我的老师六年级英语范文【汇总20篇】

For every student, meeting a good teacher is very important, it will change their lives. I am so lucky that I met a good teacher and she opened the new chapter of my life. I will never forget the things she taught me.

对于每一个学生来说, 遇到一个好老师是非常重要的,它将改变他们的生活。我很幸运,我遇到了一个好老师,她打开了我人生的新篇章。我永远不会忘记她教给我的东西。

When I was in high school, I felt so bored about the English class, because I did not understand it. Miss Li was my English teacher, she found my attitude to her class. One day, when the class was over, she asked me to her office. She did not blame me for sleeping in her class, instead, she smiled and asked me the opinion about her class. I said her class was a little boring and I thought she would be angry. Miss Li smiled and agreed with me. She asked me to give some opinion. I was so surprised that she was so kind. Miss Li improved her class and I became very active.

当我在高中的时候,对于英语课,我感到很无聊，因为我听不懂。李老师是我的英语老师,她发现我对她课的态度。有一天,在下课的时候,她叫我去她的办公室。她没有怪我在她的课上睡觉,相反,她笑了笑,问我对她课的意见。我说她的课有点无聊,我以为她会生气。李老师笑着赞同我。她叫我给一些意见。我很惊讶,她是如此的友善。李老师改善她的课,我变得非常活跃。

Though I enter the college, I will never forget Miss Li’s class and the things she taught me. She respects me and makes me important. I am so thankful to her.

虽然我进入了大学,我将永远不会忘记李老师的课和她教给我的东西。她尊重我,让我变得重要。我很感谢她。

Mr Wu is my math teacher. She is not tall, plump, arch eyebrows temples scattered into the eyebrow, phoenix eye times add gentle, small nose on a pair of big eyes, phnom penh for her face a grave. I can be like her.

Mr Wus eyes, gesture has distinguishing feature very much. In math class, some children deserted, platform to a look, there are soft in the serious, let the urchins quietly put a little affectations. Some children did not fully understand, the nimble fingers waving in the air, like the command band baton, like the bees eight dance, woven into a network, and a knowledge of unconsciously let us swim in the palace of knowledge. My favorite is her smile: the children are in trouble, can see her understanding smile, after the children understand the knowledge, and to see her pleased smile. Every time after I answer this question right, always can see her smile. Her smile is like a flower blooming with a smile, let us full of the joy of understanding; Like a tall, quiet lindens, let everybody learn faith; Like in full bloom on the snow-capped mountains of snow lotus, let each other feel the pleasure of success.

Mr Wu is my favorite smile.

吴老师是我班的数学老师。她个子不高，身材丰满，柳叶眉散入眉鬓，丹凤眼倍添温柔，小巧的鼻梁上架着一副大大的金边眼睛，为她的面孔添了一丝庄重。我可喜欢她了。

吴老师的目光、手势很有特色。上数学课时，有些小朋友开小差了，讲台上投来的一眼，严肃中有温柔，让小淘气们悄然收起了小动作。有些小朋友没有完全听明白，只见灵巧的手指在空中挥动，像指挥乐队演奏的指挥棒，像指路蜜蜂的八字舞，编织成一个又一个知识之网，让我们不知不觉在知识的殿堂中遨游。我最喜欢的是她的微笑：小朋友们有困难时，能看到她理解的微笑，小朋友们弄懂了知识后，又能看到她欣慰的笑容。每次我正确回答问题后，总能看到她舒展的笑顔。她的笑容就像盛开的含笑花，让我们充满理解的喜悦;像高大宁静的菩提树，让大家坚定学习信心;像雪山上怒放的雪莲，让彼此感受到成功的愉悦。

我最喜欢吴老师的微笑。

Somwhr along th lin, th gnration gap vaporatd. Ag sparats us now and littl ls. W agr on most vrything, prhaps bcaus w’v larnd thr isn’t much worth disagring about. Howvr, I would lik to mntion that fly fishing isn’t all you’v crackd it up to b, Dad. You can say what you want about wrist action and stanc and blah, blah, blah... I’v bn happily drifting for a lot of yars, Dad, and I didn’t s you gtting oldr. I suppos I saw us and our rlationship as aging togthr, rathr lik a fin win. Numbrs nvr smd important. But th oddst thing happnd last wk. I was at a stop sign and I watchd as you turnd th cornr in your car. It didn’t immdiatly occur to m that it was you bcaus th man driving lookd so ldrly and fragil bhind th whl of that hug car. It was rathr lik a slap in th fac dlivrd from out of nowhr. Prhaps I saw your ag for th first tim that day. Or mayb I saw my own.

译文

就是这样，您我之间的代沟慢慢消失了。现在年龄和其它一些问题的差异把您和我分开，可我们在很多事情的上的看法都是一样的，这可能是因为我们明白了没有那么多的事情值得我们争辩吧。然而，我想提示一下的是，爸爸，飞蝇钓鱼是您最喜欢的一种钓法，您可以说些您想做的手腕动作，站姿和一些没有用的话什么的。 爸爸，虽然我已经漂泊很多年了，但是我很快乐。然而，我却发现您没有变老，还是那么年轻。 随着年龄的增长，我认和我之间的关系慢慢地融洽了好多，就像是一瓶好酒，越陈越香。家人看起来好像没有一点意义似的，但是，上周发生了一件最奇怪的事情，我站在停车标志旁，看见您开着车要拐弯。可是我并没有立刻反映到那是爸爸您。因为那个人开着车，又在那部大车的车轮后面，就显得他岁数很大，身体也很虚弱的样子。可我却感到不知道从哪里飞来的一记耳光似的重重地打在我的脸上，也许，那是我第一次“看见”您的年龄，也许，只有我自己看见罢了。

导语：随着环境污染问题的严重加剧，越来越多人认识到保护环境的必要和重要性，下面是yuwenmi小编为大家整理的优秀英语作文，欢迎阅读与借鉴，谢谢!

Nowadays more and more people realize it`s necessary and important to protect the environment. Alsothere are some people who don`t pay attention to hygiene and they can`t stop littering the rubbish casually or spitting everywhere all the time.And in addition there are a few factories often cutting down the trees discharging chemicals and dirty water and so on.And it causes many problems like the Greenhouse Effect.If they do these day by day and our life will be harder and harderso we have to stop them. To stop them we can put up commonweal advertisements and tell them the detriment of destroying the environment.So we can start from now to make a beautiful life.

【参考译文】

如今，越来越多的人认识到环境保护的必要和重要性。同时，有些人整天都不注意卫生，而且他们不能停止乱扔垃圾或者随意，随地吐痰。此外，还有一些工厂经常砍伐树木，化学品和污水排放等。并导致像温室效应问题很多。如果他们现在这样做，我们的生活会越来越困难，所以我们必须阻止他们。阻止他们，我们可以贴公益广告，告诉他们破坏环境的危害。所以我们可以从现在开始做一个美好的生活。

新学期的开始，每一位同学都会从新开始认识自己的老师，而我也不例外。

我的英语老师是一个又瘦又帅的人。他讲课时，会有几分钟的玩笑时间，所以我们班的每个同学都喜欢他的英语课，而他也不喜欢我们在他的课上表现出昏昏欲睡或者是整个班死气沉沉。如果那 样，他会很不高兴，从而不给我们讲课。

因从我们每一个人都不会这样做的，而且会紧绷着自己的神经，生怕会在他的课上犯困。但如果我们让他高兴了，他会很高兴上我们的课程，而且会给我们讲笑话，逗得我们哈哈大笑，使得课堂气 氛非常活跃。

而这就是我的英语老师。

我和3个朋友，小舒、小樊和小立约好一起去拜访小学时的班主任，也是我们的大朋友，宋老师。

既然是去拜访，总该准备点什么吧。于是，我提前买了一盒月饼，再过不久就是中秋嘛，一举两得。

中午，吃过午饭，外面还飘着毛毛雨，但这并不会影响什么。我下楼，提上放在保安室的月饼，和3个朋友碰面。他们3人凑钱买了一大篮水果，看起来挺沉的。一路上，3个人还轮着抱。

过了十多分钟，就到了宋老师家。大家都是老朋友，没什么拘束的。在谈天中，甚至还有点“高声喧哗”的味道。我们从梦七落败聊到08奥运，聊了很多。但至于学习方面的，却只是一笔带过——不给我们在学习声任何压力是他的一贯作风。但一转眼，已过了两个多小时，我们在相互道别后，不舍地离开老师家。

回家后，我不由自主地回忆起了小学生活——也许是刚才的拜访，勾起了我的回忆吧

记得那个时候，我还是一个极为胆小的人。就拿老师抽我回答问题来说吧，本来我是完全知道的，但一紧张，嘴巴顿时就结巴了，怎么都吐不出一个字来。同学们又将目光投向我，我便更加不知所措。老师见状，就把我当开小差处理了，那个冤啊，真不是滋味。随后，就是眼泪哗哗流了。直到上了三年级，我遇到了新任班主任宋老师，情况才得到了改变。从第一天他给我们上课时，他就一直拿我们当朋友。这不是说说而已，而是真正付诸了行动的。他知道我胆小，也知道我信心不够，于是，每次上课我都会受到“特殊照顾”，他总是千方百计地“刁难”我，让我回答问题。以至于每次他在提问时，我都是一幅“不会又是我吧”的表情。但后来想想，这是在为我好啊。我因此很感激。这种感激，我想，我不必说，他会懂的。

他也从不在我们面前摆老师架子，他允许我们和他理论，乐意接受我们给他指出错误。让同学给他拿什么东西，他会说“请”，“谢谢”。他先教我们做人，再教我们知识。运动会时，他给我们布置战术，助威打气;家长会时，他让我们上台，面对几十个家长讲话……这些无一不说明，他是我们的朋友，他要让我们学会大胆、学会自信。

这样的好老师，不值得我去尊重吗?

在教棒和粉笔的共同飞舞中，在老师声声叮咛，鼓励和无微不至地呵护下，多少位良师被学子深深地印在心里啊！

——题记

我在这里写的是一位普普通通，平凡得不能再平凡的人民教师，５０来岁，由于终日为我们不辞辛苦的操劳，脸上布满了皱纹，她的两眼黑得发亮，锋利的目光，仿佛要把什么刺穿似的。我有点害怕。她只教我们还不到四个月，但是，每当我想起她时。她对我们的严就像教练训练运动员那样一丝不苟；她对我们很关心，体贴，就像对待自己的儿女一样。 但是，那一次，我尽对她起了怨恨。那是一节自习课，英语老师让同学们把作业本Ａ订正好交到办公室去批改，作业本Ｂ作好的也去批改。我怀着喜悦的心情拿着作好的Ｂ去批改，＂报告＂＂进来＂她的声音很平稳，我走了进去，队伍并不长，我跑到英语老师右边去批改，无意间发现了电脑里有语文竞赛的成绩，我便很期盼得到自己的成绩，不听话的手尽往鼠标地区前行，不经意间，我触摸到了，这下手更不听使唤，一直往下翻动着，＂啊＂我目瞪口呆，倒数第三，我的喜悦心情沉淀了下来，＂谁呀，谁在动我的电脑？＂一声果断而又严厉的语言向我发起进攻，我吓了一大跳，我心里想：哎呀，这下怎么办呀，不如来个死不承认，或者，英语老师的教棒在桌上＂吃吃＂作响，＂把手拿过来。＂我害怕极了，真想使用一下神仙的仙术，把英语老师的教棒变成长长的棉花棒，只有我能看见，而老师看不见，软软的棉花棒触摸了我一下，＂哇！＂教棒落下来了，打得好痛呀，我有点生气，心里暗暗想着；你这个老太太，太坏了，我只不过碰了一下鼠标，看了电脑屏幕一眼，也不过如此，您竟打我，只要教育几下就行了嘛，我可是个怕痛的女孩。我心中的怨恨一直不能平静。但刚想完，那教棒的滋味和对老师的怨恨跑掉了，我寻找着，发现它屹立在英语老师身上展现出来的无可抗拒的人格魅力上。

她总穿着比别人温暖的衣服，长得虽不出众，但是她的人格魅力在我心中是最出众的，那一次英语课，因我们作业做得不好，而被英语老师斥责了一翻，最使我深受教育的是这样一句话：我做事情，要做就要做到最好。＂这声音在教室里久久回荡，震撼着我的心灵。一颗＇作一个高尚的人＂的种子便埋下了，自从那节课后，我猛然发觉自己长大了好多好多，幼稚正向我告别。我的心底默默地感谢这位教我如何做人的英语老师。

亲爱的郑老师：您好!

日月如梭，光阴似箭，转眼间，我就要上六年级了，不知道六年级你还教不教我们英语。

我知道上英语课我总是调皮捣蛋，不认真听你讲课，但是我知道，你永远都是我们心目中的老师，因为最严厉的老师就是最棒的老师。老师，您像天使，有着美好的心灵，您像大树，为学生遮风挡雨，您像大海，有着宽广的胸怀。

我记得上五年级英语课的时候，我在开小差，老师叫我下课到办公室去她。“叮零零”“叮零零”下课了，我跟着老师走进了办公室。到了办公室，老师对我说：“上课不能开小差，要注意听讲，成绩才可以考得好，看你这次英语考试，只考了个六七十分，听见没?”我说：“哦”自从老师对我说的这些话，我上课的时候都非常认真地听讲。有一次考试，我考了个九十分，都是老师的那些话鼓励了我，老师谢谢你。

一日为师，终生为父。老师，您就是我们的父母，照耀我们的童年，为我们遮风挡雨，我们一定不会忘记你对我们的教导。亲爱的老师，我要对您说一声：“谢谢。”

祝您工作顺利，祝你开心!

您的学生：姚明纪

我的老师老师，就是辛苦的园丁，就是奉献自己的春蚕，就是燃烧自己照亮别人的红烛。您浇灌着祖国的花朵，支撑着祖国的栋梁，让我们健康、幸福、茁壮成长。

在所有老师中，我最喜欢的就是容老师了，她有一张漂亮的瓜子脸，又大又水灵的眼睛，鼻梁上架着一副圆形眼镜，披着一头卷卷的短发。只要有同学犯了错误，容老师就会严厉地教育他，告诉他什么该做，什么不该做。

有时候，有同学须知了好人好事，或表现良好，她那和蔼可亲的目光，就变得更加平易近人，在全班同学面前表扬他，还告诫他不要骄傲，以后还要这么做。打扫卫生时，只要一过七点半，同学们卫生打扫不完，容老师就会稍带严厉地对我们说：“都七点半了，怎么还没打扫完呢?”随后，便会拿起扫把，手把手教同学们怎么打扫才能扫得又快又好。冬天的时候，天很冷，可是容老师还是天天坚持和值日生一起打扫卫生。不仅仅是在打扫卫生上，其他方面容老师对我们也是细心指导。记得有一次，我的作业有订正，老师说订正完拿到办公室改。我去给老师改作业，老师接过订正，眼睛在上面扫了扫，锁紧了眉头，我见老师那般模样，想肯定是我写的不好，便红着脸低下了头，恨不得地上有条缝钻进去。过了一会儿，老师终于开口了，她说：“这道题，还是不对，我来给你讲”。老师一会儿在本上指指点点，一会儿在空中比划比划，一会儿又把重点词读得很重很重，她耐心地教我，我终于弄懂了，我写出了正确的答案，老师看了看，点点头，满意地笑了。我见老师这样，非常高兴，我想：“容老师这样细心地指导我们，作为她的学生，我们是多么幸运和幸福啊!

我们一定要好好学习，用最好的表现来报答老师!容老师，您就是辛勤的园丁，就是奉献自己的春蚕，就是燃烧自己照亮别人的红烛。您浇灌着祖国的花朵，支撑着祖国的栋梁，让我们健康、幸福、茁壮成长。

我们班的语文老师姓杨，同学们都管它叫做杨老师。

杨老师在我的心目中是一个对待同学们的学习很认真负责、严格要求的老师。就拿我上次改作业来说吧!

那天下午，我和往常一样听到上课铃回到座位上坐好，过了不久，只见杨老师拿着几本教科书从办公室里走出来。老师绑着一个稍有一点卷的“马尾巴”，穿着一件平时最喜欢的蓝白相间的T—恤衫，下半身穿着一条棕色牛仔裤，显得特别精神。老师走到讲台上，忽然，我的名字从老师的口里响亮地破口而出，我听了，以为是老师点错了名，就若无其事地望着讲台上的老师。可是，老师再一次说出我的名字，我这才下意识地意识到，老师的的确确是在叫我。我只好走向讲台去。老师站在我面前，把我的作业拿出来，我一眼望去，一个个鲜红的勾映入我的眼帘，我再仔细一看，原来是我把“令”写成“今”了，我拿起作业本，走下讲台去，老师什么也没说，只是静静地望着我。我回到座位坐下，过了不久，老师好像知道的我的心思，就对我说：“你怎么还不把作业错的地方改正过来呢?”“我下课再改。”我用清晰的声音对老师说，老师一脸严肃“不行，现在的事情要现在做!快把它改过来!”我无奈，只好把错误的地方改好来。老师虽然对我严格要求，但是，就是因为老师的严格，我们才可以取得现在的好成绩。

杨老师不但有严格的一面，而且还有慈母般的一面呢!

每当有同学生病了，杨老师总会像对待自己儿女一样照顾他;每当班上有同学家庭困难的，老师总会热心地去关心、帮助他;每当我们取得好成绩时，我们的耳边总会缠绕几句赞扬的话语;每当我们骄傲时，老师也会泼我们一盆冷水;当我们心情不好时，老师会给予我们鼓励与安慰;当我们迷茫时，老师总会给我们敲个警钟……这就是我们的语文老师——杨老师。她严格的要求给我们好成绩;她慈母般的一面让我们在学校也能感受到家里的温暖。我爱我们的语文老师。

老师像什么？老师就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，老师就像新颖的大树，为小苗苗遮风挡雨。

我们的郑老师是一位英语老师，她中等身材，一张和蔼可亲的面孔，她是那么美丽，从那黑色眼睛中透出的目光是那么的炯炯有神，一对长长的眼睫毛，一张樱桃小嘴看起来像19岁的小姑娘，这位老师经常受我们同学的爱戴，她也只是微微一笑，说声谢谢。

一次我下楼的时候看见了郑老师，我紧张急了，准备溜之大吉，可是，我正准备往右走的时候，老师也往右走，正准备往左走的时候，老师也往左走，旁边的同学哈哈大笑，我正往右走的时候不小心撞了一个硬邦邦的东西，留血了，老师说没事吧？她用温柔的声音说。我说：没事，没事我挥了挥手。那怎么行？你的伤口会感染的，这样吧，我送你去医护室。那好吧，谢谢老师老师说这是我应该做的。老师扶着我，下了楼，去医护室，顿时，我感到了一丝温暖。

医护室的老师说：没什么事，只不过蹭破了皮，涂涂药水就好了，这时老师悬起的心才定了下来。涂完了药水，老师说：我送你回家吧！我摇了摇头说：啊!不用不用，我没事，我真没事。在我的极力劝阻下老师才说：那好吧！你自己回去吧！路上一定要小心。我点了点头说知道了，老师再见。于是，我上了车，坐在位子上，我还在笑呢！

我的老师会关心他人，爱护他人，像一位善良的天使一样，虽然我已经6年纪了，那位老师也许忘记我了，但是，我不会忘记您，因为你已经刻在我的心里了。

[感恩作文我的英语老师

有一次，丁老师说写一个让你觉得难忘不了的老师，我就不由自主地想起幼儿园时和蔼可亲的高老师。

高老师是一位长得很漂亮的女老师，她的个头很高，差不多和门一样高，每次进教师她都要侧一下身体，哎，怪不得她叫高老师呢，真是名副其实的“高”啊!她有一头乌黑发亮的的长头发，像“飞流直下三千尺”一样的瀑布。

高老师是一个脾气极好的老师，不管我们怎么顽皮，怎么淘气，怎么捣乱，她都笑呵呵的，有时候会摇摇头告诉我们不可以再那样做了。在我们一遇到困难的时候，她总是第一时间来帮我们排忧解难。

我记得有一次在幼儿园写作业的时候，前面的题太简单了，我写起来得心应手，一路上畅通无阻，过五关，斩六将，可写着写着，我发愁了，双手托着下巴，绞尽脑汁的想，因为有道题像只拦路虎一样阻挡了我的去路，它太难了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知所措。而那只“拦路虎”好像看透了我的心思，双手掐着腰，张牙舞爪，呲牙咧嘴冲我嚷嚷：“你个小笨蛋，不会了吧。”我再看看那道题，气的直跺脚。

这时，细心的高老师看着我愁眉苦脸，大步流星地向我走来，笑容满面地说：“石头，怎么了?”我支支吾吾的说：“老师，有道题不会做。”高老师拍拍胸脯说：“咱们一起来做吧。”于是，高老师带着我，认真的给我讲。

高老师不厌其烦地给我讲了一遍又一遍，直到我听懂，她又举了几个类似的题给我做，看着我轻松自如的做对了，高老师冲我竖起了大拇指。

高老师，是你教会我写拼音字母，是你教会我写1,2,3，······，是你教会我像黄莺一样唱动听的歌，真是“一位好老师，胜过万卷书。”高老师，是美的耕耘者，美的播种者。是她用最美的阳光普照，用最美的雨露滋润，我们心田才绿草如茵，繁花似锦。

高老师，谢谢你!

A number of people will exert aprofound influence on children’ character-training, mental growth and future life. Parents, of course, are our first and foremost teachers. On balance, however, the irreplaceable role of teachers should not be ignored.

To my certain knowledge, instructors play an increasingly critical role in children’ academic study and impose a far more significant impact on social development compared with parents. First of all, students need teachers who would teach them logic, mathematics, literature, foreign language etc.. More importantly, as for them, because the majority of time is spent in the campus, teachers will impose a subtle impact on their cultivation of study habits or learning methods. Mr.Shine, let us say, is such a teacher, who not only imparts knowledge to their students but also helps them to cultivate good study habits. He proficient inprofessional knowledge summarizes the core of knowledge and has deeper insight into the common sense of education, allowing students to benefit a lot.

In sum, it is fortunate for students to encounter a responsible teacher. As we all know, a man without an education is an unfortunate victim of adverse circumstances, deprived of one of the greatest twentieth-century opportunities.

Unit 1 How do you go to school?

主要词组：by plane 坐飞机 by ship 坐轮船 on foot步行 by bike 骑自行车

by bus 坐公共汽车 by train 坐火车 traffic lights交通灯 traffic rules交通规则

Stop at a red light 红灯停 Wait at a yellow light 黄灯等 Go at a green light 绿灯行

主要句子：

How do you go to school?你怎么去上学?

Usually I go to school on foot. Sometimes I go by bus.

通常我步行去上学。有时候骑自行车去。

How can I get to Zhongshan Park ?我怎么到达中山公园?

You can go by the No. 15 bus.你可以坐15路公共汽车去。

知识点：

1、There are many ways to go somewhere.到一个地方去有许多方法。

这里的ways一定要用复数。因为there are是there be句型的复数形式。

2、get to到达.关于本单元我们还要学习与get相关的短语：

get on 上车? get off下车

3、on foot 步行? 乘坐其他交通工具大都可以用介词by…， 但是步行只能用介词on 。on foot 相当于walk，只是walk是动词。 by subway 和by train，注意区别。by subway： 地铁，是有墙壁的。by train： 火车，露天的。

4、go to school的前面绝对不能加the，这里是固定搭配。但是go home回家，home前不加to。

5、USA 和 US 都是美国的意思。另外America也是美国的意思。

6? go to the park前面一定要加the.如果要去的地方有具体的名字，就不能再加the ， 如果要去的地方没有具体名字，一定要在前面加the。但 go to school除外。

7、How do you go to …?你怎样到达某个地方?如果要问的是第三人称单数，则要用：How does he/she…go to …?

8、反义词：

get on(上车)---get off(下车)??? near(近的)-far(远的)??? fast(快的)-slow(慢的)??? because(因为)-why(为什么)? same(相同的)-different(不同的)

9、近义词：

see you---goodbye????? sure---certainly---of course?

10、频度副词：

always 总是，一直??? usually 通常?? often经常?? sometimes 有时候??? never 从来不

11、The traffic lights are the same in every country. There are always three lights： red， yellow and green. 每个国家的交通灯是一样。总是有三种：红，黄，绿。12、China/ US中国和美国： the right side of the road?? 右边??? England/Australia英国和澳大利亚： the left side of the road 左边

Unit 2 Where is the science museum?

主要单词：library 图书馆?? post office 邮局??? hospital医院??? cinema 电影院??? bookstore书店??? science museum科学博物馆??? turn left向左转??? turn right 向右转??? go straight? 直行??? north北??? south南?? east东??? west西

主要句子：

Where is the cinema， please? 请问电影院在哪里?Its next to the hospital. 它与医院相邻。

Turn left at the cinema， then go straight. Its on the left.

在电影院向左转，然后直行。它在左边。

知识点：

1、问路时要用"excuse me对不起，打扰一下"2、描述路时可以用顺序词： first首先， next接着， then然后3、near 表示在附近，next to 表示与…相邻。它的范围比near小。?? in front of 在。。。前面?? behind 在。。。后面4、在左边，在右边介词要用on， on the left/on the right，但是东西南北，介词要用in， in the north/east/south/west.

5、for 表示持续多长时间，当表示做某事多长时间都要用for.? 如：Walk east for 5 minutes.?? Then walk straight for three minutes.6、乘几路车可以用by the No.301 bus， 注意No.中N要大写，后面要加点。如果要用动词可以用take，例如take the No.301 bus.

7、当表示某个地方在另一个地方的哪一方向时，要用介词of。如：the hospital is east of the cinema. 医院在电影院的东边。8、表示在哪儿转时，用介词at。 如：Turn left at the bank。在银行左转。

9、find表示"找到"，强调找的结果。Look for 表示"寻找"，强调找的过程。10、在几点前面要用介词at，如at 7p.m.

11、英文的书信与中文的书信不完全一样：

开头：英语是在人称后面加逗号，中文是加冒号。

正文：英语是空三个或者五个字母写，中文要空两个中文字格。

结尾：英语的落款与人名是顶格而且是分开写的。中文则是另起一行，放在一起且稍靠后一点儿的地方。英文名字的书写要注意下。

12、近义词：bookstore==bookshop 书店??? go straight==go down直行after school==after class 放学后

13、反义词或对应词：

here (这里)---there(那里) east(东)---west(西)??? north(北)---south(南)

left(左)---right(右)??? get on (上车)---get off(下车)

14、in the front of…表示在…的前面，是指在该地方的范围内，in front of而则表示在该地方的范围外。如：in front of our classroom是指在教室的外面而且在教室的前面。而in the front of classroom则是指在教室里的前面。

15、 be far from…表示离某地远. be 可以是am ， is ，are。介词要用from。如：I am far from school now. 我现在离学校很远。

My home is not far from school.我家离学校不远。

Unit 3 What are you going to do ?

主要单词：

this morning 今天上午??? this afternoon 今天下午this evening?? 今天晚上?? next week 下周?? tomorrow 明天?? tonight 今晚post card 明信片??comic book漫画书? newspaper报纸

主要句子：

What are you going to do on the weekend?你周末打算做什么?

Im going to visit my grandparents this weekend?这个周末我打算去看望我的外祖父母。

Where are you going this afternoon? 你今天下午打算去哪里?

Im going to the bookstore.我打算去书店。

What are you going to buy?你打算去买什么?

Im going to buy a comic book。我打算去买一本漫画书。

知识点：

1、What are you going to do?你想做什么?询问他人在未来的打算。be going to 后面要跟动词的原形。注意be going to be 意思是 "打算成为什么，干什么职业。"注意一下句子的区别，找出正确回答。What are you going to do this afternoon?What are you going to buy?What are you going to be?When? are you going?Where are you going?How are you going?Who are you going with?

2、this evening 和 tonight的 区别：this evening指的是今天晚上睡觉以前的时间，一般指晚上十二点以前。而tonight指的是今晚，一般是指一整晚的时间，通宵。3、P30写周末的作文的模板

4、部分疑问代词的意义与用法：

(1)What 什么。用来问是什么，做什么，叫什么，什么样等等。如：What is your name? 你的名字叫什么?

?What is your father? 你爸爸是干什么的?

What is your hobby?你的爱好是什么?

What is your favourite food?你最喜爱的食物是什么?

Whats your math teacher like? 你的数学老师长得什么样子?

(2)Where ， 在哪里，到哪里。用来问地点。

如：Where are you from?你从哪里来?

Where are you going to ?你打算去哪里?

Where is my ruler?我的尺子在哪里?

(3)When，什么时候。用来问时间。如：

When is your birthday? 你的生日是什么时候?

When are you going to ?你打算什么时候去?

When do you go to school?你什么时候去上学?

(4)what time 几点了。用来问具体的时间，

如：What time is it? 现在几点了?

(5)What colour什么颜色。用来问物体的颜色。如：

What colour is your schoolbag?你的书包是什么颜色的?

(6)What kind of 什么种类。用来问类别。如

What kind of fruit do you like?你最喜欢哪一种水果?

(7)who谁。用来问人物是谁。如：

Who is your English teacher ?你的英语老师是谁?

Whos that man? 那个男人是谁?

(8) whose谁的。用来问物体的主人是谁?如：

Whose pencil is this? 这是谁的铅笔?

Whose bike is blue? 谁的自行车是蓝色的?

(9) which哪一个。用来问具体的哪一个。如：

Which season do you like best?你最喜欢哪个季节?

Which pencil is kens? the long one or the short one?

哪只铅笔是Ken的?长的那支还是短的那支?

(10)how怎样?用来问身体状况，或者事情的状况，对事件的看法等。如：

How are you?你好吗?

How is your mother? 你妈妈好吗?

How about you? 你呢?

(11)how many多少个。用来问有多少个，后面要跟名词的复数形式。如：

How many books do you have?你有多少本书?

How many kites can you see? 你能看见多少只风筝?

(12) how much 多少钱。用来问物体的价钱。如：

How much are they? 他们多少钱?

How much is your schoolbag? 你的书包多少钱?

(13)how old 几岁了。用来问年龄。如

How old are you ? 你几岁了?

How old is your father? 你爸爸多大了?

(14)why为什么。用来问原因，一般要用because来回答。如：why do you like spring?你为什么喜欢春天?

Because I can fly kites.国为我可以放风筝。

(15) how long 多长

(16)how tall 多高

5、I want to be…我想成为… 表示理想。相当于Im going to be ….

6、地点名称：fruit stand 水果店? clothes shop服装店? shoe store鞋店? pet shop宠物店? theme park主题公园? the Great Wall长城? plant shop 植物店restaurant 饭店 bus stop 公交车站

7、在哪个门用介词at， at the north/east/south/west gate.8、现在进行时与一般将来时的区别：

Unit 4 I have pen pal

1、动词变为动名词的规则：

动词变为动名词，即是动词加ing。一般要遵循以下三条规则：

(1)一般情况下，在动词的后面直接加ing。如：play-playing read-reading do-doing go-going

(2)以不发音的字母e结尾的动词，要去掉不发音的字母e，再加ing。如：write-writing ride-riding make-making dance-dancing

(3)以单元音加单辅音结尾的重读闭音节，要双写最后一个辅音字母，再加ing。如：run-running???? swim-swimming??? put-putting sit-sitting2、记住like后面要加动词ing,说爱好有三种说法：①I like swimming.②Swimming is my hobby.③My hobby is swimming.注意：She likes drawing pictures, listening to music and making kites.这几个爱好是并列的，都是在like后面，所以都要加ing.

3、第48页是写自己或者笔友的作文模板4、第49页是写自己或者是其他人一天的作文模板，记住要用一般现在时态。2、关于第三人称单数：

动词变为第三人称单数形式的规则：

(1)在一个句子中，如果主语人称既不是你，也不是我，而是另外的一个人，这时的人称叫做第三人称单数。

(2)在第三人称单词的句子中，动词要使用第三人称单词形式。

(3)动词变为第三人称单数形式，要遵循以下规则：

①一般情况下，在动词的后面直接加s。如：

read--reads make-makes write-writes

②以字母s, x, o , sh , ch结尾的动词，在词尾加es。如：do-does wash-washe teach-teaches go-goes pass-passes

③以y结尾的动词分为两个情况，以元音字母加y结尾的动词，在词尾直接加s。如：play-plays buy--buys

以辅音字母加y结尾的动词，要把y变为i，再加es.如：study--studies

④以f , fe结尾的名词，先把f，fe变为v,再加-es.

⑤特殊变化：have--has

(4)在一个第三人称单数的句子中，只要句子中出现了does或者其否定形式doesnt.该句子中的其他动词就要使用原形。

(5)第三人称单数的肯定句在变为否定句时，在动词的前面加doesnt. 动词恢复原形。如：He lives in Beijing.---He doesnt live in Beijing.

(6) 第三人称单数的陈述句在变为一般疑问句时，用does开头，后面的动词也要变为原形。如：He lives in Beijing.---Does he live in Beijing?注意：用来does,后面的动词就不能用第三人称形式。

3、注意几个单词的变化：hobby(复数形式)-hobbies have to(同义词)-mus same(反义词)---different look the same 看起来一样

4、几种时态的比较：

5、city 城市 county 国家或者乡村 province 省

Unit 5 What does she do?

1、一些由动词变化而来的职业名词：

teach-teacher clean-cleaner sing-singer dance-dancer

drive-driver write-writer TV report-TV reporter

act-actor act-actress art-artist engine-engineerplay basketball/football/baseball-basketball/football/baseball player

2、提问职业有两种方式： What is your father? 或者What does your father do?

3、a/an的区别，跟元音发音有关。例如：a singer/writer/TV reorteran actor/actress/artist/engineer/accountant

4、What are you going to be ?问的是长大想干什么，注意用"be". Im going to be a …记住p61和63有关职业信息的内容

5、记住几个地点： shoe /car/air-conditioner company? 鞋/汽车/空调公司

6、做"对句子划线部分提问"试题时，一般应该遵循三个步骤：

(1)确定与句子划线部分相应的特殊疑问词，并且特殊疑问词代替相应的划线部分。

(2)把特殊疑问词代替划线部分后的句子变成一般疑问句。

(3)最后再把特殊疑问词提到句首。

以上三个基本步骤可以用三个字来概括，即：定，问，提。例如：This is a book.

①This is what. ②Is this what ③What is this ?

注意：句①②只是一种变化过程，不必写入试题中。句③才是试题所要求的形式和结果，必须写到试题上。以上三个步骤是对句子划线部分提问最基本的过程。

然而对不同句子的不同成份提问时，还要注意以下几点：

(1). 如果句子的划线部分是主语，只找出相应的特殊疑问词，用来代替划线部分即可。如：

1)He teaches us English. Who teaches us English?

2)My mothers clothes are over there. Whose clothes are over there?

(2). 如果句子的划线部分是谓语(包括谓语动词)，不论原来的谓语动词是何种形式(时态、语态)，都要将谓语动词变为do的相应的形式：不论原来的谓语动词后面跟的是人、物还是地点，一律用What来代替。如：

1)They are playing football.

①They are doing what. ②Are they doing what? ③What are they doing?

2)They wolf is going to kill that man.

①They wolf is going to do what. ②Is the wolf going to do what?

③What is the wolf going to do?

(3). 如果句子的划线部分是定语，并且在谓语部分，这时，需将特殊疑问词和紧跟其后的名词一起提到句首。如：

1)That is his pen.

①That is whose pen. ②Is that whose pen ③Whose pen is that?

对定语划线部分提问题，如果划线部分是所属关系，特殊疑问词用whose;如果划线部分指具体的"某一个"时特殊疑问词用which;如果划线部分指内容或职业时，特殊疑问词用what;如果划线部分指数量时，特殊疑问词用how many(可数)或how much(不可数)。如：

1) They are the legs of the desk.

①They are whose legs. ②Are they whose legs? ③Whose legs are they?

2)I like red one.

①You like which one. ②Do you like which one? ③Which one do you like?

3)They have five English books.

They have how many English books.

Do they have how many English books?

How many English books do they have?文化知识点：职业男女的称呼区别? actor-actress? salesman-saleswoman? salesperson 男女售货员都可以?? mailman-mailperson

Unit 6 The story of rain

这一单元是一个阅读单元，基本上没有什么知识点，我们只需注意几个单词的变化就可以。

1、名词变形容词：

rain-rainy cloud -cloudy wind-windy sun- sunny snow- snowy

2、We can see water in the sea/river/lake/stream/rain/snow

3、注意表示顺序的词：first 首先， then然后，next接下去

4、记住第71页的水循环的图和72页的过程。

5、注意几对来自：wheat----flour---bread sheep--- mutton apple----apple juice pig---pork cow----milk

6、注意植物的生长顺序，有可能考到排列顺序题P736、should 是情态动词，后面加动词的原形。文化知识点：水在不同的温度下有三种状态 ice water vapour

今天下午是我们进入这个学校的第一节“大学英语”课，可惜我们连书也还有没拿到，只有老师一个人有书，又是因为第一节，所以没有讲课文。

铃！铃！铃！上课铃响了，一个看上去只有24岁的美女从教室门走向讲台，她戴着一幅眼镜，用她清翠的口声向我们做了个自我介绍，接着，就叫我们一个个的自我介绍，但是因为我们人多，又没 有到齐，所以这个想法没有实现，没办法她只能一个个的点名了。嗯！停了一下，那个名字不就是父母的姓吗？一个小子应答上：“老师真聪明”。真的哦，她在上面偷笑呢。

记得最好的一段就是她说了一句我班的班主任人蛮好的，话刚落我们班上的那个未成年就说是：“嗯 ，是的咯，老师要不要我帮你拉去，这么好的人你可别错过吖？”还有就是我们班里的那个帅哥 ，年龄是大了点，虽然人长得不怎么，但没法，他的名字是叫帅哥，隔壁的那个黑哥说老师他可是有BABY的人了。在上学哪来的BABY咯，老师应到，不信是嘛，等过年带给你看看，你可要给个大红包哟 。说着说着也不知道她讲到哪了，反正一节课都是蛮搞笑的。

陆昊然

“哈哈哈！”经常能听见笑声从教室传出，这肯定就是我们幽默的英语老师在上课。

她长得不高不矮，面容清秀，樱桃小嘴，长发披肩，还有双会说话的眼睛，经常逗的我们哈哈大笑。

她才三十几岁，却有着丰富的知识，还会用一些英语说笑话，下课时她会带我们做游戏，给我们东西吃，因此我用英语给她取了个外号叫，“howlong”。

虽然平时龙老师这么幽默，但是一上课就像变了一个人似的，非常严肃，只要是她讲过的题，我们一而再，再而三的错，她就会大发雷霆，但是她一看我们的表情又会哈哈大笑。比如有一次一张试卷上的题要改否定句，一般疑问和特殊疑问句，我们班有13个人没做出来，一开始她发怒了，用马克笔和戒尺重重的敲在白板上，后来我们都会了她就笑了。

这就是我们的龙老师，我会永远记住她。

那和蔼的眼神我久久不能忘却：“明年我们卷土重来！”

这学期我参加了英语拼词大赛，和我一同参加这次比赛的队员来自不同的班级，我们彼此之间不是很熟悉，录制完自我介绍的视频后，便再无音讯，大家便各自准备各的，迎接决赛的到来……

比赛如期而至，我们队代表英语W老师参赛，我们上场前，W老师拍拍我的肩：“加油！你一定行！”带着老师期望的我们，在第一轮却已落后4分，我们时不时望着台下的W老师，不知道他会不会觉得可惜？会不会对我们失望？但当我们决定通过那几道10分值的题目扳回一局时，却屡战屡败，三轮下来，不但没有按我预想中的进行，反而丢失了三十分，我知道，分值再高的题目，也不能帮我们赢回胜利了。

在我们队的无限自责中，比赛也接近了尾声，我们的W老师作为英语教研组长为台上的选手颁奖。“三等奖中的三等奖”（最后一名）的我们，恨不得找个地洞钻进去，W老师看到有意躲在人群中的我们，大步走到我们身边：“来，让我给我的孩子们颁奖！”说着，我们每个人的脖子上也多了一块奖牌，W老师递给我们一个和蔼的眼神：“一次输赢说明不了什么，大家努力了就好，好好复习，明年的拼词大赛我们卷土重来！”我望着W老师那张亲切的脸，他的眼神里没有一丝责备，更多的是关爱，我不禁心生暖意，是啊！明年我们卷土重来！

第二天的英语课上，W老师对昨天的拼词大赛进行了总结：“想必大家昨天都去观看了拼词大赛，我认为比赛的输赢并不重要，努力的过程才是根本。当然，大家应该积累比赛经验，每次比赛都是一次不平凡的经历，老师希望大家能积极参与各类学科活动。这次代表咱们班参赛的是L同学，请大家给予她热烈的掌声。”说完老师再次递给我一个和蔼的眼神，为我鼓起掌来，全班响起雷鸣般的掌声，我也下定决心：“明年拼词大赛一定好好努力，不让同学失望，也为老师争光！”

那和蔼的眼神我至今不能忘却，好的，“明年我们卷土重来！”

敬爱的史老师：

您好!

光阴似箭，我已是六年级的学生了。自从您在五年级接班以来，你不仅是我的老师，也是一位使握使世界都敬爱的灵魂的工程师。

老师，您曾在那神圣的七尺讲台，洒下您的汗水滴滴;老师，您曾亲切的教育我们;老师，您曾送过多少届毕业班啊!老师，您把您的一生都用在学生身上，您就像一只蜡烛一样，永不停息的绽放着光和热;老师……

老师，在您接这个班以前，说实话，我的作文并不是很好，可是就是您的一句话，改变了我对作文没兴趣的做法：

您说过：“作文一定要真实，真的事情就是从生活中积累来的。”从此，我便观察起生活，我发现了生活其实也很有趣。比如，听完同学讲的一个小笑话后有什么想法;逛街时看见有人买衣服在讲价;考试前后的心情。还有我不停的看作文书，有时觉得看没有读记得快，便一个人躲在卧室高声朗读。再加上我学了半年的作文，作文水平有了明显的提高。老师，我的点滴进步也有您的一份功劳，是您为我打下了一定的基础。

老师，9月10日那天，有好多同学都送了礼物表示感谢，我却没有送，那是因为我知道您不是希望每年都得到学生的礼物，而是每年都希望得到学生的成绩，因为那是学生的改变，也是对您工作的肯定。

老师，您的爱，像一股暖流，永远温暖着学生的心;老师，您的爱，又像一把熊熊燃烧的火焰，照亮我学习的前程，我将终生难忘!

老师，您辛苦了!

祝：

一帆风顺工作顺利!

你的学生

我的数学老师十分幽默风趣，他一开始就给我留下了深刻的象。

我才从永川转学到璧山来读书时，因换了数学老师而有些不习惯。所以开学的第一堂数学老师的课就没怎么听进去。那是一个下雨天，窗外下着细细密密的雨。整个天空像披上了一件薄薄的纱衣，使人感到十分郁闷。老师在讲台上讲得津津有味，有些同学却在下面窃窃私语。突然，老师用洪亮地声音说：“杨文灿，你来说，六年级一班的男生的总数是多少?”杨文灿慢吞吞地站起来，支支吾吾地说：“嗯…。嗯…。。”数学老师露出了胜利的微笑，边摇晃着脑袋边幽默地说：”我看你是在数窗外雨点的总数吧!”话音刚落，全班哄堂大笑。原来杨文灿没有认真听讲，而是望子被赶跑了。对这个初识的数学老师有了一点好印象了。

还有一次。由于是下午第一节课，同学们都是一副精神不佳的样子。老师看了看同学们，很风趣的说：“你们是下课像条龙，上课像条虫。下课跑得汗流浃背，上课就一副萎靡不振的样子。”全班听后，都笑得直不起腰来，有些同学还笑出了眼泪水。说来还真奇怪，被老师这笑话一说，我们突然精神焕发，都认真听起课来。数学老师制胜的法宝吧!

这就是我的数学老师，一个幽默风趣的老师。

我有一个对我非常好的英语老师，她虽然是叫英语的，但是她教给我们人生道理，她如同我在学校的妈妈，呵护着我，保护着我，她教给我知识，教我做人。

有一次，我们班英语考了个倒数第一，英语老师气愤地说：“孩子们，我教你们做人，老师就是你们的妈妈，应该保护好妈妈，不能让妈妈受到别人的欺凌，更不能让妈妈没有面子，你们考了倒数第一，我明天照样能上班，就算你们都考零分，老师明天还是照样来上班，你们知道吗？你们有些男生应该为老师撑起一把大伞，为老师遮风挡雨，可你们呢！竟让老师丢面子……”

老实讲了很长的时间，好多人认识到了自己的错误，我们就努力，终于得到了前三名。

我最喜欢老师就是我的英语老师。

上三年级了，增加了一门课程——英语，于是，也就多了一位英语老师——沈老师：他挺着个将军肚，鼻梁上架着一副近视眼镜，还有那滑稽可笑的发型，看上去非常好笑。他是个双面人，他有两种不同的性格。 沈老师非常风趣。每次下课，他总与同学们在教室里打打闹闹。同学们老摸他的将军肚，他一点儿也不介意，还幽默地说：“我这肚子，摸一次十元。”惹得同学们哈哈大笑。沈老师走起路来屁颠颠的，真像一只胖企鹅。同学们都在后面偷偷地抿着嘴笑，沈老师听见了笑声，并没有责骂我们，反而把企鹅装得更像了。

有一次，快期末考试了，英语课的肉容都是复习，大家都有些不耐其烦了。沈老师仿佛看出了我们的心思，在上课的时候做了一个鬼脸，逗得同学们无不仰天大笑，使同学们那紧张的心情舜间就放松了。 沈老师十分风趣，但也非常严厉。有一次上课了，沈老师阴沉着脸走进教室，所有人都知大事不妙了。在玩耍的同学以迅雷不及掩耳之速回到了座位上。在讲话的同学立马闭紧了嘴巴。但是沈老师还是火爆发了，其威力并不亚于掩盖庞贝城的火山爆发的威力。沈老师大吼一声：“吴雨航，王煜杰，给我每个字母各抄四十遍。”同时，将他们的没完成的作业本使劲地扔在地上。同学们见暴风雨过后，禁不住打了一个寒颠。而我还是毛骨悚然，生怕灾难会降临到我的头上。沈老师批评完了还不够，严厉地警告：“你们给我认真地做作业，不然，下场也会像他们一样。”我这才感觉到，沈老师在杀鸡敬候。 这就是我们的英语老师，既幽默又严厉的沈老师。