由一幅漫画想到的作文(精选20篇)

今天我和妈妈一起在电脑上看漫画《父与子》，我给大家讲一个里面的故事，叫《有趣的漫画书》。。有一天，一家人该吃饭了，妈妈和爸爸坐到了餐桌上，爸爸说：“小明怎么不在呢？”妈妈说：“你去儿子的屋看看，儿子是不是在屋里呢？”于是，爸爸就去小明的房间看了看，小明趴在地板上看书呢！爸爸说：“你快点儿，妈妈等着你去吃饭，快吃饭去！”小明就听了爸爸的话去吃饭了。小明和妈妈坐好了，一看，爸爸怎么又不见了。妈妈就跟小明说：“去看看你的房间，是不是爸爸在你房间呢？”于是，小明就去了，一看，爸爸又在地板上看书，小明很生气：刚才爸爸让他去吃饭，结果爸爸还在看书。这个故事不是一般的笑话，是特别的搞笑，小明很可爱，爸爸也很可爱，他们可以演笑话了。

半个月前的一次教育活动观摩，让我看到了系列漫画书《父与子》的魅力，这是德国埃·奥·卜劳恩的一部经典之作，据说是作者与儿子的真实写照，简单的黑白线条，向人们展示了一对可爱父子的平凡又温情、幽默且诙谐的生活片段。受到那位老师的启发，让我认识到漫画作品的教育价值，看图——理解——讲述，在我们轻松一笑之后，父亲和儿子乐观、幽默地面对人生的态度也给我们留下了深刻的印象。我想：妙儿的理解能力和语言表达能力欠佳，生活中也缺少幽默感，这不就是一部很好的教材吗？通过这样的练习，不知道会一举几得呢！于是，从网上找了一些《父与子》的漫画图片，试着和妙儿一起看，今天看了其中的一集《有趣的圣诞书》，在看完图片后，妙儿呵呵地笑着，并主动要讲给我听，她给儿子起了个名字叫“小明”，故事讲完后，还说：“这个小明和他爸爸太有意思了，真搞笑！”要不是因为时间关系，真想让她多看几集。今天算是首战告捷，妙儿对这部漫画很有兴趣，对画面内容理解也不错，只是不太注意有些小细节，另外，个别地方的语言使用不够恰当。下面，我们就一起来欣赏一下吧！

在车站旁的一块牌子上，写着“母子上车处”这几个字。

一位母亲抱着熟睡的孩子小跑到了“母子上车出”，母亲长舒了一口气，说：“终于到了，‘母子上车处’应该有上车的优先权吧!这样就可以早点回家了!”孩子好像和母亲心有灵犀似的，睁开朦胧的睡眼，向母亲微微咧嘴一笑。“嗒嗒嗒”，四个男人跑了过来。第一个脚踏油亮油亮的皮鞋，穿着一件皮大衣，手插在口袋里，一看就是某个公司的大老板。第二个戴着一顶军帽，身着一件军大衣，脚踏一双绿布鞋，貌似是个军人。第三个人个子矮矮的，戴着裘皮帽，穿着大棉袄，脚踏一双名牌短靴，怎么看都是一个老干部。第四个人戴着大口罩，穿着羽绒衣，脚踏一双球鞋，应该是个医生。他们一拥而入到了“母子上车处”，把那对母子挤到了“母子上车处”牌子的外面。那个母亲哀怨地看了他们一眼，但敢怒不敢言。我疑惑不解，为什么这几个大男人知道这是“母子上车处”还要排在这呢?他们也不可能不认字呀!

“那几个人还真是不要脸，明明是‘母子上车处’，却硬是要装文盲!”那是一个中年妇女，她一脸嘲讽地看向那几个人，眼中全是蔑视。我仔细观察那几个男人，他们有时闭眼，有时低头看向地面，有时还东张西望，压根不听中年妇女说的话，也不看竖着的牌子上写着“母子上车处”这五个字。

我立刻明白了这几个男人为什么要站在“母子上车处”了，原来他们是想装文盲，先上车。不一会儿，许多人附和着说起来，“他们四个人真是太可恶了!”“几个大老爷们还在‘母子上车处’等车，难道一点也不感到羞愧?”“他们可真是败类呀!”……

那几个男人听了，开始变得不自在起来，却还是没有理会周围的人，依旧继续装文盲，装耳聋。我想：这几个人穿得这么华丽、体面，却没有一点公德，我以后可不能学他们，我要做一个有公德的人。

我见过很多老师，而我对她的印象最深刻。她就是胡老师。胡老师戴着眼镜，眉毛下有一双漂亮的眼睛，还有一张能说会道的嘴巴。她肤色不白，甚至有些黑，但精神饱满，光彩照人。

胡老师可温柔了。当你和她说话时，她就会像你的朋友，不是一般的朋友，而是那种无话不说的非常要好的朋友。

胡老师讲课挺有趣了。语文课上，我们跟着胡老师走进远古时代看恐龙，去看舍己救人的哈尔威船长，去认识善良的小人鱼……她上课时总是语调不一，表情丰富，有时还会做动作，完全沉浸在讲课的情境中，常常把我们逗得哈哈大笑。

我们都觉得上语文课特别好玩，当然也学到不少知识。作文课上，胡老师会教我们一些小秘诀，比如：一波三折、让人物说起来动起来想起来，学用修辞手法……等学会了小秘诀，我们就会运用这些习作小秘诀修改作文，让作文内容变得更加吸引人。

胡老师总会想办法让我们对习作感兴趣。胡老师常用“发布”习作来鼓励我们。那些想因发布出人头地的同学，也会努力学习，争取下次继续获得发布。每次听说自己的习作获得发布时，同学们别提多高兴了，有的同学甚至一蹦三尺高呢!我们班的许多同学都是胡老师培育出来的“小作家”呢。

有人把老师比作蜡烛，我想胡老师一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我们的未来。

嘿！兄弟们，作为一名小学生，相信我和大家一样，都会与老师频频地过招吧？可是你肯定没见过武功老师。是不是打问号？但是，我现在就自豪地告诉你们，我们班就有一个武功盖世的江湖高手Dolly老师。

Dolly老师可漂亮了，是我们的英语老师。她的五官长得小巧玲珑，精致得就像民国电视剧的小家碧玉一样秀气。脸上总是挂着那种令人无法拒绝的.微笑，特别那笑起来弯弯的小眼睛，令我无法抗拒她的课。她喜欢穿裙子，长裙、短裙、刚过膝盖的裙，数不胜数，没办法，书上都说女为悦己者容，看来爱美是女生的天性。不过，我们不要被Dolly老师唯美的外貌给误导了，就以为她是一个好说话的老师，那可就大错特错。她可是学校的传奇江湖高手，人称打遍天下无敌手。

Dolly老师最厉害的一招是火眼金睛。她前阵子隐居山中修仙，听说代表学校参加区的优秀班主任比赛，她缺了好一阵子的课，同学们都以为闲云野鹤的时间到了，谁知道她一修仙回来立即给全班一个回马枪，不停地检查我们的功课，一招斗转星移让我们措手不及，几乎挨批了。上课时，只要同学走火入魔，被窗外飞过的小鸟给吸引了，她马上不动声色拿起粉笔，顿时就来一招爆头术，有些同学躲闪不及，疼得直摸头，可与她的目光对接时，顿时又羞愧万分。旁边的同学看到了，马上吸取教训，更认真上课。她还会一招波浪大波。每次大考之前，Dolly老师都会用这招波浪大波，连续性的做卷子，攻难题，真是一波未平一波又起，吓得我像被逼到了死胡同里，连最好学的班长也快招架不住了，终于熬到考完试，全班的成绩出奇的优秀，我们却又更爱她了。

Dolly老师确实是江湖高手，法宝数不胜数，她是我最敬佩的武功老师，希望我都能学会她的法宝，学好英语。

在暑假刚刚开始时，我的奶奶把我送去了新东方上课，我在新东方认识了一位“蚊子老师”！你一定奇怪，为什么有“蚊子”当老师？当然不是蚊子了，如果真蚊子，那早就被我拍死了。

她是新东方的语文老师，名字叫“徐雯”。因为“雯”与“蚊”同音，所以我们都叫徐雯老师为“蚊子”老师。徐雯老师没有责罚我们，反而十分乐意有这个外号。

“蚊子老师”的体形一言难尽，如果真要我用一句话来形容，那我必定会选冯骥才的《珍珠鸟》中的一句话：“整个身子像一个蓬松的球儿。”是真的！“蚊子老师”确实很胖。只要一走动，身上的肉也跟着活动。像一个Q弹的布丁。她的手臂上的肉，像两三节莲藕。腿也一样，也像莲藕。有时她会为自己的身材而苦恼，竟然想减肥，可后来打消了这个念头。因为这“蚊子老师”管不住嘴。

“蚊子老师”的性格十分开朗，也喜欢和我们打成一片。在上课时，对那些上课不听讲的学生而言，“蚊子老师”对他们很不友好，因为在他们眼中，“蚊子老师”是个两面派。

“蚊子老师”喜欢点那些上课发呆，在下面做小动作的同学来回答她的问题。

有一次，我在上课时，阳光从窗外洒进教室里，温暖极了。在这种环境下，我发起呆来，甚至还想睡个回笼觉。我为了清醒一下头脑，就转头向后面看了一眼，竟然发现我后面的男同学在睡觉。我又回过头看“蚊子老师”正高声为我们讲孔子的知识，根本没有看见我。我就在“蚊子的鼻子下睡觉”吧！

我正要睡觉时，“蚊子老师”喊了一声：“程诗琦，起立。”我的睡意一下子无影无踪，烟消云散了。“蚊子老师”表面上笑咪咪的，看着很开心的样子。可如果仔细看，“蚊子老师”犀利的眼神中好似有几千万支箭，随时会把我射成蜂窝煤。而那如同月牙的嘴巴，却像一个弯刀，真是笑里藏刀。

“来，我刚才讲了什么呀？”“蚊子老师”的声音高两度，听着有点生气。我赶快找课文中的知识点，不一会，我终于答到了，赶紧说出了答案。

终于，“蚊子老师”的面部表情变的“真”开心了。不过，我后面的同学却不那么幸运了。因为他回答不上来，被“奖励”去站墙角。又有一个同学回答优秀，“蚊子老师”表扬了她，奖励了她糖。看来“蚊子老师”是奖罚分明的人呀！

这就是我在暑假遇到的“蚊子老师”，你们喜欢吗？是不是非常有趣呢？

我们班的综合实践老师，是陈小洁老师。说陈老师温柔，还是有一点温柔；说她严厉吧，她还是挺严厉。不过，我听得最耳熟的，还是那句经常挂在她嘴边的话——你还得意！

说陈老师的课有趣，还是有趣的。不过，如果有同学不认真听课，整个教室里的空气会马上停止移动，连风扇也似乎在战战兢兢地转着。一次，陈老师正讲得眉飞色舞，突然，陈老师的声音嘎然而止，教室里静悄悄的，仿佛空气也停止了流动。陈老师怒气冲冲走到了一位同学面前，我的心怦怦地跳。陈老师的眼睛里，我看见一团又一团的火苗合在一起，变成了熊熊大火。眉毛紧锁在一起，变成了倒“八”字，鼻子都快被气歪了。“你还得意！”这一喊声震得地动山摇，我都被吓得呆若木鸡，那个上课走神的同学一定会被吓得半死。

可课下的陈老师却像个老顽童。有一次，我和几位同学到办公室做事，陈老师大步流星地走过来，笑眯眯地对我们说：“你们要什么惩罚呢？”我心里一惊，完了，好好地飞来横祸，如果被陈老师惩罚，那一定会变成碎片的。“你们要选择一个惩罚，这个纸团里有很多种惩罚的方式，自己选吧。”我们忐忑不安地打开纸团，突然发现只有几个字“哈哈！我开玩笑的。”我来来回回看了几遍，我们被骗了！我心的中那块石头“呯”地一声落地了。“你还得意！”陈老师哈哈大笑，我也笑得肚子疼。

陈老师，是一个既亲切有趣，又严厉认真的老师。

我们班的数学老师非常严厉，可我就是非常喜欢她。

我的数学老师长着一头乌黑茂密的头发，当然还少不了那一双有“杀气”的眼睛。数学老师总是会抽出时间来给我们讲昨天的家庭作业，有时候个别同学没有完成作业，数学老师就会惩罚他一下。这不，今天就有一个“倒霉蛋”没有完成作业。

今天，数学老师像往常一样投影出答案，然后下来检查我们做完没有。当老师检查到廖俊时，因为他没有带作业，所以桌子上是空的。“把作业拿出来。”“没……没……”“拿出来呀!”“我……没……没带。”

数学老师听完，目光一下子变得严厉，脸上的表情倒没有什么变化。她冷冷地说了一句：“把手伸出来。”廖俊乖乖地把手伸了出来，然后，呵呵……

“没带就等于没做。”“等会儿，扣分。”但数学老师之所以这么严厉，都是为了我们好。

我非常喜欢数学老师，你喜欢哪个老师呢?

“大白菜”老师本名蔡妮，因为她很幽默，又喜欢吃白菜，“大白菜”老师的称谓就非她莫属了。

终于盼到周末的奥数课，我兴高采烈地背上书包，来到学而思311室。圆圆脸的“大白菜”老师架着她那副快要遮住大半边脸的眼镜，急匆匆地走进来，我目光的焦点迅速转移到她的衣服上。上面有一头威武的雄狮，正张大嘴巴。真弄不懂她为什么会穿这么夸张的衣服，难道幽默的老师穿衣服也讲究与众不同吗？

过了一会儿，老师偷偷打开课前测，她见我们傻傻地呆在原地，说：“哎，有些人也太不会变化了，在这个时候变成木头人！”全班笑得人仰马翻，赶紧拿起平板做起题来！

前两题我一帆风顺，可是到最后一题卡壳了。因为我的结果是零，觉得不可思议，不敢填进去。这时她的声音在我耳畔环绕：“记住啊，同学们，我出的题目很怪哦！”可谓“余音绕梁，三日不绝啊！”我毫不犹豫，果断填上“0”，哈，还真对了！

课后，老师幽幽地“飘”到笔记栏，用马克笔“大大咧咧”地让黑板下起了“桂花雨”。全班“哎”声连片。她就板着脸对我们说：“别的班笔记写都写不完，要不要给你们体会一下那种感觉？”我们吓了一跳，她马上又收起严肃的样子，笑着对我们说：“不过——也有一些班级笔记很少……”话音未落，全班哄堂大笑，真是虚惊一场。

这就是我的“大白菜”老师，一个幽默风趣的老师。

小学低年级时，刚与邱老师接触不久，一股念头就常在我脑海里浮现，邱老师像魔鬼，我暗地里编了一个外号给她“魔鬼老师“，从此我背地里叫邱老师“魔鬼老师"。

“魔鬼老师”喜欢穿暗色的衣服，衣服总是披着的。染着一头淡红色的短发，戴着一副暗红色的眼镜。去掉眼镜，一双铜铃般的眼睛，让人看着就心虚，愤怒时，似乎能射出激光将人给劈死。

邱老师教学将近30年了，可以说是桃李遍天下了。她是一个严厉的老师，我们总抱怨她太严了，我们连喘息的机会都没有。可家长总说“严师出高徒"，让我们听从老师指挥。殊不知“严师高徒"弄得我们头晕目眩。

一次，我们考试完，心情都十分紧张，“魔鬼老师"一上午也没出现。直到下午，“魔鬼老师"抱着试卷出现在我们的视野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老师"来了，成绩不好就要挨批了。果然，成绩骇人听闻。“魔鬼老师"可真发怒犀利，大吼的声音地动山摇，一会大喊这个学生不用心，一会又批那个学生上课不注意听讲，把我们轮番批了一遍，那气势都可以杀人。我们默默地听着，大气都不敢出，惟恐矛头指向自己。老师批完之后，同学都要留下来订正，有人甚至留到了晚上七点半，直到订完为止。

“魔鬼老师"就是这样，严格要求我们，让我们不放过每一道错题，同学们都养成了认真改错的好习惯，我班的成绩稳重有升，名列各班级前列。

“魔鬼老师"的严，也曾造就过我的成功，让我们十分敬畏。

在现如今发达的21世纪，“文盲“已经所剩无几了。可今天我语文书上看到一幅漫画，其中的内容实在让我唏嘘不已。

寒风凛冽的冬天，一个车站上，有一个大牌子上赫然写着“母子上车处”可有一对母子站在大牌子后边，呆呆地望着本该属于她们的地方，这怎么回事呢？原来“母子上车处”的地方被四个大男人抢占了。那四个男人的衣着，的风貌，的风度，一点也不像文盲的样子。即使是真的文盲，不认识牌子上面的字，也会去问女人为什么要站在那里。为什么他们站在那里没有丝毫愧疚羞耻之感呢？因为，他们是彻彻底底的心盲，是精神之盲，是道德之盲。

或许有些人看到这幅漫画会觉得好笑：只要是个正常人应该都不会这样干的吧！其实不然。

在野生动物园里，有些旅客不听导游善意的劝告，执意要下车“近距离”观赏，结果被动物咬了还怪动物园管理不当；在公园里，警告牌上明明明文禁止不允踩踏草坪，可某些人却对警告牌视而不见，在上面踢足球，玩耍；在公交车上，老弱病残孕的位子上经常能看见青年人在上边坐着；不能向海里投放垃圾，但还是有成千上万的垃圾漂浮在海面上……这些，不都是那些假文盲的缩影吗？

对于这些假文盲们，我只想说：“你们的公德心何在？你们的道德何在？当你们犯下错误的时候，良心不会痛吗？”

醒醒吧，如果再这样下去，顾自己利益而不管别人安危，我们这个国家将无立足之地！

张陶翔

邱老师是这学期新来的数学老师，一张精巧的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一头乌黑的长发，苗条的身材，穿着时尚的衣服，美丽极了！平时走路还带着一阵风，雷厉风行的样子，一看就是位理科老师。

邱老师平时很和蔼，不会做作业时，我会问邱老师，但是等她教完后，我还是不会，我便上去再问，邱老师并没有不耐烦，而是耐心地讲解，直到我会为止。当她看到其他同学抓耳挠腮、迷惑不解时，也会主动上前教他。但我们不听话的时候，她也会很严厉地批评。

有一次晚课时，邱老师来教室里收订正的卷子，但是太吵了，同学们根本听不到，于是邱老师提高了音量再次询问，但同学们仍然没有反应，依旧吵吵闹闹。邱老师生气了，发出了狮吼般的喊声：“你们都订正完了？我看到作业单上还有好多人没过关，四年级基础没打好，五年级的内容再不掌握，你们一点都不急吗？”教室里顿时鸦雀无声，想到自己数学成绩如此不理想，还执迷不悟，整天浑浑噩噩，这番话让我面红耳赤，感到无地自容，乖乖地低头认真订正起来。

邱老师就像我们的母亲一样，有时候对我们很和蔼，有时候对我们很严厉，所做的一切都是希望我们能够成为一位优秀的小学毕业生。

邱老师，一个认真负责的好老师，为了我们的成功而喜，为了我们的困惑而忧，真希望她可以教到九年级啊！可惜，她只能陪伴我们一年了！

肉肉的身体，一张嘴大大的，眼睛里闪烁着精明的光芒，但似乎又带些迷糊的成分在里面，她是谁？是一个卡通人物？NO，这是我妈妈，一个话多的胖子。

妈妈是一个口误大王，说出来的话好像都不用经过思考，就脱口而出了。

有一次，我正在听电台广播，主持人打趣道：“再这样下去，我们就都要变成阿拉丁人丁了！”我立刻狂笑不止，妈妈这时好奇的问：“阿拉丁人丁是不是有电影了？”我半是好笑半是纳闷：阿拉丁人丁是什么新出的玩意儿？见我没回答，妈妈有点毫无头绪：“是阿拉神灯人。”我顿时明白了一大半，一边躺在椅子上，一边做出一副好为人师的样子：“为师就善良的告诉你吧，是阿拉丁神灯！”“哦，原来是阿拉丁神灯啊，怪不得总觉得哪里怪怪的。”妈妈不好意思地挠了挠头。听了这话的我再次狂笑不止。

过了一会儿，广播主持人问：“听众朋友们，你们会唱舞跳歌吗？”“宝，你会唱舞跳歌吗？”妈妈随口问我。“唱舞跳歌？对不起本人舞不能唱，歌也不能跳。”我一边忍住笑，一边一本正经地回应。“哦，哦，”妈妈一拍脑门，唱歌跳舞，哈哈！”妈妈自己也忍不住地笑了。

妈妈不仅口误多。而且还是个非常专业的S级吃货。

那天我下午回家，一抬头，第一眼看到的就是妈妈在啃一块上校鸡块，我凑过去戳了戳她肚子上的游泳圈：“不是要减肥吗？怎么又吃上了！”谁知，她看都不看我一眼，理直气壮道：“古话说的好，民以食为天，我吃怎么啦？再说我只有吃饱了才有力气减肥啊！”这一段话妈妈说得奶生奶气，像个没长大的娃娃。我有点无语，一时间也想不出反驳的话。

唉，我的妈妈爱吃、口误多、爱唠叨……但是，无论怎么样她都是天底下我最爱的人。

她有一张像马云的脸，头发还是棕色的，带着一副眼镜，就好像是一位有学问的大学者，她就是我们班的班主任—汪老师。

汪老师非常幽默风趣。

有一次，应俊安双手无力地放在桌上，眼睛望向窗外，这时，汪老师眉头一皱，灵光一闪说：“应俊安，我上的课难道没有窗外的风景好看吗?那下次语文课我就带全班同学去看风景吧!”听老师这么一说，应俊安立马转过头来，认真的听课了。

汪老师也是一个赏罚分明的老师。

在开学时，汪老师说：“作业做的好，就有积分奖励，积分可以换礼物。”听到这句话后，我们便很努力地把作业做的完美。有一次我写了一篇《双面人》作文，写的很好，老师还把作文放到投影仪上读呢。我得到了四积分，还希望它能被评为优秀作文，因为老师说这样就可以得到整整10积分。可是，当我们有错误的时候，汪老师就会铁面无私的扣了我们视如珍宝的分数。

我们现在都感到非常幸运能分到汪老师班里，因为在这里，我们都觉得进步特别大。

我的语文老师，姓张，名欢。她可真得是“名副其实”，说话时很欢，走路时很欢，甚至连发脾气也很“欢”。江湖称她为“欢姐”。

瞧，胖胖的身材，一头茂盛的头发，圆圆的脸上虽然戴着一副厚厚的圆眼镜，但有一双明亮的大眼睛。嘴巴特别大，使我经常想她是不是能一口吞下一头牛。她的手腕上还有着一只精致的手表，经常用来看时间，也时刻告诫我们要做一个高效率，有时间观念的人。

她十分幽默，十分对得起她“欢姐”的称号。一天上课，她正在白板前写板书时，有一位同学正在发呆，于是老师快步走上前，我心中疑惑起来：“老师这是干什么啊?”通过其他同学的眼睛，我也看得出来，他们心中也有着一个大问号。只见老师站在他身旁，叫他起来回答问题。他扭扭捏捏地站起来，吞吞吐吐地把答案说了出来，我们一听，便哈哈大笑起来，原来老师的问题是第一自然段的，而他回答得是第三自然段的，张老师笑着说他：“你是不是已经飞到九霄云外去了?”话音刚落，我们便笑的满地找牙。

还有一次，不知道是为什么，老师上课时打了一个哈欠。我们坐在椅子上偷偷“咯咯”笑，张老师一听，便不好意思地挠挠头，笑眯眯的。我想：她肯定是因为昨夜为我们改作文而睡的少些了，这才打哈欠的。

这就是我们的“欢姐”，她不但走路“欢”说话“欢”，而且她肩上背着我们每一个学生的理想啊。

今天，我看到了一幅漫画，让我印象深刻，感触颇深。

漫画中，一个老人坐在一把躺椅上，一株株稻谷长得如树一般高，就如同一棵棵参天大树。一粒粒饱满的谷子，在太阳光的照耀下熠熠发光。老人的脚下还有一只橘猫，正枕着鞋子安闲地睡着觉，稻田里一只只白鹅正伸头缩颈地觅食。在漫画旁边，还写着：“他进入了一个梦乡，那里的稻穗比高粱还高，穗粒比花生还大，风轻轻吹过，他就坐在稻穗下乘凉。”听老师讲，坐在躺椅上的人，正是中国的“杂交水稻之父”袁隆平爷爷，我不禁更加好奇了，袁爷爷为什么会做这样的梦呢?

在袁隆平爷爷的一生中一共有两个梦想，一个是让杂交水稻覆盖全球，而另一个就是“禾下乘凉梦，高产不封顶”。这一位耄耋老人，没有像其他老人一样，在家安闲度过晚年，而是迈着步子下到稻田里，孜孜不倦地研究杂交水稻。他这是为了什么呢?他这是为了中国人再也不要饿肚子，为了全世界更多的人远离饥荒。他的两个梦，难道不令人感动与敬佩吗?

再想想现在，我们不像从前吃不起粮食，整天饿肚子了，但我们是不是更要珍惜袁隆平爷爷的劳动成果呢?想起在学校吃饭，同学们经常剩菜剩饭，不知浪费了多少。有的假装不小心掉在了地上，有的干脆将白白的米饭直接倒掉，再看看那盆子里堆积着的米饭、蔬菜、肉类，这多么令人痛心!我真希望更多的人看到这幅漫画，懂得珍惜粮食，感念袁爷爷为我们做的贡献。

袁隆平爷爷虽然已经走了，但我相信在无数科学家的不懈努力下，总有一天，他们一定可以将袁隆平爷爷的梦变成现实!

姜贤雅

新的学期，新的课本，新的教室，当然也有新的老师——邱老师。

邱老师是新转来的数学老师，头乌黑发亮，带着一副眼镜，显得格外聪明。她非常苗条，一接班，她就告诉我们她有轻微的洁癖，可我并不这么认为，她应该是严重的洁癖。

那天我早早做完了练习册，因为偷懒用铅笔在本子上直接打草稿，随后就擦掉了。虽然邱老师已经给我们打过预防针，但是我想这么无关紧要的小问题老师肯定不会注意的。我自信地走向讲台，老师瞄了一眼，问道：“你不觉得有一点点小问题吗？”“没有啊……”我有点心虚地回答。“你看看！太糟糕了！这些铅笔印是哪来的？”老师好像快要爆发了，我赶紧拿下去检查，可是看了又看，明明没什么痕迹了呀？我只好擦了又擦，不过感觉和先前没多大的区别。我再次走向讲台，心想：现在没有可以挑剔的地方了吧？老师端详了一会儿，又说：”橡皮屑还在上面，不觉得恶心吗？”我震惊了，这都是退回来的理由？我再次回到座位上，把橡皮屑吹干净。终于通过了！没想到，让邱老师通过一本练习册是那么不容易啊！下次一定要注意再注意！

回到家，我拿出四年级的练习册作比较，差距是如此之大。我知道，邱老师是想让我们的学习习惯变得更好，真是一位有责任心的好老师啊！

漫画往往意味深长，能引发我们的思考。华君武的一幅漫画，不得不令我深深的陷入沉思。

这幅漫画中一共有两个人物。一个人手拿水壶，正准备给刚种的小树浇水。而另一个人则手抱双膝，坐在小树旁。手拿水壶的那个人问另一个人说:“你在干什么?”而另一个人则回答:“等着乘凉。”等着乘凉的那个人是多么可笑啊，树才刚种一会儿他就已经坐在那儿等着乘凉了。另外，这棵树并不是他栽的，他在贪图别人的劳动成果，占为己有，这种行为是十分可耻的，没有人可以不劳而获。

回想起我过去的行为，我真的觉得可笑。之前的时候，我只要遇到一点难的题目，我就会大叫一声:“爸，这一题怎么写?”话音刚落，爸爸便会闻讯赶来，耐心的给我讲解题目。而我则在一旁假装细心听讲，心思早已飞到九霄云外去了。我往往只听最后的答案，然后全部按爸爸的思路去把作业写完。这正如老师口中的一句话:知其然，不知其所以然。正因为这一点，所以我考试总考不上100分。

这正如冰心所说的一句话:“人们只会称赞花儿盛开时的惊艳，却不知他身后所付出的汗水。”

是她，又是她，又是这个中等身材，戴着黑色眼镜，每天都会戴上黑色手表的是语文老师。

我们的语文老师说话很快，有时温柔，但有时也很凶。

一个惬意又温和的早晨，五三班的教室正在上语文课。课上，语文老师拿着练习，慢条斯理地讲解着，偶尔还会开点小玩笑，画面十分祥和。谁知老师看了一下手上的手表，睁大眼睛一看，意识到快下课了，可还有两道题没有讲解完，她好像是上了发条的机器人，挺直了身子，速度不断变快，唾沫星子四溅。对于这样的情况，我们早已习惯，却依旧不敢松懈，挺直身子，握紧笔杆，生怕一走神就错过老师讲的话。铛铛铛，下课的铃声响了，我们也终于放下了手中的笔，如释重负。老师的声音也刚刚好停下，题目也刚好讲完。老师看了眼手表，再看看试卷，轻轻的舒了口气，身子也放松了下来，带着些许惬意，那神态仿佛在无声的为自己做总结：完美。

语文老师身兼数职，她还是我们的科学老师。科学课上的老师仿佛换了副面孔。科学课上，老师总是喜欢笑像只小兔子一样温和，还会经常带着我们做实验。

老师有时候也很凶，就比如这个时候。老师气势汹汹的走进教室，身边的事物被吓倒在地，我们也害怕得不敢出声，也紧张不敢出声。只见老师皱起眉毛，眼神中充满杀气，像恶狼一样冲着我们说：“你们考的太差了!一个个上课在听什么……”说完开始沉默地发试卷。但谁也不敢因此放松，老师周身的怒气依旧在翻滚，此时最好的办法就是沉墨，等老师雨过天晴。

这就是我的语文老师，一个时而温柔时而严厉，语速有点快的语文老师。

一提到拾荒者，是不是脑海中突然冒出一个形象：身上破烂不堪的衣服到处都是补丁，泛黄的衬衫上沾满了尘土，脚上那双发灰的旧鞋扎开了线，露出一排深黑色的脚趾在空气中发抖的那种人？可我今天给你讲的，和这种人有天壤之别。

她很秀气，一头棕黑色的卷发，大大的眼睛，里面似乎含着一汪子水。浑身上下散发着一种书生气。每天都穿上好的衣服，没有破洞也没有补丁，漂亮得很。但她是一位拾荒者，一位名符其实的拾荒者。她就是一一吴老师。

吴老师是一名称职的拾荒者。那天中午，我们都在教室安安静静地看书，吴老师走进教室，满意地看了看安静的教室，吸了一口书香，微微一笑，就开始“拾荒”了。（其实是检查卫生）她从最右边拾起，慢慢走着，眼睛上看看，下瞧瞧。虽然嘴角没上扬，但她的眼睛里满是高兴和惊讶，因为地上很干净，没毛病。这时，一小点红色引起了她的注意。她加快了缓慢的步子，大步向前走着。只见两个箱子中间露出一点红色的布，吴老师一抽，拾荒成功，红领巾一条。紧跟着，一只躺在地上的钢笔被吴老师放到了小主人的桌上。一件写有名字的校服背心被送回了小主人的手中。接着，一个不起眼的吸管塑料纸跳入吴老师的眼中，她弯腰拾起，眉头皱了皱，走进小房间，拿着扫把和撮箕再次在教室里“巡视”，我赶紧看了看我的座位周围，还好，很干净。不大一会出儿，撕成碎片的小纸屑、橘子皮、果核、揉成一团的餐巾纸……撮箕都快被喂饱了。

看着吴老师那弯曲着身子认真“拾荒”的样子，看着撮箕里林林总总的垃圾，我的脸红了……

是谁?好似一阵风一样走来?便发出叮叮铛铛的声音?他，就是我们的数学老师——何老师。

为什么说他怪呢?一说到何老师的怪，我的话就多了，下面请听我一一列举。

“面相怪”

这个面呀，也就是脸，为什么说何老师的脸怪呢?大家不都是一个圆脑袋，两只耳朵吗?啊!无处不在的唯物主义又来了——那个光秃秃，灯泡似的头顶不就是很特别么?直到有一天，一位同班的同志说了一个成语，我才悄然大悟，这是什么成语呢?聪明绝顶!对!何老师有可能是因为“聪明”所以才“绝顶”的!那么问题来了：一个“怪”不足以称其整体“怪”吧!其实何老师还有第二个“面相怪”

“衣着怪”

什么?何老师衣服也怪?有同学问了，那在座的各位有没有发现，何老师的服饰好似一年四季都没变过——西服、衬衫、西裤和皮鞋，“怪”的地方还不止一处，你仔细看看，何老师的皮带上一直挂着一串钥匙，所以才会在何老师走路时发出“叮叮”的声音，以至于为什么，还是一个谜。

“感情怪”

总算讲到最后一个“怪”了，要说“感情怪”

何老师这变化多端的感情怕是连大侦探福尔摩斯也难以琢磨透啊!

何老师虽说教我们的时间还不长，但他20多年的教学经验以及他对我们灌注的心血足以弥补这一缺陷，他的的确确是我人生中不可多得的导师!

今天，我在书上看到了一幅漫画，让我印象深刻。

上面是一个黑眼圈浓重，头发蓬乱的小男生，他的右边是他的爸爸妈妈，他的爸爸双手扯着他的手，试图将他从电视机里面拉出来，而男孩有一半身子都已经进入到了电视中，手里还拿着遥控器，他的妈妈一手拿着书包，一手帮助爸爸把男孩拉出来，更可笑的是，他的爸爸还一脸严肃的说：“儿子啊!快出来吧!快开学了!”

看完它，我感慨万千，虽然这幅漫画将我们的现实夸大了，但它背后所显示的内容仍然值得我们深思。父母对孩子的爱是无限的，可是不能总对孩子百依百顺，像一只跟着主人的小狗，像一个侍奉皇帝的奴仆一样，不然就形成了一种可怕的“爱”——溺爱。就像这对夫妻一样，如果一开始就能对孩子看电视这件事多一点关注，早一点关心，也不会有这后果呀!

我曾听妈妈说过一个真实的事例。有一个神童因为成绩好，考上了好大学，可因为平时只是在不停学习，所以生活不能自理。最后到了大学里，班上的同学们都嘲笑他，说他是只会学习的书呆子，连自理都不会的“小王子”，最后由于他心理阴影太大，受到了严重的刺激，不得不退学。细细推想，这不都是溺爱的惹的祸吗?

以前妈妈也是这样对我，从来不反对我，从来不会骂我，也从来不会去强求我做我不愿意或我不喜欢做的事情，这不就是百分百的溺爱吗?后来，我慢慢长大了，妈妈也开始对我严格管教了起来，不再对我百依百顺，还教我洗衣做饭，这才有了现在这个“全能”的我呀!

看着这幅漫画，我又陷入了沉思，家长不能总对孩子百依百顺，不劝劝孩子，到最后，受害的是孩子呀!