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仙人掌的启发作文【精品20篇】

虽然小故事并不是一种独立的文体,但有其自身的特点,每个故事都能说明一个道理,或者总结一次教训,下面是小编整理的仙人掌的启发作文,欢迎大家阅读!

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仙人掌

全文共 580 字

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我家有一种奇怪的植物,它的名字叫仙人掌。你知道仙人掌的名字是怎么来的吗?告诉你吧:因为它的外形很像人的手掌,所以人们就叫它仙人掌!

仙人掌刚长出来的时候是绿色的,身上长满了许多小刺,那些刺摸起来很柔软,一阵微风吹过,仙人掌的刺就随着风一起舞蹈,好看极了!

过了一段时间,仙人掌就变成了翠绿色,那绿色让人看起来是那般的耀眼,那般的舒服,那么的新鲜。它身上原来柔软的小刺也变得发硬,就像一颗颗钢针。又过了一段时间,它身上又长出了一个花骨朵。慢慢地,越来越大,最后开出了一个红色的大红花,看起来真是漂亮极了!听外婆说,能看到仙人掌开花,可不是件容易的事,因为仙人掌好多年才开一次花。

仙人掌的外形并不怎么漂亮,可它身上的每一块可都是宝呢!

仙人掌营养丰富,富含钾、钙、锌、磷脂、维生素、纤维素等。据《本草钢目》记载,仙人掌具有行气活血、清热解毒的功效,同时它还能消肿止痛、健脾止泻、安神利尿。

我最喜欢的还是仙人掌的花。你见过吗?听外婆说,仙人掌的花有好多颜色呢,有红色的、白色的、紫色的、橙色的等多种颜色。这些花不但可以美化我们周围的环境,而且还要以让室内的空气变得更加的新鲜。等到这些花枯了以后,你就会看到它那新鲜的果肉,让你迫不及待的想吃到一口,可是你得小心一点呀,它身上的硬刺要是扎到你,可不是好玩的!

朋友们,听完我的讲途,你一定很想养一盆仙人掌吧?好就快去养一盆吧!

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篇1:一件小事给我的启发作文700字

全文共 757 字

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在我们的日常生活中,会发生许许多多的事。而随着时间的推移,大部分的小事则会被我们逐渐忘却。有那么一件小事,深深地印在了我的脑海里。

那是一年暑假,我的好朋友送了我一盒蚕宝宝。听她说,这些蚕的茧还是金色的呢。我打开盒子,发现蚕宝宝们才刚刚出生,细细黑黑的,在慢吞吞地蠕动。我拿出朋友送的一包嫩桑叶给蚕宝宝吃,因为对于幼小的蚕宝宝而言,食用的桑叶必须新鲜,而且还得是嫩桑叶。

过了一周,我发现随着蚕宝宝体型的增大,食量也越来越大,每天一袋桑叶已经不够了。于是我费尽周折,在上师大的一个角落找到了几棵桑树。

要采到树梢上的嫩桑叶真难啊!我先是找了几块砖垫在脚下,还是够不着,后来又爬到旁边的平房顶上,好不容易才够上。等我摘满一包嫩桑叶时,已经累得满头大汗了。

我兴奋地把袋子拎回家,马上给蚕宝宝们喂食。它们蠕动着软软的身体,大口大口地吃得可开心了。

可是刚过了没几天,桑叶就所剩无几。这时,想起采摘桑叶的辛苦,我心里开始打退堂鼓了,想把蚕还给朋友。但是经过一番激烈的思想斗争,看着蚕宝宝一天天长大,逐渐变得又白又胖,越来越可爱,我又有点舍不得了,不忍心抛弃它们。最后,我决定了,要继续养蚕,因为做事不能半途而废,没有经过努力,就不会有最后的成功。

接下来的时间里,我每个周末都坚持到师大去摘一次桑叶,定期清理蚕宝宝在生活中产生的垃圾和废物。经过一段时间的精心护理,当我目睹蚕宝宝逐渐变大、变肥、开始吐丝结茧时,我的心里十分高兴。虽然养蚕的过程很辛苦,而且最后我把结茧的蚕宝宝们都送人了,但我还是从养蚕的过程中收获了汗水和欢乐。

爱因斯坦有一句名言:“成功就是百分之一的天赋加百分之九十九的汗水。”我虽然没有养蚕这一方面的经验和天赋,但我有恒心,有毅力,肯努力,肯付出,坚持终有回报,最后蚕宝宝们成长得很好,让我很欣慰。我想,我成功了!

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篇2:西游记读后感启发200字作文

全文共 287 字

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这个暑假我看了《西游记》这一本书,看完以后我有了很多感受。

《西游记》是一本很好的书,作者是吴承恩。《西游记》讲了唐僧师徒四人一路降妖除魔,扶危济困,历经九九八十一难,终于取到了真经的故事。

我觉得西游记中的每个人物都有自己的特点,像孙悟空就是聪明机灵、一路为唐僧保驾护航;猪八戒则是忠厚老实、虽然贪吃但也不懒惰;而沙僧则是一路默默无闻,遇到危险就会马上出招;唐僧则是非常善良,但他容易被骗,还误会过孙悟空。

西游记除了众人的性格不同以外,还有一个也很吸引人的地方,那就是书本中隔几行就会以诗为证,以诗为证会增加可信度,使故事变得更真实,更加吸引人的眼球。

西游记,是一本很好的书。

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篇3:仙人掌小学四年级作文

全文共 492 字

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我的家有很多花:芬芳扑鼻的玫瑰、亭亭玉立的水仙花、国色天香的牡丹……,但我更喜欢那顽强的仙人掌

妈妈为了给我树立一个坚强的好榜样,为我买了个仙人掌。一开始我很不喜欢它,它浑身长满了小刺。我把它放在灰扑扑的小角落里。爸爸浇水时,也时常忽略了它。就这样它忍受着饥渴,饱含着孤独。

有一次,我在书桌前写作业,它浑身的刺竟然扎住我的小脚丫。我很生气,一气之下,我毫不犹豫地端起它的小花盆扔向草坪里去。“啪”的一声,小花盆摔破了,泥散得满地都是。仙人掌可怜地裸露出根须,奄奄一息地躺在花丛里。我放声大笑。几天后,我路过花丛,不经意间发现仙人掌,了、竟亭亭玉立着!我惊讶了,原来仙人掌有这样的能耐!它好像在说:“哈哈!主人,人不可貌相呀!你怎么能以貌取人呢?”

从此,我改变了对仙人掌的看法。我赞美它,因着它顽强的生命力;我敬佩它,因着它耐渴耐热;我敬佩它,因着它有很大的毅力!它顽强地生长,不放弃自己的生命,热着地绽放生命的光彩。

生活中,不乏像仙人掌一样的人,那坚强,倔强,不追求个性张扬的品质也总能在最后给人一种惊喜,他们的生命也同样精彩。

我轻轻捧起仙人掌,把它放在我的书桌前,时不时看看它……。

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篇4:观察仙人掌的小学作文

全文共 312 字

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在许许多多的花草树木中,我最喜欢仙人掌

有一次,放寒假了。一天,妈妈带我去云台花园游玩。我们来到玻璃馆里,有好多仙人掌都不怕外面的冷气,它们迎风开放。我想:难道仙人掌不怕冷吗,仙人掌为什么不怕冷?

仙人掌不怕沙漠。一天中午,我正中津津有味地看着电视《喜羊羊与灰太狼》里的古古怪怪大战第51集。只见黑大帅和灰太狼在沙漠里大战,在看电视的我发现了仙人掌,我说:“仙人掌为什么会在沙漠里?”最后我才知道,因为是为了保护鸵鸟。

仙人掌还是一种药品。去年我看了一本书,书上说,如果谁得了腮腺炎,可以将仙人掌弄碎敷上,过几天就好了。

我想:在世界上仙人掌要是多一些。因为仙人掌是药,要是处处的仙人掌都很多话,那我该多高兴啊!

仙人掌,我喜欢你!

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篇5:仙人掌植物观察日记

全文共 366 字

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仙人掌是一种沙漠植物,它那顽强的生命力令我敬佩不已。下面让我们看看它介绍吧!

仙人掌的全身呈墨绿色,走近细察,你会发现它那椭圆形的厚厚的茎片上长着一簇簇白色的小刺。这小刺就是它的叶子,如果扎着了你,那你可得“哎哟”一阵子了。这可能是它保护自己的一种武器吧。

别看仙人掌外表很丑,可它开的话赛过白牡丹,好像在装饰自己。一朵朵洁白如玉的小花还发出阵阵清香,真让人不由得想摘下一朵来。可这时的小刺就会提醒你“只许观赏,不许动手!”

仙人掌的花期虽然非常短,只有一天花就凋谢了,但它的生命非常旺盛。无论“赤日炎炎似火烧”的夏天,只要把它栽在土里,几天放在那儿没人关都没事,即便是“天寒地冻雪花飘”的冬天,它照样不变色,顽强地生长着。

仙人球是仙人掌仙人球是仙人掌类植物呈球状种类的总称,不仅品种繁多复杂,而且造型别致,多姿多彩,是百花园中一颗明珠。

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篇6:我喜欢仙人掌

全文共 392 字

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仙人掌在大家眼里就是一个绿色的小东西,上面还有可怕的刺,可是在我眼里它却是我最好的伙伴。

那年,我才5岁,爷爷买回来一盆仙人掌。我因为太好奇,所以摸了摸它,但它对我并不友好——一根根刺扎进我的手里,我便大哭起来。爷爷听见了,赶紧把那些刺给拔了,并对我说:“仙人掌只能看不能摸,如果你摸它,它当然会扎你的了。”从此,我便和仙人掌成了天敌。

渐渐地,我开始上幼儿园了,我想起了那时被仙人掌刺的事情,便起了一个坏念头把仙人掌刺的事情,对,我把它给捣烂。回到家,我就把仙人掌的盆里装满水,然后用木棍把它给捣烂了。我心中窃窃自喜:终于报仇了。

现在,我上小学了,因为有了作业,我的压力开始增大,有一次,我偶然发现,我捣烂的仙人掌重新获得了新生命力。碧绿而又健壮的身体,在微风中微微摆动,它是那样的顽强。它让我明白了,如何克服困难,重新生存,它顽强的生命力,鼓舞着我。

直到现在,那株仙人掌还在陪伴着我。

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篇7:顽强的仙人掌

全文共 299 字

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徐师桢

有人喜欢洁净高雅的白玉兰,有人喜欢富丽华贵的牡丹花,可是,我却喜欢平平凡凡的仙人掌

仙人掌外表有鲜艳的颜色,那就是碧绿碧绿的。仙人掌身上有一根根尖尖的刺,像一位位勇敢的士兵,保护着它们的肉身,要是我们被刺到了会很疼的。仙人掌不但有鲜艳的颜色,而且还有顽强的生命力。有一次,我们一家人去外面旅行,临走时却忘了给仙人掌浇水。可是我们旅行回来,仙人掌还是好好的,没有枯死。仙人掌还有一个特点,那就是可以入药。有一次,我去公园里玩的时候,不小心摔了一跤,我的腿受伤了。妈妈就把仙人掌一块一块割下来帮我贴在腿上。过了几天,我的腿慢慢结疤了。

我爱仙人掌鲜艳的颜色,爱它顽强的生命力,还爱它可以入药的特点。

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篇8:仙人掌的启示

全文共 628 字

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每天早上,我都会给那些花随便浇一点水,因为水浇多了,花就容易死。我也听说过仙人掌不怎么爱喝水,所以隔三`四天才给它浇一次水。我家的仙人掌呈深绿色,身上长满了刺,也许是因为不被外界入侵,身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌,有点像青瓜的形状,连接在一起,有好象亲兄弟一样拥抱在一起,永不分离。春天来临了,小草发芽,百花争艳,蒙蒙小雨,清香的气息,构成了这一幅美好`完善的春景。但又有谁能注意到那盆仙人掌呢?它不贪图名利,从不向困难认输。有时我还发现,仙人掌的土出现了不计其数的裂缝,土质又粗糙又干燥,但它毫不介意,依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么?为的就是能为世界贡献出一份力量,为世界增添绿意,自己吸收二氧化碳,放出新鲜空气,使环境变得更清新一些。花虽然美,但它太脆弱了,也太容易破碎了。渐渐的,我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了,因为它那高贵的品质一直吸引着我,我要像它学习。

秋天来了又去,当寒风呼啸的秋季来临之后,草枯萎了,叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇,还是那么绿,那么坚强。它不畏艰难,敢于和困难作斗争,日日夜夜地在外面与寒风战斗,最终,它以顽强`刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难`坚忍不拔的精神深深地震撼了我,我只要一遇到困难就依赖别人帮自己,从没试过自己独立解决生活上的难题。仙人掌的精神激励着我前进。

仙人掌虽然普通,但它那高贵的品质值得我们学习。我爱仙人掌!因为仙人掌引导着我在人生道路上,不畏艰难,努力拼搏!

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篇9:乌龟壳的启发

全文共 457 字

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小提琴是一种乐器,能够演奏美妙的音乐。小提琴为什么能够发出美妙的声音呢?这除了跟小提琴的琴弦有关系外,还因为小提琴的琴箱。

小朋友,仔细观察小提琴的琴箱,你会发现,它就像一个乌龟壳的形状。据说2000多年以前,人们就是依照乌龟壳的样子制成了小提琴。

传说,发明小提琴的是埃及人迈克雷。 据说有一天,迈克雷到河边散步,突然听到了悦耳的声音。他向周围看了看,并没发现有人弹奏乐器,他感到很奇怪,这声音是从哪里来的呢?

他停下脚步仔细去听,声音又没有了。 过了一会儿,他一迈动脚步,悦耳的声音又传来了。 他低头一看,原来自己脚下有两块干乌龟壳,他用脚一踢它们,果然就发出了悦耳的声音。

爱动脑筋的迈克雷心想:乌龟壳竟然能够发出这么好听的声音,如果仿照它造一种乐器,不也可以奏出动听的音乐吗? 经过仔细的研究,他终于用木头做成了一种乐器,这就是最早的小提琴。后来人们经过不断改进,制成了现在的小提琴,演奏的乐曲更加动听! 小朋友,到网上搜一下小提琴,画一画它的样子。搜索一些小提琴曲子,欣赏一下它美妙的声音吧。

[乌龟的启示作文精选

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篇10:有关蚂蚁的启发的作文怎么写

全文共 1076 字

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导语:有关蚂蚁启发的作文怎么写?以下是小编精心为大家整理的有关蚂蚁的启发的作文,希望对大家有所帮助,欢迎阅读。 篇一:蚂蚁的启发

今天,我在院子里发现了一只小蚂蚁和一只奄奄一息的大青虫。

机不可失,时不再来。我想起老师给我们布置的观察作业,于是,我便拿起放大镜,来观察这两个动物。

经过我的观察,我发现小蚂蚁是由三个“芝麻”组成的,它的头部和后面的身体是两颗芝麻,两颗圆滚滚的芝麻。中间的身体又是一个芝麻,黄褐色的芝麻,像一个瘪了的小气球。蚂蚁有六条腿, 它的六条腿都是细长的,我想,蚂蚁之所以爬那么快,是不是就因为这六条腿呢?蚂蚁的头上还有两根触角,后来我去查了资料,才知道它的触角是用于传递信息的,真厉害!

蚂蚁看着那条大青虫,可能想把它拖回洞中,美美的饱餐一顿。于是,它一会儿拖大青虫的脑袋,一会儿推大青虫的屁股,可大青虫纹丝不动。它发现自己做的都没有用后,便走回蚂蚁洞,去搬救 兵去了。

过了一会儿,蚂蚁洞中涌出了一支蚂蚁部队,站在前边的小蚂蚁似乎在发号施令,它的动作一停,其他蚂蚁便一拥而上,目标正是那条大青虫。大青虫招架不住这么多蚂蚁的力量,被抬了起来。这 时的蚂蚁军队就像打了胜仗的部队,浩浩荡荡地走进了蚂蚁洞。

这次的观察让我明白了一个道理,那就是:团结力量大! 篇二:蚂蚁给我的启发

在生活中,每个人都能在一件事中得到启示,我也不例外。它们就像沙滩上的贝壳。我挑个闪亮的拿给大家看看!

记忆的盒子飞到了那天:那天下午,我和小伙伴们玩捉迷藏,我躲在了一棵大树后边。心想:他们谁也找不到我。心里美滋滋的。

这时,我发现树根那有一个蚂蚁洞。它们吃什么呢?里面会有多少只蚂蚁呢?遇到危险时它们怎么逃生呢?一个个问题在我脑海中浮现。对于好奇心强的我,早就按耐不住了。于是,我回家拿 来了白酒和打火机。

我先把大树周围洒上一些白酒。再拿打火机点燃。只听呼啦一声,被洒白酒的地方突然着起火来。我蹲在一旁仔细地观察起来。

刚开始,陆续出来几只蚂蚁。后来,出来了一群蚂蚁。蚂蚁们左看看,右看看,就是找不到出路。就在蚂蚁们焦急万分的时候,有一只蚂蚁站在中间,不一会儿,就有一大群蚂蚁围了过来。我 想它应该是这群蚂蚁的首领吧!这个首领也不知向蚂蚁们传递了什么,有几只蚂蚁一个一个抱在一起。不一会,越来越多的蚂蚁抱在一起,形成了一个蚁球。我正奇怪这们这是要干什么,只见蚁球迅速 地向火堆滚去。外层的蚂蚁被烧的噼哩啪啦的作响,而里层的蚂蚁却安然无恙。蚂蚁的这种团结精神难道不值得我们去学习吗?

这件事告诉我们在生活中,要团结,集体的力量才是最伟大的。

[有关蚂蚁的启发的作文怎么写

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篇11:观察仙人掌的作文

全文共 305 字

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在集市上妈妈给我买了一盘仙人掌。我每天细心的照料他,给它浇水。有一次,我在给仙人掌浇水时他刺了我一下我气的把他扔在墙角边,从那以后我再也没给它浇水。

今年的夏天,我在外面玩耍时,隐隐约约看见墙角边红色的东西当时想是什么?我走过去一看啊!原来是我家的仙人掌,竟然仙人掌比以前长的更茂盛,有长的,有短的,长的像一条绸带,短的看像绒球。有的才展开两三片花辨儿。有的花辨儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。

我赶跑回去告诉妈妈仙人掌活了。还比以前更茂盛,妈妈问我从这件事你知道了什么道理,我知道了仙人掌有顽强的生命,坚持不缺的精神。我们不论在什么情况下,我们都应该向仙人掌学习。

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篇12:观察日记植物仙人掌300字

全文共 805 字

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我家养了两盆仙人掌,一盆已经死了,还有一盆活着。

一盆死了,一盆活着,这是为什么呢?原来,妈妈把一盆仙人掌搬到阳台上,每天都为它浇水。而另一盆则被放进我房间里,从来不浇水。就这样,过了几个星期。有一天,妈妈对我说:“阳台上的仙人掌死了,你房间里的还活得好好的。”后来爸爸告诉我,仙人掌不能一天到晚浇水,因为它喜欢干燥环境,例如沙漠。哦!怪不得沙漠里有仙人掌。

再说那盆活着的仙人掌吧。它呀,好得很!我发现仙人掌头上的红刺越来越长了。有些地方还长出了新刺刺儿呢!新的刺刺儿是雪白雪白的,并且又细又柔软,摸起来一点儿也不扎手。刺刺儿是长在一个土黄色的小圆盘上的,而这个土黄色的小圆盘长在茎上,这样就吸收了仙人掌柄上的营养,让新的刺刺儿长大。刺刺儿就围绕着那个土黄色的小圆盘长着,大约有12~15根。

又过了几个星期,我发现雪白雪白刺刺儿长长了,就去告诉爸爸。爸爸却说:“那不是刺刺儿,是仙人掌的叶子!”哦,原来那些尖尖的刺刺儿是仙人掌的叶子呀!

仙人掌有什么用途呢?我查了一些相关资料来。呵,仙人掌可以用来做药,可以当蔬菜吃,还可以用来美容呢!

我知道仙人掌挺好养的,但我不会马马虎虎养的。我回仔子细细地养。妈妈也仔细起来,早晨放入阳台晒太阳,傍晚放回我的房间里。我记得这盆仙人掌是去年买来的,那时它的叶子很短,大约只有5毫米不到的长度,而现在的叶子已经有1厘米多长了。看到仙人掌长大的样子,我心里非常高兴,给它取了一个好听的名字,叫作:“长命百岁”。为什么要取这个名字呢?因为我不希望它像另一盆仙人掌那样,早早的死去。我查了一些关于仙人掌寿命的资料:仙人掌最长的寿命有500多年。哇!能活这么多年啊!看来我死了它还活着呢。不过得精心照料才会活下去呀!所以我要好好儿照顾我的仙人掌。我很羡慕仙人掌的寿命,因为人最多只能活120~180岁。

哎,要是另一盆仙人掌还活着的话,那么它也有希望活到500岁了。对吗?

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篇13:仙人掌的作文

全文共 453 字

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家里的仙人掌是我最喜爱的植物了。

起初,我的仙人掌还是一块小小的,刺也比较细不过还是挺尖锐的,过了一个月,它终于伸出一双小手,刺也长的更多更密了,由于我看到仙人掌的情况很好,所以经常隔三差五的才给它浇一次水,虽然我没有常给它浇水,可是它还是傲然挺立,神气十足。又过了几个月,仙人掌又长出了一对小耳朵,也长高了许多,我高兴极了!接着7月份到了,我们放暑假了!于是,妈妈决定要带我去厦门爷爷那玩,听说思宜也要从福州到厦门玩。我们在厦门一玩就是几个星期,早把仙人掌的事忘了,直到回去才想起家里还有一盆仙人掌。一到家,我连忙向阳台跑去,当时的场面时我大吃一惊,仙人掌不仅没枯,还奇迹般地向上生长。可是,为什么仙人掌能在这么炎热的阳关下茁壮生长,而且没有枯死呢?我带着疑问查找了百科全书,我一看,恍然大悟。原来仙人掌的刺就是它的叶子,仙人掌原来是在大沙漠里生长的,因为沙漠的气候干燥炎热,为了减少水分蒸发,仙人掌的叶子渐渐退化成尖长的刺。

仙人掌真是顽强,就算你不给它浇水,它也不会枯萎,茁壮成长,这种精神值得我们学习。

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篇14:父母的启发作文

全文共 604 字

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同学们,我们从哪里来?听到这个问题,大家肯定都会说,然而父母把我们带到世界上的。然而啊,十多年前的某一天,我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。此时但当我们来到世上的那一刻起,父母们却多了一项繁重的工作——照顾我们。尽管这然而一种沉重的负担,但父母们却毫无怨言地抚养我们长大。为了给我们一个舒适的生活环境,他们总然而那么辛苦,那么努力。小的时候,我总把这当作天经地义,因为我不了解,也不明白父母的辛苦。此刻,我长大了,我明白该怀着一颗感恩之心去体谅父母,就应担当起,照顾、孝敬父母的职责。

记得一次风雨交加的夜晚,豆大的雨点儿噼噼啪啪地砸着窗户。就在那天晚上,我突然发起抖来,浑身直颤,惊醒了熟睡中的妈妈,妈妈拿出体温计一看,39度多。此时就慌了神,连忙叫醒了爸爸,爸爸去厨房拿来退烧药和水,我服下后,便躺在床上,迷迷糊糊地睡着了。等我睡醒一觉后,睁开眼睛,发现父母还在我旁边守护着,心里就有一种说不出的感觉——

孝,其为人之本也。因为有了父母才有了我,才使我有机会在这样阳光明媚的世界里感受人生的冷暖,得到生活的快乐与幸福,然而他们把我们到这个世界,给了我们无尽的爱。子女有了欢笑,就然而父母最开心的事,子女有了痛苦,然而父母最牵挂的事。父母之爱,深如大海。因此,不管父母的地位高低、知识水平以和个人素质,父母然而我们由生以来最大的恩人,然而我们永远永远值得去爱的人。感恩吧,感谢父母们给予的一点一滴。

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篇15:仙人掌作文400字

全文共 427 字

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盆栽的仙人掌,它的身体像一块翡翠,又像一只可爱的小刺猬,它全身布满了一根根像钢针一样的刺,它们不断的向上生长,像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手掌”,这使人产生不少遐思。

仙人掌一般都生长在沙漠里,人们看它都不起眼,虽说仙人掌其貌不扬,但它却很耐旱。仙人掌不管是严寒,还是酷暑,它都能坚持地活下去,不管是有水,还是没水,它都不肯向命运低头。

仙人掌不管在哪里,它都能坚韧地生根。仙人掌外层长满了刺,不管什么动物都不敢轻易靠近它,其实这层刺是用来保护里面的嫩芽的,怕被人“抓走”,这正像是站在我国边境的战士们,用鲜血来保护我们中国人民。如果你看到一块仙人掌被弄断了,千万不要扔了它,其实它还会生根的。你别看仙人掌只是这样,其实它还会结出黄色的小花呢!

仙人掌也是一种好药,如果人们得了皮肤病或者患了腮腺炎,就可以用它来帮忙了。

啊!仙人掌虽然是一种平凡的植物,长满一身刺,让人感到冷漠,可它那种默默无闻,无私奉献的精神是多么的值得我们学习啊!

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篇16:阳台上的仙人掌作文400字

全文共 435 字

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我家阳台上有一盆朝气蓬勃的仙人掌。它没有牡丹的美丽妖艳,没有玫瑰的亭亭玉立,也没有荷花的洁白无瑕,但它却有着坚韧不拔的精神。

它那翡翠似的,酷似手掌的掌状茎向上生长着,重重叠叠地,傲然地挺立着。

仙人掌的茎长满了刺,刺上蹦出了一朵朵小小的花儿。那些小花儿可美了!有的似雪的白,有的似火的红,还有淡淡的黄。它们清新淡雅,玲珑别致。他们各自吐着芳香,有的浓郁似蜜甜,有的淡雅似茶香,还有的芬芳似桂花香,简直是让人沉醉在花香的世界里了。

仙人掌的生活习性非常特别。不管在恶劣的沙漠上,还是在多雨的江南,它都能够顽强地生长着。天冷,天热,有水,缺水,它都不在乎。什么野兽,都别想侵犯它,什么害虫都无法啃食它。虽然它只是一株平凡的植物,身上却有许多东西值得我们学习。

仙人掌不仅坚韧不拔,而且可以入药。它清热解毒,适宜高血压、高血脂的人群。

这就是仙人掌了!我们应该学习仙人掌身上的精神——顽强拼搏、坚韧不拔和无私奉献。它不仅用它的精神感染了我,而且给我的生活增添了许多色彩。我喜欢仙人掌!

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篇17:仙人掌小学生观察日记

全文共 403 字

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在我家院子里放着一盆仙人掌。它长着一片片扁平的茎,像高举着的手掌,上面长着一根根长而硬的刺。看着它便勾起了我对童年的回忆。

童年时的我是个病殃子,身体抵抗力差;一年春天我得了腮腺炎,腮腺肿大,头昏脑热。唉!可谓是痛不欲生。奶奶小心翼翼摘下一片仙人掌,用小刀削去它的外皮,露出碧绿色的果肉,上面覆盖着一层黏液。奶奶将果肉捣碎,用纸一包贴在我的患处。呵!清凉无比。刚开始,有些痒痒的,真忍不住想挠一下。第二天肿痛便消了。真是神奇啊!平实的仙从掌,没想到还有如此功能啊!

仙人掌不仅有药物作用,还给了我向上的勇气。

去年夏天,我一直没给它浇水,因为我考试失利了,没有心情管它,可仙人掌在冷漠和孤独中坚强生长着。想不到,干旱和酷热都奈何不了它,仙人掌竟还是那样新鲜、碧绿,并长出新的茎片。

我爱上仙人掌,不再说它丑了,因为我已懂得,它的丑中隐藏着不平凡的美。是啊!越是表面上不那么美的东西,它表现出的美越是高洁,不同凡响。

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篇18:三年级我的植物朋友作文仙人掌

全文共 667 字

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妈妈在家里种了许多盆花,它们除了绿化环境,更重要的是可以陶冶情操。

一天,我对妈妈说,让我也养一盆花吧!我可以负责浇水、施肥、修剪、照料等。妈妈说当然可以,但是你要为它负责啊!我想了想,决定要那盆仙人掌。仙人掌别看他浑身都是刺,又矮又丑的,可是他是沙漠的卫士呢!

众多植物离不开水,一些植物到沙漠地带都不能正常生活,不是枯死就是被太阳晒死……只有不畏风沙、不怕烈日、有坚强生命力的仙人掌才能在沙漠上“筑家”。它虽然没有吸引人的外表,可它却有坚持不懈的精神。它满身都是刺,除了保护自己不受伤害,也象征着奋斗的意志和勇气。仙人掌的坚贞是杜鹃、玫瑰……无法媲美的

仙人掌属于石行科沙漠植物的一个科,它的别名还叫霸王树,多年生肉的草本植物,茎、叶、根、脉、汁都呈绿色。成球形、椭圆、扁状形。有纵棱十余条,上针刺,花开淡红。它适应于欧洲、亚洲的热带地区,它可以清热解火、解瘀消肿、镇定用于痢疾,可用于民间药方。

仙人掌不必天天浇水,也不需要人们特别照顾,它只管默默地发芽,悄悄地生长,静静地开花、结果。每当我受委屈或心情不如意时,我就会勉励自己:“要学习仙人掌坚强、坚毅不拔的精神啊!努力奋斗。”

经过我的不懈努力,原来的球茎长出许多小球,球愈长愈多,愈长愈大,妈妈就帮我把球茎分到别的花盆里,再不断成长,开个小花店,专卖仙人掌……

啊!仙人掌,你是植物中的勇士,我要不断学习你的品质,不断发扬下去。

每当我受委屈或心情不如意时,我就会勉励自己:“要学习仙人掌坚强、坚毅不拔的精神啊!努力奋斗。”经过我的不懈努力,原来的球茎长出许多小球,球愈长愈多,愈长愈大

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篇19:西游记读后感启发五年级作文

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《西游记》是我国古代文学百花园中一朵怒放的奇葩。自问世以来,不胫而走,风靡文坛,故事流传,广及民间,真可谓家喻户晓,妇孺皆知,雅俗共赏。我想作者在写这本书的时候一定是绞尽脑汁,苦思冥想吧!

作者吴承恩为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心,致使此书成为了我国古代的四大名著之一,这里面有四个鲜明的人物形象:

师傅唐僧一心向佛,慈悲为怀,不畏艰苦;

大师兄孙悟空英勇善战,智勇双全,是妖怪们的克星;

二师兄猪八戒好吃懒做,贪财好色,但他有一颗善良的心;

他们的沙师弟忠厚老实,吃苦耐劳,安于天命。

其中,我最喜欢的就是孙悟空了,因为他能大能小,随心变化,小到绣花针塞入耳朵,大到顶天立地,上伸可到三十三重天,下伸可以至十八层地狱,而且他还可以七十二变。我不仅仅为孙悟空的神通广大喝彩,更对他的勇敢战斗精神产生了敬佩之情。它让我们明白了人生之路是崎岖的,摔倒了只有爬起来,爬不起来就会在那个地方呆一辈子,永远见不到另一边天空的美丽。爬起来者,将遥望天空,把世界的美丽尽收眼底。两样人生只能任自己选择,如果想要爬起来,就要靠自己。

在西行漫漫路上,孙悟空很有责任感,因而功绩卓越,不怕困难,勇于与妖魔作斗争,为保唐僧顺利到达西天,它历尽千幸万苦,在师父被妖怪擒进洞中的时候,他十分伶俐,首先向山神土地神问明妖怪的来历,再去与它们会一会,如果他被击败就向天庭搬救兵,他尽可能的选一些德才兼备的人来辅佐它,企图将其师父救出,尽管妖怪有多么厉害,多么难应付,最后都得成功。告诉我们不要向困难低头,不要见它有强大,就屈服.退缩,我们应该迎难而上,勇于挑战,就会获得成功。

这本书让我领悟到办成任何一件大事,都绝非易事,唐僧师徒四人取经,经历了众多的险难,正如我们的学习,我们小学升初中,初中升高中,到高中毕业考大学……又何尝仅仅是九九八十一难呢?但是,坚持就是胜利!

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篇20:写作指导:如何使小学生写好作文——启发诱导培养

全文共 971 字

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启发诱导培养学生写作顺序。

“作文难,作文难,听说作文就心烦”,从这一挂在学生嘴边的顺口溜可以看出学生害怕作文的心理,怎样才能使学生从厌作文转变为爱作文呢?我们从改进课堂作文教学和开展第二课堂两个方面入手,采用多种形式激发学生学习作文的兴趣,学生对写作文的兴趣。

一是来自外界的刺激:如果我的作文受到了老师的表扬,如果我的作文能够贴到教室的墙壁上;

二是来自于学生的自信:我的作文进步了,我的作文一定能写好。

一、改进第一课堂作文教学。第一课堂作文教学是向学生传授作文知识、训练作文能力的主要时机,因此,激发学生的写作兴趣,应从改进第一堂作文课谈起。

1.1、变命题方式,使学生有啥写啥。小学生的生活是异常丰富的,小学生的兴趣爱好是非常广泛的,要从小学生的生活和兴趣出发,改过去那种单一老师命题方式为师生共同命题、老师命题、学生命题相结合的方式。

1.2、创新指导方法,充分强调学生的积极性。上作文课时,要改变以往老师“一言堂”的方法,让学生当主演,老师当“导演”,即以学生为主体以老师为主导,以训练为主线,让学生“自主学习,自主发展”。每次作文课,老师提出要求,让学生根据要求自由选材,内容新颖有趣,符合学生特点,充分调动学生积极性。

1.3、加强片段练习,化解作文训练难度。片段练习,便于具体指导,易于清除学生的为难情绪。因此,根据作文的训练重点,先设计好有关的片段,让学生在此基础上展开丰富的想象,加强练习,在写整篇作文时,学生就不感觉难了。

二、开展第二课堂活动。第二课堂作文活动是第一课堂作文教学的延续和补充,是提高教学作文质量的一个很重要的环节,同时第二课堂可以丰富学生素材,激励学生的写作兴趣。

2.1、组织观察活动,教给学生观察方法。经常组织学生观察生活、观察社会、观察大自然,方法:①顺序法;②比较法;③提纲法。使学生对事物按一定的顺序进行观察。通过比较各自的特点,找出事物的共同点和不同点,表达自己的看法和感想,以提高观察的自觉性,明确观察的目的性,发展学生的逻辑思维能力。

2.2、开辟作文园地,鼓励积极投稿。根据学生的心理,要在教室里开辟作文园地,把学生中写得具体、生动的文章、精彩的片段、新颖的开头、耐人寻味的结尾、承上启下的过渡等,登在园地内,供学生们阅读、欣赏、评议。同时鼓励同学投稿,让他们尝到稿子被录用的甜头,激励他们写作兴趣。

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