有关雨的作文三篇 作文怎么写(实用20篇)
谁说雨一定无情,它伴着阳光陨落,却带给我们无限的遐想;谁说雨破坏了阳光的温度,使人感到阵阵阴寒,它让花草展露更美的笑颜;谁说雨让花草逐渐沉重,但那是如凤凰般浴火重生的契机;谁说雨使周围生机凋零,但却在灵魂散去的前夕,让他们目睹了人间最美的风景——如晨星般在天空悬挂,又如雪花,静静飘洒。谁说雨是罪恶、厌恶的化身,它应是希望与诞生的欣喜。下面是小编为你带来的有关雨的作文三篇 作文怎么写,欢迎阅读。
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864作文
1000雨的诉说作文
全文共 563 字
+ 加入清单我是一滴雨,我的面貌从来都不会变,总是一滴一滴地下着,但是随着季节的变化,我的角色就会不同。
春天,大家都盼望我来,因为我可以灌溉农田,让种在地里的粮食们喝饱水,茁壮成长,所以,人们说春雨贵如油,不但我很珍贵,我还很温柔,一丝一丝,即便是淋着也不会湿透。夏天,我来得凶猛,一盆一盆地落下来,人们惧怕我。秋天,我会下个不停,一天接着一天,不会间断,人们就厌倦了我。冬天,我很冷,很冰,打在人们脸上很痛,人们讨厌我。
这就是我,雨。外表不会变,但内心是多变的。我来自大地,是河流、树木、人们等许许多多东西产生的水蒸汽汇聚而成的。地球表面一大部分都是我的化身——水。所以,我是大地母亲最大的孩子。
春天,我下完了春雨,听到有些地方的人们夸我,感谢我,我听着高兴,在夏天就多给他们下几天,降降温,消消暑。如果有人不但不感谢我,还谩骂我:“这瘟天气,一天到晚下雨,不知哪天是个头啊!”我会很难过,很生气,索性一个夏天不给他们下,让他干旱,或每天下暴雨,让他们发洪水!我要让人类学会感恩!
我就是雨,如花针,如牛毛,如银线,如瀑布,如石子,我无处不在,我无时无刻不滋润着人们的生活,滋润着大地,滋润着世间万物。
我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。我从天空飘落,伴着欢快的足音,和着自然清新的空气,将温柔的胸脯轻轻地贴近土地,在泥土中消融。
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篇1:雨中即景的主题
全文共 395 字
+ 加入清单在下雨前是一阵风,把乌云给吹了过来,之后就开始电闪雷鸣、狂风大作。
虽然雨很大,但是小草却觉得好像有人给它按摩一样,很舒服。大树的树皮好像快要被大雨给扎出好几百个洞来。大雨已经让微笑着的花儿难过下来了,因为它美丽的头发被雨打下来了,森林里的动物们也都躲了起来。
我们人类的窗户也被大雨打得一跳一跳的,正在睡觉的我们听见这美丽而动听的音乐,本来难过的心情立马变开心了。
下过大雨,小孩子们都下去玩泥坑了,他们在小雨中快快乐乐地追逐打闹,玩得非常开心。小雨也停了,然后出现了一个美丽的景象——彩虹。因为彩虹太美了,所以每个家长和孩子都用手机拍下了这一个美丽的时刻,我们在看彩虹的时候万万没想到,下过雨之后各种植物都挺拔地站在那儿,好像一个军人在看守自己的岗位,一动也不动,那些水又再次变成了水蒸气,回到了天上,变成了白云。
也不知道什么时候会再次下雨?再次出现彩虹?再次看到雨水滋润万物呢?再次玩泥坑?
篇2:雨的诉说作文
全文共 451 字
+ 加入清单清早起来,打开窗户看见外面下雨了,看样子是昨晚深夜开始下的,当然,睡得很沉的我丝毫没有发觉昨夜雨的到来,它轻轻的来,悄悄的走,它来去匆匆,可他在大地上留下的脚印,却逃不脱我的眼睛。
看!那些可是春雨来过的痕迹,湿漉漉的马路,屋檐上欲滴的雨珠,还有树上隐约发出的新芽,和以往不同的一丝丝渐渐转回的温暖。
此画此景,映入眼帘总是这么的赏心悦目,心中有一种无法用语言来形容的畅快与轻松。也许这正是春雨在滋润大地时留下的气息,这股气息吸进了我的心肺,经过血管流遍全身,将我的整个身躯和宁魂都洗涤干净了,也许往日的沉闷与冬季的烦躁一口口吐了出来,推陈布新,春雨意味着什么呢?
这是一个再也简单不过的问题了,春雨意味着春天的到来,它是春天的使者,为春天浇醒沉睡的绿叶,为春天浇开艳丽的花朵,让美好的绿叶红花恭迎美好的未来。
所谓“一年之计在于春”。春又总被许许多多的文人雅士比作青春年华,人们总是渴望看到明媚的春光,而阳光总在风雨后,有了风雨后的阳光会更加多彩,不然,突然而至的春天和万紫千红的花,可能也会吓着刚睡醒的你。
篇3:关于秋天的雨话题
全文共 812 字
+ 加入清单秋天的雨,萧瑟而又朦胧,雨在寒风中肆意的飞舞,空中凝结的水雾在灰蒙蒙的天空下掩盖了背后的喧嚣,一切都显得如此静谧。
小时候便喜欢听雨的声音。清晨刚一出门看见雨雾缭绕的世界,一个人,撑着一把伞,走在路上,什么都不想,什么都不去理会,也不管走得是哪天路去的是什么地方,只知道雨滴落在伞上的声音格外冬天,一个个晶莹的小水珠在伞檐上徘徊,好似在诉说着离别的忧伤;还有一些雨滴在树叶的缝隙之间挣扎,迷茫着不知该去向何处;而性格直率的雨滴们则笔直的坠落于地,不与寒风有丝毫纠缠,那清脆的落地声是他们命中的归宿。每每静下心去听他们的世界,心中便会添几分欢喜。
时光悄悄地溜走,转眼便在不是那个不谙世事,天真烂漫的我了,有一种责任感的东西深深困扰着我,压力与日俱增,早已不记得雨的声音与那心中的欢喜。
日光如水,与路边的灯光互成倒影斜乱的寒风带来一丝清凉,让人在疲倦的状态中得到了一丝温暖,那一抹亮光好似是救赎,带我离开痛苦深渊的救赎,雨丝打在灯光下的影子上,像是了解我心中的苦闷,不停的安抚着我,张开双手,雨丝不算清凉,在手上聚集成水珠分外可爱。无声的雨,给人心灵以宁静淡然。他轻声告诉着我要有一份内心的不声不响,尴尬中的不卑不亢,急迫中的不紧不慢,在人生的长河里波澜不惊迎接美好的一切。
远离家乡多年,雨虽然还是雨,但我已找不到那份宁静与归属,这里的雨太过深沉,厚重,不似记忆中那份轻柔与温暖,这里的雨滴像豆般大,不似记忆中的丝丝缕缕,侵入心扉:这里的雨与狂风纠缠,哪里都有一种刺骨的寒意,只会给人以告诫,而非安抚,非记忆中的温暖。实在想念,想找回家乡的雨。放下一切,回到了记忆中的家。
院前的老槐树,依旧挺拔,只是多了一份沧桑在薄雾中摇曳的槐花仍与小水珠玩得不亦乐乎,房上的青石瓦片依旧忍受着一次又一次的分别之痛,却又享受着一次又一次的重逢之喜,家乡的雨,也依旧不急不缓,按着自己的方式给世界一滋润,给人心以安宁,给远方的游子一份踏实的归属感。
篇4:雨中即景五年级
全文共 647 字
+ 加入清单淅淅沥沥的秋雨似乎一开头就没有消停,让人更多地想呆在屋中。可是中午吃过午饭,看细雨蒙蒙,澄澈的天空,空气还有一丝丝清冷,蓦然觉得应该很适合在雨中步行。
既可以运动,还不易出汗,特别是在操场塑胶跑道上前行,拥有一份独有的时空,可以看看草色的青葱,还可以看看雨珠儿在草叶上晶莹,想想就是一种心动。
由此,和儿子说出我的想法,儿子竟出口一句,“要不要陪同,我们一起做一些浪漫的事情。”没想到儿子会这样说,猛一激灵,却更坚定了雨中行的好心情。
于是,各撑一把伞走到操场中,被雨冲涮过的跑道有一些清新的触动,踩在上面也似乎格外轻松,跑道外的草和树叶摆脱了浮尘的羁绊,似乎比往日更见欢腾。一簇簇地显得越发灵动,不经意就吸引了眼睛。特别是几棵柿子树,因为雨水的滋润,哪颗柿子红了,一眼就看得清。一下子就勾引了儿子肚子里的馋虫,提出如果能够摘下,清凉甜润,味道一定格外不同。
这时候就看到活动看台在另一棵树下,我就给儿子说,“如果你能推过来,站在上面摘,一定行。”说办就办,活动看台不费吹灰之力就移到了儿子看中的红柿树荫中。儿子把位置稍加调整,快速登到顶层,一伸手并不是立竿见影,求告我帮忙,我说,“不用吧,你能行!”儿子就尝试着使用伞把儿勾动,然后待树枝落到手中,一点点拉动,最终将柿子摘在手中,立马要求到水管处清洗,在询问过我,确定我不吃之后,立刻上演大快朵颐的事情。我眼瞅着他,彷如看一道雨中的风景。
在雨中前行,雨中即景,原本他要做我的陪同,现在我成了他的陪同,他又成为我眼中的风景,也许相互陪伴就是最美的事情。
篇5:雨中即景
全文共 430 字
+ 加入清单(王诗婷)
“哗啦哗啦”……这是什么声音?清脆的一串风铃?凝神谛听,哦,那是雨!那是滋润大地的声音,听!他们要演奏歌曲啦!
他们落在了大地上,雨好大好圆,像是天上的王母娘娘不小心把珍珠掉落在了人间。雨像墙头草一般,风一吹,两边倒。这样的风雨交织,别提有多么好看了呢!
这些精灵落在了汽车爷爷身上,与汽车爷爷嬉戏。听!他们玩得多么开心呀!他们在汽车爷爷身上跳来跳去,一定是把汽车当蹦床了吧!
他们还落在了那棵又高又大又密的松树上,与松树来了个亲密接触。这有个洞,那有个窝,进进出出,玩的开心极了!
他们还落到了许多地方,有树林、山坡、小河……他们好似一条变色龙!在天空中是蓝色的,到了地上,马上就变成透明的了!在太阳公公的照耀下,便成了红色、绿色、粉色……是不是很漂亮?
雨过天晴,太阳哥哥觉得无聊,就把彩虹姐姐带了过来,至于雨吗?当然是被王母娘娘收回了嘛!
怎么样?我们雨可是大自然中最优美的一道风景线,一年四季,我从不缺席。农名伯伯喜欢我,小朋友们也喜欢我,大家都喜欢我!
篇6:关于秋天的雨话题
全文共 624 字
+ 加入清单秋天的雨,像一把小钥匙,悄悄地,悄悄地把秋天的大门打开了。天空乌云密布,雾霭氤氲,“小雨丝丝欲网秋,落叶狼藉近黄昏”。大树耷拉着脑袋,垂头丧气地看着叶子从自己的身上飘落下来,很悲伤,也很无奈。
最近,为了准备书法比赛,我一直在努力练习“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”这十四个字。可越着急,就越写不好,我的心情也像这窗外的天气一般,蒙着阴沉的面纱。“流”的三点水形状不对,“下”的横收笔不完美,“银”的字形偏大又一张作废。
我非常烦躁,便愤怒地把毛笔扔在地上,墨汁也洒了一地。妈妈走到我面前,拉起我的手,和我一起走到窗前,指着那棵小树说:“你还记得那棵小树吗?春天我们栽下它的时候,它才半米高,这半年,它接受了那么多风吹雨打,长得却越来越健壮了。小树是这样,儿子,你是不是也应该这样呢?”说完,妈妈便走开了。
我望着窗前的小树,心里也起了波澜:是啊,春天我和妈妈把小树栽下的时候,它还瘦弱得不堪一击,如今,却如健壮的士兵,傲然挺立在雨中,瞧,它的叶子在雨水中绿得发亮,透着几分骄傲和不屈。而我,一个书法比赛就把我难倒了吗?我恍然大悟似的,捡起地上的毛笔,一张写不好写两张,两张写不好写十张,十张写不好写一百张我相信自己,一定能交出最满意的作品!
窗外,雨还在下着,而我的心却早已雨过天晴。人生就是在一场场风雨中成长起来的,面对任何的挑战,不要轻言失败,大声告诉自己:“我能行!”
秋天的雨,像一把小钥匙,悄悄地,悄悄地把秋天的大门打开了,也把我的心门打开了。
篇7:小英雄雨来读后感心得
全文共 824 字
+ 加入清单这是一本令我回味无穷的书,能激起每个人的爱国情意,能让我们愈加愈英勇无畏,这本书就是——《小英雄雨来》。
《小英雄雨来》主要描述了在冀东还乡河边上的芦花村,一个名叫雨来的12岁小男孩,用他的机智勇敢和鬼子斗智斗勇。雨来保护八路军的交通员,宁死不屈;勇敢无畏地把鬼子引入八路军的地雷阵,又机智脱身;帮助受伤八路军返回部队……一件又一件事,把雨来的美好品质描写得淋漓尽致。他爱国,与鬼子冷静周旋,在日本强盗的诱惑与刺刀威逼下视死如归,最后成为了一名合格的八路军。
“我们是中国人,我们爱自己的祖国。”这句话反反复复出现,是雨来心中永生不倒的信念!人心中一旦有了信念,就有了勇气。雨来正是从小受到爱国教育,才会如此英勇无畏!他爱憎分明,对鬼子充满了厌恶,在逼问之时,他不肯屈服,始终不肯说出交通员下落。这都是因为他有着一颗爱国的赤子之心!
这本书歌颂了雨来机智勇敢、热爱祖国的美好品质。文中的每一字、每一句,都能激起读者对日本强盗贪婪、野蛮罪恶行径的憎恨,更能表现出作者以及笔锋下的小雨来对祖国的热爱。
小雨来那英勇无畏的身影,让我想起了抗日小英雄王二小。王二小13岁的时候,家乡经常受到鬼子的扫荡。王二小是村里的儿童团团员,负责在山上一边放牛,一边为八路军放哨。一天,鬼子又来扫荡,他们看见放牛的王二小,就命令他带路进山。一路上王二小与鬼子冷静周旋,让鬼子放松警惕,又机智地把鬼子带进八路军的埋伏圈。当八路军冲下来时,王二小还来不及逃跑,就被鬼子用刺刀挑死在石头上……
王二小和小雨来一样,都只是十二三岁的少年,可他们却拥有着超越年龄的爱国情意。他们英勇顽强,早已把整个身心献给了祖国,为祖国奉献。王二小的血,染红了石头,让我们永远铭记于心,雨来对祖国的爱永远留存在中华民族!每一代的英雄,心中都对祖国充满了爱,他们怀着坚定的信念,为祖国,消失在战火硝烟之中。
如今我们生活在和平的年代,享受着幸福生活,就应该刻苦专研,心念祖国,长大报效祖国,成为对祖国有用的人。
篇8:关于那一场雨话题
全文共 825 字
+ 加入清单“就像一次洗礼,就像一次沐浴,把整个世界冲刷得焕然一新。”
——题记
早晨,睡意朦胧的我在床上挣扎了半天,好不容易才起床。揉揉眼睛,往外一看——呀,说好的晴天竟然不见了,而大雨却是不请自来。心里忽然有些郁闷。我不喜欢雨天,因为见不到太阳,心情就会变得很糟糕。
来到学校门口,雨依旧在下,我撑着伞,踏着地上的水洼,快步跑进学校。收起伞后,回头看看,天空就像是被厚厚的乌云给蒙上似的,而且雨也并没有要减弱的意思。我顿时有点失望了。
开始上第一节课了,黑板上的粉笔还在叽叽喳喳地写个不停,老师也在叽叽喳喳地讲个不停。而我早已无心于这些乏味的东西。
无意中瞟向窗外,我深深地被外面的雨景给吸引住了——门口的那几棵竹,被风吹得四处摇晃,被雨打湿的叶子也悄悄地低下了头,那棵竹在风雨中显得有些无助;在它旁边的那棵坚挺的大榕树也开始动摇了,风越吹越猛,榕树发出了“沙沙”的声音,令人不禁打了几个寒噤;而栏杆上的那几盆花更是可怜,原先还是鲜艳亮丽的花瓣,一下子黯然失色,那一副副小小的身躯根本抵挡不住这一场势不可挡的大雨。看到这,我开始担心了起来——它们会因此而倒下吗?……
“叮铃铃——”终于熬到了下课,我伸了个懒腰,不经意间,我又瞟向了窗外,但是令我惊奇的是,雨竟然停了!就连刚刚还是乌云密布的天空也逐渐变得明亮起来。再仔细看看窗外的那一草一木——刚刚还被狂风吹得四处乱倒的那棵竹,一下子变得坚挺起来,而竹叶在雨水的冲刷后显得更加鲜亮、翠绿;榕树在雨后变得更加挺拔,就好似一个士兵;而那些花儿,经过了雨的洗礼,它们的花瓣又重现光泽,变得更加鲜艳亮丽。看到这,我不禁感叹道:“啊,这世间的万物不就像是雨后的它们吗?在大雨来临时,它们显得软弱无助,但是经过了这场洗礼,它们却变得更加坚强,美丽,又再次充满生机!”
看了看窗外,我的脸上洋溢出了久违的笑容。
那场雨,改变了我对雨天的看法——那是一种改变,一种赞美,一种活力。它让世间万物经历了一次磨难,但它们却在磨难中,得到了成长……
篇9:雨的诉说作文
全文共 745 字
+ 加入清单世界上的任何动物和植物。人类都需要水份来维持生存,都离不开水,可想而知,水在这个地球是多么的重要。因此,让我们来珍惜身边的水。合理用水。
但是,由于环境的污染以及各种原因,雨很久没有来临人间,看望人们了。但是田圃和牧场的动物都在等着雨的到来,同样,鱼塘的鱼和小溪也是非常渴望雨的到来,但是,雨并没有来临。因此。牧场的牛羊都毫无踪迹。不知道去哪里了。
有一天,天上的雨终于悄悄来到人间了。因为下雨的关系。鱼塘和小溪重新得到了水份,可想而知。它们现在的心情是怎样,它们一定非常非常开心,又由于雨来临的关系。原本在牧场丢失的牛羊终于回到牧场了过得有水份,快乐,幸福的生活。
虽然雨来自天上,但是它很乐意为人间所需要它的人们,动物。植物服务。它是大自然的好朋友。也是人类的好朋友。
她经常来人间,亲近人们,看望人们,也经常来探访春天的大地。但是她来得温声细语,没有一个人能感觉得到她的到来和感觉不到她就在我们身边,但是她的心地非常善良。和孩子们的心是一致的。是连起来的,是相同的,她会带着孩子一起去迎接和体现春天,走近春天,她还要和孩子们一起生活。让孩子们知道,姐姐我是笑着长大的,她还会叫孩子们勇敢地生活。遇到什么事都不能退缩。要勇敢地面对,也要勇敢地克服。也要勇敢地笑。
虽然我们看不见雨姐姐的样子,也不能和她说话,但是,她永远都会在我们身边默默祝福我们这一代孩子的,希望我们能快乐,幸福。健康的成长,过得快乐,幸福的生活。这就是雨姐姐来看望孩子们的原因和心愿望。
所以。让我们行动起来吧,努力学习。过得幸福。快乐的生活。不能让雨姐姐失望,也不能辜负雨姐姐对我们新一代孩子的愿望,也不能辜负雨姐姐的心愿。因为,我们是新一代的接班人,要把国家搞好,建设好。
她就是我们心目中默默无语的的好姐姐,也是很棒的姐姐。
篇10:述写下雨的初一优秀日记模板
全文共 656 字
+ 加入清单连续好几天了,地上水洼里还满是涟漪;连续好几天了,雨打在树叶上还是沙沙的响;连续好几天了,汽车的雨刷还是疯狂地摆动。有人说涟漪像花儿,很美丽;有人说“雨打梧桐叶”的声音很好听;而有的人说雨刷的摆动很有节奏感……而我,只能叹口气,望着窗外的雨,恶毒地诅咒一句:“该死,又是下雨!”
今天下雨,那就期待明天吧,可是天气预报却每每像一场倾盆大雨,浇灭了我的希望,七天的天气预报一色的图标--一朵下着雨的云嘲笑着我们……
没有晴天,哪怕是阴天也好呀,起码不用钻进雨衣,不用受汽车溅起的污水的侵袭,不用在拥挤的大礼堂用没橡胶的乒乓板打球--这对一个近两年没摸拍子的人来说实在是一种煎熬,何况还有些球在大礼堂里像无头苍蝇般乱飞,找个时候就企图用白色身影砸下你的眼镜。
下雨的老天爷不给力,太不争气,它怎么可以连着哭泣了好几个星期?是考试考砸了?是吃了一半的雪糕掉地上了?打球打输了?有人欺负它了?当然我们是猜不到的,只能在默默中盼着它早日开心。
总不天晴,总是下雨。天上雨淋淋,我的心也雨淋淋的;地上湿漉漉,我的心也湿漉漉的。下雨天不能出去,向开窗透透气,那该死的雨丝还一个劲地要钻进来。只好闷在家里,像一个小小的蜗牛缩在壳里等着天晴。等得不耐烦了,真想把老天爷揪出来执行死刑,“嘣”的一声枪毙。一想又没有这个权利,它不正也像个任性的人吗?正处在人生的低谷,下下雨来发泄。等它从低谷走出去了,便又会还是展露笑脸,开始将阳光洒下大地,晒干积水,照亮阴霾……
这个星期,这个月,也许都是属于雨的,但总有一天要天晴的。但是--何如才能天晴?
篇11:雨中即景
全文共 458 字
+ 加入清单余锦溦
“哗啦啦——哗啦啦——!”听!小雨滴们从天宫里跳下来,打算和小朋友们一起玩游戏呢!
我站在小桥上,举着一把彩虹雨伞,雨轻轻的,柔柔的,滴在公园里的每一个角落,雨滴有的像一株刚冒出来的小萌芽;有的像一根又细又长的羽毛;还有的像一颗又圆又小的痣,毛毛的雨落在桥上、湖上、伞上和孩子们的额头上,发出“嗒滴——嗒滴——”的声音,像一首小乐曲。
湖面上盛开着清雅脱俗的荷花,雨滴落在粉嫩粉嫩的花瓣上,来回滚动着,可顽皮了。在太阳的照射下,闪着光芒,犹如晶莹剔透的珍珠,让人心生喜爱之情。
转头望去,岸边一大片柳树,柳条直垂到水面,长长的柳条像姑娘的头发一样,飘逸顺滑,柳叶上的小雨滴顺着柳条流入湖里,像在玩滑滑梯,可爱极了!
一些路人慢慢走过小桥,经过我身边,其中有一对情人,手牵手,举着伞,被美景深深吸引,不愿离开。顽皮的小孩子在雨中嬉戏玩耍,这里跑跑,那里蹦蹦,像小兔子一样可爱。
原本公园里那些常见的小野猫,今天却没了踪影,我猜它们早就躲进了草丛里,不想被雨滴淋湿吧!
我爱这一片优美的大自然,我站在伞下,享受着它独特的韵味。
篇12:描写下雨的初一日记
全文共 760 字
+ 加入清单9月20日,钱云涛老师确定执教《桂花雨》,参加武进区小学语文青年教师课堂教学的评优活动。语文学科组前所未有地安排所有的语文教师参加集体备课。刚接到备课通知时,我就随手拿过书,粗略地将课文读了一遍。说实在的,初读此文,有种感觉,如喝了一杯淡淡的绿茶,平淡无奇,说不上喜欢。为了能有效地参与到备课讨论的活动中去,我特地花了一堂课的功夫看教参,上网浏览……看着,思考着,品味着,慢慢地,我感觉自己仿佛也走进了那绵绵的桂花雨,体会到了摇花的乐趣,以及藏在字里行间里的浓浓的思乡情。
下午三点半,我很兴奋地坐在会议室里等待活动的开始。由于大家准备得都很充分,讨论的气氛很热烈,呈现出了百家争鸣的态势。有的老师认为
“摇桂花”是件大事,要抓住其中的“乐”大做文章,不仅要引导学生体会到作者的“乐”,还要感受到“摇桂花”对父母也是大事;有的老师认为作者和母亲想念的便是那故乡旧宅院里的金桂,它见证了一家人幸福的时光,正是因为过去了的,才那么值得回味:小孩子牵挂的是“摇花乐”,母亲记得用桂花泡茶、做糕点,父亲则为之舞文弄墨一回,这样其乐融融的感觉太好太好,就像一坛埋在地窖二十年的女儿红散发出甘醇的味道……有的老师认为对于作者盼望“摇桂花”的迫切心情和“摇桂花”的快乐,应该引导学生阅读文字,从领会对话和动词入手,用分角色朗读和让学生说说这样读的理由,在阅读中体验和感悟作者的急切和快乐之情。对于“桂花雨”的感受,可以引导学生结合淋雨的生活经验来体验其舒服的感觉,然后又让学生直接来喊一喊“啊!真像下雨!好香的雨呀!”体验喊时的心情,然后带着这种感悟和体验再次进入文字,读出了其中的感情。
真是“一石激起千层浪”,大家各抒己见,畅所欲言,一篇看似简单的文章,被大家这么细细一嚼,嚼出了味道,这也许就是品过一杯上好的绿茶之后口齿留香的感觉吧。
篇13:关于下雨的日记600字
全文共 641 字
+ 加入清单下雨了,萧瑟的秋风一阵阵地吹过来,吹得我娇嫩的心都酥了。雨,在不知不觉中走来了,像卖火柴的小女孩,轻轻地哭诉着。硕大的雨点像玉珠一样被吹落到地上,发出“噼噼啪啪”的响声。我喜欢雨,喜欢她的变化无穷,喜欢她的有声有色,也喜欢她的步履匆匆。自古以来,在秋雨纷纷中,总会涌现出许许多多的故事,上演数不胜数的动人情节。
在大雨磅礴的一个下午,正临放学的时候,家长们你推我赶地涌进校园,急急忙忙地找寻着自己的“宝贝”。一刹间,走廊边、楼梯间、院子里到处是叫喊声,噪杂声,脚步声。唯有一个人,站在雨中,任凭风吹雨打,毫不动摇。近了近了,我看见一张熟悉的面孔,“她是我的妈妈!”我跑过去,她赶紧用雨伞遮住我的身体,我们一起跨上一辆湿淋淋的电动车,慢慢地,慢慢地回到了家。
回家一看,我一点儿也没淋着。扭头看妈妈,“呀!真是不得了!”妈妈身上湿透了。雨珠顺着妈妈的头发,一滴、一滴落在妈妈的额头上,又顺着眉梢,丝丝流过脸颊,滴在胸脯上。我赶快拿来一块毛巾,想给妈妈擦一下脸上的雨水,但妈妈却轻轻地推开了我的手,慈爱地对我说:“宝贝,你没淋着吧?别担心妈妈!”,一字一句间,饱含着妈妈深深的爱。我什么也没说,只觉得泪水悄悄模糊了我的双眼,我没去擦泪,我想让这泪水肆意挥洒,浇灌我幼小的心田。我深深地体会到了不掺杂一滴水的浓浓的母爱。
秋雨和着秋风,还在外面奔跑着,跳跃着,欢呼着。却不知在她不经意间,上演了一场母子情深的故事。这一年,这一天的秋风和秋雨,会永远刻在我的脑海里。因为我又一次知道了母爱的伟大。
篇14:初中关于雨的日记
全文共 746 字
+ 加入清单雨,凝练成澜,荡漾在归属于自己的一片天地。翻腾,坠落,轻触在心里的角落,望向天空,久远的沉寂,一人找寻不到失落的伤悲在何方。伴着雨,茫然牵念着归去的日子。瞧见,有带泪的雏菊融进雨,升起袅袅炊烟,一昧泡进茶叶,升腾,湮没。
这世界,有沉浮,兴许平静,兴许万顷波涛,总有人坐在岸面上,去听雨声空灵,辍满凄清;去看人,踏进海水,仰望风声。走过一遍一遍的路,水声凄厉,将姿态弥留在掌心,看不见的忧愁。有人说,惹不尽这世间苍茫,纷纷扰扰,当踏寻青叶,寻不着踪迹,我便会随尘埃陨落。就像一种牵挂,梦醒梦悟,什么都消失殆尽。雨下的痴迷,甚至听到,远方传来的悲痛。一念一悟,雨不知归去,我亦不知归途。星星本是指引,不知何时,恍若泪眸,在黑暗中闪烁,眨眼间交汇成江,卷入心帘。
我遍寻雨途,盼望着云彩交际,留下楚楚芳态,可此时,雨面对着我,我却面对着黑暗。指尖轻触,便是支离破碎。放荡,撕扯,无济于事。泪水凝结成冰,不过是雨,将他带向天空,再次降下悲伤。
雨下的疏疏缓缓,足以让我看见生命的佻动,隐隐约约,别样的芬芳。不知是怎样的迷茫将它带来世上,悄然拾级。寂寞的自己与它一样坐拥在这雨中,累到喘息不止。雨阻隔了我与它的距离,一次又一次,悲伤蔓延而上,我奔赴其中,转身而见,看到的是它破土而出,傲然雨中,延伸直抵心扉。
就这样,相坐无语,读雨之外的声音,轻灵,悦耳,细腻的不可方物。渐渐的湮灭了眼前的悲哀,又是雨,要去的苍白。沉迷在泥土之上的呢喃,零落成岸,有人踏进水中,歌声清淡,轻巧的化作涟漪,投入那早已梦醒了的日子。又沉醉在这个世界,化作和煦的风,伴雨成歌。而那骤雨煮成清茶,犹如忧伤,散漫成缤纷,植入花瓣再度盛开成香。这个失去平衡的雨季,一任妄意,摧毁了尘,也摧毁了那仰望风声的人。风一遍遍呼啸,踏入雨的归途。
篇15:冬天的雨高二作文
全文共 488 字
+ 加入清单冬雨天天降临人间,让人欢喜让人忧。大街上既荒凉又冷清,基本上是荒无人烟。冬的雨是绵绵细雨,可偏偏风来捣乱,把原本美丽又浪漫的冬雨在人们嘴里变得令人讨厌。
一次,我坐在的电瓶车上,正好天空飘着毛毛雨,可狂风大作。我开玩笑说:“绵绵细雨配狂风乱舞,真是‘一朵花插在牛粪上’!”笑了一下。
因为冬雨的来临,人间的天空变得黑暗了,听到的全部都是雨水“嘀嗒”声,时的“哗哗”声,或树木被风吹的叶子的摇摆声——这种声音在雨天中“光顾”的时候实在是太多了!
每次下雨,万物都变得湿哒哒的,似乎都在风中洗了个澡。可蛇、,一些冬眠的可不接受这次“洗澡任务”,只想在被洞里过完这个寒冷的冬天。人们也没办法,又不能冬眠,只能想办法自己保暖,早晨,也不再有人起早贪黑的出来晨练了;中午,虽说是一天最热的时候,可到冬天,就不符合科学了;傍晚,一天最冷的时候,已是如森林般寂静······
陆地上最常见的就是水坑了,一脚踩下去,便会溅起无数的小水花,溅在人们的衣服、裤子上,,因此一不留神,衣服裤子就湿了。那些小水坑,倒映出万物,积多了甚至会成小蝌蚪的游泳地。
冬天的雨,让人欢喜让人忧!
篇16:雨花非遗馆观后感400字
全文共 438 字
+ 加入清单周五下午老师通知我们和“校长妈妈”一起去探秘,全班同学都高兴得跳起来。
二十分钟车程就到了湖南省雨花非遗馆。第一个探秘的是四大名绣之一的湘绣馆。“以针代笔,以线晕色”是湘绣的独特技艺。只见那一针一线相互交错,一幅幅画活灵活现。我特别喜欢的是高贵脱俗的《开国大典》,画中的毛主席真是栩栩如生,高大威武。
接下来探秘的是皮影戏。皮影戏是我国文化瑰宝,是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影。影人的每个关节都可以活动,表演起来生动传神。同学们看得开怀大笑,十分愉悦!真不愧是“一口道尽千古事,双手挥舞百万兵。三尺生绢做戏台,全凭十指逞诙谐。”
看完皮影戏我们又马不停蹄的体验了竹编,剪纸,木刻版画,瓷刻……很多有趣的项目。
回程时,我非常荣幸的和校长妈妈乘坐一车。在车上,校长亲切的告诉我非遗文化就是指我们世代相传下来的文化,一种非物质文化遗产。她还说要我们努力学习,多了解国家的传统文化,做一个小小历史文化传承者。
这次活动我学到了很多书本中学不到的知识,受益匪浅。希望下次还能去更多的地方学习。
篇17:一不小心闯进心湖的雨珠作文_写景600字
全文共 537 字
+ 加入清单有人说,秋天是一个伤感的季节。可我不同意,我想春天才是个伤感的季节。可我不同意,我像春天才是个伤感的季节,不然,为何春雨绵绵?为何天泪茫茫?就在这样一个伤感的春天,有几滴不停话的雨珠,一不小心闯进了我的心湖,顿时溅起层层涟漪。
那时候,我还是个胆小懦弱的女孩,喜欢悄悄埋没自己,喜欢用有茉莉香味的笔写下段段忧郁的文字……那年我十二岁,在漫长的小学生活中摇曳。
我是个不起眼的女生,老师的目光从来没为我驻足过,“万人如海一身藏”苏轼是有意的,而我却是无意识地将自己隐没,隐没到没有一丝声息。
那天,一位新班主任走进教室,带着笑容,也走进我的内心。飘逸的长发,和爱的面容,就像春天的雨露,润开了我原本荒芜的年华,轻轻漫到我身边,为我盛开一朵朵鲜花……
在课堂上,我可以自由绽放我本身的光芒。我陶醉在老师的笑容,就这样,我登上了演讲舞台,平生第一次旳展示,我胆怯的发不出声音,台下传来议论声,我打算下台,转身看到老师那温柔似水的笑容,我坚定了信念,放开心胸,第一次换来如此多的掌声。
相识,不过是人生中的一颗流星滑落的瞬间,可是,当这瞬间注入了一个人所有的情丝,所有的感慨,那么那个瞬间对我而言就是永恒。
雨依然在下,只是那几滴雨珠滴入心湖罢了,心湖之大,又何止这些,当雨润心中,心便成了海。
篇18:那一场雨600字
全文共 1031 字
+ 加入清单远远的离开自己日复一日,永无止境的寂寥的生活,这一刻享受到的是前所未有的安静与舒畅。南方的小村落总给我这样的印象,四处总能看见散发着古典与朴素气息的小瓦房。在狭隘的过道中,每一家每一户都紧紧的相贴着,都定义在这样一个奇妙的维系里。这样安详的景象给我一总说不出的喜爱。
在某个假期中,我终于有幸踏足到这样一个梦寐以求的小村落中,一路怀着无比激动的心情。车开了整整有20多分钟了却不见到尽头,但我一路忙于欣赏窗外的景色而不知疲倦。沿着一条小小的公路,路的左右都是树,这是我见过的最多的树。你无法想象这样一个庞大的绿色海洋中存在着一个古老的小岛,远离了城市的喧嚣,无世俗的吵喳。令我更加迫不及待的想见到这样一个奇迹。路上还经过了一条水泥桥,在桥的两边都安上了防车辆噪音的隔音层,生怕外界给这古老的生命带来无谓的打扰。这使我想起柳永写的诗句“烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。”而这里应该是“参差十户人家”。
半小时多的路程,我终于到了。令我错愕的是这里居然是市里的广播站。而且满是现在化的建筑,偌大的网球场和篮球场,与这沧桑的林海显得格格不入。这令我大失所望。还好车子并没有停留太久。继续往里开。终于这次映入眼前的是那日思夜想的小村落。那是已经看不出年代的瓦房,几户人家的炊烟缓慢飘散。这里看不到年长的男人,听说是去田里干活去了。女人在家干活。小孩则在外面嬉闹。走过一点还可以看见几位老人在神情安详地坐在藤椅上,有的看着小孩露出欣慰的微笑,有的看着天空或是山林沉思,都是很享受的样子。也是。没有尔虞我诈与这般安详的生活谁不向往。未等我好好欣赏完这里的风景。一场突如而来的大雨所有的思绪都淹没在水里。,急忙找地方躲雨。望着窗外倾盆的大雨,原来雨季已经来临了。
山里的雨来得突然也去的快。我重新走上了高一点的地方看村落。就这么一个偶然的决定,让我看到了一幕无以形容的山水画。大雨给村落蒙上了一层薄纱,让他在雾中若隐若现,好似一个执拗的孩子在和你玩捉迷藏。那种感觉就象自己在腾云架雾观赏着迷人小村落。四周是雨后越发翠绿的树林,好象大雨给了他更加强大的生命力,使那绿色都快绿的令我的眼睛生疼了。远处几个小孩在这水汽朦胧中奔跑,露出那童真无邪的微笑。
那微笑刺痛了我的心。想想自己所处的生活,活得小心翼翼,曾看到过这样一句话“当你用不同的礼貌去对待不同的人,那并不是礼貌,而是面具。”在这样的生活中并不能缺少这样一块面具,即使是讨厌,却更宁愿躲避伤害。把自己真实的情感包裹得严严实实的。
篇19:关于下雨二年级作文
全文共 210 字
+ 加入清单在一个下着去倾盆大雨的日子里,发生了这样的一件事,是什么事呢,我跟你说一说吧!
有一天,五毛要上学的时候下起了雨,妈妈就给五毛了一把花伞,五毛拿着就去上学了。在路上,五毛遇到了他的同学,同学看见五毛的花伞一边笑一边说:“女孩子才撑花伞呢!”五毛听了就用泥巴把伞涂黑了,可是雨越下越大,雨水把泥巴都冲掉了,泥巴都掉在了五毛的衣服上,五毛后悔极了!
通过这个下雨天的故事,我知道了我们不能嘲笑同学,也不要跟别人攀比,要相信自己!
篇20:雨的诉说作文
全文共 730 字
+ 加入清单俗话说:“蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到。”昨日风疏雨骤。遥观天,天降雨,近观地,成河流。
窗外的雨淅淅沥沥的落下,天地间仿佛被细雨织在一起。眺瞅往,朦朦胧胧的一片,天地似融在一起。洗蓝了天空,洗往了灰尘,洗绿了小草。
雨说:人们有时会厌倦卧冬有时会喜欢卧冬厌倦我的我不伤心,喜欢我的我更开心。
好雨知时节,当春乃发生。
雨说:我润泽滋润着整个大地的万物。我的回宿便是您们成长的过程。我要使那花、使那草、使那树、使那谷物,在我的斥责护下快乐成长。固然我从这个世界到那个世界,难免有些生疏,但是我已满意常乐了。
随风潜天黑,润物细无声。
雨说:我偷偷的来到您的身旁,又偷偷的为您加油,我要将我的一切都给您,让您痛快的成长,我要让您长出可口的果实,让您长出鲜艳的花朵,让您无声无色的绿化整个世界,那是多么的夸姣啊。当一切都沉睡了的时候,我就来了,我要向您招手,让您望到我是多么的想念您。
天街小雨润如酥,草色远望近却无。
雨说:我知道,欢乐是人生的驿站,痛苦是生命的航程。假如我是一只小鸟,也要找到属于自己的一片天空;假如我是一株小草,也要找到属于自己的一片土地,无论怎样,我都是开心的,快乐的。我也要教您们学会勇冈冬勇敢的面对糊口,笑着走下往
雨说:我要将我的生命贡献给您们,给所有需要我的人。我为我而骄傲,为我而自豪。
我倾听着雨的诉说,倾听着他所有想说的话,也倾听到了他未说完的话啊,我心目中的雨,您就像锦绣的大树一样,无私的奉献出你的生命。我喜欢您,喜欢你那甜蜜的声音,更喜欢你那夸姣的心灵。你是一个理想的主义者,是一个乐观的主义者,更是一个勇敢令人敬仰的主义者。这多么激动人心啊。
假如我学得了一些宽容,假如我学得了一些勇冈冬假如我学得了一丝乐
观,那么我都得感谢——雨的诉说。