小小动物园作文指导ppt（20篇）

我们家是一个小小“动物园”，每当你走进去，就能看见各种各样的“动物”。

我的妈妈是一只“母老虎”。我做作业的时候动作很慢，总会惹恼妈妈。她眉头紧皱，手里还拿着一根竹棍，那个气势就像要压倒我，我很害怕，为了不让“母老虎”发怒，我要努力提高写作业的速度。

弟弟那可是一只天生的刺猬。他睡觉的时候像一只刺猬，只要他一睡觉，就会卷成一个球，看上去十分调皮。他一起床，就一动也不动。可是过了一会儿，他就活蹦乱跳起来，但我们还是不敢靠近他，总觉得他还没有睡醒，但是五分钟之后，他就变得非常活跃了。

说起外婆，那她可是我们家最温柔的人了，比大熊猫还温柔，她脾气特别好。记得有一次，外婆在厨房里做饭，我和弟弟在后面玩，把菜掉到了地上，外婆不但没有生气，还温柔地对我们说，“小心点，别滑到了。”于是，外婆就拿起扫把把地上的菜都扫掉了。望着外婆的背影，我心里暖暖的。

但外公可就不同了，生起气来像大狮子，温柔起来像小狗，非常有趣。仿佛我外公身上有两张脸一样，真是个十足的变色龙呀!

我们家真是个快乐的“动物园”啊!里面的吵闹声、欢笑声交织在一起，凑成了一个有趣又幸福的家庭。

今天是个好天气，阳光明媚、万里无云，我们怀着愉快的心情来到上海野生动物园。

首先映入我们眼帘的是七个大字“食草动物放养区”。这里的环境很好，空气很清新，草坪绿油油的，像一张碧绿碧绿的地毯。湖面犹如一面硕大的银镜。只见一只只孔雀在草地上悠闲地踱着步。忽然，一只绿孔雀叫了几声，好像还在欢迎我们，它展开了那美丽的尾巴。我们被它美丽的尾巴吸引住了，尾巴上的红斑点像一颗颗红玛瑙，外面一圈圈的绿条纹在阳光下闪闪发光、绚丽多彩。大巴士慢慢向前开去，同学们叫了起来，原来有几只可爱的小鹿在河边喝水。突然，大巴士停住了，原来几只大大的骆驼正在慢慢悠悠地穿马路。

参观完了食草区后，我们来到了百兽表演馆。首先出场的是一只肥肥的大黑熊，它的个头足有成人那么高。虽然黑熊长的笨拙，但它很灵巧，只见满场地骑自行车 ，车技很熟练，引来了观众们的掌声。接着表演的是猴子爬杆，四只小猴都很可爱，裁判刚说预备，绿衣小猴由于太紧张，一下子窜上了竹竿。裁判只好说：“犯规！比赛重新开始！”我最喜欢蓝色小猴，因为在所有的小猴中它最灵活，所以我对它信心十足。果然，在大家的欢呼中，蓝衣小猴一口气窜上了杆顶，获得了胜利。我高兴极了，使劲鼓掌，好像我得了冠军似的。最后出场的是一头大象，裁判邀请了一位观众上台给大象踢球比赛。比赛开始了，大象在球门前走来走去，像一堵大墙。观众看好时机，一脚把球踢出去，大象太庞大了，球撞到大象的腿弹回去了。最后大象成功守住了球门，获得了胜利。

百兽表演结束了，我们一天的行程也即将结束了，我们依依不舍地跟动物们挥手告别。

我家就是一个小小“动物园”，爸爸是一头勤勤恳恳的“老黄牛”；妈妈是一只勤劳的“蜜蜂”；而我是一只“小馋猫”。

爸爸是一名高中老师，每天早晨，我还在睡梦中，爸爸就出发去学校了，到了晚上，我已经呼呼大睡了，爸爸才回来。从我上学至今，爸爸每天中午都坚持接送我上学，放学，风雨无阻。有时候，妈妈下班晚了，爸爸还要负责做饭，我觉得爸爸就是一头“老黄牛”。

为什么说妈妈是一只勤劳的“蜜蜂”呢？你瞧，屋子里总有妈妈忙碌的身影，她一会儿擦擦桌子，一会儿扫扫地，一会儿她的身影又出现在了厨房里，不到半个小时，一顿丰盛的午饭出现在了我的眼前。等做完家务，她又开始辅导我写作业。你看，我妈妈是不是一只勤劳的“蜜蜂”呀！

而我呢？则是一只名副其实的“小馋猫”。每次妈妈买回一包零食，总会叮嘱我慢点吃，可我总是管不住我的嘴，一开吃就停不下来了。一大包零食，不到两天就被我“消灭”完了。虽然妈妈很生气，但她也拿我没办法，谁让我是她的“小馋猫”呢！

这就是我的家，一个温暖、快乐的小小“动物园”！

10月18日是我们秋游的日子，我们怀着愉快的心情坐上了旅游车来到了长沙生态动物园。

一会，我们到了动物园的门口，这里真是百花齐放，没想到秋天也有这么美的鲜花。再往里面走点，有一只可爱的“大熊猫”，那只“大熊猫”是用五颜六色的鲜花做成的，做的真精致呀！

我们看了许多的动物和好看的动物表演，其中令我印象深刻的是小狗跳圈和车行区的猛兽。

我们先来到森林剧场，看了很多表演。终于来看小狗跳圈了，驯兽师先拿来一个像伞一样的架子，没想到那个架子还可以打开，上面还可以放几个圈子，而且还可以把那些圈子固定起来，真是不可思议，四只可爱的小狗上来了，它们都有着一身雪白的毛，又干净又整洁。两只小狗用前足趴在架子上，两只后腿用来走路，另外两只小狗就在一边跑一边跳圈，看上去真好玩，如果我是那只小狗，我也要上去玩玩。

看完表演我们就去参加车行区的猛兽了，我们很快就坐上动物园的车子，坐上车子的感觉跟之前坐车的感觉真是不一样，之前坐车的感觉是非常的闷，可是坐这辆车的感觉就和在外面的感觉一模一样，空气真好！车子马上发动了，我又激动又害怕，只好抱住身旁的彭昊。一会儿我们看见了东北虎、狼、白虎。没多久我们又看见了长颈鹿，长颈鹿的脖子真长，好像一根长长的粗粗的油条。

一转眼就到下午了，我们恋恋不舍地离开了动物园，这次秋游我们玩得真开心，下次我还要来玩。

我家是一个充满欢笑声和互相关爱的小小“动物园”。

我们家有这几个“动物”一头母老虎是妈妈，一只熊猫是爸爸，而我，就是只小不拉几的白兔。

“李宝妍!快来把作业做它，做完了好带你出去玩!”而我就只能维持我的家庭地位，上来就像造反似的一句“我不做!”而妈妈就会用各种句子、词语来说我的不好。就像一只小白兔本来特别快活，不知不觉一下子就闯入了个死胡同，就要老虎说的做。

但总是在这里想去求助爸爸，因为他像熊猫一样，啥事也不操心，可他总是在我需要他时跑到八丈远去了。我就只能做作业。另外几个就在我做完作业时，妈妈总是会给我“变惊喜”，比如说，突然决定去欢乐谷等等。我每次写完了作业也就有许多成熟感。

再说说我吧，在父母温暖的怀抱中成长，我快乐得像一只活蹦乱跳的“小白兔”整天过着无忧无虑的生活，真幸福!我喜欢看书、画画、能歌善舞，可以说是个多才多艺的“小白兔”呢!

我们小小“动物园”总是有许多悲伤和欢乐的，出去玩时总是和睦相处，开心快乐的。也有时在办公会有些困难或作业上不会的题总会让我们心烦意乱，但最后，我们都得到了胜利。

今天爸爸突然提议去动物园游玩，我们一家都很兴奋，因为我们很久没有出去玩了。我立马去到房间翻箱倒柜挑出一件最美丽的裙子出来，随后，我到了厕所把自己清洗干净。之后，我们就出发了。随着我们一家人出发，伴随地是一阵阵优美有好听的音乐，让我们的心情变好了。

今天是周末，所以会有非常多的人，甚至让我们找不到停车位。爸爸去到柜台排队，而我和妈妈则去看门口的一只鹦鹉，它很厉害，还会说话呢。等到爸爸买到票后，我们就进去了。门口后有一只猩猩，把我吓得跳了起来，妈妈和爸爸就嘲笑我，让我好丢脸╯︿╰。里面有很多动物。

然后我们回家了。之后的我忘记了，哈哈。

我家可是个动物园，不信你瞧!家里有凶巴巴的老虎，有狡猾的狐狸，还有笨笨的、傻傻的小熊，你是不是觉得很有趣?现在就跟着我去动物园瞧瞧吧!

我可是一只名副其实的小狐狸，你可要小心哦!狐狸嘛，当然很狡猾，脑子里“诡计多端”，动作也是十分敏捷的。比如上体育课时，老师让我们男生踢足球，每当敌方和我方一起抢球时，我就在一旁静静地等待时机。等球滚出来后，我就找准机会直射球门。进球，得分!嘻嘻，那是我趁敌方守门员不注意时射进去的。

我爸爸是一只凶巴巴的公老虎，凶起来真是太可怕了。比如，有时我语文黄冈有错误时，他会先耐心地教我。假如我还是不懂，他就会用“虎啸神功”来“修理”我，骂起来不仅声音洪亮，还语气咄咄逼人，根本让人无还嘴的余地。唉，我这只狐狸又斗不过老虎，不得不听话。

记得有一次我在客厅写作业。“公老虎”认为客厅太吵，会影响我学习，就叫我去房间里面写，可是我就当没听见，也没起身。“你给我进房间去!”突然，一声大喝，我立马屏住呼吸。只见“公老虎”怒气冲冲地瞪着我，声音大得房屋顶都快被掀翻了。看着这架势，我只好拿上作业，乖乖溜到房间里去写作业了。

而我妈妈是只“母老虎”，她的凶和“公老虎”有得一拼。有一次我不想洗澡，“母老虎”厉声喊道：“快去洗澡!”我仍然坐着不动，于是我就直接被母老虎拎到了浴室。被她的双手拎住，我竟没有一点反抗之力，真是太可怕了!

我的妹妹是一只小“笨熊”，因为它十分“笨”，有时候我问它：“1+1等于几?”她马上反应过来，说是“2”。接着我又问：“1×1等于几?”，她还是不思考，脱口而出是“2”。你说她笨不笨?我做小老师教她都是白教的。

这就是我家的“动物园”，你喜欢这个动物园吗?有机会一定要来看看哦!

在一个阳光明媚的日子里，我跟着妈妈去杭州动物园玩。

哇！动物园的动物可真多呀！有笨重的大象，威风凛凛的大老虎，憨厚可爱的狗熊，活泼可爱的小猴……我们首先来到狗熊区。里面两只狗熊懒洋洋地趴在地上，它们全身长着乌黑透亮的皮毛。许多人围在栏杆上看着它们，这时其中一只突然站了起来，它还用“双手”鼓起了掌，好像是在说：“给我点吃的吧！”可真是贪吃的狗熊呀！

在狗熊区的对面就是老虎区了。一只身穿金黄色皮大衣的老虎正在笼子里来回踱步，不时还发出低声的咆哮，可能在抗议森林之王不幸的遭遇，也有可能在想怎么“越狱”呢。

长颈鹿是世界上个子最高的动物，有着细长的脚和脖子。它吸引了众多的游客。就像是一位优雅的淑女，它踩着慢条斯理，与众不同的步履（它是左前肢、左后肢与右前肢、右后肢交替前进），来到一棵树下。只见它细长的舌头往高高的`树枝上一舔，树叶就被卷进了嘴里，太有趣了！

猴子山好热闹呀！我迫不及待地趴在了围栏上观看。有的猴子们抓着树枝自由自在地荡来荡去；有的无忧无虑地躺在妈妈的怀里，让妈妈帮忙找蚤子；有个游客往下扔了个香蕉，一个小猴子身手敏捷的跳了起来抓到了香蕉，马上津津有味地吃了起来，还时不时地看看我们，好像担心我们会抢它的香蕉。我们都看得哈哈大笑。这真是一群又可爱又调皮的小猴子啊！

一眨眼，就到离开的时间了，我依依不舍地跟这些活泼可爱的动物们挥手说再见。

有一个星期五，学校让老师发给我们每一个学生一张观看动物展览的票子我决定下一天和妈妈一起去观看。

第二天，我拉着妈妈的手来到动物园。进了门，我就看到了许多动物，它们让我看得眼花缭乱。我想这儿几乎成了动物世界。我看到动物园里有水中大熊猫、小松鼠、孔雀、菜花蛇、双头蛇、变色龙、千年老龟……那千年老龟有一千多岁了。它的壳硬硬的，爬起来非常慢小松鼠的毛灰色的，非常可爱。它高兴的时候，会觉得很温暖。它的毛摸起来挺温柔的。

我在欣赏的时候，一位管理员把水中的“大熊猫”拿出来让大家观看。人们都挤过去看。我也挤了进去观看。我看见这叫“大熊猫”的东西并不像熊猫，倒挺像乌龟似的。我情不自禁地把手伸了过去，摸了一下这只水中的大熊猫。它背上也有壳，壳上长着一个三角包。我听人说它被人又叫作“鳄龟”。

我看着看着觉得我们国家的动物真是稀奇古怪，无所不有。

我的家像一个小小“动物园”，这里生活着几只有趣的动物。

我的妈妈像一只勤劳的蜜蜂，一直在为我们这个家默默奉献。她每天早出晚归，晚上还要照顾弟弟睡觉。

我的爸爸像一只凶猛的大老虎，非常威严，我们家大事小事都归他管。放学后，我回家写作业，爸爸密切监视着我的一举一动。我要是敢趁他不注意溜出去玩，回来一顿臭骂可是少不了的。

我的弟弟是家里的新成员，他刚刚一岁多，像一只萌萌的小奶狗。每天我一放学到家，他就冲我跑过来，扑到我的怀里，可爱极了，他是我们全家的宝贝。

我是个名副其实的小老虎。我属虎，还长着一对小虎牙。我喜欢吃肉，胃口还不小。一顿我可以吃完一大盘盖浇饭、喝一瓶奶，再加一根烤香肠。我平时说话细声细气，一旦生气，你可别想跑。我双腿一叉，两只眼睛瞪得圆圆的，声音也大了好几倍。所以，你可不要来惹我这小老虎，不然，哼!

我的家真是一个快乐有趣的“动物园”。

哈！起床啦！“一年之计在于春，一天之计在于晨。”我边穿上衣服，嘴里不停的念着这句话。“今天天气好晴朗，处处好风光?????”我哼着小曲，拉开窗帘，歌曲停住了，因为---外面下着小雨??????

“这就是动物园了吗？”弟弟霖霖问道，“没错！”晓哥哥回答。下雨出来游玩，真是太有趣了。“我高兴地说道。霖霖在旁边插道：”是呀，雨打在你身上才知道有趣。“你怎么好像话中有话呀？”“我怀疑地说道。”咱们做缆车去看吧！“好！”

“瞧，那边有只大象呀。”我叫道。“这边有只丹顶鹤。”弟弟也顺着我的话说道。“熊猫，熊猫！”弟弟像发现了飞碟一样嚷道“好可爱啊，只可惜我没戴眼镜”我可惜的说道。

“到海洋馆了，等一下有一几个节目，我们去看看吧！现在差不多了，我们走吧！”晓哥哥说道。我们来到表演场地，因为是下雨天，人很少，所以我们轻而易举地找到了座位。不一会儿，表演开始了，节目是海狮表演的，这两只海狮一只叫小飞，一制叫大飞。小飞很可爱，当两只海狮各自表演完自己的绝技后，主持人问小飞：“你认为大飞棒不棒？”小飞摇了摇头，主持人又问：“那你棒不棒？”小飞点了点头，好象它听得懂人话，真是可爱极了。

2010年4月6日我校组织去动物园看世博熊猫。你们应该知道如果去动物园肯定要去看别的动物。

现在我们看到了熊猫宝宝。瞧，他那样子多可爱啊！还在吃竹子呢！我们现在看见了大熊猫。咦，这熊猫宝宝怎么那么脏啊？我带着疑问去找饲养员阿姨。饲养员阿姨说：“大熊猫不适合洗澡。”我明白了。现在我看见了大猩猩。你们猜他在做什么。告诉你他在玩呢！在这里地上全是纸屑。他们在你扔我，我扔你。逗人喜爱！终于我们去野餐的地方。吃完我们就回去了。这正是愉快的一天啊！

20xx年X月X日 星期X 晴

星期六,我和弟弟姐姐写完了作业,爸爸妈妈带我们去动物园玩.

动物园里有狮子,老虎,大象,鹦鹉,斑马,小白兔等.我和机灵顽皮的小猴子照了一张照相,我开心得不得了.天气太热了,爸爸给我买了一瓶汽水,我喝了一点儿,爽极了!

妈妈和弟弟在长颈鹿旁边照了一张相。姐姐说：“我要和孔雀照相。”妈妈说：“好吧。”哇，孔雀那五颜六色的尾巴正好看1

爸爸说：“咱们是不是该回家了呢?”爸爸开着车送我们回家，回到家里我说：“今天真是一个快乐的星期天!”

教师评语:作文写了全家人星期天去郊游,语句通顺,叙事清楚,标点符号正确,很好!

我们家是温馨、快乐的一家三口，但我觉得我们家更像快乐的动物园。

爸爸是一头大懒猪。平时，他不大爱运动，倒喜欢睡觉。一天，我和妈妈回到家，发现爸爸不见了。我一打开卧室的门，原来爸爸正在呼呼大睡呢!我们回到家他一点也没发现，一直到傍晚时分叫他吃饭，他还迷迷糊糊的。

妈妈是一只勤劳的浣熊。只要一有空，她就会洗洗这，擦擦那。记得有一次，家里的电瓶车脏了，妈妈二话没说，马上把电瓶车推出去擦洗。擦啊擦啊，足足擦了两个小时，手都擦破了，她还干得不亦乐乎。

我呢，是一只机灵可爱的小猴子，每次一有时间，我就忍不住把沙发当成蹦蹦床，我不停地蹦啊蹦啊，一直要到累了才肯罢休。

我非常喜欢我的爸爸妈妈，有时间你可以来我家看看噢!保证不收门票!

今天，我和爸爸妈妈一起去动物园玩。

一进动物园，我们一眼就看到可以进入野兽区的游览车正停在路边的车站里，很悠闲的样子。我便对妈妈说：“咱们先去野兽区瞧瞧吧！“于是，我们一家三口便上了野兽区的游览车。一上车，我就被车内的景象吓坏了，这里可怕极了，无数只张牙舞爪的野兽图片被贴在车厢壁上，就连天窗上也有一只狮子。爸爸拉着我坐下，对我说：”别害怕，这些都是假的！“

我们在野兽区看到了凶猛的狮子、可怕的狼和庞大的棕熊，在旁边的“生态园林”里看到了各种各样的鸟类和生活在丛林里的小动物，比如蛇、青蛙和蝴蝶等，也看到了各种奇异的植物，有一人多高的大蘑菇、一个巴掌大的小树，还有一群身高不到10厘米的小人花，到达终点时还看到了一个大约有20层楼那么高的仙人掌。这里可真神奇呀！

今天，我不仅看到了很多有趣的动物和植物，还克服了自己内心的恐惧，下次我还要来动物园玩。

家是每个人不可或缺的地方，因为它是避风的港湾、是欢乐的海洋、是宁静的湖泊、更是爱的天地。而我的家却格外与众不同——它是一个小小动物园，不仅可爱，还很温暖!

我的妈妈是动物园里的珍宝——孔雀，她美若仙女下凡，穿着漂亮的衣服，带着美丽的首饰，还有一头秀丽的短发。在那副小小的眼镜下，有着一双水汪汪的大眼睛，真像一只美丽动人、温柔慈爱的孔雀。孔雀身着五彩礼服，头戴一顶“三珠冠”，眼睛就如蓝宝石般明亮，在它开屏的那一瞬间，更是格外光彩照人，我的妈妈正是如此!

然而，小小的动物园里还有一只威武的大棕熊——没错，他就是我的爸爸!我的爸爸非常高大，像一座顶天立地的大山。他雄壮威武的身躯，和棕熊一模一样!而且，他们的性格都很豪爽、乐观。我喜欢爸爸那宽阔厚实的怀抱;喜欢爸爸宠爱我们时那陶醉的表情;喜欢爸爸细致温柔的陪伴。

当然，我的小小动物园中，还有一只可爱的小狗狗。哈哈，那就是我可爱的弟弟!他和小狗别提有多像啦!在吃棒棒糖时，他喜欢把舌头伸得很长，小小的眼睛眯成两个弯弯的小月牙，甜甜地地笑着，真是既滑稽又可爱呀。而弟弟吃糖和小狗更像啦!他会张开大大的嘴，露出雪白的小牙齿，鼻子里不停地发出“噗噗”的古怪声音，哈哈，别提多好玩啦。

我家的可爱与众不同，温暖也蛮特别的——有一次，我正在专心致志地看电视，忽然有一双手莫名其妙地抱住了我，我转头一看，发现是妈妈。这时另一边又有人碰了我一下，吓了我一跳!我又精神未定地转过了头，松了一口气——原来是我那调皮可爱的弟弟!一时间我那高大雄伟的爸爸也坐了下来。这个时候，妈妈轻轻地说：“我们来陪你啦!”忽然，一股暖流如同泉水般涌进了我的心里，我想：这就是温暖的感觉吧!

哈哈，这就是我既可爱温暖又独一无二的家!我爱我的家!

我的家，就像一个“小小动物园”，别看这个动物园小，动物的品种可不少哩!

我家的动物园里，都是素食主义者。就拿我来说吧，似乎更像只小猴子，因为我特别喜欢“谋杀”桃子，所有的桃子只要谈起我来都会瑟瑟发抖，生怕下一个被消灭的就是自己。

而我的弟弟呢，则是一只小兔子。瞧瞧他的大门牙，一笑起来特别显眼，在太阳底下更加雪白，十分逗趣。在蔬菜的世界里，他便成了那些胡萝卜的最终杀手。一遇上胡萝卜，他总是先把胡萝卜一把抓住，然后飞快地把这些橙色的“受害者”快速地塞进他那个大大的门牙下，随后，剩下的就是胡萝卜痛苦的惨叫声和大门牙发出的咔嚓咔嚓的咀嚼声了。

最后出场的是我家终极素食主义者，他比大白鲨还厉害，是一位蔬果世界的终结者，总喜欢挑蔬菜下手的爸爸。他像一只不好动的树懒，除了吃就是睡，更可怕的是，他对于蔬菜简直一点不挑剔，任何的蔬果，他都很喜欢，而那些可怜的水果和蔬菜都会被他沦为盘中餐。你们说，我爸爸是不是算得上蔬菜的最大天敌呢?

听我的介绍，你想来我们我们家的动物园免费参观吗?

妈妈是只威风凛凛的“母老虎”它是一只怎样的“老虎”？请听我细细道来。

我妈妈有一张樱桃似的嘴，她一看到我的成绩就像机关枪似的说个不停，我的耳朵都快要爆炸了。我好像紧箍咒下的孙悟空一样。妈妈的手很灵巧，妈妈每天天还没亮的时候就起床为我做早餐吃。可别看我妈妈平时心地善良，一旦我惹到什么事，我妈妈就像魔鬼一样可怕。

有一次我看我的成绩考了76分，回家的路上，心里七上八下腿不停的抖，我的后背冒出冷汗，回到家，我拿出卷子给妈妈看，原本妈妈露笑容，一看到我的卷子，顿时，妈妈的脸色变得黑漆漆，妈妈二话不说，回头跑到房间拿小细棒，我发现情形不对赶紧溜走，但是妈妈拿起小细棒准确无误地朝我飞来，我大叫了一声，倒在地，摸了摸小屁屁，记得那天我免费尝道竹笋炒肉的味道。

虽然妈妈平时像个母老虎严格要求我，但是，一到我伤心的时候就用手摸摸我的头安慰我；一到我想吃什么美食，妈妈都会给我做，你们看，这就是我的妈妈，是不是很有趣？

我家是个小小“动物园”，住着许多“动物”呢！爸爸是只老虎，妈妈是只羊，爷爷是头黄牛……

今天，我就重点给大家介绍几种吧。

首先介绍我爸爸，他性格暴躁，特别像一只大老虎。爸爸读书的时候是学文科的，所以他经常会给我辅导作文，但是他性子很急，不管我做任何事总是要求我快点、快点、再快点。有一次老师布置了周记，我磨蹭了一个小时还没写出几行字，爸爸就开始气急败坏，不停的催促责骂，最后忍不住动手打了我，我被打的可惨了，到现在还记忆犹新，不过，发完脾气后，他还是坐下来帮助我整理思路，一起完成了周记。爸爸还特别喜欢跑步，每天总是很早起床出去跑步，回来时大汗淋漓。他还总对我说：“身体是革命的本钱，拥有强健的身体，才能实现将来的梦想”。总之，爸爸是家里的“百兽之王”。

我的妈妈和爸爸的性格截然相反。她性格温和，就像一只温柔的“羊”。妈妈平时都会给我辅导作业，每当我题目解不出来的时候，她总是耐心地给我讲解，直到我懂为止。妈妈还会给我梳理情绪，抚慰我。有时候我心情不好，她总是有办法让我回复到乐观的心态。妈妈还很关心我，毫无怨言的陪伴我。暑假的一天，我写完作业，就想出去骑车，可家里除了妈妈没有其他人了，尽管她已经很累了，但还是给我戴上护膝头盔，陪我出去。

在我家，每个家庭成员都有自己的特点，犹如在动物世界中扮演着各种角色。我们和谐相处，相亲相爱，组成了充满欢声笑语和温暖的“动物园”。

早就听说南京又有了一个野生动物园，它位于南京珍珠泉的旅游度假区内，是华东地区最大的野生动物生态园。我缠着妈妈带我去，十月五日，我终于来到了珍珠泉的野生动物生态园。

在野生动物园，我们先看了百兽盛会表演，这儿的节目很精彩，最令我难忘的节目有两个，一个是“马上功夫”，演员们一边骑马，一边做着一些高难度的动作，有蜻蜓点水、轻燕双飞、马上倒立等，他们做这些动作时，我为他们捏了一把汗，生怕他们从马上摔下来。另一个是“小熊高空骑车”，小熊坐在一辆摩托车上，车子下面挂着一个秋千，秋千上坐着一位训兽师，小熊骑着骑着不骑了，我呐闷了：是小熊不想骑了？还是车子坏了？正当我呐闷之时，训兽师拉下一块布，布上写着“欢迎光临”四个大字，我恍然大悟，松了一口气。然后小熊顺利到达终点。节目真是好看极了，迎来了观众的真正掌声。

看完了表演，我们又来到野生放养区观赏动物。我们看到了许多老虎、师子、狗熊，它们是那样的生龙活虎，一双双虎视耽耽的眼睛目不转睛地盯着我们，还不时发出一阵阵吼声，好像要吃了我们。我吓得魂飞魄散，真怕他们会跃过山沟，跳过围拦，跑过来吃掉我们。

看完了野生动物，我恋恋不舍地离开了珍珠泉野生动物园，看了这些动物，我懂得了一个道理：是动物让我们的生活变得有滋有味，动物是人类的朋友，我们要爱护这些动物。

这是20世纪80年代中期以来兴起的新型训练模式，即让一个学习障碍儿童帮助另一个学习障碍儿童，或让学习障碍儿童的同伴(即正常儿童)帮助他。这一模式不仅适用于对课程内容的课外辅导，而且也适用于对学习障碍进行社会技能训练。美国的一些研究表明，儿童在集体学习中，其成就水平常常超过了平均数;同时，另外的一些研究则表明，集体活动有助于儿童学业能力的提高。等人在!//$年的一项研究中发现，同伴指导策略有助于提高阅读障碍儿童的阅读流畅性和理解力。CB==D&&‘及其同事发展了经典性同伴指导矫治模式。该模式的具体进行过程是：首先抽取部分儿童作为指导者，把这些指导者介绍给他们的阅读障碍同伴;然后对指导者进行特殊训练，教给他需要给阅读障碍同伴教授的内容及方法;接着安排同伴指导活动，一般一周至少一次。这种模式可以是一对一的，但更多情况下是采用几个指导者与几个同伴共同活动的形式。教师不仅要负责组建同伴群体和训练指导者，还要对指导者进一步训练，或对被指导者进行额外的辅导。

同伴指导法可以较大地促进阅读障碍儿童的主动性，提高训练双方在阅读学习方面的能力，同时也是改善阅读障碍儿童在学校中的社交地位、重塑其自我概念的有效途径。但是，这一方法并不适用于所有的学习内容和儿童，对于难度大的课程内容以及有显着外化的行为问题的儿童都不要采用此法。

(四)神经系统功能训练神经系统功能训练即心理过程训练，该模式的创立者认为学习依赖神经系统的高级功能，而这些高级功能实现是以基本的感知等心理过程为基础的。因此，对基本心理过程进行训练就可以改善脑功能，进而提高学业成绩。曾性初(1997)曾对我国目前所流行的训练的效用问题提出尖锐的批评，认为这种训练的效果被人为地夸大了。可见，此类方法的采用还是应慎重一些，并需要进一步地探索。

(五)生化与药物治疗生化与药物治疗是采用药物治疗，首先控制和改善阅读障碍儿童的生理病情，进而改进其学习状况。对于药物治疗的后效问题，人们进行了大量的研究，发现这些药物治疗阅读障碍有短期疗效，但其治疗效果有限，应当慎重。

总之，以上五种矫治模式各有其利弊，对阅读障碍儿童的教学干预不应仅仅局限于某一种矫治模式上，而应兼容并包，对症下药。