成长回眸作文叙事性记叙文(热门20篇)

在成长的道路上，尝试是人生的必修课。在尝试中，我们的智慧得到增长，能力得到提升，人生得到升华。

曾记得，从前的我在课堂上是不善于举手发言的，因为不敢尝试，总是害怕回答问题出现错误，被同学们嘲笑，下不来台。

突然有一天，老师或许是发现了我的不足，在我毫无防备的情况下，竟然点到我的名字，让我回答问题。

我惊慌失措地站起来，由于过度紧张，大脑竟然变成了一片空白。

“我…我…”我嗫嚅着，脸涨得通红，“我不会!”

“哈……“我的窘态引得同学们哄堂大笑，老师虽然脸上仍带着微笑，但她的脸上明显地书写着几分失望。她冲我摆摆手，示意我坐下，可老师那失望的表情在我的心中挥之不去。

下课后，老师把我叫了出来：“你上课是不是没有认真听讲?这个问题本来很简单啊!”

“不…不是，不知为什么，我害怕回答问题。”“你不尝试怎么就知道自己一定不会呢?况且你是那么的优秀，你一定要把自己优秀的一面勇敢地展示给大家，只要你认真思考，就不会害怕回答问题了，即使回答错了，也没有关系，老师相信你的能力!老师期待你在下次课堂上的积极发言!”

又是一节语文课。

“范仲淹的名句‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’这句话表达了作者怎样的高尚情操?你是怎样认识的?”老师说完问题，在扫视教室一周之后，目光定格在我的身上。

举手，还是不举手?我犹疑不决。

当我再次看到老师那满是期待和鼓励的目光时，不知哪里来了一股勇气，勇敢地举起了自己的右手。老师看到我举起的右手，露出了欣慰的微笑，并很快地点到我的名字。

我不再迟疑，不再犹豫，爽快地站了起来，并按照我的理解，最终完成了这次回答。当然，由于自己准备不足，我的回答并不完全符合答案的要求，尽管如此，老师还是大张旗鼓地表扬了我。

我现在在课堂上不仅敢于举手，而且还敢大胆地发言，每当此时，我就会想到老师那鼓励的眼神和自己那次不同寻常的尝试。

当然，我们的每一次的尝试并不一定都会成功，但一定会有所收获。只有不断地尝试，才能不断完善自己，使自己在尝试中成长，要知道，阳光总在风雨后!

站在十五岁的时间坐标上，回眸过去一年，感触很多。

还记得，刚踏入初二的那段日子，随着冬天的降临，空气中袭来了阵阵寒气，我的心也步入了冬天。特别是期中考试一过我身上的书包就沉甸甸的压得我生疼。

数学、语文、英语、物理、政治、历史……所有科目以排山倒海之势向我压来。我对理科方面知识的掌握向来是不够灵活的，这意味着我得挖空心思，花大量时间去理解每一道题目。平日里，放学了，我真想痛痛快快的抱着枕头大睡一觉，可是还有五花八门的作业、习题等着我。尤其是应对物理的密度计算和数学的几何图形，我的思维就像蜘蛛网一样，胡乱的搭在一块，梳也梳不通，越往前越找不着方向。

初二给人的精神考验就是这么严峻。数学物理课上有些题我听一遍是不能完全弄懂的，而我却争取不到一点时间再让自己仔细想，因为下一道题也得听；即使你听懂了也要掌握知识点。效率不高使我不得不课后思考，不断的请教。

之前，我对周末是望而生畏的。短暂的两天时间，我需要东走西去地补课，我需要完成各科作业，我需要……

我的时间少的快挤不出来了，即使它像海绵里的水，但是我还是要鼓足精神去完成任务。初二的路泥泞不堪，障碍重重，我真想到哈利波特的世界，获得一根魔杖，把路修修。

我们学习了鲁迅先生，我对鲁迅先生的一句话特别赞同：“这世上本没路，走的人多了，也便成了路。”是啊，路就在我脚下，我现在的努力是值得的。

我认定：初二的坎坷、崎岖、泥泞在数学中是伟大的公式定理，在语文中是励志的现代诗，在英语中是一条语法，在物理中是从猜测到证明的实践，在政治中是有价值的关键词，在历史中是一个伟人跌倒又爬起来的见证……

记得十四岁的一天，大衣柜里，我发现了一个精致的盒子，盒子没有上锁。打开它，我愣住了，里面满满的放着我的奖状证书，从幼儿园到初中。最底下是一张有些泛黄的纸，打开一看发现，那竟是我小学时候写的检讨书！稚嫩歪斜的笔迹留下了这样的文字：“从今天起，我要做个好孩子，上课认真听讲，不让妈妈操心……”那些文字读起来，甚至有些好笑。我没有想到，那时的“豪言壮语”却被妈妈当宝贝一样珍藏起来。

回眸成长，十四岁的路我已一步步迈过，我正满心憧憬的面向未来。再见，十四岁！加油，十五岁！

父亲站在房门口，眉头微皱，眉间显出几道浅淡的皱纹，手中的水杯冒着热气，这是在我记忆中不可磨灭的画面。

那日下午，阳光明媚，我在溢满房间的阳光下写着作业。

突然，“啪嗒”一声，门被轻轻推开了。我扭过头去，映入眼帘的是父亲的身影。

他穿着一件银灰色的羽绒服，由于干了一早上的活，腹部已有了一道道折皱。他左手端着一杯水，杯中冒出的热气在羽绒服上形成一小片水雾。

他略带疲惫的目光向我身前的作业投去，停顿了片刻，又转到我的脸上。他嘴角微微上扬，用沙哑的声音说道：“你喝点水吧。”

被他这样一弄，我刚刚做题的思路顿时“灰飞烟灭”。那时，我心中十分烦躁，用不满的语气回答道：“不要！”

他正准备上前的左脚停住了，看着我，眼神中带着惊讶：“喝水是为你好，你都做了一下午作业了，总得喝点水吧。”

“你出去好不好！”当时不知怎么了，一股无名的怒火涌上心头，我冲着父亲大吼。现在想来，当时也真是吃了熊心豹子胆了。

“就喝点水又把你怎么了？你怎么这么犟呢？你……”

“你出去好不好！”

顿时，空气安静了，只听见墙上的挂钟“嗒嗒”地发着响声。可我知道，此时父亲内心定如黄河般汹涌。

果不其然，父亲的脸色变了，他紧皱眉头，一咬牙，“砰”地一声把水杯砸在桌上。杯中的水溅了出来，满桌都是。水顺着桌子流了下来，一滴一滴地滴在地板上。

父亲的左手紧握着，已变得有些泛红。他瞪着我，如同山中猛虎，咆哮道：“你什么时候才能听从？你什么时候才能学会成长？！”

他的话虽然很短，却像针一样刺痛了我。我看着父亲，看着他复杂的眼神，心中升起一丝难过和愧疚。

父亲咬着下唇，用一种难以形容的神情看了我一会儿，随后摔门而去。

不知不觉，太阳已经落下，天空中泛起“鱼肚白”。父亲的话深深地刻在我心上，门外传来阵阵砸东西的声音和咒骂声。不知为何，我的泪下来了。

父亲这几年总是东奔西走，我们能见面的时间也越来越少。以前，我总是期待着父亲能够早点回来，可等来的总是失望。渐渐的，心中父亲的形象淡了，我也对父亲开始冷漠了。每当父亲为我做事的时候，我总是感到厌烦和不满。唉！现在想来，我那时真是太过分了。

也许父亲想要的，只是我的理解与包容。

父亲的话再次回响在我脑海里，他的身影再次浮现在我眼前。我真想冲出去，跟他说一声：“爸爸，我错了！”可这想法至今也没能实现。

父亲口中的成长究竟是什么？我想，也许是理解——

成长是什么滋味的?是酸、甜、苦、辣。味味相交，相互不断的怪味，是在老师、家长威逼之下的成长，也有在同学们间玩耍中快乐的成长。

成长是威逼中的欢笑，欢笑中的酸辛，是从小到大的变化。

成长多滋多味的。在小学的欢笑逐步变成初中的冷清。小学丰富多彩，成长入初中平淡无奇如同一碗清水。可又从小学的少之又少的知识经过成长变得广阔无垠。有人说不出成长的滋味，也有人说不完成长的滋味，可我对成长的总结只有一句话：百味交织的怪味。

我喜欢小学时的丰富多彩，但我也喜欢成长入初中的知识丰富;我讨厌小学时的知识面少，我也讨厌进入初中的平淡冷清。有人说过一句话：“世界因我们而改变。”可我想说：“我因成长而改变。”

在我的记忆的长河中，小学的环境逐渐消失，取而代之的是新的环境，新的同学，新的成长。迎接我的是新的感觉，有着一种新的希望，一切一切都是新的，即使你不想忘却一些往事可成长中记忆的长河仍会不断更新。

就在不久前，我经过了以前的校园，门前的小树苗已经长成了大树，低头看着似曾相识的我。曾经认为高不可攀的院墙，不知何时变矮了。从门口出来几个低年级的学生，他们迈着轻快的步伐，相互交流着当天有趣的事情。阳光洒在他们身上，如同神光一般。曾几何时，我也是这样迈着轻快的步伐，和同学相互相互嬉戏。可是这样的感觉我竟然十分陌生。恍然间我觉得也许成长就是这样在拥有和失去中度过。

这就是我成长的滋味是那么多滋多味。

在一个人的成长过程中，会遇到有各种各样的事，其中有悲伤，有快乐，有教训，有感动……我忘不了的是那样一件事。

那是在一年前的暑假中，我妈妈带着我去云台山旅游，我们一开始就乘车去云台山的红石谷。在山路上车子飞奔着，一边是高山，一边就是悬崖绝壁。听说公路还没修时，崖下不知摔死了多少行人和驮马。不一会儿就到了红石谷。一下车，哇！四面群山，山尖直插云霄，好似大山在支撑着天。下到谷底后，一座百余米的石桥横跨两边，到桥上一看，原来在桥的下方就是一条地下暗河，而在桥的正下方就是那条地下暗河的入口，向下面走去，便进入了红石谷。一进去，发现石头并不是红的，便去问了一下导游。导游解释说：“这石头中的矿物质含量很高，可这些矿物质平日里都‘躲’在石头里不出来。不过，只要有水在石头上，那些矿物质就会挥发出来，与氧气产生了化学变化，便染红了石头的表面。而水一干，矿物质又会被石头‘吸’回去了。”我拿了一瓶水，徐徐地往石头上倒。果然，半瓶水倒完了，石头的表面开始慢慢地变红了。最后，一块石头全红了。哦，原来这些矿物质会相互之间传递水分。我跟着妈妈向前走去，到了一个大湖边，我们站在很高的岩石上欣赏着风景。忽然，有一阵大风吹来，湖水立刻变得凶猛起来，卷起了城墙一样的巨浪扑向岩石，那情景犹如千军万马冲锋陷阵。走着，走着，我们又回到了停车场，可我依旧对那些红石有些依恋。

在这次旅游中，我不仅获得了快乐，学会了许多在课本上没有学过的知识，还游览了祖国的大好河山。收获真不小啊！

[成长中的收获叙事作文

盛夏的晚上，空气是闷热的，蝉不停地哭诉着，“知了，知了”心中好像有说不完的苦。

我的心情十分糟糕，爷爷竟然跟我打赌我一定不敢走这条小路，开什么玩笑！我越骑越快，好像只有骑车的快感才能平静额那激动的心情。

夜晚的小路是安静的，幽暗的，只有几道微弱的光。

我看着这条幽静的小路，心中不免有些紧张。

我紧握着把手，咽了口唾沫，心里有些犹豫。可我毕竟是个男孩子，总该拿出点勇气，于是把心一横，骑进了这条幽暗的小路。

小路很窄，两边都是密麻的竹林，给人一种压迫感，风吹过竹林，发出沙沙的声音，好像后面有人追来似的。我心里紧张极了，警觉地向后看了看。突然，前面出现了转弯，我迅速调转车头险些撞在竹子上。我翻下车，望着前面的路，有些失落。忽然，我听见前面有人的呼喊声，又充满了信心，继续往前骑去。

骑啊骑，骑啊骑，慢慢地，我骑出了小路，望着黝黑的那片竹林，那是我刚刚骑过的小路吗？

回到家后，我把这事告诉了爷爷，爷爷只是默不作声。

从那以后，我每次夜骑的时候，总会有一位带路人，带领我走出竹林。

几个月后，爷爷去世了，从此以后，小路上再也没有过那声叫喊了，那天晚上，我哭了。哭那位默默带领着我的带路人。

每当盛夏之时，每当走进竹林之时，每当倾听蝉鸣之时，我总会想起盛夏晚上那次骑行，因为那是我成长中最美好的回忆。

成长，对于每个人来说，它是我们的必经之路。他不可逃避，不可用金钱来组止。在成长的过程中，有挫折，有高兴……他就像酸甜苦辣一般，每一种味道都会品尝。

记得我在学滑旱冰鞋时，见天空一碧如洗。就带上旱冰鞋去练习了，我在我家的院子里滑行，我家的院子离广场很近，大街小巷，人山人海，热热闹闹的。我穿上旱冰鞋，站在地面上，像是拼了老命一般，滑呀滑，滑呀滑……但是，我收获得不是一次一次的成功，而是一次又一次的失败。顿时，我的心里就像有成千上万道闪电再打雷一般。我顿时感觉天灰地暗一般，于是，我放弃了！

我独自走在热闹非凡的大街上，突然看到一位骨瘦如柴的老爷爷，老爷爷身穿蓝色的衣服，只见他的右手在地上写了四个大字——贵在坚持。我看见了之后，不由自主地一愣，我心里的想法就想水缸里的水溢出来了一样，是啊：贵在坚持，如果我连这个都做不到的话，那我还学什么滑旱冰呀！于是，我又重整旗鼓，返回广场，继续回去练习。终于，再经过成千上万次跌倒与爬起之后，我终于学会滑旱冰了。真是功夫不负有心人啊！

成长啊！你像大树的一圈圈年轮，记录着我所经历过的风雨，又是一年年的日历。也是一条欢乐的小河，带着我的欢笑声远去！

每个人的成长路途未必一帆风顺，风顺浪静时渡洋之舟也不一定是满舟。我们每个人在成长路上必须要经历一番苦难，如同一颗树苗经过风雨沐浴后，获取充沛的能量。

当第一声啼哭响起时，母亲极度疲倦的脸绽开了灿烂的笑容。在父母无微不至的呵护下，刚刚来到这个世界还一无所知的我度过了纯洁如白云的幼儿时期。

时间飞逝，我们背上装满文具盒和父母期待的小书包，迈进小学的校门。当我们戴上鲜艳的红领巾时，心里是无比的自豪和喜悦。六年的时光将我们的稚嫩抹去不少，成长了不少，学会了感恩，学会了互帮互助。在不舍的泪水中，我们挥手告别母校，带着些许好奇进入了初中的门槛。那时的自己俨然可以说是一个小大人了，有自己的想法和个性。初中生活没有小学学习那般单纯、快乐。不知不觉有着许许多多的压力，同时也面临着人生的第一个转折点——中考。然而中考中我没有取得令人满意的成绩，进了三门职业中专。我开始了令人憧憬的高中生活，刚开学的第一个星期好不习惯这里的生活。慢慢地我体会到了职校生活是那般的丰富多彩。我们总能看到那些在实训室里忙碌的身影，总能听到操场上那些嬉笑的声音……。短短的七天军训，也让我们受益匪浅，回想起军训生活，是多么的快乐！丰富多彩的职校生活还在慢慢地继续着。

走过了十八年的春夏秋冬，见证花开花落。成长是一串串小脚印，留在人生这个美丽的沙滩上。

成长是一个音符，踩在钢琴的黑白键上，当回放时传出悠扬悦耳的琴声。成长是如此美妙，蓦然回首，一种发自内心的愉悦。

[高中一年级作文：成长回眸

鲜花在阳光下竞相开放，雏鹰在阳光下展翅飞翔，我在阳光下茁壮成长。

曾记得，那一次我参加了镇组织的语文知识竞赛，我考砸了。听到消息后我很难过：心里像打翻了五味瓶，很不是滋味；又好像千万根针在扎痛我的心。我无精打采的。细心的妈妈发现了我的异常，关切地问：“你怎么啦？”我想：考砸了，妈妈会怪我吗？我不敢直视妈妈的眼睛。妈妈担心地看着我,我很矛盾，到底要不要告诉妈妈。我怕妈妈太担心我，就支支吾吾地说：“这次语文竞赛……我……我考砸了，参加不了县组织的复赛。”我的眼泪争先恐后滚出了眼眶。妈妈听了，笑了笑，用手抚摸着我的头，安慰我说：“考试成败不要紧，重要的是你是否尽了力。成功时你积累了经验；失败时你汲取了教训，同样都有收获。何况，不经历风雨，怎能见彩虹！许多名人不也是一路风风雨雨、披荆斩棘走过来的！你要认真查找原因，把缺漏的知识补上来。”妈妈的这些话，犹如一束温暖的阳光直射我的心田，温暖了我受伤的心灵，使我如释重负。

生活中，阳光对我特别眷顾。在一个寒冷的冬天，寒风刺骨，我上学时忘了带手套。刚到学校，我原本受伤的小手被冻得通红，五指不能弯曲，伤口还在渗血。更可怜的是“屋漏偏遭连夜雨”，那天早上第一节课是体育室外课，我还得到操场受寒风的折磨。唉！我深深地叹了一口气。我的同桌小芳发现了，立马拿出自己心爱的手套要我戴上。我怎么好意思拿呢！她把温暖让给了我，自己挨冻，我怎忍心！在推让的过程中，小芳把手套戴在我的手上。这时，我的眼睛湿润了。小芳的这份关心，犹如冬日的阳光温暖了我，我倍受感动。

生活中，处处充满阳光。这一束束温暖的阳光时刻陪伴着我，让我茁壮成长。

[阳光伴我成长叙事作文

我的成长跟画画是有关系的。

我在很小的时候，手里就握上了一只画笔。会画画的这只手，陪伴了我一直到现在。也不知是手用笔绘制了七彩之图，还是笔为手勾勒了一条成长之路。

家附近有一个画室，我曾经一下课就背上书包迫不及待地朝那边跑。坐在画板前，拿出画笔兴冲冲地挥洒，一坐就是几个小时。

小学时还不知道什么是精密的构图，讲究的线条，只顾着随心所欲地涂上浓墨的蓝天与平淡的白云，画室里的一位老画家总是笑眯眯地抽着烟看着我画。那画画的时光慵懒而自在，亦如我那一晃而过的六年小学时光。

上了初中，去画室的时间就少了，即使去也是来也匆匆去也匆匆。时间怎么那么不够用呢？那位老画家肯定也注意到那位曾经的小女孩的笑脸已经消失，而这位闯入的大女孩显得郁闷而急躁。他仍是笑着，抽着烟，看着我在画板前拿出画笔。

初中的学业困扰得我焦头烂额，甚至感觉这种可怕的咒诅已经潜入我的笔尖，融入我的每一管颜料里面。每一笔下去似乎都成了歪斜的符号，设想中的构图在纸上也变得颠三倒四起来。一张一张的画纸，被我撕毁，砸到地上。我的心浮气躁一定被老画家觉察到了，他抽着烟，慢慢挪了过来。

“什么都不顺心！”我向他抱怨道，“初中的一切都跟我过不去。现在连画幅画都画不好了！”

他点点头，拿出一幅他自己作的画让我看。第一眼看去，那幅线条作品真是令我折服，而仔细去观察它上面的每一部分，也惊讶地发现每一根线条的走向是如此的简单朴素，但构成一个整体却无比震撼。“我在画画的时候，从不刻意地固定它的构图，而是认真地画好，画对它的每一根线条”，老画家说，“画画，学业乃至成长也是如此，不要太为整体的布局而烦恼，认真、踏实地走好每一步，这就可称为成长的轨迹。”

虽然，之后繁琐的任务让我无暇再去那画室，但画画却在我的心底埋下了根。做事要如作画一般潜心宁静，打基础时要如画线稿一般严谨认真，不能有半点马虎，画画所赋予我的诗意和艺术感至今也藏在我的双瞳之中。老画家告诉如何在画画之中成长的道理我更是不会忘却。

我抚摸着落了灰的画笔，微笑着。固然画笔不能永世相随，但我能带着它给我勾勒的成长路上前进。

习习的凉风穿过窗户，掠过我的脸颊。泪水一颗一颗滴落在面前的书本上，后背传来的疼意也时刻提醒着自己所犯的错误。就在刚才，我认为自己的听力作业不能完成，所以心中就萌生了一个错误的想法--抄。当我抄完一篇时，妈妈刚好推门进来要打扫卫生，我的心当时慌了，本想快速收起来，但还是晚了一步，妈妈终究还是发现了。她的花语也在我耳边响起：“你为什么抄作业，不是说作业快完成了吗?要是知道你抄，我还不如不给你买呢!”妈妈说着，我的眼泪也不争气的掉了下来。“哭什么哭，你这样做还就对了?”我把头埋了下去，随后，我就听见一声响，背后的疼意也立马传来，我立刻知道，妈妈打我了，而且它还很生气。过了一会儿，妈妈就关门出去了。

我知道这次事情十分严重，妈妈从小到大几乎不打我的。我也明白，抄作业是不对的，现在真是后悔万分。妈妈打我是为了我让我记住这种错误不能再犯。在这个夜晚，我想了很多，也整理了自己的思绪，脑海里时不时浮现母亲日夜操劳的身影，每天早晨饭桌上香喷喷的饭菜，茶几上甘甜的水果，床头前干净的衣服……我又一次留下了悔恨的眼泪，但我知道，眼泪是弱者的标志。我下定决心一般，擦干眼泪，戴上耳机，继续完成我的作业。

新一天的早晨，我见到妈妈并向她道歉也倾诉了一些埋在心底的话。妈妈的脸上也漏出了笑容，我的心也舒展开来。妈妈对我说“人非圣贤孰能无过。最重要的是知错能改，善莫大焉。”我高兴的点了点头，然后就一起享受这顿不一样的早餐。

成长路上，会遇到荆棘，但你会陪我已起劈斩;会遇到十字路口，但会有你给我指引前方;会遇到困难，但你终会陪伴我，时刻在我身旁。

妈妈，成长路上有你，真好!

扑去相册上的灰尘，脑袋中的回忆也似相片一般逐渐凸现出来。哦，这鹅黄的相册里满是我成长的足迹，我的成长也就像相册一般，一页接着一页。

翻开第一页，迎面而来的是一张灿烂的笑脸。他穿着淡蓝色的牛仔吊带裤，一手攥着一只又大又圆的红苹果，一手拿着一只已歪曲了的羽毛球拍。他张牙舞爪地挥动着拍子，嘴里大声喊道：“爸爸妈妈连羽毛球都不会打，好笨！让囡囡来教你们吧。“他露出几颗稚嫩的乳牙，咯咯地笑着。妈妈也捂着嘴乐呵，孰不知为何。

翻到第二页，相片周围嵌着一条金框，上面挥洒着爸爸的四个苍劲的大字”宝贝，加油！“相片中，我骑在爸爸头颈上，手中仍是一个又大又圆的红苹果。我们背后是一望无际的太湖，烟波浩淼。我骑着爸爸，爸爸也举着我，我们一齐做出”耶“的手势。那时，空气里也必然洋溢着欢欣的气息。清楚记得，那是我戴上红领巾的第一次满分。

翻到三、四页，相片的背景已是如今的新校。田径场上，我穿着绚烂的格子衬衫在奔跑。太阳给红色的跑道上镀了层金，耀眼灼人。我有了一大帮伙伴，他们围坐在一起，随着我的步伐，他们的视线在转移。啊，突然，一个重心不稳，我连摔了两三米。身后顿时传来担心的话语：”没事吧？“”这1000米算一个坎？“我心里嘀咕着，我双手撑起，又开始一步，一步奔着。阳光似乎没那么艳了，挥撒在我身上，像是我的好友。终于，我冲线了，仍是及格的，我宽慰地笑了。我抹了抹额头上的汗水，摆动着湿漉漉的T恤。我面朝跑道，体悟着风带来的洗礼。然后，我拥入了人群……

回眸成长，成长就像这相册，一页接着一页。这一页父母陪伴着我，是关爱；那一页伙伴陪伴着我，是友情；那一页的我在艰苦奋斗，这一页的我在收获欢欣……

我又拍了拍这鹅黄斑驳的相册，轻轻合上了。我将它放在我枕边，期待着下一页的我。

[成长回眸高一的作文

前夜，窗外大雨倾盆；次早，雨过天晴，风景甚美。人生，酸甜苦辣神马皆浮云；成长，是岁月流光最好的见证。

——题记

我一直都被一个问题困扰着，“时间都去哪儿了”。步入初二，觉得生活骤然变得紧张起来，肩上那无形的担子也加重了。老师和家长对我的期望值很高，几乎每天总有人在耳边提醒我：“初二啊，很重要，初三学不学得起来就看这一年打下的基础是否牢固。”

作为一班之长，事务已经很繁忙，却还要在某个值日班干无能为力时拔刀相助。因此免不了与同学发生口水战。许多时候，自己不能忍也要忍。渐渐地，我学会了安稳，学会了冷静，学会了坚忍。或许，只有回到家，我才能寻找到以前的那个自己，才能摘下所谓的面具，回归本色。

放中秋长假即将回家时，我挺兴奋的。哈哈，零食，睡眠，电脑，手机，等着我吧。刚到家，妈妈便十分关切地问我：

“肚子饿不饿啊？饭菜我已经热好了，赶紧趁热吃了吧！”妈妈的话让我感动，心里有股暖流在暗暗涌动。

“愣在这里干嘛，去吃饭那，凉了你胃又该倒腾了！”妈妈一边整理我带回的衣物一边催促着我。我强忍着泪水，用力的点了点头，然后跑到厨房默不作声的品尝妈妈为我准备的一道道佳肴。

用过晚餐，才恍然想起妈妈没有陪我，于是我到处寻找着妈妈的身影。终于，发现妈妈在卫生间里。她正以娴熟的手法替我洗着脏衣服。家里人认为手洗比机洗更干净，所以家中衣服都是用手洗。灯光闪烁却不灼眼，可竟又让我留下了泪水。

我擦了擦泪水，走到她身边，脱口而出：“妈妈，我的衣服还是让我自己来洗吧。您不是一直教导我自己的事情自己做吗？现在就让我来洗吧！”妈妈一脸担心，看样子是不相信我的能力喽。我急忙向她请求：“妈妈，衣服我洗得干净。你们不能总把我当千金大小姐来养，什么都不让我去做。我已经长大了，就让我试试嘛！”。

我叫妈妈坐在一旁。我，一个华丽转身，由一名小女生变为一名“家政服务从业者”。我从水中抓起一件衣服，左搓搓，右搓搓，直至污渍消失不见。别看这过程简单，对于第一次干这活的我，动作不免笨拙了些。平常都是看别人洗衣服，现在终于有机会一试，挺过瘾的呢。事情进展很顺利，在一旁的妈妈神情也不那么紧张了，反倒露出会心一笑。那笑像一缕阳光射进我的心田。

那是欣慰的笑啊！从前的我被宠坏了，不仅带着公主脾气，而且什么事都依赖他人。现在我长大了，得努力改变自己。长大就该独立，就该自己的事情自己做。在这里，我还想告诉我最亲爱的妈妈，请不要再纵容我的年少无知，我的任性，我的叛逆。我还要悄悄告诉你，我爱你哦！

[叙事作文：成长是岁月流光最好的见证

一、写作指导

叙事类记叙文通常要将时间、地点、人物、事件、原因和结果等六个要素交代清楚。好的记叙文具有描述事件具体、人物逼真形象、故事生动感人、材料表现中心和写作主旨明确等特征。高考英语基础写作中的叙事类短文也需要具有记叙文写作的一般特点，但要求相对比较低，其考查重点在语言运用正确、句子连贯通顺、信息点表述完整等方面。写作时要注意以下几个方面的问题：

1. 严格按照基础写作的要求完成各个信息点，不要为了文章的生动而随意添加信息。

2. 信息点的表述不要完全按照题目所给的顺序，要适当重组信息点。

3. 记叙文写作的时态多数是用一般过去时，但也要注意灵活运用其它时态。

4. 叙事类记叙文的话题通常和中学生的生活阅历有关，如校园生活、旅游、交通、交友等，平时要注意积累这些方面的词汇和短语。

二、常用语句

1. 表达时间

a long time ago, at six o’clock in the morning, at the end of, at the weekend, before he came here, by the end of last term, during the summer holidays, in a few years’ time, in the past, in the old days, in the past ten years, in August 2002, in winter vacation, in weekdays, last month, next week, on Sunday morning, on October 1st, since early in the 20th century, so far, up to now, not…until, while , etc.

2. 表达地点

at the crossing, at the end of the street, at the airport, at the village, at the foot of the mountain, at the bottom, at the top of, be located in, behind the park, be situated in, five kilometers to the north of Guangzhou, in the south of Guangdong Province, in the middle of the park, in Class 3 Grade 2, in the front of the bus, in front of the bus, in the tree, in Guangdong, in China, lies to the west of Sichuan, on the other side of the street, on both sides of the road, on the east coast of the Pacific Ocean ,on the right, etc.

3. 表达因果

as, as a result, because, because of, for, in the end, cause, result in, consequently, originate from, since, so, therefore, It is clear that… , It turns out to be… , The primary reason is … , etc.

4. 事件话题

(1)学校生活及学习成绩

be active in class, be interested in, be interesting to sb., be fond of, be good at , be poor at , be tired of one’s work, be weak in, do one’s homework, do sports after school, do well in; education for all-round development(素质教育), examination-oriented education system(应试教育), fail in the test, get a doctor’s degree, get on well with English, get an “A” in the exam, get 90 marks for English, give sb. a passing grade, have a good command of the language, have eight classes every day, help with each other, lay a good foundation in, learn…by heart, major in history, make friends with sb., make progress in, put one’s heart into, pass the examination, study in groups, succeed in doing sth., take an active part in the activity, take several courses at school, work out a problem, work on a maths problem , work hard at, etc.

(2)师生关系及其活动

be friendly to sb., be kind to sb, be a strict teacher, be strict with one’s pupils, be strict in one’s work, be satisfied with , blame sb. for sth, correct the students’ homework carefully, devote all one’s time to work, form a good habit of, get on well with sb, give advice on, give sb a lot of work , help sb with sth , make one’s lessons lively and interesting, praise sb for sth., prepare for tomorrow’s lesson, question sb on, teach sb. English , teach sb how to do sth., etc.

(3)课余活动及周末生活

do some reading, enjoy a family trip, enjoy doing sth., go swimming, go for an outing, go to the cinema, have an outing at the seashore, have a swim, have dances on weekends, have a picnic at the weekend, have a party, hold a sports meeting, Internet bar, net friend, online love affair(网恋) , play the piano, play chess (basketball), see the sights of Beijing, spend one’s time in many different ways, teach in a family, etc.

(4)交通情况

a big traffic jam, a traffic accident, be very crowded in the street, be seriously injured, by bus (train / ship / boat), drive a car, flight No. 2130, in a small boat, give sb. a lift, keep right, lie on the street, meet sb. at the station, on the bus ( train), on board, on one’s way to London, on the journey, one way only , pick up sb., ride a bike, ride a horse , see sb. off at the airport, self-service ticket , take a flight to New York, traffic light, travel through China, turn right, etc.

(5)度假旅游

New Year’s Day, Women’s Day, May Day, Youth Day, Children’s Day, Teachers’ Day, Mid-Autumn Day, National Day, valentine’s Day, the Spring Festival, a hot spot, a place of interest, a tourist destination, a five-star hotel, a good restaurant, a return ticket, a single ticket, a city with a long history, a quiet village, a three-day tour, an experienced guide, Beijing 2008 Olympic Games, beautiful scenery, in peak tourist seasons, natural attraction, on one’s way to France, on the back way , one of the great wonders of the world, spend one’s holidays on the sea , the 11th Asian Games, travel agency, the tour route, the inner-ring road, travel to England, the Great Wall , the Summer Place , Zhongshan Park , etc.

(6)环境保护

a good environment, area pollution, air pollution, air quality standard, Antarctic Circle, atmospheric chemistry, a heavy rain, a heavy snow, be polluted, be hot, be cold, be cool, be cloudy, be rainy, be sunny, be flooded, climate, carbon dioxide(CO2), chemical change, chemical cleaning of coal, climate change, dirty, drought, dry, flood, early warning system, environmental behavior, environmental quality, feel comfortable, global warming, minus 20 degrees centigrade(-20°), 30 degrees above zero(30°)，sea level, warning center, wastes, water surface , water treatment, water pollution control, weather, windstorm , etc.

三、典型例文

【例1】介绍学校

假设你是李华，你的笔友Jane准备暑假来你校参观，想请你介绍一下学校情况。下面是你校的基本信息，请根据以下内容给Jane回一封信，并表示欢迎她来参观。

学校名称 广东第三中学

地理位置 离大海约15公里的一个小镇上

学校历史 80多年历史的老学校

师生人数 老师200多人，学生3000多人，高中学段

校园环境 占地近15万平方米，学校很美，有花草，大树，三座教学大楼，6座宿舍楼

学习课程 中文、数学、科学、英语、计算机、体育、美术等

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容（信的开头和结尾已经写好）；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇： 宿舍楼dormitory building

Dear Jane,

I am very glad to tell you something about our school, Guangdong No. 3 Middle School.

_________________________________________________

Best wishes to you.

Yours sincerely,

Li Hua

审题：

文体 记叙文，用第三人称

信息组织 ①名称、位置、历史；②师生人数，校园面积； ③校园环境；④学习课程；⑤邀请

时态 一般现在时

特别注意 1.邀请的内容不再方框内出现的，不能忽略。

2.高中学段：可以和人数一起结合起来说3000多高中生。

参考范文：

Dear Jane,

I am very glad to tell you something about our school, Guangdong No. 3 Middle school. It lies in a small town about 15 kilometres away from the sea and it has a history of over 80 years. Our school, covering an area of nearly 150 thousand square meters, has more than 200 teachers and 3000 senior students It has three teaching buildings and six dormitory buildings, with many flowers and tall trees all around, so it’s very beautiful. In our school we learn Chinese, maths, science, English, computer, PE, arts and some other subjects.

We warmly welcome you to visit our school in the summer holidays.

Best wishes.

Yours sincerely,

Li Hua

【例 2】介绍春节

假如你是李华，你校的外教要在中国过春节，请你根据以下内容，用英文写一篇短文介绍我国的春节，并祝他们节日愉快。

时间 一般在二月份，中国农历正月初一，前后要持续半个月

风俗 1. 12生肖命名，如狗、猴、虎等，今年是猪年

2. 春节前人们要大扫除，大年夜全家人在聚集一起吃年夜饭

3. 年初一、初二走访亲友，给孩子们压岁钱

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容（题目已经写好）；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇： 农历Chinese Lunar Calendar 压岁钱lucky money

审题：

文体 记叙文，用第三人称

信息组织 ①新年时间；②12生肖； ③大扫除，聚餐；④初一、初二走亲戚、给利市；⑤祝愿。

时态 一般现在时

特别注意 祝愿的内容不在方框内出现的，不能忽略。

参考范文：

A brief Introduction of the Chinese Spring Festival

The Chinese Spring Festival comes on the first day of the Chinese Lunar Year, which is usually in February. There is a name for each year, such as the dog, the monkey, the tiger or one of the twelve animals, and this year is the year of the pig.

Before the New Year’s Day, the Chinese people usually give their houses a good cleaning and on the last evening of the old year, all the members of a family will get together and have a big meal. On the first or second day of the new year, people usually go to visit their relatives and friends and give some lucky money to children.

I wish you have a good time during the Spring Festival.

四、即时练习

1. 义工活动

假设你是李华，正在美国学习。2007年7月28日，你与班上的几名同学一起参加了义工活动。请根据以下表格的内容，给老师写一篇小短文，描写当天参加义工活动的情况。

时间 2007年7月27日，星期五

参与者 你自己，英国的John，印度的Sinba,美国的Keith 等18名同学

地点 Lee苹果场，距离学校大约60公里，西北方向

交通 早上8点出发，坐公交车1个小时，再步行15分钟

内容 前几天龙卷风袭击了农场，捡苹果并分类，好的放入箩筐

感受 累，但有意义

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇： 龙卷风tornado

2. 教学经历

假设你是李华，广东某中学的学生，现正作为交流生在英国学习，前几天你为低年级的学生上了一节中国文化和历史课。请你用英文简要介绍一下你上课的经历。内容如下：

时间 上个星期三上午，9点—11点半。

听课者 7年级学生。

经过 1. 用了1个半小时陈述，介绍了中国的古代王朝、近代革命，重点介绍当代的改革开放和经济发展

2. 用1个小时交流

感受 1. 他们对中国了解很少，但很有兴趣，他们提了很多奇怪的问题

2. 第一次这样上课，很紧张，压力很大

结果 自己得到了锻炼，中国也得到了更多的了解

建议 需要更多这样的文化交流

写作要求：

(1)必须包括以上全部内容；

(2)只能使用5个句子。

参考词汇：改革renovation

参考范文

1. On July 27th 2007, Friday, we 18 classmates, including John from Britain, Sinba from India and Keith from the USA, went to Lee Farm to help the farmers. We started off at 8 o’clock in the morning, and after an hour’s ride on the bus, we walked for another 15 minutes. Lee Farm is about 60 kilometres northwest to our school. A few days ago it was hit by a strong tornado, and many apples were blown onto the ground, so we helped to pick up the apples and put the good ones in the baskets. We felt very tired after the work, but all of us thought it was a great help to the farmers.

2. Last Wednesday I gave a lecture about China’s culture and history to the 7th students from 9-11:30 in the morning. This is the first time I gave a lesson, so I felt very nervous and great pressure. I presented for one and a half hours, introducing from the dynasties in ancient times to the revolutionary in recent times, but I spent a lot more time on present China, the renovation, the open policy and the economic development. In the following hour we exchanged ideas and had a good discussion, but I was sorry to find that they knew little about China and raised a lot of strange questions. I think we need more cultural exchange of this kind, because we can get more practice and the foreign students can understand more about China.

阳光洒下的青春季节，是悠闲的坷磨，风华的季节，茫茫人间归去，日子的愁绪，尽数枯叶急，一生一梦里，一琴一手曲，一日换一季，一世等一聚……

在无数没有尽头的日子里，阴雨连绵，淡淡的愁绪便一拥而上，或许人生几多愁，留得心许，剩下的交给漫漫长路，儿时的愁绪，真的是了了烟云，没了灿烂的笑脸，度过了金色的童年，愁绪黯然，点点风花。

离愁的日子，与生俱来？

记得那些风花雪月，我们踏过的足迹，曾经回味的季节，有些迷惘，或悲沧或激昂或忧郁或黯淡或光辉，就像那些莫名冒出的辛酸小泡，将回忆一点点腐蚀掉，记得那些日子里，母亲的那张脸，成功满足，她早已笑颜如花，眼里一汪秋水，就像我望穿雕像望穿你，去追寻那一生得美丽风花，我们的那些暗暗愁绪，又何尝不是一处相思，两处闲愁，相比之下，一切的雪花飘零，又显得是多么轻显和矫情。

我们追寻一朵丁香，绽放出豆蔻年华；我们追寻一汪清泉，天街绿意；我们追寻满园春色，然后从中撷去一枝红杏，放在心头，感悟人生。

记得过往的日子，我们的追寻，追寻那些蝶恋花的风华，苏轼的日子，是“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”，柳永的情怀，是“为伊消得人憔悴”“虞姬虞姬奈若何”霸王的愁绪了，又何尝不是一种隐隐的暗香！古人有古人的愁绪，我们有我们的追寻，同样的日子，质量不一样的人生。

想让这些一生只有一聚的日子，这些淡淡飘来的愁绪，随着连墙壁都开始风化的城市，一起泼墨在残缺的墙角，回荡在那个跌宕的夏天，飞了，亡了，碎了，破了，流了，离开了……

回忆中的愁绪，日子中的积蓄，轻解罗裳待寻清秋。

时光似一指流沙苍老了一段年华。在不辍前行中，往事渐行渐远。身心疲惫之时，回眸成长岁月。那些曾经走过的路，那些或苦或甜的经历随思绪漫天飞舞。回眸——那年无悔在一切还未开始的时候，我也有“会当凌绝顶，一览众山小“的凌云壮志。”长风破浪会有时，直挂云帆济沧海“是我豪壮的誓言。然而”采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜“。一年又一年，理想仍在对岸可望而不可及，我彷徨。理想在对岸呼唤，对！我不能放弃！拾起一地的失意，重整旗鼓，插上理想的翅膀，飞向成功的对岸。

那一年，我没有放弃。如今回眸我无悔！回眸——那夜无泪没有了清晨，没有了阳光，只剩下黑暗，再无满天繁星。今夜，你我即将分别，纵然千般无奈万般不舍，如何？如何？在经历相识---相知——分开后，内心最柔软的角落在滴血。但，一切都无法改变你离开的现实。想想我们谈天说地，畅谈梦想时的情景，想想我们失败时互相的鼓励与帮助。往事一遍又一遍浮于脑海，让人永难忘怀。既然无法改变就只好接受，只祝愿你能够开心、幸福。拭干眼泪，为将远行的朋友送别。那一夜，我不在哭泣，我知道我该长大了。如今回眸，只问一句：”朋友，你还好吗“？转首——今夜酒醒收敛纷飞的思绪，从遥远的梦境跌回现实。一次次的回眸让我变得坚强、乐观、自信。面对困难我不再彷徨，面对离别，我会长吟”海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾“。

回眸，成长就是一个艰辛而甜蜜的过程。曾经的微笑与泪水，都将藏在内心深处的角落，安静着它的安静。倘若没有这一遍又一遍成长岁月的回眸，时间定会苍老我的记忆。回眸成长岁月，心中感慨万千。

成长的味道，有谁知道？都说每个大人有一段疼痛的青春。那为何他们对成长的我们却如此不理解呢？也许是忘记了吧，那一段轻轻疼痛又无比美好的岁月

学生，是否必须与考试紧紧相连？一张张试卷，一个个红红的分数，像是主宰了我们的命运。挨骂或是一阵欣喜。唯一的一点欢乐，是课间与要好的同学嬉戏。

也许，成长就意味着，不再单纯吧。

有时候我喜欢远离人群，静静地思考，单纯地思考，回忆过去或是幻想未来。不过有时也会突然一怔，这样，是在浪费时间吗？有时，会把一片树叶握在手心，轻轻地诉说一个约定，然后张开手掌，树叶滑落。看看四周，校园的空气里荡漾着多少个纯真的梦。

成长，就意味着开始做梦吗？

也许，成长就意味着无休止的分离和每天都在积累的不舍。

成长的味道，也许就像一株夜来香。清纯的无以复加，却选择在暗夜开放。独特的幽香可以在黑夜中，传的很远、很远。可它一旦在白天盛开，也许就丧失了本身的意义。就像成长，总是疼痛夹杂着美好，或许就是一只茧吧，总会有见到光明的一天。

日子一天天过去，我的成长，一天天完善，我的青春，一点点流逝。

于是，逝去的不再回来，睡去的不再醒来。珍惜吧！我们的身上，洋溢着成长的味道

鸡蛋，从外打破是食物;从内打破，是生命。人生亦是如此，从外打破是生命，从内打破是成长。如果你等待别人打破，那你注定成为别人的食物，如果能让自己从内打破，那你就会发现，自己的成长相当于一种重生。

——题记

“走吧。”他冲我挥挥手，说罢转身兀自离去，我并没有背对着他与他渐行渐远，反而是金灿灿的阳光下他拖曳着的影子吸引住我，阳光轻柔的打在他的背上，像镀了一层金，温暖而又孤单。

他慢慢地在我的视线中走着，脚步显得格外仓促，路这么大，我竟看不到尽头，眼里满是他令我鼻尖发酸的背影。他刻意挺直的腰板，竟有几分佝偻，底下的步子急促而慌乱，竟显得有些蹒跚。

我吸了下鼻子，想努力的扭过头不去看他，阳光却像个调皮的孩子，把我的目光慢慢往上牵引，那藏在黑发里的明明是一只只可憎的白色“蠕虫”!我想拍掉他们，踩死他们，好让他们不要再肆意地染白我视线之内的白发!可我举起的手瘫软着，僵持着，竟然无能为力。

我忽然想起，眼前这个脚步匆匆的男人，已经老了!他可以追赶上下一班汽车，却追赶不上时光无情的脚步。

是啊，他已经老了，四十多岁似乎是外人眼中的正当壮年，可我知道，他老了。被风霜染白的鬓角，被岁月压驼的脊背……这无一不验证着他已老去这个事实——这个我百般不愿却不得不接受的事实!

生活的不易，烦躁的琐事，是催蚀这男人老去的利器吗?身为儿女的我，又何曾想过呢?更何曾为他分担过呢?似乎，我在一昧地欢实的“成长”，却不曾知我所谓的成长是拼命汲取他所剩不多的生命养料为代价的。就如昨日，我还与他为今日的行程争吵，以至于现在他匆匆地把我送到此地，还要匆匆的离去追赶汽车，这就是我一直肆无忌惮的“成长”吗?不，这不是!这算什么成长?

我所要的，是要牵好身前这人的手，捋直他的背，即使他老了，却仍勇敢的替他走下去。不是吗?尽管忍受着内心的酸痛，却仍会绽放出一树繁花。

就像蝴蝶，在蜕化之前，压抑着对黑暗的恐惧，拼命的破茧而出，那一刹那的突破，却是光明的迸发!

今天我停在这里，看着我老父的背影被夕阳拖沓地渐行渐远。我停在这，却不是停住我成长的脚步;我凝视前方，却不是惧怕未知的将来。相反，我屹立于此，撕裂了困惧的薄膜，展开了希望的蝉翼;我积攒这全身的力量，蜕变出全新的风貌!

尽管，我热泪喷涌;尽管，我心潮激昂，我仍凝视着前方!

书给了我想象的翅膀，让我感到幸福和满足，让我陶醉其中。《长胡子的小女生》让我认识了一个有爱心、乐于助人的小女生多米儿;《爱丽丝漫游奇境》让我明白了幻想可以给人带来美妙的感觉，让人变得快乐起来;《斑羚飞渡》中的斑羚们面对死亡，毫不恐惧，齐心协力谱写了一曲生命的赞歌，让我懂得了保护动物，人人有责，人和动物和平共处，才能共创和谐家园;《80天环游地球》使我懂得了：如果能像福克先生一样，拥有自信、毅力和勇气，再困难的事也能迎刃而解;《绿山墙的安妮》让我看到了一个纯洁正直、性格倔强、充满幻想的安妮，她身处逆境，却仍然对生活充满美好的幻想……杨红樱阿姨的《淘气包马小跳》《笑猫日记》系列丛书让我爱不释手，书中那丰富多彩的校园生活令我向往，那诙谐幽默的语言让我百读不厌;《感恩阅读》让我懂得了从小就要学会感恩。在阅读中，我收获了快乐，也积累了语言，提高了阅读能力。

自从我们班建立了博客圈，我也有了自己的一个小天地。我经常把自己读书的感悟写下来，发到博客中与大家分享。我也从别的同龄人的博客中看到了许多优秀的博文，它们让我受益匪浅。我明白了，自己不能因为取得了一点成绩就沾沾自喜，与优秀的博友们的写作水平相比，自己还相差甚远，这更坚定了我阅读的信心，激励我将写博进行到底。阅读和写博文给我带来了小小的收获，我连续三次被校讯通评为“阅读天使”，曾获得过第67期博腕的光荣称号。这些无疑是对我阅读的肯定和鼓励。我知道，这些成绩的取得，离不开老师们的辛勤培育，离不开广大博友和校信通老师的热情鼓励，更离不开校信通这个交流写作的平台，在此，我衷心地向他们表示感谢!

校讯通第八届书香班级活动的号角已经吹响，来吧，朋友们，让我们一起手捧心爱的图书，沉醉在浓浓的书香之中，体验阅读的乐趣，同时记录下我们成长的足迹，为了更美好的明天，奋斗吧!

在人生的道途中小憩，醒来时，已不见年少天真的那个我。

——题记

倚在窗边，仰望那醉人的天空，怀念那美好的时光……我挥动着手中的笔，开始思索我上高中后的一切。

成长的路上有着无数风风雨雨，这便注定了我们要战胜自我。高一时，数学学科不是很擅长，每每看到数学老师在黑板上灵活地舞动的身影，听到那如细虫在咀嚼的板书声，心中总是莫名产生几丝焦躁与不耐烦，以至后来在数学课上总会状态不佳。依旧清晰的记得那次与老师的谈话，“恨铁不成钢”，声音平缓，却又隐隐透漏出一种老师独有的威严。他那如天空般广阔的微笑令我动容，每一个字眼都闪着柔和的光，鼓励着我。反复回想着老师说的话，我的内心开始翻滚着波澜，我仔细地盯着镜子中的我，那只即将破茧而出的蝴蝶，似乎只要自己挣脱了过去束缚的蛹壳，就可以变成一只美丽的蝴蝶。我的视野忽然明亮起来，蔚蓝的苍穹没有一丝云彩，迎着一轮明日的光芒。从那之后，我慢慢对数学产生了兴趣，在洗礼后振作起来，继续迈步前进。望着现在突飞猛进的数学成绩，我默默的笑了，我在一点一滴中成长。

有一条长长的路，是成长的路，由无知到懵懂，由年少轻狂慢慢走向成熟。看到那一摞摞卷子，都会皱皱眉头，好似一只只疲倦的小马。做题累了，伸个懒腰，呻吟一声，提起笔，继续前进。时间已经不多了，全力冲刺阶段迫在眉睫。不知什么原因，班里的同学一下子变得安静起来，往日那种浓郁热烈的气氛在不经意间悄悄消弭，往常都充满欢笑声的班级，好似有一丝悲壮。怀念以前，却不悔现在的努力，只为明天会更好。

成长中的我们也会因挫折而躲在一隅逃避现实。还记得刚入学时那些作文吗？天真、懵懂？还是不肯努力？面对老师的批评，深深反省，清楚地认识自己，改善自己。在老师的帮助和不懈的努力下，作文有了很大的改善。再回首原先的那个岔路口，好似布满密密麻麻的荆棘般，还斑驳着我昨天的影子，擦掉脸上残留的泪痕，让微笑爬上脸庞，铭记过去，同时也为明天不懈努力！

每当夜幕姗姗而来，白日的喧嚣渐渐销声匿迹，在朦胧的夜晚里，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经的苦涩，曾经的失败，曾经的努力，都将永远被我精心收藏。成长中那些点点滴滴的记忆，记录着痛苦，也镌刻下欢乐，沿着成长的道路，一步步，做最纯最真的自己。

一个人在家可真无聊，干什么好呢？哎——有了，我就来逗金鱼玩儿好了。

抓起一粒鱼食来到了鱼缸旁边。金鱼看见了我，高兴得不得了，因为我经常给它们喂食。可它们怎么也不会想到，我今天是要逗它们玩儿的。

我把鱼食放在水面上，小金鱼们闻到了香味儿，赶忙游了过来。我呢，迅速把鱼食拿了出来，让它们扑了个空。我心想：你们这些小傻瓜，食物是不会那么容易送到你的嘴边的，只有你努力了才能吃到。可它们怎么懂呢？生气地游走了。

这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。它们合伙来咬我的手，我一紧张，撒开了手，鱼食被它们抢走了。向我努努嘴说：“你惹我们，就没有好下场！”说着，还得意地摇摇它们像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。

哼哼，可不能让它们占了便宜。我一边想着，一边把手伸进了鱼缸里，抓住了最小的那条金鱼崽儿。这下可急坏了金鱼妈妈和金鱼爸爸，它们纷纷游了过来，喊着要我还它们的孩子，把水都搅翻了花，仿佛要从水里跳出来！小金鱼也在我的手里大喊大叫：“快放开我，放开我！”我连忙把小金鱼放到了水里，它的爸爸妈妈赶忙游过来保护它。

“叮咚！”门铃响了，是爸爸回来了。我忙三火四地关好了卫生间的门，坐在马桶上看起书来。嘴里念叨着：“我没干什么，我没干什么……”

我在这篇短文的后面写了四句话的点评： 一个“逗”字开题，立刻吸引了读者的眼球。文中一连串逗的举动，又叫读者兴趣大增。尤其是结尾段的描写，更是将童趣写得活灵活现。全文给读者留下了挥之不去的一个字：逗。

写好后，我就将此文通过网上寄给了吉林省《妙笔》杂志社。没过几天，编辑给我发来了E-mail。内容如下：

看文字在跳舞

花花：我在这个月的来稿中发现了明君同学的这篇作文。说也奇怪，明君同学也没有选用什么新鲜的事，相反的，这个“逗金鱼”的素材实在是太普通了，相信好多同学都看不上眼，懒得动笔！但是她怎么就能把这么普通的一个素材写得这么有趣呢？这些文字就像在跳舞一样，让人忍不住想看，忍不住想笑。同学们，咱们一起分析一下，看明君同学使用了什么魔法，能让这篇作文都动起来了呢？（下面是习作，同前。省略。）

妙妙：小作者的文字十分俏皮可爱：“我就来逗金鱼玩儿好了”、“我今天是要逗它们玩儿的”、“得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了”这些儿化音的运用，立刻让平板的文字变得圆润起来。弹性十足的语言自然就会跳舞啦！

作文化验室：

想让文字跳起来，多用一些修辞手法是个好办法。其实从题目中的“逗”字开始，整篇作文就已被聪明的小作者埋下了一条拟人的脉路。

不过，平时我们也写些“逗”小猫、小狗玩的作文呀，为什么这个就不同呢？这就是小作者拟人手法运用得巧妙的结果。跟平时作文不同，小作者的“逗”不是单方面的，而是得到了“逗”的对象——金鱼的回应。第一回合的“逗”，金鱼们“生气地游走了”；第二回合的“逗”，金鱼成功抢走了食物，还“得意地”冲小作者摇尾巴；第三回合的“逗”，“我”抓走了小金鱼，惹得金鱼大家族集体“围攻”自己。这哪里是在写小动物，小作者分明已经将这些金鱼看成了活生生的小伙伴们啊！字里行间都有小作者童心在跃动，这些文字当然也在快乐地跳舞啦！

另外，要让作文灵动、活跃起来，常变换角度，也是一个小窍门。

我们再来看这一段：

这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。（这里是第一个层次，以“我”的视角来写的，描述“我”这一次逗金鱼的方法）它们先是凑在一起合计了一会儿，然后忽地冲上来，一起来咬我的手指头，麻酥酥的，还挺疼呢！（第二个层次，转换成了金鱼的视角，内容上顺承自然，结构上清晰明了）我吓了一跳，忙撒开了手，鱼食就这样被它们抢走了。（第三个层次，又回到了我的视角，看来我已经“败”给金鱼们啦）一条小金鱼宝宝还向我努努嘴，好象在说：“想惹我们，你没有好下场的！”说着，还得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。（这里是第4个层次，仍然是以金鱼的视角来写的，叙述起来有条不紊，条理清晰。）

看，小作者就是用这样层次分明的叙述，让文字跳起舞来啦！

可以说，这篇短文是成功的，给我们如何写好叙事记叙文提供了如下的借鉴。

一、围绕“趣”，选好故事

追求有趣，是孩子最突出的天性之一，在训练写作叙事记叙文的时候万万不可忽视它，要写好叙事记叙文更不能违背它。在童趣里，孩子们最关注的是玩儿之趣，当然还有吃之趣、学之趣、游之趣等等。即便是后者，他们还有许许多多的玩儿心在里边。因此，我们的作文教学过程，无论在教在学在写在评在改的角度，都应该自觉地突出“趣”。这样，就抓住了作文写作的牛鼻子，抓住了作文教学的主要矛盾的主要方面了，一切问题、难题都迎刃而解了。请看，《逗金鱼》的作者是这样开篇的，“一个人在家可真无聊，干什么好呢？哎——有了，我就来逗金鱼玩儿好了”。一个小女孩尚且如此，要是那些淘小子一个人在家又会怎样呢？我想可能会玩儿个天翻地覆，有鸡会飞，有狗会跳。玩儿得开开心心，全然不顾后果如何。这就是他们的情趣使然，唯有这样才快乐，才自在，才如意。

有趣的故事，不仅仅在家里有，学校里有，班级里有，课余活动里有，报纸广播电视电脑里有，与人的情感里有。只要我们认真地选择，就会从里边选出可心的“石头、砂子、水泥、钢筋”，盖好自己的“楼”。

二、表现“趣”，分解故事

叙事记叙文的主要特点是：故事完整，叙述清楚。写作要求呢？情节生动，细节独特。因此，写作的过程中，就必须把故事分解开来写。不可能一股脑地一齐上，总要花开两朵各表一枝。也就是要按照事情的发生发展一层一层地写。你看小作者周明君在《逗金鱼》中是按照“三逗”把整个故事分解开来的。

A、我抓起一粒鱼食来到了鱼缸旁边，把鱼食放在水面上，待小金鱼们游了过来迅速把鱼食拿了出来，让它们扑了个空。

B、我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。它们合伙来咬我的手，我一紧张，撒开了手，鱼食被它们抢走了。

C、可不能让它们占了便宜。我把手伸进了鱼缸里，抓住了最小的那条金鱼崽儿，急坏了金鱼妈妈和金鱼爸爸，它们纷纷游了过来。

更有趣的是作者的结尾段：“门铃响了，是爸爸回来了。我忙三火四地关好了卫生间的门，坐在马桶上看起书来。嘴里念叨着：‘我没干什么，我没干什么……’”虽然作者写的不是直接在逗金鱼，但却是《逗金鱼》必不可少的组成部分，把童趣、童真灵动地展示出来了。

三、突出“趣”，细化故事

所谓细化故事，就是要求作者把读者想知道的详详细细地写出来，而把读者能想到的省略掉。因此，写好段落中的层次（故事发展的脉络）是十分重要的。我们再来看看《妙笔》编辑在原文间加的关于写作层次的评述：

“这回我把拿着鱼食的手伸进了鱼缸里，引诱它们来吃。（这里是第一个层次，以“我”的视角来写的，描述“我”这一次逗金鱼的方法）它们先是凑在一起合计了一会儿，然后忽地冲上来，一起来咬我的手指头，麻酥酥的，还挺疼呢！（第二个层次，转换成了金鱼的视角，内容上顺承自然，结构上清晰明了）我吓了一跳，忙撒开了手，鱼食就这样被它们抢走了。（第三个层次，又回到了我的视角，看来我已经“败”给金鱼们啦）一条小金鱼宝宝还向我努努嘴，好象在说：“想惹我们，你没有好下场的！”说着，还得意地摇摇它那像公鸡一样的大尾巴，玩儿去了。（这里是第4个层次，仍然是以金鱼的视角来写的，叙述起来有条不紊，条理清晰。）”

四、发展“趣”，创造故事

趣味儿要发展，要提高，不能总是跟着别人去搞捶捶乐、洗脚……可以用反弹琵琶、张冠李戴、移花接木、声东击西、无中生有……等方法把平平常常的生活搞得五彩缤纷。周明君的《逗金鱼》，就是我导演的生活小品。通常我们到了家里，如果遇到了学习、生活、写作上的难题，大都是请教爸爸妈妈。可是，你却独出心裁教爸爸妈妈或爷爷奶奶、姥爷姥姥识字呢？呼拉圈大都是挂在腰间转的，如果你把它作为“地道”来钻会怎么样呢？乒乓球，是用来打的，如果你用拍子托着一个走、两个走、三个走，看看会发生什么情况呢？如果你用两只手不同时的分别去拍两个乒乓球，将会发生什么样的情景呢？……好好做做，好好想想，然后写下来，看看是不是很有趣呢？从这个意义上说，文章中的“趣”，是我们用心创造出来的。