹。其中，一只小猴子洋洋得意地骑在“老妈”的脊背上，瞪着一双圆溜溜的小眼睛扫视着游客，好像要寻求什么。

就在这时，不知哪位好玩的人向圈内投下一只香蕉，附近的一只大猴子正要去捡，只见小猴子飞快地从“老妈”背上蹿下来，抢在大猴子前面捡起香蕉，转身“嗤溜”一跳，又骑到了“老妈”的背上。大猴子目瞪口呆，小猴子已撕开香蕉塞进嘴里。大猴子愣愣神，愤怒地冲了过来，“老妈”也随即站起身来，沉着脸，怒目相向，并低吼了两声，瞬间，“老爸”闻讯而至，一旁助威压阵，大猴子见势不妙，不敢轻举妄动，只得悻悻地退到了一边。

游客们都哈哈大笑起来，我也笑得前仰后合，直拍巴掌。妈妈一旁拍拍我的后背，提醒说，可别“乐而忘‘记’啊！