0有关目标的范文（汇总20篇）
每个人都有自己的目标，有的人的目标是当一名科学家；有的是想当一位音乐家；有的想当一名书法家，下面是小编整理的有关目标的范文，欢迎阅读。
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6165作文
1000中学生初三作文目标九年级600字
全文共 760 字
+ 加入清单鲜花因有了目标而绽放，泉水因有了目标而奔流，大雁因有了目标而飞翔，生活因有了目标而精彩，的确如此，临近期末，我也有目标，我也有追求。 Flowers bloom because of their goals. Spring water flows because of their goals.Near the end of the period, I also have the goal, and I also pursue it.
对于语、数、英三科，我觉得三科都要拿到一百分以上，语文分数的奢求，看起来遥不可及，我也曾改变过多种学习方法，虽然次次失败，但最终发现，考场中的作文是我的致命弱点，所以，我要向这个方向改进，向一些写得好的人学习，我可能会输，但我不会放弃!
至于物、生、地、历、政，我会尽全力争取都拿到九十分以上，具体行动如下：
首先，如物理老师所说：“熟能生巧方可分数高”，我打算把提高物理成绩的决心落实在多背、多看、多想、多做这四个方面，不要让决心成为一纸空谈。
其次，生物地理还可待其提高，毕竟找到了正确的方法，遇到了正确的老师，自然容易许多，但这并不是我骄傲的理由，我希望，这两科还得要更上一层楼。
之后，历史的复习巩固必不可少，然而，历史也是我最害怕的一道石碑，为什么呢?因为我既没有一目十行的那种能力，也没有四五遍就能记熟的毅力，我还得从根本背起，从一点一滴积累，这样一来，大概是要花很多时间和精力，所以，我现在就要为历史做打算。
再其次，政治对我来说并不难，但我也希望，周围的同学能多帮帮我，督促我。
我不相信“笨鸟先飞”，我认为那只是暂时的，只有磨砺成一只雄鹰，才能够战胜平凡的命运!在这个要点上，我对时间的需求也是越来越大，但时间对每个人都是平等的，所以，逐步培养时间观念，将会是我未来的一大指标。
更多相似作文
篇1：一年级新生新学期目标作文
全文共 319 字
+ 加入清单很快，两个月的暑假过去了，我已经成为了一年级的学生了。在这个学期，我们换了许多新老师，也有了许多不同的计划。下面，我来告诉大家我的计划吧！
新学期，新面貌，但我还是想当班长，不过我还得继续努力。在这个学期，对同学的态度需要改进，退一步海阔天空。不要总和同学们斤斤计较。学习成绩仍要保持在95
——98分之间，或更高，而且要给新的任课老师留下一个好的印象，虽然，许多老师都认识我，但我仍要好好表现。
这学期，数学方面：只要专心听课，认真完成作业，仔细考试，就能成为好学生。语文方面：还需多看课外书，积累更多的课外知识，才能更棒。英语方面：只要多听、多读、多背，学英语就会感到很轻松快乐。
我也希望在期末时，取得优异的成绩，再次获得“三好生”的称号。
篇2：教学目标
全文共 1022 字
+ 加入清单1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
3.通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
4.通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。教学过程
一、教师示范指导学生修改习作
1、激发兴趣。CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢？好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：
习作自评要求
师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!（指名2人）
4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。这节课，我们继续用这种方法来评改作文。评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?
5.师归纳小结，出示课件：
（1）首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。通顺的句子、段落，尽量不要改。
（2）在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
（3）参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。并将评价成绩写在题目的右边。评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
三、教师激励学生完善习作
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
篇3：《追求目标越来越高的高尔基》
全文共 1113 字
+ 加入清单18xx年，高尔基的父亲因霍乱突然去世。当时高尔基只有5岁，他跟随母亲寄居到开染坊的外祖父家里，不久，母亲又离开了人世。那时，外祖父的家业濒临破产，实在无力供他继续上学。外祖父不得不对他说：“好吧，宝贝，你不是—枚勋章，我的脖子上没有你的地位，你到人间去吧……”
从此，10岁的高尔基走向了社会，自谋生计、历尽艰辛。18xx年，16岁的高尔基抱着上大学的愿望来到了喀山。但是现实很快使他明白：上大学不过是—个梦想罢了，对他敞开着的只有贫民窟和码头的大门。于是，他又奔波于伏尔加河两岸，备受沙皇统治下人间地狱的煎熬。他彷徨，苦闷，18xx年，他多么想以自杀了结这苦难的—生；然而，—种顽强生存的信念终于把他从死亡边缘拉了回来。从那时起，高尔基觉得，要生活下去，总要有个奋斗目标。他怀着“想了解俄国”的愿望，开始了较长时期的艰苦生活。在这期间，他看到了穷苦人民是怎样的生活以及他们身上所蕴藏着的反抗力量。耳闻目睹的丰富见闻及所获得的广博知识，不断地充实着他的心灵，使他愈来愈坚强起来。高尔基开始强烈地意识到，自己看不起自己，自甘潦倒，这比什么都可怕。高尔基对这—段经历曾这样说：“对生活的庸俗和残酷的恐惧，我是深深体验过的；我曾经弄到想自杀的地步。后来，在许多年当中，只要—回忆起这种愚蠢行为，我就感到—种奇耻并藐视自己。”
若干年后的—天，高尔基幸遇了革命者卡留日乃，他讲起自己的流离生活，卡留日乃被他的故事深深地打动了。“你为什么不把它写下来呢？这些故事不就是很好的文学作品吗？”卡留日乃建议他说。“我没有把握。”高尔基脸上露出踌躇的神色。
告别卡留日乃后，高尔基就下定决心写诗了，他读过—些意大利和英国诗人的诗。当他动笔时，就抄了其中的—些诗句。他瞒着别人暗暗地写了—本，诚惶诚恐地将它送给作家柯洛连科过目。柯洛连科读了，皱起眉头对他说：“你的诗太难懂了。用你自己的话写点你自己看到的东西再给我看看吧。”高尔基接受了他的意见，忍痛把诗稿投进了火炉里，开始创作小说。18xx年9月12日，他在地方报纸《高加索日报》上发表了他的第—个短篇小说《马卡尔楚德拉》，虽然这只是个小小的成功，但高尔基从此树立起了信心。这年秋天，他白天替人抄写，晚上自己写作和学习。在后来回忆这段生活时，高尔基说：“我不断地、拼命地学习，读书，在我的生活中，开始真正地迷上了文学……我已经开始考虑，在我的生活中，除了文学以外，再也没有别的可干了。”从此高尔基追求着越来越高的目标，逐渐成为举世闻名的作家。
没有目标．就做不成任何事情；目标渺小，就做不成任何大事。在某种程度上，—个人追求的目标越高．他的能力就发展得越快，可以预期的成就就越大。
[人生哲理的名人故事
篇4：只差一个目标作文800字
全文共 934 字
+ 加入清单老人总是告诫我们：“条条大路通罗马”。谨记这些，却有时又在路的交接处徘徊，错失成功。一如材料中的蜗牛，最终碌碌一生。因此，走向成功，寻找生命的价值，我们需要的只是一个目标，一个努力的方向。
涓涓的溪流最终化成奔流到海不复返的长江。水滴击破岩石唱响凯歌。这便说明了目标的重要性，即使日夜兼备，却没有努力的方向，那么这都便是徒劳。越王勾践若是在反抗与妥协间犹豫不决，若是在一雪前耻与苟且活命间徘徊，没有振兴故国的目标，那么在滚滚历史长河中，又怎会留下他的名字和事迹，为人赞赏。因为有目标，我们的眼里便只有前方，坚决的种子埋在心中，它化为前进的动力，驱使我们前行，最终走向成功。目标是走向成功的重要前提。
著名现代文学大师汪国真说过：“既然选择了远方，便不顾风雨兼程”。目标在我们寻找生命价值的路上是一位时刻跟随的指路人，但更为重要的是我们挥洒汗水的过程。项羽在看到始皇出行时就更坚定了目标，他日我项羽也要如此。项羽的一生都在为了这个目标在奋斗。从小习武，学习兵法，著名的鸿门宴，破釜沉舟，难道不是为了实现他心中的目标吗？我不能否认材料中两只蜗牛的努力，而是认为在有目标的情况下，我们寻找生命的价值，便只需日夜奔波，风雨兼程，无需理睬路人的嘲讽。目标为我们确立了一个努力的方向，但要实现目标，努力是不可缺的。目标是努力的方向，使我们毕其功于一役，让成功的彼岸更加清晰。
目标是需要省己后量力而确定的。日常的生活中，每个人的能力参差不齐，一如学习，有人优秀，有人稍逊，学习目标也有所不同。高山的目标是为人们挡住沙尘，平原的目标是养育大众，因高度不同而目标不同。因此，目标的确定也需要参考自身的力量，否则努力就失去了意义。或轻而易举成功，便满足了，或即使焦头烂额也无法达到的目标，便放弃了，此时目标也失去了本来灯塔的作用。目标的选取确立是实现人生价值的重要路标，不可高不可攀，也不可触手可及。如鲲鹏选择浩海，燕雀选择湖泊，蜂蝶选择小溪。
蜗牛并不是没有努力，也并非没有志向，它所缺少的只是一个目标。而我们的当下目标是高考，我们便义无反顾，无畏一路荆棘密布，道路坎坷。
目标是走向成功，寻找人生价值的关键。路漫漫其修远兮；成功是天上遥远的星，我们要量力而行，但既然选择远行，便只顾风雨兼程。
篇5：描写理想目标初三
全文共 499 字
+ 加入清单人的生命总有许多大大小小的目标，正因有了这些目标，咱们为之奋斗，为之拼搏。目标就好像是人生航船上的帆，带咱们乘风踏浪。而目标再升华一个层次，就是理想。理想就像是人生航船上的方向盘，给咱们指引方向，带咱们一路领先。正因有了理想，咱们就有了克制自我欲望的砝码;正因有了理想，咱们就更坚定了自我的信念，乘风破浪，一路领先!
并非说理想就有一个，然而当你功名成就的那一天你，你会发现，真正让你成功地理想只有一个。
世界上的多数人并非是成功者，不是正因他们的天资愚钝或懒惰，只是正因他们没有找到一个属于自我的理想。或许有的人就是不顾一切的抄袭各个名人的理想当做自我的理想;或许有的人活了大半辈子还不知道自我为什麽而活，为什麽而奔碌;还有的人就是个性会投机取巧，个性贪婪的人，他们把所有的一切都当做自我的理想，想着，这一样不成功能够换另一样，然而就这样换来换去，他最后一样也不会成功!正因他总是把一颗心分成好多份。
目标和理想本就是一个递进的关联，就像英语里的最高级一样。理想就是目标的最高级。因此理想不是想什么就是什么，它也要切合实际，先从小目标做起，然后再完成大理想，这样的理想才会实现。
或许这就是理想的真谛吧!
篇6：做事要有目标
全文共 318 字
+ 加入清单人生，倘若没有了目标，就像船失去了航向，失去了追求的目标。
一个人，如果有好的信仰，你会发现，人生充满了竞争，充满了快乐。
什么是信仰？
我觉得，信仰就是“正能量”，我相信，很多人小时候都会被别人问过这样一个问题：“你长大想做什么呢？”可能我们会充满信心的说：“我长大要做……”可是，事实真的想我们小时候所说的这样吗？
信仰，不会随着时间的流逝所不断的变化，只要有了一个坚定的信仰，人生就充满了奋斗的能量。
我相信，有了信仰，有了追求，有了目标，人生就会越来越精彩。
信仰，没有一个规定，没有一个限制，也没有一个圈限。我们要为了自己的信仰，不断地超越自我，不断的创造奇迹。
信仰，就是人生的目标，我们要为这个目标，不断的进取，不断的努力，不断的创新。
篇7：我的目标
全文共 314 字
+ 加入清单作者：高梓涵
我又一个个的小目标，但是目前我的目标就是超过我们班的学霸“左佳茹”。
她经受过老师的数次表扬，我当然也是受过老师的表扬。
在寒假里，她天天的写作业、看书、编诗。我在寒假里落下了很多。所以我在学校里要奋力追赶……
我在学校我要上课认真听讲，下课抓紧复习，不会的题要不耻下问。不管别人学习怎么样，如果我这道题不会，谁会的话，那就是我的老师。我要经所有人的指点，让自己的脑子更快，会的题更多。只有身经百战才能干什么都像平常一样。
我要观察她的学习动向，只要她一开始学习，我当然不可以落后，当她歇息的时候，我就赶紧来超越。只有知己知彼才能百战百胜。
我要比她态度更端正、学习更认真、脑细胞转的更快。
我一定要完成超越，没有超越怎能幸福。
篇8：七年级作文我的目标
全文共 498 字
+ 加入清单自从我走进7（6）班教室的那一刻起，我就是一名六年级的学生了。六年级是我在小学生涯的最后一年，也是我冲刺的最后一年。我想，六年级应该是小学阶段的关键，只有在六年级努力学习，理想的中学才会向你步步逼近。学海无涯，驾着小船在知识的这片海域，努力、勤奋、刻苦的的学习，胜利的彼岸才会在一片汪洋中浮现。
开学了，我要好好调整调整自己，不过，有许多优点我是一直保持着的。例如：睡懒觉，现在的许多中小学生都有这个坏毛病，可我，没有特殊情况我是从不睡懒觉的。这个优点从我上小学一年级就一直保持着，一般都是六点不到我就起床了。还有，就是回到家第一件事，我不玩，不看电视，而是先写作业，因为我明白一个道理，只有写完作业才可以轻松，作业早晚都得写，何不早点写完早点玩呢？所以我回到家后先写作业再去玩，这已成了我的习惯，所以我每天都有充足的时间去玩。还有……
但缺点还是有的。假期间，我尽量改善自己的不足，不再对学习产生反感，生活上不再没有规律，不认真对待学习和不主动对待学习，成了我主要“医治”的对象。
我的目标是冲刺外国语中学，相信通过我自身的改进和努力，我一定会实现我的目标的。
我坚信，我是最棒的！
[七年级作文我的目标
篇9：语文目标计划
全文共 293 字
+ 加入清单快期末考试了，我的语文也是全科目中最差的，要给自己定一个复习计划,以此来提高我的语文成绩。
当然每一次考试中写词语.阅读理解了等等一定会有的。那么从现在开始我就一天牢记一组词盘.和这一组课文的课后生字，然后就是回顾.拓展.平常每课记的重要笔记.课后作业......认真看看，并把它们背过。当然课后的一些题目也很重要，绝对不能有一丝马虎。还有日积月累，都要把它们背的熟熟的。对我来说阅读理解还是有一些困难，也许是因为我平常练得比较少了，从现在开始，我要天天做几篇阅读理解的题，锻炼我的阅读能力。
复习语文，每天坚持读书当然也是必不可少的一项！
呵！我一定努力给自己加把劲，使自己的语文成绩提高。
篇10：目标激励警醒高中作文
全文共 1222 字
+ 加入清单在我很小的时候梦想对我而言只是一个词，渐渐地我长大了，梦想在我的心里不再是那个不解的词语。我渐渐地看到梦想对于我的重要性，现在梦想对我而言是一个目标，是一种激励，也是一个警醒。
梦想，对我而言是一个目标。当清晨的一束阳光射进窗台，当窗外第一声悦耳的鸟鸣充盈我的卧室，我知道新的一天又来了，我又要去追逐梦想了。走在大街上，满是行色匆匆的路人，我知道他们和我一样都是在通往梦想的那条路上奔波着。我觉得梦想就像一个奔跑者不停歇的向前方跑着，想要追上他我也只能不停歇的跑。沿途我看见了为我鼓劲的阳光，听见了为我鼓劲的微风，我坚信前方有更美的风景！可是路总不是那么一帆风顺，磕磕绊绊在所难免，可是这些难不倒我们，因为我知道那是对我的考验，风雨过后我会更加的勇敢，更加的坚强，因为梦想，因为目标，所以坚持。当每个人心中有了目标后，就会更加努力地去实现。梦想对于种子而言是开出花芽，对于花芽来说是开出美丽的花朵，对于花朵来说是站在阳光下静静地绽放。梦想对于我们来说，是在属于自己的天空描绘自己的未来。站在起跑线上，我的目标是第一个冲向终点，只有这样我才会离梦想更近一步，一次次的战胜别人再一次次的超越自己才会取得成功，才会实现自己的梦想。
梦想，对我而言是一种激励。一次次的失败，一次次的摔跤，一次次的被嘲笑，我已经精疲力尽，我想逃避，想放弃。可是总有那么一种信念阻挡着我，是梦想。他告诉我：“通往成功的路没那么顺，坚持就是胜利，看他们不都是坚持的代表吗？爱迪生为了找到合适的材料制作灯丝，试了两千多次才找到合适的钨丝……这些都告诉我们，追梦需要坚持。”是啊，他们都能够坚持，我也可以，拍一拍身上的尘土，再次出发，我发现，每一次摔倒我都会有意外地收获，我相信一次次的失败只会使我不断的完善自己，不断地充实自己。在失败中我学到了勇敢，学到了永不言败，学到了坚持。花儿在大雨的敲打下愈发美丽，大树在雷雨的拍打下愈发挺拔。这些都是经受磨练而后成长的典型，我也可以，一次次的摔跤让我学会奔跑，一次次考试的失败让我学会总结经验，一次次被嘲笑让我知道笑着面对别人的批评。而这一切都源于梦想，为了实现梦想，我不怕吃苦，不怕累，梦想在那里支持着我，帮助着我，激励着我向前跑。
梦想，对我而言是一个警醒。每一次因自己的努力而取得好成绩，每一次因自己的坚持而获得表扬。我都会高兴很久，那种幸福是暖的，是甜的。可是梦想每次都警醒我，不能骄傲，一次的成功不能代表永远，一次的失败也不能证明什么。梦想要求我们每个人必须保持好的状态，不可以气馁，不可以自满。只有这样才可以在追梦的路上保持好的节奏和心态去迎接下一个挑战。一味的气馁只会让你丧失对追梦的自信，一味的骄傲只会让你太过有信心。这都是不好的，我们应该时刻给予自己信心，我们应该时刻改正自己的不足，还给自己一个更好的自己。
梦想对我而言，是一种目标，让我不失方向；是一种激励，让我不失斗志；是一处警醒，让我不会满足。
[目标激励警醒高中作文
篇11：学情教情目标
全文共 203 字
+ 加入清单1，学生具有定势思维的习惯，本节作文教学的目标在于，以多角度构思立意训练，开启创造闸门，培养学生发散思维的品质和能力。
2，千篇一律，千文一面是当前学生作文的普遍现象，进行多角度构思立意，以求在准确把握题意的基础上，打开思路，拓宽主题，立意出新，乃是本节教学的又一目标。
3，高一语文新教材《.写作、口语交际》编如何教，如何把抽象的书本理论变成生动的学习活动，如何将想、说、写和谐结合，乃是本节教学的目标之三。
篇12：以方向与目标的话题作文600字
全文共 801 字
+ 加入清单正如倦鸟思巢，每个人的人生都有自己要到达的终点，而这个终点会在
何时何地抵达，却没有人知道。因为人总是在坚守与放弃的 十字路口选自不同的路，而不同的选择就决定了每个人不同的人生。
曾有两个人，他们的父亲临终前对他们说：“我这一生没有什么贵重的东西，屋后有两块地，你们兄弟俩各一块，当你们有能力让它恢复生机时，你们就拥有了一笔财富。”说罢老人去世了。于是哥哥抢了最大的一片地，开始日复一日的挖掘，而弟弟并没有像哥哥一样日复一日的挖掘，反而努力耕种，早出晚归。一年以后，弟弟大丰收了新房子建成之日，他请了全村的人，当然包括他那连三餐温饱都无法解决的哥哥也请来。看着弟弟的成就，弟弟迷惑不解的问：“莫非父亲留给你一笔财富吗?可是为什么我没有呢?”弟弟微笑并语重心长的说：“是的，父亲给了我一笔无形的财富，那笔财富就是田地，懂得如何使用田地，这就是财富，其实你并不是没有这笔财富，只是你不懂的去挖掘它。”哥哥听了羞愧的低下头。
人生最大的财富莫过于你的目标，有人说：“生命本没有意义，使人赋予它意义的，或者应该说是目标赋予它意义的。”其实人生何尝不像船一样呢?漂泊久了终究会靠岸的。扪心自问的，我们的岸找到了吗?
目标是人生的家，它不是孤儿呀!人生，人生，正确的说是人和生命，是人的目标让生命不断的延续，让我们能够在目标的终点获得慰藉。
这要这个目标是正确的，那我们就应该坚持到底不是吗?如果我们放弃了，从而导致自己踏向另一个终点，那么靠岸时我们不会遗憾吗?会的，一定会的。人们总是在生命的最后一刻才忏悔过去，后悔自己的目标没有实现。那又有什么用呢?生命也不能重新来过了。你到达了一个永远无法回头的终点。确定了目标并努力去实现它，而不要再被一些毫无意义的琐事分散了精力，只有这样，我们才能在生命终止时得到一份满意的安慰与报偿。
树的方向由风而定，人生的目标由自己决定。即使这样，我们就应该携带者目标共同走向世界，走向未来!
篇13：新目标八年级上册英语作文训练
全文共 7129 字
+ 加入清单1.用日记格式写一篇旅游经历的作文。Unit1
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2.谈谈自己的好习惯和坏习惯（可以从eating ，living，studing等方面写）unit2 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
3.你和你朋友在外貌和性格方面有什么异同呢请以"My best friend and I"为题,运用比较级写一篇英语文章.unit3
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4.新学期要到了,写一篇关于学期的计划,讲述一下自己打算在新的学期要做些什么提示:可以写自己在学习,健身,娱乐,培养业余爱好等方面的计划或打算.unit6
New Year’s Resolutions
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4.想想自己20年后的生活是怎样的。以“My dream”我的梦想 为题写一篇80词左右的短文 unit7
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5你最喜欢会吃什么菜呢吗？请根据本单元知识叙述一下这种食物的制作过程. Unit8
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6.假如你的好友邀请你去参加生日聚会，但因为你下周的日程已经排满，不能前往。请根据提示给她回信婉言谢绝，并表达你的谢意。Unit9
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7.你以后可能会有很多钱,想一想,如果你有了钱,你会用它做什么
以If I have a lot of money为题写一篇80词左右的短文. unit10
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8.假设李平是你的朋友，他目前的身体状况不好。他从来不锻炼，他经常感到很紧张，很疲倦，他爱吃零食，有时会胃疼。这几天，他感冒了。头很痛。请写一封信给他，并给他一些建议
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篇14：找准目标作文
全文共 575 字
+ 加入清单向着目标迈进是动力的源泉，当我们找到自己的目标，清楚自己需要什么，然后努力去做，坚持到底！在追寻梦想的道路上，我们扬帆远航，难免不会有阻挡；张开翅膀飞翔，难免不会受伤。但只要相信自己，认准目标，坚持着，永不放弃，我们就一定能够达到目标，实现目标。
从小我们就知道“坚持就是胜利”。足球队的孙雯说过：“一个人在人生低谷中徘徊，感觉自己支持不下去的时候，其实就是黎明的前夜，只要你坚持一下，再坚持一下，前面肯定是一道亮丽的彩虹。”一位企业家也曾经说过：“昨天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可是绝大多数人是倒在明天的晚上，只有很少一部分勇者才能见到后天的太阳。”我们要认准目标，努力坚持到后天早上。
如果一个渔夫总是草草地收网，那他就不会打到太多的鱼；
如果我们学习时总是早早地合上书本，那么也不会学得很好。
我们应该再多坚持一下。我们需要耐心，不要急于求成。一个人每天走一点，只要坚持下去，总会走遍全世界，走过每片土地。
我们每个人都经历过高三那段艰苦而充实的时光，在那个渐入燥热的时节，我们都一如既往地在为梦想的天堂守望着，坚持着，从未有丝毫的改变，一如那东升西落的太阳，虽然眼中曾有过转瞬即逝的迷惘。我们执着地等待着适当的机会，让我们拥有的才华以无比华丽的姿势在一瞬间绽放。
现如今，有了之前的坚持，我们成功的迈入社会，继续认准自己奋斗的目标，永不放弃！加油！
篇15：目标作文1000字
全文共 1019 字
+ 加入清单世间万物都有自己坚持的目标，傲娇的花儿在风雨中顽强生长只为那最后的昙花一现；渺小的水滴在浮尘中穿梭只为那最后的回归海洋；南飞的大雁在空中翱翔只为那最后的温暖地方；人，当然也不例外。
鲁迅曾言：“不耻最后。即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。”
诚如斯言，不必害怕现在的落后，一点一点的努力，终会成功。时间随着流水而逝，闹钟“滴答，滴答”的响着直击我那安静的心，被打扰的心难以再平静下来。我不耐烦的想要关掉使它停止，然而，当我正欲上手时，旁边和我一同学习的朋友却以迅雷不及掩耳之势拯救了闹钟，我尴尬的把手缩了回去，对她“呵呵”一笑默默地坐回了原位。然而此时此刻我根本不想学习，歪过头呆呆的看着她认真学习，猛地，感受到了她寒光似的眼神，我不禁打了个寒颤。我讪讪的转过头，实在受不了这种压抑的气氛，又不能皮闹，只得出去找点新鲜事儿。
呼吸到新鲜的空气，沁满心脾，悦耳的鸟鸣回绕耳畔，刚才的烦躁早已弃之九霄云外了。漫步在枫叶小道上，优美的风景不禁令人神清气爽，回想起与朋友往日的点点滴滴，依稀记得一直奋发向上的她告诉我她成功拿到她窥视已久的第一时开心的笑脸，久违的出现。从此以后，一直稳居第一，着实为她高兴，原来通过自己的努力，无论花费再长时间，终会成功。
起初，也只是平凡的我们一起进入了理想的高中，一开始的考试测试什么的，她也只是中游偏上，可能是好强心作祟，再之后的时间里，一直在努力，但在人才云集的高中，依旧很普通，即使这样她并没有因此而颓废，而是更加的努力，不断的激励自己，每天日日夜夜，不知疲倦地读书学习。像是验证那句俗语：“只要有了目标，默默的付出，就不会觉得累了。”皇天不负有心人，在一次模拟考试中一跃而上，取到了第一名的好成绩，真心为她鼓掌。接下来，她凭借着自身的努力一直名列前茅变得不再普通。然而，面对周围人的夸赞，同伴的羡慕，她却不以为然，依旧保持着原先的态度，不忘初心，连老师都对她刮目相看，在他们眼里一般的学生如果考得非常好的时候，都会自鸣得意一番，但她没有。每天依旧活力满满，奋发向上，保持初心，好好学习，天天向上。似乎在演示那句既激励人心又被人笑话的经典名言“学习使我快乐。”……
一声巨雷响彻云霄，带我脱离了过去的时光，不知不觉中天已昏暗下来并下起了毛毛细雨，我抓紧时间往回跑，当我气喘吁吁地回来时，手椅着门，睁大了眼，此时门外五雷轰顶，门内却宁静依旧。我知道，那一定是她为了自己的目标而努力。
篇16：目标作文300字
全文共 340 字
+ 加入清单眨眼功夫，三年的小学生活就化为了一缕青烟，摆在面前的是崭新的四年级，我快乐的做起了作业，开心地写起了今天的作文——新学期的打算。
我想了半天，到底要打算什么呢？答案像流星一样滑过天空，留下了字迹，我知道了答案，于是写起了第三自然段。
我打算要抓住课堂的四十五分钟时间。在课堂吸取大约百分之九十的知识，回家写作业再次吸取大约百分之十的知识。这样，我每天就都可以吸取百分之百的知识了；我还要每个星期天下午重复这一周的知识点，保证百分之百的知识都很牢固；我还要把每次的数学概念都抄一遍，回顾一下，准备迎接考试；我还一定不让爸爸妈妈再赶着我写作业，我还要坚持写日记，也不能让爸爸妈妈赶着写；还要抓住早上的黄金时间，开始每天坚持早读。
我的新学期有很多打算，可打算总之是打算，要看你有没有做出来。
篇17：坚持目标方能创造奇迹
全文共 777 字
+ 加入清单树的挺拔，源自从萌芽之初便树立的高耸参天的目标；水的奔涌，源自从河流解冻之时便确立的奔流入海的目标。人的成功，源自一生不懈追求，未曾改变的目标。
坚持目标方能创造奇迹。因为在追逐目标的同时，它所带来的坚毅，拼搏，勇气，正是成功所需的必要品质。法国前任总统萨科齐曾因父亲是异国血统而在儿时备受嘲笑，他在日记中写到：“我要成为法国总统！”无独有偶，美国总统杰斐逊也曾在少时发出“我要做美国总统”的豪言壮志。且不说其是否有功利色彩，单是其言辞就足够震撼人心了。他们坚持了自己的目标不曾改变，即使遇到再多的艰辛也不曾屈服，直到梦想实现，他们坚持目标，创造了奇迹，成为人生的赢家。
美籍华裔篮球运动员林书豪的奋斗史前段时间在中美都引起热议。这位从小移居美国的黄种人从小就怀揣篮球梦想。从哈佛这个学术全球第一而篮球毫不突出的大学毕业，林书豪踏上了征战NBA的征程，没想到遇到了最大的打击。第一个赛季，在勇士队几乎可以说是看了一年的饮水机。但他不曾放弃，终于在第二个赛季大放异彩，成为纽约城的新宠。他的契机，来源于坚持目标不曾放弃。假如他像其他苦于得不到重视的球员一样选择了放弃，那么或许我们根本不知道林书豪是谁。他始终坚持自己的目标不放弃，才创造了奇迹。
印象派大师梵高曾被认为“缺乏对色彩的敏感”而得不到认可，但他始终坚持自己的绘画创作，而时至今日，人们看到的是他的作品被奉为艺术珍品，《向日葵》闪耀艺术殿堂；郑洁曾因个子矮被认为不是打网球的料，时至今日，它成为网坛的“中国洁”。他们之所以创造人生的契机，是由于坚持目标，不因别人而轻易改变目标。目标引领他们不断提高自己，不断前进，最终实现人生的价值。所以，坚持目标方能创造奇迹，方能实现人生的辉煌。
我们的人生需要目标的指引，一旦有了目标，就要坚持下去，用目标来指引自己，用坚定的目标来督促自己。
坚持目标，方能创造奇迹。
篇18：我的目标
全文共 627 字
+ 加入清单一年四季，万物生长，每一个新眼光，都会时你拥有一个新的目的；春天，万物苏醒过来，从那一天起，每一个生物都为了以后能出人头地，而不听的为自己设定目的。对然每一个目的是那么的渺小，但就像小溪汇聚成江河，最后成为大海，使你走向成功。
在司马迁的《史记》中，千古名句“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山”没后人所流传。但是，如果你想“死后重于泰山”，那么就应在有生之年获得巨大的成就。如果你想有所成就，那么就因在少年时期立下一个长大后的目的。这个目的，会伴随你一生。这便是自己的人生目的。
没错，目的每一天都是不同的，但是，为人生而设立的目的就是你自己的志向，是你将来成就的导向灯。
现在的社会中，竞争的激烈时人人皆知的。在大城市中，更是“水深龙多”。有很多人因胆怯而放弃自己的目的。一旦放弃，那么就意味着自己通向成功的导向灯熄灭了。没有了人生目的的人，岁月的流逝只以为这年龄的增长和成堆的叹息。那么，人就会在黑暗与迷茫中行走。
周恩来小时候在上海读书时，校长问他的图书为了什么时。他坚决的说“为振兴中华而努力读书”。当时在别人是不可能的。但他凭借着自己的刻苦的努力和心中的志向，终于实现了自己的人生目的。他靠的就是自己队人生目的的百折不饶的奋斗精神。毛主席曾说过“孩儿立志出乡吴，学不成名誓还”，不久是告诉我们：成功就是自己的指向和努力吗？
“少年兴则国兴，少年亡则国亡，少年有志则国家必强”。让我们马上为自己设定一个人生目的，让我们一起振兴中华，使祖国的明天更加辉煌！
篇19：描写为目标而奋斗的初中
全文共 951 字
+ 加入清单时间不曾放慢它的脚步，所有的人都跟在它的后面不曾超越。这短短的一周又过完了，在这一周里也发生了不少事，我记忆最深刻的，就是我突破了我自己的800米跑步成绩。 Time has not slowed down its steps, and everyone has never surpassed behind it.This short week is over, and a lot of things happened in this week. The most profound memory is that I broke my own 800 -meter running results.
星期四下午，我们又测试了800米。听说这次成绩要加入期中考试总分，所以当老师说要测试时，我心里不由得紧张了，怕自己万一坚持不下来怎么办?我看向其他同学，发现他们的脸上也都挂着焦虑的神色。有的紧张地搓着手，有的跺跺脚……干什么的都有。
可这些都不能阻挡测试，该来的总要来，在走向跑道的那个过程中，我放慢了脚步。多么希望这时突然有意外发生，然后老师说：“不用测了!”
可这似乎是不可能的。终于来到跑道上站好队，准备开跑了。因为这次要算入成绩，我格外紧张，手心里冒着汗，心砰砰地直跳，在开跑前我在心里默默对自己说了一声：“加油，你可以的!”
随着老师的一声令下，所有人都冲了出去，我也向前跑去。记得老师对我们说：“要迈开大步，跑时不要忽快忽慢，要有自己的节奏，不要急。”我按照老师的话，稳稳地向前跑去，我慢慢地超越了好几个人。
可是剩下最后300多米，我感觉疲惫不堪。腿脚酸痛无力，胳膊已经放弃了摆动，头也晕得难受，眼镜从鼻梁上掉下来，眼前一片模糊，有种与世隔绝的感觉。
这时，我心里好像有个声音在说：“不，这不是真实的你，你可以跑得更快的，你从来都没试过，怎么知道自己做不到呢?”我长呼一口气，用力摆起胳膊，腿抬到最高努力向终点奔去。
最终我以3分36秒的成绩取得我们班女生第一名。这个成绩对我来说还是不错的，这是上初三以来第一次突破3分多，跑完后，虽然感觉很累，但是心里无比激动，因为我战胜了自己，我实现了自己的目标!
其实每个人都有潜力，只是还没有发掘出来。我们要有目标，要冲着那个目标努力向前，才会做更好的自己!
篇20：小学各年级作文教学目标
全文共 1588 字
+ 加入清单导语：目前对于学生来说，作文写作仍然是一道难题。下面是小编为你准备的小学各年级作文教学目标，希望对你有帮助！
新课标提出的训练体系(低年级“乐于表达”，中年级“自由表达”，高年级“学会表达”)，重视情意训练，一改过去的语言训练(低年级词句训练，中年级段的训练，高年级篇章训练)，小学作文教学目标。新的训练体系缺乏具体的写作内容和形式标准，训练内容泛化，缺乏序列，缺乏评价的“标尺”，教师不知该怎样评价学生的作文，只能“跟着感觉走”。目前把两者结合，便于教师操作：
一年级
训练目标：
1、对写话有兴趣。
2、能够把句子写完整、通顺。
训练内容：
1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写一两句完整、通顺的话。
2、能运用阅读好生活中学过的词语造句，
并根据表达的需要，学习使用“。?!”。
训练形式：观察写话、用词造句、仿句练习。
二年级
目标：
1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。
2、能写几句连贯、通顺的话。
3、能写留言条、请假条。学写简单的日记。
内容：
1、能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。
2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。
3、会写留言条、请假条。学写简单的日记。
形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读练习仿写、续写。
三年级
目标：
1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象。
2、能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句。
3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。
内容：
1、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段。
2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。
3、能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
形式：仿写练习;连句成段;修改练习;结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级
目标：
1、能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容。
2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
3、能用简单的书信、便条进行书面交际。
4、能修改有明显错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
内容：
1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。
2、能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来。
3、学写书信、便条，掌握其格式。
4、能修改有明显错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。
形式：书信练习;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级
目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。
2、学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、学写板报稿、建议书。自拟题目，学习编写作文提纲。
4、能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。
内容：
1、能审清题意，围绕中心选材。
2、初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。
3、学写板报、建议书，掌握其格式。
形式：板报及建议书的练习;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级
目标：
1、有自我表达和与人交流的欲望。
2、能写简单的纪实和想象作文，内容具体，感情真实，条理清楚。学写会议记录和读书笔记。
3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。
4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款正确，学写规范、整洁。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。
内容：
1、能围绕目标系统地搜集、整理材料。
2、能进行初步的记叙、议论、抒情的综合训练，为升入中学打好基矗
3、能写简单的会议记录和读书笔记，做到格式正确。
4、能熟练运用常用批改符号进行习作的互评互改。
形式：综合练习;会议记录;命题或自由作文;文章修改。