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5943作文
523好朋友眼中的她350字写人作文
全文共 514 字
+ 加入清单赵佳琦，是我最要好的朋友。她细高身材，水蜜桃般粉嘟嘟的脸上镶嵌着俊俏的眉眼和红红的小嘴，脑后还高高地翘起个长长的马尾辫。
当你和赵佳琦面对面时，她那双总是在笑的眼睛一定会告诉你：“我是诚实、善良的女孩儿。”
赵佳琦是个优秀学生，她的成绩名列前茅，身上还有着许多闪光之处值得我们学习。
我多少次无意中发现她的书包里，书本总是那样从大到小排放着，看起来那么舒服，好像是书本的“天堂”。她的笔包里笔虽然很多，但没有一根笔缺帽，而且笔尖一顺朝右，没有一支笔的笔尖是反方向的，是“笔族们”最温馨的家。
我不得不佩服她是个有头绪的同学，然而更让我感动的是她那副热心肠。
记得我们跳绳训练时，我不小心绊倒了，由于太疼，我哇的一声哭出来，赵佳琦连忙跑过来关切地询问，知道情况后主动代我向老师去请假。看我一个劲儿地哼哼，赵佳琦便扶着我一瘸一拐地回到班里，让我坐在座位上，她轻轻地捋起裤腿，用嘴吹掉我伤口上的土，然后用纸巾轻轻地擦干净，最后抹上药，包扎好，然后才抬起头问我：“还疼不？”我流着感动的泪说：“不疼了。”此时，我发现她的脸上流着豆大的汗珠儿，却带着放心的微笑。
这就是我的好朋友，在我心中一个完美的女孩儿——赵佳琦。
[好朋友眼中的她350字写人作文
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篇1：写人的三年级作文
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+ 加入清单大家好！我是一个12岁的女孩，我在城东小学读书，我的体形稍微有点胖，戴着一副眼镜，在我同学的眼里就是丑女无敌，他们给我取了许多绰号比如：肥婆，肥妈，肥猪，非洲肥婆，非洲肥妈，四眼肥婆
我对自己的评价是：善良。
虽然我体形胖但我的心很脆弱，我禁不起挫折，经不起考验，更经不起两位我的同学的辱骂，我不知是自己做错了什么？还是那两位同学的异样眼光?我就是这样一个人。我对同学都不错但是他们为何要如此待我？我前世一定跟他们有仇今生才如此悲哀！
篇2：2024我的植物朋友三年级作文300字
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+ 加入清单我家种了一棵桂花树长得可漂亮了。
春天，它发芽了，枝干上长满了嫩绿的小芽，又抽出了新的枝条，真是生机勃勃的景象啊！
夏天，它枝繁叶茂、绿树成荫，真像一把大大的太阳伞，大家在它的手臂下乘凉可开心了，它一定很羡慕我们。
秋天，桂花香飘十里，香气扑鼻，忍不住用手把它摘下来放到鼻子跟前闻闻它那清淡的幽香。真是金桂飘香啊！
冬天，它的枝干上只有几片叶子，虽然它没有春天那么生机勃勃；也没有夏天那么枝繁叶茂；没有秋天那浓郁的芳香；但它是如此的纯洁、宁静。
它的生命力是多么的顽强，我爱它，爱它那顽强的生命力。
这就是我家的桂花树。
篇3：写人的三年级作文
全文共 264 字
+ 加入清单4月22日，我有了一个小妹妹，我可高兴了。她长得很漂亮又好玩,不过她早出生了一个月，出生之后就上日照了。妹妹很勇敢，打针的时候也不哭。爸爸妈妈告诉我，妹妹回来的时候要好好照顾妹妹。
5月4日上午，妹妹回家了，我升了一个岗位，当哥哥了。
妹妹回家后，整天就知道哭，叽叽喳喳的，每次妈妈都让我拿又脏又臭的尿布。可妈妈说尿布不脏，每天一趟一趟的，把我都快累趴下了。
有一天我正在吃饭，妹妹叫了一声，妈妈让我过去拍拍她，跟她说说话，我急忙跑过去，不小心把腿都碰着了。
妹妹老是惹麻烦，妈妈说不能批评妹妹，因为她还小，其实想想有个妹妹也是很好的。
篇4：三年级我的植物朋友
全文共 499 字
+ 加入清单世界上的植物很多，有白杨树、有榕树、有松树、有榆树……可我的植物朋友是黄桷树。
这颗黄桷树生长在我们学校的中心。黄桷树伴随着我们上学、读书、玩耍……黄桷树虽然年纪已大。但他十分美丽，十分和蔼。黄桷树的枝干十分粗壮，要几个小朋友才能围住;黄桷树十分高大，起码有七米多高;黄桷树的枝叶长得十分的茂密，不管春夏秋冬，他总像一把大伞，给我们带来了快乐、温暖、凉爽、开心……
黄桷树生长在校园的中心可称为是“众星捧月”，因为教学楼旁边的小树簇拥着，好像一些小兵为他守护着。
黄桷树不仅长得好看、高大，还有崇高的品质。下雨时，风刮得树叶“沙沙”的响，但黄桷树依然挺直了腰杆，任凭那风吹雨打，他都不惧怕，人们纷纷躲到树下。天热时，它好像一把太阳伞，望着天上的太阳。即使有汗，再看看清爽凉快的人们，也无怨无悔的付出。
黄桷树是多么的无私啊!生活中有许多这样的人，比如辛勤劳动的环卫清洁工人，无论是酷暑的炎热的夏天，还是寒冷的冬天，“城市的美丽”都是他们心目种理想的信念。比如勇敢的交警，人民交警叔叔“为人民的安全”。就是他们心中的理念……
生活中像黄桷树一样的人很多，他们都在自己的平凡的岗位上默默地奉献出自己最伟大的乐章。
篇5：三年级我的植物朋友作文300字
全文共 346 字
+ 加入清单市民广场开了一株株梅花，它从冬天一直开放到初春，花期很长。它的枝干是褐色的，上面有很深的纹路，很有沧桑感，看上去真的饱经风霜了。梅花的`颜色有白的，也有深粉的，每一枝枝干上会有一到两朵梅花。我凑近仔细看看，一朵花不只是一层花瓣，有好多层叠在一起，而一层就有五片花瓣！一片片花瓣围成个圈儿，簇拥着中央又细又长的黄色花蕊。看！有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，露出嫩色的花蕊，有的还是花骨朵，十分玲珑可爱。
梅花的叶子是花凋谢之后才长出来的，叶子绿绿的，周边有锯齿。
梅花与兰花、竹子和菊花，被称为花中四君子，还和松树和竹子一起并称为“岁寒三友”。它顶着呼啸的北风和无情的冰雪，凌寒独自开放。让我想起了一句诗：“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”
我喜欢梅花，我更喜欢它不畏严寒，傲然绽放的精神。
篇6：三年级写人作文300字
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+ 加入清单老师，您是辛勤的园丁，让我们走进知识的海洋;您是燃烧的蜡烛，燃烧自己照亮他人;您是人类灵魂的工程师。
我的老师有一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副透明的眼镜，高高的个子。记得有一次，我端端正正地坐在座位上，认认真真地听老师讲课，不知不觉中我感觉有什么东西从鼻孔里流了出来，我随手抹了一把是血!在我不知所措间，鼻血继续向下流淌，我洁白的校服前襟被血染出了几朵红花，同桌的惊叫声让正在写板书的老师转过身来，老师看见快要哭的我急忙跑过来，让我举起右臂，抬起头，用一只手牵着我的手，另一只手按住我流血的鼻孔走到水盆边，她撩起盆里清水，拍打着我的头，嘴里不住安慰我说：“别紧张，血一会儿就止住了，因为这个季节容易流鼻血，别害怕。”听着她温柔的声音我的心情渐渐平静下来。
我是一只迷失方向的小鸟，是您指引了我飞翔的方向，是您点燃了我人生的志向，我是一朵小花，是您给了我知识与营养。
篇7：2024小学三年级我的植物朋友梅花
全文共 365 字
+ 加入清单校园里，玻璃亭周围种了好几棵梅花，我第一天迈进校园那天起，他们就站在那里，好像是我的朋友，陪我一起走过了三年。
梅花树并不高大，茎和我的手臂粗细差不多，并向四面八方展开生长，春夏季节叶子小小的，椭圆形的，很不起眼，深秋到了，叶子就渐渐落了，只剩下褐色的枝干。
冬天来了，北风呼呼地吹，校园里各种各样的花朵纷纷凋零，在寒风中瑟瑟发抖。这时，我却惊喜地发现：梅花开了！
起初，只有零星的几朵，凑近了闻还有阵阵幽香，粉色的花瓣，黄色的花蕊，小小的，像害羞的少女。突然，仿佛一夜之间，所有的枝头全部绽放，娇艳的花朵挨挨挤挤，好不热闹！冬雨淅沥沥的，又冷又潮，梅花却毫不畏惧，风雨中依然高昂着头，亮晶晶的雨滴好像挂在身上的钻石勋章！
“墙头数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
梅花这种坚韧、不惧风雪的品格深深吸引了我，我喜欢我的植物朋友。
篇8：三年级小学生写人作文指导
全文共 3201 字
+ 加入清单(1)抓事典型事例，突出人物性格。
人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的，所以，写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事，有时，一件小事也能反映一个人的品质。有时，恰恰是一些平凡小事，才更能让人信服。
(2)通过言行描写，体现人物个性。
常言说：“听其言，观其行，知其人。”也就是说，想了解一个人的“特点”，就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作，找出他与众不同之处，也就抓住了他的“特点”。另外，需要注意的是，你所写的人物语言，一定要符合人物身份，不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。另外，行为也是体现人物性格的一个方面，因为，人的行动是由思想来支配的。描写人的行为，一定要仔细观察，用词准确。
(3)刻画心理活动，达到表里如一。
在描写人物时，对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确，才能表里如一地刻画人物。
(4)写人物抓特点，切勿千人一面。
我们知道，世界上这么多人，但我们依然能准确地区分出每个个体，这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异，而不是“一个鼻子一张嘴，两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。
怎样写好写人作文 作文指导(五)
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、丑陋的、善良的、可恶的、顽皮可爱的、成熟稳重的、活力充沛的、慈祥和蔼的……怎样才能让这些人物在我们的笔下活起来呢
一、精选事例,以事写人
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。选择事例时应做到以下两点:
1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
二、抓住细节,写出特点
每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色,写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。
1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点,善于抓住外貌特点进行描写,是写人作文最常用的方法。描写人物外貌不要面面俱到,要抓住最能表现人物的性格和内心世界的特点写,努力达到“以貌传神”的效果。
2. 人物的语言描写。“言为心声”,一个人的语言表达是其性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,能“使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,要选择最有代表性的语句,来表现人物的个性和思想。人物的语言描写要符合人物的年龄和身份,老人有老人的语言,小孩有小孩的语言,不同的人说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点,有的人说话直率、干脆,有的人说话则幽默风趣。
3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格,表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为,就必须细心观察人物的动作,精心选择最准确、最恰当
的词语进行描述,这样才能使人物立起来,才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。
4. 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界,表达人物的思想感情,使人物形象特色鲜明。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式,也可以通过与语言、动作相结合的方法,共同透视人物内心深处的秘密。
困境寒流温暖
浙江省金华市南苑学校五年级(3)班 吴宇闻
(一)考砸了
2月11日 星期三 上午
今天是我们数学考试的日子,下午同学们一个个埋头背法则。我信心十足,数学嘛,有什么难的!我扫了一眼试卷,太简单了!便匆匆忙忙地开始答题,丝毫没有察觉到粗心。(心理活动和动作的描写都为“暴风骤雨”埋下了伏笔。)“丁零零!”下课铃响了,我笑嘻嘻地把试卷交了上去,满以为能拿一个高分。过一节课,试卷发下来了。我喜滋滋地接过试卷,一看,却不由得傻了眼,怎么办只有85分!在放学回家的路上,我低着头琢磨着如何应对家中的暴风骤雨。
(二)暴风雨来临
2月11日 星期三 傍晚
回家后,我把试卷藏了起来,企图不让妈妈发现。可是,妈妈回家后,就检查了我的书包,发现没有试卷,便质问起我来:“闻闻,今天数学考试的试卷放哪儿了”我结结巴巴地说:“嗯,还还没有发下来。”到了傍晚,妈妈在整理书柜时,发现了我夹在书中的试卷,一看只有85分,气得脸一阵青,一阵白。大骂道:“好啊,你这丫头,考试没考好,倒学会了撒谎,就这么点分数,还参加什么活动,看我怎么收拾你!”说完,便气势汹汹地向我走来。“你凶什么凶啊!我们班还有不及格的呢!”我不服气地说道。“啪!”一气之下妈妈打了我。(纸里包不住火,矛盾
爆发啦!)我再也受不了了!哭着冲进了房间,“砰”的一声把门关上,以表示我的愤怒。那天,从吃饭到睡觉,我再也没看妈妈一眼,也没和妈妈说过一句话。
(三)夜晚的温暖
2月11日 星期三 晚上
晚上8点半,我上床睡觉了。带着对下午考试的反思和妈妈的责骂,闷闷不乐地关灯睡觉了。仔细想想,确实是我不对,我不应该把试卷藏起来,我不应该此时,只见一个影子闪了进来。哦!是妈妈!这时,妈妈走到我身边,帮我掖了掖被子,说:“闻闻,我知道今天是我不对,现在还疼吗”说完,就轻手轻脚地走出了卧室,霎时,我的泪水夺眶而出(达成和解,爱满心房。)
布局巧妙 有真情实感
布局巧妙。作者将一件事情分成三个阶段,并且用形象的词语进行了概括,生动地叙述了事情的来龙去脉,由于前面两部分铺陈得到位,所以表现妈妈的爱的最后一段就显得感情充沛,有力度。朴实的语言、细致的心理描写都扣人心弦,让人也感受到了母亲的温暖。
母爱似水
江西省永丰县古县小学五年级(1)班 陈 欣
窗外母亲忙碌的身影不时地映入眼帘,我呆坐在书桌前。平时文思泉涌的我,面对以“母亲”为题的作文不知从何下手。
难道是妈妈对我的爱不够我不禁自问。我放下笔,调整心态,顺手拿起桌上的剪纸本,准备剪只风筝。
“妈,我的小剪呢”找不到剪刀,我叫了起来。
“我帮你找找,欣欣你等等呀!”母亲停了手中的活,推门进屋。一阵翻箱倒柜。
“给你。”一会儿,母亲推开房门,将剪刀递了进来。
一霎时,我呆住了。我发现母亲伸过来的是剪刀柄,剪刀口留在自己手里。(抓住细节,带来情感的震撼。)
“还有什么事吗是不是太累了”看到我发呆的样子,母亲关切地问道,“我给你削个苹果,你等着。”
望着母亲的背影,心中有种东西向上涌。在爱河沐浴的我却感觉不出幸福。房门又一次打开,母亲笑吟吟地送来了苹果。吃着苹果,心中一阵感动,眼里有种东西在打转。
我猛然醒悟,这就是母爱,无声无息却无微不至。有时是一个削好的苹果,有时是手握刀口将刀柄伸过来的关注你不用心体会是感受不出来的。
我坐了下来,提笔写道:这就是母爱,她没有可乐的激情,也没有雪碧的清爽,更没有咖啡的醇厚。她平凡得像一杯白开水,点点滴滴都能折射出人间的那种真情,值得大家细细品尝,久久回味。(小作者悟到了母爱的真谛,感情真挚,发自内心。)
内容充实
母爱有时候轰轰烈烈,有时候平淡似水。小作者体会到的母爱就是这么平平常常,哪怕递一把剪刀这样的小事,都能体会到母亲对她的关怀。母爱就这样默默地陪伴着你,帮助着你,感动着你,让你不知不觉沉浸其中,回味起来甘之如饴。
没有妈妈的日子
辽宁省沈阳市沈河区文艺二校五年级(8)班 郝 韵
妈妈去北京学习已经七个星期了,这些天我是在对妈妈的想念中度过的,妈妈在家时的情景天天浮现在我的眼前。
篇9：关于我的朋友250字三年级
全文共 213 字
+ 加入清单今天，我约好朋友王颖和王思思到妈妈的银行去玩，突然我想起来，老师让我们到公共场所去帮别人打扫卫生 。
于是我一声不响地到卫生间去拿抹布准备擦玻璃窗，王颖和王思思也明白了，王颖拿拖把拖地，王思思拿扫把来扫地。王颖用拖把把地拖得闪闪发亮，王思思把地扫得干干净净没有一点脏东西，我也把玻璃擦得发亮。
干完了打扫的作业，妈妈给我们照了三张照片，让我们带回家，每人一张。看到这张照片我不由地会开心笑起来，因为这让我懂得了劳动最光荣这一道理。
篇10：小学三年级我的植物朋友作文300字
全文共 359 字
+ 加入清单今天，一走进妈妈的办公室就看到一大盆绿萝。我以为一个寒假过去，没人浇水没人照看，它已经枯萎了。可是我发现绿萝还是油亮油亮的，叶子深绿色，透过花盆，还可以看到那纵横交错、密如蛛网的棕色根须。
绿萝已经长了不少了。有的藤蔓垂下来，像从房子上搭下来的梯子。有的像爱心形的，翠绿的叶子微微卷曲着。有的缠在一起，像是好朋友一样手拉手，约定彼此永远不分离。这么多的绿叶，密密麻麻的，充满着生机，似乎每一片绿叶上都有新的生命在颤动。
妈妈告诉我，绿萝不但生命力顽强，还有极强的空气净化功能。它可以挂在房顶上净化空气，也可以放在窗台上绿化环境，还能把它放在电脑附近，防止辐射，保护我们的眼睛。不但如此，它能不停地吸收室内的甲醛同时释放出氧气，让房间变成小氧吧。充满生机的绿萝，真不愧为“绿色净化器”啊！
如果有机会，你也可以拥有一盆绿萝噢！
篇11：写人三年级
全文共 316 字
+ 加入清单提起我最熟悉的一个人，当然是我的爸爸。
有一次，我们正在上课，突然，“哗啦啦??”，天下起了大雨。“叮零零??”，放学了。同学们都说“怎么回家呢!”老师说：“同学们不用着急，要沉着冷静，家长会来接你们的。”听了老师的话，大家都安静了下来。不一会儿，就接走了四五个同学。我心里想：我的爸爸怎么还不来呢？心里正想着，突然，我的同学说：“宿华栋，你爸爸接你来了。”我提起书包，满心欢喜的跑了出去。
回到家里，我看见爸爸手臂上有个伤口，就问爸爸是怎么弄得，爸爸说：“刚才在路上滑到了。”我真没有想到，爸爸为了接我竟弄出这么大的一块伤口。这块伤口虽然疼在爸爸的身上，但却象疼在我的心上一样。
这件事，留在我的记忆深处，怎么也忘不掉。
篇12：三年级猜猜他是谁写人作文
全文共 361 字
+ 加入清单我有一个好朋友，他是一个活泼开朗的小男孩。他爱说爱笑，还喜欢交朋友。他的个子不高，身材均匀。他的皮肤是小麦色的，看起来非常健康。他有一双充满求知欲的眼睛，每次看书时都像查找仪一样搜索着书上的好词好句。他那高高的鼻梁下长着一张大大的嘴巴，每天都能听见他放声朗读。
他非常喜欢看书，书就像磁石一般吸引着他。他告诉我，家里有很多书，有文学类的、有天文类的、有科学类的、还有漫画类的，各种各样，想图书馆一样。我想他之所以喜欢读书，是因为他妈妈给他买了很多的书，为他营造了很好的读书氛围。他看书时非常认真，无论教室里多乱，他的耳朵就像塞了棉花一样仍然目不转睛地读书。
他还非常乐于助人。记得有一次上阅读课我忘记带书，他主动递给我一本书微笑着说：“看我的书吧。”我当时非常感谢他，想和他做一辈子的好朋友。
这就是我的好朋友，你们猜猜他是谁？
篇13：三年级写人的作文600字
全文共 782 字
+ 加入清单能为我劳累奔波、任劳任怨的人是谁;伴随着我茁壮成长、给予我快乐的的人是谁;能不顾自己生命危险、舍生忘死来救我的又是谁?
当打开我那多姿多彩的记忆宝库的时候，就会发现有一件能让你会挥泪如雨的一件事。记得一天黄昏的时候，火红火红的朝霞把天空映的格外耀眼。我那时还很小，要到铁牛广场时格外兴奋，拼命地跑着，哪还注意到后面有一辆出租车。这时，出租车正向我奔驰而来，眼看我就要受伤，妈妈冲了过来喊着：“宝宝，宝宝!并急急忙忙用手拦住了出租车，此时，我望着妈妈细小的双臂，内心充满了无限的感激，我感觉妈妈这时的力量连巨人也赶不上，这种力量，是对我无限的爱和无限的憧憬。我扑了过去，抓住妈妈，趴在妈妈的怀抱里哭了起来，此时，我看到的是一张喜极而泣的脸，是一张泪眼模糊的脸，是一张充满兴奋的脸。那情景，是我一辈子都难以忘记的。
在我的记忆中还有一件事，让我现在都还难以忘怀。那一天，天下起了倾盆大雨。我没有带伞，看着别的孩子的家长把孩子接到后一起回家的样子，我想：妈妈来了吗?正当我不知所措的时候，妈妈神奇般的降临在我眼前，可她只有一把伞，为了我，妈妈没有打伞，娇小的身躯在雨中格外显眼。回家后，妈妈咳嗽不停，一直发高烧，我大哭起来：“妈，都是我不好，都是我不好，我错了，我错了……”妈妈抚摸着我的额头，轻轻说道：“孩子，你没错，你是清白的，是妈妈自己的错呀!”妈妈说完就睡了。可我却思绪万千：妈妈为我遮风挡雨，任劳任怨，我平时还不听她话，难道妈妈就这样离去了吗，她要轻生吗?我生怕妈妈出什么事，越想越害怕，不由得哭了起来，我这时才明白，妈妈在我身边是我的福，拥有母爱的人多么快乐，我应该孝顺她才是。关于描写妈妈的小学生作文700字
母爱就像诗人孟郊在游子吟中所说的：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报的三春辉?”这就是母爱，总是默默的透露着，永不会暴露。
篇14：三年级优秀的写人作文300字
全文共 364 字
+ 加入清单唉！写完作业了，看看电视轻松轻松吧！我换来换去，不知看什么好，我想了又想，对了！看《焦点访谈》，可这次《焦点访谈》使我感到心情十分沉重，久久难以平静。
《焦点访谈》报道：在湖南衡阳发生了火灾。在那熊熊大火中还包围着一些群众，当地的消防队员还没有吃早饭，接到火警就赶到现场，冲进火海，救出了人民。人都救出来了，但消防队员仍在那里救火，还有四位记者都在拍照。突然，只听一声巨响，记者都被一股强大的气流推下了楼。原来是大楼倒塌了，20名消防队员英勇牺牲了。这是多么可悲呀！看到这里，我忍不住哭出声来，我被消防队员的舍己救人的精神所感动。他们不顾自己的安危，在最危险的时候想到的是人民群众，不是自己珍贵的生命。而把这最珍贵的场面留下来的就是那些尽职尽责的新闻记者，当看到他们受伤躺在医院里时，我有一次流下了眼泪。
他们真是当之无愧的英雄阿！
篇15：三年级我的植物朋友作文仙人掌
全文共 509 字
+ 加入清单我家里有一个仙人掌，是妈妈从新年的时候买回来的，当作装饰品，我见到很喜欢。
仙人掌是多肉植物中的其中一类，它的样子是像手掌一样肉肉的，有大有小，各种各样，仙人掌的身像刺猬一样，长满了尖尖的刺，非常锋利，它的颜色是碧绿碧绿的，像一块翡翠，仙人掌的颜色越深绿。表明它活的时间很久，已经老了，有一些仙人掌是嫩绿的，因为它是刚长出来不久的嫩芽，像小孩子的皮肤一样比较嫩，它是一种生命力很顽强的植物，可以在不同的环境下生存，比如，沙漠里它依然可以生长茂盛。
我在电视上看过仙人掌也可以拿来做菜吃。我就好奇的问妈妈：“我们的仙人掌可以拿来做菜吃吗?”妈妈回答说：“可以，等它长大了，我们也试一下做菜吃。”
我对仙人掌很好奇，我把它拿到大厅上玩，妈妈看见了急忙说：“这个不可以玩，他满身的刺是会弄伤的小手的，很危险。”说完把仙人掌放了起来。
仙人掌不像其它植物一样爱喝水，有一次我在浇花的时候，我也想给仙人掌浇水，可是妈妈对我说：“仙人掌，浇水多了会死的。”再后我没有给仙人掌浇水了。后来，我明白仙人掌是一种非常特别的植物，一年四季都是绿色，春节还长出了小小的嫩芽，很好看。
我非常喜欢仙人掌，可以在沙漠里生长，它那顽强的生命力，我很敬佩它。
篇16：三年级我的动物朋友
全文共 623 字
+ 加入清单“南边来了一个怪，身上背着大锅盖，一步一步慢慢爬，脖子长长来回摆。”你们猜猜它是谁？对了，它就是我的动物朋友——乌龟先生。
乌龟先生是常见的巴西红耳龟，是我上二年级时小姨从花鸟市场买回来的。它大概有我的一个手掌大，椭圆形的壳就占了整个身长的三分之二，壳的两端分别是圆圆的脑袋和短短的尾巴。翠绿色龟壳的正中央，有一条明显的脊棱，隔两米也能看得见。它的头很小，却有一双大眼睛，还是三眼皮呢！在两只眼睛后面，各有一片橘色的椭圆，这也是它与其他乌龟种类最明显的区别。它的爪子像鸭掌一样，指尖却很锋利。
乌龟先生总是懒洋洋地伏在缸底，什么也不干。有时甚至一两天纹丝不动，害得我好几次都以为它死了，准备处理时，它才动了一下。乌龟先生安静得就像不存在似的，以至于我常常会整个月忘记给它喂食。它饿极了，才慢吞吞地用爪子抓得鱼缸咯咯响。那速度，简直和"疯狂动物城"里的闪电先生一样慢。有一次，我放几条小鱼进去给它做伴。它倒好，看了一眼，继续懒懒地趴着。小鱼在它身边欢快地游来游去，它也无动于衷。
阳光明媚时，乌龟先生偶尔会扒着缸沿晒太阳。有一次，我看见它手扒缸沿，脚踏缸底，眯着眼，露着肚，探出头来晒太阳，便打趣地敲了敲鱼缸。没想到，人家淡定地享受着日光浴，连一个眼神也不肯给我，对我不屑一顾。
很可惜，我这个动物朋友在去年夏天不知什么原因死了，只留下一个空空的鱼缸。至今，每当太阳光照在阳台的鱼缸里时，我仿佛都能看到乌龟先生扒着缸沿惬意地晒着太阳，还是它那副高冷的模样。
篇17：我的好朋友优秀三年级作文
全文共 622 字
+ 加入清单我有四个好朋友，他们各有特点，性格也各有不同，有人喜欢其中的一个，有人喜欢其中的两个，而我喜欢她们四个人。
我的第一个好朋友是“春姑娘”，清晨她踏着轻盈的脚步翩翩走来，她来到花园里亲了亲迎春花，迎春花从睡梦中睁开眼睛，对着“春姑娘”露出一个大大的微笑。“春姑娘”拍拍迎春花的小脑袋说了句：“小懒虫起床啦！”“春姑娘”继续在花园里逛着，又叫醒了山茶和芍药，最后给满园的花儿放起了音乐，最后心满意足的回家了。
咦……你看“夏哥哥”来了，“夏哥哥、夏哥哥，你怎么这晚来？”萤火虫飞了过来，追着夏哥哥没完没了地撒娇。“呵呵，我睡过头了。”夏哥哥不好意思地挠挠脑袋，顺着小河边去看荷花了，满池的荷叶像一片片碧绿的玉盘，一朵朵粉色的荷花像亭亭玉立的姑娘高傲地扬起头。夏哥哥找了一块带有露水的荷叶去睡觉了。
好香啊，那是谁在果园里摘水果呢，呀……原来是“秋姑姑”。“秋姑姑你可来了，我可想死你了，我想吃红红的苹果，我想吃软软的柿子！”小麻雀叽叽喳喳地围着秋姑姑说个不停，秋姑姑浅浅一笑：“小馋猫，别着急，一样一样来。”秋姑姑把篮子里的水果分给了小麻雀们，让他们过了一个开心的下午。
呼呼呼……呼呼呼……我不禁打了个寒颤，原来是“冬妹妹”又调皮了，对着我吹冷气呢，我假装用力地拍了拍她的小屁股：“哼，你又淘气了，你看大地都被你盖了一床棉被了！”“是啊，是啊，多漂亮啊。”冬妹妹舞动着她那条又长又洁白的丝带去山的那一边盖棉被去了……
我也耸耸肩膀一阵寒颤，欢快地回家啦……
篇18：我的植物朋友三年级优秀
全文共 262 字
+ 加入清单我家养了一株植物，它的名字叫雏菊。
它的叶子又绿又长，是椭圆形的，像一个勺子，越往上越宽，很多片叶子交措在一起，像是在争抢一样东西。
它的茎是绿色的，圆圆的茎像一根圆圆的小木棍。
茎的上面顶着一朵粉红色的小花。远远望去，像一把粉色的小伞，仔细地看，粉红的花瓣里还藏着那黄黄的花蕊呢!越往外颜色越深。它的花瓣与众不同。它的花瓣是筒状的，像无数根小吸管。闻一闻它的花，有一股淡淡的清香，能让人流连忘返。
小雏菊没有玫瑰花那么香，也没有其它的花那么漂亮，那么引人注目。但是，它非常耐寒，在百花盛开之前，就已经开放了，装点着这个美丽的世界。
篇19：2024小学三年级我的植物朋友作文350字
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+ 加入清单今年，我们家迎来了一位新伙伴—碰碰香，我给它起名“小雨伞”。如果我能“缩小”，我就可以躲在“小雨伞”下避雨或乘凉了。我觉得它才“三四岁”，但它长的十分茂盛，漂亮极了！
“小雨伞”的叶子有大有小：大的像把迷你小扇子，小的像一颗还没有发芽的种子。碰碰香叶子上长着像星星那么多细密的绒毛，每片叶子上都有像波浪一样的钝锯齿，真是一派生机勃勃呀！听老师说，初夏时，碰碰香会开出一朵朵淡紫色的花，那花是多么纯洁，像一个个可爱的小姑娘。
“小雨伞”最大的特点在于你一碰它的叶子，然后，你再闻闻你的手，你就会感到一阵清香扑鼻而来。碰碰香的叶子还可以做成汤，但我可不希望“小雨伞”被吃掉啊！
这盆碰碰香在我们家里生活的很好，过不了多久，“小雨伞”就会开出一朵朵淡紫色的小花了。大家想看看属于“小雨伞”自己的花是什么样的么？